gây hại cho cơ * GDKNS:Biết một số các thực phẩm có quan thần kinh lợi hoặc có hại với cơ quan thần kinh - Nhắc lại nội dung bài **GDBVMT: Biết một số hoạt động của học.. con người đã gâ[r]
(1)Trường Tiểu học ĐaKao Năm học 2013- 2014 Tuần TUẦN LỊCH BÁO GIẢNG Thứ/ ngày Sáng Thứ hai 14.10 Chiều Thứ ba 15.10 Chiều Sáng Thứ tư 16.10 Chiều Thứ năm 17.10 Chiều Thứ sáu 18.10 Chiều Môn Chào cờ Tập đọc-KC Tập đọc-KC Toán Anh Văn TNXH Thể dục Chính tả Toán Đạo đức Âm nhạc LTVC Anh Văn Tập đọc Toán Mĩ thuật Anh văn HĐNGLL Rèn đọc Tập viết LT toán Tập đọc Toán TNXH Chính tả Thể dục Tập làm văn Anh văn Thủ công Toán HĐNG Tiết 08 15 08 36 29 15 15 15 37 08 08 08 30 16 38 08 31 08 08 39 16 16 16 08 32 08 40 08 Bài giảng Các em nhỏ và cụ già Các em nhỏ và cụ già Luyện tập Unit (T5) Vệ sinh thần kinh Bài 15 Nghe – viết: Các em nhỏ và cụ già Giảm số lần Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị Ôn bài hát: Gà gáy Từ ngữ cộng đồng Ôn tập câu Ai làm gì? Unit (T6) Tiếng ru Luyện tập Tập vẽ tranh: Vẽ chân dung Unit (T1) Ôn tập Ôn chữ hoa G Luyện tập chung Đọc thêm Tìm số chia Vệ sinh thần kinh Nhớ viết: Tiếng ru Bài 16 Kể người hang xóm Unit (T2) Gấp, cắt, dán bong hoa Luyện tập Nghe- đọc thư Bác Hồ - - Huỳnh Nguyệt Thanh – Lớp 3A Lop4.com (2) Trường Tiểu học ĐaKao Tiết 1: Năm học 2013- 2014 Tuần Thứ hai ngày 14 tháng 10 năm 2013 Chào cờ _ Tập đọc §15: Các em nhỏ và cụ già Tiết 2: I Mục tiêu :Giúp hs - Đọc đúng các từ khó dễ phát âm sai: lùi dần, chân núi, sải cánh, đánh mất, nặng nhọc,u sầu, nghẹn ngào … Đọc trôi chảy toàn bài, biết nghỉ sau dấu phẩy, dấu chấm và các cụm từ -Hiểu nghĩa các từ ngữ bài: sếu, sải cánh, u sầu, nghẹn ngào …Hiểu nội dung câu chuyện: người cộng đồng phải yêu thương nhau, quan tâm chăm sóc lẫn -GDHS biết quan tâm, giúp đỡ người khác *GDKNS: Xác định giá trị, thể cảm thông II Chuẩn bị.Bảng ghi nội dung cần HD luyện đọc III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Kiểm tra: -Gọi 2-3 HS lên đọc thuộc đoạn bài và trả lời câu hỏi bài: “Bận ” -Nhận xét – ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: Dẫn dắt –ghi tên bài - HS nhắc lại tên bài học, lớp ĐT b Nội dung: Nội dung HĐ 1: Luyện đọc Giáo viên - Đọc mẫu toàn bài - HD đọc bài - Gọi hs đọc nối tiếp câu - Theo dõi, sửa lỗi phát âm - HD Luyện đọc từ khó - Gọi hs đọc nối tiếp đoạn - Sửa lỗi, giải nghĩa từ: - Đọc nối tiếp đoạn nhóm - Gọi các nhóm đọc, nhận xét - Đọc đồng toàn lại bài - Gọi các nhóm thi đọc Học sinh -Theo dõi sgk -Nối tiếp đọc câu -HS yếu đánh vần tiếng -Đọc đồng thanh, cá nhân HS yếu đọc lại -3HS nối tiếp đọc đoạn -Lắng nghe -Đọc đoạn nhóm -Nối tiếp đọc đoạn theo nhóm -Lớp đọc đồng toàn bài - Nhận xét, tuyên dương HĐ2: tìm -YC Hs đọc thầm đoạn 1+2, trả lời: - GV nhận xét và bổ sung: hiểu bài (?)Các bạn nhỏ đâu? (?)Điều gì khiến các bạn dừng lại? (?)Các bạn quan tâm đến cụ nào? -Đọc thầm đoạn + - -3 HS trả lời: + Đi sau dạo chơi + Gặp cụ già mệt mỏi, u sầu +Băn khoăn, đoán và hỏi thăm cụ (?)Theo em vì các bạn lại quan -Thảo luận cặp – trả lời tâm đến cụ vậy? + Muốn giúp cụ - - Huỳnh Nguyệt Thanh – Lớp 3A Lop4.com (3) Trường Tiểu học ĐaKao Năm học 2013- 2014 Tuần *GDKNS: HS biết cảm thông, giúp đỡ người khác gặp khó khăn -YC Hs đọc thầm đoạn 3+4, trả lời -Đọc thầm đoạn –4 - GV nhận xét và bổ sung: - -3HS trả lời: (?)Ông cụ gặp chuyện gì buồn? + Bà cụ nhà ông bị ốm nặng … (?)Vì nói chuyện với các bạn -HS trao đổi trả lời nhỏ lòng ông nhẹ hơn? + Được an ủi vì có người quan (?)Câu chuyện muốn nói với em tâm chia sẻ điều gì? +HS nêu (?) Đã em quan tâm giúp đỡ người khác chưa? KL: người cộng đồng phải -3HS nhắc lại, lớp ĐT yêu thương nhau, quan tâm chăm sóc lẫn HĐ3: -Hs luyện đọc Luyện đọc -Đọc đoạn 4+5, HD hs luyện đọc -2- Hs thi đọc đoạn - GV – HS nhận xét, bình chọn lại -Bình chọn người đọc hay -Nhận xét,tuyên dương - HS yếu đọc câu ngắn dài IV Hoạt động nối tiếp: - Tóm tắt nội dung bài đọc - GD HS: biết quan tâm, giúp đỡ người khác - Nhận xét học V Dặn dò: - Dặn dò hs nhà đọc lại bài Tiết 3: Kể chuyện § 8: Các em nhỏ và cụ già I.Mục tiêu: giúp HS: - Biết nhập vai nhân vật, kể đoạn câu chuyện -Biết nghe và nhận xét lời kể bạn -Hs yêu thích kể chuyện *GDKNS: Xác định giá trị, thể cảm thông II.Chuẩn bịBảng ghi nội dung HD HS kể chuyện III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu Nội dung Giáo viên HĐ1: - Kể lại đoạn câu chuyện Nêu nhiệm theo lời nhân vật vụ (?)Câu chuyện có nhân vật? (?)Câu chuyện vốn kể theo lời ai? HĐ2:HD kể -Hd hs tập kể -Nhận xét – đánh giá Học sinh - Lắng nghe - Trình bày + 2-3HS trả lời + -3 HS trả lời: Người dẫn chuyện -HS chọn nhân vật nhập vai -Từng cặp tập kể -3-4 Hs thi kể đoạn truyện -Nhận xét bình chọn *GDKNS: biết cảm thông, giúp đỡ người khác gặp khó khăn - - Huỳnh Nguyệt Thanh – Lớp 3A Lop4.com (4) Trường Tiểu học ĐaKao Năm học 2013- 2014 Tuần IV Hoạt động nối tiếp: - Tóm tắt nội dung bài câu chuyện - GD HS: biết quan tâm, giúp đỡ người khác - Nhận xét học V Dặn dò: - Dặn dò nhà tập kể lại câu chuyện Tiết 4: Toán § 36: Luyện tập I Mục tiêu: Giúp HS Thuộc bảng nhân, bảng chia Ôn tập chia số có chữ số cho số có chữ số Vận dụng phép chia giải toán Biết xác định 1/7 hình đơn giản * Giáo dục HS tính cẩn thận và chính xác II.Hoạt động sư phạm: Kiểm tra: HS lên bảng, đọc thuộc các bảng chia đã học -Nhận xét và ghi điểm cá nhân Nhận xét chung Giới thiệu bài: Trực tiếp HS nhắc lại đầu bài III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động Giáo viên Học sinh HĐ 1:đạt MT số Bài 1/36: Tính nhẩm -1HS nêu yêu cầu HĐLC:Truyền điện a) Cho HS làm miệng, đố bạn -Nối tiếp phép tính HTTC: cặp đôi - Theo dõi , nhận xét x8 = x9 = 7x = 7x7= 56 : = 63: = 42: 7= 49:7 b) Làm phiếu bài tập HS làm bảng nhóm, phiếu 28 : 35 : 21: 14 : 42 : 42 : 25 : 49 : - Nhận xét và yêu cầu HS đọc - Nhận xét nhóm bạn bảng nhân chia - Đọc lại bảng nhân chia HĐ 2:đạt MT số Bài 2/36:(Cột 1, 2, 3)Đặt tính -1HS nêu yêu cầu tính: HĐLC:thực hành - Theo dõi HTTC: dãy, lớp - HD mẫu:35 : -HS làm bảng theo dãy, HS -Yêu cầu hs làm bảng làm bảng lớp -Nhận xét, chốt kiến thức (?)Những phép chia này là +Chia hết, số dư = phép chia hết hay có dư? Vì sao? HĐ 3:đạt MT số Bài 3/36: Đọc đề bài -2HS đọc đề, lớp ĐT - HD HS phân tích đề, tóm tắt -1 HS đọc đề toán, lớp ĐT HĐLC:thực hành học sinh: nhóm HTTC: cá nhân, - HS phân tích đề, nêu lời giải và 35 học sinh: … nhóm? lớp phép tính - Cho HS làm vào - HS giải vào vở- em lên bảng: - Chấm 4-5 và nhận xét, Bài giải chữa bài Số nhóm chia là (HS yếu thực phép tính) 35 : = 5(nhóm) - - Huỳnh Nguyệt Thanh – Lớp 3A Lop4.com (5) Trường Tiểu học ĐaKao HĐ 4:đạt MT số HĐLC:thực hành HTTC: lớp Năm học 2013- 2014 Bài 4/36: Tìm 1/7 số mèo -HD hs làm bài - HD hs nêu miệng Tuần Đáp số: nhóm - HS đọc đề - Nêu miệng: - Nhận xét, chữa bài IV Hoạt động nối tiếp: - Hệ thống nội dung bài.Yêu cầu HS đọc lại bảng nhân, chia đã học - Dặn dò: làm bài tập bài tập toán Ôn lại các bảng nhân chia đã học V Chuẩn bị: bảng phụ Anh văn Tiết 5: Dạy chuyên BUỔI CHIỀU: Tự nhiên xã hội §15: Vệ sinh thần kinh Tiết 1: I.Mục tiêu: Sau bài học HS biết: - Nêu số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ quan thần kinh - Biết tránh việc làm có hại thần kinh - HS có ý thức giữ vệ sinh bảo vệ thể * GDKNS: Kĩ tự nhận thức: Đánh giá việc làm mình có liên quan đến hệ thần kinh; Kĩ tìm kiếm và sử lí thông tin: phân tích, so sánh phán đoán số việc làm, trạng thái thần kinh, các thực phẩm có lợi có hại với quan thần kinh; Kĩ làm chủ thân: Quản lí thời gian để thực mục tiêu theo thời gian biểu ngày **GDBVMT: Biết số hoạt động người đã gây ô nhiễm bầu không khí, có hại quan thần kinh Học sinh biết số việc làm có lợi, có hại cho sức khỏe II.Chuẩn bị: Hình minh họa sgk III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1.Kiểm tra: -Gọi 2-3 HS trả lời câu hỏi: Não có vai trò nào hoạt động người? -Nhận xét – đánh giá Bài mới: a Giới thiệu bài: Dẫn dắt –ghi tên bài - HS nhắc lại tên bài học, lớp ĐT b.Nội dung: Nội dung HĐ 1: Quan sát và thảo luận MT: Nêu số việc nên làm và không nên Giáo viên -Nêu yêu cầu: quan sat tranh SGK và nêu nội dung tranh, nêu việc làm có lợi, có hại đối hệ thần kinh -Nhận xét việc làm vui chơi thư giãn hợp lí có lợi cho thần kinh Học sinh -Quan sát , thảo luận theo nhóm: -Đại diện nhóm trình bày + 1Bạn ngủ: quan - - Huỳnh Nguyệt Thanh – Lớp 3A Lop4.com (6) Trường Tiểu học ĐaKao Năm học 2013- 2014 Tuần làm để giữ vệ * GDKNS: Đánh giá việc thần kinh nghỉ sinh quan làm mình có liên quan đến hệ thần + Chơi trên bãi biển: thần kinh kinh; Biết số việc làm, trạng thái Nghỉ ngơi thần kinh thần kinh có lợi có hại với quan thư giãn Phơi thần kinh Quản lí thời gian để thực nắng lâu bị ốm mục tiêu theo thời gian biểu + 3Thức đến 11 ngày đọc sách thần kinh bị **GDBVMT: Học sinh biết số mệt … việc làm có lợi, có hại cho sức khỏe - Theo dõi HĐ 2: Đóng vai -Giao nhiệm vụ: quan sát sgk/33 và Phát -Thảo luận nhóm và trả MT: Phát hiện trạng thái tâm lí có lợi có hại lời trạng thái tâm lí cho quan thần kinh có lợi có - Yêu cầu HS thể trạng thái khuôn -Thể vẻ mặt: Tức giận; Vui vẻ; Lo lắng; hại cho quan mặt theo tranh -Nhận xét và rút kết luận: Nhìn vẻ mặt Sợ hãi thần kinh đoán tâm trạng -Vài HS trình diễn ? Ở trạng thái tâm lí nào có lợi cho thần 1-2 HS trả lời: Vui vẻ kinh? * GDKNS: Biết số trạng thái thần kinh có lợi có hại với quan thần kinh HĐ3: Làm việc - Giao nhiệm vụ: quan sát sgk/33 và Kể -Quan sát và trao đổi với SGK tên đồ ăn, thức uống gây hại cho quan cặp MT: Kể tên đồ thần kinh -Trình bày - nhận xét ăn, thức uống -Nhận xét kết luận gây hại cho * GDKNS:Biết số các thực phẩm có quan thần kinh lợi có hại với quan thần kinh - Nhắc lại nội dung bài **GDBVMT: Biết số hoạt động học người đã gây ô nhiễm bầu không -Lắng nghe khí, có hại quan thần kinh IV Hoạt động nối tiếp: - Tóm tắt nội dung bài học - GD HS: có ý thức giữ vệ sinh bảo vệ thể - Nhận xét học V Dặn dò: - Dặn dò hs nhà xem lại bài Tiết 2: Thể dục Dạy chuyên Tiết 3: Chính tả §15: Nghe - viết: Các em nhỏ và cụ già I.Mục tiêu: Giúp HS: -Nghe viết chính xác, trình bày đúng đoạn chuyện: Các em nhỏ và cụ già -Làm đúng bài tập điền từ chứa tiếng bắt đầu r/d/gi theo nghĩa đã cho (BT2a) -GD hs biết quan tâm, giúp đỡ người khác - - Huỳnh Nguyệt Thanh – Lớp 3A Lop4.com (7) Trường Tiểu học ĐaKao Năm học 2013- 2014 Tuần II.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Kiểm tra: -Gọi 2-3 HS lên bảng, lớp viết bảng con: nhoẻn cười, nghẹn ngào, trống rỗng, chống chọi -Nhận xét – ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: Dẫn dắt –ghi tên bài - HS nhắc lại tên bài học, lớp ĐT b Nội dung: Nội dung Giáo viên Học sinh HĐ 1: -Đọc đoạn chính tả HD chuẩn bị (?)Đoạn này kể gì? - 2HS đọc lại lớp theo dõi + 2-3HS trả lời: Kể cho các bạn nhỏ nghe lí cụ buồn… (?)Đoạn văn có câu? + 2-3HS trả lời: câu (?)Những chữ nào viết hoa? + 1-2HS trả lời: Chữ cái đầu câu (?)Lời cụ già viết nào? + 2-3HS trả lời: Sau dấu :, xuống dòng, gạch đầu dòng, lùi vào -Viết từ khó: ngừng lại, nghẹn ngào, chữ bệnh viện, xe buýt, dẫu, không biết - Viết bảng con, học sinh viết gì, lòng tốt bảng lớp – đọc lại HĐ 2: -GV đọc lần -Nghe HD nghe -HD ngồi viết, cầm bút - Chuẩn bị viết bài viết - Đọc câu cho HS viết vào - Viết bài vào - Đọc lại bài cho HS dò lại - Dò lại bài - Chấm 5-7 bài, nhận xét -HS yếu nhìn sách viết: “Cụ ngừng lại…bệnh viện” HĐ 3: Bài 2: Tìm từ bắt đầu r/d/gi có -1 HS đọc đề bài HD làm bài nghĩa: tập -HD hs làm bài tập GV nêu nghĩa từ -Nêu từ có nghĩa đã nêu +Làm quần áo chăn màn:Giặt +Có cảm giác khó chịu da bị bỏng: Rát +Trái nghĩa với ngang: Dọc -Sửa bài vào -Nhận xét và chốt nội dung bài tập -Lắng nghe IV Hoạt động nối tiếp: - Tóm tắt nội dung bài học - GD HS: biết quan tâm, giúp đỡ người khác - Nhận xét học V Dặn dò: - Dặn dò hs nhà viết lại bài ************************************************** - - Huỳnh Nguyệt Thanh – Lớp 3A Lop4.com (8) Trường Tiểu học ĐaKao Tiết 1: Năm học 2013- 2014 Tuần Thứ ba ngày 15 tháng 10 năm 2013 Toán §37: Giảm số lần I.Mục tiêu.Giúp HS: Biết thực giảm số lần Vận dụng vào giải toán Ôn tập vẽ đoạn thẳng Biết phân biệt giảm số đơn vị với giảm số lần * Giáo dục HS tính cẩn thận và chính xác II.Hoạt động sư phạm: Kiểm tra: HS lên bảng, đọc thuộc các bảng chia đã học -Nhận xét và ghi điểm cá nhân Nhận xét chung Giới thiệu bài: Trực tiếp HS nhắc lại đầu bài III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động HĐ1:đạt MT số HĐLC:quan sát, thực hành HTTC: Cả lớp, cá nhân Giáo viên HD cách giảm nhiều lần: * Nêu bài toán: Lấy ô vuông đặt hàng trên, ô vuông đặt hàng (?)Số ô vuông hàng phần số que tính hàng trên (?)Như để tính số ô vuông hàng ta làm nào? => Hay ta còn nói: Số ô vuông hàng trên giảm lần thì số ô vuông hàng (ghi) * Hãy vẽ độ dài đoạn thẳng : AB= cm CD= cm (?)Nhìn vào sơ đồ em thấy đoạn thẳng AB giảm lần thì đoạn thẳng CD? (?)Vậy để tính độ dài đoạn thẳng CD ta làm nào? => chốt kết bài toán (?)Giảm lần ta làm nào? (?)Giảm8cm lần làm nào? (?)Giảm 10kg lần làm nào? (?)Muốn giảm nhiều lần ta làm nào? - Nhận xét và chốt quy tắc Bài 1/37: Viết theo mẫu - HDHS viết theo mẫu -GV chia nhóm HS thảo luận -Nhận xét bài các nhóm Học sinh -Thực theo + Số ô vuông hàng = 1/3 số ô vuông hàng trên + 6: = (que) +Nhắc lại -Vẽ vào bảng + Giảm lần + 8: = cm + 6: = + 8: = + 10: = +Muốn giảm số lần ta chia số đó cho số lần -HS nhắc lại:Cá nhân,đồng -1 HS đọc đề bài -Thảo luận nhóm, trình bày -Nhận xét bổ sung - - Huỳnh Nguyệt Thanh – Lớp 3A Lop4.com (9) Trường Tiểu học ĐaKao Năm học 2013- 2014 HĐ2:đạt MT số Bài 2/37: HĐLC:thực hành a) Đọc bài toán Gọi HS đọc đề HTTC: cá nhân - HD phân tích đề bài, tóm tắt SGK - HD nêu lời giải và phép tính b) Đọc bài toán Gọi HS đọc đề - HD phân tích đề bài, tóm tắt: - HD nêu lời giải và phép tính - Cho HS giải vào vở, 1em lên bảng - Chấm 4-5 vở, nhận xét và sửa sai Tuần - 2HS đọc đề bài, lớp ĐT - HS phân tích đề, nêu lời giải và phép tính - 2HS đọc đề bài, lớp ĐT - HS phân tích đề, nêu lời giải và phép tính -HS giải vào bảng con, em lên bảng: Bài giải Số làm công việc đó là: 30 : = 6(giờ) Đáp số: -HS yếu thực phép tính HĐ3:đạt MT số HĐLC:thực hành HTTC: lớp, cá nhân Bài 3/38: -1 HS nêu yêu cầu Vẽ theo HD -Đọc yêu cầu, HDHS vẽ: + Vẽ đoạn thẳng AB = 8cm -HDHS vẽ đoạn thẳng AB= 8cm - Yêu cầu HS phân biết: giảm số a)CD = 8: = 2cm Vẽ CD = 2cm lần tức là chia, giảm số đơn vị tức b)MN = - = 4cm là trừ Vẽ MN = 4cm - Nhận xét, nhắc nhở HS vẽ IV Hoạt động nối tiếp: - Hệ thống nội dung bài Yêu cầu HS nêu cách giảm số nhiều lần - Dặn dò: làm bài tập bài tập toán V Chuẩn bị: Các ô vuông, thước đo cm _ Đạo đức §8: Quan tâm chăm sóc ông bà, cha me, anh chị em (t2) Tiết 2: I.Mục tiêu: Giúp HS: - Biết vì người gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn - Biết làm việc trẻ em cần làm để thể quan tâm, chăm sóc người thân gia đình - HS biết yêu quý, quan tâm, chăm sóc người thân gia đình *GDKNS: Kĩ lắng nghe ý kiến người thân.Kĩ thể cảm thông trước suy nghĩ, cảm xúc người thân.Kĩ đảm nhận trách nhiệm chăm sóc người thân việc vừa sức II.Chuẩn bị: thẻ từ III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra: - 2-3 HS trả lời:Hằng ngày em đã quan tâm với người gia đình nào? -Nhận xét, đánh giá Bài mới: a Giới thiệu bài: Dẫn dắt –ghi tên bài -3HS nhắc lại tên bài học Cả lớp hát bài hát: Cả nhà thương - - Huỳnh Nguyệt Thanh – Lớp 3A Lop4.com (10) Trường Tiểu học ĐaKao b Nội dung: Hoạt động HĐ1: Xử lí tình và đóng vai MT: HS Biết thể quan tâm chăm sóc tình cụ thể HĐ2: Bày tỏ ý kiến MT:Củng cố để hiểu rõ quyền trẻ em HĐ3:Giới thiệu quà mừng sinh nhật ông bà, cha mẹ, anh chị em Năm học 2013- 2014 Giáo viên Bài 4: Xử lí tình và đóng vai - Nêu tình huống: Lan ngồi học, thấy em bé chơi nguy hiểm (trèo cây …) Nếu là Lan, em làm gì? 2.Ông Huy có thói quen đọc sách báo Nhưng hôm ông bị đau mặt không đọc Nếu em là Huy em là gì? - Nhận xét và chốt tình Tuần Học sinh - HS thảo luận theo nhóm -Đại diện 2-3 nhóm đóng vai -Nhận xét cách đóng vai -Cách xử lý tình Bài 5: Bày tỏ ý kiến -GV nêu tình yêu cầu HS giơ thẻ: (thẻ đỏ là đúng, thẻ xanh là sai) và giải thích:Vì em cho là đúng?Vì em cho là sai? - Nhận xét và chốt kết : a,c đúng ,b sai Bài 6: hãy vẽ quà mừng sinh nhật ông bà, cha mẹ, anh chị em -Nêu yêu cầu, quy định thời gian -YC đại diện trình bày -Nghe phổ biến yêu cầu bài tập -Giơ thẻ màu mình chọn -Nêu -Trao đổi theo cặp món quà muốn tặng ông bà cha mẹ, anh chị em, người thân - Vẽ vào bảng nhóm MT: Tạo hội -Nhận xét – tuyên dương -Trình bày trước lớp để HS bày tỏ tình *GDKNS : HS biết quan tâm, chăm sóc -Nhận xét cảm với người ông bà, cha mẹ, anh chị em gia - Lắng nghe thân đình việc vừa sức IV Hoạt động nối tiếp: - Tóm tắt nội dung bài học - GD HS: Biết làm việc cần làm vừa sức để thể quan tâm, chăm sóc người thân gia đình - Nhận xét học V Dặn dò: - Dặn dò hs nhà sưu tầm bài hát, bài thơ tình cảm gia đình… Tiết 3: Âm nhạc Dạy chuyên Luyện từ và câu §8: Ôn từ chủ đề Cộng đồng - Ôn mẫu câu “Ai làm gì?” Tiết 4: I Mục tiêu: giúp HS: - Hiểu và phân loại số từ ngữ cộng đồng (BT1) - Biết tìm các phận câu trả lời câu hỏi: Ai (cái gì, gì)? Làm gì? (BT3) Biết đặt câu hỏi cho các phận câu đã xác định.(BT4) - GD học sinh biết thương yêu đùm bọc lẫn - 10 - Huỳnh Nguyệt Thanh – Lớp 3A Lop4.com (11) Trường Tiểu học ĐaKao Năm học 2013- 2014 Tuần II.Chuẩn bị: Bảng phụ, thẻ từ III.Các hoạt động dạy-học chủ yếu: 1.Kiểm tra:Gọi 2-3 HS: Tìm số từ hoạt động, trạng thái -Nhận xét – ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: Dẫn dắt –ghi tên bài - HS nhắc lại tên bài học, lớp ĐT b Nội dung: Nội dung Giáo viên HĐ1: Hiểu và Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu phân loại - HD tìm hiểu nghĩa HD làm bài số từ ngữ - Cho HS làm bài theo nhóm, trình cộng đồng bày - Theo dõi, nhận xét, khen ngợi Bài 2: Cho HS nêu yêu cầu - GV nêu thành ngữ, tục ngữ, giải nghĩa, cho HS giơ tay( tán thành) - Chốt lại câu trả lời đúng Học sinh - em nêu yêu cầu lớp đọc - Đọc lại nghĩa các từ - Làm theo nhóm Trình bày -1 HS nêu yêu cầu, lớp ĐT - Nghe yêu cầu, thực Chung lưng đấu cật: đồng ý Cháy nhà hàng xóm bình chân vại: không tán thành 3.Ăn bát nước đầy: tán thành - Đọc lại các câu thành ngữ, tục ngữ HĐ2: Biết tìm Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu -1 HS nêu yêu cầu, lớp ĐT HD làm mẫu câu a Yêu cầu HS + Tìm phận câu trả lời câu hỏi… các phận * Đàn sếu sải cánh trên cao câu trả lời câu gạch chân phậncần tìm - Lớp làm vở, 2em lên bảng hỏi: Ai (cái gì, - Cho HS làm bài vào Chấm 4-5 và nhận xét - Nhận xét bài trên bảng gì)? Làm Đọc bài làm - Đọc lại bài làm gì - Nhận xét và chốt kiến thức BT HĐ 3: Biết đặt Bài 4: Đặt câu hỏi cho phận -1HS đọc yêu cầu (sgk) câu hỏi cho câu in đậm - Hỏi, đáp theo cặp: đặt câu hỏi – các phận - HD mẫu câu a, HDHS làm bài Trả lời câu đã xác - Cho HS làm miệng theo cặp - Theo dõi, nhận xét định - Chốt lại nội dung BT -Lắng nghe IV Hoạt động nối tiếp: - Hệ thống nội dung bài học - GD HS: biết thương yêu đùm bọc lẫn - Nhận xét học V Dặn dò: - Dặn dò hs nhà làm bài tập _ Tiết 5: Anh văn Dạy chuyên ************************************************** - 11 - Huỳnh Nguyệt Thanh – Lớp 3A Lop4.com (12) Trường Tiểu học ĐaKao Tiết 1: Năm học 2013- 2014 Tuần Thứ tư ngày 16 tháng 10 năm 2013 Tập đọc § 16: Tiếng ru I.Mục tiêu: giúp HS: - Đọc đúng các từ khó dễ phát âm sai: tiếng ru, mật, đồng chí, ngôi sao, nhân gian, đốm lửa tàn,…Đọc trôi chảy toàn bài, biết nghỉ sau dấu phẩy, dấu chấm, các cụm từ, các câu thơ Đọc thuộc lòng bài thơ - Hiểu nghĩa các từ bài: đồng chí, nhân gian, bồi Hiểu nội dung bài : người sống cộng đồng phải biết thương anh em, bạn bè, đồng chí - GD học sinh biết thương yêu đùm bọc lẫn II Chuẩn bị:Bảng ghi sẵn nội dung bài thơ để hướng dẫn học thuộc lòng III Các hoạt động dạy –học chủ yếu: Kiểm tra: -Gọi 2-3 HS lên đọc bài và trả lời câu hỏi bài: “Các em nhỏ và cụ già” -Nhận xét – ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: Dẫn dắt –ghi tên bài - HS nhắc lại tên bài học, lớp ĐT b Nội dung: Nội dung HĐ 1: Luyện đọc Giáo viên - Đọc mẫu toàn bài - HD đọc bài - Gọi hs đọc nối tiếp dòng thơ - Theo dõi, sửa lỗi phát âm - HD Luyện đọc từ khó - Gọi hs đọc nối tiếp khổ thơ - Sửa lỗi, giải nghĩa từ: - Đọc nối tiếp khổ thơ nhóm - Gọi các nhóm đọc, nhận xét - Đọc đồng toàn lại bài - Gọi các nhóm thi đọc Học sinh -Theo dõi sgk -Nối tiếp đọc dòng thơ -HS yếu đánh vần -Đọc đồng thanh, cá nhân HS yếu đọc lại -3-4 HS nối tiếp đọc khổ thơ -Lắng nghe -Đọc khổ thơ nhóm -Nối tiếp đọc khổ thơ - HS đọc - Nhận xét, tuyên dương -Lớp đọc đồng toàn bài HĐ2: tìm hiểu -YC HS đọc thầm khổ thơ -Đọc thầm khổ thơ 1-2, trả lời: (?) Con ong, cá, chim yêu + Ong yêu hoa vì hoa giúp ong bài gì? Vì sao? làm mật +Cá yêu nước vì nước giúp cá sống +Chim yêu trời vì chim thả sức - Nhận xét và chốt câu trả lời đúng cánh - Gọi HS đọc khổ thơ -1-2HS đọc khổ – thảo luận theo cặp (?)Vì núi không chê đất thấp, biển -Đại diện trình bày không nên chê sông nhỏ? * Bài thơ khuyên ta điều gì? +3-4 HS trả lời: Con người - 12 - Huỳnh Nguyệt Thanh – Lớp 3A Lop4.com (13) Trường Tiểu học ĐaKao Năm học 2013- 2014 Tuần GDHS qua bài học: biết thương yêu sống cộng đồng phải biết đùm bọc lẫn yêu thương anh em, đồng đội - 2-3HS nhắc lại HĐ3:Đọc - Gv đọc lại bài thơ thuộc lòng - HDHS học thuộc lòng - Đọc thuộc lòng - Cho HS thi đọc thuộc lòng - 2-4 hs thi đọc - Nhận xét, ghi điểm -HS yếu đọc dòng thơ IV Hoạt động nối tiếp: - Tóm tắt nội dung bài đọc - GD HS: biết thương yêu đùm bọc lẫn - Nhận xét học V Dặn dò: - Dặn dò hs nhà học thuộc lòng bài thơ _ Tiết 2: Toán § 38: Luyện tập I.Mục tiêu: Giúp hs Biết thực gấp số lên nhiều lần và giảm số số lần Biết vận dụng vào giải toán có lời văn * Giáo dục HS tính cẩn thận và chính xác II Hoạt động sư phạm: Kiểm tra: 1-2HS trả lời: Muốn giảm số số lần ta làm nào? - HS lên bảng, lớp làm bảng con: 24 giảm lần 42 giảm lần 30 giảm lần -Nhận xét và ghi điểm cá nhân Nhận xét chung Giới thiệu bài: Trực tiếp HS nhắc lại đầu bài III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động HĐ 1: đạt MT số HĐLC:Truyền điện HTTC: Hỏi đáp theo cặp HĐ 2:đạt MT số HĐLC: Thực hành HTTC: Cả lớp, cá nhân Giáo viên Bài 1/38 : Viết theo mẫu (dòng 2) - HD làm bài mẫu - Cho HS làm miệng bài còn lại - Nhận xét, sửa sai Bài 2/38: Gọi HS nêu yêu cầu a) GV đọc đề bài - HS phân tích đề, tóm tắt - Cho HS giải vào bảng - Nhận xét và sửa sai b) GV đọc đề bài - HS phân tích đề, tóm tắt Học sinh -1HS đọc đề bài - Lớp làm miệng hình thức đố bạn - Nhận xét bài bạn -2 HS đọc đề bài, lớp ĐT -1 HS đọc đề toán, lớp ĐT - HS phân tích đề, nêu lời giải và phép tính - HS giải vào bảng con, HS lên bảng: Bài giải Số lít dầu buổi chiều bán là: 60 : = 20(lít) Đáp số: 20 lít dầu - Nhận xét bài trên bảng -1 HS đọc đề toán, lớp ĐT - HS phân tích đề, nêu lời - 13 - Huỳnh Nguyệt Thanh – Lớp 3A Lop4.com (14) Trường Tiểu học ĐaKao Năm học 2013- 2014 Tuần - Cho HS giải bài vào giải và phép tính - Chấm 4-5 vở, nhận xét và sửa - HS giải vào vở, HS lên bài trên bảng bảng: Bài giải Số cam rổ còn là: 60 : = 20(quả) Đáp số: 20 cam - Nhận xét bài trên bảng -HS yếu thực phép Bài 3/38:Giảm tải theo chuẩn tính: 60 : = IV Hoạt động nối tiếp: - Hệ thống nội dung bài.Yêu cầu HS nêu cách gấp số lên nhiều lần và giảm số số lần - Dặn dò: làm bài tập bài tập toán V Chuẩn bị: bảng phụ _ Tiết 3: Mĩ thuật Dạy chuyên Tiết 4: Anh văn Dạy chuyên Tiết 5: Hoạt động ngoài Cùng hát với bạn bè I Mục tiêu: - Học sinh biết hát số bài hát nói tình bạn - GDHS: biết yêu thương, đoàn kết, chan hòa với bạn bè II Chuẩn bị: số bài hát III Các hoạt động chủ yếu: Nội dung HĐ1: Hát tập thể HĐ 2: Tập bài hát Giáo viên - GV yêu cầu HS hát số bài hát đã học tình bạn - Nhận xét và giáo dục HS qua bài hát - GV tập bài hát cho lớp: + Lớp chúng ta đoàn kết - Nhạc:Hoàng Long - Lời: Xuân Tửu + Đường và chân - Sáng tác: Nguyễn Đức Huy HĐ 3: Nhận - Nhận xét ý thức tham gia HS xét,đánh giá - GDHS: biết yêu thương, đoàn kết, chan hòa với bạn bè Học sinh - Hát tập thể -Nghe - Tập hát IV Hoạt động nối tiếp: - Nhấn mạnh cho HS hiểu cần thiết tình bạn biết yêu thương, đoàn kết - Nhận xét học Dặn dò: Ôn lại các bài hát _ - 14 - Huỳnh Nguyệt Thanh – Lớp 3A Lop4.com (15) Trường Tiểu học ĐaKao Năm học 2013- 2014 Tuần BUỔI CHIỀU: Tiết 1: Rèn đọc Các em nhỏ và cụ già – Tiếng ru I.Mục tiêu: giúp HS: - Đọc đúng các từ khó: thương cảm, xe buýt, dẫu, bệnh viện, nghẹn ngào,.… bài Các em nhỏ và cụ già Đọc đúng các từ khó: mật, đồng chí, ngôi sao, chẳng, nhân gianđốm lửa, bài Tiếng ru Đọc trôi chảy, biết nghỉ sau dấu phẩy, dấu chấm và các cụm từ Học thuộc bài thơ - Hiểu nội dung bài đọc -Giáo dục hs quan tâm, biết thương yêu đùm bọc lẫn III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Nội dung HĐ 1: Luyện đọc Tiết2: Giáo viên - Gv đọc mẫu - HD đọc bài: + Đọc nối tiếp đoạn + Theo dõi, sửa lõi phát âm + Luyện đọc từ khó - Theo dõi, cho các nhóm đọc - Hướng dẫn đọc thuộc lòng - GV nhận xét, tuyên dương (?)bài tập đọc giúp chúng ta hiểu điều gì? - GDHS quan tâm, biết thương yêu đùm bọc lẫn - Nhắc HS nhà luyện đọc lại Học sinh - Lắng nghe - Đọc nối tiếp đoạn (2 lượt) + 3Hs đọc HS yếu đọc lại - HS yếu đọc câu ngắn dòng thơ, câu thơ - Đọc đoạn nhóm -Lắng nghe - nhóm thi đọc đoạn - Lớp đọc ĐT - 2- HS trả lời Tập viết § 8: Ôn chữ hoa G I.Mục tiêu: giúp HS: - Củng cố cánh viết hoa chữ G thông qua bài tập ứng dụng: - Viết tên riêng: Gò Công (1 dòng cỡ chữ nhỏ )Câu ứng dụng: “Khôn ngoan đối đáp người ngoài Gà cùng mẹ hoài đá nhau” - HS có ý thức rèn chữ viết đúng, đẹp GDHS biết thương yêu, đoàn kết, đùm bọc lẫn II Chuẩn bị:.Chuẩn bị mẫu chữ G III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Kiểm tra:Gọi 2-3 HS lên bảng, lớp viết bảng con: E, Ê, Ê – đê, Em -Nhận xét – ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: Dẫn dắt –ghi tên bài - HS nhắc lại tên bài học, lớp ĐT b.Nội dung: Nội dung HĐ1:Luyện viết chữ hoa Giáo viên - Yêu cầu HS quan sát bài viết (?)Tìm các chữ hoacó bài ? Học sinh - 1-2 HS Đọc bài viết + Quan sát, 3HS nêu: G, C, K - 15 - Huỳnh Nguyệt Thanh – Lớp 3A Lop4.com (16) Trường Tiểu học ĐaKao Năm học 2013- 2014 - Viết mẫu và HD cách viết - Cho HS viết bảng các chữ hoa - sửa lỗi HĐ2: HD viết - Gọi HS đọc từ ứng dụng từ ứng dụng -Giới thiệu Gò Công: Một xã thuộc tỉnh Tiền Giang - Viết mẫu - nêu khoảng cách các chữ - Cho HS viết bảng Tuần - Nghe và quan sát - HS viết bảng con, hs viết bảng lớp: G, C, K -1HS đọc từ ứng dụng: Gò Công -Quan sát – nghe -Quan sát, lắng nghe - HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con, đọc lại từ ứng dụng HĐ3:HD viết - Gọi HS đọc câu ứng dụng -2HS đọc câu ứng dụng: câu ứng dụng - Giải nghĩa: Anh em nhà - Lắng nghe phải yêu thương * GDHS biết thương yêu, đoàn kết, đùm bọc lẫn - Cho HS viết bảng con: Khôn, Gà -Viết bảng :Khôn, Gà -Nhận xét –sửa HĐ 4:HD viết - Nêu yêu cầu bài viết, nhắc nhở -HS ngồi đúng tư viết cách cầm bút, ngồi viết - Yêu cầu HS viết bài vào - HS viết vào - Chấm chữa 5-7 bài, nhận xét -Lắng nghe IV Hoạt động nối tiếp: - Tóm tắt nội dung bài viết - GD HS: biết thương yêu, đoàn kết, đùm bọc lẫn - Nhận xét học V Dặn dò: - Dặn dò hs nhà viết lại bài Tiết 3: Toán Luyện tập chung I Mục tiêu: giúp HS : Ôn tập nhân, chia các số có hai chữ số với số có chữ số Ôn cách cách gấp số lên nhiều lần và giảm số số lần Giải bài toán có lời văn II Nội dung: Bài 1: Viết số thích hợp vào chổ trống: Số đã cho Gấp lên lần Giảm lần Bài 2: Yêu cầu HS đặt tính và tính : (Làm bảng con) 48 x 45: 16 x Bài 3: Mẹ có 45 cái kẹo, mẹ đã cho Hà 48 : số kẹo đó.Hỏi mẹ đã đã cho Hà bao nhiêu cái kẹo? ************************************************** - 16 - Huỳnh Nguyệt Thanh – Lớp 3A Lop4.com (17) Trường Tiểu học ĐaKao Tiết 1: Năm học 2013- 2014 Tuần Thứ năm ngày 17 tháng 10 năm 2013 Tập đọc Những chuông reo (Đọc thêm) _ Tiết 2: Toán § 39: Tìm số chia I Mục tiêu: Giúp HS: Biết tên gọi các thành phần phép chia Biết tìm số chia chưa biết Ôn bảng chia đã học * Giáo dục HS tính cẩn thận và chính xác II Hoạt động sư phạm 1.Kiểm tra:2 - HS lên bảng trả lời: Muốn gấp số lên số lần ta làm nào? Muốn giảm số số lần ta làm nào? Lớp làm bảng con: 56 giảm lần, gấp lần -Nhận xét và ghi điểm cá nhân Nhận xét chung Giới thiệu bài: Trực tiếp HS nhắc lại đầu bài IIICác hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động HĐ 1:đạt MT số HĐLC: Quan sát, hỏi đáp HTTC: Cả lớp, cá nhân Giáo viên - Nêu: Lấy hình vuông xếp thành hàng, hỏi: (?) Mỗi hàng có hình vuông? (?)Thực nào? - Ghi: : = sbc sc thương - Che số chia (2), hỏi: “Muốn tìm số chia ta làm nào?” - KL: “Trong phép chia hết, muốn tìm số chia ta lấy số bị chia chia cho thương” - Tương tự: 30: x = - Cho HS áp dụng quy tắc - Nhận xét cách trình bày HĐ 2:đạt MT số Bài 1/39: Tính nhẩm HĐLC:Truyền điện - Yêu cầu HS đố bạn, làm miệng HTTC: Hỏi đáp - Theo dõi, nhận xét HĐ 3:đạt MT số Bài 2/38: Tìm x HĐLC: Thực hành - Yêu cầu HS nêu tên gọi và cách -HTTC: Cả lớp, cá tìm x nhân - Cho HS làm bảng theo dãy - Nhận xét, chữa bài - Yêu cầu lớp làm - Chấm 4-5 và nhận xét Bài 3/38:Giảm tải theo chuẩn Học sinh - Thực trên hình vuông - 2HS trả lời: hình vuông - 2HS trả lời: 6: = - 2-3 HS Nêu tên các thành phần phép chia + 2-3HS trả lời: = : => Tìm số chia ta lấy số bị chia chia cho thương - Nhiều HS nhắc lại - Đọc bài –Tìm số chia - Làm bảng - HS làm bảng lớp -1 HS đọc đề -Lớp làm miệng hình thức đố bạn -1 HS đọc đề - em nêu - Làm bảng câu a,b,c - em lên bảng - Lớp làm d, e, g HS yếu làm câu a,b - em lên bảng - Nhận xét bài trên bảng - 17 - Huỳnh Nguyệt Thanh – Lớp 3A Lop4.com (18) Trường Tiểu học ĐaKao Năm học 2013- 2014 Tuần IV Hoạt động nối tiếp: - Hệ thống nội dung bài Yêu cầu HS nêu cách tìm số chia - Dặn dò: làm bài tập bài tập toán V Chuẩn bị: các ô vuông ĐDHT toán _ Tự nhiên và Xã hội § 16: Vệ sinh thần kinh (tt) Tiết 3: I Mục tiêu: Giúp HS: - Nêu số việc cần để giữ gìn, bảo vệ quan thần kinh - Biết tránh việc làm có hại thần kinh - HS có ý thức giữ gìn sức khoẻ * GDKNS: Kĩ tự nhận thức: Đánh giá việc làm mình có liên quan đến hệ thần kinh; Kĩ tìm kiếm và sử lí thông tin: phân tích, so sánh phán đoán số việc làm, trạng thái thần kinh, các thực phẩm có lợi có hại với quan thần kinh; Kĩ làm chủ thân: Quản lí thời gian để thực mục tiêu theo thời gian biểu ngày **GDBVMT: Biết số hoạt động người đã gây ô nhiễm bầu không khí, có hại quan thần kinh Học sinh biết số việc làm có lợi, có hại cho sức khỏe II.Chuẩn bị: Hình minh họa sgk III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Kiểm tra: -Gọi 2-3 HS trả lời câu hỏi: kể tên các phận quan thần kinh? -Nhận xét – đánh giá Bài mới: a Giới thiệu bài: Dẫn dắt –ghi tên bài - HS nhắc lại tên bài học, lớp ĐT b.Nội dung: Nội dung HĐ1.Thảo luận - Nêu vai trò giấc ngủ sức khoẻ Giáo viên - Phân nhóm, nêu nhiệm vụ: + Theo bạn ngủ quan nào nghỉ ngơi? Bạn ngủ nhiều hay ít, cảm giác thức dậy? Bạn ngủ lúc giờ? Và thức dậy lúc giờ? + Điều kiện nào giúp bạn ngủ tốt? + Bạn làm việc gì ngày? - GV kết luận SGK/34 * GDKNS: biết việc làm mình có liên quan đến hệ thần kinh Học sinh -Thảo luận theo cặp - Một số cặp trình bày kết thảo luận - Nhận xét – bổ sung - Kể số việc thân **GDBVMT: Học sinh biết số việc đã làm làm có lợi, có hại cho sức khỏe HĐ2: Thực - HD HS lập thời gian biểu nhà hành lập thời gian - Nhận xét, đánh giá - Nghe HD - Quan sát mục SGK - 18 - Huỳnh Nguyệt Thanh – Lớp 3A Lop4.com (19) Trường Tiểu học ĐaKao biểu - Sắp xếp thời gian học tập vui chơi, nghỉ hợp lý Năm học 2013- 2014 Tuần - 1- HS nêu miệng ? Tại phải lập thời gian biểu? - Trao đổi theo cặp ? Sinh hoạt và học tập theo thời gian biểu có -1-2 HS trình bày - Nhận xét lợi gì? - GV kết luận SGK/35 - Đọc mục bạn cần biết * GDKNS: biết quản lí thời gian để thực mục tiêu theo thời gian biểu ngày IV Hoạt động nối tiếp: - Tóm tắt nội dung bài đọc - GD HS: có ý thức giữ gìn sức khoẻ - Nhận xét học V Dặn dò: - Dặn dò hs nhà đọc lại mục bạn cần biết Tiết 4: Chính tả § 16: Nhớ- viết: Tiếng ru I Mục tiêu: giúp HS - Nhớ viết chính xác bài “Tiếng ru (Khổ + 2) - Làm đúng bài tập tìm từ chứa tiếng có vần uôn / uông theo nghĩa đã cho.(BT2b) - HS có ý thức viết đúng chính tả, trình bày đúng, đẹp ** GDBVMT: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ xã hội II Các hoạt động dạy- học 1.Kiểm tra: -Gọi 2-3 HS lên bảng, lớp viết bảng con: buồn bã, nghẹn ngào, thương cảm ,cảm ơn… -Nhận xét – ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: Dẫn dắt –ghi tên bài b Nội dung: Nội dung HĐ 1: HD chuẩn bị Giáo viên - Đọc bài viết, gọi HS đọc lại bài, hỏi: (?)Bài thơ viết theo thể thơ gì? (?) Cách trình bày bài thơ lục bát? (?) Dòng nào có dấu (,)? (?) Dòng nào có (-)? (?) Dòng nào có dấu (?)? (?)Dòng nào có dấu (!)? HĐ 2: - Cho HS viết bảng từ khó: tiếng HD nhớ viết ru, đồng chí, nhân gian… - Đọc lại bài, HD cách ngồi viết - Cho HS viết bài vào - Chấm 5-7 bài, nhận xét HĐ 3: Bài 2b: Gọi HS nêu yêu cầu HD làm bài -GV nêu gợi ý tập - em lên bảng làm bài Học sinh -2 HS đọc thuộc lòng +2HS trả lời: Lục bát + HS nêu +2HS trả lời: Dòng +2HS trả lời: Dòng +2HS trả lời: Dòng +2HS trả lời: Dòng - Viết bảng con, học sinh viết bảng lớp – đọc lại - Chuẩn bị viết bài - Nhớ- viết -HS yếu nhìn sách viết bài -2HS nêu: Tìm từ có tiếng chứa vần uôn/uông - HS viết lời giải vào bảng - 19 - Huỳnh Nguyệt Thanh – Lớp 3A Lop4.com (20) Trường Tiểu học ĐaKao Năm học 2013- 2014 Tuần - Nhận xét - em làm bảng lớp - Chốt lại nội dung bài viết - Lắng nghe IV Hoạt động nối tiếp: - Tóm tắt nội dung bài viết - GD HS: tính cẩn thận và chính xác - Nhận xét học V Dặn dò: - Dặn dò hs nhà đọc lại bài Tiết 5: Thể dục Dạy chuyên ************************************************** Thứ sáu ngày 18 tháng 11 năm 2013 Tiết 1: Tập làm văn § 8: Kể người hàng xóm I.Mục tiêu: giúp HS: -Biết kể người hàng xóm theo gợi ý -Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn khoảng câu - HS có ý thức nói, viết trọn câu.Biết quan tâm đến người xung quanh ** GDBVMT: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ xã hội II Chuẩn bị: Viết các câu hỏi gợi ý lên bảng III Các hoạt động dạy –học; -Gọi 2-3 HS lên kể lại câu chuyện Không nỡ nhìn và nêu ý nghĩa câu chuyện -Nhận xét – ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: Dẫn dắt –ghi tên bài - HS nhắc lại tên bài học, lớp ĐT b Nội dung Nội dung Giáo viên HĐ1: Nghe Bài 1: Kể người hàng xóm mà em yêu quý kể - Gọi HS đọc gợi ý - Yêu cầu HS tập kể cho nghe - Gọi HS kể trước lớp - Nhận xét - ghi điểm - GV tm1 tắt nội dung cần kể **GDBVMT: GD học sinh biết thương yêu giúp đỡ gặp khó khăn… HĐ 2: Viết Bài 2: Viết điều vừa kể thành đoạn văn thành đoạn khoảng 5-7 câu - Yêu cầu HS viết bài vào - Gọi HS đọc bài làm trước lớp - Nhận xét, tuyên dương GV giúp đỡ hs yếu viết bài - Nhận xét tiết học Học sinh -1HS nêu yêu cầu - – HS đọc gợi ý - Tập kể theo cặp -1 – HS kể - Nhận xét -1HS đọc yêu cầu bài tập -Viết bài vào - – em đọc –Nhận xét - Bình chọn người viết hay -HS yếu viết 1-2 câu - 20 - Huỳnh Nguyệt Thanh – Lớp 3A Lop4.com (21)