272 Bài mới HĐ 1: Làm việc cả lớp 28’ - GV đưa ra băng thời gian, giải thích băng thời gian và yêu cầu HS điền nội dung các thời kì, - HS dựa vào các kiến thức đã học, làm triều đại vào [r]
(1)Tuần 33 Tuần 33 Thứ hai ngày 16 tháng năm 2012 Tập đọc: VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI (TT) I Mục tiêu - Biết đọc đoạn bài với giọng phân biệt các lời nhân vật (nhà vua, cậu bé) - Hiểu nội dung và ý nghĩa toàn truyện: Tiếng cười phép mầu làm cho sống vương quốc u buồn thay đổi, thoát khỏi nguy tàn lụi(trả lời các CH trongSGK) II Chuẩn bị - Tranh minh hoạ nội dung bài học SGK - Bảng phụ ghi đoạn văn ( tiếng cười thật dễ lây… nguy tàn lụi ) III Hoạt động dạy học HĐ GV tg GV : Lê Quang Dương – Lớp Lop4.com HĐ HS (2) Tuần 33 1)Khởi động (4-5’) - KTBC: Gọi HS đọc thuộc lòng bài Ngắm trăng, Không đề - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài (2728’) 2)Bài HĐ 1: HD luyện đọc - Chia đoạn - Cho lớp đọc nối tiếp - HD đọc từ khó - HD giải nghĩa từ - Đọc diễn cảm toàn bài HĐ : Tìm hiểu bài + Cậu bé phát chuyện buồn cười đâu? + Vì chuyện buồn cười? + Bí mật tiếng cười là gì? + Tiếng cười làm thay đổi sống u buồn vương quốc NTN? - Nêu ý nghĩa truyện HĐ 3: Đọc diễn cảm - Tổ chức đọc phân vai - Treo bảng phụ, HD luyện đọc - Thi đọc diễn cảm trước lớp - Nhận xét, tuyên dương 3)Củng cố dặn dò (2-3’) - Nhận xét tiết học, dặn học bài - HS đọc và trả lời câu hỏi - Dùng bút chì đánh dấu - HS đọc nối tiếp đoạn - Luyện đọc - Luyện đọc theo cặp - HS đọc chú giải - HS đọc bài - Đọc thầm và trả lời - Ở xung quanh cậu ta… - Vì chuyện bất ngờ …… - Nhìn thẳng vào thật, phát chuyện mâu thuẫn… - Tiếng cười có phép lạ… * Câu chuyện nói lên cần thiết tiếng cười với sống chúng ta - HS đọc phân vai - Luyện đọc diễn cảm - Đại diện thi đọc Toán: ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ ( TT ) I Mục tiêu Thực nhân và chia phân số Tìm thành phần chưa biết phép nhân ,phép chia phân số *HSKG làm các BT còn lại II Chuẩn bị - Bảng phụ ghi BT III Hoạt động dạy học HĐ GV tg GV : Lê Quang Dương – Lớp Lop4.com HĐ HS (3) Tuần 33 1)Khởi động - KTBC: Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm 2)Luyện tập) BT 1a,c: Tính - Nhắc lại cách nhân, chia phân số (4-5’) - Lớp ổn định - HS lên bảng (2728’) - Đọc yêu cầu - số HS nhắc lại cách phân số theo yêu cầu - HS làm bảng, lớp làm - Nhận xét, ghi điểm BT 2b: Tìm x - Cho HS nhắc lại cách tìm thừa số, số chia, số bị chia chưa biết - Nhận xét, ghi điểm - Đọc yêu cầu - số HS nhắc lại theo yêu cầu - HS làm bảng, lớp làm BT 3: Tính - Nhắc lại cách nhân nhiều phân số, chia phân số - Nhận xét, ghi điểm - Đọc yêu cầu - số HS nhắc lại theo yêu cầu - HS làm bảng, lớp làm *BT 4: - HD cách làm - HS đọc đề - Lớp làm vở, đổi để KT - Vài HS đoc kết - Nhận xét và kết luận 3)Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị bài tiết sau (2-3’) Kỹ thuật: LẮP GHÉP MÔ HÌNH TỰ CHỌN ( TIẾT 1) I.Mục tiêu: - Chọn các chi tiết để lắp ghép mô hình tự chọn - Lắp ghép mô hình tự chọn Mô hình lắp tương đối chắn, sử dụng II.Chuẩn bị: Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III.Hoạt động dạy học: HĐ GV tg GV : Lê Quang Dương – Lớp Lop4.com HĐ HS (4) Tuần 33 A.Bài cũ: -Gv kiểm tra dụng cụ học tập B.Bài 1.Giới thiệu bài, ghi đề bài: 2.Các hoạt động: HĐ1.HS chọn mô hình lắp ghép -GV yêu cầu HS tự chọn mô hình lắp ghép -Cho HS thực theo nhóm a, HS chọn chi tiết -HS chọn đúng và đủ các chi tiết theo SGK và để riêng loại theo SGK -GV kiểm tra và giúp đỡ HS chọn đúng và đủ chi tiết để lắp mô hình b, Lắp phận -GV cho HS thực hành theo nhóm c,Lắp ráp mô hình -GV nhắc HS phải lắp ráp theo quy trình và chú ý vặn chặt các mối ghép -GV quan sát, theo dõi các nhóm để kịp thời uốn nắn và chỉnh sửa nhóm còn lúng túng HĐ2 GV đánh giá kết học tập -GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành -GV nêu tiêu chuẩn đánh giá SP thực hành -GV nhận xét, đánh giá kết học tập HS -GV nhắc HS tháo các chi tiết và xếp gọn vào hộp C.Củng cố, dặn dò GV nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bị tiết sau: đọc trước Bài và chuẩn bị lắp ghép để học bài sau (45’) (2728’) -HS chọn -HS thực theo nhóm -HS thực -HS trưng bày sản phẩm -HS tự đánh giá và nhận xét (23’) Đạo đức DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG AN TOÀN GIAO THÔNG I.Mục tiêu: -Giúp cho HS nắm luật giao thông thôn xóm -Tham gia giao thông đúng luật -Có ý thức an toàn giao thông II Chuẩn bị: - Giáo viên: Biển báo giao thông III Hoạt động dạy học: GV : Lê Quang Dương – Lớp Lop4.com (5) Tuần 33 HĐ GV tg (45’) HĐ HS 1Bài cũ: +Chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ môi -1 em trả lời trường? Nhận xét Bài mới: (27-Giới thiệu bài 28’) *Hoạt động 1:Tìm hiểu an toàn giao thông -Cho HS xem số biển báo an toàn -Làm nhóm giao thông -Thảo luận -Nêu ứng dụng các biển báo -Trả lời ứng dụng các biển báo -GV nêu số câu hỏi an toàn giao -HS trả lời thông *Hoạt động 2:Tìm hiểu an toàn giao thông nông thôn nơi em -Kể tên các đường nông thôn nơi em ở? -Nêu đặc điểm các đường đó? -Khi đường em phải bên nào? -Trả lời -Nhỏ, khó đi, dễ gây nguy hiểm -Đi bên phải -Khi qua đường em phải làm gì? GV liên hệ an toàn giao thông trường *GV chốt ý Lưu ý HS tham gia giao thông Hoạt động nối tiếp (2’): Nhắc nhở HS thực bài học Thực đúng tham gia giao thông Xem bài Nhận xét lớp -Nhìn các phía trước, sau qua -HS trả lời (23’) Thực bài học Thứ ba ngày 17 tháng năm 2012 Toán: ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ ( TT ) I Mục tiêu -Tính giá trị biểu thức với các phân số -Giải bài toán có lời văn với các phân số II Chuẩn bị - Bảng phụ ghi BT III Hoạt động dạy học GV : Lê Quang Dương – Lớp Lop4.com (6) Tuần 33 HĐ GV 1)Khởi động (4-5’) - KTBC: Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm 2)Luyện tập tg (45’) BT 1: Tính cách - HD áp dụng quy tắc nhân tổng với số và chia hiệu cho số để tính (2728’) - Đọc yêu cầu - số HS nhắc lại theo yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm HĐ HS - Lớp ổn định - HS lên bảng - HS làm bảng, lớp làm BT 2: Tính - Nhắc lại cách nhân nhiều phân số, chia phân số - Đọc yêu cầu - số HS nhắc lại theo yêu cầu - HS làm bảng, lớp làm - Nhận xét, ghi điểm BT 3: Ghi tóm tắt - HD cách giải - HS đọc đề - HS làm bảng, lớp làm ĐS: cái túi - Nhận xét, ghi điểm - Đọc yêu cầu - Chọn câu đúng BT 4: Khoanh vào câu trả lời đúng - Treo bảng phụ - Nhận xét và kết luận 3)Củng cố, dặn dò) - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị bài tiết sau (23’) Lịch sử: TỔNG KẾT I Mục tiêu - Hệ thống kiện tiêu biểu thời kì lịch sử nước ta buổi đầu dựng nước đến kỉ XĨ (từ thời Văn Lang – Âu Lạc đến thời Nguyễn): Thời Văn Lang – Âu Lạc; Hơn nghìn năm đấu tranh chống Bắc thuộc; Buổi đầu độc lập; Nước Đại Việt thời Lý, thời Trần, thời Hậu Lê, thời Nguyễn GV : Lê Quang Dương – Lớp Lop4.com (7) Tuần 33 - Lập bảng nêu tên và cống hiến các nhân vật lịch sử tiêu biểu: Hùng Vương, An Dương Vương, Hai Bà Trưng, Ngô Quyền, Đinh Bộ Lĩnh, Lê Hoàn, Lý Thái Tổ, Lý Thường Kiệt, Trần Hưng Đạo, Lê Lợi, Nguyễn Trãi, Quang Trung II Chuẩn bị - Phiếu học tập HS - Bảng thời gian biểu thị các thời kì lịch sử SGK phóng to III Hoạt động dạy học HĐ GV tg (45’) 1)Khởi động - KTBC: Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài HĐ HS - Lớp ổn đinh - HS trả lời theo yêu cầu (272) Bài HĐ 1: Làm việc lớp 28’) - GV đưa băng thời gian, giải thích băng thời gian và yêu cầu HS điền nội dung các thời kì, - HS dựa vào các kiến thức đã học, làm triều đại vào ô trống cho chính xác theo yêu cầu GV - GV nhận xét và đưa kết luận HĐ 2: Hoạt động nhóm - Phát phiếu học tập ghi các nhân vật lịch sử và số địa danh, di tích lịch sử, văn hoá yêu cầu - Làm việc nhóm các nhóm ghi các công lao các nhân vật lịch sử và số thời gian kiện lịch sử - Nhận xét, chốt ý đúng - Đại diện trình bày 3)Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau (23’) Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: LẠC QUAN – YÊU ĐỜI I Mục tiêu Hiểu nghĩa từ lạc quan (BT1), biết xếp đúng các từ cho trước có tiếng lạc thành hai nhóm nghĩa (BT2), xếp các từ cho trước có tiếng quan thành nhóm nghĩa (BT3); biết thêm số câu tục ngữ khuyên người luôn lạc quan, khong nản chí trước khó khăn (BT4) II Chuẩn bị - Một số phiếu học khổ rộng kẻ bảng nội dung các BT 1,2,3 GV : Lê Quang Dương – Lớp Lop4.com (8) Tuần 33 III Hoạt động dạy học HĐ GV tg 1)Khởi động (4- KTBC: yêu cầu HS đặt câu có thành phần 5’) trạng ngữ nguyên nhân - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Luỵên tập (2728’) BT 1: Từ lạc quan dùng với nghĩa nào - Treo bảng phụ HĐ HS - Lớp ổn định - HS lên bảng - Mở SGK - HS đọc yêu cầu - HS làm bảng, lớp làm - Vài HS đặt câu hỏi - Chốt chốt ý đúng BT 2: Xếp từ có tiếng lạc thành nhóm - Phát giấy cho các nhóm - HS đọc yêu cầu và làm bài - Làm việc nhóm - Đại diện trình bày - GV nhận xét, chốt ý đúng BT 3: Xếp từ có tiếng quan thành nhóm - Phát giấy cho các nhóm - HS đọc yêu cầu - Làm việc nhóm - Đại diện trình bày - GV nhận xét, chốt ý đúng BT 4: Câu tục ngữ sau khuyên ta điều gì…… - Đọc câu tục ngữ - Nhận xét, chốt ý đúng 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau - HS đọc yêu cầu - Nêu ý kiến (23’) Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu GV : Lê Quang Dương – Lớp Lop4.com (9) Tuần 33 - Dựa vào gợi ý SGK, chọn và kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc nói tinh thần lạc quan, yêu đời - Hiểu nội dung chính câu chuyện đã kể, biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện II Chuẩn bị - Một số truyện viết người có hoàn cảnh khó khăn III Hoạt động dạy học HĐ GV 1)Khởi động - KTBC : Gọi HS kể 1-2 đoạn câu chuyện Khát vọng sống - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Bài HĐ 1: HD tìm hiểu đề - Ghi đề bài: Hãy kể câu chuyện đã nghe đọc tinh thần lạc quan, yêu đời - GV gạch từ ngữ quan trọng - GV nhắc số điểm cần lưu ý chọn truyện - Cho HS nêu tên câu chuyện tg (45’) HĐ HS - Lớp ổn định - HS kể chuyện (2728’) - Đọc đề bài - HS nối tiếp đọc gợi ý HĐ2: HD kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu truyện - Cho lớp tập kể chuyện - Lần lượt giới thiệu câu chuyện, nhân vật mình kể - HS kể chuyện theo cặp, trao đổi với bạn ý nghĩa chuyện: - Thi kể trước lớp - Trao đổi ấn tượng câu chuyện - GV cùng HS bình chọn bạn kể hay - hấp dẫn 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau (23’) Thứ tư ngày 18 tháng năm 2012 Toán: ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH GV : Lê Quang Dương – Lớp Lop4.com (10) Tuần 33 VỚI PHÂN SỐ ( TT ) I Mục tiêu - Thực bốn phép tính với phân số -Vận dụng để tính giá trị biểu thức và giải toán *HSKG làm các BT còn lại II Chuẩn bị - Bảng phụ ghi BT III Hoạt động dạy học HĐ GV tg (45’) 1)Khởi động - KTBC: Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm 2)Luyện tập BT 1: Yêu cầu HS viết tổng, hiệu, tích, thương phân số - HS làm và đổi để KT kết - Nhận xét, ghi điểm - Đọc yêu cầu - HS làm bảng, lớp làm BT 3a/ Tính - Yêu cầu HS nhắc lại cách cộng, trừ, nhân, chia phân số Tập đọc: - Lớp ổn định - HS lên bảng (27- - Đọc yêu cầu 28’) - HS làm bảng, lớp làm *BT 2: Yêu cầu HS tính và điền kết vào ô trống - Treo bảng phụ - Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét, ghi điểm *b BT 4a: Ghi tóm tắt - HD cách làm - Nhận xét và kết luận *b 3)Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị bài tiết sau HĐ HS - Đọc yêu cầu - Trả lời theo yêu cầu - HS làm bảng, lớp làm - HS đọc đề - HS làm bảng, lớp làm (23’) CON CHIM CHIỀN CHIỆN GV : Lê Quang Dương – Lớp Lop4.com (11) Tuần 33 I Mục tiêu - Bước đầu biết đọc diễn cảm hai,ba khổ thơ bài với giọng vui, hồn nhiên - Hiểu ý nghĩa: Hình ảnh chim chiền chiện tự bay liệng cảnh thiên nhiên bình cho thấy ấm no, hạnh phúc và tràn đầy tình yêu sống(trả lời các CH SGK; thuộc 2,3 khổ thơ) II Chuẩn bị - Tranh minh hoạ SGK - Bảng phụ ghi khổ thơ 1, 2, III Hoạt động dạy học HĐ GV 1)Khởi động ( - KTBC: Gọi HS đọc bài Vương quốc vắng nụ cười - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Bài HĐ 1: HD luyện đọc - Cho HS đọc nối tiếp khổ thơ - HD đọc từ khó - HD giải nghĩa từ - GV đọc diễn cảm HĐ : Tìm hiểu bài + Con chim chiền chiện bay lượn khung cảnh thiên nhiên NTN? + Những chi tiết nào cho thấy chim tự bay lượn không gian? + Tìm câu thơ nói lên tiếng hót chim? + Tiếng hót chim gợi cho em cảm giác NTN? - Nêu ý nghĩa truyện HĐ 3: Đọc diễn cảm - Cho HS đọc nối tiếp - Treo bảng phụ, HD luyện đọc - Thi đọc diễn cảm trước lớp - Nhận xét, tuyên dương 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị bài Tập làm văn: tg (4-5’) HĐ HS - HS đọc và trả lời câu hỏi (2728’) - HS đọc nối tiếp - Luyện đọc - HS đọc chú giải - HS đọc bài - Đọc thầm và trả lời - Bay cánh đồng… - Lúc xà xuống cánh đồng… - Khúc hát ngào… - Cho em cảm thấy sống bình *Qua hình ảnh chim là hình ảnh số - Luyện đọc diễn cảm - Đại diện thi đọc - Lớp nhẩm HTL (2-3’) MIÊU TẢ CON VẬT GV : Lê Quang Dương – Lớp Lop4.com (12) Tuần 33 ( Kiểm tra viết ) I Mục tiêu Biết vận dụng kiến thức, kĩ đã học để viết bài văn miêu tả vật đủ phần (mở bài, thân bài, kết bài); diễn đạt thành câu, lời văn tự nhiên, chân thực II Chuẩn bị - Tranh minh hoạ các vật SGK, ảnh minh hoạ số vật GV và HS sưu tầm ( có ) - Giấy, bút để làm bài kiểm tra - Bảng phụ viết dàn ý bài văn tả vật III Hoạt động dạy học HĐ GV tg (4-5’) 1)Khởi động) - KT chuẩn bị HS HĐ HS - Lớp ổn định - Giới thiệu bài (2728’) 2)Bài - GV ghi đề bài, gạch từ ngữ quan - HS yêu cầu trọng ( GV có thể chọn đề SGK ) - Treo tranh vật - Treo bảng phụ ghi dàn ý bài văn - Quan sát - Nhắc số lưu ý làm bài - HS đọc dàn ý - Quan sát, nhắc nhở - Thu bài - HS tự làm bài (2-3’) 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Khoa học: QUAN HỆ THỨC ĂN TRONG TỰ NHIÊN I Mục tiêu Vẽ sơ đồ mối quan hệ sinh vật này là thức ăn sinh vật II.KNS: - Kĩ khái quát tổng hợp thông tin trao đổi chất thực vât - Kĩ phân tích so sánh, phán đoán thức ăn Câuủa các sinh vật tự nhiên - Kĩ giao tiếp và hợp tác các thành viên nhóm GV : Lê Quang Dương – Lớp Lop4.com (13) Tuần 33 III Chuẩn bị - Hình trang 130 ,131 SGK Giấy A0 ,bút vẽ đủ dùng cho các nhóm IV Hoạt động dạy học HĐ GV tg HĐ HS 1)Khởi động (4-5’) (4- KTBC: Nêu yêu cầu 5’) - HS lên bảng - Nhận xét, ghi điểm 2) Bài (27-28’) HĐ 1: Mối quan hệ TV đ/v các yếu tố tự nhiên (27- GV y/c HS quan sát hình 130 SGK ,trước 28’) - HS quan sát hết kể tên gì vẽ hình và nêu ý nghĩa chiều các mũi tên có sơ đồ - HS nói ý nghĩa chiều mũi tên - GV giảng cho HS hiểu + Mũi tên xuất phát từ khí các-bô-nic và - Nghe vào lá cây ngô cho biết khí các-bô-nic cây ngô hấp thụ qua lá + Mũi tên xuất phát từ nước ,các chất khoáng và vào rễ cây ngô cho biết nước ,các chất khoáng cây ngô hấp thụ qua rễ + Hỏi: “Thức ăn” cây ngô là gì? + Từ “thức ăn” đó cây ngô có thể chế tạo chất dinh dưỡng nào để nuôi - Là khí các-bô-níc, nước, ÁS, chất khoáng cây? - … chất bột đường chất đạm để nuôi cây - Kết luận: HĐ2:Mối q/hệ thức ăn các sinh vật + Thức ăn châu chấu là gì? - Là lá ngô, có, lúa + Giữa cây ngô và châu chấu có quan hệ gì? - Cây ngô là thức ăn châu chấu + Thức ăn ếch là gì? - Là châu chấu + Châu chấu và ếch có quan hệ gì? - Châu chấu là thức ăn ếch - GV chia nhóm , phát giấy và bút vẽ cho các - HS làm việc nhóm nhóm, yêu cầu các nhóm vẽ sơ đồ sinh vật này (2- - Các nhóm treo sản phẩm và cử đại diện 3’) trình bày trước lớp là thức ăn sinh vật chữ - GV nêu kết luận : - HS đọc mục bạn cần biết 3) Củng cố – dặn dò (2-3’) - Nhận xét tiết học Thứ năm ngày 19 tháng năm 2012 Toán: ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG I Mục tiêu - Chuyển đổi số đo khối lượng GV : Lê Quang Dương – Lớp Lop4.com (14) Tuần 33 - Thực phép tính Với số đo đại lượng * HSKG làm đầy đủ các BT còn lại II Chuẩn bị - Bảng phụ ghi BT III Hoạt động dạy học HĐ GV 1)Khởi động - KTBC: Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm 2)Luyện tập tg (4-5’) HĐ HS - Lớp ổn định - HS lên bảng BT 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Cho HS nhắc lại bảng đơn vị đo đại lượng - Nhận xét, KL (2728’) - Đọc yêu cầu - số HS nhắc theo yêu cầu - HS tự làm bài và đọc kết BT 2:Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Treo bảng phụ - Cho HS nhắc lại bảng đơn vị đo đại lượng - Nhận xét, ghi điểm - Đọc yêu cầu - số HS nhắc theo yêu cầu - HS làm bảng, lớp làm *BT 3: Điền dấu <, >, = - Đọc yêu cầu - HS làm bảng, lớp làm vở, đổi để KT - Nhận xét, ghi điểm BT : Ghi tóm tắt - HD cách làm, lưu ý HS phải đổi 1kg 700g = 1700g - Nhận xét, ghi điểm *BT 5: Ghi tóm tắt - HS đọc đề - HS làm bảng, lớp làm ĐS: kg - Đọc đề - HS làm bảng, lớp làm ĐS: 16 tạ - Nhận xét và kết luận 3Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị bài tiết sau Luyện từ và câu: (2-3’) THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ MỤC ĐÍCH CHO CÂU I Mục tiêu - Hiểu tác dụng và đặc điểm trạng ngữ mục đích câu(trả lời CH Để làm gì? Nhằm mục đích gì? Vì cái gì? – ND Ghi nhớ) GV : Lê Quang Dương – Lớp Lop4.com (15) Tuần 33 - Nhận diện trạng ngữ mục đích câu (BT1, mục III); bước đầu biết dùng trạng ngữ mục đích câu (BT2,BT3) II Chuẩn bị ƯDCNTT III Hoạt động dạy học HĐ GV tg HĐ GV 1)Khởi động - KTBC: yêu cầu HS giải (4- - Lớp ổn định thích lại câu tục ngữ BT tiết trước 5’) - HS lên bảng - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Bài HĐ 1: Phần nhận xét (27- Gọi HS đọc yêu cầu đọc BT 1,2 yêu cầu 28’) - Mở SGK - HS đọc yêu cầu lớp thảo luận trả lời các câu hỏi - Nhận xét chốt ý đúng: - Làm việc nhóm đôi - GV nhận xét, kết luận - Đại diện trình bày HĐ 2: Luỵên tập BT 1: Tìm trạng ngữ mục đích các - HS đọc ghi nhớ câu sau - Treo bảng phụ - HS đọc yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm, chốt ý đúng - HS làm bảng, lớp làm BT 2: Tìm các trạng ngữ thích hợp - Treo bảng phụ - GV nhận xét, chấm điểm BT 3: Thêm CN và VN vào chỗ trống - Treo bảng phụ - Nhận xét, chốt ý đúng: a) Để mài cho mòn đi, chuột gặm các đồ vật cứng b) Để tìm kiếm thức ăn, chúng dùng cái mũi và mồm đặc biệt đó dũi đất 3)Củng cố dặn dò (23’) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị bài ĐỊA LÍ - HS đọc yêu cầu - HS làm bảng, lớp làm - HS đọc yêu cầu - Nêu ý kiến KHAI THÁC KHOÁNG SẢN VÀ HẢI SẢN Ở VÙNG BIỂN VIỆT NAM I Mục tiêu - Kể tên số hoạt động khai thác nguồn lợi chính biển và đảo (hải sản, dầu khí, du lịch, cảng biển,…) GV : Lê Quang Dương – Lớp Lop4.com (16) Tuần 33 + Khai thác khoáng sản: dầu khí, cắt trắng, muối + Đánh bắt và nuôi trồng hải sản + Phát triển du lịch - Chỉ trên đồ tự nhiên Việt Nam nơi khai thác dầu khí, vùng đánh bắt nhiều hải sản nước ta II Chuân bị - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam - Tranh ảnh khai thác dầu khí; khai thác và nuôi hải sản, ô nhiễm môi trường biển III Hoạt động dạy học HĐ GV tg (4-5’) 1)Khởi động - KTBC: Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Bài (2728’) HĐ 1: Khai thác khoáng sản - Cho HS đọc SGK và thảo luận + Tài nguyên khoáng sản quan trọng vùng biển VN là gì? + Nước ta khai thác khoáng sản nào? Ở đâu? Dùng để làm gì? + Chỉ trên đồ nơi khai thác khoáng sản đó? - GV nhận xét và bổ sung *HĐ 3: Đánh bắt và nuôi trồng hải sản - GV yêu cầu HS dựa vào tranh ảnh, đồ, SGK để thảo luận câu hỏi mục SGK - GV nhận xét và bổ sung - Nêu KL 3)Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học (2-3’) - Dặn học bài và chuẩn bị bài tiết sau Chính tả: ( nhớ - viết ) HĐ hS - Lớp ổn định - HS trả lời theo yêu cầu - Mở SGK - HS nhóm làm việc - Đại diện báo cáo - HS nhóm làm việc - Đại diện báo cáo - Vài HS đọc ghi nhớ NGẮM TRĂNG, KHÔNG ĐỀ I Mục tiêu - Nhớ - viết đúng bài CT; biết trình bày hai bài thơ ngắn theo thể thơ khác : thơ chữ, thơ lục bát - Làm đúng BTCT phương ngữ (2)a/b, (3)a/b, BT GV soạn II Chuẩn bị GV : Lê Quang Dương – Lớp Lop4.com (17) Tuần 33 - Một số phiếu khổ to viết BT2a/2b, BT3a/3b III Hoạt động dạy học HĐ GV 1)Khởi động - KTBC: Kiểm tra HS viết các từ ngữ bắt đầu s/x âm chính o/ô - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Bài HĐ 1: Nghe- viết - Cho HS đọc thuộc lòng bài thơ Nội dung chính đoạn thơ là gì? - HD viết từ khó: hững hờ, tung bay, xách bương… - Nhắc HS trình bày bài , chú ý từ dễ viết sai tg (4-5’) HĐ HS - HS lên bảng (2728’) - HS đọc thuộc lòng, lớp lắng nghe - Luyện viết bảng - Chấm bài, nhận xét HĐ 2: HD luyện tập BT 2: Điền vào chỗ trống tiếng … - Phát phiếu cho các nhóm - HS viết bài - Đổi chữa lỗi - Nhận xét, chốt ý đúng - HS đọc yêu cầu BT - Các nhóm nhận nhiệm vụ và tiến hành làm - Đại diện báo cáo BT 3: Thi tìm nhanh… -Phát phiếu cho các nhóm - HS đọc yêu cầu BT - Các nhóm nhận nhiệm vụ và tiến hành làm - Đại diện báo cáo - Nhận xét, chốt ý đúng (2-3’) 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị bài Thứ sáu ngày 20 tháng năm 2012 Toán: ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG ( TT ) I Mục tiêu - Chuyển đổi các đơn vị đo thời gian -Thực phép tính với số đo thời gian GV : Lê Quang Dương – Lớp Lop4.com (18) Tuần 33 * HSKG làm các BT còn lại II Chuẩn bị - Bảng phụ ghi BT III Hoạt động dạy học HĐ GV 1)Khởi động - KTBC: Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm 2)Luyện tập BT 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Cho HS nhắc phút, phút giây, năm nhuận, năm không nhận tg (45’) (2728’) HĐ HS - Lớp ổn định - HS lên bảng - Đọc yêu cầu - số HS nhắc theo yêu cầu - HS tự làm bài và đọc kết - Nhận xét, KL BT 2:Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Treo bảng phụ - Cho HS nhắc phút, phút giây, kỉ năm - Nhận xét, ghi điểm *BT 3: Điền dấu <, >, = - Đọc yêu cầu - số HS nhắc theo yêu cầu - HS làm bảng, lớp làm - Đọc yêu cầu - HS làm bảng, lớp làm vở, đổi để KT - Nhận xét, ghi điểm - Đọc yêu cầu - Trả lời theo yêu cầu BT 4: Yêu cầu HS nhìn vào SGK - Nêu câu hỏi - Nhận xét, KL - Đọc yêu cầu - Trả lời theo yêu cầu *BT 5: Đọc đề bài yêu cầu HS chọn câu đúng - Nhận xét và kết luận 3)Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn làm bài và chuẩn bị tiết sau Tập làm văn: (23’) ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I Mục tiêu Biết điền đúng nội dung vào chỗ trống giấy tờ in sẵn: Thư chuyển tiền (BT1); bước đầu biết cách ghi vào thư chuyển tiền để trả lại bưu điện sau đã nhận tiền gửi(BT2) GV : Lê Quang Dương – Lớp Lop4.com (19) Tuần 33 II Chuẩn bị - Mẫu Thư chuyển tiền – hai mặt trước và sau – phô tô cỡ chữ to SGK phát đủ cho học sinh III Hoạt động dạy học HĐ GV tg (4-5’) 1)Khởi động - Giới thiệu bài 2)Luyện tập BT 1: Điền các mục cần thiết vào thư chuyển tiền (27- Treo bảng phụ, HD cách điền và giải nghĩa các 28’) chữ viết tắt, từ khó hiểu + SVĐ, TBT, ĐBT ( mặt trước, cột phải, phía bên ) : là kí hiệu riêng ngành bưu điện + Nhật ấn ( mặt sau, cột trái ) : dấu ấn ngày bưu điên + Căn cước ( mặt sau, cột giữa, trên ): giấy chứng minh thư + Người làm chứng ( mặt sau, cột giữa, ) : người chứng nhận việc đẫ nhận đủ tiền - Phát phiếu học tập HĐ HS - Lớp ổn định - HS đọc nội dung yêu cầu - HS làm bảng lớp, lớp làm vào phiếu - Vài HS đọc bài mình làm - Nhận xét, chốt ý BT 2: Sẽ viết gì nhận thư chuyển tiền - Phát phiếu cho HS, HD cách điền - GV nhận xét và chốt ý - HS đọc yêu cầu - Lớp làm bài vào phiếu - Vài HS đọc bài mình làm (2-3’) 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Khoa học: CHUỐI THỨC ĂN TRONG TỰ NHIÊN I Mục tiêu - Nêu ví dụ chuỗi thức ăn tự nhiên - Thể quan hệ thức ăn sinh vật này với sinh vật khác sơ đồ GV : Lê Quang Dương – Lớp Lop4.com (20) Tuần 33 II KNS: - Kĩ bình luận, khái quát, tổng hợp thông tin để biết mối quan hệ thức ăn tự nhiên đa dạng - Kĩ phân tích, phán đoán và hoàn thành sơ đồ chuỗi thức ăn tự nhiên - Kĩ đảm nhận trách nhiệm xây dựng kế hoạch và kiên định thực kế hoạch cho thân để ngăn chặn các hành vi phá vỡ cân chuỗi thức ăn tự nhiên III.Chuẩn bị - Hình trang 132,133 SGK - Giấy A0 ,bút vẽ đủ dùng cho các nhóm IV Hoạt động dạy học HĐ GV 1)Khởi đông - KTBC: nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài HĐ 1: Mối quan hệ thức ăn các sinh vật với và sinh vật với yếu tố vô sinh - GV hướng dẫn HS tìm hiểu hình trang 132 SGK thông qua các câu hỏi + Hỏi: Thức ăn bò là gì? + Giữa cỏ và bò có quan hệ gì? + Phân bò phân huỷ trở thành chất gì cung cấp cho cỏ? + Giữa phân bò và cỏ có quan hệ gì? - GV kết luận: Sơ đồ “mối quan hệ bò và cỏ” Phân bò Cỏ bò HĐ 2: Chuỗi thức ăn tự nhiên - GV y/c HS quan sát sơ đồ chuỗi thức ăn hình trang 133 SGK + Chỉ và nói mối quan hệ thức ăn sơ đồ đó GV giảng bài:…… + Nêu số ví dụ khác chuỗi thức ăn - GV nêu KL 3)Củng cố – dặn dò - Nhận xét tiết học tg (4-5’) HĐ HS - HS lên bảng (27-28’) - HS suy nghĩ trả lời các câu hỏi - Quan sát hình - Là cỏ - Có mối quan hệ thức ăn, cỏ là thức ăn - Chất khoáng cần thiết cho cỏ - Có mối quan hệ thức ăn, phân bò là thức ă - HS thảo luận theo nhóm - Có thỏ, cáo, thỏ… - Cỏ là thức ăn thỏ, thỏ là thức ăn c HS đọc mục bạn cần biết (2-3’) SINH HOẠT TẬP THỂ SINH HOẠT LỚP TUẦN 33 GV : Lê Quang Dương – Lớp Lop4.com (21)