ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN ÂM NHẠC LỚP 4 TUẦN 32 ĐẾN TUẦN 35 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.

LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc tiểu học là bậc nền tảng, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học nền tảng nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Trung học cơ sở. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Tôi nhận thấy giáo viên giữ vị trí đặc biệt quan trọng trong nhà trường. Làm thế nào để đẩy mạnh sự phát triển giáo dục nói chung và làm thế nào để nâng cao chất lượng dạy học trong nhà trường. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng của môn học. Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh: Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ năng sống cho học sinh. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về đạo đức, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án tất cr các môn kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh và giáo án soạn theo Chuẩn kiến thức kĩ năng bước đầu có hiệu quả cao trong việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN ÂM NHẠC LỚP 4 TUẦN 32 ĐẾN TUẦN 35 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC. Chân trọng cảm ơn

https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.  ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN ÂM NHẠC LỚP 4 TUẦN 32 ĐẾN TUẦN 35 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC. NĂM 2015 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc tiểu học là bậc nền tảng, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học nền tảng nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Trung học cơ sở. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Tôi nhận thấy giáo viên giữ vị trí đặc biệt quan trọng trong nhà trường. Làm thế nào để đẩy mạnh sự phát triển giáo dục nói chung và làm thế nào để nâng cao chất lượng dạy học trong nhà trường. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng của môn học. Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh: - Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ năng sống cho học sinh. - Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về đạo đức, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án tất cr các môn - kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh và giáo án soạn theo Chuẩn kiến thức kĩ năng bước đầu có hiệu quả cao trong việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN ÂM NHẠC LỚP 4 TUẦN 32 ĐẾN TUẦN 35 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC. Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN ÂM NHẠC LỚP 4 TUẦN 32 ĐẾN TUẦN 35 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC. Thứ 2 ngày 18 tháng 4 năm 201 GIÁO ÁN ÂM NHẠC BÀI 32 HỌC BÀI HÁT TỰ CHỌN” Em hát gọi mặt trời “ I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: - Hát đúng nhạc và thuộc lời của bài “Em hát gọi mặt trời ” hát đúng những tiếng có âm luyến. II. CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Sách giáo khoa, nhạc cụ IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - Gọi 2 em lên bảng 1 em đọc nhạc bài TĐN số 7, 1 em đọc nhạc bài TĐN số 8. - Giáo viên nhận xét, đánh giá. 3. Bài mới a. Giới thiệu bài: - Trong giờ học này chúng ta sẽ học 1 bài hát ngoài chương trình đó là bài … b. Nội dung: - Giáo viên hát mẫu bài hát 1 lần - Giáo viên giới thiệu sơ lược về tác giả, tác phẩm ý nghĩa của bài hát - Giáo viên dạy hát từng câu. Đỏ thắm khăn quàng trong màu cờ đẹp màu khăn quàng đỏ bay rực rỡ … tình yêu thương xiết bao. Nồng ấm trong tim tiếng Bác Hồ - Giáo viên dạy hát từng câu theo lối móc xích cho đến hết bài. - Cho học sinh hát kết hợp cả bài theo dãy tổ, nhóm - Cho học sinh hát kết hợp một số động tác phụ họa (hoặc động tác nhún) - Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách theo tiết tấu lời ca - Cả lớp hát - Học sinh lắng nghe - Học sinh lắng nghe - Học sinh học hát từng câu theo yêu cầu của giáo viên - Hát kết hợp nhún chân tại chỗ Hát kết hợp gõđệm http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 4. Củng cố dặn dò (4’) - Giáo viên tổng kết nội dung bài - Nhận xét tinh thần giờ học - Dặn dò: Về nhà học bài và chuẩn bị bài tiết sau Ghi nhớ Lắng nghe và ghi nhớ http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Thứ 2 ngày 2 tháng 5 năm 201 GIÁO ÁN TIẾT : 32 - 33 ÂM NHẠC BÀI 33 + 34: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: 1. Ôn tập các bài hát: - Học thuộc các bài hát: Chúc mừng, bàn tay mẹ, chim sáo, chú voi con ở bản Đôn, thiếu nhi thế giới liên hoan. - Hát đúng giai điệu, lời ca và tập hát diễn cảm. 2. Ôn tập đọc nhạc: - Học thuộc tên nốt nhạc, đọc đúng cao độ, trường độ, kết hợp hát lời ca. - Học thuộc giai điệu và lời ca các bài TĐN số 5, 6 kết hợp gõ đệm. II. CHUẨN BỊ: - Nhạc cụ đệm, gõ (song loan, thanh phách,…). - Tranh minh hoạ các bài hát đã học trong học kỳ I. IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 TL HĐ của GV HĐ của HS 1 4 25p 1. Ổn định tổ chức - Kiểm tra sách vở đồ dùng học sinh 2. Kiểm tra bài cũ - Gọi 2 em lên bảng hát bài “Khăn quàng thắm mãi vai em” - Giáo viên nhận xét, đánh giá. 3. Bài mới a. Giới thiệu bài: - Trong giờ học này các em sẽ ôn tập và kiểm tra học kỳ II môn âm nhạc b. Nội dung: * Hoạt động 1: Ôn tập 5 bài hát - Giáo viên bắt nhịp cho học sinh hát ôn lại 5 bài hát, mỗi bài 2 - 3 lượt, có vận động phụ họa. - Giáo viên chỉ định cá nhân, nhóm nhỏ học sinh đứng tại chỗ hoặc lên trước lớp hát (biểu diễn) bài hát theo yêu cầu hát 1 trong 5 bài đã ôn. - Giáo viên nhận xét, đánh giá * Hoạt động 2: Ôn tập bài TĐN - Giáo viên cho học sinh ôn tập các hình tiết tấu - Giáo viên cho học sinh đọc từng - Thực hiện - Cả lớp hát - 2 em lên bảng hát - Học sinh lắng nghe - Học sinh hát theo yêu cầu của giáo viên -Ôn lại các hình tiết tấu - Đọc bài TĐN - Học sinh kiểm tra học kỳ II. http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 4p bài TĐN không theo đàn - Giáo viên kiểm tra 5 bài hát theo hình thức bốc thăm lấy điểm học kỳ. - Giáo viên nhận xét đánh giá. 4. Củng cố dặn dò - Giáo viên nhận xét đánh giá kết quả giờ học - Ghi nhớ Giáo án : Thứ 2 ngày 9 tháng 5 năm 2011 ÂM NHẠC TIẾT 35 TẬP BIỂU DIỄN I. mục tiêu: - HS biết biểu diễn các bài hát đã được học - Hát đều giọng, đúng nhịp. - Thái độ tích cực trong các tiết học. II. chuẩn bị của giáo viên: - Nhạc cụ đệm, gõ (song loan, thanh phách,…). - Tranh minh hoạ các bài hát đã học trong học kỳ I. http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 III. tiến trình bbiểu diễn : TL Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1p 12 p 25 p 1. ổn định tổ chức: Nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn. Kiểm tra sách vở 2. Kiểm tra bài cũ: - Thực hiện trong tiết ôn 3.Bài mới : * Hoạt động :Tập biểu diễn bài hát đã học: - HS có thể dùng tranh ảnh minh hoạ, cho HS quan sát hỏi bức tranh có trong bài hát nào .Và đàn giai điệu các bài hát của học cho HS xem, nghe. Yêu cầu Hs lần lượt nhớ tên các bài hát đã được học? - Mời cả lớp đứng lên hát kết hợp sử dụng các nhạc cụ gõ đệm và vận động phụ hoạ hoặc các trò chơi theo từng bài hát. đệm đàn cho HS trong quá trình các em biểu diễn. - Động viên HS mạnh dạn, tự tin khi lên biểu diễn. - Giáo viên đệm đàn - Nhận xét * Hoạt động : 2 chọn em xuất sắc - Thực hiện yêu cầu GV - Quan sát và trả lời - Trả lời đúng tên các bài hát khi xem tranh hoặc nghe giai điệu các bài hát đã học: - Ghi nhớ http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 [...]...https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 biểu diễn bài hát 4p (Nêu được tên - GV mời từng nhóm lên biểu diễn tác giả càng tốt) trên bảng trình bày bài hát kết hợp gõ - Từng nhóm lên đệm,vận động phụ hoạ cho bài hát biểu diễn theo GV đệm đàn yêu cầu của GV - Nhận xét từng nhóm 4 Củng cố dặn dò : - Nhận xét: - Cuối tiết học, GV biểu dương, khen - Chú ý lắng ngợi những em tích cực trong giờ học, nghe GV nhận nhắc nhở những... Nhận xét: - Cuối tiết học, GV biểu dương, khen - Chú ý lắng ngợi những em tích cực trong giờ học, nghe GV nhận nhắc nhở những em chưa tích cực cần xét, dặn dò cố gắng hơn - Ghi nhớ - Dặn HS về học thuộc hơn nữa các bài hát http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 . huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN ÂM NHẠC LỚP 4 TUẦN 32 ĐẾN TUẦN 35 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC. . ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN ÂM NHẠC LỚP 4 TUẦN 32 ĐẾN TUẦN 35 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC. . https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.  ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN ÂM NHẠC LỚP 4 TUẦN 32 ĐẾN TUẦN 35 THEO PHƯƠNG PHÁP