giao an tuan 31

- Gv nhận xét, sửa sai. - Yêu cầu hs tự kiểm tra bài. + Dùng thước đo vải. - Nhận xét bài làm. Sau nhờ kiên trì luyện tập ngày đêm quên cả nghỉ ngơi, ông đã trở thành người nổi tiếng viế[r]

Tuần 31 Ngày soạn :20 /4/2018

Ngày giảng :Thứ hai ngày 23 tháng năm 2018 Tập đọc

Bài:Ngưỡng cửa

A- Mục đích, yêu cầu:

Hs đọc trơn Luyện đọc từ ngữ: Ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, men, lúc Biết nghỉ sau dịng thơ khổ thơ

2 Ơn vần ăt, ăc

- Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần ăt, ăc Hiểu đợc nội dung bài:

- Ngưỡng cửa thân quen với người gđ từ bé đến lớn

- Ngưỡng cửa nơi từ đứa trẻ bắt đầu đến trờng xa B- Đồ dùng dạy học:

Tranh minh họa đọc C- Các ho t động d y h c:ạ ọ

I- Kiểm tra cũ:(5’)

- Đọc đoạn Người bạn tốt; trả lời câu hỏi 1, sgk

- Gv nhận xét II- Bài mới:

Giới thiệu bài:(1’) Gv nêu Luyện đọc:(20’)

a Gv đọc mẫu b Hs luyện đọc:

- Luyện đọc từ ngữ: ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, men, lúc

- Luyện đọc dòng thơ - Luyện đọc

- Đọc khổ thơ - Đọc đồng Ôn vần ăt, ăc.(10’)

a Tìm tiếng có vần ăt

b Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần ăt, vần ăc. Tiết 2

Tìm hiểu luyện nói: a Tìm hiểu bài:(10’)

- Đọc khổ thơ đầu

+ Ai dắt em bé tập men ngưỡng cửa? - Đọc khổ thơ

+ Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đến đâu? - Gv đọc diễn cảm văn

- Đọc lại

b Học thuộc lòng thơ.(10’)

- Yêu cầu hs luyện đọc thuộc lòng thơ - Đọc thuộc lòng thơ

- Gv nhận xét, khen hs thuộc lớp

- hs đọc trả lời câu hỏi

- Vài hs đọc

- Hs đọc nt dòng thơ - Hs đọc nối nhóm - Vài nhóm đọc

- Cả lớp đọc - Nhiều hs nêu - Nhiều hs nói

- hs đọc - vài hs nêu - hs đọc - Vài hs nêu - Vài hs đọc - Hs tự đọc

c Luyện nói:(10’)

- Nêu yêu cầu luyện nói

- Yêu cầu hs nhìn tranh tập nói - Gv tổ chức cho hs nói theo cặp - Luyện nói trước lớp

Củng cố, dặn dò:(5’) - Đọc lại

- Gv nhận xét học

- Dặn hs nhà tiếp tục học thuộc lòng; chuẩn bị bài: Kể cho bé nghe

- Vài hs nói - Hs nói theo cặp - Nhiều hs nói - hs đọc

Rút kinh nghiệm:……… Tốn

Tiết 122: Đồng hồ Thời gian A- Mục tiêu: Giúp hs:

- Làm quen với mặt đồng hồ Biết đọc đồng hồ - Có biểu tượng ban đầu thời gian

B- Đồ dùng dạy học: - Mặt đồng hồ nhựa

- Đồng hồ để bàn có kim: kim kim phút C- Các hoạt động dạy học:

I- Kiểm tra cũ:(5’) - Chữa tập tiết 117 - Gv nhận xét

II- Bài mới:

1 Giới thiệu mặt đồng hồ vị trí kim mặt đồng hồ.(10’)

- Gv cho hs quan sát đồng hồ để bàn + Mặt đồng hồ có gì?

- Gv giới thiệu mặt đồng hồ có kim ngắn, kim dài

- Gv giới thiệu cách xem

- Gv cho hs thực hành xem thời điểm khác

- Yêu cầu hs quan sát tranh

+ Lúc kim ngắn số mấy? Kim dài số mấy?

+ Lúc sáng em bé làm gì? - Gv hỏi tương tự với tranh

2 Hướng dẫn hs thực hành xem đồng hồ, ghi số ứng với mặt đồng hồ.(18’)

- Yêu cầu hs quan sát mặt đồng hồ, nêu số đồng hồ

- Cho hs tự viết số tơng ứng với đồng hồ III- Củng cố, dặn dò:(5’)

- Trò chơi: Thi đua xem đồng hồ

- Gv quay kim đồng hồ, yc hs nói số

- hs làm

- Vài hs nêu - Hs quan sát

- Vài hs nêu - hs nêu

- Gv nhận xét học - Dặn hs nhà làm tập

Đạo đức

Bài 14: Bảo vệ hoa nơi công cộng (tiết 2) I- Mục tiêu: Như tiết

II- Các kĩ bản:

-Kĩ định giải vấn đề tình để bảo vệ hoa nơi công cộng

-Kĩ tư phê phán hành vi phá hại hoa nơi công cộng III- Các phương pháp dạy học

- Thảo luận nhón, động não, xử lí tình IV- Đồ dùng dạy học: Nh tiết

V- Các ho t động d y h c:ạ ọ

1 Hoạt động 1:(8’) Làm tập - Đọc yêu cầu tập

- Gv hướng dẫn hs cách làm

- Yêu cầu hs tự nối tranh với khn mặt phù hợp - Trình bày kết

- Nhận xét, bổ sung

- Gv kết luận: Các tranh việc làm góp phần tạo môi trờng lành 1, 2,

2 Hoạt động 2:(8’) Thảo luận đóng vai theo tình bt

- Gv chia nhóm giao nhiệm vụ - Thực đóng vai trớc lớp - Nhận xét, bổ sung

- KL: Nên khuyên ngăn bạn mách ngời lớn ko cản bạn

3 Hoạt động 3:(8’)Thực hành xây dựng kế hoạch bảo vệ hoa

- Yêu cầu tổ hs nhận bảo vệ, chăm sóc hoa đâu?

+ Vào thời gian nào?

+ Bằng việc làm cụ thể nào? + Ai phụ trách việc?

- Các tổ lên đăng kí trình bày kế hoạch hành động nhóm

- KL: Mơi trường lành giúp em khỏe mạnh phát triển

4 Hoạt động 4:(7’)

- Đọc đoạn thơ tập

- Gv bắt nhịp cho hs hát Ra chơi vườn hoa Củng cố, dặn dò(4’)

- Gv nhận xét học

- hs đọc - Hs tự làm - Vài hs nêu - Hs nêu

- Hs thảo luận phân vai - Vài nhóm thực - Hs nêu

- Hs thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm nêu

- HS đọc cá nhân, đọc đồng

- Dặn hs thực tốt cơng việc chăm sóc hoa nhóm

Rút kinh nghiệm:……… Ngày soạn :21/4/2018

Ngày giảng :Thứ ba ngày 24 tháng năm 2018 Tập đọc

Bài: Kể cho bé nghe A- Mục đích, yêu cầu:

Hs đọc trơn Kể cho bé nghe Luyện đọc từ ngữ: ầm ĩ, chó vện, dây, ăn no, quay trịn, nấu cơm Luyện đọc thể thơ chữ

Ôn vần ươc, ươt

- Tìm tiếng có vần ươc - Tìm tiếng ngồi có vần ươt, ươc

3 Hiểu đặc điểm ngộ nghĩnh vật, đồ vật nhà, đồng B- Đồ dùng dạy học:

Tranh minh họa đọc C- Các ho t động d y h c:ạ ọ I- Kiểm tra cũ:(5’)

- Đọc đoạn Ngưỡng cửa trả lời câu hỏi: Em bé qua ngưỡng cửa để đến đâu?

- Gv nhận xét II- Bài mới:

Giới thiệu bài:(1’) Gv nêu Luyện đọc:(20’)

a Gv đọc mẫu b Hs luyện đọc:

- Luyện đọc từ ngữ: ầm ĩ, chó vện, dây, ăn no, quay tròn, nấu cơm

- Luyện đọc dòng thơ - Luyện đọc

- Đọc đồng Ôn vần ơc, ươt.(10’) a Tìm tiếng có vần ươc b Tìm tiếng ngồi có vần ươc, ươt

Tiết 2 Tìm hiểu luyện nói: a Tìm hiểu bài(15’)

- Em hiểu trâu sắt gì?

- Đọc phân vai: hs đọc lần (1 em đọc dòng chẵn, em đọc dòng lẻ)

- Hỏi- đáp theo thơ b Luyện nói:(15’)

- Nêu yêu cầu luyện nói: Hỏi- đáp vật em biết

- Luyện nói trước lớp Củng cố, dặn dò:(5’)

- hs đọc trả lời câu hỏi

- Vài hs đọc

- Mỗi hs đọc nối tiếp dòng thơ

- Hs đọc theo cặp - Vài hs đọc trước lớp - Cả lớp đọc

- Nhiều hs nêu - Nhiều hs nêu

- Đọc lại

- Gv nhận xét học

- Dặn hs nhà đọc lại thơ; chuẩn bị bài: Hai chị em

- Vài cặp hs hỏi- đáp - hs đọc

Rút kinh nghiệm:……… Ngày soạn : 22 /4/2018

Ngày giảng : Thứ tư ngày 25 tháng năm 2018 Tập đọc

Bài: Hai chị em

A- Mục đích, yêu cầu:

Hs đọc trơn Hai chị em Luyện đọc từ ngữ: vui vẻ, lát, hét lên, dây cót, buồn Luyện đọc đoạn văn có ghi lời nói

2 Ơn vần et, oet; - Tìm đợc tiếng có vần et

- Nói câu chứa tiếng chứa vần et oet 3.- Hiểu nội dung

- Cậu em ko cho chị chơi đồ chơi Chị giận, bỏ học Cậu em thấy buồn chán ko có ngời chơi

- Câu chuyện khuyên em ko nên ích kỉ B- Các KNS bản:

- Xác định giá trị

- Tự nhận thức thân, hợp tác, định - Phản hồi, lắng nghe tích cực

C- Các ph ương pháp dạy học

- Động não, trải nghiêm, thảo luận nhóm, chia sẻ thơng tin, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực

D -Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa đọc E- Các hoạt động dạy học:

I- Kiểm tra cũ:(5’)

- Đọc Kể cho bé nghe trả lời câu hỏi: Con chó, cối xay lúa có đặc điểm ngộ nghĩnh? - Gv nhận xét

II- Bài mới:

Giới thiệu bài:(1’) Gv nêu Luyện đọc:(20’)

a Gv đọc mẫu b Hs luyện đọc:

- Luyện đọc từ ngữ: vui vẻ, lát, hét lên, dây cót, buồn

+ Cho hs ghép tiếng: dây, buồn - Luyện đọc câu - Đọc câu nói cậu em - Luyện đọc bài:

+ Đọc nối tiếp đoạn + Gọi hs đọc

- hs đọc trả lời câu hỏi

- Vài hs đọc - Hs tự ghép

- Hs đọc nt câu - Vài hs đọc

+ Đọc đồng Ôn vần et, oet.(10’) a Tìm tiếng có vần et

b Nói câu chứa tiếng có vần et, vần oet

c Điền miệng vần et vần oet vào câu sgk

Tiết 2 Tìm hiểu luyện nói: a Tìm hiểu bài:(15’)

- Đọc đoạn

+ Cậu em làm chị đụng vào gấu bơng? - Đọc đoạn

+ Cậu em làm chị lên dây cót tơ nhỏ? - Đọc đoạn

+ Vì cậu em thấy buồn ngồi chơi mình? - Gọi hs đọc lại

+ Bài văn muốn nhắc nhở em điều gì? b Luyện nói:(15’)

- Nêu yêu cầu luyện nói: Em thường chơi với anh (chị) trị chơi gì?

- Cho hs tập kể theo nhóm - Gọi hs kể trước lớp Củng cố, dặn dò:(5’)

- Đọc lại theo cách phân vai - Gv nhận xét học

- Dặn hs nhà đọc lại bài; chuẩn bị bài: Hồ Gươm

- Cả lớp đọc - vài hs nêu

- Hs tổ thi đua nêu - Vài hs nêu

- hs đọc

- Cả lớp đọc thầm - vài hs nêu - Vài hs đọc - Vài hs nêu - hs đọc - Vài hs nêu - hs đọc - Vài hs nêu - hs nêu

- Hs kể theo nhóm - Vài hs kể trước lớp - nhóm hs đọc

Rút kinh nghiệm:……… Toán

Tiết 123: Thực hành A- Mục tiêu: Giúp hs:

- Củng cố xem đồng hồ

- Bước đầu có hiểu biết sử dụng thời gian đời sống thực tế hs B- Đồ dùng dạy học:

Mơ hình mặt đồng hồ C- Các hoạt động dạy học:

I- Kiểm tra cũ:(5’)

- Quan sát đồng hồ nêu số giờ: giờ, 10 giờ, 12 giờ, giờ,

- Gv nhận xét II- Bài mới:(30’)

1 Bài 1: Viết (theo mẫu): - Nêu số đồng hồ mẫu

- Yêu cầu hs quan sát đồng hồ để viết số tương ứng

- Đọc số đồng hồ - Yêu cầu hs tự kiểm tra

- hs nêu

- hs nêu yc - hs nêu - Hs tự làm - Vài hs đọc

2 Bài 2: Vẽ thêm kim ngắn để đồng hồ (theo mẫu):

- Yêu cầu hs tự làm - Cho hs tự kiểm tra - Nhận xét

3 Bài 3: Nối tranh với đồng hồ thích hợp:

- Quan sát tranh, đọc dòng chữ dới tranh - Yêu cầu hs nối tranh với đồng hồ cho phù hợp

- Nêu hoạt động tương ứng với thời gian - Tự kiểm tra

4 Bài 4: Đọc đầu

- Yêu cầu hs tự phán đoán thời gian để vẽ thêm kim cho phù hợp

- Nêu thời gian bạn An từ thành phố quê - Gv nhận xét

III- Củng cố, dặn dò:(4’) - Gv nhận xét học - Dặn hs nhà làm

- hs đọc yc - Hs tự làm - Hs kiểm tra chéo - Vài hs nêu

- hs đọc yc - Vài hs đọc - Hs làm - Vài hs nêu

- Hs kiểm tra chéo - hs đọc

- Hs tự làm - Vài hs nêu

Rút kinh nghiệm:……… Thực hành (Tiếng Việt)

Tiết 1: Nắng I MỤC TIÊU:

- Học sinh đọc Nắng

- Luyện đọc từ: Nắng, hong, Các tiếng chứa vầnương, ăng, oăt - Luyện ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy

- Tìm tiếng có vần ăt vầnăc ngồi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Tranh, thực hành - HS: bảng con, thực hành III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

1 Kiểm tra cũ: (5’) - Gọi học sinh làm tập Bài tập: Điền vầnưu, ươu + HS1: ngải cứu, ốc bươu + HS2: hươu, chai rượu - GV nhận xét, tuyên dương 2 Bài mới: (30’)

* Giới thiệu bài:

- GV đưa tranh, yêu cầu học sinh quan sát trả lời câu hỏi: + Bức tranh chụp hìnhảnh gì?

- Gv giới thiệu ghi đầu bài: Nắng * Hướng dẫn luyện đọc:

- Giáo viên đọc mẫu Nắng

- Hướng dẫn giọng đọc: Đọc với giọng thong thả, chậm

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

- học sinh làm

- Hs quan sát tranh trả lời câu hỏi

rãi

a, Hoạt động 1: Luyện đọc tiếng từ:

- Gv hướng dẫn học sinh luyện đọc từ khó đọc, dễ lẫn + Nắng, hong,

- Gv hướng dẫn hs phân tích từ: hong - Gv học sinh giải nghĩa từ:

b, Luyện đọc câu:

- Giáo viên hưỡng dẫn học sinh luyện đọc theo dòng thơ - Giáo viên yêu cầu học sinh lớp luyện đọc theo dòng thơ

- Giáo viên lắng nghe sửa lỗi cho học sinh b, Hoạt động 2: Luyện đọc khổ thơ, bài. - Gv chia đoạn

- Hướng dẫn học sinh luyện đọc theo khổ thơ - Yêu cầu học sinh đọc theo khổ thơ

- Gọi học sinh đọc theo khổ thơ

- Giáo viên theo dõi sửa lỗi phát âm cho học sinh - Gọi vài học sinh đọc trơn toàn

- Gọi học sinh đọc theo tổ, theo nhóm, đọc đồng c, Hoạt động : Chọn câu trả lời đúng.

- Yêu cầu hs đọc Nắng - Hd hs trả lời câu hỏi :

a, Nắngđã giúp đỡ người thân bạn nhỏ ? - Bố, mẹ, ông, bà

b, Bố bạn nhỏ làm nghề ? - Thợ xây nhà

c, Mẹ bạn nhỏ làm nghề ? - Trồng lúa

d, Nắngđã giúp người thân bạn nhỏ làm việc ? - Xây thường, hong thóc, nhặt cỏ, xâu kim

- Gv nhận xét, tuyên dương

d, Hoạt động 3: Ôn vần ăt, ăc.

- Giáo viên u cầu học sinh tìm có vần ăt, tiếng ngồi có vần ăc

+ tiếng có vần ăt: nhặt

+ tiếng ngồi có vần ăc: mắc màn, tắc đường - Hướng dẫn học sinh đọc

- Giáo viên gọi học sinh đọc toàn - Giáo viên nhận xét, tuyên dương

- vài học sinh đọc - Lớp đọc đồng - Hs lắng nghe

- Hs đọc nối tiếp,cá nhân

- Học sinh quan sát -Họcsinh nối tiếp đọc khổ thơ

- vài học sinh đọc - Học sinh đọc theo tổ, theo nhóm,đồng - Hs đọc thầm,

- 1,2 hs đọc - Hs làm tập

- vài học sinh trả lời câu hỏi

- Học sinh tìm vần - Hs viết vần bảng

- số học sinh đọc

3 Củng cố - dặn dò:(5’) - Nhận xét tiết học

Ngày soạn : 23/4/2018

Ngày giảng : Thứ năm ngày 26 tháng năm 2018 Chính tả

Bài: Ngưỡng cửa

A- Mục đích, yêu cầu:

- Hs chép lại xác khổ thơ cuối Ngưỡng cửa - Điền vần ăt hay ăc, điền chữ g hay gh

B- Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viêt sẵn khổ thơ cuối Ngưỡng cửa - Bảng phụ viết tập 2,

C- Các hoạt động dạy học: I- Kiểm tra cũ:(5’)

- Gv đọc cho hs viết: Cừu be tống Tơi chữa lành

- Gv nhận xét II- Bài mới:

1 Giới thiệu bài:(1’) Gv nêu H ớng dẫn hs tập chép (20’)

- Đọc khổ thơ cuối Ng ưỡng cửa - Tìm viết chữ khó - Gv nhận xét, sửa sai

- Gv cho hs chép vào - Gv đọc lại cho hs soát lỗi - Yêu cầu hs tự kiểm tra - Gv nhận xét

3 H ướng dẫn hs làm tập.(10’) a Điền vần: ăt hay ăc?

- Yêu cầu hs làm bài: + Họ bắt tay chào + Bé treo áo lên mắc - Nhận xét làm - Đọc lại làm b Điền chữ: g hay gh?

- Yêu cầu hs tự làm bài: Đã hết học, Ngân gấp truyện, ghi lại tên truyện Em đứng lên kê lại bàn ghế ngắn, trả sách cho thư viện vui vẻ

- Nhận xét làm - Đọc lại làm Củng cố, dặn dò:(3’) - Gv nhận xét học

- Dặn hs nhà viết lại cho đúng, đẹp

- hs viết bảng

- Vài hs đọc

- Hs viết bảng - Hs tự viết vào - Hs tự soát lỗi

- Hs đổi chéo kiểm tra - hs nêu yêu cầu - Hs làm tập - hs lên bảng làm - Hs nêu

- Vài hs đọc - hs nêu yêu cầu - Hs làm tập - hs lên bảng làm - Hs nêu

- Vài hs đọc

Tập viết

Tô chữ hoa Q, R

A- Mục đích, u cầu: - Tập tơ chữ hoa Q,R

- Viết vần ươt, ươc; từ ngữ: dòng nước, xanh mướt theo mẫu chữ thường, cỡ vừa, kiểu; nét

B- Đồ dùng dạy học: Chữ mẫu

C- Các hoạt động dạy học: I- Kiểm tra cũ:(5’)

- Viết từ: màu sắc, dìu dắt - Gv nhận xét

II- Bài mới:

Giới thiệu bài :(1’) Gv nêu H ướng dẫn tô chữ hoa (8’) - Gv cho hs quan sát chữ hoa Q,R - Gv viết mẫu nêu quy trình viết - Nêu lại cách viết nét chữ Q,R

Q, R

H ướng dẫn hs viết vần, từ ứng dụng (6’) - Đọc vần, từ ứng dụng

- Nêu cách viết vần từ ứng dụng: ươt, ươc, dòng nước, xanh mướt

- Luyện viết bảng - Gv nhận xét, sửa sai

ăt, ăc, ươt, ươc, dìu dắt, màu sắc, xanh mướt, dịng nước

H ướng dẫn hs viết tập viết (15’) - Cho hs tô chữ hoa Q,R

- Luyện viết vần từ ngữ ứng dụng Củng cố, dặn dò :(3’)

- Gv nhận xét học.- Dặn hs nhà viết

- hs viết bảng

- Hs quan sát - Hs quan sát - Vài hs nêu

- Vài hs đọc - Vài hs nêu - Cả lớp viết -Hs tự viết -HS tô chữ Q,R -HS viết từ ứng dụng Rút kinh nghiệm:………

Toán

Tiết 124: Luyện tập

A- Mục tiêu: Giúp hs củng cố về: - Xem mặt đồng hồ

- Xác định vị trí kim ứng với mặt đồng hồ - Bước đầu nhận biết thời điểm sinh hoạt ngày B- Các hoạt động dạy học:

I- Kiểm tra cũ:(5’)

- Vẽ thêm kim ngắn vào đồng hồ để đồng hồ chỉ: giờ, 10

- Gv nhận xét II- Bài mới:(30’)

1 Bài 1: Nối đồng hồ với số đúng: - Yêu cầu hs quan sát đồng hồ, nối đồng hồ với số

- Cho hs tự kiểm tra

2 Bài 2: Quay kim mặt đồng hồ để - Gv nêu số giờ, hs quay kim đồng hồ số tơng ứng

- Gv nhận xét chữa

3 Bài 3: Nối câu với đồng hồ thích hợp (theo mẫu):

- Quan sát đồng hồ nêu số

- Đọc câu hoạt động sinh hoạt ngày

- Yc hs tự nối câu với đồng hồ tương ứng - Đọc lại kết

- Nhận xét làm - Kiểm tra

III- Củng cố, dặn dò:(4’) - Gv nhận xét học - Dặn hs nhà làm tập

- hs nêu yêu cầu - Hs tự làm - hs lên bảng làm - Hs đổi chéo kiểm tra - hs đọc lệnh đề - Cả lớp thực - hs nêu yc - Vài hs nêu - Vài hs đọc - Hs làm - Vài hs đọc - Hs nêu

- Hs kiểm tra chéo

Rút kinh nghiệm:……… Ngày soạn : 23/4/2018

Ngày giảng : Thứ năm ngày 26 tháng năm 2018(chiều) Thực hành Toán

Tiết 1: I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:Giúphọc sinh củng cố về:

- Cách làm tính trừ số phạm vi 100 (khơng nhớ) Tập đặt tính tính - Biết xem đồng hồ

2 Kĩ năng:

- Thực phép tính để tìm điều chưa biết nêu câu hỏi - Biết cách trình bày giải

3 Thái độ:- u thích mơn học hơn

II DỒ DÙNG: - Giáo viên: Bảng phụ, VTH - Học sinh: Bảng con, VTH

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

1 Kiểm tra cũ.(5’). - Gọi hs lên bảng làm tập Bài tập: Đặt tính tính: 74 - 3148 - 1295 - 60

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

2 Hướng dẫn học sinh làm tập (30’). Bài 1: Đặt tính tính:

- Giáo viên đọc yêu cầu toán

- Hướng dẫn học sinh làm tập: Khi đặt tính cần

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

- học sinh làm bảng lớp - Hs lớplàmbảng

đặt thẳng hàng, thẳng cột, hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục, dấu trừ hai số, dấu gạch ngang thay cho dấu bằng, thực tính từ phải qua trái từ xuống

52 + 24 76 – 52 76 - 24 52 76 76

+ 24 52 24 76 24 52 - Giáo viên nhận xét, tuyên dương Bài :

- Gv hướng dẫn hs 24 + 31 = 55 31 + 24 = 55 55 – 31 = 24 55 – 24 = 31

- GV nhận xét, tuyên dương Bài 3: >, <, =

- Gv hướng dẫn học sinh làm tập - Hs làm tập

52 + < + 52 85 – > 85 – 40 + = + 40 29 – = 20 + - Gv nhận xét, tuyên dương

Bài4: Đồng hồ giờ?

- GV nêu yêu cầu toán: Khoang vào phép trừ có kết lớn

- Hs làm tập

a, 10 b, c, d, e,

- Gv nhận xét, tuyên dương 3 Củng cố - Dặn dò: ( 3’ ). - Nhận xét tiết học

- Tuyên dương học sinh - Dặn dò học sinh

- vài học sinh nêu cách đặt tính

- hs làm bảng

- Hs đọc đề - 1,2 học sinh trả lời

- học sinh làm tập bảng phụ

- Hs lớp làm VTH - Hs nhận xét

- hs đọc đề

- học sinh làm bảng lớp - Cả lớp làm tập

- Hs làm tập vào VTH

Thực hành (Tiếng Việt) Tiết 2

I MỤC TIÊU:

- Điền vần, tiếng có vầnăt ăc; chữg gh; Điền chữ ng ngh - Viết đẹp :Ước mơ vượt biển

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Tranh, thực hành - HS: VTH, bảng III HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ

HOẠT ĐỘNG DẠY

1 Kiểm tra cũ: (5’) - Gọi học sinh đọc : Nắng

HOẠT ĐỘNG HỌC

+ Nắngđã giúp người thân bạn nhỏ làm việc gì? - GV nhận xét, tuyên dương

2 Hướng dẫn học sinh làm tập: (30’) Bài 1:Điền vần ăt ăc

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh - HD hs điền vần ăt ăc

+ mắt + mắc

+ ô tô đắt tiền + tắc đường + Hs nối tiếp đọc từ - Gv nhận xét, tuyên dương Bài 2:

a Điền chữg gh

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh - HD hs điền chữr, d gi

+ khúc gỗ + chim gáy + ghềnh thác + Hs nối tiếp đọc từ

- Gv nhận xét, tuyên dương Bài 3:Điền vần iên in. - Yêu cầu học sinh quan sát tranh - Hướng dẫnđiền vần iên, in

+ củ nghệ + nghỉ hè + Bài 3: Viết: Ước mơ vượt biển

- Hướng dẫn học sinh viết: Khi viết cần lưu ý khoảng cách chữ tiếng cho

- Yc học sinh viết bảng - Học sinh viết vào Ước mơ vượt biển - GV nhận xét

- HS trả lời

- Học sinh làm tập - HS nghe

- vài học sinh trả lời - Hs đọc cá nhân, đồng

- Hs quan sát - Hs theo dõi - vài hs trả lời - Hs quan sát tranh - Làm tập

- HS viết bảng - HS viết

3 Củng cố - dặn dò:(5’) - Nhận xét tiết học; - Tuyên dương học sinh Ngày soạn :24 /4/2018

Ngày giảng : Thứ sáu ngày 27 tháng năm 2018 Chính tả

Bài

: Kể cho bé nghe

A- Mục đích, yêu cầu:

- Nghe- viết dòng đầu thơ Kể cho bé nghe - Điền vần ươt hay ươc, điền chữ ng hay ngh B- Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ viết tập 2, C- Các hoạt động dạy học:

I- Kiểm tra cũ:(5’)

- Gv đọc cho hs viết: Buổi đầu tiên, đường - Gv nhận xét

II- Bài mới:

1 Giới thiệu bài:(1’) Gv nêu

2 Hư ớng dẫn hs tập viết tả (20’)

- Đọc dòng thơ đầu kể cho bé nghe - Tìm viết chữ khó

- Gv nhận xét, sửa sai - Gv đọc cho hs viết

- Gv đọc lại cho hs soát lỗi - Yêu cầu hs tự kiểm tra - Gv nhận xét

H ướng dẫn hs làm tập.(8’) a Điền vần: ươt hay ươc?

- Yêu cầu hs làm bài: + Mái tóc mượt + Dùng thước đo vải - Nhận xét làm - Đọc lại làm

b Điền chữ: ng hay ngh?

- Yêu cầu hs tự làm bài: (Ngày học, Cao Bá Quát viết chữ xấu gà bới Sau nhờ kiên trì luyện tập ngày đêm quên nghỉ ngơi, ông trở thành người tiếng viết chữ đẹp)

- Nhận xét làm - Đọc lại làm Củng cố, dặn dò:(3’) - Gv nhận xét học

- Dặn hs nhà viết lại cho đúng, đẹp

- Vài hs đọc

- Hs viết bảng - Hs viết vào - Hs tự soát lỗi

- Hs đổi chéo kiểm tra - hs nêu yêu cầu - Hs làm tập - hs lên bảng làm - Hs nêu

- Vài hs đọc - hs nêu yêu cầu - Hs làm tập - hs lên bảng làm

- Hs nêu - Vài hs đọc

Rút kinh nghiệm:……… Kể chuyện

Dê nghe lời mẹ

A- Mục đích, yêu cầu:

1 Hs hào hứng nghe gv kể chuyện Dê nghe lời mẹ Hs nhớ kể lại đợc đoạn toàn câu chuyện dựa theo tranh câu hỏi gợi ý tranh Biết đổi giọng đọc lời hát Dê mẹ, Sói

HS nhận ra: Dê biết nghe lời mẹ nên ko mắc mu Sói Sói bị thất bại, tiu nghỉu bỏ Câu chuyện khuyên ta phải biết nghe lời người lớn

B- Các KNS bản:

- Lắng nghe tích cực Xác định giá trị Ra định.Tự phê phán. C

- Các ph ương pháp dạy học - Động não, tưởng tượng,

- Trải nghiêm, đặt câu hỏi, thảo luận nhóm, chia sẻ thơng tin, phản hồi tích cực, đóng vai

D-Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa truyện sgk - Mặt nạ Sói, Dê mẹ, Dê

- Kể chuyện Sói Sóc

- Nêu ý nghĩa câu chuyện - Gv nhận xét

II- Bài mới:

1 Giới thiệu bài:(1’) Gv nêu Gv kể chuyện.(5’)

- Gv kể lần để hs biết câu chuyện

- Gv kể lần 2, kết hợp với tranh minh họa Hs tập kể đoạn truyện theo tranh:(10’) - Yêu cầu hs dựa vào tranh câu hỏi gợi ý kể lại đoạn truyện

- Gv uốn nắn hs kể sai thiếu - Nhận xét phần kể chuyện bạn Hs kể toàn truyện:(10’)

- Gv chia nhóm, yêu cầu hs kể theo cách phân vai - Nhận xét

5 Giúp hs hiểu ý nghĩa truyện.(5’)

- Vì Sói lại tiu nghỉu, cúp bỏ đi? - Truyện khun ta điều gì?

6 Củng cố, dặn dò:(3’) - Gv nhận xét học

- Dặn hs nhà tập kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe

- hs kể - hs nêu

- Hs lắng nghe

- Hs nghe để nhớ câu chuyện - Hs đại diện tổ thi kể - Hs nêu

- Vài nhóm hs kể - Hs nêu

- Vài hs nêu - Vài hs nêu

Rút kinh nghiệm:……… Toán

TiÕt 125: LUYỆN TẬP CHUNG

Mục tiêu:

-Giúp HS : Củng cố kĩ làm tính ,cộng trừ số phạm vi 100

Rèn kĩ tính nhẩm- đo độ dài đoạn thẳng thực phép tính với số đo độ dài

-Đọc đồng hồ

Chuẩn bị: - GV: Đồ dùng phục vụ luyện tập. Bài cũ: (5’)

2.Bài mới: a.GT: (1’) b.Vào bài: *HĐ1:Thực hành (26’)

Cá nhân-bảng

-u cầu HS cầm mơ hình đồng hồ xoay kim để có theo lệnh GV

Nhận xét tuyên dương *Giới thiệu ghi đề bài:

*HDHS làm tập SGK *Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu

-Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính thực tính –GV làm mẫu- HD cách làm

Nhận xét sửa sai

*Bài 2, Gọi HS nêu yêu cầu

4 em

-Lắng nghe

1 em đọc :Đặt tính tính em lên bảng làm –lớp làm vào bảng

3.Củng cố(5’) 4.Dặn dò: (3 ‘)

-HDHS tính nhẩm ghi kết VD: 23+2+1 =

-HDHS nhận xét nêu cách tính -Quan sát sửa sai

*Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu tập HD HS đo độ dài đoạn thẳng AB ,BC viết số đo

?Để tính độ dài AC ta làm nào?

-Nhận xét sửa sai

*Bài 4:Gọi HS đọc toán -HD cách làm

*HD HS làm tập vào -Về ôn lại dạng học -Nhận xét tiết học

-Lần lượt nhẩm miệng

-2 em làm bảng lớp

-Nối đồng hồ với câu thích hợp

-Làm vào

Rút kinh nghiệm:……… Luyện viết

Hai chị em

I

Mơc tiªu:

-Viết trỡnh bày đẹp đoạn hai chi em SGK trang - Yêu cầu viết chữ thường, mẫu cỡ chữ nhỏ nét II Các hoạt động dạy học:

- Mẫu chữ , luyện viết, bảng III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức.(1 ).’ 2 Kiểm tra cũ.(5 ).’

- Cho häc sinh dưíi líp viÕt b¶ng con: Quay trịn, nấu cơm, ăn no

- Giáo viên nhận xét

3 Hớng dÉn häc sinh luyÖn viÕt.

a,Hoạt động 1: Luyện vit bngcon (15 ).

Giáo viên hớng dẫn- häc sinh viÕt từ: :Vui vẻ, hét lên, dây cót, bun

+ Giáo viên viết mẫu lên bảng hớng dẫn học sinh cách viết nét nối âm

+ Hớng dẫn học sinh viết bi

- Hớng dẫn cho học sinh viết chữ không - Yêu cầu học sinh viết vào bảng

- Giáo viên hớng dẫn sửa sai cho học sinh - Giáo viên nhận xét viết số học sinh - Giáo viên nhận xÐt bµi viÕt cđa häc sinh

b, Hoạt động 2: Luyện viết ô li (15 ).’

- học sinh lên bảng viết - Học sinh dới líp viÕt b¶ng

- Häc sinh nghe quan sát bảng

- Học sinh thực

- Học sinh luyện viết nhiều lần vào bảng

- Yêu cầu học sinh trình bày vào ô li

- Giáo viên hớng dẫn học sinh cách cầm bút t thÕ ngåi.GV sửa sai cho hs

IV Cñng cè Dặn dò:(4 ). - Nhận xét tiết học - Tuyên dơng học sinh -Dn hs nhà viết lại

Rút kinh nghiệm:………

Sinh hoạt kiểm điểm tuần 31

I.Mục tiêu:

- Nhận xét ưu khuyết điểm tuần.Đề biện pháp khắc phục - Phương hướng tuần tới

II.Sinh hoạt: 1.Gv nhận xét:

- Hs học - Xếp hàng vào lớp có tiến bộ,

- Tập thể dục chưa đều, xếp hàng chậm

- Vệ sinh cá nhân tốt,vệ sinh lớp tốt.Mặc đồng phục thứ 2,4,6 đầy đủ - Chuẩn bị tương đối đủ

- Trong lớp hăng hái phát biểu, chữ viết có tiến : - Học yếu:

2.Phư ơng hư ớng:

- Duy trì sĩ số, học - Nghỉ học phải xin phép

- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng, tập - Trang phục gọn gàng

- Rèn chữ , rèn ngọng cho HS yếu 3 Bầu Hs ngoan:

- Hs tự bầu tổ

Tổ 1:………