- Mức 3: Củng cố cho HS Hiểu và nhận biết được những từ ngữ lặp dùng để liên kết câu; hiểu được tác dụng của việc lặp từ ngữ và viết được bài văn tả đồ vật có sử dụng biện pháp nhân hóa,[r]
(1)TUẦN 25
Ngày soạn: 25/02/2018
Ngày giảng: Thứ hai ngày 26 tháng 02 năm 2018
Buổi sáng Tiết 1: HOẠT ĐỘNG ĐẦU TUẦN
SINH HOẠT DƯỚI CỜ Tiết 2: TOÁN
Tiết 121: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO THỜI GIAN I MỤC TIÊU
- HS biết: tên gọi, kí hiệu cá đơn vị đo thời gian học mối quan hệ số đơn vị đo thời gian thơng dụng; năm thuộc kỉ
- Các em biết đổi đơn vị đo thời gian
- HS làm 1, 2, 3(a) HS chuẩn làm thêm 3b II ĐỒ DÙNG, PHƯƠNG TIỆN DẠY - HỌC
- GV: Phiếu tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn dịnh tổ chức
2 Kiểm tra đầu giờ
+ Kể tên đơn vị đo thời gian em học lớp 4?
- GV nhận xét, đánh giá 3 Bài mới
3.1 Giới thiệu
3.2 Hướng dẫn ôn tập đơn vị đo thời gian
a, Các đơn vị đo thời gian - GV treo bảng phụ:
kỉ = năm năm = tháng
năm thường = ngày năm nhuận = ngày Cứ năm lại có năm nhuận Sau năm khơng nhuận đến năm nhuận - GV nhận xét, kết luận
+ Năm 2000 năm nhuận, năm nhuận năm nào? Kể thêm số năm nhuận nữa?
+ Em có nhận xét số năm nhuận?
+ Em kể tên tháng năm? + Em nêu số ngày tháng?
- HS hát - HS nêu
- HS lên bảng, lớp làm theo nhóm đơi - HS khác nhận xét, thống
kỉ = 100 năm năm = 12 tháng
năm thường = 365 ngày năm nhuận = 366 ngày Cứ năm lại có năm nhuận Sau năm khơng nhuận đến năm nhuận + Là năm 2004, năm nhuận 2008, 2012,…
+ Số năm nhuận số chia hết cho + Tháng Một, tháng Hai, tháng Mười Hai +*Các tháng có 30 ngày là: 4; 6; 9; 11 * Các tháng có 31 ngày là: 1; 3; 5; 7; 8; 10; 12
*Tháng năm thường có 28 ngày, năm nhuận có 29 ngày
(2)+ i n s v o ch ch mĐ ề ố ỗ ấ tuần lễ = ngày
1 ngày =
1 = phút phút = giây b, Ví dụ đổi đơn vị đo thời gian + Một năm rưỡi tháng? +
2
3giờ phút?
+ 0,5 phút? + 216 phút giờ?
3.3 Luyện tập
Bài
- Hướng dẫn HS làm
- GV nhận xét
Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Hướng dẫn HS làm
- GV nhận xét, sửa chữa
Bài 3: Viết số thập phân thích hợp - Hướng dẫn cách làm
- GV nhận xét, đánh giá 4 Củng cố, dặn dò
+ Đọc lại bảng đơn vị đo thời gian? - GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa học
nháp
- HS nhận xét làm bảng + 1,5 năm =12 tháng 1,5 =18 tháng
+
2
3giờ = 60 phút
3= 40 phút.
+ 0,5 = 60 phút 0,5 = 30 phút
+ 216 phút : 60 = 3giờ 36 phút (3,6 giờ) - HS nêu yêu cầu
- HS tiếp nối nêu hình:
+ Kính viễn vọng cơng bố vào kỉ XVII
+ Bút chì cơng bố vào kỉ XVIII
+ Đầu xe lửa công bố vào kỉ XIX…
- HS nêu yêu cầu - HS theo dõi
- HS làm phiếu, lớp làm vào chữa
a) năm = 72 tháng; năm rưỡi = 42 tháng b) = 180 phút
3
4giờ = 45 phút
- HS nêu yêu cầu - HS theo dõi
- HS lên bảng, lớp làm phiếu chữa 72 phút = 1,2 giờ; 270 phút = 4,5 30 giây = 0,5 phút; 135 giây =2,25 phút - HS đọc
- HS theo dõi
Tiết 3: THỂ DỤC
(Đồng chí Dũng dạy) Tiết 4: TẬP ĐỌC
Tiết 49: PHONG CẢNH ĐỀN HÙNG I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
(3)- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ đền Hùng vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng người tổ tiên Trả lời câu hỏi SGK
- HS có ý thức nhớ cội nguồn, tìm hiểu lễ hội đền Hùng - Nội dung tích hợp:
* BVMT: HS có ý thức bảo vệ phong cảnh thiên nhiên di tích nơi đền Hùng
*QPAN: Ca ngợi cơng lao to lớn Vua Hùng có cơng dựng nước trách nhiệm tuổi trẻ để bảo vệ đất nước
II ĐỒ DÙNG, PHƯƠNG TIỆN DẠY - HỌC
- GV: Tranh ảnh vài cảnh vật đền Hùng III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y - H CẠ Ọ
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra đầu giờ
+ Đọc diễn cảm đoạn Hộp thư mật nêu ý nghĩa bài? - GV nhận xét, đánh giá
3 Dạy mới
3.1 Giới thiệu bài
- GV giới thiệu chủ điểm
- Qua nhiều tập đọc, câu chuyện lịch sử, truyện kể danh nhân đất Việt, em thấy nước Việt Nam có bề dày lịch sử với nghìn năm dựng nước giữ nước Mỗi học, câu chuyện đưa với cội nguồn dân tộc Bài hôm đưa thăm vùng đất Tổ
3.2 Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài
a, Luyện đọc
- Cho HS đọc
+ Bài chia thành đoạn? + Cách đọc?
- Cho HS luyện đọc theo đoạn, kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó: Đ2 Tìm từ đồng nghĩa với từ “mải miết”? Đ3: Tấc gì?
- HS hát
- HS đọc Hộp thư mật nêu ý nghĩa
- HS đọc
+ Bài chia thành đoạn: lần xuống dòng đoạn
+ Nhịp điệu khoan thai, giọng trang trọng, tha thiết Chú ý cách ngắt nhịp câu dài: Trong đền, dòng chữ vàng Nam quốc sơn hà uy nghiêm / để hồnh phi treo
- HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp + mải mê
(4)- GV đọc mẫu b, Tìm hiểu
+ Bài văn viết cảnh vật gì, nơi nào?
+ Hãy kể điều em biết vua Hùng?
- GV: Theo truyền thuyết, Lạc Long Quân phong cho người trai trưởng làm vua nước Văn Lang, đóng thành Phong Châu Hùng Vương truyền 18 đời, trị 621 năm, từ năm 2879 TCN nguyên đến năm 288 TCN Đền Hùng nằm vị trí sơn thủy hữu tình nên thơ + Tìm từ ngữ miêu tả cảnh đẹp thiên nhiên nơi đền Hùng?
+ Bài văn gợi cho em nhớ đến số truyền thuyết nghiệp dựng nước giữ nước dân tộc Hãy kể tên truyền thuyết đó?
* BVMT: Với cảnh đẹp đền Hùng cần làm để giữ gìn?
+ Em hiểu câu ca dao sau nào? “Dù ngược xuôi
Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mười tháng ba”
+ Tên thông thường đề-xi-mét - HS đọc đoạn nhóm
- HS đọc toàn - HS theo dõi
* HS đọc thầm toàn trả lời câu hỏi + Tả cảnh đền Hùng, cảnh thiên nhiên vùng núi Nghĩa Lĩnh, huyện Lâm Thao, tỉnh Phú Thọ, nơi thờ vua Hùng, tổ tiên chung dân tộc Việt Nam
+ Các vua Hùng người lập nước Văn Lang, đóng thành Phong Châu vùng Phú Thọ, cách khoảng 4000 năm
+ Vua Hùng Vương thứ 18 có người gái tên Mị Nương
+ Có khóm Hải Đường đâm rực đỏ, cánh bướm dập dờn bay lượn; bên trái đỉnh Ba Vì vịi vọi, bên phải dãy Tam Đảo tường xanh sừng sững, xa xa núi Sóc Sơn, trước mặt Ngã Ba Hạc, đại, thông già, giếng Ngọc xanh
+ Cảnh núi Ba Vì vòi vọi gợi nhớ truyền thuyết Sơn Tinh, Thuỷ Tinh Núi Sóc Sơn gợi nhớ truyền thuyết Thánh Gióng Hình ảnh mốc đá thề gợi nhớ truyền thuyết An Dương Vương
- HS nêu việc làm nhằm bảo vệ cảnh quan thiên nhiên di tích đền Hùng: giữ gìn vệ sinh đến thăm, khơng bẻ cành, hái lá, xâm phạm di tích nơi đây,
(5)c, Hướng dẫn đọc diễn cảm
+ Đọc nêu giọng đọc cho đoạn? - Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn - Cho HS thi đọc diễn cảm
- GV nhận xét, đánh giá d, Nội dung
+ Bài văn ca ngợi điều gì?
*QPAN: Ca ngợi công lao to lớn Vua Hùng có cơng dựng nước trách nhiệm tuổi trẻ để bảo vệ đất nước
4 Củng cố, dặn dò
+ Nêu điều em biết đền Hùng? - GV nhận xét học, dặn HS học chuẩn bị sau
cội nguồn
- HS tiếp nối đọc nêu cách đọc đoạn
- HS giỏi đọc diễn cảm đoạn trước lớp – HS khác nhận xét, rút cách đọc
- HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm - HS thi đọc trước lớp – HS khác nhận xét, bình chọn
+ Nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ đền Hùng vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng người tổ tiên
- số HS nêu - HS theo dõi
Buổi chiều Tiết 1: TIẾNG ANH
(Đồng chí Thắm dạy) Tiết 2: ĐẠO ĐỨC
Tiết 25: THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ II I MỤC TIÊU
- Giúp HS củng cố kiến thức từ đến 11, biết áp dụng thực tế kiến thức học
II ĐỒ DÙNG, PHƯƠNG TIỆN DẠY - HỌC - GV: Phiếu học tập cho hoạt động III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ
2 Bài mới
2.1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học
2.2 Nội dung
Hoạt động 1: Làm việc cá nhân *Bài tập 1: Hãy ghi lại việc em làm thể lòng yêu quê hương - HS làm nháp
- Mời số HS trình bày
- Các HS khác nhận xét, bổ sung
- HS làm nháp - HS trình bày
(6)- GV nhận xét
Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm *Bài tập 2: Hãy ghi hoạt động có liên quan tới trẻ em mà xã (phường) em tổ chức Em tham gia hoạt động hoạt động đó?
- GV phát phiếu học tập, cho HS thảo luận nhóm
- Mời đại diện số nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt lại lời giải Hoạt động 3: Làm việc theo cặp *Bài tập 3: Em cho biết mốc thời gian địa danh sau liên quan đến kiện đất nước ta?
a) Ngày tháng năm 1945 b) Ngày tháng năm 1954 c) Ngày 30 tháng năm 1975 d) Sông Bạch Đằng
e) Bến Nhà Rồng f) Cây đa Tân Trào
- GV cho HS trao đổi với bạn ngồi cạnh - Mời số HS trình bày
- Cả lớp GV nhận xét 3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học
- Dặn HS tích cực thực hành nội dung học
- HS thảo luận nhóm theo hướng dẫn GV
- HS trình bày
- HS khác nhận xét, bổ sung
- HS làm trao đổi với bạn - HS trình bày trước lớp
Tiết 3: LỊCH SỬ
(Đồng chí Thanh dạy) Ngày soạn: 26/02/2018
Ngày giảng: Thứ ba ngày 27 tháng 02 năm 2018
Buổi sáng Tiết 1: TOÁN
Tiết 122: CỘNG SỐ ĐO THỜI GIAN I MỤC TIÊU
- HS biết thực phép cộng số đo thời gian - Vận dụng giải toán đơn giản
- HS làm (dòng 1, 2, 3), HS chuẩn làm thêm (dòng 4) II ĐỒ DÙNG, PHƯƠNG TIỆN DẠY - HỌC
- GV: Phiếu tập, bút III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y - H C Ạ Ọ
(7)1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra đầu
+ Nêu bảng đơn vị đo thời gian? - GV nhận xét, đánh giá
3 Bài mới
3.1 Giới thiệu
3.2.Hướng dẫn thực phép cộng số đo thời gian
a, Ví dụ
- GV dán băng giấy ghi ví dụ
+ Muốn biết tơ qng đường từ Hà Nội - Vinh hết thời gian ta phải làm?
- Yêu cầu HS thảo luận để tìm cách thực phép cộng
- GV hướng dẫn HS đặt tính tính
b, Ví dụ 2: GV nêu VD hướng dẫn - Cho HS thực vào bảng
+ Nhận xét số giây kết vừa tính? Ta cần phải làm gì?
3 Luyện tập
Bài 1: Tính
- Cho HS làm chữa
- GV nhận xét, đánh giá
- HS hát
- HS thực yêu cầu
- HS đọc đề
+ Ta phải thực phép cộng: 15 phút + 35 phút = ? - HS trao đổi bạn
- số HS trình bày cách tính - HS thực hiện:
15 phút + 35 phút
50 phút Vậy: 15 phút + 35 phút = 5giờ 50 phút
- HS theo dõi - HS thực hiện:
22 phút 58 giây 22 phút 25 giây 45 phút 83 giây + Số giây vượt số giây phút Ta cần đổi phút
- HS đổi: 83 giây = phút 23 giây
Vậy: 22 phút 58 giây + 22 phút 25 giây = 46 phút 23 giây
- HS nêu yêu cầu
- s HS lên b ng, l p l m v o nháp vố ả à ch a b i.ữ
+ năm tháng 5 năm tháng + phút6 32 phút 13 năm tháng 37 phút + 12 18 phút 12 phút + 35 phút 42 phút
20 30 phút 13 17 phút
’
(8)Bài 2
- Hướng dẫn HS làm chữa
- GV nhận xét, chữa 4 Củng cố, dặn dò
- GV hệ thống, nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa học
phút 15 giây phút 37 giây 14 phút 60 giây 18 phút 20 giây - HS nêu yêu cầu
- HS phân tích nêu cách làm
- HS làm phiếu, lớp làm vào chữa Bài giải:
Thời gian Lâm từ nhà đến Viện Bảo tàng Lịch sử là:
35 phút + 20 phút = 55 phút Đáp số: 55 phút - HS theo dõi
Tiết 2: CHÍNH TẢ: (Nghe - viết)
Tiết 25: AI LÀ THUỶ TỔ LỒI NGƯỜI I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
- Nghe viết tả Ai thuỷ tổ lồi người
- Tìm tên riêng truyện Dân chơi đồ cổ nắm cách viết hoa tên riêng (BT2)
II ĐỒ DÙNG, PHƯƠNG TIỆN DẠY – HỌC
- GV: Giấy khổ to viết sẵn quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngồi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra đầu giờ
+ Viết lại tên riêng lời giải câu đố tập tiết trước?
- GV nhận xét, đánh giá 3 Bài mới
3.1 Giới thiệu bài
3.2 Hướng dẫn HS nghe – viết
- GV đọc viết lần - Cho HS đọc lại
+ Bài tả nói điều gì?
+ Tìm từ dễ viết sai bài? - GV đọc từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng con: truyền thuyết, Chúa Trời, A- đam, Ê- va, Bra- hma, Sác- lơ Đác- uyn,…
- GV nhận xét, sửa lỗi
+ Em nêu cách trình bày bài?
- HS hát
- HS viết bảng con, bảng lớp
- HS theo dõi - HS đọc
+ Bài tả cho biết truyền thuyết số dân tộc giới thuỷ tổ loài người cách giải thích khoa học vấn đề
- HS tìm nêu
- HS viết bảng lớp – HS khác viết giấy nháp
(9)- GV đọc câu (ý) cho HS viết - GV đọc lại toàn
- GV thu số để nhận xét, đánh giá chữa lỗi
- GV nhận xét chung
3.3 Hướng dẫn HS làm tập chính tả
Bài 2
+ GV giải thích thêm từ Cửu Phủ (tên loại tiền cổ Trung Quốc thời xưa) - Cho HS làm chữa
- GV nhận xét, chốt lời giải 4 Củng cố dặn dò
- GV nhận xét học
- Nhắc HS nhà luyện viết nhiều xem lại lỗi hay viết sai
- HS viết - HS soát - HS nộp - HS theo dõi
- HS đọc yêu cầu, HS đọc nội dung - HS nhận biết
- Cả lớp làm cá nhân
- HS đọc thầm lại mẩu chuyện, suy nghĩ nói tính cách anh chàng mê đồ cổ Lời giải:
+ Các tên riêng là: Khổng Tử, Chu Văn Vương, Ngũ Đế, Chu, Cửu Phủ, Khương Thái Công.
+ Những tên riêng viết hoa tất chữ đầu tiếng Vì tên riêng nước đọc theo âm Hán Việt
- HS theo dõi
Tiết 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết 49: LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG CÁCH LẶP TỪ NGỮ I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
- Hiểu nhận biết từ ngữ lặp dùng để liên kết câu; hiểu tác dụng việc lặp từ
- Biết sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu; làm tập phần luyện tập
II ĐỒ DÙNG, PHƯƠNG TIỆN DẠY - HỌC - GV: Phiếu học tập, bút
III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y - H CẠ Ọ
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra đầu
+ Đặt câu có dùng cặp từ hô ứng để liên kết câu?
- GV nhận xét, đánh giá 3 Dạy mới
3.1 Giới thiệu
- HS hát
(10)3.2 Phần nhận xét
- GV ghi sẵn VD lên bảng
+ Trong câu thứ hai, từ lặp lại câu trước?
+ Em thử thay từ đền từ nhà, chùa, trường, lớp xem hai câu có ăn nhập với không?
+ Việc lặp lại từ đoạn văn có tác dụng gì?
- GV: Hai câu nói đối tượng (ngơi đền) Từ đền giúp ta nhận liên kết chặt chẽ nội dung câu Nếu liên kết câu văn không tạo thành văn, đoạn văn
3.3.Ghi nhớ
+ Để liên kết câu sau với câu trước ta làm gì?
3.4 Luyện tập
Bài 1
- Cho HS đọc, phân tích làm
- GV nhận xét chốt lời giải Bài 2
- GV nhận xét, đánh giá 4 Củng cố dặn dò
- Cho HS nhắc lại ghi nhớ
- GV nhận xét học, nhắc HS ôn
- HS đọc VD + Từ đền
- HS thay thế, đọc câu thay
+ Nếu thay từ nhà câu đầu nói đền, câu lại nói nhà.
+ Nếu thay từ đền câu thứ hai từ nhà, chùa, trường, lớp
thì nội dung câu khơng ăn nhập với câu nói đến vật khác
+ Việc lặp lại từ đền tạo liên kết chặt chẽ hai câu
- HS nêu
- HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ - HS nêu yêu cầu
- HS đọc làm cá nhân vào tập
- Một số HS trình bày
a) Từ trống đồng Đông Sơn dùng lặp lại để liên kết câu
b) Cụm từ anh chiến sĩ nét hoa văn dùng lặp lại để liên kết câu
- HS đọc yêu cầu
- HS làm vào VBT - HS làm vào bảng nhóm
- HS chữa bổ sung, sửa chữa + Các từ điền là: thuyền, thuyền, thuyền, thuyền, thuyền, chợ, cá song, cá chim, tôm.
- HS nêu - HS theo dõi
Tiết 4: TIẾNG ANH
(11)Buổi chiều Tiết 1: MĨ THUẬT
(Đồng chí Hữu Nguyên dạy) Tiết 2: KĨ THUẬT
Tiết 24: LẮP XE BEN (Tiết 2)
I MỤC TIÊU
HS cần phải: - Chọn đủ chi tiết để lắp xe ben - Lắp xe ben kĩ thuật, quy trình
- Rèn luyện tính cẩn thận thực hành
II ĐỒ DÙNG, PHƯƠNG TIỆN DẠY- HỌC
- GV: Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật Mẫu xe ben lắp sẵn - HS: Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật
III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y- H C Ạ Ọ
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định tổ chức
2 Kiển tra đầu giờ
- Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng HS - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung học Tiết trước
- GV nhận xét chung
3 Bài mới
3.1 Giới thiệu bài – ghi bảng
3.2 Vào bài:
*Hoạt động 1: HS thực hành lắp xe chở hàng. a) Chọn chi tiết:
- Yêu cầu HS chọn đủ chi tiết theo SGK để riêng loại vào lắp hộp - GV kiểm tra việc chọn chi tiết
b) Lắp phận:
- Cho HS đọc phần ghi nhớ
- Yêu cầu HS quan sát kĩ hình đọc nội dung bước lắp SGK
- Cho HS thực hành lắp
- GV theo dõi giúp đỡ học sinh lúng túng
* Hoạt động 2: Kiểm tra sản phẩm - Yêu cầu HS trương bày sản phẩm - GV kiểm tra sản phẩm, nhận xét
- Hướng dẫn tháo rời chi tiết xếp gọn vào hộp
4 Củng cố- dặn dò
- Nhận xét tinh thần thái độ học tập HS - HD học sinh chuẩn bị
- HS hát
- HS để đồ dùng chuẩn bị lên bàn - HS nêu lại cách lắp phận
- HS chọn chi Tiết
- HS đọc ghi nhớ quan sát hình - HS thực hành lắp xe ben
- HS trưng bày sản phẩm - HS theo dõi
(12)Tiết 3: TỐN
ƠN TẬP: TỔNG HỢP I MỤC TIÊU
- Mức 1: Củng cố cho HS nắm vững cách đổi đơn vị đo thời gian, phép tính với đơn vị đo thời gian
- Mức 2: Củng cố cho HS vận dụng cách đổi đơn vị đo thời gian, phép tính với đơn vị đo thời gian làm toán
- Mức 3: Củng cố cho HS vận dụng cách đổi đơn vị đo thời gian, phép tính với đơn vị đo thời gian làm toán mức nâng cao
II ĐỒ DÙNG, PHƯƠNG TIỆN DẠY - HỌC - GV: Phiếu tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Bài Điền số thích hợp
vào chỗ chấm.
4 = phút 180 phút =
3
4phút = giây
Kết quả: = 240 phút 180 phút =
3
4phút = 45 giây
Bài a) Tính
4 năm tháng + năm tháng ; ngày 14 + ngày 6giờ
Kết quả:
4 năm tháng + năm tháng = năm 10 tháng ngày 14 + ngày 6giờ = ngày 20 Bài Viên chạy quãng đường thứ quãng đường thứ hai hết 30 phút chạy quãng đường thứ ba hết 12 phút Tính thời gian Viên chạy ba quãng đường
Bài giải:
Thời gian Viên chạy ba quãng đường là:
2 30 phút + 12 phút = 42 phút
Đáp số: 42 phút
3
4 = phút
240 giây = phút rưỡi = phút Kết quả:
3
4 = 45 phút
240 giây = phút
2 rưỡi = 150 phút năm tháng + năm tháng 12 27 phút + 46 phút
Kết quả:
7 năm tháng + năm tháng = 10 năm 12 tháng = 11 năm 12 27 phút + 46 phút = 17 73 phút = 18 13 phút
b) Viên chạy quãng quãng đường hết 12 phút 24 giây Hỏi trung bình quãng đường Viên chạy hết giây?
Bài giải:
Đổi: 12 phút = 720 giây Trung bình quãng đưỡng Viên chạy hết số giây là:
(720 + 24) : = 248 (giây) Đáp số: 248 giây
1,4 = phút 366 phút = phút 450 giây = phút giây Kết quả:
1,4 = 84 phút 366 phút = phút 450 giây = phút 30 giây b) Tính nhanh
12, 48 : 0,5 6, 25 2 3,12 1, 25 : 0, 25 10
Kết quả:
12, 48 : 0,5 6, 25 2 3,12 1, 25 : 0, 25 10
=
3,12 1, 25 2 3,12 1, 25
=
c) Hoa chạy quãng đường thứ hết phút 25 giây, quãng đường thứ hai hết phút giây quãng đường thứ ba hết phút 45 giây Hỏi trung bình quãng đường Hoa chạy hết thời gian?
Bài giải: Trung bình quãng đường Hoa chạy hết số thời gian là:
(13)Ngày soạn: 27/02/2018
Ngày giảng: Thứ tư ngày 28 tháng 02 năm 2018
Buổi sáng Tiết 1: TOÁN
Tiết 123: TRỪ SỐ ĐO THỜI GIAN I MỤC TIÊU
- HS biết thực phép trừ hai số đo thời gian - Các em vận dụng để giải toán đơn giản - HS làm 1, HS chuẩn làm thêm II ĐỒ DÙNG, PHƯƠNG TIỆN DẠY - HỌC
- GV: Bảng phụ viết sẵn ví dụ SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra đầu giờ + Tính:
15 ngày 21giờ + ngày13 - GV nhận xét, đánh giá 3 Bài mới
3.1 Giới thiệu
3.2.Hướng dẫn HS thực hiện trừ số đo thời gian
a) Ví dụ
- GV đính bảng ví dụ
+ Muốn biết ô tô từ Huế đến Đà Nẵng hết thời gian ta phải làm nào?
- GV hướng dẫn HS đặt tính tính
+ Qua VD trên, em thấy trừ số đo thời gian có nhiều loại đơn vị ta phải thực nào?
b) Ví dụ
- GV nêu VD, hướng dẫn HS thực
- Lưu ý HS đổi phút 20 giây phút 80 giây
+ Khi thực phép trừ số đo thời gian mà số đo theo đơn vị số trừ
- HS hát
- HS lên bảng, lớp làm bảng
- HS đọc VD
+ Ta phải thực phép trừ:
15 55 phút - 13 10 phút = ? - HS thực hiện:
- 15 55 phút13 10 phút 45 phút
Vậy: 15 55 phút - 13 10 phút = 45 phút + Trừ số đo theo loại đơn vị
- HS thực bảng con, bảng lớp:
(14)bé số đo tương ứng số trừ ta làm nào?
3.3 Luyện tập
Bài 1: Tính
- Hướng dẫn HS làm chữa
- GV nhận xét, đánh giá Bài 2: Tính
- Hướng dẫn HS - GV nhận xét, sửa chữa
Bài 3
4 Củng cố, dặn dò
- GV hệ thống, nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa học
- HS nêu yêu cầu
- HS lên bảng, lớp làm ghi kết vào bảng 23 phút 25 giây -15 phút 12 giây = phút 13 giây 54 phút 21 giây- 21 phút 34 giây = 32 phút 47 giây 22 15 phút - 12 35 phút = 40 phút - HS nêu yêu cầu
- số HS lên bảngHS làm vào nháp - HS đổi nháp chấm chéo
23 12 ngày - ngày = 20 ngày 14 ngày 15 - ngày 17 = 10 ngày 22 13 năm tháng – năm tháng = năm tháng - HS nêu miệng
Bài giải:
Thời gian người quãng đường AB là: 30 phút – (6 45 phút + 15 phút) = 30 phút
Đáp số: 30 phút - HS theo dõi
Tiết 2: TẬP ĐỌC
Tiết 50: CỬA SƠNG I MỤC ĐÍCH, U CẦU
- Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ chỗ Biết đọc diễn cảm thơ với giọng tha thiết, gắn bó
- Hiểu ý nghĩa: Qua hình ảnh cửa sơng, tác giả ca ngợi nghĩa tình thuỷ chung, biết nhớ cội nguồn HS trả lời câu hỏi SGK; thuộc lòng 3, khổ thơ
- Nội dung tích hợp:
* BVMT: Giáo dục học sinh ý thức biết quý trọng bảo vệ môi trường thiên nhiên nơi sơng suối
II ĐỊ DÙNG, PHƯƠNG TIỆN DẠY – HỌC - GV: Tranh ảnh
III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y - H CẠ Ọ
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra đầu
+ Đọc trả lời câu hỏi Phong cảnh đền Hùng - GV nhận xét, đánh giá 3 Bài mới
- HS hát
(15)3.1 Giới thiệu
3.2 Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài
a, Luyện đọc
- Cho HS đọc + Bài thơ có khổ thơ? + Cách đọc?
- GV cho HS luyện đọc, kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó:
Đ1: Then khố gì?
Đ4: Hành động co nẩy lên để di chuyển tơm gọi gì?
- GV đọc mẫu, hướng dẫn đọc b, Tìm hiểu
+ Trong khổ thơ đầu, tác giả dùng từ ngữ để nói nơi sơng chảy biển? Cách giới thiệu có hay?
- GV: Biện pháp độc đáo gọi chơi chữ: tác giả dựa vào tên cửa sông để chơi chữ Tác giả nói cửa sơng cửa dịng sơng mở để sông vào biển lớn
+ Theo thơ, cửa sông địa điểm đặc biệt nào?
+ Ở khổ thơ cuối, tác giả sử dụng nghệ thuật gì? Tìm
- HS đọc
+ Bài thơ có khổ thơ
+ Giọng nhẹ nhàng, than thiết, tình cảm Chú ý ngắt nhịp câu thơ: Là cửa/ khơng then khóa Mênh mơng/ vùng sóng nước Nhấn giọng: khơng then khóa, khép lại, mênh mơng, ùa ra,
- HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp kết hợp phát âm nắm nghĩa từ khó
+ Giữ gìn chặt chẽ + Búng
- HS đọc đoạn nhóm - 1HS đọc lại toàn - HS theo dõi
* HS đọc thầm trả lời câu hỏi
+ Tác giả dùng từ: Là cửa, khơng then khố / Cũng khơng khép lại bao Cách nói đặc biệt – cửa sông cửa khác cửa bình thường- khơng có then, khố Bằng cách đó, tác giả làm cho người đọc hiểu cửa sông, cảm thấy cửa sơng thân quen
(16)hình ảnh nhân hoá sử dụng khổ thơ cuối bài?
+ Phép nhân hoá khổ thơ cuối giúp tác giả nói điều “tấm lịng” cửa sông cội nguồn?
* BVMT: Cội nguồn sơng là nơi nào? Chúng ta cần làm để giữ gìn, bảo vệ mơi trường thiên nhiên nơi đó?
c, Hướng dẫn đọc diễn cảm + Cách đọc thơ?
- GV nhận xét, đánh giá
- Cho HS nhẩm đọc thuộc lòng thơ
- Thi đọc thuộc lòng khổ,
- GV nhận xét, đánh giá d, Ý nghĩa
+ Bài thơ có ý nghĩa gì? 4 Củng cố, dặn dò
- GV hệ thống, nhận xét học - Nhắc học sinh học chuẩn bị sau
+ Phép nhân hố giúp tác giả nói “tấm lịng” cửa sơng khơng qn cội nguồn tình cảm người nhớ cội nguồn - HS liên hệ biện pháp nhằm bảo vệ môi trường thiên nhiên
- HS đọc diễn cảm toàn - HS rút cách đọc diễn cảm thơ
- HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm đơi - số HS đọc diễn cảm trước lớp
- HS luyện đọc thuộc lòng
- HS thi đọc thuộc lịng diễn cảm trước lớp - HS bình chọn bạn đọc hay
+ Ý nghĩa: Qua hình ảnh cửa sơng, tác giả ca ngợi nghĩa tình thuỷ chung, biết nhớ cội nguồn
- HS theo dõi
Tiết 3: TIN HỌC
(Đồng chí Kiên dạy) Tiết 4: TẬP LÀM VĂN
Tiết 49: TẢ ĐỒ VẬT (Kiểm tra viết) I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
- HS viết văn đủ phần (mở bài, thân bài, kết bài), rõ ý, dùng từ, đặt câu đúng, lời văn tự nhiên
II ĐỒ DÙNG, PHƯƠNG TIỆN DẠY - HỌC - HS: Giấy kiểm tra
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra đầu giờ
- Kiểm tra chuẩn bị HS nhận xét chung
3 Bài mới
3.1 Giới thiệu bài
- HS hát
(17)3.2 Hướng dẫn HS làm kiểm tra
- Giới thiệu đề
- GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu đề - GV lưu ý nhắc nhở HS trước viết bài: Các em viết theo đề khác với đề tiết học trước Nhưng tốt viết theo đề tiết trước chọn; chọn đồ vật thân quen gần gũi với em để tả
- GV nhận xét, bổ sung
3.3 Cho HS làm kiểm tra
- GV yêu cầu HS làm vào - GV thu
4 Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết làm
- Dặn HS đọc trước nội dung tiết TLV tới Tập viết đoạn đối thoại, để chuẩn bị bạn viết tiếp, hoàn chỉnh đoạn đối thoại cho kịch Xin Thái sư tha cho!
- HS nối tiếp đọc đề kiểm tra SGK
- HS theo dõi
- HS ý lắng nghe
- HS đọc lại dàn ý - HS viết vào - HS theo dõi
Buổi chiều Tiết 1: TỐN
ƠN TẬP CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ ĐO THỜI GIAN I MỤC TIÊU
Mức 1: Củng cố cho HS nắm vững cách thực phép tính với đơn vị đo thời gian
- Mức 2: Củng cố cho HS vận dụng cách thực phép tính với đơn vị đo thời gian vào làm tính giải tốn
- Mức 3: Củng cố cho HS vận dụng cách thực phép tính với đơn vị đo thời gian vào làm tính giải tốn mức nâng cao
II ĐỒ DÙNG, PHƯƠNG TIỆN DẠY - HỌC - GV: Phiếu tập
III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y - H C Ạ Ọ Bài Đặt tính tính
3 năm tháng + năm tháng; 10 năm tháng – năm tháng;
Kết quả:
9 năm tháng; năm tháng
Bài Một người dùng máy cắt cỏ để cắt cỏ hai khu vườn Thời gian
7 52 phút + 24 phút
3 ngày – ngày 15 Kết quả:
15 16 phút; ngày
Một người dùng máy cắt cỏ để cắt cỏ hai khu vườn Thời gian cắt
12 năm tháng + năm tháng; 48 ngày - 39 ngày 22
Kết quả:
19 năm tháng ngày
(18)cắt cỏ khu vườn thứ hết 15 phút, thời gian cắt cỏ khu vườn thứ hai hết cắt khu vườn thứ phút Tính thời gian máy cắt cỏ khu vườn thứ hai?
Bài giải: Thời gian cắt cỏ khu vườn thứ là:
5 15 phút – phút = 10 phút Đáp số: 10 phút
Bài An giải xong hai toán đầu hết 45 phút, An giải xong toán thứ ba hết 18 phút Hỏi An giải xong ba tốn hết thời gian? Bài giải:
Thời gian An giải xong ba tốn là:
45 + 18 = 63 (phút) Đáp số: 63 phút hay phút
cỏ khu vườn thứ hết 15 phút, thời gian cắt cỏ khu vườn thứ hai hết cắt khu vườn thứ 25 phút Tính thời gian máy cắt cỏ hai khu vườn?
Bài giải:
Thời gian cắt cỏ khu vườn thứ hai là:
5 15 phút – 25 phút = 50 phút Thời gian cắt cỏ hai khu vườn là:
5 15 phút + 50 phút = 65 phút = phút Đáp số: phút Cùng quãng đường AB, bác An xe đạp hết 16 phút, bác Hoà xe đạp hết 1,25 Hỏi nhanh nhanh phút? Bài giải: Đổi 1,25 = 15 phút
Bác Hoà nhanh bác An vì: 15 phút < 16 phút
Bác Hoà nhanh bác An số phút là: 16 phút – 15 phút = phút Vậy Bác Hoà nhanh bác An nhanh phút
một dụng cụ làm hết thời gian?
Bài giải:
Người thợ làm việc thời gian là:
11 – = Trung bình người làm dụng cụ hết số thời gian là:
3 : = 0,5 (giờ) Đáp số: 0,5
Một người xe đạp từ A lúc 15 phút đến B lúc 30 phút Khi từ B A người xe máy nên hết thời gian lúc 40 phút Tính thời gian người xe máy từ B A
Bài giải: Thời gia người từ A đến B là:
9 30 phút – 15 phút = 15 phút Đổi: 15 phút = 75 phút Thời gian người xe máy từ B A là:
75 phút – 40 phút = 35 phút Đáp số: 35 phút
IV CỦNG CỐ, DẶN DÒ Tiết 2: TIẾNG ANH
(Đồng chí Thắm dạy) Tiết 3: KHOA HỌC
(Đồng chí Nga dạy) Ngày soạn: 28/02/2018
(19)Buổi sáng Tiết 1: TOÁN
Tiết 124: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
- HS biết cộng, trừ số đo thời gian
- Vận dụng giải tốn có nội dung thực tế
- HS làm (b), 2, HS chuẩn làm thêm 1a, II ĐỒ DÙNG, PHƯƠNG TIỆN DẠY - HỌC
- GV: Phiếu học tập, bút III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y - H C Ạ Ọ
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra đầu giờ
+ Nêu cách cộng trừ số đo thời gian?
- GV nhận xét, đánh giá 3 Bài mới
3.1 Giới thiệu 3.2 Luyện tập
Bài 1: Viết số thích hợp … - GV hướng dẫn HS làm - Cho HS làm chữa
- GV nhận xét, sửa chữa Bài 2: Tính Cho HS làm bài. - GV nhận xét, đánh giá Bài 3: Tính
- Hướng dẫn HS với hai tập
Bài
4 Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa luyện tập
- HS hát - HS nêu
- HS nêu yêu cầu
- số HS lên bảng, lớp làm vào nháp 12 ngày = 288 1,6 = 96 phút
3,4 ngày = 81,6 giờ15 phút = 135 phút 4ngày 12giờ =108giờ 2,5 phút = 150 giây
1
2 = 30 phút 4phút 25 giây = 265giây
- HS nêu yêu cầu HS làm chữa
2 năm tháng+13 năm 6tháng =15 năm 11 tháng ngày 21 + ngày 15 = 10 ngày 12 13 34 phút + 35 phút = 20 phút - HS nêu yêu cầu HS làm vào chữa năm tháng - năm tháng = năm tháng 15 ngày - 10 ngày 12 = ngày 18 13 23 phút - 45 phút = 38 phút - HS nêu miệng
Bài giải: Hai kiện cách số năm là: 1961 - 1492 = 469 (năm)
Đáp số: 469 năm - HS theo dõi
(20)(Đồng chí Nga dạy) Tiết 3: TIẾNG ANH
(Đồng chí Thắm dạy) Tiết 4: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết 50: LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG CÁCH THAY THẾ TỪ NGỮ I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
- Hiểu liên kết câu cách thay từ ngữ (ND Ghi nhớ)
- Biết sử dụng cách thay từ ngữ để liên kết câu hiểu tác dụng việc thay Làm tập mục III
II ĐỒ DÙNG, PHƯƠNG TIỆN DẠY - HỌC - GV: Phiếu tập, bút
III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y - H CẠ Ọ
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra đầu giờ
+ Để liên kết câu đoạn văn ta làm nào? Cho ví dụ? - GV nhận xét, đánh giá
3 Bài mới
3.1 Giới thiệu 3.2 Phần nhận xét
+ Các câu đoạn văn nói ai? + Những từ cho biết điều đó?
+ Hai đoạn văn giống khác điểm nào?
+ Cách diễn đạt hay hơn?
- GV: Việc thay từ ngữ dùng câu trước từ ngữ nghĩa để liên kết câu VD gọi phép thay từ ngữ
3.3, Ghi nhớ:
+ Khi câu đoạn văn
- HS hát
- HS nêu lấy ví dụ
- HS đọc yêu cầu tập Cả lớp theo dõi + Nói Trần Quốc Tuấn
+ Các từ Trần Quốc Tuấn câu là: Hưng Đạo Vương, Ơng, vị Quốc cơng Tiết chế, Vị Chủ tướng tài ba, Hưng Đạo Vương, Ông, Người
- HS đọc đoạn văn thứ hai
+ Nội dung giống nhau, nói Hưng Đạo Vương Trần Quốc Tuấn đoạn sử dụng nhiều từ ngữ khác Trần Quốc Tuấn, đoạn sử dụng từ nên đọc ta cảm thấy nhàm chán
+ Tuy nội dung đoạn văn giống cách diễn đạt đoạn hay từ ngữ sử dụng linh hoạt – tác giả sử dụng từ ngữ khác đối tượng nên tránh lặp lại đơn điệu, nhàm chán nặng nề đoạn
(21)nói người, vật hay việc, người ta thường làm gì?
3.4 Luyện tâp
Bài 1
- Hướng dẫn HS làm
- GV nhận xét chốt ý Bài 2
- Hướng dẫn cho HS làm
- GV nhận xét, chốt lời giải đúng, đánh giá
4 Củng cố dặn dò
- GV nhận xét học, nhắc HS học xem lại toàn cách nối vế câu ghép QHT, cách liên kết câu cách lặp (thay thế) từ ngữ
- HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ - HS nêu u cầu HS trao đổi theo nhóm đơi - Đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác nhận xét bổ sung
Lời giải:
- Từ anh (câu 2) thay cho Hai Long(ở câu 1) - Người liên lạc (câu 4) thay cho người đặt hộp thư (câu 2)
- Từ anh (câu 4) thay cho Hai Long câu - Từ (câu 5) thay cho vật gợi hình chữ V (câu 4).
+) Việc thay từ ngữ đoạn văn có tác dụng liên kết câu tránh lặp từ - HS đọc yêu cầu
- HS làm cá nhân, 2HS làm vào giấy khổ to - Hai HS làm vào giấy lên dán bảng, HS lớp chữa
Lời giải: Nàng bào chồng:
+ Nàng (câu 2) thay cho vợ An Tiêm (câu 1) + Chồng (câu 2) thay cho An Tiêm (câu 1) - HS nhắc lại nội dung ghi nhớ
- HS theo dõi
Buổi chiều Tiết 1: TIN HỌC
(Đồng chí Kiên dạy) Tiết 2: TIẾNG VIỆT
ÔN TẬP: CÂU GHÉP TẬP LÀM VĂN TẢ NGƯỜI I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
- Mức 1: Củng cố cho HS biết xác định lặp từ ngữ để liên kết câu viết văn đồ vật đủ ba phần
- Mức 2: Củng cố cho HS Biết sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu viết văn tả đồ vật đảm bảo nội dung yêu cầu đề
(22)II ĐỒ DÙNG, PHƯƠNG TIỆN DẠY - HỌC - GV: Một số văn cho HS tham khảo III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y - H C Ạ Ọ
HĐ1: Cách lặp từ
a Gạch từ ngữ lặp lại để liên kết câu câu sau: “Đây phần thưởng lớp đề nghị tặng Na Na học chưa giỏi em có lịng thật đáng q!” Na khơng biết có nghe nhầm khơng Đỏ bừng mặt, Na đứng dậy bước lên bục giảng Tiếng vỗ tay vang dậy
*Đáp án :
Na - Na - Na - Na dùng lặp lại để liên kết câu HĐ2: TLV tả người Đề bài: Em tả chiếc áo dài Việt Nam niềm tự hào truyền thồng văn hoá dân tộc - Học sinh viết văn tả áo dài Việt Nam niềm tự hào truyền thồng văn hoá dân tộc đủ phần
b Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống để liên kết cặp câu sau:
+ Nhà tơi có nhãn tơ Vào cuối xuân, nhìn … thật thích
+ Một kĩ sư người Nhật chế tạo loại đồng hồ báo thức …… Chẳng đảm bảo độ xác giấc mà cịn có ưu đặc biệt đánh thức
*Đáp án :
cây nhãn; đồng hồ
- Học sinh viết văn tả áo dài Việt Nam niềm tự hào truyền thồng văn hoá dân tộc đảm bảo nội dung với yêu cầu đề
c Viết đoạn văn ngắn miêu tả cảnh mưa có sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu
*Đáp án : VD:
Mưa! Mưa xuống, trôi lớp bụi mỏng lá, cánh hoa Phút chốc, mưa tráng lớp pha lê mỏng manh, suốt lên hoa Sau mưa bầu trời xanh
- Học sinh viết văn tả áo dài Việt Nam niềm tự hào truyền thồng văn hoá dân tộc có sử dụng biện pháp nghệ thuật nhân hóa, so sánh giàu hình ảnh
IV CỦNG CỐ, DẶN DỊ
Tiết 3: HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
Tiết 25: LÀM BƯU THIẾP CHÚC MỪNG BÀ, MẸ, CHỊ EM GÁI I MỤC TIÊU
- Hướng dẫn HS biết cách làm bưu thiếp chúc mừng bà, mẹ chị em gái ngày Quốc tế phụ nữ 8/3
II ĐỒ DÙNG, PHƯƠNG TIỆN DẠY - HỌC
- GV: Bìa màu khổ A4 khổ 18cm 26 cm, bút/sáp màu, bút viết - HS: Giấy vẽ, bút màu
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
(23)2 Kiểm tra đầu giờ
- Kiểm tra chuẩn bị HS 3 Bài mới
3.1 Các bước tiến hành
- Mở đầu, GV nêu câu hỏi: Sắp đến 8/3 rồi, em có muốn tặng quà cho bà mẹ chị em gái nhà khơng ?
- Các em có muốn tặng quà cho bà, mẹ, chị em gái?
- Cho HS kể quà em muốn tặng cho bà, mẹ, chị em gái
- GV giới thiệu: Hôm thầy/cô hướng dẫn cho em làm bưu thiệp vẽ tranh để tặng bà, mẹ chị em gái 8/3 - GV hướng dẫn HS làm bưu thiếp:
+ Gập đơi tờ bìa màu
+ Mặt ngồi tờ bìa dùng bút màu vẽ đường riềm Bên đường riềm vẽ cắt xé dán giấy màu thành họa tiết để trang trí cho đẹp Cần lưu ý HS em nên trang trí bưu thiếp màu sắc, hình vẽ loài cây, loài hoa, thú, đồ vật,… mà mẹ, bà, chị, em gái.Ví dụ:
+ Mẹ yêu mẹ ! ngoan mẹ
+ Cháu chúc bà mạnh khỏe sống lâu…
- Cuối cùng, GV hướng dẫn HS cách đưa tặng bưu thiếp tự làm cho bà, mẹ, chị em gái; đồng thời nhắc thêm HS quà có ý nghĩa bà, mẹ ngày lễ 8/3 thành tích học tập, rèn luyện em
4 Củng cố, dặn dò
- HS nhắc lại nội dung, ý nghĩa bưu thiếp - Nhận xét tiết học
- HS ý nghe
- Một số HS nêu tên quà tặng - HS theo dõi
- HS thực hành theo
Ngày soạn: 01/3/2018
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 02 tháng năm 2018
Buổi sáng Tiết 1: TOÁN
Tiết 125: NHÂN SỐ ĐO THỜI GIAN VỚI MỘT SỐ I MỤC TIÊU
(24)- Bảng phụ viết nội dung ví dụ, giấy khổ to, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra đầu giờ + Tính:
3 45 phút + 27 phút 19 phút – 45 phút - GV nhận xét, đánh giá 3 Bài mới
3.1 Giới thiệu
3.2 Hướng dẫn thực hiện nhân số đo thời gian với số
a) Ví dụ
- GV đính bảng ví dụ
+ Muốn biết người làm sản phẩm hết thời gian ta phải làm nào?
- GV hướng dẫn HS đặt tính tính
b) Ví dụ
- GV đính bảng VD - Yêu cầu HS tóm tắt
+ Để biết tuần lễ Hạnh học trường thời gian phải thực phép tính gì? - u cầu HS đặt tính thực
+ Ta cần lưu ý kết trên? + Muốn nhân số đo thời gian với số ta làm nào?
3.3 Luyện tập
Bài 1: Tính
- Cho HS làm chữa
- HS hát
- HS lên bảng, lớp làm nhóm
- HS đọc VD
+ Ta phải thực phép nhân: 10 phút = ?
- HS thực hiện: 10 phút
30 phút Vậy: 10 phút = 30 phút
- HS đọc tóm tắt: buổi: 15 phút buổi: phút?
+ phép nhân: 15 phút
- HS thực hiện:
15 phút
15 75 phút + Phải đổi: 75 phút = 15 phút Vậy: 15 phút = 16 15 phút
+ Ta nhân số đơn vị hàng với số đó, từ hàng thấp đến hàng cao Nếu tích số hàng vượt đơn vị hàng cao liền trước ta đổi đơn vị để gộp vào hàng
- HS nêu yêu cầu
- số HS lên bảng, lớp làm nhóm a) 12 phút = 36 phút
23 phút =17giờ 32 phút
12 phút 25 giây = 62 phút giây
(25)- GV nhận xét, đánh giá Bài 2
4 Củng cố, dặn dò
- GV hệ thống, nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa học
3,4 phút = 13,6 phút
9,5 giây = 28,5 giây
- HS nêu miệng Bài giải:
Thời gian bé Lan ngồi đu quay là: phút 25 giây = phút 15 giây
Đáp số: phút 15 giây - HS theo dõi
Tiết 2: TẬP LÀM VĂN
Tiết 50: TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
- Dựa theo truyện Thái sư Trần Thủ Độ gợi ý giáo viên, viết tiếp lời đối thoại kịch với nội dung phù hợp (BT2)
- HS giỏi biết phân vai đọc lại diễn thử kịch (BT2, 3) * KNS: Kĩ hợp tác; Kĩ thể tự tin.
II ĐỒ DÙNG, PHƯƠNG TIỆN DẠY - HỌC
- GV: Tranh minh hoạ; bút dạ, bảng nhóm - HS: Một số vật dụng để sắm vai diễn kịch III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra đầu giờ - Không kiểm tra 3 Bài mới
3.1 Giới thiệu
3.2 Hướng dẫn HS luyện tập
Bài 1 Bài
* KNS: Kĩ hợp tác. - GV hướng dẫn phân tích
- GV nhắc HS:
+ SGK cho sẵn gợi ý nhân vật, cảnh trí, thời gian, lời đối thoại Trần Thủ Độ phú nông Nhiệm vụ em viết tiếp lời đối thoại (dựa theo gợi ý) để hoàn chỉnh kịch
+ Khi viết, ý thể tính cách
- HS hát
- HS nêu yêu cầu
- HS đọc, lớp đọc thầm trích đoạn truyện Thái sư Trần Thủ Độ - HS nêu yêu cầu
- HS phân tích nắm yêu cầu đề - HS nối tiếp đọc nội dung phần gợi ý
- Cả lớp đọc thầm - HS theo dõi
(26)hai nhân vật: Thái sư Trần Thủ Độ phú nơng
- GV chia nhóm phát giấy cho HS làm - GV tới nhóm giúp đỡ, uốn nắn HS - GV nhận xét, đánh giá
Bài 3
* KNS: Kĩ hợp tác; Kĩ thể tự tin
- GV gợi ý nhóm đọc phân vai diễn thử kịch
- GV nhận xét, đánh giá
3 Củng cố, dặn dò
- GV hệ thống, nhận xét học
- Dặn HS viết tiếp cho hoàn chỉnh, cho hay đoạn văn đối thoại
- HS làm bảng nhóm theo nhóm - HS nhóm tiếp nối đọc lời đối thoại nhóm
- HS lớp nhận xét, chọn làm hay - Một HS đọc yêu cầu
- HS theo dõi
- HS thực hướng dẫn GV - HS khác nhận xét, bình chọn nhóm có làm tốt
- HS theo dõi, nhận biết
Tiết 3: KỂ CHUYỆN
Tiết 25: VÌ MN DÂN I MỤC ĐÍCH, U CẦU
- Dựa vào lời kể cô tranh minh hoạ kể lại đợc đoạn toàn câu chuyện Vì mn dân
- Biết trao đổi để làm rõ ý nghĩa câu chuyện: Trần Hưng Đạo người cao thượng, biết cách cư xử đại nghĩa
- Giáo dục HS
II ĐỒ DÙNG, PHƯƠNG TIỆN DẠY - HỌC
- GV: Tranh minh hoạ SGK phóng to III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ
- Cho HS kể lại việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự, an ninh nơi làng xóm, phố phờng mà em biết
- GV nhận xét, đánh giá 3 Bài mới
3.1 Giới thiệu bài
- GV kể lần viết lên bảng từ khó: tị hiềm, Quốc công Tiết chế, Chăm pa, sát Thát, giải nghĩa cho HS hiểu - GV kể lần 2, kết hợp tranh minh hoạ
3.3 Hướng dẫn HS kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- HS kể
(27)- Cho HS nêu nội dung tranh a) KC theo nhóm:
- Cho HS kể chuyện nhóm (HS thay đổi em kể tranh, sau đổi lại )
- HS kể toàn câu chuyện, trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện b) Thi KC trước lớp:
- Cho HS thi kể đoạn chuyện theo tranh trước lớp
- Các HS khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, đánh giá
- Cho HS thi kể toàn câu chuyện trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện 4 Củng cố, dặn dò
- HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện
- GV nhận xét học Nhắc HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Dặn HS chuẩn bị sau
- HS đọc yêu cầu SGK - HS nêu nội dung tranh - HS kể chuyện nhóm theo tranh
- HS kể tồn câu chuyện sau trao đổi với bạn nhóm ý nghĩa câu chuyện
- HS thi kể đoạn theo tranh trớc lớp - Các HS khác nhận xét, bổ sung - HS thi kể chuyện trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện
Tiết 4: ÂM NHẠC
(Đồng chí Tiên dạy) Buổi chiều Tiết 1: ĐỊA LÍ
(Đồng chí Thanh dạy) Tiết 2: HOẠT ĐỘNG CUỐI TUẦN
SINH HOẠT LỚP, SINH HOẠT ĐỘI I MỤC TIÊU
- Đánh giá ưu điểm, tồn tại, biện pháp khắc phục, phương hướng tuần sau II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A SINH HOẠT LỚP
1 Nhận xét chung tuần
- Các em học đầy đủ, - Duy trì tốt nề nếp sau nghỉ tết
- Đa số em có ý thức học tập, học làm đầy đủ đến lớp Trong lớp hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng học, có ý thức giúp đỡ học tập
- Tham gia thể dục, múa hát đầu đầy đủ, nhanh nhẹn - Đội viên đeo khăn quàng đầy đủ
- Nhắc nhở số em trật tự học, chưa ý nghe giảng, quên đồ dùng học tập, tính tốn viết văn chưa tốt
(28)- Duy trì tốt nề nếp, học chương trình tuần 26 - Đi học giờ, vệ sinh cá nhân
- Tích cực ơn thi học kì
- Tích cực học chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập trước đến lớp - Tích cực tham gia hoạt động học tập hoạt động tập thể
- Chăm sóc cơng trình măng non
- Tập văn nghệ chào mừng ngày thành lập Đoàn 26/3
B SINH HOẠT ĐỘI
- Tổ chức cho HS múa hát tập thể Tiết 3: THỂ DỤC
(Đồng chí Dũng dạy)
(29)- Củng cố cho HS kiến thức:
+ Tỉ số phần trăm giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm + Tính diện tích, thể tích số hình học
II ĐỀ BÀI
Bài 1: Một người gửi tiết kiệm 15 000 000 đồng với lãi suất 0,5% Hỏi sau tháng người có tất tiền?
Bài 2: Một người bán rau 120 000 đồng, biết người lãi 20%. Tính số tiền vốn ban đầu?