Giáo án tổng hợp

MÆt ®Êt hÊp thô lîng nhiÖt cña MÆt trêi, råi bøc x¹ l¹i vµo kh«ng khÝ.. MÆt ®Êt hÊp thô lîng nhiÖt cña MÆt trêi, råi bøc x¹ l¹i vµo kh«ng khÝ.[r]

Ngày soạn:15/08/2009 Tiết 1:

bài mở đầu A.MụC TIêU:

1 Kiến thức:

- HS nắm đợc nội dung mơn địa lí lớp Cho em biết đợc cần phải học mơn địa lí nh

2 Kü năng:

- Rốn k nng c v phõn tớch, liên hệ thực tế địa phơng vào học 3 Thái độ:

- Giáo dục t tởng yêu thiên nhiên, đất nớc, ngời B.PHƯƠNG PHáP: Đàm thoại + thảo luận

C.ChuÈn bÞ: 1.GV: SGK 2.HS: SGK

D.TiÕn tr×nh L£N LíP:

ổ n định :

2 KiĨm tra bµi cũ: - Không kiểm tra Bài mới:

- Giáo viên giới thiệu

Hot ng ca thầy trò Nội dung

*Hoạt động 1: (20phút )Tìm hiểu nội dung mơn địa lí 6:

GV: Các em bắt đầu làm quen với kiến thức mơn địa lí từ lớp 6, mơn học riêng trờng THCS

- Mơn địa lí giúp em hiểu điều gì? Trái đất môi trờng sống ngời với đặc điểm riêng vị trí vũ trụ, hình dáng, kích thớc, vận động

- H·y kĨ số tợng xảy thiên nhiên mà em thờng gặp?

+ Ma + Giú + Bão + Nắng + Động đất

-Ngoài Nội dung đồrất quan trọng Nội dung đồ phần chơng trình, giúp học sinh kiến thức ban đầu đồ, phơng pháp sử dụng, rèn kỹ đồ, kỹ thu thập, phân tích, sở lý thơng tin

* Hoạt động 2: (15phút ) Tìm hiểu học mơn địa lí nh

- Để học tốt mơn địa lí phải học theo cách nào?

1 Nội dung mơn địa lí 6:

- Trái đất môi trờng sống ng-ời với đặc điểm riêng vị trí vũ trụ, hình dáng, kích thớc, vận động

- Sinh vô số tợng thờng gặp nh:

+ Ma + Gió + Bão + Nắng + ng t

- Khai thác kênh hình kênh chữ - Liên hệ thực tế vµ bµi häc

- Tham khảo SGK, tài liệu 2 Cần học mơn địa lí nh nào? - Khai thác kênh hình kênh chữ - Liên hệ thực tế học

- Tham kh¶o SGK, tµi liƯu Cđng cè: (5phót )

- Nội dung mơn địa lí 6?

- Cách học mơn địa lí cho tốt? H ớng dẫn : (4phút )

- Học sinh học trả lời câu hỏi SGK - Đọc trớc (Giờ sau học)

Ngày soạn:22/08/2009 Chơng I: Trái đất

TiÕt 2

Bài 1: Vị trí, hình dạng kích thớc trái đất A.MụC TIêU:

1 KiÕn thøc:

- Nắm đợc tên hành tinh hệ mặt tròi, biết số đặc điểm hành tinh trái đất nh: Vị trí, hình dạng kích thớc

- Hiểu số khái niệm: Kinh tuyến, vĩ tuyến, KT gốc, VT gốc - Xác định đợc đờng xích đạo, KT tây, KT đơng, VT bắc, VT nam 2 Kỹ năng:

- Quan sát, vẽ địa cầu 3 Thái độ:

- Giáo dục t tởng yêu thiên nhiên, đất nớc, ngời B.PHƯƠNG PHáP: Đàm thoại + thảo luận

C.ChuÈn bÞ:

1.GV: Quả địa cầu. 2.HS: SGK

1

ổ n định :

2 KiÓm tra bµi cị:

- H: Em nêu số phơng pháp để học tốt mơn địa lí lớp 6? TL: Phần (SGK-Tr2)

3 Bµi míi:

- Giáo viên giới thiệu

Hot động thầy trò Nội dung

*Hoạt động 1: Vị trí trái đất trong hệ mặt trời:

-Yêu cầu HS quan sát H1 (SGK) cho biết:

-Hãy kể tên hành tinh hệ mặt trời? (Mặt trời, thuỷ, kim, trái đất, hoả, mộc, thổ, thiên v-ơng, hải vv-ơng, diêm vơng.)

- Trái đất nằm vị trí thứ HMT?

1 Vị trí trái đất hệ mặt trời : - Mặt trời, thuỷ, kim, trái đất, hoả, mộc, thổ, thiên vơng, hải vơng, diêm vơng

Trái đất nằm vị trí thứ theo thứ tự xa dần mặt trời.)

-ý nghĩa vị trí thứ 3? Nếu trái đất vị trí kim, hoả cịn thiên thể có sống hệ mặt trời không ? Tại ?(Khơng khoảng cách từ trái đất đến mặt trời 150km vừa đủ để nớc tồn thể lỏng, cần cho sống )

*Hoạt động 2: Hình dạng, kích thớc của trái đất hệ thống kinh, vĩ tuyến

- Cho HS quan sát ảnh trái đất (trang 5) dựa vào H2 – SGK cho biết:

- Trái đất có hình gì?( Trái đất có hình cầu) - Mơ hình thu nhỏ Trái đất là?(Quả địa cầu )

- QSH2 cho biết độ dài bán kính đ-ờng xích đạo trái đất ?

*Hoạtđộng3: Hệ thống kinh, vĩ tuyến - Yêu cầu HS quan sát H3 SGK cho biết? - Các em cho biết đờng nối liền điểm cực Bắc Nam gì?( Các đờng kinh tuyến nối từ hai điểm cực bắc cực nam, có độ dài nhau)

- Những đờng vịng trịn địa cầu vng góc với đờng kinh tuyến đờng ? ( Các đờng vĩ tuyến vng góc với đờng kinh tuyến, có đặc điểm song song với có độ dài nhỏ dần từ xích đạo cực)

- Trái đất nằm vị trí thứ theo thứ tự xa dần mặt trời

-ý nghĩa vị trí thứ ba trái đất điều kiện quan trọng để góp phần nên trái đất hành tinh có sống hệ mặt trời

2 Hình dạng, kích th ớc trái đất và hệ thống kinh, vĩ tuyến

- Trái đất có hình cầu - Quả địa cầu

- Xác định địa cầu đờng kinh tuyến gốc ?(Là kinh tuyến 00qua đài thiên văn G rinuýt nớc anh )

- Có đờng kinh tuyến? - Có đờng vĩ tuyến?

- Đờng vĩ tuyến gốc đờng nào? (Vĩ tuyến gốc đờng xích đạo, đánh số 0o.)

- Em xác định đờng KT đông KT tây?(Những đờng nằm bên phải đờng KT gốc KT đông

- Những đờng nằm bên trái KT Tây) -Xác định đờng VT Bắc VT Nam? (VT Bắc từ đờng XĐ lên cực bắc - VT Nam từ đờng XĐ xuống cực Nam)

3.HÖ thèng kinh, vÜ tuyÕn

- Các đờng kinh tuyến nối từ hai điểm cực bắc cực nam, có độ dài - Các đờng vĩ tuyến vng góc với đ-ờng kinh tuyến, có đặc điểm song song với có độ dài nhỏ dần từ xích đạo cực

Là đờng kinh tuyến gốc Là kinh tuyến 00qua đài thiên văn G rinuýt nớc anh - Có 360 đờng kinh tuyến

- Có 181 đờng vĩ tuyến

- Vĩ tuyến gốc đờng xích đạo, đánh số 0o.

- Đờng XĐ đờng VT lớn chia Trái Đất thành nửa

- Những đờng nằm bên phải đờng KT gốc KT đông

- Những đờng nằm bên trái KT Tây - VT Bắc từ đờng XĐ lên cực bắc - VT Nam từ đờng XĐ xuống cực Nam + Công dụng : Các đờng KT,VTdùng để xác định vị trí địa điểm bề mặt trái đất

4 Cñng cè :

- Vị trí trái đất? - Hình dáng, kích thớc?

- Các đờng kinh tuyến, vĩ tuyến? 5 H ng dn :

- Trả lời câu hỏi (SGK) - Đọc trớc

Ngày soạn::29/08/2009 Tiết 3

Bi 2: Bn - cách vẽ đồ A.MụC TIêU:

1 KiÕn thøc:

- Trình bày đợc KN đồ vài đặc điểm đồ theo phơng pháp chiếu đồ khác

- Biết số việc phải làm vẽ đồ nh: Thu thập thơng tin đối tợng địa lí, biết cách chuyển mặt cong trái đất lên mặt phẳng giấy, thu nhỏ khoảng cách dùng kí hiểu để thể hin cỏc i tng

2 Kỹ năng:

- Quan sát vẽ đồ 3 Thái độ:

- Bit s dng v c bn

B.PHƯƠNG PHáP: Đàm thoại + thảo luận C.Chuẩn bị:

1.GV: Quả địa cầu.bản đồ giới.Bản đồ Châu lục. 2.HS: SGK

D.TiÕn tr×nh L£N LíP:

ổ n định : Kiểm tra :

- Xác định đờng xích đạo? KT gốc? VT gc? Bi mi:

- Giáo viên giới thiƯu bµi míi

Hoạt động thầy trị Nội dung

*Hoạt động 1:

- Yêu cầu HS đọc kiến thức (SGK) cho biết:

- Bản đồ gì? (Là hình vẽ thu nhỏ tơng đối sác vùng đất hay tồn bề mặt trái đất mặt phẳng)

* Hoạt động 2: Vẽ đồ:

- Các nhà khoa học làm để vẽ đợc đồ? (Vẽ đồ biểu mặt cong hình cầu trái đất lên mặt phẳng giấy Ngời ta dùng phơng pháp chiếu đồ (Chiếu điểm mặt cong lên giấy)

*Hoạt động3: Một số công việc phải làm vẽ đồ

- Trên đồ thể điều gì?( Thu thập thơng tin dùng kí hiệu để thể đối tợng địa lí đồ

- Thu thập đối tợng địa lí

1.Bản đồ :

-Là hình vẽ thu nhỏ tơng đối sác vùng đất hay toàn bề mặt trái đất mặt phẳng

2.Vẽ đồ:

Vẽ đồ biểu mặt cong hình cầu trái đất lên mặt phẳng giấy

- Bản đồ hình ảnh thu nhỏ giới lục địa vẽ mặt phẳng giấy

- Cịn địa cầu hình ảnh đợc vẽ mặt cong

- Ngời ta dùng phơng pháp chiếu đồ (Chiếu điểm mặt cong lên giấy)

3 Một số công việc phải làm vẽ bản đồ

Thu thập thơng tin dùng kí hiệu để thể đối tợng địa lí đồ

- Thu thập đối tợng địa lí

- Kí hiệu để thể chúng đồ.) - Yêu cầu HS đọc phần kênh chữ SGK cho biết:

- Qua đồ ta thấy đợc thơng tin gì?

Dùng kí hiệu để thể đối tợng địa lí đồ?

* Hoạt động 4: Tầm quan trọng đồ

- Cho biết công dụng đồ ? 4.Tầm quan trọng đồ-Bản đồ cung cấp cho ta khái niệm xác vụ trí, phân bố đối tợng, tợng địa lý, tự nhiên, xã hội vụng đất khác đồ

4 Củng cố: - Bản đồ gì?

- Các thông tin đợc thể đồ? 5 H ớng dẫn HS học :

- Làm BT 2, (SGK Tr11) - Đọc trớc (Giờ sau học)

Ngày soạn:04/09/2009

TiÕt 4

Bài 3: Tỉ lệ đồ A.MụC TIêU:

1 Kiến thức: HS hiểu tỉ lệ đồ ?

- Nắm đợc ý nghĩa loại: Số tỉ lệ thớc tỉ lệ 2 Kỹ năng: Rèn kỹ sử dụng đồ.

3.Thái độ: HS yêu thích nơm học B.PHƯƠNG PHáP: Đàm thoại + thảo luận C.Chuẩn bị:

1.GV: Một số đồ có tỉ lệ khác nhau. 2.HS: SGK

D.TiÕn tr×nh L£N LíP:

ổ n định : Kiểm tra : - Bản đồ gì? Bài mới:

*Hoạt động 1: ý nghĩa tỉ lệ đồ: Yêu cầu HS quan sát đồ thể lãnh thổ nhng có tỉ lệ khác (H8, 9) cho biết:

-Tỉ lệ đồ ?(Tỉ lệ đồ: Là tỉ số khoảng cách tơng ứng thực địa.)

- ý nghĩa tỉ lệ đồ?( Tỉ lệ đồ giúp tính đợc khoảng cách tơng ứng thực địa cách dễ dàng) - Tỉ lệ đồ đợc thể dạng? ( Biểu dạng)

.VD: Tỉ lệ 1: 100.000 < 1cm đồ 100.000 cm hay 1km thực tế GV yêu cầu HS tính tỉ lệ đồ H8, VD: Hình 8: 1: 7.500 =1cm đồ = 7.500cm ngồi thực tế

Hình 9: 1: 15000=1cm trờn bn =15.000cm ngoi thc t

-BĐ BĐ có tỉ lệ lớn

-B thể đối tợng địa lý chi tiết ? (H8)

-Mức độ nội dung BĐ phụ thuộc vào yếu tố ?(tỉ lệ BĐ)

*Hoạt động 2:Đo tính khoảng cách thực địa dựa vào tỉ lệ thớc tỉ lệ số đồ:

- Yêu cầu HS đọc kiến thức SGK cho biết:

- Cách tính khoảng cách tỉ lệ thớc? - Cách tính khoảng cách tỉ lệ số? + Hoạt động nhóm: 4nhóm

- Nhóm 1:Đo tính khoảng cách thực địa theo đờng chim bay từ khách sạn Hải vân -khách sạn thu bồn

- Nhóm 2: :Đo tính khoảng cách thực địa theo đờng chim bay từ khách sạn Hồ bình -khách sạn Sơng Hàn

- Nhóm 3: :Đo tính chiều dài đờng Phan bội châu (Đoạn từ đờng trần quý Cáp -Đờng Lý Tự Trọng )

- Nhóm4: :Đo tính chiều dài đờng Nguyễn Chí Thanh (Đoạn đờng Lý thờng Kiệt - Quang trung )

Hớng dẫn : Dùng com pa thớc kẻ đánh dấu đặt vào thớc tỉ lệ Đo khoảng cách theo đờng chim bay từ điểm đến điểm khác

1

ý nghĩa tỉ lệ đồ:

+ Tỉ lệ đồ: Là tỉ số khoảng cách tơng ứng thực địa

+ ý nghĩa: Tỉ lệ đồ giúp tính đợc khoảng cách tơng ứng thực địa cách dễ dàng

+ BiĨu hiƯn ë d¹ng: - TØ lƯ sè

- Thíc tØ lƯ

VD: Hình 8: 1: 7.500 =1cm đồ = 7.500cm thực tế

- Hình 9: 1: 15000=1cm đồ =15.000cm ngồi thực tế

2 Đo tính khoảng cách thực địa dựa vào tỉ lệ th ớc tỉ lệ số bản đồ:

a) Tính khoảng cách thực địa dựa vào tỉ lệ thớc

b) Tính khoảng cách thực địa dựa vào tỉ lệ số

Cñng cè:

- Tính khoảng cách từ KS Hải Vân đến KS Thu Bồn? - Từ KS Hồ Bình đến KS Sơng Hàn?

- Từ đờng Trần Q Cáp -> Lý Tự Trọng? H ớng dẫn HS học:

10km nÕu B§ cã tØ lƯ 1:200000

Gợi ý:1 cm BĐ ứng 200000cm thực tế =2km

cmB§ øng 5X200000cm thùc tÕ =1000000cm=10km +BT3: KCB§X tØ lƯ =KCTT

KCTT:KCB§=tØ lƯ HN HPhòng=105km=10500000cm:15=700000 tỉ lệ :1:700000

Ngày soạn:11/09/2009

TiÕt 5

Bài 4:Phơng hớng đồ, kinh độ, vĩ độ, toạ độ, địa lí A.MụC TIêU:

1 KiÕn thøc:

- HS cần nắm đợc quy định phơng hớng đồ

- Hiểu kinh độ, vĩ độ, toạ độ địa lí cảu điểm trê đồ địa cầu

- Biết cách tìm kinh độ, vĩ độ toạ độ địa lí điểm đồ 2 Kỹ năng:

- Quan s¸t - Ph©n tÝch

- Xác định phơng hớng đồ 3.Thái độ : u thích nơm học

B.PHƯƠNG PHáP: Đàm thoại + thảo luận C.Chuẩn bị :

1.GV - Bản đồ Châu á, đồ ĐNA - Quả địa cầu

2.HS: SGK

D.TiÕn tr×nh L£N LíP:

ổ n định :

2 KiĨm tra bµi cị :

H: Tỉ lệ đồ dùng để làm gì? Cho VD?

Dùng để tính khoảng cách đồ ứng với khoảng cách thực tế VD: cm đồ = 100.000cm = 1km thực tế (1:100.000)

Bµi míi:

Hoạt động thầy trò Nội dung

*Hoạt động 1: Phơng hớng đồ: - Yêu cầu HS quan sát H.10 (SGK) cho biết: - Các phơng hớng thực tế?

(- Đầu phía đờng KT hớng Bắc - Đầu phía dới đờng KT hớng Nam - Đầu bên phải vĩ tuyến hớng Đông - Đầu bên trái vĩ tuyến hớng Tây.) HS: Vẽ sơ đồ H10 vào

Vậy sở xác định phơng hớng đồ dựa vào yếu tố ?(KT,VT)

- Trên BĐ có BĐ không cthể KT&VT làm để xác định phơng hớng ?(Dựa vào mũi tên hớng bắc

1 Ph ơng h ớng đồ:

- Đầu phía đờng KT h-ớng Bắc

- Đầu phía dới đờng KT hớng Nam

- Đầu bên phải vĩ tuyến hớng Đông

- Đầu bên trái vĩ tuyến hớng Tây.)

*Hot ng 2: Kinh độ, vĩ độ, toạ độ địa lí: - Yêu cầu HS quan sát H11 (SGK) cho biết: - Cách xác định điểm C đồ?

( Là chỗ cắt đờng KT VT cắt qua (KT20, VT10)

- Đa thêm vài điểm A, B cho HS xác định toạ độ địa lí

Hoạt động 3:

GV: Yêu cầu HS đọc ND tập a, b, c, d cho biết:

HS: Chia thµnh nhãm - Nhãm 1: a

- Nhãm 2: b - Nhãm 3: c

HS: Lµm bµi vµo phiÕu häc tËp Thu phiÕu học tập

- Đa phiếu thông tin phản hồi GV: Chuẩn kiến thức

- Trên BĐ có BĐ không cthể KT&VT dựa vào mũi tên hớng b¾c

2 Kinh độ, vĩ độ, toạ độ địa lí: - Kinh độ vĩ độ điểm gọi toạ độ địa lí điểm

VD: C: 20o Tây 10o Bắc 3 Bài tập:

a) Hớng bay từ HN Viêng Chăn: TN

- HN- Gia c¸cta: N - HN- Manila: ĐN

- Cualalămpơ- Băng Cốc: B b) A: 130oĐ

10oB B: 110o§ 10oB C: 130o§ 0o

c) E: 140o§ 0o D: 120o§ 10ON

d) Từ -> A, B, C, D 4 Củng cố: - Xác định phơng hớng, kinh độ, vĩ độ, toạ độ địa lí. 5 H ớng dẫn HS học :

- Tr¶ lêi câu hỏi (SGK)

- Đọc trớc (Giờ sau học)

Ngày soạn:18/09/2009 Tiết 6

Bi 5:Kí hiệu đồ.cách biểu địa hình đồ A.MụC TIêU:

1 KiÕn thøc:

- HS hiểu đợc kí hiệu đồ gì?

- Biết đặc điểm phân loại đồ, kí hiệu đồ

- Biết cách dựa vào bảng giải để đọc kí hiệu đồ 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát đọc kí hiệu đồ Thái độ: u thích nơm học

1.GV: Bản đồ kí hiệu.

2.HS: SGK

D.TiÕn tr×nh L£N LíP:

ổ n định :

2 KiĨm tra bµi cị: Kiểm tra BT1 (SGK) Bài mới:

- Giáo viên giới thiệu

Hot ng ca thy trò Nội dung

*Hoạt động 1: Các loại ký hiệu đồ: - Yêu cầu HS quan sát số kí hiệu bảng giải số đồ yêu cầu HS:

-Tại muốn hiểu kí hiệu phải đọc giải ? (bảng giải giải thích nội dung ý nghĩa kí hiệu )

- Cho biết dạng kí hiệu đợc phân loại nh nào?

- Thờng phân loại: + Điểm

+ Đờng + DiÖn tÝch

HS: Quan sát H15, H16 em cho biết: - Có dạng kí hiệu đồ? - Phân dạng:

+ Ký hiƯu h×nh học + Ký hiệu chữ + Ký hiệu tợng hình

- ý nghĩa thể loại kí hiệu ? *Hoạt động 2: Cách biểu địa hình trờn bn

GV: Yêu cầu HS quan sát H16 (SGK) cho biÕt:

- Mỗi lát cắt cách mét? Dựa vào đâu để ta biết đợc sờn tây -đông sờn cao sờn dốc hơn? thức

GV giới thiệu quy ớc dùng thang màu biểu độ cao

+Tõ 0m-200mmµu xanh

+t 200m-500m mu vng hay hng nht +t 500m-1000mmu

+từ 2000m trở lên màu n©u

1 Các loại ký hiệu đồ:

- Các kí hiệu dùng cho đồ đa dạng có tính quy ớc

- b¶ng chó giải giải thích nội dung ý nghĩa kí hiệu

- Thờng phân loại: + Điểm

+ Đờng + Diện tích - Phân dạng: + Ký hiệu hình học + Ký hiệu chữ + Ký hiệu tợng hình

Cỏch biu địa hình trên bản đồ.

- C¸ch 100 mÐt

- Dựa vào thớc màu tỉ lệ cách đờng đồng mức, nằm gần hay cách xa ta thấy đợc sờn tây dốc sờn đông, sờn đông thoải - Biểu độ cao địa hình thang màu hay đờng địng mức

-Quy ớc đồ giáo khoa a hỡnh vit nam

+Từ 0m-200mmàu xanh

+từ 200m-500m màu vàng hay hồng nhạt

+t 500m-1000mmàu đỏ +từ 2000m trở lên màu nâu 4.Củng cố :

- Chợ:

- Câu lạc bộ: - Khách sạn: - Bệnh viện: 5 Hớng dẫn HS học:

- Trả lời câu hỏi: 1, 2, (SGK) - Đọc trớc (Giờ sau học)

Ngày soạn:25/09/2009

Tiết 7:

Bµi 6: Thùc hµnh

Tập sử dụng địa bàn thớc đo để vẽ sơ đồ lớp học

A

.Mơc tiªu:

Kiến thức: Sau học xong HS cần nắm đợc địa bàn để tìm phơng hớng đối tợng địa lí đồ

- Biết đo khoảng cách thực tế tính tỉ lệ đa lên lợc đồ - Biết vẽ sơ đồ đơn giản lớp học trờng học Kỹ năng: Quan sát Tính toán.Vẽ sơ đồ

3.Thái độ : giúp em hiểu biết thêm thực tế B.PHƯƠNG PHáP: Đàm thoại + thảo luận

C.ChuÈn bÞ:

1.GV: - Địa bàn- Thớc kẻ- Thớc dây 2.HS: - GiÊy bót- Thíc kỴ- Compa D.TiÕn tr×nh L£N LíP:

1.ổ n định tổ chức : Kiểm tra : Kiểm tra 15’

H: Nêu dạng kí hiệu đồ? Cho VD:( Có dạng kí hiệu:- Ký hiệu hình học:- Ký hiệu chữ:- ký hiệu tợng hình nh hình học loại khống sản ,hình t-ợng nh động vật )

Bµi míi:

Hoạt động thầy trò Nội dung

*Hoạt động 1: Giới thiệu cho HS biết cấu tạo địa bàn

- Hộp nhựa đựng kim nam châm vòng chia độ

- Kim nam châm đặt trc hp

- Đầu kim hớng Bắc có màu xanh

- u kim ch hng Tây Nam có màu đỏ

- Trên vịng chia độ có hớng - Chú ý quan sát

1 Cấu tạo địa bàn:

- Hộp nhựa đựng kim nam châm vòng chia độ - Kim nam châm đặt trục hộp

- Đầu kim hớng Bắc có màu xanh - Đầu kim hớng Tây Nam có màu đỏ - Trên vịng chia độ có hớng chính? + Bắc

+ Nam + Đông + Tây

- Gọi số HS lên rõ phận địa bàn

- Lần lợt lên bảng làm thực hành *Hoạt động 2(5phút) Cách sử dụng: -Hớng dẫn HS cách sử dụng địa bàn - Chú ý nghe ghi chép

*Hoạtđộng3:các bớc thực hành: +Hoạt động nhóm

-B1 Chia líp thµnh nhãm

- Gv giao nhiƯm vơ cho c¸c nhóm - Nhóm 1: A : Tìm hớng t-ờng lớp học?

-nhóm 2: B: Đo chiều dài, réng cđa líp, cao?

-nhãm C: §o chiỊu dài cửa vào, cửa sổ, bảng?

- nhóm 4.D: Đo chiều dài bục giảng, bàn GV, bàn HS?

GV: Phổ biến cách tính tỉ lệ khoảng cách cách vẽ sơ đồ vào khổ giấy A4 cho đủ

- Vẽ khung trớc, đối tợng vẽ sau GV: Yêu cầu vẽ phải có đủ nội dung nh:

HS: nhóm sau đo đạc song thấy thơng tin nhóm khác nhóm vẽ sơ đồ để nộp

+ Nam: 180o. + Đông: 90o. + Tây: 270o. 2 C¸ch sư dơng:

- Đặt địa bàn thật thăng mặt phẳng (Tránh xa vật sắt)

- Mở cầu hàm địa bàn cho kim chuyển động tự đứng im

- Xoay vạch (B-N) nằm trùng đầu kim xanh - Đờng – 180o đờng B – N.

3 C¸c b ớc thực hành :

- A: Tìm hớng tờng lớp học? - B: Đo chiều dài, rộng lớp, cao?

- C: Đo chiều dài cửa vào, cửa sổ, bảng? - D: Đo chiều dài bục giảng, bàn GV, bàn HS?

+ Ni dung vẽ: - Tên sơ đồ

- TØ lÖ b¶n vÏ

- Mũi tên xác định hớng Bắc - Phần giải khác

IV

C ñng cè:

- Giáo viên nắhc lại cách đo sử dụng địa bàn cho HS

V.

H ớng dẫn dặn dò:

- Về nhà ôn tập từ tiết -> tiết (Bài -> 6) - Giờ sau ôn tập KT 45

Ngày soạn:18/10/2009

TiÕt 8:

Kiểm tra 1tiết địa A.MụC TIêU:

- Qua kiểm tra đánh giá đợc trình độ nhận thức học sinh.về vị trí hình dạng trái đất cách vẽ đồ ,tỉ lệ đồ ,phơng hớng đồ

Kĩ năng: Rèn kỹ làm độc lập

3.Thái độ: giáo dục ý thức tự giác học tập B.PHƯƠNG PHáP: trắc nghiệm khách quan tự luận. C.Chuẩn bị:

1.GV:-Ma trn , Đáp án, thang điểm HS:- Đồ dùng học tập

D.Tiến trình LÊN LớP:

ổ n định tổ chức :

2 Kiểm tra cũ: Không Bài

I.Ma trậ n

Mức độ

Chủ đề TNKQ TNTL TNKQ TNTL TNKQ TNTL Câu Nhận biết Thơng hiểu Vận dụng Tổng hỏi điểm Vị trí, hình dạng

kích thớc Trái đất 3(0,75) (1) 1,75

Cách vẽ đồ 1 (4) 4

Tỉ lệ đồ,kí hiệu

(0,25)

1

(1) 1,25

Phơng hớng

Kinh độ, vĩ độ (3)

Tæng céng 4 ( 1) 2 ( 5) 2 ( 4) 10

Đề bài: Phn 1:Trắc nghiƯm kh¸ch quan(3đ)

+Hãy khoanh trịn vào chữ đứng trớc ý em cho câu sau

Câu 1(0,25đ):theo thứ tự xa dần mặt trời, trái đất nằm vị trí thứ a.Thứ b.Thứ

c.Thứ d.Thứ Câu 2(0,25đ) Trái đất có dạng hỡnh gỡ.

a Hình bầu dục b Hình tròn

c Hình cầu d Hình vuông

Cõu 3(0,25)ng xích đạo trái đất có độ dài a.dài 40100km b.Dài 40076km c.Dài 40120km d.Dài 40200km Câu 4(0,25đ) Kí hiệu đồ gồm loại

a.Điểm ,đờng ,diện tích b.Điểm ,đờng

c.Điểm đờng ,hình học d.Điểm ,đờng ,diện tích ,hình học

+Hãy điền vào chỗ trống cụm từ thích hợp để đợc cõu ỳng

Câu 5(1đ).

-Qu địa cầu (a) trái đất ,trên địa cầu có hệ thống (b) -Tỉ lệ đồ rõ (c) khoảng cách đợc vẽ đồ so với (d)

Câu (1đ)

Cột A Cột B Nối Avíi B

1.Kí hiệu điểm a.Ranh giới quốc gia 2Kí hiệu đờng b.Vùng trồng lúa

3.KÝ hiƯudiƯn tÝch c.Hình tam giác ,hình vuông 4.Dạng kí hiệu chữ d.Sân bay ,cảng biển

đ.tên hoá học Phần II: Trắc nghiƯm tù ln(7®)

Câu 1(4đ) : Bản đồ để vẽ đợc đồ ngời ta phải thực việc Câu (3đ): .Muốu xác định phơng hớng đồ phải dựa vào đờng kinh tuyến ,vĩ tuyến em điền hng cũn li hỡnh

III.Đáp án - biểu điểm :

Phần 1trắc nghiệm khách quan (3đ)

C©u

ý c c b d a.mô hình thu nhỏ

,b.kvtuyến ,c.mức độ thu nhỏ ,d.thực tế mặt đất

1-d,2-a,3-b,4-đ

Phần II trắc nghiệm tự luận (7đ) Câu 1(4đ)

-Bn l hỡnh v thu nhỏ mặt giấy tơng đối xác khu vực hay toàn bề mặt trái đất

-Muốn vẽ đồ ngời ta phải đo đạc ,tính tốn ,ghi chép đối tợng địa lí có thơng tin chọn phơng pháp chiếu đồ ,tính tỉ lệ ,chọn kí hiệu để thể đối t-ngú trờn bn

Câu2(3đ)

TB B §B

T §

TN N

-Điền hớng : Bắc – nam , đông – tây, tây bắc - đông nam , đông bắc – tây nam 4.Củng cố : (3phỳt )

- Giáo viên thu - Nhận xÐt giê kiĨm tra

5 H íng dÉn vµ dặn dò : (1phút ) - Đọc trớc (Giờ sau học)

Ngày soạn:25/10/2009

Tiết 9:

Bài 7:Sự vận động tự quay quanh trục của trái đất hệ quả.

A Mơc tiªu 1.KiÕn thøc:

- HS nắm đợc: Sự chuyển động tự quay quanh trục tởng tợng Trái đất H-ớng chuyển động từ Tây sang Đơng

- Thời gian tự quay vòng quanh trục Trái đất 24 hay ngày đêm - Trình bày đợc hệ vận động Trái đất quanh trục

- Hiện tợng ngày đêm khắp nơi Trái đất - Mọi vật chuyển động bề mặt Trái đất có chênh lệch Kỹ năng: Quan sát sử dụng Địa cầu

3.Thái độ : giúp em hiểu biết thêm thực Từ b.ph ơng pháp: Đàm thoại+Nêu vấn đề

c.ChuÈN bÞ :

Quả địa cầu, tranh

d.Tiến trình tổ chức dạy học: ổn định tổ chức

2 KiĨm tra bµi cị: Bµi míi:

Hoạt động thầy trò Nội dung

* Hoạt động 1:Vận động Trái đất quanh trục

- Yªu cầu HS Quan sát H 19 kiến thức (SGK) cho biÕt:

- Trái đất quay trục nghiêng MPGĐ độ.?

GV: ChuÈn kiÕn thøc

- Trái đất quay quanh trục theo hớng nào? - Vậy thời gian Trái đất tự quay quanh vịng ngày đêm đợc qui ớc bao nhiêu?(24h)

-Tính tốc độ góc tự quay quanh trục trái đất ?(3600:26=150/h>

60phút :150 =4phút /độ)

-Cùng lúc trái đất có khác ?(24 )

1 Vận động Trái đất quanh trục

-Hớng tự quay trái đất Từ Tây sang Đông

-Thêi gian tù quay1vßng 24 giê

- Chia bề mặt trái đất thành 24khu vực

-Mỗi khu vực có 1giờ riêng khu vực

-gv 24giê kh¸c ->24khu vùc giê (24 mói giê )

-Vậy khu vực ( múi ,chênh ? khu vực réngbaonhiªu

kinh tuyÕn ?(360:24=15kt) )

-Sự chia bề mặt trái đất thành 24khu vực có ý nghĩa ?

-GV để tiện tính toàn giới năm 1884hội nghị quốc tế thống lấy khu vực có kt gốc làm gốc từ khu vực gốc phía đơng khu có thứ tự từ 1-12 - Yêu cầu HS quan sát H 20 cho biết Nớc ta nằm khu vực thứ mấy?(7) - Khi khu vực gốc 12 nớc ta giờ?(19giờ )

- Nh quốc gia có quy định riêng

trái đất quay từ tây sang đông phía tây qua 15kinh độ chậm 1giờ (phía đơng nhanh 1giừ phía tây )

- GV để trách nhầm lẫn có quy ớc đờng đổi ngày quốc tế kt1800

* Hoạt động : Hệ vận động tự quay quanh trục Trái đất

GV: Yêu cầu HS quan sát H 21 cho biết: - Trái đất có hình gì?

-Em giải thích cho tợng ngày đêm Trái đất?

(ChuyÓn ý)

GV: Yêu cầu HS quan sát H 22 cho biết:

- nửa cầu Bắc vật chuyển động theo h-ng n

- Còn bán cầu Nam GV: ChuÈn kiÕn thøc

qua làm khu vực gìơ gốc đánh số 0(cịn gọi quốc tế )

Phía đơng có sớm phía tây -KT1800 đờng đổi ngày quốc tế

2 Hệ vận động tự quay quanh trục Trái đất

a.Hiện tợng ngày đêm

- khắp nơi trái đất lần lợt có ngày đêm

-diện tích đợc mặt trời chiếu sáng gọi ngày dt nằm bóng tối đêm

b Do vận động tự quay quanh trục Trái đất nên vật chuyển động bề mặt trái đất bị lệch hớng + Bán cầu Bắc: -> S (bên phải) + Bán cầu Nam: P -> N (bên trái) Củng cố: + Bài tập: Khoanh tròn vào ý

- Trái đất có hình gì?

a Hình bầu dục c Hình tròn b Hình cầu d Hình vuông Hớng dẫn HS häc:

- Lµm BT 1, 2, (SGK)

- Đọc trớc (Giờ sau học)

Ngày soạn:30/10/2009 Tiết 10

Bi 8:Sự chuyển động trái đất quanh mặt trời I.Mục tiêu:

1 KiÕn thøc:

- Nhớ vị trí: Xuân phân, hạ chí, thu phân, đơng chí Kĩ năng:

- Biết sử dụng Quả địa cầu để lặp lại tợng chuyển động tịnh tiến Trái đất

3.Thái độ : giúp em hiểu biết thêm thực tế b.ph ơng pháp: Đàm thoại+Nêu vấn đề

C.chuÈn bÞ:

- Quả địa cầu- Tranh vẽ chuyển động Trái đất quanh mặt trời d.Tiến trình tổ chức dạy học:

1 ổn định tổ chức: Kiểm tra :

- Trái đất nằm nghiêng MPQĐ bao nhiêu? Trái đất chuyển động quanh trục theo hớng nào?HS: Trả lời (66033’ – Tây -> Đông)

Bµi míi

Hoạt động thầy trò Nội dung

* Hoạt động 1:Sự chuyển động Trái đất quanh Mặt trời

GV: Treo tranh vÏ H 23 (SGK) cho HS quan s¸t

-Nhắc lại chuyển động tự quay quanh trục ,hớng độ nghiêng trục trái đất vị trí xn phân, hạ trí, thu phân, đơng trí ?

-Theo dõi chiều mũi tên quỹ đạo trục trái đất trái đất lúc tham gia chuyển động ? hớng vận động ?sự chuyển động gọi ?

- GVdùng địa cầu lạp lại tợng chuyển động tịnh tiến trái đất vị trí xn phân ,hạ trí ,thu phân ,đơng trí u cầu học sinh làm lại

- Thời gian Trái đất quay quanh trục trái đất 1vòng ?(24h)

- Thời gian chuyển động quanh Mặt trời 1vòng trái đất ? (365ngày 6h )

- Tại hớng nghiêng độ nghiêng trục Trái đất không?( quay theo 1h-ớng không đổi )

* Hoạt động 2: Hiện tợng mùa GV: Yêu cầu HS quan sát H23 cho biết: Khi chuyển động quỹ đạo trục nghiêng hớng tự quay trái đất có thay đổi khơng ?(có độ nghiêng khơng đổi ,hớng 1phía )

- Ngày 22/6(hạ chí ) nửa cầu ngả phía Mặt trời? ( Ngày 22/6 (hạ chí): Nửa cầu Bắc ngả phía Mặt trời nhiều hơn.) -Ngày 22/12 nửa cầu ngả phía Mặt trời? (Ngày 22/12 (đơng chí): Nửa cầu Nam ngả phía Mặt trời nhiều hơn)

1 Sự chuyển động Trái đất quanh Mặt trời

-Trái đất chuyển động quanh mặt trời theo hớng từ Tây sang Đôngtrên quỹ đạo có hình elíp gần trịn

- vßng = 365 ngµy vµ giê

2 HiƯn t ỵng c¸c mï a

Có độ nghiêng khơngđổi, hớng 1phía - 2nửa cầu luân phiên ngả gần chếch xa mặt trời sinh mùa

-GV nửa cầu ngả phía mặt trời nhận nhiều ánh sáng nhiệt mùa nóng ngợc lại nên ngàyhạ trí 22/6là mùa nóng bán cầu bắc ,bán cầu nam mùa đông

GV: Yêu cầu HS quan sát H 23 (SGK) cho biÕt:

- Trái đất hớng nửa cầu Bắc Nam Mặt trời nh vào ngày nào? ( Ngày 21/3 ngày 23/9 (ánh sáng Mặt trời chiếu thẳng vào đờng xích đạo.) - Vậy năm có mùa? (Xuân – Hạ - Thu - Đơng)

- Ngày 22/12 (đơng chí): Nửa cầu Nam ngả phía Mặt trời nhiều

- Ngày 21/3 ngày 23/9 (ánh sáng Mặt trời chiếu thẳng vào đờng xích đạo.)

- Xu©n – Hạ - Thu - Đông

- Mùa Xuân Thu ngắn thời điểm giao mùa

(các mùa tính theo năm dơng ) Củng cè :

5 Híng dÉn HS häc: - Lµm BT (SGK) - Đọc trớc

Ngày so¹n:06/11/2009

TiÕt 11

Bài 9:Hiện tợng ngày, đêm dài ngắn theo mùa. A.Mục tiêu:

1.KiÕn thøc:

- HS cần nắm đợc tợng ngày đêm chênh lệch mùa hệ vận động Trái đất quanh Mặt trời

- Có khái niệm đờng: Chí tuyến Bắc, Nam, vịng cực Bắc, vịng cực Nam 2.Kĩ năng:

- Biết cách dùng Quả địa cầu đèn để giải thích thợng ngày đêm dài ngắn theo mùa

3.Thái độ : giúp em hiểu biết thêm thiên nhiên,khí hậu nớc b.ph ơng pháp: Đàm thoại+Nêu vấn đề

C.chuẩn bị:Hình 24- Quả địa, Mơ hình: Trái đất quay quanh Mặt trời. d.Tiến trình tổ chức dạy học:

1.ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ:

- Trái đất chuyển động quanh Mặt trời theo hớng nào?

Khi chuyển động quanh Mặt trời, Trái đất có chuyển động quanh trục khơng?

( từ tây –sang đông Vẫn chuyển động quanh trục chuyển động tịnh tiến) Bài mới:

Hoạt động thầy trò Nội dung

* Hoạt động 1: Hiện tợng ngày, đêm dài ngắn vĩ độ khác Trái đất:

1 Hiện t ợng ngày, đêm dài ngắn vĩ độ khác Trái đất:

GV: Yêu cầu HS dựa vào H 24 (SGK) cho biÕt:

- Tại đờng biểu trục Trái đất đờng phân chia sáng, tối không trùng nhau? - Đờng biểu truc nằm nghiêng MPTĐ 66033’, Đờng phân chia sáng – tối vng góc vói MPT) - Vào ngày 22/6 (hạ chí) ánh sáng Mặt trời chiếu thẳng góc vào mặt đất vĩ tuyến bao nhiêu? Vĩ tuyến đờng gì?( 23027’ Bắc, Chí tuyến Bắc)

- Vào ngày 22/ 12 (đơng chí) ánh sáng Mặt trời chiếu thẳng vào mặt đất vĩ tuyến bao nhiêu? Vĩ tuyến gì? (23027’ Nam,Chí tuyến Nam)

GV: Yêu cầu HS quan sát H 25 cho biết: - Sự khác độ dài ngày, đêm điểm A, B nửa cầu Bắc A’, B’ nửa cầu Nam vào ngày 22/6 22/12 ?

- Độ dài ngày, đêm ngày 22/6 ngày 22/12 điểm C nằm đờng xích đạo?

* Hoạt động 2: miền cực số ngày có ngày, đêm dài suốt 24 thay đổi theo mựa:

GV: Yêu cầu HS dựa vào H 25 (SGK) cho biÕt:

- Vào ngày 22/6 22/12 độ dài ngày, đêm đuểm D D’ vĩ tuyến 66033’ Bắc Nam nửa địa cầu nh nào?

-Vĩ tuyến 66033’ Bắc Nam những đờng gì?

- Vào ngày 22/6 22/12,

MPTĐ 66033.

- Đờng phân chia sáng tối vuông góc vói MPTĐ

- 23027 Bắc - Chí tuyến Bắc

- 23027’ Nam - ChÝ tuyÕn Nam

- 22/6: C ngày dài, đêm ngắn - 22/12: C ngày ngắn, đêm dài

2

miền cực số ngày có ngày, đêm dài suốt 24 thay đổi theo mùa:

Ngày Vĩ độ Số ngày có ngày

dài 24h Số ngày cóđêm dài 24h Mùa

22/6 66độ33phútB

66độ 33phút N 1 Hạ Đông

22/12 66độ33phútB

66độ 33phút N 1 Đơng Hạ

21/3-23/9 Cùc b¾c

Cùc nam 186(6Tháng) 186(6Tháng) Hạ Đông 23/9-21/3 Cực bắc

Cực nam 186(6Tháng) 186(6Tháng) ĐôngHạ

Kết luận Mùa hè

- Dựa vào H24: Em phân tích tợng ngày, đêm dài ngắn khác ngày 22/6 22/12?

Híng dÉn HS học: - Làm BT 2,3 (SGK) - Đọc trớc 10

Ngày soạn:15/11/2009

Tiết 12:

Bài 10:Cấu tạo bên Trái Đất A Mơc tiªu

1 KiÕn thøc:

- Biết trình bày cấu tạo bên Trái Đất gồm: lớp ( Vỏ, trung gian, lõi

- Đặc tính riêng lớp độ dày, trạng thái, tính chất nhiệt độ - Biết lớp vỏ Trái Đất đợc cấu tạo mảng lớn nhỏ

- Các địa mảng di chuyển, tách xa xô vào nhau, - Tạo nên tợng động đất, núi lửa

2 Kĩ năng: Sử dụng địa cầu Phân tích lợc đồ 3.Thái độ : giúp em hiểu biết thêm thực tế b.ph ơng pháp: Đàm thoại+Nêu vấn đề

C.chuẩn bị: Quả địa cầu, Mơ hình: Trái đất quay quanh Mặt trời. d.Tiến trình tổ chức dạy học:

1 ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ:

- Vào ngày tợng ngày đêm diễn suốt 24h cực? ( vào ngày 22/6 22/11 vĩ tuyến 660B 66oN.)

Bµi míi

Hoạt động thầy trò Nội dung

*Hoạt động 1: Cấu tạo bờn ca trỏi t

GV: Yêu cầu HS quan sát H26 bảng thống kê (SGK) cho biết:

- HÃy cho biết Trái Đất gồm lớp ? (3líp )

-Em trình bày cấu tạo đặc đỉêm lớp ?Nêu vai trò lớp vỏ đời sống sản xuất ngời ?(lớp vỏ mỏng ,quan trọng nơi tồn thành phần tự nhiên ,môi trờng xã hội lồi ngời)

-Tâm động đất lị mắc ma phần trái đất ,lớp có trạng thái vật chất nh ,nhiệt độ ,lớp có ảnh h-ởng đến đời sống xã hội lồi ngời bề mặt đất không ?

*Hoạt động 2: Cấu tạo lớp vỏ trái đất

-Vị trí lục địa đại dơng cầu?

-HS đọc SGK nêu đợc vai trò lớp vỏ trái đất ?

1 Cấu tạo bên trái đất

Gåm 3líp -Líp vá -Trung gian -Nh©n

a,Líp vá: Líp vá máng nhÊt ,quan träng nhÊt lµ nơi tồn thành phần tự nhiên ,môi trờng x· héi loµi ngêi

b,Lớp trung gian : có thành phần vật chất trạng thái dẻo quánh nguyên nhân gây nên di chuyển lục địa bề mặt trái đất

c, Lớp nhân lỏng ,nhân rắn đặc

2 CÊu t¹o cđa lớp vỏ Trái Đất

-Lp v trỏi t chim 1%thể tích 0.5% khối lợng Trái Đất

5-GV: Yêu cầu HS quan sát H27 (SGK) cho biếtcác mảng lớp vỏ trái đất ,đố địa mảng

GV kết luận vỏ trái đất khối liên tục ,do 1số địa mảng kề tạo thành địa mảng di chuyển với tốc độ chậm ,các mảng có 3cách tiếp xúc tách xa xơ vào trợt bậc Kết hình thành dãy núi ngầm dới đại dơng ,đá bị ép nhô lên thành núi ,xuất động đất núi lửa

H: Vai trò lớp vỏ Trái Đất xã hội loài ngời động thực vật Trái Đất ?

70km(Đá gra nit,đá ba zan )

-Trên Vỏ Trái đất có núi sơng - Là nơi sinh sống loài ngời

-Vỏ Tráiđấtdo số địa mảng kề tạo thành ,các mảng di chuyển chậm Hai mảng tách xa xô vào - Mảng Bắc Mĩ; Mảng Phi, Mảng Âu á; Mảng ấn độ; Mảng nam cực; Mảng Thái Bình Dơng

4 Cđng cè :

- Hãy vẽ sơ đồ: Cấu tạo Trái Đất gồm phận sau: Vỏ, Lớp trung gian, Lõi

5 Hớng dẫn HS học - Trả lời câu hỏi 1,2.(SGK) - Làm BT 3(SGK)

- Đọc trớc 11

Ngày soạn:24/11/2009 Tiết 13

Bài 11:Thực hành Sự phân bố

cỏc lc a v i dơng bề mặt TĐ A.Mục tiêu

1 KiÕn thøc:

- HS nắm đợc: Sự phân bố lục địa đại dơng bề mặt Trái Đất nh nửa cầu Bắc Nam

- Biết đợc tên vị trí lục địa đại dơng địa cầu đồ giới

2 Kĩ năng:

- Phõn tớch tranh ảnh, lợc đồ, bảng số liệu 3.Thái độ : giúp em hiểu biết thêm thực tế b.ph ơng pháp: Đàm thoại+Nêu vấn đề

C.ChuÈn bÞ :

d.Tiến trình tổ chức dạy học: ổn định tổ chức:

2 KiÓm tra cũ:

-Trình bày cấu tạo lớp Vỏ Trái Đất?

-V: dy t 5km -> km, rắn chắc, xuống sâu nhiệt độ cao

-Trung gian: Dày từ gần 3000 km, từ từ quánh dẻo đến lỏng, to 1500oC -> 4700oC.

- Lõi: Dày 3000 km, lỏng rắn trong, to cao 5000oC. Bµi míi

Hoạt động thầy trị Kiến thức bản

* Hoạt động 1: Bài 1:

- Yêu cầu HS quan sát H28 (SGK) cho biÕt:

- Tỉ lệ S lục địa đại dơng nửa cầu Bắc ? ( S lục địa: 39,4%,S đại dơng: 60,6 %) - Tỉ lệ S lục địa đại dơng nửa cầu Nam? ( S lục địa: 19,0%, S đại dơng: 81%)

-HS xác định đồ lục địa đại dơng ?

* Hoạt động 2: Bài 2:

-QS đồ giới HS quan sát bảng (SGK)tr34 cho biết Có lục địa giới?(6lục địa )

H: Lục địa có diện tích nhỏ nhất? Lục địa có diện tích lớn ?( Lục địa Ôxtrâylia - Âu (Cầu Bắc)

- Các lục địa nằm nửa cầu Bắc nửa cầu Nam? ( Lục địa Phi.)

* Hoạt động 3: Bài 3:

GV: Yêu cầu HS quan sát bảng (SGK) tr35nếu diện tích bề mặt trái đất 510.10mũ 6kmvng diện tích bề mặt đại dơng chiếm % tức km vuông ?(Chiếm 71%bề mặt trái đất tức 361triệu km vuông )

+Hoạt động nhóm :4nhóm -B1giao nhiệm vụ cho nhóm - Có đại dơng lớn giới?

đại dơng nào có diện tích nhỏ nhất? Đại dơng có diện tích lớn nhất?

-B2 thảo luận thống ghi vào phiếu (5phút )

-B3thảo luận trớc toàn lớp

Treo phiu hc tập –GV đa đáp án-các nhóm nhận xét + Có đại dơng:

1 Bµi 1:

+ Nửa cầu Bắc: - S lục địa: 39,4% - S đại dơng: 60,6 % + Nửa cầu Nam: - S lục địa: 19,0% - S đại dơng: 81,0% Bài 2:

+ Có lục địa Thế giới - Lục địa - Âu

- Lục địa Phi - Lục địa Bắc Mĩ - Lục địa Nam Mĩ - Lục địa Nam Cực - Lục địa Ôxtrâylia

+ Lục địa có S nhỏ nhất: Lục địa Ơxtrâylia (cầu nam)

+ Lục địa có S lớn nhất: - Âu (Cầu Bắc)

- Lục địa nằm cầu Bắc: - Âu, Bắc Mĩ - Lục địa nằm cầu Bắc Nam: Lục địa Phi

- Lục địa nằm cầu Nam: Nam Mĩ, Ôxtrâylia, Nam Cực

3 - Bµi 3:

+ Cú i dng:

- Thái Bình Dơng - Đại Tây Dơng - ấn Độ Dơng - Bắc Băng Dơng

- Thái Bình Dơng - Đại Tây Dơng - ấn Độ Dơng - Bắc Băng Dơng

- Bắc Băng Dơng có diện tích nhỏ nhất: 13,1 triệu km2

- Thái Bình Dơng có diƯn tÝch lín nhÊt: 179,6 tr km

*Hoạt động 4: Bi 4:

GV: Yêu cầu HS quan s¸t H 29 (SGK) cho biÕt:

- Rìa lục địa gồm phận nào? Nêu độ sâu?

13,1 triệu km2

- Thái Bình Dơng có diện tÝch lín nhÊt: 179,6 tr km

4 Bµi 4:

- Thềm lục địa: 100m - Sờn lục địa: - 200m 4 Củng cố :

Häc sinh nhắc lại kiến thức học Híng dÉn:

- Đọc đọc thêm - Đọc trớc 12

Ngày soạn:05/12/2009

Chng II: Cỏc thnh phn tự nhiên trái đất Tiết 14:

bài 12:Tác động nội lực ngoại lực trong việc hình thành địa hình bề mặt trái đất. A.MụC TIêU:

1 KiÕn thøc:

- HS hiểu nguyên nhân việc hình thành địa hình bề mặt trái đất tác động nội lực ngoại lực

- Hai lực có ln có tác động đối lập

- Hiểu đợc nguyên nhân sinh tác hại tợng núi lửa động đất - Cấu tạo núi lửa

Kĩ năng:

- Quan sát tranh ảnh

3.Thái độ : giúp em hiểu biết thêm thực Từ b.ph ơng pháp: Đàm thoại + Trực quan

C.Chn bÞ:Tranh nói lưa +SGK D Tiến trình dạy học:

1 n nh t chc: Kiểm tra cũ: Bài mới:

Hoạt động thầy trò Nội dung

* Hoạt động 1:Tác dụng nội lực và ngoại lực

GV: Yêu cầu HS đọc kiến thức (SGK) cho biết:

-Nguyên nhân sinh khác biệt địa hình bề mặt trái đất ?(Nội lực ,ngoại lực )

-Thế nội lực ?( Là lực sinh bên Trái Đất, có tác động ném ép vào lớp đá, làm cho chúng uốn nếp, đứt gãy đẩy vật chất nóng chảy dới sâu ngồi mặt đất thành tợng núi lửa động đất )

- Ngoại lực la gi`? (Là lực sinh từ bên ngoài, bề mặt Trái Đất, chủ yếu q trình: Phong hố loại đá xâm thực (Nớc chảy, gió)

* Hoạt động 2: Núi lửa động đất. GV: Yêu cầu HS đọc kiến thức (SGK) cho biết Hình 31,32,33(SGK) - Núi lửa gì.( Là hình thức phun trào mác ma dới sâu lên mặt đất)

- Thế núi lửa phun trào núi lửa tắt?( Núi lửa phun phun núi lửa hoạt động Núi lửa ngừng phun lâu núi lửa tắt.) H: Động đất nào?( Là hin tng t

1.Tác dụng nội lực ngo¹i lùc. + Néi lùc

- Là lực sinh bên Trái Đất, có tác động ném ép vào lớp đá, làm cho chúng uốn nếp, đứt gãy đẩy vật chất nóng chảy dới sâu mặt đất thành t-ợng núi lửa động đất

+ Ngo¹i lùc

- Là lực sinh từ bên ngoài, bề mặt Trái Đất, chủ yếu q trình: Phong hố loại đá xâm thực (Nớc chảy, gió)

2 Núi lửa động đất. +Núi lửa

- Là hình thức phun trào mác ma dới sâu lên mặt đất

- Núi lửa phun phun núi lửa hoạt động

- Núi lửa ngừng phun lâu núi lửa tắt - Cấu tạo núi lửa: H31

+ Động đất

nhiên xảy đột ngột từ lòng đất, dới sâu, làm cho lớp đá rung chuyển dội )

- Những thiệt hại động đất gây ra? Ngời Nhà cửa Đờng sá Cầu cống.Cơng trình xây dựng Của cải.)

- Ngời ta làm để đo đợc trấn động động t.?

+Gây thiệt hại: - Ngời

- Nhà cửa - Đờng sá - Cầu cống

- Công trình xây dựng - Của cải

- o chấn động động đất ngời ta dùng thang RICHTE ( bậc )

+Biện pháp : Xây nhà chịu chấn động mạnh Lập trạm dự báo

4 Cñng cè

- Tại nói: Nội lực ngoại lực lực đối lực nhau?

- Con ngời làm dể giảm thiệt hại động đất gây nên? 5 Hng dn:

- Học trả lời câu hỏi ë SGK

- Đọc trớc Bài 13, đọc c thờm (SGK)

Ngày soạn: 10/12/2009 Tiết 15:

bài 13: Địa hình bề mặt trái đất. A.MụC TIêU:

1 kiÕn thøc

- HS phân biệt đợc: Độ cao tuyệt đối độ cao tơng đối địa hình - Biết khác niệm núi phân loại núi theo độ cao

khác núi già núi trẻ - Hiểu đợc địa hỡnh Caxt

2 Kĩ

- Phân tích tranh ảnh

3.Thỏi : giúp em hiểu biết thêm thực tế B.ph ơng pháp: Đàm thoại + Trực quan

C.ChuÈn bị:

1.GV: BĐTNVN 2.HS : SGK

- Phân biệt khác nội lực ngoại lùc ? VÝ dô?

- Nội lực: lực sinh từ bên Trái Đất (Núi lửa, động đất, tạo núi)

- Ngoại lực: lực sinh từ bên bề mặt đất ( Nớc chảy chỗ trũng, gió thổi bào nùm đá, nớc lấn bờ)

Bµi míi

Hoạt động thầy trị Nội dung

*Hoạt đông 1: Núi độ cao núi. GV: Yêu cầu HS quan sát kiên thức bảng thống kê, Hình 34 (SGK) cho biết: - Núi gì?( Núi dạng địa hình nhụ cao rừ rt trờn mt t.)

- Đặc điểm núi là? Đỉnh (nhọn) - Sờn (dèc)

- Chân núi (Chỗ tiếp giáp mt t)

-Phân loại núi? ( Núi thÊp: Díi 1000 m Nói cao: Tõ 2000 m trë lên.Núi trung bình: Từ 1000 m -> 2000 m.)

-Treo B§TNVNcho HS chØ ngän nói cao nhÊt níc ta ?

-QS H34cho biết cách tính độ cao tuyệt đối núi khác cách tính độ cao tơng đối nh ? ( Độ cao tơng đối: Đo từ điểm thấp đến đỉnh núi

Độ cao tuyệt đối: Đo từ mực nớc biển lên đỉnh núi.)

*Hoạt động 2:(15phút )Tìm hiểu núi già, núi trẻ

+Hoạt động nhóm :4nhóm -B1giao nhiệm vụ cho nhóm

-Yêu cầu HS đọc kiến thức SGK quan sát H35 phân loại núi già núi trẻ -B2 thảo luận thống ghi vào phiếu -B3thảo luận trớc toàn lớp

Treo phiếu học tập –GV đa đáp án-cácnhóm nhận xét

*Hoạt động3:địa hình cactơ -Yêucầu HS QS H37cho biết:

-Địa hình cacxtơlà ?(địa hình đặc biệt vùng núi đá vơi.)

-Đặc điểm địa hình? (Các núi lởm chởm, sắc nhọn

- Nớc ma thấm vào khe kẻ đá, tạo thành hang ng rng v sõu)

-Yêu cầu HS quan s¸t H37, H38 (SGK) cho biÕt:

-Thế hang động đặc điểm nó?

1 Núi độ cao núi

+ Núi dạng địa hình nhơ cao rõ rệt mặt đất

- §é cao thêng 500 m so víi mùc níc biĨn

+ Nói: - §Ønh (nhän) - Sên (dèc)

- Chân núi (Chỗ tiếp giáp mặt đất) + Phân loại núi:

- Nói thÊp: Díi 1000 m

- Nói trung b×nh: Tõ 1000 m -> 2000 m - Nói cao: Tõ 2000 m trë lªn

+ Độ cao tơng đối: Đo từ điểm thấp đến dỉnh núi

+ Độ cao tuyệt đối: Đo từ mực nớc biển lên đỉnh nỳi

2 Núi già, núi trẻ a) Núi già

- Đợc hình thành cách hàng trăm triệu năm

- Tri qua cỏc quỏ trỡnh bào mịn mạnh - Có đỉnh trịn, sờn thoải, thung lng rng b) Nỳi tr

- Đợc hình thành cách vài chục triệu năm

- Cú nh nhọn, sờn dốc,thung lũng sâu 3 Địa hình cacxtơ.

- Là loại địa hình đặc biệt vùng núi đá vôi

- Các núi lởm chởm, sắc nhọn + Hang động:

- Là cảnh đẹp tự nhiên - Hấp dẫn khách du lịch

- Có khối thạch nhũ đủ màu sắc

4 Cñng cè

- Núi cách tính độ cao núi ? - Phân biệt núi già núi trẻ ? - Địa hình cacxtơ hang động ? Hớng dẫn HS học

- Đọc đọc thêm

- Trả lời câu: 1,2,3,4 (SGK)

Ngày soạn:17/12/2009 Tiết 16:

Bài 14: Địa hình bề mặt trái đất (tiếp) A.MụC TIêU:

1.KiÕn thøc

- HS nắm đợc đặc điểm hình thái dạng địa hình ( Đồng bằng, cao nguyên, đồi)

2 Kĩ : Quan sát tranh ảnh, lợc đồ Phân biệt dạng địa hình 3.Thái độ : giúp em hiểu biết thêm thực tế

B.ph ¬ng pháp: Đàm thoại + Trực quan C.Chuẩn bị :

Bản đồ TN Việt Nam Thế giới D.Tiến trình LÊN LớP:

ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ:

- Nêu giá trị kinh tế miền núi xã hội loài ngời ? Miền núi nơi có tài ngun rừng vơ phong phú Nơi giàu tài nguyên khoáng sản

Nhiều danh lam thắm cảnh đẹp ,nghỉ dỡng ,du lịch) Bài

Hoạt động thầy trị Nội dung

* Hoạt động 1:Tìm hiểu đặc điểm bình nguyên cao nguyên

GV: Yêu cầu HS đọc kiến thức (SGK)

+Hoạt động nhóm : -B1: Chia làm nhóm N1:n/c cao nguyờn N2:n/c i

N3:n/c bình nguyên HS: Kẻ bảng viết HS: Thảo luận vào phiếu HT GV: Yêu cầu HS nêu vào phiếu

-B2 thảo luận thống ghi vào phiếu (5phút )

-B3thảo luận tríc toµn líp

Treo phiếu học tập –GV đa ỏp ỏn-cỏcnhúm nhnxột

1.Bình nguyên: 2.Cao nguyên: (Bảng phụ) 3.§åi:

Đặc điểm Cao ngun Bình nguyên (đồng bằng)

Độ cao Độ cao tuyệt đối trên500 m Độ cao tuyệt đối (200 -> 500m) Đặc im

hình thái

B mt tng i bng phẳng gợn sóng, sờn dốc

Hai loại đồng bng:

- Bào mòn: Bề mặt gợn sóng - Bồi tụ: Bề mặt phẳng Khu vực

nổi tiếng

Cao nguyên Tây Tạng (Trung Quốc)

Cao nguyên Lâm Viên (Việt Nam)

- Đồng bào mòn: Châu Âu, Canada

- Đồng bồi tụ: Hoàng Hà, sông Hồng, Sông Cửu Long (Việt Nam)

Giá trị kinh tế

Trồng công nghiệp, chăn nuôi gia súc lớn theo vùng Chuyên canh công nghiệp qui mô lớn

Trng cõy Nụng nghiệp, lơng thực thực phảm, Dân c đông đúc

Thµnh lín

4 Cđng cè

Giáo viên đa bảng phụ

Nhn xét khái quát dạng địa hình Hớng dn HS hc:

Học cũ, trả lêi c©u hái: 1, 2, (SGK) Tríc : Từ -> 13

Giờ sau ôn tập học kì I

Ngày so¹n: :

Líp 6A / /2008

Tiết 17:

ôn tập hoc kì I. A.MụC TIªU:

1 KiÕn thøc

- Hớng HS vào phân kiến thức trọng tâm chơng trình HS có kiến thức vững để bớc vào kì thi HKI

2 Kĩ

- c biu , lợc đồ, tranh ảnh

- Sử dụng mơ hình Trái Đất (Quả địa cầu) 3.Thái độ : giúp em hiểu biết thêm thực tế C.Chuẩn bị:

1.GV:Quả địa cầu ,bản đò tự nhiên giới 2.HS :SGK kiến thức học

III.Tiến trình dạy học ổn định tổ chức:

Líp 6A HS v¾ng lý Líp 6B HS v¾ng lý

2 KiĨm tra bµi cị :(5phót )

Em hÃy phân biệt khác núi già núi trẻ? +Núi già: - Hình thành hàng trăm triệu năm

- Cú nh trũn, sờn thoải, thung lũng nông + Núi trẻ: - Hình thành cách vài chuc triệu năm

- Có đỉnh nhọn, sờn dốc, thung lũng sâu : Bài mới:

Hoạt động thầy trị Nội dung

Bài 1: Vị trí, hình dạng kích thớc trái đất

Bài 2: Bản đồ, cách vẽ đồ

Bài 3: Tỉ lệ đồ

Bài 4: Phơng hớng đồ, kinh độ, vĩ độ toạ độ địa lý

Bài 5: Kí hiệu đồ Cách biểu địa hình đồ

Bµi 6: Thùc hành

- Trái Đất có hình cầu

- Có hành tinh hệ Mặt Trời - 360kinh tuyÕn

- 181 vÜ tuyÕn

- Vẽ đồ biểu mặt cong hình cầu Trái Đất lên mặt phẳng giấy

- Có nhiều phơng pháp chiếu đồ

TØ lƯ thíc: 1cm = 10 km

- TØ lÖ sè: 1:100 000 = 100.000 cm = 1km - Đo khoảng cách

- Phơng hớng: Tây, Bắc, Đông, Nam - C 20o T

10o B

- Phân loại kí hiệu: A: Kí hiệu điểm B: Kí hiệu đờng C: Kí hiệu diện tích - Các dụng kí hiệu: a Kí hiệu hình học b Kí hiệu chũ c Kí hiệu tợng hình

- Tập sử dụng địa bàn, thớc đo - Vẽ sơ đồ

Bài 7: Sự vận động tự quay quanh trục Trái Đất hệ

Bài 8: Sự chuyển động Trái Đất quanh mặt trời

Bài 9: Hiện tợng ngày đêm dài ngắn theo

Bài 10: Cấu tạo bên Trái Đất

Bài 11: Thực hành

Bi 12: Tác động nội lực ngoại lực việc hình thành địa hình bề mặt Trái Đất

Bài 13: Địa hình bề mặt Trái Đất

- Cã 24 khu vùc giê

- Quay quanh trơc mÊt 24h (1vßng)

- Trái Đất chuyển động quanh Mặt Trời theo quỹ đạo có hình elíp gần tròn

- Trái Đất chuyển động quanh Mặt Trời vòng 365 ngày 6h

- CÊu tạo Trái Đất + Vỏ

+ Trung Gian + Lâi

- Các lục địa - Các châu lục - Các đại dơng

- Néi lơc: Lµ lực sinh từ bên

- Ngoại lực: lực sinh từ bên - Núi löa: Néi lùc

- Động đất: Nội lực - Nỳi:

- Núi già: + Đỉnh tròn + Sờn thoải

+ Thung lũng nông - Núi trẻ: + Đỉnh nhọn

+ Sên dèc + thung lịng s©u 4.Cđng cè : (2phót )

- Giáo viên hệ thống lại kiên thức ôn tập Hớng dẫn HS học:(1phút )

Ngày soạn: :

Lớp 6A / /2008

TiÕt 18:

KiÓm tra häc kì I A.MụC TIêU:

Kin thc Đánh giá nhận thức học sinh qua học - cấu tạo bên Trái Đất

- Từ nêu đợc đặc điểm lớp - Thế tác động nội lực ngoại lực - Biết cách tính tỉ lệ đồ

Kĩ năng: Làm theo phơng pháp trắc nghiệm.trình bày kiến thức xác khoa học

3.Thái độ :Giáo dục học sinh ý thức tự giác học tập II Chuẩn bị :

1 GV : Câu hỏi ,đáp án ,ma trận ,biểu điểm 2.HS :Đồ dùng học tập

III.Tiến trình tổ choc dạy học. 1.ổn định tổ chức (1phút )

Líp 6A HS v¾ng lý

2.Kiểm tra Bài I Ma trận đề kiểm tra Mứ c độ

Chủ đề

NhËn biÕt Th«ng hiĨu VËn dơng Tổng

TNKQ TNTL TNKQ TNTL TNKQ TNTL Câu Điểm

Chơng I – Trái đất 5 (1,2 5)

1 (1)

1 (3)

5,25 Chơng II Các

TP TN ca trái đất (0,25)

1 (1)

1 (0,5)

1 (3)

4,75

Tæng céng

( 2,5)

( 4)

(3,5)

11

10 II Đề

Phần Trắc nghiệm khách quan (3đ)

: +Hóy khoanh tròn vào chữ đứng trớc ý em cho câu sau

Câu1: (0,25đ): Tác động nội sinh

C Làm cho mặt đất nâng lên hạ xuống D Tất ý kiên Câu 2(0,25đ):Thời gian trái đất chuyển động 1vòng quỹ đạo là

A 365 ngày 6giờ B.536ngày 6giờ B 356 ngày 6giờ D 635ngày 6giờ Câu3 (0,25đ):Trái đất tự quay quanh trục theo hớng

A.Từ đông sang tây B Từ tây sang đông C.Từ bắc xuống nam D.Tây bắc -Đông nam Câu 4(0,25đ):Cấu tạo bên trái đất gồm lớp

A.2 lớp B.3lớp C 4lớp D.5lớp Câu 5(0,25đ): Lục địa có diện tích lớn

A Lục địa á-Âu B Lục địa phi C Lục địa Bắc Mĩ D.Lục địa Nam Mĩ Câu 6(0,25đ) :Trái đất có lục địa

A B C D

+H·y nèi c¸c néi dung ë cét Avíi néi dung ë cột B cho phù hợp

Câu 7(1đ)

A B Nèi A víi B

1 Độ cao tuyệt đối Độ cao tơng đối

3 Nói già Núi trẻ

a o t nh cao so với điểm thấp chân núi

b Đỉnh nhọn, sờn dốc, thung lũng sâu

c Các núi thờng lởm chởm, sắc nhọ, có hang ng bờn

d Đo từ điểm cao so với mực nớc biển đ Đỉnh tròn, sờn thoải, thung lũng nông, rộng

1 Câu 8(0,5đ):Điền cụm từ thích hợp vào ô trống

A.Nội lực ngoại lực hai lực Chúng xảy đồng thời tạo nên địa hình bề mặt trái đất

B Núi lửa động đất sinh Phn II: Trc nghim t lun(7)

Câu 1(1đ): Cấu tạo bên trái Đất gồm lớp.

Câu 2(3đ):Trình bày đặc điểm lớp vỏ trái đất có vai trị sống? Câu 3(3đ):Hãy xác định núi già núi trẻ qua hình vẽ sau (có thích phận) III Đáp án – Biu im

Phần I:Trắc nghiệm khách quan.(3đ)

C©u

ý D A B B A C 1d.2a,3đ,4b A.Đối nghịch ,B Nội lực

Phần II: Trắc nghiệm tự luận (7đ) Câu 1: < điểm >

- Cấu tạo lớp vỏ Trái Đất gồm lớp: - Líp vá

- Líp trung gian - Líp lõi

Câu 2: < điểm >

-c điểm lớp vỏ trái đất :mỏng nhng quan trọng chiếm 1%thể tích , 0,5% khối lợng trái đất ,là lớp đất đá rắn dày 5km-70km ,trên lớp vỏ có núi sơng sinh vật nơi sinh sống xã hội lồi ngời

- Vai trị: Tồn thành phần tự nhiên, thực vật, động vật, nơi sinh sống xã hội loài ngi

4 Đánh giá

- Giáo viên thu - Nhận xÐt giê kiĨm tra

5 Híng dÉn HS häc

Đọc trớc 14 ( Giờ sau học)

Ngày soạn: :

Lớp 6A / /2008

Tiết 19:

Bài 15: Các mỏ khoáng sản A.MụC TIêU:

1 Kiến thức:

- HS hiểu: KN khoáng vật, đá, khoáng sản, mỏ khoáng sản - Biết phân loại khống sản theo cơng dụng

- Hiểu biết khai thác bảo vệ hợp lí nguồn TN khoáng sản Kĩ năng: Phân loại khoáng sản

3.Thỏi : : giỳp cỏc em hiểu biết thêm thực tế C.Chuẩn bị:

1 GV - Bản đồ khoáng sản Việt Nam,Mẫu khoáng sn - 2.HS: - SGK

III.Tiến trình dạy học:

1 ổn định tổ chức1phút )

Líp 6A HS v¾ng lý KiĨm tra bµi (5phót )

Nêu KN vùng đồng cho VD?

- Thuận lợi trồng câu nông nghiệp, lơng thực thực phẩm - Dõn c trung ụng ỳc

Đồng sông Hồng Đồng sông Cửu Long Bài mới:

Hoạt động thầy trò Nội dung

* Hoạt động 1(15phút) Các loại khoáng sản

GV: Yêu cầu HS đọc kiến thức (SGK) cho biết: Khoáng sản gì?

( Là khống vật đá có ích đợc ngời khai thác sử dụng

- Là noi tập tring nhiều khoáng sản có khả khai thác,)

GV:HS c bng cụng dng cỏc loi khoỏng sn

-Em hÃy phân loại khoáng sản tự nhiên?( loại khoáng sản+ Khoáng sản lợng (nhiên liệu)

+ Khoáng sản kim loại + Khoáng sản phi kim loại)

-Xỏc nh đồ việt nam 3nhóm khống sản ?

* Hoạt động 2(20phút ) Các mỏ khoáng sản nội sinh ngoại sinh:

GV: Yêu cầu HS đọc kiến thức (SGK) cho biết:

- Các khống sản đợc hình thành nh nào?Các mỏ khống sản nội sinh ngoại sinh: (Là khoáng sản đợc hình thành mắcma

- Đợc đa lên gần mặt đất

VD: đồng, chì, kẽm, thiếc,vàng, bạc b M ngoi sinh:

- Đợc hình thành trình tích tụ vật chất, thờng chỗ trũng (thung lũng)

- Đợc hình thành trình hàng vạn, hàng triệu năm Cần khai thác sử dụng hợp lí.)

GV số khoáng sản có nguồn gốc nội ,ngoại sinh (quặng sắt )

-Dựa vào đồ việt nam đọc tên số khống sản ?

GV thời gian hình thành mỏ khống sản 90%mỏ quặng sắt đợc hình thành cách 500-600triệu năm .than hình thành cách 230-280triệu năm ,dầu mỏ từ xác sinh vật chuyển thành dầu mỏ cách 2-5 triệu năm

GV kết luận mỏ khống sản đợc hình

1 Các loại khoáng sản:

a Khoáng sản:

- Là khống vật đá có ích đợc ngời khai thác sử dụng

- Lµ nơi tập trung nhiều khoáng sản có khả khai thác,

b Phân loại khoáng sản:

- Khoỏng sản đợc phân làm loại: + Khoáng sản lợng (nhiên liệu) + Khoáng sản kim loại

+ Khoáng sản phi kim loại

2 Các mỏ khoáng sản nội sinh ngoại sinh: a Mỏ nội sinh:

- Là khống sản đợc hình thành mắcma - Đợc đa lên gần mặt đất

VD: đồng, chì, kẽm, thiếc,vàng, bạc b Mỏ ngoại sinh:

- Đợc hình thành trình tích tụ vật chất, thờng chỗ trũng (thung lũng)

thành thời gian lâu ,chúng q khơng phải vơ tận dó vấn đề khai thác sử dụng ,bảo vệ phải đợc coi trng

4Củng cố (3phút ) - Khoáng sản g×?

- Khống sản đợc phân thành loại Hớng dẫn HS học(1phút )

- Häc bµi cũ trả lời câu: 1, 2, (SGK) - Đọc trớc 16 (Giờ sau học

Ngày soạn: :

Líp 6A / /2008

TiÕt 20:

Bµi 16: Thùc hµnh

Đọc đồ (hoặc lợc đồ) địa hình tỉ lệ lớn I Mục tiêu:

1 KiÕn thøc:

- HS nắm đợc: KN đờng đồng mức

- Có khả tính độ cao khoảng cách thực tế dựa vào đồ - Biết đọc đờng đồng mức

Kĩ năng:Biết đọc lợc đồ, đồ địa hình có tỉ lệ lớn Thái độ: Giúp em hiểu biết thêm thực tế

IIChuÈn bÞ

1.GV :- số đồ, lợc đồ có tỉ lệ 2.HS - SGK

III TiÕn tr×nh d¹y häc

1 ổn định tổ chức: (1phút )

Líp 6A HS v¾ng lý

3 KiĨm tra bµi cị(5phót )

Khoáng sản gì? Thế gọi mỏ khoáng sản ?

- L nhng khoỏng vt đá có ích đợc ngời khai thác sử dụng - Là nơi tập trung nhiều khoáng sản có khả khai thác Bài

- Giáo viên giới thiệu

Hot ng thầy trò Nội dung

*Hoạt động 1(10phút) Bài 1.

GV: Yêu cầu HS đọc bảng tra cứu thuật ngữ (SGK-85) cho biết:

- Thế đờng đồng mức ?( Là đờng đồng nối điểm có độ cao so với mực biển lại với nhau)

H: Tại dựa vào đờng đồng mức ta biết đợc hình dạng địa hình? (do điểm có độ cao nằm đờng đồng mức, biết độ cao tuyệt đối điểm đặc điểm hình dạng địa hình ,độ dốc ,hớng nghiêng)

1 Bµi

a) Đờng đồng mức

- Là đờng đồng nối điểm có độ cao so với mực biển lại với

b) Hình dạng địa hình đợc biết điểm có độ cao nằm đờng đồng mức,biết độ cao tuyệt đối điểm đặc điểm hình dạng địa hình ,độ dốc ,hớng nghiêng

*Hoạt động 2(25phút) Bài

GV: Yêu cầu Hs dựa vào Hình 44 (SGK) cho biết : Hớng đỉnh núi A1-> A2 ? ( Từ tây sang Đông)

-Sự chênh lệch độ cao đờng đồng mức là?(- Là 100 m)

*Hoạt động nhóm :4Nhóm

B1GV giao nhiƯm vơ cho c¸c nhãm

-Xác định có độ cao

cđaA1,A2,B1,B2,B3?

B2 thảo luận thống ghi vào phiếu (5phút )

-B3thảo luận trớc toàn lớp

Treo phiu hc –GV đa đáp án-các nhóm nhận xét

- A1 = 900 m - A2 = 700 m - B1 = 500 m - B2 = 600 m - B3 = 500m

- Dựa vào tỉ lệ lợc đồ để tính khoảng cách theo đờng chim bay từ đỉnh A1 -> A2 ? (gợi ý Đo khoảng cách A1-A2trên l-ợc đồ H44đo đl-ợc 7,5cm.tính khoảng cách thực tế mà tỉ lệ lợc đồ 1:100000vậy :7,5 100000=750000cm=7500m

H: Quan sát sờn Đông Tây núi A1 xem sờn bên dốc hơn? ( Sờn Tây dốc Sờn Đông thoải hơn)

a)

- Tõ A1 -> A2 - Tõ t©y sang Đông b)

- Là 100 m c)

- A1 = 900 m - A2 = 700 m - B1 = 500 m - B2 = 600 m - B3 = 500 m

d.Tính khoảng cách đờng chim bay từ đỉnh A1-A2=7500m

e)

- Sên T©y dốc

- Sờn Đông thoải

4Củng cố : (3phót )

- GV nhân xét đánh giá lại tập thực hành Hớng dẫn HS hc (1phỳt)

- Đọc trớc 17 - Giờ sau học Ngày soạn: :

Lớp 6A / /2008

TiÕt 21:

Bµi 17: Líp vá khÝ I.Mơc tiªu :

1.Kiến thức: HS nằm đợc: Thành phần lớp vỏ khí biết vị trí của tầng lớp vỏ khí.Vai trị lớp ơdơn tầng bình lu

- Giải thích nguyên nhân tích chất khối khÝ

2.Kĩ năng: Biết sử dụng kênh hình để trình bày kiến thức Thái độ: Giúp em hiểu biết thêm thực tế

II.ChuÈn bÞ :.

III.Tiến trình dạy học:

1.n nh t chc(1phỳt )

Líp 6A HS v¾ng lý KiĨm tra bµi cị

Bµi míi

Hoạt động thầy trị Nội dung

Hoạt động 1:(10phút ) Thành phần ca khụng khớ

GV: Yêu cầu HS quan sát H45 (SGK) cho biết: Các thành phần không khí ? Tỉ lệ ? (Thành phần không khí gồm: + Khí Nitơ: 78%

+ Khí Ôxi: 21%

+ Hơi nớc khí khác: 1%)

Gv nớc không khí bầu khí tợng khí tợng mây ma s¬ng mï )

*Hoạt động 2: (20phút)Cấu tạo lớp vỏ khí

GV xung quanh trái đất có lớp khơng khí bao bọc gọi khí Khí nh cỗ máy thiên nhiên sử dụng lợng mặt trời phân phối điều hoà nớc khắp hành tinh dới hình thức mây ma đIũu hồ bon níc xi trái đất .con ngời khơng nhìn they khơng khí nhng quan sátđợc tợng khí tợng xảy khí khí có cấu tạo ,đặc đIểm

- HS quan s¸t H 46 (SGk) tranh cho biết : Lớp vỏ khí gồm tầng nào? ( Các tầng khí quyển:

A: Tng i lu: 0-> 16km B: Tầng bình lu: 16 -> 80km

C: Các tầng cao khí quyển: 80 km) - Vai trò tầng?( Tầng đối lu: nơi sinh tất tợng: Mây, ma, sấm, chớp,

- Nhiệt độ tầng cú lên cao 100m li gim 0,6oC.

+ Tầng bình lu: Có lớp ôzôn giúp ngăn cản tia xạ có hại cho sinh vật ngời.)

*Hoạt động 3: (10phút) Các khối khí GV: yêu cầu HS đọc nội dung kiến thức (SGK) cho biết:nguyên nhân hình thành khối khí ?(Do vị trí lục địa hay đại dơng )

-HS đọc bảng khối khí cho biết Khối khí nóng, khối khí lạnh đợc hình thành đâu ?Nêu tính chất loại ?( + Khối khí nóng: Hình thành vùng vĩ độ thấp, có nhiệt độ tơng đối cao

1 Thành phần không khí

- Thành phần không khí gồm: + Khí Nitơ: 78%

+ Khí Ôxi: 21%

+ Hơi nớc khí khác: 1%

2 Cấu tạo lớp vỏ khí (lớp khí quyển) - Khí dày 60.000 km

- Khoảng 90% khơng khí tập trung độ cao gần 16km gần mặt đất

- Các tầng khí quyển: A: Tầng đối lu: 0-> 16km B: Tầng bình lu: 16 -> 80km

C: C¸c tÇng cao cđa khÝ qun: 80 km

+ Tầng đối lu: nơi sinh tất t-ợng: Mây, ma, sấm, chớp,

- Nhiệt độ tầng lên cao 100m lại giảm 0,6oC.

+ Tầng bình lu: Có lớp ôzôn giúp ngăn cản tia xạ có hại cho sinh vật ngêi

3.C¸c khèi khÝ

+ Khối khí nóng: Hình thành vùng vĩ độ thấp, có nhiệt độ tơng đối cao

+ Khí lạnh: Hình thành vùng vĩ độ cao, có nhiệt độ tơng đối thấp

+ Khí lạnh: Hình thành vùng vĩ độ cao, có nhiệt độ tơng đối thấp.)

- Khối khí đại dơng, khối khí lục địa đợc hình thành đâu? Nêu tính chất loại? Khối khí đại dơng? (hình thành biển đại dơng, có độ ẩm lớn

+ Khối khí lục địa: Hình thành vùng đất liền, có tính chất tơng đối khơ.) -Kết luận :Sự phân biệt khối khí chủ yếu vào tính chất chúng nóng ,lạnh ,khơ ,ẩm

-Tại có tong đợt gió mùa đơng bắc vào mùa đơng ? (Khối khí ln di chuyển làm thay đổi thời tiết)

biển đại dơng, có độ ẩm lớn

+ Khối khí lục địa: Hình thành vùng đất liền, có tính chất tơng đối khơ

-Khối khí ln ln di chuyển làm thay đổi thời tiết

4.Cđng cố (3phút )

- Thành phần không khÝ?

- Lớp vỏ khí đợc chia làm my tng?

- Dựa vào đâu ngời ta chia thành khối khí khác nhau?

5 Hớng dẫn HS học(1phút):Học cũ.- Đọc trớc 18 Giờ sau học

Ngày soạn: :

Líp 6A / /2008

TiÕt 22

Bài 18:Thời tiết khí hậu nhiệt độ khơng khí A.MụC TIêU:

1 KiÕn thøc:

- Phân tích trình bày khái niệm : Thời tiết khí hậu - Hiểu nhiệt độ khơng khí ngun nhân có yếu tố - Biết đo nhiệt độ TB ngày, tháng, năm

Thái độ: Giúp em hiểu biết thêm thực tế II.Chuẩn bị :

1.GV: NhiÖt kÕ 2.HS: SGK

III Tiến trình tổ chức dạy học. 1.ổn định tổ chức: (1phút )

Líp 6A HS v¾ng lý

2 KiĨm tra cũ(4phút ) - Thành phần không khí?

- Khí Nitơ 78 % - Khí Ô xi 21 %

- Hơi nớc khí khác 1% Bài

Hot ng thầy trò Nội dung

*Hoạt động 1(5phút ) khí hậu Thời tiết

GV: Yêu cầu HS đọc (SGK) cho biết: - Theo em chơng trình dự báo thời tiết phơng? Khu vực địa phơng định ?

- Thời tiết ? ( biểu tợng khí tợng địa phơng thời gian ngắn định.)

- Khí tợng ? (nh gió, mây, ma ) - Đặc điểm chung thời tiết là? (Thời tiết thay đổi

- Trong ngày có thời tiết thay đổi đến lần)

- Vậy khí hậu gì? ( Khí hậu nơi lặp lặp lại tình hình thơì tiết nơi đó, thời gian dài , từ năm qua năm khác trở thành qui luật

-Thêi tiÕt khác khí hậunh ? (Thời tiết tình trạng khí thời gian ngắn, khí hậu tình trạng khí thời gian dài )

*Hoạt động 2: (20phút ) Nhiệt độ khơng khí cách đo nhiệt độ khơng khí

GV: u cầu HS đọc (SGK) cho biết: Nhiệt độ khơng khí? (Khi tia xạ Mặt trời qua khí quyển, chúng cha trực tiếp làm cho khơng khí nóng lên Mặt đất hấp thụ lợng nhiệt Mặt trời, xạ lại vào khơng khí Lúc Khơng khí nóng lên Độ nóng lạnh gọi nhiệt độ khơng khí.)

- Làm để tính đợctoTB ngày?(Để nhiệt kế bóng râm, cách mặt đất 2m

1

k hÝ hËuvµ Thêi tiÕt

a) Thêi tiÕt

- biểu tợng khí tợng địa phơng thời gian ngắn định

- Thời tiết ln thay đổi

- Trong ngày có thời tiết thay đổi đến lần

b) KhÝ hËu

- Khí hậu nơi lặp lặp lại tình hình thơì tiết nơi đó, thời gian dài , từ năm qua năm khác trở thành qui luật

2 Nhiệt độ khơng khí cách đo nhiệt độ khơng khí

a) Nhiệt độ khơng khí

- Khi tia xạ Mặt trời qua khí quyển, chúng cha trực tiếp làm cho khơng khí nóng lên Mặt đất hấp thụ lợng nhiệt Mặt trời, xạ lại vào khơng khí Lúc Khơng khí nóng lên Độ nóng lạnh gọi nhiệt độ khơng khí

- to TB ngày: Đo lần: 5h, 13h, 21h. VD( 20 + 23 + 21 ) :3)

-Tính to TB tháng, năm là?

*Hot ng 3(10phút) Sự thay đổi nhiệt độ không khí

GV: Yêu cầu HS đọc kiến thức quan sát hình 47, 48,49 (SGK)

- Tại lại có khí hậu lục địa đại d-ơng ? ( Do tăng giảm to của đất nớc khác nhau)

Tại to khơng khí lại thay đổi theo độ cao ? ( Càng lên vao to khơng khí càng giảm

- Cø lªn cao 100 m to lại giảm 0,6 to C.)

- Hãy giải thích chênh lệch to đỉêm hình 48 (SGK)?

- Nhiệt độ khơng khí cịn thay đổi theo vĩ độ, điều đợc thể nh ? (Hình 48)

râm ,cách mặt đất 2m

- to TB ngµy: §o lÇn: 5h, 13h, 21h. VD: (20 + 23 + 21 ):3

- to TB tháng: to các ngày chia số ngày - to TB năm: to các thángchia 12 tháng

3

S ự thay đổi nhiệt độ không khí

a) Nhiệt độ khơng khí thay đổi tuỳ theo vị trí xa hay gần biển:

- Do tăng giảm to của đất nớc khác nhau. - Nên to khơng khí đất liền khác gần biển

b) Nhiệt độ khơng khí thay đổi theo độ cao: - Càng lên vao to không khí giảm. - Cứ lên cao 100 m to lại giảm 0,6 to C.

c) Nhiệt độ không khí thay đổi theo vĩ độ - Vùng vĩ độ thấp: to cao.

- Vùng vĩ độ cao: to thấp

Củng cố (3phút ) - Nhiệt độ khí hậu?

- Cách tính to TB: Ngày tháng năm ? - Sự thay đổi nhiệt độ khơng khí? Hớng dẫn HS học.(2phút )

- Học cũ: Trả lời câu 1,2 (SGK) - Lµm bµi tËp 3,4 (SGK)

Ngày soạn: :

Lớp 6A / /2008

Tiết 23:

Bài 19: Khí áp gió Trái Đất A.MụC TIêU:

1 Kiến thức:

- HS nắm đợc: Khí áp gì? Cách đo dụng cụ đo khí áp - Các đai khí áp Trái Đất

- Gió hồn lu khí Trái Đất 2.Kĩ năng: HS phân tích hình tranh ảnh 3.Thái độ: Giúp em hiểu biết thêm thực tế II Chuẩn bị :

1.GV : B§ thÕ giíi 2.HS : SGK

III TiÕn tr×nh tỉ chøc d¹y häc

ổn định tổ chức: (1phút) Lớp 6A HS vắng lý

2 Kiểm tra cũ.(5phút)

Cách ®o to TB/ ngµy ? Cho vÝ dơ ? Sè lần đo cộng lại

= to TB ngày. Số lần

Bài

Hoạt động thầy trò Nội dung

*Hoạt động 1: (20phút ) Khí áp, các đai khí áp Trái Đất

- Nhắc lại chiều dày khí ?(60000km)độ cao 16km sát mặt đất khơng khí tập trung 90%, khơng khí tạo thành sức ép lớn khơng khí nhẹ song bề dày khí nh tạo sức ép lớn mặt đất gọi khí áp GV: Yêu cầu HS đọc (SGK) cho biết: - Khí áp ? (1 sức ép lớn lên bề mặt Trái Đất Sức ép gọi khí áp.) Ngời ta đo khí áp dụng cụ ? (Khí áp kế )

GV: Yêu cầu HS đọc kiến thức quan sát H50 (SGK) cho biết:

- Có đại áp phân bố b

1 Khí áp, đai khí áp Trái Đất a) Khí áp:

- Khụng khớ nhẹ nhng có lợng Vì khí dày, nên trọng lợng tạo sức ép lớn lên bề mặt Trái Đất Sức ép gọi khí áp

- KhÝ ¸p kế

b) Các đai khí áp bề mặt Trái Đất - Có đai áp

mặt Trái Đất ? (3đai áp thấp XĐ, vĩ độ 60độ bắc, nam, 4đai áp cao vĩ độ 30 độ bắc nam cực )

*Hoạt động 2(15phút ) Gió hon lu khớ quyn

GV: Yêu cầu HS quan sát H51.1 (SGK) kiến thức (SGK) cho biết:

- Nguyên nhân sinh gió ? Gió ? (Khơng khí ln ln chuyển động từ nơi áp cao nơi áp thấp Sự chuyên động khơng khí sinh gió.)

QSH52 cho biÕt cã loại gió Trái Đất ? - Các lo¹i giã chÝnh:

+ Gió Đơng cực Gió Tây ơn đới Gió tín phong)

- Hoµn lu khÝ ?

Trờn b mt Trỏi t, chuyển động khơng khí đai khí áp cao thấp tạo thành hệ thống gió thổi vịng trịn Gọi hồn lu khí

- Có vòng hoàn lu khí quyển)

2 Gió hoàn l u khí * Giã

- Khơng khí ln ln chuyển động từ nơi áp cao nơi áp thấp Sự chuyên động khơng khí sinh gió

- Các loại gió chính: + Gió Đơng cực + Gió Tây ơn đới + Gió tín phong

- Hồn lu khí Trên bề mặt Trái Đất, chuyển động khơng khí đai khí áp cao thấp tạo thành hệ thống gió thổi vịng trịn Gọi hồn lu khí

- Cã vòng hoàn lu khí

4.Củng cố : (3phút )

- Khí áp gì? Tại lại có khí áp? - Nguyên nhân sinh giã? Híng dÉn HS häc.(1phót ) - Häc bµi làm BT4 (SGK) - Đọc trớc Bài 20

- Giờ sau học

Ngày soạn: :

Líp 6A / /2008

TiÕt 24:

bài 20:Hơi nớc không khí ma I Mục tiªu

1 KiÕn thøc:

- HS nắm đợc: KN độ ẩm khơng khí, độ bão hồ nớc khơng khí tợng ngng tụ nớc khơng khí

- Biết tính lợng ma ngày, tháng, lợng ma TB năm 2.Kĩ năng: Đọc lợc đồ phân bố lợng.Phân tích lợc đồ 3.Thái độ: Giúp em hiểu biết thêm thực tế II.Chuẩn bị :

III Tiến trình tổ chức dạy học ổn định tổ chức(1phút)

Líp 6A HS vắng lý Kiểm tra cũ :(5phút )

Khí áp gì? Ngời ta đo khí áp bằng?

- Khơng khí nhẹ nhng có lợng Vì khí dày, nên trọng l-ợng tạo sức ép lớn lên bề mặt Trái Đất Sức ép gọi khí áp - Khí áp kế

Bµi

- Giáo viên giới thiệu

Hoạt động thầy trò Nội dung

*Hoạt động 1: (20phút ) Hơi nớc độ ẩm khơng khí:

GV: u cầu HS đọc (SGK) cho biết: - Trong thành phần khơng khí lợng hơI nớc chiếm bao % ?(1%)

- Nguån cung cÊp hơI nớc không khí ?( tợng bốc nớc biển, hồ, ao, sông, suối )

- Độ ẩm khơng khí gì?( Là n-ớc có khơng khí nên khơng khí có độ ẩm.)

- Ngời ta đo độ ẩm khơng khí ẩm kế

- QS Bảng có nhận xét mối quan hệ nhiệt độ lợnghơi nớc khơng khí ?( nhiệt độ khơng khícàng cao chứa đợc nhiều nớc )

*Hoạt động 2: (15phút) Ma phân bố lợng ma trái đất

GV: Yªu cầu HS quan sát H52 H53 cho biết:

Ma đợc hình thành đâu? (Khi khơng khí bốc lên cao, bị lạnh dần nớc ng-ng tụ thành hạt nớc nhỏ, tạo thành mây.Gặp điều kiện thuận lợi, nớc tiếp tục ngng tụ làm hạt nớc ta dần rơi xuống đất thành ma.)

- Cách tính lợng ma tháng ?( Cộng tất lợng ma ngày tháng)

-Tính lợng ma năm: Cộng toàn l-ợng ma 12 tháng lại

1- Hi n cv ẩm khơng kh í:

a) Khơng khí: Bao chứa lợng nớc định, tợng bốc nớc biển, hồ, ao, sông, suối

b) Độ ẩm không khí: Là nớc có khơng khí nên khơng khí có độ ẩm - Ngời ta đo bằng: m k

c) Hơi nớc bốc lên cao ngng tụ lại thành hạt nớc gọi ngng tụ Sinh tợng: Sơng, mây, ma

2- M a phân bố l ợng m a trái đất * Ma:

- Khi khơng khí bốc lên cao, bị lạnh dần nớc ngng tụ thành hạt nớc nhỏ, tạo thành mây Gặp điều kiện thuận lợi, nớc tiếp tục ngng tụ làm hạt nớc ta dần rơi xuống đất thành ma

a) Tính lợng ma trung bình địa phơng

- §o b»ng dơng cụ: Thùng đo ma (Vũ kế) - Tính lợng ma tháng: Cộng tất l-ợng ma ngày tháng

- Tính lợng ma năm: Cộng toàn l-ợng ma 12 tháng lại

b) Sự phân bố lợng ma giới - Phân bố khơng đồng

- C¸ch tính lợng ma trung bình năm ? (Tổng lợng ma nhiều năm chia số năm ) GV: Yêu cầu HS quan sát hình 54 (SGK) cho biết:

- S phân bố lợng ma giới? (Phân bố không đồng

- Ma nhiều vùng xích đạo - Ma vùng cực gần cực)

4- Cđng cè (3phót )

- Hơi nớc độ ẩm khơng khí?

- Ma vµ sù phân bố lợng ma giới? 5- Hớng dẫn học sinh (1phút ):

- Trả lời câu hỏi tập: 1, 2, 3, (SGK) - Đọc tríc bµi 21

- Giê sau häc

Ngµy so¹n: :

Líp 6A / /2008

TiÕt 25:

Bµi 21:Thùc hµnh

phân tích biểu đồ nhiệt độ, lợng ma I- Mục tiêu:

1 KiÕn thøc:

- Học sinh biết cách đọc khai thác thông tin, rút nhận xét thời gian lợng ma địa phơng đợc thể biểu đồ

2.Kĩ năng:- Nhận biết đợc dạng biểu đồ.Phân tích đọc biểu đồ 3.Thái độ: Giúp em hiểu biết thêm thực tế

II.ChuÈn bÞ

GV : 2.HS :SGK III- Tiến trình dạy học:

1.n nh tổ chức:(1phút )

Líp 6A HS v¾ng lý Kiểm tra cũ:(15phút)

Trình bày KN ma gì?

( Khi khơng khí bốc lên cao, bị lạnh dần nớc ngng tụ thành hạt n-ớc nhỏ, tạo thành mây Gặp điều kiện thuận lợi, nn-ớc tiếp tục ngng tụ làm hạt nớc ta dần rơi xuống đất thành ma)

Bµi míi:

Giáo viên giới thiệu

Hot động thầy trò Nội dung

*Hoạt ng 1(15phỳt ) Bi 1:

GV: Yêu cầu học sinh quan s¸t H55 (SGK) cho biÕt:

- Những yếu tố đợc biểu biểu đồ?

-Yếu tố đợc biểu theo đờng, yếu tố đợc biểu theo cột?

1.Bµi 1:

a.Nhiệt độ lợng ma

- Nhiệt độ biểu theo đờng

- Lợng ma đợc biểu theo hình cột - Trục dọc bên phải (Nhiệt độ)

- Trục bên biểu nhiệt độ? Trục bên biểu lợng ma?

- Đơn vị biểu lợng ma nhiệt độ gì?

GV: ChuÈn kiÕn thøc

+Hoạt động nhúm :4nhúm

HS: Dựa vào bảng trị số vừa hoµn thµnh vµ H55 (SGK) cho biÕt:

Nhóm 1,2Nhận xét nhiệt độ

Nhãm3,4nhËn xÐt lỵng ma Hà Nội? B2 thảo luận thống ghi vào phiếu (5phút )

-B3 thảo luận trớc toàn lớp

Treo phiếu học tập –GV đa đáp án-các nhóm nhận xét

- Lợng ma: Ma nhiều vào tháng 6, 7, 8, Cịn ma vào tháng 10 – - Nhiệt độ: Cao tháng 6, 7, 8, Thấp tháng 10, 11, 12, 1, 2, 3,

*Hoạt động 2(10phỳt ) Bi 2:

GV: Yêu cầu học sinh quan sát H56 H57 (SGK) cho biết:

HS: Hoàn thành bảng thống kê (SGK) GV: Chuẩn kiến thức

HS: Từ bảng cho biết: - Biểu đồ nửa cầu Bắc? -Biểu đồ no l ca na cu Nam?

- Đơn vị thể lợng ma là: mm

b.ghi kết vào bảng :

C,Nhận xét:

+ Lợng ma: Ma nhiều vào tháng 6, 7, 8, Còn ma vào tháng 10

+ Nhiệt độ: Cao tháng 6, 7, 8, Thấp tháng 10, 11, 12, 1, 2, 3, 2.BàI tập

2

Bµi tËp

- Biểu đồ A (ở nửa cầu Bắc) - Biểu đồ B (ở nửa cầu Nam) 4.Củng cố (2phút)

Giáo viên nhắc lại kiến thức tập Hớng dẫn học sinh (1phút)

Cao Thấp Nhiệt độ chênh lệch tháng thp nht v thỏng cao nht

Trị số Tháng Trị số Tháng

290C 7 160C 1 130C Cao Thấp Lợng ma

chênh lệch

tháng thấp tháng cao Trị số Tháng Trị số Tháng

300mm 20mm 12 280mm

Biểu đồ A B

Th¸ng cã nhiƯt

độ cao T4 (310C) T1 (200C) Tháng có nhiệt

độ thấp

T1 (210C)

Hoàn thành tập Đọc trớc 22

Ngày soạn: :

Lớp 6A / /2008

TiÕt 26:

Bài 22:các đới khí hậu trái đất A.MụC TIêU:

Kiến thức: Học sinh nắm đợc vị trí u điểm chí tuyến vùng cực bề mặt trái đất

- Trình bày đợc vị trí đai nhiệt, đới khí hậu đặc điểm đới khí hậu theo vĩ độ bề mặt trái đất

2.Kỹ năng: Phân tích hình vẽ, lợc đồ, tranh ảnh 3.Thái độ: Giúp em hiểu biết thêm thực tế II.Chuẩn bị :

1.GV: 2.HS:SGK III Tiến trình dạy học:

1.n định tổ chức(1phút)

Líp 6A HS v¾ng lý KiĨm tra bµi cị:

Bµi míi:

Hoạt động thầy trò Nội dung

*Hoạt động 1(15phút ) Các chí tuyến vịng cực trái đất:

- Nhắc lại ngày mặt trời chiếu thẳng góc vào đờng XĐ đờng chí tuyến B.N? (Hạ chí đơng chí )

- Trên trái đất có đờng chí tuyến? - Các vịng cực giới hạn khu vực có đặc điểm gì? (Có ngày đêm dài 24h)

- Trên trái đất có vịng cực?

*Hoạt động 2(25phút ) Sự phân chia bề mặt trái đất đới khí hậu theo vĩ độ

-Dựa vào H58 cho biết có vành đai nhiệt trái đất? (Có vành đai nhiệt)

+hoạt động nhóm : 3nhóm

- B1Gvgiao nhiệm vụ cho nhóm Xác định vị trí đới khí hậu H58 (SGK) nêu đặc điểm cácđới khí hậu ?

Nhóm 1N/C đặc điểm đới nóng Nhóm N/Cđặc điểm đới ơn hịa?

1 C ác chí tuyến vòng cực trái đất: - Trên bề mặt trái đất có đờng chí tuyến + Chí tuyến Bắc

+ Chí tuyến Nam - Có vịng cực trái đất + Vòng cực Bắc + Vòng cực Nam

Các vòng cực l chí tuyến gianh giới phân chia vành đai nhiệt

2.S phõn chia bề mặt trái đất đới khí hậu theo v

- Có vành đai nhiệt

- Tơng ứng với đới khí hậu trái đất (1đới nóng, 2đới ơn hồ, 2đới lanh)

a) Đới nóng: (Nhiệt đới) - Quanh năm nóng

- Gió thổi thờng xun: Tín phong - Lợng ma TB: 1000mm – 2000mm b) Hai đới ơn hịa: (Ơn đới)

- Có nhiệt độ trung bình

Nhóm3N/Cđặc điểm đới lạnh

- B2 thảo luận thống ghi vào phiếu (5phút )

- B3thảo luận trớc toàn lớp

Treo phiu hc tập –GV đa đáp án-các nhóm nhận xét

a) Đới nóng: (Nhiệt đới) - Quanh năm nóng

- Gió thổi thờng xun: Tín phong - Lợng ma TB: 1000mm – 2000mm b) Hai đới ơn hịa: (Ơn đới)

- Có nhiệt độ trung bình

- Gió thổi thờng xuyên: Tây ôn đới - Lợng ma TB: 500 – 1000mm c) Hai đới lạnh: (Hàn đới)

- Có nhiệt độ trung bình lạnh, băng tuyết quanh năm

- Gió đơng cực thổi thờng xun Lợng ma 500mm

- Lợng ma TB: 500 – 1000mm c) Hai đới lạnh: (Hàn đới)

- Có nhiệt độ trung bình lạnh, băng tuyết quanh năm

- Gió đơng cực thổi thờng xun Lợng ma 500mm

4.Cđng cè (3phót )

Vị trí đới khí hậu đặc điểm đới khí hậu Hớng dẫn học sinh (1phỳt )

- Học theo câu hỏi SGK

Ngày soạn: :

Lớp 6A / /2008

ôn tập I Mục tiêu

1 Kiến thức HS nhằm củng cố kiến thức đợc học từ đầu HK I đến - Nhằm khắc sâu kiến thức cho học sinh

- Để chuẩn bị làm kiểm tra

2 Kỹ năng: Rèn kỹ phân tích, tổng hợp kiến thức 3.Thái độ: Giúp em hiểu biết thêm thực tế II.Chuẩn bị :

1.GV: Quả địa cầu, đồ giới 2.HS : SGK

III Tiến trình dạy học.

1.ổn định tổ chức:)(1phút)

Líp 6A HS v¾ng lý

KiĨm tra bµi cị(5phót)

+ đới nhiệt đới + đới ôn đới + đới lạnh Bi mi

- Giáo viên giới thiệu bµi míi

Hoạt động thầy trị Nội dung

*Hoạt động 1(10phút) Các phần đã học

Các phần học:các mỏ khống sản ,lớp vỏ khí ,thời tiết khí hậu ,khí áp gió trái t

GV: Đa hệ thống câu hỏi «n tËp cho HS

HS: Tr¶ lêi

GV: ChuÈn kiÕn thøc

Hoạt động 2(25phút )các dạng câu hỏi

GV: Đa lợc đồ phù hợp với câu hỏi hình ảnh phù hợp cho HS quan sát để trả lời

HS: Tr¶ lêi

GV: ChuÈn kiÕn thøc

GV: NhËn xÐt tõng câu trả lời

I.Cỏc phn ó hc:

cỏc mỏ khống sản, lớp vỏ khí, thời tiết khí hậu, khí áp gió trái đất

II.§ a hệ thống câu hỏi

Câu 1: Thời tiết khí hậu khác điểm nào?

Câu 2: Cách tính nhiệt độ trung bình tháng v nhit TB nm?

Câu 3: Khí áp gì? Nguyên nhân sinh khí áp?

Câu 4: Nhiệt độ gì? Câu 5: Khi sinh ma?

Câu 6: Các đờng chí tuyến? Các vòng cực? Các vành đai nhiệt?

Câu 7: Đặc điểm đới khí hậu trái đất? - Có vành đai nhiệt

- Tơng ứng với đới khí hậu trái đất (1đới nóng ,2đới ơn hồ ,2đới lanh)

a) Đới nóng: (Nhiệt đới) - Quanh năm nóng

- Gió thổi thờng xuyên: Tín phong - Lợng ma TB: 1000mm – 2000mm b) Hai đới ơn hịa: (Ơn đới)

- Có nhiệt độ trung bình

- Gió thổi thờng xun: Tây ôn đới - Lợng ma TB: 500 – 1000mm c) Hai đới lạnh: (Hàn đới)

- Có nhiệt độ trung bình lạnh, băng tuyết quanh năm

- Gió đơng cực thổi thờng xun Lợng ma 500mm

Câu 8: Gió đợc sinh từ đâu? Các vịng hồn lu khí trái đất? Khơng khí luôn chuyển động từ nơi áp cao nơi áp thấp Sự chun động khơng khí sinh gió

- Các loại gió chính: + Gió Đơng cực + Gió Tây ơn đới + Gió tín phong

4.Cđng cè (3phót )

Häc bµi Giê sau kiĨm tra 45

Ngµy so¹n: :

Líp 6A / /2008

TiÕt 28:

KiĨm tra 1tiÕt A.MơC TIªU:

1 KiÕn thøc:

- Nhằm đánh giá trình nhận thức học sinh qua chơng trình học - Giáo viên kịp thời uốn nắn việc nhận thức học sinh qua kiểm tra Kỹ năng: Rèn luyện kỹ tự giác làm học sinh,độc lập suy nghĩ 3.Thái độ :Tự giác làm

II ChuÈn bÞ :

1.GV: Ma trận Đề Đáp án ,biểu điểm 2.HS - Đồ dùng học tập

III Tiến trình dạy học:

1.ổn định tổ chức:1phút

Líp 6A HS vắng lý 2.Kiểm tra cũ:

3.Bµi míi: I.Ma trËn

Chủ đề Nhận biết Thơng hiểu Vận dụng Câu

hái Tỉng®iĨm

TNKQ TNTL TNKQ TNTL TNKQ TNTL

Lípvá

khÝ (0,25) (2) (1) 3,25

ThêitiÕt

khÝ hËu (0,5) (0,5) (2) (3) KhÝ

¸p ,giã (0,75) 0,75

Céng

( 3,5) ( 2,5) ( 4) 11 10

trêng tiÓu học &thcs lê văn hiến

Họ tên kiĨm tra viÕt tiÕt Líp Môn : Địa lý

Câu hỏi :

Phần I: Trắc nghiệm khách quan (3 ®iĨm)

+ Hãy khoanh trịn vào chữ đứng trớc ý em cho câu sau:

Câu 1: (0,25 điểm): Lợng nớc không khí nhỏ nhng nguồn gốc sinh tợng khí tợng nh mây, ma, gió, bÃo Hiện tợng xảy

A Tng i lu B Tầng bình lu C Các Tầng cao khí D Cả Câu (0,25 điểm): Nhiệt độ khơng khí biến đổi tuỳ theo yếu tố

A Vĩ độ B Độ cao

C Môi trờng D Cả

Câu (0,25 điểm): Một núi có độ cao (tơng đối) 3000m, nhiệt độ vùng chân núi 25 OC Biết lên cao 100m nhiệt độ giảm 0,6 OC,vậy nhiệt độ đỉnh nùi này

A 23OC B 7 OC.

C 17 OC D Tất sai. Câu (0.25 điểm): Gió chuyển động khơng khí.

A Từ nơi khí áp thấp đến nơi khí áp cao B Từ vùng vĩ độ thấp đến vùng vĩ độ cao

C Từ đất liền biển D Tất sai

Câu (0,25 điểm): Trên trái đất có loại gió thờng xun thổi.

A Gió tín phong gió tây ôn đới B Gió lào gió mùa đông bắc

C Gió đơng cực gió tín phong D Gió mùa tây nam gió mùa đơng bắc

Câu (0,25 điểm): Đới khí hậu ơn hồ (ơn đới) vùng có giới hạn.

A.Từ xích đạo đến hai chí tuyến bắc, nam B Từ chí tuyến bắc đến chí tuyến nam

C Từ vòng cực bắc,nam đến cực bắc, nam D Từ chí tuyến đến hai vịng cực

+Điền vào chỗ chấm ( ) từ, cụm từ thích hợp cho nhận xét sau.

Câu 7(0,5 điểm): Không khí có chứa lợng (a) không khí càng nóng, (b) không khí bÃo hoà nớc chứa lợng n-ớc tối đa

+ Nối ý cột A với ý cột B cho đúng:

C©u (1 điểm):

A( Các khối khí) B ( Vị trí hình thành) Nối A với B

1 núng a.ở vĩ độ cao

2 lạnh b vĩ độ thấp

3 đại dơng c đất liền

4 lục địa d đại dơng

đ đất liền vĩ độ thấp Phần II: Trắc nhiệm tự luận (7 điểm)

Câu (2 điểm): Không khí gồm thành phần nào? thành phần chiếm tỉ lệ phần trăm?

III.Đáp án Biểu điểm

Phần I: Trắc nghiệm khách quan (3 điểm)

Câu a.Hơi nớc định

ý A D B D A D b.chứa đợc nhiều nớc 1b,2a,3d,4c Phần II: Trắc nhim t lun (7 im)

Câu 1(2đ):

- Giống khác thời tiết ,khí hậu

+ Giống thời tiết, khí hậuđều trạng thái lớp khí dới thấp nh nhiệt độ ,khí áp, gió độ ẩm, lợng ma

+ Khác thời tiết trạng thái lớp khí thời gian ngắn định khí hậu lăp lặp lặp thời gian dài trở thành quy lut

Câu (3đ)

- Nguyờn nhõn lm cho nhiệt độ khơng khí đại dơng lục địa khác 1thời gian nớc đại dơng nóng chậm Và nguội lâu (hấp thụ nhiệt chậm nhả nhiệt chậm )trong lục địa nóng mau nhng nguội nhanh

- VD:Ban ngày nhiệt độ khơng khí lục địa cao đại dơng - Ban đêm nhiệt độ khơng khí lục địa thấp hn i dng Cõu 3(2)

- Thành phần không khí gồm : khí ô xi, ni tơ, nớc khí khác - Mỗi thành phần chiếm tỉ lệ là:

+ Khí ô xi chiếm 21% +Khí ni tơ chiếm 78%

+ nớc khí khác 1% Thu

trờng tiểu học &thcs lê văn hiến

Họvàtên kiểmtra dà soát kì ii Lớp năm học 2007-2008

Môn : Địa lý

Điểm Lời phê cô giáo

Câu hỏi :

Phần I: Trắc nghiệm khách quan (5 điểm)

+ Hãy khoanh tròn vào chữ đứng trớc ý em cho câu sau:

C©u 1: (1 điểm): Lợng nớc không khí nhỏ nhng nguồn gốc sinh ra tợng khí tợng nh mây, ma, gió, bÃo Hiện tợng xảy ë

A Tầng đối lu B Tầng bình lu C Các Tầng cao khí D Cả Câu (1điểm): Nhiệt độ khơng khí biến đổi tuỳ theo yếu tố

A Vĩ độ B Độ cao

C Môi trờng D Cả

A 23OC B 7 OC.

C 17 OC D Tất sai. Câu (1điểm): Gió chuyển động khơng khí.

A Từ nơi khí áp thấp đến nơi khí áp B Từ vùng vĩ độ thấp đến vùng vĩ độ cao

C Từ đất liền biển D Tất sai Câu (1điểm): Trên trái đất có loại gió thờng xuyên thổi.

A Gió tín phong gió tây ơn đới B Gió lào gió mùa đơng bắc

C Gió đơng cực gió tín phong D Gió mùa tây nam v giú ụng bc

Phần II: Trắc nhiệm tự luận (5 điểm)

Câu (5 điểm): Nêu rõ điểm giống khác thời tiết khí hậu ?

III.Đáp án Biểu điểm

Phần I: Trắc nghiệm khách quan (5 điểm)

C©u

ý A D B D B

Phần II: Trắc nghiệm tự luận (5 điểm)

Câu 1(2đ):

- Giống khác thời tiết ,khí hậu

+ Ging thời tiết, khí hậuđều trạng thái lớp khí dới thấp nh nhiệt độ ,khí áp, gió độ ẩm, lợng ma

5.Híng dÉn Ngµy so¹n: :

Líp 6A / /2008

Tiết 29:

BàI 23:Sông hồ A.MụC TIêU:

1 Kiến thức: HS hiểu đợc: KN sông, phụ lu, chi lu, hệ thống sông, lu vực sông, lu lợng, chế độ ma

- HS nắm đợc khí hậu hồ, ngun nhân hình thành loại hồ Kỹ năng: Khai thác kiến thức liên hệ thực tế

3.Thái độ: Giúp em hiểu biết thêm thựctế II.Chuẩn bị :

1.GV: Bản đồ sơng ngịi việt nam 2.HS : SGK

III Tiến trình dạy học: ổn định tổ chức:

Líp 6A HS v¾ng lý Bài mới:

- Giáo viên giíi thiƯu bµi míi

Hoạt động thầy trị Nội dung

*Hoạt động 1(20phút) Sơng lợng nớc sông:

GV: Yêu cầu HS đọc kiến thức SGK

Vµ b»ng sù hiĨu biÕt thùc tế hÃy mô tả lại dòng sông mà em tong gặp ?Quê em có dòng sông chảy qua ?

- Sơng gì? (Là dịng chảy tự nhiên thờng xuyên, tơng đối ổn định bề mặt thực địa) - Nguồn cung cấp nớc cho sông? (Nguồn cung cấp nớc cho sông: ma, nớc ngầm, băng tuyết tan.)

GV số sông việt nam, đọc tên xác định hệ thống sơng đIún hình để hình thành khái niệm lu vực

- Lu vực sơng gì? (diện tích đất đai cung cấp thờng xuyên cho sông gọi là: Lu vực sông.)

- QS H59cho biÕt HƯ thèng s«ng chÝnh bao gåm?

( Phơ lu S«ng chÝnh.Chi lu.)

1 Sông l ợng n ớc sông:

a) S«ng:

- Là dịng chảy tự nhiên thờng xun, t-ơng đối ổn định bề mặt thực địa - Nguồn cung cấp nớc cho sông: ma, n-ớc ngầm, băng tuyt tan

GV: Yêu cầu HS quan sát bảng số liệu (SGK) cho biết:

- Lu lợng nớc sông? (Lợng nớc chảy qua mặt cắt ngang lịng sơng địa điểm giõy (m3/S)

-Lu lợng nớc sông phụ thuộc vào? (Lợng nớc sông phụ thuộc vào diƯn tÝch lu vùc vµ ngn cung cÊp níc.)

-Thế tổng lợng nớc mùa cạn tổng lợng nớc mùa lũ 1con sông ? (chế độ nớc sông hay thuỷ chế l nhịp điệu thay đổi lu lợng sông năm)

*Hoạt động 2(20phút): Tìm hiểuvề hồ GV: Yêu cầu học sinh đọc (SGK) cho biết: -Hồ gì? (Là khoảng nớc đọng tơng đối sâu rộng đất lion)

- Cã mÊy lo¹i hå? (Cã lo¹i hå: Hå níc mỈn Hå níc ngät.)

- Hồ đợc hình thành nh nào? Nguồn gốc hình thành khác

+ Hồ vết tích khúc sông (Hå T©y) + Hå miƯng nói lưa (Pl©ycu)

- Hồ nhân tạo (Phục vụ thủy điện)

-Tác dụng hồ?( Tác dụng hồ: Điều hòa dòng chảy, tới tiêu, giao thông, phát điện

-To cỏc phong cảnh đẹp, khí hậu lành, phục vụ nhu cầu an dỡng, nghỉ ngơi, du lịch.) -Vì tuổi thọ hồ không dài ?(Bị vùi lấp )

-Sự vùi lấp đầy hồ gây tác hại cho sống ngờ

thành hệ thống sông

b) Lợng nớc sông:

- Lng nớc chảy qua mặt cắt ngang lịng sơng địa điểm giây (m3/S)

- Lỵng níc sông phụ thuộc vào diện tích lu vùc vµ ngn cung cÊp níc

- Thủy chế sông: Là nhịp điệu thay đổi lu lợng sông năm - Đặc điểm 1con sông thể qua lu lợng chế độ chảy

2- Hå:

- Là khoảng nớc đọng tơng đối sâu rộng đất liền

- Cã lo¹i hå: + Hå níc mặn + Hồ nớc - Nguồn gốc hình thành khác + Hồ vết tích khúc sông (Hồ Tây)

+ Hồ miệng núi lửa (Plâycu) - Hồ nhân tạo (Phục vụ thủy điện)

- Tác dụng hồ: Điều hòa dòng chảy, tới tiêu, giao thông, phát điện

- To cỏc phong cảnh đẹp, khí hậu lành, phục vụ nhu cầu an dỡng, nghỉ ngơi, du lịch

VD: Hå Than Thở (Đà Lạt) Hồ Tây (Hà Nội) Hồ Gơm (Hà Nội)

4.Củng cố (3phút )

- Sự khác sông hồ? - Lu lợng níc cđa s«ng

- HƯ thèng s«ng?

5- Híng dÉn häc sinh (1phót): - Häc bµi cị

- Trả lời câu 1, 2, 3, (SGK) - Đọc trớc 24

Ngày soạn: :

Líp 6A / /2008

TiÕt 30:

Bài 24:Biển đại dơng A.MụC TIêU:

1 Kiến thức: HS biết đợc: Độ muối biển nguyên nhân làm cho nớc biển, đại dơng có muối

- Biết hình thức vận động nớc biển đại dơng (Sóng, thủy triều, dịng biển) nguyên nhân chúng

2 Kỹ năng: Phân tích tranh ảnh, lợc đồ 3.Thái độ: Giúp em hiểu biết thêm thựctế II.Chuẩn bị :

1GV: - Bản đồ tự nhiên giới Bản đồ dòng biển giới 2.HS: SGK

III.Tiến trình dạy học:

1.n nh t chc:(1phỳt)

Líp 6A HS v¾ng lý KiĨm tra bµi cị(5phót)

Sông hồ khác nh nào?

- Sơng dịng nớc chảy thờng xun, tơng đối ổn định bề mặt lục địa - Hồ khoảng nớc đọng không chảy thờng xuyờn

3 Bài mới:

- Giáo viên giới thiƯu bµi míi

Hoạt động thầy trị Nội dung

*Hoạt động 1(10phút) Độ muối n-ớc biển đại dơng

-HS xác định đồ tự nhiên giới 4đại dơng thông

GV: Yêu cầu HS đọc (SGK) cho biết: - Độ muối nớc biển đại dơng đâu mà có? :( Nớc sơng hịa tan loại muối từ đất, đá lục địa đa ra) - Độ muối nớc biển đại dơng có giống khơng? Cho ví dụ?( Độ muối biển đại dơng không giống nhau: Tùy thuộc vào nuồn nớc chảy vào biển nhiều hay độ bốc lớn hay nhỏ

VD: - BiÓn VN: 33%0 - BiÓn Ban tÝch: 32%0)

*Hoạt động (15phút) Sự vận động của nớc biển đại dng

GV: Yêu cầu HS quan sát H61, 62, 63 vµ kiÕn thøc (SGK) cho biÕt:

-Sóng biển đợc sinh từ đâu? – (Mặt biển không n tĩnh, ln nhấp nhơ, dao động Sóng đợc sinh chủ yếu nhờ gió Gió mạnh sóng lớn.)

1 Độ muối n ớc biển đại d ơng

- Nớc biển đại dơng có độ muối trung bình 35%0

- Độ muối do: Nớc sơng hịa tan loại muối từ đất, đá lục địa đa

- Độ muối biển đại dơng không giống nhau: Tùy thuộc vào nuồn nớc chảy vào biển nhiều hay độ bốc lớn hay nhỏ VD: - Biển VN: 33%0

- BiĨn Ban tÝch: 32%0 - BiĨn Hång H¶i: 41%0

2

S ự vận động n ớc biển đại d ơng: - Có vận động chính:

a) Sãng:

- HS dọc SGK cho biết phạm vi hoạt động sang ,nguyên nhân có sang thần ,sức phá hoại sóng thần ?

- HSQS H62,63nhận xét thay đổi ngấn nớc ven bờ biển ?tại có lúc bãi biển rộng, lúc thu hẹp?(nớc biển lúc dâng cao, lúc lùi xa gọi nớc triều ) -HS đọc SGK cho biết Có loại thủy triều ? ( Có loại thủy triều:

+ B¸n nhËt triều: Mỗi ngày thủy triều lên xuống lần

+ Nhật triều: Mỗi ngày lên xuống lần + Triều khơng đều: Có ngày lên xuống lần, có ngày lại lần)

GV: ChuÈn kiÕn thøc

-Ngày có tợng triều cờng triều kém? (Triều cờng: Ngày trăng tròn (giữa tháng)

Ngày không trăng (đầu tháng) + Triều kém:

Ngày trăng lỡi liềm (đầu tháng) Ngày trăng lỡi liềm (Cuối th¸ng)

-Ngun nhân sinh thuỷ triều ? (Là sức hút mặt trăng 1phần mặt trời làm nớc biển đại dơng vận động lên xuống )

GV mặt trăng nhỏ mặt trời nhng gần trái đất ,nắm vững quy luật thuỷ triều phục vụ kinh tế

*Hoạt động 3(10phút) Các dòng biển: GV: Yêu cầu HS quan sát H64 (SGK) cho biết:

- Dòng biển đợc sinh từ đâu? Trong biển đại dơng có dịng nớc chảy giống nh dịng sơng lục địa.)

-Ngun nhân sinh dịng biển ?(là loại gió thổi thờng xun trái đất nh gió tín phong ,tây ơn đối )

-Có loại dòng biển ?

QS H64nhận xét phân bố dòng biển ?(Có loại dòng biển:

+ Dòng biển nóng + Dòng biĨn l¹nh.)

-Dựa vào đâu chia dịng biển nóng ,lạnh ?(Nhiệt độ dịng biển chênh lệch với nhiệt độ khối nớc xung quanh ,nơi xuất phát dòng biển )

-Vai trò dòng biển khí hậu ,đánh bắt hải sản

b) Thđy triỊu:

- Nớc biển có lúc dâng lên, lấn sâu vào đất liền, có lúc lại rút xuống, lùi tít xa Hiện t-ợng gọi thủy triều

- Cã lo¹i thđy triỊu:

+ Bán nhật triều: Mỗi ngày thủy triều lên xuống lần

+ Nhật triều: Mỗi ngày lên xuống lÇn

+ Triều khơng đều: Có ngày lên xuống lần, có ngày lại lần

- Việt Nam có đủ loại thủy triều + Triều cờng: Ngày trăng trịn (giữa tháng) Ngày khơng trng (u thỏng) + Triu kộm:

Ngày trăng lỡi liềm (đầu tháng) Ngày trăng lỡi liềm (Cuối tháng)

3 Các dòng biển:

- Trong cỏc bin đại dơng có dịng n-ớc chảy giống nh dịng sơng lục địa

Ngun nhân sinh dịng biển loại gió thổi thờng xun trái đất nh gió tín phong ,tây ụn i

- Có loại dòng biển: + Dòng biển nóng + Dòng biển lạnh

4Củng cố (3phót)

- Tại độ muối biển đại dơng lại khác nhau? - Hiện tợng thủy triều đợc diễn nh nào?

- Đọc đọc thêm - Đọc trớc 25 - Giờ sau học Ngày soạn: :

Líp 6A / /2008

TiÕt 31:

Bài 25:Thực hành chuyển động dòng biển đại dơng I.Mục tiêu :

1 KiÕn thøc:

- Học sinh cần nắm đợc: Có loại dông biển đại dơng

- Đặc điểm dông biển chuyển động chúng đại d-ơng

Kü năng: Phân tích

3.Thỏi : Giỳp cỏc em hiu biết thêm thựctế C.Chuẩn bị:

1.GV: Bản đồ dông biển đại dơng giới 2.HS: SGK

III Tiến trình dạy học:

1.n nh tổ chức: (1phút)

Líp 6A HS v¾ng lý KiĨm tra bµi cị(15phót)

-Dịng biển ? Có loại dơng biển đại dơng ? Dịng biển giống nh dơng sơng chảy lục địa

- Cã lo¹i dông biển: + Dòng biển nóng + Dòng biển lạnh Bài mới:

- Giáo viên giới thiệu bµi míi

Hoạt động thầy trị Nội dung

*Hoạt động 1(15phút) Bài +Hoạt động nhóm :3nhóm

B1.GV giao nhiƯm vơ cho c¸c nhãm

Yêu cầu HS quan sát hình 64 (SGK) cho biÕt

Nhóm 1:Cho biết vị trí dịng biển nóng lạnh nửa cầu Bắc, đại tây dơng Thái bình dơng?

Nhãm Cho biết vị trí hớng chảy dông biĨn ë nưa cÇu nam ?

: Nhãm 3: Cho biết vị trí dòng biển hớng chảy nửa cầu Bắc.và nửa cầu nam ,rút nhËn xÐt chung híng ch¶y

B2 th¶o ln thèng ghi vào phiếu (5phút )

-B3.thảo luận trớc toµn líp

Treo phiếu học tập –GV đa đáp án-các nhóm nhận xét

1.Bµi 1:

-Đdơng Bán cầu bắc TBD nóng C rô si «

Ala xca L¹nh Cabipe rima

« ria siô Đại TD Nóng Guy an

Gn xtrim Lnh La brađô

Ca na ri

- Kết luận : -Hầu hết dịng biển nóng bán cầu xuất phát từ vĩ độ thấp (khí hậu NĐ)chảy lên vùng vĩ độ cao (khí hậu ơn đối - Các dòng biển lạnh bán cầu xuất phát từ vùng vĩ độ cao vùng vĩ độ thp

*Hot ng 2(10phỳt)

GV: Yêu cầu HS quan sát hình 65 (SGK) cho biết

- So sánh T0 điểm ? (Cùng nằm vĩ độ 600B) A: - 190C

B: - 80C C: + 20C D: + 30C

- Nêu ảnh hởng nơi có dòng biên nóng lạnh qua ?

Bấn cầu nam T XĐ->ĐBắc

Từ XĐ->TB Đôngúc Từ XĐ->ĐN 40B->về XĐ

BBD->ụn i Pờ ru Phía N->XĐ Bắc XĐ->30B Bra xin XĐ->nam CTBB>Bâu,ĐBM

B¾c->40B

40B->30B Ben ghila PhíaN->XĐ - Hầu hết dịng biển nóng bán cầu xuất phát từ vĩ độ thấp (khí hậu NĐ)chảy lên vùng vĩ độ cao (khí hậu ơn đối

- Các dịng biển lạnh 2bán cầu xuất phát từ vùng vĩ độ cao vùng vĩ độ thấp

2- Bµi 2:

So s¸nh T0 cđa: - A: - 190C - B: - 80C - C: + 20C - D: + 30C

+ Dịng biển nóng: Đi qua đâu có ảnh hởng làm cho khí hậu nóng

+ Dịng biển lạnh: Đi qua đâu khí hậu lạnh

4.Cđng cè (3phót )

- GV: NhËn xÐt bµi thùc hµnh 5) Hớng dẫn HS(1phút )

- Đọc trớc 26 - Giờ học sau

Ngày soạn: :

Líp 6A / /2008

TiÕt 32:

Bài 26: đất -các nhân tố hình thành đất I Mục tiêu:

1.Kiến thức: Học sinh cần nắm đợc: Khái niệm đất

- Biết đợc thành phần đất nh nhân tố hình thành đất - Tầm quan trọng, độ phì đất

- ý thức, vai trò ngời việc làm tăng độ phì đất Kĩ năng: Phân tích tranh ảnh

1.GV:Bản đồ thổ nhng VN 2.HS: SGK

III Tiến trình dạy häc:

1.ổn định tổ choc(1phút)

Líp 6A HS v¾ng lý

2 KiĨm tra bµi cị(5phót)

KiĨm tra viƯc hoµn thµnh bµi tập HS Bài mới:

- Giáo viên giíi thiƯu bµi míi

Hoạt động thầy trị Nơị dung

*Hoạt động 1(9hút) Lớp đất bề mặt lục địa

GV giới thiệu khái niệmđất (thổ nhỡng ) Thổ đất ,nhỡng loại đất mềm xốp GV: Yêu cầu HS đọc (SGK) quan sát hình 66 nhận xét màu sắc độ dày lớp đất khác ?Tầng Acó giá trịgì sinh trởng thực vật ? *hoạt động (15phút ) Thành phần và đặc điểm thổ nhỡng

-HS đọc SGK cho biết thành phần đất ? Đặc điểm ,vai trò thành phần ? (Có thành phần chính: a) Thành phần khoáng

- Chiếm phần lớn trọng lợng đất - Gồm: Những hạt khống có màu sắc loang lổ, kích thớc to, nhỏ khác b) Thành phần hữu cơ:

- ChiÕm tØ lÖ nhá

- Tồn tầng lớp đất

- Tầng có màu xám thẫm đen - ngồi đất cịn có nớc khơng khí

- Đất có tính chất quan trọng độ phì.) *Hoạt động 3:(10phút)

GV: Yêu cầu HS đọc (SGK) cho biết Các nhân tố hình thành đất ? (Đá mẹ ,sinh vật ,khí hậu, địa hình, thời gian ngời )

-Tại đá mẹ thành phần quan trọng ?( Sinh thành phần khoáng đất.)

-Sinh vật có vai trò ?( Sinh thành phần hữu cơ.)

-Tai khớ hu l nhõn t tạo thuận lợi khó khăn q trình hình thành đất ? (cho q trình phân giải chất khống hữu đất)

1 Lớp đất bề mặt lục địa

- Lớp vật chất mỏng, vụn bở, bao phủ bề mặt lục địa gọi lớp đất (thổ nhỡng)

2) Thành phần đặc điểm thổ nh ỡng : - Có thành phần chính:

a) Thành phần khoáng

- Chim phn ln trng lng ca t

- Gồm: Những hạt khoáng có màu sắc loang lổ, kích thớc to, nhỏ khác

b) Thành phần hữu cơ: - Chiếm tØ lÖ nhá

- Tồn tầng lớp đất - Tầng có màu xám thẫm đen - ngồi đất cịn có nớc khơng khí - Đất có tính chất quan trọng độ phì.là khả cung cấp cho TV nớc ,các chất dinh dỡng yếu tố khác nh nhiệt độ ,khơng khí ,để TV sinh trởng PT

3) Các nhân tố hình thành đất:

+ Đá mẹ: Sinh thành phần khoáng đất + Sinh vật: Sinh thành phần hữu

+ Khí hậu: Gây thuận lợi khó khăn cho q trình phân giải chất khống hữu đất

4)Cđng cè (4phót)

- Đất ? Thành phần đặc điểm đất ? - Các nhân tố hình thành đất ?

5) Hớng dẫn HS(1phút)

Ngày soạn: :

Líp 6A / /2008

TiÕt 33

Bài 27:Lớp vỏ sinh vật -Các nhân tố ảnh hởng đến phân bố thc -động vật tráI đất I Mục tiêu:

1.Kiến thức: Học sinh cần nắm đợckhái niệm lớp vỏ sinh vật

Phân tích đợc ảnh hởng nhân tố tự nhiên đến phân bố động thực vật trái đất mối quan hệ chúng

ý thức, vai trò ngời việcphân bố ĐTV Kĩ năng: Phân tích tranh ảnh

3.Thỏi : Giúp em hiểu biết thêm thựctế C.Chuẩn bị:

1.GV:Bản đồĐTVVN 2.HS: SGK

III- Tiến trình dạy học:

1.n nh t choc(1phỳt)

Líp 6A HS v¾ng lý

3 KiĨm tra bµi cị(5phót)

Đất ? Nêu thành phần đất ?

Lớp vật chất mỏng, vụn bở, bao phủ bề mặt lục địa gọi lớp đất (thổ nhỡng)

3 Bµi míi:

- Giáo viên giới thiệu

Hot ng thầy trị Nơị dung

*Hoạt động 1(9hút) Lớp vỏ sinh vật - HS đọc mục 1SGK

- SV có mặt từ trái đất ?

- SV tồn PT đâu bề mặt trái đất ?

(Các SV sống bề mặt trái đất tạo thành lớp vỏ sinh vật, SV xâm nhập lớp đất đá, khí quyển, thuỷ )

1 Líp vá sinh vËt

- Các SV sống bề mặt trái đất tạo thành lớp vỏ sinh vật

- SV xâm nhập lớp đất đá, khí quyển, thuỷ

*Hoạt động 2(15phút)các nhân tố tự nhiên có ảnh hởng đến phân bố thực vật, động vật -GV treo tranh ảnh thực vật đIển hình cho 3đới khí hậu hoang mạc ,nhiệt đới ,ơn đới

Giới thiệu H67 rừng ma nhiệt đới nằm - đới khí hậu ,đặc điểm thực vật - Có nhận xét khác biệt 3cảnh quan tự nhiên ? Nguyên nhân khác biệt ? ( Đặc điểm rừng NĐ xanh tốt quanh năm nhiều tầng ,rừng ôn đới rụng mùa đông ,hàn đới TV nghèo nàn )

- QS H67.68 cho biết phát triển thực vật nơi khác nh ? yếu tố khí hậu định phát triển cảnh quan thực vật ?(Lợng ma nhiệt độ )

- Nhận xét thay đổi loại rừng theo tong độ cao ? Tại có thay loại rừng nh ?(Càng lên cao nhiệt độ hạ nên thực vật thay đổi theo )

- Đất có ảnh hởng tới phân bố thùc vËt kh«ng ?

- Địa phơng em có trồng đặc sản ?(cây chè )

- QSH69,70cho biết loại động vật miền lại có khác ?(khí hậu ,địa hình ,mỗi miền ảnh hởng sinh trởng PT giống loài) - Hãy cho VD mối quan hệ ĐV vơí TV? (rừng NĐPT nhiều tầng có nhiều ĐV sinh sống )

*Hoạt động (10phút) ảnh hởng ngời tới phân bố loài động vật , thực vật trái đất

- Tại ngời ảnh hởng tích cực ,tiêu cực tới phân bố thực vật, động vật trái đất

a.TÝch cùc

- Mang giống trồng từ nơi khác để mở rộng phân bố

- cải tạo nhiều giống trọng vật nuôI có hiệu KT cao

b,Tiêu cực

- Phá rừng bừa bÃi -> tiêu cực TV<ĐV nơi c trú sinh sèng

- « nhiƠm m«i trêng PTCN ,PTDS ->thu hẹp môi trờng

a.Đối với thực vật

- Khí hậu yếu tố tự nhiên có ảnh h-ởng rõ rệt đến phân bố đặc điểm thực vật

- Trong yếu tố khí hậu lợng ma nhiệt độảnh hởng lớn tới s PT thực vật

- ảnh hởng địa hình tới phân bố thực vật

+Thực vật chân núi rừng rộng +Thực vật sờn núi rừng hỗn hợp +Thực vật sờn cao gần đỉnh kim - Đất có ảnh hởng tới phân bố TV,các loại đất có chất dinh dỡng khác nên thực vật khác

b.§éng vËt

- Khí hậu ảnh hởng đến phân bố động vật trái đất

- Động vật chịu ảnh hởng Khí hậu động vật di chuyển c.Mối quan hệ thực vật với động vật

- Sự phân bố lồi thực vật có ảnh hởng sau sắc tới phân bố loài động vật

- Thành phần, mức độ tập trung TV ảnh hởng tới phân bố loài ĐV

3 ả nh h ởng ng ời tới phân bố loài động vật , thực vật trái đất

a.TÝch cùc

- Mang giống trồng từ nơi khác để mở rộng s phõn b

- cải tạo nhiều giống trọng vật nuôi có hiệu kinh tế cao

b,Tiªu cùc

4.Cđng cè : (4phót)

ảnh hởng ngời tới phân bố loài ĐV ,TVtrên trái đất ? 5.Hớng dẫn (1phút )

Giờ sau ôn tập học kì II

Ngày soạn: :

Lớp 6A / /2008

Tiết 34:

ôn tập học kì II I.Mục tiêu :

1 Kiến thức: Học sinh cần ôn tập lại toàn kiến thức HS học qua từ đầu học kì II tới lớp vỏ sinh vật

- GV hớng dẫn cho HS nắm đợc kiến thức trọng tâm chơng trình HS có kiến thức vững để bớc vào kỡ thi hc kỡ II

2 Kĩ năng: - Th¶o luËn

- Quan sát biểu đồ, lợc đồ, tranh ảnh -Mơ hình trái đất (Quả địa cầu)

3.Thái độ: Giúp em hiểu biết thêm thựctế II.Chuẩn bị :

1GV:Tranh mơ hình ,quả địa cầu ,bản đồ

2.HS:SGK

III Tiến trình dạy học: 1.ổn định tổ chức:

2 KiĨm tra bµi cị: Bµi mới:

- Giáo viên giới thiệu

Hoạt động thầy trò Nội dung

*Hoạt động 1(10phút)

GV: Yêu cầu HS đọc (SGK) quan sát lợc đồ, tranh ảnh cho biết

*Hoạt động 2(30phỳt)

HS: Lần lợt lên bảng làm trả lời câu hỏi

GV: Cựng trao i, tho luận với HS Câu 1: Bình nguyên ?

Câu 2: Thế mỏ khoáng sản ?

Câu 3: Sự khác mỏ nội sinh mỏ ngoại sinh ?

Cõu 4: ng ng nớc đờng nh ?

Câu 5: thành phần khơng khí bao gồm ? Câu 6: Có khối khí trái đất ? Nơi hình thành ?

Câu 7: Thời tiết khí hậu có khác nhau? Câu 8: Các đại áp trái đất ?

Câu 9: Có loại gió trái đất ? a) loại

b) lo¹i c) lo¹i

Câu 10: Có đới khí hậu trái đất ? Đó đới ?

a) Hàn đới b) Nhiệt đới c) Cận Xích đạo d) Ơn đơi

Câu 11: Sông ? Hồ ? Chúng có khác ?

- L din tớch t đai cung cấp thờng xuyên cho sông gọi là: Lu vực sơng

- S«ng chÝnh cïng víi phơ lu, chi lu hợp thành hệ thống sông

b) Lợng níc cđa s«ng:

1.Các kiến thức qua phần học kì 2:Các dạng địa hình, lớp vỏ khí, khí áp ,các đới khí hậu, sơng, hồ, biển, đại dơng ,đất nhân tố hình thành đất, lớp vỏ sinh vật nhân tố ảnh h-ởng đến phân bố thực vật trái đất

2.Các hệ thống câu hỏi cụ thể qua phần hc

Câu 1: Bình nguyên ?

Câu 2: Thế mỏ khoáng sản ? Câu 3: Sự khác mỏ nội sinh mỏ ngo¹i sinh ?

Câu 4: Đờng đồng mức nhng ng nh th no ?

Câu 5: thành phần không khí bao gồm ?

Cõu 6: Có khối khí trái đất ? Nơi hình thnh ?

Câu 7: Thời tiết khí hậu có khác nhau?

Cõu 8: Cỏc i ỏp trái đất ?

Câu 9: Có loại gió trái đất ?

- lo¹i - lo¹i - lo¹i

Câu 10: Có đới khí hậu trái đất ? Đó đới ?

- Lợng nớc chảy qua mặt cắt ngang lịng sơng địa điểm giây (m3/S)

- Lợng nớc sơng phụ thuộc vào diện tích lu vực nguồn cung cấp nớc Thủy chế sông: Là nhịp điệu thay đổi lu l-ợng sông năm

-Đặc đIểm 1con sông thể qua lu l-ợng chế độ chảy

2- Hå:

- Là khoảng nớc đọng tơng đối sâu rộng đất liền

- Có loại hồ: + Hồ nớc mặn + Hồ nớc - Nguồn gốc hình thành khác

+ Hồ vết tích khúc sông (Hồ T©y) + Hå miƯng nói lưa (Playcu)

- Hå nhân tạo (Phục vụ thủy điện)

- Tác dụng hồ: Điều hòa dòng chảy, tới tiêu, giao thông, phát điện

- To cỏc phong cnh p, khí hậu lành, phục vụ nhu cầu an dỡng, ngh ngi, du lch

VD: Hồ Than Thở (Đà Lạt) Hồ Tây (Hà Nội) Hồ Gơm (Hà Néi)

Câu 12: Biển dòng biển đại d-ơng ?

Câu 13: Đất ? Các nhân tố hình thành đất ?

C©u 11: Sông ? Hồ ? Chúng có khác ?

- Là diện tích đất đai cung cấp thờng xuyên cho sông gọi là: Lu vực sông - Sơng với phụ lu, chi lu hợp thnh h thng sụng

b) Lợng nớc sông:

- Lợng nớc chảy qua mặt cắt ngang lòng sông địa điểm giây (m3/S)

- Lợng nớc sông phụ thuộc vµo diƯn tÝch lu vùc vµ ngn cung cÊp níc

Thủy chế sơng: Là nhịp điệu thay đổi lu lợng sông năm -Đặc đIểm 1con sông thể qua lu lợng chế độ chảy

2- Hå:

- Là khoảng nớc đọng tơng đối sâu rộng đất liền

- Cã lo¹i hå: + Hå níc mỈn + Hå níc ngät - Ngn gốc hình thành khác + Hồ vết tích khúc sông (Hồ Tây)

+ Hồ miệng núi lửa (Playcu) - Hồ nhân tạo (Phục vụ thủy điện)

- Tác dụng hồ: Điều hòa dòng chảy, tới tiêu, giao thông, phát điện

- To phong cảnh đẹp, khí hậu lành, phục vụ nhu cầu an dỡng, nghỉ ngơi, du lịch

VD: Hồ Than Thở (Đà Lạt) Hồ Tây (Hà Nội) Hồ Gơm (Hà Nội)

Cõu 12: Bin v dòng biển đại dơng ?

Câu 13: Đất ? Các nhân tố hình thành đất ? Độ phì đất

Có khả cung cấp cho TV nớc ,các chất dinh dỡng yếu tố khác nh nhiệt độ ,khơng khí ,để TV sinh trởng PT

4) Cñng cè (3phút):

- GV: Nhắc lại nội dung cần «n tËp 5) Híng dÉn HS(1phót):

Líp 6A / /2008

TiÕt 34:

kiểm tra học kì II I.Muc tiêu :

1.kiÕn thøc

kiểm tra đánh giá lại nội dung kiến thức học sinh sôngvà hồ ,biển,đại dơng, đất

2.kỹ : rèn cho học sinh kĩ trình bày, có khả t tự luận 3.Thái đô: giáo dục học sinh ý thức tự giác học tập

II.ChuÈn bÞ

Giáo viên: Ma trận, câu hỏi, biểu điểm, đáp án Học sinh: Đồ dùng học tập

D.Tiến trình LÊN LớP: 1.ổn định tổ chức:

Líp 6A HS v¾ng lý

2 Kiểm tra cũ: - Không

3 Bµi míi: 1-Ma trËn

chủ đề nhận biết

th«ng hiĨu vËn dơng câu hỏi tổng điểm TNKQ TNTL TNKQ TNTL TNkQ TNTL

sông hồ

( 1,5) ( 2) (2) 5,5 biển đại

d¬ng ( 0,5) ( 1) (2) 3,5

đất

( 1) 1

Céng

(2) ( 4) ( 4) 13 10

Câu hỏi :

Phần I: Trắc nghiệm khách quan (4đ)

+Hóy khoanh trũn vo ch cỏi đứng trớc ý em cho đúng trong câu sau :

câu 1:(0,25đ) nguồn cung cấp nớc cho sông :

A.nớc ma B níc ngÇm C băng tuyết tan D tất ý A,B, C,

trờng tiểu học &thcs lê văn hiến

Họ tên Đề kiểm tra chất lợng học kì II

Điểm Lời phê cô giáo

Câu hỏi :

Phần I: Trắc nghiệm khách quan (4đ)

+Hóy khoanh tròn vào chữ đứng trớc ý em cho ỳng trong cỏc cõu sau :

câu 1:(0,25đ) nguồn cung cấp nớc cho sông :

A.níc ma B níc ngÇm C băng tuyết tan D tất ý A,B, C,

Câu 2:(0,25đ) Hệ thèng s«ng bao gåm :

A sông phụ lu chi lu B S«ng chÝnh - phơ lu C s«ng chÝnh – c¸c chi lu D Phơ lu chi lu

Câu3:(0,25đ) sông hồ có giá trị kinh tế chung

A Thuỷ lợi B Thuỷ điện C Thuỷ sản D 3giá trị

câu4 :(0,25đ ).Trên giới có loại hồ

A 3lo¹i B lo¹i C 4loại D loại

câu 5(0,25đ) Hồ có nguồn gốc hình thành

A lo¹i B lo¹i C lo¹i D lo¹i

câu 6:(0,25đ) Nớc biển đại dơng có vận động

A b C D

câu 7:(0,25đ) Độ muối trung bình nớc biển đại dơng

A 34% B 33% C 32% D 35%

câu 8:(0,25đ) Cửa sông nơi dòng sông :

A §ỉ biĨn (hå) B TiÕp nhËn sông nhánh

C Phân nớc cho sông phụ D xuất phát + Điền vào chỗ chấm ( ) từ , cụm từ thích hợp cho nhận xét sau

câu 9(1đ) a) nguyên nhân sinh gió b) dòng biển gọi

cõu 10(1) a) nhân tố quan trọng hình thành loại đất bề mặt trái đất khí hậu

b) ngồi hình thành đất cịn chịu ảnh hởng địa hình

phần II :Trắc nghiệm tự luận(6điểm )

cõu1:(2 ) Sơng ? địa phơng em (tỉnh Tun Quang ) có sơng câu 2 (2 đ ) sơng ngịi có tác dụng kinh tế nh

Câu 3(2đ ) Biển đại dơng có tài ngun q giá ? nêu tên số tài nguyên ?

III-Đáp án biểu điểm

+Phần I:trắc nghiệm khách quan (4điểm )

Cõu a Sinh vật,đá

mÑ 10 a Giã, thủtriỊu

ý D A D B C B D A b Không khí b Hải lu

+phần II:trắc nghiệm tự luận (6đ) câu1:(2đ)

- sơng dịng nớc chảy thờng xun, tơng đối ổn định bề mặt lục địa, đợc nguồn nớc ma, nớc ngầm, nớc băng tuyết tan cung cấp

- sơng có tỉnh : sơng lơ, sơng đáy câu (2đ)

- sơng ngịi có giá trị kinh tế lớn giao thơng vận tải, thuỷ điện, thuỷ lợi, cung cấp phù sa hỡnh thnh ng bng

Câu 3(2đ)

- kho tài nguyên thực phẩm quý giá nh cung cấp nhiều khoáng sản mỏ quặng, nguồn muối vô tận , nhiều thực vật, động vật biển phong phú, đa dạng