- Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Chia lớp thành 3 nhóm, yêu cầu hs làm bài trong nhóm - Đại diện nhóm lên dán bài và trình bày, các nhóm khác nhận xét.. - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm làm[r]
(1)TUẦN28: Ngày soạn: 20/03/2012 Giảng: Tiết 1: Chào cờ Tiết 2+3: Tập đọc + Kể chuyện CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG I MỤC TIấU: A Tập đọc: KT:- Đọc đúng: giành, vòng nguyệt quế, sửa soạn, chải chuốt, ngúng nguẩy, ngắm nghía + Hiểu nghĩa các từ ngữ: nguyệt quế, móng, đối thủ, vận động viên, thảng thốt, chủ quan + Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Làm việc gì cần cẩn thận, chu đáo, không chủ quan, coi thường điều dù nhỏ thất bại KN: Rèn cho hs kĩ đọc trôi chảy bài, đọc đúng các tiếng khó + Nghỉ đúng sau các dấu cõu và cỏc cụm từ Bước đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung đoạn truyện - Tăng cường tiếng việt cho hs (*) B- Kể chuyện: KT: Dựa vào tranh minh hoạ kể lại toàn câu chuyện lời Ngựa Kể tự nhiên, đúng nội dung truyện, biết phối hợp cử chỉ, nét mặt kể - Biết nghe và nhận xét lời kể các bạn KN: Rèn cho hs dựa vào tranh minh hoạ kể lại toàn câu chuyện lời Ngựa Kể lại toàn nội dung câu chuyện với giọng kể phù hợp - Nghe: Nhận xét, đánh giá, lời kể bạn - Tăng cường tiếng việt cho hs (*) TĐ: GD hs có ý thức cẩn thận, chu đáo không chủ quan II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ - Bảng phụ hướng dẫn luyện đọc III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: ND và TG Bài G.thiệu: 1’ 2.L.đọc: 35’ * Đọc mẫu * Đọc câu * Đọc đoạn trước lớp HĐ GV - Trực tiếp ( ghi đầu bài) HĐ HS - Theo dõi - Gv đọc mẫu toàn bài - Y/c hs đọc câu nối tiếp, ghi bảng từ khó + Hướng dẫn phát âm từ khú.(*) - Hdẫn chia đoạn: đoạn - Gọi hs đọc nối tiếp đoạn lần - Treo bảng phụ đọc mẫu, hd hs nêu cách ngắt nghỉ, nhấn giọng - Con trai à,/ phải đến bác thợ rèn xem lại móng.// Nó cần thiết cho đua là đồ đẹp.// - Cha yên tâm đi.// Móng chắn lắm.// Lop3.net - Đọc nối tiếp câu, luyện phỏt õm từ khú - hs đọc đoạn - Luyện ngắt giọng (2) * Đọc(.)nhóm *Thi đọc * Đọc ĐT Hdẫn tìm hiểu bài (10’) Câu Câu Câu Câu 4- Luyện đọc lại ( 8’) Xác định yêu cầu: 2’ Dựa vào tranh đặt tên cho đoạn truyện 7’ Tập kể theo nhóm: 4’ Kể trước lớp: 7’ Con định thắng mà!// - Hướng dẫn tìm giọng đọc: giọng nhẹ nhàng + Đoạn 1: giọng sôi hào hứng + Đoạn 2: giọng âu yếm cha; giọng ngúng nguẩy Ngựa + Đoạn 3: giọng chậm, rõ ràng + Đoạn 4: câu đầu đọc nhanh, giọng hồi hộp, câu còn lại đọc chậm, giọng nuối tiếc - HD hs đọc đoạn lần kết hợp giải nghĩa từ - Chia nhóm y/c hs đọc đoạn nhóm - Gọi hs thi đọc đoạn - Cho lớp đọc đồng đoạn Tiết + Câu sgk?( Chú sửa soạn cho đua dáng nhà vô địch) + Câu sgk? ( Ngựa cha thấy mải ngắm vuốt là đồ đẹp) + Câu sgk? ( Ngựa chuẩn bị thi không chu đáo chú phải bỏ đua) + Câu sgk? ( Đừng chủ quan dù là việc nhỏ nhất) - Chia hs thành các nhóm y/c đọc bài nhóm - Thi đọc nhóm *Kể chuyện - Gọi hs đọc yêu cầu phần kể chuyện - Y/c hs quan sát tranh minh hoạ sgk, nhớ nội dung đoạn truyện + Tranh 1: Ngựa Con mải mê soi bóng mình nước + Tranh 2: Ngựa Cha khuyên đến gặp bác thợ rèn + Tranh 3: Cuộc thi Các đối thủ ngắm + Tranh 4: Ngựa Con phải bỏ dở đua vì hỏng móng - Gọi hs tiếp nối kể đoạn câu chuyện theo lời Ngựa Con - Gv nhận xét rút kinh nghiệm - Gv chia lớp thành nhóm, yêu cầu các nhóm chọn kể theo lời hai nhân vật, sau đó hs tiếp nối kể chuyện nhóm - Gv gọi hs kể nối tiếp câu chuyện trường lớp - Gv nhận xét - Gọi hs kể lại toàn câu chuyện - Gv rút ý nghĩa ghi bảng – gọi hs đọc Lop3.net - hs đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc nhóm - Đại diện nhóm thi đọc - ĐT đoạn - Nghe, suy nghĩ - Trả lời, hs khác nghe, bổ sung - Hs đọc theo nhóm - Hs thi đọc - hs đọc y/c - Hs nêu - hs kể, lớp theo dõi nhận xét - Tập kể theo nhóm, các hs nhóm theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho (3) C Củng cố, dặn dò: (3’) - Nhận xét tiết học - Kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Cả lớp theo dõi và nhận xét - 2, hs nhắc lại - Nghe, nhớ Tiết 4: Toán SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000 I MỤC TIấU: KT: Giúp hs: Biết so sánh các số phạm vị 100 000 Tìm số lớn nhất, số nhỏ nhóm các số có chữ số Củng cố thứ tự nhóm các số có chữ số KN: Rèn cho hs nắm cách so sánh và điền dấu thích hợp vào chỗ chấm, xếp đúng thứ tự từ lớn đến bé và ngược lại TĐ: Giáo dục hs có tính tự giác, tích cực học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết nội dung BT 1, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: ND & TG A KTBC: 2’ B Bài Gthiệu: 1’ Hướng dẫn so sánh các số phạm vi 100 000 ( 15’) HĐ GV - Kiểm tra bài làm bài tập hs HĐ HS - Bày lên bàn - Trực tiếp a So sánh số có số các chữ số khác - GV viết bảng: 99 999 100 000 và yêu cầu hs điền dấu >, <, = 99999 < 100000 + Vì em điền dấu <? (Vì 99999 kém 100000 đơn vị - Vì trên tia số 99 999 đứng trước 100 000 - Vì đếm số, ta đếm 99999 trước đếm 100000 - Vì 99999 có chữ số còn 100000 có chữ số) - Gv: Các cách so sánh đúng dễ so sánh số tự nhiên với ta có thể so sánh số các chữ số hai số đó với - Gv: Hãy so sánh 100000 với 99 999? (100000 > 99999) b So sánh các số cùng các chữ số - Gv viết bảng: 76 200 76199 - Theo dõi Lop3.net - Hs quan sát - hs lên bảng + lớp làm nháp - Hs trả lời - Hs nghe, nhớ - Hs điền dấu (4) 76200 > 76119 + Vì em điền vậy? + Khi so sánh các số có chữ số ta so sánh nào? - Gv: So sánh số có chữ số tương tự so sánh số có chữ số? + Hãy nêu cách so sánh số có chữ số? - GV lấy VD: 76200 76199 76200 > 76199 + Khi so sánh 76200 > 76199 ta có thể viết dấu so sánh 76199 76200 không? (Được 76199 < 76200) Luyện tập Bài (T147) Bài (T147) Bài (T147) Bài (T147) - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu hs làm bài vào bảng - Gv nhận xét, sửa sai sau lần hs giơ bảng 4589 < 10 001 35 276 > 35 275 8000 = 7999 + 99 999 < 100 000 3527 > 3519 86 573 < 96 573 - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Gv phát phiếu yêu cầu hs làm bài nhóm - Gọi đại diện nhóm lên báo cáo kết quả, các nhóm khác nhận xét, sửa sai - Gv nhận xét, sửa sai 89 156 < 98 516 67 628 < 67 728 69 731 > 69 713 89 999 < 90 000 79 650 = 79 650 78 659 > 76 860 - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Gv phát phiếu bài tập cho hs - Yêu cầu hs làm bài phiếu, hs lên bảng làm - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Gv nhận xét, ghi điểm * Đáp án: a) Số lớn là: 92 368 b) Số bé là: 54307 - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Gv phát phiếu bài tập cho hs - Yêu cầu hs làm bài phiếu, hs lên bảng làm - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Gv nhận xét, ghi điểm * Đáp án: a) Từ bé đến lớn: 16 999; 30 620; Lop3.net - Hs nêu - Hs nêu - Hs nghe - Hs nêu - Hs so sánh - Hs nêu yêu cầu bài tập - Hs làm vào bảng - Hs nêu yêu cầu bài tập - Nhận phiếu làm bài nhóm - Đại diện nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác nhận xét, bổ sung - Hs nêu yêu cầu bài tập - Nhận phiếu - Hs làm bài phiếu, hs lên bảng làm - Lớp nhận xét - Hs nêu yêu cầu bài tập - Nhận phiếu - Hs làm bài phiếu, hs lên bảng làm - Lớp nhận xét (5) Củng cố, dặn dò: 2’ 31 855, 82 581 - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học - Dặn hs nhà làm bài bài tập Chuẩn bị bài sau - Nghe, nhớ Tiết 5: Đạo đức TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC ( tiết 1) I MỤC TIấU: KT: Hs hiểu: Nước là nhu cầu không thể thiếu sống Sự cần thiết phải sử dụng hợp lý và bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiễm KN: Rèn cho hs nắm và tiết kiệm bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiễm TĐ: Hs có thái độ phản đối hành vi sử dụng lãng phí nước ô nhiễm nguồn nước II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - Phiếu học tập - Các tư liệu việc sử dụng nước và tình hình ô nhiễm địa phương III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: ND & TG A KTBC: 3’ B Bài Gthiệu: 1’ Vẽ tranh xem ảnh: ( 10’) Đánh giá hành vi: ( 8’) HĐ GV HĐ HS - Thế nào là tôn trọng thư từ, tài sản người - hs trả lời khác? - Vì cần tôn trọng thư từ, tài sản người khác? - Gv nhận xét, đánh giá - Trực tiếp - Gv yêu cầu hs: Vì gì cần thiết cho sống hàng ngày VD: Thức ăn, điện, củi, nước, nhà, ti vi, sách vở, đồ chơi, bóng đá… - GV yêu cầu các nhóm chọn lấy thứ cần thiết + Nếu không có nước sống người nào? * Kết luận: Nước là nhu cầu thiết yếu người, đảm bảo cho trẻ em sống và phát triển tốt - GV chia nhóm, phát phiếu thảo luận và giao nhiệm vụ cho các nhóm * Kết luận: a Không nên tắm rửa cho trâu,bò Lop3.net - Theo dõi - Hs vẽ vào giấy - HS chọn và trình bày lí lựa chọn - Hs nêu - Nghe, nhớ - HS thảo luận theo nhóm - Một số nhóm trình bày kết (6) Liên hệ địa phương 10’ Củng cố, dặn dò: 2’ cạnh giếng nước ăn vì làm bẩn nước giếng, ảnh hưởng đến SK người b Đổ rác bờ ao, hồ là sai vì làm ô nhiễm nước c Bỏ vỏ chai đựng thuốc bảo vệ thực vật vào thùng riêng là đúng vì đã giữ đồng ruộng và nước không bị nhiễm độc….Chúng ta nên sử dụng nước tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước để không bị ô nhiễm - Gv chia hs thành các nhóm nhỏ và phát phiếu thảo luận - Gv tổng kết ý kiến, khen ngợi các hs đã biết quan tâm đến việc sử dụng nước nơi mình sống - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học - Tìm hiểu thực tế sử dụng sử dụng nước gia đình, nhà trường và tìm cách sử dụng tiết kiệm, bảo vệ nước sinh hoạt gia đình, nhà trường - Nghe, nhớ - Hs thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - Các nhóm khác bổ sung - Nghe, nhớ Ngày soạn: 21/03/2012 Giảng: Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIấU: KT: Củng cố so sánh các số có năm chữ số Củng cố thứ tự các số có năm chữ số Viết tiếp các số, so sánh số, cộng trừ, nhân chia KN: Rèn cho hs nắm cách viết, so sánh các số có chữ số áp dụng làm bài tập TĐ: Có ý thức tích cực, tự giác học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng viết nội dung bài tập1 II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: ND & TG A KTBC: 3’ B Bài Gthiệu: 1’ Luyện tập HĐ GV GV viết 93865… 93845 25871… 23871 - Gv nhận xét, ghi điểm HĐ HS - hs lên bảng, lớp làm vào bảng - Trực tiếp - Theo dõi Lop3.net (7) Bài (T148) Bài (T148) Bài (T148) Bài (T148) Bài (T148) Củng cố, dặn dò: 2’ - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Gv chia nhóm, cho hs làm bài nhóm - Yêu cầu đại diện nhóm dán bài và trình bày kết Các nhóm khác nhận xét - Gv nhận xét, chốt lại bài làm đúng * Đáp án: + 99 602; 99 603; 99 604 + 18 400; 18 500; 18 600 + 91 000; 92 000; 93 000 - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu hs làm bài vào bảng - Gv nhận xét, sửa sai sau lần hs giơ bảng * Đáp án: 8357 > 8257 36 478 < 36 488 89 429 > 89 420 8398 < 10 010 - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu hs tính nhẩm và nêu kết miệng - Gv nhận xét, chốt lại bài làm đúng * Đáp án: 8000 - 3000 = 5000 3000 x = 6000 6000 + 3000 = 9000 7600 – 300 = 7300 7000 + 500 = 7500 200 + 8000 : = 4200 9000 + 900 +90 = 9990 300 + 4000 x = 8300 - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Gọi hs nêu miệng kết - Gv nhận xét, sửa sai * Đáp án: a) Số lớn có chữ số: 99 999 b) Số vé có chữ số: 10 000 - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu hs làm bài hs lên bảng làm - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Gv nhận xét, ghi điểm 3254 8326 1326 8460 +2473 - 4916 X 24 1410 5727 3410 3978 06 00 - Nhận xét tiết học - Dặn hs nhà làm bài bài tập và chuẩn bị Lop3.net - Hs nêu yêu cầu bài tập - Chia nhóm, làm bài nhóm - Đại diện nhóm dán bài, trình bày kết đúng, các nhóm khác nhận xét - Hs nêu yêu cầu bài tập - Hs làm vào bảng - Hs nêu yêu cầu bài tập - Hs tính nhẩm, nêu kết miệng - Hs nêu yêu cầu bài tập - Hs nêu miệng kết - Hs nêu yêu cầu bài tập - Hs làm bài vở, hs lên bảng làm - Lớp nhận xét - Nghe, nhớ (8) bài sau Tiết 2: Chính tả ( Nghe – viết) CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG I MỤC TIấU: KT: Giỳp hs nghe viết, trình bày chính xác đoạn tóm tắt truyện Cuộc chạy đua rừng Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt l/n dấu hỏi/ dấu ngã KN: Rèn kĩ nghe, viết trình bày chính xác đoạn tóm tắt truyện Cuộc chạy đua rừng Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt l/n dấu hỏi/ dấu ngã thành thạo và đúng T Đ: GD hs ý thức chịu khó rèn chữ, giữ II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết nội dung bài tập 2a III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: ND và TG A KTBC: 3’ B Bài mới: 1.Gthiệu: 1’ Giảng a Ghi nhớ nội dung: 4’ b Hdẫn cách trình bày: 4’ c.Viết từ khó 4’ d Viết Ctả:17’ e.Soát lỗi: g Chấm bài: Luyện tập Bài (a) 5’ HĐ GV - Yêu cầu hs viết bảng con: rổ, cầu, rễ cây, giày dép - Gv nhận xét, sửa sai HĐ HS - Hs viết bảng - Trực tiếp ( ghi đầu bài) - Đọc mẫu bài viết - Hướng dẫn tìm hiểu + Ngựa Con chuẩn bị thi nào? ( Ngựa Con vốn khoẻ mạnh và nhanh nhẹn nên mải ngắm mình suối) + Bài học mà Ngựa Con rút là gì? ( Đó là bài học: đừng chủ quan) + Đoạn văn gồm đoạn? ( đoạn văn gồm câu) + Trong bài viết chữ nào phải viết hoa? Vì sao? ( Những chữ đầu câu: Vốn, Khi và tên riêng của: Ngựa Con) - Cho hs viết bảng con: khoẻ, nguyệt quế, mải ngắm + GV đọc cho hs viết theo đúng y/c - Đọc lại cho hs soát lỗi bài chéo + Chấm bài, chữa bài - Theo dõi - hs đọc lại - Gọi hs nêu y/c bài + HD làm bài tập - Chia lớp làm nhóm, yêu cầu hs làm bài nhóm - Đại diện nhóm lên dán và báo cáo - Yêu cầu các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Gv nhận xét, ghi điểm - hs nêu y/c Lop3.net - HS trả lời - Hs trả lời - Hs tập viết vào bảng - Hs viết vào - Hs soát lỗi - Chia nhóm, làm bài nhóm - Đại diện nhóm lên báo cáo, các nhóm khác nhận xét bổ sung (9) Củng cố dặn dò: 2’ Lời giải: a) + niên - nai nịt, lụa - lưng - lưng nâu - lạnh - nó - nó - lại - Nhận xét tiết học - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau - Nghe nhớ Tiết 3: Thủ công Tiết 4: Thể dục Ngày soạn: 22/03/2012 Giảng: Tiết 1: Tập đọc CÙNG VUI CHƠI I MỤC TIấU: KT:- Đọc đúng: nắng vàng, bóng lá, lộn xuống, khoẻ người, + Hiểu nghĩa các từ: cầu giấy, + Hiểu nội dung: Các bạn hs chơi đá cầu thật vui Trò chơi còn giúp các bạn tinh mắt, dẻo chân, khoẻ người và học tập tốt - Học thuộc lòng bài thơ KN: Rèn cho hs kĩ đọc trôi chảy rõ ràng, rành mạch bài, đọc ngắt nghỉ đúng nhịp thơ Bước đầu đọc bài với giọng vui tươi, say mê với trò chơi - Học thuộc lòng bài thơ - Tăng cường tiếng việt cho hs (*) TĐ: GD hs yêu thích thể thao rèn luyện thân thể II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ hướng dẫn luyện đọc III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: ND và TG A KTBC: 5’ HĐ GV - Gọi hs đọc và trả lời câu hỏi bài: “ Cuộc chạy đua rừng” - Nhận xét, cho điểm B Bài Gthiệu: 1’ L.đọc 10’ * Đọc mẫu * Đọc câu - Trực tiếp ( ghi đầu bài) - Gv đọc mẫu toàn bài - Y/c hs đọc câu nối tiếp, ghi bảng từ khú hướng dẫn phát âm (*) - HD chia đoạn: đoạn - Y/c hs đọc nối tiếp đoạn * Đọc đoạn - Treo bảng phụ, đọc mẫu, hd cách ngắt, nghỉ, nhấn trước lớp giọng Ngày đẹp lắm/ bạn Nắng vàng trải khắp nơi/ Chim ca bóng lá/ Ra sân/ ta cùng chơi.// Quả cầu giấy/ xanh xanh/ Qua chân tôi,/ chân anh/ Lop3.net HĐ HS - 1hs đọc và trả lời câu hỏi - Theo dõi - Nghe, theo dõi - Đọc nối tiếp câu, luyện phỏt õm từ khú - hs đọc nối tiếp - Luyện ngắt giọng (10) - HD tìm giọng đọc: giọng vui tươi, say mê với trò choi - HD hs đọc đoạn lần kết hợp giải nghĩa từ *Đọc(.) nhóm *Thi đọc - Chia nhóm y/c hs đọc đoạn nhóm - Gọi hs thi đọc bài * Đọc ĐT 3.Tìm h.bài:13’ Câu Câu - Cho lớp đọc đồng đoạn Câu Luyện đọc lại ( 8’) C Củng cố, dặn dò: 3’ - hs đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc nhóm - Đại diện nhóm thi đọc - Đọc ĐT đoạn - Nghe, suy nghĩ + Câu sgk: ( Chơi đá cầu chơi) + Câu sgk: ( + Trò chơi vui mắt: cầu giấy xanh xanh, bay lên bay xuống vòng từ chân bạn này sang chân bạn Hs vừa chơi vừa cười, hát; Các bạn chơi khéo léo: nhìn tinh, đá dẻo, cố gắng để cầu luôn bay trên sân, không bị rơi xuống đất) + Câu sgk: ( Chơi bui làm hết mệt nhọc, tinh thần thoải mái, tăng thêm tình đoàn kết, học tập tốt hơn) - Gv rút nội dung ghi bảng - Y/c hs nhắc lại - Tổ chức đọc đồng ( xoá dần) lần - Cho hs tự nhẩm lại bài - Tổ chức thi đọc - Nhận xét học - Dặn hs nhà học bài Chuẩn bị bài sau - Trả lời, hs khác nghe, bổ sung - Hs nêu - hs đọc - Đọc - Tự đọc nhẩm - Đọc bài, hs khác nhận xét, đánh giá - Nghe, nhớ Tiết 2: Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIấU: KT: Củng cố thứ tự các số trongphamh vi 100 000 Tìm phần chưa biết phép tính - Giải bài toán có liên quan đến rút đơn vị Luyện ghép hình KN: Rèn cho hs nắm cách đọc, viết các số có chữ số và thứ tự các số Tìm thành phần chưa biết, giải bài toán có lời văn, xếp hình TĐ: Hs có tính tự giác, chính xác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - hình tam giác vuông bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: ND & TG HĐ GV Lop3.net HĐ HS (11) A KTBC: 3’ B Bài Gthiệu: 1’ Luyện tập Bài (T 149) - Kiểm tra bài làm bài tập hs - Hs bày bài tập - Trực tiếp - Theo dõi - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Gv phát phiếu bài tập cho hs làm bài phiếu - Gọi hs lên bảng làm, lớp nhận xét - Gv nhận xét, ghi điểm * Đáp án: a) 3898; 3899; 3900; 3901; 3902 b) 24 688; 24 686; 24 700; 24 701 c) 99 997; 99 998; 99 999; 100 000 - Hs nêu yêu cầu bài tập - Nhận phiếu, làm bài phiếu - hs lên bảng làm, lớp nhận xét - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu hs làm bài vở, hs lên bảng làm - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Gv nhận xét, ghi điểm x + 1536 = 6924 x - 636 = 5618 x = 6924 - 1536 x = 5618 + 636 x = 5388 x = 6254 x x = 2826 x : = 1628 x = 2826 : x = 1628 x x = 1413 x = 4884 - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Gv tóm tắt và hướng dẫn hs giải - Yêu cầu hs làm bài vở, hs lên bảng làm - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Gv nhận xét, ghi điểm Tóm tắt: ngày: 315 m ngày: ….m? Bài giải Số mét mương đào tạo ngày là: 315 : = 105 (m) Số mét mương đào tạo ngày là: 105 x = 840 (m) Đáp số: 840 mét - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu hs quan sát và tự xếp hình - Hs nêu yêu cầu bài tập - Hs làm bài vào vở, hs lên bảng - Lớp nhận xét Bài (T 149) Bài (T 149) Bài (T 149) Củng cố, dặn dò: 2’ - Gv nhận xét - Nhận xét tiết học Lop3.net - Hs nêu yêu cầu bài tập - Theo dõi - Hs làm bài vào vở, hs lên bảng - Lớp nhận xét - Hs nêu yêu cầu bài tập - Hs tự xếp hình - HS thi xếp theo tổ (12) - Dặn hs nhà làm bài bài tập - Chuẩn bị bài sau - Nghe, nhớ Tiết 3: Tập viết ễN CHỮ HOA: T ( tiếp) I MỤC TIấU: KT: Củng cố cách viết chữ T ( Th) hoa thông qua các bài tập ứng dụng - Viết đúng đẹp cỡ chữ nhỏ tên riêng: Thắng Long Viết câu ứng dụng: Thể dục thường xuyên nghìn viên thuốc bổ KN: Rèn cho hs cách viết viết chữ hoa T ( Th) thông qua các bài tập ứng dụng Viết tên riêng: Thăng Long Viết câu ứng dụng: Thể dục thường xuyên nghìn viên thuốc bổ TĐ: GD hs tính cẩn thận, kiên trì, luyện viết chữ đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu chữ viết hoa:T ; Tên riêng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: ND và TG A KTBC: 3’ B Bài mới: 1.G.thiệu: 1’ Giảng * Luyện viết chữ hoa: 5’ * Luyện viết từ ứng dụng 6’ HĐ GV - Gọi hs lên bảng viết từ: Tân Trào - Nhận xét, cho điểm HĐ HS - hs lờn bảng viết - Trực tiếp ( Ghi đầu bài) - Theo dõi - Y/c hs tìm các chữ hoa bài: T (Th), L - Y/c hs quan sát và nhắc lại quy trình viết lại các chữ này - Viết lại mẫu kết hợp với giải thích cách viết - Hs tỡm và nờu - Hs quan sát, theo dõi - HD viết bảng - Nhận xét bảng - HS tập viết trên bảng - Giới thiệu từ ứng dụng: Thăng Long là tên cũ Thủ đô Hà Nội vua Lý Thái Tổ đặt Theo sử sách thì - Nghe, nhớ rời kinh đô từ Hoa Lư ( Ninh Bình) thành Đại La ( là Hà Nội), Lý Thái Tổ mơ thấy rồng vàng bay lên, vì vua đổi tên Đại La thành Thăng Long - Y/c hs nhận xét chiều cao và khoảng cách các - Quan sát, nhận xét chữ từ ứng dụng - Y/c hs viết bảng từ: Thăng Long Lop3.net (13) * Luyện viết câu ứng dụng: 6’ HD viết vào (15’) Củng cố dặn dò: 2’ - Nhận xét bảng - Gọi hs đọc câu ứng dụng - Tập viết trên bảng - Đọc câu ứng dụng - Hiểu nội dung: Năng tập thể dục làm cho người khoẻ mạnh uống nhiều thuốc bổ - Y/c hs nhận xét chiều cao các chữ câu ứng dụng - HD viết bảng con: Thể dục - Nhận xét bảng - Y/c hs lấy tập viết viết bài - Gv chấm bài nhận xét - Nhận xét học - Về nhà hoàn thiện bài nhà - Hs nghe, nhớ - Quan sát, nhận xét - HS tập viết vào bảng - Hs viết vào tập viết giống chữ mẫu - Nghe, nhớ Tiết 4: TNXH THÚ (tiếp theo) I MỤC TIấU: KT: Sau bài học, hs biết: Chỉ và nói tên các phận thể các thú rừng quan sát Nêu cần thiết việc bảo vệ các loài thú rừng - Vẽ và tô màu thú rừng mà hs ưa thích KN: Rèn cho hs và nêu các phận thể các thú rừng, phân biệt các phận nó TĐ: Hs có ý thức bảo vệ loài thú rừng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình sgk 106 - 107 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: ND & TG A KTBC: 3’ B Bài Gthiệu: 1’ Chỉ và nêu HĐ GV - Nêu ích lợi củathú nhà? - Nêu các phận bên ngoài thú nhà? -> HS + GV nhận xét HĐ HS - hs thực - Trực tiếp * Bước 1: Làm việc theo nhóm - Theo dõi Lop3.net (14) tên các phận: 16’ + GV yêu cầu HS quan sát hình các loài thú rừng sgk + GV nêu câu hỏi và thảo luận: + Kể tên các loại thú rừng em biết? - Nêu đặc điểm bên ngoài thú rừng - So sánh đặc điểm giống và khác thú nhà và thú rừng ?… * Bước 2: Làm việc lớp + GV gọi HS trình bày * Kết luận: Thú rừng có đặc điểm giống thú nha: Có nông mao, đẻ con, nuôi sữa - Thú nhà người nuôi dưỡng và hoá… Thú rừng là loài thú sống hoang dã… Sự cần thiết - Tại phải bảo vệ các loài thú? bảo vệ các - Yêu cầu hs liên hệ việc săn bắt thú rừng địa loài thú phương và kế hoạch bảo vệ các loài thú và vận ’ 14 động gia đình không săn bắt thú - Gọi vài em liên hệ - Gv nhận xét, bổ sung động viên Củng cố, - Nhắc lại nội dung bài ’ dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn hs nhà học bài và chuẩn bị bài sau - HS thảo luận theo nhóm - Đại diện các nhóm lên trình bày -> HS nhận xét - Nghe, nhớ - Thảo luận báo cáo - Nhận xét, bổ sung - 2, hs liên hệ - Nghe, nhớ Ngày soạn: 23/03/2012 Giảng: Tiết 1: Toán DIỆN TÍCH MỘT HèNH I MỤC TIấU: KT: Giúp HS: Bước đầu làm quen với khái niệm diện tích Có biểu tượng diện tích thông qua bài toán so sánh diện tích các hình Có biểu tượng diện tích bé hơn, diện tích KN: Rèn cho hs nắm diện tích các hình và so sánh Nắm hình này nằm hình áp dụng làm bài tập TĐ: Giáo dục hs có ý thức tự giác học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình minh hoạ SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: ND & TG HĐ GV Lop3.net HĐ HS (15) A KTBC: 2’ B Bài Gthiệu: 1’ Giới thiệu diện tích hình 15’ Luyện tập Bài 1( T150) Bài 2( T150) - Kiểm tra bài làm bài tập hs - Bày bài tập lên bàn - Trực tiếp a Ví dụ 1: - GV đưa trước lớp hình tròn + Đây là hình gì? (Đây là hình tròn) - Gv đưa hình chữ nhật + Đây là hình gì? ( Đây là hình chữ nhật) - Gv: Cô đặt hình chữ nhật lên trên hình tròn + Em có nhận xét gì hình chữ nhật và hình tròn? ( Hình chữ nhật nằm trọn hình tròn) + Diện tích hình chữ nhật nào với hình tròn? (Diện tích hình chữ nhật bé diện tích hình tròn) b) Ví dụ 2: - GV đưa hình A ( sgk) + Hình A có ô vuông? ( Hình A có ô vuông) - GV: Ta nói diện tích hình A ô vuông + Hình B có ô vuông? ( Có ô vuông) + Vậy em có nhận xét gì hình A và hình B? ( Diện tích hình A diện tích hình B) c) Ví dụ 3: - GV đưa hình P (như sgk) + Diện tích hình P ô vuông? (Diện tích hình P 10 ô vuông) + GV dùng kéo cắt hình P thành phần hình M và N + Hãy nêu số ô vuông có hình M, N? (Hình M có ô vuông và hình N có ô vuông) + Lấy số ô vuông hình M + số ô vuông hình N thì bao nhiêu ô vuông? (Thì 10 ô vuông) + 10 ô vuông là diện tích hình nào các hình P, M, N? (Là diện tích hình P) + Vậy em có nhận xét gì diện tích hình P? (Diện tích hình P tổng diện tích các hình M và N) - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu hs quan sát hình và chọn câu hỏi đúng sai - Gọi hs trả lời miệng, lớp nhận xét - Gv nhận xét, sửa sai * Đáp án: + Câu a, c là sai + Câu b là đúng - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu hs quan sát hình sgk và làm bài vào - Gọi hs lên bảng, lớp nhận xét - Gv nhận xét, ghi điểm - Theo dõi Lop3.net - Hs quan sát - Hs quan sát - Hs quan sát - HS quan sát - Nhiều hs nhắc lại -> Nhiều hs nhắc lại - HS quan sát - HS quan sát - Hs trả lời - Hs nêu yêu cầu bài tập - Quan sát hình và chọn câu hỏi đúng sai - Hs trả lời miệng, lớp nhận xét - Hs nêu yêu cầu bài tập - Quan sát hình và làm (16) Bài 3( T150) Củng cố, dặn dò: 2’ * Đáp án: a) Hình P gồm 11 ô vuông; Hình Q gồm 10 ô vuông b) Diện tích hình P lớn diện tích hình Q - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu hs quan sát kĩ hình và đoán kết quả? - GV đưa số hình hình A - Yêu cầu hs ghép mảnh hình tam giác vừa cắt thành hình vuông + Hãy so sánh diện tích hình A với hình B? ( Diện tích hình A diện tích hình B) - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học - Dặn hs nhà làm bài bài tập và chuẩn bị bài sau vào - hs lên bảng làm, lớp nhận xét - Hs nêu yêu cầu bài tập - - hs nêu đoán mình - HS quan sát và dùng kéo cắt sgk - HS thực hành - Nghe, nhớ Tiết 2: Luyện từ và câu NHÂN HểA, ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: ĐỂ LÀM Gè? I MỤC TIấU: KT: Tiếp tục học nhân hoá Ôn tập cách đặt và trả lời câu Để làm gì? Ôn luyện dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than KN: Rèn cho hs sử dụng vốn từ để trả lời câu hỏi Để làm gì? Biết sử dụng phép nhân hoá giao tiếp, nói viết và đặt dấu chấm, chấm hỏi, chấm than vào đoạn văn áp dụng làm bài tập TĐ: Hs có tính tự giác, tích cực trọng học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng lớp viết câu văn BT2 - tờ phiếu viết nội dung bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: ND & TG Bài Gthiệu: 1’ Hdẫn làm bài tập Bài 13’ HĐ GV - Trực tiếp - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu hs đọc đoạn thơ + Trong câu thơ vừa đọc, cây cối và vật tự xưng là gì? Cách xưng hô có tác dụng gì? ( Bèo lục bình tự xưng là tôi, xe lu tự xưng là tớ Cách xưng hô làm cho chúng ta cảm thấy bèo lục bình và xe lu người bạn nói chuyện với chúng ta) - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Gọi hs đọc lại các câu văn bài Lop3.net HĐ HS - Theo dõi - Hs nêu yêu cầu bài tập - hs đọc, lớp đọc thầm - Hs trả lời (17) Bài 12’ Bài 3 Củng cố, dặn dò: 2’ - Yêu cầu hs tự suy nghĩ và làm bài vào - Gọi hs nhận xét bài làm trên bảng bạn - Gv nhận xét, ghi điểm * Đáp án: a Con phải đến bác thợ rèn để xem lại móng b Cả vùng sông Hồng nô nức làm lễ, mở hội để tưởng nhớ ông c Ngày mai, muông thú rừng mở hội thi chạy để chọn vật nhanh - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Chia lớp thành nhóm, yêu cầu hs làm bài nhóm - Đại diện nhóm lên dán bài và trình bày, các nhóm khác nhận xét - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm làm đúng, nhanh * Đáp án: Phong học Thấy - Hôm điểm tốt à? - Vâng! Con khen bạn Long Nếu không - Sao nhìn bài bạn? - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học - Dặn hs nhà làm bài bài tập Chuẩn bị bài sau - Hs nêu yêu cầu bài tập - hs đọc, lớp đọc thầm - hs lên bảng gạch chân phận trả lời câu hỏi “ Để làm gì?” - Hs nêu yêu cầu bài tập - Chia nhóm, làm bài nhóm - Đại diện nhóm lên dán và báo cáo kết - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Nghe, nhớ Tiết 3: Chính tả ( Nhớ – viết) CÙNG VUI CHƠI I MỤC TIấU: KT: Giúp hs nhớ viết lại chính xác ba khổ thơ cuối bài Cùng vui chơi Làm đúng bài tập phân biệt l/n dấu hỏi, dấu ngã áp dụng làm bài tập KN: - Rèn kĩ nhớ viết bài chớnh xỏc ba khổ thơ cuối bài Cùng vui chơi Làm đúng bài tập phân biệt l/n dấu hỏi, dấu ngã áp dụng làm bài tập thành thạo và đúng T Đ: GD hs ý thức chịu khú rốn chữ, giữ II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ viết nội dung bài tập III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: ND và TG A KBC: 3’ B Bài mới: 1.Gthiệu: 1’ HĐ GV - GV đọc: thiếu niên, nai nịt, thắt lỏng - Nhận xét, cho điểm HĐ HS - hs lên bảng viết - Trực tiếp ( ghi đầu bài) - Theo dõi Lop3.net (18) Giảng a Ghi nhớ nội dung: 3’ b Hdẫn cách trình bày: 3’ c.Viết từ khó 3’ d Viết Ctả:15’ e.Soát lỗi: g Chấm bài: Luyện tập Bài (a) 10’ - Đọc mẫu bài viết - Hướng dẫn tìm hiểu + Theo em vì “ Chơi vui học càng vui”? ( Vì: Chơi vui làm cho ta bớt mệt nhọc, tăng thêm tình đoàn kết thì học tốt hơn) + Đoạn thơ có khổ? Cách trình bày các khổ thơ nào cho đẹp? ( Đoạn thơ có khổ Giữa khổ thơ để cách dòng) + Các dòng thơ trình bày nào? ( Các chữ đầu dòng thơ phải viết hoa và viết lùi vào ô) - Cho hs viết bảng con: cầu, quanh quanh, khoẻ người, dẻo chân - Yêu cầu hs nhớ viết lại đoạn thơ - Gv quan sát, theo dõi hs viết bài - Đọc lại cho hs soát lỗi bài chéo + Chấm bài, chữa bài - Gọi hs nờu y/c bài + HD làm bài tập - Chia lớp làm nhóm, yêu cầu hs làm bài nhóm - Đại diện nhóm lên dán và báo cáo - Yêu cầu các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Gv nhận xét, ghi điểm Lời giải: a) Bóng ném; leo núi; cầu lông - Nhận xét tiết học - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau Củng cố dặn dò: 2’ - hs đọc lại - HS trả lời - Hs trả lời - Hs tập viết vào bảng - Hs tự nhớ lại đoạn thơ và viết vào - Hs soát lỗi - hs nêu y/c - Chia nhóm, làm bài nhóm - Đại diện nhóm lên báo cáo, các nhóm khác nhận xét bổ sung - Nghe nhớ Tiết 4: Mĩ thuật Ngày soạn: 23/3/2012 Giảng: T Tiết 1: Tập làm văn KỂ LẠI MỘT TRẬN THI ĐẤU THỂ THAO VIẾT LẠI MỘT TIN THỂ THAO TRÊN BÁO, ĐÀI I MỤC TIấU: KT: Giúp hs kể số nét chính trận thi đấu thể thao đã xem, nghe tường thuật…, giúp người nghe hình dung trận đấu KN: Viết lại tin thể thao đọc (hoặc xem, nghe…) viết gọn, rõ, đủ thông tin TĐ: Hs có ý thức tự giác, tích cực học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng lớp viết các gợi ý - Tranh ảnh số thi đấu thể thao… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Lop3.net (19) ND & TG HĐ GV Bài Gthiệu: 1’ - Trực tiếp Hdẫn làm bài tập: Bài - Gọi hs đọc yêu cầu bài tập - GV nhắc HS: + Có thể kể buổi thi đấu thể thao các em đã tận mắt nhìn thấy trên sân vận động, ti vi….Cũng có thể kể buổi thi đấu các em nghe tường thuật trên đài, ti vi… + Kể theo gợi ý không thiết phải theo gợi ý, có thể linh hoạt thay đổi trình tự - GV nhận xét - GV nhận xét - ghi điểm Bài - Gọi hs đọc yêu cầu bài tập - GV: Tin cần thông báo phải là tin thể thao chính xác… - GV nhận xét - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học Củng cố, dặn - Dặn hs nhà hoàn thành nốt bài và chuẩn bị bài dò: 2’ sau HĐ HS - Theo dõi - Hs đọc yêu cầu bài tập - HS nghe - HS nghe - hs kể mẫu - Từng cặp HS tập kể - 1số HS thi kể trước lớp - HS bình chọn - Hs đọc yêu cầu bài tập - HS nghe - HS viết bài - HS đọc bài viết -> Nhận xét - Nghe, nhớ Tiết 2: Toán ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH, XĂNG TI-MÉT-VUÔNG I MỤC TIấU: KT: Giúp HS: Biết xăng-ti-mét vuông là diện tích hình vuông có cạnh dài cm Biết đọc, viết số đo diện tích theo xăng-ti-mét vuông + Hiểu số đo diện tích hình theo xăng-ti-mét vuông chính là số ô vuông 1xăng-ti-mét vuông có hình đó KN: Rèn cho hs nắm cách đọc, viế số đo diện tích xăng-ti-mét vuông áp dụng làm bài tập TĐ: Hs có ý thức tự giác học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình vuông có cạnh 1cm2 cho HS III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: ND & TG A KTBC: 2’ B Bài Gthiệu: 1’ Giới thiệu xăng-ti-mét vuông 12’ HĐ GV - Kiểm tra bài làm bài tập hs HĐ HS - Bày bài tập lên bàn - Trực tiếp - GV giới thiệu + Để đo diện tích người ta dùng đơn vị đo diện tích Một đơn vị diện tích thường gặp là xăng-ti- - Theo dõi Lop3.net - Hs nghe (20) Luyện tập Bài (T151) Bài (T151) Bài (T151) Bài (T151) Củng cố, dặn dò: 2’ mét vuông + Xăng-ti-mét vuông là diện tích hình vuông có cạnh dài là cm + Xăng-ti-mét vuông viết tắt là cm2 - GV phát cho HS hình vuông có cạnh là cm + Hình vuông có cạnh là cm? ( Hình vuông có cạnh là cm) - Vậy diện tích hình vuông này là bao nhiêu? (là 1cm2) - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu hs làm bài miệng Đọc Viết Năm xăng-ti-mét vuông 5cm2 Một trăm hai mươi xăng-ti-mét vuông 120cm2 Một nghìn năm trăm xăng-ti-mét vuông 1500cm2 Mười nghìn xăng-ti-mét vuông 10000cm2 - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Gv phát phiếu bài tập cho hs làm bài phiếu, hs lên bảng làm - Hs nghe - HS quan sát - Nhiều HS đọc - HS nhận hình - Hs đo cạnh hình vuông này - Hs nêu yêu cầu bài tập - Hs làm bài miệng - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Gv nhận xét, ghi điểm * Đáp án: + Hình B gồm ô vuông 1cm + Diện tích hình B diện tích hình A - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu làm vào bảng - GV sửa sai sau lần giơ bảng * Đáp án: a) 18 cm2 + 26 cm2 = 44 cm2 40 cm2 - 17 cm2 = 23 cm2 b) cm2 x = 24 cm2 32 cm2 : = cm2 - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Gv hướng dẫn hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm - Hs nêu yêu cầu bài tập - Nhận phiếu, làm bài phiếu, hs lên bảng làm - Lớp nhận xét - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Gv nhận xét, ghi điểm Bài giải Diện tích tờ giấy mầu xanh lớn diện tích tờ giấy màu đỏ là: 300 - 280 = 20 (cm2) Đáp số: 20 cm2 - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học - Dặn hs nhà làm bài bài tập - Chuẩn bị bài sau - Hs nêu yêu cầu bài tập - Hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm - Lớp nhận xét Lop3.net - Hs nêu yêu cầu bài tập - Hs làm bài vào bảng - Nghe, nhớ (21)