- Làm đúng bài tập chính tả BT2a - Biết miêu tả một đồ chơi hoặc trò chơi theo yêu cầu BT3 KNS: GD ý thức yêu thích cái đẹp của tự nhiên và quý trọng những kỉ niệm đẹp của tuổi thơ khai [r]
(1)Giáo án lớp tuần 15 – Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên Ngày soạn: 10/12/2011 Thứ hai ngày 12 tháng 12 năm 2011 Tập đọc Tiết 29 CÁNH DIỀU TUỔI THƠ I Mục đích – yêu cầu - Biết đọc với giọng vui, hồn nhiên; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn bài - Hiểu ND: Niềm vui sướng và khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều đem lại cho lứa tuổi nhỏ (TLCH SGK) II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài học SGK III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức (1) B Kiểm tra bài cũ (5’) Bài “Chú đất Nung” - HS nối tiếp bài và TLCH GV nhận xét, cho điểm - HS nêu nội dung bài C Dạy bài Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) GT chủ điểm “Tiếng sáo điều” Luyện đọc và tìm hiểu bài a-Luyện đọc(11) * Chia đoạn: Chia bài thành đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn bài (4 GV chú ý nghe và sửa lỗi cách đọc HS HD em) em đọc chú giải HS hiểu rõ nghĩa các từ chú thích - y/c HS đặt câu với từ “huyền ảo” - em Chú ý nghỉ dài dấu chấm “sáo bè, ” Đọc lần 2: - HS đọc đoạn (lần 2) - Câu dài: “Tôi đã ngửa .bay đi!” - HS đọc thầm, 2-3 em đọc to - Luyện đọc theo cặp - Luyện đọc theo cặp * Đọc toàn bài - Đọc bài (2 em) G: Nêu giọng đọc, đọc mẫu toàn bài Chú ý nhấn giọng các từ gợi tả, gợi cảm: nâng lên, hò hét, mềm mại, phát dại, vi vu, b HD HS tìm hiểu bài (12’) - HS đọc thầm và TLCH theo nhóm và cử đại diện trình bày trước lớp, lớp cùng nhận xét >GV chốt ý đúng + Câu 1(SGK)? C1:Cánh diều mềm mại cánh bướm, trên cánh diều có nhiều loại sáo: đơn, kép, bè, Tiếng sáo diều vi vu trầm bổng + Để tả cánh diều tác giả đã dùng giác + Mắt nhìn và tai nghe quan nào? +Câu 2: (SGK)? C2: Các bạn hò hét thả diều thi, vui Lop4.com Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga (2) Giáo án lớp tuần 15 – Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên sướng đến phát dại và mơ ước cùng thúc giục cánh diều “bay đi” C3: Cả ý đúng chọn ý là đúng - HS ghi nội dung vào + Câu (SGK)? * GV cho HS phát nội dung bài, chốt ý chính ghi bảng c HD HS đọc diễn cảm (8’) - Y/c HS đọc toàn bài - HS đọc Cả lớp lắng nghe để tìm giọng đọc phù hợp với nội dung bài đọc G: Nêu giọng đọc bài GV treo bảng phụ chép đoạn và đọc mẫu - Luyện đọc theo nhóm đôi - Thi đọc GV+HS nhận xét, bình chọn bạn đọc hay D Củng cố (2’) + Em cảm nhận gì sau đọc bài TĐ? G củng cố nội dung bài và nhận xét tiết học E Dặn dò (1’) H: đọc nối tiếp đoạn trên bảng (4-5 em) - HS đọc diễn cảm nhóm đôi - Thi đọc diễn cảm trước lớp (3 em) - HS trả lời ý cá nhân –> nhận xét H Đọc toàn bài - nêu nd bài (1 em) - HS kể chuyện cho người thân nghe - HS chuẩn bị mang đến lớp đồ chơi em thích có chứa âm tr/ch ************* Âm nhạc (Giáo viên chuyên dạy) ************* Toán Tiết 71 CHIA HAI SỐ CÓ TẬN CÙNG LÀ CÁC CHỮ SỐ (trang 80) I Mục đích – yêu cầu - Thực chia hai số có tận cùng là các chữ số - HS K-G làm bt2b, 3b II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức (1) B Kiểm tra bài cũ (5’) Tính cách - HS lên bảng Cả lớp làm vào a) (8 x 23) : b) (15 x 24) : nháp GV nhận xét, chữa bài C Dạy bài Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) Hình thành kiến thức (15’) a) Ôn kiến thức chia cho 10, 100, 1000, Lop4.com Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga (3) Giáo án lớp tuần 15 – Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên GV nêu ví dụ cho HS nhẩm miệng - y/c HS nêu lại quy tắc chia số cho tích b) TH sbc và sc có tận cùng là chữ số 320 : 40 = ? * GV HD ptích thành chia số cho tích 320 : 40 = 320 : (10 x 4) * GV HD đặt tính 320 40 + Cùng xóa chữ số sbc và sc + thực phép chia 32:4 * KL SGK c) TH chữ số sbc nhiều sc 32000 : 400 = ? * GV HD ptích thành chia số cho tích 32000 : 400 = 32000 : (100 x 4) * GV HD đặt tính 32000 400 + Cùng xóa chữ số sbc và sc 00 80 + thực phép chia 320:4 - NX: 32000 : 400 = 320 : * KL SGK => KL tổng quát (SGK T.80) HD thực hành Bài 1: Tính (7’) a) 420 60 ;9 b) 170 ; 230 - GV nhận xét và đưa kết chính xác Bài Tìm x (5’): - HS nêu yêu cầu bài - HS nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết - HS làm trên bảng nhóm Cả lớp làm vào HS nhận xét bài trên bảng phụ - GV chữa bài và đưa kết chính xác Bài 3: (Dành cho HS K-G phần b) - HS nêu yêu cầu bài - HS nêu cái đã cho và cái phải tìm - HS nêu các bước giải em làm bảng nhóm, lớp làm vào GV chữa bài và đưa kết chính xác D Củng cố (2’) * trò chơi: chọn đáp án đúng - Nhận xét chung học Lop4.com - HS nêu - HS lên bảng thự phần còn lại - HS qs và lắng nghe - HS lên bảng thự phần còn lại - HS qs và lắng nghe - HS nhắc lại Kl - HS nêu yêu cầu bài - em (mỗi em làm phép tính) Cả lớp làm vào - HS nhận xét kết bạn - HS chữa bài theo đáp án đúng vào a) x x 40 = 25600 x = 25600 : 40 x = 640 b) x x 90 = 37800 x = 37800 : 90 x = 420 Bài giả a)Nếu toa chở 20 thì cần số toa: 180 : 20 = (toa) b) Nếu toa chở 30 thì cần: 190 : 30 = (toa) Đáp số: a) toa b) toa 90 : 20 = (dư 1) S 90 : 20 = (dư 10) Đ Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga (4) Giáo án lớp tuần 15 – Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên E Dặn dò (1’) - HS vê làm bài tập và chuẩn bị bài “Chia cho số có chữ số” *************** Thứ ba ngày 13 tháng 12 năm 2011 Chính tả (nghe - viết) Tiết 15 CÁNH DIỀU TUỔI THƠ I Mục đích – yêu cầu - Nghe và viết đúng bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn - Làm đúng bài tập chính tả (BT2a) - Biết miêu tả đồ chơi trò chơi theo yêu cầu BT3 KNS: GD ý thức yêu thích cái đẹp tự nhiên và quý trọng kỉ niệm đẹp tuổi thơ (khai thác trực tiếp nội dung bài) II Đồ dùng dạy học: Giấy khổ to viết nội dung BT 2a III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức (1) B Kiểm tra bài cũ (5’) Viết từ: lỏng lẻo, nóng nảy, nợ nần - HS viết bảng, lớp viết vào nháp GV nhận xét và cho điểm C Dạy bài Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) Người chiến sĩ giàu nghị lực HD HS nghe viết a) HD HS nghe viết (6’) - GV đọc mẫu bài chính tả - Cả lớp theo dõi Từ dễ sai: mềm mại, phát dại, trầm bổng - HS đọc thầm lại bài và tìm từ khó hay viết sai - viết vào bảng số từ y/c HS nêu nội dung bài viết (KNS) + Tả niềm vui các bạn nhỏ và nét đẹp cảu cánh diều b) Viết chính tả (15’) H nêu tư ngồi viết bài GV đọc câu - HS viết bài vào soát bài c) Chấm bài (5’) - Đổi cho bạn kiểm tra chéo lỗi trên bài GV chấm 5-7 bài và nêu nhận xét chung lỗi cùng cách khắc phục c HD HS làm bài tập (5’) Bài 2a: Tìm tên các đồ chơi và trò chơi - HS nêu yêu cầu bài - GV HD HS làm bài tập – phân tích mẫu - y/c HS làm theo nhóm (thi tiếp sức) Đ.án: a) Đc: chó bông, que chuyền, Tc: chọi dế, chọi gà, chơi thuyền, Lop4.com Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga (5) Giáo án lớp tuần 15 – Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên b) Đc: trống ếch, trống cơm, cầu trượt, tc: đánh trống, trốn tìm, trồng nụ trồng hoa, - HS chữa bài theo đáp án đúng vào VBT Bài 3: Miêu tả đồ chơi trò chơi (5) - HS nêu yêu cầu bài GV nhắc HS chọn đồ chơi trò chơi và miêu tả, cố gắng diễn đạt cho người đọc hình dung đồ chơi đã tả GV đọc ví dụ (SGV T.301) Cả lớp suy nghĩ viết vào -> đọc trước lớp -> HS nhận xét, bổ sung, chữa sai D Củng cố (2’) G nhận xét tiết học HS nêu lại nội dung tiết học E Dặn dò (1’) - HS xem lại lỗi bài mình - Chuẩn bị bài học sau *************** -Toán CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (Trang 81) Tiết 67 I Mục đích – yêu cầu - Biết đặt tính và thực phép tính chia số có ba chữ số cho số có hai chữ số (chia hết, chia có dư) KNS: Vận dụng kiến thức vào làm bài tập và thực tế II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức (1) B Kiểm tra bài cũ (5’) Tính 340 : 50 44000 : 200 - HS lên bảng Cả lớp làm vào GV nhận xét, chữa bài nháp C Dạy bài Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) Hình thành kiến thức (13’) a) Trường hợp chia hết (12’) GV viết phép tính lên bảng 672 : 21 = ? - HS nêu cách chia 672 21 * Thực chia từ trái HS lắng nghe và suy nghĩ TLCH 63 32 * theo bước: chia, nhân, GV 42 số hạng và t.hiện trừ 42 * GV HD chia bước SGK 672 : 21 = 32 * Chú ý: HD HS ước lượng tìm thương lần chia ví dụ 67 : 21 có thể lấy 6:2 b) TH chia có dư 779 : 18 = ? - HS nêu cách chia GV HD chia ví dụ chú ý phép chia này là Cho HS thực vd1 và chú ý số Lop4.com Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga (6) Giáo án lớp tuần 15 – Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên phép chia có dư (dư 5) 779 18 72 43 59 54 779 : 18 = 43 (dư 5) Chú ý: HD HS ước lượng tìm thương lần chia ví dụ 77 : 18 có thể nhẩm 80:20 - GV cho HS nhận xét ví dụ -> rút đặc điểm phép chia HD thực hành Bài 1: Đặt tính tính (10’) - HS nêu yêu cầu bài - em làm vào bảng nhóm (mỗi em làm phép tính) Cả lớp làm vào - HS nhận xét kết bạn - GV nhận xét và đưa kết chính xác Bài 2: (5’) - HS nêu yêu cầu bài HS nêu cái đã cho và cái phải tìm H tự làm bài vào em làm bảng nhóm GV chữa bài và đưa kết chính xác Bài 3: (Dành cho HS K-G) - HS nêu yêu cầu bài HS nhắc lại quy tắc tìm thừa số chưa biết, tìm số chia chưa biết HS K-G tự làm bài vào GV qs và chữa bài D Củng cố (2’) - G: Củng cố kt bài học - Nhận xét chung học E Dặn dò (1’) dư kết a) 12 16 (dư 20) b) 7 (dư 5) HS chữa bài đúng vào TT: 15 phòng: 24 phòng : Bài giải Số bàn ghế xếp vào phòng là: 240 : 15 = 16 (bộ) Đáp số: 16 bàn ghế a) x x 34 = 714 x = 714 : 34 x = 21 b) x = 47 - HS nêu lại các bước chia phần bài học - HS vê làm bài tập và chuẩn bị bài “Chia cho số có hai chữ số (tt)” *************** -Khoa học Tiết 29 TIẾT KIỆM NƯỚC I Mục tiêu - HS kể việc nên và không nên làm để tiết kiệm nước - Hiểu ý nghĩa việc tiết kiệm nước - Luôn thực tiết kiệm nước và vận động người cùng thực Lop4.com Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga (7) Giáo án lớp tuần 15 – Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên KNS: Áp dụng PP tích hợp toàn phần Đưa bài học vào thực tế dùng nước hàng ngày II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy – học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức (1) B KTBC (4’) - Nêu bạn cần biết (T.59)? H: HS nêu (2 em) H+G: Nhận xét¸ bổ sung và cho điểm C Dạy bài Giới thiệu bài - ghi bảng (1’) - GV dẫn dắt từ bài “nước bị ô nhiễm” Nội dung (25’) HĐ1: Những việc nên và không nên làm để tiết kiệm nước (22’) - Y/c HS làm việc nhóm qs hình vẽ và “chỉ HS qs hình 1->6 và thảo luận việc nên làm và không nên làm để tiết kiệm H1: Khóa vòi nước, ko để tràn nước” đồng thời giải thích vì nên và không H3:Gọi thợ ống nước hỏng, rò rỉ nên H5: Bé dùng cốc lấy nước đánh H2: Nước chảy tràn H4: bé mở vòi chảy tràn nước ko khóa H6: Tưới cây, để nước chảy tràn lan + Vì chúng ta phải tiết kiệm nước? - HS thảo luận nhóm H7: bạn nhỏ tắm vặn vòi sen to nên không có nước cho bạn khác dùng H8: Bạn nhỏ tắm vặn vòi vừa phải nên bạn khác có nước dùng - GV cho HS tìm hiểu nguồn nước gđ lấy từ - HS thảo luận câu hỏi theo nhómvà đâu? Làm để có nguồn nước đó? Để có nước trình bày trước lớp kết Nhóm khác sử dụng cần phải làm gì? nx và bổ sung (nếu thiếu) Lh: Em đã làm gì để tiết kiệm nước nhà? Nếu gặp người dùng nước vung phí em nói gì? * Bạn cần biết (SGK T.61) - em đọc HĐ2: Vẽ tranh cổ động (8’) - HS vẽ vào ý tưởng tuyên truyền Chú ý: không y/c lớp vẽ, GV động viên HS có mình khiếu - HD HS phân tích tranh hình - HD HS nêu ý tưởng tranh mình định vẽ D Củng cố (2’) GV hệ thống nội dung, khắc sâu kiến thức và nhận KNS: Em nói gì gặp người xét tiết học dùng nước không tiết kiệm? E Dặn dò (1’) -Về nhà học và chuẩn bị bài “Làm nào để biết có không khí?” *************** Lop4.com Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga (8) Giáo án lớp tuần 15 – Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên Luyện từ và câu Tiết 29 MRVT: ĐỒ CHƠI VÀ TRÒ CHƠI I Mục đích – yêu cầu - Biết thêm tên số đồ chơi, trò chơi (BT1, BT2); phân biệt đồ chơi có lợi và đồ chơi có hại (BT3) - Nêu vài từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ người tham gia các trò chơi (bt4) II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức (1) B Kiểm tra bài cũ (5’) + Nêu tên số đồ chơi, trò chơi mà em biết - HS trả lời (2 em) + Đặt câu hỏi để tỏ thái độ khen, chê, khẳng + Sao nhà bạn và gọn gàng thế? + Cậu có thể yên lặng để tớ nghĩ ko? định, phủ định, yêu cầu, mong muốn - GV nhận xét, cho điểm C Dạy bài Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) HD thực hành BT1: Nói tên đồ chơi trò chơi (10’) - HS đọc y/c bài tập lớp đọc thầm + Nêu tên đồ chơi và trò chơi có tranh vẽ và thảo luận nhóm đôi Đáp án: SGV (T.302) - Trình bày kết thảo luận trước lớp -> HS khác nhận xét và bổ sung GV nhận xét chung và cho điểm - Ghi đáp án tranh vào (VBT) BT2: Tìm thêm từ ngữ đồ chơi, trò chơi - HS đọc y/c bài tập lớp đọc thầm khác (7’) và thảo luận nhóm đôi - GV ghi tên trò chơi, đồ chơi HS tìm lên - Trình bày kết thảo luận trước lớp -> bảng thành cột HS khác nhận xét và bổ sung Đồ chơi: bóng, cầu, quân cờ, viên bi, - Ghi tên đồ chơi, trò chơi em bạn mô tô, tìm vào (VBT) Trò chơi: đá bóng, đá cầu, chơi cờ tướng, bắn bi, đua xe, GV nhận xét bổ sung và cho điểm BT3: Phân loại trò chơi (7’) - HS đọc yêu cầu bài - GV nêu yêu cầu bài và HD HS làm bài Các nhóm nhìn lên bảng phân loại trò chơi theo nhóm theo yêu cầu bài vào VBT + Tc có ích: đá cầu, đá bóng, bút chì + Tc có hại: bắn súng cao su, chơi súng nước, - HS trình bày kết thảo luận trước lớp, GV nhận xét bổ sung và cho điểm HS khác nhận xét, bổ sung BT4: Tìm từ miêu tả tình cảm, thái độ - HS đọc yêu cầu bài, suy nghĩ và TL VD: ham thích, thích thú, say sưa, hào hứng, miệng CH đam mê, Lop4.com Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga (9) Giáo án lớp tuần 15 – Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên GV nhận xét bổ sung và cho điểm D Củng cố (2’) G Hệ thống nội dung bài và nhận xét tiết học E Dặn dò (1’) - HS làm bài tập - HS chuẩn bị trước bài “kể chuyện đã nghe, đã đọc” *************** -Thứ tư ngày 14 tháng 12 năm 2011 Kể chuyện Tiết 15 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Mục đích – yêu cầu - Kể lại câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em - Hiểu nội dung chính câu chuyện (đoạn truyện) đã kể Trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức (1) B Kiểm tra bài cũ (5’) Kể chuyện “búp bê ai” - HS kể 1- đoạn câu chuyện - HS nhận xét Gv nhận xét, cho điểm + Em có cảm nghĩ gì cô chủ nhỏ? C Dạy bài Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) HD kể chuyện (7’) a) HD HS hiểu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài GV viết đề bài và gạch từ ngữ quan trọng H qs tranh minh họa và tìm hiểu truyện “Kể câu chuyện em đã đọc hay ứng với chủ đề: nghe có nhân vật là đồ chơi trẻ em + Nv gần gũi với trẻ em vật gần gũi với trẻ em” + Nv là đồ chơi TE Chú ý: kể chuyện ngoài sgk thêm - HS nối tiếp nêu tên câu chuyện điểm mình và nói rõ nhân vật là đồ chơi hay vật b HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện chú ý: kể có đầu có cuối kể tự nhiên, hồn nhiên Nên kết thúc câu chuyện theo kết bài mở rộng và nêu ý nghĩa câu chuyện Có thể kể 1-2 đoạn không thiết kể câu chuyện BT2: Kể câu chuyện lời kể BB (15’) - HS nêu yêu cầu BT - GV nhắc lại: kể lời kể BB là nhập vai vào BB kể chuyện và nói lên cảm xúc Lop4.com Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga (10) Giáo án lớp tuần 15 – Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên * Kể thao nhóm: * Thi kể - GV nhận xét và cho điểm - HS tập kể theo nhóm đôi - HS xung phong thi kể trước lớp -> HS khác nhận xét GV và HS bình chọn câu chuyện hay bình chọn bạn hay đọc sách nhất, bạn kể hay D Củng cố (2’) G củng cố nội dung bài và nhận xét tiết học E Dặn dò (1’) - HS kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau *************** -Toán Tiết 68 CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (tiếp theo trang 82) I Mục đích – yêu cầu - Thực phép chia số có bốn chữ số cho số có hai chữ số (chia hết, chia có dư).KNS: Áp dụng kiến thức bài học vào thực tế sống II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức (1) B Kiểm tra bài cũ (5’) Tính 288 : 24= 12 469 : 67 = - HS lên bảng làm Cả lớp làm vào GV nhận xét và cho điểm nháp C Dạy bài Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) Luyện tập Hình thành kiến thức (13’) a) Trường hợp chia hết GV viết phép tính lên bảng và HD chia SGK - HS nêu cách chia HS lắng nghe và suy nghĩ TLCH 672 : 21 = ? 8192 64 GV 64 128 179 128 512 512 8192 : 64 = 128 b) TH chia có dư 779 : 18 = ? - HS nêu cách chia GV HD chia ví dụ chú ý phép chia này là Cho HS thực vd1 và chú ý số phép chia có dư (dư 38) dư kết 1154 62 62 18 10 Lop4.com Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga (11) Giáo án lớp tuần 15 – Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên 534 496 38 1154 : 62 = 18 (dư 38) - GV cho HS nhận xét ví dụ -> rút đặc điểm phép chia HD luyện tập Bài Đặt tính tính (10’) a) 57 71 (dư 3) b) 123 127 (dư 2) - GV chữa bài và đưa kết chính xác Bài 3: (HS đại trà làm phần a) a) 75 x x = 1800 b) 1855: x = 35 x = 1800 : 75 x = 1855 : 35 x = 24 x = 53 - GV chữa bài và đưa kết chính xác Bài (Dành cho HS K-G) HS nêu yêu cầu bài - HS nêu cách làm bài H tự làm bài vào GV quan sát và HD HS lúng túng D Củng cố (2’) - G: Củng cố kt bài học và nhận xét học E Dặn dò (1’) - HS nêu yêu cầu bài - HS nhắc lại kiến thức bài - HS làm vào bảng phụ (2 em) Cả lớp làm vào - HS đọc yêu cầu bài - HS nêu cách tìm thừa số, số chia chưa biết (2 em) Cả lớp làm vào vở, em làm bảng nhóm Bài giải Số tá bút có thể có là: 3500 : 12 = 291 (dư 8) Vậy đóng gói nhiều 291 tá và thừa bút chì Đáp số: 291 ta dư cái - HS vê làm bài tập và chuẩn bị bài “Luyện tập” *************** -Tập đọc TUỔI NGỰA I Mục đích – yêu cầu - Biết đọc với giọng vui, nhẹ nhàng; đọc đúng nhịp thơ, bước đầu biết đọc với giọng có biểu cmar khổ thơ bài - Hiểu ND: Cậu bé tuổi ngựa thích bay nhảy, thích du ngoạn nhiều nơi yêu mẹ, đâu nhớ tìm đường với mẹ (TLCH 1,2,3,4 SGK và thuộc khoảng dòng thơ) - HTL bài thơ II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa tranh bài học SGK III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức (1) B Kiểm tra bài cũ (5’) 11 Lop4.com Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga (12) Giáo án lớp tuần 15 – Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên Bài “Cánh diều tuổi thơ” GV nhận xét và cho điểm C Dạy bài Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) Luyện đọc và tìm hiểu bài a-Luyện đọc(11) * y/c HS đọc nối tiếp bài GV nghe và sửa lỗi cách đọc HS: đại ngàn, trăm miền, lóa màu, Đọc lần 2: - Luyện đọc theo cặp * Đọc toàn bài G: Nêu giọng đọc, đọc mẫu toàn bài: giọng dịu dàng, hào hứng, nhanh, lãng mạn Hai câu cuối trìu mến và lắng đọng b HD HS tìm hiểu bài (11’) - HS đọc thầm đoạn khổ + Câu 1(SGK)? +Câu 2: (SGK)? + Câu (SGK)? + Câu (SGK T.150) + Câu (SGK) * GV cho HS phát nội dung bài, chốt ý chính ghi bảng c HD HS đọc diễn cảm và htl bài thơ (10’) - GV HD HS đọc diễn cảm toàn bài GV HD tìm đứng giọng đọc bài và thể giọng đọc diễn cảm * GV HD HS lớp đọc khổ và đọc mẫu * HS luyện đọc theo nhóm - HS nhẩm htl bài thơ * Thi đọc GV cùng lớp bình chọn bạn đọc hay D Củng cố (2’) + Em nghĩ gì tính cách cậu bé bài? - HS đọc nối tiếp bài đọc và TLCH - HS nêu nội dung bài HS khác nhận xét, bổ sung - HS đọc bài - HS nối tiếp đọc khổ bài (4 em) em đọc chú giải - Luyện đọc từ khó (3 – em) HS đọc đoạn (lần 2) - Luyện đọc theo cặp - Đọc bài (2 em) - Cả lớp đọc thầm, tlch sgk H đọc câu hỏi C1: bạn nhỏ tuổi ngụa, mẹ bảo tuổi không chịu yên chỗ, là tuổi thích H đọc câu hỏi (1 em) C2: Ngựa rong chơi qua trugn du, cao nguyên, rừng đại ngàn C3: màu sắc trắng lóa hoa mơ, hương thơm hoa huệ, gió và nắng trên cánh đồng ngập hoa cúc dại C4: Tuổi là tìm với mẹ - hs nêu ý tưởng vẽ, HS khác bổ sung - HS ghi nội dung vào - HS đọc - HS đọc theo nhóm - HS thi đọc thuộc khổ - Thi đọc thuộc bài trước lớp (2 em) H+G: Nhận xét, đánh giá + Giàu ước mơ, trí tưởng tượng 12 Lop4.com Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga (13) Giáo án lớp tuần 15 – Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên G củng cố nội dung bài và nhận xét tiết học E Dặn dò (1’) H Đọc toàn bài - nêu nội dung bài (1 em) - HS tiếp tục HTL bài thơ - HS xem trước tiết TLV “Lt mta đồ vật” *************** -Khoa học Tiết 30 LÀM THẾ NÀO ĐỂ BIẾT CÓ KHÔNG KHÍ? I Mục tiêu - Làm thí nghiệm để nhận biết xung quanh vật và chỗ rỗng bên vật có không khí KNS: Bồi dưỡng tình yêu khoa học Áp dụng kiến thức bài học vào thực tế sống II Đồ dùng dạy học: Một số túi nilon to, dây chun, kim khâu, cục đất khô III Các hoạt động dạy – học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức (1) B KTBC (4’) - Bài: Tiết kiệm nước H: trình bày miệng “bạn cần biết”(2 H+G: Nhận xét¸ bổ sung và cho điểm em) C Dạy bài Giới thiệu bài - ghi bảng (1’) Nội dung (28’) HĐ1: Không khí có quanh vật (10’) - Y/c HS làm việc nhóm và thực hành HD H: đọc mục thực hành và làm việc SGK nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết nhóm mình KL: Xung quanh vật có không khí -> HS rút kl không khí có nơi, HS khác nx bổ sung ý kiến HĐ2: Không khí có chỗ rỗng vật (15’) - HS làm thí nghiệm theo nhóm, GV tới các H: đọc mục thực hành và qs các nhóm giúp đỡ Trước tiên HS TLCH tượng xảy ra, làm việc nhóm + Có đúng là chai rỗng này không chứa gì? - Đại diện nhóm trình bày kết nhóm mình KL: Mọi chỗ rỗng bên vật chứa không -> HS rút kl không khí có khí khoảng rỗng vật, HS khác nx bổ sung ý kiến * Bạn cần biết (SGK T.63) HS đọc D Củng cố (2’) GV hệ thống nội dung và nhận xét tiết học - HS đọc “bạn cần biết’ T 63 E Dặn dò (1’) -Về nhà học thuộc “bạn cần biết” và chuẩn bị bài “kk có t/c gì?” 13 Lop4.com Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga (14) Giáo án lớp tuần 15 – Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên *************** -Thứ năm ngày 15 tháng 12 năm 2011 Tập làm văn LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I Mục đích – yêu cầu - Nắm vững cấu tạo phần (mở bài, thân bài, kết bài) bài văn miêu tả đồ vật và trình tự miêu tả; hiểu vai trò quan sát việc miêu tả chi tiết bài văn, xen kẽ lời tả với lời kể (BT1) - Lập dàn ý cho bài văn tả áo mặc đến lớp (BT2) II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức (1) B Kiểm tra bài cũ (5’) Bài: Thế nào là miêu tả - HS đọc ghi nhớ bài TLV Gv nêu, Bài: Cấu tạo bào văn miêu tả đồ vật HS khác nhận xét GV nhận xét và cho điểm C Dạy bài Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) HD HS làm bài tập Bài 1: Đọc và TLCH (10’) - HS đọc bài văn “chiếc xe đạp chú a) MB: làng chú (mb trực tiếp) Tư”, suy nghĩ và trao đổi nhóm đôi CH TB: Ở xóm Nó đá nó - Trình bày ý kiến trước lớp KB: Đám mình (kb không mở rộng) - Chữa bài vào (cả lớp) b) Trình tự miêu tả xe - Tả bào quát (đẹp nhất) -> tả phận (màu vàng, hai vành láng bóng cành hoa) -> Nói tình cảm chú (lau xe dừng lại, gọi xe là ngựa sắt) c)Tác giả quan sát xe mắt nhìn và tai nghe d) Lời kể xen lẫn lời miêu tả: Chú gắn hai bướm tao nghe bây -> Những lời kể xen lẫn lời miêu tả nói lên tình cảm chú Tư với xe đạp chú yêu quý xe, hãnh diện vì nó Bài 2: Lập dàn ý cho bài văn tả áo em - HS đọc yêu cầu bài mặc đến lớp hôm -GV viết bảng đề bài và HD HS làm bài - HS viết dàn ý vào vbt - GV lắng nghe bài viết, nx HS và cho - HS trình bày trước lớp -> HS khác nx -> điểm số dàn ý hay GV nx VD: SGV (T.311) 14 Lop4.com Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga (15) Giáo án lớp tuần 15 – Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên D Củng cố (2’) G củng cố nội dung bài + Mta đồ vật là vẽ lại lời đặc điểm bật, giúp người đọc hình dung đv đó + Bài văn luôn gồm phần: mb (gián tiếp – trực tiếp), tb, kb (mở rộng – ko mở rộng) + Cần phối hợp nhiều giác quan để tả kĩ chi tiết đồ vật + Khi tả cần xen tình cảm người tả nhân vật có đồ vật - Nhận xét tiết học E Dặn dò (1’) - HS nghe và nhắc lại nội dung (1 em) - HS viết chuẩn bị đồ chơi - HS xem trước bài sau *************** -Toán LUYỆN TẬP (Trang 83) Tiết 74 I Mục đích – yêu cầu - Thực phép chia số có ba, bốn chữ số cho số có hai chữ số (chia hết và chia có dư), tính gtbt HS K-G làm BT2a, BT3 II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức (1) B Kiểm tra bài cũ (5’) Tính: 4674 : 82 = 57 2488 : 35 = 71 (dư 3) - HS lên bảng làm bài Cả lớp làm GV chữa bài và cho điểm vào nháp C Dạy bài Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) Đề-xi-mét vuông HD luyện tập Bài 1: Đặt tính tính (18’) a) 855 45 579 36 - HS nêu yêu cầu bài 45 19 36 16 GV HD và y/c HS làm bài cách 405 219 - HS làm bài vào bảng nhóm Cả lớp làm vào 405 216 b) 273 ; 237 (dư 33) - GV nhận xét và đưa kết chính xác - HS chữa bài theo đáp án đúng vào Bài Tính gtbt (10’) (HS đại trà làm phần b): a) 4237 x 18 – 34578 = 76266 – 34578 - HS nêu yêu cầu bài = 41688 GV HD HS làm theo mẫu 8064 : 64 x 37 = 126 x 37 - HS nêu lại cách tính gtbt = 4662 - HS làm vào bảng nhóm Cả lớp làm vào b) 46857 + 3444 : 28 = 46857 + 123 15 Lop4.com Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga (16) Giáo án lớp tuần 15 – Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên - GV chữa bài và đưa kết chính xác Bài 3: Dành cho HS K-G - HS nêu yêu cầu bài - HS tự làm bài vào GV qs giúp đỡ HS lúng túng - GV nhận xét và đưa kết chính xác = 46980 601759 - 1988 : 14 = 601759 - 142 = 601617 - HS chữa bài theo đáp án đúng vào Bài giải Một xe đạp cần số nan hoa là: 36 x = 72 (nan) Số xe có thể lắp từ 5260 nan hoa là: 5260 : 72 = 73 (dư cái) Vậy lắp nhiều 73 xe và thừa nan Đáp số: 73 xe đạp và thừa nan hoa D Củng cố (2’) G:Củng cố kt bài học và nhận xét chung học - HS nhắc lại nội dung bài E Dặn dò (1’) - HS vê làm bài tập và chuẩn bị bài “Chia cho số có hai số (tt)” *************** -Luyện từ và câu Tiết 30 GIỮ PHÉP LỊC SỰ KHI ĐẶT CÂU HỎI I Mục đích – yêu cầu - Nắm phép lich hỏi chuyện người khác: biết thưa gửi, xưng hô phù hợp với quan hệ mình và người hỏi; tránh câu hỏi tò mò làm phiền lòng người khác (nd ghi nhớ) - Nhận biết quan hệ các nhân vật, tính cách nhân vật qua lời đối thoại (BT1, BT2 mục III) KNS: Áp dụng bài học vào thực tế sống II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức (1) B Kiểm tra bài cũ (5’) Nêu tên số trò chơi và đồ chơi em biết - HS TL miệng, HS khác nhận xét Phân biệt trò chơi, đồ chơi có ích và có hại GV nghe, nhận xét và cho điểm C Dạy bài Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) Tính từ Nhận xét (12’) Bài 1: - HS đọc yêu cầu bài, suy nghĩ, - HS đọc to, lớp đọc thầm phát biểu ý kiến - Y/c HS tìm các câu hỏi đoạn văn Đ.án: CH: mẹ ơi, tuổi gì? Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Từ thể thái độ lễ phép: mẹ 16 Lop4.com Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga (17) Giáo án lớp tuần 15 – Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên Bài 2: - HS đọc yêu cầu bài, suy nghĩ, làm việc cá nhân, làm bài vào vbt và phát biểu ý kiến - HS nêu miệng câu hỏi mình Cả lớp và GV nhận xét: CH đã lịch chưa, phù hượp với mối quan hệ xưng hô không? Bài 3: - HS đọc yêu cầu bài, suy nghĩ, làm việc cá nhân và phát biểu ý kiến (có kèm ví dụ) GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng * Ghi nhớ (SGK T.152) Luyện tập Bài 1: Xác định tính cách, quan hệ nv(7’) - HS nối tiếp đọc yêu cầu bài Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ làm bài vào VBT - HS trình bày miệng trước lớp HS khác nhận xét, GV chốt ý đúng GV nhận xét chốt lời giải đúng Bài 2: so sánh và xác định câu hỏi (7’) - HS nối tiếp đọc yêu cầu và nội dung bài Cả lớp đọc thầm, nêu ý kiến nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết GV+ HS nhận xét, chữa bài D Củng cố (2’) G củng cố nội dung bài và nhận xét tiết học E Dặn dò (1’) Đ.án:a) Thưa cô, cô có dạy buổi chiều ko ạ? Thưa cô, cô có thích mặc áo dài không ạ? b) Bạn có thích mặc quần áo đồng phục ko? Giờ thể dục bạn thích trò chơi gì - HS chữa bài theo đáp án đúng vào - HS phát biểu (2-3 em) Đ,án: để giữ lịch cần tránh câu hỏi tò mò, làm phiền lòng phật ý người khác VD: Thưa cô, cô mặc cái áo hoài ạ? Sao bạn cặp tóc cái cặp cũ thế? - HS đọc ghi nhớ - HS thực theo y/c GV a) thầy: ân cần trìu mến->yêu học trò Trò: lễ phép, biết kính trọng thầy -> đứa trẻ ngoan b) tên phát xít: hách dịch, xấc xược cậu bé: căm ghét, khinh bỉ Cả lớp chữa bài vào Đ.án: - CH đầu các bạn nhỏ hỏi vì đoán tâm trạng ông cụ thể quan tâm, thông cảm, sẵn lòng giúp đỡ cụ già - CH bạn hỏi cụ già => câu hỏi để hỏi cụ là thích hợp vì dùng câu hỏi trên để hỏi thì thể tính tò mò, chưa tế nhị - HS chữa bài theo đáp án đúng vào - HS đọc lại ghi nhớ - HS học thuộc ghi nhớ - Chuẩn bị bài học sau *************** -Thứ sáu ngày 16 tháng 12 năm 2011 Tập làm văn Tiết 30 I Mục đích – yêu cầu QUAN SÁT ĐỒ VẬT 17 Lop4.com Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga (18) Giáo án lớp tuần 15 – Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên - Biết quan sát đồ vật theo trình tự hợp lí, nhiều cách khác nhau; phát đặc điểm phân biệt đồ vật này với đồ vật khác (nd ghi nhớ) - Dựa theo kết quan sát, biết lập dàn ý để tả đồ chơi quen thuộc (mục III) II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức (1) B Kiểm tra bài cũ (5’) Bài: luyện tập miêu tả đồ vật - HS đọc dàn ý miêu tả áo em GV nhận xét, bổ sung và cho điểm mặc HS khác nx C Dạy bài Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) Nhận xét (12’) Bài 1: Quan sát và ghi lại điều qs - HS nối tiếp đọc đề và nội dung bài HS - Trao đổi nhóm đôi đồ chơi mang đến lớp - gt cho bạn đồ chơi mình - Y/c HS đọc thầm lại các gợi ý và viết H qs đồ chơi và viết kết qs vào (vbt) theo các gạch đầu dòng - Trình bày kết qs (3 em) HS+GV nx trình tự quan sát, giác quan H bình chọn bạn qs chính xác, tinh tế, sd qs, phát đặc điểm riêng phát điểm riêng biệt đồ chơi Bài 2: Khi qs cần chú ý gì? - HS đọc yêu cầu bài tập y/c HS suy nghĩ và TLCH SGK - HS nêu ý kiến cá nhân (3- em) Đ.án: + Phải qs theo trình tự hợp lí – từ bao quát đến phận + Qs nhiều giác quan: mắt, tai, tay, + Tìm đặc điểm riêng biệt để phân biệt đồ chơi này với đồ chơi khác (đb là cùng loại) Ghi nhớ (SGK T.154) em đọc Luyện tập (15’) Bài tập: Lập dàn ý - HS đọc y/c bài Cả lớp đọc thầm - Thực hành GV đọc ví dụ lập dàn ý - HS lắng nghe H làm bài vào (vbt) - Nối tiếp đọc dàn ý - nhiều em đọc GV nghe, nx và bổ sung D Củng cố (1’) GV nhắc lại nội dung và nhận xét tiết học -HS nêu lại ghi nhớ E Dặn dò (1’) - Cả lớp nhà viết lại cho hoàn chỉnh đặc biệt là em chưa hoàn thành Chuẩn bị trước bài học sau 18 Lop4.com Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga (19) Giáo án lớp tuần 15 – Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên *************** -Toán Tiết 75 CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (tt trang 83) I Mục đích – yêu cầu - Thực phép chia số có năm chữ số cho số có hai chữ số (chia hết, chia có dư) KNS: Vận dụng kiến thức vào làm bài tập và thực tế II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức (1) B Kiểm tra bài cũ (5’) 855 : 45 = 19 8064 : 4v = 126 HS lên bảng làm, lớp làm vào GV chữa bài và cho điểm nháp C Dạy bài Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) Luyện tập Hình thành kiến thức (20’) a) TH chia hết: GV ghi phép tính 10105 :43 = ? - HS nhắc lại quy tắc chia 10105 43 * Vậy 10105 : 43 = 235 - HS nhẩm các bước theo HD 150 235 GV 215 - Nêu nhận xét phép chia (chia hết) 00 b) TH chia có dư: GV ghi 26345 : 35 = ? - HS nhắc lại quy tắc chia 26345 35 - HS nhẩm các bước theo HD 184 752 * Vậy 26345 : 35 = 752 (dư25) GV 095 - Nêu nx phép chia (chia có dư) 25 HD luyện tập Bài Đặt tính tính (10’): a) 23576 56 31628 48 - HS nêu yêu cầu bài 117 421 282 658 - HS nhắc lại cách chia cho số có hai chữ số 056 428 - HS làm bảng nhóm Cả lớp làm vào 44 - GV qs, chữa bài và đưa kết chính xác b) 1234 ; 1149 (dư 33) Bài 2: (Dành cho HS K-G) Đ.án: TT - HS nêu yêu cầu bài 15 phút: 38km400m - HS nêu các bước giải phút: m? + Đổi phút và km m Bg: Đổi 15 phút – 75 phút + Tổng số m chia cho số phút Đổi 38km400m = 38400m HS K-G tự làm vào VBT Trung bình phút người đó GV quan sát và giúp đỡ sửa sai trên HS là: 38400 : 75 = 512 (m) Đáp số: 512 m D Củng cố (2’) G:Củng cố kt bài học và nhận xét chung học 19 Lop4.com Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga (20) Giáo án lớp tuần 15 – Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên E Dặn dò (1’) - HS vê làm bài tập và chuẩn bị bài: Luyện tập *************** -Địa lý Tiết 15 HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐBBB (tt) I Mục đích – yêu cầu - Biết đbbb có hàng trăm nghề thủ công truyền thống dệt lụa, sx đồ gốm, chiếu cói, chạm bạc, đồ gỗ, - Dựa vào tranh ảnh mô tả cảnh chợ phiên KNS: Có ý thức bảo vệ thành lao động, GD tình yêu thiên nhiên, đất nước, người VN II Đồ dùng dạy học: Bản đồ địa lí TN VN III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức (1) B Kiểm tra bài cũ (5’) Bài “Người dân ĐBBB” - HS nêu ghi nhớ, HS vị trí sông GV nhận xét, cho điểm Hồng trên đồ HS khác nxet C Dạy bài Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) Nội dung c) Nơi có hàng trăm nghề thủ công trthống (18’) - Dựa vào kênh hình, kênh t.luan - Thảo luận nhóm - Trình bày kết thảo luận + Em biết gì nghề thủ công truyền thống + Có hàng trăm nghề khác nhau, đbbb? + Khi nào làng trở thành làng nghề? Kể tên + Khi nghề phát triển mạnh làng làng nghề tiếng mà em biết gốm, làng lụa, làng chiếu cói, + Người nào gọi là nghệ nhân + Nghệ nhân là người làm nghề giỏi nghề thủ công? GV: Để tạo sp thủ công có giá trị người thợ phải lđ vất vả chuyên vần và trải qua nhiều công đoạn sx theo trình tự định - Làm việc cá nhân - TLCH + Qs hình vẽ và nêu các công đoạn cần phải làm + nhào luyện đất cho mềm (đất sét cao để tạo sp gốm lanh) ->tạo dáng -> phơi -> vẽ hoa>tráng men->xếp vào lò nung -> tạo thành sản phẩm hoàn chỉnh GV giảng thêm quá trình làm + Hãy kể tên nghề thủ công địa phương em - HS kể -> HS khác bổ sung sống b) Chợ phiên (12’) H: đọc mục và bảng số liệu 20 Lop4.com Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga (21)