Mục tiêu: 1.Kiến thức: Hiểu cách giải bài toán có liên quan đến rút về đơn vị.. 2.Kĩ năng: Biết giải toán liên quan rút về đơn vị.[r]
(1)TUẦN 32 Ngµy so¹n:16/4/2011 Thứ hai:18/4/2011 Chµo cê ( TiÕt 32) TËP TRUNG TOÀN TRƯỜNG Tập đọc - Kể chuyện ( TiÕt 94 + 95) NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON VƯỢN I Mục tiêu: 1.Kiến thức: Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Giết hại thú rừng là tội ác, từ đó có ý thức bảo vệ rừng, môi trường (trả lời các câu hỏi 1, 2, 4, 5) Kể lại đoạn câu chuyện theo lời bác thợ săn, dựa vào tranh minh hoạ SGK 2.Kĩ năng: Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng sau dấu câu 3.Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập II Đồ dùng dạy- học: - C«: Tranh minh hoạ SGK Bảng phụ ghi ND bµi, c©u v¨n dµi - Trß: SGK ThÎ A, B, C III Các hoạt động dạy- học: HĐ cô HĐ trò Ôn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Đọc bài: Mè hoa lượn sóng - Trả lời câu hỏi nội dung bài - HS hát – báo cáo sĩ số - 2HS đọc thuộc bài thơ - Cả lớp nhận xét - GV nhận xét- Chấm điểm 3.Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: ghi đầu bài 3.2 Phát triển bài: 3.3 Luyện đọc: - GV đọc mẫu toàn bài - GV hướng dẫn cách đọc: Đ1: giọng khoan thai; Đ2: giọng hồi hộp Nhấn giọng các từ ngữ tả thái độ vượn mẹ trúng thương… - Đọc câu - GV theo dõi – sửa sai cho HS - Đọc đoạn trước lớp - HS quan sát tranh – trả lời ND tranh - HS theo dõi SGK - HS nối tiếp đọc câu - HS cùng nhận xét Lop4.com (2) - GV cho HS chia đoạn bài - Bài chia làm đoạn - GVHD ngắt, nghỉ câu văn dài trên bảng phụ: Ngày xưa/ có người săn bắn tài.// Nếu thú rừng nào không may/ gặp bác ta thì hôm coi ngày tận số.// - 2HS đọc l¹i c¸ch ngắt, nghỉ đúng - GV sửa sai cho HS - HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp * Giải nghĩa: Tận số, nỏ… giải nghĩa từ - GV sửa sai – nhận xét - Đọc đoạn nhóm - HS đọc thầm theo N2 - Đại diện nhóm đọc - HS nhận xét chéo - GV nhận xét – ghi điểm - HS đọc đồng Đ1, - HS lắng nghe * HS đọc thầm đoạn 1+2 -> Con thú nào không may gặp phải bác thợ coi ngày tận số -> Nó căm ghét người săn độc ác - GV đọc mẫu lần 3.4 Tìm hiểu bài: + Câu 1: Chi tiết nào nói lên tài săn bắn bác thợ săn ? + Câu 2: Cái nhìn căm giận vượn mẹ nói lên điều gì ? * Giải nghĩa: độc ác * HS đọc Đ 3, -> Vượn mẹ vơ nắm bùi nhùi gối đầu cho con, vắt sữa vào miệng cho con… -> Đứng lặng chảy nước mắt… * Câu 3: Những chi tiết nào cho thấy cái chết vượn mẹ thương tâm + Câu 4: Chứng kiến cái chết vượn mẹ, bác thợ săn làm gì ? + Câu 5: Câu chuyện muốn nói gì với chúng ta ? + Em rút nội dung gì qua bài học này ? - GV chốt lại: gắn bảng phụ ND bài lên bảng - Giáo dục HS: Các em phải biết bảo vệ các loài vật, không săn bắn chúng…để bảo vệ môi trường Tiết 3.5 Luyện đọc lại: - GV đọc đoạn - HD c¸ch đọc -> Giết hại loài vật là độc ác … * 1HS khá trả lời ND bài - 2HS nêu lại ND bài - HS chú ý lắng nghe – liên hệ thân - HS nghe - 2HS thi đọc đoạn văn - 2HS đọc bài - HS nhận xét chéo - HS lắng nghe Lop4.com (3) - GV nhận xét – ghi điểm Kể chuyện: - GV giao nhiệm vụ - HDHS kể chuyện theo tranh - GV nêu yêu cầu - 1HS nêu yêu cầu SGK - HS nghe - Từng cặp HS kể theo tranh - 2HS tiếp nối kể đoạn * 2HS giỏi kể toµn c©u chuyÖn - HS nhận xét - GV nhận xét - ghi điểm 4.Củng cố: - 2HS nêu - Nêu ND chính câu chuyện ? - HS suy nghÜ – gi¬ thÎ * BTTN: Để bảo vệ thú rừng các em phải làm gì ? A Săn bắn chúng B Bắt chúng nuôi C Không săn bắt, giết hại chúng + Đáp án: C Dặn dò: - HS lắng nghe – ghi nhớ - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau - Đánh giá tiết học Toán (Tiết 156) LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: 1.Kiến thức: Biết đặt tính và nhân (chia) số có năm chữ số với ( cho )số có chữ số 2.Kĩ năng: Biết giải toán có phép nhân (chia ) 3.Thái độ: HS hứng thú học tập II Đồ dùng dạy- học: - C«: Phiếu hoạt động bài tập - Trß: SGK III Các hoạt động dạy- học: HĐ c« Ôn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - GV ghi lên bảng: 16050 : - GV nhận xét sau lần giơ bảng 3.Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: ghi đầu bài HĐ trò - HS hát - HS làm vào bảng - HS cùng nhận xét Lop4.com (4) 3.2 Phát triển bài: * Hoạt động 1: Thùc hµnh + Bài 1: Đặt tính và tính - GV gîi ý – giao nhiÖm vô - GV nhận xét sau lần giơ bảng - 1HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm vào bảng - HS cùng nhận xét 10715 30755 … x 07 6151 64290 25 05 + Qua BT1 gióp em cñng cè kiÕn thøc g× ? + Bài 2: - 1HS nêu yêu cầu bài tập - GV gäi HS phân tích – nêu tóm tắt - 1HS phân tích bài – nªu tãm t¾t Tóm tắt bài to¸n Có : 105 hộp Một hộp có : bánh Một bạn : bánh Số bạn có bánh : ….bánh ? - GV giao nhiÖm vô - HS làm bài theo N3 - §¹i diÖn nhóm trình bày bài - HS nhËn xÐt chéo - GV nhận xét – chèt l¹i + §¸p ¸n: Bài giải Tổng số cái bánh là : x 105 = 420 ( cái ) Số bạn nhận bánh là : 420 : = 210 ( bạn ) Đáp số : 210 bạn + Qua BT2 gióp em cñng cè kiÕn thøc g× ? + Bài 3: ( Kết hợp HDBT4) - 3HS nêu yêu cầu bài tập - GV gäi HS phân tích – nêu tóm tắt - 1HS phân tích bài – nªu tãm t¾t bài to¸n - GV giao nhiÖm vô - Lớp làm bài vào - 1HS làm bài vào bảng phụ - HS nhận xét - GV nhận xét – ghi ®iÓm Bài giải Chiều rộng hình chữ nhật là: 12 : = (cm) Diện tích hình chữ nhật là: 12 x = 48 (cm2) Đ/S: 48 (cm2) Lop4.com (5) + Qua BT3 gióp em cñng cè kiÕn thøc g× ? * Bài 4: - 2HS nêu yêu cầu - GV gäi HS phân tích bài to¸n - 1HS phân tích bài toán - HS làm nháp - GV gọi HS kh¸ nªu kÕt qu¶ * 1HS kh¸ nªu kÕt qu¶ bài toán - HS nhận xét - GV nhận xét – ghi ®iÓm + §¸p ¸n: - Chủ nhật đầu tiên là ngày tháng 3(vì - = 1) - Chủ nhật thứ hai là ngày tháng - Chủ nhật thứ ba là ngày 15 tháng 3(vì + = 15) - Chủ nhật thứ t là ngày 22 tháng 3( vì 15 + = 22) - Chủ nhật cuối cùng là ngày 29 tháng 3(vì 22 + = 29) + Qua BT4 gióp em cñng cè kiÕn thøc g× ? 4.Củng cố: - Nêu ND chính bài ? - 1HS nêu * BTTN: Hình chữ nhật có chiều rộng - HS suy nghÜ – gi¬ thÎ 8cm, chiều dài 25cm Hỏi diện tích hình chữ nhật đó là bao nhiêu ? A 66 cm2 B 200 cm2 C 200 cm + §¸p ¸n: B Dặn dò: - Về nhà học bài vµ lµm BT - HS lắng nghe VBT , chuẩn bị bài sau - Đánh giá tiết học Đạo đức (Tiết 32) CÁC DÂN TỘC Ở TUYÊN QUANG ( Tiết 1) I Mục tiêu: 1.Kiến thức: Nêu tên số dân tộc sinh sống Tuyên Quang 2.Kĩ năng: HS biết số nét sắc văn hoá các dân tộc đó Lop4.com (6) 3.Thái độ: GDHS Các dân tộc phải biết đoàn kết cùng xây dựng quê hương Tuyên Quang ngày càng đẹp giàu… II Đồ dùng dạy học: - Cô: Tranh ảnh số dân tộc - Trò: Giấy A4 – bút Thẻ A, B, C II Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ôn định tổ chức: - HS h¸t Kiểm tra bài cũ: + Em làm gì để chăm sóc cây trồng, - 1HS trả lời vật nuôi? - HS nhËn xÐt b¹n - GV nhận xét - Chấm điểm 3.Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: ghi đầu bài 3.2 Phát triển bài: * H§1: Tìm hiểu các dân tộc sinh sống Tuyên Quang * Mục tiêu: HS nêu tên số dân tộc sinh sống Tuyên Quang * Tiến hành: - GV chia HS thành nhóm – giao - HS thảo luận tranh theo nhãm - quan cho nhóm tập tranh để quan sát và sát và trả lời câu hỏi trả lời câu hỏi: + Kể tên các dân tộc mà em biết - Các nhóm trảo luận, thống ý kiến tranh ? Ở tỉnh Tuyên Quang có dân ghi giấy A4 tộc sinh sống ? … - GV gọi các nhóm trình bày - Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp - Nhận xét chÐo - GV nhËn xÐt – kết luận * 1HS khá nhắc lại ND kết luận: Tuyên Quang là tỉnh miền núi có 22 dân tộc khác sinh sống, đông là dân tộc kinh chiếm gần nửa dân số tỉnh Ngoài còn có cá dân tộc khác như: Tày, Nùng, Dao, Mông, Thái…mỗi dân tộc có đặc trưng riêng trang phục và sắc dân tộc là anh em chung sống hạnh phúc đoàn kết cùng xây dựng quê hương Tuyên Quang ngày càng đẹp giàu… Lop4.com (7) - GV chốt lại * H§ 2: Tìm hiểu sắc văn hoá các dân tộc * Mục tiêu: HS biết số nét sắc văn hoá các dân tộc * Tiến hành: - GV chia lớp thành nhóm ( chia theo dân tộc) - GV cho các nhóm thảo luận theo các câu hỏi gợi ý: + Giới thiệu trang phục dân tộc em ? + Kể tên các bài hát dân ca dân tộc mình ? và các phong tục tập quán khác cưới hỏi … - GV gọi các nhóm trình bày - HS thảo luận N3 - HS thảo luận ghi giấy A4 - Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp - Nhận xét chÐo * 1HS khá nhắc lại ND kết luận: Mỗi dân tộc có tiếng nói, tranh phục, phong tục tập quán riêng Chúng ta cần tôn trọng và giữ gìn truyền thống tốt đẹp dân tộc - HS lắng nghe – liên hệ thân - GV nhËn xÐt – kết luận - GDHS: Các dân tộc phải biết đoàn kết cùng xây dựng quê hương - 1HS nªu Tuyên Quang ngày càng đẹp giàu… Củng cố: - HS suy nghĩ – giơ thẻ - Nêu lại néi dung bµi ? + BTTN: Ở tỉnh Tuyên Quang có dân tộc sinh sống ? A Có 24 B Có 23 C Có 22 + Đáp án: C - HS l¾ng nghe vµ ghi nhí Dặn dò: - Về nhà ôn lại bài, thực tốt điều bài học và chuẩn bị bài sau Lop4.com (8) - Đánh giá tiết học Ngµy so¹n:17/4/2011 Thứ ba:19/4/2011 Thể dục ( Tiết 63) TUNG VÀ BẮT BÓNG CÁ NHÂN - TRÒ CHƠI “CHUYỂN ĐỒ VẬT” I Mục tiêu: 1.Kiến thức: Thực tung và bắt bóng cá nhân Yêu cầu biết cách thực động tác tương đối chính xác 2.Kĩ năng: Học trò chơi "Chuyển đồ vật" yêu cầu biết cách chơi và bước đầu chơi trò chơi 3.Thái độ: HS cã ý thøc tËp luyÖn II Địa điểm phương tiện: - Địa điểm: Sân trường, VS - Phương tiện: Bóng III Nội dung và phương pháp HĐ cô * H§ 1: Phần mở đầu - GV cho HS tËp hîp hµng HĐ trò - ĐHTT x x x x x x x x x x - GV nhận lớp, phổ biến ND - lớp tập hợp điểm số báo cáo - KĐ: - Tập bài thể dục phát triển chung - HS thùc hiÖn - Chạy chậm theo hàng dọc * H§ 2: Phần - Ôn động tác tung và bắt bóng theo - Từng HS tung và bắt bóng nhóm người - HS tập theo tổ - GV quan sát, HD thêm - Trß ch¬i: Học trò chơi "Chuyển đồ - HS lắng nghe vật" - GV nêu tên trò chơi, HD cách chơi - HS chơi trò chơi - GV cho HS chơi trò chơi - GV nhận xét – tuyên dương Lop4.com (9) * H§ 3: Phần kết thúc - Chạy thả lỏng, hít thở sâu - GV + HS hệ thống lại bài - Nhận xét học - GV giao BTVN - HS thực - HS lắng nghe ¢m nh¹c ( TiÕt 32) C« Mai V¨n so¹n gi¶ng Tập đọc ( TiÕt 96) CUỐN SỔ TAY I Mục tiêu: 1.Kiến thức: Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật Hiểu ND: Nắm công dụng sổ tay, biết cách ứng sử đúng: Không tự tiện xem sổ tay người khác ( trả lời câu hỏi SGK) 2.Kĩ năng: Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu 3.Thái độ: HS có ý thức học tập II Đồ dùng dạy- học: - C«: Tranh minh hoạ truyện Bảng phụ ghi ND bµi – c©u v¨n dµi - Trß: ThÎ A, B, C SGK III Các hoạt động dạy- học: HĐ cô HĐ trò Ôn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Đọc bài: Người săn và vượn - GV nhận xét- Chấm điểm 3.Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: ghi đầu bài 3.2 Phát triển bài: 3.3 Luyện đọc: - GV đọc mẫu toàn bài - GVHD cách đọc: giọng đọc nhẹ nhàng, vui tươi - Đọc nèi tiÕp câu - GV theo dõi – sửa sai cho HS - Đọc ®o¹n trước lớp - GV cho HS chia ®o¹n bài - HS hát - 2HS đọc - Cả lớp nhận xét - HS quan sát tranh – trả lời ND tranh - HS theo dõi SGK - HS nối tiếp đọc câu - HS cùng nhận xét - Bài chia làm ®o¹n 10 Lop4.com (10) - GVHD ngắt, nghỉ c©u v¨n trên bảng phụ: Để mang sân cùng xem!// Các bạn đố các nước,/ nhờ tớ làm trọng tài.// - 2HS đọc ngắt, nghỉ đúng - GV sửa sai cho HS * Giải nghĩa: Thượng đế, tâu… - Đọc ®o¹n nhóm - GV nhận xét – ghi điểm - GV đọc mẫu lần 3.4 Tìm hiểu bài: + Câu 1: Thanh dùng sổ tay làm gì ? * Giải nghĩa: Tò mò + Câu 2: Hãy nói vài điều lí thú sổ tay Thanh ? * Giải nghĩa: lí thú - HS nối tiếp đọc ®o¹n trước lớp - giải nghĩa từ - HS đọc thầm theo N2 - Đại diện nhóm đọc ®o¹n - HS nhận xét chéo - HS đọc đồng §1 - HS lắng nghe * HS đọc thầm §1 - Ghi ND họp, các việc cần làm … * HS đọc thầm §2 - VD: Tên nước nhỏ nhất, nước có dân số đông + Câu 3: Vì Lân khuyên Tuấn * HS đọc thầm § + không nên tự ý xem sổ tay bạn ? - Vì sổ tay là tài sản riêng người, người khác không tự ý sử * Giải nghĩa: Sổ tay dụng + Qua bài tập đọc này em hiểu ®iÒu g×? * 1HS khá nêu ND - GV g¾n b¶ng phô néi dung bµi lªn b¶ng - 2HS nêu lại ND bài * GD HS: Không tự ý sử dụng tài sản riêng bạn… - HS nghe – liên hệ thân 3.5 Luyện đọc lại: - GV hướng dẫn HS đọc - HS tự hình thành nhóm - phân vai - GV gọi HS thi đọc - nhóm thi đọc theo vai - HS nhận xét - GV nhận xét – ghi điểm 4.Củng cố: - Nêu ND chính bài tập đọc ? + BTTN: Theo em việc làm nào là - 2HS nêu - HS suy nghÜ – gi¬ thÎ đúng ? A Sổ tay là sở hữu riêng người khác, không tự ý xem 11 Lop4.com (11) B Sổ tay là tài sản chung không riêng C Sổ tay phép dùng và đọc chung + Đáp án: A Dặn dò: - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau - HS lắng nghe Toán (Tiết 157) BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ (tiếp theo) I Mục tiêu: 1.Kiến thức: Hiểu cách giải bài toán có liên quan đến rút đơn vị 2.Kĩ năng: Biết giải toán liên quan rút đơn vị 3.Thái độ: HS có ý thức học tập II Đồ dùng dạy- học: - Cô: Phiếu hoạt động bài tập SGK - Trò: SGK Vở, bút Thẻ A, B, C III Các hoạt động dạy- học: HĐ c« Ôn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Nêu các bước giải bài toán rút đơn vị đã học? HĐ trò - HS hát - 1HS nªu - Cả lớp nhận xét - GV nhận xét- Chấm điểm 3.Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: ghi đầu bài 3.2 Phát triển bài: * H§ 1: HD giải bài toán liên quan đến rút đơn vị - GV rút bài toán (viết sẵn vào phiếu ) lên bảng + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? + Để tính 10l đổ đầy can trước hết phải tìm gì ? - GV yêu cầu HS làm vào nh¸p - GV ghi tãm t¾t lªn b¶ng Tóm tắt 35 l : can - HS quan sát - 1HS đọc bài tập - HS nêu - Tìm số lít mật ong can - HS làm vào nh¸p - 1HS nªu miÖng tãm t¾t – lêi gi¶i 12 Lop4.com (12) 10 l : … Can ? - GV ghi lêi gi¶i lªn b¶ng Bài giải Số lít mật ong can là : 35 : = ( L ) Số can cần đựng 10L mật ong là ; 10 : = ( can ) Đáp số : can + Bài toán trên bước nào là bước rút đơn vị ? + So sánh giống và khác hai bài toán liên quan rút đơn vị? + Vậy bài toán rút đơn vị giải bước ? - Bước tìm số lít can - HS nêu - Giải hai bước - Nhiều HS nhắc lại - GV giới thiệu: Tìm giá trị phần (phép chia) Tìm số phần giá trị ( phép chia ) - GV nhận xét – chốt lại * Hoạt động 2: Thực hành + Bài 1: - Yêu cầu HS phân tích – nêu tóm tắt bài toán - GV giao nhiÖm vô - GV nhËn xÐt – ghi ®iÓm - Bài toán trên thuộc dạng toán gì ? - Bước rút đơn vị bài toán trên là bước nào ? + Qua BT1 gióp c¸c em củng cố kiÕn thøc g×? + Bài 2: - 2HS nêu yêu cầu bài tập - HS phân tích - nêu tóm tắt Tóm tắt 40 kg : túi 15 kg : … túi ? - HS làm bài vào - 1HS lên bảng - HS nhËn xÐt Bài giải Số kg đường đựng túi là : 40 : = ( kg ) Số túi cần để đựng 15 kg đường là : 15 : = ( túi ) Đáp số : túi - HS nêu - 2HS nêu yêu cầu - 1HS phân tích – nêu tóm tắt 14 Lop4.com (13) - Yêu cầu HS phân tích – nêu tóm tắt bài toán Tóm tắt 24 các áo : cái áo 42 cúc áo : … Cái áo ? - HS lµm bài theo cặp vào nháp - cặp làm vào bảng phụ - trưng bày - HS nhËn xÐt Bài giải Số cúc cho cái áo là : 24 : = ( cúc ) Số áo loại đỏ dùng hết 42 cúc là : 42 : = ( áo ) Đáp số : áo - 1HS nêu - GV giao nhiÖm vô - GV nhËn xÐt – ghi ®iÓm - Bài toán trên bước nào là bước rút đơn vị ? + Qua BT2 gióp c¸c em củng cố kiÕn thøc g× ? + Bài 3: Cách làm nào đúng, cách làm nào sai - GV gợi ý - giao nhiÖm vô – phát phiếu - 1HS nêu yêu cầu - HS làm bài theo N3 - Đại diện nhóm trình bày - HS nhËn xÐt chéo + Đáp án: a Đúng c Sai b Sai đ Đúng - Củng cố tính giá trị biểu thức - GV nhËn xÐt – ghi ®iÓm + Qua BT3 gióp củng cố kiÕn thøc g×? Củng cố: - 1HS nªu - HS suy nghÜ – gi¬ thÎ - Nêu lại néi dung bµi ? + BTTN: Có 54 lít dầu đựng can Nếu có 30 lít dầu thì đựng vào can ? A can B can C can + Đáp án: C - HS l¾ng nghe – ghi nhí Dặn dò: - Về nhà học bài và làm BT VBT, chuẩn bị bài sau 15 Lop4.com (14) - Đánh giá tiết học Chính tả (N- V) Tiết 63 NGÔI NHÀ CHUNG I Mục tiêu: 1.Kiến thức: Nghe – viết đúng bài chính tả , trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Làm đúng bài tập 2a 2.Kĩ năng: Viết đúng chính tả, đúng mẫu, cỡ chữ, trình bày đẹp 3.Thái độ: có ý thức rèn luyện chữ viết II Đồ dựng dạy học: - Cô: Bảng phụ BT2a; Bảng phụ ND bài viết - TRò: SGK, vở, bút Thẻ A, B, C III Các HĐ dạy học: HĐ cô Ôn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - GVđọc: rong ruổi, thong dong -> GV thu bảng nhận xét 3.Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: ghi đầu bài 3.2 Phát triển bài: * HĐ 1: HD viết - GV đọc đoạn chính tả (trên bảng phụ) HĐ trò - HS hát - HS viết bảng - HS cùng nhận xét - HS nghe - HS đọc lại - Là trái đất + Ngôi nhà chung dân tộc là gì? + Những sống chung mà tất - Bảo vệ hoà bình, MT , đấu tranh chống các dân tộc phải làm là gì ? đói nghèo … + Trong đoạn văn chữ nào phải - HS nêu viết hoa ? Vì ? - GV nhận xét - chốt lại - Luyện viết tiếng khó - GV cho HS tìm tiếng – từ khó - HS tìm và nêu: trái đất, riêng, chống… bài – GV dùng bút gạch chân * Giải nghĩa: hoà bình, chống đói nghèo - GV đọc: trái đất, riêng, chống - HS luyện viết vào bảng - GV thu bảng nhận xét – sửa lỗi - HS cùng nhận xét * HĐ 2: Luyện viết - GV HD cách trình bày bài viết - GV đọc bài ( cất bảng phụ) - HS viết vào 16 Lop4.com (15) - GV quan sát uốn nắn thêm cho HS - GV gắn bảng phụ lên bảng - Chấm chữa bài - GV thu – bài chấm điểm - GV nhận chung xét bài viết * HĐ 3: HD bài tập + Bài 2: (a) l hay n? (KÕt hîp HD ý b - BT3) - GV yêu cầu HS làm bài - GV nhận xét - kết luận bài đúng * Giải nghĩa: gùi - GV cho HS khá nêu ý b - HS đổi soát lỗi - HS chấm tay đôi với GV - HS nêu yêu cầu BT - HS làm bài cá nhân vµo SGK - 1HS lµm vào bảng phụ - Lớp làm vào - HS nhận xét + Đáp án (a): nương đỗ - nương ngô lưng đeo gùi tấp nập - làm nương - vút lên * 1HS khá nêu lời giải ý b b, - dừng – dừng – – vừa – vỗ - vội vàng – dậy – - GV nhËn xÐt – ghi ®iÓm * Bài 3: Đọc và chép lại các câu văn - HS nêu yêu cầu BT - HS viết vào nháp sau: * 1HS giỏi viết vào bảng phụ - HS nhận xét - GV nhận xét – ghi điểm Củng cố: - Nêu lại ND bài ? - 1HS nêu + BTTN: Tìm từ viết sai chính tả ? - HS suy nghÜ – gi¬ thÎ A Làm nương (dẫy) B Làm lương C Nàm nương + Đáp án: A Dặn dò: - Về nhà học bài và làm bài tập - HS lắng nghe VBT, chuẩn bị bài sau - Đánh giá tiết học Ngµy so¹n:18/4/2011 Thứ tư:20/4/2011 Thể dục (Tiết 64) 17 Lop4.com (16) TUNG VÀ BẮT BÓNG THEO NHÓM HAI - BA NGƯỜI - TRÒ CHƠI “CHUYỂN ĐỒ VẬT” I Mục tiêu: 1.Kiến thức: Tung và bắt bóng theo nhóm người, yêu cầu thực động tác tương đối đúng và nâng cao thành tích 2.Kĩ năng: Chơi trò chơi "Chuyển đồ vật" Yêu cầu biết cách chơi và biết tham gia chơi mức độ tương đối chủ động 3.Thái độ: HS cã ý thøc tËp luyÖn II Địa điểm - phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh - Phương tiện: bóng III Nội dung - phương pháp HĐ cô * H§ 1: Phần mở đầu HĐ trò - ĐHTT: - GV cho HS tËp hîp hµng x x - GV nhận lớp, phổ biến ND + KĐ: - Tập bài thể dục phát triển chung - Trò chơi tìm người huy * H§ 2: Phần - Tung và bắt bóng theo nhóm người - GV chia số HS lớp thành nhóm (3HS) x x x x x x - Lớp tập hợp - điểm số báo cáo - HS thùc hiÖn - HS đứng chỗ tập tung và bắt bóng số lần - HS tung và bắt bóng theo nhóm - ĐHTL: x x - GV hướng dẫn cách di chuyển để - HS lắng nghe - thực bắt bóng - GV theo dõi – HDHS tập + Trò chơi "Chuyển đồ vật" - GV nêu tên trò chơi, nhắc cách - HS lắng nghe chơi - HS chơi trò chơi - GV khuyÕn khÝch – tuyªn d-¬ng * H§ 3: Phần kết thúc 18 Lop4.com x x x (17) - Đứng thành vòng tròn, thả lỏng hít - HS thực thở sâu - GV + HS hệ thống bài - HS lắng nghe - Chuẩn bị bài sau, GV giao BTVN Toán (Tiết 158) LUYỆN TẬP I Mục tiêu: 1.Kiến thức: Biết giải bài toán liên quan đến rút đơn vị 2.Kĩ năng: Có kĩ tính giá trị biểu thức 3.Thái độ: HS có ý thức tự giác, tích cực học tập II Đồ dùng dạy- học: - C«: SGK Bảng phụ BT3 - Trò : Vë, bót ThÎ A, B, C III Các hoạt động dạy- học: HĐ c« Ôn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Nêu các bước giải bài toán rút ĐV? -> GV nhận xét – chèt l¹i 3.Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: ghi đầu bài 3.2 Phát triển bài: * HĐ 1: Thùc hµnh + Bài 1: - Yêu cầu HS phân tích bài toán – tóm tắt - GV giao nhiệm vụ - GV nhËn xÐt – ghi ®iÓm + Qua BT1 gióp c¸c em cñng cè kiÕn HĐ trò - HS h¸t - 1HS nªu - HS cïng nhËn xÐt - 2HS nêu yêu cầu BT - 1HS phân tích – nêu tóm tắt Tóm tắt 48 cái đĩa : hộp 30 cái đĩa : … hộp? - HS làm bài theo cặp vào nháp - cặp làm vào bảng phụ - HS nhËn xÐt b¹n Bài giải Số đĩa có hộp là: 48 : = (cái) Số hộp cần để đựng hết 30 cái đĩa là: 30 : = (hộp) Đ/S: hộp đĩa - Củng cố giải toán rút đơn vị 19 Lop4.com (18) thøc g× ? + Bài 2: + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? + Bài toán thuộc dạng toán gì ? - GV nhËn xÐt – ghi ®iÓm + Qua BT2 gióp c¸c em cñng cè kiÕn thøc g× ? + Bài 3: Mỗi số ô vuông là giá trị biểu thức nào ? - GV gợi ý – giao nhiệm vụ - phát phiếu - GV nhËn xÐt – chèt l¹i + Qua BT3 gióp c¸c em cñng cè kiÕn thøc g× ? Củng cố: - Nêu lại ND bài ? + BTTN: Giá trị đúng biểu thức là? 36 : : = ? - HS nêu yêu cầu BT - 1HS nêu - Rút đơn vị - HS giải vào - 1HS làm vào bảng phụ - HS nhận xét - đối chiếu kết Bài giải Số HS hàng là: 45 : = (HS) Số hàng 60 HS xếp là: 60 : = 12 (hàng) Đ/S: 12 hàng - Củng cố giải toán rút đơn vị - 1HS nêu yêu cầu - HS làm bài theo N3 – nối các giá trị đúng biểu thức - Đại diện nhóm trình bày - HS nhận xét + Đáp án: là giá trị biểu thức: x : 4 là giá trị biểu thức: 56 : : … - Củng cố tính giá trị biểu thức - 1HS nªu - HS suy nghÜ – gi¬ thÎ A 72 B C 62 + Đáp án: B Dặn dò: - Về nhà học bài và làm BT - HS l¾ng nghe – ghi nhí VBT, chuẩn bị bài sau 20 Lop4.com (19) - Đánh giá tiết học Luyện từ và câu (Tiết 32) ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI BẰNG GÌ ? DẤU CHẤM, DẤU HAI CHẤM I Mục tiêu: 1.Kiến thức: Tìm và nêu tác dụng dấu hai chấm đoạn văn (BT1) Điền đúng dấu chấm, dấu hai chấm vào chỗ thích hợp (BT2) 2.Kĩ năng: Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Bằng gì?(BT3) 3.Thái độ: HS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy- học: - Cô: Bảng lớp viết bài tập 1, bảng phụ viết ND bài tập - Trò: VBT III Các hoạt động dạy- học: HĐ c« HĐ trò Ôn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - GV cho HS làm miệng BT2 (tuần 31) -> GV nhận xét – ghi ®iÓm 3.Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: ghi đầu bài 3.2 Phát triển bài: * HĐ 1: Thùc hµnh + Bài 1: Tìm dấu hai chấm …được dùng làm gì ? - GV gắn bảng phụ lên bảng - gîi ý – giao nhiệm vụ - HS h¸t - GV nhËn xÐt – chèt l¹i - GV nói: Dấu hai chấm dùng để báo hiệu cho người đọc các câu tiếp sau là lời nói, lời kể nhân vật lời giải thích nào đó + Qua BT1 gióp em n¾m ®-îc kiÕn thøc g× ? + Bài 2: Trong mẩu chuyện sau…dấu hai chấm ? - GV gắn bảng phụ lên bảng - gîi ý giao nhiÖm vô - HS lắng nghe - 1HS nêu - HS cïng nhËn xÐt - 2HS nêu yêu cầu bài tập - HS trao đổi theo nhóm - Các nhóm cử HS trình bày - HS nhận xét - HS nêu yêu cầu - HS đọc đoạn văn - HS làm bài vào SGK - 1HS lên bảng làm bài -> HS nhận xét 21 Lop4.com (20) + Đáp án: 1: Dấu chấm; + 3: Dấu hai chấm * 1HS khá đặt câu - GV nhËn xÐt – ghi ®iÓm * Gi¶i nghÜa: Đác – uyn, mệt mài + Đặt câu với từ mệt mài ? + Qua BT2 gióp em n¾m ®-îc kiÕn thøc g× ? + Bài 3: Tìm phận câu…Bằng gì ? - GV gîi ý - giao nhiÖm vô - HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào - 1HS lên bảng gạch chân phận trả lời cho câu hỏi Bằng gì ? -> HS nhận xét b¹n + Đáp án: a) Bằng gỗ xoan b) Bằng đôi bàn tay khéo lẽo mình c) Bằng trí tuệ, mồ hôi và máu mình * HS khá – giỏi tự lấy VD đặt và trả lời câu hỏi Bằng gì ? - GV nhËn xÐt – chèt l¹i - GV cho HS khá – giỏi tự lấy VD đặt và trả lời câu hỏi Bằng gì ? (1HS hỏi - 1HS đáp) - GV nhận xét – ghi điểm + Qua BT3 gióp em n¾m ®-îc kiÕn thøc g× ? Củng cố: - 1HS nªu - HS suy nghÜ – gi¬ thÎ - Nêu lại ND bài ? + BTTN: Dấu hai chấm dùng để làm gì ? A Dấu hai chấm dùng để báo hiệu cho người đọc - lời nói - lời kể nhân vật lời giải thích nào đó B Dấu hai chấm dùng để báo hiệu cho người đọc C Dấu hai chấm dùng để báo hiệu cho người đọc - nghe + Đáp án: A Dặn dò: - Về nhà học bài và làm BT VBT, chuẩn bị bài sau - Đánh giá tiết học - HS l¾ng nghe – ghi nhí 22 Lop4.com (21)