Giáo án lớp 1 - Tuần 1 - Giao Thị Lệ Trang Trương tiểu học Lê Văn Tám

Kiểm tra bài cũ: - GV yêu cầu cả lớp chọn hình vuông và - HS chọn hình vuông giơ lên và nói : Đây là hình tròn trong bộ học toán hình vuông.. - HS chọn hình tròn giơ lên và nói : Đây là [r]

TUẦN 1

LỊCH BÁO GIẢNG( ngày 22/8 đến 26/8/2011)

2/22/8 Chào cờ

Học vần

Học vần

Đạo đức

1 Bài 1

Nói chuyện dưới cờ

Ổn định tổ chức

ổn định tổ chức

Em là học sinh lớp Một ( tiết 1)

3/23/8 Thể dục

Toán

Học vần

Học vần

TNXH

1 1 Bài 1

Ổn định tổ chức lớp – Trò chơi Tiết học đầu tiên

Các nét cơ bản Các nét cơ bản

Cơ thể chúng ta

4/24/8 Â Nhạc

Toán

Học vần

Học vần

1 2 Bài 1

Bài học hát: Quê hương tươi đẹp ( tiết 1) Nhiều hơn – Ít hơn

Âm e

Âm e

5/25/8 Toán

Học vần

Học vần

M.thuật

T công

3 Bài 2

1 1

Hình vuông – Hình tròn

Âm b

Âm b Xem tranh thiếu nhi vui chơi Giới thiệu một số loại giấy, bìa thủ công

6/26/8 Toán

Học vần

Học vần

HĐTT

4 Bài 3 1

Hình tam giác Dấu /

Dấu / Sinh hoạt sao nhi đồng

Thứ hai ngày 22 tháng 8 năm 2011

CHÀO CỜ: Nói chuyện dưới cờ

-HỌC VẦN : ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC

I Mục tiêu :

- ổn định nề nếp lớp học

- Giúp học sinh làm quen với nề nếp học tập( cách chào hỏi, xưng hô, chỗ ngồi ổn định, làm quen với bạn bè)

- HS biết được tác phong khi đi học ở cấp tiểu học

- Bầu ban cán bộ lớp, chia tổ học tập

II Các hoạt động dạy học :

I Ổn định, tổ chức :

- Hát , múa

II Bài mới :

1 Bầu ban các sự lớp :

- GV cùng HS bầu ban cán sự lớp

+ Lớp trưởng, lớp phó học tập, lớp phó văn

thể mỹ, lớp phó lao động

+ Chia lớp làm : 4 tổ

+ Sao nhi đồng : 8 sao

2 Xây dựng nền nếp:

a Giới thiệu các ký hiệu :

- GV giới thiệu đến HS một số ký hiệu

thường dùng trong giờ học như :Gĩư yên

lặng ; lấy vở ; lấy bảng con ; lấy SGK ; lấy

ĐDHT ( Vừa nêu GV vừa gắn các ký

hiệu lên bảng để HS quan sát )

b Các quy định chung:

- GV giới thiệu và tập cho HS một số quy

định chung như : Xin ra ngoài , xin vào lớp

giơ tay phát biểu xây dựng bài, giơ bảng

con, bảng cài

- Cách trả lời bài , cách xưng hô với bạn,

với thầy cô giáo

- Biết đứng dậy chào khi có khách vào lớp

3 Thực hành :

- GV yêu cầu HS nhắc lại các quy định vừa

học

- HS tham gia hát , múa

- HS giới thiệu các bạn vào ban cán sự

- HS lắng nghe và ghi nhớ tên của ban cán

sự lớp

- HS nhớ tên và vị trí của tổ mình

- HS nhớ tên Sao và các bạn ở cùng sao

- HS lắng nghe và ghi nhớ

- HS thực hành

- Nhiều em nhắc lại

- GV nhận xét , chữa sai

III Củng cố - Dặn dò :

- Yêu cầu HS thực hiện đúng các quy định

vừa học - Bài sau : Các nét cơ bản.

- HS lắng nghe và ghi nhớ

ĐẠO ĐỨC (T1) : EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT.

I Mục đích, yêu cầu : Giúp HS biết được :

- Trẻ em 6 tuổi được đi học

- Biết tên trường, lớp , tên thầy cô giáo, một số bạn bè trong lớp

- Bước đầu biết giới thiệu về tên mình, những điều mình thích trước lớp

- HS có kỹ năng hòa nhập trong tập thể

II Đồ dùng dạy học :

- HS chuẩn bị Vở Bài tập Đạo đức 1.

-Gv chuẩn bị Bài hát : Đi học, Em yêu trường em

III Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra bài cũ :

- GV kiểm tra dụng cụ học tập của HS

B Dạy bài mới :

1 Hoạt động 1 : Bài tập 1

- Trò chơi : Vòng tròn giới thiệu tên

Nhằm giúp HS biết giới thiệu tên của

mình và nhớ tên các bạn trong lớp, biết

trẻ em có quyền có họ tên

*Cách chơi : 6 - 10 em đứng thành

vòng tròn, điểm danh từ 1 đến hết Em

thứ nhất giới thiệu tên mình Em thứ hai

giới thiệu tên em thứ nhất Em thứ ba

giới thiệu tên em thứ nhất, em thứ hai và

tên mình Cứ chơi như vậy đến khi cả

vòng tròn đều được giới thiệu tên

- Trò chơi giúp em điều gì ?

- Khi tự giới thiệu tên với các bạn và khi

nghe các bạn giới thiệu tên mình, em

thấy thế nào ?

* Kết luận : Mỗi người đều có một cái

tên, trẻ em cũng có quyền có họ tên.

2 Hoạt động 2 : Bài tập 2 )

- Hãy giới thiệu với bạn bên cạnh những

- HS lấy vở Bài tập Đạo đức để GV kiểm tra

- HS mở vở BT Đạo đức (trang 3)

- HS thảo luận nhóm đôi

- HS nghe GV hướng dẫn cách chơi và chơi

- Giúp em biết được tên tất cả các bạn trong nhóm

- Em thấy sung sướng, tự hào

điều em thích ?

-Những điều bạn thích có giống em

không?

* Kết luận : Mỗi người đều có những

điều mình thích và không thích

Những điều đó có thể giống hoặc khác

nhau giữa người này và người khác

Chúng ta cần phải tôn trọng những sở

thích riêng của người khác.

3 Hoạt động 3 : Bài tập 3

- Kể về ngày đầu tiên đi học của em ?

Gợi ý :

+ Em đã mong chờ và chuẩn bị ntn ?

+ Bố mẹ và mọi người đã quan tâm,

chuẩn bị cho ngày đầu tiên đi học của

em ntn ?

+ Em thấy vui khi là HS lớp Một không

?

+ Em có thích trường lớp mới của mình

không ?

+ Em làm gì để xứng đáng là HS lớp

Một ?

* Kết luận : Vào lớp Một em có thêm

nhiều bạn mới, thầy cô mới Em sẽ

học được nhiều điều mới lạ : biết đọc,

biết viết, biết làm toán nữa Em và các

bạn sẽ cố gắng học giỏi, chăm ngoan

để xứng đáng là HS lớp Một.

4 Hoạt động 4 : Củng cố, dặn dò.

- Trò chơi : Thi hát giữa các tổ bài "Em

là HS lớp 1"

- Nhận xét tiết học

- Tiết sau thực hành

- Hs thảo luận nhóm 4 em

- HS giới thiệu về sở thích của mình theo nhóm 4

- HS phát biểu

- HS lắng nghe GV

- HS hoạt động cá nhân

- HS Xung phong kể trước lớp

- HS thi hát

- HS các tổ thi hát

- HS nhận xét, vỗ tay tuyên dương tổ hát hay nhất

Thứ ba ngày 23 tháng 8 năm 2011

TOÁN (T1) : TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN

I Mục đích, yêu cầu : Giúp HS :

- Nhận biết các việc thường làm trong tiết học Toán 1

- Tạo không khí vui vẻ trong lớp, học sinh tự giới thiệu về mình, làm quen với SGK, đồ dùng học tập trong giờ học toán

II Đồ dùng dạy học :

- Sách Toán 1 Bộ đồ dùng học Toán 1của HS.

III Các hoạt động dạy học :

1 GV cho HS xem sách Toán 1 :

- GV hướng dẫn HS cách sử dụng sách

Toán

- GV giới thiệu từ bìa đến Tiết học đầu

tiên

- GV yêu cầu HS thực hành gấp sách, mở

sách và cách giữ gìn sách

2 Hướng dẫn HS làm quen với một số

hoạt động học tập Toán lớp 1 :

- Hướng dẫn HS quan sát từng ảnh rồi yêu

cầu HS thảo luận : HS lớp 1 thường có

những hoạt động nào, bằng

cách nào, sử dụng những dụng cụ học tập

nào, …

3 GV giới thiệu các yêu cầu cần đạt

được sau khi học Toán 1 :

4 GV giới thiệu bộ đồ dùng họcToán c

ủa HS :

- GV hướng dẫn HS cách mở và lấy các

đồ dùng

- GV giơ từng đồ dùng để giới thiệu cho

HS

- Hướng dẫn HS cất đồ dùng đúng chỗ

quy định và cách bảo quản

* Bài sau : Nhiều hơn, ít hơn.

- HS mở sách Toán trang : Tiết học đầu tiên.

- HS thực hành gấp sách, mở sách và cách giữ gìn sách

- HS th ảo lu ận : + Ảnh 1 : GV giới thiệu, giải thích + Ảnh 2 : HS làm việc với que tính + Ảnh 3 : Đo độ dài bằng thước + Ảnh 4 : HS làm việc chung trong lớp + Ảnh 5 : HS làm việc theo nhóm

- HS biết : + Đếm, đọc số, viết số, so sánh 2 số (ví dụ) + Làm tính cộng trừ (ví dụ)

+ Biết giải các bài toán + Biết đo độ dài, biết hôm nay là thứ mấy,

là ngày bao nhiêu, biết xem lịch hằng ngày…

- HS lấy và mở hộp đồ dùng Toán 1

- HS theo dõi và thực hành

HỌC VẦN : CÁC NÉT CƠ BẢN

I.Mục đích yêu cầu: Giúp HS :

- Biết tên gọi của các nét cơ bản

- HS biết các chữ viết được tạo thành bởi các nét cơ bản

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ viết sẵn các nét cơ bản

- Vở tập viết, phấn màu

III Các hoạt động dạy học :

I Kiểm tra bài cũ : LT bắt bài hát.

II Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài : Hôm nay cô sẽ cho

các em biết tên gọi của một số nét cơ bản

mà các em cần phải biết

- Ghi đề bài

- GV mở bảng phụ có ghi sẵn nội dung

bài học, lần lượt dùng que chỉ vào các nét

và đọc tên từng nét

- GV yêu cầu HS đọc lại tên các nét cơ

bản

- GV nhận xét , chữa sai

2 Luyện viết :

- GV viết mẫu và hướng dẫn HS viết bảng

con

- GV nhận xét

Tiết 2

3 Luyện tập :

a Luyện đọc :

- GV yêu cầu HS đọc lại tên các nét cơ

bản

b Luyện viết :

- GV hướng dẫn cho HS viết vào vở tập

viết

- GV theo dõi, hướng dẫn các em học

yếu

- GV thu chấm , nhận xét

4 Củng cố - Dặn dò :

- Trò chơi : “ Soi chữ ”

- GV nhận xét chung tiết học

- Yêu cầu HS học thuộc tên các nét vừa

- Cả lớp hát

- HS lắng nghe

- HS đọc lại tên các nét cơ bản: nét thẳng, nét ngang, nét xiên, nét móc xuôi, nét móc ngược, nét cong trái, nét cong phải, nét móc hai đầu, nét khuyết trên , nét khuyết dưới

- HS viết vào bảng con

- HS đọc cá nhân, ĐT

- HS viết ở vở tập viết

- HS nộp vở theo yêu cầu

- HS tham gia trò chơi

- HS lắng nghe và ghi nhớ

học

- Bài sau : e

TỰ NHIÊN & XÃ HỘI : Tiết 1 CƠ THỂ CHÚNG TA

I Mục tiêu : Giúp HS biết :

- Kể tên các bộ phận chính của cơ thể

- Biết một số cử động của đầu và cổ, mình, chân, tay.

- Rèn luyện thói quen ham thích hoạt động để có cơ thể phát triển tốt

II Đồ dùng dạy học :

- Các tranh minh họa bài học trong SGK.

III Các hoạt động dạy học :

I Giới thiệu bài :

- Cho HS hát bài : Đôi bàn tay xinh.

- Các em vừa hát bài hát về đôi bàn tay

xinh, ngoài 2 bàn tay ra thì cơ thể chúng

ta còn rất nhiều bộ phận khác, đó là

những bộ phận nào ? Bài học hôm nay

"Cơ thể chúng ta" sẽ giúp các em hiểu

điều đó

- GV ghi đầu bài lên bảng

II Bài mới :

1 Hoạt động 1 : Quan sát tranh tìm các

bộ phận bên ngoài cơ thể.

- GV yêu cầu HS quan sát tranh 2 bạn nhỏ

trong SGK trang 4 chỉ vào tranh và nói

tên các bộ phận của cơ thể

- GV treo tranh và gọi HS chỉ vào tranh

và nói tên các bộ phận của cơ thể

- GV gọi 1 HS nhắc lại tất cả các bộ phận

bên ngoài cơ thể

2 Hoạt động 2 : Quan sát tranh

- GV nêu nhiệm vụ : Quan sát các hình vẽ

ở trang 5 SGK và nói xem các bạn trong

từng hình đang làm gì ? Cơ thể chúng ta

gồm có mấy phần ?

- GV gọi mỗi nhóm 2 HS ( 1 em chỉ vào

từng hình và nói các bạn đang làm gì, 1

em biểu diễn từng hoạt động của đầu,

mình và tay chân như các bạn trong hình)

- Cơ thể chúng ta gồm mấy phần ?

* Kết luận : Cơ thể chúng ta gồm 3

phần, đó là : Đầu, mình và tay chân

Để cơ thể luôn khỏe mạnh, hoạt động

nhanh nhẹn các em cần biết bảo vệ cơ

thể giữ gìn vệ sinh và tập thể dục hằng

ngày.

3 Hoạt động 3 : Tập thể dục

- GV hướng dẫn các em vừa hát vừa làm

động tác theo lời bài hát

- HS hát : bài “ Đôi bàn tay xinh”

- HS làm việc theo cặp : em này chỉ vào tranh nói tên thì em kia kiểm tra và ngược lại

- 3 HS lên bảng chỉ vào tranh và nêu tên gọi các bộ phận bên ngoài cơ thể : tóc, mắt, miệng,

- HS nhắc lại

- HS làm việc theo nhóm 4

- GV gọi 2 nhóm biểu diễn trước lớp, cả lớp quan sát

- 5 HS trả lời : Cơ thể chúng ta gồm 3 phần : Đầu, mình và tay chân

- Đưa tay ra nào, nắm lấy cái tai, lắc lư cái đầu nào, lắc lư cái đầu nào.Đưa tay ra nào, nắm lấy cái eo, lắc lư cái mình nào, lắc lư cái mình nào Đưa tay ra nào, nắm lấy cái

4 Hoạt động 4 : Củng cố, dặn dò

- Trò chơi : Con bướm vàng

Cách chơi : Ngón trỏ và ngón cái của HS

chạm lại, 3 ngón còn lại xòe ra như bướm

GV hô : bướm vàng bay, bướm vàng bay

(tay các em múa như bướm bay) GV hô :

bướm đậu trên trán (tay GV đậu chỗ

khác) nhưng các em phải làm theo lời cô,

không làm theo cô Em nào sai thì hát cho

các bạn nghe 1 bài

- Nhận xét tiết học

- Bài sau : Chúng ta đang lớn.

chân, lắc lư cái chân nào, lắc lư cái chân nào

- HS tham gia chơi

Thứ tư ngày 24 tháng 8 năm 2011

TOÁN (T2) : NHIỀU HƠN, ÍT HƠN

I Mục đích, yêu cầu : Giúp HS :

- Biết so sánh số lượng của 2 nhóm đồ vật

- Biết sử dụng các từ "nhiều hơn", "ít hơn" để so sánh số lượng của 2 nhóm đồ vật

II Đồ dùng dạy học :

- 5 chiếc cốc, 4 chiếc thìa, 3 cái chai, 4 cái nút.

- Các tranh của Toán 1

III Các hoạt động dạy học :

I Kiểm tra bài cũ :

- 1 HS thực hành mở sách, gấp sách.

- GV yêu cầu cả lớp lấy hộp đồ dùng và

chọn đồ dùng học tập que tính

II Bài mới :

1 So sánh số lượng cốc và thìa :

- GV đặt 5 cái cốc lên bàn và nói : Có một

số cốc GV cầm 4 cái thìa trên tay và nói :

Có một số thìa

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV

- HS quan sát

- GV yêu cầu 1 HS lên đặt vào mỗi cái

cốc 1 cái thìa

- Còn cốc nào chưa có thìa ?

- Khi đặt vào mỗi cái cốc 1 cái thìa thì

vẫn còn cốc chưa có thìa Ta nói : Số cốc

nhiều hơn số thìa

- Khi đặt vào mỗi cái cốc 1 cái thìa thì

không còn thìa để đặt vào cốc còn lại Ta

nói : Số thìa ít hơn số cốc

2 GV hướng dẫn HS so sánh số lượng

2 nhóm đối tượng ở 2 nhóm đối tượng

bằng cách nối :

- GV yêu cầu HS quan sát từng hình vẽ và

thực hành nối một chỉ với một Nhóm

nào có đối tượng bị thừa ra thì nhóm đó

có số lượng nhiều hơn, nhóm kia có số

lượng ít hơn

3 Củng cố, dặn dò :

- Trò chơi : "Nhiều hơn, ít hơn "

- Yêu cầu HS về nhà so sánh các nhóm đồ

vật ở gia đình

- Bài sau : Hình vuông, hình tròn.

- 1 HS lên đặt vào mỗi cái cốc 1 cái thìa Cả lớp nối cốc và thìa ở SGK

- HS trả lời và chỉ vào cốc chưa có thìa

- 3 HS nhắc : Số cốc nhiều hơn số thìa

- 3 HS nhắc lại

- 2 HS nhắc lại cả 2 ý kiến trên

- HS nối : chai với nút, cà rốt với thỏ, nồi với nắp, nồi cơm điện, bàn là, đèn, ấm nước với ổ cắm

- HS nêu : + Số nút chai nhiều hơn số chai / Số chai ít hơn số nút chai

- HS nghe GV hướng dẫn và tham gia trò chơi, mỗi lần 2 nhóm cùng chơi cả lớp theo dõi, nhận xét và tuyên dương nhóm thắng cuộc

HỌC VẦN : Bài 1 Âm e

I.Mục đích yêu cầu: Giúp HS :

- Làm quen và nhận biết được chữ và âm e.

- Trả lời được 2,3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK

+HS khá, giỏi luyện nói 4 , 5 câu xoay quanh chủ đề học tập qua các bức tranh trong SGK

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa bài học

- Sách Tiếng Việt 1 Tập 1, Vở Tập viết, bảng con, hộp đồ dùng học Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy học:

I Kiểm tra bài cũ:

- Ổn định tổ chức

- GV kiểm tra dụng cụ học tập của HS

II Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài :

- Cả lớp hát bài Cả nhà thương nhau

- Hôm nay, chúng ta học chữ và âm mới : e.

2 Dạy chữ ghi âm:

a Nhận diện chữ, phát âm, đánh vần:

- GV viết chữ e in lên bảng.

- GV viết chữ e thường lên bảng phụ.

- Hãy nêu nét cấu tạo?

- GV phát âm : e

- Chọn âm e đính bảng

- Gọi HS đọc theo hàng

- GV treo tranh và hỏi: Tranh vẽ ai? Tranh

vẽ gì?

- Bé, me, xe, ve là các tiếng giống nhau ở

chỗ nào?

- GV chỉ chữ e trong bài cho HS phát âm

b Hướng dẫn viết bảng con:

- GV viết mẫu chữ cái e lên bảng.Vừa viết

GV vừa nêu quy trình : Chữ e cao 2 li Các

em đặt phấn bắt đầu ở bên dưới dòng kẻ

thứ 2 của dòng li thứ 1 và điểm dừng bút ở

bên trên dòng kẻ thứ 3 của li thứ 2 một

chút

- Cho HS viết bóng

- Cho HS viết bảng con e, GV viết bảng

con

Tiết 2

3 Luyện tập:

a Luyện đọc:

- GV yêu cầu HS phát âm lại âm e

b Luyện viết:

- GV hướng dẫn cho HS viết vào vở tập

viết GV hướng dẫn cách để vở, cách cầm

bút, tư thế ngồi viết

- GV theo dõi, hướng dẫn các em học yếu

c Luyện nói:

- GV treo tranh

- Tranh vẽ gì ?

- Ai cũng có "lớp học" của mình, vì vậy các

con cần phải đến lớp học tập, trước hết để

học chữ và Tiếng Việt

- Các bạn trong tranh 5 đang làm gì?

- HS quan sát

- Gồm 1 nét thắt

- HS đọc ĐT.

- HS lấy e từ bộ chữ.

- Cá nhân, ĐT

- Tranh vẽ : bé, me, xe, ve

- đều có âm e.

- HS đọc ĐT

- HS nghe GV hướng dẫn cách viết

- HS viết bóng chữ e.

- HS viết bảng con

- HS đọc cá nhân, ĐT

- HS tập tô chữ e ở vở tập viết

- HS quan sát tranh

- Vẽ các chú chim đang học, đàn ve đang học, đàn ếch đang học, đàn gấu đang học, các em HS đang học

- Các bạn nhỏ đang học bài