- Th/hiện bài 1, 2 B/Đồ dùng dạy- học-Thước kẻ và thước ê ke C/Các hoạt động dạy-học HĐ của Thầy HĐ của trò 1-Bài cũ: -Nêu tên các cặp cạnh song song nhau, các -2HS trình bày cặp cạnh kh[r]
(1)Trường Tiểu học Hứa Tạo Giáo viên : Bùi Thị Nhung LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN Từ 15 / 10 / 2012 đến 19 / 10 /2012 Tục ngữ :Con dại cái mang Thứ Buổi Sáng Hai 15/ 10 Sáng Ba Chiều Môn Chào cờ Tập đọc Toán NGLL-ATGT Kể chuyện Toán LT&C T.làm văn Tên bài dạy Thưa chuyện với mẹ Hai đường thẳng vuông góc Tr/ thống nhà trường – Ôn tập Kể chuyện dược chứng kiến tham gia Hai đường thẳng song song Mở rộng vốn từ: Ước mơ Luyện tập phát triển câu chuyện 16/ 10 Sáng Tư 17 / 10 Năm Chiều 18 /10 Chiều Sáu 19 / 10 Khoa học LTT Tập đọc Luyện T/Việt Toán LT&C Toán Chính tả Khoa học Tập làm văn Toán Luyện T/Việt SHL Phòng tránh tai nạn đuối nước Điều ước vua Mi- đát Vẽ hai đường thẳng vuông góc Động từ Vẽ hai đường thẳng song song Ng/viết : Thợ rèn Ôn tập : Con người và Sức khỏe Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân Th/hành vẽ hai đường thẳng vuông góc, vẽ hai …… Lop4.com (2) Giáo án lớp Bốn D – Tuần Chín Giáo viên : Bùi Thị Nhung Thứ hai ngày 15 tháng 10 năm 2012 Tập đọc: THƯA CHUYỆN VỚI MẸ I Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật đoạn đối thoại - Hiểu nội dung : Cương ước mơ trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp nào đáng quý KNS: Lắng nghe tích cực, giao tiếp, thương lượng II Đồ dùng dạy học -Tranh SGK - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc III.Các hoạt động dạy- học Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: Đôi giày ba ta màu xanh -3 Hs đọc bài và trả lời câu hỏi 1, 2, 3, Bài mới: Hoạt động 1: Luyện đọc: Gọi HS đọc toàn bài +Đoạn 1: Từ ngày….kiếm sống - 1hs đọc toàn bài +Đoạn 2: Mẹ Cương….cây bông - HS đọc nối tiếp -Cho hs luyện đọc đoạn - Luỵên đọc từ khó : lò rèn, rõ mồn một,nghèn nghẹn, bắn tóe,… Luyện đọc câu văn dài “Bất giác, thổi phì - HS đọc câu văn dài - HS đọc chú giải SGK phò” -Giáo viên đọc mẫu Hoạt động 2: Tìm hiểu bài +Cương xin mẹ học nghề gì? -Cương thương mẹ vất vả, muốn học nghề kiếm sống, đỡ đần cho mẹ +Mẹ Cương nêu lí phản đối nào? -Mẹ cho là Cương….thể diện gia đình +Cương thuyết phục mẹ cách nào? -Cương nghèn nghẹn nắm lấy tay mẹ tha thiết tha thiết……bị coi thường - Hãy nêu nhận xét cách trò chuyện mẹ -Đúng thứ bậc trên gia đình Cương Cương xưng hô với mẹ lễ phép, kính trọng Mẹ Cương dịu dàng với -Ý nghĩa bài là gì? *Cương mơ ước trở thành thợ rèn vì em cho nghề nào đáng quý Hoạt động : Luỵên đọc diễn cảm Đọc diễn cảm đoạn: “Cương thấy nghèn HS luyện đọc diễn cảm -Cho nhóm, cá nhân lên đọc thi nghẹn ……cây bông” -HD cách đọc -Lớp nhận xét -Y/c hs đọc theo nhóm 3.C/cố -Dặn dò: - Nội dung bài Giáo dục HS phải biết yêu quý lao động, học tập bạn Cương cách trình bày, trao đổi với mẹ… Bài sau Điều ước vua Mi-đát Lop4.com (3) TOÁN: HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC I-Mục tiêu: Có biểu tượng hai đường thẳng vuông góc Kiểm tra hai đường thẳng vuông góc với ê-ke - Th/hiện bài 1, 2, 3a II- Đồ dùng dạy- học: Ê- ke III- Các hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1-Bài cũ: - Vẽ góc bẹt, góc nhọn, góc tù - So sánh độ lớn góc bẹt, góc nhọn, góc tù với góc vuông 2-Bài mới: Hoạt động : Giới thiệu hai đường thẳng vuông góc M O Hoạt động : Thực hành: Bài Hướng dẫn học sinh dùng ê ke để kiểm tra hs thực -HS xem hình SGK Cho HS thấy rõ góc A,B,C,D là bốn góc vuông Hai đường thẳng BC và DC tạo thành góc vuông chung đỉnh C Hai đường thẳng vuông góc OM và ON tạo thành góc vuông có chung đỉnh O - Hs liên hệ hình ảnh đ/thẳng vuông góc th/tế - Hs nêu y/cầu -HS dùng ê- ke để kiểm tra hai đường thẳng và trình bày (HS nêu tên các cặp cạnh vuông góc với nhau.) - Hs nêu y/cầu -Hs xác định hình góc nào là góc vuông, từ đó nêu tên cặp đoạn thẳng vuông góc với có hình đó Bài Hướng dẫn học sinh trả lời miệng Bài 3a -Hs đọc y/cầu -Th/hành theo nhóm đôi a-HS nêu tên cặp cạnh vuông góc với AE và ED; CDvà ED 3Củng cố, dặn dò : - Đặc điểm hai đ/thẳng vuông góc -Chuẩn bị tiết sau : Hai đường thẳng song song Lop4.com (4) Chính tả: Nghe- viết : THỢ RÈN I Mục đích yêu cầu : - Nghe ,viết đúng bài ; trình bày đúng các khổ thơ và dòng thơ chữ - Làm đúng bài tập b phân biệt tiếng có vần dễ sai: uôn / uông II Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ viết nội dung bài tập 2b III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ : -Đọc cho hs viết: điện thoại, yên ổn, khiêng -2hs viết bảng, lớp viết bảng vác Bài : Hoạt động HDHS nghe - viết : -Gv đọc mẫu bài chính tả -Hs theo dõi sgk -Hỏi:Bài thơ cho biết điều gì? Sự vất vả và niềm vui lao động người thợ rèn -Cho hs viết từ khó: quệt ngang, quai búa, -1hs viết bảng, lớp viết bảng chân than mặt bụi, ừng ực, bóng nhẩy, diễn kịch, Đọc mẫu lần 2, dặn dò cách viết -Viết bài vào hs lên bảng viết mẫu -Gv đọc cho hs viết -HS soát lại bài - Gv đọc lại toàn bài chính tả - Sửa bài bảng Hướng dẫn chấm bài chữa lỗi -Từng cặp đổi soát lỗi cho - Gv nêu nhận xét chung Tự sửa chữ viết sai vào sổ tay Tiếng Việt Hoạt động HDHS làm bài tập chính tả - Gv nêu yêu cầu bài tập 2b -Điền vào chỗ trống: uôn / uông - Gv treo bảng phụ viết viết nội dung bài 2b -Y/c hs điền vào chỗ trống tiến có vần uôn Tiếng cần điền theo thứ tự là: uống, nguồn, ( hay uông) muống, xuống, uốn, chuông -Gv nhận xét kết bài làm trên bảng Hs nhận xét bài bạn Chốt lại lời đúng -Hs sửa theo lời giải đúng Củng cố , dặn dò -Gv nhận xét , tiết học - Về nhà ciết lại các từ đã viết sai -Dặn hs học thuộc các câu ca dao, ôn lại các bài đã học chuẩn bị Ôn tập kì I Lop4.com (5) TOÁN: HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG A/Mục tiêu : Có biểu tượng hai đường thẳng song song Nhận biết hai đường thẳng song song - Th/hiện bài 1, 2, 3a B/Đồ dùng dạy- học: Thước thẳng và ê ke C/Các hoạt động dạy-học HĐ GV HĐ HS I/Bài cũ: -Y/c hs nêu tên các cặp cạnh vuông góc nhau, các cặp cạnh cắt mà không vuông góc với -2 hs trình bày hình A B C E D II/Bài mới: Hoạt động GT hai đ/thẳng song song -Vẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng, Y/c hs đọc tên hình -Dùng phấn màu kéo dài cạnh đối diện AB và CD Hai đường thẳng AB và CD là đường thẳng song song -Tương tự cho hs kéo dài cạnh AD và BC phía, thì cạnh AD và BC có song song không? Y/C HS nhận xét -Cho hs liên hệ các hình ảnh đường thẳng song song xung quanh ta -Cho hs tập vẽ hai đường thẳng song song Hoạt động Thực hành Bài 1: a/Vẽ hình chữ nhật ABCD ,Y/c hs nêu các cặp cạnh song song có hình đó b/Tương tự, Y/c hs nêu các cặp cạnh song song có hình vuông MNPQ Bài 2: -Y/c quan sát hình và nêu các cặp cạnh song song với cạnh BE Bài 3a : 3.Củng cố-Dặn dò - Hình ảnh đường thẳng song song -CBB : Vẽ hai đường thẳng vuông góc Lop4.com -Hình chữ nhật ABCD -Theo dõi GV thực -1hs lên thực -Hai đường thẳng song song không gặp -2 cạnh đối diện bảng đen, mép đối diện vở, các chấn song cửa sổ… -Tập vẽ vào nháp -Hs th/hiện bảng a/AB & DC AD & BC b/ MN & PQ MQ & NP -Cạnh AB & CD song song với cạnh BE - Hs th/hiện miệng a/-hình MNPQ có cạnh MN // QP EDIHG có cạnh ID //cạnh DH HS K-G làm bài 3b (6) Thứ ba ngày 16 tháng 10 năm 2012 MỞ RỘNG VỐN TỪ: ƯỚC MƠ Luyện từ và câu: I Mục tiêu: -Biết thêm số từ ngữ chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ; bước đầu biết tìm số từ cùng nghĩa vời từ ước mơ bắt đầu tiếng ước, tiếng mơ( BT1,BT2); ghép từ ngữ sau từ ước mơ và nhận biết đánh giá từ ngữ đó ( BT3); nêu ví dụ minh hoạ loại ước mơ ( BT4) II Đồ dùng dạy học -Bảng phụ, bài tập II Các hoạt động dạy- học Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: - Dấu ngoặc kép sử dụng Bài trường hợp nào? Cho ví dụ Bài 1: -Y/c hs đọc thầm bài tập đọc Trung thu độc -Từ cùng nghĩa với ước mơ là: mơ tưởng, lập tìm từ đồng nghĩa với từ ước mơ mong ước Bài 2: -Gọi hs đọc yêu cầu bài -Tìm từ cùng nghĩa với ước mơ -Phát bảng nhựa cho hs hoạt động nhóm a/ Bắt đâu tiếng ước: ước mơ, ước muốn, ước ao, ước mong, ước vọng Nhận xét, chốt lại ý đúng b/Bắt đầu tiếng mơ: mơ ước, mơ tưởng, Bài 3: mơ mộng -Y/c hs đọc thầm nội dung bài, chọn từ ngữ +Đánh giá cao:ước mơ đẹp đẽ, ước mơ cao xếp vào nhóm cả, ước mơ lớn, ước mơ chính đáng -Cho hs lên bảng làm, lớp làm vào +Đánh giá không cao: Ước mơ nho nhỏ +Đánh giá thấp: Ước mơ viễn vông, ước mơ Bài 4: kì quặc, ước mơ dại dột Cho Hs làm việc nhóm đôi tham khảo gợi ý -Nêu ví dụ minh họa loại ước mơ trên +Ước mơ đánh giá cao : ước mơ học giỏi, trở bài Kể chuyện đã nghe đã đọc (Trang 81) để tìm ví dụ ước mơ thành bác sĩ … -Y/c hs nêu ví dụ loại ước mơ +Ước mơ đánh giá không cao: Ước muốn có -Chốt ý truyện đọc +Ước mơ đánh giá thấp: Ước mơ viễn vông chàng Rít chuyện Ba điều ước Củng cố Dặn dò: - Từ ngữ thuộc chủ điểm Ước mơ - Những ước mơ và việc th/hiện … Chuẩn bị bài sau: Động từ Lop4.com (7) KỂ CHUYỆN : KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I/Mục tiêu : - Chọn câu chuyện ước mơ đẹp mình bạn bè, người thân Biết cách xếp các việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý ; biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện GD KNS: Thể tự tin, lắng nghe tích cực, đặt mục tiêu, kiên định I/ Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi dàn ý Học sinh chuẩn bị câu chuyện III/ Hoạt động dạy và học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1-Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS lên bảng kể câu chuyện em đã nghe em lên bảng kể đã học ước mơ 2-Bài : Hoạt động : Tìm hiểu đề bài Ghi đề , gọi học sinh đọc đề : Kể ước mơ đẹp có thực em người thân - Gọi HS đọc đề bài Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu đề + Là ước mơ phải có thật - GV phân tích đề bài - Y/c đề tài ước mơ là gì? - Nhân vật chuyện là em bạn bè, - Nhân vật chính truyện là ai? người thân H/động :Gợi ý cho học sinh kể chuyện - Y/c HS đọc gợi ý - Em xây dựng cốt truyện mình theo hướng nào? Hãy giới thiệu cho các bạn cùng Nêu các hướng xây dựng cốt truyện quan sát nghe tranh, - Hướng dẫn quan sát tranh SGK Hoạt động nhóm , đặt tên câu chuyện Giới thiệu dàn ý chung Nêu dàn ý câu chuyện Hoạt động : Thực hành kể chuyện Hướng dẫn học sinh kể chuyện theo nhóm Kể theo nhóm Tổ chức thi kể chuyện trước lớp Thi kể chuyện trước lớp -Sau HS kể GV y/c lớp hỏi bạn Bình chọn bạn kể hay, có nội dung đúng, bạn nội dung, ý nghĩa, cách thức thực ước nêu ý nghĩa đúng với nội dung câu chuyện mơ đó 3Củng cố, dặn dò Về nhà tập kể lại câu chuyện Bài sau Bàn chân kì diệu Lop4.com (8) Thứ tư ngày 17 tháng 10 năm 2012 ĐIỀU ƯỚC CỦA VUA MI- ĐÁT Tập đọc : I Mục tiêu: -Bước đầu biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật ( lời xin, khẩn cầu Mi-đát, lời phán bảo oai vệ thần Đi-ô-ni-dốt) - Hiểu ý nghĩa : Những ước muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho người ( trả lòi các câu hỏi sách giáo khoa) II Đồ dùng dạy học Ghi sẵn câu nói Thần Đi – ô – ni – dốt III.Các hoạt động dạy- học Hoạt động GV Hoạt đông HS Bài cũ: Thưa chuyện với mẹ, - Hs đọc bài và trả lời câu hỏi 1, 3,4 Bài mới: Hoạt động 1: Luyện đọc: Cho hs đọc toàn bài hs đọc toàn bài +Đoạn 1: Có lần….đến -3 HS đọc nối tiếp +Đoạn 2: Bọn đầy tớ….được sống - Luỵên đọc từ khó +Đoạn 3: Thần Đi-ô-ni-dốt… tham lam -Cho hs luyện đọc đoạn -HS đọc câu văn dài Rút từ khó: -Giải thích từ: - HS đọc chú giải SGK - Luyện đọc câu văn Xin thần lại điều ước -Luyện đọc theo nhóm cho tôi sống! -Giáo viên đọc mẫu Hoạt động : Tìm hiểu bài +Vua Mi-đát xin điều gì? -Xin thần làm cho vật mình chạm vào biến thành vàng +Thoạt đầu điều ước thực tốt đẹp -Vua bẻ thử cành sồi….là người sung nào? sướng trên đời +Tại nhà vua phải xin thần Đi-ô-ni-dốt lấy -Vì nhà vua không thể ăn uống thứ gì lại điều ước? +Vua Mi-đát hiểu điều gì? -Hạnh phúc không thể xây dựng ước muốn tham lam -Ý nghĩa bài là gì? *Những điều ước tham lam không mang lại hạnh phúc cho người Hoạt động Luỵên đọc diễn cảm Luyện đọc diễn cảm đoạn cuối: - HS luyện đọc diễn cảm Mi-đát bụng đói…… ước muốn tham lam -Cho nhóm, cá nhân lên đọc thi -HD cách đọc: -Lớp nhận xét Củng cố -Dặn dò - Ý nghĩa câu chuyện Bài sau Ôn tập GK1 Lop4.com (9) TOÁN: VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC A/Mục tiêu : Vẽ dược đương thẳng qua điểm và vuông góc với đường thẳng cho trước Vẽ đường cao hình tam giác - Th/hiện bài 1, B/Đồ dùng dạy- học-Thước kẻ và thước ê ke C/Các hoạt động dạy-học HĐ Thầy HĐ trò 1-Bài cũ: -Nêu tên các cặp cạnh song song nhau, các -2HS trình bày cặp cạnh không song song hình sau: A B D C 2-Bài mới: HĐ : HD vẽ đường thẳng qua điểm và vuông góc với đường thẳng cho trước -GV thực các thao tác SGK, vừa thao tác vừa nêu cách vẽ cho hs quan sát(Từng trường hợp) -Cho hs thực hành vẽ +Y/c hs vẽ đường thẳng AB bất kì Lấy điểm E trên đường thẳng AB (hoặc ngoài đường thẳng AB).Dùng ê ke để vẽ đường thẳng CD qua điểm E và vuông góc với AB HĐ2 HD vẽ đường cao hình tam giác -Vẽ hình tam giác ABC,đọc tên hình tam giác -Gọi hs vẽ đ/thẳng qua A và vuông góc với cạnh BC tam giác ABC điểm H -Ta gọi AH là đ/cao tam giác ABC -Một hình tam giác có đường cao? HĐ Thực hành: Bài 1: -Y/c hs vẽ vào vở, 3hs lên bảng vẽ trường hợp và nêu cách thực Bài 2: -Cho hs xác định đường cao AH qua đỉnh nào và vuông góc với cạnh nào tam giác ABC -Theo dõi GV HD trường hợp -Tập vẽ đường thẳng qua điểm à vuông góc với đường thẳng cho trước nháp -Hình tam giác ABC -1hs lên bảng vẽ, lớp vẽ nháp -Có đường cao -Vẽ đường thẳng qua điểm E và vuông góc với đường thẳng CD -Vẽ đường cao tam giác ABC trường hợp 3Hs th/hiện bảng, lớp th/hiện bút chì SGK HS K-G làm bài 3Củng cố-Dặn dò -Các thao tác vẽ hai đ/thẳng song song Chuẩn bị bài sau: Vẽ ĐT song song Lop4.com (10) TOÁN: VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG A/Mục tiêu -Biết vẽ đường thẳng qua điểm và song song với đường thẳng cho trước ( thước kẻ và ê ke) - Th/hiện bài 1,3 B/Đồ dùng dạy- học -Thước kẻ và ê ke C/Các hoạt động dạy-học HĐ thầy HĐ trò 1- Bài cũ: -Vẽ đường thẳng AB và CD vuông góc -2hs lên bảng vẽ, lớp vẽ vào nháp với E -Vẽ tam giác ABC sau đó vẽ đường cao AH tam giác này 2- Bài mới: Hoạt động H/dẫn Hs vẽ đường thẳng CD qua điểm E và song song với đường thẳng AB cho trước -GV thực các bước vẽ SGK , Nêu lại trình tự các bước vẽ đ/thẳng CD qua E -Theo dõi thao tác GV và vuông góc với đ/thẳng AB phần bài học SGK Hoạt động Thực hành Bài 1: -Y/c hs vẽ vào vở, 1hs lên bảng vẽ B1: Vẽ đ/thẳng MN qua điểm E và v/góc với đ/thẳng AB -Nhận xét B2: Vẽ đ/thẳng CD qua E và v/góc với đ/thẳng NM ta đ/thẳng CD s/song với đ/thẳng AB M B Bài 3: Y/c hs dùng thước ê ke ktra dỉnh E là góc gì? lớp ktra hình vẽ mình (là góc vuông) 3.Củng cố-Dặn dò - Các thao tác vẽ hai đường thẳng song song -Nhận xét học -Ch/bị : Th/hành vẽ hình vuông, hình chữ nhật Lop4.com (11) TOÁN : THỰC HÀNH VẼ HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH VUÔNG I/ Mục tiêu : Vẽ hình chữ nhật, hình vuông thước kẻ và ê ke - Th/hiện bài 1a ( 54), 1a (55) II/ Đồ dùng dạy học : Thước thẳng, ê ke, bài tập, bảng phụ III/ Hoạt động dạy và học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1-Kiểm tra bài cũ : Gọi học sinh vẽ đường thẳng CD qua E và // Học sinh lên bảng vẽ, số em nộp cho với AB cô giáo kiểm tra 2-Bài : Hoạt động : Thực hành vẽ hình chữ nhật theo độ dài các cạnh M N Q P Hướng dẫn học sinh dùng ê ke kiểm tra các góc hình chữ nhật Hướng dẫn cách vẽ Gọi học sinh nêu cách vẽ Dùng ê ke kiểm tra các góc hình chữ nhật MNPQ là các góc vuông Cạnh MN // PQ; MQ // NP Cách vẽ : Vẽ đường thẳng PQ , vẽ đường vuông góc với PQ Q, lấy QM = 2cm ( tương tự với góc P ) nối MN ta hình chữ nhật MNPQ Hoạt động : Thực hành vẽ hình vuông theo Tương tự cách vẽ hình chữ nhật với độ độ dài các cạnh dài cạnh hình vuông 3cm Hoạt động : Thực hành Bài 1a/54 : -Hs đọc yêu cầu Hướng dẫn học sinh tự vẽ hình chữ nhật và -Nêu miệng các bước vẽ H/động cá nhân :Vẽ hình chữ nhật MNKH tính chu vi hình chữ nhật Kh/khích Hs khá, giỏi làm Bài 2a/54 : Hoạt động nhóm ( vẽ vào bài tập ) Kẻ đường chéo và đo kích thước đường chéo -Hs đọc yêu cầu -Nêu miệng các bước vẽ H/động cá nhân :Vẽ hình vuông Bài 1a/55 -Vẽ hình vuông có cạnh 4cm Củng cố dặn dò - Các bước vẽ hình chữ nhật, hình vuông Bài sau: Luyện tập Lop4.com (12) Luyện từ và câu: ĐỘNG TỪ I Mục tiêu: -Hiểu nào là động từ ( từ hoạt động , trạng thái người, vật , tương) Nhận biết động từ câu thể qua tranh vẽ ( Bt mục III) II Đồ dùng dạy học -Bảng phụ ghi đoạn văn: Thần Đi-ô-ni-dốt mỉm cười…….hơn III Các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ: -1 Hs th/hiện babgr, lớp ghi các danh từ vào bảng -Treo bảng phụ đã ghi sẵn đoạn văn ,Y/c hs gạch gạch danh từ chung người -DT chung: Thần, vua, cành, sồi, vàng, và vật, gạch gạch d/từ riêng người táo, đời Bài -DT riêng: Đ-ô-ni-dốt, Mi-đát Hoạt động Phần nhận xét - Gọi hs đọc nội dung bài -Cho hs hoạt động theo cặp, tìm các từ hoạt -Hoạt động nhóm đôi động anh chiến sĩ hoạt thiếu nhi, +Của anh chiến sĩ: nhìn, nghĩ trạng thái vật +Của thiêu nhi: thấy +Của dòng thác: đổ +Của lá cờ: bay Những từ em vừa tìm gì? -Chỉ hoạt động, trạng thái người và -Những từ hoạt động, trạng thái vật người và vật ta gọi là động từ -Vậy động từ là gì? là từ hoạt động, trạng thái -Gọi hs nêu ví dụ động từ hoạt động , người, vật động từ trạng thái Hoạt động Luyện tập: Bài 1: -Cho hs làm bài trên bảng phụ, lớp viết -Viết tên các hoạt động em làm hàng ngày ởnhà, nhanh nháp gạch động các cụm từ h/động Bài 2: -Cho HS gạch vào SGK, 1hs lên bảng làm Bài 3: Mô tả trò chơi -Tổ chức cho hs thi diễn kịch câm -Nêu nguyên tắc chơi: a/ đến, yết kiến, cho, nhận, làm, dùi,có thể, lặn b/mỉm cười, ưng thuận,thử, bẻ, biến thành, ngắt thành, tưởng, có - Hs đọc yêu cầu Nói tên các hoạt động , trạng thái thể cử , h/ động không lời -2hs mô tả -Các nhóm lên thi diễn kịch câm 3.Củng cố- Dặn dò: -Nội dung ghi nhớ Nhận xét học Bài sau: Ôn tập Lop4.com (13) Thứ sáu ngày 19 tháng 10 năm 2012 LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN TẬP LÀM VĂN: I.Mục tiêu: - Xác định mục đích trao đổi , vai trao đổi; lập dàn ý rõ nôi dung bài trao đổi để đạt mục đích - Bước đầu biết đóng vai trao đổi và dùng lời lẽ , cử thích hợp nhằm đạt mục đích thuyết phục GD KNS: Thể tự tin, lắng nghe tích cực, thương lượng, đặt mục tiêu, kiên định II.Đồ dùng học tập: -Bảng lớp viết sẵn đề bài III.Các hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: -Gọi học sinh kể câu chuyện Yết Kiêu đã -3Học sinh lên bảng kể chuyện chuyển thể từ kịch 2.Bài mới: Hoạt động .Tìm hiểu bài: -Gọi học sinh đọc đề trên bảng -Giáo viên đọc lại , phân tích-Học sinh đọc -Trao đổi để trả lời câu hỏi tình -Thảo luận nhóm gợi ý, trao đổi - Nội dung cần trao đổi là gì? -Trao đổi nguyện vọng muốn học thêm môn khiếu em -Đối tương trao đổi đây là ai? -Em trao đổi với anh chị em -Mục đích trao đổi là để làm gì -Làm cho anh chị hiểu rõ nguyện vọng em, giải đáp khó khăn thắc mắc anh (chị) đặt để hiểu và ủng hộ em thực nguyện vọng -Hình thức thực trao đổi này -Em và bạn trao đổi, bạn đóng vai anh( chị) nào? em -Em chọn ngành nào để trao đổi với anh chị? VD: em muốn học vẽ vào sáng thứ và chủ nhật Hoạt động Trao đổi nhóm: -Yêu cầu học sinh thảo luận học sinh đóng -Học sinh hoạt động nhóm đôi vai anh (chi) bạn và tiến hành trao đổi, -Học sinh thảo luận học sinh còn lại theo dõi hành động cử chỉ, lắng nghe lời nói để nhận xét, góp ý cho bạn Hoạt động Trao đổi trước lớp Tổ chức nhóm đôi nhận xét theo các tiêu chí, - Theo dõi và bình chọn cặp khéo léo bình chọn cặp khéo léo 3.Củng cố, dặn dò Khi trao đổi với người thân học sinh cần chú ý điều gì? - Liên hệ … Bài sau: Ôn tập Lop4.com (14) LUYỆN TIẾNG VIỆT : Luyện đọc THƯA CHUYỆN VỚI MẸ I-Mục tiêu: Rèn kĩ đọc đúng, đọc lưu loát và diễn cảm II- Nội dung GV đọc mẫu toàn bài, gọi học sinh đọc nối tiếp toàn bài Hướng dẫn luyện đọc đoạn theo cặp Luyện đọc diễn cảm theo cặp Tổ chức thi đọc diễn cảm đoạn Lop4.com (15) LUYỆN TIẾNG VIỆT : Luyện Viết THƯA CHUYỆN VỚI MẸ I-Mục tiêu: -Rèn kĩ viết đúng chính tả, trình bày đẹp II- Nội dung - GV đọc đoạn viết ( đoạn 1) - Hướng dẫn viết bảng từ khó : ngỏ ý, mồn một, xui, thợ rèn - Đọc cho học sinh viết.( Đoạn 1) - Hướng dẫn chấm bài chữa lỗi - Thu chấm số - Nhận xét, tuyên dương Lop4.com (16) SINH HOẠT LỚP 1/ Đánh giá công tác tuần: a/ Ban cán lớp b/ GV chủ nhiệm: * Ưu điểm - Làm tốt công tác vệ sinh trường lớp - Tổ chức tốt phong trào tự quản các GV dạy chuyên - Phát biểu xây dựng bài sôi - Tham gia Đại hội liên đội * Tồn tại: - Vệ sinh cá nhân vào ngày mưa chưa tốt - Khi trời mưa nề nếp chưa tốt - Vẫn còn tình trạng HS học sớm vào đầu chiều 2/Công tác tới : - Dạy và học tuần 10 - Tập trung ôn tập thi kì - Thực tốt công tác vệ sinh - Duy trì & tiếp tục thực tốt nề nếp - Đẩy mạnh việc học trên lớp học bài cũ nhà - Kiểm tra công tác Đội tháng 10 và chương trình rèn luyện đội viên - Lop4.com (17) KHOA HOÏC: PHÒNG TRÁNH TAI NẠN ĐUỐI NƯỚC I/ MỤC TIÊU: Sau bài học HS có thể: - Nêu số việc nên và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước: Không chơi đùa gần hồ, ao, sông, suối; giếng, chum, vại, bể nước phải có nắp đậy Chấp hành các quy định an toàn tham gia g/thông đường thủy Tập bơi có người lớn và phương tiện cứu hộ -Th/hiện các quy tắc an toàn phòng tránh đuối nước GDKNS: K/năng phân tích và phán đoán tình có nguy dẫn đến tai nạn đuối nước K/năng cam kết th/hiện các nguyên tắc an toàn bơi tập bơi GDPTTNTT- Có ý thức phòng tránh tai nạn đuối nước và vận động các bạn cùng thực III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học H/động :Kiểm tra bài cũ: -Cách ăn uống bị bệnh - Cách phòng chống nước bị tiêu chảy H/động 2: Những việc nên làm và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước - Tổ chức cho HS thảo luận cặp đôi: Nên hay không nên làm gì để phòng tránh đuối nước - Tiến hành thảo luận, sau đó cặp đôi đại diện K/luận: Không chơi đùa gần hồ ao, sông suối tr bày Giếng nước phải xây dựng thành cao, có nắp đậy Chum, vại, bể nước phaỉ có nắp đậy - Chấp hành tốt các quy định giao thông đuờng thuỷ Tuyệt đối không lội qua suối trời mưa lũ H/động 3: Thảo luận số nguyên tắc tập bơi bơi - GV tiến hành h/động nhóm theo định hướng + Y/c các nhóm quan sát hình minh hoạ trang 37 SGK và thảo luận theo các câu hỏi: - Tiến hành thảo luận nhóm + Theo em nên tập bơi bơi đâu? + Trước bơi và sau bơi cần chú ý điều gì? + Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận - Nhận xét các ý kiến HS - Kết luận:Chỉ tập bơi bơi nơi có người lớn + Các nhóm khác lắng nghe, nhận xét bổ sung và phương tiện cứu hộ, tuân thủ các quy định bể bơi khu vực bơi H/động 4: Thảo luận + GV đưa số tình TH1: Hùng và Nam vừa chơi bóng về, Nam rủ Hùng hồ gần nhà để tắm Nếu là Hùng, bạn ứng xử nào? TH2: Trên đường học trời đổ mưa to và nước suối chảy xiết, Mỵ và các bạn Mỵ nên làm + Tiến hành thảo luận theo nhóm gì? + Đại diện các nhóm trình bày ý kiến mình - Nhận xét, tổng hợp ý kiến các nhóm HS H/động5: Củng cố dặn dò - Nội dung mục BCB - Dặn HS luôn có ý thức phòng tránh sông nước ,vận dụng điều đã học vào sống : việc lại mùa lũ … -Ch/bị bài sau :Ôn tập Con người và S/khỏe Lop4.com (18) KHOA HOÏC ÔN TẬP: CON NGƯỜI VAØ SỨC KHỎE (tiết 1) I MUÏC TIEÂU Giuùp HS: -Oân tập kiến thức đã học người và sức khỏe: - Sự trao đổi chất thể người với môi trường -T/bày trước nhóm và trước lớp kiến thức trao đổi chất thể người và môi trường Các chất dinh dưỡng có thức ăn và vai trò chúng.Cách phòng tránh số bệnh ăn thiếu thừa chất dinh dưỡng và các bệnh lây qua đường tiêu hoá Dinh dưỡng hợp lí Phòng tránh tai nạn đuối nước -Biết áp dụng kiến thức đã học vào sống hàng ngày -Luôn có ý thức ăn uống và phòng tránh bệnh tật tai nạn II.CHUAÅN BÒ -HS chuẩn bị phiếu đã hoàn thành, các mô hình rau, quả, giống -Nội dung thảo luận ghi sẵn trên bảng lớp III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học - Hs nêu cách phòng tránh tai nạn đuối nước H/động 1:Kiểm tra bài cũ: H/động2:Th/luậnvềchủ đề: Con người và sức khoûe -Yêu cầu các nhóm thảo luận và trình bày Các nhóm th/luận, sau đó đ/diện các nhóm trình baøy nội dung mà nhóm mình nhận -4 noäi dung phaân cho caùc nhoùm thaûo luaän: -Nhóm 1: C/quan nào có vtrò chủ đạo quá +Nhóm 1:Quá trình trao đổi chất trình trao đổi chất ? người -Hơn hẳn s/vật khác c/người cần gì để +Nhóm 2:Các chất ddưỡng cần cho thể sống ? người -Nhóm :Hầu hết th ăn, đồ uống có ng/gốc từ +Nhóm 3: Các bệnh thông thường ñaâu ? +Nhóm 4: Phòng tránh tai nạn sông nước -Tại ch/ta cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn ? -Nhoùm 3: Taïi chuùng ta caàn phaûi dieät ruoài? - Khi bò tieâu chaûy ta phaûi laøm gì ? -Tổ chức cho HS trao đổi lớp -Nhóm 4: Đối tượng nào hay bị tai nạn sông -Yêu cầu sau nhóm trình bày, các nhóm nước? khác chuẩn bị câu hỏi để hỏi lại nhằm tìm -Trước và sau bơi tập bơi cần chú ý hieåu roõ noäi dung trình baøy ñieàu gì -GV tổng hợp ý kiến HS và nhận xét -Các nhóm hỏi thluận và đại diện nhóm trả lời Hoạt động : Trả lời câu hỏi SGK -Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt ,boå sung Gv sử dụng câu hỏi trang 38 Sgk cho Hs bốc Th/hiện theo y/cầu Gv thăm trả lời cá nhân - Nhaän xeùt ,boå sung yù kieán baïn H/động :Củng cố- dặn dò: -Nội dung đã ôn tập -Ch/bò Noäi dung oân taäp tieát - Vận dụng điều đã học Lop4.com (19) LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN Từ 17/10/2011 đến 21/10/2011 Cách ngôn: Con dại cái mang Thứ Môn học Tên bài dạy Chào cờ Tập đọc Toán Chính tả Thưa chuyện với mẹ Hai đường thẳng vuông góc Thợ rèn LTVC Toán Kể chuyện Mở rộng vốn từ: Ước mơ Hai đường thẳng song song Kể chuyện dược chứng kiến tham gia Tập đọc Toán TLVăn Điều ước vua Mi- đát Vẽ hai đường thẳng vuông góc Luyện tập phát triển câu chuyện Toán LTT LT&C LTV Vẽ hai đường thẳng song song Ôn luyện góc và hai đường thẳng vuông góc Động từ Luyện đọc Thưa chuyện với mẹ Lop4.com (20) Toán TLV LTV HĐTT Thực hành vẽ hai đường thẳng vuông góc, vẽ hai đường thẳng song song Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân Luyện viết Thưa chuyện với mẹ Sinh hoạt lớp HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP : PHÁT ĐỘNG THI ĐUA CHÀO MỪNG 20/11 I/ Mục tiêu : Học sinh biết thi đua lập thành tích chào mửng 20/11 ngày Nhà Giáo Việt Nam Giáo dục học sinh truyền thống “ Tôn sư trọng đạo” II/ Đồ dùng dạy học : Một số mẫu chuyện truyền thống tôn sư trọng đạo III/ Hoạt động dạy và học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Đọc cho học sinh nghe số Học sinh lắng nghe mẫu chuyện truyền thông tôn sư trọng đạo Hoạt động : Học sinh thảo luận : tìm hiểu Thảo luận, tìm hiểu truyền thống truyền thống tôn sư trọng đạo tôn sư trọng đạo, tìm câu ca dao, thành ngữ, tục ngữ nói tuyền thống tôn sư trọng đạo Hoạt động : Phát động thi đua : Thảo luận nhóm , đăng kí thi đua Tổ chức thảo luận nhóm đăng kí thi đua theo ( ví dụ : Đăng kí nhiều điểm 10, đăng nội dung thi đua kí không học trễ, đăng kí không nói chuyện lớp ) Củng cố, dặn dò : Thực theo nội dung thi đua Lop4.com (21)