Viết lại chữ đầu câu cho đúng quy định - Yêu cầu học sinh nêu nội dung bài văn Kể chuyện thành phố Giu-Chi-tan ở Mê-hi-cô là nơi phụ nữ được đề cao, được hưởng những đặc quyền, đặc lợi -[r]
(1)Tuần 27, 28 nghỉ ốm GV khối dạy Tuần 29 Thứ hai ngày 28 tháng năm 2011 Tập đọc Tiết 57: Một vụ đắm tàu (Trang :108) I.Mục tiêu : 1.Kiến thức : Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi tình bạn Ma - Ri - Ô và Giu Li-ét-Ta ân cần dịu dàng Giu - Li - ét -Ta,đức hi sinh cao thượng cậu bé Ma - Ri - Ô 2.Kĩ : Đọc trôi chảy, diễn cảm toàn bài, đọc đúng các từ phiên âm tiếng nước ngoài: Li - Vơ - Pun, Ma - Ri - Ô, Giu - Li - ét - Ta 3.Thái độ :Đoàn kết và có lòng cao thượng với bạn bè II Đồ dùng dạy học: - GV :- Tranh minh họa chủ điểm và bài đọc SGK Bảng phụ ghi phần luyện đọc III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức: - Hát Kiểm tra bài cũ: Không Bài mới: 3.1 Giới thiệu chủ điểm và bài học - Dùng lời + Tranh (SGK) - Lắng nghe, quan sát 3.2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài * Luyện đọc: - học sinh đọc toàn bài - Hướng dẫn chia đoạn : Chia đoạn - Tiếp nối đọc đoạn - Kết hợp sửa lỗi phát âm cho học sinh, hướng dẫn bài học sinh hiểu nghĩa các từ khó, sửa giọng đọc cho - Luyện đọc theo cặp,nhận học sinh xét bạn đọc - – học sinh đọc toàn bài - Đọc mẫu toàn bài - Lắng nghe, nhớ giọng đọc * Tìm hiểu bài: - học sinh đọc đoạn - Nêu hoàn cảnh và mục đích chuyến Ma-ri- - Trả lời ô và Giu-li-ét-ta? (Ma-ri-ô bố mất, quê sống với họ hàng Giu-li-ét-ta trên đường nhà để gặp bố mẹ) -1 học sinh đọc đoạn 120 Lop4.com (2) - Giu-li-ét-ta chăm sóc bạn nào Ma-ri-ô - Trả lời bị thương? (Thấy Ma-ri-ô bị sóng đánh bị thương, Giu-li-ét-ta chạy tới, quỳ gối xuống bên bạn, lau máu trên trán bạn, dịu dàng gỡ khăn đỏ trên mái tóc băng vết thương cho bạn) - học sinh đọc đoạn - Tai nạn bất ngờ xảy nào? (Cơn bão - Trả lời dội ập xuống, sóng lớn phá thủng thân tàu, nước phun vào khoang tàu dần chìm biển Hai bạn nhỏ hai tay ôm chặt cột buồm, khiếp sợ nhìn mặt biển) - Ma-ri-ô phản ứng nào người trên - Trả lời xuồng muốn nhận đứa bé nhỏ là cậu? (Một ý nghĩ lên, Ma-ri-ô định nhường chỗ cho bạn và ôm ngang lưng Giu-li-ét-ta thả xuống xuồng) - Quyết định nhường bạn xuống xuồng, cứu bạn - Trả lời Ma-ri-ô nói lên điều gì cậu bé? (Ma-ri-ô có tâm hồn cao thượng, hi sinh thân vì sống bạn) - Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì? (Ca - Nêu ý chính bài ngợi tình bạn Ma-ri-a và Giu-li-ét-ta; đức hi sinh cao thượng cậu bé Ma-ri-ô) * Đọc diễn cảm: - học sinh tiếp nối đọc đoạn - Nêu giọng đọc - Hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm đoạn - Lắng nghe - Luyện đọc diễn cảm cuối theo cách phân vai - số nhóm thi đọc Củng cố: - Gọi học sinh nêu lại ý chính bài - học sinh nêu lại - Liên hệ giáo dục học sinh : Yêu quý và giúp đỡ - Lắng nghe bạn bè gặp khó khăn , nguy hiểm Dặn dò: Dặn học sinh luyện đọc lại bài - Về học bài Tiếng Anh GV môn dạy Toán Tiết 141: I Mục tiêu: Ôn tập phân số (tiếp theo) 121 Lop4.com (3) Kiến thức: Củng cố tiếp khái niệm phân số, tính chất phân số và vận dụng quy đồng mẫu số để so sánh các phân số theo thứ tự Kỹ năng: Thực hành làm các bài tập Thái độ: Tích cực học tập II Đồ dùng dạy học Bảng phụ viết yêu cầu bài tập 1, bài tập 2, bài tập (a) III Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - học sinh thực học sinh làm ý BT4 (Tr149); Giải thích cách làm - Nhận xét, chữa bài ghi điểm Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Hướng dẫn học sinh làm bài tập: - Hiểu yêu cầu bài Bài 1: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng - Đưa bảng phụ, giúp học sinh hiểu rõ yêu cầu - Làm bài, chữa bài bài tập - Yêu cầu học sinh tự làm bài, học sinh chữa bài bảng * Đáp án: D - Hỏi học sinh ý nghĩa tử số và mẫu số (Tử số cho ta biết số phần đã tô màu băng giấy; Mẫu số cho ta biết số phần chia băng giấy) - Hỏi học sinh phân số số phần không tô màu băng giấy ( ) Bài 2: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng - Tương tự BT1 * Đáp án: Khoanh vào chữ Bài 3: Học sinh khá giỏi Tìm các phân số - Yêu cầu học sinh tự làm bài sau đó chữa bài, chữa bài giải thích cách làm Kết đúng 15 21 25 15 35 20 32 - Nghe, trả lời - Vài học sinh nêu - Thực tương tự BT1 - Làm bài, chữa bài giải thích cách làm - học sinh nêu yêu cầu Bài 4: So sánh các phân số - Yêu cầu học sinh tự làm bài sau đó chữa bài, giải - Làm bài, chữa bài, giải thích cách làm thích cách làm a) và 122 Lop4.com (4) 3 15 2 14 ; 7 35 5 35 15 14 Vì nên > 35 35 5 b) và 5 < (Hai phân số có cùng tử số) 8 c) và 8 <1 ; >1 8 Do đó > Bài (a) - Hướng dẫn học sinh quy đồng mẫu số các phân số sau đó xếp theo thứ tự * Kết là: 23 ; ; 11 33 Củng cố: - Bài học hôm các em ôn tập nội dung gì? - Nhận xét học Dặn dò: Dặn học sinh học bài, xem lại bài - Thực theo hướng dẫn - HS nêu - Lắng nghe - Về học bài Đạo đức Tiết 29: Em tìm hiểu liên hợp quốc ( tiết 2) I Mục tiêu: 1.Kiến thức:- Có hiểu biết ban đầu tổ chức Liên Hợp Quốc và quan hệ đất nước ta với tổ chức quốc tế này 2.Kĩ năng:Có kĩ thực hành vi, việc làm mình địa phương và Việt Nam 3.Thái độ:-Thái độ tôn trọng quan Liên Hợp Quốc làm việc địa phương và Việt Nam II Đồ dùng dạy học - GV - Tranh, ảnh, bài báo hoạt động Liên Hợp Quốc và các quan Liên Hợp Quốc Việt Nam II Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 123 Lop4.com (5) Kiểm tra bài cũ: - học sinh nêu ghi nhớ (T1) - Việt Nam nhập tổ chức Liên Hợp Quốc vào ngày, tháng, năm nào? - Nhận xét đánh giá Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Nội dung * Hoạt động 2: Trò chơi “Phóng viên” BT2 (SGK) - Phân công số học sinh thay đóng vai phóng viên để tiến hành vấn các bạn lớp các vấn đề có liên quan đến tổ chức Liên Hợp Quốc - Nhận xét, khen học sinh đóng vai tốt, học sinh trả lời đúng * Hoạt động 3: Triển lãm nhỏ - Hướng dẫn học sinh trưng bày tranh, ảnh, bài báo, … hoạt động Liên Hợp Quốc - Khen học sinh sưu tầm tư liệu hay Củng cố: Củng cố bài, nhận xét học Dặn dò: Nhắc nhở học sinh thực nội dung bài học - học sinh - Đóng vai phóng viên, vấn - Trưng bày - Lắng nghe - Về học bài Khoa học Tiết 57: Sự sinh sản ếch I Mục tiêu: Kiến thức: Sau bài học học sinh biết chu trình sinh sản loài ếch Kỹ năng: Biết vẽ sơ đồ chu trình sinh sản loài ếch Thái độ: Yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học : -Hình trang 116, 117 (SGK) III Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - học sinh - Nêu số biện pháp phòng chống côn trùng phá hoại mùa màng? - So sánh nêu giống và khác chu trình sinh sản ruồi và gián? - Nhận xét , ghi điểm Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Nội dung: 124 Lop4.com (6) * Hoạt động 1: Tìm hiểu sinh sản ếch - Trò chơi “Bắt chước ếch kêu” - Nhận xét - Làm việc với SGK - Gọi số học sinh trả lời câu hỏi SGK - Kết luận: SGK * Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ chu trình sinh sản ếch Bước 1: Làm việc cá nhân Bước 2: Yêu cầu học sinh sơ đồ, trình bày chu trình - Thi bắt chước ếch kêu - Theo dõi, nhận xét - Trả lời câu hỏi nhóm mình - Từng học sinh vẽ sơ đồ chu trình sinh sản ếch - Vừa sơ đồ vừa trình bày chu trình sinh sản ếch với bạn bên cạnh - Theo dõi và định số học sinh giới thiệu - Nêu mục bạn cần biết - – học sinh nhắc lại sơ đồ mình trước lớp Củng cố:- Ếch khác nòng nọc điểm nào? - HS nêu (Ếch có thể sống trên cạn, ếch không có đuôi nòng nọc sống nước và có đuôi dài) Củng cố bài, nhận xét học - Lắng nghe Dặn dò: Yêu cầu học sinh học bài, xem lại bài - Về học bài, xem lại bài Thứ ba ngày 29 tháng năm 2011 Toán Tiết 142: Ôn tập số thập phân I Mục tiêu: Kiến thức: Củng cố đọc, viết, so sánh các số thập phân Kỹ năng: Đọc, viết, so sánh các số thập phân Thái độ: Tích cực học tập II Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức: - Hát Kiểm tra bài cũ: Học sinh làm bài (SGK_Tr150) - học sinh - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: Đọc số thập phân; nêu phần nguyên, phần - học sinh nêu yêu cầu thập phân và giá trị chữ số số đó - Lần lượt viết các số thập phân bảng, gọi học - Đọc và thực các yêu sinh đọc và thực các yêu cầu bài cầu bài 125 Lop4.com (7) VD: 63,42 - Đọc: Sáu mươi ba phẩy bốn mươi hai - Số 63,42 có phần nguyên là 63; phần thập phân là 42 phần trăm Trong số 63,42 kể từ trái sang phải chục; đơn vị; phần mười; hai phần trăm Bài 2: Viết số thập phân - Đọc các số thập phân, Yêu cầu học sinh viết vào nháp a) 8,65 b) 7,49 c) 0,04 Bài : HS khá giỏi - GV hướng dẫn cách làm bài - Nhận xét , chữa Bài 4: Viết các số dạng số thập phân - Yêu cầu học sinh viết vào nháp a) 0,3; 0,03; 4,25; 2,002 b) 0,25; 0,6; 0,875; 1,5 Bài 5: Điền dấu < ; >; = - Yêu cầu học sinh tự làm bài, nêu kết bài làm 78,6 > 78,59 28,300 = 28,3 9,478 < 9,48 0,916 > 0,906 - Yêu cầu học sinh nêu lại cách so sánh hai số thập phân Củng cố: - Bài học hôm các em ôn nội dung gì? Củng cố bài, nhận xét học Dặn dò: Dặn học sinh ôn lại kiến thức bài - học sinh nêu yêu cầu - Viết số - Làm bài nháp, nêu miệng kết -Viết số vào nháp - HS lên bảng thực hiên điền dấu - Nêu cách so sánh số thập phân - HS nêu - Lắng nghe - Về học bài Mĩ thuật GV môn dạy Chính tả (nhớ - viết) Tiết 29 Đất nước I Mục tiêu: Kiến thức: Nhớ - viết đúng chính tả khổ thơ cuối bài: Đất nước Tìm cụm từ huân chương, danh hiệu và giải thưởng Kỹ năng: Nắm cách viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng Thái độ: Có ý thức rèn chữ, viết đúng chính tả 126 Lop4.com (8) II Đồ dùng dạy học Bảng nhóm để học sinh làm bài tập III Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Hướng dẫn học sinh nhớ - viết chính tả - Gọi học sinh đọc thuộc lòng khổ thơ cần viết chính tả + Nội dung chính đoạn thơ là gì ? - Yêu cầu học sinh nhìn SGK, đọc thầm đoạn cần viết chính tả - Nhắc học sinh từ ngữ dễ viết sai chính tả: rừng tre, phù sa, rì rầm, … - Yêu cầu học sinh gấp SGK, nhớ - viết chính tả - Chấm, chữa số bài chính tả 2.3 Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả: Bài tập 2: Tìm cụm từ các huân chương, danh hiệu, giải thưởng bài văn SGK Nêu nhận xét cách viết các cụm từ đó - Gọi học sinh đọc bài văn SGK - Yêu cầu học sinh làm bài (gạch chân các cụm từ theo yêu cầu) - Gọi học sinh nêu bài làm - Nhận xét, chốt lại ý kiến đúng * Đáp án: a) Các cụm từ: - Chỉ huân chương: Huân chương Kháng chiến; Huân chương Lao động; - Chỉ danh hiệu: Anh hùng Lao động - Chỉ giải thưởng: Giải thưởng Hồ Chí Minh b) Nhận xét cách viết hoa các cụm từ: Viết hoa chữ cái đầu phận tạo thành tên đó Nếu cụm từ có tên riêng người (VD: Hồ Chí Minh) thì viết hoa theo quy tắc viết hoa tên người Bài tập 3: Viết hoa tên các danh hiệu đoạn văn SGK cho đúng - Yêu cầu học sinh đọc đoạn văn, phát cụm từ danh hiệu - Chia nhóm, phát bảng nhóm để học sinh làm bài - Nhận xét, chốt lại bài làm đúng * Đáp án: 127 Lop4.com Hoạt động HS - học sinh đọc, lớp đọc thầm - Trả lời câu hỏi - Đọc thầm - Lắng nghe, ghi nhớ - Nhớ - viết chính tả - học sinh nêu yêu cầu - học sinh đọc - Làm bài vào VBT - Nêu bài làm - Lắng nghe, ghi nhớ - học sinh nêu yêu cầu - Đọc, phát cụm từ theo yêu cầu - Thảo luận nhóm, làm bài nhóm - Đại diện nhóm trình bày (9) - Anh hùng Lực lượng vũ trang nhân dân - Bà mẹ Việt Nam Anh hùng Củng cố:- Bài học hôm các em viết bài gì? - HS trả lời có nội dung là gì? Củng cố bài, nhận xét học - Lắng nghe Dặn dò: Dặn học sinh học bài, nhớ kiến thức - Về học bài Luyện từ và câu Tiết 57: Ôn tập dấu câu ( Dấu chấm , chấm hỏi chấm than ) I Mục tiêu: Kiến thức: Hệ thống hóa kiến thức đã học về: dấu chấm, dấu hỏi, chấm than Kỹ năng: Nâng cao kĩ sử dụng loại dấu câu trên Thái độ: Tích cực học tập II Đồ dùng dạy học : - Bảng nhóm để học sinh làm bài tập 3, bảng phụ viết yêu cầu bài tập 2, bài tập III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: Nhận xét kết bài kiểm tra định kỳ kì II (phần LTVC) Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài tập 1: Tìm các dấu chấm, dấu hỏi, chấm than - học sinh nêu yêu cầu - Học sinh đọc mẩu chuyện vui (SGK) - Cho biết dấu câu đó dùng làm gì? - Làm bài - Gọi học sinh đọc mẩu chuyện SGK - Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân: đánh số thứ tự cho các câu văn, khoanh tròn vào chỗ có các dấu câu theo yêu cầu, suy nghĩ tác dụng dấu câu - Gọi học sinh lên bảng chữa bài - Chữa bài - Cùng học sinh nhận xét, kết luận - Lắng nghe, ghi nhớ * Đáp án: - Dấu chấm đặt cuối các câu 1, 2, dùng để kết thúc các câu kể - Dấu chấm hỏi đặt cuối câu 7, 11 dùng để kết thúc các câu hỏi - Dấu chấm than đặt cuối câu 4,5 dùng để kết thúc câu cảm (câu 4), câu khiến (câu 5) 128 Lop4.com (10) - Hỏi học sinh tính khôi hài mẩu chuyện vui trên (Vận động viên lúc nào nghĩ đến kỉ lục nên bác sĩ nói anh sốt 41 độ, anh hỏi ngay: kỉ lục giới (về sốt cao) là bao nhiêu? Trong thực tế không có kỉ lục giới sốt) Bài tập 2: Có thể đặt dấu chấm vào chỗ nào bài văn (SGK) Viết lại chữ đầu câu cho đúng quy định - Yêu cầu học sinh nêu nội dung bài văn (Kể chuyện thành phố Giu-Chi-tan Mê-hi-cô là nơi phụ nữ đề cao, hưởng đặc quyền, đặc lợi) - Yêu cầu học sinh làm bài - Gọi số học sinh chữa bài bảng - Nhận xét, chốt lại bài làm đúng * Đáp án: Đoạn văn có câu, sau câu ta dùng dấu chấm, viết hoa chữ cái đầu câu Bài tập 3: Chữa lại lỗi dấu câu mẩu chuyện SGK * Đáp án: - Câu 1: Sửa dấu chấm thành dấu chấm hỏi - Câu 3: Sửa dấu chấm than thành dấu chấm hỏi - Câu 4: Sửa dấu chấm hỏi thành dấu chấm - Hỏi câu trả lời Hùng (trong mẩu chuyện) có nghĩa là nào? (Có nghĩa là Hùng bị điểm hai bài kiểm tra Toán và Tiếng Việt) Củng cố:- Bài học hôm các em ôn dấu câu gì? Củng cố bài, nhận xét học Dặn dò: - Dặn học sinh ôn lại kiến thức các dấu câu bài - Vài học sinh nêu - học sinh nêu yêu cầu - học sinh đọc bài văn SGK - Học sinh nêu - Làm bài - Chữa bài - Lắng nghe, ghi nhớ - học sinh nêu yêu cầu - Thực tương tự bài tập - HS trả lời - Lắng nghe - Về học bài Địa lý Tiết 29: Châu đại dương và châu nam cực I Mục tiêu: Kiến thức: Nêu đặc điểm tiêu biểu vị trí địa lý tự nhiên, dân cư, kinh tế Châu Đại Dương và châu Nam Cực Kỹ năng: Xác định vị trí châu Đại Dương và châu Nam Cực trên đồ Thái độ: Tích cực học tập II Đồ dùng dạy học 129 Lop4.com (11) Quả địa cầu, đồ Thế giới Tranh ảnh thiên nhiên, dân cư châu Đại Dương và châu Nam Cực III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: Trình bày số đặc điểm bật kinh tế - học sinh Châu Mĩ? - Nhận xét , ghi điểm Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Nội dung * Hoạt động 1: Tìm hiểu vị trí địa lí, giới hạn châu Đại Dương - Yêu cầu học sinh dựa vào lược đồ và thông tin - Đọc SGK, trả lời câu hỏi SGK để trả lời câu hỏi mục a - Yêu cầu học sinh đồ treo tường vị trí - Xác định vị trí trên đồ địa lý, giới hạn châu Đại Dương - Giới thiệu vị trí địa lý, giới hạn châu Đại - Lắng nghe Dương trên địa cầu: Châu Đại Dương gồm lục địa Ô-xtrây-li-a và các đảo, quần đảo vùng trung tâm và tây nam Thái Bình Dương - Yêu cầu học sinh dựa vào tranh ảnh và thông tin - Quan sát, đọc thông tin SGK để nêu đặc điểm tự nhiên, người dân SGK trả lời và hoạt động kinh tế châu Đại Dương (Lục địa Ô-xtrây-li-a có khí hậu khô hạn, phần lớn diện tích là hoang mạc và xa van, giới sinh vật độc đáo Phần lớn các đảo có khí hậu nóng ẩm, có rừng rậm rừng dừa bao phủ) - Yêu cầu học sinh quan sát hình 2, 3(SGK) - Quan sát hình - Cho học sinh quan sát ảnh chụp chủng tộc người da trắng - Giới thiệu với học sinh người đây: Châu - Lắng nghe Đại Dương có số dân ít các châu lục có dân cư sinh sống Dân cư đây chủ yếu là người da trắng, ngoài còn có số ít người da màu sẫm, mắt đen, tóc xoăn - Yêu cầu học sinh trình bày đặc điểm kinh tế - Vài học sinh dựa vào Ô-xtrây-li-a? (Ô-xtrây-li-a là nước có kinh tế SGK, trình bày phát triển tiếng giới xuất lông cừu, len, thịt bò và sữa Các ngành công nghiệp: Khai khoáng, luyện kim, chế tạo máy, chế biến thực phẩm phát triển mạnh) * Hoạt động 3: Tìm hiểu châu Nam Cực - Yêu cầu học sinh dựa vào thông tin, tranh ảnh để - Đọc SGK, trả lời câu hỏi trả lời câu hỏi mục 2: 130 Lop4.com (12) + Đặc điểm tiêu biểu tự nhiên châu Nam Cực? (Châu Nam Cực là châu lục lạnh giới Toàn bề mặt bị phủ lớp băng dày, trung bình trên 2000m Động vật tiêu biểu là chim cánh cụt) + Vì châu Nam Cực không có dân cư sinh sống thường xuyên? (Vì điều kiện sống không thuận lợi nên không có dân cư sinh sống, có các nhà khoa học tới đây nghiên cứu) - Gọi học sinh đọc mục: Bài học (SGK) Củng cố:- Vì châu Nam Cực có khí hậu lạnh giới? ( Vì châu Nam Cực nằm vùng cực địa, nhận ít lượng mặt trời nên khí hậu lạnh) - Vì người không sinh sống thường xuyên châu Nam Cực? (Vì khí hậu đây quá khắc nghiệt) Củng cố bài, nhận xét học Dặn dò: Dặn học sinh học bài, xem lại bài - học sinh đọc - HS trả lời - Lắng nghe - Về học bài Thứ tư ngày 30 tháng năm 2011 Thể dục GV môn dạy Tiếng Anh GV môn dạy Tập đọc Tiết 58: Con gái I Mục tiêu: Kiến thức: Bài phê phán quan niệm lạc hậu “Trọng nam khinh nữ” khen ngợi cô bé Mơ học giỏi, chăm làm dũng cảm cứu bạn, làm thay đổi cách hiểu , chưa đúng cha mẹ em việc sinh gái Kỹ năng: Đọc lưu loát, diễn cảm bài văn với giọng kể thủ thỉ, tâm tình phù hợp với cách kể theo việc, cách nhìn, cách suy nghĩ cô bé Mơ Thái độ: Biết học tập nhân vật điểm tốt II Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa bài (SGK) 131 Lop4.com (13) III Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: em đọc bài cũ bài vụ đắm tàu và trả lời nội dung bài - Nhận xét , ghi điểm Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc - Yêu cầu học sinh đọc bài, chia đoạn : - Chia đoạn - Gọi học sinh đọc đoạn kết hợp sửa lỗi phát âm cho học sinh, hướng dẫn học sinh hiểu nghĩa các từ khó, sửa giọng đọc cho học sinh - Yêu cầu học sinh luyện đọc - Đọc diễn cảm toàn bài * Tìm hiểu bài - Những chi tiết nào cho thấy quê Mơ còn tư tưởng xem thường gái? (câu nói dì Hạnh mẹ sinh gái: “Lại vịt trời nữa” thể ý thất vọng Cả bố và mẹ Mơ có vẻ buồn vì bố Mơ thích trai xem nhẹ gái) - Những chi tiết nào chứng tỏ Mơ không thua gì các bạn trai? (Ở lớp Mơ luôn là học sinh giỏi; Mơ dũng cảm lao xuống nước cứu Hoan) - Sau chuyện Mơ cứu em Hoan có thay đổi quan niệm “con gái”NTN ? (Bố ôm Mơ chặt ngợp thở, bố và mẹ đầu rớm nước mắt) - Dì nói “biết cháu tôi chưa”? (Con gái nó thì trăm đứa trai không chứng tỏ dì tự hào Mơ) - Đọc câu chuyện này em có suy nghĩ gì? - Gọi em đọc nội dung Nội dung : Bài phê phán quan niệm lạc hậu “Trọng nam khinh nữ” khen ngợi cô bé Mơ học giỏi, chăm làm dũng cảm cứu bạn, làm thay đổi cách hiểu , chưa đúng cha mẹ em việc sinh gái * Đọc diễn cảm: 132 Lop4.com Hoạt động trò - Hát - học sinh - học sinh đọc, chia đoạn - Nối tiếp đọc đoạn - Luyện đọc theo nhóm Nhận xét , bạn đọc - Lắng nghe, nhớ giọng đọc - Suy nghĩ, trả lời - Tìm và nêu các chi tiết bài - Suy nghĩ, trả lời - Trả lời - Vài học sinh nêu suy nghĩ - học sinh đọc ý chính - Luyện đọc theo nhóm (14) - Yêu cầu học sinh luyện đọc diễn cảm - Gọi học sinh thi đọc diễn cảm Củng cố: - Bài học hôm có nội dung gì? Củng cố bài, nhận xét học Dặn dò: Yêu cầu học sinh đọc diễn cảm bài - học sinh thi đọc trước lớp - HS trả lời - Lắng nghe - Về luyện đọc Toán Tiết 143: Ôn tập số thập phân (Tiếp theo) I Mục tiêu: Kiến thức: Giúp học sinh củng cố cách viết số thập phân, phân số dạng phân số thập phân, tỉ số phần trăm, so sánh các số thập phân Kỹ năng: Rèn kỹ thực phép tính với số thập phân Thái độ: Rèn ý thức tích cực học tập II Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: học sinh làm bài - học sinh lên bảng làm bài trước - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: Viết các số sau dạng phân số thập - HS đọc yêu cầu -Làm bài vào nháp phân 72 15 a) 0,3 = ; 0,72 = ; 1,5 = 10 100 10 9347 9,347 = 1000 75 24 b) ; ; ; ; 10 10 100 25 100 - học sinh đọc yêu cầu Bài 2: viết các số thập phân dạng tỉ số phần - Làm bài vào nháp trăm a) 0,35 = 35%; 0,5 = 50%; 8,75 = 875% b) 45% = 0,45; 5% = 0,05; 625% = 6,25 - HS đọc yêu cầu Bài 3: viết các số đo sau duới dạng số thập phân - Làm bài, chữa bài trên bảng lớp a) = 0,5 giờ; = 0,75 phút = 0,25 phút b) m = 3,5 m; km = 0,3km; kg = 0,4 10 133 Lop4.com (15) kg Bài 4: Xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn - Chốt lại kết đúng: a) 4,023; 4,23; 4,5; 4,505 b) 69,78; 69,8; 71,2; 72,1 Bài 5: HS khá giỏi Tìm số thập phân thích hợp để viết vào chỗ chấm , cho : 0,1 < <0,2 Kết : 0,11 ; 0,12; Củng cố: - Bài học hôm các em ôn nội dung gì? Củng cố bài, nhận xét học Dặn dò: Yêu cầu học sinh làm bài tập - Làm bài vào Nêu miệng kết - Làm bài nêu miệng - HS trả lời - Lắng nghe - Về làm bài vào Lịch sử Tiết 29: Hoàn thành thống đất nước I Mục tiêu: 1.Kiến thức: Biết:- Những nét chính bầu cử và kì họp đầu tiên Quốc hội khóa VI ( Quốc hội thống nhất) năm 1976 - Sự kiện này đánh dấu đất nước ta sau 30 năm lạn thống mặt nhà nước 2.Kĩ năng: Phân tích các kiện lịch sử 3.Thái độ:Yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: GV : - Các hình minh họa SGK Ảnh tư liệu bầu cử và kì họp Quốc hội khóa VI năm 1976 Tranh minh họa bài hoc SGK II Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Kể lại kiện xe tăng ta tiến vào Dinh Độc - học sinh Lập? - Tại nói: Ngày 30/4/1975 là mốc quan trọng lịch sử dân tộc ta? - Nhận xét ghi điểm Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Nội dung * Hoạt động 1: Làm việc lớp - Nêu tình hình nước ta sau kiện 30/4/1975 - Lắng nghe 134 Lop4.com (16) - Nêu nhiệm vụ học tập cho học sinh - Yêu cầu học sinh đọc thông tin SGK, nêu thông tin bầu cử Quốc hội khóa VI và không khí bầu cử trên - Yêu cầu học sinh quan sát H1(SGK) - Cung cấp cho học sinh thêm thông tin bầu cử Quốc hội trên * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm - Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm 2, nêu ý nghĩa bầu cử Quốc hội năm 1976 (kể từ đây, nước ta có Nhà nước thống nhất, tạo điều kiện để nước cùng lên CNXH) * Hoạt động 3: Làm việc cá nhân - Yêu cầu học sinh đọc thông tin SGK, nêu định quan trọng kì họp Quốc hội đầu tiên (Quốc hội định lấy tên nước là: Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam; định Quốc huy, Quốc kì là lá cờ đỏ vàng; Quốc ca là bài: Tiến quân ca; Thủ đô là Hà Nội; thành số Sài Gòn – Gia Định đổi tên là Thành phố Hồ Chí Minh) - Yêu cầu học sinh nêu cảm nghĩ bầu cử Quốc hội khóa VI và kì họp đầu tiên Quốc hội thống - Yêu cầu học sinh đọc mục: Bài học Củng cố: Củng cố bài, nhận xét học Dặn học sinh học bài - Lắng nghe - Đọc thông tin và nêu nét chính bầu cử Quốc hội - Quan sát H1 - Lắng nghe, ghi nhớ - Thảo luận, nêu ý nghĩa - Đọc thông tin, nêu định quan trọng kì họp đầu tiên quốc hội khóa VI - Quan sát H2 - Nêu cảm nghĩ - học sinh đọc - Lắng nghe - Về học bài Thứ năm ngày 31 tháng năm 2011 Luyện từ và câu Tiết 58: Ôn tập dấu câu ( Dấu chấm , chấm hỏi chấm than ) I Mục tiêu Kiến thức: Tiếp tục hệ thống hóa kiến thức dấu chấm, chẩm hỏi, chấm than Kỹ năng: Củng cố kĩ sử dụng ba loại dấu trên Thái độ: Yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ viết yêu cầu, nội dung bài tập 1, 135 Lop4.com (17) III Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: Học sinh làm bài 1, (tiết LTVC trước) - Nhận xét , ghi điểm Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài tập 1: Điền dấu câu thích hợp vào ô trống - Hướng dẫn học sinh hiểu rõ yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh làm bài vào bài tập - Gọi học sinh chữa bài bảng lớp - Nhận xét, chốt bài làm đúng Thứ tự các dấu cần điền là: chấm than (!), chấm than (!); chấm than (!), chấm than (!), dấu chấm (.), dấu chấm hỏi (?), dấu chấm than(!); chấm than(!); chấm than(!); chấm hỏi (?); chấm than(!); dấu chấm (.); dấu chấm(.) - Gọi học sinh đọc lại đoạn văn Bài tập 2: Chữa lại các dấu câu bị dùng sai mẩu chuyện vui đây Giải thích vì lại chữa - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Gọi số học sinh đọc mẩu chuyện vui (SGK), yêu cầu học sinh đánh thứ tự câu - Yêu cầu học sinh làm bài cá nhân sau đó chữa bài (khi chữa bài yêu cầu học sinh giải thích vì lại chữa vậy) - Chốt lại bài làm đúng * Đáp án: - Câu 1, 2, dùng đúng các dấu câu - Câu 4: Đây là câu cảm nên sửa dấu câu thành dấu chấm than - Câu 5: là câu hỏi đó sửa dấu chấm than cuối câu thành dấu chấm hỏi - Câu 6: Là câu cảm nên sửa dấu chấm hỏi thành dấu chấm than - Câu 7: Là câu cảm nên sửa dấu chấm hỏi thành dấu chấm than - Câu 8: Đây là câu kể đó sửa dấu chấm than thành dấu chấm - Gọi học sinh đọc lại mẩu chuyện đã hoàn thành và trả lời câu hỏi: 136 Lop4.com Hoạt động HS - học sinh - Nêu yêu cầu - Lắng nghe, xác định yêu cầu - Làm bài vào - học sinh chữa bài - Theo dõi, nhận xét - học sinh đọc đoạn văn - Nêu yêu cầu - Đọc, đánh thứ tự câu vào SGK - Làm bài vào vở, nối tiếp nêu kết bài làm - Theo dõi - học sinh đọc, trả lời câu hỏi (18) + Vì Nam bất ngờ trước câu trả lời Hùng? (Thấy Hùng nói Hùng chẳng nhờ chị giặt quần áo, Nam tưởng Hùng chăm không ngờ Hùng lười: Hùng không nhờ chị mà nhờ anh giặt quần áo) Bài tập 3: Với nội dung (SGK) hãy đặt câu - Nêu yêu cầu và dùng dấu câu thích hợp - Hỏi học sinh với nội dung nêu SGK - Suy nghĩ, trả lời thì nên dùng các dấu câu nào và cần đặt hiểu câu nào? (ý a: đặt câu khiến, dùng dấu chấm than; ý b: đặt câu hỏi, dùng dấu chấm hỏi; ý c: đặt câu cảm, dùng dấu chấm than; ý d: đặt câu cảm, dùng dấu chấm than) - Đặt câu , nối tiếp nêu câu đã - Yêu cầu học sinh đặt câu với ý học sinh ghi đặt cấu đúng, hay bảng Củng cố dặn dò: Củng cố bài, nhận xét - Lắng nghe học Dặn dò: Yêu cầu học sinh học bài, xem lại bài - Về học bài, xem lại bài Toán Tiết 144: Ôn tập độ dài và đo khối lượng I Mục tiêu: Kiến thức: Giúp học sinh củng cố quan hệ các đơn vị đo độ dài; các đơn vị đo khối lượng, cách viết các số đo độ dài và các số đo khối lượng dạng số thập phân Kỹ năng: Thực các bài toán liên quan Thái độ: Yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học : - Bảng nhóm để học sinh làm bài tập III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: học sinh làm bài tập - học sinh (trang 151) - Nhận xét , ghi điểm Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: a) Viết cho đầy đủ bảng đơn vị đo độ dài b) Viết cho đầy đủ bảng đơn vị đo khối lượng - Nêu yêu cầu, chia lớp thành dãy - Lắng nghe, thảo luận làm bài 137 Lop4.com (19) - Đại diện hai dãy chữa bài, trình bày bài làm - Hệ thống lại bảng đơn vị đo độ dài và đo khối lượng - Yêu cầu học sinh dựa vào hai bảng đơn vị đo đã hoàn thành, trả lời câu hỏi ý c (BT1) c) Trong bảng đơn vị đo độ dài (hoặc bảng đơn vị đo khối lượng) thì: - Đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị bé tiếp liền - Đơn vị bé đơn vị lớn tiếp liền 10 Bài 2: Viết (theo mẫu) - Nêu yêu cầu bài tập - Hướng dẫn học sinh thực mẫu - Phát bảng nhóm để học sinh làm bài tập - Nhận xét, chốt đáp án: a) 1km = 1000 m kg = 1000 g = 1000 kg b) 1m = km = 0,001km 1000 1g = kg = 0,001kg 1000 1kg = = 0,001 1000 Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Tiến hành tương tự bài a) 1827m = 1km 827m = 1,827km HS khá giỏi - 2063m = 2km 63m = 2,063 km 702m = 0km 702m = 0,702 km b) 34dm = 3m 4dm = 3,4 m HS khá giỏi - 786 cm = 7m 86cm = 7,86m c) 2065 g = kg 65g= 2,065 kg HS khá giỏi -8047kg = 47 kg = 8,047 Củng cố: - Bài học hôm các em ôn nội dung gì? Củng cố bài, nhận xét học Dặn dò: Yêu cầu học sinh học bài, xem lại bài 138 Lop4.com - Đại diện chữa bài - Theo dõi - Quan sát, trả lời - Lắng nghe - Làm mẫu theo hướng dẫn - Thảo luận làm bài - Đại diện nhóm trình bày bài - Làm bài vào nháp, học sinh nêu kết - HS trả lời - Lắng nghe - Về học bài, xem lại bài (20) Tập làm văn Tiết 57: Tập viết đoạn đối thoại I Mục tiêu: Kiến thức: Biết viết tiếp các lời đối thoại để hoàn chỉnh đoạn đối thoại kịch Kỹ năng: Biết phân vai đọc lại thử màn kịch Thái độ: Tích cực, tự giác học tập II Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị Hs - Chuẩn bị bài Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1(SGK) - Gọi học sinh đọc nội dung bài tập - học sinh đọc - Yêu cầu học sinh đọc phần truyện “Một - Nối tiếp đọc phần truyện vụ đắm tàu” (SGK) - Nhắc học sinh cần chú ý nhân vật, cảnh trí, - Lắng nghe, ghi nhớ lời đối thoại - Gọi học sinh đọc gợi ý - học sinh đọc - Yêu cầu học sinh làm bài - Làm bài theo nhóm - Gọi đại diện nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày - Theo dõi, nhận xét - Nhận xét, kết luận: Bài tập 2: (SGK) - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh làm bài - Làm bài theo nhóm - Gọi học sinh trình bày bài - Trình bày bài - Nhận xét, kết luận - Theo dõi Bài (SGK) - Yêu cầu học sinh đọc đề bài - Đọc đề bài - Yêu cầu học sinh đọc phân vai - Đọc theo nhóm - Tổ chức cho học sinh thi đọc - Các nhóm đọc trước lớp Củng cố: Củng cố bài, nhận xét học - Lắng nghe Dặn dò: Yêu cầu học sinh học bài, xem lại bài - Về học bài, xem lại bài Thể dục GV môn dạy 139 Lop4.com (21)