caubegoogle tư liệu tham khảo võ nhật trường thư viện tư liệu giáo dục

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh bước đầu nắm được tính chất kết hợp của phép nhân các số thập phân. Bài 1a:[r]

(1)

TUẦN 12

Thứ hai ngày tháng 11 năm 2010

CHÀO CỜ

Môn : Tập đọc Tiết 23

Bài : MÙA THẢO QUẢ.

I MỤC TIÊU:

- Biết đọc diễn cảm văn, nhấn mạnh từ ngữ tả hình ảnh, mầu sắc, mùi vị rừng thảo

- Hiểu nội dung: Vẻ đẹp sinh sôi rừng thảo

II CHUẨN BỊ: Tranh minh họa đọc SGK

Bảng phụ ghi sẵn câu văn cần luyện đọc diễn cảm

III CÁC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Khởi động:

2 Bài cũ: Ôn tập

- Học sinh đọc thuộc

Học sinh đặt câu hỏi – học sinh khác trả lời - Giáo viên nhận xét cho điểm

3 Giới thiệu mới:

- Hôm học Mùa thảo

4 Phát triển hoạt động:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc

- Giáo viên rút từ kho luyện đọc giải nghĩá

- rèn đọc: Đản Khao, lướt thướt, Chin San, sinh sơi, chon chót

- Bài chia làm đoạn

- Yêu cầu học sinh đọc nối đoạn

- Giáo viên đọc diễn cảm toàn

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu

- Tìm hiểu

- Hát

- Học sinh đọc theo yêu cầu trả lời câu hỏi

- Học sinh giỏi đọc - học sinh nối tiếp đọc đoạn

- Học sinh luỵên đọc giải nghĩa

(2)

- Giáo viên cho học sinh đọc đoạn + Câu hỏi 1: Thảo báo hiệu vào mùa cách nào? Cách dùng từ đặt câu đoạn đầu có đáng ý?

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn + Câu hỏi

2: Tìm chi tiết cho thấy thảo phát triển nhanh

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn

+ Câu hỏi 3: Hoa thảo nảy đâu? Khi thảo chín, rừng có nét đẹp?

- -Bổ sung: đặt câu với từ " thảo quả" - Giáo viên nêu đại ý

 Hoạt động 3: Đọc diễn cảm

- Giáo viên đọc diễn cảm toàn - Hướng dẫn học sinh kĩ thuật đọc diễn cảm

- Cho học sinh luyện đọc đoạn - Giáo viên nhận xét

 Hoạt động 4: Củng cố

- Em có suy nghĩ gỉ đọc văn - Thi đua đọc diễn cảm

5 Tổng kết - dặn dò:

- Rèn đọc thêm

- Chuẩn bị: “Hành trình bày ong)” - Nhận xét tiết học

- Học sinh đọc đoạn - Học sinh trả lời - Học sinh đọc đoạn - HS trả lời

-Học sinh đọc đoạn 3và trả lời câu hỏi -HS nhắc lại

-HS luyện đọc diễn cảm thi đọc

-HS nêu cảm nghĩ -HS thi đọc

Rút kinh nghiệm:

……… ………

Mơn : Chính tả ( Nghe-viết)

Tiết 12

Bài : MÙA THẢO QUẢ, PHÂN BIỆT ÂM ĐẦU s – x, ÂM CUỐI t - c

I MỤC TIÊU:

-Viết CT, trình bày hình thức văn xi

-Làm BT( 2) a / b BT (3) a / b, tập tả phương ngữ giáo viên soạn

II CHUẨN BỊ: SGK,VBT III CÁC HO T Ạ ĐỘNG:

(3)

- Giáo viên nhận xét – cho điểm

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe – viết

• Hướng dẫn học sinh viết từ khó đoạn văn

• Giáo viên đọc câu phận câu

• Giáo viên đọc lại cho học sinh dị • Giáo viên chữa lỗi chấm số

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập tả

Bài 2: Yêu cầu đọc đề - Giáo viên nhận xét Bài 3a: Yêu cầu đọc đề • Giáo viên chốt lại

- Đọc diễn cảm tả viết - Giáo viên nhận xét

- Chép thêm vào sổ tay từ ngữ viết sai trước

- Chuẩn bị: “Ôn tập” - Nhận xét tiết học

- Học sinh nhận xét

- 1, học sinh đọc tả - Nêu nội dung đoạn viết

- Học sinh lắng nghe viết nắn nót - Từng cặp học sinh đổi tập soát lỗi

- học sinh đọc yêu cầu tập - Học sinh chơi trò chơi: thi viết nhanh

- học sinh đọc yêu cầu tập - Học sinh làm việc theo nhóm - Học sinh trình bày

-HS đọc

Rút kinh nghiệm:

……… ………

Mơn : Tốn Tiết 56

Bài : NHÂN SỐ THẬP PHÂN VỚI 10, 100, 1000,

I MỤC TIÊU:

-Biết nhân nhẩm số thập phân với 10,100,1000,…

-Chuyển đổi đơn vị đo số đo độ dài dạng số thập phân Làm BT1,2

II CHUẨN BỊ: SGK,VBT

(4)

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 1 Khởi động:

2 Bài cũ:

- Học sinh sửa 3/56 (SGK) - Giáo viên nhận xét cho điểm

3 Bài mới:

4 Các hoạt động:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh biết

nắm quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000

- Giáo viên nêu ví dụ _ Yêu cầu học sinh nêu kết

27,867  10 = ?

27,867  100 = ?

27,867  1000 = ?

- Yêu cầu học sinh nêu quy tắc _ Giáo viên nhấn mạnh thao tác: chuyển dấu phẩy sang bên phải

- Giáo viên chốt lại dán ghi nhớ lên bảng

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh củng

cố kĩ nhân số thập phân với số tự nhiên, củng cố kĩ viết số đo đại lượng dạng số thập phân

* Bài 1:

- Gọi học sinh nhắc lại quy tắc nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000

- Giáo viên chốt lại

* Bài 2: Tổ chức làm nhóm đơi * Bài 3: Gợi ý làm nhà

-Bài tập củng cố cho điều gì?

 Hoạt động 3: Củng cố.

- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại quy tắc - Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò chơi

“Ai nhanh hơn”

- Giáo viên nhận xét tuyên dương

- Chuẩn bị: “Luyện tập” - Nhận xét tiết học

- Hát

- Lớp nhận xét

- Hoạt động nhóm đơi

- Học sinh ghi kết vào bảng

- Học sinh nêu quy tắc - Học sinh tự nêu kết luận SGK

- Lần lượt học sinh lặp lại

- Hoạt động lớp, cá nhân - HS làm

-HS làm -HS đọc đề -HS nhắc lại -HS chơi Rút kinh nghiệm:

……… ……… ………

Môn : Đạo đức

(5)

Bài : KÍNH GIÀ – YÊU TRẺ I MỤC TIÊU:

- Biết phải kính trọng, lễ phép với người già, yêu thương, nhường nhịn em nhỏ

- Nêu hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể kính trọng người già, yêu thương em nhỏ

- Có thái độ hành vi thể kính trọng, lễ phép với người già, nhường nhịn em nhỏ

II CHUẨN BỊ: SGK,VBT

2 Bài cũ:

- Đọc ghi nhớ

- Kể lại kỷ niệm đẹp em bạn - Nhận xét, ghi điểm

 Hoạt động 1: Đóng vai theo nội dung truyện “Sau mưa”

- Đọc truyện sau mưa

- Giao nhiệm vụ đóng vai cho nhóm theo nội dung truyện

- Giáo viên nhận xét

 Hoạt động 2: Thảo luận nội dung truyện - Các bạn nhỏ truyện làm gặp bà

cụ em nhỏ?

- Tại bà cụ lại cảm ơn bạn nhỏ? - Em suy nghĩ việc làm bạn nhỏ?

 Kết luận:

 Hoạt động 3: Làm tập - Giao nhiệm vụ cho học sinh

 Cách a, b, d: Thể chưa quan tâm,

yêu thương em nhỏ

 Cách c: Thể quan tâm, yêu thương,

chăm sóc em nhỏ

Hoạt động 4: Củng cố - Đọc ghi nhớ

- Chuẩn bị: Tìm hiểu phong tục, tập quán dân tộc ta thể tình cảm kính già, u trẻ

- Nhận xét tiết học

- Hát

- học sinh trả lời - học sinh

- Nhận xét - Lớp lắng nghe

- Thảo luận nhóm 6, phân cơng vai chuẩn bị vai theo nội dung truyện

- Các nhóm lên đóng vai - Lớp nhận xét, bổ sung - Đại diện trình bày - Học sinh nêu

- Lớp nhận xét, bổ sung - Đọc ghi nhớ (2 học sinh) - Làm việc cá nhân

- Vài em trình bày cách giải

- Lớp nhận xét, bổ sung - học sinh

-HS đọc

Rút kinh nghiệm:

(6)

Thứ ba ngày tháng 11 năm 2010 Mơn : Tốn

Tiết 57

Bài : LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Biết nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000, … - Nhân số thập phân với số tròn chục, tròn trăm - Giải tốn có ba bước tính Làm BT1a, 2( a,b),

II CHUẨN BỊ:

+ GV: Phấn màu, bảng phụ + HS: Vở tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

2 Bài cũ:

- Học sinh sửa 3/57 SGK

- Giáo viên nhận xét cho điểm

3.Bài mới: Luyện tập

4.Các hoạt động:

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh rèn kỹ nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000

Bài 1:a

- Nhắc lại cách nhân nhẩm với 10, 100, 1000 - Giáo viên theo dõi cách làm học sinh - Giáo viên yêu cầu học sinh sửa miệng

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh rèn kỹ nhân số thập phân với số tự nhiên

Bài 2:a,b

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại, phương pháp nhân số thập phân với số tự nhiên

• Giáo viên chốt lại: Lưu ý học sinh thừa số thứ hai có chữ số tận

Bài 3:- Tổ chức làm nhóm phiếu

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề, phân đề – nêu cách giải

•- Giáo viên chốt lại Bài 4: Gợi ý làm nhà

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Phân tích đề

- Nêu cách giải

- Hát Hs làm

- Lớp nhận xét

- Học sinh đọc yêu cầu Làm bảng

- Học sinh làm - Học sinh sửa - Lớp nhận xét

(7)

Hoạt động 3: Củng cố

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại kiến thức vừa học

- Dặn dò: Hoàn thành tập

- Chuẩn bị: Nhân số thập với số tự nhiên - Nhận xét tiết học

HS nhắc lại

Hs nhắc lại Rút kinh nghiệm:

……… ……… ………

Môn : Khoa học Tiết 23

Bài : SẮT, GANG, THÉP

I MỤC TIÊU:

- Nhận biết số tính chất sắt, gang, thép

- Nêu số ứng dụng sản xuất đời sống sắt, gang, thép - Quan sát, nhận biết số đồ dùng làm từ gang, thép

- GV: Hình vẽ SGK trang 42, 43 Đinh, dây thép (cũ mới)

- HSø: Sưu tầm tranh ảnh số đồ dùng làm từ sắt, gang, thép III CÁC HO T Ạ ĐỘNG:

2 Bài cũ: Tre, mây, song

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

 Hoạt động 1: Làm việc với vật thật Bước 1: Làm việc theo nhóm - Giáo viên phát phiếu hộc tập

+ So sánh đinh đoạn dây thép với đinh gỉ dây thép gỉ bạn có nhận xét màu sắc, độ sáng, tính cứng tính dẻo chúng

So sánh nồi gang nồi nhôm cỡ, nồi nặng

Bước 2: Làm việc lớp

 Giáo viên chốt + chuyển ý

 Hoạt động 2: Làm việc với SGK Bước 1: Làm việc cá nhân

- Giáo viên phát phiếu học tập cho học sinh ,

- Hát

- Học sinh trả lời câu hỏi HS lắng nghe

-.

- Nhóm trưởng điều khiển bạn quan sát vật đem đến lớp thảo luận câu hỏi có phiếu học tập

(8)

yêu cầu học sinh làm việc theo dẫn SGK Trang 42 ghi lại câu trả lời vào phiếu học tập

Bước 2: Chữa tập

 Giáo viên chốt + chuyển ý

Hoạt động 3: Quan sát, thảo luận

- Chỉ nói tên làm từ sắt thép hình trang 43?

-Kể tên số dụng cụ, máy móc, đồ dùng làm gang, thép?

- Nêu cách bảo quản đồ dùng gang, thép có nhà bạn?

 Giáo viên chốt

 Hoạt động 4: Củng cố - Nêu nội dung học?

- Thi đua: Trưng bày tranh ảnh, vật dụng làm sắt, gang, thép giới thiệu hiểu biết bạn vật liệu làm vật dụng

5 Tổng kết - dặn dị:

- Xem lại + học ghi nhớ

- Chuẩn bị: Đồng hợp kim đồng - Nhận xét tiết học

- số học sinh trình bày làm, học sinh khác góp ý

- Học sinh quan sát trả lời

HS nhắc lại HS thi đua

Rút kinh nghiệm:

……… ……… ………

Môn : Kể chuyện Tiết 12

Bài : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE HOẶC ĐÃ ĐỌC

I MỤC TIÊU:

- Kể lại câu chuyện nghe, đọc có nội dung bảo vệ mơi trường; lời kể rõ ràng, ngắn gọn

- Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện kể; biết nghe nhận xét lời kể bạn

+ Giáo viên: Chuẩn bị câu chuyện với nội dung bảo vệ môi trường + Học sinh: Có thể vẽ tranh minh họa cho câu chuyện

2 Bài cũ:

- Giáo viên nhận xét – cho điểm (giọng

- Hát

(9)

kể – thái độ)

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề

Đề bài: Kể lại câu chuyện em đọc hay nghe có liên quan đến việc bảo vệ môi trường

 Hoạt động 2: Học sinh thực hành kể trao đổi ý nghĩa câu chuyện (thảo luận nhóm, dựng hoạt cảnh)

• Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành kể trao đổi ý nghĩa câu chuyện

• Giáo viên nhận xét, ghi điểm

- Yêu cầu học sinh nêu ý nghĩa giáo dục câu chuyện

- Nhận xét, giáo dục (bảo vệ môi trường)

- Làm vào

- Chuẩn bị: “Đi thăm cảnh đẹp quê em” - Nhận xét tiết học

chuyện

- Lớp nhận xét

- Học sinh lắng nghe - học sinh đọc đề

- Học sinh phân tích đề bài, gạch chân trọng tâm

- Học sinh đọc gợi ý - Học sinh suy nghĩ chọn nhanh nội

dung câu chuyện

- Học sinh nêu tên câu chuyện vừa chọn

- Cả lớp nhận xét

- Học sinh đọc gợi ý - Học sinh lập dàn ý

- Học sinh tập kể

- Học sinh tập kể theo nhóm

- Nhóm hỏi thêm chi tiết, diễn biến, hay ý nghĩa cần thảo luận

- Mỗi nhóm cử bạn thi đua kể (kết hợp động tác, điệu bộ)

- Các nhóm khác nhận xét cách kể nội dung câu chuyện

- Cả lớp chọn câu chuyện có nội dung hay

- Nhận xét nêu nội dung, ý nghĩa câu chuyện Học sinh nêu lên ý nghĩa câu chuyện sau kể

- Cả lớp nhận xét - Thảo luận nhóm đơi

- Đại diện nhóm nêu ý nghĩa câu chuyện

(10)

……… ……… ………

Thứ tư ngày tháng 11 năm 2010 Môn : Tập đọc

Tiết 24

Bài : HÌNH TRÌNH CỦA BẦY ONG.

I MỤC TIÊU:

-Biết đọc diễn cảm thơ, ngắt nhịp câu thơ lục bát

-Hiểu phẩm chất đáng quý bày ong: cần cù làm việc để góp ích cho đời

II CHUẨN BỊ: SGK

2 Bài cũ:

- Lần lược học sinh đọc

- Học sinh hỏi nội dung – Học sinh trả lờ

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc

- Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu

- GV kết hợp Sửa sai cho HS giải nghĩa số từ khó

- Giáo viên đọc diễn cảm toàn -

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh Tìm hiểu

+ Câu hỏi 1: Những chi tiết khổ thơ đầu nói lên hành trình vơ tận bầy ong + Câu hỏi 2: Bầy ong đến tìm mật nơi nào? Nơi ong đến đẹp đặc biệt? • + Câu hỏi 3: Em hiểu nghĩa câu thơ: “Đất nơi đâu tìm ngào” thến nào? • + Câu hỏi 4: Qua hai câu thơ cuối bài, tác giả muốn nói lên điều cơng việc loài

- Hát

- Học sinh đọc trả lời câu hỏi Hs lắng nghe

- học sinh đọc - Cả lớp đọc thầm

- Lần lượt học sinh đọc nối tiếp khổ thơ

- HS đọc giải

(11)

ong?

Bổ sung: Đặt câu với từ "cần mẫn" Đặt tên cho

• Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm rút đại ý

 Hoạt động 3: Rèn học sinh đọc diễn cảm • Rèn đọc diễn cảm

• Giáo viên đọc mẫu

- Cho học sinh đọc khổ

Hoạt động 4: Củng cố - Học sinh đọc toàn - Nhắc lại đại ý

- Học rút điều

- Học thuộc khổ đầu - Chuẩn bị: “Vườn chim” - Nhận xét tiết học

HS nhắc lại

Cả tổ cử đại diện chọn đoạn thơ em thích thi đọc

-Học sinh đọc diễn cảm khổ, bài. - Thi đọc diễn cảm khổ đầu

- Học sinh trả lời

Rút kinh nghiệm:

……… ……… ………

Môn : Lịch sử Tiết 12

Bài : TÌNH THẾ HIỂM NGHÈO.

I MỤC TIÊU:

- Biết sau cách mạnh tháng tám nước ta đứng trước khó khăn to lớn: “ Giặc đói”, “giặc dốt”, “giặc ngoại xâm”

- Các biện pháp nhân dân ta thực để chống lại “ giặc đói”, “giặc dốt”: quyên góp gạo cho người nghèo, tăng gia sản xuất, phong trào xoá nạn mù chữ,…

II CHUẨN BỊ:SGK III CÁC HO T Ạ ĐỘNG:

2 Bài cũ: Ôn tập - Nhận xét cũ

- Tình hiểm nghèo

 Hoạt động 1: Khó khăn nước ta sau Cách mạng tháng

- Sau ngày độc lập, nước ta có kẻ

- Hát

(12)

thù xâm lược nào? Âm mưu chúng?

- Bên cạnh đe dọa giặc ngoại xâm, ta gặp thứ giặc nào?

- Tại Bác Hồ gọi đói dốt “giặc”? - Hai thứ giặc có nguy hiểm khơng? - Nếu khơng chống điềy xảy ra?

- Để khỏi tình hiểm nghèo, Bác Hồ nhân dân ta làm gì?

- Bác Hồ lãnh đạo nhân dân chống giặc đói nào?

- Khơng khí bình dân học vụ thể nào?

- Để có thời gian chuẩn bị kháng chiến lâu dài, ta thực biện pháp gì?

- Chỉ thời gian ngắn, nhân dân ta làm việc phi thường, thực chứng tỏ điều gì?

- Qua hiểm nghèo, nhân dân nghĩ phủ Bác Hồ sao?

 Hoạt động 2: Nhận xét tình hình đất nước qua ảnh tư liệu

- Giáo viên chia lớp thành nhóm  phát ảnh

tư liệu  Học sinh nhận xét  Giáo viên nhận xét + chốt

- Chế độ ta quan tâm đến đời sống nhân dân việc học dân  Rút ghi

nhớ

- Nêu số câu Bác Hồ nói việc cần kíp “Diệt giặc đói, diệt giặc dốt”

- Ngày nay, Đảng ta lãnh đạo nhân dân phấn đấu xây dựng sống nào?

- Học

- Chuẩn bị: “Thà hy sinh tất định không chịu nước”

-Học sinh nêu - Học sinh nêu - Học sinh nêu - Học sinh nêu - Học sinh nêu - Học sinh nêu - Học sinh nêu - Học sinh nêu

- Chia nhóm – Thảo luận

- Nhận xét tội ác chế độ thực dân trước CM, liên hệ đến phủ, Bác Hồ chăm lo đời sống nhân dân nào?

- Nhận xét tinh thần diệt giặc dốt, nhân dân ta

- Học sinh nêu - Học sinh nêu

Rút kinh nghiệm:

……… ……… ………

(13)

Tiết 24

Bài : ĐỒNG VÀ HỢP KIM CỦA ĐỒNG.

I MỤC TIÊU:

-Nhận biết số tính chất đồng

-Nêu số ứng sản xuất đời sống đồng

-Quan sát, nhận biết số đồ dùng làm từ đồng nêu cách bảo quản chúng

II CHUẨN BỊ: Hình vẽ SGK trang 44 45 - Một số dây đồng - Sưu tầm tranh ảnh số đồ dùng làm đồng hợp kim đồng III CÁC HO T Ạ ĐỘNG:

2 Bài cũ: Sắt, gang, thép

- Phịng tránh tai nạn giao thơng

 Giáo viên nhận xét, cho điểm 3 Giới thiệu mới:

- Đồng hợp kim đồng

 Hoạt động 1: Làm việc với vật thật * Bước 1: Làm việc theo nhóm

* Bước 2: Làm việc lớp

 Giáo viên kết luận

 Hoạt động 2: Làm việc với SGK * Bước 1: Làm việc cá nhân

- Giáo viên phát phiếu học tập, yêu cầu học sinh làm việc theo dẫn SGK trang 44 ghi lại câu trả lời vào phiếu học tập

* Bước 2: Chữa tập

 Giáo viên chốt

 Hoạt động 3: Quan sát thảo luận + Chỉ nói tên đồ dùng đồng hợp kim đồng hình trang 45

- Kể tên đồ dùng khác làm đồng hợp kim đồng?

- Nêu cách bảo quản đồ dùng đồng có nhà bạn?

 Hoạt động 4: Củng cố - Nêu lại nội dung học

- Hát

- Học sinh tự đặc câu hỏi - Học sinh khác trả lời HS lắng nghe

- Nhóm trưởng điều khiển bạn quan sát dây đồng đem đến lớp mô tả màu, độ sáng, tính cứng, tính dẻo dây đồng

- Đại diện nhóm trình bày kết quan sát thảo luận Các nhóm khác bổ sung

.

- Học sinh trình bày làm - Học sinh khác góp ý

Học sinh quan sát, trả lời

(14)

- Thi đua: Trưng bày tranh ảnh số đồ dùng làm đồng có nhà giới thiệu với bạn hiểu biết em vật liệu ấy?

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

- Học + Xem lại - Chuẩn bị: “Nhôm” - Nhận xét tiết học

HS thi đua

Rút kinh nghiệm:

……… ……… ………

Mơn : Tốn

Tiết 58

Bài : NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ THẬP PHÂN

I MỤC TIÊU:

- Biết nhân số thập phân với số thập phân

- Phép nhân hai số thập phân có tính chất giao hốn Làm BT1(a,c),

II CHUẨN BỊ:SGK,VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

2 Bài cũ:

- Nhân số thập phân với số tự nhiên - Giáo viên nhận xét cho điểm

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nắm quy tắc nhân số thập phân với số thập phân

* Bài 1:

- Giáo viên nêu ví dụ: Một mảnh vườn hình chữ nhật có chiều dài 6,4 m, Chiều rộng 4,8 m Tính diện tích sân?

•- Có thể tính số đo chiều dài chiều rộng dm

- Hát HS làm BTVN - Lớp nhận xét - HS lắng nghe -Hoạt động cá nhân.

- Học sinh đọc đề – Tóm tắt

- Học sinh thực tính dạng số thập phân

- Học sinh nhận xét đặc điểm hai thừa số

- Nhận xét phần thập phân tích chung

(15)

- Giáo viên nêu ví dụ 4,75 x 1,3

• Giáo viên chốt lại:

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh bước đầu nắm quy tắc nhân số thập phân

 Bài 1:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề

- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại phương pháp nhân

 Bài 2: tổ chức làm nhóm nhỏ

- Học sinh nhắc lại tính chất giao hốn - Giáo viên chốt lại: tính chất giao hoán

 Bài 3: gợi ý làm nhà

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Tóm tắt đề

- Phân tích đề

- Hoạt động 3: Củng cố

- Yêu cầu học sinh nhắc lại ghi nhớ

- Làm nhà: 1, 2b, 3/ 64

- Giáo viên dặn học sinh chuẩn bị trước nhà

- Chuẩn bị: Luyện tập - Nhận xét tiết học

- học sinh sửa bảng - Cả lớp nhận xét

- Học sinh nêu cách nhân số thập phân với số thập phân - Học sinh nhắc lại ghi nhớ

-HS giải vở, sửa bảng

-HS giải vở, sửa bảng - HS trả lời

-HS nhắc lại

- Thực tự học - HS nêu

Rút kinh nghiệm:

……… ……… ………

Môn : Luyện từ câu

Tiết 23

Bài : MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG

I MỤC TIÊU:

- Hiểu nghĩa số từ ngữ môi trường theo yêu cầu BT1

- Biết ghép tiếng bảo ( gốc Hán) với tiếng thích hợp để tạo thành từ phức (BT2) Biết tìm từ đồng nghĩa với từ cho theo yêu cầu BT3

II CHUẨN BỊ: SGK,VBT III CÁC HO T Ạ ĐỘNG:

(16)

- Thế quan hệ từ? • Học sinh sửa 1, 2, • Giáo viên nhận xétù

4 Phát triển hoạt động:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh mở rộng hệ thống hóa vốn từ thuộc chủ điểm Bảo vệ môi trường Luyện tập số kỹ giải nghĩa số từ ngữ nói mơi trường, từ đồng nghĩa

Bài 1:

- Giáo viên chốt lại: phần nghĩa từ

• Nêu điểm giống khác + Cảnh quang thiên nhiên + Danh lam thắng cảnh + Di tích lịch sử

• Giáo viên chốt lại

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết ghép số từ gốc Hán với tiếng thích hợp để tạo thành từ phức

Bài 2:

• Yêu cầu học sinh thực theo nhóm • Giao việc cho nhóm trưởng

• Giáo viên chốt lại

Bài 3:

• Có thể chọn từ giữ gìn

 Hoạt động 3: Củng cố - Thi đua dãy

- Tìm từ thuộc chủ đề: Bảo vệ mơi trường

- Làm tập vào vởû

- Học thuộc phần giải nghĩa từ - Chuẩn bị: “Luyện tập quan hệ từ” - Nhận xét tiết học

-HS trả lời

- học sinh đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm

- Học sinh trao đổi cặp - Đại diện nhóm nêu

- Học sinh nêu điểm giống khác từ

- Học sinh đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm

- Thảo luận nhóm bàn

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn nêu tiếng thích hợp để ghép thành từ phức

- Cử thư ký ghi vào giấy, đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm nhận xét

- Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm cá nhân - Học sinh thi đua (3 em/ dãy)

Rút kinh nghiệm:

(17)

Thứ năm ngày tháng 11 năm 2010 ÂM NH ẠC

Tieát 12

Học hát: Bài Ước mơ

I Mục tiêu:

- Biết hát nhạc Trung Quốc Anh Hoà viết lời Việt - Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách

- Góp phần giáo dục HS thêm yêu sống bình yên biết đem niềm vui đến với người

II Chuẩn bị giáo viên:

- Nhạc cụ quen dùng máy nghe, băng đĩa nhạc Ước mơ - Tranh ảnh minh hoạ Ước mơ.

- Tập hát Ước mơ kết hợp gõ đệm theo nhịp chia đôi - Tập đệm đàn hát Ước mơ

III Hoạt động dạy học:

HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS

GV ghi nội dung

GV thực GV hỏi

GV hướng dẫn GV đàn

GV thực GV định GV hướng dẫn GV điều khiển GV yêu cầu GV đàn GV yêu cầu GV hướng dẫn GV định

Học hát:

Ước mơ

1 Giới thiệu hát

- GV giới thiệu tranh minh hoạ Đọc lời ca:

3 Nghe hát mẫu:

- GV đệm đàn, tự trình bày hát dùng băng, đĩa nhạc

- HS nói cảm nhận ban đầu hát Khởi động giọng

- Dịch giọng (-7) Tập hát câu

- Chia thành câu hát, câu nhịp - Đàn giai điệu câu khoảng – lần - Bắt nhịp đàn giai điệu để HS hát - HS hát mẫu

- Cả lớp hát, GV lắng nghe để phát chỗ sai

- HS tập câu tương tự - HS hát nối câu hát

6 Hát - HS hát

- HS trình bày hát kết hợp gõ đệm theo nhịp chia đôi

- HS tập hát thể sắc thái thiết tha, trìu mến hát

7 Củng cố, kiểm tra

- Trình bày hát theo nhóm, hát kết hợp

HS ghi baøi

HS nghe baøi hát 1- HS nêu

HS khởi động giọng

(18)

GV dặn dò gõ đệm theo nhịp chia đôi - HS học thuộc hát

Mơn : Tốn

Tiết 59

Bài : LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

-Biết nhân nhẩm số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001;… Làm BT1

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

2 Bài cũ:

3 Bài mới: Luyện tập

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nắm quy tắc nhân nhẩm số thập phân với số 0,1 ; 0,01 ; 0, 001

• -Yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc nhân số thập phân với 10, 100, 1000

• -Yêu cầu học sinh tính: 142,57 x 0,1

• -Giáo viên chốt lại

- Tương tự: 531,75 x 0,01 • -Yêu cầu học sinh nêu:

• - Giáo viên chốt lại ghi bảng -GV hướng dẫn

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh củng cố nhân số thập phân với số thập phân, củng cố kỹ đọc viết số thập phân cấu tạo số thập phân

Bài 1:

• -Giáo viên chốt lại

Bài 2: gợi ý làm nhà

- Hát

-Học sinh sửa 3/ 59SGK - Lớp nhận xét

- Học sinh nhắc lại quy tắc nhân số thập phân với 10, 100, 1000,…

Học sinh tự tìm kết Học sinh nhận xét

Học sinh nhắc lại

Học sinh đọc đề - Học sinh làm

- Học sinh sửa – Nhắc lại quan hệ

(19)

•- Giáo viên nhận xét Bài 3:gợi ý làm nhà

- Ôn tỷ lệ đồ tỉ số 1: 1000000 cm - 1000000 cm = 10 km

- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại quy tắc nhân nhẩm với số thập phân 0,1 ; 0,01 ; 0,001

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

- Hoàn thành tập - Chuẩn bị: Luyện tập - Nhận xét tiết học

HS nhắc lại

Rút kinh nghiệm:

……… ……… ………

Môn : Kĩ thuật Tiết 12

Bài : CẮT, KHÂU, THÊU HOẶC NẤU ĂN TỰ CHỌN ( T1 )

I MỤC TIÊU

Vận dụng kiến thức, kỹ học để thực hành làm sản phẩm yêu thích II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Một số sản phẩm khâu,thêu học

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1: Khởi động

KTBC : HS nhắc lại cách rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống

GV nhận xét Đánh giá tiết học GT

Hoạt động 2: HS thảo luận nhóm để chọn sản phẩm thực hành

* Nếu chọn sản phẩm nấu ăn

Mỗi nhóm nhóm hồn thành sản phẩm em có tự chế ăn theo nộ dung * Nếu sản phẩm khâu thêu

Mỗi HS hồn thành sản phẩm GV chia nhóm phân công thực GV ghi tên sản phẩm nhóm chọn Hoạt động : Nhận xét - Dặn dò

GV nhận xét

Hát

HS lắng nghe ghi nhớ

HS lắng nghe va øthực

(20)

Đánh giá tiết học

Môn : Tập làm văn

Tiết 23

Bài : CẤU TẠO BÀI VĂN TẢ NGƯỜI.

I MỤC TIÊU:

-Nắm cấu tạo ba phần ( mở bài, thân bài, kết bài) văn tả người -Lập dàn ý chi tiết cho văn tả người thân gia đình

II CHUẨN BỊ: Tranh phóng to SGK – văn thơ tả người III CÁC HO T Ạ ĐỘNG:

2 Bài cũ:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học nắm cấu tạo ba phần văn tả người

Bài 1:

- Hướng dẫn học sinh quan sát tranh minh họa • Giáo viên chốt lại phần ghi bảng • Em có nhận xét văn

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết vận dụng hiểu biết cấu tạo ba phần văn tả người để lập dàn ý chi tiết tả người thân gia đình – dàn ý Nêu hình dáng, tính tình nét hoạt động đối tượng tả

Phần luyện tập • Giáo viên gợi ý

• Giáo viên lưu ý học sinh lập dàn ý có ba phần – Mỗi phần có tìm ý từ ngữ gợi tả

 Hoạt động 3: Củng cố - GV nhận xét

5 Tổng kết - dặn dị:

- Hồn thành

- Chuẩn bị: Luyện tập tả người (quan sát chọn lọc chi tiết)

- Hát

- Học sinh đọc tập - Cả lớp nhận xét

- Học sinh quan sát tranh

- Học sinh đọc Hạng A Cháng

- Học sinh trao đổi theo nhóm câu hỏi SGK

- Đại diện nhóm phát biểu Học sinh đọc phần ghi nhớ

- Học sinh lập dàn ý tả người thân gia đình em

- Học sinh làm

- Dựa vào dàn bài: Trình bày miệng đoạn văn ngắn tả hình dáng ( tính tình, nét hoạt động người thân)

(21)

- Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm:

……… ……… ………

Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2010

Môn : Luyện từ câu Tiết 24

Bài : LUYỆN TẬP QUAN HỆ TỪ.

I MỤC TIÊU:

-Tìm quan hệ từ biết chúng biểu thị quan hệ câu (BT1,2)

-Tìm quan hệ từ thích hợp theo yêu cầu BT3; biết đặt câu với quan hệ từ cho(BT4)

2 Bài cũ:

- Giáo viên cho học sinh sửa tập - Giáo viên nhận xét – cho điểm

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh vận dụng kiến thức quan hệ từ để tìm quan hệ từ câu – Hiểu biểu thị quan hệ từ khác quan hệ từ cụ thể câu

Bài 1:Giáo viên hướng dẫn

Bài 2:

• Giáo viên chốt quan hệ từ

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết tìm số từ trái nghĩa đặt câu với từ vừa tìm

Bài 3:

Bài 4:

- Hát HS làm BTVN

- học sinh đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm

- Học sinh làm việc nhóm đơi - Học sinh trình bày từ “và” - Học sinh đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm

- Học sinh trao đổi theo nhóm đơi

- học sinh đọc u cầu - Cả lớp đọc toàn nội dung - Điền quan hệ từ vào

(22)

- Giáo viên nêu yêu cầu tập • Giáo viên nhận xét

- Làm vào 1,

- Chuẩn bị: “Mở rộng vốn từ: Bảo vệ môi trường”

- Học sinh làm việc cá nhân - Học sinh sửa – Thi đặt câu viết vào

giấy khổ lớn

- Đại diện lên bảng dán

- Chọn tổ thực nhanh – chữ đẹp –

- Nêu lại nội dung ghi nhớ “Quan hệ từ”

Rút kinh nghiệm:

……… ……… ………

Mơn: Địa lí Tiết 12 CƠNG NGHIỆP

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

- Biết nước ta có nhiều ngành cơng nghiệp thủ cơng nghiệp: + Khai thác khống sản, luyện kim, khí,…

+ Làm gốm, chạm khắc gỗ, làm hàng cói,…

- Nêu tên số sản phẩm ngành công nghiệp thủ công nghiệp - Sử dụng bảng thông tin để bước đầu nhận xét cấu công nghiệp II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: -SGK,VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Kiểm tra cũ:

- Hãy nêu hoạt động ngành lâm nghiệp?

- Nêu điều kiện thuận lợi cho nước ta phát triển thuỷ sản? Dạy mới:

Hoạt động GV Hoạt động HS

Giới thiệu bài: GV ghi đề lên bảng

1 Hướng dẫn HS tìm hiểu bài. I.Các ngành cơng nghiệp:

* Hoạt động 1: (Làm việc theo cặp) Bước 1:

Bước 2

- GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời

- Gọi HS lên nối sản phẩm ngành công nghiệp

Kết luận:

II.Nghề thủ công

HS lắng nghe

- HS làm tập SGK (đọc thông tin SGK)

(23)

* Hoạt động 2: Làm việc lớp

Kết luận: Nước ta có nhiều nghề thủ công * Hoạt động 3: làm việc cá nhân

Bước 1:

+ Nghề thủ cơng nước ta có vai trị đặc điểm gì?

Bước 2:

– GV giới thiệu đồ địa phương có ngành thủ cơng tiếng

Kết luận:

4 Củng cố : - Dặn dị:

- Học tìm hiểu thêm truyền thống làm hàng thủ công nước ta

- Nhận xét học:

- HS trả lời câu hỏi mục SGK

- HS dựa vào SGK, trả lời câu hỏi + có nhiều ngành, đáp ứng nhu cầu nước xuất khẩu, - HS trả lới

- HS đọc nôi dung học SGK Rút kinh nghiệm:

……… ……… ………

Mơn : Tốn Tiết 60

Bài : LUYỆN TẬP.

I MỤC TIÊU:

- Biết nhân số thập phân với số thập phân

- Sử dụng tính chất kết hợp phép nhân số thập phân thực hành tính Làm BT1,2

II CHUẨN BỊ:SGK,VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

2 Bài cũ:

- Học sinh sửa 3/ 60 (SGK) - Giáo viên nhận xét cho điểm

3.Bài mới: Luyện tập

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh bước đầu nắm tính chất kết hợp phép nhân số thập phân

Bài 1a:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề • Giáo viên chốt lại

Bài 1b làm nhóm đơi, đổi kiểm tra

- Hát Lớp nhận xét

- HS xác định mục tiêu tiết học

Học sinh đọc đề

Học sinh làm bài, sửa Nhận xét chung kết

(24)

Bài 2: Tổ chức làm nhóm nhỏ

• Giáo viên chốt lại: thứ tự thực biểu thức

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh giải toán với số thập phân

Bài 3: gợi ý làm nhà

• Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề

• Giáo viên gợi mở để học sinh phân tích đề, tóm tắt

• Giải tốn liên quan đến phép tính số thập phân

Hoạt động 3: Củng cố

- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại quy tắc nhân số thập với số thập phân

- Chuẩn bị: “Luyện tập chung” - Nhận xét tiết học

trong biểu thức

- Học sinh đọc đề HS giải

HS đọc đề

-HS nhắc lại

Rút kinh nghiệm:

……… ……… ………

Môn : Tập làm văn Tiết 24

Bài : LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI

I MỤC TIÊU:

- Nhận biết chi tiết tiêu biểu, đặc sắc ngoại hình, hoạt động nhân vật qua hai văn mẫu SGK

+ GV: Bảng phụ ghi sẵn đặc điểm ngoại hình người bà, chi tiết tả người thợ rèn

+ HS: Bài soạn III CÁC HO T Ạ ĐỘNG:

2 Bài cũ:

- Yêu cầu học sinh đọc dàn ý tả người thân gia đình

- Học sinh nêu ghi nhớ - Giáo viên nhận xét

(25)

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh biết chi tiết miêu tả tiêu biểu, đặc sắc hình dáng, hoạt động nhân vật qua văn mẫu Từ hiểu: quan sát, viết vài tả người phải biết chọn lọc để đưa vào chi tiết tiêu biểu, bật, gây ấn tượng

Bài 1:

- Giáo viên nhận xét bổ sung

- Yêu cầu học sinh diễn đạt thành câu nêu thêm từ đồng nghĩa  tăng thêm vốn từ

- Treo bảng phụ ghi vắn tắt đặc điểm người bà – Học sinh đọc

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết thực hành, vận dụng hiểu biết có để quan sát ghi lại kết quan sát ngoại hình người thường gặp

Bài 2:

- Giáo viên nhận xét bổ sung

- Yêu cầu học sinh diễn đạt  đoạn câu

văn

- Treo bảng phụ ghi vắn tắt tả người thợ rèn làm việc – Học sinh đọc

Bài 3:

- Quan sát – ghi lại kết quan sát (lưu ý học sinh)

* Lưu ý: biết chọn lọc  Hoạt động 3: Củng cố

- Giáo viên đúc kết

- Về nhà hoàn tất

- Học sinh đọc lên từ ngữ học tập tả người

Nhận xét tiết học

- Học sinh đọc thành tiếng toàn văn

- Cả lớp đọc thầm

- Trao đổi theo cặp, ghi ngoại hình bà

- Học sinh trình bày kết - Cả lớp nhận xét

- Học sinh đọc to tập - Cả lớp đọc thầm – Trao đổi theo cặp

ghi lại chi tiết miêu tả người thợ rèn – Học sinh trình bày – Cả lớp nhận xét

- học sinh đọc yêu cầu - Học sinh ghi kết quan sát

Thi đua trình bày điểm quan sát ngoại hình người thường gặp

- Lớp nhận xét – bình chọn

Rút kinh nghiệm:

……… ……… ………

SINH HOẠT LỚP

Tuần 12

I/

Mục tiêu:

(26)

- Phơng hớng tn 13

- Tìm hiểu an tồn giao thơng đờng sắt

II/

Chn bÞ:

-Sỉ theo dâi

- Tµi liƯu an toàn giao thông

III/ Cỏc hot ng dy - học:

* Hoạt động 1:

Tổng kết chủ điểm HS học tốt *Hoạt động 2:Nhận xét tuần 12 :

Nề nếp tơng đối tốt, có thói quen học làm

Một số em trốn tập thể dục (Phê bình trớc lớp, viết kiểm điểm ) * Hoạt động 3: - Phát động thi đua theo chủ điểm "kính yêu thầy cụ giỏo"

- Công việc tuần 13 :

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	61,17 KB