Hoạt động 2: 22’ luyện tập Mục tiêu : Biết vận dụng các kiến thức đã học để làm bài tập, nắm được dạng bài làm và làm đúng.. Học sinh quan sát.[r]
(1)KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày dạy: thứ hai , 23/ 11/ 2009 Phân môn: Học vần Tiết: Bài : ÔN TẬP I) Mục tiêu: Học sinh đọc và viết cách chắn các vần đã học có kết thúc n Đọc viết đúng từ ngữ ứng dụng Học sinh biết ghép âm, tạo tiếng Rèn cho học sinh đọc đúng, viết đúng chính tả, độ cao, khoảng cách Viết đúng mẫu, nét, đẹp Yêu thích ngôn ngữ tiếng việt II) Chuẩn bị: Giáo viên: Bảng ôn sách giáo khoa Học sinh: Bảng con, đồ dùng tiếng việt III) Hoạt động dạy và học: Hoạt động GV Hoạt động HS *Hoạt động khởi động: Kiểm tra bài cũ:(5’) vần eng – iêng Cho học sinh đọc bài sách giáo khoa + Trang trái + Trang Phải Cho học sinh viết bảng con: cuộn dây, ý muốn, lươn, vườn nhãn Nhận xét Dạy học bài mới: a/ GTB:(1’) Ôn tập b/ Hoạt động1: (6’) Ôn các vần vừa học Mục tiêu: Đọc cách chắn các vần vừa học Cách tiến hành: Giáo viên cho học sinh lên _ HS đọc và viết theo yêu cầu _ HS nhắc lại _ Học sinh chữ và đọc âm GiaoAnTieuHoc.com HTĐB (2) vào bảng và đọc _ Giáo viên sửa sai cho học sinh c/ Hoạt động 2: (10’)Ghép âm thành vần Mục tiêu: Học sinh biết ghép các âm với vần để tạo thành tiếng * Cách tiến hành Giáo viên cho học sinh lấy đồ dùng và ghép các chữ cột ngang với âm cột dọc * Giáo viên đưa vào bảng ôn Giáo viên cho học sinh đọc Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh d/ Hoạt động 3:(10’) Đọc từ ngữ ứng dụng Mục tiêu: Học sinh đọc đúng các từ ngữ có bài: cuồn cuộn, vượn, thôn Cách tiến hành Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý để rút các từ cần luyện đọc Giáo viên sửa lỗi phát âm e/ Hoạt động 4:(8’) Luyện viết Mục tiêu: Viết đúng quy trình, cỡ chữ từ ứng dụng Cách tiến hành _ Nêu tư ngồi viết _ Giáo viên viết mẫu và hướng dẫn viết Cuồn cuộn Học sinh ghép và nêu Học sinh đánh vần, đọc trơn vần: cá nhân, lớp Học sinh nêu Học sinh luyện đọc Học sinh nêu Học sinh viết bảng Con vượn Lưu ý: khoảng cách chữ o từ; đặt dấu đúng vị trí g/ Hoạt động cuối (5’) Củng cố – Dặn dò : _ Cho HS đọc lại bài _ Nhận xét _ Hát chuyển tiết GiaoAnTieuHoc.com _ Nhắc nhở tư ngồi viết (3) Phân môn: Học vần Tiết: Bài : ÔN TẬP I) Mục tiêu: Học sinh đọc đúng từ ngữ và câu ứng dụng: Gà mẹ dẫn đàn bãi cỏ Gà vừa chơi vừa chờ mẹ rẽ cỏ, bới giun Nghe hiểu và kể lại theo tranh chuyện: Chia phần Kể đoạn theo tranh truyện kể : Chia phần ( HS khá giỏi kể 2-3 đoạn) Đọc trơn, nhanh tiếng từ, câu Viết đúng độ cao, và viêt liền mạch Rèn chữ để rèn nết người Tự tin giao tiếp II) Chuẩn bị: Giáo viên: Tranh vẽ minh họa các âu ứng dung, tranh minh hoa cho phần kể chuyện Học sinh: Vở viết in , sách giáo khoa III) Các hoạt động dạy và học Hoạt động gv Hoạt động hs Giới thiệu bài: (1’)Chúng ta sang tiết Dạy học bài mới: a) Hoạt động 1:(11’) Luyện đọc Mục tiêu: Đọc đúng các từ ngữ bài bảng lớp ,sách giáo khoa Cách tiến hành Nhắc lại bài ôn tiết trước bảng ôn vần, từ ứng dụng Cho học sinh luyện đọc Giáo viên treo tranh sách giáo khoa Tranh vẽ gì? * Giáo viên ghi câu ứng dụng: Gà mẹ dẫn đàn bãi cỏ Gà vừa chơi vừa chờ mẹ rẽ cỏ, bới giun Giáo viên đọc mẫu Giáo viên sửa sai cho học sinh b) Hoạt động 2: (10’) Luyện viết Học sinh đọc bảng ôn các từ ngữ ứng dụng, nhóm, bàn, cá nhân Học sinh quan sát Học sinh nêu Học sinh luyện đọc GiaoAnTieuHoc.com HTĐB (4) Mục tiêu: Viết đúng quy trình, đẹp từ Cách tiến hành Học sinh nêu - Nêu lại tư ngồi viết Học sinh viết Giáo viên hướng dẫn viết Giáo viên thu chấm Nhận xét c) Hoạt động 3: (13’) Kể chuyện Mục tiêu: Nghe hiểu và kể lại theo tranh chuyện kể: chia phần Cách tiến hành Học sinh nghe và quan sát - Giáo viên treo tranh và kể tranh + Tranh 1: Có người săn từ sớm Học sinh thảo luận và nêu _ Gợi ý HS đến gần tối, họ săn có chú nội dung tranh nhìn tranh sóc nhỏ Học sinh nhìn tranh và kể lại kể + Tranh 2: Họ chia chia lại, chia tranh nào mãi phần người không Học sinh cử đại diện tổ Lúc đầu còn vui vẻ, sau họ mình lên thi đâm bực mình, nói chẳng gì Học sinh thi tiếp sức + Tranh 3: Anh kiếm củi lấy số vừa tổ, tổ nhiều từ thắng săn và chia Học sinh nhận xét + Tranh 4: Thế là số sóc đã Học sinh tuyên dương chia Thật công bằng! Cả ba người vui vẽ chia tay nhà Ý nghĩ: Trong sống biết nhường nhịn thì d/ Hoạt động cuối :(5’)Củng cố – Dặn dò Thi viết từ có mang vần vừa ôn _ HS thi đua viết lên bảng Nhận xét Đọc lại bài đã học, luyện viết các từ có vần vừa ôn Chuẩn bị bài ong – ông Nhận xét tiết học Môn: Toán Tiết : 49 Bài : PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI GiaoAnTieuHoc.com (5) Mục tiêu: Giúp cho học sinh tiếp tục củng cố vế phép cộng Thành lập và thuộc bảng cộng phạm vi Học sinh biết làm phép cộng phạm vi Viết phép tình thích hợp với tranh vẽ Học sinh có tính cẩn thận, chính xác, trung thực làm bài II) Chuẩn bị: Giáo viên: Các vật mẫu đồ dùng học toán Học sinh : Bộ đồ dùng học toán III) Các hoạt dộng dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động khởi động : _ Lớp hát 1/ Kiểm tra bài cũ: (5’) Luyện tập Đọc bảng trừ, cộng phạm vi _ HS đọc Nhận xét 2/ Dạy học bài : a/ GTB: (1’) Phép cộng phạm vi _ HS nhắc lại b/ Hoạt động 1: (14’)Thành lập và ghi nhớ bảng cộng hạm vi Mục tiêu: Thành lập và ghi nhớ bảng cộng phạm vi Cách tiến hành: Hướng dẫn học phép cộng 6+1=7 Học sinh quan sát và 1+6=7 Có hình tam giác, thêm Giáo viên gắn nhóm: hình tam hình tam giác Hỏi có giác và hính tam giác Cho học sinh nêu đề toán theo hình hình tam giác ? mẫu Giáo viên vào các hình nêu: sáu Sáu cộng bả cộng mấy? Học sinh đọc Giáo viên ghi: + = Học sinh nêu kết quả: Giáo viên nêu: + = mấy? Học sinh đọc phép tính Cho học sinh đọc phép tính Học sinh nêu Em nhận xét quan hệ phép tính đó Lấy + + Tương tự với phép cộng: + = và + = I) GiaoAnTieuHoc.com HTĐB (6) Tương tự với phép cộng: + = Học sinh đọc thuộc bảng cộng và + = theo hướng dẫn Tổ chức cho HS học thuộc bảng cộng c/ Hoạt động 2: (20’) Mục tiêu : Vận dụng các kiến thức vừa học để làm bài tập 1/ Học sinh làm, sửa bài miệng Cách tiến hành: Bài 1: Thực các phép tính, chú ý viêt phải thẳng cột 7 7 7 2/ Học sinh sửa bài miệng 7+ =7 1+6 =7 3+4 =7 2+5 = Bài 2: Tính kêt 0+7 = 6+1 =7 4+3 =7 5+2 = Nhận xét các cột tính 3/ Học sinh nêu: lấy 5+1=6, lấy 6+1=7, viết sau dấu ” =” ( Thực Bài 3: Tính nào? tứ trái sang phải ) Giáo viên : + + = 5+1+1=7 4+2+1=7 2+3+2 4/ Học sinh nêu đề toán theo tranh tình Bài 4: Viết phép tính a/ 6+1=7 ( Hoặc 1+6=7) Muốn biết có bướm b/ 4+3=7 ( Hoặc 6+1=7) em làm phép tính nào? _ Giúp HS giải hết các bài tập lớp + Muốn biết có bao nhiêu chim ta làm nào ? c/ Hoạt động cuối :(5’)Củng cố- Dặn Thi tổ; tổ nào đọc đúng, dò : nhanh tổ đó thắng Thi đọc phép tính tiếp sức Lần lượt học sinh đọc: + = mấy, Học sinh nhận xét Học sinh tuyên dương em khác nói” 7” ; em thứ nói em thứ 2… đến hết tổ Nhận xét Học thuộc bảng cộng, làm lại bài còn sai Chuẩn bị bài phép trừ phạm vi Nhận xét tiết học Môn: Đạo đức Tiết :13 Bài : NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ (Tiết 2) I/ Mục tiêu: GiaoAnTieuHoc.com (7) _ Học sinh biết : Quốc kì Việt Nam là lá cờ đỏ, có ngôi vàng cánh Quốc kì tượng trưng cho đất nước, cần phải trân trọng giữ gìn _ Nhận biết lá cờ tổ quốc Tư chào cờ đúng Nghiêm trang chào cờ _ Học sinh biết tự hào mình là người Việt Nam, biết tôn kính quốc kì và yêu qúi tổ quốc Việt Nam II/ Chuẩn bị: 1/ Giáo viên: lá cờ Việt Nam Bài Quốc ca 2/ Học sinh: Bút màu, giấy vẽ, bài tập III/ Các hoạt động dạy và học: Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động khởi động: 1/ Kiểm tra bài cũ: (3’) Nghiêm tranh chào cờ (Tiết 1) Bài hát nước dùng chào cờ có têngọi là gì ? Em đứng nào chào cờ? Nhận xét 2/ Dạy học bài mới: a/ Giới thiệu bài (1’) Nghiêm trang cháo cờ (Tiết 2) b/ Hoạt động 1:(7’) Tập chào cờ Mục tiêu: Biết đứng nghiêm chào cờ Cách tiến hành : Giáo viên làm mẫu Gọi tổ em lên tập chào cờ trước lớp * GV kết luận : Cần nghiêm trang chào cờ để tỏ lòng tôn kính c/ Hoạt động 2:(7’) Thi chào cờ các tổ * Mục tiêu: Biết phân biệt hành động đúng sai chào cờ * Cách tiến hành : Mỗi tổ cử em lên thi theo yêu cầu tổ trưởng HTĐB _ Lớp hát _ HS trả lời _ HS nhắc lại _ Giúp HS chào cờ đúng tư _ Học sinh quan sát _ Học sinh thực _ Học sinh thi đua chào cờ GiaoAnTieuHoc.com (8) Tổ nào cao điểm thắng d/ Hoạt động 3: (7’) Tô màu quốc kỳ Mục tiêu: Tô màu đúng lá cờ Tổ quốc Việt Nam Cách tiến hành: Tô màu lá cờ tổ quốc mình SGK Cho học sinh đọc thuộc câu cuối bài theo hướng dẫn e/ Hoạt động cuối :(5’)Củng cố – Dặn dò (Kết luận chung) Quyền trẻ em : có quốc tịch, quốc tịch chúng ta là Việt Nam Phải nghiêm trang chào cờ để bày tỏ lòng tôn kính quốc kì, thể tình yêu tổ quốc Việt Nam Thực đứng nghiêm chào cờ tất các buổi lễ Chuẩn bị bài: Đi học và đúng Nhận xét tiết học _ HS thực _ Học sinh đọc thuộc câu cuối bài Ngày dạy: Thứ ba, 14/11/2009 Phân môn : Học vần Tiết :1 Bài: ong – ông I) Mục tiêu: Học sinh đọc và viết : ong, ông, cái võng, dòng sông Đọc đúng các tiếng từ ứng dụng Nắm cấu tạo ong – ông Biết ghép âm đứng trước với ong – ông để tạo tiếng Viết đúng mẫu, nét đẹp Thấy phong phú tiếng việt II) Chuẩn bị: Giáo viên: Vòng tròn, đồ dùng TV Học sinh: Sách, bảng con, đồ dùng tiếng việt GiaoAnTieuHoc.com _ Giúp HS xác định đúng màu để tô (9) III) Các hoạt động dạy và học: Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động khởi động : 1/kiểm tra bài cũ: (5’) Ôn tập Cho HS đọc lại bài và vết bảng _ HS đọc lại bài và viuết bảng theo yêu cầu Nhận xét 2/ Dạy học bài mới: a) GTB: (1’) Vần ong – ông b) Hoạt động1:(15’) Dạy vần ong Mục tiêu: Nhận diện vần ong, biết cách phát âm và đánh vần tiếng có vần ong Cách tiến hành Nhận diện vần: Học sinh quan sát Giáo viên viết vần ong Học sinh: tạo nên từ Phân tích cho cô vần ong âm o và âm ng + Giống nhau: bắt đầu là o So sánh vần ong với on + Khác là ong kết thúc là ng , on kết thúc là n Học sinh thực Lấy ong đồ dùng Phát âm và đánh vần: _ HS luyện phát âm _ GV phát âm mẫu : ong _ HS đánh vần : o- ngờ –ong _ Vần ong đánh vần nào ? _ HS ghép : võng (Thêm chữ v, Có vần ong, thêm chữ và dấu gì để có dấu ngã ) tiếng võng ? _ HS đọc : võng Giáo viên viết bảng: võng _ Tiếng võng có âm v đứng Phân tích tiếng võng trước , vần ong đứng sau , dấu ngã trên o _ HS đánh vần : vờ –ong_ Tiếng võng đãnh vần nào? vong-ngã –võng _ Học sinh quan sát Giáo viên cho HS xem tranh sách giáo khoa _ Học sinh đọc : cái võng Rút từ khoá : cái võng _ Học sinh đọc Cho HS đọc lại bài Giáo viên chỉnh sai cho học sinh _ Học sinh quan sát Hướng dẫn viết: Giáo viên viết mẫu và nêu cách viết + Vần ong GiaoAnTieuHoc.com HT ĐB _ Giúp HS so sánh giống và khác _ Giúp HS viết đúng (10) + cái võng: viết chữ cái, cách chữ o viết chữ võng Giáo viên nhận xét và sửa lỗi cho học sinh c) Hoạt động 2:(12’) Dạy vần ông Mục tiêu: Nhận diện vần ông, biết phát âm và đánh vần tiếng có vần ông Quy trình tương tự vần ong Viết: lưu ý nét nối ô và ng , s và ông d) Hoạt động 3:(12’) Đọc tiếng từ ứng dụng Mục Tiêu : Đọc tiếng, tứ ngữ ứng dụng Cách tiến hành Giáo viên đặt câu hỏi rút từ luyện đọc: ong, vòng tròn, cây thông, công viên Giáo viên ghi bảng từ ứng dụng Giáo viên sửa sai cho học sinh e/ Hoạt động cuối : (5’) Củng cố –Dặn dò _ Cho HS đọc lại bài quy trình Học sinh viết bảng Học sinh viết bảng _ Học sinh đọc _ Tìm tiếng có chứa vần vừa học _ Học sinh luyện đọc cá nhân, nhóm lớp _ Học sinh đọc theo yêu cầu _ Giáo viên nhận xét tiết học _ Hát chuyển tiết Phân môn :Học vần Tiết : Bài : ong – ông I) Mục tiêu: Học sinh đọc câu ứng dụng: Sóng nối sóng Mãi không thôi Sóng sóng sóng Đến chân trời Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: đá bóng Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề : Đá bóng Viết đúng vần và từ: ong , ông, cái võng, dòng sông Đọc trơn, nhanh, đúng câu ứng dụng GiaoAnTieuHoc.com (11) Rèn cho học sinh kỹ viết đúng, đẹp Rèn chữ để rèn nết người Tự tin giao tiếp II) Chuẩn bị: Giáo viên: Tranh vẽ câu ứng dụng, luyện nói Học sinh: Vở tập viết , sách giáo khoa III) Các hoạt động dạy và học: Hoạt động gv Giới thiệu bài :(1’) Chúng ta học tiết 2 Dạy học bài mới: a) Hoạt động 1:(12’) Luyện đọc Mục tiêu : Đọc đúng từ tiếng phát âm chính xác Cách tiến hành Giáo viên hướng dẫn đọc sách giáo khoa Đọc bảng lớp Giáo viên đính tranh sách giáo khoa Tranh vẽ gì ? * Giáo viên ghi câu ứng dụng: Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh Nêu tiếng có vần vừa học b) Hoạt động 2: (10’) Luyện viết Mục Tiêu : Học sinh viết đúng nét, đều, đẹp, đúng cỡ chữ, liền mạch Cách tiến hành Nhắc lại tư ngồi viết Giáo viên hướng dẫn viết Cho HS viết vào bảng Thu chấm, nhận xét c) Hoạt động 3: (7’)Luyên nói Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên học sinh theo chủ đề: Đá bóng Cách tiến hành Hoạt động hs _ HS nhắc lại HTĐB Học sinh luyện đọc sách giáo khoa HS đọc Học sinh quan sát Học sinh nêu Học sinh đọc câu ứng dụng , kết hợp tìm tiếng có chứa vần vừa học _ Nhắc nhở tư ngồi viết Học sinh nêu Học sinh viết Học sinh quan sát GiaoAnTieuHoc.com (12) Giáo viên treo tranh sách giáo khoa Tranh vẽ gì ? Giáo viên ghi bảng: Đá bóng Em thường xem bóng đá đâu ? Em thích cầu thủ nào ? Trong đội bóng, là người dùng tay bắt bóng mà không bị phạt ? Nơi em ở, trường em học có đội bóng không ? d/ Hoạt động cuối: (5’)Củng cố – Dặn dò - Cho HS đọc lại bài Trò chơi nhanh ,đúng Giáo viên cho học sinh thi đua nối các từ thành câu Học sinh nêu Học sinh nêu : thủ môn _ Giúp HS nói tròn câu - HS đọc Học sinh thi đua 2đội, tiếp sức Lớp hát Học sinh nhận xét Học sinh tuyên dương Nhận xét Đọc lại bài, tìm từ có vần vừa học sách giáo khoa Chuẩn bị bài vần ăng – âng Nhận xét tiết học Môn : Toán Tiết : 50 Bài : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI Mục tiêu: Giúp cho học sinh tiếp tục củng cố khái niệm phép trừ Thành lập và thuộc bảng trừ phạm vi Học sinh biết làm phép trừ phạm vi Viết phép tính thích hợp với hình vẽ Yêu thích học toán, tính cẩn thận, trung thực II) Chuẩn bị: Giáo viên: Các mẫu vật đồ dùng học toán Học sinh : Bảng , đồ dùng học toán III) Các hoạt dộng dạy và học: I) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh GiaoAnTieuHoc.com HT ĐB (13) * Hoạt động khởi động : Kiểm tra bài cũ:(5’) Phép cộng phạm vi _ Cho học sinh đọc bảng cộng phạm vi _ Nhận xét Dạy học bài : a GTB: (1’) Phèp trừ phạm vi b Hoạt động 1:(12’) Thành lập và ghi nhớ bảng trừ Mục tiêu: Thành lập và ghi nhớ bảng trừ, mối quan hệ phép cộng và phép trừ Cách tiến hành: Thành lâp: – = và – = Giáo viên đính hình tam giác lên bảng Cho HS quan sát và nêu bài toán Có tất hình tam giác? Có hình bên phải? Hỏi còn lại hình bên trái? Giáo viên nêu và ghi: bảy bớt còn sáu 7–1=6 Tương tự: – = Cho học sinh lấy đồ vật: tự tách làm nhóm, nêu phép trừ tương ứng Giáo viên ghi bảng Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc thuộc bảng trừ phạm vi c Hoạt động 2: (22’) luyện tập Mục tiêu : Biết vận dụng các kiến thức đã học để làm bài tập, nắm dạng bài làm và làm đúng Cách tiến hành: Bài : Thực các phép tính, lưu ý ghi số thẳng cột Bài : Tính (nhẩm để có kết quả) _ Lớp hát _ HS đọc bảng cộng phạm vi Học sinh quan sát _ HS nêu _ Có hình tam giác , có hình tam giác bên phải Học sinh nêu: còn hình tam giác bên trái _ HS đọc :Bảy trừ sáu _ Học sinh nhắc lại Học sinh thực và nêu: 7-2=5 7-5=2 7-3=4 7-4=3 _ HS đọc Học sinh đọc bảng trừ 1/ Học sinh làm bài, sửa bảng lớp, sửa bài miệng : 7 7 7 2/ Học sinh nêu , làm bài bảng GiaoAnTieuHoc.com _ Giúp HS nêu bài toán (14) Học sinh sửa bảng lớp: 7-6=1 7-3=4 7-2=5 7-4=3 7-7=0 7-0=7 7-5=2 7-1=6 _ Nhận xét 3/ Học sinh nêu, làm bài, sửa bảng lớp 7-3-2=2 7-6-1=0 7-4-2=1 Bài : Tính kết quả: Mẫu: – – = mấy?, em làm nào? Nhận xét Bài : viết phép tính thích hợp Giáo viên HD HS làm bài và nhận xét d/ Hoạt động cuối (5’)Củng cố – Dặn dò _ Cho HS đọc lại bảng trừ phạm vi Nối phép tính có kết tương ứng 3+4 7–5 4+1 7–0 0+3 7–2 6–2 7–3 5–3 7–4 Nhận xét _ Học thuộc bảng trừ phạm vi Làm lại các bài còn sai vào Chuẩn bị bài luyện tập Nhận xét tiết học 4/ Học sinh nêu đề, đặt phép tính, làm bảng , kết hợp lên bảng làm a/ Có táo, bạn An lấy trên bàn còn lại quả? 7-2=5 b/ Nam có bóng bay , Nam thả bay Hỏi Nam còn lại quă bóng 7-3=4 Học sinh thi đua , tổ lên tiếp sức _ HS đọc _ HS thực Học sinh nhận xét Tuyên dương tổ nhanh đúng Môn : Tự nhiên xã hội Tiết :13 Bài 13 :CÔNG VIỆC Ở NHÀ I) Mục tiêu: Giúp học sinh biết : GiaoAnTieuHoc.com _ Thực từ trái sang phải (15) Mọi người gia đình phải làm tùy theo sức mình Trách nhiệm học sinh ngoài học tập cần phải làm việc giúp đỡ gia đình Nếu người gia đình cùng tham gia công việc nhà tạo không khí gia đình vui vẻ ,đầm ấm Kể tên số công việc thường làm nhà người gia đình Kể các việc em thường làm Yêu lao động và tôn trọng thành lao động II) Chuẩn bị: Giáo viên: SGK Học sinh: Sách giáo khoa, bài tập III) Các hoạt động dạy và học: Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động khởi động : Kiểm tra bài cũ : (3’) Nhà Em hãy kể gia đình mình Nhà em rộng hay chật ? Nhà em đâu ? Nhận xét 2/ Dạy học bài : a GTB:(1’) Công việc nhà b Hoạt động1:(7’) Quan sát hình sách giáo khoa trang 28 Mục tiêu: Kể tên công việc nhà người gia đình Cách tiến hành: Bước 1: Cho học sinh quan sát tranh Bước 2: Cho học sinh nêu công việc thể tranh Tác dụng việc làm đó * Kết luận: Những việc làm đó giúp cho nhà cửa sẽ, gọn gàng c Hoạt động 2: (8’)Thảo luận nhóm Mục tiêu: Kể các việc mà các em thường làm để giúp bố mẹ Cách tiến hành: HT ĐB _ Lớp hát _ Giúp HS biết yêu lao động và tôn trọng thành lao động _ em ngồi cùng bàn quan sát _ Học sinh trình bày _ HS chú ý lắng nghe GiaoAnTieuHoc.com (16) Bước 1: Nêu câu hỏi và trả lời các câu hỏi sách giáo khoa trang 28 Bước 2: Trong nhà em chợ, giúp đỡ em học tập Hàng ngày em làm gì để giúp đỡ gia đình ? * Kết luận: Mọi người gia đình cần phải tham gia công việc nhà tùy theo sức mình d Hoạt động 3:(7’) Quan sát hình sách giáo khoa trang 29 Mục tiêu: Học sinh hiểu điều gì xảy không có quan tâm dọn dẹp Cách tiến hành: Bước 1: Quan sát hình Hãy tìm điểm giống và khác hình này ? Bước 2: Cho học sinh trình bày trước lớp * Kết luận: Mỗi người nhà quan tâm đến việc dọn dẹp nhà cửa , nhà gọn gàng ngăn nắp e/ Hoạt động cuối: Củng cố –dặn dò(4’) Chia lớp thành nhóm Mỗi nhóm trang trí, xếp góc học tập mình cho đẹp Sau phút nhóm nào xong trước thắng Giáo viên nhận xét Về nhà trang trí và xếp góc học tập mình Chuẩn bị : An toàn nhà _ Nhận xét tiết học _ Học sinh thảo luận công việc nhà mình _ Học sinh trình trước lớp _ HS chú ý lắng nghe _ Hai em ngồi cùng bàn trao đổi _ HS trình bày _ HS chú ý lắng nghe _ Học sinh thi đua xếp đồ dùng học tập nhóm mình Ngày dạy: thứ tư, 25/11/2009 Môn : Toán Tiết : 51 Bài : LUYỆN TẬP GiaoAnTieuHoc.com (17) I) Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố vế phép tính cộng , trừ phạm vi Tính toán nhanh, chính xác Biết biểu thị tình tranh phép tính thích hợp Học sinh có tính cẩn thận, chính xác, tích cực tham gia các hoạt động II) Chuẩn bị: 1) 2) III) Giáo viên: Nội dung bài tập, trò chơi Học sinh : SGK, đồ dùng học toán Các hoạt dộng dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh *Hoạt động khởi động : 1/ Kiểm tra bài cũ :(4’) Phép trừ phạm vi Đọc bảng phép cộng , trừ phạm vi Giáo viên nhận xét 2/ Dạy và học bài mới: a/ GTB:(1’) Luyện tập b/ Hoạt động 1:(6’) Ôn kiến thức cũ Mục tiêu: Khắc sâu lại cho học sinh phép cộng, trừ phạm vi Cách tiến hành: Lấy que tính, tách làm nhóm nêu phép tính có thể Cho số: 7, 2, hãy nêu phép tính có từ số đó c/ Hoạt động 2:(24’) Làm bài tập Mục tiêu : Nắm dạng bài toán, biết cách giải và tính đúng Cách tiến hành: Cho học sinh nêu yêu cầu bài, thực làm bài Bài : Tính Lưu ý điều gì làm ? HT ĐB _ Lớp hát _ HS đọc theo yêu cầu _ HS nhắc lại Học sinh thực theo yêu cầu và nêu Học sinh làm bảng : 7–2=5 5+2=7 7–5=2 2+5=7 1/ Ghi kết thẳng cột Học sinh làm bảng 7 7 7 GiaoAnTieuHoc.com (18) Bài : Tính Lưu ý thực các phép tính theo cột Bài : Hướng dẫn sử dụng các bảng cộng trừ để chọn số điền vào chỗ chấm Bài 4: Thực phép tính bên trái trước so sánh chon dấu điền vào chỗ chấm Bài 5: Viết phép tính thích hợp Giáo viên hướng dẫn HS quan sát tranh, nêu bài toán d/ Hoạt động cuối : (5’) Củng cố – Dặn dò Trò chơi điền số Có các số: 1, 2, 3, 4, 5, 6, đặt vào ô cho cộng số trên cạnh kết là Giáo viên nhận xét Về nhà học thuộc bảng cộng, trừ phạm vi Làm thêm các bài tập sách cho thạo Chuẩn bị bài phép cộng phạm vi Nhận xét tiết học 2/ Học sinh sửa bài miệng : 6+1=7 5+2=7 1+6=7 2+5=7 7-6= 7-5= 7-1= 7-2= 3/ Học sinh làm bài , sửa bảng lớp 2+5=7 7-6=1 7-3=4 7-4=3 4+3=7 7-0=7 4/ Học sinh làm bài sửa bảng lớp 3+4=7 5+2>6 7-5<3 7-4<4 7-2=5 7-6=1 5/ Quan sát tranh nêu bài toán, viết phép tính thích hợp 3+4=7 (Hoặc :4+3=7) Học sinh thi đua tổ thảo luận, tiếp sức Tổ nào làm đúng , nhanh thắng Phân môn: Học vần Tiết: Bài: ăng-âng I) Mục tiêu: Học sinh đọc và viết : ăng – âng , măng tre, nhà tầng Đọc đúng các tiếng từ ứng dụng Biết ghép âm đứng trước với các vần ăng, âng để tạo thành tiếng Viết đúng vần, nét đẹp Thấy phong phú tiếng việt GiaoAnTieuHoc.com _ Giúp HS nhận mối quan hệ phép cộng và phép trừ (19) II) Chuẩn bị: Giáo viên: Tranh :nhà tầng Học sinh: Sách, bảng con, đồ dùng tiếng việt Các hoạt động dạy và học: III) Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động khởi động : Kiểm tra bài cũ: (5’) vần ong – ông Học sinh đọc bài sách giáo khoa Trang trái Trang phải Cho học sinh viết bảng con: sông, vòng tròn, cây thông, công viên Nhận xét Dạy học bài mới: a) GTB:(1’) vần âng- ăng b) Hoạt động1:(15’) Dạy vần ăng * Mục tiêu: Nhận diện vần ăng, biết cách phát âm và đánh vần tiếng có vần ăng * Cách tiến hành: Nhận diện vần: Giáo viên viết vần ăng Phân tích cho cô vần ăng So sánh ăng và ăn Lấy vần ăng đồ dùng Phát âm và đánh vần _ GV phát âm mẫu : ăng _ Vần ăng đánh vần nào ? Có vần ăng, thêm chữ và dấu gì để có tiếng măng ? _ GV ghi bảng : măng _ Phân tích cho cô tiếng măng _ Tiếng măng đánh vần nào ? HT ĐB _ Lớp hát _ HS đọc bài và viết bài theo yêu cầu _ HS nhắc lại _ Học sinh quan sát _ Vần ăng ghép từ chữ ă , chữ n và chữ g + Giống nhau: Đều có âm đầu là ă + Khác nhau: ăng kết thúc ng , ăn kết thúc n _ Học sinh thực _ HS luyện phát âm _ Học sinh đánh vần : á – ngờ – ăng _ Ta cần có chữ m đứng trước vần ăng HS ghép _ HS đọc trơn : măng _ m đứng trước, ăng đứng sau _ HS đánh vần : mờ –ăng – GiaoAnTieuHoc.com _ Uốn nắn cách phát âm cho HS (20) măng Giáo viên chỉnh sửa cho học sinh Giáo viên treo tranh sách giáo khoa: tranh vẽ gì ? GV ghi bảng : măng tre Cho HS đoạ lại bài Giáo viên chỉnh sửa nhịp đọc cho học sinh Hướng dẫn viết: Giáo viên viết mẫu và hướng dẫn viết Viết chữ ăng: viết chữ ă nối nét viết chữ ng măng tre: viết chữ măng cách chữ o viết chữ tre c) Hoạt động 2:(14’) Dạy vần âng Mục tiêu: Nhận diện vần âng, biết phát âm và đánh vần tiếng có vần âng Quy trình tương tự vần ăng d) Hoạt động 3: (10’) Đọc tiếng từ ứng dụng Mục Tiêu : Đọc tiếng, từ ngữ ứng dụng Cách tiến hành: Giáo viên đặt câu hỏi gợi mở, đưa tranh để rút từ cần luyện đọc : rặng dừa vầng trăng phẳng lặng nâng niu Giáo viên sửa sai cho học sinh e/ Hoạt động cuối :(5’) Củng cố – dặn dò Cho học sinh đọc toàn bảng lớp _ Học sinh nêu : măng tre _ Học sinh đọc _ Học sinh đọc cá nhân, đồng _ Học sinh quan sát _ Nhắc nhở tư ngồi viết _ Học sinh viết bảng _ Học sinh viết bảng _ Học sinh nêu _ Học sinh luyện đọc cá nhân, kết hợp tìm tiếng có vần vừa học _ Học sinh đọc cá nhân , nhóm , lớp _ HS đọc - Giáo viên nhận xét tiết học - Hát chuyển tiết GiaoAnTieuHoc.com (21)