Giao an Tuan 21 Lop 3

+ GV cho HS chơi - HS chơi trò chơi. + GV làm trọng tài, nhận xét. + Sau khi chơi, GV yêu cầu cả lớp cùng chữa bài theo đáp án đúng. - HS nêu cách bảo vệ thực vật. Nghe -viết chính xác,[r]

Tuần 21:

Thứ ngày tháng năm 2017

Toán

LUYỆN TẬP I.Mục tiêu

- Biết cộng nhẩm số trịn nghìn, trịn trăm có chữ số

- Củng cố việc thực phép cộng số có đến bốn chữ số giải tốn hai phép tính

II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học" 1 Ôn luyện:

- Nêu quy trình cộng số có đến chữ số ? (2HS) - HS + GV nhận xét

2 Bài mới

Hoạt động1: HD HS c ng nh m s trịn nghìn, trịn tr m.ộ ẩ ố ă

a Bài 1:

- GV viết lên bảng phép cộng

4000 + 3000 =? - HS quan sát

- GV yêu cầu HS tính nhẩm - HS tính nhẩm - nêu kết 4000 + 3000 = 7000

- GV gọi HS nêu lại cách tính ? - Vài HS nêu

4 nghìn + nghìn = nghìn Vậy 4000 + 3000 = 7000 - GV cho HS tự làm phép tính khác

rồi chữa

5000 + 1000 =6000 6000+ 2000 = 8000 4000 +5000 =9000 b Bài 2:

- GV viết bảng phép cộng

6000 +500 =? - HS quan sát tính nhẩm

- GV gọi HS nêu cách tính - HS nêu cách cộng nhẩm VD: 60 trăm + trăm = 65 trăm

- GV nhận xét Vậy 6000 +500 = 6500

- Các phép tính cịn lại cho HS làm vào bảng

2000 + 400 = 2400 9000 + 900 = 9900 300 + 4000 = 4300… Hoạt động 2: Thực hành

a Bài :

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - 2HS nêu yêu cầu tập - GV sửa sai cho HS sau lần giơ

bảng

- HS làm bảng

2541 3348 4827 805 + + + + 4238 936 2634 6475 6779 4284 7461 7280 - HS nêu yêu cầu tập

- HS nêu cách làm - làm vào tập Bài giải

Số lít dầu cửa hàng bán buổi chiều là:

432 x = 864 (l)

Số lít dầu cửa hàng bán hai buổi là: 432 + 864 = 1296 (l)

Đáp số: 1296 lít dầu III Củng cố - dặn dị

- Nêu cách tính nhẩm số trịn nghìn ? - Về nhà học bài, chuẩn bị sau

Tập đọc – Kể chuyện:

ÔNG TỔ NGHỀ THÊU I Mục tiêu

A Tập đọc

- Biết ngắt, nghỉ sau dấu câu, cụm từ

- Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo; quan sát ghi nhớ nhập tâm học nghề thêu người Trung Quốc dạy lại cho dân ta (trả lời câu hỏi SGK)

B Kể chuyện

- Kể lại đoạn câu chuyện, lời kể tự nhiên, giọng kể phù hợp với nội dung câu chuyện Biết đặt tên cho đoạn câu chuyện

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ truyện SGK - Một sản phẩm thêu đẹp

III Các hoạt động dạy học

TẬP ĐỌC

1 KTBC: Đọc : Chú bên Bác Hồ trả lời câu hỏi ND đoạn (2HS) 2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài. 2.2 Luyện đọc:

a GV đọc diễn cảm toàn

- HS + GV nhận xét

- GV hướng dẫn cách đọc từ khó - Đọc nối tiếp câu

- Luyện đọc từ khó : lọng, lẩm nhẩm, bẻ, đốn củi, nhàn rỗi

- HS nối tiếp đọc câu - HS đọc CN, N, ĐT

- Đọc đoạn trước lớp - HS đọc - Luyện đọc từ mới: sứ, lọng,

trướng, chè lam, nhập tâm, bình an vơ sự, Thường Tín

- Luyện đọc câu dài:

Lầu có hai tượng Phật,/ hai cái lọng,/ trướng thêu ba chữ

- HS giải nghĩa từ

“Phật lòng”/ vò nước.//

- Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo N5 - 2-3 em đọc - Nhận xét

- Cả lớp đọc đồng lần 3 Hướng dẫn HS tìm hiểu

* HS đọc thầm đoạn 1, + trả lời - Hồi nhỏ Trần Quốc Khái ham học hỏi

như nào?

- Trần Quốc Khái học đốn củi, lúc kéo vó tơm…

- Nhờ chăm học tập Trần Quốc Khái thành đạt ?

- Ôn đỗ tiến sĩ, trở thành vị quan to triều đình

- Khi Trần Quốc Khái sứ Trung Quốc, vua TQ nghĩ cách để thử tài sứ thần Việt Nam ?

- Vua cho dựng lầu cao mời Trần Quốc Khái lên chơi, cất thang xem ông làm nào?

* HS đọc Đ3,4 - Ở lầu cao, Trần Quốc Khái làm

gì để sống?

- Bụng đói ơng đọc chữ "Phật lịng", hiểu ý ơng bẻ tay tượng phật nếm thử biết tượng năn bột chè lam…

- Trần Quốc Khái làm để khơng bỏ phí thời gian ?

- Ơng mày mị quan sát lọng trướng thêu, nhớ nhập tâm cách thêu trướng làm lọng

- Trần Quốc Khái làm để xuống đất bình an vơ ?

- Ông bắt chước dơi, ông ôm lọng nhảy xuống đất bình an vơ

* HS đọc Đ5: - Vì Trần Quốc Khái suy tơn

ơng tổ nghề thêu ?

- Vì ông người truyền dạy cho nhân dân nghề thêu …

- Nội dung câu chuyện nói điều ? - Ca ngợi Trần Quốc Khái người thông minh ham học hỏi…

4 Luyện đọc lại:

- GV đọc đoạn - HS nghe

- HD học sinh đọc đoạn - - HS thi đọc đoạn văn - 1HS đọc

- HS nhận xét - GV nhận xét tuyên dương

KỂ CHUYỆN

1 GV nêu nhiệm vụ. - HS nghe

2 HD học sinh kể chuyện

a Đặt tên cho đoạn văn câu chuyện

- 2HS đọc yêu cầu + mẫu đoạn - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS đọc yêu cầu + mẫu đoạn - GV nhắc HS đặt tên ngắn gọn, thể

đúng nội dung

- HS đọc thầm, suy nghĩ, làm cá nhân - GV gọi HS nêu - HS tiếp nối nêu tên đặt cho

- GV viết nhanh lên bảng câu HS đặt đúng, hay

VD: Đ1: Cậu bé ham học Đ2: Thử tài

Đ3: Tài trí Trần Quốc Khái

- GV nhận xét Đ4: Xuống đất an toàn

Đ5: Truyền nghề cho dân b Kể lại đoạn câu chuyện:

- Mỗi HS chọn đoạn để kể lại - 5HS nối tiếp thi kể đoạn - HS nhận xé.t

- GV nhận xét tuyên dương IV: Củng cố dặn dò:

- Qua câu chuyện em hiểu điều ? ( 2HS nêu) - Về nhà học bài, chuẩn bị sau

* Đánh giá tiết học

Thể dục: Gv chuyên

………

Thứ ngày tháng năm 2017 Toán

PHÉP TRỪ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000 I Mục tiêu

- Biết thực số phạm vi 10000 (bao gồm đặt tính tính đúng) - Biết giải tốn có lời văn (có phép trừ số phạm vi 10000) II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học

I Ơn luyện: 2HS lên bảng làm phép tính

256 471

125 168

- HS + GV nhận xét II Bài mới

1 Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS tự thực phép trừ 8652 - 3917 - GV viết bảng 8652 - 3917 = ? - HS quan sát

- GV gọi HS nêu nhiệm vụ phải thực

- 1HS nêu

- HS nêu cách thực phép cộng - GV gọi HS tính - 1HS lên bảng thực nêu cách trừ

- Vài HS nhắc lại 8652

- 3917 4735 - Vậy muốn trừ số có chữ số cho số có

4 chữ số ta làm nào?

- HS nêu quy tắc - Nhiều HS nhắc lại Hoạt động 2: Thực hành

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - HS nêu cách thực - HS làm bảng - GV sửa sai cho HS sau lần giơ

bảng

6385 7563 8090 -2927 - 4908 -7131 3458 2655 959 b Bài 2:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập

- HS làm vào + 2HS lên bảng - GV gọi HS đọc bài, NX 5482 8695 9996 2340

1956 2772 6669 312 3526 5923 3327 2028 - GV nhận xét chung

c Bài 3:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - 1HS phân tích tốn

- HS làm vào + 1HS lên bảng làm

Tóm tắt Bài giải

Cửa hàng có: 4283 m vải Cửa hàng lại số mét vải là:

Đã bán: 1633m vải 4283 - 1635 = 2648 (m)

Còn :…….m vải ? Đáp số: 2648 m vải

d Bài 4:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập

- HS làm nháp + 1HS lên bảng làm - GV gọi HS nêu lại cách thực - HS đọc kết nêu lại cách thực

- HS nhận xét - GV nhận xét

III Củng cố dặn dò

- Nêu qui tắc trừ số có chữ số cho số có chữ số ?

- 2HS nêu - Về nhà học bài, chuẩn bị sau

* Đánh giá tiết học Tự nhiên xã hội

THÂN CÂY I Mục tiêu

- Nhận dạng kể tên số thân có thân mọc đứng, thân leo, thân bò, thân gỗ, thân thảo

- Phân biệt loại thân theo cách mọc thân (đứng, leo, bò) theo cấu tạo thân (thân gỗ, thân thảo)

- Có ý thức bảo vệ cối

* Kỹ sống giáo dục

- Quan sát so sánh số đặc điểm loài

- SGK

III Các hoạt động dạy học

1 KTBC: Nêu điểm giống khác cối xung quanh ? (2HS) - HS + GV nhận xét

2.Bài mới:

a Hoạt động 1: Làm việc với SGK theo nhóm

* Mục tiêu: Nhận dạng kể số thân mọc đứng, thân leo, thân bò, thân thảo

* Ti n h nh:ế

- Bước 1: Làm việc theo cặp:

+ GV nêu yêu cầu - 2HS ngồi cạnh quan sát H 78, 79 (SGK) trả lời câu hỏi

+ GV hướng dẫn HS điền kết vào bảng (phiếu tập)

- HS làm vào phiếu tập - Bước 2: Làm việc lớp

+ GV gọi HS trình bày kết - Đại diện nhóm trình bày kết nói đặc điểm, cách mọc cấu tạo thân số

- Nhóm khác nhận xét + Cây xu hào có đặc điểm đặc biệt ? - Thân phình to thành củ * Kết luận:

- Các thường có thân mọc đứng; 1 số có thân leo, thân bị

- Có loại thân gỗ, có loại thân thảo.

- Cây xu hào có thân phình to thành củ.

b Hoạt động 2: Chơi trò chơi

* Mục tiêu: Phân loại số theo cách mọc thân (đứng,leo, bò theo cấu tạo thân (gỗ, thảo)

* Tiến hành:

- Bước 1: Tổ chức hướng dẫn cách chơi

+ GV chia lớp làm nhóm

+ GV gắn lên bảng bảng cầm theo mẫu sau

Cấu tạo Cách mọc

Thân gỗ Thân thảo

Đứng Bị Leo

- Nhóm trưởng phát cho thành viên từ - phiếu

- Các nhóm xếp hàng dọc trước bảng câm nhóm

+ GV hơ bắt đầu - Lần lượt HS lên gắn phiếu ghi tên phiếu hợp theo kiểu tiếp sức - Nhóm gắn xong trước

nhóm thắng

- Người cuối gắn xong hơ Bin go - Bước 2: Chơi trò chơi:

+ GV cho HS chơi - HS chơi trò chơi

+ GV làm trọng tài, nhận xét - Bước 3: Đánh giá

+ Sau chơi, GV yêu cầu lớp chữa theo đáp án

- HS chữa

- HS nêu cách bảo vệ thực vật III Dặn dò:

- Về nhà học bài, chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học.

Chính tả (Nghe - viết)

ƠNG TỔ NGHỀ THÊU I Mục tiêu

1 Nghe -viết xác, trình bày đẹp đoạn truyện Ông tổ nghề thêu Làm tập điền âm, dấu dễ lẫn; tr/ch; dấu hỏi/dấu ngã

II Đồ dùng dạy học

- Bảng lớp viết 11 từ cần điền vào chỗ trống - 12 từ cần đặt dấu hỏi hay dấu ngã

III Các ho t động d y h cạ ọ 1 Kiểm tra cũ:

- GV đọc xao xuyến, sáng suốt (HS viết bảng con)

2 Bài mới

1 Giới thiệu

2 HD học sinh nghe viết: a HD học sinh chuẩn bị - GV đọc đoạn tả

- HS + GV nhận xét

- HS nghe - HS đọc lại - GV hướng dẫn cách trình bày

+ Nêu cách trình bày tả thuộc thể loại văn bản?

- 1HS nêu

- HS luyện viết vào bảng từ khó

- GV sửa sai cho HS

b GV đọc tả - HS nghe viết vào - GV quan sát uấn nắn cho HS

c Chấm, chữa

- GV đọc lại - HS đổi soát lỗi - GV thu chấm

* Bài (a)

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập - HS làm cá nhân - GV gọi HS đọc làm - HS đọc làm:

+ Chăm trở thành triều đình -trước thử thách - xử trí - làm cho - kính trọng, nhanh trí, truyền lại - cho nhân dân - HS nhận xét

- GV nhân xét, khen ngợi 4 Củng cố - dặn dò: - NX viết HS

- Về nhà học bài, chuẩn bị sau Đạo đức

Ôn kỹ học I Mục tiêu

- Nêu số biểu việc tôn trọng khách nước phù hợp

với lứa tuổi.

- Có thái đọ, hành vi phù hợp gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước

trong trường hợp đơn giản.

II Đồ dùng dạy học - Vở BT ĐĐ

- Phiếu học tập cho HĐ3 III Các hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS

1) Bài cũ

? Em hã bày tỏ tình đồn kết với thiếu nhi quốc tế?

- GV nhận xét đánh giá 2) Bài

Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - Gv chia lớp thành nhóm - GV kết luận:

Hoạt động 2: Phân tích truyện

- GV kể chuyện "Cậu bé tốt bụng" - GV chia lớp thành nhóm, giao

nhiệm vụ cho nhóm thảo luận trả lời câu hỏi

- Bạn nhỏ làm gì?

- Việc làm bạn nhỏ thể tình cảm với người khách nước ngoài? - Theo em , người khách nước

nghĩ cậu bé việt Nam? - Em có suy nghĩ việc làm bạn

nhỏ truyện?

- Các nhóm quan sát tranh thảo luận nhận xét cở chỉ, thái độ, nét mặt bạn nhỏ tranh gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngồi

- Các nhó trình bày kết cơng việc Các nhóm khác nhận xét

- Em nên làm để thể tơn trọng với khách nước ngồi? * GV kết luận

Hoạt động 3: Nhận xét hành vi

- Gv chia nhóm phát phiếu học tập cho nhóm yêu cầu nhóm thảo luận - GV giao cho nhóm tình

huống

3) Củng cố dặn dò

- Về nhà sưu tầm tranh vẽ , truyện việc Cư xử niềm nở, lịch với khác nước ngài

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày

Buổi chiều

………

Toán TT:

LUYỆN TẬP I.Mục tiêu

- Biết cộng nhẩm số trịn nghìn, trịn trăm có chữ số

- Củng cố việc thực phép cộng số có đến bốn chữ số giải toán hai phép tính

II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học" 1 Ôn luyện:

- Nêu quy trình cộng số có đến chữ số ? (2HS) - HS + GV nhận xét

2 Bài mới

Hoạt động1: HD HS c ng nh m s trịn nghìn, tròn tr m.ộ ẩ ố ă

a Bài 1:

- GV viết lên bảng phép cộng

4000 + 3000 =? - HS quan sát

- GV yêu cầu HS tính nhẩm - HS tính nhẩm - nêu kết 4000 + 3000 = 7000

- GV gọi HS nêu lại cách tính ? - Vài HS nêu

4 nghìn + nghìn = nghìn Vậy 4000 + 3000 = 7000 - GV cho HS tự làm phép tính khác

rồi chữa

5000 + 1000 =6000 6000+ 2000 = 8000 4000 +5000 =9000 b Bài 2:

- GV viết bảng phép cộng

6000 +500 =? - HS quan sát tính nhẩm

- GV nhận xét Vậy 6000 +500 = 6500 - Các phép tính cịn lại cho HS làm vào

bảng

2000 + 400 = 2400 9000 + 900 = 9900 300 + 4000 = 4300… Hoạt động 2: Thực hành

a Bài :

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - 2HS nêu yêu cầu tập - GV sửa sai cho HS sau lần giơ

bảng

- HS làm bảng

2541 3348 4827 805 + + + + 4238 936 2634 6475 6779 4284 7461 7280 - HS nêu yêu cầu tập

- HS nêu cách làm - làm vào tập b Bài :- GV gọi HS nêu yêu cầu

Bài giải

Số lít dầu cửa hàng bán buổi chiều là:

432 x = 864 (l)

Số lít dầu cửa hàng bán hai buổi là: 432 + 864 = 1296 (l)

Đáp số: 1296 lít dầu III Củng cố - dặn dò

- Nêu cách tính nhẩm số trịn nghìn ? - Về nhà học bài, chuẩn bị sau Tiếng việt TT:

ÔNG TỔ NGHỀ THÊU I Mục tiêu

Biết ngắt, nghỉ sau dấu câu, cụm từ II Các hoạt động dạy học

1 KTBC: 2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài. 2.2 Luyện đọc:

a GV đọc diễn cảm toàn - GV hướng dẫn cách đọc từ khó - Đọc nối tiếp câu

- Luyện đọc từ khó : lọng, lẩm nhẩm, bẻ, đốn củi, nhàn rỗi

- HS nối tiếp đọc câu - HS đọc CN, N, ĐT

- Đọc đoạn trước lớp - HS đọc - Luyện đọc từ mới: sứ, lọng,

trướng, chè lam, nhập tâm, bình an vơ sự, Thường Tín

- Luyện đọc câu dài:

Lầu có hai tượng Phật,/ hai

- HS giải nghĩa từ

cái lọng,/ trướng thêu ba chữ “Phật lòng”/ vò nước.//

- Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo N5 - 2-3 em đọc - Nhận xét

- Cả lớp đọc đồng lần 3 Hướng dẫn HS tìm hiểu

* HS đọc thầm đoạn 1, + trả lời - Hồi nhỏ Trần Quốc Khái ham học hỏi

như nào?

- Trần Quốc Khái học đốn củi, lúc kéo vó tơm…

- Nhờ chăm học tập Trần Quốc Khái thành đạt ?

- Ôn đỗ tiến sĩ, trở thành vị quan to triều đình

- Khi Trần Quốc Khái sứ Trung Quốc, vua TQ nghĩ cách để thử tài sứ thần Việt Nam ?

- Vua cho dựng lầu cao mời Trần Quốc Khái lên chơi, cất thang xem ông làm nào?

* HS đọc Đ3,4 - Ở lầu cao, Trần Quốc Khái làm

gì để sống?

- Bụng đói ơng đọc chữ "Phật lịng", hiểu ý ơng bẻ tay tượng phật nếm thử biết tượng năn bột chè lam…

- Trần Quốc Khái làm để khơng bỏ phí thời gian ?

- Ơng mày mò quan sát lọng trướng thêu, nhớ nhập tâm cách thêu trướng làm lọng

- Trần Quốc Khái làm để xuống đất bình an vơ ?

- Ơng bắt chước dơi, ông ôm lọng nhảy xuống đất bình an vơ

* HS đọc Đ5: - Vì Trần Quốc Khái suy tơn

ơng tổ nghề thêu ?

- Vì ơng người truyền dạy cho nhân dân nghề thêu …

- Nội dung câu chuyện nói điều ? - Ca ngợi Trần Quốc Khái người thông minh ham học hỏi…

4 Luyện đọc lại:

- GV đọc đoạn - HS nghe

- HD học sinh đọc đoạn - - HS thi đọc đoạn văn - 1HS đọc

- HS nhận xét GDNGLL:

NGAØY XUÂN VAØ NÉT ĐẸP TRUYỀN THỐNG QUÊ HƯƠNG I.Mục tiêu:

Giuùp HS:

Hiểu phong tục tập quán, truyền thống văn hóa tốt đẹp quê hương, dân tộc ngày xuân, ngày Tết

Biết giữ gìn phát huy nét đẹp truyền thống quê hương II.TIẾN HAØNH HOẠT ĐỘNG

T NGƯỜI THỰC

HIEÄN

NỘI DUNG Lớp trưởng

Lớp trưởng GV

Lớp trưởng Các học sinh GV

Lớp trưởng Lớp trưởng

1/ Hoạt động 1: Mở đầu

Hát tập thể:

NIỀM VUI KHI EM CĨ ĐẢNG

Nêu lý do, nội dung hình thức hoạt động Giới thiệu chương trình hoạt động

Giới thiệu BGK thể lệ chấm điểm

2/ Hoạt động 2: Trình bày giới thiệu kết sưu tầm

Người điều khiển yêu cầu tổ lên vị trí để trưng bày kết sưu tầm tổ Thời gian trưng bày phút

BGK chấm điểm trưng bày tổ

Người điều khiển mời tổ giới thiệu thể lệ ba nội dung lựa chọn

Đại diện tổ giới thiệu kết sưu tầm tổ: số lượng, nội dung, thể loại lựa chọn nội dung để minh họa (Có thể chọn người diễn tả nội dung lựa chọn)

BGK chấm điểm phần giới thiệu, phần minh họa điểm phong cách thể

Người điều khiển công bố điểm tổ trao thưởng

3/ Hoạt động 3: vui văn nghệ

Người điều khiển văn nghệ giới thiệu số tiết mục văn nghệ

Các HS lên trình bày V.KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG:

Người điều khiển nhận xét tinh thần tham gia hoạt động tổ cá nhân, đánh giá kết hoạt động

GVCN phát biểu ý kieán

………

Thứ ngày tháng năm 2017 Toán

- Biết trừ nhẩm số trịn nghìn, trịn trăm có đến chữ số

- Biết thực phép trừ số đến bốn chữ số giải tốn phép tính B Các hoạt động dạy học

I Ôn luyện: II Bài mới

1 Hoạt động 1: HD HS thực trừ nhẩm số trịn nghìn. a Bài 1:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu - GV viết lên bảng phép trừ

8000 – 5000 - HS quan sát tính nhẩm

- GV gọi HS nêu cách trừ nhẩm - HS nêu cách trừ nhẩm nghìn - nghìn = nghìn Vậy 8000 - 5000 = 3000 - Nhiều HS nhắc lại cách tính

- HS làm tiếp phần cịn lại - nêu kết

7000 - 2000 = 5000 - GV nhận xét, sửa sai 6000 - 4000 = 2000… b Bài 2:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS yêu cầu tập

- GV viết bảng 5700 - 200 = - HS quan sát nêu cách trừ nhẩm 57 trăm - trăm = 55 trăm Vậy 5700 - 200 = 5500

- Nhiều HS nhắc lại cách tính - GV yêu cầu HS làm phần lại

vào bảng

3600 - 600 = 3000 7800 - 500 = 7300 - GV sửa sai sau lần giơ bảng 9500 - 100 = 9400 c Bài 3:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu làm bảng - HS làm bảng

7284 9061 6473 - GV sửa sai cho HS sau lần giơ bảng 3528 4503 5645 3756 4558 828 d Bài 4:

*MT: Củng cố giải tốn phép tính

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập

- 1HS nêu tóm tắt + 2HS phân tích tốn

- GV u cầu HS làm vào Bài giải

Tóm tắt C1: Số muối chuyển lần là:

Có : 4720 kg 4720 - 2000 = 2720 (Kg)

Chuyển lần 1: 2000 kg Số muối lại sau chuyển lần là:

Chuyển lần 2: 1700 kg 2720 - 1700 = 1020 (kg)

Còn : kg Đáp số: 1020 kg

- GV thu chấm, nhận xét Số muối lại kho là: 4720 - 3700 = 1020 (kg)

Đáp số: 1020 kg III Củng cố dặn dò

- Nêu cách trừ nhẩm số trịn trăm, nghìn ?

(2HS) - Về nhà học , chuẩn bị sau

* Đánh giá tiết học Tập đọc

BÀN TAY CÔ GIÁO I Mục tiêu

- Biết nghỉ sau dòng thơ khổ thơ

- Hiểu nội dung thơ: Ca ngợi bàn tay kỳ diệu cô giáo Cơ tạo biết điều lạ từ đôi bàn tay khéo léo (trả lời câu hỏi cuối bài)

- Học thuộc lòng thơ II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ học SGK III Các hoạt động dạy học

A KTBC: Kể chuyện ông tổ nghề thêu (3HS) + trả lời ND - HS + GV nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu - ghi đầu bài: Luy n ệ đọc

a GV đọc diễn cảm thơ

- GV hướng dẫn cách đọc - HS nghe

b HD HS luyện đọc từ khó

- Đọc dịng thơ - 1HS nối tiếp đọc dòng thơ - Các từ khó: nắng tỏa, sóng lượn, điều lạ, dập

dềnh, rì rào

- Đọc khổ thơ trước lớp - HS đọc nối tiếp khổ + GV hướng dẫn cách ngắt nhịp

+ GV gọi HS giải nghĩa Từ : phô - Đặt câu có từ “ phơ” ?

- HS giải nghĩa từ - HS đặt

- Đọc đoạn nhóm - Học sinh đọc theo nhóm - Lớp đọc đồng tồn 3 Tìm hiểu bài

- Từ tờ giấy, giáo làm ? - Từ tờ giấy trắng cô gấp thành thuyên cong cong

- Từ tờ giấy đỏ cô làm mặt trời…

- Từ tờ giấy xanh cô cắt tạo thành mặt nước dập dềnh…

- Em tưởng tượng tả tranh gấp, cắt giấy cô giáo

- HS nêu

trời đỏ ối phơ tia nắng hồng Đó cảnh biển lúc bình minh

- Em hiểu dịng thơ cuối nào? - Cơ giáo khéo tay… - GV chốt lại: Bàn tay cô giáo khéo léo, mềm

mại, có phép màu nhiệm

- HS nghe 4 Luyện đọc lại học thuộc lòng thơ.

- GV đọc lại thơ - HS nghe

- -2 HS đọc lại thơ - GV hướng dẫn HS đọc thuộc lòng thơ

- HS thi đọc theo khổ, - HS nhận xét

- GV nhận xét tuyên dương 5 Củng cố - dặn dò:

- Nêu lại ND ? - 2HS - Về nhà học bài, chuẩn bị

* Đánh giá tiết học

Mĩ thuật

(Giáo viên chuyên dạy)

……… Chính tả (Nhớ- viết)

BÀN TAY CÔ GIÁO I Mục tiêu

1 Nhớ - viết lại xác,trình bày đúng,đẹp thơ Bàn tay cô giáo (thơ chữ) Làm BT2

II Các ho t động d y h cạ ọ

a HD học sinh chuẩn bị: - HS nghe

- 2HS đọc lại - lớp mở SGK theo dõi ghi nhớ

- GV hỏi:

+ Bài thơ có khổ ? - khổ thơ + Mỗi dịng thơ có chữ ? - Có chữ + Chữ đầu câu thơ phải viết nào?

cách trình bày ?

- Chữ đầu dòng viết hoa lùi vào ơ, để cách dịng trình bày

- HS nghe luyện viết vào bảng từ khó

b HS nhớ viết, tự viết lại thơ

- GV gọi HS đọc - 2HS đọc lại thơ - GV yêu cầu HS đọc ĐT - Cả lớp đọc ĐT

- HS viết thơ vào c HD làm tập 2a

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - HS làm tập vào nháp

- GV cho HS chơi trò chơi tiếp sức - nhóm HS (mỗi nhóm em ) lên chơi trò chơi

âm, tốc độ làm, kết luận nhóm thắng

- Vài HS đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh - HS làm vào

a Trí thức; chuyên, trí óc - chữa bệnh, chế tạo, chân tay, trí thức, trí tuệ

d Củng cố dặn dị - Nêu lại ND ? (1HS)

- Về nhà học chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học

Tự học: HS tự hoàn thành tập ………

Thứ ngày tháng năm 2017 Thể dục:

1/Tên bài: ÔN NHẢY DÂY - TRÒ CHƠI "LÒ CÒ TIẾP SỨC" 2/Mục tiêu:

- Bước đầu biết cách thực nhảy dây kiểu chụm hai chân biết cách so dây, chao dây, quay dây

- Chơi trò chơi"Lò cò tiếp sức" YC biết cách chơi tham gia chơi

3/Sân tập,dụng cụ: Trên sân trường, vệ sinh sẽ, an toàn.GV chuẩn bị cịi, dây nhảy

4/Tiến trình thực hiện:(N i dung v phộ ương pháp t ch c d y h c)ổ ứ ọ

NỘI DUNG lượngĐịnh PH/pháp hìnhthức tổ chức I.chuẩn bị:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học - Đứng tai chỗ xoay khớp cổ tay, cẳng tay, cánh tay, gối, hông

- Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập * Trò chơi"Có chúng em"

X X X X X X X X X X X X X X X X r

II.Cơ bản:

- Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân

+ Cho HS mô tập động tác so dây, trao dây, quay dây, sau cho HS tập chụm hai chân bật nhảy khơng có dây, rổi có dây

+ Các tổ tập luyện theo khu vực qui định.Do tổ trưởng điều khiển

- Chơi trò chơi"Lò cò tiếp sức"

GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi cho HS chơi

X X X X X X X X X X X X X X X X r

X X X X X O O X X X X r X

X X -> P

X X -> P

X X -> P

r

III.Kết thúc:

- Giậm chân chỗ đếm theo nhịp - GV HS hệ thống nhận xét - Về nhà ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân

X X X X X X X X X X X X X X X X r

Âm nhạc: Gv chuyên ……… Toán

LUYỆN TẬP CHUNG A Mục tiêu

- Biết cộng, trừ (nhẩm viết) số phạm vi 10.000

- Củng cố giải tốn phép tính tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ

B Các bước hoạt động dạy học I Ôn luyện

+ Nêu cách cộng, trừ nhẩm số tròn trăm ? (1HS) + Nêu cách cộng, trừ nhẩm số trịn nghìn ? (1HS) - HS + GV nhận xét

II B i m ià a Bài 1:

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - 2HS nêu yêu cầu tập - GV gọi HS nêu cách nhẩm - HS làm SGK nêu kết

5200 + 400 = 5600 - GV gọi HS đọc bài, nhận xét 5600 - 400 = 5200

- GV nhận xét 4000 + 3000 = 7000

9000 +1000 = 10000 b Bài 2:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu HS làm vào bảng - HS làm bảng

6924 5718 8493 4380 1536 636 3667 729

8460 6354 4826 3651 c Bài :

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập

- Yêu cầu HS làm vào - HS phân tích tốn - giải vào Bài giải

- GV gọi HS đọc nhận xét Số trồng thêm được: - GV nhận xét, khen ngợi 948 : = 316 (cây)

Số trồng tất là: 948 : 316 = 1264 (cây) Đáp số: 1246 (cây)

- GV gọi HS nêu cách tìm tình thành phần chưa biết ?

- 1HS nêu

- GV yêu cầu HS làm - HS làm vào x + 1909 = 2050

- GV gọi HS đọc bài, nhận xét x = 2050 - 1909 - GV nhận xét, sửa sai cho HS x = 141

x - 1909 = 2050 x = 3705 + 586 III Củng cố - dặn dò

- Nêu lại ND ? (2HS)

- Về nhà học bài, chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học

x = 9291

Luyện từ câu

NHÂN HỐ. ƠN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: Ở ĐÂU ? I Mục tiêu

1 Nắm ba cách nhân hố

2 Ơn luyện cách đặt trả lời câu hỏi đâu? (tìm phận câu trả lời cho câu hỏi đâu?, trả lời câu hỏi thời gian, địa điểm tập đọc học

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ viết ND đoạn văn: III Các HĐ dạy học

A.KTBC: - 1HS làm tập (tuần 20) - HS + GV nhận xét

B B i m i:à Bài tập 1:

- GV đọc diễn cảm thơ

Ông trời bật lửa - HS nghe

- +3 HS đọc lại

- GV nhận xét - Cả lớp đọc thầm

2 Bài tập 2:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập

- HS đọc thầm lại thơ để tìm vật nhân hóa

+ Em nêu vật nhân hoá ?

- Mặt trời, mây, trăng sao, đất, mưa, sấm - HS đọc thầm lại gợi ý SGK trả lời ý câu hỏi

- GV dán lên bảng tờ phiếu kẻ sẵn bảng trả lời

Tên vật được nhân hoá

Cách nhân hoá a vật được

gọi bằng

b Các vật được tả = từ ngữ

c Tác giả nói với mưa thân mật như

thế nào?

Mặt trời ông Bật lửa

Mây Chị Kéo đến

Trăng Trốn

Đất Nóng lòng chờ đợi,

hả uống nước

Mưa Xuống Nói thân mật

người bạn…

Sấm ông Vỗ tay cười

Qua tập em thấy có cách nhân hố vật ?

- cách nhân hoá Bài tập 3:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập - HS làm tập cá nhân

- GV mở bảng phụ - Nhiều HS nối tiếp phát biểu ý kiến - 1HS lên bảng chốt lại lời giải

- GV nhận xét a Trần Quốc Khái quê huyện Thường

Tín, Tỉnh Hà Tây

b Ơng học nghề thêu Trung Quốc c Để tưởng nhớ ông….lập đền thờ ông quê hương ông

4 Bài 4:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập + HS đọc lại với chiến khu

- GV yêu cầu HS làm vào - nêu kết

- HS làm vào

- GV nhận xét - Vài HS đọc

a Câu chuyện kể - HS nhận xét Diễn vào thời kỳ kháng chiến chống

TD Pháp…

b Trên chiến khu chiến sĩ nhỏ tuổi sống lán

C Củng cố dặn dò:

- Nhắc lại cách nhân hoá ? (3HS) - Về nhà học bài, chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học

BUỔI CHIỀU

………

Toán TT:

- Biết trừ nhẩm số trịn nghìn, trịn trăm có đến chữ số

- Biết thực phép trừ số đến bốn chữ số giải toán phép tính B Các hoạt động dạy học

I Ơn luyện: II Bài mới

1 Hoạt động 1: HD HS thực trừ nhẩm số trịn nghìn. a Bài 1:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu - GV viết lên bảng phép trừ

8000 – 5000 - HS quan sát tính nhẩm

- GV gọi HS nêu cách trừ nhẩm - HS nêu cách trừ nhẩm nghìn - nghìn = nghìn Vậy 8000 - 5000 = 3000 - Nhiều HS nhắc lại cách tính

- HS làm tiếp phần lại - nêu kết

7000 - 2000 = 5000 - GV nhận xét, sửa sai 6000 - 4000 = 2000… b Bài 2:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS yêu cầu tập

- GV viết bảng 5700 - 200 = - HS quan sát nêu cách trừ nhẩm 57 trăm - trăm = 55 trăm Vậy 5700 - 200 = 5500

- Nhiều HS nhắc lại cách tính - GV yêu cầu HS làm phần lại

vào bảng

3600 - 600 = 3000 7800 - 500 = 7300 - GV sửa sai sau lần giơ bảng 9500 - 100 = 9400 c Bài 3:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu làm bảng - HS làm bảng

7284 9061 6473 - GV sửa sai cho HS sau lần giơ bảng 3528 4503 5645 3756 4558 828 d Bài 4:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập

- 1HS nêu tóm tắt + 2HS phân tích tốn

- GV yêu cầu HS làm vào Bài giải

Tóm tắt C1: Số muối chuyển lần là:

Có : 4720 kg 4720 - 2000 = 2720 (Kg)

Chuyển lần 1: 2000 kg Số muối lại sau chuyển lần là:

Chuyển lần 2: 1700 kg 2720 - 1700 = 1020 (kg)

Còn : kg Đáp số: 1020 kg

4720 - 3700 = 1020 (kg)

Đáp số: 1020 kg III Củng cố dặn dò

- Nêu cách trừ nhẩm số trịn trăm, nghìn ?

(2HS) - Về nhà học , chuẩn bị sau

GDKNS: Gv chuyên

……… TNXH: Gv2

………

Thứ ngày 10 tháng năm 2017 Toán

THÁNG NĂM A Mục tiêu

+ Biết đơn vị đo thời gian; tháng, năm + Biết năm có 12 tháng

+ Biết tên gọi tháng năm + Biết số ngày tháng

+ Biết xem lịch (tờ lịch tháng, năm…) B Đồ dùng

- Tờ lịch năm 2006 -SGK

C Các hoạt động dạy học I Ôn luyện:

- tuần lễ có ngày? (1HS) - HS + GV nhận xét

II Bài mới:

1 Hoạt động 1: Giới thiệu tháng năm số ngày tháng. * HS nắm tháng (12 tháng) số ngày tháng

a GT tên gọi tháng năm: - GV treo tờ lịch năm 2006 giới thiệu tờ lịch năm 2006

- HS nghe quan sát - Lịch ghi tháng năm 2006 Ghi

ngày tháng?

+ Một năm có tháng? - HS quan sát tờ lịch SGK -> 12 tháng

+ Nêu tên tháng? - 1HS nêu - vài HS nhắc lại b Giới thiệu số ngày tháng

- HS quan sát phần lịch T1 + Tháng có ngày? - Có 31 ngày

- GV ghi bảng

29 ngày chẳng hạn năm 2004 T2 có 28 hay 29 ngày

- HS tiếp tục quan sát nêu từ T3 - T12 2 Hoạt động 2: Thực hành

* Bài tập 1:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - HS làm nháp - nêu kết + Tháng tháng ? tháng sau

tháng ?

- Tháng tháng 2, tháng sau tháng

+ Tháng ngày ? - Có 31 ngày + Tháng có ngày ? - Có 31 ngày + Tháng có ngày ? - Có 30 ngày + Tháng có ngày ? - 31 ngày + Tháng 10 có ngày ? - 31 ngày + Tháng 11 có ngày ? - 30 ngày

- HS nhận xét - GV nhận xét

* Bài tập 2:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - HS làm nháp - Trả lời + Ngày 19 tháng thứ ? - Thứ

+ Ngày cuối tháng thứ - Thứ + Tháng có ngày chủ nhật ? - ngày + Chủ nhật cuối tháng vào

ngày nào?

- Ngày 28 - HS nhận xét - GV nhận xét

III Củng cố dặn dị

- 1năm có tháng ? (1HS) - Về nhà học bài, chuẩn bị sau Tập viết

ÔN CHỮ HOA: O, Ô, Ơ I Mục tiêu

-Viết tương đối nhanh chữ hoa Ơ (1 dịng), L, Q (1 dịng) - Viết tên riêng Lãn Ơng (1 dịng) cỡ chữ nhỏ

- Viết câu ca dao

Ổi Quảng Bá, cá Hồ Tây

Hàng Đào tơ lụa làm say lòng người Bằng chữ cỡ nhỏ

GDMT: Giáo dục yêu quê hương đất nước qua câu ca dao II Đồ dùng dạy học

- Mẫu chữ viết hoa O, Ô, Ơ

- Các chữ Lãn Ơng câu ca dao viết dịng kẻ ô li III Các hoạt động dạy học

1 Giới thiệu - ghi đầu 2 HD học sinh viết bảng con. a Luyện viết chữ hoa

- GV yêu cầu HS mở sách quan sát - HS quan sát + Tìm chữ hoa có ? L, Ô, Q, B, H, T, Đ - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết

- HS quan sát

- HS tập viết chữ O, Ô, Ơ, Q, bảng

- GV quan sát sửa sai b Luyện viết từ ứng dụng

- GV gọi HS nhắc lại từ ứng dụng - HS đọc - GV giới thiệu tên riêng Lãn Ông - HS nghe

- GV đọc Lãn Ông - HS viết bảng Lãn Ông - GV quan sát sửa sai

c Luyện viết câu ứng dụng

- GV gọi HS đọc - HS đọc câu ứng dụng

- GV giải thích câu ứng dụng, câu ca dao KL: Ở vùng có nét đọc đáo riêng làm cho quê hương mang nhiều màu sắc khác Chúng ta cầ yêu thương đất nước nhiều nữa.

- HS nghe

- GV đọc Ổi , Quảng Bá - HS viết bảng lần - GV sửa sai

3 HD HS viết TV.

- GV nêu yêu cầu - HS nghe

- HS viết vào - GV quan sát, uấn nắn cho HS

4 Chấm, chữa bài. - Nhận xét viết 5 Củng cố dặn dò:

- Về nhà viết hoàn thiện - Chuẩn bị sau

* Đánh giá tiết học Tập làm văn

NÓI VỀ TRÍ THỨC

NGHE - KỂ: NẦNG NIU TỪNG HẠT GIỐNG I Mục tiêu

1 Quan sát tranh, nói tri thức vẽ tranh công việc họ làm

2 Nghe- kể lại câu chuyện: Nâng niu hạt giống II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ SGK: -1 hạt thóc

III Các hoạt động dạy học

A KTBC: Đọc báo cáo HĐ tổ tháng vừa qua ? (3HS) - HS + GV nhận xét

B Bài mới

1 Giới thiệu - ghi đầu bài: HD HS l m b i t p.à ậ

a Bài tập 1:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập

- 1HS làm mẫu nói nội dung tranh - GV yêu cầu HS quan sát - HS quan sát tranh SGK

- HS trao đổi theo cặp

- GV gọi nhóm trình bày: - Đại diện nhóm thi trình bày - HS nhận xét

- GV nhận xét b Bài tập 2:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - GV kể chuyện (3 lần) - HS nghe

- HS đọc câu hỏi gợi ý - GV treo tranh ông Lương Định Của - HS quan sát

+ Viện nghiên cứu nhận quà ? - Mười hạt giống q + Vì ơng Lương Định Của khơng

đem gieo 10 hạt giống quý ?

+ Ông Lương Định Của làm để bảo vệ 10 hạt giống quý ?

- Vì lúc trời rét đem gieo hạt giống nảy mầm chúng chết rét nên ông chia 10 hạt giống làm phần hạt đem gieo ……, hạt ông ngâm vào nước ấm, gói vào khăn……

- GV yêu cầu HS tập kể - Từng HS tập kể theo ND câu chuyện - HS nhận xét - bình trọn

- GV nhận xét, khen ngợi

+ Câu chuyện giúp em hiểu điều nhà nơng học Lương Định Của ?

- Ông Lương Định Của say mê nghiên cứu khoa học, quý hạt lúa giống, ông nâng niu hạt lúa, ủ chúng người bảo vệ chúng, cứu chúng khỏi chết rét

3 Củng cố - dặn dò:

- Nêu lại ND ? (2HS)

- Về nhà học bài, chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học

Thủ công

ĐAN NONG MỐT (T1) I Mục tiêu

- HS biết cách đan nong mốt

- Kẻ, cắt nan tương đối

- Đan nong mốt quy trình kỹ thuật , dồn nan chưa khít Dán nẹp xung quanh đan

II Chuẩn bị

- Tấm đan nong mốt bìa - Quy trình đan nong mốt

- Các nan đan mẫu màu khác

- Bìa màu với giấy thủ cơng, kéo, bút chì III Các ho t ạ động d y h cạ ọ

1 HĐ 1:HD HS quan sát nhận xét - HS quan sát, nhận xét - Để đan nong mốt người ta sử dụng

làn rời tre, nứa, giang, mây…

- HS nghe HĐ 2: GV HD mẫu

- B1: Kẻ, cắt nan đan - HS quan sát - Cắt nan ngang nan dùng để dát nẹp

xung quang đan

B2: Đan nong mốt giấy bìa - Cách đan nhấc đè

+ Đặt nan dọc lên bàn, nhấc nan dọc 2, 4, 6, lên luồn nan ngang vào sau dồn cho khít

+ Đan nan ngang 2: Nhấc nan dọc 1, 3, 5, 7, luồn nan ngang vào…

- HS nghe quan sát + Nan giống nan

+ Nan giống nan

- B3: Dán nẹp xung quanh đan

- Bơi hồ vào mặt sau nan cịn lại sau dán xung quanh đan

- HS quan sát

- HS nhắc lại cách đan * GV tổ chức thực hành

- GV quan sát HD thêm

IV: Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn dò sau

- HS thực hành

SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu

- HS thấy ưu khuyết điểm tuần 20

- Có ý thức sửa sai điều vi phạm, phát huy điều làm tốt - GD HS có ý thức học tập hoạt động

II Nội dung sinh hoạt GV nhận xét ưu điểm : - Giữ gìn vệ sinh

- Thực tốt nề nếp lớp, xếp hàng vào lớp nhanh - Có ý thức hoạt động

- Trong lớp ý nghe giảng , nhiều em hăng say phát biểu, luyện viết đọc tốt Tồn :