Đang tải... (xem toàn văn)
HÑ 1 : Hướng dẫn học sinh làm bài tập MT: Hs biết kể về người hàng xóm và làm được các bài tập Bài tập 1: - Một học sinh đọc yêu cầu của bài và các gợi ý.. Cả lớp đọc thầm theo.[r]
(1)Tuần Thứ tư ngày 12/10/2011 MĨ THUẬT Tiết Vẽ tranh : vẽ chân dung Thời gian dự kiến : 35 phút I.Mục tiêu : Tập vẽ tranh chân dung đơn giản HS khá giỏi: Vẽ rõ đuợc khuôn mặt đối tượng, xếp hình vẽ cân đối, màu sắc phù hợp II Đồ dùng dạy – học : GV: Hình gợi ý cách vẽ, số tranh, ảnh chân dung các lứa tuổi HS: Vở tập vẽ, bút chì, màu vẽ III Hoạt động dạy – học : Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra dụng cụ HS Bài : Giới thiệu bài a Hoạt động : Tìm hiểu tranh chân dung - GV giới thiệu tranh ảnh và gợi ý cho HS quan sát, nhận xét về số tranh chân dung các họa sĩ và thiếu nhi - Các tranh này vẽ khuôn mặt, vẽ người hay toàn thân ? - Tranh chân dung vẽ gì ? Ngoài khuôn mặt có thể vẽ gì ? - Màu sắc toàn tranh, các chi tiết ? Nét mặt người tranh nào ? b Hoạt động : Cách vẽ chân dung - Giới thiệu hình gợi ý cách vẽ Cách vẽ màu - Hướng dẫn HS quy trình vẽ theo các bước Cho HS nhắc lại vài em - Hướng dẫn cách vẽ và cách tô màu c Hoạt động : Thực hành - GV quan sát và gợi ý cho HS vẽ Giới thiệu bài vẽ đẹp, lỗi điển hình mà nhiều HS mắc phải để các em rút kinh nghiệm - Gợi ý HS vẽ người thân ông bà, cha mẹ, anh chị em - HD HS vẽ thêm hình khác cho sinh động, GV giúp đỡ HS vẽ d Hoạt động : Nhận xét - đánh giá - Gợi ý HS nhận xét Bài vẽ nào đẹp ? GV và HS nhận xét Chọn số bài vẽ đẹp tuyên dương, khen ngợi Củng cố: HS nhắc lại cách vẽ chân dung Nhận xét – dặn dò : Chuẩn bị tiết sau vẽ trang trí : Vẽ màu vào hình có sẵn.Nhận xét tiết học IV Phần bổ sung : GiaoAnTieuHoc.com (2) TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN Tiết 22 - 23 Các em nhỏ và cụ già (SGK/ 63 – Thời gian dự kiến: 70 phút) I Mục tiêu : Tập đọc : - Đọc đúng, trôi chảy, biết đọc ngắt, nghỉ các cụm từ và các dấu câu ; bước đầu đọc đúng các kiểu câu, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu ý nghĩa : Mọi người cộng đồng phải quan tâm đến (trả lời các câu hỏi 1, 2, 3, 4) Kể chuyện : - Kể lại đoạn câu chuyện GDKNS : -Xác định giá trị -Thể cảm thông II Đồ dùng dạy – học : Tranh minh hoạ bài đọc Bảng viết câu, đoạn văn hướng dẫn học sinh luyện đọc III Các hoạt động dạy – học : Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra 3HS đọc bài “Bận” và TLCH bài - GV nhận xét, ghi điểm Bài : Giới thiệu bài a Hoạt động : Luyện đọc (GV theo dõi hướng dẫn HS KT luyện đọc) - Giáo viên đọc mẫu toàn bài HS đọc thầm theo dõi - Luyện đọc câu: + Học sinh đọc nối tiếp câu ; luyện đọc từ khó : cá nhân - đồng - Luyện đọc đoạn: + Học sinh nối tiếp đọc đoạn bài GV kết hợp giải nghĩa từ sgk + Hướng dẫn đọc đoạn khó đọc Kết hợp nhắc nhở việc ngắt nghỉ đúng và thể tình cảm qua giọng đọc - Đọc đoạn nhóm : HS đọc theo cặp GV giúp HS KT luyện đọc - Thi đọc đoạn các nhóm GV và HS nhận xét, tuyên dương - Học sinh đọc đồng đoạn b Hoạt động : Tìm hiểu bài: - HS đọc thầm đoạn tương ứng và trả lời câu hỏi GV và HS nhận xét, bổ sung Câu Các bạn gặp cụ già ngồi ven đường , vẻ mệt mỏi … Câu Các bạn băn khoăn và trao đổi với … đến tận nơi hỏi thăm ông cụ GiaoAnTieuHoc.com (3) Câu Cụ già bị ốm nặng …….rất khó qua khỏi Câu 4, 5: HS trao đổi nhóm Đại diện nhóm phát biểu GV và HS nhận xét, chốt ý đúng Tiết : c Hoạt động 3: Luyện đọc lại: - Giáo viên đọc lại toàn bài Năm em nối tiếp đọc năm đoạn - Học sinh phân vai đọc lại câu chuyện theo nhóm - Thi đua các nhóm Lớp bình chọn nhóm, bạn đọc hay, tuyên dương d Hoạt động 4: Kể chuyện - Giáo viên nêu nhiệm vụ - Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện : - Câu chuyện vốn kể theo lời ? (Lời bạn nhỏ) - HS kể chuyện theo nhóm Gọi số em kể lại theo đoạn câu chuyện - HS tiếp nối kể đoạn câu chuyện Cả lớp nhận xét, tuyên dương Củng cố : Em có suy nghĩ gì các bạn nhỏ ? Em học điều gì qua câu chuyện này ? Nhận xét – dặn dò : Về tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài “Tiếng ru” - GV nhận xét tiết học IV Phần bổ sung : TOÁN Tiết : 36 Luyện tập (SGK / 36 – Thời gian dự kiến: 35 phút) I Mục tiêu : - Thuộc bảng chia và vận dụng phép chia giải toán - Biết xác định 1/7 hình đơn giản Bài 1, bài (cột 1, 2, 3), bài 3, bài * HS KT : Giảm số lượng bài tập II Đồ dùng dạy – học : Bảng phụ III Hoạt động dạy – học : Kiểm tra bài cũ: HS đọc bảng chia 1HS làm bài GV nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài a Hoạt động 1: Ôn lại bảng nhân, bảng chia - Gọi HS đọc nối tiếp bảng nhân, bảng chia sau đó cho lớp đọc lại vài lần b Hoạt động : Thực hành Bài : Tính nhẩm HS đọc yêu cầu bài GV hướng dẫn HS làm vào bài tập và sửa miệng GiaoAnTieuHoc.com (4) Bài : Tính 42 - GV hướng dẫn và làm mẫu 42 - HS làm bảng phụ Cả lớp làm vào - GV cùng HS nhận xét, sửa sai Đáp án : ; ; 21 ; 12 ; 23 ; Bài : Giải toán Bài giải - HS đọc đề bài toán cây bưởi vườn là : - GV giúp HS nắm yêu cầu bài toán 63 : = (cây) - GV hướng dẫn giải bài toán Đáp số : cây bưởi - 1HS giải trên bảng phụ GV và HS chữa bài Bài : Giáo viên yêu cầu học đề bài Gv hướng dẫn học sinh làm bài Củng cố : Gọi vài HS nhắc lại bảng chia Nhận xét – dặn dò : Về nhà học lại bảng nhân 7, bảng chia - Nhận xét tiết học IV Phần bổ sung : Buổi chiều Tiếng Việt ( bổ sung ) Ôn tập Thời gian dự kiến : 70 phút / tiết I/Mục tiêu : - Rèn cho học sinh kĩ đọc qua truyện đọc Cục nước đá - Có khả lựa chọn ý đúng bài tập trắc nghiệm - Làm các bài tập chính tả Làm quen với các từ ngữ vật , đặc điểm , từ so sánh , vật II Chuẩn bị : - Sách Tiếng Việt và Toán - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học : Bài cũ : giáo viên kiểm tra chuẩn bị ĐDHT học sinh Bài : Giới thiệu bài Bài : Đọc truyện sau Cục nước đá Giáo viên đọc mẫu - Hướng dẫn học sinh đọc nối tiếp câu - Giáo viên sửa sai và ghi tiếng khó đọc - Đọc từ khó đọc trắng tinh, dang rộng, ướt nhoẹt Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc đoạn , giáo viên phân đoạn - Học sinh đọc nối tiếp đoạn Giáo viên kết hợp giải nghĩa từ khó hiểu ướt nhoẹt GiaoAnTieuHoc.com (5) - Đọc đoạn theo nhóm , đại diện nhóm đọc trước lớp - Đọc đồng đoạn cuối - học sinh đọc toàn bài Bài tập : Chọn câu trả lời đúng Giáo viên hướng dẫn học và chọn câu trả lời đúng bài tập trắc nghiệm a) Lúc đầu vừa rơi xuống đất , cục nước đá có hình dáng nào ? ( trắng tinh , to lông lốc trứng gà ) b) Trông thấy cục nước đá , dòng nước làm gì ? ( dang tay mời cục nước đá nhập vào dòng chảy) c) Cục nước đá đáp lại nào ? ( Từ chối , chê dòng nước đục bẩn) d) Số phận cục nước đá sau đó sao? ( Trơ lại mình, láy sau tan , ướt nhoẹt góc sân ) e) Dòng nào đây nói đúng ý nghĩa câu chuyện ? ( kiêu ngạo cô độc và chẳng có ý nghĩa gì ) Bài : Đặt câu hỏi cho phận in đậm : Đáp án : Cái gì rơi bộp xuống đất ? Cục nước đá làm gì ? Tiết Bài :a) Điền chữ r , d hay gi Bãi Cháy Bãi đây , chẳng có lửa nào Bóng còng gió lặn vào cát trưa Mặn nồng vị muối ngàn xưa Rào rào gió lộng hàng dừa Nước lên Long bong sóng vỗ , thuyền nghiêng Sắc trời , sắc biển xanh trên sào b) Điền vần uôn uông Chuông đồng hồ reo Huyệ bừng tỉnh Sợ muộn học , Huệ đánh , rửa mặt , ăn sáng thật nhanh Luống cuống khoác cặp lên vai Huệ bước nhanh cửa Vừa lúc đó , trời gió , tối sầm , mưa tuôn ào ạt Bài : Gạch chân các từ ngữ vật so sánh với câu văn , câu thơ Viết kết vào bảng a) Cục nước đá trắng tinh , to lông lốc trứng gà b) Những bông hoa cúc vàng lung linh tia nắng nhỏ c) Bất ngờ trắng ngõ , móc sa Lá tre đỏ hoa dong riềng d) Quả ớt đỏ lửa đèn dầu Chạm đầu lưỡi – chạm vào sức nóng GiaoAnTieuHoc.com (6) Bài : Điền từ ngữ hoạt động thích hợp với chỗ trống để hoàn thành truyện “ Đàn chuột hòa thuận” ( đẩy , lôi , bảo , ngậm , vồ , thò , ùa ) Giáo viên hướng dẫn học sinh điền từ thích hợp , sửa sai cho học sinh Củng cố : giáo dục học sinh Nhận xét tiết học Toán ( bổ sung ) Ôn tập Thời gian dự kiến :35 phút I Mục tiêu : - Củng cố dạng toán Chia , nhân phạm vi bảng nhân 6, - Củng cố dạng toán có lời văn II ĐDDH : Sách thực hành III Các hoạt động dạy học : Bài cũ : Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài : giới thiệu bài Bài : Viết số thích hợp vào chỗ chấm Giáo viên cho học sinh trả lời miệng , học sinh nhận xét , giáo viên sửa sai Bài : Viết số thích hợp vào ô trống Kết theo thứ tự 40 và ; 42 và ; và 30 Bài : Bài giải Số em chia là : 56: = ( em ) Đáp án : em Củng cố : Giáo dục học sinh - Nhận xét tiết học _ TỰ NHIÊN – XÃ HỘI Tiết 15 Vệ sinh thần kinh (SGK / 30 – Thời gian dự kiến : 35 phút) I Mục tiêu : - Nêu số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ quan thần kinh - Biết tránh việc làm có hại thần kinh - Giáo dục phòng, tránh ma tuý GDKNS: GiaoAnTieuHoc.com (7) -Kĩ tự nhận thức: Đánh giá việc làm mình có liên quan đến hệ thần kinh -Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích , so sánh, phán đoán số việc làm, trạng thái thần kinh, các thực phẩm có lợi có hại với quan thần kinh -Kĩ làm chủ thân: Quản lí thời gian để thực mục tiêu theo thời gian biểu hàng ngày II Đồ dùng dạy – học : phiếu bài tập III Các hoạt động dạy – học : Kiểm tra bài cũ : Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi bài “Hoạt động thần kinh” - GV nhận xét, đánh giá Bài : Giới thiệu bài a Hoạt động : Quan sát và thảo luận : ▪ Mục tiêu : Nêu số việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh thần kinh *-Kĩ tự nhận thức: Đánh giá việc làm mình có liên quan đến hệ thần kinh ▪ Cách tiến hành : Bước : Làm việc theo nhóm cặp - Nhóm trưởng điều khiển các bạn nhóm cùng quan sát các hình trang 32 SGK, trả lời câu hỏi theo gợi ý nhằm nêu rõ nhân vật làm gì ; việc làm đó có lợi hay có hại cho quan thần kinh Bước : Làm việc lớp - Gọi số HS trình bày trước lớp - Mỗi HS nói hình GV và HS bổ sung b Hoạt động : Thảo luận ▪ Mục tiêu : Phát trạng thái tâm lí có lợi có hại quan thần kinh -Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích , so sánh, phán đoán số việc làm, trạng thái thần kinh, các thực phẩm có lợi có hại với quan thần kinh ▪ Cách tiến hành : Bước : Quan sát thảo luận - HS quan sát, trao đổi nhóm theo câu hỏi “Theo bạn, trạng thái nào đây có hại quan thần kinh ? Tại ?” - Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác bổ sung GV chốt lại ý đúng c Hoạt động : Làm việc với SGK ▪ Mục tiêu : Kể tên số thức ăn, đồ uống đưa vào thể gây hại quan thần kinh GiaoAnTieuHoc.com (8) -Kĩ làm chủ thân: Quản lí thời gian để thực mục tiêu theo thời gian biểu hàng ngày ▪ Cách tiến hành : Bước : Làm việc theo cặp Bước : Làm việc lớp - Gọi số HS trình bày trước lớp GV và HS bổ sung * Kết luận : Các chất cà phê, rượu, ma tuý, thuốc lá, đưa vào thể làm ngủ, căng thẳng đầu óc làm cho quan thần kinh bị tổn thương Đặc biệt là ma tuý làm cho người tự chủ, gây hại lớn cho quan thần kinh Củng cố : Kể việc làm có lợi cho quan thần kinh Nhận xét – Dặn dò : Dặn HS xem lại bài và chuẩn bị “Vệ sinh thần kinh” (tt) - GV nhận xét tiết học IV Phần bổ sung : _ Thứ năm ngày 13/10/2011 Thể dục Đ/ C Đông dạy _ CHÍNH TẢ (nghe – viết) Các em nhỏ và cụ già (SGK/ 63 – Thời gian dự kiến : 35 phút) Tiết 15 I Mục tiêu : - Nghe – viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi, không mắc quá lỗi bài - Làm đúng BT (2) a II Đồ dùng dạy – học : bảng phụ viết bài tập III Các hoạt động dạy – học : Kiểm tra bài cũ : 3HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng các từ : nhoẻn cười, ngào, trống rỗng, chống chọi, kiên trung GV nhận xét chung Bài : Giới thiệu bài a Hoạt động : Hướng dẫn HS nghe – viết Hướng dẫn HS chuẩn bị : - GV đọc đoạn cần viết chính tả HS đọc lại - Hướng dẫn HS nhận xét các quy tắc chính tả : + Đoạn vặn có câu ? (7 câu) + Những chữ nào đoạn viết hoa ? (Các chữ đầu câu) GiaoAnTieuHoc.com (9) + Lời ông cụ đánh dấu dấu gì ? (Dấu hai chấm, xuống dòng và gạch đầu dòng, viết lùi vào chữ) - HS tập viết từ khó : ngừng lại, nghẹn ngào, xe buýt GV đọc cho HS viết vào Chấm chữa bài b Hoạt động : Hướng dẫn làm BT - GV nêu yêu cầu bài Cả lớp làm bài vào HS làm bảng phụ - Cả lớp và GV nhận xét Chốt lại lời giải đúng Đáp án : Câu a : giặt – rát – dọc ; Củng cố : GV nhận xét bài chính tả Nhận xét – Dặn dò : Dặn HS viết lại các từ hay viết sai và chuẩn bị bài sau - GV nhận xét tiết học IV Phần bổ sung : _ TOÁN Tiết : 37 Giảm số lần (SGK/ 37 - Thời gian dự kiến : 35 phút) I Mục tiêu : - Biết cách thực giảm số số lần và vận dụng vào giải toán - Biết phân biệt giảm số đơn vị với giảm số lần Bài 1, bài 2, bài * HS KT : Giảm số lượng bài tập II Đồ dùng dạy – học : Các tranh vẽ hình gà xếp thành hàng SGK, bảng phụ, phiếu bài tập ghi BT1 III Các hoạt động dạy – học : Kiểm tra bài cũ : Gọi HS đọc bảng chia và HS làm bài tập SGK / 36 - GV nhận xét Bài : Giới thiệu bài a Hoạt động : Hướng dẫn HS cách giảm số nhiều lần : - GV nêu bài toán HS đọc lại bài toán - GV đặt câu hỏi HS trả lời : + Hàng trên có gà ? (6 gà) + Số gà hàng trên gấp lần số gà hàng ? (3 lần) + So sánh số gà hàng trên và số gà hàng ? (Số gà hàng trên gấp số gà hàng là lần), hay: Số gà hàng trên giảm lần thì có số gà hàng dưới: : = (con gà) - GV ghi bảng SGK, cho học sinh nhắc lại GiaoAnTieuHoc.com (10) - GV HD HS tương tự trường hợp độ dài các đoạn thẳng AB và CD * KL Muốn giảm số nhiều lần ta chia số đó cho số lần b Hoạt động 2: Thực hành (GV theo dõi hướng dẫn HS KT làm bài tập) Bài : Viết (theo mẫu): - GV hướng dẫn và làm mẫu : Giảm 12kg lần : 12 : = (kg) - HS làm phiếu bài tập Cả lớp làm vào GV và HS nhận xét, sửa sai a) Giảm 42l lần : 42 : = (l) b) Giảm 40 phút lần : 40 : = (phút) c) Giảm 30m lần : 30 : = (m) d) Giảm 24 lần : 24 : = 12 (giờ) Bài 2: Bài toán - HS đọc yêu cầu bài toán Bài giải - GV tóm tắt và hướng dẫn HS giải bài toán Chị Lan còn lại số cam là 1HS giải trên bảng phụ 84 : = 21 (quả) - Cả lớp làm vào Đáp số : 21 cam - GV và HS nhận xét, sửa sai Bài : Bài toán (tiến hành tương tự BT2) Bài giải Thời gian chú Hùng ô-tô là : : = (giờ) Đáp số : Củng cố : HS nhắc lại quy tắc Nhận xét – Dặn dò : Dặn nhà làm bài tập 1, SGK và chuẩn bị trước bài “Luyện tập” - GV nhận xét tiết học IV Phần bổ sung : Thứ sáu ngày 14/10/2011 TẬP ĐỌC Tiết 24 Tiếng ru (SGK/ 64 – Thời gian dự kiến: 35 phút) I Mục tiêu : - Đọc đúng, trôi chảy, biết đọc ngắt nhịp các dòng thơ, khổ thơ ; bước đầu biết đọc bài thơ với giọng tình cảm, ngắt nhịp hợp lí - Hiểu ý nghĩa: Con người sống cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí (trả lời các CH SGK; thuộc khổ thơ bài) - Giáo dục tinh thần đoàn kết, yêu thương đồng loại * HS KT : Đọc liền mạch từ và câu 10 GiaoAnTieuHoc.com (11) II Đồ dùng dạy – học : Tranh minh hoạ bài đọc ; Bảng phụ III Các hoạt động dạy – học : Kiểm tra bài cũ : Gọi HS đọc bài “Các em nhỏ và cụ già” GV nhận xét, đánh giá Bài : Giới thiệu bài a Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc (GV theo dõi hướng dẫn HS KT luyện đọc) - Giáo viên đọc mẫu toàn bài HS đọc thầm theo dõi - Luyện đọc câu : HS đọc tiếp nối dòng thơ GV theo dõi uốn nắn phát âm và rút từ khó hướng dẫn HS đọc cá nhân, đồng - Luyện đọc đoạn : HS đọc nối tiếp khổ thơ + GV kết hợp hướng dẫn HS đọc đoạn ngắt, nghỉ + GV hướng dẫn HS giải nghĩa từ chú giải - Đọc nhóm : HS tiếp nối đọc bài GV kết hợp tổ chức thi đọc các nhóm - Học sinh đọc đồng bài b Hoạt động : Tìm hiểu bài - HS đọc thầm đoạn, bài và trả lời câu hỏi SGK GV và HS nhận xét, bổ sung Câu 1: Con ong yêu hoa, cá yêu nước, chim yêu trời Câu 2: Học sinh suy nghĩ trả lời Giáo viên chốt ý Câu 3: Vì núi nhờ có đất bồi mà cao …Biển nhờ có nước muôn sông mà đầy Câu 4: Khổ thơ c Hoạt động : Học thuộc lòng - GV hướng dẫn học sinh thuộc lòng lớp khổ thơ bài thơ - Học sinh thi học thuộc bài thơ Gọi vài em xung phong HTL bài thơ Củng cố : HS nhắc lại ý chính bài và GV giáo dục HS Nhận xét – Dặn dò : Dặn HS xem lại bài và chuẩn bị bài sau - GV nhận xét tiết học IV Phần bổ sung : TOÁN Tiết 38 Luyện tập (SGK / 38 – Thời gian dự kiến : 35 phút) I Mục tiêu : - Biết thực gấp số lên nhiều lần và giảm số số lần và vận dụng vào giải toán Bài (dòng 2), bài 11 GiaoAnTieuHoc.com (12) * HS KT : Giảm số lượng bài tập II Đồ dùng dạy – học : Bảng phụ III Các hoạt động dạy – học : Kiểm tra bài cũ : 2HS lên làm bài tập 1, SGK/37 GV nhận xét Bài : Giới thiệu bài a Hoạt động : Luyện tập (GV theo dõi hướng dẫn HS KT làm bài) Bài : Viết số thích hợp vào ô trống (theo mẫu) - GV hướng dẫn làm mẫu : gấp lần giảm lần 12 HS làm bảng phụ Cả lớp làm vào GV và HS nhận xét, sửa sai Đáp án : – 42 – 21 ; – 24 – ; 35 – – 30 ; Bài : Giải toán - HS đọc bài toán GV giúp HS nắm yêu cầu bài toán và hướng dẫn giải bài toán - HS làm bảng phụ Bài giải - Cả lớp làm vào Số gấc bác Liên còn lại là : - GV và HS chữa bài 42 : = (quả) Đáp số : gấc Củng cố : + Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm nào ? + Muốn giảm số lên nhiều lần ta làm nào ? Nhận xét – Dặn dò : Dặn HS nhà làm bài tập 1, SGK / 38 và chuẩn bị bài “Tìm số bị chia” - GV nhận xét tiết học IV Phần bổ sung : ………………………………… …………………………………………… ……………………………………………………………………………… _ LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết Từ ngữ cộng đồng Ôn tập câu Ai làm gì ? (SGK / 65 – Thời gian dự kiến : 35 phút) I Mục tiêu : - Hiểu và phân biệt số từ ngữ cộng đồng (BT1) - Biết tìm các phận câu trả lời câu hỏi:Ai (cái gì, gì) ? Làm gì ? (BT3) - Biết đặt câu hỏi cho các phận câu đã xác định (BT4) II Đồ dùng dạy – học : Bảng phụ ghi nội dung BT 1, 2, III Hoạt động dạy – học : Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra miệng các bài tập 2, tiết LTVC tuần - Nhận xét 12 GiaoAnTieuHoc.com (13) Bài : a Hoạt động : Hướng dẫn làm bài tập : Bài tập : HS đọc yêu cầu và phần giải nghĩa GV giúp HS nắm yêu cầu và hướng dẫn làm bài Cả lớp làm VBT em làm bảng phụ GV chấm và nhận xét Những người cộng đồng Thái độ, hoạt động cộng đồng đồng bào, đồng đội, cộng đồng, đồng công tác, đồng tâm hương Bài tập : HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập GV hướng dẫn HS làm bài - GV giải nghĩa các thành ngữ, tục ngữ bài - HS trao đổi theo nhóm đôi Đại diện nhóm trình bày kết GV bổ sung Chung lưng đấu cật Cháy nhà hàng xóm bình chân vại Ăn bát nước đầy Bài tập : HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập GV hướng dẫn làm bài Cả lớp làm bài vở, em làm bảng phụ GV nhận xét và chốt lời giải đúng a) Đàn sếu sải cánh trên cao b) Sau dạo chơi, đám trẻ c) Các em tới chỗ ông cụ, lễ phép hỏi Bài tập : Viết vào chỗ trống câu hỏi cho các phận in đậm : - GV hướng dẫn HS làm bài HS thảo luận nhóm tìm kết Đại diện các nhóm trả lời GV và HS nhận xét, bổ sung Đáp án : a) Ai bỡ ngỡ đứng nép bên người thân ? b) Ông ngoại làm gì ? c) Mẹ bạn làm gì ? Củng cố : HS đọc lại nội dung bài tập 1, 2, 4 Nhận xét – Dặn dò : Dặn xem lại bài nhà và chuẩn bị bài sau - GV nhận xét tiết học IV Phần bổ sung : SINH HOẠT LỚP TUẦN I Đánh giá hoạt động tuần : - Thực tương đối tốt sinh hoạt đầu giờ, giờ, tham gia đầy đủ tập thể dục - Tổ làm vệ sinh lớp học - Đa số học sinh học và đúng - HS đã có ý thức giữ gìn vệ sinh chung - Trang phục sẽ, gọn gàng đến lớp 13 GiaoAnTieuHoc.com (14) - Còn số em chưa nghiêm túc còn nói chuyện học - Các em tự ý thức, tự giác học tập việc học bài và làm bài nhà các em thực tốt III Phương hướng tuần : - Vệ sinh cá nhân hàng ngày, trang phục gọn gàng đến lớp - Cần học và đúng giờ, không tự ý nghỉ học, nghỉ học cần phải xin phép - Thực đúng nội quy nhà trường - Thu gom bao ni lon, giấy vụn, lon bia – Nộp cho Đội - Cần tập trung chú ý học tập nhằm nâng cao chất lượng học tập - Hệ thống ôn tập môn Toán và Tiếng Việt chuẩn bị kiểm tra định kì _ Buổi chiều ÂM NHẠC Tiết Ôn tập hát bài Gà gáy Thời gian dự kiến: phút I/ Mục tiêu: - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca - Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ - Tập biểu diễn bài hát II/ Đồ dùng dạy học: - Gv : Hát chuẩn xác và truyền cảm bài hát - Nhạc cụ quen dùng III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1/ Bài cũ: Kiểm tra bài tiết trước – nhận xét *GTB 2/ Bài mới: Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Gà gáy MT: Hs hát thuột và đúng giai điệu bài ca - GV hát lại toàn bài – hs theo dõi - Giáo viên cho học sinh hát với sắc thái tươi vui, vừa hát vừa gõ đệm theo nhịp 2/4: Con gà gáy le té le sáng x x x x - Giáo viên cho học sinh hát và gõ câu, sau đó đến bài - Giáo viên sữa sai cho học sinh - Giáo viên cho nhóm hát câu nối tiếp - Cả lớp vừa hát vừa biểu diễn theo tổ 14 GiaoAnTieuHoc.com (15) Hoạt động 2: Tập vận động phụ hoạ và biểu diễn bài hát MT: Hs làm số động tác phụ hoạ - Hướng dẫn hát và vận động - Chọn hai nhóm học sinh biểu diễn trước lớp, vừa hát vừa vận động múa phụ hoạ- nhaän xeùt – tuyeân döông Hoạt động 3: Nghe hát MT: Hs cảm nhận cái hay dân ca - Giáo viên cho học sinh nghe bài hát Lý cây bông – dân ca Nam 3/ Cuûng coá, dặn dò * Lồng ghép HĐNG : chủ đề 20/10 ( ngày liên hiệp phụ nữ Việt nam ) Giáo viên giáo dục học sinh biết ý nghĩa ngày chủ điểm này - Hs haùt laïi baøi Gaø gaùy - Ôn lại bài hát.Chuaån bò tieáp cho tieát sau - Nhận xét tiết học IV/ Bổ sung: …………………… ………………………………………………………… ……………….……………………………………………………………… THỦ CÔNG Tiết Gấp, cắt, dán bông hoa (tiết 1) (SGV / 206 – Thời gian dự kiến : 35 phút) I Mục tiêu : - Biết cách gấp, cắt, dán bông hoa - Gấp, cắt, dán bông hoa Các cánh bông hoa tương đối II Đồ dùng dạy – học : - Mẫu bông hoa năm cánh, bốn cánh, tám cánh Giấy thủ công Bút chì, kéo, hồ dán - Quy trình gấp, cắt, dán III Các hoạt động dạy – học : Kiểm tra bài cũ : Gọi HS gấp, cắt, dán ngôi cánh và lá cờ đỏ vàng - GV nhận xét, đánh giá Bài : Giới thiệu bài a Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét - Giáo viên giới thiệu mẫu bông hoa và cho học sinh nhận xét : + Các bông hoa có màu sắc nào ? + Các cánh hoa có giống hay không ? + Áp dụng cắt ngôi cánh để cắt hoa b Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu 15 GiaoAnTieuHoc.com (16) Gấp cắt hoa cánh: + Quy trình cắt ngôi năm cánh vẽ đường cong để cắt cánh hoa + Cho học sinh xem quy trình và giáo viên hướng dẫn mẫu: + Giáo viên làm mẫu theo quy trình + GV gọi HS lên bảng thao tác lại các bước GV và HS nhận xét Gấp, cắt hoa cánh, cánh: - cánh: gấp tờ giấy màu hình vuông làm phần và cắt SGV - cánh: gấp đôi hoa cánh sau đó cắt thành hoa cánh SGV - HS thực hành trên giấy nháp Củng cố : HS nhắc lại quy trình Nhận xét – Dặn dò : Về nhà thực hành lại GV nhận xét tiết học IV Phần bổ sung : _ Tự nhiên xã hội Tiết : 16 Vệ sinh thần kinh (tt) Thời gian dự kiến: 35 phút I Mục tiêu : - Nêu vai trò giấc ngủ sức khoẻ - Biết lập và thực thời gian biểu ngày II Đồ dùng dạy - học : Tranh, phiếu bài tập III Hoạt động dạy - học : a Hoạt động 1: Thảo luận - Mục tiêu: Nêu vai trò giấc ngủ sức khoẻ HSKT, HSY : Trả lời theo câu hỏi giáo viên - Cách tiến hành: Bước : Làm việc theo cặp GV giao nhiệm vụ HS thảo luận nhóm + Theo bạn, ngủ quan nào thể nghỉ ngơi ? + Nêu điều kiện để có giấc ngủ tốt ? Bước : Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận nhóm mình Các nhóm khác bổ sung, góp ý Bước : Kết luận: Khi ngủ, quan thần kinh đặc biệt là não nghỉ ngơi tốt Trẻ em càng nhỏ càng cần ngủ nhiều Từ 10 tuổi trở lên, người cần ngủ từ đến ngày b Hoạt động 2: Thực hành lập thời gian biểu cá nhân hàng ngày - Mục tiêu: Lập thời gian biểu ngày qua việc xếp thời gian ăn, ngủ, học tập và vui chơi, cách hợp lí HSKT : Nêu việc làm mình ngày 16 GiaoAnTieuHoc.com (17) - Cách tiến hành : Bước : GV hướng dẫn cho HS hiểu thời gian biểu gồm có mục nào - GV đính bảng phụ đã kẽ sẵn Yêu cầu HS lên bảng điền GV cùng HS nhận xét Bước : Làm việc theo cặp: Học sinh tự viết thời gian biểu cá nhân theo mẫu SGK + Học sinh trao đổi thời gian biểu mình với bạn bên cạnh và cùng góp ý cho để hoàn thiện Bước : Học sinh lên giới thiệu thời gian biểu mình trước lớp GV và HS nhận xét Bước : Giáo viên nêu câu hỏi: + Tại chúng ta phải lập thời gian biểu ? + Sinh hoạt và học tập theo thời gian biểu có lợi gì ? Bước : Kết luận: Thực theo thời gian biểu giúp chúng ta sinh hoạt và làm việc cách khoa học, vừa bảo vệ hệ thần kinh vừa giúp nâng cao hiệu công việc, học tập Củng cố : Nêu điều kiện để có giấc ngủ tốt ? Tại chúng ta phải lập thời gian biểu ? Sinh hoạt và học tập theo thời gian biểu có lợi gì ? Nhận xét – dặn dò : Chuẩn bị bài sau “Ôn tập : Con người và sức khoẻ” - Nhận xét tiết học IV Phần bổ sung : Tiếng Việt ( bổ sung ) Ôn tập Thời gian dự kiến :35 phút I/Mục tiêu : - Xếp các phận câu vào ô thích hợp Ai ? Làm gì ? - Chọn kể lại , sau đó nói ý nghĩa hai câu chuyện: Cục nước đá , Đàn chuột hòa thuận II Chuẩn bị : - Sách Tiếng Việt và Toán trang 55 - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học : Bài cũ : giáo viên kiểm tra chuẩn bị ĐDHT học sinh Bài : Giáo viên giới thiệu bài - Bài : Xếp các phận câu vào ô thích hợp Ai ? Làm gì ? a) Chuột nhắt chui vào cái chai gần b) Chuột già thò đuôi vào cái chai 17 GiaoAnTieuHoc.com (18) c) Mèo tìm cái móc Bài : Chọn kể lại , sau đó nói ý nghĩa hai câu chuyện: Cục nước đá , Đàn chuột hòa thuận : Giáo viên cho hs chọn câu chuyện và kể , nêu ý nghĩa câu chuyện Học sinh nhận xét Giáo viên nhận xét chung Nêu ý nghĩa câu chuyện Củng cố : giáo dục học sinh - Nhận xét tiết học Thứ hai ngày 17/10/2011 Cô Thủy dạy _ Thứ ba ngày 18/10/2011 Thể dục : Thầy Đông dạy _ Tập làm văn Tiết Kể người hàng xóm Thời gian dự kiến: 40 phút I/Mục đích, yêu cầu: - Biết kể người hàng xóm theo gợi ý (BT1) - Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (khoảng câu) (BT2) * GDBVMT: giáo dục HS biết bảo vệ môi trường xung quanh mình II/ Đồ dùng dạy học: - Baûng phuï viết câu hỏi gợi ý kể người hàng xóm III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1: Kiểm tra bài cũ - học sinh kể lại câu chuyện Không nỡ nhìn, sau đó nói tính khôi hài câu chuyện- nhaän xeùt *GTB: Giáo viên nêu mục đích yêu cầu tiết học 2/ Dạy bài HÑ : Hướng dẫn học sinh làm bài tập MT: Hs biết kể người hàng xóm và làm các bài tập Bài tập 1: - Một học sinh đọc yêu cầu bài và các gợi ý Cả lớp đọc thầm theo - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách làm bài - Một học sinh khá, giỏi kể mẫu vài câu Giáo viên nhận xét, rút kinh nghiệm - Học sinh kể theo nhóm đôi - – học sinh thi kể 18 GiaoAnTieuHoc.com (19) Bài tập 2: - Giáo viên nêu yêu cầu bài tập Nhắc nhở học sinh cách viết đoạn văn - Học sinh viết vào bài tập - – học sinh đọc bài - Cả lớp và Giáo viên nhận xét, rút kinh nghiệm, bình chọn baïn viết tốt –tuyeân döông * Giáo dục HS biết giữ môi trường xung quanh, không xả rác bừa bãi làm ô nhiễm môi trường chung 3/ Củng coá, dặn dò - Dặn dò: Yêu cầu học sinh chưa hoàn thành bài viết lớp nhà viết tiếp - Nhận xét tiết học IV/ Bổ sung: ……………………………………………………………………………… ………………… …………………………………………………………… _ TOÁN Tiết 40 Luyện tập Sách giáo khoa / 40 Thời gian dự kiến : 35 phút I Mục tiêu: - Biết tìm thành phần chưa biết phép tính - Biết làm tính nhân (chia) số có hai chữ số với (cho) số có chữ số Bài 1, bài (cột 1, 2), bài II Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ III Hoạt động dạy - học: Cột cuối phần a,b BT2/40 bỏ Kiểm tra bài cũ : GV gọi HS làn bài tập 2,3 SGK/39 GV và HS nhận xét, sửa sai Bài mới: Giới thiệu bài a Hoạt động 1: Thực hành Bài : Tìm x Học sinh nêu lại cách tìm thành phần chưa biết phép tính GV hướng dẫn Học sinh làm bài vào bài tập HS làm bảng phụ GV và HS nhận xét, sửa sai * Giáo viên giúp đỡ học sinh khuyết tật làm bài Bài 2: Tính HS đọc yêu cầu bài GV hướng dẫn Cho học sinh trình bày lại cách làm phép tính chia, tính nhân - Học sinh làm vào bài tập học sinh làm vào bảng phụ gv chấm, chữa bài 19 GiaoAnTieuHoc.com (20) 36 x 144 x 50 150 46 96 23 32 06 06 6 0 Bài : Bài toán Học sinh đọc đề toán, giáo viên hướng dẫn cách làm - Giáo viên cho hs làm bài vào bài tập Một HS làm bảng phụ GV chấm, chữa bài Bài giải Số đồng hồ cửa hàng đó còn lại là: 24 : = (đồng hồ) Đáp số: đồng hồ Củng cố: HS nhắc lại cách tìm thành phần chưa biết phép tính Nhận xét - dặn dò : Về nhà làm xem lại bài, chuẩn bị bài sau: Góc vuông, góc không vuông - Nhận xét tiết học IV Phần bổ sung : Anh văn : cô Vy Anh dạy _ 20 GiaoAnTieuHoc.com (21)