* Hình bên có những cặp nào song song với A B nhau - GV nhaän xeùt cho ñieåm 2.Bài mới - Giới thiệu bài :Vẽ hai đường thẳng vuông góc * Hướng dẫn vẽ đường thẳng CD đi qua một điểm E và v[r]
(1)PHIEÁU BAÙO GIAÛNG TUAÀN:9 Từ ngày 19 / 10 /2009 đến ngày 23/10 /2009 Thứ Tiết ngaøy TT Hai 19/10 Ba 20 Tö 21 Naêm 22 Saùu 23 Tieát PPCT Moân Teân baøi daïy 01 02 03 04 05 09 17 17 41 09 SHTT Tập đọc Khoa hoïc Toán Đạo đức Thưa chuyện với mẹ Phòng tránh tai nạn đuối nước Hai đường thẳng vuông góc Tiết kiệm thì (T1) 01 02 03 04 05 09 17 09 42 09 Lịch sử LT&C Chính taû Toán Kó thuaät Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân Mở rộng vốn từ : Ước mơ (Ngh-v) Thợ rèn Hai đường thẳng song song Khâu đột thưa 01 02 03 04 05 17 18 09 43 09 Theå duïc Tập đọc Keå chuyeän Toán AÂm nhaïc Động tác chân bài thể dục phát triển chung… Điều ước vua Mi-đát Kể chuyện chứng kiến tham gia Vẽ hai đường thẳng vuông góc Ôn bài hát : Trên ngựa ta phi nhanh 01 02 03 04 05 18 17 44 09 09 Theå duïc TLV Toán Ñòa lyù Mó thuaät Động tác Lưng-Bụng bài TD phát triển chung … Luyeän taäp phaùt trieån caâu chuyeän Vẽ hai đường thẳng song song Hoạt động sản xuất người dân Tây Nguyên Veõ trang trí: Veõ hoa laù ñôn giaûn 01 02 03 04 05 18 45 18 18 09 Khoa hoïc Toán TLV LT & caâu SHL- GDNGLL Ôn tập : Con người và sức khỏe Thực hành vẽ hình chữ nhật-Thực hành vẽ hình vuông Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân Động từ Chaêm ngoan – Hoïc gioûi Lop4.com (2) Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2009 (T17)Tập đọc THƯA CHUYỆN VỚI MẸ I MUÏC TIEÂU : - Đọc rành mạch, trôi chảy Bước đầu biết đọc phân biệt các lời các nhân vật đoạn đối thoại - Hiểu ND: Cương ước mơ trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mẹ để mẹ thấy ngề nào đáng quý (trả lời các câu hỏi SGK) - Qua bài đọc, bước đầu biết cách trao đổi ý kiến với người thân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh đốt pháo hoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1.OÅn ñònh - HS haùt 2.KT bài cũ : Gọi HS tiếp nối đọc bài Đôi - HS thực yêu cầu giày ba ta màu xanh, TLCH ND đoạn - GV nhaän xeùt , cho ñieåm Bài - Giới thiệu bài : Thưa chuỵên với mẹ - HS nhaéc laïi teân baøi * Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài * Luyện đọc - Gọi HS đọc bài trang 85 SGK - Lớp đọc thầm - Giúp HS chia đoạn Đoạn : Từ đầu đến nghề để kiếm sống Đoạn : Phần còn lại -Hs đọc nối tiếp đoan trước lớp(2-3 lượt) Kết hợp - HS đọc nối tiếp đoạn- Lớp đọc thầm sửa lỗi phát âm và cách đọc cho HS - Gọi HS đọc chú giải - Lớp theo dõi SGK - GV đọc mẫu - HS chuù yù nghe * Tìm hieåu baøi - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn ( Từ đầu đến nghề để kiếm sống ) , TLCH : +Cöông thöông meï vaát vaû , muoán hoïc moät ngheà + Cương xin mẹ học nghề rèn để làm gì ? - Yêu cầu HS đọc đoạn còn lại trả lời các câu hỏi để kiếm sống , đỡ đần cho mẹ sau : +Meï cho laø Cöông bò xui Meï baûo nhaø Cöông + Mẹ cương nêu lí phản đối nào ? laø doøng doõi quan sang , boá Cöông seõ khoâng chòu cho làm thợ rèn vì sợ thể diện gia ñình + Cương nắm tay mẹ nói với mẹ lời tha + Cöông thuyeát phuïc meï baèng caùch naøo? thiết : nghề nào đáng trọng , trộm cắp hay ăn bám bị coi thường - Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài , nêu nhận xét + Cách xưng hô : Đứng thứ bậc trên gia đình , Cương xưng hô với mẹ lễ phép , kính cách trò chuyện hai mẹ Cương troïng Meï Cöông xöng meï goïi raát dòu daøng âu yếm Cách xưng hô đó thể quan hệ tình Lop4.com (3) caûm meï gia ñình Cöông raát thaân aùi + Cử lúc trò chuyện : Cử mẹ : Xoa đầu Cương thấy Cöông bieát thöông meï -1HS đọc toàn bài, lớp tìm NDC bài ? (Mục Cử Cương : Mẹ nêu lí phản đối , em tieâu ) naém tay meï, noùi thieát tha * Đọc diễn cảm - Gọi HS đọc phân vai - HS đọc phân vai - Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn : “ - Cả lớp theo dõi để tìm cách đọc hay Cöông …caây boâng” - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - HS thi đọc diễn cảm - Nhaän xeùt cho ñieåm Cuûng coá , daën doø - Neâu NDC cuûa baøi? - Em đã có ước mơ gì? Em đềø xuất với cha , meï nhö theá naøo ? - Nhận xét tiết học , chuấn bị bài sau Điều ước vua Mi-đát (T17)Khoa hoïc PHÒNG TRÁNH TAI NẠN ĐUỐI NƯỚC I MUÏC TIEÂU : -Nêu số việc nên và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước: +không chơi đùa gần hồ, ao, sông, suối; giếng, chum, vại, bể nước phải có nắp đậy +chấp hành các quy định an toàn tham gia giao thông đường thuỷ +tập bơi có người lớn và phương tiện cứu hộ -Thực các quy tắc an toàn phòng tranh đuối nước II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Hình 36 , 37 SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KT baøi cuõ : Goïi HS leân baûng TLCH + Em hãy cho biết bị bệnh cần cho người bệnh ăn - HS thực yêu cầu uoáng nhö theá naøo? + Khi người thân bị tiêu chảy em chăm sóc naøo? - GV nhaän xeùt 2.Bài -Giới thiệu bài : Phòng tránh tai nạn đuối nước -Hoïc sinh nhaét laïi teân baøi HÑ 1: Thaûo luaän veà caùc bieän phaùp phoøng traùnh tai nạn đuối nước - Laøm vieäc theo nhoùm -Hoïc sinh thaûo luaän - Yêu cầu HS thảo luận : Nên và không nên làm gì để -Đại diện các nhóm trình bày kết thảo phòng tránh tai nạn đuối nước sống luận ngaøy? * GV kết luận : Không chơi đùa gần ao hồLop4.com , soâng , -Theo doõi laéng nghe (4) suối Giếng nước phải xây thành cao , có nắp đậy Chum, vại, bể nước phải có nắp đậy - Chấp hành tốt các quy định an toàn giao thông tham gia các phương tiện giao thông đường thủy Tuyệt đối không lội qua suối trời mưa lũ , dông HÑ2 : Thaûo luaän veà moät soá nguyeân taéc taäp bôi -Laøm vieäc theo nhoùm ñoâi - Tổ chức cho HS thảo luận câu hỏi : Nên tập bơi bơi đâu? * GV kết luận: Chỉ tập bơi bơi nơi có người lớn và phương tiện cứu hộ , tuân thủ quy định bể bơi , khu vực bơi HÑ3 : Thaûo luaän Tổ chức và hướng dẫn - GV chia lớp thành nhóm Mỗi nhóm thảo luận tình huoáng - Laøm vieäc theo nhoùm - Caùc nhoùm thaûo luaän ñöa tình huoáng Làm việc lớp - Caùc nhoùm thaûo luaän vaø trình baøy * GV keát luaän : -Caùc nhoùm thaûo luaän -Đại diện các nhóm trình bày - Caùc nhoùm thaûo luaän tình huoáng + Tình : Hùng và Nam vừa chơi đá bóng , Nam rủ Hùng hồ gần nhà để tắm Nếu là Hùng , bạn ứng xử nào? + Tình : Lan nhìn thấy em mình đánh rơi đồ chơi vào bể nước và cuối xuống để lấy Nếu bạn là Lan , bạn làm gì ? + Tình : Trên đường học trời mưa đổ to và nước suối chảy xiết , My và các Cuûng coá daën doø : baïn cuûa My neân laøm gì ? -Cần làm gì để phòng tránh tai nạn đuối nước? Các -Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm còn em học phương tiện gì ? Đề phòng tai nạn lại có nhận xét và bổ sung đuối nước ? - Nhaän xeùt tieát hoïc.Chuaån bò baøi sau OÂn taäp Con người và sức khoẻ (T41) Toán HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS - Có biểu tượng hai đường thẳng vuông góc - Kiểm tra hai đường thẳng có vuông góc với êke - BT caàn laøm : BT1, 2, BT3(a) -Bieát vaän duïng vaøo cuoäc soáng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - EÂke III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học KT baøi cuõ : Goïi HS neâu mieäng + Em haõy cho bieát goùc naøo laø goùc nhoïn , goùc tuø , - HS neâu mieäng goùc beït (Neâu teân goùc, teân caùc caïnh) - GV nhaän xeùt Bài : - Giới thiệu bài :Hai đường thẳng vuông góc Lop4.com-HS nhắc lại tên bài (5) a) Giới thiệu hai đường thẳng vuông góc - GV vẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng cho thấy A, B, C, D, là góc vuông - GV kéo dài cạnh BC và DC thành đường thẳng tô màu đường thẳng (đã kéo dài) và nói Hai đường thẳng CD và BC là đường thẳng vuông góc với - Em có nhận xét gì đường thẳng BC và DC ? - Yêu cầu HS lên bảng dùng êke để kiểm tra lại - GV duøng eâke veõ goùc vuoâng ñænh O , caïnh OM, ON kéo dài cạnh góc vuông để đường thẳng OM và ON vuông góc với - Hai đường thẳng vuông góc ON, OM tạo thành maáy goùc vuoâng vaø coù chung ñænh gì ? c Thực hành : Baøi : GV veõ leân baûng hình a, b nhö SGK Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? H - GV yêu cầu HS thực hành I K - HS quan saùt A B D C - Hai đường thẳng BC và DC tạo thành góc vuoâng , chung ñænh C M O N - goùc vuoâng coù chung ñænh O - HS neâu yeâu caàu baøi taäp (dùng ê ke kiểm tra xem hai đường thẳng có vuông góc với không) - Dùng êke để kiểm tra hình vẽ SGK HS leân baûng kieåm tra hình veõ cuûa GV - Hai đường thẳng HI và KI vuông góc với , đường thẳng PM và MQ không vuông góc với - Vì hai đường thẳng HI và KI vuông góc với - Vì hai đường thẳng này cắt tạo thành ? goùc vuoâng coù chung ñænh I Bài : Yêu cầu HS đọc đề bài - HS neâu yeâu caàu BT - GV vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD yêu cầu HS - HS lên bảng ghi tên các cặp cạnh vuông góc suy nghĩ và ghi tên các cặp cạnh góc vuông với AB vaø AD , AD vaø DC , DC vaø CB , BC vaø AB Bài : Yêu cầu HS đọc đề bài - HS dùng êke để kiểm tra các hình SGK sau đó ghi vào AE và ED , ED và DC - Sử dụng ê ke để kiểm tra nêu (ABDCE) B - GV yeâu caàu HS nhaän xeùt laøm baøi Cuûng coá daên doø : -Nêu tên bài học ? Hai đường thẳng vuông góc với naøo? (Caét vaø taïo thaønh goùc vuoâng) - Về nhà làm các BT vào vở, chuẩn bị bài sau Hai đường thẳng song song - Nhaän xeùt tieát hoïc (T9 )Đạo đức A E TIẾT KIỆM THỜI GIỜ (T1) I.MUC TIEÂU: HS - Nêu ví dụ tiết kiệm thời -Biết lợi ích tiết kiệm thờiLop4.com C D (6) -Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt,…hằng ngày cách hợp lí -Biết vì cần phải tiết kiệm thời giơ -Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt ngày cách hợp lí II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các truyện, các gương tiết kiệm thời IIICÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học KT baøi cuõ : Vì ta phaûi tieát kieäm tieàn cuûa? - HS thực yêu cầu - Nhaän xeùt , cho ñieåm Bài -Giới thiệu bài mới: Tiết kiệm thời - HS nhaéc laïi teân baøi HÑ1 : Keå chuyeän moät phuùt SGK - GV keå chuyeän -HS chuù yù nghe - Yeâu caàu HS thaûo luaän theo caâu hoûi SGK ( Thường hay chậm trễ “Một phút nữa!” ) + Mi-chi-a có thói quen sử dụng thời ntn? ( … Baïn Vìch-to chieám giaûi nhaát coøn em veà + Chuyện gì đã xảy với Mi-chi-a? thứ nhì ) ( …Trong sống người cần +Sau chuyện đó Mi-chi-a hiểu điều gì? phuùt cuõng coù theå laøm neân chuyeän quan *GV kết luận : Mỗi phút đáng quý Chúng ta phải trọng ) tiết kiệm thời -Ghi nhớ ( SGK ) - Vài HS đọc phần ghi nhớ - HS thaûo luaän HÑ : Thaûo luaän nhoùm (baøi taäp , SGK) - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho nhóm thảo - Đại diện các nhóm trình bày luaän veà moät tình huoáng - GV kết luận : HS đến phòng thi muộn có thể vào - HS chú ý nghe phòng thi ảnh hưởng xấu đến kết phòng thi - Hành khách đến trễ có thể bị nhỡ tàu , nhỡ máy bay - Người bệnh đưa đến bệnh viện cấp cứu chậm có thể nguy hiểm đến tính mạng - HS bày tỏ thái độ cách giơ tay HĐ : Bày tỏ thái độ - GV nêu ý kiến bài tập - Yêu cầu HS giải thích lí lựa chọn mình *GV kết luận : Ý kiến (d) là đúng Các ý kiến (a), (b), (c), laø sai Cuûng coá , daën doø -Vì ta cần phải tiết kiệm thì ? -Về sưu tầm các truyện gương, ca dao tục ngữ tiết kiệm thời Về học thuộc ghi nhớ -Nhaän xeùt tieát hoïc Thứ ba ngày 20 tháng 10 năm 2009 (T9)Lịch sử ĐINH BỘ LĨNH DẸP LOẠN 12 SỨ QUÂN I MUÏC TIEÂU :HS -Nắm nét chính kiệ n Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân: Lop4.com (7) +Sau Ngô Quyền mất, đất nước rơi vào cảnh loạn lạc, các lực cát địa phương dậy chia cắt đất nước +Đôi nét Đinh Bộ Lĩnh:Đinh Bộ Lĩnh quê vùng Hoa Lư, Ninh Bình, là người cương nghị, mưu cao và có chí lớn, ông có công dẹp loạn 12 sứ quân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Hình SGK - Phieáu hoïc taäp cuûa HS III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định lớp: KT baøi cuõ : - Khởi nghĩa Hai Bà trưng diển hoàn cảnh nào? - HS trả lời Nêu diển biến và kết khởi nghĩa ? Bài : -Giới thiệu:Ngô Vương lên làm vua năm thì mất, quân thù tiếp tục lăm le bờ cõi, nước thì rối ren, muốn nắm quyền không đủ tài Vậy là người đứng lên củng cố độc lập nước nhà & thống đất nước? Chúng ta cùng tìm hiểu qua bài: Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân - HS nhaéc laïi teân baøi HĐ1: Hoạt động lớp - HS dựa vào sgk để trả lời (Triều định lục đục, các lực các địa - GV yêu cầu HS dựa vào SGK trả lời vấn đề sau: phương dậy, chia cắt đất nước thành 12 + Tình hình đất nước sau Ngô Quyền mất? vuøng, laäp chính quyeàn rieâng khoâng phuïc tuøng triều đình và đánh chiếm lẫn gọi là - Goïi HS nhaän xeùt, boå xung “loạn 12 sứ quân” …) - HS laøm vieäc theo nhoùm HĐ2: Hoạt động nhóm - Các nhóm cử đại diện lên trình bày -Cho hs thaûo luaän theo caùc caâu hoûi: - Đinh Bộ Lĩnh sinh & lớn lên Hoa Lư, + Em biết gì người Đinh Bộ Lĩnh? Gia Viễn, Ninh Bình, truyện Cờ lau tập trận nói lên từ nhỏ Đinh Bộ Lĩnh đã có chí lớn - Lớn lên gặp buổi loạn lạc, Đinh Bộ Lĩnh đã +Ông đã có công gì? xây dựng lực lượng, đem quân dẹp loạn 12 sứ quân Năm 968, ông đã thống giang sôn + Sau thống đất nước, Đinh Bộ Lĩnh đã làm gì? - Lên ngôi vua lấy hiệu là Đinh Tiên Hoàng, đóng đô Hoa Lư, đặt tên nước là Đại Cồ Vieät, nieân hieäu Thaùi Bình *GV giải thích các từ + Hoàng: là Hoàng đế, ngầm nói vua nước ta ngang hàng với Hoàng đế Trung Hoa + Đại Cồ Việt: nước Việt lớn + Thái Bình: yên ổn, không có loạn lạc & chiến tranh * GV đánh giá và chốt ý Lop4.com (8) HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HĐ 3: Hoạt động nhóm - HS laøm vieäc theo nhoùm GV yêu cầu các nhóm lập bảng so sánh tình hình đất - Đại diện nhóm thông báo kết làm việc nước trước & sau thống cuûa nhoùm Thờigian Trước thống Sau thoáng nhaát Caùc maët - Đất nước - Bò chia thaønh 12 vuøng - Đất nước quy mối - Trieàu ñình - Luïc ñòa - Được tổ chức quy cũ - Đời sống nhân - Làng mạc , đồng ruộng bị tàn - Đồng ruộng trở lại xanh tươi , ngược xuôi daân phá , dân nghèo khổ , đổ máu buôn bán , khắp nơi chùa tháp xây voâ ích dựng 4.Cuûng coá Daën doø: -GV cho HS thi đua kể các chuyện Đinh Bộ Lĩnh mà các em sưu tầm -Đinh Bộ Lĩnh đã có công lao đất nước nào ? Để tỏ lòng biết ơn ông các em cần phải laøm gì ? - Chuẩn bị bài: Cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ (981) (T17)Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ : ƯỚC MƠ I MUÏC TIEÂU - Biết thêm số từ ngữ chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ; bước đầu tìm số từ cùng nghĩa với từ ước mơ bắt đầu tiếng ước, tiếng mơ (BT1, BT2); ghép từ ngữ sau từ ước mơ và nhận biết đánh giá từ ngữ đó(Bt3), nêu VD minh họa loại ước mơ(BT4); hiểu ý nghĩa thành ngữ thuộc chủ điểm (BT5 a,c) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Một số tờ phiếu kẻ bảng để HS các nhóm làm bài tập , III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học KT baøi cuõ : - Gọi HS lên bảng đặt câu HS tìm VD - HS thực yêu cầu ( Dấu ngoặc kép thường dụng để dẩn lời nói trực tiếp dấu ngoặc kép nhân vật người nào đó) - HS trả lời Dấu ngoặc kép có tác dụng gì ? ( Dấu ngoặc kép dùng để đánh dấu từ ngữ dùng với ý nghĩa đặc biệt ) - GV nhaän xeùt, cho ñieåm Bài : - HS nhaéc laïi teân baøi - Giới thiệu bài :Mở rộng vốn từ Ước mơ b Hướng dẫn HS làm bài tập Bài :Ghi lại rừ bài tập đọc Trung - HS đọc yêu cầu thu độc lập cùng nghĩa với từ ước mơ - Yêu cầu HS đọc lại bài Trung Thu Độc Lập , - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm và tìm từ ghi vào nháp từ đồng nghĩa với ước mô - Các từ : mơ tưởng , mong ước - Gọi HS trả lời -Yêu cầu HS giải nghĩa từ mong ước, mơ tưởng +Mơ tưởng : mong mỏi và tưởng tượng diều mình móngẽ đạt đườc tương lai vaø ñaët caâu +Mong ước : Mong muốn thiết tha điều tốt đẹp Lop4.com (9) Bài 2:Tìm thêm từ cùng nghĩa với từ ước tương lai mô - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - Phaùt phieáu vaø buùt daï cho nhoùm HS Nhoùm - Daùn phieáu nhaän xeùt boå sung nào xong trước dán lên bảng Ước mô Ước mơ , ước muốn , Mơ ước , mơ tưởng, - Nhaän xeùt , tuyeân döông ước ao, ước vọng, ước mơ mộng Bài :Chép thêm vào sau từ ước mơ từ mong ngữ thể đánh giá - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - lớp đọc thầm - Yeâu caàu HS thaûo luaän caëp ñoâi + Đánh giá cao : Ước mơ đẹp đẽ , ước mơ cao , - Gọi HS trình bày GV kết luận lời giải đúng ước mơ lớn , ước mơ chính đáng + Đánh giá không cao : Ước mơ nho nhỏ + Đánh giá thấp : Ước mơ viễn vong, ước mơ kì quặc, Bài 4:Nêu ví dụ minh họa loại ước mơ ước mơ dại dột noùi treân - Gọi HS đọc yêu cầu - Thảo luận và ghi vào nháp - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi và tìm VD + Ước mơ đánh giá cao :Ước mơ học giỏi để minh hoïa trở thành Bác sĩ, kĩ sư - Goïi HS phaùt bieåu yù kieán + Ước mơ đánh giá không cao :Đó là ước mơ giản dị ,thiết thực không cần nõ lực lớn : Có truyện để đọc … +Ước mơ bị đánh giá thấp : Ước mơ diễn vong, ước mô theå hieän loøng tham … Bài 5:Em hiểu các thành ngữ đưới đây naøo? - HD nêu yêu cầu bài tập- suy nghĩ trả lời - Gọi HS đọc yêu cầu a)Cầu ước thấy : đạt điều mình mơ ước - Gọi HS trình bày GV kết luận nghĩa đúng b)Ước : đồng nghĩa với câu : Cầu Cuûng coá daën doø ước thấy - Có loại ước mơ nào ? Em thường ước mô ñieàu gì ? - Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau ĐoÄng từ (T9)Chính taû(Nghe- vieát) THỢ RÈN I MUÏC TIEÂU - Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng khổ thơ và dòng thơ chữ Không mắc quá lỗi -Làm đúng bài tập chính tả 2(b) - Giáo dục tính cẩn thận, rèn chữ viết II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Tranh minh họa cảnh hai bác thợ rèn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KT bài cũ : GV đọc cho HS viết : điện thoại, yên ổn, -4 HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng khiêng vác.biên giới - GV nhaän xeùt Lop4.com (10) Bài : - Giới thiệu bài ( Nghe- v ) Thợ rèn - HS nhaéc laïi teân baøi * Hướng dẫn HS nghe - viết - GV đọc bài thơ Thợ rèn - HS chuù yù nghe -1 HS đọc lại bài - Lớp đọc thầm - Yêu cầu HS đọc thầm bài thơ TLCH : Bài thơ cho - HS theo dõi SGK ( Sự vất vả và niềm vui lao động các em biết gì nghề Thợ rèn ? người thợ rèn.) - Bài thư trình bày nào? -HS tìm các từ khó, GV phân tích cho HS viết bảng ( , quai , quệt , nhẫy ,nghịch …) con, bảng lớp - HS theo doõi - Gv đọc bài lần hai - GV nhắc các em chú ý ghi tên bài thơ vào dòng Sau chấm xuống dòng nhớù viết hoa - Yêu cầu HS gấp SGK GV đọc câu - HS viết bài boä phaän - HS soát lỗi - GV đọc bài cho HS soát lỗi - Từng cặp HS đổi soát bài - GV chấm chữa - 10 bài - GV neâu nhaän xeùt c Hướng dẫn HS làm bài tập Baøi 2b :Ñieàn vaøo choã troâng uoâng hay uoân - 1HS đọc - Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm bài cá nhân, gọi đại diện lên bảng trình 2b) Điền vào chỗ trống : uôn/uông baøy -Thứ tự cần điền: uống, nguồn, muống, - Goïi HS nhaän xeùt boå sung xuoáng, uoán, chuoâng - Chốt lại lời giải đúng Cuûng coá daën doø - Cho 1-2 HS đọc các câu ca dao vừa điền - Về chữa các lỗi viết sai , chuẩn bị bài sau :Ôn tập - Nhaän xeùt tieát hoïc (T42)Toán HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I MUÏC TIEÂU :Giuùp HS - Có biểu tượng hai đường thẳng song song - Nhận biết hai đường thẳng song song -BT caàn laøm:BT1,BT2,BT3(a) - Bieát vaän duïng vaøo cuoäc soáng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Thước thẳng và êke III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kieåm tra baøi cuõ : Goïi HS neâu mieäng - HS trả lời miệng * Ñieàn vaøo choã troáng A B a Các cặp cạnh vuông góc với là: - …………………… vuông góc với…… - …………………… vuông góc với…… E D Lop4.com C (11) - …………………… vuông góc với…… - …………………… vuông góc với…… - …………………… vuông góc với…… - GV nhaän xeùt cho ñieåm 2.Bài - Giới thiệu bài: Hai đường thẳng song song - GV veõ leân baûng HCN: ABCD vaø yeâu caàu HS neâu teân hình - GV dùng phấn màu kéo dài hai cạnh đối diện hai caïnh AB vaø DC veà hai phía vaø neâu : keùo daøi hai cạnh AB và DC hình chữ nhật ABCD ta hai đường thẳng song song - Yêu cầu HS tự kéo dài hai cạnh hình chữ nhaät ABCD laø AD vaø BC vaø hoûi : Keùo daøi hai cạnh AD và BC hình chữ nhật ABCD ta có hai đường thẳng nào? + GV nêu : Hai đường thẳng song song với không cắt - GV yeâu caàu HS quan saùt doà duøng hoïc taäp , quan sát lớp học để tìm vật có hai đường thẳng song song - Yêu cầu HS vẽ hai đường thẳng song song C Luyeän taäp Baøi :Goïi HS neâu yeâu caàu BT - GV vẽ lên bảng HCN ABCD, sau đó cho HS thaáy roõ caïnh AB vaø DC laø caëp caïnh song song với +Ngoài cặp cạnh AB và DC còn có cặp cạnh nào song song với nhau? - GV veõ leân baûng hình vuoâng MNPQ vaø yeâu caàu HS tìm caùc caëp caïnh song song Bài : Gọi HS đọc đề bài - Yeâu caàu HS quan saùt hình vaø neâu caùc caïnh song song với cạnh BE - Yêu cầu HS tìm các cạnh song song với AB -Gọi HS lên bảng ghi- Lớp ghi vào -HS nhaéc laïi teân baøi A B D C -Có hai đường thẳng song Hai mép thước, hai cạnh đối diện cửa sổ … A B M N D C Q P - HS trả lời - Hình chữ nhật ABCD Có AB// CD ; AD // BC -Hình vuoâng MNPQ Coù MN //PQ ; MQ// NP A B C G E D - HS leân baûng ghi : Caïnh BE // AG // CD Baøi 3: Yeâu caàu HS quan saùt kó caùc hình baøi - HS neâu yeâu caàu +Trong hình MNPQ có các cặp cạnh nào song -1 em lên bảng ghi, lớp ghi vào song với nhau? a) MN // PQ ; DI // GH E M N D G Cuûng coá - Daën doø - Hai đường thẳng song song với naøo? Lop4.com Q P I H (12) - Nêu tên số đồ vật có hai đường thẳng song song? - Nhận xét tiết học , Chuẩn bị bài sau Hai đường thaúng vuoâng goùc (T9) Kó thuaät KHÂU ĐỘT THƯA I MUÏC TIEÂU : - Biết cách khâu đột thưa và ứng dụng khâu đột thưa -Khâu các mũi khâu đột thưa Các mũi khâu có thể chưa Đường khâu có thể bị dúm ( Đối với HS khéo tay Các mũi khâu tương đối Đường khâu ít bò duùm ) -Reøn luyeän thoùi quen laøm vieäc kieân trì, caån thaän II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Tranh quy trình khâu mũi khâu đột thưa ; Mẫu đường khâu đột thưa ; -Vật liệu và dụng cụ : mảnh vải trắng kích thước 20 cm x 30 cm ; -Chỉ; Kim Kéo, thước , phấn vạch III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.KT baøi cuõ: -Yêu cầu hs nêu lại quy trình khâu đột thưa - 2hs neâu 2.Bài mới: -Giới thiệu bài:“Khâu đột thưa” (tiết 2) *HĐ 1:Hs thực hành khâu đột thưa -Nhận xét và nêu lại các bước thực hiện:Vạch dấu; khâu - Nêu lại các bước thực theo đường dấu nhớ quy tắc”lùi tiến 3” -Hướng dẫn thêm lưu ý thực - HS theo doõi -Quan sát giúp đỡ hs yếu -Thực hành theo hướng dẫn GV * HĐ2:Đánh giá kết học tập hs -Tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm -Tröng baøy saûn phaåm vaø nhaän xeùt laãn -Nêu các tiêu chuẩn đánh giá để hs tự đánh giá và nhận xét baïn 3.Cuûng coá- Daën doø: - Các em vận dụng khâu đột thưa vào việc gì ? -Nhận xét chung, tuyên dương sản phẩm đẹp -Nhaän xeùt tieát hoïc vaø chuaån bò baøi sau Thứ tư ngày 21 tháng 10 năm 2009 (T18)Tập đọc ĐIỀU ƯỚC CỦA VUA MI - ĐÁT I MUÏC TIEÂU - Đọc rành mạch, trôi chảy Bước đầu biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật (lời xin, khẩn cầu Mi-Đát, lời phán bảo oai vệ thần Đi-ô-ni-dốt) -Hiểu ý nghĩa: Những ước muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho người (trả lời các CH SGK) Lop4.com (13) -Giáo dục hs có ước mơ cao đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Tranh minh họa bài đọc SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động dạy Ổn định lớp : KT bài cũ :Gọi HS đọc tiếp nối bài Thưa chuyện với mẹ , sau đó trả lời câu hỏi bài đọc SGK - GV nhaän xeùt cho ñieåm Bài : - Giới thiệu : Điều ước vua Mi - đát * Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu baì : - HS đọc bài thơ - Giúp HS chia đoạn bài thơ : Hoạt động học - HS haùt - HS thực yêu cầu - HS nhaéc laïi teân baøi -Lớp đọc thầm Đoạn : Từ đầu đến không có trên đời sung sướng ! Đoạn : Tiếp theo đến sống! Đoạn : Phần còn lại - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn thơ (2 , lượt) - HS đọc nối riếp đoạn + Kết hợp sửa lỗi phát âm cho HS, luyện đọc câu +HS luyên đọc từ khó, câu khó -Cho HS đọc chú giải SGK - Gọi HS đọc toàn bài -Lớp đọc thầm - GV đọc mẫu lần - HS chuù yù nghe * Tìm hieåu baøi - Yêu cầu HS đọc thành tiếng , đọc thầm đoạn + Vua Mi – đát xin thần Đi – ô – ni- dốt điều gì + Vua mi-đát xin thần làm cho vật mình chaïm vaøo ñieàu bieán thaønh vaøng + Thoạt đầu , điều ước thực nào? + Vua thử bẻ cành sồi , ngắt thử taùo , chuùng ñieàu bieán thaønh vaøng Nhaø vua caûm thấy mình là người sung sướng trên đời - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và TLCH: + Tại vua Mi-đát xin thần Đi-ô –ni –dốt lấy lại +Vì nhà vua nhận khủng khiếp điều ước : vua không thể ăn uống gì – tất điều ước? các thức ăn , thức uống vua đụng vào biến -Yêu cầu HS đọc thầm , đọc thành tiếng đoạn , thành vàng TLCH: + Hạnh phúc không thể xây dựng ước + Vua Mi-đát đã hiểu điều gì? muoán tham lam - HS đọc lại bài , lớp tìm ND chính bài * Đọc diễn cảm - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn văn -HS đọc bài - Cho HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp - HS đọc phân vai - Tổ chức cho HS đọc phân vai Cuûng coá , daën doø : - Nêu nội dung chính bài? Các em đã ước muoán ñieàu gì ? - Chuaån bò baøi sau : OÂn taäp GKI Lop4.com (14) (T9) Keå chuyeän KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I MUÏC TIEÂU - HS chọn câu chuyện ước mơ đẹp mình bạn bè người thân -Biết xếp các việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý Biết trao đổi với các baïn veà yù nghóa caâu chuyeän - Giáo dục thái độ qua ý nghĩa câu chuyện vừa kể II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học KT bài cũ : Gọi 2hs kể câu chuyện đã nghe - HS thực yêu cầu đã đọc ước mơ đẹp, nói ý nghã câu chuyện - GV nhaän xeùt 2.Bài : - Giới thiệu bài :Kể chuyện chứng kiến tham - HS nhắc lại tên bài gia * Hướng dẫn hiểu yêu cầu đề bài - Gọi HS đọc đề bài SGK và gợi ý - 1HS đọc- lớp theo dõi sgk - GV gạch từ ngữ quan trọng : ước mơ đẹp “ Kể chuyện ước mơ đẹp em em , bạn bè , người thân bạn bè, người thân” * Gợi ý kể chuyện: Giúp HS hiểu các hướng xây dựng coát truyeän - Gọi HS tiếp nối đọc gợi ý - HS đọc-Cả lớp theo dõi SGK - GV dán tờ phiếu ghi hướng xây dựng cốt truyện - Gọi HS đọc : + Nguyên nhân làm nảy sinh ước mơ đẹp - HS tiếp nối nói đề tài kể chuyện và + Những cố gắng để đạt ước mơ hướng xây dựng cốt truyện mình + Những khó khăn đã vượt qua , ước mơ đã đạt * Ñaët teân cho caâu chuyeän - Gọi HS đọc gợi ý -1HS đọc- lớp theo dõi sgk - Yeâu caàu HS suy nghó , ñaët teân cho caâu chuyeän mình -HS ñaët teân vaø neâu teân caâu chuyeän - GV daùn leân bang daøn yù keå chuyeän - Nhaän xeùt tuyeân döông * Thực hành kể chuyện -Keå theo caëp -HS keå nhoùm ñoâi -Thi kể trước lớp - HS kể trước lớp - Sau moãi laàn HS keå, cho HS neâu yù nghóa cuûa truyeän - Nhaän xeùt cho ñieåm Cuûng coá -daën doø : -Ước mơ em là gì ? Em thực ? - Nhận xét tiết học Khen ngợi HS chăm chú nghe baïn keå chuyeän Chuaån bò baøi sau OÂn taäp GKI (T43) Môn :Toán VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS : - Vẽ đường thẳng qua điểmLop4.com và vuông góc với đường thẳng cho trước (15) - Vẽ đường cao hình tam giác -BT caàn laøm : BT1, BT2 - Bieát vaän duïng cuoäc soáng II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KT baøi cuõ : Ghi teân caùc caëp caïnh song song - HS lên bảng làm , lớp làm vào nháp * Hình bên có cặp nào song song với A B - GV nhaän xeùt cho ñieåm 2.Bài - Giới thiệu bài :Vẽ hai đường thẳng vuông góc * Hướng dẫn vẽ đường thẳng CD qua điểm E và vuông góc với đường thẳng AB cho trước - GV thực thao tác vẽ SGK , vừa vẽ vừa nêu cách vẽ : +Đặt cạnh góc vuông ê ke trùng với đường thẳng AB +Chuyển dịch ê ke trược trên đường thẳng AB cho cạnh góc vuông thứ hai ê ke gặp điểm E , vạch đường thẳng theo cạnh đó thì đường thẳng CD qua điểm E và vuông góc với đường thẳng AB ( Trường hợp điểm E nằm ngoài đường thẳng AB tương tự) - GV tổ chức cho HS thực hành vẽ * Hướng dẫn vẽ đường cao hình tam giác - GV veõ hình tam giaùc ABC leân baûng - Gọi HS đọc tên hình - Yêu cầu HS vẽ đường thẳng qua điểm A và vuông góc với cạnh BC Đường thẳng đó cắt BC taïi H.(HS Neâu caùch veõ) - GV tô màu đoạn thẳng AH , cho HS biết : Đoạn thẳng AH là chiều cao hình tam giác ABC c Luyeän taäp Bài Yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó vẽ hình - Yeâu caàu HS nhaän xeùt D - HS nhaéc laïi teân baøi C - Cả lớp quan sát C A E B - HS neâu laïi caùc veõ -HS thực hành vẽ D A B H C ( Đặt cạnh góc vuông ê ke trùng với cạnh BC Chuyển dịch ê ke trược trên đường thẳngBC cho cạnh góc vuông thứ hai ê ke gặp điểm A , vạch đường thẳng theo cạnh đó thì đường thẳng qua điểm A và vuông góc với đường thẳng BC,, caét BC taïi H ) - HS lên bảng vẽ Cả lớp vẽ vào C D E C Baøi 2:HS xaùc ñònh yeâu caàu + Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? - Yêu cầu HS tự làm bài E D D C +Vẽ đường cao AH hình tam giác ABC -Học sinh vẽ vào vở, HS lên bảng vẽ Lop4.com E (16) A Cuûng coá daën doø - Nêu cách vẽ đường thẳng qua điểm cho H trước và vuông góc với đường thẳng cho trước? - Khe vẽ đường thẳng vuông góc cần sử dụng Ê B H C C ke chính xaùc - Nhaän xeùt tieát hoïc chuaån bò baøi sau Veõ hai đường thẳng song song Thứ năm ngày 22 tháng 10 năm 2009 C B H A A B (T17)Taäp laøm vaên LUYEÄN TAÂP PHAÙT TRIEÅN CAÂU CHUYEÄN I MUÏC TIEÂU : -Dựa vào trích đoạn kịch Yết Kiêu và gợi ý SGK , bước đầu kể lại câu chuyện theo trình tự không gian - Tự hào vị anh hùng dân tộc II ĐỒ DÙNG –DẠY HỌC - Tranh minh hoïa SGK vaø aûnh Yeát Kieâu ñang laën xuoáng soâng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy Hoạt động học OÅn ñònh : - HS haùt Kieåm tra baøi cuõ: + Goïi HS keå chuyeän Vöông quoác töông lai theo trình - HS keå tự thời gian và không gian -GV nhaän xeùt 3.Bài : - Giới thiệu bài : Luyện tập phát triển câu chuyện - HS nhaéc laïi teân baøi a) Nhaän xeùt Bài 1:Đọc đoạn trích đây - Gọi HS đọc đoạn trích theo cách phân vai , GV - HS đọc daãn truyeän + Người cha và Yết Kiêu + Cảnh có nhân vật nào? +Nhaø vua vaø Yeát Keâu + Cảnh 2có nhân vật nào? + Căm thù bọn xâm lược , chí diệt +Yết Kiêu là người nào? giaëc + Yêu nước , tuổi già , cô đơn bị tàn tật + Cha Yết Kêu là người nào? động viên đánh giặc + Những việc xảy hai cảnh kịch + Theo trình tự thời gian diễn theo trình tự nào? Bài 2:Dựa vào trích đoạn kịch, hãy kể lại câu chuyện Yết Kiêu theo gợi ý sau: - HS neâu yeâu caàu BT vaø noäi dung - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung + Theo trình tự không gian + Câu chuyện Yết Kêu kể theo trình tự nào? - Khi kể chuyện theo trình tự không gian có thể đảo lộn theo trật tự thời gian +Theo em nên giữ lại lời đối thoại nào kể chuyeän Vaên baûn kòch : Traãm cho nhaø ngöôi nhaän Lop4.com (17) loại binh khí naøy? - Gọi HS giỏi chuyển thểâû lời thoại tứ ngôn ngữ -Chuyển thành lời kể : Nhà vua hại lòng trườc tâm diệt giặc Yết Kêu , bèn kịch sang lời kể bảo “ Trẩm cho nhà nhận lấy loại - GV chuyển mẫu câu đoạn binh khí’’ - Tổ chức cho HS phát triển câu chuyện ( HS thảo luận nhóm , hoàn thành câu chuyện ) - Mỗi HS kể đoạn - Tổ chức cho HS thi kể chuyện trước lớp - Gọi HS kể toàn truyện ( HS khá, giỏi ) - Nhaän xeùt , bình choïn Cuûng coá –daën doø -Yết Kiêu là người nào ? Các em cần làm gì để tỏ lòng biết ơn vị anh hùng này? - Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau :Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân (T44) Môn : Toán TIẾT 43: VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I MUÏC TIEÂU : Giuùp HS : - Biết vẽ đường thẳng qua điểm và song song với đường thẳng cho trước (bằng thước kẻ và êke) -BT caàn laøm: BT1, - Bieát vaän duïng vaøo cuoäc soáng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Thước thẳng và êke II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KT bài cũ : Gọi HS lên bảng vẽ đường cao -2 HS lên bảng vẽ Cả lớp vẽ vào nháp AH cuûa hình tam giaùc ABC - GV nhaân xeùt 2.Bài - Giới thiệu bài :Vẽ hai đường thẳng song song - HS nhaéc laïi teân baøi a) Hướng dẫn vẽ đường thẳng qua điểm M và song song với đường thẳng cho trước C E D - GV thực các bước SGK đã giới thiệu vừa vẽ , vừa nêu cho lớp quan sát + Vẽ đường thẳng MN qua E và vuông góc với đường thẳng AB +Vẽ đường thẳng CD qua E và vuông góc với A N B đường thẳng MN ta đường thẳng CD song song với đường thẳng AB - Cho HS neâu laïi caùch veõ -HS neâu laïi caùch veõ b) Luyeän taäp Bài 1: Hãy vẽ đường thẳng AB qua M vad - HS nêu yêu cầu BT sông song với CD - HS lên bảng vẽ Lớp làm vào - Yêu cầu HS tự vẽ Lop4.com (18) - Nhaän xeùt C D A M B Baøi : HS xaùc ñònh yeâu caàu - Yêu cầu HS đọc đề sau đó tự vẽ hình - HS đọc đề bài - HS lên bảng vẽ Cả lớp vẽ vào - Thực hành vẽ tren bảng lớp, - Yêu cầu HS dùng êke để kiểm tra lại các góc a) C ñænh E - GV nhaän xeùt cho ñieåm B E Cuûng coá daën doø - Muốn vẽ đường thẳng song song với đường thẳng cho trước ta có thể vẽ nào ? - Nêu số đồ dùng học tập có đường thẳng A D song song ? b) Góc đỉnh E hình tứ giác ABDE là góc vuông - Xem trước bài sau : Thực hành vẽ hình chữ nhaät, hình vuoâng ( T9) Ñòa lí HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở TÂNGUYÊN(tt) I MUÏC TIEÂU : Hoïc xong baøi naøy , HS bieát : -Nêu số hoạt động sản xuất người dân Tây Nguyên: +Sử dụng sức nước sản xuất điện -Khai thác gỗ và lâm sản -Nêu vai trò rừng đời sống và sản xuất:cung cấp gỗ, lâm sản, nhiều thuù quyù,… -Biết cần thiết phải bảo vệ rừng -Mô tả sơ lược đặc điểm sông Tây Nguyên : có nhiều thác ghềnh -Mô tả sơ lược: rừng rậm nhiệt đới (rừng rậm, nhiều loại cây, tạo thành nhiều tầng…), rừng khộp (rừng rụng lá mùa khô) -Chỉ trên đồ(lược đồ)và kể tên sông bắt nguồn từ Tây Nguyên :sông Xê Xan, sông Xre Pook, sông Đồng Nai II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - Tranh nhà máy thủy điện và rừng Tây Nguyên III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KT baøi cuõ : -Kể tên loại cây trồng, vật nuôi chính Tây - HS thực yêu cầu Nguyeân ? -Tây Nguyên có điều kiện thuận lợi nào đẻ phaùt trieån chaên nuoâi traâu, boø? - GV nhaän xeùt Bài - Giới thiệu bài :Hoạt động sản xuất người dân - HS nhắc lại tên bài Taây Nguyeân ( TT) Lop4.com (19) * Khai thác sức nước HÑ1 : Laøm vieäc theo nhoùm -Yêu cầu HS quan sát lược đồ sông chính Tây Nguyeân TLCH : Kể tên số sông Tây Nguyên ? Xê xan , Ba , Đồng Nai Đặc điểm dòng chảy các sông đây Chảy qua nhiều vùng có dộ cao khác nào? Điều đó có tác dụng gì? nên lòng sông thác ghềnh Người dân đã tận dụng sức nước chảy để chạy tua bin sản + Em biết nhà máy thủy điện tiếng nào xuất điện , phục vụ đời sống người + Y-a- Li Taây Nguyeân? - Yêu cầu HS nhà máy thủy điện Y-a-li trên lược -1HS lên bảng đồ hình và cho biết nó nằm trên sông nào? * Rừng và việc khai thác rừng Tây Nguyên HĐ : Làm việc theo cặp - Yêu cầu HS quan sát hình 6, và đọc mục - Quan sát và TLCH theo yêu cầu SGK , TLCH: +Rừng rậm nhiệt đới, rừng khộp + Tây Nguyên có loại rừng nào? + Vì Tây Nguyên lại có loại rừng khác +Vì có nơi mưa nắng nhiều ít khác nhau ? + Yêu cầu HS mô tả rừng rậm nhiệt đới và rừng khộp +Rừng rậm cây cối mọc um tùm -Rừng khộp caây ruïng gaàn heát laù dựa vào quan sát tranh - Gọi vài cặp HS trả lời trước lớp - GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả lời HÑ3 : Laøm vieäc caù nhaân - Yêu cầu HS đọc mục , quan sát hình , 9, 10 SGK -Học sinh đọc mục và quan sát hình 8, 9,10 HS trả lời và vốn hiểu biết thân , trả lời câu hỏi sau : +Cung caáp nhieàu saûn vaät , nhaát laø goã quyù + Rừng tây Nguyên có giá trị gì ? +Xây dựng, trang trí nội thất… + Gỗ dùng để làm gì ? + Keå teân caùc vieäc caàn phaûi laøm quy trình saûn + Khai thaùc, cöa, xeû goã, cheá bieán thaønh saûn phaåm xuất các sản phẩm đồ gỗ ? + Nêu nguyên nhân và và hậu việc gây + Khai thác rừng bừa bãi , tập quán du canh du cö rừng Tây Nguyên? + Sản xuất và không cố định + Theá naøo laø du canh , du cö? + Bảo vệ và khai thá hợp lý, trồng rừng … + Chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ rừng? - Gọi vài HS trả lời câu hỏi-Nhận xét bổ sung Cuûng coá daën doø : -Nêu đặc điểm sông Tây Nguyên, Ở Tây Nguyên có loại rừng nào ? - Chuẩn bị bài sau Thành phố Đà Lạt - Nhaän xeùt tieát hoïc Thứ sáu ngày 23 tháng 10 năm 2009 (T18)Khoa hoïc ÔN TẬP : CON NGƯỜI VAØ SỨC KHỎE I MỤC TIÊU : Ôn các kiến thức : - Sự trao đổi chất thể người vớ i môi trường Lop4.com (20) -Các chất dinh dưỡng có thức ăn và vai trò chúng -Cách phòng tránh số bệnh thiếu ăn thừa chất dinh dưỡng và các bệnh lây qua đường tiêu hóa -Dinh dưỡng hợp lí -Phòng tránh đuối nước -Áp dụng kiến thức đã học vào sống ngày II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phieáu ghi saün caâu hoûi oân taäp III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định lớp: - HS haùt 2.KT baøi cuõ : -Cần làm gì để phòng tránh tai nạn đuối nước? Các em - HS thực yêu cầu học phương tiện gì ? Đề phòng tai nạn đuối nước ? 3.Bài mới: -Giới thiệu bài : Ôn tập Con người và sức khoẻ - HS nhaéc laïi teân baøi HĐ 1: Trò chơi nhanh đúng -Học sinh thực hiệnø chơi trò chơi - GV sử dụng phiếu câu hỏi , để hộp cho học cách sử dụng phiếu câu hỏi bóc thăm để sinh lên bốc thăm trả lời trả lời + Trong quá trình sống người lấy gì từ môi + …Lấy thức ăn, nước, không khí từ môi trường , thải môi trường chất trường và thải môi trường nhữ gì ? thừa, cặn bã + Kể tên các nhóm chất dinh dưỡng mà thể cần + Chất bột đường, chất đạm, chất béo, vi ta cung caáp? +Kể tên và nêu cách phòng tránh số bệnh thiếu +Phòng bệnh còi xương (tăng cường chất thừa chất dinh dưỡng và bệnh lây qua đường tiêu đạm) ; phòng bệnh bứu cổ ( ăn muối I ốt) phòng bệnh béo phì (ăn uống hợp lý, điều hoá ? độ, tập thể dục…) + Nên và không nên làm gì để phòng tránh tai nạn đuối +Không chơi đùa gần ao hồ, sông, suối, chấp hành tốt các quy định an toàn nước ? tham gia giao thoâng… HĐ : Tự đánh giá Bước : Tổ chức và hướng dẫn - Dựa vào kiến thức và chế độ ăn uống mình tuần để tự đánh giá Bước 2: Tự đánh giá - Yêu cầu HS dựa vào bảng ghi tên các thức ăn , đồ uống mình tuần và tự đánh giá theo tiêu chí trên Bước 3: Làm việc lớp -Moät soá HS trình baøy keát quaû laøm vieäc caù nhaân HĐ : Tròø chơi chọn thức ăn hợp lí Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm các em sử dụng thực phẩm mang đến, tranh ảnh, mô hình thức ăn đã sưu tầm để trình bày Bước : Làm việc theo nhóm Lop4.com -Học sinh tự đánh giá kết ăn uống cuûa mình tuaàn qua -3 hoïc sinh trình baøy keát quaû -Học sinh tự chia nhóm để làm việc (21)