Giáo án tuần 15 - Lớp 2

- Đọc câu chuyện Dạy em học chữ và trả lời câu hỏi của bài tập 2?. Kĩ năng3[r]

(1)

TUẦN 15 Ngày soạn: 08/12/2017

Ngày giảng: Thứ hai ngày 11 tháng 12 năm 2017 TOÁN

Tiết 71: 100 TRỪ ĐI MỘT SỐ I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết cách thực phép trừ có nhớ dạnh: 100 trừ số số có hai chữ số

2 Kĩ năng

-Biết tính nhẩm 100 trừ số tròn chục 3 Thái độ

-Hs phát triển tư

II Đồ dùng dạy học

- Gv: Giáo án - Hs: SGK, VBT

III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ: (5’)

- Gọi hs lên bảng làm 3, SGK

- Gv nhận xét học

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: (1’)

- Trực tiếp

b Dạy mới: (29’)

Hướng dẫn hs thực phép trừ: 100 - 36 100 – 5: (10’)

* Dạng 100 - 36

- Gv nêu đề tốn để có phép trừ 100 - 36 - Gv ghi bảng

- Gv nhận xét * Dạng 100 - 5

- Hướng dẫn hs đặt tính tính tương tự phép tính 100 - 36

- Gv ghi bảng cách tính

c Thực hành: (19’)

Bài 1: Đặt tính tính: - Gọi hs đọc yêu cầu - Yêu cầu hs tự làm - Gv nhận xét

Bài 2: Tính nhẩm:

- hs làm tập 3,

- Hs nêu cách đặt tính tính - hs nhắc lại

- Hs lắng nghe

- Vài hs nhắc lại cách tính

- hs lên bảng, lớp luyện bảng - Chữa nhận xét

- Hs thực

- Hs nêu yêu cầu tập - Hs tự làm bài: hs lên bảng - Nhận xét bổ sung

(2)

- Gọi hs đọc yêu cầu - Gv nêu mẫu

- Gọi hs nêu kết miệng - Gv nhận xét, đánh giá Bài 3: Giải toán:

- Gọi hs đọc yêu cầu + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? - Gọi hs lên bảng giải - Gv nhận xét đánh giá

Bài 4: Số?

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Gv hướng dẫn hs cách làm - Gọi hs lên bảng làm

- Gv nhận xét, yêu cầu hs đổi kiểm tra cho

3 Củng cố - Dặn dò: (5’)

- Gv nhận xét hoc - Về nhà làm tập Chuẩn bị sau

- Hs đọc đề

- Hs quan sát, lắng nghe - Hs nối tiếp nêu kết 100 – 60 = 40 100 – 90 = 10 100 – 30 = 70 100 – 40 = 60 - hs đọc đề bài, tóm tắt tốn Tóm tắt

Buổi sáng : 100l Buổi chiều lít buổi sáng: 32l Buổi chiều bán : l? - hs lên bảng, lớp làm vào VBT

Bài giải

Buổi chiều cửa hàng bán số dầu là:

100 - 32 = 68 (l)

Đáp số: 68 l dầu - Nêu yêu cầu

- Hs tự làm

- hs lên bảng, lớp làm VBT - Hs đổi kiểm tra cho 100 - 50 = 50

100 - 25 = 75

100 - 20 = 80 - 30 = 50

100 - = 95 - 20 = 75

- Hs lắng nghe

-TẬP ĐỌC

Tiết 43 - 44: HAI ANH EM I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Hiểu nội dung: Sự quan tâm lo lắng cho nhau, nhường nhịn hai anh em - Trả lời câu hỏi SGK

2 Kĩ năng

- Biết ngắt, nghỉ chỗ; bước đầu biết đọc rõ lời diễn tả ý nghĩ nhân vật

3 Thái độ

- Yêu thương người thân gia đình

* QTE:

(3)

* GDMT: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ anh em gia đình

II Các kĩ sống bản

- Xác định giá trị

- Tự nhận thức thân - Thể cảm thông

III Đồ dùng dạy học

- Gv: Giáo án, Bảng phụ ghi câu cần luyện đọc - Hs: SGK

IV Các hoạt động dạy học Tiết 1

1 Kiểm tra cũ: (5’)

- Gv gọi hs lên bảng đọc trả lời câu hỏi

- Gv nhận xét bổ sung

2 Bài mới:

-Trực tiếp

b Dạy mới: Luyện đọc: (30’)

- Gv đọc mẫu toàn bài, nêu cách đọc - Yêu cầu hs đọc nối tếp câu

+ Tìm từ khó đọc bài? - Hướng dẫn đọc từ khó

- Gọi hs đọc đoạn

- Hướng dẫn hs đọc nghỉ + Gv treo bảng phụ có ghi câu cần luyện đọc

+ Nghĩ vậy,/ người em đồng lấy lúa mình/ bỏ thêm vào phần anh.// + Thế rồi/ anh đồng lấy lúa mình/ bỏ thêm vào phần em.// - Nêu nghĩa từ giải

- Gv yêu cầu hs đọc đoạn nhóm - Gọi hs thi đọc

- Đọc đồng - hs đọc toàn

Tiết 2

c Tìm hiểu bài: (17’)

- Gọi hs đọc

+ Lúc đầu hai anh em chia lúa nào?

+ Người em nghĩ làm gì?

- hs đọc bài: Nhắn tin trả lời câu hỏi sgk

- Hs lắng nghe - hs đọc lại

- Hs nối tiếp đọc câu

+ đồng, lấy lúa, rình, kì lạ, - Hs đọc từ khó

- Hs nối tiếp đọc đoạn - Hs quan sát, lắng nghe

+ Hs luyện đọc câu dài, ngắt nghỉ

- hs đọc phần giải - Hs luyện đọc nhóm - hs đọc đoạn trước lớp - Cả lớp đồng đoạn - hs đọc

- hs đọc

+ Chất thành hai đống nhau, để đồng

(4)

+ Người anh nghĩ làm gì?

* QTE: Hai anh em lo lắng, thông cảm cho nào?

+ Mỗi người cho cơng bằng?

+ Hãy nói câu tình cảm hai anh em?

* KNS: Câu chuyện khuyên điều ?

d Luyện đọc lại: (15’)

+ Trong có nhân vật nào? - Yêu cầu hs luyện đọc nhóm - Gọi nhóm thi đọc

- Gv nhận xét đánh giá

3 Củng cố - Dặn dò: (5’)

* BVMT: Câu chuyện hai anh em muốn giáo dục em điều gì? - Gv nhận xét tiết học

- Dặn hs nhà luyện đọc nhiều - Chuẩn bị sau: Bé Hoa

vào phần anh

+ "Em ta sống vất vả Nếu phần ta phần thật khơng cơng bằng." Thế rổi đồng lấy lúa bỏ thêm vào phấn em

- Hs nêu ý kiến

+ Chia cho phần nhiều công

+ Hai anh em yêu thương lo lắng cho

+ Anh em phải biết yêu thương đùm bọc lẫn

- Hs nêu ý kiến + Hai anh em + Hs đọc phân vai - Thi đọc phân vai

- Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay

- Anh em phải yêu thương lo lắng cho

- Hs lắng nghe

-Ngày soạn: 09/12/2017

Ngày giảng: Thứ ba ngày 12 tháng năm 2017 TỐN

Tiết 72: TÌM SỐ TRỪ I Mục tiêu

1 Kiến thức

-Hs biết cách tìm số trừ biết số bị trừ hiệu 2 Kĩ năng

-Vận dụng kiến thức học làm xác tập tiết học 3 Thái độ

- Tự giác học tập giải toán

- Kẻ số ô vuông SGK lên bảng - Bảng phụ chép BT2

- SGK, VBT

(5)

1 Kiểm tra cũ: (5’)

- Gv gọi hs lên bảng làm tập 1, - Gv nhận xét đánh giá

2 Bài mới:

- Trực tiếp

b Dạy mới:

Hướng dẫn hs cách tìm số trừ biết số bị trừ hiệu: (10’)

- Gv đưa ô vuông kẻ sẵn (như SGK)

- Số ô vuông lấy chưa biết, x Theo đề tốn ta có phép tính nào?

- Hãy nêu tên gọi thành phần kết phép tính trên?

- Muốn tìm số trừ ta làm nào? - Gv ghi bảng: 10 - x =

x = 10 - x = 4

c Luyện tập, thực hành: (19’)

Bài 1: Tìm x:

- Gv gọi hs đọc yêu cầu - Bài toán yêu cầu làm gì?

- Gọi hs nêu cách tìm số bị trừ, số trừ, số hạng

- Gv gọi hs làm bảng lớp - Gv chốt kết

Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ trống: - Gv treo bảng phụ

- Gv gọi hs đọc yêu cầu - Gv hướng dẫn cách làm

- Tại số 36 điền vào ô trống thứ nhất? - Muốn tìm số trừ ta làm nào?

+ Muốn tìm số bị trừ ta làm nào? - Yêu cầu hs làm bài, nối tiếp nêu kết - Gv nhận xét

Bài 3: Giải toán:

- hs lên bảng làm tập 1, (71) - Hs nhận xét

- Hs lắng nghe

- Hs quan sát hình vẽ nêu đề toán - hs nhắc lại đề

- 10 - x = - 10 số bị trừ - x số trừ - hiệu

- Muốn tìm số trừ ta lấy số bị trừ trừ hiệu

- hs nêu yêu cầu tập - Tìm số trừ, số bị trừ, số hạng - Hs nêu

- hs lên bảng, lớp làm VBT a 28 - x = 16 20 – x = x = 28 - 16 x = 20 – x = 12 x = 11 b x – 14 = 18 x + 20 = 36 x = 18 + 14 x = 36 – 20 x = 32 x = 16 - Hs quan sát

- Hs đọc yêu cầu

-Vì số 36 hiệu phép trừ 64 - 28 - Lấy số bị trừ trừ hiệu

- Lấy hiệu cộng số trừ - Hs làm VBT đổi kiểm tra

(6)

- Gọi hs đọc yêu cầu - Bài tốn u cầu làm gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Muốn tìm số hs chuyển sang lớp khác ta làm nào?

- Gv ghi tóm tắt lên bảng: Tóm tắt:

Lớp 2D : 38 hs Còn lại : 30 hs

Hs chuyển : … hs? - Gv chốt kết

Bài 4: Xếp hình:

- Gv gọi hs đọc yêu cầu

- Tổ chức cho hs thực hành xếp hình - Nhận xét, tuyên dương hs xếp nhanh

3 Củng cố - Dặn dị: (5’)

+ Muốn tìm số trừ ta làm nào? + Muốn tìm số bị trừ ta làm nào? - Gv nhận xét tiết học

- Dặn hs nhà học

Hiệu 36 20 22 39 46 - Hs đọc đề, nêu tóm tắt đề

- Lớp 2D có 28 hs sau chuyển lại 30 hs

- Hỏi số hsđó chuyển đến lớp khác - hs lên bảng, lớp làm vào

Bài giải

Số học sinh chuyển đến lớp khác là: 38 – 30 = (học sinh)

Đáp số: học sinh

- Hs nêu yêu cầu

- Hs thực hành xếp hình - Hs trả lời

- Hs lắng nghe

-KỂ CHUYỆN

Tiết 15: HAI ANH EM I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Kể lại nội dung câu chuyện 2 Kĩ năng

- Kể lại phần câu chuyện theo gợi ý; nói lại ý nghĩ hai anh em gặp đồng HS kể lại toàn câu chuyện

3 Thái độ

-Hs yêu quý người thân gia đình

* BVMT: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ anh em gia đình

- Gv: Giáo án - Hs: SGK

- Gọi hs kể lại câu chuyện

+ Ý nghĩa câu chuyện nói gì? - Gv nhận xét, đánh giá

2 Bài mới:

(7)

- Trực tiếp

b Dạy mới:

* Kể phần câu chuyện theo gợi ý: (16’)

- Gv mở bảng phụ (viết gợi ý) - Gv gọi hs đọc yêu cầu

- Gv nói: Truyện nói anh em bắt gặp đồng, họ hiểu chuyện ôm chầm lấy nhau, không nói họ nghĩ lúc Nhiệm vụ em, nói ý nghĩ họ đó?

* Kể lại nội dung câu chuyện: (12’) - Gv gọi hs đọc yêu cầu

- Gv tổ chức cho nhóm thi đọc phân vai dựng lại câu chuyện

- Gv nhận xét đánh giá nội dung, cách diễn đạt, thể vai,

- Cho hs thi kể lại câu chuyện - Gv nhận xét nhóm kể

* BVMT: Giáo dục hs tình cảm đẹp đẽ giữa anh em gia đình.

3 Củng cố - Dặn dị: (5’)

+ Câu chuyện có ý nghĩa gì? - Gv nhận xét học

- Dặn hs nhà luyện kể lại câu chuyện nhiều lần

- Chuẩn bị sau: Con chó nhà hàng xóm

- Hs lắng nghe

- Hs đọc yêu cầu gợi ý tập

- Hs thực hành kể đoạn theo gợi ý

- Hs nhận xét bạn - Hs nêu

- hs đọc đoạn câu chuyện - Hs tiếp nối nêu ý kiến - Các bạn nhận xét bổ sung

- hs tiếp nối kể theo gợi ý - Kể lại toàn câu chuyện

- Bình chọn bạn kể hay - Hs lắng nghe

- Hs nêu

- Hs lắng nghe

-CHÍNH TẢ (TẬP CHÉP)

Tiết 29: HAI ANH EM I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Làm BT2, BT(3) a/b, tập GV soạn 2 Kĩ năng

- Chép xác tả, trình bày đoạn văn có lời văn diễn tả ý nghĩ nhân vật ngoặc kép

- Làm BT2, BT(3) a/b, tập GV soạn 3 Thái độ

- Hs có ý thức rèn luyện chữ viết

(8)

- Gv: Bảng phụ chép sẵn nội dung cần chép, bảng phụ ghi nội dung tập - Hs: SGK, Vở tả, VBT

- Gv đọc cho hs viết: Bé Giang, ngủ rồi, nụ cười, giấc mơ, lặn lội,

2 Bài mới:

- Trực tiếp

b Dạy mới:

Hướng dẫn hs tập chép: (20’)

- Gv treo bảng phụ chép đoạn viết, đọc mẫu đoạn viết (đoạn 2)

+ Tìm câu nói lên suy nghĩ người em?

+ Suy nghĩ người em ghi với dấu câu nào?

- Hướng dẫn viết tiếng khó - Yêu cầu hs chép vào - Gv đọc, hs soát lỗi

- Gv thu chấm, nhận xét - Nhận xét đánh giá

c Hướng dẫn hs làm tập tả: (8’)

Bài 2: Tìm viết vào chỗ trống: - Gv gọi hs đọc yêu cầu

- Yêu cầu hs lên bảng làm Lớp luyện tập

- Gv đưa bảng phụ chép tập

Bài 3a: Tìm viết vào chỗ trống từ: - Gv gọi hs đọc yêu cầu

- Hướng dẫn tương tự tập - Yêu cầu hs làm

- Gv nhận xét

3 Củng cố - Dặn dò: (5’)

- Căn dặn hs nhà luyện viết

- HS lên bảng viết, lớp viết bảng

- HS lắng nghe

- HS đọc lại - HS trả lời

- HS tìm từ ngữ khó viết: + Ví dụ: người em nghĩ, nuôi, phần lúa,

- HS luyện viết từ khó vào bảng - HS chép vào

- Soát lỗi

- HS đọc yêu cầu tập - HS lên bảng làm bảng phụ, lớp luyện tập

- HS thực yêu cầu GV - HS đọc yêu cầu

- HS làm vào tập, nối tiếp nêu kết

- HS lắng nghe

-Ngày soạn: 10/12/2017

(9)

Tiết 45: BÉ HOA I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Hiểu ND: Hoa yêu thương em, biết chăm sóc em giúp đỡ bố mẹ - Trả lời câu hỏi sách giáo khoa

2 Kĩ năng

- Biết ngắt nghỉ sâu dấu câu; đọc rõ thư Bé Hoa 3 Thái độ

-Hs biết yêu thương, chăm sóc người thân gia đình

* QTE:

+ Quyền có gia đình, anh em

+ Bổn phận phải biết yêu thương, chăm sóc em giúp đỡ bố mẹ

- Gv: Giáo án - Hs: SGK

- Gọi hs lên bảng đọc + Câu chuyện nói lên điều gì? - Gv nhận xét đánh giá

2 Bài mới:

- Trực tiếp

b Luyện đọc: (15’)

* Gv đọc mẫu toàn bài. * Đọc nối tiếp câu

- Gv theo dõi sửa từ hs phát âm sai

- Hướng dẫn đọc từ khó * Đọc nối tiếp đoạn - Gv chia đoạn: đoạn

+ Đoạn 1: Bây ru em ngủ + Đoạn 2: Đêm nay……từng chữ + Đoạn 3: Còn lại

- Yêu cầu hs đọc nối tiếp đoạn - Hướng dẫn đọc ngắt nghỉ

Em nhìn Hoa mãi.//Hoa u em/và thích đưa võng/ru em ngủ.//

- Hs nêu nghĩa từ giải? * Đọc nhóm

* Thi đọc * Đọc tồn bài

c Tìm hiểu bài: (9’)

- Gọi hs đọc

+ Gia đình Hoa gồm có người,

- hs đọc bài: Hai anh em Trả lơi câu hỏi

- Hs lắng nghe - Hs lắng nghe

- Hs đọc nối tiếp em đọc câu + Ví dụ: em Nụ, lớn lên nhiều, ngủ, trịn đen láy, đưa võng, nắn nót, - Hs ý, lắng nghe

- hs đọc nối đoạn - Hs luyện đọc nghỉ - Hs đọc giải

- Hs đọc nhóm

- Đại diện nhóm thi đọc - Đọc đồng toàn - hs đọc bài, trả lời câu hỏi

(10)

những ai?

+ Em Nụ đáng yêu nào? + Hoa làm giúp mẹ?

* QTE: Ở nhà giúp bố mẹ được việc gì?

+ Trong thư, Hoa kể chuyện cho bố nghe, Hoa mong muốn bố điều gì? * QTE: Theo em, Hoa đáng yêu điểm nào?

d Luyện đọc lại: (5’)

- Gọi hs thi đọc đoạn trước lớp - Gv nhận xét bổ sung

3 Củng cố - Dặn dò: (5’)

* QTE: Bài tập đọc nói lên điều gì? - Gv nhận xét học

- Dặn hs nhà học chuẩn bị sau

mẹ, bé Hoa em Nụ

+ Môi đỏ hồng, mắt to đen láy + Hoa trông em giúp mẹ

+ Hs nêu ý kiến

+ Hoa kể cho bố nghe em Nụ ngoan Hoa muốn bố dạy nhiều hát để Hoa hát ru em

+ Hoa bé mà biết giúp đỡ mẹ yêu quý em

- hs thi đọc đoạn trước lớp - Hs nêu

- Hs lắng nghe

-TOÁN

Tiết 73: ĐƯỜNG THẲNG I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Nhận dạng gọi tên đoạn thẳng, đường thẳng 2 Kĩ năng

- Biết vẽ đoạn thẳng, đường thẳng qua hai điểm thước bút chì - Biết ghi tên đường thẳng

3 Thái độ

- Phát triển tư hs

- Gọi hs làm tìm x Nêu cách tìm - Nhận xét, đánh giá

2 Bài mới:

- Trực tiếp

b Dạy mới:

* Giới thiệu đường thẳng, đoạn thẳng: (6’) - Chấm điểm lên bảng

- Yêu cầu hs lên bảng đặt điểm vẽ đoạn thẳng qua điểm

- hs làm, lớp làm bảng phép tính

32 – x = 14 x – 14 = 18 - Hs lắng nghe

(11)

- Hỏi, em vừa vẽ gì?

- Nếu kéo dài đoạn thẳng AB phía ta đường thẳng AB

- Yêu cầu hs lên vẽ bảng - Cơ vừa vẽ bảng

- Hỏi làm để có đường thẳng AB

- Cho hs vẽ vào BC

* Giới thiệu điểm thẳng hàng: (6’) - Chấm thêm điểm C đoạn thẳng vừa vẽ giới thiệu: điểm A, B, C nằm đường thẳng, ta gọi điểm thẳng hàng với

- Hỏi: điểm thẳng hàng?

- Chấm thêm điểm đường thẳng hỏi: điểm A, B, D có thẳng hàng với khơng? Tại sao?

c Thực hành: (18’)

Bài 1: Vẽ đường thẳng viết tên đường thẳng (theo mẫu):

- Yêu cầu hs tự vẽ vào giấy nháp đặt tên cho đoạn thẳng

- Gv nhận xét

Bài 2: Dùng thước thẳng bút nối ba điểm thẳng hàng viết (theo mẫu): - Gv gọi hs đọc yêu cầu

- Hỏi: điểm thẳng hàng điểm nào?

- Hướng dẫn hs dùng thước để làm kiểm tra, điểm nằm cạnh thước điểm thẳng hàng

- Thu nhận xét cụ thể hs

Bài 3: Viết tên ba điểm thẳng hàng tô màu.

- Yêu cầu hs nêu tên ba điểm thẳng hàng - Gv nhận xét, đánh giá

3 Củng cố - Dặn dò: (5’)

- Hỏi: lại học, dặn dò - Gv nhận xét học

- Đoạn thẳng AB

- Đường thẳng AB

- Kéo dài đoạn thẳng AB phía ta đường thẳng AB

- Vẽ BC

- Hs lắng nghe

- Là điểm nằm đường thẳng

- Không thẳng hàng

- Vì khơng nằm đường thẳng

- Tự vẽ, đặt tên, đổi chéo kiểm tra

- Cùng nằm đường thẳng - Hs làm bài:

a điểm A, O, B thẳng hàng điểm C, O, D thẳng hàng b điểm I M N thẳng hàng điểm I, P, S thẳng hàng - Hs nêu yêu cầu

- Hs tự làm

- Đứng chỗ nêu điểm tìm

- Hs lắng nghe

(12)

THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (tiết 1)

I Mục tiêu

1 Kiến thức

-Đọc câu chuyện Dạy em học chữvà trả lời câu hỏi tập 2 Kĩ năng

-Rèn cho hs có kỹ đọc thầm trả lời cho câu hỏi tập tốt 3 Thái độ

-Giáo dục hs ý thức tự giác học môn

-VTH

III Các hoạt động dạy học

1 Bài cũ: (5’)

- Kiểm tra chuẩn bị hs

2 Bài mới: (30’)

a Đọc văn: Dạy em học chữ: (15’)

- Gv đọc mẫu lần

- Gọi hs đọc lại bài, lớp đọc thầm - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung

b Chọn câu trả lời đúng: (15’)

- Gv yêu cầu hs đọc thầm câu hỏi, chọn câu trả lời đúng, đánh dấu bút chì - Tổ chức cho hs chữa

a Thấy anh mở sách em làm gì?

b Anh nói chữ A ghế thợ qt vơi em bảo gì?

c Em nói thấy chữ T?

d Anh sững sờ ngạc nhiên điều gì?

e Câu gồm từ phẩm chất người?

3 Củng cố - Dặn dò: (2’)

- Nhận xét học - Chuẩn bị sau

- Hs lắng nghe - hs đọc lại - Lớp đọc thầm

- Hs đọc thầm câu hỏi, tìm câu trả lời

- Chữa vào + Lẫm chẫm đến bên

+ Đầu chữ A nhọn có ngồi khơng?

+ Chữ T giống bơm xe đạp + Chữ T giống bơm xe đạp Em giỏi

+ Giỏi, thơng minh, nhanh trí - Hs lắng nghe

-THỰC HÀNH TOÁN (tiết 1)

I Mục tiêu

1 Kiến thức

-Củng cố cho hs cách tính nhẩm, tính Tìm số trừ, viết số thích hợp vào trống - Giải tốn có lời văn

2 Kĩ năng

-Rèn cho hs làm toán thành thạo 3 Thái độ

- Giáo dục hs ý thức tự giác học môn

(13)

- VTH

1 Bài cũ: (5’)

2 Bài mới: (30’)

Bài 1: Tính nhẩm: (6’)

- Gv yêu cầu hs làm vào tập - Gọi hs đọc kết

- Nhận xét

Bài 2: Tính: (6’)

- Nhận xét

Bài 3: Tìm x? (7’)

- Gọi hs đọc yêu cầu - Hs nêu cách tìm số trừ - Cho hs làm

- Gv nhận xét

Bài 4: Viết số thích hợp vào trống: (6’)

- Nhận xét

Bài 5: Bài toán: (6’)

- Gv hướng dẫn hs làm + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? - Gọi hs lên chữa - Gv nhận xét chốt ý

3 Củng cố - Dặn dò: (4’)

- Nhận xét học

- Về nhà học Chuẩn bị sau

- Hs đọc yêu cầu - Hs làm vào - Hs đọc kết - Dưới lớp nhận xét - Chữa vào - Hs đọc yêu cầu - Hs làm

- 2, hs đọc kết - Hs chữa nhận xét - Hs đọc yêu cầu - Hs nêu cách tìm số trừ - Hs làm

- Hs chữa nhận xét - Hs đọc yêu cầu - Hs làm vào - Hs đọc kết - Hs chữa - Hs đọc yêu cầu - Hs làm

Bài giải

Nhà My bán số lợn là: 12 – = (con)

Đáp số: lợn - Hs chữa nhận xét

- Hs lắng nghe

-Ngày soạn: 11/12/2017

Ngày giảng: Thứ năm ngày 14 tháng 12 năm 2017 TOÁN

Tiết 74: LUYỆN TẬP I Mục tiêu

(14)

- Thuộc bảng trừ học để tính nhẩm 2 Kĩ năng

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 - Biết tìm số bị trừ, số trừ

3 Thái độ

- Hs hứng thú với tiết học

- Gọi hs lên bảng làm - Gv nhận xét đánh giá

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: (1’) - Trực tiếp

b Dạy mới:

Bài 1: Tính nhẩm: - Hs đọc yêu cầu

- Gv cho hs tính nhẩm

- Gv nhận xét đánh giá Bài 2: Đặt tính tính - Gv gọi hs đọc yêu cầu - Bài tập yêu cầu làm gì?

+ Tìm phép trừ dạng số có chữ số trừ số có chữ số (có nhớ)?

+ Tìm ví dụ số có chữ số trừ số có chữ số (có nhớ)?

- Gv chốt kết

* Bài tập củng cố lại cách đặt tính tính, dạng tốn trừ số có hai chữ số cho số có hai chữ số có nhớ; dạng tốn trừ số có chữ số cho số có chữ số có nhớ.

Bài 3: Vẽ đường thẳng: - Gv gọi hs đọc yêu cầu

- Gv treo bảng phụ chép tập - Gọi hs lên bảng làm

- Gv nhận xét

- hs lên bảng làm BT 2a, 2b (73)

- Hs lắng nghe

- Hs nêu yêu cầu tập

- Nối tiếp nêu kết phép tính 18 – = 15 – = 11 – = 11 – = 17 – = 15 – = 12 – = 14 – =

- Hs nhận xét

- hs đọc yêu cầu tập - Yêu cầu đăt tính tính

- hs lên bảng, lớp luyện bảng 42 71 60 83

- 18 - 25 - 37 - 55 24 46 23 28 - Hs lắng nghe

- hs lên bảng vẽ đường thẳng, - Lớp luyện tập

(15)

* Bài tập giúp nhớ lại cách vẽ đoạn thẳng, đường thẳng.

3 Củng cố - Dặn dò: (5’)

+ Muốn tìm số bị trừ ta làm nào? + Muốn tìm số trừ ta làm nào? - Gv nhận xét học

- Căn dặn hs nhà làm tập

A

E H

B C - Hs trả lời

- Hs lắng nghe

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 15: TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM CÂU KIỂU AI THẾ NÀO? I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Nêu số từ đặc điểm, tính chất người, vật, vật 2 Kĩ năng

-Biết chọn từ thích hợp để đặt thành câu theo mẫu kiểu Ai nào? 3 Thái độ

-Hs yêu thương người thân gia đình

* QTE: Quyền có gia đình

- Gv: Tranh minh hoạ BT1, bảng phụ chép tập 2,3 (122) - Hs: SGK, VBT

- Gọi hs lên bảng thực yêu cầu - Gv nhận xét đánh giá

2 Bài mới: (30’) a Giới thiệu bài: (2’)

-Trực tiếp

b Dạy mới:

Bài 1: Dựa vào tranh chọn từ ngoặc đơn để trả lời câu hỏi: (10’) - Gv gọi hs đọc yêu cầu

- Gv treo tranh để hs quan sát - Gọi hs trình bày

VD: Em bé xinh

- hs lên bảng đặt câu theo mẫu Ai làm gì?

- Hs lắng nghe

- Hs nêu yêu cầu BT - hs nêu câu hỏi

(16)

Con voi khoẻ Quyển đẹp Cây cau cao

- Gv nhận xét

Bài 2: Viết tiếp vào chỗ trống từ chỉ đặc điểm người vật: (8’) - Gv gọi hs đọc yêu cầu

- Gv chia nhóm thảo luận: nhóm hs - Gv treo bảng phụ

- Gv gọi đại diện nhóm thi điền - Gv nhận xét, đánh giá

Bài 3: Chọn từ thích hợp đặt câu với từ để tả: (10’)

+ Hãy tìm phận trả lời cho câu hỏi Ai? + Bộ phận trả lời cho câu hỏi “thế nào”là gì?

- Gv chấm, nhận xét chữa bài: Câu “Bố em người vui tính” thuộc kiểu câu Ai gì? Chứ khơng thuộc kiểu câu Ai nào?

* QTE: Hãy nói hình dáng, tính nết của người gia đình em.

3 Củng cố - Dặn dò: (5’)

+ Hãy đặt câu theo kiểu Ai nào? - Gv nhận xét tiết học

- Dặn hs nhà học

- Nhận xét, bổ sung

- hs đọc yêu cầu

- hs lên bảng, em làm phần tập dựa vào mẫu

- Hs đọc yêu cầu - hs đọc câu mẫu - Hs thảo luận nhóm - Các đại diện thi điền

- Tính tình người: tốt, xấu, ngoan

- Màu sắc vật: xanh, đỏ, tím, vàng

- Hình dáng người: cao, thấp, béo, gầy

- Hs nói

- Hs lắng nghe

-TẬP VIẾT

Tiết 15: CHỮ HOA: N I Mục tiêu

1 Kiến thức

-Hiểu nội dung, ý nghĩa câu ứng dụng Nghĩ trước nghĩ sau 2 Kĩ năng

- Viết chữ hoa N (1dòng cỡ vừa, 1dòng cỡ nhỏ); chữ câu ứng dụng: Nghĩ, Nghĩ trước nghĩ sau

3 Thái độ

-Hs có ý thức rèn chữ viết

- Gv: Giáo án, mẫu chữ N - Hs: Vở Tập viết

(17)

1 Kiểm tra cũ: (4’)

- Lớp viết bảng M, Miệng - Gv chữa, nhận xét

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: (1'):

-Trực tiếp

b Hướng dẫn hs viết bài: (7')

- Gv treo chữ mẫu

- Hướng dẫn hs nhận xét - Chữ N cao li? - Chữ N gồm nét?

- Gv dẫn cách viết bìa chữ mẫu

- Gv hướng dẫn cách viết SHD - Yêu cầu hs nhắc lại cách viết - Hướng dẫn hs viết bảng

- Hướng dẫn hs viết từ ứng dụng giải nghĩa từ

- Hs nhận xét độ cao, ngh/ h / t - Cách đặt dấu chữ? - Gv viết mẫu

- Yêu cầu hs viết bảng

c Hs viết bài: (15')

- Gv ý tư ngồi, cách cầm bút

d Chấm chữa bài: (7')

- Gv chấm chữa nhận xét

3 Củng cố - Dặn dò: (3')

- Nhận xét học - VN viết vào ô li

- Hs viết bảng

- Hs lắng nghe - Hs quan sát - Hs trả lời - li

- nét

- Hs lắng nghe

- Hs nhắc lại cách viết - Hs viết bảng

- Hs viết vào

- Hs lắng nghe

-CHIỀU:

THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (tiết 2) I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Củng cố cách đặt câu có từ màu sắc, tính tình 2 Kĩ năng

- Rèn kĩ viết vào bưu thiếp lời chúc mừng 3 Thái độ

- Yêu tiếng Việt

(18)

III Các hoạt động dạy học 1 Ổn định tổ chức:

2 Hướng dẫn hs làm tập: (33’)

Bài tập 1: Chọn từ ngữ thích hợp, đặt câu với từ ngữ để tả:

a Màu sắc hoa quỳnh b Tính tình ơng em

- Hướng dẫn hs

- Yêu cầu hs làm Gọi hs lên bảng đặt câu

- Nhận xét đánh giá hs

Bài tập 2: Viết 2-3 câu vào thiếp chúc mừng sinh nhật anh (hoặc chị, em) em

- Gv hướng dẫn, gợi ý - Yêu cầu làm

- Gọi hs đọc

- Cùng hs nhận xét, đánh giá hs làm tốt

3 Củng cố - Dặn dò: (2’)

- Nhận xét học

- Tuyên dương hs học tốt

- Nêu yêu cầu

- Làm

- Nhận xét, bổ sung - Nêu yêu cầu - Theo dõi - Làm - Trả lời

- Nhận xét, bổ sung - Hs lắng nghe

-CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT)

Tiết 30: BÉ HOA I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Làm BT(3) a/b tập tả gv soạn 2 Kĩ năng

- Nghe viết tả, trình bày đoạn văn xi 3 Thái độ

-Hs có ý thức giữ gìn sách

- Gv: Giáo án, bảng phụ chép nội dung tập 3a - Hs: SGK, tả, VBT

- Viết tiếng có âm đầu s/x? - Gv nhận xét, đánh giá

2 Bài mới:

- Trực tiếp

b Dạy mới:

Hướng dẫn nghe viết: (22’)

- Gv đọc mẫu tả + Em Nụ đáng yêu nào?

+ Trong tiếng viết

- hs lên bảng, lớp viết vào bảng - Hs lắng nghe

- hs đọc lại - Hs trả lời

(19)

hoa, sao?

- Gv đọc cho hs viết bảng con: Hoa, Nụ, lớn lên nhiều, tròn, đen láy, võng - Gv đọc cho hs viết vào

- Gv chấm bài, nhận xét

c Hướng dẫn hs làm tập tả: (7’)

Bài 2: Viết vào chỗ trống từ có tiếng chứa vần ay:

- Gv gọi hs đọc yêu cầu - Gv hướng dẫn làm - Yêu cầu hs làm - Gv nhận xét

Bài 3a: Điền vào chỗ trống s x: - Gv gọi hs đọc yêu cầu

- Gv treo bảng phụ cho hs đọc yêu cầu - Gv chấm, nhận xét

3 Củng cố - Dặn dò: (5’)

- GV nhận xét học

- Căn dặn hs nhà làm BT (Vở BT)

- Hs viết tiếng khó vào bảng - Hs viết vào

- Hs lắng nghe

- hs đọc yêu cầu tập

- hs lên bảng, làm vào bảng - Nhận xét bổ sung

- Lớp làm vào tập - hs đọc làm

- Hs lắng nghe

-Ngày soạn: 12/12/2017

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 15 tháng 12 năm 2017 TOÁN

Tiết 75: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Thuộc bảng trừ học để tính nhẩm

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 2 Kĩ năng

- Biết tính giá trị biểu thức số có đến hai dấu phép tính - Biết giải tốn với số có kèm đơn vị cm

3 Thái độ

-Hs phát triển tư

III Các hoạt động dạy học-1 Kiểm tra cũ: (5’)

- Gv gọi hs lên bảng làm - Gv nhận xét đánh giá

2 Bài mới:

- Trực tiếp

- hs làm tập số 2, (74)

(20)

b Dạy mới:

Bài 1: Tính nhẩm: (3’) - Gv gọi hs đọc yêu cầu - Bài yêu cầu gì?

- Hs nhẩm miệng – Nêu kết miệng - Gv nhận xét bổ sung

- Gv chốt kết đúng: Bài 2: Đặt tính tính: (6’) - Gv gọi hs đọc yêu cầu - Bài yêu cầu gì?

- Nêu cách đặt tính tính đúng? - Gv hỏi thêm cách tính

- Nhận xét đánh giá

Bài 3: Ghi kết đúng: (3’) - Gv gọi hs đọc yêu cầu

+ Bài tập yêu cầu gì? - Yêu cầu hs nêu cách làm - Gọi hs lên bảng làm - Gv nhận xét, đánh giá

* Bài tập giúp biết cách tính giá trị biểu thức số có hai chữ số đến hai đấu phép tính

Bài 4: Giải tốn: (6’) - Gv gọi hs đọc yêu cầu + Bài toán cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? - Gọi hs lên bảng giải - Gv nhận xét, đánh giá Bài 5: Tìm x: (6’)

- Nêu tên gọi thành phần kết phép tính?

- Nêu cách tìm số hạng, số trừ, số bị trừ? - Gv nhận xét, chữa

Bài 6: Vẽ đường thẳng: (5’) - Gv gọi hs đọc yêu cầu

- Gv hướng dẫn hs nhà làm - Gv nhận xét, đánh giá

3 Củng cố - Dặn dò: (5’)

- Hs nêu yêu cầu tập - Yêu cầu tính nhẩm

- Tiếp nối nêu kết phép tính

12 – = 11 – = 16 – = 17 – = 11 15 - = 17 – = - hs đọc yêu cầu tập

- Đặt tính tính - hs lên bảng

- Dưới lớp thực VBT 66 41 82 53 - 29 - - 37 - 17 37 35 45 35

- Hs đọc yêu cầu + Ghi kết - hs nhắc lại cách làm

- hs lên bảng làm, lớp làm VBT 56 – 18 – = 36 48 + 16 – 25 = 39 74 – 27 – = 44 93 – 55 + 24 = 62

- Hs tự tóm tắt giải toán - hs lên bảng giải

Bài giải Em cao là: 15 – = (dm) Đáp số: 9dm - Hs nêu yêu cầu tập - hs lên bảng

- Lớp luyện VBT

a) x + 18 = 50 b) x – 35 = 25 x = 50-18 x = 25+35 x = 32 x = 60

- Hs nêu yêu cầu - Hs tự làm

(21)

- Căn dặn hs nhà làm tập

- Hs lắng nghe

-TẬP LÀM VĂN

Tiết 15: CHIA VUI: KỂ VỀ ANH CHỊ EM I Mục tiêu

1 Kiến thức

-Biết nói lời chia vui (chúc mừng) hợp tình giao tiếp (BT1, BT2) 2 Kĩ năng

- Viết đoạn văn ngắn kể anh, chị, em (BT3) 3 Thái độ

-Hs u thích mơn học

* QTE: Quyền tham gia (nói lời chia vui, kể anh, chị, em ruột anh, chị, em họ)

II Các kĩ sống

- Thể cảm thông - Xác định giá trị

- Tự nhận thức thân

III Đồ dùng dạy học

IV Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ: (5’)

+ Bố mẹ chị vắng, bà ngoại đến đón em tới bà chơi Em viết mẩu nhắn tin cho người thân theo tình trên?

2 Bài mới:

-Trực tiếp

b Dạy mới:

Bài 1: Viết lời chúc mừng em chị Liên giải kì thi học sinh giỏi: (12’)

- Gv treo tranh hỏi tranh vẽ cảnh gì?

- Chị Liên có niềm vui gì?

- Nam chúc mừng chị Liên nào? * QTE: Nếu em, em nói với chị Liên để chúc mừng?

- đến hs lên viết - Nhận xét

- Hs lắng nghe

- Hs nêu yêu cầu tập - Hs trả lời

- Nối tiếp nói lời Nam

(22)

- Gv nhận xét bổ sung: Khi nói lời chúc mừng nét mặt cần vui, tự nhiên

- Gv nói thêm: Em cần nói lời em chúc mừng chị Liên, không nhắc lại lời Nam

Bài 2: Viết – câu kể anh, chị, em ruột (hoặc anh, chị, em họ) em: (17’)

- Gv gợi ý: Viết anh, chị em cần giới thiệu tên, đặc điểm hình dáng, tính nết người Tình cảm em người

- Gv nhận xét

3 Củng cố - Dặn dò: (5’)

* KNS, QTE : Khi em nói lời chia vui?

* KNS : Hãy nói lời chia vui với bạn, khi bạn đạt giải thi viết trường?

- Căn dặn hs nhà làm tập tập Tiếng Việt

- Chuẩn bị sau: Kể anh, chị em

- Hs lắng nghe

- hs nêu yêu cầu tập - đến hs nêu miệng viết - Hs thực hành viết

- Hs nối tiếp đọc viết trước lớp

- Hs trả lời

- Hs lắng nghe

-SINH HOẠT TUẦN 15

I Nhận xét tuần qua:

- Nề nếp:

+ Thực tốt nề nếp học giờ, đảm bảo độ chuyên cần + Đầu trật tự truy

- Học tập: Nề nếp học tập tương đối tốt Trong lớp trật tự ý lắng nghe giảng chưa sôi học tập Học làm tương đối đầy đủ trước đến lớp

- Lao động vệ sinh: Đầu em đến lớp sớm để lao động, vệ sinh lớp học, sân trường

- Thể dục: Các em xếp hàng tương đối nhanh nhẹn, tập động tác - Đạo đức: Các em ngoan, lễ phép hoà nhã, đoàn kết với bạn bè

* Tuyên dương bạn có thành tích học tập cao tham gia hoạt động như:

II Phương hướng tuần tới:

- Phát huy ưu điểm đạt tuần vừa qua, khắc phục nhược điểm - Xây dựng đôi bạn tiến

(23)

- Xây dựng đôi bạn giúp học tập - Giáo dục thực tốt ATGT

III Chuyên đề tuần này: Kĩ sống

KĨ NĂNG SỐNG

CHỦ ĐỀ 2: KĨ NĂNG LẮNG NGHE TÍCH CỰC (tiết 2) I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Hs nhận biết hành vi biết lắng nghe tích cực Hiểu lắng nghe tích cực

2 Kĩ năng

- Nhận biết hậu xảy khơng lắng nghe tích cực 3 Thái độ

-Hs có thói quen lắng nghe tích cực

- Bài tập thực hành Kĩ sống

III Các hoạt động dạy học

1.Kiểm tra cũ: (2’)

- Kiểm tra sách hs - Gvnhận xét

2 Bài mới: (15’) a Giới thiệu bài:

-Trực tiếp

b Dạy mới:

Bài tập 4: Theo em, tình sau đây, bạn biết lắng nghe? Bạn nào khơng biết lắng nghe? Vì sao?

- Cho hs quan sát tranh trả lời câu hỏi - Tổ chức cho hs thảo luận theo nhóm bàn nói cho nghe phút

- Gọi đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét

- Hs lắng nghe - Hs lắng nghe - Hs đọc yêu cầu - Hs quan sát tranh - Thảo luận nhóm - Đại diện trình bày

Tranh 1: Các bạn biết lắng nghe tích cực, bạn ý nghe bạn trưởng nhóm trình bày

Tranh 2: Các bạn ngồi phía biết lắng nghe Còn bạn ngồi bàn chưa biết cịn tranh truyện chưa nghe bạn lớp trưởng nói

Tranh 3: Hai anh em chưa lắng nghe cịn tranh nói

(24)

- Gv nhận xét tranh nêu lại

- Như gọi biết lắng nghe ? - Gv nhận xét ý kiến học sinh đưa kết luận

Bài tập5: Xử lí tình huống:

- Gọi hs đọc yêu cầu tập - Gv phát phiếu

- Tổ chức cho hs thảo luận theo nhóm nói cho nghe phút

- Gọi đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét

- Gv nhận xét nêu lại

- Ngồi cách ứng xử tình có cịn cách ứng xử khác

- Gv nhận xét

Bài tập 6: Theo em, khơng biết lắng nghe tích cực dẫn đến hậu như nào?

- Yêu cầu hs đưa ý kiến trước tình

- Gv nhận xét chốt ý

+ Ngồi hậu cịn có hậu khác

- Hs lắng nghe - Hs nêu ý kiến - Hs lắng nghe - Hs đọc yêu cầu - Hs thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

TH1: Giờ văn nghệ lớp, bạn lên hát đọc thơ thật hay nhiết tình Sau tiết mục Em sẽ: + Chọn đáp án: c

TH2: Bạn sang chơi say sưa kể cho em nghe truyện hay Nhưng đến phải đón em Em sẽ: Xin lỗi bạn, hẹn bạn đón em nghe bạn kể tiếp

TH3: Nhân ngày Quốc phịng tồn dân nhà trường mời đội đến nói chuyện với học sinh Em nghe bạn bên cạnh quay sang nói chuyện Em sẽ: Khuyện bạn trật tự, lắng nghe với

TH4: Lớp em tổ chức tham quan bảo tàng Hồ Chí Minh em cịn muốn biết hồi nhỏ … Em sẽ: + Chọn đáp án: c

TH 5: Hơm nhà em có bác quê chơi Lâu ngày gặp Nhưng đến em phải học, em sẽ:

+ Chọn đáp án: a - Hs lắng nghe

- Hs đưa ý kiến + Ý đúng: a, b, c

(25)

3 Củng cố - Dặn dị: (3’)

- Thế lắng nghe tích cực?

-Nhận xét, dặn dò nhà, thực hành lắng nghe tích cực Chuẩn bị sau

- Hs trả lời

- Hs lắng nghe, nhà thực hành

-CHIỀU:

THỰC HÀNH TOÁN (tiết 2) I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Củng cố cho hs cách vẽ đoạn thẳng, biết đặt tính tính Tìm số hạng chưa biết, tìm số bị trừ, tìm số trừ

- Giải tốn có lời văn 2 Kĩ năng

-Rèn cho hs làm thành thạo 3 Thái độ

-Giáo dục hs ý thức tự giác học môn

- VTH

1 Bài cũ: (5’)

2 Bài mới: (30’)

Bài 1: Vẽ đường thẳng qua điểm AB: (6’)

- Gv yêu cầu hs làm vào tập - Gọi hs nêu kết

- Nhận xét

Bài 2: Vẽ hình chữ nhật: (6’)

- Gv yêu cầu hs làm vào tập - Gọi hs nêu kết

- Nhận xét

Bài 3: Đặt tính tính: (6’)

- Nhận xét

Bài 4: Tìm x? (7’)

- Hs nêu cách tìm số hạng chưa biết, tìm số bị trừ, tìm số trừ

- Cho hs làm - Gv hs chữa

Bài 5: Giải toán: (6’)

- Hs đọc bài, giải nháp - Hs lên chữa

- Dưới lớp nhận xét - Chữa vào - Hs đọc yêu cầu - Hs làm

- 2, hs đọc kết - Hs đọc yêu cầu - Hs làm

- Hs chữa nhận xét - Hs đọc yêu cầu - Hs làm

(26)

- Gv gọi hs đọc yêu cầu + Bài toán cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

- Gv hướng dẫn hs làm - Gọi hs lên chữa + Gv nhận xét chốt ý

3 Củng cố - Dặn dò: (4’)

- Về nhà học - Chuẩn bị sau

- Hs làm vào vở, hs lên bảng Bài giải

Trường Cao Sơn có số lớp học là: 14 – = (lớp)

Đáp số: lớp - Hs lắng nghe

-BỒI DƯỠNG TOÁN

I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Hs nhận biết đường thẳng, nhận biết điểm thẳng hàng 2 Kĩ năng

- Rèn kĩ vẽ đoạn thẳng, đường thẳng qua điểm (bằng thước bút), ghi tên đường thẳng

3 Thái độ

- u thích mơn Tốn Chăm học tập

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học 1 Ổn định tổ chức:

2 Luyện tập: (33’)

Bài 1: Vẽ đoạn thẳng Dùng thước thẳng và bút kéo dài đoạn thẳng hai phía để được đường thẳng, ghi tên đường thẳng đó:

- Hướng dẫn hs

- Yêu cầu hs nêu cách vẽ đường thẳng - Gọi hs lên bảng vẽ Lớp làm vào - Nhận xét đánh giá hs

Bài 2: Nêu tên điểm thẳng hàng:

- Thế điểm thẳng hàng?

- Gọi hs lên bảng làm Lớp làm vào - Nhận xét đánh giá hs

Bài 3: Hãy vẽ dường thẳng ghi tên đường thẳng đó:

- Gọi hs lên bảng làm Lớp làm vào - Nhận xét đánh giá hs

3 Củng cố - Dặn dò: (2’)

- Nhận xét học

- Dặn hs chuẩn bị sau

- Nêu yêu cầu đề

- Nhắc lại cách vẽ đường thẳng - Nhận xét

-Nêu yêu cầu tập - Trả lời

- Làm - Nhận xét

-Nêu yêu cầu tập - Làm

- Nhận xét - Hs lắng nghe

(27)

(dạy sách Văn hóa giao thơng)

BÀI 4: GIÚP ĐỠ NGỜI GẶP KHÓ KHĂN KHI THAM GIA GIAO THÔNG I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Hs biết cảm thơng giúp đỡ người gặp khó khăm tham gia giao thông 2 Kĩ năng

- Biết cách giúp đỡ người khác tham gia giao thơng

- Biết thể lời nói chân thành, lịch giúp đỡ người khác Thái độ

- Ham thích mơn học

- Tranh, ảnh minh họa

III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định: 2 Bài mới: a Giới thiệu bài:

- Trực tiếp

b Dạy mới:

- Gv đọc truyện “Đi chậm bạn nhé!”, kết hợp cho hs xem tranh

- Chia nhóm thảo luận: nhóm

+ Cá nhân đọc thầm lại truyện suy nghĩ nội dung trả lời câu hỏi

+ Trao đổi thống nội dung trả lời - u cầu nhóm trình bày

- Gv chia sẻ, khen ngợi đạt câu hỏi gời ý: - Gv cho hs xem tranh, ảnh giúp đỡ người khác tham gia GT

- KL: Hãy ln giúp đỡ người khác họ gặp khó khăn tham gia GT Giúp đỡ người khác người yêu mến → GD

c Thực hành:

Bài tập 1:

- Gv nêu câu hỏi yêu cầu hs làm vào sách - Yêu cầu hs chia sẻ cách thể hình hay sai

- Gv nhận xét khen ngợi Bài tập 2:

- Yêu cầu hs thảo luận nhóm đôi ghi phần trả lời vào sách

- u cầu vài nhóm trình bày

- Gv chia sẻ khen ngợi câu trả lời có ứng xử hay

- Hs lắng nghe, xem tranh

- Cá nhân đọc thầm lại truyện suy nghĩ nội dung trả lời câu hỏi

- Chia sẻ, thống - Lắng nghe, chia sẻ

- Hs xem chia sẻ cảm nhận

- Hs làm vào sách - Hs chia sẻ, nhận xét - Hs lắng nghe

- Hs trả lời ghi phần trả lời vào sách

(28)

- GVKL: Giúp đỡ người khó khăn đường thể nếp sống văn minh

d Ứng dụng:

- Hs (gv) đọc tình

- Chia lớp thành nhóm thảo luận sắm vai giải tình

- Yêu cầu nhóm sắm vai, chia sẻ - Gv khen ngợi chốt nội dung

- Yêu cầu lớp đọc đồng dòng thơ

3 Củng cố - Dặn dò:

- Hs nêu lại nội dung học - Dặn dò

- Hs lắng nghe

- Hs nhắc lại nội dung - Hs lắng nghe

- Thảo luận nhóm, thống - Sắm vai, chia sẻ

- Hs lắng nghe - Lớp đồng

Lời nói lịch sự, chân thành Là quà quý bạn dành cho ta

Hành độn chu đáo thiết tha Nối tình bè bạn xa gần

-Ngày ……… tháng ………… Năm 2017 Đã kiểm tra giáo án tuần …

Tổ trưởng