Thực hành Bài 1: Tính nhẩm - Nêu yêu cầu - Tổ chức cho HS thực hiện cá nhân và nối - Làm vào SGK, nêu miệng nối tiếp, lớp tiếp nêu miệng kết quả.. - Nhận xét, chốt kết quả đúng..[r]
(1)TUẦN 22 Thứ hai ngày 06 tháng 02 năm 2012 Sáng Toán: Tiết 106 KIỂM TRA (1 tiết) ( Đề và đáp án chung theo khối) ================= Tập đọc: Tiết 64 + 65 MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN (T.31) I Mục tiêu Kiến thức: - Hiểu nghĩa từ: ngẫm, cuống quýt, đắn đo, coi thường, trốn đằng trời Hiểu bài học rút từ câu chuyện: Khó khăn hoạn nạn thử thách trí thông minh người; kiêu căng , xem thường người khác ( Trả lời câu hỏi 1,2,3,5) Kĩ năng: - Đọc ngắt nghỉ hợp lý sau dấu câu Biết đọc rõ lời nhân vật nhân vật câu chuyện Thái độ: - Có ý thức rèn luyện tính khiêm tốn, tự tin II Đồ dùng dạy học: GV: Tranh minh hoạ, bảng lớp ghi câu luyện đọc III.Các hoạt động dạy học Tổ chức: - Kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đọc thuộc lòng:"Vè chim " - GV nhận xét, ghi điểm Bài 3.1.Giới thiệu bài: ( Dùng tranh SGK để giới thiệu chủ điểm và bài học ) 3.2 Hướng dẫn luyện đọc a GV đọc mẫu, hướng dẫn cách đọc bài - Đọc toàn bài - Lắng nghe b Hướng dẫn HS cách đọc bài - Tổ chức cho HS đọc câu kết hợp luyện * Đọc câu - Đọc nối tiếp câu phát âm Tổ chức cho HS đọc đoạn kết hợp giải - Luyện đọc từ khó nghĩa từ - Tổ chức cho HS đọc đoạn nhóm, * Đọc đoạn trước lớp đọc đoạn trước lớp - Gắn bảng phụ hướng dẫn cách đọc câu * Đọc đoạn nhóm văn dài - Trong nhóm đọc nối tiếp - Tuyên dương, nhắc nhở * Thi đọc các nhóm - nhóm thi đọc, lớp nhận xét - Tổ chức cho HS đọc đồng - Lớp đọc đồng 3.3.Hướng dẫn tìm hiểu bài - Đọc đoạn + Câu 1: Tìm câu nói lên thái độ - Chồn ngầm coi thường bạn ít trí khôn, còn Lop4.com (2) chồn coi thường gà rừng ? - Giảng từ : ngầm (SGK) + Câu 2: Khi gặp nạn chồn nào ? - Giảng từ: cuống quýt (SGK) + Câu 3: Gà rừng nghĩ điều gì ? để hai thoát nạn ? mình thì có hàng trăm trí khôn - Chồn sợ hãi và chẳng nghĩ điều gì - Gà rừng vờ chết vùng dậy chạy để đánh lạc hướng người thợ săn tạo thời cho chồn vọt khỏi hang + Câu 4: Thái độ chồn gà + HS khá giỏi nêu rừng thay đổi ?( Dành cho HS khá - Chồn thay đổi hẳn thái độ, tự thấy trí khôn giỏi) bạn còn trăm trí khôn mình + Câu 5: Chọn tên khác cho câu * Gặp nạn biết khôn * Chồn và gà rừng chuyện theo gợi ý ? * Gà rừng thông minh - Thảo luận nhóm 2, đại diện nhóm trình bày + Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? + Chốt: - Câu chuyện ca ngợi gà rừng thông minh và nói lên tình bạn gà rừng và chồn - em đọc lại 3.4 Luyện đọc lại - em đọc - Câu chuyện có vai? ( vai) - Lớp nhận xét - Hướng dẫn cách đọc phân vai - em đọc bài - Tuyên dương nhóm, cá nhân đọc tốt Củng cố: + Em thích nhân vật nào nhất? Vì ? - Hệ thống bài - Giáo dục HS khiêm tốn, tự tin và cần đối sử tốt với bạn Dặn dò: Dặn HS đọc lại bài.Chuẩn bị bài" Chim rừng tây nguyên" ================= Chiều Đạo đức: Tiết 22 BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU- ĐỀ NGHỊ.( T2 ) I Mục tiêu Kiến thức: - Biết cách nói lời yêu cầu, đề nghị lịch Bước đầu biết ý nghĩa việc sử dụng lời yêu cầu đề nghị lịch Kĩ năng: - Nói lời yêu cầu đề nghị phù hợp với các tình đơn giản giao tiếp hàng ngày Thái độ: - Quý trọng người biết nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp II Đồ dùng dạy học: Dụng cụ sắm vai cho bài tập III.Các hoạt động dạy học Tổ chức Kiểm tra bài cũ: + Khi muốn nhờ ( Mượn ) bạn đồ dùng làm việc gì đó em nói với bạn nào? - GV nhận xét, đánh giá Bài 3.1.Giới thiệu bài Lop4.com (3) 3.2 Các hoạt động Hoạt động 1: Liên hệ - Gọi HS liên hệ * Tuyên dương em biết nói lời yêu cầu đề nghị phù hợp Hoạt động 2: Đóng vai - Cho HS đóng vai theo tình + Tình 1: Em muốn bố mẹ cho chơi ngày chủ nhật + Tình 2: Em muốn hỏi chú công an đường đến nhà người quen + Tình 3: Em muốn em bé lấy hộ bút - Nêu số liên hệ thân trước lớp - Lớp nhận xét - Quan sát tranh thảo luận theo cặp - cặp trình bày - Lớp nhận xét Hoạt động 3: Văn minh lịch - Nêu tên trò chơi, phổ biến cách chơi và - Lắng nghe - Bày tỏ thái độ cách giơ tay luật chơi * Kết luận: Biết nói lời yêu cầu, đề nghị - Giải thích lý phù hợp giao tiếp là tự trọng và tôn - em đọc phần ghi nhớ cuối bài trọng người khác Củng cố: Hệ thống bài, nhận xét học Dặn dò: Dặn HS thực nhà theo bài học ================= Ôn Tiếng Việt ( Luyện đọc) MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN (T.31) I Mục tiêu Kiến thức: Hiểu bài học rút từ câu chuyện: Khó khăn hoạn nạn thử thách trí thông minh người; kiêu căng , xem thường người khác Kĩ năng: - Đọc ngắt nghỉ hợp lý sau dấu câu Biết đọc rõ lời nhân vật nhân vật câu chuyện Thái độ: - Có ý thức rèn luyện tính khiêm tốn, tự tin II Đồ dùng dạy học: III.Các hoạt động dạy học 1.Giới thiệu bài: Hướng dẫn luyện đọc *) Hướng dẫn HS cách đọc bài - Tổ chức cho HS đọc câu kết hợp luyện * Đọc đoạn trước lớp phát âm Tổ chức cho HS đọc đoạn kết hợp giải * Đọc đoạn nhóm - Trong nhóm đọc nối tiếp nghĩa từ - Tổ chức cho HS đọc đoạn nhóm, * Thi đọc các nhóm - nhóm thi đọc, lớp nhận xét đọc đoạn trước lớp Lop4.com (4) - Tuyên dương, nhắc nhở - Lớp đọc đồng ? Nội dung bài - Câu chuyện ca ngợi gà rừng thông minh và - Tổ chức cho HS đọc đồng nói lên tình bạn gà rừng và chồn *) Luyện đọc lại - em đọc lại - Câu chuyện có vai? ( vai) - em đọc - Hướng dẫn cách đọc phân vai - Lớp nhận xét - Tuyên dương nhóm, cá nhân đọc tốt - em đọc bài Củng cố: + Em thích nhân vật nào nhất? Vì ? - Hệ thống bài - Giáo dục HS khiêm tốn, tự tin và cần đối sử tốt với bạn Dặn dò: Dặn HS đọc lại bài.Chuẩn bị bài" Chim rừng tây nguyên" ================= Ôn Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu Kiến thức: Nắm các bảng nhân đã học: 2,3,4,5,để tính nhẩm Biết thừa số, tích Kĩ năng: Vận dụng bảng nhân vào làm tính, giải toán có phép nhân Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác II Đồ dùng dạy học: Thước chia vạch III.Các hoạt động dạy học 1.Giới thiệu bài ( Tr.20) Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Tính nhẩm - Tổ chức cho HS thực cá nhân và - Nêu miệng nối tiếp - Lớp nhận xét nêu miệng nối tiếp - Nhận xét, chốt kết đúng Bài Viết số thích hợp vào chỗ trống - Nêu yêu cầu - Lắng nghe - Tổ chức cho HS thực cá nhân vào - Làm bài vào SGK, em lên bảng làm - Lớp nhận xét sgk, gọi HS chữa trên bảng lớp - Nhận xét chốt kết đúng Bài Điền dấu <; >; = (HS khá giỏi thực - Nêu yêu cầu bài) - Tổ chức cho HS thực cá nhân vào - Làm bài tập vào bảng con, giơ bảng cho bảng GV kiểm tra Đại diện HS khá giỏi nêu kết - Kiểm tra chỉnh sửa cho HS cột 2, lớp nhận xét Bài Bài toán: - Nêu bài toán và tóm tắt - Tổ chức cho HS đọc, tóm tắt và giải bài - HS lên bảng làm, lớp làm vào bài tập vào - Lớp nhận xét - Quan sát chung giúp đỡ HS còn lúng Tóm tắt HS : cây hoa túng - Nhận xét, chốt bài làm đúng HS : ? cây hoa Bài giải Lop4.com (5) HS trồng số cây là: x =35 (cây) Đáp số : 35cây hoa Bài 5: Đo và tính độ dài đường gấp khúc ( Dành cho HS khá giỏi) - Nêu yêu cầu và hướng dẫn HS - Lắng nghe và thực + Dùng thước đo để biết độ dài đường gấp - Làm vào nháp, em khá giỏi nêu kết khúc thực hiện, lớp nhận xét Củng cố: Hệ thống bài, nhận xét học Dặn dò: Dặn HS nhà chuẩn bị bài sau: Phép chia, làm bài VBT ================= Thứ ba ngày 07 tháng năm 2012 Tập đọc: Tiết 66 CÒ VÀ CUỐC (T 37) I Mục tiêu Kiến thức: Hiểu nghĩa từ : cuốc, thảnh thơi Hiểu nội dung bài: Khuyên chúng ta phải chăm lao động, có lúc thảnh thơi vui sướng (Trả lời các câu hỏi SGK) Kĩ năng: Đọc rành mạch toàn bài, ngắt nghỉ hợp lí Biết đọc bài với giọng vui, nhẹ nhàng, biết đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật Thái độ: Biết yêu lao động và giúp đỡ gia đình việc phù hợp với sức mình II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi câu luyện đọc, tranh SGK III.Các hoạt động dạy học Tổ chức: Kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài " Một trí khôn trăm trí khôn" - GV nhận xét, ghi điểm Bài 3.1.Giới thiệu bài : 3.2 Luyện đọc a GV đọc mẫu, hướng dẫn cách đọc bài - Đọc toàn bài rõ ràng, rành mạch - Lắng nghe b Hướng dẫn HS cách đọc bài - Tổ chức cho HS đọc câu kết hợp luyện * Đọc câu - Đọc nối tiếp câu phát âm - Tổ chức cho HS đọc đoạn kết hợp giải - Luyện đọc từ khó * Đọc đoạn trước lớp nghĩa từ - Gắn bảng phụ hướng dẫn cách đọc câu văn dài - Tổ chức cho HS đọc đoạn nhóm, * Đọc đoạn nhóm - Trong nhóm đọc nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Tuyên dương, nhắc nhở *Thi đọc các nhóm - Tổ chức cho HS đọc đồng - nhóm đọc ,lớp nhận xét 3.3 Hướng dẫn tìm hiểu bài * Lớp đọc đồng + Câu 1: Thấy Cò lội ruộng Cuốc hỏi - Cuốc hỏi: Chị bắt tép vất vả chẳng sợ bùn Lop4.com (6) nào ? + Câu 2: Vì Cuốc lại hỏi bẩn hết áo ? - Vì cuốc nghĩ áo cò trắng phau, cò thường bay dập dờn múa trên trời cao - Cò trả lời cuốc nào ? - Phải có lúc vất vả lội bùn có thảnh thơi bay lên trời cao… + Câu 3: Câu trả lời Cò chứa lời - Khi lao động không phải ngại vất vả khó khuyên Lời khuyên là gì ? khăn - Mọi người phải lao động - Phải lao động sung sướng ấm no - Phải lao động vất vả có lúc thảnh thơi, sung sướng +Bài văn giúp em điều gì? * ý chính: Khuyên chúng ta phải chăm lao động, có lúc thảnh thơi vui sướng 3.4 Luyện đọc lại - Câu chuyện có nhân vật nào? - Người kể, cò, cuốc - Thi đọc truyện - em đọc bài, lớp nhận xét Củng cố: Hệ thống bài, giáo dục HS Dặn dò: Dặn HS nhà đọc lại bài ================= Toán: Tiết 107 PHÉP CHIA (T.107) I Mục tiêu Kiến thức: - Nhận biết phép chia mối quan hệ với phép nhân, từ phép nhân viết thành hai phép chia Biết đọc và tính kết phép chia Kĩ năng: - Đọc và tính kết phép chia, áp dụng vào làm bài tập Thái độ: - Tự giác tích cực học tập II Đồ dùng dạy học: bìa hình vuông III.Các hoạt động dạy học Tổ chức Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bảng nhân 2,3,4, 5, - GV nhận xét, ghi điểm Bài 3.1.Giới thiệu bài 3.2 Nội dung a Ôn phép nhân: x = b Giới thiệu phép chia - Nêu bài toán - Thao tác trên đồ dùng và nêu kết - Trả lời Lop4.com (7) - Giới thiệu phép chia : = 6:3=2 3x2=6 - HS đọc 6:2=3 c Thực hành Bài 1: Cho phép nhân, viết phép chia - Tổ chức cho HS thực cá nhân vào bảng - Kiểm tra chỉnh sửa cho HS nhận xét kết đúng - Nêu yêu cầu - Làm bài vào bảng con, giơ bảng cho GV kiểm tra, em lên bảng làm - Lớp nhận xét x = 15 x = 12 x = 10 Bài : Tính: 15 : = 12 : = 10 : = - Tổ chức cho HS thực cá nhân, điền 15 : = 12 : = 10 : = - Nêu yêu cầu kết vào SGK - Quan sát chung, giúp đỡ HS còn lúng túng - Làm bài vào SGK, nêu miệng nối tiếp - Nhận xét, chốt kết đúng - Lớp nhận xét x = 12 x = 20 12 : = 20 : = 12 : = 20 : = Củng cố : - Hệ thống bài nhận xét học Dặn dò: - Dặn HS xem lại bài, làm bài VBT ================= Chính tả:(nghe – viết): Tiết 43 MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN ( T.33) I Mục tiêu Kiến thức: - Nghe viết chính xác đoạn “ Một buổi sáng … Thọc vào hang” Của bài : Một trí kkhôn trăm trí khôn”, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nhân vật Kĩ năng: - Viết đúng và nhớ cách viết số âm, vần dễ lẫn, làm đúng các bài tập (BT(2) a/b, (3) a/b Trình bày bài đẹp Thái độ: - Có ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II Đồ dùng dạy học: HS: Vở viết, bảng III.Các hoạt động dạy học Tổ chức Kiểm tra bài cũ - Đọc từ : cuốc, tuốt, thuốc, suốt - Kiểm tra, chỉnh sửa Bài 3.1.Giới thiệu bài 3.2 Hướng dẫn nghe – viết a.Trao đổi nội dung đoạn viết Lop4.com (8) - Đọc bài viết lần + Sự việc gì xảy với gà rừng và chồn - Chúng gặp người săn, cuống quýt nấp lúc dạo chơi ? vào cái hang Người thợ săn phấn khởi phát thấy chúng lấy gậy thọc vào hang bắt chúng - Tìm câu nói người thợ săn ? - Có mà trốn trời b Hướng dẫn cách trình bày: - Câu nói đó đặt dấu gì ? - Câu nói đó đặt dấu ngoặc kép, sau dấu hai chấm c Hướng dẫn viết từ khó - Đọc cho HS viết chữ khó vào bảng - Viết bảng con, giơ bảng cho GV kiểm tra - Nhận xét, chỉnh sửa cho HS d Cho HS nghe và viết bài vào - Sửa tư ngồi cho HS - Viết bài vào e Bình chọn bài viết đẹp - Tổ chức cho HS bình chọn bài viết đẹp - Thực yêu cầu GV nhóm, lớp - Nhận xét, tuyên dương HS viết có tiến 3.3 Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: Tìm các tiếng bắt đầu r / gi/ d? - Tổ chức cho HS thực cá nhân và nêu - Nêu yêu cầu - Nêu miệng nối tiếp miệng nối tiếp - Nhận xét, chốt ý đúng - Lớp nhận xét * KQ: d: da, dục, dép… gi: gió, giữa, giật, gieo r: reo, rau, rét… Bài 3: Điền vào chỗ trống r / gi/ d? - Nêu yêu cầu - Tổ chức cho HS thực cá nhân vào - Làm vào VBT, đại diện nêu kết thực VBT hiện, lớp nhận xét - Gọi đại diện HS nêu kết - Nhận xét, chốt ý đúng * Thứ tự điền: Giọt, riêng, Củng cố : Hệ thống bài, nhận xét học Dặn dò: Dặn HS rèn thêm chữ viết nhà ================= Ôn Tiếng Việt:(Luyện đọc) CÒ VÀ CUỐC I Mục tiêu Kiến thức: Hiểu nghĩa từ : cuốc, thảnh thơi Hiểu nội dung bài: Khuyên chúng ta phải chăm lao động, có lúc thảnh thơi vui sướng (Trả lời các câu hỏi SGK) Kĩ năng: Đọc rành mạch toàn bài, ngắt nghỉ hợp lí Biết đọc bài với giọng vui, nhẹ nhàng, biết đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật Thái độ: Biết yêu lao động và giúp đỡ gia đình việc phù hợp với sức mình II Đồ dùng dạy học: SGK Lop4.com (9) III.Các hoạt động dạy học 1.Giới thiệu bài : Luyện đọc *) GV đọc mẫu, hướng dẫn cách đọc bài - Tổ chức cho HS đọc câu kết hợp luyện phát âm - Đọc nối tiếp câu - Tổ chức cho HS đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ - Luyện đọc từ khó - Tổ chức cho HS đọc đoạn nhóm, đọc đoạn * Đọc đoạn trước lớp * Đọc đoạn nhóm trước lớp - Tuyên dương, nhắc nhở - Trong nhóm đọc nối tiếp - Tổ chức cho HS đọc đồng *Thi đọc các nhóm - nhóm đọc ,lớp nhận xét *) Luyện đọc lại * Lớp đọc đồng - Câu chuyện có nhân vật nào? - Người kể, cò, cuốc - Thi đọc truyện - em đọc bài, lớp nhận xét Củng cố: Hệ thống bài, giáo dục HS Dặn dò: Dặn HS nhà đọc lại bài ================= Ôn Toán: PHÉP CHIA I Mục tiêu Kiến thức: - Nhận biết phép chia mối quan hệ với phép nhân, từ phép nhân viết thành hai phép chia Biết đọc và tính kết phép chia Kĩ năng: - Đọc và tính kết phép chia, áp dụng vào làm bài tập Thái độ: - Tự giác tích cực học tập II Đồ dùng dạy học: VBT( T.21) III.Các hoạt động dạy học 1.Giới thiệu bài Nội dung Bài 1: Cho phép nhân, viết phép chia - Nêu yêu cầu - Tổ chức cho HS thực cá nhân vào - Làm bài vào bảng con, giơ bảng cho GV bảng kiểm tra, em lên bảng làm - Kiểm tra chỉnh sửa cho HS nhận xét kết - Lớp nhận xét đúng Bài : Tính: - Nêu yêu cầu - Tổ chức cho HS thực cá nhân, điền - Làm bài vào SGK, nêu miệng nối tiếp kết vào VBT - Quan sát chung, giúp đỡ HS còn lúng - Lớp nhận xét x = 10 x = 15 túng - Nhận xét, chốt kết đúng 10 : = 15 : = 10 : = 15 : = Lop4.com (10) Bài Số (Dành cho HS giỏi) - Tổ chức cho HS thực điền kết - Đại diện nêu kết vào VBT theo nhóm - Nhận xét Củng cố : - Hệ thống bài nhận xét học Dặn dò: - Dặn HS xem lại bài, chuẩn bị bài Bảng chia =================***&***================== Thứ tư ngày 08 tháng năm 2012 Toán: Tiết 108 BẢNG CHIA (T.109) I Mục tiêu Kiến thức: Biết tìm kết phép chia Biết lập bảng chia 2, nhớ bảng chia 2 Kĩ năng: Lập và học thuộc bảng chia 2, biết giải bài toán có phép chia bảng chia Thái độ: Tự giác, tích cực học tập II Đồ dùng dạy học GV: Các bìa 2.HS : Bảng III.Các hoạt động dạy học Tổ chức: Kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: Làm bài tập 2- Ghi điểm Bài 3.1.Giới thiệu bài 3.2 Nội dung a Giới thiệu phép chia từ bảng nhân 2x4=8 - Lắng nghe - Nêu bài toán - Từ phép nhân x = ta có phép chia - Đọc bài toán và nêu kết dựa trên phép 8:2=4 nhân 8:4=2 b Lập bảng chia - HS đọc 2:2=1 12 : = 4:2=2 14 : = - Học thuộc bảng chia 6:2=3 16 : = 8:2=4 18 : = 10 : = 20 : = 10 3.3 Thực hành Bài 1: Tính nhẩm - Nêu yêu cầu - Tổ chức cho HS thực cá nhân và nối - Làm vào SGK, nêu miệng nối tiếp, lớp tiếp nêu miệng kết nhận xét - Nhận xét, chốt kết đúng Bài : Bài toán Lop4.com (11) - Tổ chức cho HS đọc, nêu tóm tắt và giải - Nêu bài toán và tóm tắt - Làm vào vở, HS lên bảng làm, lớp nhận bài vào - Theo dõi chung giúp đỡ HS yếu còn lúng xét * Tóm tắt bạn : 12 cái kẹo túng - Nhận xét, chữa bài cùng HS, ghi điểm bạn : ? cái kẹo Bài giải Số kẹo bạn chia là: 12 : = ( Cái) Đáp số : cái kẹo Bài 3: Mỗi số 4, 6,7, 8,10 là kết phép tính nào? (Dành cho HS khá giỏi) - Tổ chức cho HS thực cá nhân vào SGK - Nhận xét, chốt bài làm đúng, tuyên dương HS thực tốt - Nêu yêu cầu - Làm bài vào SGK, HS giỏi lên bảng làm - Lớp nhận xét + KQ: 12 : 20 : 8:2 16 : 14 : Củng cố: Hệ thống bài nhận xét học Dặn dò: Dặn HS xem lại bài Tự vẽ đường gấp khúc, làm bài VBT ================= Luyện từ và câu: Tiết 22 MỞ RỘNG VỐN TỪ : TỪ NGỮ VỀ LOÀI CHIM DẤU CHẤM, DẤU PHẨY I Mục tiêu: Kiến thức: Biết thêm số loài chim vẽ tranh (BT1) số thành ngữ loài chim (BT2) Kĩ năng: Kể tên số loài chim, sử dụng đúng dấu chấm, dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn (BT3) Thái độ: Tự giác tích cực học tập II Đồ dùng dạy- học : GV: Bảng phụ chép sẵn bài tập 3, tranh bài HS: Sử dụng SGK III.Các hoạt động dạy- học : Tổ chức Kiểm tra bài cũ:- Đặt câu hỏi có cụm từ “ Ở đâu ? ” - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: 3.1.Giới thiệu bài 3.2.Hướng dẫn làm bài tập Lop4.com (12) Bài 1: Nói tên các loài chim có tranh - Gắn tranh lên bảng - Tổ chức cho HS thảo luận cặp - Nhận xét, chốt câu trả lời đúng - Nêu yêu cầu và quan sát tranh - Thảo luận nhóm 2, cặp lên trình bày - Lớp nhận xét chào mào Đại bàng Sáo sậu Sẻ Vẹt Cú mèo Cò Bài Điền vào chỗ trống - Nêu yêu cầu, nêu miệng, lớp nhận xét - Tổ chức cho HS thực cá nhân và nêu - Đọc lại các câu tục ngữ - em đọc lại miệng kết thực - Nhận xét chốt kết đúng - Đen Quạ - Nói Vẹt - Hôi Cú - Hót Khướu - Nhanh Cắt Bài 3: Chép lại đoạn văn cho đúng chính tả - Nêu yêu cầu - Tổ chức cho HS thực cá nhân vào vở, - Làm bài vào vở, em làm trên bảng phụ - Lớp nhận xét cho HS thực trên bảng phụ - Nhận xét, chữa bài cùng HS * Thứ tự điền: “ , , ” Củng cố: Hệ thống bài, nhận xét học Dặn dò: Dặn HS nhà xem lại bài tập ================= Thể dục ÔN MỘT SỐ BÀI TẬP ĐI THEO VẠCH KẺ THẲNG TRÒ CHƠI" NHẢY Ô" I Mục tiêu: Kiến thức: - Ôn động tác theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông, theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang - Ôn trò chơi: Nhảy ô Kỹ năng: - Thực tương đối chính xác - Biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động Thái độ: Tự giác tích cực học môn thể dục II Địa điểm, phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường - Phương tiện: Kẻ ô cho trò chơi, vạch kẻ thẳng III Nội dung và phơng pháp: Phần mở đầu: -Lớp trưởng tập trung báo cáo sĩ a Nhận lớp: số - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu tiết học b Khởi động: HD HS khởi động: - Xoay các khớp cổ tay, cô chân, xoay Cán điều khiển Lop4.com (13) khớp đầu gối, hông… - Ôn số động tác bài thể dục phát triển chung - Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc - Trò chơi: Có chúng em Phần bản: - Tổ chức cho HS ôn Đi theo vạch kẻ - Tập theo đội hình lớp thẳng hai tay chống hông - Tổ chức cho HS ôn Đi thường theo vạch kẻ tay dang ngang - Tổ chức trò chơi: Nhảy ô GV nêu tên trò chơi Nhắc lại cách chơi - Chơi theo đội hình tổ thi đấu Phần kết thúc: HD HS thả lỏng: - Đi – hàng dọc và hát - Một số động tác thả lỏng - Nhận xét – giao bài -Tập các động tác RLTTCB đã học ================= Tập viết: Tiết 22 CHỮ HOA : S I Mục tiêu: Kiến thức: Biết cách viết chữ hoa S cỡ vừa và nhỏ (1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ), biết viết chữ và câu ứng dụng: Sáo (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), “Sáo tắm thì mưa” (3 lần) Kĩ năng: Viết chữ hoa s đúng mẫu, nét Viết cụm từ ứng dụng nét, nối đúng quy trình Thái độ: Có ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II Đồ dùng dạy- học : GV: Mẫu chữ S khung chữ, bảng lớp viết cụm từ ứng dụng HS: Bảng III.Các hoạt động dạy- học : Tổ chức Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra bài viết nhà HS Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài 3.2 Các hoạt động dạy: Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa * Giới thiệu mẫu chữ + Quan sát và nhận xét - Chữ S cao ly, rộng 3, ly gồm nét - Quan sát + Nét 1: Đặt bút trên đường kẻ viết nét cong - Lắng nghe Lop4.com (14) lượn từ trên xuống dừng bút trên đường kẻ + Nét 2: Từ điểm dừng bút nét1 đổi chiều bút viết nét móc ngược trái, cuối nét lượn vào dừng bút trên đường kẻ 2, + Viết mẫu và hướng dẫn cách viết - Viết bảng con: lần chữ S cỡ nhỡ, lần - Kiểm tra chỉnh sửa cỡ nhỏ Hoạt động 2: Hướng dẫn viết tiếng và cụm từ ứng dụng a Hướng dẫn viết tiếng ứng dụng - Hướng dẫn viết chữ :Sáo b Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng - Quan sát, lắng nghe - Gọi HS đọc cụm từ ứng dụng - em đọc - Giải nghĩa cụm từ ứng dụng: Sáo tắm thì - Lắng nghe mưa ( Hễ thấy sáo tắm thì mưa) + Nêu độ cao các chữ - HS nêu Hoạt động 3: Hướng dẫn viết vào - Hướng dẫn viết: Viết theo yêu cầu bài - Viết bài vào tập * Chấm, chữa bài - Chấm - bài, nhận xét, chữa lỗi - Sửa lỗi Củng cố: Nhận xét chung bài viết HS Dặn dò: Dặn HS viết bài nhà ================= Chiều Ôn Toán BẢNG CHIA I Mục tiêu Kiến thức: Biết tìm kết phép chia Biết lập bảng chia 2, nhớ bảng chia 2 Kĩ năng: Lập và học thuộc bảng chia 2, biết giải bài toán có phép chia bảng chia Thái độ: Tự giác, tích cực học tập II Đồ dùng dạy học: VBT III.Các hoạt động dạy học 1.Giới thiệu bài Nội dung *) Ôn bảng chia *) Thực hành Bài 1: Tính nhẩm - Tổ chức cho HS thực cá nhân và nối - Nêu yêu cầu - Làm vào SGK, nêu miệng nối tiếp, lớp tiếp nêu miệng kết - Nhận xét, chốt kết đúng nhận xét Lop4.com (15) Bài : Bài toán - Tổ chức cho HS đọc, nêu tóm tắt và giải - Nêu bài toán và tóm tắt bài vào - Theo dõi chung giúp đỡ HS yếu còn lúng - Làm vào vở, HS lên bảng làm, lớp nhận túng xét * Tóm tắt - Nhận xét, chữa bài cùng HS, ghi điểm 2đĩa : đĩa : ?quả cam Bài giải Số cam đĩa là: : = (quả) Đáp số : cam Bài 3+ Số: Mỗi số 9, 5, 8, là kết - Nêu yêu cầu phép tính nào? (Dành cho HS khá giỏi) - Tổ chức cho HS thực cá nhân vào - Làm bài vào SGK, HS giỏi lên bảng làm - Lớp nhận xét SGK - Nhận xét, chốt bài làm đúng, tuyên dương HS thực tốt Củng cố: Hệ thống bài nhận xét học Dặn dò: Dặn HS xem lại bài ================= Ôn Tiếng Việt (Luyện từ và câu) MỞ RỘNG VỐN TỪ : TỪ NGỮ VỀ LOÀI CHIM DẤU CHẤM, DẤU PHẨY I Mục tiêu: Kiến thức: Biết thêm số loài chim vẽ tranh (BT1) số thành ngữ loài chim (BT2) Kĩ năng: Kể tên số loài chim, sử dụng đúng dấu chấm, dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn (BT3) Thái độ: Tự giác tích cực học tập II Đồ dùng dạy- học :VBT III.Các hoạt động dạy- học : 1.Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Nói tên các loài chim có tranh - Gắn tranh lên bảng - Nêu yêu cầu và quan sát tranh - Tổ chức cho HS thảo luận cặp - Thảo luận nhóm 2, cặp lên trình bày - Nhận xét, chốt câu trả lời đúng - Lớp nhận xét Bài Điền vào chỗ trống - Tổ chức cho HS thực cá nhân và nêu miệng kết thực - Nhận xét chốt kết đúng Bài 3: Chép lại đoạn văn cho đúng chính tả Lop4.com - Nêu yêu cầu, nêu miệng, lớp nhận xét - Đọc lại các câu tục ngữ - em đọc lại - Nêu yêu cầu (16) - Tổ chức cho HS thực cá nhân vào vở, - Làm bài vào vở, em làm trên bảng phụ - Lớp nhận xét cho HS thực trên bảng phụ - Nhận xét, chữa bài cùng HS * Thứ tự điền: “ , , ” Củng cố: Hệ thống bài, nhận xét học Dặn dò: Dặn HS nhà xem lại bài tập ================= Ôn Tiếng Việt CHỮ HOA : S I Mục tiêu: Kiến thức: Biết cách viết chữ hoa S cỡ vừa và nhỏ (1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ), biết viết chữ và câu ứng dụng: Sáo (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), “Sáo tắm thì mưa” (3 lần) Kĩ năng: Viết chữ hoa s đúng mẫu, nét Viết cụm từ ứng dụng nét, nối đúng quy trình Thái độ: Có ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II Đồ dùng dạy- học : III.Các hoạt động dạy- học : Giới thiệu bài Các hoạt động dạy: + Viết mẫu và hướng dẫn cách viết - Quan sát, lắng nghe - Kiểm tra chỉnh sửa - em đọc *)Hướng dẫn viết tiếng và cụm từ ứng dụng - Lắng nghe a Hướng dẫn viết tiếng ứng dụng - Hướng dẫn viết chữ :Sáo - HS nêu b Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng - Gọi HS đọc cụm từ ứng dụng - Viết bài vào - Giải nghĩa cụm từ ứng dụng: Sáo tắm thì mưa ( Hễ thấy sáo tắm thì mưa) *) Hướng dẫn viết vào - Sửa lỗi - Hướng dẫn viết: Viết theo yêu cầu bài tập * Chấm, chữa bài - Chấm - bài, nhận xét, chữa lỗi Củng cố: Nhận xét chung bài viết HS Dặn dò: Dặn HS viết bài nhà =================***&***==================== Thứ năm ngày 09 tháng 02 năm 2012 Sáng Toán: Tiết 109 MỘT PHẦN HAI (T.110) I Mục tiêu: Kiến thức: Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) Một phần hai, biết đọc phần hai Kĩ năng: Đọc và làm quen với phần hai, áp dụng vào làm bài Lop4.com (17) Thái độ: Tích cực, tự giác học tập II Đồ dùng dạy- học : GV: Các mảng bìa hình vuông, hình tròn, hình tam giác HS : Bảng III Hoạt đông dạy- học : Tổ chức Kiểm tra bài cũ: Gọi HS đọc bảng chia 2- GV nhận xét, ghi điểm Bài 3.1 Giới thiệu bài 3.2 Giới thiệu phần hai *Giới thiệu phần hai - Giới thiệu hình vuông - Chia hình vuông thành phần - Quan sát - Lấy phần được: “Một phần hai hình vuông.” - Một phần hai viết là: 1/2 - Đọc, viết - Lấy ví dụ, viết vào bảng con, giơ bảng - Một phần hai còn gọi là nửa - Kiểm tra chỉnh sửa cho HS.(HS cần làm cho GV kiểm tra quen theo điều chỉnh) - Nêu yêu cầu 3.3 Luyện tập - Quan sát hình vẽ SGK, nêu miệng Bài 1: Đã tô màu phần hai hình nào? - Tổ chức cho HS quan sát hình SGK và nêu - Lớp nhận xét * Hình đã tô màu 1/2 hình A, C, D miệng kết quan sát - Nhận xét chốt kết đúng Bài 2+3: Hình nào có số ô vuông tô - Thực tương tự BT1, đại diện HS màu ?(Dành cho HS khá giỏi) - Hướng dẫn HS tự thực và nêu miệng kết khá nêu kết thực hiện, lớp nhận xét * Hình A, C Bài * Hình B quan sát - Nhận xét chốt ý đúng Củng cố: GV hệ thống bài, nhận xét học Dặn dò: Dặn HS nhà làm bài tập VBT ================= Chính tả (Nghe viết) Tiết 42 CÒ VÀ CUỐC ( Tr.38) I Mục tiêu: Kiến thức: Biết nghe- viết chính xác đoạn bài chính tả “ Cò và Cuốc”, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nhân vật Kĩ năng: Viết đúng tiếng có âm vần dễ lẫn, làm đúng các bài tập (2) a/b (3) a/b Lop4.com (18) Thái độ: Có ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II Đồ dùng dạy- học : HS: Bảng III.Các hoạt động dạy- học: Tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Đọc từ : reo hò, giữ gìn, bánh dẻo - Kiểm tra, chỉnh sửa Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Hướng dẫn nghe - viết: a Trao đổi nội dung đoạn viết - Đọc bài “ Cò và Cuốc ” - em đọc, lớp đọc thầm + Đoạn văn kể việc gì? Thấy Cò lặn lội, Cuốc hỏi Cò có ngại bẩn + Bài viết có câu? không? + Câu nói Cuốc và Cò đặt - Được đặt dấu hai chấm và dấu gạch dấu câu gì? ngang đầu dòng - Đọc cụm từ - Đọc lại bài viết - Viết bài vào b.Chấm, chữa bài: - Tự soát lại bài - Chấm – 10 bài, nhận xét bài,chữa - Sửa lỗi số lỗi 3.3 Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 2: Điền vào chỗ trống d/ r/ gi - em đọc yêu cầu - ăn riêng, riêng, tháng giêng - Lớp làm vào sách, em lên bảng làm - loài dơi, rơi vãi, rơi rụng - Lớp nhận xét - sáng dạ, chột dạ, vâng dạ, rơm Bài 3: Thi tìm nhanh - em đọc yêu cầu - Chơi trò chơi tiếp sức - Tiếng có hỏi : cổ, cỏ, bảo, đỏ… - Nhận xét - Tiếng có ngã : lũ, sĩ, bẫy, gãy Củng cố: Nhận xét học, tuyên dương HS viết chữ đẹp Dặn dò: Dặn HS rèn luyện thêm chữ viết ================= Kể chuyện: Tiết 22 MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN ( Tr.31) I Mục tiêu Kiến thức: Biết dựa vào trí nhớ và tranh để kể lại đoạn câu chuyện " Một trí khôn trăm trí khôn"(BT2) Kĩ năng: Đặt tên khác cho câu chuyện (BT2), có khả nghe bạn kể, đánh giá lời bạn kể, kể tiếp lời bạn Thái độ: Có thái độ khiêm tốn và tự tin sống II Đồ dùng dạy học III.Các hoạt động dạy học Lop4.com (19) Tổ chức Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS kể " Chim sơn ca và bông cúc trắng" - GV nhận xét ghi điểm Bài 3.1 Giới thiệu bài 3.2 Hướng dẫn kể chuyện *) Hoạt động1: Đặt tên cho đoạn câu chuyện - Yêu cầu HS suy nghĩ trao đổi cặp để đặt tên - Lắng nghe - HS thảo luận nhóm 2, cho đoạn câu chuyện - Nhiều HS tiếp nối phát biểu Đoạn 1: Chú chồn kiêu ngạo Đoạn 2: Trí khôn Chồn Đoạn 3: Trí khôn Gà rừng Đoạn 4: Gặp lại *) Hoạt động 2: Kể toàn câu chuyện: - HS khá giỏi kể chuyện - Mỗi HS khá giỏi tập kể lại toàn câu (Dành cho HS khá giỏi) - Dựa vào tên các đoạn yêu cầu HS tiếp nối chuyện, lớp nhận xét kể đoạn câu chuyện - Nhận xét, tuyên dương HS kể tốt Hoạt động3: Kể phân vai - Nêu các vai câu chuyện - nhân vật: dẫn chuyện, Gà Rừng, Chồn Trắng - Tổ chức cho HS kể chuyện nhóm - Kể nhóm - Nhận xét, tuyên dương nhóm kể tốt - Đại diện nhóm thi kể, lớp nhận xét Củng cố : Hướng dẫn HS tự liên hệ Dặn dò: Dặn HS nhà kể lại câu chuyện ================= Thủ công: Tiết 22 GẤP, CẮT, DÁN PHONG BÌ THƯ ( T ) I Mục tiêu Kiến thức: - Biết cách gấp, cắt, dán phong bì thư Kĩ năng: - Gấp, cắt, dán hoàn chỉnh phong bì thư, nếp gấp, đường cắt tương đối phẳng, thẳng Phong bì có thể chưa cân đối Thái độ: - Thích làm phong bì thư để sử dụng II Đồ dùng dạy học GV: Mẫu phong bì thư, quy trình gấp, cắt, dán HS: Giấy thủ công, keo, hồ dán III.Các hoạt động dạy học Tổ chức Lop4.com (20) Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng HS Bài 3.1 Giới thiệu bài : 3.2 Hướng dẫn thực hành *)Hoạt động 1: Nhắc lại quy trình gấp, cắt, dán: - Gọi HS nhắc lại quy trình gấp, cắt, dán phong bì - em nhắc lại quy trình - Treo tranh quy trình và mẫu phong bì, hướng dẫn - Quan sát HS gấp, cắt, dán phong bì Hoạt động 2: Thực hành: - Tổ chức cho HS thực hành gấp, cắt, dán và trang - Thực hành trí phong bì Hoạt động 3: Đánh giá sản phẩm - Đánh giá sản phẩm em + Hoàn thành tốt - Trình bày sản phẩm + Hoàn thành + Chưa hoàn thành Củng cố: Nhận xét học và thái độ học tập HS Dặn dò: Dặn HS nhà chuẩn bị cho tiết sau ôn tập ================= Chiều Ôn Tiếng Việt( Luyện viết) CÒ VÀ CUỐC I Mục tiêu: Kiến thức: Biết trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nhân vật Kĩ năng: Viết đúng tiếng có âm vần dễ lẫn Thái độ: Có ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II Đồ dùng dạy- học III.Các hoạt động dạy- học: Giới thiệu bài: Hướng dẫn nghe - viết: a Trao đổi nội dung đoạn viết - Đọc bài “ Cò và Cuốc ” - em đọc, lớp đọc thầm + Đoạn văn kể việc gì? Thấy Cò lặn lội, Cuốc hỏi Cò có ngại bẩn + Bài viết có câu? không? + Câu nói Cuốc và Cò đặt - Được đặt dấu hai chấm và dấu gạch dấu câu gì? ngang đầu dòng - Đọc cụm từ - Đọc lại bài viết - Viết bài vào b.Chấm, chữa bài: - Tự soát lại bài - Chấm – 10 bài, nhận xét bài,chữa - Sửa lỗi số lỗi Củng cố: Nhận xét học, tuyên dương HS viết chữ đẹp Lop4.com (21)