-GV cho HS mở sách Toán đến bài “ Tiết học đầu tiên” hướng dẫn HS quan sát từng ảnh rồi thảo luận xem HS lớp 1 thường có những hoạt động nào, cần sử dụng những đồ dùng học tập nào… trong[r]
(1)UBND Huyện Đức Trọng Trường TH Đăng SRõn LỊCH BÁO GIẢNG Tuần * : Từ 15/08 Đến 19/08/2011 NGÀY Thứ hai 15/08 Thứ ba 16/08 Thứ tư 17/08 Thứ năm 18/08 Thứ sáu 19/08 TIẾT 4 4 TÊN BÀI DẠY Ổn định nề nếp làm quen với lớp học, bạn học.Bầu ban cán lớp Học nhiệm vụ HS Học nội quy trường lớp Ổn định nề nếp HD HS làm quen Tiếng việt Ổn định nề nếp HD HS làm quen Tiếng việt Ổn định nề nếp HD HS làm quen Tiếng việt Ổn định nề nếp HD HS làm quen Tiếng việt GiaoAnTieuHoc.com (2) Thứ hai ngày 16 tháng năm 2011 Ổn định lớp I.MỤC TIÊU: - Ổn định lớp - Học sinh làm quen với lớp học, bạn học III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: HĐ Giáo viên Học sinh Ổn định lớp: Cho lớp hát - Học sinh hát bài mẫu giáo đã học Bài : -Giới thiệu cho học sinh làm quen lớp học, bạn học -Hs theo dõi -Hướng dẫn cách cầm sách và cách bảo quản sách -Hướng dẫn nề nếp học tập: -Ngồi ngắn, lưng thẳng, không tì +Giữ trật tự ngực vào bàn, viết mắt cách từ 25 - 30cm, tay trái đặt lên tay phải +Tư ngồi cầm bút, điều khiển ba ngón tay - Học sinh thực hành theo hướng dẫn +Cách giơ tay phát biểu ý kiến GV +Các kí hiệu (s) lấy sách: (b) lấy bảng +Cách xưng hô với thầy cô và các bạn lớp Củng cố: Trò chơi thi làm đúng, làm nhanh Hai tổ cử bạn lên tham gia chơi Giáo viên phổ biến cách chơi Lớp nhận xét Tổng kết: Nhận xét, dặn dò GiaoAnTieuHoc.com (3) Thứ hai ngày 16 tháng năm 2010 Tiết TOÁN Tiết học đầu tiên c I MỤC TIÊU: -Tạo không khí vui vẻ lớp, HS tự giới thiệu mình -Bước đầu làm quen với SGK, đồ dùng học toán, các hoạt động học tập học toán -Giáo dục HS biết yêu quý sách và cách bảo quản đồ dùng học tập II CHUẨN BỊ: -Sách Toán và bài tập toán -Bộ đồ dùng học toán, que tính III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: 1.Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: HĐ Giáo viên Ổn định GV hướng dẫn HS và sử dụng sách toán lớp 1: -GV cho HS xem sách Toán -GV hướng dẫn HS lấy sách Toán và hướng dẫn HS mở sách đến trang có “Tiết học đầu tiên” -GV hướng dẫn HS làm quen với số hoạt động học tập toán lớp -GV cho HS mở sách Toán đến bài “ Tiết học đầu tiên” hướng dẫn HS quan sát ảnh thảo luận xem HS lớp thường có hoạt động nào, cần sử dụng đồ dùng học tập nào… tiết học Toán -GV theo dõi và nhận xét -GV tổng kết theo nội dung ảnh Ví dụ: Có phải dùng que tính; các hình gỗ, bìa số đo độ dài thước, có họp nhóm để trao đổi ý kiến, có HS phải làm việc chung lớp + Gv : Tuy nhiên quá trình học toán thì học cá nhân là quan trọng nhất, các em nên tự học bài, tự làm bài, tự kiểm tra kết theo hướng dẫn Gv -Học toán các em biết : đếm; đọc số ; viết số ; so sánh số ; làm tính cộng tính trư ; biết giải toán ; biết đo độ dài; biết hôm là ngày thứ mấy, ngày bao nhiêu ; biết xem lịch ngày *Gv giới thiệu đồ dùng học toán: Cho HS lấy đồ dùng, mở hộp đựng đồ GiaoAnTieuHoc.com Học sinh - Nhắc nhở HS -Hs chú ý lắng nghe -Hs thực hành gấp sách, mở sách -Hs thảo luận theo nhóm bàn Sau đó đại diện nhóm lên trình bày -Hs chú ý lắng nghe -Hs mở ĐDHT lớp (4) dùng học Toán lớp -GV đưa đồ dùng học toán cho HS lấy đồ dùng thế, GV nêu tên gọi đồ dùng đó, cho HS nêu tên đồ dùng -GV giới thiệu cho HS biết tên đồ dùng đó thường dùng để làm gì? -Hướng dẫn HS mở hộp, cất các đồ dùng theo yêu cầu GV, cách bảo quản hộp đồ -HS theo dõi dùng học Toán … Củng cố và tổng kết -HS HS thực hành Cho hs chơi trò chơi xếp sách nhanh Gv nhận xết tuyên dương -Các nhóm thi đua xếp nhanh GiaoAnTieuHoc.com (5) Tiết Thứ hai ngày 16 tháng năm2010 ĐẠO ĐỨC Em là học sinh lớp (t.1) I MỤC TIÊU: -Bước đầu biết trẻ em tuổi học -Biết tên trường, lớp, tên thầy, cô giáo, số bạn bè lớp -Bước đầu biết giới thiệu tên mình, điều mình thích trước lớp -Biết quyền và bổn phận trẻ em là học và phải học tập tốt -Biết tự giới thiệu thân cách mạnh dạn -Giáo dục HS biết yêu quý bạn bè, thầy giáo, cô giáo, trường lớp II CHUẨN BỊ: - Vở bài tập Đạo đức - Các điều 7, 28 công ước quốc tế quyền trẻ em - Các bài hát: Em yêu trường em, Đi học, Trường em III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: 1.Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: HĐ Giáo viên Học sinh Giới thiệu bài: Trò chơi“Tên bạn tên tôi”(Bài tập 1) - GV tổ chức HS đứng thành vòng tròn, - HS thực trò chơi vòng 10 em điểm danh từ đến 10 Đầu tiên em thứ giới thiệu tên mình, sau dó em thứ hai giới thiệu tên bạn thứ và tên mình Đến em thứ ba lại giới thiệu tên bạn thứ nhất, bạn thứ hai và tên mình Cứ tất người vòng tròn giới thiệu tên * Thảo luận: - Trò chơi giúp em điều gì? -Giúp em biết biết tên các bạn - Em có thấy sung sướng, tự hào tự -HS trả lời giới thiệu tên với các bạn và nghe các bạn giới thiệu tên mình không? * Kết luận : Mỗi người có cái tên, trẻ em có họ tên Họp nhóm: người (Bài tập 2) GV: Mời số HS tự giới thiệu trước lớp - HS tự giới thiệu sở thích mình sở thích mình H :Những điều bạn thích có giống không? Kể ngày học đầu tiên em (Bài tập 3) Cho học sinh thảo luận theo cặp -HS thảo luận theo cặp theo nội dung GV theo dõi và hướng dẫn hs thảo luận sau: +Ngày đầu tiên học bạn thấy GiaoAnTieuHoc.com (6) nào? +Những người gia đình chuẩn bị cho bạn nào? +Bạn có thích trường lớp không? * GV :Ngày đầu tiên học thật hồi hộp, +Bạn làm gì trường lớp vui sướng vì gặp bạn bè thầy cô giáo đẹp? * Củng cố, dặn dò -Cho HS hát bài: Em yêu trường em… Về nhà xem lại bài và thực theo bài học GiaoAnTieuHoc.com (7) Tiết 3-4 Thứ ba ngày 17 tháng năm 2010 Học vần Các nét I MỤC TIÊU: - Cho HS biết các nét - HS biết viết các nét đúng đẹp.Nắm hình dáng, đặc điểm nét - Giáo dục HS tính cẩn thận, tỉ mỉ II CHUẨN BỊ: - Sách Tiếng việt và bài tập Tiếng Việt và đồ dùng học tiếng việt III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: 1.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập 2.Bài mới: HĐ Giáo viên Giới thiệu bài: GV cho HS xem các nét và giới thiệu các nét + Nét sổ +Nét móc hai đầu + Nét thắt +Nét xiên trái +Nét cong hở phải +Nét xiên phải +Nét cong hở trái +Nét móc ngược +Nét khuyết trên +Nét móc xuôi +Nét khuyết Hướng dẫn HS đọc và viết các nét -GV viết mẫu *Hướng dẫn HS viết bảng GV nhận xét và sửa chữa cho HS Học sinh -Nhắc lại tên đề bài -HS theo dõi -Học sinh đọc cá nhân và đồng - Học sinh viết bảng -Cho hs viết GV theo dõi và nhắc nhở em viết chưa đúng để kịp thời hướng dẫn GV thu chấm Củng cố –Tổng kết: -Hôm học bài gì? GV kiểm tra - Viết các nét số em các nét vừa học GiaoAnTieuHoc.com (8) Tiết Thứ ba ngày 17 tháng năm 2010 TOÁN Nhiều hơn, ít I MỤC TIÊU: - Biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật, biết sử dụng từ nhiều hơn, ít để so sánh các nhóm đồ vật - Giáo dục HS tính cẩn thận và yêu thích môn toán II CHUẨN BỊ: Sử dụng các tranh Toán và nhóm đồ vật (cốc, thìa, chai, nút chai ) III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: 1.Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: HĐ Giáo viên Học sinh Giới thiệu bài: Giúp HS nhận biết nhiều hơnít -GV đưa số cốc và số thìa, gọi HS lên đạt vào cái cốc cái thìa hỏi lớp: Còn cốc nào Còn cốc chưa có thìa chưa có thìa? -Khi đặt vào cái cốc cái thìa thì còn cốc chưa có thìa -Ta nói: “ Số cốc nhiều số -Vài HS nhắc lại “Số cốc nhiều số thìa” thìa” -GV nêu: Khi đặt vào cái cốc cái thìa thì không còn thìa để đặt vào cốc còn lại - Ta nói: “Số thìa ít số cốc” -Cho HS mở SGK : Hướng dẫn HS xem hình vẽ bài học Giới thiệu cách so sánh số lượng hai nhóm đối tượng sau: -Ví dụ: Ta nối với - Nhóm nào có đối tượng (chai và nút chai, ấm đun nước…) bị thừa thì nhóm đó có số lượng nhiều hơn, nhóm có số lượng ít HD học sinh làm bài tập -Thực hành : Số chai và số nút – HS với sách -So sánh bạn trai với bạn gái -Trò chơi “ Nhiều ít hơn” -GV đưa hai nhóm đối tượng có số lượng khác – HS thi đua nêu nhanh xem nhóm nào có số lượng nhiều nhóm nào có số lượng ít - Vài HS nhắc lại “Số thìa ít số cốc” -HS tự so sánh -HS chơi – thi đua GiaoAnTieuHoc.com (9) (số bạn gái nhiều số bạn trai, số bạn trai ít số bạn gái; Số bút ít số vở, số nhiều số bút) Củng cố ,dặn dò -Các em vừa học bài gì? -Nhiều hơn, ít -Nhóm nào có đối tượng bị thừa thì nhóm đó có số lượng nào? Và ngược lại -GD : Các em tính cẩn thận, chính -Hs chú ý lắng nghe xác, tư nhanh nhẹn làm toán -Nhận xét- dặn dò GiaoAnTieuHoc.com (10) Tiết Thứ ba ngày 17 tháng năm 2010 THỦ CÔNG Giới thiệu số loại giấy, bìa và dụng cụ học thủ công I MỤC TIÊU: -Biết số loại giấy, bìa và dụng cụ (thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán) để học thủ công - Biết số vật liệu khác có thể thay giấy, bìa để làm thủ công : giấy báo ; giấy học sinh ; lá cây … Giáo dục tính cẩn thận, gọn gàng, ngăn nắp II CHUẨN BỊ: GV và HS: Các loại giấy màu, bìa và dụng cụ để học thủ công là kéo, hồ dán III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: 1.Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: HĐ Giáo viên Học sinh Giới thiệu bài: Giới thiệu dụng cụ học thủ công: GV giới thiệu giấy màu để học thủ công, mặt trước là các màu : xanh, đỏ, tím, vàng, … -Quan sát vật mẫu : Thước kẻ, bút chì, hồ dán, kéo -Thước kẻ: gỗ hay nhựa dùng để đo chiều dài trên mặt thước có vạch và đánh số -Bút chì : dùng để kẻ đường thẳng -Hồ dán: dùng để dán các sản phẩm vào -Kéo: dùng để cắt giấy, bìa Khi sử dụng kéo cần chú ý tránh gây đứt tay -Cho HS đưa các dụng cụ học tập lên theo yêu cầu GV Thực hành GV cho hs lấy đồ dùng thực hành Nhận xét – Đánh giá Tinh thần học tập, ý thức tổ chức kỷ luật HS học + GD : Hs có ý thức tốt học tập tính cẩn thận Dặn dò : HS chuẩn bị gấy màu, hồ dán để học bài “Xé, dán hình chữ nhật” GiaoAnTieuHoc.com -Hs quan sát – Nhận biết loại và công dụng -Thực hành : tự kiểm tra đồ dùng (11) Thứ tư ngày 18 tháng năm 2010 Học vần Tiết 5-6 Bài : e I.MỤC TIÊU: - Nhận biết chữ và âm e - Trả lời – câu hỏi đơn giản các tranh SGK - HS khá, giỏi luyện nói – câu xoay quanh chủ đề học tập qua các tranh SGK - Giáo dục HS chăm học hành II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Sợi dây để minh hoạ nét cho chữ e - Tranh minh hoạ các tiếng : bé, me, xe, ve - Tranh minh hoạ cho phần luyện nói TIẾT III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: 1.Kiểm tra bài cũ: GV ổn định lớp và kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập học sinh 2.Bài mới: HĐ Giáo viên Học sinh Giới thiệu bài: GV treo tranh : - H :Tranh vẽ gì? - HS quan sát và thảo luận - Bé, me, ve, xe là các tiếng giống - Các tiếng giống có âm e chỗ nào ? - HS đọc cá nhân, đồng Dạy chữ ghi âm: a) Nhận diện chữ e: - Các em thấy chữ e có nét gì? - Chữ e có nét thắt - Chữ e giống hình cái gì? - HS trao đổi thảo luận - Giống hình sợi dây vắt chéo b) Phát âm e: -GV phát âm mẫu: e ( hướng dẫn HS - HS phát âm theo GV: e (cá nhân, nhóm, quan sát khuôn miệng và vị trí đầu lưỡi lớp) hàm dưới) -GV sửa lỗi cho HS c) Hướng dẫn viết bảng con: -GV treo lên bảng khung ô li phóng to - HS quan sát chữ e để HS quan sát -GV viết mẫu và hướng dẫn quy trình - HS viết lên không trung, viết bảng viết GV nhận xét sửa cho HS Củng cố H : Vừa học âm gì? *Nhận xét tiết học TIẾT HĐ Giáo viên Học sinh GiaoAnTieuHoc.com (12) Luyện tập: - Chúng ta vừa học âm gì? - Luyện đọc trên bảng và SGK: Luyện viết vào - GV theo dõi và thu chấm Luyện nói: - Quan sát tranh em thấy gì? - Âm e - HS phát âm đồng thanh, nhóm, bàn, cá nhân - HS tô chữ e tập viết - thấy ai học, kể chim, ve, kiến, gấu - Mỗi tranh nói loài nào? - chim, ve, kiến, gấu - Các bạn nhỏ tranh - nhóm bạn nhỏ chơi xếp hình làm gì? - Trong bạn có bạn nào không học - Không có bạn nào không học bài- Cả bài không? bạn học GV: Học là cần thiết vui Ai phải học và học hành chăm Vậy lớp ta có thích học và học hành chăm không? - Trò chơi: Ai tinh mắt Củng cố và dặn dò - HS đọc bài SGK - Đọc SGK - HS tìm chữ vừa học tờ báo, văn -GV theo dõi GD : Các em phải học hành chăm Dặn HS nhàhọc bài GiaoAnTieuHoc.com (13) Tiết Thứ tư ngày 18 tháng năm 2010 Môn : Toán Hình vuông – Hình tròn I MỤC TIÊU: -Nhận biết hình vuông, hình tròn nói đúng tên hình.(Bài tập cần làm Bài 1,2,3) - Giáo dục HS yêu thích môn toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Một số hình vuông, hình tròn bìa có kích thước, màu sắc khác -Một số vật thật có mặt là hình vuông, hình tròn, hình tam giác III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: 1.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ HS 2.Bài mới: HĐ Giáo viên Học sinh Giới thiệu bài: Giới thiệu hình vuông: - GV giơ bìa hình -HS nhắc lại: cá nhân – đồng vuông cho HS xem Mỗi lần giơ hình và nói “Đây là hình vuông” -HS lấy tất các hình đặt lên bàn - Cho HS giơ hình vuông từ hộp đồ -Khăn mùi xoa, gạch, đá lát nền,… dùng và nói đây là hình vuông - GV: Những vật nào có hình - HS nhắc lại: cá nhân – đồng vuông? Giới thiệu hình tròn: - GV giơ bìa hình tròn cho HS xem Mỗi lần giơ -HS lấy tất các hình tròn đặt lên bàn hình và nói “ Đây là hình tròn” - Cho HS giơ hình tròn từ hộp đồ -Bánh xe, banh, … dùng và nói đây là hình tròn GV: Những vật nào có hình tròn? Thực hành: Bài 1, 2, 3: Dùng bút chì màu để tô màu các hình tròn, hình vuông, -HS dùng bút chì màu để tô vào các hình tam giác hình vuông - GV hd học sinh tô -HS dùng bút chì màu khác để tô hình tròn Bài 4: Cho HS gấp giấy tạo thành -HS dùng giấy gấp hình vuông hình vuông -Cho hs lấy giấy để gấp -Hs nêu tên các vật hình vuông, hình Củng cố,dặn dò tròn (ở lớp, nhà) -Yêu cầu Hs nêu tên các vật hình vuông, hình tròn (ở lớp, nhà) GD : Các em tính cẩn thận chính xác làm toán -Nhận xét dặn dò GiaoAnTieuHoc.com (14) Tiết Thứ tư ngày 18 tháng năm 2010 Môn : Mĩ thuật Xem tranh thiếu nhi vui chơi I.MỤC TIÊU : -HS làm quen, tiếp xúc với tranh vẽ thiếu nhi -Bước đầu biết quan sát, mô tả hình ảnh, màu sắc trên tranh HS khá, giỏi : Bước đầu cảm nhận vẻ đẹp tranh - Giáo dục các em nhận vẻ đẹp tranh thiếu nhi II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC GV : số tranh thiếu nhi vẽ cảnh vui chơi HS : Vở tập vẽ, ĐDHT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HĐ GIÁO VIÊN - Kiểm tra bài cũ : - GV kiểm tra chuẩn bị hs Bài :Giới thiệu bài : Giáo viên cho HS xem tranh – quan sát số tranh vẽ các cảnh vui chơi thiếu nhi Hôm chúng ta học bài “ Xem tranh thiếu nhi vui chơi” ghi bảng Hướng dẫn cho HS xem tranh + Giới thiệu tranh các em vui chơi H: Trong tranh có hình ảnh nào bật ? H :Em hãy nhận xét màu sắc tranh ? H :Em có thích không ? vì sao? H : Tranh sử dụng màu gì? Cho hs quan sát thêm số tranh khác Giáo viên : Hãy quan sát cảnh vật mà mình thích vẽ tranh thật đẹp theo ý thích mình Củng cố : các em vừa học vẽ bài gì? * TK :Qua bài xem tranh cá em cần nắm tranh vẽ đề tài vui chơi Dặn dò : - Về nhà chuẩn bị bài sau : Vẽ nét thẳng GiaoAnTieuHoc.com HỌC SINH -Hs nhắc cá nhân - đt -Hs quan sát -Học sinh nêu -Học sinh quan sát và nêu Em vui chơi công viên … -Xem tranh thiếu nhi vui chơi -Màu sắc hài hoà (15) Tiết Thứ tư ngày 18 tháng năm 2010 Môn : Môn Tự nhiên và Xã hội Cơ thể chúng ta I MỤC TIÊU: -Nhận phần chính thể: đầu, mình, chân tay và số phận bên ngoài tóc, tai, mắt, mũi, miệng, lưng, bụng -Phân biệt bên phải, bên trái thể -GD :Rèn luyện thói quen ham thích hoạt động để có thể phát triển tốt II CHUẨN BỊ: -Các hình bài sách giáo khoa III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: 1.Kiểm tra bài cũ: Gv kiểm tra vệ sinh cá nhân, đồ dùng học tập 2.Bài mới: HĐ Giáo viên Học sinh Giới thiệu bài: Quan sát tranh - Hãy và nói tên các phận - HS quan sát bên ngoài thể - Cho HS xung phong nói tên các - HS lên và nói tên các phận bên phận thể ngoài thể : tóc, tai, mắt, mũi, Chức các phận miệng, lưng, bụng thể - Hãy và nói xem - HS quan sát tranh - Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ tranh các bạn làm gì? - Các bạn ngước cổ, cúi đầu, quay cổ, cười, nhắm mắt, ôm bé, bưng và ăn ( kem, cơm, bánh, cháo ) Một bạn cuối xuống ôm mèo Một bạn đá banh Một bạn tập thể dục Một bạn chạy xe đạp - Qua các hoạt động đó em thấy - Các nhóm nhận xét, bổ sung - Ba phần: đầu, mình và tay chân thể chúng ta gồm có phần ? GV kết luận: Cơ thể chúng ta gồm có ba phần: đầu, mình, tay chân - Hoạt động giúp ta khỏe mạnh và nhanh nhẹn Tập thể dục - GV cho HS học bài thể dục, hướng dẫn HS động tác Củng cố, dặn dò -Hôm chúng ta học bài gì? Cơ thể chúng ta gồm có phần -Cơ thể chúng ta ? - Cho HS biểu diễn động tác GD: các em muốn có thể khoẻ đầu, mình, tay chân hình SGK mạnh.Cần phải siêng tập thể dục Cả lớp sân tập thể dục hàng ngày - Nhận xét tiết học GiaoAnTieuHoc.com (16) Tiết 7-8 Thứ năm ngày 19 tháng năm 2010 Môn : Học vần Bài 2: b I MỤC TIÊU: - Nhận biết chữ và âm b - Đọc : be - Trả lời – câu hỏi đơn giản các tranh SGK II.CHUẨN BỊ : -Tranh minh hoạ cho các tiếng : bé, bê, bà, bóng -Tranh minh hoạ cho phần luyện nói : chim non, gấu, voi, em bé học, hai bạn xếp đồ TIẾT III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: 1.Kiểm tra bài cũ: - Cho HS đọc và viết chữ e - Gọi HS lên bảng chữ e các tiếng : bé, me, ve, xe - GV nhận xét 2.Bài mới: HĐ Giáo viên Học sinh Giới thiệu bài: GV treo tranh và hỏi: - HS quan sát - Tranh này vẽ và vẽ gì? - Tranh vẽ bé, bà, bóng, bê - Các tiếng bé, bê, bà, bóng giống chỗ có âm b - GV âm b và cho HS phát âm - HS phát âm theo đồng bờ (b) Dạy chữ ghi âm: GV viết bảng chữ b và nói: Đây là chữ b GV phát âm bờ (môi ngậm lại bật ra, có tiếng thanh) a) Nhận diện chữ: - GV viết lên bảng chữ b - Chữ b gồm nét : nét khuyết trên và nét thắt - So sánh chữ b và chữ e ? - Giống : nét khuyết chữ e và nét khuyết trên b - Khác : Chữ b có thêm nét thắt b) Ghép chữ và phát âm: - Âm và chữ b với âm và chữ e cho ta tiếng be - GV viết bảng chữ be -Vị trí chữ b và chữ e tiếng be -b đứng trước, e đứng sau - GV phát âm mẫu (GV sửa chữa - HS phát âm cá nhân : nhóm, lớp cho HS phát âm sai) c) Hướng dẫn HS viết bảng con: -Hướng dẫn viết tiếng và chữ vừa -HS viết lên không trung, viết bảng GiaoAnTieuHoc.com (17) HĐ học -GV nhận xét, sửa chữa Trò chơi “ Thi tìm chữ ” -Cắt 10 bông hoa, bên viết các chữ khác nhau, đó có -3 HS lên bảng thi tìm chữ b nhanh và chữ b GV gắn lên bảng đúng Nhận xét tiết học TIẾT Giáo viên Học sinh Luyện đọc: -Hướng dẫn HS phát âm b và tiếng be -GV sửa phát âm Luyện viết vào -GV hướng dẫn hs viết vào -Thu chấm nhận xét Luyện nói -Chủ đề :Việc học tập cánhân -GV treo tranh và đặt câu hỏi gợi ý: -Ai học bài? Ai tập viết chữ e? Bạn voi làm gì? Bạn có biết đọc chữ không? - HS phát âm theo nhóm, bàn, cá nhân -HS tập tô chữ b, be Tập viết -HS quan sát tranh và trả lời -Chim non học bài Chú Gấu tập viết chữ e Bạn Voi cầm ngược sách Tại chú chưa biết chữ -Ai kẻ vở? Hai bạn gái -Bạn gái tập kẻ Hai bạn nhỏ làm gì? chơi xếp hình -Các tranh này có gì giống -Giống nhau: Ai tập trung nhau, có gì khác nhau? vào việc học tập -Khác nhau: Các loài khác nhau, các công việc khác : xem sách, tập đọc, tập viết, kẻ vở, vui chơi Củng cố, dặn dò: - Hôm chúng ta học âm và chữ - Am và chữ b gì ? - GV bảng cho HS theo dõi và - HS đọc theo: cá nhân, nhóm, lớp đọc theo - HS tìm chữ vừa học các tờ báo và truyện tranh -Dặn dò :HS học lại bài; xem trước bài GiaoAnTieuHoc.com (18) Tiết1 Thứ năm ngày19 tháng năm 2010 Môn: Hoạt động tập thể Tìm hiểu lớp em, tổ em Bầu cán lớp I.MỤC TIÊU: - Hiểu vai trò quan trọng đội ngũ cán lớp quá trình học tập, rèn luyện lớp - Kiểm điểm các hoạt động tuần 1.Nêu phương hướng tuần - Giáo dục HS biết yêu thương đoàn kết với bạn bè II.CHUẨN BỊ: - Nội dung sinh hoạt III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: 1.Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: HĐ Giáo viên Học sinh Giới thiệu bài: Giới thiệu ban cán lớp: - Lớp trưởng -Bạn Mai - Lớp phó -Bạn Mi - Tổ trưởng Tổ : Chung Tổ : Lưn Tổ : Nuyn Tổ : Luật học sinh tập nhận xét các bạn Nhận xét các hoạt động lớp tuần qua GV nhận xét thêm - Xếp hàng vào lớp còn chậm, chưa thẳng - Chưa quen hát đầu Nói chuyện nhiều học - Vệ sinh cá nhân chưa tốt - Học tập còn nhiều em chưa đủ dụng cụ học tập Kế hoạch tuần : - Xếp hàng vào lớp nhanh nhẹn -Học tập tốt -Học bài và làm bài đầy đủ trước đến lớp - Nhắc nhở Hs trì sĩ số, học chuyên cần Củng cố, dặn dò: * Cho hs múa hát số bài -HS thi đua hát mẫu giáo - GV nhận xét tuyên dương GiaoAnTieuHoc.com (19) Tiết 9-10 Thứ sáu ngày 20 tháng năm 2010 Môn : Học vần Bài : Dấu sắc I.MỤC TIÊU: - Nhận biết dấu sắc và sắc - Đọc : bé - Trả lời – câu hỏi đơn giản các tranh SGK II CHUẨN BỊ : - Các vật tựa hình dấu sắc - Tranh minh hoạ các mẫu vật có các tiếng : bé, cá, chuối, chó, khế - Tranh minh hoạ phần luyện nói : Một số sinh hoạt bé nhà và trường TIẾT III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: 1.Kiểm tra bài cũ: - Cho HS viết chữ b và đọc tiếng be - Gọi 2, HS lên bảng chữ b các tiếng : bé, bê, bóng, bà - Nhận xét 2.Bài mới: HĐ Giáo viên Học sinh Giới thiệu bài: -GV treo tranh -HS xem tranh và trả lời -Các tranh này vẽ và vẽ gì? -Tranh vẽ bé, cá, lá chuối, chó, khế -Các tiếng này giống -Giống chỗ có dấu và điểm nào? - HS phát âm đồng các tiếng có sắc Dạy dấu thanh: GV viết lên bảng dấu a) Nhận diện dấu: -GV tô lại dấu sắc đã viết sẵn trên bảng và nói : Dấu là nét xiên phải -GV đưa mẫu vật có dấu chữ cái để HS có ấn tượng nhớ lâu, -Dấu sắc giống cái gì? - HS : giống cái thước để nghiêng b) Ghép chữ và phát âm: -GV: Các bài trước chúng ta đã học chữ e, b và tiếng be Khi thêm dấu sắc vào be ta tiếng bé -GV viết lên bảng chữ bé và hướng - HS thảo luận vị trí dấu tiếng dẫn HS mẫu ghép tiếng bé be - Ghép tiếng bé SGK -GV phát âm mẫu bé - HS phát âm cá nhân, nhóm, lớp (GV sửa chữa cho HS) c) Hướng dẫn viết dấu trên bảng con: -GV viết mẫu dấu theo khung ô li -HS viết lên không trung phóng to -GV hướng dẫn quy trình viết (lưu -Viết bảng dấu GiaoAnTieuHoc.com (20) ý điểm đầu tiên đặt bút và chiều xuống dấu -Hướng dẫn HS viết vào bảng chữ bé (lưu ý vị trí dấu trên chữ e) -GV nhận xét và chữa lỗi cho HS Củng cố, dặn dò: Vừa học dấu và gì? Tiếng gì? -Vừa học dấu sắc Tiếng bé *Cho hs chơi trò chơi chuyển tiết TIẾT HĐ Giáo viên Học sinh Luyện đọc: -GV gọi hs đọc, theo dõi nhận xét Luyện viết vào - GV hướng dẫn hs viết vào - Chấm số nhận xét Luyện nói: -Quan sát tranh, em thấy gì? -Các tranh này có gì giống nhau? -Các tranh này có gì khác nhau? - HS phát âm tiếng bé trên bảng theo cá nhân, nhóm, lớp - HS tập tô be, bé tập viết -Các bạn ngồi học lớp, hai bạn gái nhảy dây, bạn gái ôm bó hoa đến lớp, bạn gái tưới rau - Giống : có các bạn - Khác : các hoạt động học, nhảy dây, học tưới rau -Phát biểu - Em thích tranh nào nhất? Vì sao? - Phát triển chủ đề luyện nói: - Ngoài các hoạt động kể trên em và các bạn còn có hoạt động nào khác? - Ngoài học tập em thích làm gì nhất? Em đọc lại tên bài ? - HS tìm dấu và tiếng vừa học SGK , các tờ báo … Củng cố, dặn dò *Trò chơi: thi đua tìm tiếng có dấu sắc -Dặn dò : HS học bài và làm bài tập, tự tìm dấu nhà, xem trước bài GiaoAnTieuHoc.com (21)