Đang tải... (xem toàn văn)
+ Thường giới thiệu đồ vật được tả,tả hình dáng, hoạt động của đồ vật đó + Nhờ đâu em nhận biết được bài văn có mấy + Nhờ dấu chấm xuống dòng đoạn 2.3 Luyện tập Bài 1: Gọi HS đọc y/c 2 H[r]
(1)Tiếng việt Tăng cường (Tuần 17) : LUYỆN ĐỌC I.Mục tiêu: - Rèn kĩ đọc lưu loát và hiểu bài: "Trong quán ăn “Ba cá bống” " - Rèn kĩ đọc diễn cảm theo lối kể chuyện,đọc phân vai II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn đoạn III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * GV giới thiệu, nêu mục tiêu tiết luyện đọc - HS lắng nghe * HĐ 1: Luyện đọc + Bước 1: Đọc đúng, lưu loát: - Gọi học sinh đọc bài - HS đọc toàn bài - Cho học sinh luyện đọc từ khó: Bu-ra-ti-no, Ba-ra-ba, Đu- - Luyện đọc từ khó rê-ma, Các-lô, A-li-xa, A-di-li-ô, ngồi im thin thít, ấp úng, luồn tay, lổm ngổm, há hốc mồm,… - Cho học sinh luyện đọc câu văn dài, khó: Ba-ra-ba giật mình/vốn mê tín, lại nốc rượu/ nên tái xanh mặt Thấy thế, Ba-ra-ba hoảng, đánh vào cầm cập - HS đọc đoạn1 – Cho biết giọng đọc đoạn - HS đọc đoạn – Cho biết giọng đọc đoạn + Bước 2: Đọc diễn cảm * Luyện diễn cảm: Đoạn -Thi đọc diễn cảm + HĐ 2: Đọc hiểu Câu 1: Những kẻ độc ác tìm bắt Bu-ra-ti-nô để tìm chìa khoá vàng là ai? A A-li-xa và Toóc-ti-ta B Ba-ra-ba và Đu-rê-ma C Toóc-ti-la và A-li-xa D Ba-ra-ba và A-li-xa Câu 2: Bu-ra-ti-nô đã biét điều bí mật từ Ba-ra-ba là nhờ: A Cậu âý may mắn B Nhờ cáo A-li-xa giúp C Bu-ra-ti-nô thông minh D.Nhờ bác rùa Toóc-ti-la-tốt bụng Câu 3: Bu-ra-ti-nô là chú bế làm gì? A Bằng đồng B.Bằng vàng C Bằng bột D Bằng gỗ Câu 4: Nêu nội dung chính bài? Câu 5: Xác định các câu kể có đoạn văn sau: Bu-ra-ti-nô là chú bé gỗ.Chú có cái mũi dài Chú người gỗ bác rùa tốt bụng To óc-ti-la tặng cho chiếc khoá vàng để mở kho báu Nhưng kho báu đâu? * HĐ 3: Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà tập đọc nhiều lần - HS đọc nối tiếp đoạn bài - HS nối tiếp đọc đoạn - học sinh đọc mẫu - HS thi đọc, bình chọn HS đọc hay - HS đọc đề, lớp đọc thầm - HS ghi đáp án đúng vào b/con -Cả lớp tham gia Câu 1: B Câu 2: C Câu 3: D - Có câu kể: câu 1,2,3 GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (2) Tiếng Việt Tăng cường (Tuần 17) : LUYỆN VIẾT CHÍNH TẢ I Mục tiêu: Giúp HS: - Viết đoạn: " Ở vương quốc nọ…đất nước nhà vua" bàiRất nhiều mặt trăng -Thêm đúng dấu hỏi dấu ngã thích hợp - Điền thêm tiếng có âm l n, vần âc ât II Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Giới thiệu bài - HS lắng nghe Giới thiệu, nêu yêu cầu nội dung tiết học * Hoạt động 1: Luyện viết chính tả - GV đọc mẫu đoạn văn viết chính tả bài Rất -HS trả lời nhiềumặt trăng H: Nêu nội dung đoạn văn trên? - Sự lo lắng triều đình không tìm dược mặt trăng cho công chúa - HS phát từ khó viết và luyện viết đúng: vương -HS luyện viết bảng các từ khó viết quốc, đòi hỏi, bé xíu, ốm nặng, bất kì,… - GV đọc chính tả cho HS viết vào -Cả lớp viết bài - Đọc dò lại - Thu chấm số bài Nhận xét - Đổi chấm lỗi * Hoạt động 3: HS làm bài tập Bài 1: Điền tiếng có âm đầu l n để điền vào chỗ -HS làm bài vào trống câu sau: Phần kẻ nói dối Một gã hay ……(từ tiếng) nói với đám trẻ chơi đùa: - …… chúng mày, có bao hồ đào đổ vương vải đằng kìa Chạy đến đó mà … … trẻ ồn ào chạy phía gã chỉ, không thấy gì và càng … ồn ào, cười đùa vui vẻ Nghe tiếng hò reo cười bọn trẻ, gã … dối nghĩ: - Tại chúng … vui vẻ thế? Hay … Đằng có hồ đào đổ thật? Và vội chạy theo … trẻ để khỏi phần mình (Truyện cười Ta-xki) Bài 2: Bài 2: Tìm từ mang vần ât hay âc để điền vào chỗ chấm: a) Anh ngã xuống đường băng Tân Sơn … Nhưng anh gượng đứng lên tì súng trên xác trực thăng Và anh chết anh đứng bắn … Tên anh đã thành tên … nước Ôi anh giải phóng quân Từ dáng đứng anh đường băng Tân Sơn … Tổ quốc bay lên bát ngát mùa xuân (Lê Anh Xuân) Bài 2:Điền các tiếng có vần ât vần âc … ngủ ; … đèn ; … chội ; lật … ; … đống ; … ; … vã ; …… thang - HS lắng nghe và thực * Hoạt động 4: Củng cố- dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn: Ôn lại nội dung đã luyện GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (3) Toán Tự học (Tuần 17): LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu: - Rèn kĩ chia số có nhiều chữ số cho số có ba chữ số - Tìm thành phần chưa biết phép tính - Biết vận dụng các kiến thức đã học để giải các bài toán có lời văn II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: - HS tiếp tục hoàn thành bài còn lại buổi sáng Hoạt động 2: Luyện tập: Bài 1: Đặt tính và tính: a) 41 391 : 219 b) 97 128 : 456 Bài 2: Tính giá trị biểu thức: 1274 x 213 – 34272 : 357 Bài 3: Tìm y a) y x 35 = 75705 Hoạt động học sinh - HS làm vào - HS làm bảng a) 189 b) 213 - HS làm vào 1274 x 213 – 34272 : 357 = 271362 – 96 = 271266 b) 5535 : y = 45 Bài 3: Một hình chữ nhật có diện tích diện tích hình vuông có cạnh là 132m Chiều dài hình chữ nhật là 144m Hỏi chiều rộng hình chữ nhật dài bao nhiêu? - Nhận xét - HS đọc đề, tóm tắt đề - HS làm vào HS lên giải Diện tích hình vuông là : 132 x 132 = 17424 ( m2) Chiều rộng hình chữ nhật là : 17424 : 144 = 121( m) ĐS : 121m Bài 4: Dành cho học sinh khá,giỏi: Số lớn có chín chữ số là: Tùng nghĩ số thú vị Tích số đó với số 999999999 lớn có chữ số lại chính là số lớn có chín Vậy tích là: 999999999 Số lớn có ba chữ số là: 999 chữ số Đố bạn biết Tùng nghĩ số nào ? HD : Số Tùng nghĩ là: + Số lớn có ba chữ số là số nào ? 999999999 : 999 = 1001001 + Tích là số lớn có chín chữ số, tích Đáp số: 1001001 là bao nhiêu ? Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Làm lại các bài sai GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (4) Tiếng Việt Tự học (Tuần 17): LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I/ Mục tiêu: - Rèn kĩ lập dàn ý bài văn miêu tả đồ vật với đầy đủ phần II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn dàn ý chung bài văn tả cái cặp III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên 1.Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học- Ghi đề bài lên bảng Đề bài: Lập dàn ý tả cái cặp đựng sách học em Dạy bài mới: *Hoạt động 1: Ôn tập H: Em hãy nêu cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật? H: Phần mở bài có nội dung gì? Phần kết bài có nội dung gì? Phần thân bài tả gì? * Hoạt động 2:Tìm hiểu đề bài - GV gọi HS đọc đề bài - Đề bài yêu cầu gì? - GV gạch chân các từ trọng tâm Hoạt động 2: Hướng dẫn - Em hãy quan sát cái cặp thật kĩ , sau đã tìm các ý, em xếp các ý theo trình tự định, lập thành dàn bài - GV cho HS xem dàn bài chung tả cái cặp để HS có thể dựa vào đó làm dàn bài chi tiết tả cái cặp ( GV treo bảng phụ) Mở bài: Giới thiệu vắn tắt cái cặp sách em.( Ai mua cho em? Vào dịp nào) Thân bài: a/ Tả bao quát: - Cặp em là loại cặp gì? ( có quai đeo hay quai để xách, có quai đeo, quai xách; có ngăn; cỡ to hay vừa nhỏ…) - Hình dạng cặp nào? (hình vuông, hình chữ nhật ) Chất liệu làm cặp là gì? ( da, giả da, vải bạt, ni lông…) - Màu sắc cặp (màu đen, nâu, vàng, xanh hay đỏ…) b / Tả các phận cụ thể( tả từ ngoài vào trong) - Quai xách? (dày hay mỏng); Dây đeo ? (dài hay ngắn…) - Nắp cặp? (có khóa; khóa làm gì; hoạt động đóng mở khóa…) - Mặt ngoài cặp? ( có hình trang trí gì không; cách trình bày hình, chữ à màu sắc sao; các mép góc còn hay đã sờn…) Hoạt động học sinh - Lắng nghe - Học sinh nhắc lại cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật -1 HS đọc thành tiếng - Lập dàn ý tả cái cặp em - HS lắng nghe - HS đọc to dàn bài chung tả cái cặp- lớp đọc thầm GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (5) - Các phận bên cặp? ( có ngăn, rộng hẹp sao, ngăn lót thứ vải da gì, sức chứa ngăn nhiều ít nào…) Kết bài: - Nêu cảm nghĩ em cái cặp sách ( VD: nó là người bạn thân thiết, gần gũi/ nó chia sẻ với em bao nỗi vui buồn/ em luôn giữ gìn cặp đẹp) Hoạt động 3: HS làm bài - GV cho HS làm bài vào - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu - HS làm bài - Gọi vài HS đọc dàn bài mình - GV nhận xét, bổ sung, tuyên dương - HS lắng nghe - HS nhận xét dàn bài bạn, bổ sung - Thu bài, chấm số bài và nhận xét Tuyên dương em có sáng tạo bài làm Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà dựa vào dàn ý viết bài văn miêu tả cái cặp GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (6) Toán Tăng cường (Tuần 17): LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu: - Rèn kĩ chia số có nhiều chữ số cho số có ba chữ số - Biết vận dụng các kiến thức đã học để giải các bài toán có lời văn II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: - HS tiếp tục hoàn thành bài còn lại buổi sáng Hoạt động 2: Luyện tập: Bài 1: Đặt tính và tính: a) 34272 : 357 b) 34055 : 245 Bài 2: Tính giá trị biểu thức: ( 20375 + 12589 ) : 123 x 315 : Hoạt động học sinh - HS tự làm vào - HS làm bảng a) 96 b) 139 - HS làm vào a) ( 20375 + 12589) : 123 x 315 : = 32964 : 123 x 315 : = 268 x 315 : = 84420 : = 21105 - HS đổi chấm chéo Bài 3: Người ta phải dùng 265 chuyến xe để chở - HS lên bảng tóm tắt và giải, 1113 hàng Hỏi chuyến xe chở bao lớp làm vào Giải nhiêu tạ hàng? - Nhận xét Đổi 1113 = 11130 tạ Mỗi chuyến xe chở là: 11130 : 265 = 42 ( tạ ) Đáp số: 42 tạ a)238 x ( X – 429) = 166124 Bài 4: (Dành cho học sinh khá,giỏi) Tìm x: X – 429 = 166124 : 238 a) 238 x ( X – 429) = 166124 X – 429 = 698 b) X x 25 + X x 140 – 12581 = 48139 X = 698 + 429 X = 1127 b)X x 25 + X x 140 – 12581 = 48139 X x (25 + 140) – 12581 = 48139 X x 165– 12581 = 48139 X x 165 = 48139 + 12581 X x 165 = 60720 X = 60720 : 165 X = 368 Củng cố - dặn dò: - Làm lại các bài sai - Ôn lại bảng đơn vị đo khối lượng GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (7) Toán Tự học ( Tiết 33): LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu: -Rèn kĩ chia số có nhiều chữ số cho số có ba chữ số -Biết vận dụng các kiến thức đã học để giải các bài toán có lời văn II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: - HS tiếp tục hoàn thành bài còn lại buổi sáng Hoạt động 2: Luyện tập: Bài 1: Đặt tính và tính: a) 34272 : 357 b) 34055 : 245 Bài 2: Tính giá trị biểu thức: ( 20375 + 12589 ) : 123 x 315 : Hoạt động học sinh - HS tự làm vào - HS làm bảng a) 96 b) 139 - HS làm vào a) ( 20375 + 12589) : 123 x 315 : = 32964 : 123 x 315 : = 268 x 315 : = 84420 : = 21105 - HS đổi chấm chéo Bài 3: Người ta phải dùng 265 chuyến xe để chở - HS lên bảng tóm tắt và giải, 1113 hàng Hỏi chuyến xe chở bao lớp làm vào Giải nhiêu tạ hàng? - Nhận xét Đổi 1113 = 11130 tạ Mỗi chuyến xe chở là: 11130 : 265 = 42 ( tạ ) Đáp số: 42 tạ -Học sinh làm bài Bài 4: (Dành cho học sinh khá,giỏi) Tính cách thuận tiện nhất: a) 50 x 125 x2 x8 b) 7200: (15 x24) c) 999 x 245 + 245 d) 73 x 75 + 75 x27 e) 28000 : 125 :8 f) 101 x18 - 18 Củng cố - dặn dò: - Làm lại các bài sai - Ôn lại bảng đơn vị đo khối lượng GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (8) Tập đọc (Tiết 33) : RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG I/ Mục tiêu: - Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật (chú hề, nàng công chúa nhỏ) và lời người dẫn chuyện - Hiểu nội dung: Cách nghĩ trẻ em giới, mặt trăng ngộ nghĩnh, đáng yêu (trả lời các câu hỏi SGK) II/ Đồ dùng dạy học:- Tranh minh hoạ nội dung bài học SGK III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ:(5') - Gọi HS đọc phân vai truyện Trong quán - HS lên bảng thực y/c ăn“Ba cái bóng” Sau đó trả lời câu hỏi + Em thích hình ảnh chi tiết nào truyện? - Nhận xét Bài mới: (28') 2.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu bài học - Lắng nghe 2.2 Hướng dẫn luyên đọc và tìm hiểu bài: a Luyện đọc - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn bài (3 - HS đọc bài tiếp nối theo trình tự lược HS đọc) GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS - Hỏi: Vời có nghĩa là gì? - Vời có nghĩa là cho mời người quyền - GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm và b Tìm hiểu bài : trả lời câu hỏi - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và và trả lời + Chuyện gì đã xảy với công chúa? + Cô bị ốm nặng + Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng gì? + Muốn có mặt trăng và nói là cô khỏi có mặt trăng + Trước yêu cầu công chúa nhà vua đã + Mời tất các vị đại thần và các nhà khoa làm gì? học để bàn + Các vị đại thần và các nhà khoa học nói với nhà + Không thể thực vua ntn đòi hỏi công chúa? + Tại họ cho đó là đòi hỏi không thể + Vì mặt trăng xa và to gấp ngàn lần thức so với đất nước ta + Nội dung chính đoạn là gì? + Công chúa muốn có mặt trăng triều đình - Ghi ý chính đoạn 1: Gọi HS đọc đoạn và trả không biết làm cách nào để có mặt trăng cho công chúa lời câu hỏi - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm, HS thảo luận và trả lời câu hỏi + Nhà Vua đã than phiều với ai? + Với chú + Cách nghĩ chú có khác gì so với các vị + Chú cho trước hết phải hỏi công đại thần và các nhà khoa học? chúa nghĩ gì mặt trăng Vì chú tin + Tìm chi tiết cho thấy cách nghĩ công cách nghĩ của trẻ khác với cách chúa nhỏ mặt trăng khác với cách nghĩ nghĩ người lớn người lớn? + Mặt trăng to cái móng tay, mặt trăng ngang qua cây trước cửa sổ và làm vàng + Đoạn cho em biết điều gì? + Mặt trăng nàng công chúa - Ghi lên bảng ý chính đoạn - HS nhắc lại GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (9) - Gọi HS đọc đoạn và trả lời ccâu hỏi: - HS đọc thành tiếng, trao đổi và trả lời câu hỏi + Chú đã làm gì để có “mặt trăng”cho + Chú đến gặp thợ kim hoàn Đặt làm công chúa ? mặt trăng vàng, lớn móng tay công chúa + Thái độ công chúa ntn nhận món + Thấy mặt trăng thì vui sướng khỏi quà đó? gường bệnh + Nội dung đoạn là gì? + Chú đã mang đến mặt trăng công chúa mong muốn - Ghi ý chính đoạn - Ghi nội dung chính bài -1- HS nhắc lại ý chính c Đọc diễn cảm: Y/c HS đọc phân vai - 3HS đọc phân vai, lớp theo dõi và tìm - Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc cách đọc hay - Tổ chức cho HS thi đọc đoạn văn và toàn bài - HS luyện đọc theo cặp - Nhận xét giọng đọc - lượt HS thi đọc - Nhận xét cho điểm HS Củng cố dặn dò: (2') + Em thích nhân vật nào truyện ? Vì sao? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà đọc lại truyện GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (10) Chính tả ( Tiết 17): MÙA ĐÔNG TRÊN RẺO CAO I/ Mục tiêu: - Nghe – viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập 2a/b, bài tập II/ Đồ dùng dạy - học: - Một số tờ phiếu viết nội dung BT 2a 2b, BT3 III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: (5') - Gọi HS lên bảng đọc cho HS lên bảng viết bảng - HS lên bảng viết lớp - Nhận xét chữ viết HS Bài : (28') 2.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu bài học - Lắng nghe 2.2 Hướng dẫn viết chính tả - Gọi HS đọc đoạn văn - HS đọc thành tiếng - Hỏi: Những dấu hiệu nào cho biết mùa đông đã với + Mây theo các sườn núi trườn rẻo cao? xuống, mưa bụi, hoa cải nở vàng … Tích hợp GDBVMT: H: Thiên nhiên vùng này nào? Qua vẻ đẹp thiên nhên vùng núi cao nước ta để giáo dục học sinh yêu quý môi trường thiên nhiên - Y/c HS tìm các từ khó, dễ lẫn và luyện viết - Các từ ngữ: rẻo cao, sườn núi, - Viết chính tả trườn xuống … - Viết, chấm, chữa bài 2.3 Hướng dẫn làm bài tập + GV có thể lựa chọn phần a) phần b) BT GV sưu tầm Bài 2: a) - Gọi HS đọc y/c - HS đọc thành tiếng - Y/c HS tự làm bài - Dùng bút chì viết vào nháp - Gọi HS đọc và nổ sung - Đọc bài nhận xét bổ sung - Kết luận lời giải đúng - Chữa bài b) Tiến hành tương tự phần a) - HS đọc thành tiếng Bài 3:- Gọi HS đọc y/c - Thi làm bài - Tổ chức thi làm GV chia lớp thành nhóm Y/c HS - Chữa bài vào lên bảng dung bút màu gạch chân vào từ đúng - Nhận xét tuyên dương nhóm thắng Củng cố dặn dò: (2') - Nhận xét tiết học, - Dặn HS nhà viết viết lại các từ vừa tìm BT2 GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (11) Luyện từ và câu ( Tiết 33): CÂU KỂ: AI LÀM GÌ ? I/ Mục tiêu: - Nắm cấu tạo câu kể Ai làm gì?( nội dung ghi nhớ) - Nhận biết câu kể Ai làm gì? Trong đoạn văn và xác định chủ ngữ và vị ngữ câu (BT1, BT2, mục III); viết đoạn văn kể việc đã làm đó có dùng câu kể Ai làm gì? (BT3 , mục III) II/ Đồ dùng dạy học: Giấy khổ to viết sẵn câu đoạn văn BT.I.1 để phân tích mẫu - Một số tờ phiếu kẻ bảng để HS làm BT.I.2 và - Ba, bốn tờ phiếu viết nội dung BT.III.1 - Ba băng giấy - băng viết câu kể Ai làm gì? có đoạn văn BT.III.1 III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: (5') - Gọi HS lên bảng viết câu kể tự chọn theo các đề tài - HS lên bảng đặt câu BT2- Gọi HS lớp trả lời câu hỏi GV nêu - HS đứng chỗ trả lời Bài mới: (28') 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 2.2 Tìm hiểu ví dụ: Bài 1, : Gọi HS đọc y/c - Lắng nghe - Viết bảng câu: Người lớn đánh trâu cày - HS đọc - Trong câu văn trên từ hoạt động: đánh trâu cày ; - HS đọc câu văn - Lắng nghe Từ người: Người lớn - Phát giấy bút cho nhóm Y/c HS hoạt động - HS ngồi bàn trên thảo nhóm và hoàn thành phiếu luận, làm bài - Gọi các nhóm xong trước dán phiếu lên bảng Các - Nhận xét nhóm khác nhận xét bổ sung - HS đọc thành tiếng - Nhận xét, kết luận từ đúng Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu - Muốn hỏi cho từ ngữ người hoạt động ta hỏi nào? - Gọi HS đặt câu hỏi cho câu kể - Hỏi: Ai đánh trâu cày? - Nhận xét kết luận từ đúng - HS thực HS đọc câu kể, HS đọc câu hỏi - Câu kể Ai làm gì? Thường gồm phận nào? * Y/c HS đọc phân ghi nhớ - HS đặt câu kể theo kiểu Ai làm gì? - Trả lời theo ý hiểu 2.3 Luyện tập: - HS đọc thành tiếng Bài 1: Gọi HS đọc y/c và nội dung - HS tự đặt - Y/c HS tự làm bài - Nhận xét kết luận lời giải đúng - HS đọc thành tiếng Bài 2: Gọi HS đọc y/c và nội dung - HS lên bảng dùng phấn màu - Y/c HS tự làm bài GV nhắc HS gạch chân chủ gạch chân câu kể ngữ, vị ngữ - HS chữa bài bạn trên bảng - Gọi HS chữa bài - HS đọc thành tiếng Bài 3: Gọi HS đọc y/c - HS làm bảng lớp Cả lớp làm - Y/c HS tự làm bài GV hướng dẫn các em gặp khó vào - Nhân xét, chữa bài cho bạn khăn - Gọi HS trình bày Củng cố dặn dò:(2') - HS đọc thành tiếng GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (12) H: Câu kể Ai làm gì? có phận nào? Cho ví dụ? - HS ngồi cùng bàn trao đổi cho - Nhận xét tiết học để chữa bài - Dặn HS nhà viết lại BT3 và chuẩn bị bài sau - – HS trình bày GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (13) Kể chuyện ( Tiết 17): MỘT PHÁT MINH NHO NHỎ I/ Mục tiêu: - Dựa theo lời kể GV và tranh minh hoạ (SGK), bước đầu kể lại câu chuyện Một phát minh nho nhỏ rõ ý chính, đúng diễn biến - Hiểu nội dung truyện và biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện Rèn kĩ nghe: - Chăm chú nghe cô giáo kể chuyện, nhớ đựoc câu chuyện - Theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể bạn II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ truyện SGK phóng to III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động thầy Kiểm tra bbài cũ: (5') - Gọi HS kể lại chuyện liên quan đến đồ chơi em bạn em - Nhận xét Bài mới: (28') 1.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu 1.2 Hướng dẫn kể chuyện: a) GV kể - GV kể lần 1: Chậm rãi, thong thả, phân biệt lời nhân vật - GV kể lần 2: Kết hợp vào tranh minh hoạ tranh 1, 2, 3, 4, b) Gợi nhóm - Y/c HS kể nhóm và trao đổi với ý nghĩa truyện - GV giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn c) Kể trước lớp - Gọi HS thi kể tiếp nối - Gọi HS thi kể toàn truyện - GV khuyến khích HS lớp đưa câu hỏi cho bạn kể - Nhận xét HS kể chuyện, trả lời câu hỏi Củng cố đặn dò: (2') - Hỏi: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Hoạt động trò - HS thực y/c - Lắng nghe - Lắng nghe GV kể + HS ngồi cùng kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện, sửa chữa cho - lượt HS thi kể, HS kể nội dung tranh - đến HS thi kể GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (14) Tập đọc ( Tiết 34): RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG (tt) I/ Mục tiêu: - Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật và lời người dẫn chuyện - Hiểu nội dung: Cách nghĩ trẻ em đồ chơi và vật xung quanh ngộ nghĩnh, đáng yêu (trả lời dược các câu hỏi SGK) II/ Đồ dùng dạy học:- Tranh minh hoạ nội dung bài học SGK III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: (5') - Gọi HS nối tiếp đọc đoạn truyện và trả lời câu - HS lên bảng thực y/c hỏi nội dung bài - Nhận xét Bài mới: (28') 2.1 Giới thiệu bài :- Nêu mục tiêu bài học - Lắng nghe 2.2 Hướng dẫn luyên đọc - Y/c HS nối tiếp đoạn (3 lược HS đọc) GV sữa - HS đọc nối trình tự lỗi phát âm ngắt giọng cho HS - Gọi HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc - HS đọc toàn bài 2.3 Tìm hiểu bài - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi - Y/c HS đọc đoạn trao đổi và trả lời câu hỏi + Nhà vua lo lắng điều gì? + Vì đêm đó mặt trăng sáng vằng vặc trên bầu trời, công chúa thấy ốm lại + Nhà vua cho vời các vị đại thần và các nhà khoa học đến + Nghĩ cách làm cho công chúa để làm gì? không thấy mặt trăng + Vì các vị đại thần và các nhà khoa học không giúp gì được? - Nội dung chính đoạn là gì? - Nỗi lo lắng nhà vua - Ghi ý chính đoạn - HS đọc thành tiếng, trao đổi, trả lời câu hỏi - Y/c HS đọc thầm đoạn còn lại và trả lời câu hỏi + Chú đặt câu hỏi với công chúa mặt trăng để làm + Khi răng, gì? mọc vào chỗ Khi ta cắt bông hoa + Công chúa trả lời nào? vườn, bông hoa mọc lên … Mặt trăng vậy, + Gọi HS đặt câu hỏi cho các bạn trả lời thứ cứng - Ghi nội dung chính bài - HS nhắc lại 2.4 Đọc diễn cảm: - Y/c HS đọc phân vai (người dẫn chuyện, chú hề, công - HS phân vai, lớp theo dõi tìm chúa) cách đọc - Giới đoạn văn cần luyện đọc - Luyện đọc nhóm - Tổ chức cho HS thi đọc phân vai - lượt HS thi đọc - Nhận xét giọng đọc và cho điểm HS Củng cố dặn dò : (2') - Hỏi: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? + Em thích nhân vật nào truyện? Vì sao? - Nhận xét lớp học - Dặn nhà kể lại truyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (15) Tập làm văn ( Tiết 33): ĐOẠN VĂN TRONG BÀI MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I/ Mục tiêu: - Hiểu cấu tạo đoạn văn bài văn miêu tả đồ vật, hình thức thể giúp nhận biết đoạn văn (nội dung ghi nhớ) - Nhận biết cấu tạo đoạn văn (BT1, mục III); viết đoạn văn tả bao quát bút(BT2) II/ Đồ dùng dạy học: - Một tờ phiếu khổ to viết bảng lời giải BT2, - Bút và tờ phiếu khổ to để HS làm BT1 III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: (5') - Trả bài viết: Tả đồ chơi mà em thích - HS thực y/c - Nhận xét chung cách viết văn HS Bài mới: (28') 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học - Lắng nghe 2.2 Tìm hiểu ví dụ: Bài 1, 2, 3: - Gọi HS đọc y/c - HS đọc thành tiếng - Gọi HS đọc bài cái cối tân trang 143, 144 - HS đọc thành tiếng Cả lớp theo dõi, trao SGK Y/c trao đổi trả lời câu hỏi: đổi, dung bút cchì đánh dấu các đoạn văn và - Gọi HS trình bày Mỗi HS nói tìm nội dung chính đoạn văn đoạn - Nhận xét, kết luận lời giải đúng - Lần lượt trình bày + Đoạn văn miêu tả đồ vật có ý nghĩa ntn? + Thường giới thiệu đồ vật tả,tả hình dáng, hoạt động đồ vật đó + Nhờ đâu em nhận biết bài văn có + Nhờ dấu chấm xuống dòng đoạn 2.3 Luyện tập Bài 1: Gọi HS đọc y/c HS nối tiếp đọc nội dung - Y/c HS suy nghĩ, thảo luận và làm bài - HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận, dung bút chì đánh dấu vào SGK - Gọi HS trình bày - Gọi HS trình bày, nhận xét, bổ sung, kết luận - Tiếp knối thực y/c lời giải đúng Bài 2: Gọi HS đọc y/c - Lắng nghe - Y/c HS tự làm bài GV chú ý nhắc HS - HS đọc thành tiếng + Chỉ viết đoạn văn tả bao quát bút, - Lắng nghe không tả chi tiết phận, không viết - Tự viết bài - đến HS trình bày bài + Khi miêu tả cần bộc lộ cảm xúc, tình cảm mình cái bút - Gọi HS trình bày Nhận xét sữa lỗi dung từ diễn đạt Củng cố dặn dò: (2') - Hỏi: + Mỗi đoạn văn miêu tả có ý nghĩa gì? + Khi viết đoạn văn cần chú ý điều gì? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà hoàn thành BT2 và quan sát kĩ cặp sách em GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (16) Luyện từ và câu ( Tiết 34): VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ? I/ Mục tiêu: - Nắm kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ câu kể Ai làm gì? (nội dung ghi nhớ)Trong câu kể Ai làm gì?, VN nêu lên hoạt động người hay vật - Nhận biết và bước đầu tạo câu kể Al làm gì? Theo yêu cầu cho trước, qua thực hành luyện tập ( mục III) * HS khá, giỏi nói ít câu kể Ai làm gì? tả hoạt động các nhân vật tranh (BT3, mục III) II/ Đồ dùng dạy học: - Ba băng giấy - băng viết câu kể Ai làm gì? tìm BT.I.1 để HS làm BT.I.2 - Một số tờ phiếu viết các câu kể Ai làm gì? BT.III.1 III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: (5') - Gọi HS lên bảng Mỗi HS đặt câu kể theo kiểu Ai - HS thực y/c làm gì? - Gọi HS trả lời câu hỏi - Gọi HS đọc lại đoạn văn BT3 Dạy và học bài mới: (28') 2.1 Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu bài học - Lắng nghe 2.2 Tìm hiểu ví dụ - HS đọc thành tiếng - Gọi HS đọc đoạn - Trao đổi, thảo luận cặp đôi - Y/c HS suy nghĩ, trao đổi và làm bài tập Bài 1: Y/c HS tự làm bài - HS lên bảng gạch chân các câu kể phấn màu, HS gạch bút chì vào SGK - Gọi HS nhận xét, chữa bài - Kết luận lời giải đúng - Nhận xét bổ sung bài làm bạn trên - Các câu 4, 5, là câu kể thuộc kiểu bảng nào? Bài 2: Y/c HS tự làm bài - HS làm bảng lớp Cả lớp gạch chì vào SGK - Gọi HS nhận xét, chữa bài - Kết luận lời giải đúng - Nhận xét, chữa bài bạn trên bảng Bài 3: Vị ngữ các câu trên có ý nghĩa gì? + Vị ngữ câu nêu lên hoạt động người, vật câu Bài 4: Gọi HS đọc y/c và nội dung - HS đọc thành tiếng - Hỏi: Vị ngữ câu có ý nghĩa gì? - Phát biểu theo ý hiểu 2.3 Ghi nhớ: Gọi HS đọc ghi nhớ - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm * Gọi HS đọc câu kể Ai làm gì? - HS đọc thành tiếng 2.4 Luyện tập: Bài 1: Gọi HS đọc y/c và nội dung - HS hoạt động theo cặp - Phát giấy và bút đạ cho nhóm HS, HS tự làm bài - Bổ sung hoàn thành phiếu - Gọi HS dán phiếu lên bảng, lớp nhận xét bổ sung - HS đọc thành tiếng - Nhận xét kết luận lời giải đúng - HS lên bảng nối, HS lớp làm vào SGK Bài 2: Gọi HS đọc y/c và nội dung - Nhận xét, chữa bài trên bảng - Gọi HS nhận xét, chữa bài bạn trên bảng - HS đọc thành tiếng - GV nhận xét, kết luận lời giải đúng - HS đọc thành tiếng - Gọi HS đọc lại các câu kể Ai làm gì? Bài 3: Gọi HS đọc y/c - Quan sát trả lời câu hỏi - Hoi: Trong tranh làm gì? + Các bạn nam đá cầu, bạn nử chơi nhảy dây, gốc cây, bạn - Gọi HS đọc bài làm GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt nam đọc báo - Tự làm bài GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (17) Củng cố dặn dò: (2') - đến HS trrình bày - Hỏi: Trong câu kể Ai làm gì? vị ngữ từ nào tạo thành? Nó có ý nghĩa gì? - Nhận xét tiết học- Dặn HS nhà viết lại đoạn văn và chuẩn bị bài sau GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (18) Tập làm văn ( Tiết 34): LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I/ Mục tiêu: - Nhận biết đoạn văn thuộc phần nào bài văn miêu tả, nội dung miêu tả đoạn, dấu hiệu mở đầu đoạn văn (BT1); viết đoạn văn tả hình dáng bên ngoài, đoạn văn tả đặc điểm bên cặp sách (BT2, BT3) II/ Đồ dùng dạy học: - Một số kiểu, mẫu cặp sách HS III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: (5') - Gọi HS đọc phần ghi nhớ trang 170 - Gọi HS đọc lại đoạn văn tả bao quát bút cảu em Bài mới: (28') 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 2.2 Hướng dẫn làm bài tập Bài 1:- Gọi HS đọc y/c và nội dung - Y/c HS trao đổi, thực y/c Hoạt động trò - HS đọc thuộc lòng - HS đọc bài văn mình - Lắng nghe - HS nối tiếp đọc - HS ngồi cùng bàn trao đổi, trả lời câu hỏi - Tiếp nối trình bày, nhận xét - Gọi HS trình bày nhận xét - Chốt lời giải đúng Bài 2: - Gọi HS đọc y/c và gợi ý - HS đọc thành tiếng - Y/c HS quan sát cặp mình và tự - Nghe GV gợi ý và tự làm bài làm bài - Gọi HS trình bày GV sửa lỗi dùng từ diễn - đến HS trình bày đạt Củng cố dặn dò: (2') - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà hoàn thành bài văn: Tả cặp sách em bạn GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (19) Toán ( Tiết 81) : LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:Giúp HS - Thực phép chia cho số có hai chữ số - Biết chia cho số có ba chữ số * Bài tập cần làm : BT 1(a), (a) II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: (5') - GV gọi HS lên bảng y/c làm các bài tập tiết 75 - GV chữa bài và nhận xét Bài mới: (28') 2.1 Giới thiệu: Nêu mục tiêu 2.2 Luyện tập: Bài 1: - Bài tập y/c chúng ta làm gì? - GV y/c HS tự đặt tính tính * Lưu ý học sinh cách đặt tính Hoạt động trò - HS lên bảng thực y/c - HS lắng nghe - Đặt tính tính - HS lên bảng làm bài, HS thực tính, HS lớp làm bài VBT - HS nhận xét, sau đó HS ngồi cạnh - GV y/c HS nhận xét bài làm bạn trên đổi chéo để kiểm tra bài bảng - Nhận xét Bài 2: - HS đọc - GV gọi HS đọc đề bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài - GV y/c HS tự tóm tắt và giải bài toán vào VBT * Lưu ý học sinh cách chuyển đổi đơn vị đo Giải 18 kg = 18000 g Số gam muối gói là 18000 : 240 = 75 (g) - GV nhận xét ĐS: 75g Bài 3: - GV y/c HS đọc đề bài - Gọi HS đọc đề - GV y/c HS tự làm bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT giải: Chiều rộng sân vân động là 7140 : 105 = 68 (m) Chu vi sân vận động là (105 + 68) x = 346 (m) - GV nhận xét và cho điểm HS ĐS: 68m ; 346m Củng cố dặn dò: (2') - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập và chuẩn bị bài sau GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (20) Toán (Tiết 82) :LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu:Giúp HS: - Thực phép nhân, phép chia - Biết đọc thông tin trên đồ * Bài tập cần làm: Bài tập 1: Bảng 1(3 cột đầu), Bảng (3 cột đầu); Bài tập 4(a,b) II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: (1') - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 81 - GV chữa bài, nhận xét Bài mới: (28') 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 2.2 Luyện tập: Bài 1:- Y/c HS đọc đề bài Hỏi: Bài tập y/c chúng ta làm gì? - Các số cần điền vào ô trống bảng là gì phép nhân, phép tính chia? - GV y/c HS nêu cách tính thừa số tìm tích chưa biết phép nhân, tìm số bị chia, số chia, thương chưa biết phép chia - Y/c HS làm bài - Y/c lớp nhận xét bài làm bạn trên bảng - GV nhận xét cho điềm HS Bài 2: - Bài toán y/c chúng ta làm gì? - GV y/c HS tự đặt tính tính - Y/c lớp nhận xét bài làm bạn trên bảng - GV nhận xét và cho điểm HS Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài - Bài toán y/c chúng ta làm gì? - Y/c HS làm bài - GV chữa bài Bài 4: - Y/c HS quan sát biểu đồ trang 91, SGK - Hỏi: Biểu đồ cho biết điều gì? - GV y/c HS đọc các câu hỏi SGK và làm bài - GV nhận xét Củng cố dặn dò: (2') - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà ôn lại các dạng toán dã học đểchuẩn bị kiểm tra cuối kì I Hoạt động trò - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn - Lắng nghe - HS đọc - Điiền số thích hợp vào ô trống bảng - HS nêu trước lớp, HS lớp theo dõi và nhận xét - HS lên bảng làm bài, HS thực phép tính, HS lớp làm bài vào VBT - HS nhận xét - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT - HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài - HS đọc đề - Tìm số đồ dùng học toán tuần nhận - HS lớp cùng quan sát - Biểu đồ cho biết số sách bán tuần - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (21)