giáo an tuần 15 lớp 1c

- Gv quan sát hs viết bài vào vở tập viết. - Đọc cá nhân, đồng thanh. - Thực hành như vần om.. Gv nêu cách chơi và tổ chức cho hs chơi. - Gv tổng kết cuộc chơi và nhận xét giờ học. Kiến[r]

(1)

GIÁO ÁN BUỔI SÁNG Tuần 15

Ngày soạn: 04/12/2017

Ngày giảng: Thứ hai ngày 11/12/2017

Học vần Bài 60: OM, AM I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Học sinh đọc viết được: om, am, làng xóm, rừng tràm - Đọc câu ứng dụng: Mưa tháng bảy gãy cành trám

Nắng tháng tám rám trái bòng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Nói lời cảm ơn Kỹ năng:

- Đọc trơn, nhanh, vần, từ khóa câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Bà cháu - Rèn cho học sinh kỹ viết đúng, đẹp

3 Thái độ:

- Thấy phong phú tiếng việt - Rèn chữ để rèn nết người

- Tự tin giao tiếp

II Đ Ồ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5)

- Cho hs đọc viết: bình minh, nhà rơng, nắng chang chang

- Đọc câu ứng dụng:

Trên trời mây trắng cánh đồng trắng mây Mấy cô má đỏ hây hây

Đội thể đội mây làng - Giáo viên nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Gv nêu Dạy vần:

* Vần om

a Nhận diện vần: (3)

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: om - Gv giới thiệu: Vần om tạo nên từ o m - So sánh vần om với on

- Cho hs ghép vần om vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn: (9)

- Gv phát âm mẫu: om - Gọi hs đọc: om

- Gv viết bảng xóm đọc

Hoạt động hs

- hs đọc viết - hs đọc

- Hs qs tranh- nhận xét - vài hs nêu

(2)

- Nêu cách ghép tiếng xóm

(Âm x trước vần om sau, sắc o.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: xóm

- Cho hs đánh vần đọc: xờ- om- xom- sắc- xóm - Gọi hs đọc tồn phần: om- xóm – làng xóm * Vần am: (12)

(Gv hướng dẫn tương tự vần om.) - So sánh am với om

(Giống nhau: Âm cuối vần m Khác âm đầu vần a o)

c Đọc từ ứng dụng: (5)

- Cho hs đọc từ ứng dụng: chịm râu, đom đóm, trám, trái cam

- Gv giải nghĩa từ: chịm râu, đom đóm, trám - Gv nhận xét, sửa sai cho hs

d Luyện viết bảng con: (6)

- Gv giới thiệu cách viết: om, am, làng xóm, rừng tràm

- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs

Tiết 2: Luyện tập:

a Luyện đọc: (17)

- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng

- Gv đọc mẫu: Mưa tháng bảy gãy cành trám Nắng tháng tám rám trái bòng - Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có vần mới: trám, rám, tám - Cho hs đọc toàn sgk

b Luyện viết: (7)

- Gv nêu lại cách viết: om, am, làng xóm, rừng tràm - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Gv - Nhận xét

c Luyện nói: (7)

- Gv giới thiệu tranh vẽ

- Gọi hs đọc tên luyện nói:

- vài hs nêu - Hs tự ghép

- Hs đánh vần đọc - Đọc cá nhân, đồng - Thực hành vần om - vài hs nêu

- hs đọc - Hs theo dõi - Hs quan sát

- Hs luyện viết bảng

- hs đọc - Vài hs đọc

- Hs qs tranh- nhận xét - Hs theo dõi

- hs đọc - vài hs nêu

- Đọc cá nhân, đồng - Hs quan sát

- Hs thực - Hs viết

(3)

- Gv hỏi hs: Nói lời cảm ơn + Bức tranh vẽ gì?

+ Tại em bé lại cảm ơn chị?

+ Em bào nói “Em xin cảm ơn” chưa? + Khi ta phải cảm ơn

- KL: Khi nhận quà từ người khác hay người khác giúp đỡ phải biết nói lời cảm ơn - Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay

C Củng cố, dặn dò: (5)

- Trị chơi: Thi tìm tiếng có vần Gv nêu cách chơi tổ chức cho hs chơi

- Gv tổng kết chơi nhận xét học - Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 61

+ vài hs nêu + vài hs nêu + Vài hs nêu + vài hs nêu

Toán

Bài 55: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp học sinh củng cố phép tính cộng, trừ phạm vi Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ tính tốn nhanh, thành thạo

3 Thái độ:Giáo dục hs yêu thích môn học, cẩn thận tỉ mỉ làm

II ĐỒ DÙNG: Bảng phụ, học toán

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động gv: A Kiểm tra cũ: (4)

- Cho học sinh làm bài: Tính: 8+ 1= 9- 5=

8- 8= 9- 0= 9- 7= 9- 1= - Giáo viên nhận xét

B Bài luyện tập:

Bài 1: (7) Tính:

- Gọi học sinh nhận xét tính chất giao hốn phép cộng 8+ 1= 1+ mối quan hệ cộng trừ: 9- 1= 8; 9- 7=

- Cho hs làm - Đọc nhận xét Bài 2: (7) Số?

- Cho hs nêu cách điền số: 5+ = - Yêu cầu hs tự làm

- Cho hs đổi kiểm tra Bài (7) (>, <, =)?

Hoạt động hs:

- hs lên bảng làm

- Hs nêu nhận xét - Học sinh làm - hs lên bảng làm - Vài hs thực - hs nêu yêu cầu - Hs nêu: 5+ 4= - Hs làm

(4)

- Yêu cầu học sinh nêu lại cách làm - Cho hs làm

- Gọi hs đọc nhận xét

Bài 4: (7) Viết phép tính thích hợp:

- Cho học sinh quan sát tranh, nêu tốn viết phép tính thích hợp

- Gọi hs nêu trước lớp

Bài 5: Hình bên có hình vng? - u cầu hs đếm số hình vng

- Gọi hs nêu kết quả: hình vng

C Củng cố- dặn dị: (3)

- Tổ chức cho hs chơi trò trơi “Đoán kết nhanh”

- Gv nhận xét học - Dặn hs làm tập vào ô li nhà

- Hs nêu

- Cả lớp làm

- Chữa tập bảng - hs đọc yêu cầu - Hs tự làm

- Hs đọc kết làm - Xác định số hình vng

- Hs nêu kết

_ Ngày soạn: 04/12/2017

Ngày giảng: Thứ ba ngày 12/12/2017

Học vần Bài 61: ĂM, ÂM I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Học sinh đọc viết được: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm

- Đọc câu ứng dụng: Con suối sau nhà rì rầm chảy Đàn dê cắm cúi gặm cỏ bên sườn đồi

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Thứ, ngày, tháng, năm Kỹ năng:

- Đọc trơn, nhanh, vần, từ khóa câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Bà cháu - Rèn cho học sinh kỹ viết đúng, đẹp

3 Thái độ:

- Thấy phong phú tiếng Việt - Rèn chữ để rèn nết người

- Cho hs đọc viết: chịm râu, đom đóm, trám, trái cam

- Đọc câu ứng dụng:

(5)

Mưa tháng bảy gãy cành trám Nắng tháng tám rám trái bòng - Tìm tiếng ngồi có vần học - Giáo viên nhận xét

B Bài mới:

* Vần ăm

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: ăm - Gv giới thiệu: Vần ăm tạo nên từ ă m - So sánh vần ăm với am

- Cho hs ghép vần ăm vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn: (9)

- Gv phát âm mẫu: ăm - Gọi hs đọc: ăm

- Gv viết bảng tằm đọc - Nêu cách ghép tiếng tằm

(Âm t trước vần ăm sau, huyền ă.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: tằm

- Cho hs đánh vần đọc: tờ- ăm- tăm- huyền- tằm

- Gọi hs đọc toàn phần: ăm- tằm- nuôi tằm * Vần âm: (12)

(Gv hướng dẫn tương tự vần om.) - So sánh âm với ăm

(Giống nhau: Âm cuối vần m Khác âm đầu vần â ă)

- Cho hs đọc từ ứng dụng: tăm tre, đỏ thắm, mầm non, đường hầm

- Gv giải nghĩa từ: đỏ thắm, mầm non, đường hầm

- Gv nhận xét, sửa sai cho hs d Luyện viết bảng con: (6)

- Gv giới thiệu cách viết: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm

- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs

- Nhận xét viết hs Tiết 2: Luyện tập:

- Gọi hs đọc lại tiết

- Hs ghép vần ăm - Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép

- Hs đánh vần đọc - Đọc cá nhân, đồng - Thực hành vần ăm - vài hs nêu

- hs đọc - Hs theo dõi

- Hs quan sát

(6)

- Gv nhận xét

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng

- Gv đọc mẫu: Con suối sau nhà rì rầm chảy Đàn dê cắm cúi gặm cỏ bên sườn đồi

- Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có vần mới: rầm, cắm, gặm - Cho hs đọc toàn sgk

- Gv nêu lại cách viết: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm

- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

c Luyện nói: (6)

- Gọi hs đọc tên luyện nói: Thứ, ngày, tháng, năm

- Gv hỏi hs:

+ Bức tranh vẽ gì? Những vật tranh nói lên điều chung?

+ Em đọc thời khóa biểu lớp em? + Em thích ngày tuần? Vì sao? - Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay

- Trị chơi: Thi tìm tiếng có vần Gv nêu cách chơi tổ chức cho hs chơi

- Vài hs đọc

- Hs thực - Hs viết

- Hs qs tranh- nhận xét - Vài hs đọc

+ vài hs nêu + vài hs nêu + Vài hs nêu

Ngày soạn: 05/12/2017

Ngày giảng: Thứ tư ngày 13/12/2017

Học vần Bài 62:ÔM, ƠM A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Học sinh đọc viết được: ôm, ơm, tôm, đống rơm - Đọc câu ứng dụng: Vàng mơ trái chín

(7)

Gió đưa hương thơm lạ Đường tới trường xôn xao - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Bữa cơm Kỹ năng:

- Đọc trơn, nhanh, vần, từ khóa câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Bà cháu - Rèn cho học sinh kỹ viết đúng, đẹp

3 Thái độ:

- Thấy phong phú tiếng việt - Rèn chữ để rèn nết người

- Cho hs đọc viết: tăm tre, đỏ thắm, mầm non, đường

- Đọc câu ứng dụng: Con suối sau nhà rì rầm chảy Đàn dê cắm cúi gặm cỏ bên sườn đồi

- Tìm tiếng ngồi có vần học - Giáo viên nhận xét

B Bài mới:

* Vần ôm

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: ôm - Gv giới thiệu: Vần ôm tạo nên từ ô m - So sánh vần ôm với âm

- Cho hs ghép vần ôm vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn: (9)

- Gv phát âm mẫu: ôm - Gọi hs đọc: ôm

- Gv viết bảng tôm đọc - Nêu cách ghép tiếng tôm (Âm t trước vần ôm sau.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: tôm

- Cho hs đánh vần đọc: tờ- ôm- tôm - Gọi hs đọc tồn phần: ơm- tơm- tơm * Vần ơm: (12)

(Gv hướng dẫn tương tự vần ôm.) - So sánh ơm với ôm

(Giống nhau: Âm cuối vần m Khác âm đầu vần ô ơ)

- hs đọc viết - hs đọc

- Hs qs tranh- nhận xét

- vài hs nêu - Hs ghép vần ôm - Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép

- Hs đánh vần đọc - Đọc cá nhân, đồng

- Thực hành vần ôm

(8)

- Cho hs đọc từ ứng dụng: chó đốm, chơm chơm, sáng sớm, mùi thơm

- Gv giải nghĩa từ: sáng sớm - Gv nhận xét, sửa sai cho hs d Luyện viết bảng con: (6)

- Gv giới thiệu cách viết: ôm, ơm, tôm, đống rơm - Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: Vàng mơ trái chín

Chùm giẻ treo nơi Gió đưa hương thơm lạ Đường tới trường xôn xao - Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có vần mới: thơm

KL: Trẻ em trai hay gái người dân tộc hay người kinh có quyền đến lớp học quyền có

- Cho hs đọc tồn sgk .b Luyện viết: (7)

- Gv nêu lại cách viết: ôm, ơm, tôm, đống rơm

- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

c Luyện nói: (6)

- Gọi hs đọc tên luyện nói: Bữa cơm - Gv hỏi hs:

+ Bức tranh vẽ gì?

+ Trong bữa cơm có ai?

+ Trước vào bàn ăn, em phải làm gì? + Trước ăn cơm, em phải làm gì? - Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay

C Củng cố, dặn dị: (5)

- Trị chơi: Thi tìm tiếng có vần Gv nêu cách chơi

- Hs theo dõi - hs đọc - vài hs nêu

- Đọc cá nhân, đồng

(9)

tổ chức cho hs chơi

_ Toán

Bài 56: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10.

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp hs:

- Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi 10 - Biết làm tính cộng phạm vi 10

2 Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ tính tốn nhanh, thành thạo

3 Thái độ:Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Sử dụng mẫu vật tương ứng Bộ học toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Gọi hs đọc thuộc lòng bảng cộng, trừ - Gọi học sinh lên làm tập: Tính: 2+ 7= 9- 4= 3+ 6=

4+ 5= 9- 6= 9- 1= - Gv nhận xét

B Bài mới:

1 Hướng dẫn học sinh thực hành ghi nhớ bảng cộng phạm vi 10: (7)

- Gv gắn hình, yêu cầu học sinh quan sát (Tiến hành tương tự Phép cộng phạm vi 9) 1+ 9= 10 9+ 1= 10

2+ 8= 10 8+ 2= 10 3+ 7= 10 7+ 3= 10 4+ 6= 10 5+ 5= 10 6+ 4= 10

- Cho hs đọc thuộc bảng cộng phạm vi 10 - Cho hs điền kết vào bảng cộng sgk Thực hành:

Bài 1: (7) Tính:

- Hướng dẫn học sinh sử dụng bảng cộng phạm vi 10 để làm

- Cho lớp làm

- Cho học sinh đọc kết Bài 2: (8) Số?

- Gv củng cố học sinh phép tính cộng 10 - Gọi hs nêu cách làm làm

- Cho hs đổi chéo kiểm tra

- hs đọc

- hs làm bảng

- Hs thi đọc thuộc bảng cộng phạm vi 10:

- Hs tự điền kết - Hs theo dõi

- Hs làm - Vài hs đọc

(10)

- Cho học sinh quan sát tranh vẽ, tập nêu thành tốn viết phép tính phù hợp

- Cho học sinh làm tập - Gọi hs nêu kết quả: 6+ 4= 10

C Củng cố- dặn dò: (3)

- Tổ chức cho lớp chơi trò chơi “Thi nối với kết đúng”

- Gv nhận xét học

- Dặn hsvề học thuộc bảng cộng phạm vi 10

- Hs kiểm tra chéo

- Hs làm

Ngày soạn: 05/12/2017

Ngày giảng: Thứ năm ngày 14/12/2017

Học vần Bài 63: EM, ÊM I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Học sinh đọc viết được: em, êm, tem, đêm - Đọc câu ứng dụng:

Con cò mà ăn đêm

Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Anh chị em nhà Kỹ năng:

- Đọc trơn, nhanh, vần, từ khóa câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Bà cháu - Rèn cho học sinh kỹ viết đúng, đẹp

3 Thái độ:

- Thấy phong phú tiếng Việt - Rèn chữ để rèn nết người

- Cho hs đọc viết: chó đốm, chơm chơm, sáng sớm, mùi thơm

- Đọc câu ứng dụng: Vàng mơ chín Chùm giẻ treo nơi Gió đưa hương thơm lạ Đường tới trường xơn xao - Tìm tiếng ngồi có vần học

- Giáo viên nhận xét

B Bài mới:

(11)

Vần em

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: em - Gv giới thiệu: Vần em tạo nên từ e m - So sánh vần em với ôm

- Cho hs ghép vần em vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn: (9)

- Gv phát âm mẫu: em - Gọi hs đọc: em

- Gv viết bảng tem đọc - Nêu cách ghép tiếng tem (Âm t trước vần em sau.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: tem

- Cho hs đánh vần đọc: tờ- em- tem - Gọi hs đọc toàn phần: em- tem- tem * Vần êm: (12)

(Gv hướng dẫn tương tự vần em.) - So sánh êm với em

(Giống nhau: Âm cuối vần m Khác âm đầu vần ê e)

- Cho hs đọc từ ứng dụng: trẻ em, que kem, ghế đệm, mềm mại

- Gv giải nghĩa từ: mềm mại - Gv nhận xét, sửa sai cho hs d Luyện viết bảng con: (6)

- Gv giới thiệu cách viết: em, êm, tem, đêm

- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: Con cò mà ăn đêm

Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao - Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có vần mới: đêm, mềm - Cho hs đọc toàn sgk

- Hs ghép vần emm - Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép

- Hs đánh vần đọc - Đọc cá nhân, đồng - Thực hành vần em - vài hs nêu

(12)

- Gv nêu lại cách viết: em, êm, tem, đêm - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

c Luyện nói: (6)

- Gọi hs đọc tên luyện nói: Anh chị em nhà

- Gv hỏi hs:

+ Bức tranh vẽ gì? + Họ làm gì?

+ Anh chị em nhà phải đối xử với ntn?

+ Em có anh, chị em khơng? Hãy kể tên anh chị em nhà em cho bạn nghe?

- Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay

KL: Anh chị em nhà có bổn phận yêu thương giúp đỡ lẫn nhau.

- Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần Gv nêu cách chơi tổ chức cho hs chơi

- Hs viết

- Hs qs tranh- nhận xét - Vài hs đọc

+ vài hs nêu + vài hs nêu + Vài hs nêu + vài hs nêu

_ Toán

Bài 57: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp hs củng cố phép cộng phạm vi 10 Viết phép tính thích hợp với tình tranh

2 Kỹ năng:

- Rèn cho hs kỹ tính tốn nhanh, thành thạo Thái độ:

-Giáo dục hs yêu thích môn học, cẩn thận tỉ mỉ làm

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

- Bảng phụ

- Gọi hs đọc bảng cộng phạm vi 10

Hoạt động hs:

(13)

- Chữa tập (sgk)

B Bài luyện tập:

Bài 1: (6) Tính:

- Cho hs dựa vào bảng trừ 10 để làm tập - Gọi hs đọc nhận xét

Bài 2: (6) Tính: - Cho hs tự làm

- Nhắc hs viết kết thẳng cột - Gọi hs nhận xét bạn Bài 3: (7) Số?

- Gọi hs nêu cách làm

- Yêu cầu hs điền số để có kết 10 - Cho hs đổi kiểm tra

Bài 4: (7) Tính:

- Cho hs nêu cách tính: 5+ 3+ 2= 10 - Tương tự cho hs làm hết - Cho hs nhận xét bạn Bài 5: (7) Viết phép tính thích hợp:

- Cho hs quan sát tranh, nêu tốn viết phép tính thích hợp: 7+ 3= 10

- Cho học sinh đọc kết làm

C Củng cố, dặn dò: (3) - Gv nhận xét học

- Dặn hs nhà học thuộc bảng cộng trừ phạm vi 10

- hs làm bảng - Cả lớp làm

- hs lên bảng làm - Hs đọc kết làm - Hs làm

- hs làm bảng - Hs nêu nhận xét - Nêu yêu cầu - hs nêu

- Hs thi điền nhanh, - Hs đổi chéo kiểm tra - hs nêu

- Hs làm - Hs nhận xét - Hs đọc yêu cầu - Hs làm theo cặp - Hs đọc nhận xét

_ Ngày soạn: 06/12/2017

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 15/12/2017

Tập viết

Tiết 13: NHÀ TRƯỜNG, BN LÀNG, HIỀN LÀNH, ĐÌNH LÀNG, BỆNH VIỆN….

I MỤC TIÊU: Kiến thức:

- Hs viết từ: nhà trường, buôn làng, hiền lành, đình làng, bệnh viện, đom đóm

- Học sinh trình bày đẹp, thẳng hàng - Viết cỡ chữ

2 Kỹ năng:

- Rèn cho hs kỹ viết nhanh, liền mạch , thẳng dòng, khoảng cách đặn Thái độ:

- Giáo dục hs u thích mơn tập viết, thấy vẻ đẹp chữ viết Từ hs có ý thức rèn chữ đẹp giữ sách đẹp

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Chữ viết mẫu

(14)

Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5) - Cho hs viết: vầng trăng, củ riềng - Kiểm tra viết nhà hs - Gv nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu: Gv nêu

2 Hướng dẫn cách viết: (12)

- Giới thiệu chữ viết mẫu, gọi hs đọc từ: nhà trường, buôn làng, hiền lành, đình làng, bệnh viện, đom đóm - Giáo viên viết mẫu lần

- Giáo viên viết mẫu lần

- Vừa viết vừa hướng dẫn từ:

+ nhà trường: Gồm tiếng nhà viết trước, tiếng nhà có dấu huyền chữ a tiếng trường viết chữ t lia bút lên viết chữ r sau lại lia bút lên để viết chữ n, kết thúc nét cuối chữ n nằm cạnh ô li thứ

+ buôn làng: Viết tiếng bn trước, tiếng làng có chữ l cao ô li lia bút lên để viết chữ u chữ ô, xoắn từ chữ ô đưa nét sang chữ n, điểm kết thúc đặt cạnh dịng kẻ thứ

+ đình làng: Viết tiếng đình trứớc sau viết tiếng làng sau, tiếng đình có chữ đ cao li, tiếng làng có chữ g kéo xuống thành li

+ hiền lành: Viết tiếng hiền trước sau viết tiếng lành sau Các nét tiếng viết nối liền

- Tương tự giáo viên hướng dẫn từ bệnh viện, đom đóm.

- Cho học sinh viết vào bảng

- Giáo viên quan sát sửa sai cho học sinh yếu Hướng dẫn viết vào vở: (12)

- Uốn nắn cách ngồi viết cho học sinh - Cho hs viết vào

- Nhận xét chữ viết cách trình bày học sinh

- Gọi học sinh nêu lại từ vừa viết - Nhận xét học

- Về luyện viết vào

- hs viết bảng

- Hs đọc từ - Học sinh quan sát - Nêu nhận xét

- Hs theo dõi

- Hs viết vào bảng - Hs ngồi tư - Hs viết vào tập viết

_

Tập viết

Tiết 14: ĐỎ THẮM, MẦM NON, CHÔM CHÔM, TRẺ EM, SẠCH SẼ, THẲNG HÀNG…

I MỤC TIÊU: Kiến thức:

(15)

- Viết cỡ chữ Kỹ năng:

- Rèn cho hs kỹ viết nhanh, liền mạch , thẳng dòng, khoảng cách đặn Thái độ:

- Giáo dục hs u thích mơn tập viết, thấy vẻ đẹp chữ viết Từ hs có ý thức rèn chữ đẹp giữ sách đẹp

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Chữ viết mẫu

Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5) - Cho hs viết: hiền lành, đình làng - Gv nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu: Gv nêu

2 Hướng dẫn cách viết: (12)

- Giới thiệu chữ viết mẫu, gọi hs đọc từ: Đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em, sẽ, thẳng hàng - Giáo viên viết mẫu lần

- Giáo viên viết mẫu lần

- Vừa viết vừa hướng dẫn từ:

+ đỏ thắm: Viết đỏ có dấu hỏi đặt chữ o; chữ thắm có dấu sắc ă

+ mầm non: Tiếng mầm có dấu huyền â Tiếng non có vần on

+ chơm chơm: tiếng có vần ơm

Sạch sẽ: có vần ach, dấu nặng a; có dấu ngã + thẳng hàng: Viết tiếng thẳng trước, chữ hàng sau; dấu hỏi chữ ă, dấu huyền chữ a

- Tương tự giáo viên hướng dẫn từ sạch sẽ, trẻ em

- Cho học sinh viết vào bảng

- Giáo viên quan sát sửa sai cho học sinh yếu Hướng dẫn viết vào vở: (12)

- Uốn nắn cách ngồi viết cho học sinh - Cho hs viết vào

- Nhận xét chữ viết cách trình bày học sinh

C Củng cố- dặn dò: (4)

- Gọi học sinh nêu lại từ vừa viết - Nhận xét học

- Về luyện viết vào

- hs viết bảng

- Hs đọc từ - Học sinh quan sát - Nêu nhận xét

- Hs theo dõi

- Hs viết vào bảng - Hs ngồi tư - Hs viết vào tập viết

_

(16)

Bài 58: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10 I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp học sinh:

- Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi 10 - Biết làm tính trừ phạm vi 10

2 Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ tính tốn nhanh, thành thạo

3 Thái độ:Giáo dục hs yêu thích môn học, cẩn thận tỉ mỉ làm

II ĐỒ DÙNG:

- Sử dụng mẫu vật tương ứng - Bộ học toán

- Gọi hs lên bảng làm bài:Tính: 7- 2+ 5= 8+ 2- 9= 5+ 3- 1= 5+ 4+ 1= - Gv NX

B Bài mới:

1 Hướng dẫn học sinh thực hành ghi nhớ bảng trừ phạm vi 10: (7)

- Hướng dẫn thành lập ghi nhớ bảng trừ 10 Tiến hành tương tự “phép trừ phép trừ 9” - Chú ý: Nếu hs nhìn vào hình vẽ điền kết được, khơng cần thiết phải lặp lại - Giữ lại công thức:

10- = 10- = 10- = 10- = 10- = 10- = 10- = 10- = 10- = 10- = - Yêu cầu học sinh học thuộc phép tính

- Cần đảm bảo bước sau: Bước 1:

+ Lập bảng tính

+ Hướng dẫn hs quan sát tranh đặt đề toán + Gv nêu yêu cầu hs trả lời kết phép tính Bước 2: Hướng dẫn học sinh ghi vào bảng tính Thực hành:

Bài 1: (6) Tính:

- Phần a: Lưu ý học sinh phải viết thẳng cột

- Phần b: Củng cố mối quan hệ phép trừ phép cộng

- Cho hs làm - Gọi hs nhận xét Bài 2: (6) Số?

- Cho hs nêu cách làm - Yêu cầu hs tự làm

10 19

- Hs thực hành

- Hs đọc thuộc phép tính

- hs nêu yêu cầu

- Học sinh làm bài, - Hs nhận xét - hs nêu yêu cầu - hs nêu

(17)

- Cho hs đổi kiểm tra Bài (6) (>, <, =)?

- Cho hs nêu cách làm: 3+ < 10 - Cho học sinh làm

- Cho hs đọc nhận xét

- Yêu cầu hs quan sát tranh, nêu toán, viết phép tính thích hợp với tranh: 10- 4=

- Gọi hs chữa

- Cả lớp chơi trò chơi “Điền số” - Gv nhận xét học

- Dặn hs học thuộc bảng cộng trừ phạm vi 10

- Hs đổi kiểm tra - Hs nêu yêu cầu - hs nêu

- Hs làm - Hs nhận xét - Hs đọc yêu cầu - Hs làm theo cặp - Vài hs chữa

SINH HOẠT LỚP TUẦN 15 I MỤC TIÊU

- HS thấy việc làm chưa làm tuần có hướng phấn đấu tuần 13

- HS nắm nội quy trường, lớp, nắm công việc tuần 14

II CHUẨN BỊ

- Sổ theo dõi HS

II CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU.

1 Nhận xét ưu khuyết điểm tuần (7’) - Các tổ trưởng nhận xét ưu khuyết điểm tổ

2 GV CN nhận xét chung (8’)

* Ưu điểm:

* Tồn tại

3, Phương hướng tuần tới: (5’)

A, Nề nếp

(18)

B, Học

- Đẩy mạnh phong trào đơi bạn tiến

- Có ý thức chuẩn bị tốt đồ dùng soạn sách, TKB - Truy có hiệu 15 phút đầu

- Tiếp tục phong trào giải toán mạng

- Xây dựng nề nếp, thời gian biểu lớp nhà

C, Công tác khác

- Tiếp tục thực tốt nề nếp mặc đồng phục, múa hát tập thể - Tiếp tục hướng dẫn cho học sinh thi giải toán qua mạng

- Nhắc nhở học sinh thực tốt an tồn giao thơng, đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy

- Học sinh tiếp tục thực tốt vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp

KỸ NĂNG SỐNG

Chủ đề 3: KỸ NĂNG PHÒNG TRÁNH TAI NẠN, THƯƠNG TÍCH I Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS có kỹ tự phịng tránh tai nạn thương tích sống Kĩ năng:

- HS tự làm việc đơn giản để phịng tránh thương tích đến trường - HS tự làm việc sống để phòng tránh thương tích

3 Thái độ: Học sinh yêu thích mơn học

II

Đồ dùng dạy học.

- Bảng phụ Tranh BTTH kỹ sống

II Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Kiểm tra cũ: (3’)

- Buổi sáng em thường đến trường lúc giờ?

B Bài mới: (15’) Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu ghi mục Các hoạt động:

Bài tập 1: Hoạt động cá nhân - GV đọc nội dung tập

- Em quan sát tranh cho biết không nên làm việc ban tranh

+ Dùng vật sắc nhọn trêu đùa + Chơi bên cạnh bếp ga bếp lửa

+ Cho đồ vật vào miệng

+ Nhét đồ vật, hoa vào tai

+ Dùng túi ni long nghịch trùm kín đầu - GV nhận xét kết luận

Bài tập 2: Hoạt động nhóm đơi - GV nêu yêu cầu tập

- Em phải làm để tránh mắc phải trường

- Hs trả lời

- Cả lớp lắng nghe

- HS trả lời HS khác nhận xét - HS đánh dấu nhân vào tranh chọn

- Hs nêu

(19)

hợp bạn tranh - Gv gọi đại diện nhóm trả lời - GV nhận xét tiểu kết Bài tập 3: Hoạt động cá nhân

- Em làm việc - GV nhận xét theo câu trả lời hS

C Củng cố dặn dò: (2’) - GV nhận xét tiết học

bàn

- Các nhóm khác nhận xét - HS làm vào vbt - HS trả lời

GIÁO ÁN BUỔI CHIỀU

Ngày soạn: 27/11/2017

Ngày giảng: Thứ hai ngày 04/12/2017

Thc hnh Ting Vit Tit 1: Ôn tập om - am

I Mơc tiªu

1 Kiến thức: Củng cố cách đọc viết vần, chữ “om, am”

2 Kĩ năng: Củng cố kĩ đọc viết vần, chữ, từ có chứa vần, chữ “om, am” Thái độ: Bồi dỡng tình yêu với Tiếng Vit

II Đồ dùng:

- Giáo viên: Hệ thèng bµi tËp

III Hoạt động dạy- học chủ yếu

Hoạt động gv Hoạt động hs

A Kiểm tra cũ (5) - Đọc bài: Ôn tập

- Viết : bình minh, nhà rông, ang, anh - GVNX

B Bài

1 Giới thiệu bài: 1p - Gv giới thiệu

2 Ôn làm tập (25) Đọc:

- Gọi HS đọc lại bài: Ôn tập

- Gọi HS đọc thêm: làm việc, cành trám, cam, số tám, vịm trời, tội phạm, chữ nơm, bom đạn, lom khom, chỏm núi, cảm ơn, …

ViÕt:

- Đọc cho HS viết: cành trám, cam, số tám, vịm trời, tội phạm, chữ nơm, bom đạn, lom khom, chỏm núi, cảm ơn, …

T×m tõ míi có vần cần ôn ( dành cho HS giỏi):

- Gọi HS tìm thêm tiếng, từ có vần kết thúc âm: m

Cho HS làm tập trang 60:

- HS tự nêu yêu cầu làm tập nối từ điền vÇn

- Hớng dẫn HS yếu đánh vầ để đọc đợc tiếng, từ cần nối

- Cho HS đọc lại từ vừa điền nối, GV giải thích số từ mới: tội phạm, lom khom, chữ nôm,

- hs đọc - Lớp viết

- hs đọc - hs đọc

- Hs viết bảng

- Hs lần lợt trả lời: khám bệnh, hai trăm, trạm y tế, nắm tay, hóm hỉnh

- Hs tự làm

- Hs l¾ng nghe

(20)

- HS đọc từ cần viết sau viết khoảng cách

- Thu vµ chÊm mét sè Củng cố- dặn dò (2)

- Thi đọc, viết nhanh tiếng, từ có vần cần ơn - Nhận xét học

_

Thực hành tốn

Tiết ƠN TẬP BẢNG CỘNG, TRỪTRONG PHẠM VI 9

I Mơc tiªu

1 KiÕn thức: - Luyện tập cộng, trừ số phạm vi - Luyện giải toán cho học sinh giỏi - yÕu

2 Kĩ năng: L m nhanh phép tínhà Thái độ: Bồi dỡng tình u với Tốn II.Chuẩn bị: SGK, li, bảng III.Các hoạt động

A KTBC: 5p

- Hs viết bảng con: + = - = -Gọi hs đọc bảng, cộng trừ phạm vi - Gv nhận xét

B Bài

1 Giới thiệu bài: 1p - Gv giới thiu bi

2 Ôn làm tập (25’) Bµi 1: TÝnh

+ - + + - + - - - - Gọi hs đọc yc

- Hs làm - Gọi hs đọc - Gv nhn xột

Kết phải viết thẳng cột

Bài 2: Viết số thích hợp vào trống - Gọi hs đọc yc

9- 4- = + +2 = 7- + = 9- +3 = + - = + 6- = - 3- = + 2- = + + =

- Gv hd hs cách làm

- Hs lên bảng làm, líp lµm vë

- Hs vµ gv nhËn xÐt làm bảng Bài 3: Viết số: 9, 5, , , ,

a) Theo thứ tự từ bé đến lớn: b) Theo thứ tự từ lớn đến bé: - Gọi hs lên bảng làm

- Hs vµ gv nhËn xÐt

Bài 4: Đánh dấu (x ) vào phép tính

- hs làm bảng - hs đọc

- hs đọc yc - lớp làm - hs đọc kết

- hs đọc yc

- Hs theo dâi

- hs lên bảng làm, lớp làm

(21)

+ = 9- = - Hs tù lµm bµi

- Gv nhËn xÐt

Bµi 5: Nèi phÐp tÝnh víi sè thÝch hỵp:

- Gọi hs đọc yc - Hs tự làm - Gv nhận xét

C Củng cố - dăn dò: 3p - Gv nhận xét tiÕt häc

- Hs tù lµm bµi

- hs đọc yc - Hs tự làm

_ Ngày soạn: 28/11/2017

Ngày giảng: Thứ tư ngày 06/12/2017

Thực hành Tiếng Việt Tiết Ôn tập: om, ôm, ăm, âm

I Mục tiêu

1 Kin thức: Củng cố cách đọc viết vần, chữ “ om, ôm, ăm, âm”

2 Kĩ năng: Củng cố kĩ đọc viết vần, chữ, từ có chứa vần, chữ “ om, ôm, ăm, âm”

3 Thái độ: Bồi dỡng tình yêu với Tiếng Việt II Đồ dựng

- Giáo viên: Hệ thống tập

III Hoạt động dạy- học chủ yếu:

Hoạt động gv Hoạt động hs A Kiểm tra bi c (5)

- Đọc bài: inh, ênh

- Viết : inh, ênh, máy tính, kênh

B Bài

1 Giới thiệu bài: 1p - Gv gii thiu bi

2 Ôn làm tập (25) Đọc:

- Gi HS c li bài: inh, ênh

- Gọi HS đọc thêm: bình minh, lênh khênh, bệnh viện, xinh xắn, mênh mông

Viết:

- Đọc cho HS viết: om, ôm, ăm, âm, chỏm núi, nhà tắm, hái nấm, tằm, hỏi thăm, nói thầm

- hs đọc - Lớp viết

- hs đọc - hs đọc

- Hs viÕt bµi vµo vë

- hs nªu yc

8

9- 2 9- 0

5 + 3

4 + 4

9 7

(22)

Cho HS lµm vë bµi tËp trang 54:

- HS tự nêu yêu cầu làm tập nối từ điền âm - Hớng dẫn HS đọc chậm đánh vần để đọc đợc tiếng, từ cần nối

- Cho HS đọc lại từ vừa điền nối, GV giải thích số từ mới:

- HS đọc từ cần viết sau viết khoảng cách - Thu chấm số

3 Cñng cố- dặn dò (3)

- Thi c, vit nhanh tiếng, từ có vần cần ơn - Nhận xét học

- hs đọc

Bồi dưỡng Tốn ƠN TẬP

I MỤC TIÊU: Giúp hs

1 Kiến thức: Củng cố cách làm tính cộng, trừ phạm vi 10

2 Kĩ năng:Tập biểu thị tình tranh phép tính cộng, trừ Thái độ: Biết vận dụng làm tập

II ĐỒ DÙNG - Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động gv

A Kiểm tra cũ: (5p) (>, <, =)? - Gọi hs làm

+ + = + - =

+ + = - Gv nhận xét B Bài

1 Giới thiệu bài: 1p Bài luyện tập: 25 Bài 1: Tính:

- Yêu cầu hs tự tính theo cột dọc: 10 10 10 + + 10 10

- Gọi hs đọc nhận xét Bài 2: Viết số tính thích hợp:

+ = 10

Bài 3: Viết phép tính thích hợp:

- hs nêu yêu cầu - Hs tự làm - hs lên bảng làm - Vài hs đọc nhận xét

- Hs làm

- hs làm bảng phụ - hs thực

(23)

- Cho hs quan sát hình bài, nêu tốn viết phép tính thích hợp vào trống

- Đọc phép tính nhận xét

- Nhiều hs nêu phép tính thích hợp

6 + = 10 + 10 = 10 - = 10 - =

C. Củng cố, dặn dò: 3p

- Gv nhận xét học

Bồi dưỡng Tiếng Việt Ơn tập

I Mơc tiªu

1 Kin thc

- HS nắm cấu tạo chữ, kĩ tht viÕt tõ: lëm chëm, x«i cèm, sím h«m, Êm nh«m

- Biết viết kĩ thuật, tốc độ chữ, đa bút theo quy trình viết, dãn khoảng cách chữ theo mẫu

2 K nng: Nghe viết câu xác

3 Thỏi độ: Say mê luyện viết chữ đẹp II Đồ dùng

- Giáo viên: Từ: lởm chởm, xôi cốm, sớm hôm, ấm nhôm đặt khung chữ Câu: Thứ bảy, mẹ làm nộm bị khơ đãi nhà

MÑ mua cho bÐ gãi x«i cèm - Häc sinh: Vë « li

1.Kiểm tra cũ :(3’) - Gọi hs đọc ôm , ơm

- Yêu cầu HS viết bảng: tôm, đống rơm - Gv nhận xét

2 Giíi thiƯu bµi (2’)

- Nêu u cầu tiết học- ghi đầu - Gọi HS đọc li u bi

3 Hớng dẫn viết chữ viết vần từ ứng dụng( 10)

- Treo chữ mẫu: lởm chởm cho hs quan sát nhận xét có chữ? Gồm chữ ? §é cao c¸c nÐt?

- GV nêu quy trình viết chữ khung chữ mẫu, sau viết mẫu trờn bng

- Gọi HS nêu lại quy trình viết? - Yêu cầu HS viết bảng

- GV quan s¸t gäi HS nhËn xÐt, sưa sai

- hs đọc

- Hs viÕt b¶ng

- Hs theo dâi

- Hs quan s¸t - hs nêu

(24)

- Các từ: xôi cốm, sớm hôm, ấm nhôm dạy tợng tự.

- HS tập viết bảng

- Câu: Thứ bảy, mẹ làm nộm bị khơ đãi nhà. Mẹ mua cho bé gói xơi cốm

- Gọi hs đọc - Gv sửa sai

4 Híng dÉn HS viÕt vë (18’)

- HS tập viết chữ: xôi cốm, sớm hôm, ấm nhôm vào - Viết câu: Thứ bảy, mẹ làm nộm bị khơ đãi nhà. Mẹ mua cho bé gói xơi cốm

- GV quan sát, hớng dẫn cho em biết cách cầm bút, t ngồi viết, khoảng cách từ mắt đến

ChÊm bµi

- Thu - 10 bµi cđa HS vµ chÊm - NhËn xÐt bµi viÕt cđa HS

5 Củng cố - dặn dò (2) - Nêu lại chữ vừa viết? - Gv nhận xét häc

- Hs viÕt b¶ng

- Hs đọc cá nhân, ĐT

- Hs viÕt vë

Ngày soạn: 28/11/2017

Ngày giảng: Thứ năm ngày 07/12/2017

Thc hnh Ting Vit Tit Ôn tập em, ªm

I Mơc tiªu:

1 Kiến thức: - Hs đọc, viết cách chắn vần em, êm - Hs biết đọc làm dạng tập học

- RÌn ch÷ viÕt cho hs

2 Kĩ năng: Củng cố kĩ đọc viết vần, chữ, từ có chứa vần, chữ “om, am” Thái độ: Bồi dỡng tình yêu với Tiếng Việt

II §å dïng:

Sách thực hành toán TV- Tập

Hoạt động gv Hoạt độngcủa hs

A.Kiểm tra cũ :(3’) - Gọi hs đọc ôm , ơm

- Yêu cầu HS viết bảng: tôm, đống rơm - Gv nhận xét

B Bài

1 Giới thiệu bài: 1p - Gv giới thiệu

2 Ôn làm tập (25)

- HD häc sinh làm vë thùc hành TiÕt 3:

Bài 1: Điền vần tiếng có vần em, êm - Quan sát hình vẽ

- Đọc tõ - Häc sinh tù viÕt

cốc kem, nệm, trẻ em, ngõ hẻm, xem văn nghệ, đêm tối

- GVNX

Bài 2: Đọc Mong muốn tù ” - Quan s¸t tranh

? Tranh vẽ gì? - HS đọc thầm 2p

- HS đọc từ - HS làm

(25)

- GV đọc mẫu đọc - Cho hs đọc câu - HD học sinh đọc Bài 3: Viết

- Cho hs đọc câu: Hai anh em đếm sao.

- HD häc sinh viết tập Củng cố, dặn dò: 5p

- Cho học sinh đọc lại

- HD học sinh nhà viết lại từ vừa viết vào ô li

- HS c ln lợt cá nhân, đồng

- 3-4 HS đọc câu - HS viết

_ Ngày soạn: 29/11/2017

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 08/12/2017

Thc hnh Toỏn Tit : Ôn tập

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Ôn tập cho hs phép cộng phép trừ phạm vi 10 Kĩ năng: L m nhanh phép tính

3 Thái độ: Bồi dỡng tình u với Tốn II.Chuẩn bị: SGK, ô li, bảng III.Các hoạt động:

A Kiểm tra cũ: (5p) (>, <, =)? - Gọi hs làm

+ + = + - =

+ + = - Gv nhận xét B Bài

1 Giới thiệu bài: 1p - Gv giới thiu bi

2 Ôn làm tập (25’)

- HD häc sinh làm vë thùc hành: 32p Bµi 1: TÝnh

- Hd hs tự nhẩm tính điền kết - Két phải viết thẳng cột

Bài 2: Tính

+ = 10 + = 10 + = 10 10- = 10- = 10- = 10- = 10- = 10- =

- HS tự làm nêu kết

GVKL: Đây MQH phép cộng phép trừ Bài 3: Tính

- GV nêu yêu cầu - Hs nêu cách tính - Hs làm

+ + = 10 10- + = + + = 10 + - = - GVNX

Bµi 4: ViÕt phÐp tÝnh thÝch hỵp:

-HD hs nêu tốn rút phép tính - Gọi hs đọc 10- =

Bài 5: Đố vui:

- Hs tự làm

- hs nêu

- HS làm bảng, lớp làm vào

- HS tù lµm bµi

(26)

- Hs tù làm Củng cố, dặn dò: 3p - GV chấm mét sè bµi - GV nhËn xÐt tiÕt häc

_

Văn hóa giao thơng

Bài 4: VĂN MINH, LỊCH SỰ KHI ĐI BỘ

I MỤC TIÊU Kiến thức

- Biết cách ứng xử văn minh, lịch Kĩ

- Biết thực quy định Thái độ

- HS có ý thức thực nhắc nhở bạn bè, người thân thực quy định

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên

- Tranh ảnh minh họa đúng/sai người - Tranh ảnh sách văn hóa giao thơng Học sinh

- Sách Văn hóa giao thơng dành cho học sinh lớp 1.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A khởi động (2') B Bài

1 Giới thiệu (1') - Giáo viên giới thiệu Ôn tập:

2.1 Trải nghiệm(5p)

- GV nêu câu hỏi cho HS hồi tưởng chia sẻ trải nghiệm thân bộ:

+ Ở lớp, có em vỉa hè chưa?

+ Khi vỉa hè mà bị vật liệu xây dựng chốn chỡ hết em phải làm sao? - Cá nhân HS giơ tay phát biểu

- GV chuyển ý sang phần hoạt động 2.2 Hoạt động bản: Đọc truyện “VỈA HÈ LÀ LỐI ĐI CHUNG”(12p)

- GV đọc truyện lần

- GV yêu cầu HS dựa vào nội dung câu chuyện, kết hợp quan sát tranh minh họa thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi SGK

- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi: + Minh, Sơn Hồng đâu?

- Học sinh hát - Lắng nghe

- Vài HS trả lời

- HS giơ tay phát biểu

- Lắng nghe

- Quan sát tranh, thảo luận nhóm đơi phút

(27)

+ Theo em, ba bạn chưa?

+Ba bạn có nên khơng? Tại sao?

+ Theo em, vỉa hè, nên cho văn minh, lịch sự? - GV cho HS xem số tranh ảnh minh họa

- GV chốt ý, yêu cầu HS đọc ghi nhớ trang 17

“Vỉa hè đâu phải lối riêng Nên hàng để đừng phiền ai?”

2.3 Hoạt động thực hành(10p) - GV nêu yêu cầu

- Gọi HS nêu yêu cầu

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm theo tranh; nêu nội dung tranh đánh dấu x vào trống hình ảnh thể điều không nên làm SGK

- Gọi HS nêu nội dung tranh, lớp nhận xét, bổ sung

- Yêu cầu HS bày tỏ ý kiến điều nên làm không nên làm theo tranh thẻ (GV đưa hình ảnh)

-Yêu cầu HS nêu ý kiến nên/ khơng nên theo tranh cụ thể

- GV liên hệ giáo dục

* Đối với tranh 2, 3, GV đặt câu hỏi: - Em nói với bạn hình ảnh thể điều khơng nên làm tranh trên?

2.4 Hoạt động ứng dụng(10p)

GV kể cho HS nghe câu chuyện ứng dụng + Nếu có mặt đó, nhìn thấy cụ già em làm gì?

+ Gọi nhóm lên đóng vai; lớp nhận xét, bổ sung (nếu cần)

- GV kết luận, rút học:

Có những việc dù nho Ta nên cần làm ngay Những cụ già, em nho Hay phụ nữ mang thai Nếu cần giúp đỡ Hãy sẵn lòng chung tay

hiệu sách để mua hộp bút chì màu - Theo em, ba bạn chưa

- HS trả lời theo cá nhân

- Theo em, vỉa hè, nên hàng cho văn minh, lịch

- HS xem tranh minh họa - Lắng nghe, HS đọc ghi nhớ

- HS nêu yêu cầu

- Thảo luận nhóm phút - HS nêu nội dung tranh - HS bày tỏ ý kiến thẻ

*Tranh 1, 5: nên làm

*Tranh 2, 3, 4:không nên làm

- HS trả lời - Lắng nghe

- HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung

- HS thảo luận nhóm, đóng vai xử lí tình

(28)

- Gọi HS đọc lại ghi nhớ C Củng cố, dặn dò (2p)

- GV nhận xét tiết học, tuyên dương em học tập tích cực

- Dặn HS chuẩn bị sau

- HS đọc ghi nhớ - Lắng nghe