Trường Tiểu học số 1 Nam Phước - Hiểu được nhận xét chung của cô giáo thầy giáo về kết quả viết bài văn KC của lớp tiết TLV, tuần 12 để liên hệ với bài làm của mình - Biết tham gia sửa l[r]
(1)Trường Tiểu học số Nam Phước Tuần 13 Tập đọc : NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG Ngày soạn : 13-11-2010 Tiết 25 Ngày giảng : 15-10-2010 LÊN CÁC VÌ SAO I/ Mục tiêu: - Đọc đúng tên riêng nước ngoài ( Xi-ôn-cốp-xki); biết đọc phân biệt lời nhân vật và lời người dẫn truyện - Hiểu nội dung: Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ôn-cốp-xki nhờ nghiên cứu kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm, đã thực thành công mơ ước tìm đường lên các vì sao.(trả lời các câu hỏi SGK) II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh khinh khí cầu, tên lửa, tàu vũ trụ III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng tiếp nối đọc bài Vẽ trứng - HS lên bảng thực y/c và trả lời câu hỏi nội dung bài Bài 2.2 Hướng dẫn luyên đọc và tìm hiểu bài: + Luân tập ghép hình theo ý thích a Luyện đọc - HS đọc toàn bài - Đọc từ rèn phát âm - HS đọc thầm - Đọc truyền điện - Đọc vỡ đoạn - GV đọc mẫu b Tìm hiểu bài : - Đoạn : - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và và trả lời câu hỏi: + Xi-ôn-cốp-xki mơ ước điều gì? + Được bay lên bầu trời + Khi còn nhỏ ông đã làm gì để có thể bay được? + Ông dại dột nhảy qua cửa sổ để bay + Theo em hình ảnh nào đã gợi ước muốn tìm cách theo cách chim + Quả bóng không có cánh mà bay không trung Xi-ôn-cốp-xki? + Đoạn nói lên điều gì? bay - Ghi ý chính đoạn + Ước mơ Xi-ôn-cốp-xki - Đoạn 2+3 - Gọi HS đọc đoạn 2, và trả lời câu hỏi- HS đọc toàn bài - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm, HS ngồi cùng bàn trao đổi theo dõi và trả lời câu hỏi + Để tìm hiểu bí mật đó Xi-ô-cốp-xki đã làm gì? + Ông đã đọc không nhiêu là + Ông kiên trì thực ước mơ mình ntn? sách, ông hì hục làm thí nghiệm, có + Nguyên nhân chính giúp Xi-ô-cốp-xki thành đến hàng trăm lần + Vì ông có ước mơ đẹp chinh phục công là gì? + Đó chính là nội dung chính đoạn 2, các vì và ông có tâm thực GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com (2) Trường Tiểu học số Nam Phước - Ghi lên bảng ý chính đoạn 2, * HSG : Tìm tính từ có đoạn 2,3 Đặt câu với từ “ hì hục” - Đoạn - Y/c HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi + Ý chính đoạn là gì? - Ghi ý chính đoạn + Nội dung chính bài này là gì? - Ghi nội dung chính bài c Đọc diễn cảm - Y/c HS luyện đọc - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài - Nhận xét cách đọc Củng cố dặn dò + Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? + Em học gì qua cách làm việc nhà bác học Xi-ôn-cốp-xki? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài và và chuẩn bị bài sau ước mơ đó + Nói lên thành công Xi-ôncốp-xki - HS nhắc lại - HS nối tiếp đọc và tìm cách đọc hay - HS luyện đọc theo cặp - 3- HS thi đọc diễn cảm - HS thi đọc toàn bài - HS đọc nối tiếp, lớp theo dõi để tìm giọng thích hợp Tuần 13 Toán : GIỚI THIỆU NHÂN NHẨM SỐ Ngày soạn : 13-11-2010 Tiết 61 Ngày giảng : 15-10-2010 CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI 11 I/ Mục tiêu:- Giúp HS - Biết cách thực nhân nhẩm số có hai chữ số với số 11 - Bài tập cần làm: Bài 1, II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng y/c làm các btập tiết 60 - HS lên bảng thực y/c - GV chữa bài và nhận xét GV B Bài mới: + Luân tô màu tập vẽ Phép nhân 27 x 11 - Viết lên bảng phép nhân 27 x 11 - HS lắng nghe - Y/c HS đặt tính và thực tính - Em có nhận xét gì hai tích riêng phép nhân trên? - HS lên bảng làm bài, HS lớp - Vậy 27 x 11 bao nhiêu ? làm bài vào giấy nháp Em có nhận xét gì kết phép nhân 27 x 11 - Hai tích riêng phép nhân 27 x = 297 so với số 27 11 27 - Y/c HS nhân nhẩm 41 x 11 - HS nhẩm GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com (3) Trường Tiểu học số Nam Phước phép nhân 48 x 11 - Viết lên bảng phép nhân 48 x 11 - Y/c HS đặt tính và thực tính - Em có nhận xét gì hai tích riêng phép nhân trên? - Vậy 48 x 11 bao nhiêu ? - Hãy nêu rõ bước thực cộng tích riêng phép nhân 48 x 11 - GV y/c HS dựa vào bước cộng các tích riêng phép nhân 48 x 11 để nhận xét các chữ số kết phép nhân 48 x 11 = 528 - Y/c HS nêu cách nhân nhẩm 48 x 11 - Y/c HS nhân nhẩm 48 x 11 Luyện tập: Bài 1: - GV y/c HS tự nhân nhẩm và ghi kết vào VBT, Bài 2: - GV y/c HS tự làm bài, nhắc HS thực nhân nhẩm để tìm kết quả, không đặt tính - GV nhận xét Bài 3: - GV y/c HS đọc đề bài - GV y/c HS làm bài - GV nhận xét và cho điểm HS * HSG : Bài 3,4 VBT Bài 4: - Y/c HS đọc đề bài và làm bài Củng cố dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập và chuẩn bị bài sau - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào giấy nháp - HS nêu - HS nghe giảng - HS nêu trước lớp - HS nhân nhẩm và nêu cách nhẩm trước lớp - Làm bài, sau đó đổi chéo để kiểm tra bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT - HS nghe GV hướng dẫn và làm bài Tuần 13 Kể chuyện : KỂ CHUYỆN ĐƯỢC Ngày soạn : 13-11-2010 Tiết 13 Ngày giảng : 15-10-2010 CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I/ Mục tiêu: - Dựa vào SGK chọn câu chuyện(được chứng kiến tham gia) thể đúng tinh thần kiên trì vượt khó - Biết xếp các việc thành câu chuyện II/ Đồ dùng dạy học:- Bảng lớp viết Đề tài III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu: GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com (4) Trường Tiểu học số Nam Phước Hoạt động thầy A Kiểm tra bbài cũ: - Gọi HS kể lại truyện em đã nghe, đã đọc người có nghị lực - Nhận xét B Bài Hướng dẫn kể chuyện: - Gọi HS đọc đề bài - GV phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch các từ: chứng kiến, tham gia, kiên trrì vược khó - Gọi HS đọc gợi ý Hoạt động trò - HS kể trước lớp - Lắng nghe + Luân tập ghép hình theo ý thích - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng - Lắng nghe - HS nối tiếp đọc gợi ý + Thế nào là người có tinh thần vượt khó? + Người có tinh thần vượt khó là người không quản ngại khó khăn, vất vả, luôn cố gắng, khổ công để làm công việc mà mình mong muốn + Em kể ai? Câu chuyện đó ntn? + Tiếp nói trả lời - Y/c HS quan sát tranh minh hoạ - HS giới thiệu SGK và mô tả gì em biết - Y/c HS đọc gợi ý trên bảng - HS đọc thành tiếng a) Kể nhóm - HS kể chuyện theo cặp - HS ngồi cùng bàn kể truyện, trao đổi - GV giúp đỡ nhóm b) Kể trước lớp - – HS thi kể và trao đổi ý nghĩa - Tổ chức cho HS thi kể truyện - GV khuyến khích HS lắng nghe và hỏi lại bạn kể tình tiết nội dung truyện, ý nghĩa truyện - Gọi HS nhận xét bạn kể chuyện - Nhận xét lời kể bạn theo tiêu chí đã - Nhận xét HS kể nêu - Cho điểm HS kể tốt Củng cố đặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện mà em nghe các bạn kể cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau Tuần 13 Tiết 25 I/ Mục tiêu: Tập làm văn : TRẢ BÀI VĂN KỂ CHUYỆN GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com Ngày soạn : 13-11-2010 Ngày giảng : 16-10-2010 (5) Trường Tiểu học số Nam Phước - Hiểu nhận xét chung cô giáo (thầy giáo) kết viết bài văn KC lớp (tiết TLV, tuần 12) để liên hệ với bài làm mình - Biết tham gia sửa lỗi chung và tự sửa lỗi bài viết mình II/ Đồ dung dạy học: - Bảng phụ ghi trước số lỗi điễn hình chính tả, dùng từ, đặt câu, ý … cần chữa chung trước lớp III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nhận xét chung bài làm HS - Gọi HS đọc lại đề bài - HS đọc thành tiếng + Đề bài y/c gì? - GV nhận xét chung ưu điểm + khuyết điểm HS - GV nêu tên HS viết bài đúng y/c; lời kể hấp dẫn, sinh động; có liên kết các phần ; mở bài, kết bài - Trả bài cho HS - Lắng nghe + Luân tập ghép hình Hướng dẫn chữa bài - Xem lại bài mình - Y/c HS chữ bài mình cách trao đổi với bạn bên cạnh - HS ngồi cùng bàn trao đổi - Đi giúp đỡ cặp HS yếu để cùng chữa bài Học tập đoạn văn hay - GV đọc vài đoạn làm bài tốt HS Hướng dẫn viết lại đoạn văn - đến HS đọc Các HS lắng nghe phát biểu - Cho HS tự chọn đoạn văn cần viết + Đoạn văn có nhiều lỗi, viết lại đúng chính tả - Tự viết lại đoạn văn + Đoạn văn lủng củng, diễn đạt chưa rõ ý + Đoạn văn viết đơn giản, viết lại cho hấp dẫn sinh động +… - Gọi HS đọc các đoạn văn đã viết lại Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà mượn bài bạn có điểm cao đọc và viết lại bài văn - đến HS đọc lại đoạn văn mình - Dặn HS chuẩn bị bài sau GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com (6) Trường Tiểu học số Nam Phước Tuần 13 Toán : Ngày soạn : 13-11-2010 Tiết 62 NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ Ngày giảng : 16-10-2010 I/ Mục tiêu:Giúp HS: - Biết cách nhân với số có ba chữ số - Tính giá trị biểu thức - Bài tập cần làm: Bìa 1,3 II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo bài tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 61 dõi để nhận xét bài làm bạn - GV chữa bài, nhận xét Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu - Lắng nghe 2.2 Phép nhân 164 x 123 - Viết lên bảng phép nhân 164 x 123 HS tính: - Y/c HS áp dụng tính chất số nhân với 164 x 123 = 164 x (100 + 20 + 3) = 164 x 100 + 164 x 20 + 164 x tổng để tính = 20172 - Vậy 164 x 123 bao nhiêu ? - Để tránh phải thực nhiều bước - HS lên bảng tính, HS lớp thực trên, người ta tiến hành đặt tính và thực vào giấy nháp tính nhân theo cột dọc - GV hướng dẫn đặt tính + Chúng ta thực nhân số có chữ số giống nhân số có chữ số học tiết 59 - HS nhớ lại bài cũ - Y/c HS nêu lại bước nhân 2.3 Luyện tập: Bài 1: - HS nêu SGK - BT y/c chúng ta làm gì? - HS làm tương tự với phép nhân - đặt tính tính 164 x 123 - HS nghe giảng, sau đó HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT - GV chữa bài và Y/c HS nêu phép - HS nêu tính phép tính nhân - GV nhận xét * HSG : Bài 54,56 Tuyển chọn 400 bài toán - HS lên bbảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT Bài 2: - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài - GV treo bảng số đề bài SGK, vào VBT nhắc HS thực tính nháp và viết kết Diện tích mảnh vườn là GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com (7) Trường Tiểu học số Nam Phước tính vào bảng - GV nhận xét Bài 3:- GV gọi HS đọc đề bài trước lớp, sau đó y/c các em tự làm bài - GV nhận xét và cho điểm HS Củng cố dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm bài tập hướng dẫn làm tập thêm chuẩn bị bài sau Tuần 13 Tiết 25 Khoa học: NƯỚC BỊ Ô NHIỄM 125 x 125 = 15625 m² ĐS: 15625 m² Ngày soạn : 13-11-2010 Ngày giảng : 16-10-2010 I/ Mục tiêu:Sau bài học HS biết: Nêu đặc điểm chính nước và nước bị ô nhiễm: + Nước : Trong suốt, không màu, không mùi, không vị, không chứa các vi sinh vật các chất hoà tan có hại cho sức khoẻ người + Nước bị ô nhiễm: có màu, có chất bẩn, có mùi hôi, chứa vi sinh vật nhiều quá mức cho phép, chứa các chất hoà tan có hại cho sức khoẻ Tích hợp GDBVMT: Bộ phận II/ Đồ dùng dạy học: - Hình trang 52, 53 SGK - Dặn HS chuẩn bị theo nhóm + Một chai nước sông hay hồ, ao ; chai nước giếng nước máy + Hai chai không + Hai phiểu lọc nước ; bông lọc nước + Một kích lúp III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ: - Y/c HS lên bảng trả lời các câu hỏi - Nhận xét câu trả lời HS + HS lên bảng trả lời các câu hỏi B Bài mới: cô nêu Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài HĐ1: Tìm hiểu số đặc điểm nước tự nhiên * Mục tiêu: - Phân biệt nước và nước đục cách quan sát và thí nghiệm - Giải thích nước sông hồ thường đục và không * Các tiến hành: - GV tiến hành cho HS làm thí nghiệm theo GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com (8) Trường Tiểu học số Nam Phước định hướng - Đề nghị các nhóm trưởng báo cáo việc chuẩn bị nhóm mình - Y/c HS đọc to trước lớp thí nghiệm - GV giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn - Gọi nhóm lên trình bày các nhóm khác nhận xét bổ sung - Nhận xét - Y/c HS lên quan sát nước ao, hồ, qua kính hiển vi - Y/c em đưa gì em nhìn thấy nước đó - GV kết luận: HĐ2: Xác định tiêu chuẩn đánh giá nước bị ô nhiểm và nước * Mục tiêu: Nêu đặc điểm chính nước và nước bị ô nhiễm * Các tiến hành: - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm theo định hướng: + Phát phiếu tiêu chuẩn cho nhóm + Y/c HS thảo luận và đưa các đặc điểm loại nước theo các tiêu chuẩn đặt + GV đỡ giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn + Y/c đến nhóm đọc nhận xét nhóm mình + Y/c các nhóm bổ sung vào phiếu + Y/c HS đọc mục Bạn cần biết trang 53 SGK Tích hợp GDBVMT: Các em đã biết nào là nước bị ô nhiễm Vậy sử dụng nước ( uống, tắm, giặt,…) em cần sử dụng nước nào? Em thấy nguồn nước nhà trường nào? Khi uống, em phải uống nước gì? Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học Tuyên dương HS tích cực tham gia xây dựng bài - Dặn HS nhà học thuộc mục bạn cần biết và chuẩn bị bài sau GV : Nguyễn Thị Oanh + Tiến hành hoạt động nhóm + Luân tham gia thảo luận nhóm + Các nhóm trưởng báo cáo, các thành viên khác chuẩn bị đồ dùng + HS đọc - HS trình bày bổ sung - HS lên quan sát và nói gì mình nhìn thấy trước lớp - Lắng nghe - Tiến hành thảo luận nhóm + Nhận phiếu học tập và thảo luận hoàn thành phiếu + Cử đại diện trình bày và bổ sung + Sửa chữa phiếu Lớp 4A Lop4.com (9) Trường Tiểu học số Nam Phước Tuần 13 Tiết 26 Tập đọc : VĂN HAY CHỮ TỐT Ngày soạn : 13-11-2010 Ngày giảng : 17-10-2010 I/ Mục tiêu: - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn - Hiểu nội dung: Ca ngợi tính kiên trì, tâm sửa chữ viết xấu để trở thành người viết chữ đẹp Cao Bá Quát (trả lời các câu hỏi SGK) II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc - Một số chữ đẹp HS năm trước HS đạng học lớp, trường III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng đọc nối tiếp bài Người tìm - HS lên bảng thực y/c đường lên các vì và trả lời câu hỏi nội dung bài - Nhận xét + Luân ghép hình theo ý thích Bài 2.2 Hướng dẫn luyên đọc - HS đọc toàn bài - Đọc từ rèn phát âm - HS đọc thầm - Đọc truyền điện - Đọc vỡ đoạn - GV đọc mẫu 2.3 Tìm hiểu bài - HS đọc nối trình tự * Y/c HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi: - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi + Vì thuở học Cao Bá Quát thường bị điểm + Ông viết xấu đù bài văn kém ? ông viết hay + Bà cụ hàng xóm nhờ ông làm gì ? + Viết cho lá đơn kêu quan + Thái độ Cao Bá Quát nhận lời + Ông vui vẻ giúp bà cụ hàng xóm? + Đoạn cho em biết điều gì? + Nói lên Cao Bá Quát thường bị điểm xấu vì chữ viết - Ghi ý chính đoạn - HS nhắc lại - Gọi HS đọc câu hỏi HS trao đổi và trả lời câu - HS đọc thành tiếng lớp đọc hỏi thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi + Sự việc xảy đã làm Cao Bá Quát phải ân hận + Lá đơn Cao Bá Quát vì chữ GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com (10) Trường Tiểu học số Nam Phước ? quá xấu, qua không đọc nên thét lính đuổi bà + Theo em, bà cụ bị quan thét lính đuổi + Cao Bá Quát ân hận và dằn vặt Cao Bá Quát có cảm giác ntn? mình - Nội dung đoạn là gì? - Cao Bá Quát ân hận vì chữ mình xấu làm bà cụ không giải oan - Ghi ý chính đoạn - HS nhắc lại - Y/c HS đọc đoạn còn lại, trao đổi trả lời câu hỏi - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm, trao đổi theo cặp và trả lời câu + Cao Bá Quát luyện viết chữ ntn? + Theo em, nguyên nhân nào khiến Cao Bá Quát hỏi + Nhờ ông kiên trì luyện tập suốt danh khắp nước là người văn hay chữ tốt ? - Đó là ý chính đoạn mười năm và khiếu viết - Ghi ý chính đoạn văn từ nhỏ - Gọi HS đọc toàn bài Cả lớp theo dõi và trả lời - HS nhắc lại câu hỏi - GV giảng bài: Mỗi đoạn truyện nói lên - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc việc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi - Nội dung chính bài là gì? - Lắng nghe - Ghi nội dung chính bài Củng cố dặn dò - Câu chuyện ca ngợi tính kiên trì, - Hỏi: Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? tâm sửa chữ viết xấu - Nhận xét lớp học Dặn nhà học bài Tuần 13 Tiết 63 Toán : NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (tt) Ngày soạn : 13-11-2010 Ngày giảng : 17-10-2010 I/ Mục tiêu:Giúp HS: - Biết cách nhân với số có ba chữ số mà chữ số hàng chục là Bài tập cần làm: Bài 1,2 II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài - HS lên bảng làm bài, HS tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 61 lớp theo dõi để nhận xét bài làm - GV chữa bài, nhận xét bạn Bài mới: 2.2 Phép nhân 258 x 203 + Luân tô màu tập vẽ - Viết lên bảng phép nhân 258 x 203 - Lắng nghe - Y/c HS áp dụng tính chất số nhân với tổng để tính - HS lên bảng tính, HS lớp thực - Em có nhận xét gì tích thứ hai phép nhân vào giấy nháp GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com 10 (11) Trường Tiểu học số Nam Phước 258 x 203 ? - Tích riêng thứ hai gồm toàn chữ số - Nó có ảnh hưởng gì đến cộng các tích riêng - Không ảnh hưởng vì số nào không ? cộng với chính số đó 2.3 Luyện tập: Bài 1: - Y/c HS tự đặt tính và tính - Sau đó HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT - GV nhận xét - Đổi chéo để kiểm tra bài Bài 2: - GV y/c HS thực phép nhân 456 x 203, sau - HS làm bài đó so sánh với cách thực phép nhân này bài để tìm cách nhân đúng, cách nhân sai - Y/c HS phát biểu ý kiến và nói rõ vì cách thực đó sai - GV nhận xét * HSG : Bài tập 3,4 VBT Bài 3: - GV gọi HS đọc đề bài trước lớp, sau đó y/c các - HS lên bảng làm bài, HS lớp em tự làm bài - GV nhận xét và cho điểm HS làm bài vào VBT Củng cố dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm bài tập hướng dẫn làm tập thêm chuẩn bị bài sau Tuần 13 Tiết 25 Luyện từ và câu :MỞ RỘNG VỐN TỪ: Ý CHÍ - NGHỊ LỰC Ngày soạn : 13-11-2010 Ngày giảng : 17-10-2010 I/ Mục tiêu: - Biết thêm số từ ngữ nói ý chí-Nghị lực người; bước đầu biết tìm từ (BT1), đặt câu (BT2), viết đoạn văn ngắn (BT3) có từ ngữ hướng vào chủ điểm học II/ Đồ dùng dạy học: - Một số tờ phiếu kẻ sẵn các cột a, b (theo nội dung BT1), thành các cột DT/ĐT/TT (theo nội dung BT2) III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng tìm từ miêu tả mức độ - HS lên bảng viết khác đặt điểm sau: xanh, thấp, sướng - Gọi HS lớp trả lời câu hỏi: Hỹa nêu số GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com 11 (12) Trường Tiểu học số Nam Phước cách thể mức độ đặc điểm, tính chất - Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng B Bài mới: Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: - Gọi HS đọc đề bài và nội dung - Chia nhóm HS Y/c HS trao đổi, thảo luận và tìm từ, GV giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng - Gọi các nhóm khác bổ sung - Nhận xét, kết luận từ đúng Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Y/c HS tự làm bài - Gọi HS đọc câu - đặt câu với từ + HS tự chọn số từ đã tìm thuộc nhóm a - HS nhận xét câu bạn đặt - Đối với từ thuộc nhóm b tiến hành nhóm a Bài 3:- Gọi HS đọc yêu cầu - Hỏi: + Đoạn văn y/c viết nội dung gì? + Bằng cách nào em biết người đó? - Y/c HS tự làm bài - Gọi HS trính bày đoạn văn - GV nhận xét sửa lỗi dùng từ, đặt câu cho HS Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS viết lại các từ ngữ BT1 và viết lại đoạn văn (nếu chưa đạt) và chuẩn bị bài sau Tuần 13 Tiết 13 - HS đứng chỗ trả lời +Luân tập ghép hình - Nhận xét câu bạn viết trên bảng - HS đọc thành tiếng - Hoạt động nhóm - Bổ sung các từ mà nhóm bạn chưa có - HS đọc thành tiếng - HS tự làm bài tập vào nháp BTTV4 - HS có đặt câu - HS đọc thành tiếng - Viết người có ý chí, nghị lực - HS tự phát biểu ý kiến - Làm bài vào - đến HS đọc đoạn văn mình Chính tả :NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO Ngày soạn : 13-11-2010 Ngày giảng : 17-10-2010 I/ Mục tiêu: - Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn - Làm đúng BT (2) a/b BT (3) a/b, BT chính tả phương ngữ giáo viên tự soạn II/ Đồ dùng dạy - học: - Bút + phiếu khổ to nội dung BT2a 2b - Một số tờ giấy trắng khổ A4 để zHS làm BT3a 3b III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com 12 (13) Trường Tiểu học số Nam Phước - Gọi HS lên bảng đọc cho HS lên bảng viết bảng lớp - Nhận xét chữ viết HS Bài 2.2 Hướng dẫn viết chính tả - Gọi HS đọc đoạn văn SGK - Hỏi: + Đoạn văn viết ai? + Em biết gì nhà bác học Xi-ôn-cốp-xki? - Y/c HS tìm các từ khó, dễ lẫn và luyện viết - Viết bảng 2.3 Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: a) - Gọi HS đọc y/c và nội dung - Phát giấy bút cho nhóm HS Y/c HS thực nhóm, nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng - Gọi các nhóm khác bổ sung mà nhóm bạn chưa có - Kết luận các từ đúng - Gọi HS đọc truyện Ngu Công dời núi b) Tiên hành tương tự phần a) Bài 3: a) - Gọi HS đọc y/c và nội dung - Y/c HS trao đổi theo cặp và tìm từ - Gọi HS phát biểu - Nhận xét và kết luận lời giải đúng b) tiến hành tương tự phần a) - Viết chính tả - Viết, chấm, chữa bài Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học, - Dặn HS nhà viết lại các tính từ và chuẩn bị bài sau Tuần 13 Tiết 13 - HS lên bảng viết + luân viết Tập viết + Viết nhà bác học người Nga Xi-ôn-cốpxki - Các từ ngữ: nhảy, dại dột, cửa sổ, rủi ro, non nớt, thí nghiệm … - HS đọc thành tiếng - Trao đổi thảo luận và tìm từ, ghi vào phiếu - Bổ sung - HS đọc các từ tìm trên phiếu Mỗi HS viết 10 từ vào - HS đọc thành tiếng - HS ngồi cùng bàn trao đổi và tìm từ - Từng cặp HS phát biểu - HS viết bài RÈN CHỮ VIẾT BÀI 13 Ngày soạn : 13-11-2010 Ngày giảng : 17-10-2010 I.YÊU CẦU: - Hướng dẫn học sinh ôn lại qui trình viết chữ hoa GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com 13 (14) Trường Tiểu học số Nam Phước - Luyện viết đẹp đoạn văn có bài và hiểu nội dung bài đó - HSG bước đầu luyện viết nét nét đậm - Luyện viết chữ nghiêng theo mẫu +Luân viết dòng Tuần 13 Tiết 64 Toán : LUYỆN TẬP Ngày soạn : 13-11-2010 Ngày giảng : 18-10-2010 I/ Mục tiêu: - Thực nhân với số có hai, ba chữ số - Biết vận dụng tính chất phép nhân thực Hành tính - Biết công thức(bằng chữ) và tính diện tích hình chữ nhật - Bài tập cần làm: Bài 1, 3, 5(a) II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài - HS lên bảng thực y/c GV tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 63 Kiểm tra bài tập số HS khác - GV chữa bài, nhận xét + Luân ghép hình Bài mới: 2.2 Luyện tập: *Bài tập dành cho HS giỏi: Tính nhanh: a.42 : + 36 : – 48 : b.(126 : a + b : 126) x (Với a = 1, b = 0) Bài 1: - HS lên bảng tính, HS lớp làm bài - GV y/c HS tự đặt tính và tính vào VBT - GV chữa bài và y/c HS + Nêu cách nhẩm 345 x 200 345 x = 690 - GV nhận xét và cho điểm HS 345 x 200 = 69000 Bài 2:- Y/c nêu đề bài, sau đó tự làm bài - HS lên bbảng làm bài, HS lớp làm - GV chữa bài bài vào VBT - GV nhận xét Bài 3: - Tính giá trị biểu thức theo cách - GV hỏi: Bài tập y/c chúng ta làm gì? thuận tiện - GV y/c HS làm bài - HS lên bảng làm bài, HS làm - GV chữa bài Sau đó hỏi: phần, HS lớp làm ,bài vào VBT + Em đã áp dụng tính chất gì để biến đổi 142 x - Một số nhân với tổng 12 + 142 x 18 = 142 x (12 + 18) hãy phát biểu tính chất này GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com 14 (15) Trường Tiểu học số Nam Phước - GV nhận xét Bài 4: - GV gọi HS đọc đề bài trước lớp - Y/c HS làm bài - GV chữa bài, chữa bài GV gợi ý để HS nêu cách giải trên Bài 5: - GV gọi HS đọc đề bài trước lớp - Y/c HS làm phần a - Hướng dẫn cho HS làm phần b - Nhận xét và chữa bài Củng cố dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm bài tập hướng dẫn làm tập thêm chuẩn bị bài sau Tuần 13 Tiết 26 - HS đọc đề - HS lên bảng làm bài HS lớp làm bài vào VBT - HS đọc, HS lớp cùng theo dõi SGK Khoa học: NGUYÊN NHÂN LÀM NƯỚC BỊ Ô NHIỄM Ngày soạn : 13-11-2010 Ngày giảng : 18-10-2010 I/ Mục tiêu: - Nêu số nguyên nhân làm ô nhiễm nguồn nước: + Xả rác, phân nước thải bừa bãi,… + Sử dụng phân hoá ọc, thuốc trừ sâu + Khói bụi và khí thải nhà máy, xe cộ, + Vỡ đường ống dẫn dầu, - Nêu tác hại việc sử dụng nguồn nước bị ô nhiễm với sức khoẻ người: lan truyền dịch bệnh, 80% các bệnh là sử dụng nguồn nước bị ô nhiễm * Tích hợp GDBVMT II/ Đồ dùng dạy học: - Hình trang 54, 55 SGK - Sưu tầm thông tin nguyên nhân gây tình trạng ô nhiễm nước địa phương và tác hại nguồn nước bị ô nhiễm gây III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng kiểm tra bài cũ + HS lên bảng trả lời câu hỏi cô - Nhận xét câu trả lời HS nêu B Bài mới:Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu HĐ1 : Tìm hiểu số nguyên nhân làm nước bị ô - Lắng nghe nhiễm * Mục tiêu: GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com 15 (16) Trường Tiểu học số Nam Phước - Phân tích nguyên nhân làm nước sông hồ, kênh, rạch, biển, … bị ô nhiễm - Sưu tầm thông tin nguyên nhân gây tình trạng ô nhiễm nước địa phương * Cách tiến hành: - GV cho HS tiến hành thảo luận nhóm - Y/c HS quan sát hình 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, trang 54 SGK và trả lời câu hỏi + Hãy mô tả gì em thấy hình vẽ ? + Theo em việc đó gây điều gì? - GV theo dõi câu trả lời các nhóm để nhận xét, tổng hợp các ý kiến Tích hợp GDBVMT: Trước tình trạng nguồn nước bị ô nhiễm Theo em, người dân cần phải làm gì? - Kết luận: Có nhiều việc làm người gây ô nhiễm nguồn nước Nước quan trọng đời sống người, thực vật và động vật, chúng ta cần hạn chế việc làm gây ô nhiễm nguồn nước + Gọi HS đọc mục bạn cần biết trang 55 HĐ2: Thảo luận tác hại ô nhiễm nước * Mục tiêu: - Nêu tác hại việc sử dụng nguồn nước bị ô nhiễm sức khoẻ người * Cách tiến hành - GV cho HS thảo luận - Điều gì xảy nguồn nước bị ô nhiễm ? + HS sư tầm trên báo để trả lời câu hỏi này - GV kết luận: Tích hợp GDBVMT: Giáo dục học sinh biết sử dụng nguồn nước để bảo vệ sức khoẻ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học thuộc mục Bạn cần biết - Dặn HS nhà tìm hiểu xem gia đình địa phương mình đã làm nước cách nào? Tuần 13 Tiết 26 - Tiến hành thảo luận nhóm + Luân tham gia thảo luận nhóm - Đại diện các nhóm lên trrình bày Mỗi nhóm nói hình vẽ - Đại diện các nhóm trả lời - Lắng nghe + HS đọc mục bạn cần biết Tiến hành thảo luận nhóm Đại diện các nhóm thảo luận nhanh lên trình bày trước lớp Tập làm văn : ÔN TẬP VĂN KỂ CHUYỆN Ngày soạn : 13-11-2010 Ngày giảng : 18-10-2010 I/ Mục tiêu: - Nắm số đặc điểm đã học văn kể chuyện (nội dung, nhân vật, cốt truyện); kể câu chuyện theo đề tài cho trước; nắm nhân vật, tính cách nhân vật và ý nghĩa câu chuyện đó để trao đổi với bạn GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com 16 (17) Trường Tiểu học số Nam Phước II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi tóm tắc số kiến thức văn kể chuyện III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra việc viết lại bài văn, đoạn văn số HS chưa đạt y/c tiết trước B Bài mới: + Luân tô màu tập vẽ Luyện tập Bài - Gọi HS đọc y/c và nội dung Y/c HS trao đổi - HS đọc thành tiếng y/c SGK và trả lời câu hỏi HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận - Gọi HS phát biểu - Đề và đề thuộc loại văn gì? Vì em - Đề 1: Văn viết thư - Đề 3: Miêu tả biết ? - Kết luận - Lắng nghe Bài 2, 3: - Gọi HS đọc y/c - HS nối tiếp đọc bài - Gọi HS phát biểu đề tài mình chọn a) Kể theo nhóm - Y/c HS kể chuyện và trao đổi câu chuyện - HS cùng kể chuyện, trao đổi, sửa theo cặp - GV treo bảng phụ chữa cho theo gợi ý bảng phụ b) Kể trước lớp - Tổ chức cho HS thi kể - Khuyến khích HS lắng nghe và hỏi bạn theo - đến HS tham gia kể chuyện - Hỏi và trả lời nội dung truyện các câu hỏi gợi ý BT3 - Nhận xét Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà ghi lại các kiến thức cần nhớ thể loại văn kể chuyện và chuẩn bị bài sau Tuần 13 Tiết 26 Luyện từ và câu : CÂU HỎI VÀ DẤU CHẤM HỎI Ngày soạn : 13-11-2010 Ngày giảng : 19- 10-2010 I/ Mục tiêu: - Hiểu tác dụng câu hỏivà dấu hiệu chính để nhận biết chúng.( nội dung ghi nhớ) - Xác định câu hỏi văn (BT1, mục III); bước đầu biết đặt câu hỏi để trao đổi theo nội dung, yêu cầu cho trước (BT2, BT3) GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com 17 (18) Trường Tiểu học số Nam Phước * Học sinh khá, giỏi đặt câu hỏi để tự hỏi mình theo 2, nội dung khác II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ kẻ các cột: Câu hỏi - Của - Hỏi - Dấu hiệu theo nội dung BT1, 2, (phần nhận xét) - Bút và số tờ phiếu khổ to kẻ bảng nội dung BT1 (phần luyện tập) III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng đặt câu với từ BT1 - HS lên bảng đặt câu - Nhận xét - HS lên bảng viết B Dạy và học bài Giới thiệu bài + Luân ghép hình - Viết lên bảng: Các em đã chuẩn bị bài hôm chưa? + Câu văn viết nhằm mục đích gì? + Đây là loại câu văn nào? Tìm hiểu ví dụ + Đây là câu hỏi Bài 1:- Y/c HS mở SGK trang 125 đọc thầm bài - Mở SGK, đọc thầm, dùng bút chì Người tìm đường lên các vì và tìm các câu hỏi gạch chân các câu hỏi bài - Gọi HS phát biểu + Các câu này có dấu chấm hỏi Bài 2, 3:+ Các câu hỏi là và để hỏi ai? + Dùng để hỏi điều mà mình + Những dấu hiệu nào giúp em nhận đó là câu chưa biết hỏi - Đọc và lắng nghe + Câu hỏi dùng để làm gì? - GV treo bảng phụ và phân tích cho HS hiểu - HS đọc thành tiếng Ghi nhớ: - HS đọc thành tiếng * Gọi HS đọc ghi nhớ Luyện tập: - Hoạt động nhóm Bài 1:- Gọi HS đọc y/c và mẫu - Nhận xét, bổ sung - Chia nhóm HS, phát phiếu và bút cho - HS đọc thành tiếng - Đọc thầm câu văn nhóm - Y/c HS tự và làm bài - HS thực hành HS thực - Kết luận lời giải đúng hành cùng GV Bài 2: - Gọi HS đọc y/c và mẫu - HS ngồi cùng bàn thực hành trao - Viết lên bảng câu: Về nhà kể lại chuyện, khiến đổi - đến cặp H trình bày Cao Bá Quát vô cùg ân hận - Gọi HS giỏi lên thực hành hỏi đáp mẫu - Lắng nghe - Y/c HS thực hành hỏi – đáp theo cặp - HS đọc thành tiếng - Gọi HS trình bày trước lớp - Lần lượt HS đặt câu mình đặt - Nhận xét GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com 18 (19) Trường Tiểu học số Nam Phước Bài 3: - Gọi HS đọc y/c và mẫu - Y/c HS đặt câu - Gọi HS phát biểu - GV nhận xét Củng cố dặn dò: + Nêu tác dụng và dấu hiệu nhận biết câu hỏi? - Dặn HS nhà học bài và viết đoạn văn ngắn (3 đén câu) đó có sử dụng câu hỏi Tuần 13 Tiết 65 Toán : LUYỆN TẬP CHUNG Ngày soạn : 13-11-2010 Ngày giảng : 19-10-2010 I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Chuyển đổi đơn vị đo khối lượng; diện tích ( cm2 , dm 2, m2) - Thực nhân với số có hai, ba chữ số - Biết vận dụng tính chất phép nhân thực hành tính, tính nhanh II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm bài tập - HS lên bảng thực y/c GV tiết 64 đồng thời kiểm tra VBT nhà số HS khác - Chữa bài - nhận xét + Luân ghép hình B Bài mới: Hướng dẫn luyện tập: * Bài tập dành cho học sinh giỏi: Một mảnh đất HCN có diện tích 1035 m2 Nếu chiều dài thêm m thì HCN có diện tích 1150 m2 Tính chiều dài và rộng mảnh đất cũ Bài 1: - HS lên bảng làm bài Mỗi HS làm - GV y/c HS tự làm bài phần, HS lớp làm bài vào VBT - GV chữa bài, chữa bài y/c HS lên bảng nêu rõ cách tđổi đơn vị mình - GV nhận xét Bài 2: - GV y/c HS làm bài - HS lên bảng làm bài Mỗi HS làm - GV chữa bài và cho điểm HS phần, HS lớp làm bài vào VBT Bài 3: - GV hỏi: Bài tập y/c chúng ta làm gì? - GV gợi ý: Áp dụng tính chất đã học phép - Tính giá trị biếu thức theo cách GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com 19 (20) Trường Tiểu học số Nam Phước nhân chúng ta có thể tính giá trị biểu thức cách thuận tiện - GV nhận xét Bài 4: - GV gọi HS đọc đề bài - Y/c HS tóm ktắc bài toán sau đó hỏi: + Để biết sau 15 phút vòi chảy bao nhiêu lít nước chúng ta phải biết gì? - GV y/c HS làm bài - GV chữa bài Bài 5: - GV: Hãy nêu cách tính diện tích hình vuông - Y/c HS làm bài - GV nhận xét bài làm số HS Củng cố dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau thuận tiện - HS lên bảng làm bài Mỗi HS làm phần, HS lớp làm bài vào VBT - HS đọc đề - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT - Cạnh nhân cạnh - HS làm bài vào VBT - HS đổi chéo để kiểm tra bài lẫn SINH HOẠT LỚP I.Đánh giá các hoạt động tuần qua : - HS học chuyên cần, đúng - Vệ sinh cá nhân và lớp học - Nề nếp lớp ổn định, sinh hoạt 15 phút đầu buổi tốt - Học sinh tích cực truy bài đầu buổi, thực đôi bạn học tập có kết - thuộc chủ đề, chủ điểm và các bài hát múa các tháng - Nề nếp xếp hàng vào lớp, phát biểu xây dựng bài tốt - Vệ sinh lớp học và sân trường - Đa số các em chuẩn bị bài đầy đến lớp, học phát biểu xây dựng bài sôi - Nề nếp thể dục giờ, chuyển tiết khá tốt II Công tác tuần đến : - Tiếp tục phát huy việc đã làm - Sinh hoạt Đội theo kế hoạch - Tăng cường kiểm tra đôi bạn học tập TĂNG TIẾT : Chiều ngày 17 -11 -2010 Toán : ÔN LUYỆN I/ Mục tiêu: - Củng cố lại tính chất nhân số với tổng ,nhân số với hiệu ,nhân với số có hai chữ số Giải toán có lời văn GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com 20 (21)