Giáo án chủ đề tự chọn Ngữ văn 10 - GV: Nguyễn Thị Quỳnh My

- Có ý thức hơn về cách sử dụng các phương tiện ngôn ngữ trong các phong cách chức năng, tăng cường kĩ năng tạo lập văn bản trong phong cách ngôn ngữ sinh hoạt, kĩ năng cảm thụ ngôn ngữ [r]

Giáo án chủ đề tự chọn CTNC 10 GV: Nguyeãn Thò Quyønh My Chủ đề 1: NHỮNG LỖI THƯỜNG GẶP TRONG SỬ DỤNG TIẾNG VIỆT; THỰC HAØNH SỬA LỖI (4 tieát) A MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC Giuùp HS: - Nắm vững yêu cầu sử dụng tiếng Việt phương diện ngữ âm, chữ viết, dùng từ, đặt câu, cấu tạo văn và phong cách ngôn ngữ - Nhận diện lỗi thực tiễn sử dụng tiếng Việt phương diện: phân tích lỗi, nguyên nhân mắc lỗi và có kĩ sửa chữa lỗi - Nâng cao tình cảm yêu mến tiếng Việt, thái độ cẩn trọng nói và viết tiéâng Việt B PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN - SGV, tài liệu chủ đề tự chọn bám sát và nâng cao 10 C CÁCH THỨC TIẾN HAØNH Tổ chức dạy học theo cách kết hợp các phương pháp gợi tìm kết hợp với các hình thức trao đổi thảo luận, trả lời câu hỏi D TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY - Ổn định tổ chức lớp - Giới thiệu bài mới: Tiếng Việt là ngôn ngữ giao tiếp cộng đồng người Việt Việc sử dụng đúng và phát huy vẻ đẹp tiếng Việt là việc không giản đơn, vì thế, các tiết học này, các em học cách nhận biết các lỗi thường hay mắc phải và cách sửa chữa chúng Qua đó, chúng ta sử dụng đúng và phát huy hết tiềm tiếng mẹ đẻ giàu và đẹp này BAØI GIAÛNG Tieát 1: KHÁI QUÁT VỀ NHỮNG YÊU CẦU SỬ DỤNG TIẾNG VIỆT HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS - GV giới thiệu cho HS lỗi thường gặp và khái quát yêu cầu sử dụng tiếng YÊU CẦU CẦN ĐẠT I Sử dụng đúng các phương tiện ngôn ngữ theo các chuẩn mực tiếng Việt Chuẩn mực ngữ âm và chữ viết - Nguyên nhân mắc lỗi: ảnh hưởng tiếng địa Lop11.com Giáo án chủ đề tự chọn CTNC 10 GV: Nguyeãn Thò Quyønh My Vieät phöông, gioïng ñieäu caù nhaân, beänh cuûa cô quan phaùt aâm… -đẹp đẽ # đẹp đẻ, giặt -Khi nói: phát âm phải tuân theo hệ thống phát âm quaàn aùo # giaëc quaàn chuẩn tiếng Việt Chuẩn phát âm liên quan đến áo, rửa xe # rữa xe, mù tất các thành phần âm tiết tiếng Việt: phụ mịt # mù mựt, ngành âm đầu, âm đệm, âm chính, âm cuối và điệu ngheà # nghaønh ngheà,… - Khi vieát: theo phaùt aâm chuaån tieáng Vieät, vieát theo qui định hành chữ quốc ngữ, qui tắc viết hoa, viết tiếng nước ngoài… -peâ-ñan, ghi-ñoâng… Chuẩn mực dùng từ - Dùng đúng hình thức âm và cấu tạo từ (chú ý các từ gần âm mà nghĩa khác nhau) -bàng quan/bàng quang, - Dùng đúng ý nghĩa từ, ý nghĩa và chinh phu/chinh phuï… saéc thaùi bieåu caûm -ngoan coá, ngoan cườnggần âm, gần nghóa cô baûn nhöng khaùc saéc thaùi bieåu caûm - Dùng đúng đặc điểm ngữ pháp từ (thể kết hợp các từ với từ trước và sau để -“Vì lợi ích… trồng tạo thành cụm từ và câu) cây… trồng người” - Toâi caûm ôn caùc baïn # Tôi tự hào các bạn sai veà ñaëc ñieåm caáu Chuẩn mực đặt câu tạo, cần có hư từ - Câu cần cấu tạo đúng mặt kết cấu ngữ pháp tự hào kết hợp với tiếng Việt caùc baïn - Câu cần đúng nội dung ý nghĩa - GV cho caùc ví duï cuï Chuẩn mực cấu tạo văn theå, HS phaân tích - Trong văn bản, các câu cần có liên kết chặt chẽ, đồng thời văn tổ chức theo kết caáu maïch laïc - Những văn có độ dài lớn cần phân chai, xếp thành các phần, các chương, các mục để thể tính sáng rõ tư tưởng tình cảm định truyền đạt và phải phù hợp với phong cách ngôn ngữ chung cuûa vaên baûn Chuẩn mực phong cách ngôn ngữ Chuẩn mực phong cách chi phối các phương diện dùng từ, đặt câu, tổ chức văn và chữ viết, kí hiệu - Anh giúp tôi việc này văn Chuẩn mực phong cách yêu cầu các phương diện trên phải phù hợp với phong cách với!  ngôn ngữ sinh hoạt ngày, hợp chức Lop11.com Giáo án chủ đề tự chọn CTNC 10 phong caùch - Đề nghị ban lãnh đạo giaûi quyeát cho toâi vieäc này với! không thể dùng với văn haønh chính - “Tre giữ làng, giữ nước, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín” (Thép Mới)  nhòp 2/2/4/4 ngaén, daøi; baèng + traéc: làng, nước, tranh, chín ngợi ca sức mạnh, phẩm chaát caây tre vaø người VN - “Ngaøy ngaøy maët trời…rất đỏ” (Viễn Phương): nhân hoá, ẩn duï GV: Nguyeãn Thò Quyønh My II Sử dụng hay, đạt hiệu giao tiếp cao Đối với ngữ âm và chữ viết - Những biện pháp sử dụng âm thanh, vần, nhịp điệu,… có thể tạo nên âm hưởng thích hợp, nâng cao hiệu biểu đạt nội dung tư tưởng, tình caûm, caûm xuùc - Việc viết hoa, dùng chữ in, dùng dấu câu theo mục đích tu từ… tạo nên sắc thái biểu cảm tế nhị, có ấn tượng sâu sắc… Đối với từ ngữ Các biện pháp nghệ thuật (so sánh, ẩn dụ, nhân hoá, nói quá,…) sử dụng để tăng cường hiệu biểu đạt Mỗi biện pháp có chuẩn mực sử dụng và đòi hỏi việc sử dụng phải phù hợp với nội dung tư tưởng tình cảm biểu và PCNN chung cuûa VB Đối với câu Các phép tu từ (phép đảo, phép đối, phép điệp, pheùp song haønh cuù phaùp, pheùp lieät keâ,…) khoâng phải là thành phần quan trọng kết cấu ngữ pháp câu, có giá trị lớn để tạo tính hình tượng và tính biểu cảm cho câu Đối với toàn văn Để nâng cao hiệu biểu đạt toàn VB, có thể dùng các biện pháp nghệ thuật như: thay đổi kết cấu VB, pjối hợp các phương thức biểu đạt khác nhau, dùng cách trình bày gây ấn tượng mạnh đến quaù trình lónh hoäi VB - “Chị Sứ yêu nhieâu caùi choán naøy, nơi chị đã oa oa cất tiếng khóc đầu tiên, nôi quaû ngoït, traùi sai đã thắm hồng da dẻ chị” (Anh Đức)  từ cảm thán nhieâu, aån duï quaû ngọt, trái sai, từ tượng III Cuûng coá oa oa, maøu saéc thaém hoàng…  tính hình tượng+biểu cảm * DAËN DOØ – CUÛNG COÁ - Nắm lỗi hay gặp, cách thức sửa chữa - Tiết sau: Những loại lỗi thường mắc sử dụng tiếng Việt **************************************************************************** Lop11.com Giáo án chủ đề tự chọn CTNC 10 GV: Nguyeãn Thò Quyønh My Tieát 2: NHỮNG LOẠI LỖI THƯỜNG MẮC KHI SỬ DỤNG TIẾNG VIỆT BAØI GIAÛNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS - GV cho dẫn chứng cụ thể, hướng dẫn HS sửa chữa caùc loãi YÊU CẦU CẦN ĐẠT Lỗi phát âm và chữ viết - Lỗi nói, viết theo phát âm phương ngữ cá nhân * Một số loại lỗi + loàng laøn, chaêng choái, doäi daøng… + uoáng rieäu, yeâu tieân, tuøi taøn, xieân taïc… + bác ngác, nhăng nhó, ngây ngấc, lần lược,… + roäng raûi, troáng traõi, bình tænh,… + ngaéc ngaûi, cheánh chaùng,… - Lỗi viết không đúng qui định chữ vieát hieän haønh + nghaønh ngheà, oâm gì, thi syõ, hoa quình,… + Quaûng ninh, quaän caàu Giaáy, baø Thu yeán,… + thủ đô Pa Ri, nước Bờ Ra Din, câylômét,… Lỗi từ * Một số loại lỗi + Trình độ tư di nó còn yếu  dùng sai hình thức âm từ + Trong vấn đề này có nhiều phương tiện khác  dùng sai nghĩa từ + Tỉ lệ mắc bệnh truyền nhiễm không toán + Theá laø noù aùm hieäu cho toâi bieát + Nghe tiếng gõ cửa, lão thân chinh đón Loãi veà caâu * Một số loại lỗi + Qua tác phẩm đã cho ta thấy tinh thần anh dũng cuûa giai caáp coâng nhaân vuøng moû  - giữ qua, bỏ đã cho, thêm dấu phẩy - boû qua Lop11.com Giáo án chủ đề tự chọn CTNC 10 GV: Nguyeãn Thò Quyønh My + Ngôi nhà này tôi đã đời và sống qua ngaøy thô aáu  - Trong … - Taïi… + Trong xã hội phong kiến thối nát trước đây, cái xã hội làm cho người biết tuân theo leã giaùo huû laäu Trong… hủ lậu, người không thể sống tự chủ + Trong tác phẩm Nguyễn Du đã lên án xã hội phong kiến thối nát vì lúc Nguyễn Du xuất thân xã hội phong kiến suy tàn Trong tác phẩm, …thối nát vì vốn xuất thân từ moät gia ñình quan laïi, oâng thaáu hieåu moïi bieåu hieän suy tàn chế độ * DAËN DOØ – CUÛNG COÁ - Chú ý lỗi hay gặp, cách thức sửa chữa - Tiết sau: Thực hành sửa lỗi **************************************************************************** Tieát 3: THỰC HAØNH SỬA LỖI BAØI GIAÛNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS - GV cung caáp cho HS baøi tập thực hành sửa lỗi - Tổ chức cho HS thảo luận theo nhoùm, trình baøy caùch sửa phù hợp YÊU CẦU CẦN ĐẠT Caâu hoûi vaø baøi taäp I Về chữ viết: Phân tích và chữa các lỗi chính tả a Khoanh tròn vào chữ số đánh dấu từ ngữ viết đúng, chữa lại từ viết sai: khueách tröông baïc maïng nguaét ngueùo laõn maïng luaïng chuaïng taøng aùc ngoaèn ngoeøo luïc loäi tranh daønh hoành hành doïng ñieäu đường hoàng dao dòch nhaõ nhaëng dận hờn phú quới Lop11.com Giáo án chủ đề tự chọn CTNC 10 GV: Nguyeãn Thò Quyønh My giao dòch kieâng quyeác 10 nguyếch ngoác 10 đả đời 11 cuõng coá 11 nhaân nghæa 12 vaãn vô 12 chaët cheõ 13 só nhuïc 13 baãn thóu 14 vửng vàng 14 lieâm sæ b Phân tích và chữa lỗi chính tả các caâu sau: - Cụ già bé loắc choắc, noạng choạng vào ngôi nhà chanh, ngồi suống cái trõng che, vớ lấy trai nước trên lền đất nổ chổ, uống ừn ực, đắp triếu dên ừ - Bác Tám đến chụ xở uỷ ban, chịnh chọng chình baøy í kieán cuûa mình nhaèm thuyeát phuïc chò em phuï lữ tham gia phong chào kế hoạch hoá da đình Khoanh tròn vào chữ số đánh dấu từ viết đúng, chữa lại từ viết sai: Nguyeãn Tri Phöông Nhaät baûn Trần hoàng In Ñoâ Neâ Xi A Thị nở Toân Trung Sôn nguyeãn vaên beù Bin Clin-tôn Sông Đồng nai vaûi 100% coâ-toâng Bà Đoàn thị Điểm Ma-lay-xi-a Thò Xaõ hoäi an kờ-lô-mét tản đà Internet Napoâleâoâng boânapac hi-ñroâ 10 An Gieâ Ri 10 Pờ-rô-tê-in II Về từ Phân tích và chữa các lỗi hình thức cấu tạo từ: a Chúng em đã quyên góp nhiều tiền và vật dụng để ủng hộ đồng bào vùng bị bão lụt b Các em học sinh đây thường thưởng thức vai điệu tuyệt vời đoàn văn công c Nếu không đoàn kết thì làm chống lại tên vũ trang vô ngàn vũ khí? * DAËN DOØ – CUÛNG COÁ - Chú ý lỗi hay gặp, cách thức sửa chữa - Tiết sau: Thực hành sửa lỗi Tieát : Lop11.com Giáo án chủ đề tự chọn CTNC 10 GV: Nguyeãn Thò Quyønh My THỰC HAØNH SỬA LỖI (tiếp theo) BAØI GIAÛNG Hoạt động gv và hs - GV cung caáp cho HS baøi tập thực hành sửa lỗi - Tổ chức cho HS thảo luận theo nhoùm, trình baøy caùch sửa phù hợp Yêu cầu cần đạt II Về từ (tiếp) Phân tích và chữa các lỗi vềnghĩa từ: a Anh chú ý nghe ngóng lời giảng thầy giáo và ý kiến phát biểu các bạn lớp b Những chứng minh văn hoá cổ vuøng naøy coøn raát nhieàu c Trứơc lối chơi phòng thủ hàng phòng thủ đối phương, đội bóng chúng tôi không thể ghi Phân tích và chữa các lỗi vềkết hợp và phong cách ngôn ngữ: a Danh ngoân cuûa caùc nhaø vaät lí hoïc noåi tieáng cuûa nhân loại đã xúc tác trí óc em mãnh liệt biết dường nào b Trong năm khôi phục kinh tế, có ít ngày thôi mà đất nước đã thay lòng đổi dạ, mái nhà rạ đã lùi dần cho nhà ngói c Đến năm 2000 phải toán hết các trang thiết bị cũ kĩ, lạc hậu, phải đầu tư số dụng cụ chuyeân khoa caàn thieát cho caùc traïm y teá xaõ nhö raêng, maét III Veà caâu * Phân tích và chữa các lỗi các nhóm câu sau: a Từ chị dân quân ngày đêm canh giữ đồng quê và bầu trời Tổ quốc, đến bà mẹ chèo đò anh dũng trên dòng sông đầy bom đạn ác liệt kẻ thù b Sống cái xã hội đầy bất công đã giúp cho ông thấu hiểu nỗi thống khổ quaàn chuùng nhaân daân c Qua tác phẩm văn học kỉ XVIII, bọn quan lại phong kiến sức hoành hành, không đảm bảo đời sống cho người dân lương thiện d Trần Hưng Đạo đã lãnh đạo nhân dân ta đánh Lop11.com Giáo án chủ đề tự chọn CTNC 10 GV: Nguyeãn Thò Quyønh My đuổi giặc Minh, giành lại độc lập cho Tổ quốc e Taùc phaåm cuûa oâng raát hay veà noäi dung yù nghóa , cho neân noù coù giaù trò toá caùo keû thuø maïnh meõ f Cuï aáy giaø laém roài, khoâng 80 tuoåi thì cuõng 75 tuoåi laø cuøng g Mặc dù có việc gì xảy ra, anh yên taâm h Heã anh troâng thaáy baát kì ñieàu gì khaû nghi, anh khoâng boû qua, nhöng lieàn baùo cho coâng an bieát * DAËN DOØ – CUÛNG COÁ - Chú ý lỗi hay gặp, cách thức sửa chữa - Tiết sau: Thực hành các phong cách ngôn ngữ và các biện pháp tu từ (Tiết 5: PCNN sinh hoạt và thực hành PCNN sinh hoạt) **************************************************************************** Chủ đề 2: THỰC HAØNH VỀ CÁC PHONG CÁCH NGÔN NGỮ VAØ CÁC BIỆN PHÁP TU TỪ (4 tieát) Tieát 5: PHONG CÁCH NGÔN NGỮ SINH HOẠT VAØ THỰC HAØNH VỀ PHONG CÁCH NGÔN NGỮ SINH HOẠT A MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC Giuùp HS: - Củng cố kĩ xác định và phân tích các đặc điểm ngôn ngữ nói – viết , phong cách chức ngôn ngữ và các phép tu từ qua số ngữ liệu tiêu biểu - Có ý thức cách sử dụng các phương tiện ngôn ngữ các phong cách chức năng, tăng cường kĩ tạo lập văn phong cách ngôn ngữ sinh hoạt, kĩ cảm thụ ngôn ngữ nghệ thuật, cảm nhận cái hay cách dùng phép tu từ đồng thời có thể bước đầu biết sử dụng các phép tu từ nói và viết B PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN - SGV, tài liệu chủ đề tự chọn bám sát và nâng cao 10 Lop11.com Giáo án chủ đề tự chọn CTNC 10 GV: Nguyeãn Thò Quyønh My C CÁCH THỨC TIẾN HAØNH Tổ chức dạy học theo cách kết hợp các phương pháp gợi tìm kết hợp với các hình thức trao đổi thảo luận, trả lời câu hỏi D TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY - Ổn định tổ chức lớp - Giới thiệu bài mới: Khi nói và viết, việc sử dụng đúng và phù hợp các phong cách chức giúp nâng cao hiệu diễn đạt, bên cạnh đó, việc hiểu và dùng các biện pháp tu từ là phương cách tạo vẻ đẹp riêng tiếng Việt Trong các tiết học này, chúng ta cùng củng cố và luyện tập thêm các phong cách ngôn ngữ và các biện pháp tu từ HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS - HS học kĩ phần chính khoá, GV cung cấp cho HS kiến thức bổ sung YÊU CẦU CẦN ĐẠT I Các phạm vi hoạt động giao tiếp, giao tiếp hàng ngày, ngôn ngữ sinh hoạt, phong cách ngôn ngữ sinh hoạt Các phạm vi hoạt động giao tiếp, giao tiếp hàng ngaøy Hoạt động giao tiếp người diễn vô vaøn tình huoáng phong phuù nhöng coù theå khaùi quaùt moät soá phaïm vi chuû yeáu: - Phạm vi đời sống sinh hoạt ngày - Phạm vi đời sống chính trị – xã hội - Phạm vi hoạt động hành chính – công vụ - Phạm vi hoạt động khoa học - Phaïm vi thoâng taán – baùo chí Ngôn ngữ sinh hoạt và phong cách ngôn ngữ sinh hoạt - Ngôn ngữ sinh hoạt là ngôn ngữ sử dụng phạm vi giao tiếp hàng ngày nhằm mục đích trao đổi thoâng tin, bieåu thò caûm xuùc, taïo laäp vaø cuûng coá các quan hệ đời sống - PCNN sinh hoạt là tập hợp chuẩn mực chi phối lựa chọn và sử dụng ngôn ngữ hợp với mục đích giao tiếp phạm vi giao tiếp ngaøy II Dạng lời nói, chức và đặc điểm phong cách ngôn ngữ sinh hoạt Dạng lời nói: Ngôn ngữ sinh hoạt tồn hai daïng: - Dạng nói: dạng chủ yếu ngôn ngữ sinh hoạt Lop11.com Giáo án chủ đề tự chọn CTNC 10 GV: Nguyeãn Thò Quyønh My (đối thoại, độc thoại) - Dạng viết: dùng người tham gia giao tiếp không có điều kiện vận dụng dạng nói vì Ví duï: Haèng vaø Nam laø lí nào đó mà không thích, không thể sử đôi bạn thân học cùng lớp dụng lời nói trực tiếp (nhật kí, lưu bút, tin nhắn…) 10C, caâu chuyeän cuûa hai Chức và đặc điểm phong cách ngôn bạn trên đường đến trường ngữ sinh hoạt a Chức ghi lại sau: Haèng: Hoâm kieåm tra Ngôn ngữ phong cách sinh hoạt ngày Toán đấy, ôn bài kĩ chưa? nhằm mục đích cụ thể, hướng đến Phaàn naøy khoù nhaèn thaät ba chức năng: - Chức thông báo: là chức trao đổi Trời ơi, lo quá! thông tin (thông báo đối tượng, bộc lộ suy Nam:Hoïc kó roài nhöng vaãn thấy sợ Thôi, đừng lo, cậu nghĩ…) - Chức liên cá nhân: giao tiếp, người là cây toán, sợ gì duøng Haèng: Caây kieác gì, caäu đừng có bơm nhé! Tớ ngôn ngữ để biểu thị quan hệ người tưởng thật, nổ mũi bây tham gia giao tiếp - Chức cảm xúc: người nói sử dụng ngôn - HS thảo luận và cho biết ngữ để bộc lộ trực tiếp cảm xúc với người nghe và với đối tượng nói tới các chức PCNN sinh hoạt thể cụ b Ñaëc ñieåm thể đoạn hội thoại - Đặc điểm ngữ âm: có thể xuất tất các treân bién thể ngữ âm các từ địa phương - Ví duï: baøi khoù = khoù nhaèn, raén quaù…, gioûi - Đặc điểm từ ngữ: từ ngữ thường cụ thể, giàu Toán = cây toán siêu, hình tượng, mang màu sắc cảm xúc rõ rệt bj giỏi toán…, kiêu ngạo = - Đặc điểm cú pháp: + Xét mục đích sử dụng câu: sử dụng rộng rãi phổng mũi, vỡ mũi, tinh kiểu câu theo mục đích nói trực tiếp và gián tiếp tướng…… + Xét cấu tạo: thường dùng câu tỉnh lược, câu ñaëc bieät, caâu coù keát caáu ñôn giaûn III Đặc trưng phong cách ngôn ngữ sinh hoạt Tính cuï theå - Người tham gia giao tiếp với tư cách, quan hệ xác định: Ai nói (viết)? Nói (viết) với ai? Nói (viết) với tư cách gì? Nói (viết) quan hệ naøo? - Thời gian, không gian cụ thể - Muïc ñích giao tieáp cuï theå - Các yếu tố ngôn từ mang tính cụ thể, sinh động Tính caù theå 10 Lop11.com Giáo án chủ đề tự chọn CTNC 10 - HS thảo luận và thực hieän caùc baøi taäp - GV hướng dẫn và đánh giá câu trả lời GV: Nguyeãn Thò Quyønh My Thể dấu ấn cá nhân: cách nói, lựa chon ngôn ngữ, giọng nói… IV Thực hành phong cách ngôn ngữ sinh hoạt Bài tập 1: Đọc kĩ tình giao tiếp và đoạn hội thoại ghi đây và thực yêu cầu baøi taäp: Hùng và Phương đến nhà Mai để rủ Mai học thêm Mẹ Mai mở cửa Mẹ Mai: Các cháu là bạn học cùng lớp với Mai aø ? Phương: Vâng ạ, thưa bác chúng cháu đến rủ bạn Mai ñi hoïc theâm tieáng Anh aï Mẹ Mai: Mai đợi các cháu mãi, sợ muộn nên vừa cháu Hùng: Hẹn với chả hò, đã bảo đợi mà lại phaén ñi ngay! Chaùn cheát ! Baän sau khoâng theøm ruû Phương: Chúng cháu xin lỗi bác ! Chúng cháu đợi nên đến muộn Mẹ Mai: Không sao, các cháu đến lớp cho kịp hoïc nheù ! Baùc ñang coù chuùt vieäc baän Meï Mai vaøo Phương (với Hùng): Chán cậu thật ! Aên nói kiểu gì maø kì cuïc ? a Đặc điểm ngôn ngữ PCNN sinh hoạt thể đoạn hội thoại trên nào? b Phân tích đặc trưng PCNN sinh hoạt đối thoại ba nhân vật trên c Thử hình dung ngữ điệu, thái độ, cảm xúc caùc nhaân vaät giao tieáp tình huoáng treân d Vì cuối cùng Phương lại nói với Hùng: “Chaùn caäu thaät ! Aên noùi kieåu gì maø kì cuïc ?” Theo em, cần sửa lại lời nói Hùng nào cho phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp này ? Bài tập 2: Đọc kĩ bài ca dao và thựu yêu cầu cuûa baøi taäp: Mình đường bao xa ? Cậy mình làm mối cho ta người Một người mười tám đôi mươi Một người vừa đẹp, vừa tươi mình ! a Chỉ dấu hiệu ngôn ngữ sinh hoạt mô lời ca bài ca dao này b Lời ca giúp anh (chị) hình dung gì nhân 11 Lop11.com Giáo án chủ đề tự chọn CTNC 10 - HS làm bài tập này nhaø GV: Nguyeãn Thò Quyønh My vật giao tiếp, mục đích, hoàn cảnh giao tiếp phaûn aùnh vaøo baøi ca dao nhö theá naøo ? c Tìm thêm số bài ca dao có hình thức đối đáp mô PCNN sinh hoạt bài ca trên đây Bài tập 3: Đọc kĩ đoạn thơ và thực yêu cầu cuûa baøi taäp: Hở môi thẹn thùng, Để lòng thì phụ lòng với Cậy em em có chịu lời, Ngoài leân cho chò laïy roài seõ thöa Giữa đường đứt gánh tương tư, Keo loan chắp mối tơ thừa mặc em (Nguyeãn Du, Truyeän Kieàu) a Theo em, lời “Trao duyên” cho Thuý Vân, caûnh ngoä, thaân phaän, taâm traïng vaø tính caùch cuûa Thuý Kiều biểu cụ thể trên ngôn từ nhö theá naøo ? b Chỉ dấu hiệu PCNN sinh hoạt tái hiện, mô đoạn thơ này ? Bài tập 4: Em đã ghi nhật kí cá nhân chưa ? Hãy thử ghi nhật kí cho tuần cuoäc soáng cuûa em * DAËN DOØ – CUÛNG COÁ - Nám vững các điểm cần chú ý PCNN sinh hoạt (Đặc điểm, chức năng, đặc trưng…) - Tiết sau: PCNN nghệ thuật và thực hành PCNN nghệ thuật *************************************************************************** 12 Lop11.com Giáo án chủ đề tự chọn CTNC 10 GV: Nguyeãn Thò Quyønh My Tieát 6: PHONG CÁCH NGÔN NGỮ NGHỆ THUẬT VAØ THỰC HAØNH VỀ PHONG CÁCH NGÔN NGỮ NGHỆ THUẬT HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS - HS học kĩ phần chính khoá, GV khái quát kiến thức và cung cấp cho HS kiến thức bổ sung YÊU CẦU CẦN ĐẠT I Ngôn ngữ nghệ thuật, chức ngôn ngữ nghệ thuật, mối quan hệ PCNN nghệ thuaät vaø caùc PCNN khaùc Ngôn ngữ nghệ thuật (theo nghĩa hẹp) là ngôn ngữ sử dụng tác phẩm văn chương, thực chức chủ yếu là chức thẩm mĩ: xây dựng hình tượng nghệ thuật, từ đó tác động tới cảm xúc và nhận thức thẩm mĩ người đọc Ngôn ngữ nghệ thuật khác với ngôn ngữ sinh hoạt, ngôn ngữ giao tiếp chính trị – xã hội Trong phong cách nghệ thuật, chức quan trọng ngôn ngữ là chức thẩm mĩ Trong taùc phaåm vaên chöông, nhaø vaên, nhaø thô không sáng tạo hệ thống ngôn ngữ hoàn Ví dụ: bài Mời trầu toàn khác mà sử dụng lại yếu tố kí hiệu Hoà Xuaân Höông: - Lớp nghĩa trực tiếp (thông ngôn ngữ chung (được dùng tất các PCNN giao tiếp thông dụng: sinh hoạt, chính trị, báo chí…) tin, mieâu taû): mieáng traàu, cách mời trầu nhaèm muïc ñích thaåm mó nhaát ñònh - Lớp nghĩa hình tượng – II Đặc trưng ngôn ngữ nghệ thuật thaåm mó: mieáng traàu vaø Tính hình tượng (thuộc tính quan trọng cách mời thể cá tính, ngôn ngữ nghệ thuật) - Tính hình tượng các từ ngữ tác phẩm quan nieäm, khaùt voïng cuûa văn chương: từ thường chứa hai bình diện nghĩa: HXH veà tình yeâu, giaù trò + Bình diện 1: nghĩa sở người,… + Bình diện 2: nghĩa hình tượng – thẩm mĩ - Ví dụ: Bánh trôi nước - Tính hình tượng ngôn ngữ văn chương là cuûa Hoà Xuaân Höông thống mặt tạo hình và mặt nội dung haøm nghóa Tính truyeàn caûm - Ví dụ: từ nỗi đau Qua hình tượng nghệ thuật, ngôn ngữ tác 13 Lop11.com Giáo án chủ đề tự chọn CTNC 10 Thuyù Kieàu, chuùng ta caøng thaám thía hôn bi kòch vaø khát vọng người để biết trân trọng cái đẹp và phẩm giá người, biết phẫn nộ trước cái xaáu, caùi aùc - Ví duï: phong caùch thô Hoà Xuaân Höông, Traàn Teá Xöông, Nguyeãn Khuyeán, Xuaân Dieäu… - HS thaûo luaän theo nhoùm, trình baøy - GV định hướng, sửa chữa GV: Nguyeãn Thò Quyønh My phẩm văn chương tác động đến tình cảm người đọc, nâng cao nhận thức thẩm mĩ giúp người thấu hiểu chất tâm hồn người, đời soáng, vuõ truï… Tính cá thể hoá Mỗi tác giả cảm xúc, nhận xét các tượng đời sống cách khác nên có quan niệm, tư tưởng khác chi phối cách biểu hình tượng, lựa chọn, sử dụng ngôn ngữ tác phẩm Tính cá thể hoá là dấu ấn riêng người viết lựa chọn, sử dụng ngôn ngữ nhằm đạt mục đích nghệ thuật định III Thực hành Đọc văn Bánh trôi nước Hỗ Xuân Hương và thực yêu cầu: a.Bài thơ có lớp nghĩa? Trình bày ngắn gọn các lớp nghĩa đó Lớp nghĩa nào là lớp nghĩa chủ yếu tác giả muốn trình bày qua ngôn ngữ taùc phaåm? b Những từ nào bài thơ vừa gợi hình ảnh bánh trôi nước cụ thể vừa có hàm nghĩa người? c Những từ ngữ nào bài thơ có vai trò định hướng giúp ta hiểu hàm nghĩa mà tác giả muốn biểu đạt? d Sưu tầm số bài ca dao mở đầu cụm từ Thân em… Ý nghĩa chung bài ca dao là gì? Đọc các ngữ liệu sau đây và và thực yeâu caàu cuûa baøi taäp: - Sau Kiều Thúc Sinh cứu khỏi lầu xanh lần thứ nhất, hai người đã có ngày tháng hạnh phúc lo lắng ghen tuông ghê gớm Hoạn Thư, Kiều khuyên Thúc Sinh Vô Tích để nói rõ tình với vợ Sau đây là cảnh li bieät: Người bóng năm canh Keû ñi muoân daëm moät mình xa xoâi Vaàng traêng xeû laøm ñoâi Nửa in gối chiếc, nửa soi dặm trường (Nguyeãn Du – Truyeän Kieàu) - Trong ca dao, hình ảnh kẻ - người 14 Lop11.com Giáo án chủ đề tự chọn CTNC 10 GV: Nguyeãn Thò Quyønh My biểu hình ảnh có phần gần gũi với Truyeän Kieàu: + Đau lòng kẻ người Lệ rơi thấm đá, tơ chia rũ tằm Vaàng traêng xeû laøm ñoâi Đường trần vẽ ngược xuôi chàng? + Đưa bước lên đàng, Coû xanh hai daõy maáy haøng chaâu sa a Hình ảnh kẻ - người đi, vầng trăng xẻ làm ñoâi cuûa Truyện Kiều và ca dao có nét gì tương đồng? b Dự vào ngữ cảnh hãy xác định nét riêng vaàng traêng xeû laøm ñoâi Truyeän Kieàu? Những đặc trưng ngôn ngữ nghệ thuật biểu bài Mời trầu Hồ Xuân Höông nhö theá naøo? * DAËN DOØ – CUÛNG COÁ - Nám vững các điểm cần chú ý PCNN nghệ thuật (Đặc điểm, chức năng, đặc trưng…) - Tiết sau: Các phép tu từ và thực hành các phép tu từ: ẩn dụ, hoán dụ, phép điệp, phép đối *************************************************************************** Tieát 7: CÁC PHÉP TU TỪ VAØ THỰC HAØNH CÁC PHÉP TU TỪ: ẨN DỤ, HOÁN DỤ, PHÉP ĐIỆP, PHÉP ĐỐI HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS - Bánh trôi nước: trắng, troøn, chìm, noåi, raén, naùt  vẻ đẹp trắng, trọn veïn, caûnh ngoä truaân chuyeân, phieâu baït, thieät thòi, mát, không tự thân… - đầu, chân, tay…  phận thể còn dùng để phận đồ vật phần đầu, phần cuối khoâng gian… YÊU CẦU CẦN ĐẠT I Aån dụ và hoán dụ Aån dụ tu từ: Phép ẩn dụ tu từ là cách thay tên gọi đối tượng này cho tên gọi đối tượng khác, dựa trên tương đồng (mang tính thực tưởng tượng) phương diện nào đó hai đối tượng Hoán dụ tu từ: là cách lấy tên gọi boä phaän, moät phöông dieän, moät ñaëc ñieåm, traïng thái hoạt động… có tính chất bản, quen thuộc đối tượng để thay cho tên gọi vốn có chính đối tượng nhằm tao hiệu diễn đạt nhaát ñònh 15 Lop11.com Giáo án chủ đề tự chọn CTNC 10 - Hoán dụ: Bày tỏ tình caûm, Xuaân Quyønh vieát Gia taøi em chæ coù baøn tay/ Em trao tặng cho anh từ ngày aáy + baøn tay vaáy maùu cuûa keû thù, bàn tay nhơ nhớp boïn tham nhuõng… - ẩn dụ: hoa – người phụ nữ (đẹp, mong manh) - hoán dụ: áo – người, khâu áo – kết duyên vợ choàng - Ví duï: Khi tænh… baáy thaân (Truyeän Kieàu – Nguyeãn Du)  điệp từ ngữ, điệp cú phaùp: laëp caáu truùc cuïm từ, cấu trúc câu hỏi tu từ… - Khuôn trăng… nở nang/ Ngựa xe… nêm/ Chim coù… coù toâng… - Sen tàn… nở hoa Saàu daøi, ngaøy ngaén ñoâng đà sang xuân + Loái xöa… boùng tòch döông + Lom khom… chợ nhaø… GV: Nguyeãn Thò Quyønh My Một số diểm cần chú ý ẩn dụ và hoán dụ tu từ - Giống: là kiểu chuyển nghĩa lâm thời - Khaùc: + Aån dụ là kiểu chuyển nghĩa dựa trên liên tưởng tương đồng (nét giống nào đó) hai đối tượng + Hoán dụ là dựa trên liên tưởng tương cận (hai đối tượng đôi, gắn bó, phụ thuộc lấn không thể tách rời…) II Phép điệp và phép đối Phép điệp là cách lặp lại các từ ngữ cách có dụng ý nhằm mục đích tăng cường hiệu qủa diễn đạt: nhấn mạnh, tạo ấn tượng, gợi liên tưởng, cảm xúc… - Các phép điệp: điệp từ ngữ, điệp cú pháp… Phép đối là cách sử dụng từ ngữ, hình aûnh, caùc thaønh phaàn caâu, veá caâu song song, caân đối lời nói nhằm tạo hiệu diễn đạt: nhấn mạnh, gợi liên tưởng, gợi hình ảnh sinh động, tạo nhịp điệu cho lời nói - Có kiểu đối ngữ: + Đối ngữ tương đồng + Đối ngữ tương phản III Thực hành Hoa dãi nguyệt, nguyệt in tấm, Nguyệt lồng hoa, hoa thắm bông Nguyeät hoa, hoa nguyeät truøng truøng Trước hoa nguyệt lòng xiết đâu! (Chinh phuï ngaâm) Em hãy xác định các hình ảnh thơ có sử dụng phép điệp, phép đối và phân tích hiệu tu từ cách dùng điệp ngữ, đối ngữ đoạn thơ treân Khăn thương nhớ ai, Khăn rơi xuống đất Khăn thương nhớ ai, Khaên vaét leân vai Khăn thương nhớ ai, 16 Lop11.com Giáo án chủ đề tự chọn CTNC 10 GV: Nguyeãn Thò Quyønh My Khăn chùi nước mắt Đèn thương nhớ ai, Mà đèn không tắt Mắt thương nhớ ai, Maét nguû khoâng yeân Đêm qua em lo phiền, Lo vì moät noãi khoâng yeân moät beà… (Ca dao) a Xác định các hình ảnh ẩn dụ và hoán dụ tu từ bài ca dao b Phaân tích hieäu quaû tu tö cuûa caùc hình aûnh aån dụ và hoán dụ bài ca dao c Sưu tầm thêm số bài ca dao có sử dụng hình ảnh ẩn dụ hoặcø hoán dụ tương tự baøi ca dao treân Xác định phép ẩn dụ, hoán dụ ngữ liệu sau, nêu vắn tắt ý nghĩa các ẩn dụ, hoán dụ đó a Dân chài lưới làn da ngăm rám nắng Cả thân hình nồng thở vị xa xăm Chiếc thuyền im bến mỏi trở nằm Nghe chất muối thấm dần thớ vỏ (Teá Hanh) b Ôi chim chieàn chieän Hót chi mà vang trời Từng giọt long lanh rơi Tôi đưa tay tôi hứng (Thanh Haûi) c Muoái ba naêm muoái ñang coøn maën Gừng chín tháng gừng hãy còn cay Ñoâi ta nghóa naëng tình daøy Có xa ba vạn sáu ngàn ngày xa (Ca dao) *************************************************************************** Tieát 8: LUYỆN TẬP TỔNG HỢP VỀ CÁC PCNN VAØ BIỆN PHÁP TU TỪ 17 Lop11.com Giáo án chủ đề tự chọn CTNC 10 GV: Nguyeãn Thò Quyønh My Bài tập 1: Tìm kiếm và nhận xét đặc điểm, dấu hiệu PCNN sinh hoạt: - Nóng quá, bồ hôi mẹ, bồ hôi bò khắp người - Gioù to vuït ngaõ nhieàu luùa quaù - Luùc laøm coû thì coû beát xuoáng, vaøi hoâm sau coû laïi ngoài leân - Một sào ruộng đồng Phúc Aám đánh ngã hai sào ruộng Trúc Chuẩn - Nhaø noù traâu daét vaøo, boø daét ra, noài naêm, noài baûy coù caû - Làm ăn không kế hoạch bắt chạch đằng chuôi Bài tập 2: Phân tích các trích dẫn để làm sáng tỏ cách sử dụng phương tiện ngôn ngữ PCNN ngheä thuaät: - Tự bén xuân tốt lại thêm, Đầy buồng lạ màu thâu đêm; Tình thư phong còn kín Gió nơi đâu gượng mở xem (Caây chuoái – Nguyeãn Traõi) cách dùng từ: bén, gượng…, ẩn dụ: tình thư, nhân hoá: gió gượng mở, đảo trật tự… - Doác leân khuùc khuyûu, doác thaêm thaúm Heo hút cồn mây súng ngửi trời Ngàn thước lên cao ngàn thước xuống Nhaø Pha Luoâng möa xa khôi (Taây Tieán – Quang Duõng) thanh trắc + bằng: gợi tả hình vùng đất mà đoàn quân Tây Tiến đã qua, từ láy: khúc khuỷu, thăm thẳm, heo hút, nhân hoá: súng ngửi trời Bài tập 3: Dựng hai đoạn văn ngắn, chủ đề tự theo PCNN sinh hoạt và PCNN nghệ thuaät Bài tập 4: Tìm và phân tích giá trị các biện pháp tu từ câu sau: - Một giọt máu đào ao nước lã (ẩn dụ) - Bây mận hỏi đào Vườn hồng đã có vào hay chưa Mận hỏi thì đào xin thưa Vườn hồng có lối chưa vào (ẩn dụ) - Bác Dương thôi đã thôi Nước mây man mác ngậm ngùi lòng ta - Laøm baùc voäi veà - Bác chẳng van chẳng - Bác đã lên đường theo tổ tiên Mác – Lênin giới người hiền (nói giảm, nói tránh) - Thuận vợ thuận chồng tát biển đông cạn (phóng đại) 18 Lop11.com Giáo án chủ đề tự chọn CTNC 10 GV: Nguyeãn Thò Quyønh My - Gia taøi em chæ coù baøn tay Em trao tặng cho anh từ ngày (hoán dụ) *************************************************************************** Chủ đề 3: HƯỚNG DẪN ĐỌC – HIỂU MỘT SỐ TÁC PHẨM ĐỌC THÊM TRONG CTNC NGỮ VĂN 10 Tiết 9: Đọc thêm CHỬ ĐỒNG TỬ A MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: - Hiểu khát vọng tự hôn nhân và ước mơ đổi đời đậm màu sắc dân gian qua hai nhân vật Chử Đồng Tử và Tiên Dung - Nhaän bieát veà kieåu nhaân vaät moà coâi vaø ngheä thuaät keå chuyeän coå tích - Hiểu và trân trọng quan niệm đạo đức, thẩm mĩ nhân dân lao động B PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN: - SGK, SGV, taøi lieäu tham khaûo C CÁCH THỨC TIẾN HAØNH: Tổ chức dạy học theo cách kết hợp các phương pháp đọc sáng tạo, gợi tìm kết hợp với các hình thức trao đổi thảo luận, trả lời câu hỏi D TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY: - Ổn định tổ chức lớp - Kieåm tra baøi cuõ: Cuộc đấu tranh Tấm để giành lấy hạnh phúc diễn nào? Qua đó, nhân dân ta thể quan niệm và ước mơ gì? - Giới thiệu bài mới: Kho taøng truyeän coå tích Vieät Nam raát phong phuù vaø ña daïng, chuùng ta seõ cuøng tìm hieåu moät truyện cổ tích để khám phá cái hay, vẻ đẹp đời sống, quan niệm nhân sinh saâu saéc… BAØI GIAÛNG: HƯỚNG DẪN ĐỌC THÊM - HS đọc sgk - HS toùm taét vaên baûn YÊU CẦU CẦN ĐẠT Tóm tắt truyện Chử Đồng Tử - CÑT sinh moät gia ñình ngheøo laøm 19 Lop11.com Giáo án chủ đề tự chọn CTNC 10 GV: Nguyeãn Thò Quyønh My nghề chài lưới - Hai cha chæ coù moät caùi khoá, cha cheát, CĐT đóng khố cho cha và chôn - Moät hoâm, coâng chuùa Tieân Dung daïo chôi, đến khúc sông nơi CĐT sinh sống, CĐT sợ quá đã vùi mình cát - Tiên Dung sai quây màn tắm đúng nơi CĐT choán - CĐT và Tiên Dung nên vợ chồng, nàng laïi beán soâng - CĐT tiên truyền cho phép lạ, hai người tìm nơi vắng để - Một hôm, trời tối mà chưa đến chỗ dân cư, hai vợ chồng cắm cây gậy xuống đất, lấy nón úp lên đầu để ngủ Sáng ra, nơi đó mọc lên lâu đài - Vua sai quân đến đánh, đến nơi thì cung điện bay lên trời, còn lại bãi đất trống (bãi Tự Nhiên và đầm Nhất Dạ) Những tình tiết đặc biệt - Sự gặp gỡ người đánh cá nghèo và coâng chuùa - Caây gaäy vaø chieác noùn coù pheùp maøu Phaåm chaát cuûa nhaân vaät - Chử Đồng Tử: hiếu thảo - Tiên Dung: trọng tình nghĩa, cảm thông với nỗi bất hạnh người khác Ước mơ nhân dân phản ánh qua truyeän coå tích: - Khát vọng hạnh phúc, tình yêu tự - Ở hiền gặp lành - Xây dựng sống thịnh vượng - Ước mơ đổi đời - Ước mơ chinh phục thiên nhiên  Ước mơ bình dị, phóng khoáng, thể lòng yêu đời và ý nghĩa nhân văn tâm hồn người lao động - HS thaûo luaän vaø trình baøy - GV định hướng cho HS *************************************************************************** Tiết 10: Đọc thêm HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS YÊU CẦU CẦN ĐẠT 20 Lop11.com