Đang tải... (xem toàn văn)
2. Kĩ năng: Hiểu nội dung bài: Cá heo là con vật thông minh, là bạn của người, Cá heo đã nhiều lần giúp người thoát nạn trên biển. Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn học.. * GDBVMTBĐ[r]
(1)TUẦN 31 Ngày soạn: 19 / / 2020
Ngày giảng: Thứ hai ngày 22 tháng năm 2020 SÁNG
Tốn
TIẾT 121: ƠN CỘNG TRỪ TRONG PHẠM VI 100 (TIẾT 1) I.MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Biết làm tính cộng (khơng nhớ) phạm vi 100, tập đặt tính tính; biết tính nhẩm
2 Kĩ năng: HS làm tính cộng, tính trừ số phạm vi 100 Giải tốn có lời văn Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước Cách trừ nhẩm, nhận biết quan hệ phép cộng trừ
3 Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức tự giác học làm tập
II ĐỒ DÙNG - Bảng phụ
- Sách giáo khoa
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra cũ: (5’)
- Đặt tính tính: 25 + 40 = 50 + 37 = 47 + = + 10 = - GV nhận xét, tuyên dương
B Bài mới: (30’) 1 Giới thiệu bài:
- Ghi đầu lên bảng
2 Bài ôn:
* Bài 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu toán
- Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính tính - Hướng dẫn HS làm
- Chữa bài, nhận xét * Bài 2:
- GV hướng dẫn HS làm - Nhắc lại cách nhẩm
- HS lên bảng, lớp làm BC
* Bài
- đặt tính tính
- HS nhắc lại cách đặt tính, cách tính
* Chú ý: viết số thẳng cột
- HS làm vào bảng * Bài 2: Tính nhẩm - HS nêu lại cách nhẩm * 30 +
(2)- Yêu cầu Hs nhận xét kết
- GV nói: Khi ta đổi chỗ số phép cộng kết khơng thay đổi
- Nhận xét, tuyên dương * Bài 3:
- Gọi HS đọc toán
- GV hướng dẫn HS tìm hiểu tốn cách trình bày giải
- GV chữa bài, nhận xét
* Gọi Hs yếu, KT đọc lại giải
* Bài 4:
- Yêu cầu HS vẽ đoạn thẳng
C Củng cố, dặn dò: (5’)
- Nhận xét, tuyên dương - Bài sau: Luyện tập.
+ Nhẩm đơn vị cộng đơn vị đơn vị
+ chục đơn vị viết 36
- HS lên bảng, lớp thi nham nêu kết
* 3:
- HS đọc toán
- HS lên bảng, lớp làm phiếu tập Bài giải:
Số bạn lớp em có tất là: 21 + 14 = 36 (bạn) Đáp số: 36 bạn * Bài 4:
- HS vẽ vào bảng đoạn thẳng dài cm
- Hs nêu lại cách đặt phép tính cộng, cách cộng
Tập đọc
TIÊT 43: NGƯỜI TRỒNG NA (bài tiết dạy tiết) I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: HS đọc trơn Đọc từ ngữ: Lúi húi, vườn, trồng na, quả.HS đọc đúng, liền mạch, ngắt chỗ có dấu phẩy, nghỉ chỗ có dấu chấm - Ôn vần: oai,oay
- HS hiểu số từ ngữ:lúi húi
- HS hiểu nội dung bài: Cụ già trồng na cho cháu hưởng; Con cháu không quên ơn người trồng
2 Kĩ năng: Qua học rèn kỹ đọc đúng, liền mạch, lưu loát
3 Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học Biết u q thương yêu người gia đình
(3)- GV: BĐ DTV,tranh sgk
- HS: BĐ DTV, sgk, phấn, giẻ lau,bảng…
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1 Ổn định tổ chức lớp: (1’) B Kiểm tra cũ: (3’)
- hs đọc Làm anh
+ Làm anh phải làm em bé khóc? + Làm anh phải làm em bé ngã? + Bài văn nói lên điều gì?
C.Bài mới:
1.Giới thiệu bài:( 1’) Giảng mới (35’)
GV đọc mẫu: đọc giọng chãm rãi, nhẹ nhàng, đọc phân biệt giọng nhân vật
a Luyện đọc từ khó: (5’)
- GV ghi từ khó lên bảng - GV uốn nắn sửa sai
- GV kết hợp giảng từ
+ Con hiểu “lúi húi”?
+ GV nhận xét uốn nắn
b Luyện đọc câu: (5’)
GV cho hs xác định bàicó câu?
+ GV gõ thước lần + GV gõ thước lần
+ GV nhận xét cách đọc
c Luyện đọc đoạn, bài: (5’) -GV chia đoạn: Bài chia làm đoạn + Đoạn 1: Từ đầu….ngày có + Đoạn 2: Cịn lại
- Mỗi đoạn gọi hs đọc, kiểm tra
- Lớp hát
- hs đọc “Làm anh” - Em phải dỗ dành
- Anh nâng dịu dàng
- Là anh chị phải yêu thương em nhường nhịn em
- Cả lớp theo dõi
- HS đọc từ: Lúi húi, vườn, trồng na,
- Mỗi từ gọi hs đọc - Cặm cụi làm việc
- hs đọc lại từ bảng - Trong có câu
- HS đọc nhẩm câu
- HS luyện đọc câu câu hs đọc)
+ GV cho hs đọc nối tiếp câu đến hết
(4)chống đọc vẹt
- Gọi hs đọc nối đoạn
- Gọi hs đọc toàn - GV nhận xét cách đọc - Cả lớp đọc đồng
d Tìm hiểu bài: (10’) + GV nêu câu hỏi
- HS đọc nhẩm đoạn 1, suy nghĩ trả lời + Cụ già làm ngồi vườn? + Người hàng xóm khun cụ điều gì? - HS đọc nhẩm đoạn 2, suy nghĩ trả lời + Người hàng xóm nói vậy, cụ già trả lời nào?
+ Bài văn nói lên điều gì?
e Hướng dẫn học sinh luyện đọc (5’) - GV đọc mẫu lần 2, hướng dẫn học sinh cách đọc toàn
- GV theo dõi nhận xét cách đọc, kiểm tra chống vẹt
- GV nhận xét cách đọc
Lưu ý: Khi hs luyện đọc theo đoạn gv kết hợp hỏi câu hỏi nội dung tìm tiếng từ có vần
D Củng cố dặn dị: (2’)
- Hơm học gì?
- Bài văn khuyên điều gì? -Về đọc lại trả lời câu hỏi sgk
- Mỗi đoạn gọi hs đọc
- Gọi hs đọc nối đoạn
- Gọi hs đọc toàn
- HS suy nghĩ trả lời
+ hs đọc đoạn 1.
- Cụ trồng na nhỏ
- Khuyên cụ trồng chuối Vì trồng chuối mau quả, na lâu ăn
+ hs đọc đoạn 2.
+ Không đâu, tơi khơng ăn cháu tơi ăn, chúng chẳng quên người trồng
- Cụ già trồng na cho cháu hưởng, Con cháu không quên ơn người trồng
- Cả lớp theo dõi cách đọc
- Học sinh luyện đọc đoạn, đoạn 2, hs đọc
- hs đọc toàn
- Người trồng na
- Ăn phải nhớ đến người trồng - Về đọc trước “Anh hùng biển cả” sau học
Kể chuyện
(5)1 Kiến thức: HS Nghe gv kể chuyện, hiểu nội dung câu chuỵên kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh câu hỏi gợi ý tranh Hiểu nội dung câu chuyện: Lễ phép lịch người quí mến giúp đỡ
2 Kĩ năng: Rèn cho hs kỹ kể chuyện lưu loát, rõ ràng, biết phân biệt giọng kể nhân vật
3 Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học, biết yêu quí bảo vệ vật
II KNS
- Xác định giá trị
- Thể cảm thông hợp tác - Ra định
- Lắng nghe tích cực - Tư phê phán
III ĐỒ DÙNG
- GV: BĐ DTV, tranh sgk,
- HS: BĐ DTV, sgk, phấn, giẻ lau, bảng…
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
A Ổn định tổ chức lớp: (1’) B Kiểm tra cũ: (5’)
- hs kể chuyện: Dê nghe lời mẹ - Câu chuyện điều gì?
- GV nhận xét
C Bài mới:
1 Giới thiệu bài: (1’) 1 Giảng mới
Giáo viên kể chuyện lần 1:
Giáo viên kể chuyện lần kết hợp tranh
a.Tìm hiểu nội dung câu chuyện: (12’)
- Câu chuyện có nhân vật? + Vì pao lích giận nhà?
+ Pao lích gặp cụ già, cụ già nói làm
- Cả lớp theo dõi nhận xét cách kể chuyện bạn
+ Ai khơng biết q tình bạn người sống cô độc
- Cả lớp theo dõi gv kể chuyện - HS sinh theo dõi, kết hợp quan sát tranh sách giáo khoa
(6)em ngạc nhiên?
+ Pao lích nói với chị cậu mượn bút?
+ Chị lê – na nói với cậu? + Gặp bà Pao lích làm gì?
+ Pao lích nói với anh cậu muốn chơi?
+ Theo em tiếng kỳ lạ cụ dạy cho cậu bé tiếng nào?
+ Vì nói tiếng người lại tỏ yêu mến giúp đỡ?
+ Câu chuyện nói với em điều gì?
b Hướng dẫn hs kể chuyện (15’) - GV cho hs kể chuyện dựa vào tranh câu hỏi gợi ý SGK
+ Tranh vẽ gì?
+ Cụ già nói điều làm em ngạc nhiên?
- GV nhận xét cách kể chuyện học sinh
+ Tranh vẽ gì?
+ Pao lích hỏi mượn cách nào? + GV nhận xét cách kể chuyện HS + Tranh 3, HS thực hành tương tự
+ GV cho hs kể toàn câu chuyện + Giáo viên hướng dẫn hs kể chuyện theo vai nhân vật
- Giáo viên nhận xét chung
D Củng cố dặn dị: (4’)
- Hơm kể câu chuyện gì? - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
- Chị vui lòng cho em mượn bút
- Em lấy
- Bà vui lòng cho cháu mẩu bánh
- Anh vui lịng cho em với nhé? - Đó tiếng “ vui lịng”
- Vì Pao lích thành cậu bé ngoan, lễ phép
- Lễ phép lịch người quí mến giúp đỡ
- Pao lích ngồi buồn cụ già đến nói chuyện với pao lích
- Cụ dạy cho tiếng kỳ lạ để thực điều mong muốn - HS kể đoạn
- Cả lớp theo dõi nhận xét cách kể chuyện bạn
- Pao lích hỏi chị mượn bút
- Chị vui lòng cho em mượn bút
- HS kể đoạn
- GV nhận xét cách kể chuyện học sinh
- 2hs kể lại toàn câu chuyện - HS tự phân vai, tập kể nhón - Từng nhóm lên kể chuyện, nhóm khác nhận xét
- Hai tiếng kỳ lạ
(7)-VN tập kể lại chuyện chuẩn bị sau. CHIỀU
Đạo đức
TIẾT 31: ÔN TẬP ĐI BỘ ĐÚNG QUY ĐỊNH I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Nêu số quy định người phù hợp với điều kiện giao thông địa phương
2 Kĩ năng: Nêu lợi ích việc quy định
3 Thái độ: Thực quy định nhắc nhở bạn bè thực
II KNS
+KN an toàn
+ KN phê phán, đánh giá hành vi không qui định
III ĐỒ DUNG
- Các tờ bìa vẽ ghi tín hiệu đèn phương tiện giao thơng - Tranh “Đi qui định”
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động Gv Hoạt động Hs
1 Ổn định: (1’) 2 Bài mới: Luyện tập
* Họat động 1: (4’) Khởi động - Cho Hs hát “Đường chân” - Hỏi để Hs nhắc lại qui định cho người
- Giới thiệu bài, ghi tựa
* Hoạt động 2: (12’) Làm tập - Nêu yêu cầu tập
- Gọi HS nêu kết để sửa theo tranh
- Cho HS liên hệ nêu lên việc thực
KL3 :
Tranh 1, 2, 3, 4, nối với khn mặt tươi cười người tranh qui định
Tranh 5, 7, khơng nối với khn mặt cười bạn không theo qui định gây nguy hiểm cho người khác
Hoạt động 3: (8’) Thảo luận nhóm
- Hát - Hát
- Trả lời câu hỏi cá nhân - Nhắc lại
- Làm việc cá nhân - Nêu kết tranh
- Vài HS nêu, lớp nhận xét (đúng, sai)
- Làm việc theo nhóm ( 3’)
(8)- Chia HS thành nhóm phổ biến nhiệm vụ cho nhóm:
+ Bạn qui định, bạn sai, sao?
+ Đi sai qui định gây nguy hiểm gì?
+ Em nói bạn thế? - Gọi nhóm lên trình bày (treo tranh lên bảng) => Hướng dẫn nhận xét, bổ sung
Kết luận:
- Hai bạn nữ vỉa hè qui định
- bạn lịng đường sai gây nguy hiểm cho thân cho người khác
* Khuyên bạn: Đi vỉa hè qui định đảm bảo an tồn giao thơng
C Tổng kết, dặn dò: (5’)
- Cho Hs chơi trò chơi “Đèn xanh, đèn đỏ”:
- Làm quản trị (giơ tín hiệu đèn) cho HS thực hiện, vi phạm bị phạt
- Cho Hs đọc dòng thơ cuối - Về thực qui định để đảm bảo ATGT
- Quan sát tranh, TLCH
- Chỉ vào tranh, trình bày kết thảo luận nhận xét nhóm bạn
- Đứng chỗ hai tay quay: + Đèn xanh: quay nhanh + Đèn đỏ: dừng lại + Đèn vàng: quay từ từ
Thủ cơng
TIẾT 31: ƠN TẬP CẮT, DÁN HÌNH TAM GIÁC HÀNG RÀO ĐƠN GIẢN
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Học sinh biết cắt dán hình tam giác theo cách hàng rào đơn giản
2 Kĩ năng: Học sinh cắt dán hình tam giác theo cách hàng rào đơn giản
3 Thái độ: GDHS ham thích mơn học
II ĐỒ DÙNG
- GV: Hình tam giác mẫu,tờ giấy kẻ lớn - HS: Giấy màu,giấy vở,dụng cụ thủ công
III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
(9)A Ổn định lớp: (2’) B Bài cũ: (3’)
Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh, nhận xét
C Bài mới: (28’)
* Hoạt động 1: Nhắc lại quy trình kẻ,cắt dán hình tam giác
Giáo viên nhắc lại cách kẻ hình tam giác theo cách
* Hoạt động 2: Học sinh thực hành
Học sinh biết cách kẻ, cắt hình tam giác giấy màu: Học sinh kẻ hình tam giác có cạnh dài ơ, cạnh nhắn Sau vẽ hình tam giác mẫu theo cách
Học sinh lật trái tờ giấy màu kẻ cắt rời hình tam giác
* Hoạt động 3: Hướng dẫn cách cắt dán hàng rào
- Giáo viên gọi học sinh nhắc lại nhanh gọn - Giáo viên hướng dẫn cách cắt dán hàng rào: - Kẻ đường chuẩn ( dựa vào đường kẻ ô tờ giấy)
- Dán nan giấy đứng,các nan cách ô - Dán nan ngang,nan ngang thứ cách đường chuẩn ô,nan ngang thứ cách đường chuẩn ô
* Hoạt động 4: Học sinh thực hành
- Giáo viên khuyến khích học sinh dùng bút màu trang trí cảnh vật vườn sau hàng rào
D Củng cố – Dặn dò: (3’)
Nêu lại cách kẻ hình tam giác đơn giản Chuẩn bị cắt dán hành rào đơn giản - Tinh thần học tập
- Đánh giá sản phẩm học sinh
- Hát tập thể
- Học sinh đặt đồ dùng học tập lên bàn
Học sinh nhắc lại
Học sinh thực hành giấy màu
- Học sinh nhắc lại quy trình cắt dán hàng rào
- Học sinh quan sát
- Học sinh làm bước theo nhắc nhở giáo viên
- Học sinh thực hành, trình bày sản phẩm
- Chuẩn bị đồ dùng học tập,kỹ thuật kẻ,cắt dán hình
- Thu dọn vệ sinh
(10)KIỂM TRA I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Học sinh biết chấp hành luật bảo đảm an toàn tham gia giao thông Văn minh lịch tham gia giao thông Ứng xử xảy va chạm giao thơng Có ý thức trách nhiệm giữ gìn mơi trường với ATGT
2 Kĩ năng: Học sinh biết nhắc nhở người thân chấp hành tốt ATGT
3 Thái độ: Học sinh biết bày tỏ thái độ trước hành động không chấp hành luật ATGT
II ĐỒ DÙNG
- Phiếu kiểm tra
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HS tô màu vào hình bơng hoa
Ghi chú: Rất tốt: hoa; Tốt: hoa; Chưa tốt: hoa
Nội dung đánh giá Trước học chủ đề Sau học chủ đề này
1 Em hiểu tầm quan trọng đội mũ bảo hiểm.
2 Em có ý thức đội mũ bảo hiểm ngồi sau xe đạp, xe máy.
3 Em có ý thức giữ gìn mũ bảo hiểm sạch, đẹp.
(11)5 Em giữ trật tự không dàn hàng ngang khi bộ
6.Em nhắc nhở bạn văn minh, lịch khi bộ.
7 Em sẵn sàng giúp đỡ người già, trẻ nhỏ, người gặp khó khăn trên đường
8 Em hiểu tác hại việc đùa nghịch hè phố.
9 Em hiểu khơng nên hái hoa, bẻ cành đường.
10 Em không đùa nghịch hè phố
(12)12.Em biết thực những công việc để bảo vệ chăm sóc cây xanh
13 Em không hái hoa, bẻ cành đường
- HS làm phiếu - Gv thu phiếu chấm
Ngày soạn: 20 / / 2020
Ngày giảng: Thứ ba ngày 23 tháng năm 2020 SÁNG
Tốn
TIẾT 121: ƠN CỘNG TRỪ TRONG PHẠM VI 100 (TIẾT 2) I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Biết làm tính cộng (khơng nhớ) phạm vi 100; biết tính nhẩm vận dụng để cộng số đo độ dài
2 Kĩ năng: HS làm tính cộng, tính trừ số phạm vi 100
3 Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức tự giác học làm tập
II ĐỒ DÙNG
-Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra cũ: (5’)
- Tính nhẩm: 25 + = 50 + = 87 + = 82 + = - GV nhận xét, tuyên dương
B Bài mới: (30’) 1 Giới thiệu bài:
- Ghi đầu lên bảng
2 Luyện tập:
* Bài 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu toán
- HS lên bảng, lớp làm BC
* Bài 1: Tính
- HS lên bảng, lớp làm BC
(13)- Hướng dẫn HS làm - Chữa bài, nhận xét * Bài 2:
+ GV gợi ý cho HS nhớ cách cộng số đo độ dài
- GV hướng dẫn HS làm
- GV ý HS viết tên đơn vị cm sau kết
- Nhận xét * Bài 4:
- Gọi HS đọc toán
- GV hướng dẫn HS tìm hiểu tốn cách trình bày giải
- GV chữa bài, nhận xét
C Củng cố, dặn dò: (5’)
- Trò chơi : BT3 (HSNK)
GV yêu cầu HS thi nối kết - Nhận xét, tuyên dương
- Bài sau: Phép trừ phạm vi 100 (trừ khơng nhớ).
* Bài 2: Tính
- Hs nêu lại cách cộng 20 cm + 10 cm = 30 cm
+ lấy 20 cộng 10 30 viết kết 30 viết kèm cm vào sau số 30
- học sinh lên bảng làm cột – HS lớp làm vào
* Bài 4:
- HS đọc toán
- HS lên bảng, lớp làm phiếu tập
- đội thi nối Đội nối đúng, nhanh thắng
- Gọi HS yếu đọc lại kết
Thể dục
TIẾT 33: ƠN TẬP MỘT SỐTRỊ CHƠI CƠ BẢN I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Thực đ.tác thể dục phát triển chung
2 Kĩ năng: Tâng cầu cá nhân chuyền cầu theo nhóm người (bằng bảng cá nhân vợt gỗ) với số lần tăng dần
3 Thái độ: HS chăm luyện tập TDTT
II ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN
- Địa điểm: Sân trường, còi Mỗi HS cầu
III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
A MỞ ĐẦU: (6’)
- GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số sức khỏe học sinh
(14)- Phổ biến nội dung yêu cầu học ngắn gọn, dể hiểu cho hs nắm
+ Khởi động
Ôn thể dục phát triển chung Mỗi động tác thực x nhịp
B CƠ BẢN: (22’)
a.Ôn thể dục phát triển chung Mỗi động tác thực x nhịp Nhận xét:
b.Chuyền cầu theo nhóm người
Giáo viên hướng dẫn tổ chức HS chuyền cầu
- Nhận xét
- Đội Hình
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
GV
- Từ đội hình HS di chuyển sole khởi động
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV
- Đội hình tập luyện
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
GV
- GV quan sát nhắc nhở, sửa sai hs - Đội hình tập luyện
* * * * * * * * * * * * * * * * * *
(15)C KẾT THÚC: (6’)
- Thả lỏng: HS thường theo nhịp hát
- Nhận xét: Nêu ưu – khuyết điểm tiết học
- Dặn dò HS: Về nhà tập giậm chân theo nhịp, chuẩn bị tiết học sau Xuống lớp
- GV quan sát sửa sai, nhắc nhở hs đảm bảo an toàn
- Lớp tập trung -4 hàng ngang, thả lỏng
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
GV
Tập đọc
TIẾT 44,45: ANH HÙNG BIỂN CẢ I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Đọc trơn Đọc từ ngữ: nhanh vun vút, săn lùng, bờ biển, nhảy dù Bước đầu biết nghỉ chổ có dấu câu
2 Kĩ năng: Hiểu nội dung bài: Cá heo vật thông minh, bạn người, Cá heo nhiều lần giúp người thoát nạn biển Trả lời câu hỏi 1, (SGK)
3 Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học
* GDBVMTBĐ: GDHS biết bảo vệ môi trường biển, bờ biển
II ĐỒ DÙNG
- Phóng to tranh minh hoạ SGK - Bộ chữ HVTH
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A Kiểm tra cũ: (5’) Đọc "Người trồng na"
- HS đọc H: Vì cụ già trồng na dù người hàng
xóm can ngăn?
- GV nhận xét, cho điểm
B Dạy mới
1 Giới thiệu
2 Hướng dẫn HS luyện đọc (30’)
- HS đọc, lớp đọc thầm + Luyện đọc tiếng từ khó
- Cho HS tìm luyện đọc từ: thật nhanh, săn lùng, bờ biển, nhảy dù
- HS tìm luyện đọc CN - GV theo dõi chỉnh sửa
- Cho HS ghép từ: Bờ biển, nhảy dù
(16)+ Luyện đọc câu H: Bài có câu?
H: Khi đọc câu gặp dấu phẩy em làm nào?
- Bài có câu
- Khi đọc gặp dấu phẩy em phải ngắt
- Cho HS luyện đọc câu
- GV theo dõi, NX, cho HS đọc lại chỗ yếu
- HS đọc nối tiếp CN
+ Luyện đọc đoạn bài:H: Bài có đoạn? - đoạn H: Khi đọc đoạn văn gặp dấu chấm em phải
làm ?- HD giao việc - Phải nghỉ
- HS luyện đọc nối bàn, nhóm
- GV theo dõi, nhận xét Y/c HS luyện đọc lại chỗ yếu
+ GV đọc mẫu lần
- HS đọc (4 h/s) - Cả lớp đọc ĐT (1 lần) - Cả lớp đọc lại (một lần)
Tiết (30’)
2 Tìm hiểu đọc luyện nói: (30’)
(GDBVMT)
a Luyện đọc kết hợp tìm hiểu + Cho HS đọc đoạn
H: Cá heo bơi giỏi nào?
- - HS đọc
- Cá heo bơi nhanh vun vút tên bắn
+ Cho HS đọc đoạn
H: Người ta dạy cá heo làm việc gì?
- Dạy cá heo canh gác bờ biển dẫn tàu thuyền vào cảng, săn lùng tàu thuyền giặc
+ GV đọc mẫu lần - HS đọc (3, HS) b Luyện nói:
H: Nêu Y.c luyện nói? - Hỏi cá heo theo ND - GV chia nhóm, HD, giao việc - HS thảo luận nhóm theo câu
hỏi SGK -.Cá heo sống biển hay bờ?
- Cá heo thông minh nào?
-.Con cá heo cứu sống ai? - Cá heo lồi vật có ích, em phải bảo vệ nào?
TL: Cá heo sống biển - Cứu sống người bị nạn
(17)- NX chung học
* Chuẩn bị trước bài: ị, ó, o
- HS nghe ghi nhớ
5 Củng cố - dặn dò: (3’)
- Cả lớp đọc lại (1 lần)
Ngày soạn: 21 / / 2020
Ngày giảng: Thứ tư ngày 24 tháng năm 2020 Chính tả
TIẾT 21: LỒI CÁ THƠNG MINH I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Nhìn sách bảng, chép lại trình bày Lồi cá thơng minh: 40 chữ khoảng 15 – 20 phút
2 Kĩ năng: Điền vần ân, uân; chữ g, gh vào chỗ trống.Bài tập: 2,3 (SGK )
3 Thái độ: GDHS cẩn thận viết
II ĐỒ DÙNG
- Bảng phụ chép sẵn bài: Loài cá thông minh tập - Bộ chữ HVTH
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A Ổn định tổ chức + KT cũ: (5’)
- Đọc cho HS viết
- Thấy mẹ chị em phương reo lên
- Gọi vài HS lên bảng viết lại TN mà tiết trước viết sai
- HS lên bảng viết
- GV nhận xét, cho điểm
B Dạy - học mới: (25’) 1 Giới thiệu
2 Hướng dẫn HS tập chép
- Treo bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần viết
- 1, HS đọc câu văn bảng phụ
H: Hãy tìm đọc hai câu hỏi bài? - Hs đọc H: Hãy nêu NX em cách viết hai câu
hỏi?
- Cuối câu hỏi có dấu hỏi chấm H: Nêu tiếng em thấy khó viết
bài
- 3, HS đọc bài, tìm tiếng khó viết, phân tích viết vào
- GV chữa HS viết sai
bảng - HS chép
(18)+ GV chấm số lớp - Nêu chữa lỗi sai phổ biến
3 Hướng dẫn HS làm BT tả
Bài 2a: Điền vần ân hay uân
- Gọi HS đọc Y/c - HS đọc
- Treo tranh hỏi?
H: Bức tranh vẽ cảnh gì? - Công nhân khuân vác hàng, hộp phấn trắng
- HS làm vào vở, HS lên bảng Bài 2b: Điền g hay gh
Tiến hành tương tự phần a - GV chữa bài, NX
- Đáp án: Ghép cây, gói bánh
C Củng cố - Dặn dò: (5’)
- Nhận xét tiết học
- Dặn dị HS nhớ cách chữa lỗi tả mà em viết sai, HS nghe ghi nhớ
Tập đọc
TIẾT 46: Ò - Ó – O ( tiết dạy tiết) I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Đọc trơn Đọc từ ngữ: quả na, trứng cuốc, uốn câu, con trâu Bước đầu biết nghỉ chỗ ngắt dòng thơ
2 Kĩ năng: Hiểu nội dung bài: Tiếng gà gáy báo hiệu ngày đến, muôn vật lớn lên, đơm bông, kết trái.Trả lời câu hỏi (SGK )
3 Thái độ: GDHS yêu thiên nhiên
II ĐỒ DÙNG
- Tranh minh hoạ tập đọc phần luyện nói - Bộ chữ HVTH
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A Kiểm tra cũ: (5’)
- Y/c HS đọc đoạn "Anh hùng biển cả"
H: Người ta dạy cá heo làm việc gì?
(19)cả
- GV nhận xét, tuyên dương
B Dạy - học mới: (30’)Giới thiệu bài Hướng dẫn HS luyện đọc:(30’)
a GV đọc mẫu lần 1: - HS theo dõi
b Hướng dẫn HS luyện đọc:
+ Luyện đọc tiếng, từ khó
- GV ghi TN luyện đọc lên
- u cầu HS đọc, phân tích tiếng khó ghép TN: Trứng quốc, uốn câu
+ Luyện đọc câu:- Yêu cầu HS đọc câu - GV theo dõi, uốn nắn
+ Luyện đọc đoạn, bài: - Cho HS đọc đoạn
- -5 HS đọc CN- Cả lớp đọc ĐT - HS thực
- Đọc theo hình thức nối tiếp - HS
- Cho HS đọc đoạn - Cho HS đọc toàn - GV theo dõi, cho điểm
- HS - HS
- Cả lớp đọc ĐT
4 Tìm hiểu đọc luyện nói: a Tìm hiểu đọc, luyện nói:
+ GV đọc mẫu lần
H: Gà gái vào lúc ngày?
H: Tiếng gà gáy làm na, hàng tre, buồng chuối có thay đổi?
H: Tiếng gà làm đàn sáo, hạt đậu, ơng trời có thay đổi?
- u cầu HS đọc toàn bài- GV nhận xét, cho điểm
C Củng cố - dặn dò: (5’)
- Gọi HS đọc lại toàn bài- Nhận xét chung học
- Học thuộc lòng
- HS đọc tồn - Buổi sáng
- Quả na mở mắt, hàng tre mọc nhanh… - HS đọc phần lại
- Hạt đậu nảy mầm nhanh bơng lúa chóng chín…
- HS
Tốn
TIẾT 123: ƠN CỘNG TRỪ TRONG PHẠM VI 100 (TIẾT 3) I MỤC TIÊU
(20)2 Kĩ năng: Rèn luyện cách đặt tính giải tốn có lời văn
3 Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức tự giác học làm tập
II ĐỒ DÙNG
- Bảng phụ, ô li
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ (5’)
- Đặt tính tính: 25 - 15 57 - 36 47 - 88 - - GV nhận xét
B Bài (25’) 1/ Giới thiệu bài.
2/ Hướng dẫn HS làm vào ôli. Bài 1: Đặt tính tính
- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - GV bao quát giúp đỡ HS chậm - GV nhận xét sửa sai
CC: cách đặt tính tính
Bài 2: Tính nhẩm
- Gọi em nêu yêu cầu tập - Khi thực em nhẩm nào? - Gọi HS nối tiếp đọc kết - GV nhận xét
CC: Nhẩm từ hàng chục dến hàng đơn vị
Bài 3: Điền dấu >, <, = vào ô trống - GV hướng dẫn HS thực phép tính vế trái Sau vế phải, điền dấu thích hợp vào ô trống
- GV gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào bảng
- GV nhận xét
CC: tính kết hai vế, so sánh điền dấu
Bài 4: Nhà em có 25 gà, mẹ đem
- HS lên bảng, lớp làm BC
- Bài 1: Đặt tính tính
- HS nhắc lại cách đặt tính tính
-4 HS lên bảng làm Cả lớp làm vào
75 – 13 80 – 30 - Bài 2: Tính nhẩm - HS làm
85 – = 80 74 – = 71 85 – 50 = 35 74 – 30 = 44 85 – 15 = 70 74 – 34 = 40
- Bài 3: Điền dấu >, <, = vào ô trống - em lên bảng làm bài, lớp làm vào bảng
57 – < 57 – 70 – 40 > 50 – 30
(21)bán 12 Hỏi nhà em lại gà?
Trình bày bải giải gồm bước
CC: cách giải tốn có lời văn
C.Củng cố dặn dò: (2’)
- Dặn em nhà làm tập tập
Bài giải
Nhà em lại số gà là: 25 - 12 = 13 (con gà)
Đáp số: 13 gà
CHIỀU:
Tự nhiên & xã hội TIẾT 31: ÔN TẬP VỀCÂY GỖ I.MỤC TIÊU
1 Kiến thức: HS kể tên số gỗ nơi sống chúng
2 Kĩ năng: Quan sát, phân biệt nói tên phận gỗ
3 Thái độ: Có ý thức bảo vệ xanh
II.ĐỒ DÙNG
-Tranh minh hoạ + SGK
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ
1.Ổn định: (2’) 2.Bài cũ: (3’)
- Cây hoa có phận nào? (Rể, thân, , hoa)
- Trồng hoa để làm gì?(làm cảnh, trang trí)
3.Bài mới: 30’ *Giới thiệu bài:
* Phát triển hoạt động:
Hoạt động 1: Ôn tập quan sát gỗ - Cho HS quanh sân yêu cầu HS đâu gỗ?
- Cây gỗ tên gì? - Hãy thân, lá, rễ - Em có thấy rễ khơng?
- GV cho HS thấy số rễ trồi lên mặt đất, cịn rễ khác lịng đất tìm hút thức ăn nuôi
- Cây cao hay thấp? - Thân nào?
- HS trả lời
- Cho lớp xếp hàng sân trường - Cây xà cừ
(22)- Cứng hay mềm
- Hãy thân
Kết luận: Giống khác, gỗ có rễ, thân, lá, hoa gỗ có thân to cao cho ta gỗ để dùng có nhiều toả bóng mát
Hoạt động 2: Lợi ích gỗ *Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi : - Cây gỗ trồng đâu? - Kể tên số gỗ mà bạn biết?
- Trong lớp mình, nhà bạn đồ dùng làm gỗ?
- GV gọi số em đại diện lên trình bày - GV nhận xét tuyên dương
GV kết luận: Cây gỗ trồng lấy gỗ làm đồ dùng, có nhiều tán để che bóng mát, chắn gió, rễ ăn sâu vào lịng đất phịng tránh xói mịn đất - Các em phải biết giữ gìn chăm sóc xanh
C.Củng cố – Dặn dò: (5’)
- Vừa em học gì?
- Hãy nêu lại phận - Ích lợi việc trồng
- GV nhận xét, tuyên dương - Nhận xét tiết học
- Cây cao - Thân to
- HS sờ thử: Cứng - HS
- HS kể
- Thảo luận nhóm đơi - em hỏi em trả lời - Sau đổi lại
- Lớp bổ sung
Ngày soạn: 22 / / 2020
Ngày giảng: Thứ năm ngày 25 tháng năm 2020 Tốn
TIẾT 124: ƠN CỘNG TRỪ TRONG PHẠM VI 100 (TIẾT 4) I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Thực phép tính cộng, trừ không nhớ phạm vi 100
2 Kĩ năng: Bước đầu nhận biết mối quan hệ phép cộng phép trừ
3 Thái độ: Giáo dục học sinh có ý thức tự giác học làm tập
II ĐỒ DÙNG
- HS bảng con, ôli
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
(23)A Kiểm tra cũ (5’)
- GV gọi HS lên bảng làm tập - GV nhận xét, tuyên dương
B Bài (26’) 1 Giới thiệu bài
2 Hướng dẫn luyn tp * Bi 1:Đặt tính tính
- Bài yêu cầu gì?
- GV gọi HS lên bảng làm - GV bao quát giúp đỡ HS yếu - GV HS nhận xét sữa chữa CC: Đặt tính thẳng hàng, thẳng cột , tính từ trái sang phải
*Bài : Tính
-Bài tốn u cầu gì?
- GV gọi HS lên bảng làm - GV bao quát giúp đỡ HS chậm CC: Thực phộp tính cột dọc
* Bài 3: Điền dấu <, >, = vào chổ chấm
- Bài yêu cầu gì?
- Để điền dấu vào trống ta cần làm gì?
- GV hướng dẫn HS thực tính vế trái, vế phải so sánh điền dấu
- GV bao quát giúp đỡ HS chậm - GV HS nhận xét sữa chữa CC: Tính kết vế điền dấu
* Bài 4: Đo phần dài băng giấy hình vẽ
- Cho hs đọc yêu cầu toán
- HS lên bảng làm tập, lớp làm vào bảng
32 + 16 = 48 23 + 12 = 35 34 + 13 = 47
- HS nghe nối tiếp nhắc lại tựa
* Bài 1; Đặt tính tính :
- 4 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào 52 47 99 99
47 52 47 52 99 99 52 47
* Bài 2: Tính
4 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào bảng
27 78 42 72 + - + - 51 51 30 30 78 27 72 47
* Bài 3: Điền dấu <, >, = vào chổ chấm.
- Ta cần tính kết so sánh vế với
- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào 38 83 45 + 23 45 – 24 12 + 37 37 + 12 56 – 56 +
Bài 4: Đo phần dài băng giấy hình vẽ
-+ +
-< >
(24)- Gv quan sát lớp
CC: cách đo băng giấy thẳng
C Củng cố dặn dò: (2’)
- GV nhận xét tiết học dặn HS nhà xem lại
- Hs trao đổi nhóm bàn, thực hành đo
Chính tả TIẾT 22: Ị Ĩ…O I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: HS nghe, viết đẹp 13 dịng thơ đầu bài" ị - ó - o"
2 Kĩ năng: Trình bày cách viết thơ tự Điền vần oăt oăc Điền chữ ng ngh
3 Thái độ: Viết cự li, tốc độ, chữ đẹp
II ĐỒ DÙNG
- Bảng phụ chép sẵn viết - Bộ chữ HVTH
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Giáo viên Học sinh
A KTBC: (5’)
B Dạy - học mới: (30’) 1 Giới thiệu bài (linh hoạt):
2 Hướng dẫn HS nghe viết:
- HS làm
- Treo bảng phụ nghi sẵn nội dung viết lên bảng
- Yêu cầu HS đọc đoạn thơ bảng phụ
- HS đọc đoạn thơ H: Hãy nêu tiếng em thấy khó viết
trong bài? - HS nêu luyện viết
tiếng khó viết - GV theo dõi sửa chữa (nếu sai)
- Hướng dẫn giao việc - GV đọc cho HS soát lỗi
- HS chép
- HS nghe, soát lỗi bút chì
- GV chấm số lớp nhận xét
3 Hướng dẫn HS làm BT tả:
Bài 2: Điền vần oăt oăc - Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS quan sát tranh SGK
(25)hỏi
H: Bức tranh vẽ cảnh gì?
- Đêm hôm khuya khoắt - HS làm (sách)
- HS lên bảng - GV sửa nhận xét
Bài 3: Điền chữ ng ngh (cách làm tương tự)
C Củng cố - dặn dò: (5’)
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS ghi nhớ cách viết ng, ngh
- Những em có nhiều lỗi nhà viết lại - HS nghe ghi nhớ
Tập đọc TIẾT 12: ÔN TẬP I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Đọc trơn Lăng Bác Gửi lời chào lớp Một Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ
2 Kĩ năng: Hiểu nội dung bài:
+ Đi quảng trường Ba Đình đẹp nắng mùa thu, bạn nhỏ bâng khuâng nhớ Bác Hồ ngày Tuyên ngôn Đọc lập Bài Lăng Bác)
+ Chia tay lớp 1, bạn nhỏ lưu luyến với bao kĩ niệm thân yêu cô giáo kính mến (Bài
Gửi lời chào lớp Một)
3 Thái độ: GDHS ham thích mơn học
II ĐỒ DÙNG
- GV: Bảng phụ - HS: Sách giáo khoa
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
GIÁO VIÊN HỌC SINH
A Kiểm tra cũ: (5’) B Bài mới: (60’)
*Cho HS xem tranh H: Tranh vẽ gì?
-Giới thiệu bài, ghi đề bài: Lăng Bác
Luyện đọc câu
- Chỉ thứ tự câu - Chỉ không thứ tự - Chỉ thứ tự
Luyện đọc đoạn, - Chỉ thứ tự đoạn
(26)Đoạn 1: câu thơ đầu Đoạn 2: câu thơ cuối
- Luyện đọc Luyện đọc tìm hiểu bài.
Gọi HS đọc câu, đoạn – giáo viên nêu câu hỏi
- Tìm câu thơ tả ánh nắng bầu trời Quảng trường Ba Đình vào mùa thu?
- Đi Quảng trường Ba Đình, bạn nhỏ có cảm tưởng nào?
- Gọi HS đọc đoạn + câu hỏi mời bạn trả lời
- Giáo dục học sinh hiểu nội dung thơ
Kiểm tra đọc - Kiểm tra số em
Luyện đọc Quả Sồi
- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc
Luyện viết-Giáo viên đọc cho học sinh viết
Làm tập
a/Tìm tiếng bài: - Có vần ăm:
- Có vần ăng
b/Điền chữ: r, d , gi:
.ùa chợ mùa xuân
Mới đến cổng chợ bước chân sang hè Mua xong chợ vãn chiều
Heo heo ó thổi cánh iều mùa thu
HS đọc câu, đoạn + trả lời câu hỏi Những câu thơ tả nắng vàng Quảng trường Ba Đình:Nắng Ba Đình mùa thu Thắm vàng lăng Bác
Những câu thơ tả bầu trời Quảng trường Ba Đình: Vẫn vắt bầu trời Ngày Tuyên ngơn Độc lập
Bạn nhỏ có cảm tưởng: Bâng khuâng thấy Nắng reo lễ đài
Có bàn tay Bác vẫy
Một HS đọc đoạn + câu hỏi mời bạn khác trả lời
Cá nhân đọc Nhắc đề: cá nhân Cá nhân Lấy
Nghe giáo viên đọc để viết Quả Sồi Hát múa
- Có vần ăm: nằm, ngắm - Có vần ăng: trăng
Rùa chợ mùa xuân
Mới đến cổng chợ bước chân sang hè Mua xong chợ vãn chiều
(27)C Củng cố: (3’)
- Thu bài, chấm nhận xét đọc, viết học sinh
Tập đọc tập viết tả
Ngày soạn: 23 / / 2020
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 26 tháng năm 2020 Kể chuyện TIẾT 11: ÔN TẬP I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Ôn tập củng cố vần khó đọc
2 Kĩ năng: Đọc ứng dụng theo yêu vầu cần đạt mức độ kiến thức, kĩ Viết ứng dụng theo yêu vầu cần đạt mức độ kiến thức, kĩ
3 Thái độ: Giáo dục học sinh có ý thức tự giác học làm tập
II ĐỒ DÙNG
- Phiếu ghi tên đoạn, tập đọc - học thuộc lòng học - GV: Bảng ghi vần ôn tập
- HS: Vở Tập viết ô li
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động thầy Hoạt động trò
A Giới thiệu bài: Ôn tập để chuẩn bị cho làm KTĐK ( GK II)
B Nội dung bài: 30’
1- Hướng dẫn ôn vần
- GV viết số vần lên bảng
- Yêu cầu đọc trơn vần phân tích vần
2- Hướng dẫn luyện viết vần: - Đọc tả cho HS viết vần - GV sửa lỗi cho HS
c-
c- Hướng dẫn ôn tập cấu tạo vần, tiếng có vần vừa ơn
- Ơn lại số vần cuối chương trình:
uê, uơ, uân, uât, uy, uya, uyên, uyêt, uynh, uych, oan, ươp, oanh, oay, iêp, oăn, oang, oach, uât, oăng
- Đọc trơn vần phân tích
- Luyện viết vần vào bảng
- Mỗi dãy tập viết lại vần (3 dãy viết 20 vần)
- Điền chữ thiếu vào chỗ chấm
(28)- Yêu cầu điền chữ thiếu vào chỗ chấm
- Yêu cầu đọc lại vần vừa điền hoàn thiện
d- * Tổ chức thi nói tiếng chứa một trong vần vừa ôn
- Yêu cầu HS lớp nói (tiếng khác nhau)
- GV sửa cho HS nói lỗi
3- Hướng dẫn ôn luyện tập đọc học
- Yêu cầu nêu tên tập đọc học - Yêu cầu HS đọc lại tập đọc học
- GV chỉnh sửa phát âm cho HS Hướng dẫn đọc hay
4- Củng cố cách làm tập
- GV đưa số dạng tập cho HS luyện tập
- Bài tập: Điền vần
- Bài tập: Điền chữ
- Yêu cầu HS làm số tập điền vần điền chữ
C Củng cố: (3’)
- Nhắc lại cách đọc, viết làm
uơ uât uyên oanh uê uy uyêt oay uynh uych oan iêp oăn oang oach oăng
- HS đọc trơn vần d-
- HS luyện nói tiếng có chứa vần vừa ơn - HS tham gia chữa
- Cả lớp đọc lại vần vừa ôn bảng lớp lần
- HS nêu tên tập đọc học + Trường em + Bàn tay mẹ + Tặng cháu + Cái Bống + Cái nhãn
- Đọc lại tập đọc kết hợp với trả lời câu hỏi để nhớ nội dung
- Đọc (5 HS đọc bài) * Ôn tập tả
+ Dạng 1: Điền vần: - Điền vần hay ay:
gà mái, máy ảnh
- Điền vần an hay at:
kéo đàn, tát nước
+ Dạng 2: Điền chữ - Điền c hay k:
cá vàng, thước kẻ, cọ
- Điền chữ l hay n:
nụ hoa, cò bay lả bay la
- Điền chữa g hay gh:
nhà ga, bàn ghế
(29)tập tả để giúp HS ghi nhớ
- HS ôn kĩ lại bài, luyện đọc, viết nhiều cho thạo
Tập đọc KIỂM TRA I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Củng cố lại toàn kiến thức
2 Kĩ năng: Tự hoàn thành tập
3 Thái độ: GDHS ham thích mơn học
II ĐỒ DÙNG
- Đề kiểm tra
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
ĐỀ I KIỂM TRA VIẾT
A Viết tả theo cỡ chữ nhỏ: (15 phút)
(30)voi, ỉ ngơi
2 Điền vần: ăn hay ăng
Bé ngắm tr Mẹ mang ch phơi n
3 Nối từ cột A phù hợp với lời giải nghĩa cột B cho phù hợp
A B
4 Em viết câu mà câu có chứa từ trường học
II KIỂM TRA ĐỌC
A Đọc sau trả lời câu hỏi: (30 phút) Dê Con trồng cải củ
Cô giáo giao cho Dê Con miếng đất nhỏ vườn trường để trồng rau cải củ.
Dê chăm chỉ, khéo tay lại hay sốt ruột Làm đất xong, Dê Con đem hạt cải gieo Chẳng bao lâu, hạt mọc thành cây, Dê Con sốt ruột, ngày nhổ cải lên xem có củ chưa Nhổ lên lại trồng xuống. Cứ thế,cây không lớn được.
* Hãy khoanh tròn vào chữ trước câu trả lời đúng: Câu1 Dê Con trồng rau cải đâu ?
A sân trường B.trong vườn sau nhà C vườn trường
Câu2 Khi hạt cải mọc thành cây, Dê Con làm gì?
A Nhổ cải lên lại trồng xuống
Rửa tay học mơn Tiếng Việt
Bé thích bán hoa
Mẹ chợ chưa chín.
(31)B Tưới nước cho rau cải C Ra vườn ngắm rau cải
Câu3 Kết rau cải củ nào?
A Cây cải khơng có B Cây cải khơng có củ
C Cây cải khơng lớn
Câu4.Em viết lại tên rau mà Dê Con trồng:
SINH HOẠT TUẦN 31 – KĨ NĂNG SỐNG I Mục tiêu
- HS nhận thấy ưu điểm, tồn thân tuần 31 có phương hướng phấn đấu tuần 32
- HS nắm nhiệm vụ thân tuần
II Chuẩn bị
GV, HS: Sổ ghi chép, theo dõi hoạt động HS
III Các hoạt động chủ yếu. A Hát tập thể
B Đánh giá thực nhiệm vụ tuần 31
1 Sinh hoạt tổ (tổ trưởng điều hành tổ)
2 Lớp phó học tập báo cáo tình hình học tập lớp:
3 Lớp phó lao động báo cáo tìnhhình lao động-vệ sinh lớp:
4 Lớp trưởng báo cáo tình hình hoạt động lớp
5 Giáo viên chủ nhiệm đánh giá tình hình thực nhiệm vụ lớp tuần 31.
* Ưu điểm:
- Đi học chuyên cần, giờ, nghỉ học có xin phép - Ổn định nề nếp tương đối tốt
+ Thực tốt nề nếp học giờ, đảm bảo độ chuyên cần + Đầu trật tự truy
- Học tập: Nề nếp học tập tương đối tốt Trong lớp trật tự ý lắng nghe giảng chưa sôi học tập Học làm tương đối đầy đủ trước đến lớp
- Lao động vệ sinh: Đầu em đến lớp sớm để lao động, vệ sinh lớp học, sân trường
(32)* Tuyên dương bạn có thành tích học tập cao tham gia hoạt động như:
* Tồn tại:
- Một số hs thiếu dụng cụ học tập: ……… - Chưa ý nghe giảng: ……… ………
C Triển khai nhiệm vụ trọng tâm tuần 32:
- Phát huy ưu điểm đạt tuần vừa qua, khắc phục nhược điểm - Xây dựng đôi bạn tiến
- Bổ sung đồ dùng học tập cho đầy đủ với em thiếu
- Phối kết hợp với phụ huynh hs rèn đọc, viết làm toán cho hs chưa hồn thành - Xây dựng đơi bạn giúp học tập
- Giáo dục thực tốt ATGT - Hăng hái phát biểu xây dựng - Xây dựng cơng trình măng non
- Gv kiểm tra, chấm chữa thường xuyên
III Chuyên đề: Kĩ sống: (20’)
KIỂM TRA A Mục tiêu
- HS có kỹ ứng xử trước người - Rèn kỹ tự tin ứng xử trước đám đông
B Đồ dùng
- Bảng phụ
- Tranh BTTH kỹ sống
C.Các hoạt động dạy - học
Bài 1: Hành động em cho không nên làm đén chỗ đông người?
A Khóc lớn tiếng B Nói vừa đủ nghe C Đi theo người ta
Bài 2: Khi gặp tình sau, em nên làm gì? Hãy ghi câu trả lời vào cột bên phải
Tình huống Hành động nên làm
Khi gặp người già sang đường Khi em gặp em nhỏ bị ngã.
(33)Bài 3: Hãy nối nội dung cột A với nội dung cột B cho phù hợp
Trước ăn cơm đánh rửa mặt.
Trước học rửa tay.
Sau ngủ dậy chuẩn bị sách vở.
Bài 4: Đúng ghi Đ, sai ghi S vào ô trống.
- Cho bạn mượn đồ dùng - Chơi chung với bạn - Nói xấu bạn
- Tâm sự, chia sẻ với bạn - Giật tóc, ngáng chân bạn
D Củng cố - dăn dò (1’)