Luyện nói: Hỏi đáp theo mẫu Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ và nêu các câu hỏi gợi ý để học sinh Bạn có hay làm nũng bố mẹ không.. hỏi đáp theo mẫu.[r]
(1)Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 TUẦN 28 Thứ hai Ngày soạn: 26/3/2010 Ngày giảng: 29/3/2010 Tiết : Chào cờ - Tập đọc: NGÔI NHÀ (2 Tiết) I.Mục tiêu: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: hàng xoan, xao xuyến lảnh lót, thơm phức, mộc mạc, nhõ Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài: Tình cảm bạn nhỏ với ngôi nhà.Trả lời câu hỏi 1, ( SGK ) II.Đồ dùng dạy học: GV: - Tranh minh hoạ bài đọc “ ngôi nhà” HS: - Bộ chữ GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : 1.KTBC : Nhận xét bài KTĐK học kỳ Học sinh chữa bài tập học kỳ 2, rút kinh nghiệm cho học sinh 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút Nhắc tựa tựa bài ghi bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn lần (giọng chậm rãi, Lắng nghe tha thiết tình cảm) Tóm tắt nội dung bài: + Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên lần bảng + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại đọc bài, giáo viên gạch chân các từ diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung ngữ các nhóm đã nêu Hàng xoan: (hàng hàn), xao xuyến: (x 5, em đọc các từ khó trên bảng s), lảnh lót: (l n) Thơm phức: (phức phứt) + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ Các em hiểu nào là thơm phức Thơm phức: Mùi thơm mạnh, hấp dẫn ? Tiếng chim hót liên tục nghe hay Lảnh lót là tiếng chim hót nào ? HS đọc các câu theo y/c GV + Luyện đọc câu: Gọi học sinh đọc trơn câu theo cách: Các học sinh khác theo dõi và nhận xét em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, bạn đọc tiếp tục với các câu sau Sau đó giáo viên gọi học sinh đầu bàn đọc câu 1, các em GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm GiaoAnTieuHoc.com (2) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 khác tự đứng lên đọc nối tiếp các câu còn Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn các lại nhóm + Luyện đọc đoạn: (có đoạn, theo khổ em, lớp đồng Nghỉ tiết thơ) Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp nhau, khổ thơ là đoạn Đọc bài Luyện tập: Ôn các vần yêu, iêu Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1: Đọc dòng thơ có tiếng yêu ? Bài tập 2: Tìm tiếng ngoài bài có vần iêu ? Bài tập 3: Nói câu có chứa tiếng mang vần iêu ? Giáo viên nhắc học sinh nói cho trọn câu để người khác hiểu, tránh nói câu tối nghĩa Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: Hỏi bài học Gọi học sinh đọc bài, lớp đọc thầm và trả lời các câu hỏi: Ở ngôi nhà mình bạn nhỏ + Nhìn thấy gì? + Nghe thấy gì? + Ngửi thấy gì? Em yêu nhà em Em yêu tiếng chim Em yêu ngôi nhà Các nhóm thi đua tìm và ghi vào giấy các tiếng có vần iêu ngoài bài, thời gian phút, nhóm nào tìm và ghi đúng nhiều tiếng nhóm đó thắng Ví dụ: buổi chiều, chiếu phim, chiêu đãi, kiêu căng … Đọc mẫu câu bài (Bé phiếu bé ngoan) Các em chơi trò chơi thi nói câu chứa tiếng tiếp sức em Nhìn thấy: Hàng xoan trước ngỏ hoa nở mây chùm Nghe thấy: Tiếng chim đầu hồi lảnh lót Ngửi thấy: Mùi rơm rạ trên mái nhà, phơi trên sân thơm phức Học sinh đọc: Em yêu ngôi nhà Gỗ tre mộc mạc Như yêu đất nước Bốn mùa chim ca Đọc câu thơ nói tình yêu ngôi nhà bạn nhỏ gắn với tình yêu đất nước Học sinh rèn đọc diễn cảm GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm GiaoAnTieuHoc.com (3) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 Nhận xét học sinh trả lời Giáo viên đọc diễn cảm bài Gọi học sinh thi đọc diễn cảm toàn bài văn Luyện HTL khổ thơ Tổ chức cho các em thi đọc thuộc lòng khổ thơ mà các em thích Luyện nói: Nói ngôi nhà em mơ ước Giáo viên nêu yêu cầu bài tập Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ: Qua tranh giáo viên gợi ý các câu hỏi giúp học sinh nói tốt theo chủ đề luyện nói Học sinh rèn HTL theo hướng dẫn giáo viên và thi đọc HTL khổ thơ theo ý thích Lắng nghe Học sinh luyện nói theo hướng dẫn giáo viên Chẳng hạn: Các em nói ngôi nhà các em mơ ước Nhà tôi là hộ tập thể tầng Nhà có ba phòng ngăn nắp ấp cúng Tôi yêu hộ này tôi mơ ước lớn lên làm có nhiều tiền xây ngôi nhà kiểu biệt thự, có vườn cây, có bể bơi Tôi đã thấy ngôi nhà trên báo, ảnh, trên ti vi Học sinh khác nhận xét bạn nói mơ ước mình 5.Củng cố: Nhắc tên bài và nội dung bài học Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học sinh đọc lại bài Thực hành nhà bài đã học 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài Dọn nhà cửa ngăn nắp - Toán: GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN (Tiếp theo) I.Mục tiêu: - Hiểu bài toán có phép trừ : bài toán cho biết gì ? hỏi già ? biết trình bày bài giải gồm: câu lời giải, phép tính, đáp số - Bài 1, 2, 3, bài học - Rèn luyện tính tích cực tự giác học toán II.Đồ dùng dạy học: -Bộ đồ dùng toán -Bảng phụ ghi các bài tập theo SGK III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Gọi học sinh lên bảng làm bài tập và học sinh làm bài tập và trên bảng 57 > 47 Lớp làm bảng con: So sánh : 55 và 47 16 < 15+3 16 và Học sinh nhắc tựa 15+3 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm GiaoAnTieuHoc.com (4) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 Giới thiệu cách giải bài toán và cách trình bày bài giải Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài toán Gọi học sinh đọc đề toán và trả lời các câu hỏi: Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Giáo viên ghi tóm tắt bài toán lên bảng và cho học sinh đọc lại bài toán theo TT Tóm tắt: Có : gà Bán : gà Còn lại … gà ? Giáo viên hướng dẫn giải: Muốn biết nhà An còn lại gà ta làm nào? Cho học sinh nêu phép tính và kết quả, nhìn tranh kiểm tra lại kết và trình bày bài giải học sinh đọc đề toán SGK Nhà An có gà, mẹ đem bán gà Hỏi nhà An còn lại gà? Học sinh đọc đề toán theo TT trên bảng Lấy số gà nhà An có trừ số gà mẹ An đã bán gà trừ gà còn gà Giải Số gà còn lại là: – = (con gà) Đáp số : gà Bài giải gồm: Câu lời giải, phép tính và đáp số Giáo viên hỏi thêm: Bài giải gồm gì? Học sinh thực hành: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Giáo viên gọi cho học sinh đọc đề toán và tự tìm hiểu bài toán Gọi học sinh nêu TT bài toán cách điền số thích hợp và chỗ trống theo SGK Gọi học sinh trình bày bài giải Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Học sinh đọc đề, TT và tự trình bày bài giải Tổ chức cho học sinh hoạt động theo nhóm (4 nhóm) Học sinh đọc đề và tìm hiểu bài toán: Tóm tắt Có : chim Bay : chim Còn lại : ….con chim.? Giải Số chim còn lại là: – = (con chim) nhóm hoạt động : TT và giải bài toán (thi đua các nhóm) Giải: Số bóng còn lại là: – = (quả bóng) Đáp số : bóng Học sinh giải và nêu kết Tuyên dương nhóm thắng Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Học sinh đọc đề, TT và tự trình bày bài Nêu tên bài và các bước giải bài toán có giải văn GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm GiaoAnTieuHoc.com (5) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 Cho học sinh làm và nêu kết Thực hành nhà 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại các BT, chuẩn bị tiết sau Đạo đức: Tiết 28: CHÀO HỎI VÀ TẠM BIỆT (Tiết 1) I.Mục tiêu: Học sinh hiểu: Nêu ý nghĩa việc chào hỏi, tạm biệt - Biết chào hỏi, tạm biệt các tình cụ thể, quen thuộc ngày - Có thái độ tôn trọng, lễ độ với người lớn tuổi; than ái với bạn bè và em nhỏ *Biết nhắc nhở bạn bè thực chào hỏi, tạm biệt cách phù hợp Biết chào hỏi, tạm biệt các tình giao tiếp hàng ngày II.Chuẩn bị: Vở bài tập đạo đức -Điều Công ước Quốc tế Quyền trẻ em -Đồ dùng để hoá trang đơn giản sắm vai -Bài ca “Con chim vành khuyên” III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: HS trả lời câu hỏi trên + Khi nào cần nói lời cám ơn, nào cần + Cần nói lời cám ơn người nói lời xin lỗi? khác quan tâm giúp đỡ + Vì cần nói lời cám ơn, lời xin lỗi? + Cần nói lời xin lỗi mắc lỗi, Gọi học sinh nêu làm phiền người khác Học sinh khác nhận xét và bổ sung GV nhận xét KTBC 2.Bài : Giới thiệu bài ghi tựa Hoạt động : Chơi trò chơi “Vòng tròn Vài HS nhắc lại chào hỏi” bài tập 4: Giáo viên nêu yêu cầu và tổ chức cho học Học sinh đứng thành vòng tròn đồng sinh tham gia trò chơi Giáo viên nêu các tình tâm có số người nhau, quay mặt dạng các câu hỏi để học sinh xử lý tình vào thành đôi Người điều khiển trò chơi đứng tâm huống: + Khi gặp (bạn với bạn, học trò với vòng tròn và nêu các tình để học thầy cô giáo, với người lớn tuổi) … sinh đóng vai chào hỏi + Khi chia tay … Ví dụ: + Hai người bạn gặp (Tôi chào bạn, bạn có khoẻ không?) + Học sinh gặp thầy giáo (cô giáo) Hoạt động 2: Thảo luận lớp: ngoài đường (Em kính chào thầy, cô ạ!) Nội dung thảo luận: 1.Cách chào hỏi tình giống hay khác nhau? Khác Học sinh thảo luận theo nhóm để giải GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm GiaoAnTieuHoc.com (6) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 nào? 2.Em cảm thấy nào khi: các câu hỏi 1.Khác nhau, đối tượng gặp gỡ khác nên cách chào hỏi khác a Được người khác chào hỏi? 2.Tự hào, vinh dự b Em chào họ và đáp lại? Thoải mái, vui vẽ c Em chào bạn bạn cố tình không Bực tức, khó chịu đáp lại? Gọi đại diện nhóm trình bày Trình bày trước lớp ý kiến mình GV kết luận: + Cần chào hỏi gặp gỡ, tạm biệt Học sinh lắng nghe và nhắc lại chia tay + Chào hỏi, tạm biệt thể tôn trọng lẫn 4.Củng cố: Hỏi tên bài Nhận xét, tuyên dương 4.Dặn dò: Học bài, chuẩn bị tiết sau Học sinh nêu tên bài học và tập nói lời Thực nói lời chào hỏi và tạm biệt chào hỏi, lời tạm biệt chia tay đúng lúc - - -Ngày soạn: 27/3/2010 Thứ ba Ngày giảng: 30/3/2010 Mĩ thuật: VẼ TIẾP HÌNH VÀ MÀU VÀO VÀO HÌNH VUÔNG, ĐƯỜNG DIỀM ( Đ/ C Vi soạn và giảng) Tập viết: TÔ CHỮ HOA H, I, K I.Mục tiêu: - Tô các chữ hoa: H, I, K - Viết đúng các vần: iêt, uyêt, iêu, yêu, các từ ngữ: hiếu thảo, yêu mến, ngoan ngoãn, đoạt giải Kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết 1, tập * HS khá, giỏi viết nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ qui định Tập 1, tập hai - Rèn luyện ý thức giữ , viết chữ đẹp II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nội dung luyện viết tiết học -Chữ hoa H,I,K đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) -Các vần và các từ ngữ (đặt khung chữ) III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Kiểm tra bài viết nhà học Học sinh mang tập viết để trên bàn cho sinh, chấm điểm bàn học sinh giáo viên kiểm tra Gọi em lên bảng viết, lớp viết bảng học sinh viết trên bảng, lớp viết bảng các từ: chăm học,khắp vườn các từ: chăm học ,khắp vườn Nhận xét bài cũ Học sinh nhắc tựa bài 2.Bài : GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm GiaoAnTieuHoc.com (7) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa Học sinh nêu lại nhiệm vụ tiết học bài GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết Nêu nhiệm vụ học: Tập tô chữ, tập viết các vần và từ ngữ ứng dụng đã học các bài tập đọc Hướng dẫn tô chữ hoa: Học sinh quan sát chữ hoa H , J ,K trên Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: bảng phụ và tập viết Chữ H gồm ba nét ,cao năm li H, I, K Nhận xét số lượng và kiểu nét.Chữ H có nét ? độ cao chữ bao nhiêu ? Giống nét thứ nhất…… Sau đó nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tô chữ khung chữ ChữJ, K có gì giống và khác ? Viết bảng Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực (đọc, quan sát, viết bảng con) Quan sát Giáo viên viết mẫu: iêt, uyêt, iêu, yêu, hiếu thảo, yêu mến, ngoan ngoãn, đoạt giải 3.Thực hành : Cho HS viết bài vàovở GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết lớp 4.Củng cố : Gọi HS đọc lại nội dung bài viết và quy trình tô chữ H, J, K Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương 5.Dặn dò: Viết bài nhà phần B, xem bài Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứng dụng, quan sát vần và từ ngữ trên bảng Viết bảng Thực hành bài viết theo yêu cầu giáo viên vàovở tập viết Nêu nội dung và quy trình tô chữ hoa, viết các vần và từ ngữ Hoan nghênh, tuyên dương các bạn viết tốt - Chính tả (tập chép): NGÔI NHÀ I.Mục tiêu: - Nhìn sách bảng, chép lại đúng khổ thơ bài ngôi nhà khoảng 10 – 12 phút - Điền đúng vần iêu hay yêu ; chữ c hay k vào chỗ trống - Bài tập 2, ( SGK) - Rèn luyện ý thức giữ , viết chữ đẹp II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung khổ thơ cần chép và các bài tập 2, -Học sinh cần có VBT GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm GiaoAnTieuHoc.com (8) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại bài lần trước Gọi học sinh lên bảng làm lại bài tập và tuần trước đã làm Nhận xét chung bài cũ học sinh 2.Bài mới: GV giới thiệu bài ghi tựa bài 3.Hướng dẫn học sinh tập chép: Gọi học sinh nhìn bảng đọc khổ thơ cần chép (giáo viên đã chuẩn bị bảng phụ) Cả lớp đọc thầm đoạn văn và tìm tiếng các em thường viết sai: mộc mạc, tre, đất nước Chấm học sinh yếu hay viết sai đã cho nhà viết lại bài học sinh làm bảng Học sinh khác nhận xét bài bạn làm trên bảng Học sinh nhắc lại học sinh đọc, học sinh khác dò theo bài bạn đọc trên bảng từ Học sinh đọc thầm và tìm các tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu giáo viên cần chốt từ học sinh sai phổ biến lớp Giáo viên nhận xét chung viết bảng Học sinh viết vào bảng các tiếng học sinh hay viết sai Thực hành bài viết (chép chính tả) Hướng dẫn các em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, phải viết hoa chữ cái bắt đầu dòng thơ Cho học sinh nhìn bài viết bảng từ SGK để viết Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: + Giáo viên đọc thong thả, vào chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề + Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi lề phía trên bài viết Thu bài chấm số em 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Học sinh nêu yêu cầu bài BT Tiếng Việt Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài tập giống các bài tập Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua các nhóm Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên Học sinh tiến hành chép bài vào tập Học sinh đổi và sữa lỗi cho Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên Điền vần iêu yêu Điền chữ c k Học sinh làm VBT Các em thi đua tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm GiaoAnTieuHoc.com (9) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 Giải Hiếu chăm ngoan, học giỏi, có khiếu vẽ Bố mẹ yêu quý Hiếu Ông trồng cây cảnh Bà kể chuyện Chị xâu kim Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Gọi học sinh đọc thuộc ghi nhớ sau: K i e ê 5.Nhận xét, dặn dò: Yêu cầu học sinh nhà chép lại khổ thơ cho đúng, đẹp, làm lại các bài tập K thường trước nguyên âm i, e, ê Đọc lại nhiều lần Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viết lần sau - Toán : LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : - Biết giải bài toán có phép trừ ; thực cộng ; trừ ( không nhớ) các số phạm vi 20 - Bài tập 1, 2, - Rèn luyện tính tích cực tự giác học toán II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ ghi các bài tập theo SGK -Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Hỏi tên bài cũ Nêu các bước giải bài toán có văn Hoạt động HS học sinh nêu: Tìm câu lời giải, ghi phép tính, ghi đáp số học sinh ghi TT, học sinh giải Gọi học sinh giải bài trên bảng lớp Nhận xét KTBC 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Học sinh nhắc tựa Hướng dẫn học sinh giải các bài tập Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Giải: Học sinh tự TT bài toán dựa vào phần Số búp bê còn lại cửa hàng là: 15 – = 13 (búp bê) TT để viết số thích hợp vào chỗ chấm để có Đáp số : 13 búp bê TT bài toán và giải vào nêu kết bài giải Bài 2: các em tự giải vào Cùng học sinh chữa bài Giải: Số máy bay còn lại trên sân là: GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm GiaoAnTieuHoc.com 10 (10) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 15 – = 10 (máy bay) Đáp số : 12 máy Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài Tổ chức cho học sinh thi đua tính nhẩm: bay Hướng dẫn học sinh tính nhẩm và ghi kết vào ô vuông -2 -3 Các em tự tính nhẩm và xung phong 12 15 17 nêu kết quả, thi đua theo nhóm hình thức tiếp sức Đọc: Mười bảy trừ hai mười lăm, mười lăm trừ ba mười hai Mười tám trừ bốn mười bốn, mười bốn cộng mười lăm 18 – + = 15 Mười bốn cộng hai mười sáu, mười sáu trừ năm mười Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu bài 14 + – = 11 Cho học sinh dựa vào TT và giải bài toán Giải: Số hình tam giác không tô màu là: nêu kết – = (tam giác) 4.Củng cố, dặn dò: Đáp số : tam giác Hỏi tên bài Nhận xét tiết học, tuyên dương Nhắc lại tên bài học Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết Nêu lại các bước giải bài toán có văn Thực hành nhà sau - - - Ngày soạn: 28/3/2010 Ngày giảng: 31/3/2010 QUÀ CỦA BỐ (2 Tiết) Thứ tư Tập đọc: I.Mục tiêu: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: Lần nào, luôn luôn, phép, vững vàng Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài: Bố là đội ngoài đảo xa, bố nhờ và yêu em - Trả lời câu hỏi 1, ( SGK ) Học thuộc lòng khổ thơ HS khá, giỏi học thuộc lòng bài thơ Có ý thức chăm học, chăm làm để giúp đỡ bố mẹ II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK -Bộ chữ GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : 1.KTBC : Hỏi bài trước Học sinh nêu tên bài trước Gọi học sinh đọc thuộc lòng khổ thơ học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: bài: “Ngôi nhà” và trả lời câu hỏi và SGK Gọi học sinh viết bảng lớp, lớp viết Học sinh viết bảng và bảng lớp GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm GiaoAnTieuHoc.com 11 (11) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 bảng con: xao xuyến,lảnh lót, thơm phức, trước ngỏ GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút tựa bài ghi bảng Hôm chúng ta học bài thơ bố Bố bạn nhỏ bài này đội bảo vệ đất nước Bố đảo xa, nhớ gủi cho nhiều quà Chúng ta cùng xem bố gửi quà gì nhé Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài thơ lần (giọng chậm rãi tình cảm nhấn giọng khổ thơ thứ hai đọc các từ ngữ: nghìn cái nhớ, nghìn cái thương, nghìn lời chúc, nghìn cái hôn) Tóm tắt nội dung bài + Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu Lần nào: (l n), phép: (về dề), luôn luôn: (uôn uông), vững vàng: (âm v và dấu ngã) + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ Các em hiểu nào là vững vàng ? nào là đảo xa ? Nhắc tựa Lắng nghe Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung Vài em đọc các từ trên bảng Vững vàng: có nghĩa là chắn Đảo xa: Vùng đất biển, xa đất liền Học sinh nhắc lại Đọc nối yêu cầu giáo viên Luyện đọc câu: Gọi em đầu bàn đọc câu thứ (dòng thứ nhất) Các em sau tự đứng dậy đọc câu nối tiếp + Luyện đọc đoạn và bài thơ: Đọc nối tiếp khổ thơ Thi đọc bài thơ Giáo viên đọc diễn cảm lại bài thơ Đọc đồng bài Luyện tập: Ôn vần oan, oat Đọc nối tiếp em, đọc bài thơ em thuộc dãy đại diện thi đọc bài thơ em, lớp đồng Nghỉ tiết ngoan GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm GiaoAnTieuHoc.com 12 (12) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1: Đọc câu mẫu bài (Chúng em vui Tìm tiếng bài có vần oan ? liên hoan Chúng em thích hoạt động.) Bài tập 2: Học sinh thi nói câu có chứa tiếng mang Nói câu chứa tiếng có mang vần oan, oat vần oan oat Bạn Hiền học giỏi môn toán ? Bạn Hoa đoạt giải viết chữ đẹp cấp huyện., … Gọi HS đọc lại bài, giáo viên nhận xét em 3.Củng cố tiết 1: Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: Hỏi bài học Quà bố Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Bố bạn nhỏ là đội đâu ? Bố bạn nhỏ là đội đảo xa Bố gửi cho bạn quà gì ? Nghìn cái nhớ, nghìn cái thương, nghìn lời chúc, nghìn cái hôn Bố gửi cho nhớ thương, lời chúc khoẻ, ngoan, học giỏi và nhiều cái hôn Nhận xét học sinh trả lời Giáo viên đọc lại bài thơ và gọi học sinh Học sinh lắng nghe và đọc lại bài thơ đọc lại HTL bài thơ: Tổ chức cho các em thi Học sinh tự nhẩm và đọc thi các đọc HTL theo bàn, nhóm … nhóm Thực hành luyện nói: Chủ đề: Hỏi nghề nghiệp bố Giáo viên cho học sinh quan sát tranh Học sinh luyện nói theo gợi ý giáo minh hoạ và nêu các câu hỏi gợi ý để học viên: sinh nói nghề nghiệp bố mình Gọi học sinh thực hành hỏi đáp theo Hỏi: Bố bạn làm nghề gì? Đáp: Bố mình là bác sĩ mẫu SGK Tổ chức cho các em đóng vai theo cặp để Bố bạn cớ phải là thợ xây không? Lớn hỏi đáp nghề nghiệp bố mình lên bạn có thích theo nghề bố không? Bố bạn là phi công à? Bố bạn thường có 5.Củng cố:Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nhà không? Bạn có muốn trở thành phi nội dung bài đã học công bố mình không? 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài Học sinh nêu tên bài và đọc lại bài em nhiều lần, xem bài Thực hành nhà - - Thể dục: Bài 28: BÀI THỂ DỤC (Đ/C Giao soạn và giảng) - GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm GiaoAnTieuHoc.com 13 (13) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 Toán : LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : - Biết giải và trình bài bài giải bài toán có lời văn có phép trừ - Bài tập 1, 2, 3, - Rèn luyện tính tích cực tự giác học toán II.Đồ dùng dạy học:-Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Hỏi tên bài cũ + Học sinh giải trên bảng lớp + Gọi học sinh giải bài tập trên bảng Giải: Số hình tam giác không tô màu là: lớp – = (tam giác) Đáp số : tam giác Nhận xét KTBC 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Học sinh nhắc tựa Bài 1: Gọi nêu yêu cầu bài: Gọi học sinh đọc đề toán, nêu TT bài toán Giải: Số thuyền Lan còn lại là: và giải 14 – = 10 (cái thuyền) Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Đáp số : 10 cái Cho học sinh tự làm vào chữa bài thuyền Giải: trên lớp Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Số bạn nam tổ em là: Cho học sinh quan sát hình vẽ và đọc TT – = (bạn nam) Đáp số : bạn nam bài toán Giáo viên hướng dẫn học sinh Học sinh tự giải chữa bài trên bảng giải Bài 4: Giải bài toán theo tóm tắt sau lớp Có: 15 hình tròn Tô màu: hình tròn Không tô màu:… hình tròn? Nhìn tóm tắt tự giải bài toán vào vở, đổi Chấm bài, nhận xét để kiểm tra bài 4.Củng cố, dặn dò:Hỏi tên bài Nhắc lại tên bài học Nhận xét tiết học, tuyên dương Nêu lại các bước giải toán có văn Dặn dò: Làm lại các BT, chuẩn bị tiết sau Thực hành nhà - Thủ công: CẮT, DÁN HÌNH TAM GIÁC (Tiết 1) I.Mục tiêu: - Biết cách kẻ, cắt, dán tam giác - Kẻ, cắt, dán tam giác Đường cắt tương đối thẳng Hình dán tương đối phẳng - Với HS khéo tay: - Kẻ và cắt, dán hình tam giác Đường cắt thẳng Hình dán phẳng - Có thể kẻ, cắt thêm hình tam giác có kích thước khác - Luyện đôi tay khéo léo cho H II.Đồ dùng dạy học: - GV: CB hình tam giác dán trên tờ giấy trắng có kẻ ô GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm GiaoAnTieuHoc.com 14 (14) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 - HS: Giấy màu có kẻ ô, bút chì, thủ công, hồ dán … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho cầu giáo viên dặn tiết trước Nhận xét chung việc chuẩn bị HS giáo viên kểm tra 2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét: Vài HS nêu lại Ghim hình vẽ mẫu lên bảng + Định hướng cho học sinh quan sát hình Học sinh quan sát hình tam giác mẫu (H1) tam giác về: Hình dạng và kích thước mẫu (H1) Hình tam giác có cạnh đó A cạnh hình tam giác là cạnh hình CN có độ dài ô, còn cạnh nối với điểm cạnh đối diện Giáo viên nêu: Như hình mẫu (H1), hình tam giác có cạnh đó cạnh có số đo là ô theo yêu cầu Giáo viên hướng dẫn mẫu Hướng dẫn học sinh cách kẻ hình tam giác: B C Giáo viên thao tác bước yêu cầu học Hình sinh quan sát: A Ghim tờ giấy kẻ ô lên bảng và gội ý cách kẻ Từ nhận xét trên hình tam giác (H1) là phần hình CN có đô dài cạnh ô muốn Muốn vẽ hình tam giác cần xác định đỉnh, đó đỉnh là điểm đầu cạnh hình CN có độ dài ô, sau đó lấy điểm cạnh đối diện là đỉnh thứ Nối đỉnh với ta hình tam giác H2 B C Hình C B Ta có thể dựa vào các cạnh hình CN để kẻ hình tam giác đơn giản (H3) A Hình Học sinh cắt rời hình tam giác và dán trên GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm GiaoAnTieuHoc.com 15 (15) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 Giáo viên hướng dẫn học sinh cắt rời hình giấy có kẻ ô li tam giác và dán Cắt theo cạnh AB, AC + Bôi lớp hồ mỏng và dán cân đối, phẳng + Thao tác bước để học sinh theo dõi cắt và dán hình tam giác + Cho học sinh cắt dán hình tam giác trên giấy có kẻ ô ly 4.Củng cố: 5.Nhận xét, dặn dò: Nhận xét, tuyên dương các em kẻ đúng và cắt dán đẹp, phẳng Chuẩn bị bài học sau: mang theo bút chì, HS nhắc lại cách kẻ, cắt, dán tam giác thước kẻ, kéo, giấy màu có kẻ ô li, hồ dán… - - - Thứ năm Ngày soạn: 29/3/2010 Ngày giảng: 1/4/2010 LUYỆN TẬP CHUNG Toán: I.Mục tiêu: - Biết lập bài toán theo hình vẽ, tóm tắt đề toán, biết cách giải và trình bài bài giải bài toán - Bài tập 1, - Rèn luyện tính tích cực tự giác học toán II.Đồ dùng dạy học: -Bộ đồ dùng toán -Các tranh vẽ SGK III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Hỏi tên bài cũ Gọi học sinh giải bài tập và trên bảng học sinh giải bài tập Giải: lớp Sợi dây còn lại là: 13 – = 11 (m) Đáp số : 11 m học sinh giải bài tập Giải: Số hình tròn không tô màu là: 15 – = 11 (hình tròn) Nhận xét KTBC Đáp số : 11 hình tròn 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Nhắc tựa Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài1: HS nêu yêu cầu bài và đọc đề toán Giáo viên hướng dẫn các em dựa vào tranh Trong bến có ô tô đậu, có thêm ô tô để hoàn chỉnh bài toán: vào bến Hỏi có tất bao nhiêu ô tô? Các em tự TT bài và giải chữa bài trên Tóm tắt: Có : ô tô bảng lớp 16 GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm GiaoAnTieuHoc.com (16) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 Có : ô tô Tất có : ? ô tô Giải Số ô tô có tất là: + = (ô tô) Đáp số : ô tô Bài toán :Lúc đầu trên cành có chim ,có… chim bay Hỏi… Cùng học sinh chữa bài Bài 2: Cho học sinh nhìn tranh vẽ và nêu tóm tắt bài toán giải theo nhóm Các em tự giải bàitoán vào , đổi để kiểm tra bài Chia lớp thành nhóm, nhóm tự hoạt động : “nhìn tranh: Nêu TT bài toán và giải bài toán đó” Tóm tắt: Có : thỏ Chạy : thỏ Còn lại : ? thỏ Giải: Số thỏ còn lại là: – = (con) Đáp số : thỏ Giáo viên nhận xét chung hoạt động Nhóm nào xong trước đính lên bảng lớp các nhóm và tuyên dương nhóm thắng và tính điểm thi đua Các nhóm nhận xét lẫn 4.Củng cố, dặn dò:Hỏi tên bài Nhắc lại tên bài học Nhận xét tiết học, tuyên dương Nêu lại cách giải bài toán có văn Dặn dò: Làm lại các BT, chuẩn bị tiết sau Thực hành nhà - Tập đọc: VÌ BÂY GIỜ MẸ MỚI VỀ I.Mục tiêu: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: khóc oà, hoảng hốt, cắt bánh, đứt tay Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu - Hiểu nội dung bài: Cậu bé làm nũng mẹ nên đợi mẹ khóc Trả lời câu hỏi 1, ( SGK ) II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc: “Vì bây mẹ về” -Bộ chữ GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : 1.KTBC : Hỏi bài trước Học sinh nêu tên bài trước Gọi học sinh đọc bài: “Quà bố” và trả học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: lời các câu hỏi SGK Gọi học sinh viết bảng, lớp viết bảng HS viết bảng, lớp viết bảng các từ GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm GiaoAnTieuHoc.com 17 (17) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 các từ sau: phép, vững vàng, luôn luôn GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút tựa bài ghi bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn lần (giọng người mẹ hoảng hốt thấy khóc oà lên, giọng ngạc nhiên hỏi “Sao đến bay khóc ?” Giọng cậu bé nũng nịu + Tóm tắt nội dung bài: + Đọc mẫu lần (chỉ bảng), đọc nhanh lần + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu Cắt bánh: (cắt cắc) Đứt tay: (ưt ưc), hoảng hốt : (oang oan) + HS luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ + Các em hiểu nào là hoảng hốt ? + Luyện đọc câu: Học sinh đọc câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với các câu sau Sau đó nối tiếp đọc câu Gọi học sinh đọc nối tiếp câu theo dãy + Luyện đọc đoạn, bài: Thi đọc đoạn và bài Giáo viên đọc diễn cảm lại bài Đọc đồng bài sau: phép, vững vàng, luôn luôn Nhắc tựa Lắng nghe Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung 5, em đọc các từ trên bảng Hoảng hốt; Mất tinh thần gặp nguy hiểm bất ngờ Nhẩm câu và đọc Sau đó đọc nối tiếp các câu còn lại Các em thi đọc nối tiếp câu theo dãy nhóm, nhóm cử bạn thi đọc trước lớp Cả lớp bình chọn xem bạn nào đọc hay nhất, tuyên dương bạn đọc hay học sinh đọc lại bài, lớp đọc đồng bài Nghỉ tiết Luyện tập: Ôn các vần ưt, ưc: Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1: Tìm tiếng bài có vần ưt? Bài tập 2:Tìm tiếng ngoài bài có vần ưt, Đứt Thi đua theo nhóm tìm và ghi vào bảng ưc? con, thời gian phút, nhóm nào tìm và ghi đúng nhiều từ thì thắng GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm GiaoAnTieuHoc.com 18 (18) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 Giáo viên nêu tranh bài tập 3: Nói câu chứa tiếng có mang vần ưt Đọc mẫu câu bài Mứt tết ngon ưc Cá mực nứng thơm Từng học sinh đặt câu Sau đó nói nhanh câu mình Học sinh khác nhận xét Gọi HS đọc lại bài, giáo viên nhận xét em đọc lại bài 3.Củng cố tiết 1: Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện đọc: Hỏi bài học Vì bây mẹ Gọi HS đọc bàilớp đọc thầm và trả câu hỏi: Khi bị đứt tay cậu bé có khóc không ? Khi đứt tay, cậu bé không khóc Lúc nào cậu bé khóc ? Vì ? Lúc mẹ cậu bé khóc Vì cậu muốn làm nũng mẹ, muốn mẹ thương Mẹ không có nhà, cậu không khóc chẳng có thương, chẳnh lo lắng vỗ Bài này có câu hỏi ? Đọc các câu Bài này có câu hỏi Học sinh đọc các hỏi và câu trả lời ? câu hỏi và trả lời Nhận xét học sinh trả lời Giáo viên đọc diễn cảm lại bài văn, gọi HS rèn đọc theo hướng dẫn GV HS đọc lại bài văn, hướng dẫn các em Mỗi lần học sinh đọc, học sinh thực đọc đúng câu hỏi và câu trả lời bài Cho đọc theo phân vai gồm học sinh: dẫn khoảng lần chuyện, người mẹ và cậu bé Luyện nói: Hỏi đáp theo mẫu Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ và nêu các câu hỏi gợi ý để học sinh Bạn có hay làm nũng bố mẹ không? hỏi đáp theo mẫu Gọi HS thực hành hỏi đáp theo mẫu Trả lời 1:Mình giống cậu bé SGK truyện này Tổ chức cho các em hỏi đáp theo mẫu Trả lời 2: Tôi là trai tôi không thích làm nũng bố mẹ Nhiều cặp học sinh khác thực hỏi đáp trên 5.Củng cố:Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại Nêu tên bài và nội dung bài học học sinh đọc lại bài nội dung bài đã học 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, kể lại câu truyện cho người thân nghe, Thực hành nhà xem bài Âm nhạc: ÔN TẬP BÀI HÁT : “QUẢ VÀ HOÀ BÌNH CHO BÉ (Tiếp) GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm GiaoAnTieuHoc.com 19 (19) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 Đ/C Liên soạn và giảng - - Ngày soạn: 30/3/2010 Ngày giảng: 2/4/2010 QUÀ CỦA BỐ Thứ sáu Chính tả (Tập chép): I.Mục tiêu: - Nhìn sách bảng, chép lại đúng khổ thươ bài Quà Bố khoảng 10-12 phát - Điền đúng s hay x ; vần im hay iêm vào chỗ trống - Bài tập 2, ( SGK ) II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung khổ thơ cần chép và các bài tập 2a, 2b - Học sinh cần có VBT III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Chấm học sinh giáo viên cho Chấm học sinh yếu hay viết nhà chép lại bài lần trước sai đã cho nhà viết lại bài Gọi học sinh lên bảng làm lại bài tập và học sinh làm bảng tuần trước đã làm Gọi học sinh nêu lại quy tắc viết chính tả K học sinh nêu quy tắc viêt chính tả đã + i, e, ê và cho ví dụ học HS khác nhận xét bài bạn làm trên bảng Nhận xét chung bài cũ học sinh 2.Bài mới:GV giới thiệu bài ghi tựa bài Học sinh nhắc lại 3.Hướng dẫn học sinh tập chép: Gọi học sinh nhìn bảng đọc khổ thơ cần HS đọc, học sinh khác dò theo bài chép (giáo viên đã chuẩn bị bảng phụ) bạn đọc trên bảng từ Cả lớp đọc thầm đoạn văn và tìm HS đọc thầm và tìm các tiếng khó hay tiếng các em thường viết sai: gửi, nghìn viết sai: tuỳ theo học sinh nêu thương, chúc giáo viên cần chốt từ học sinh sai phổ biến lớp Giáo viên nhận xét chung viết bảng Học sinh viết vào bảng các tiếng học sinh hay viết sai Thực hành bài viết (chép chính tả) Hướng dẫn các em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết HS thực theo hướng dẫn giáo chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, phải viên viết hoa chữ cái bắt đầu dòng thơ Cho học sinh nhìn bài viết bảng từ Học sinh tiến hành chép bài vào tập SGK để viết Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: + Giáo viên đọc thong thả, vào Học sinh đổi và sữa lỗi cho chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân chữ GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm GiaoAnTieuHoc.com 20 (20) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 viết sai, viết vào bên lề + Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi lề phía trên bài viết Thu bài chấm số em 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Học sinh nêu yêu cầu bài BT Tiếng Việt bài tập 2a Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài tập giống các bài tập Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua các nhóm Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên Điền chữ s hay x Các em thi đua tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh Giải Xe lu, dòng sông Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng 5.Nhận xét, dặn dò: Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng Yêu cầu học sinh nhà chép lại khổ thơ cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viết lần sau cho đúng, đẹp, làm lại các bài tập - - Kể chuyện: BÔNG HOA CÚC TRẮNG I.Mục tiêu : - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý tranh - Hiểu lời khuyên câu chuyện: Lòng hiếu thảo cô bé làm cho đất trời cảm động, giúp cô chữa khỏi bệnh cho mẹ - Tình yêu mẹ, lòng hiếu thảo với cha mẹ ** HS khá, giỏi kể toàn câu chuyện theo tranh II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ truyện kể SGK -Đồ dùng để đóng vai: khăn để đóng vai mẹ, gậy để đóng vai cụ già -Bảng ghi gợi ý đoạn câu chuyện III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : GV yêu cầu học sinh học mở SGK trang 81 học sinh xung phong đóng vai kể lại để kể lại câu chuyện đã học Sau đó mời câu chuyện “Sư tử và chuột nhắt” học sinh nối để kể lại đoạn câu HS khác theo dõi để nhận xét các bạn chuyện theo cách phân vai đóng vai và kể Nhận xét bài cũ 2.Bài :Qua tranh GTB và ghi tựa Hôm các em nghe câu chuyện cổ tích Nhật Bản có tên là: Bông hoa cúc Học sinh nhắc tựa trắng Câu chuyện kể bạn nhỏ nhà nghèo hiếu thảo, yêu thương người mẹ ốm nặng Tấm lòng hiếu thảo bạn nhỏ đã làm cảm động thần tiên khiến GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm GiaoAnTieuHoc.com 21 (21)