Giáo án các môn học lớp 4 - Tuần 9 - Trường tiểu học Trần Bội Cơ

II.Chuẩn bị: - Giáo viên: Bảng phụ, ê ke - Học sinh: Vở, ê ke III.Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Bài cũ: Cho HS lên vẽ 3 góc : góc nhọn, góc tù, góc [r]

Trường tiểu học Trần Bội Cơ TUẦN 9: Giáo án lớp Thứ hai ngày 21 tháng 10 năm 2013 ĐẠO ĐỨC (T9) TIẾT KIỆM THỜI GIỜ (Tiết 1) I/ Mục tiêu : * Kiến thức: Học xong bài này , HS hiểu được: +Thời là cái quý , cần phải tiết kiệm +Nêu ví dụ tiết kiệm thời +Biết lợi ích tiết kiệm thời * Kỹ năng: Biết quý trọng và sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt ngày cách hợp lí * Thái độ: Tích cực học tập KNS: -Xác định giá trị thời gian là vô giá -Tự nhủ -Lập kế hoạch làm việc, học tập để sử dụng thời gian hiệu -Thảo luận -Đóng vai -Quản lí thời gian sinh hoạt học tập ngày -Trình bày phút -Bình luận, phê phán việc lãng phí thời gian -Xử lí tình * TTHCM: Giáo dục cho học sinh biết quý trọng thời giờ, học tập đức tính tiết kiệm theo gương Bác Hồ II ĐDDH :- Tranh vẽ minh hoạ - Các truyện tiết kiệm thì IIIHoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A:Kiểm tra B:Bài mới: - Giới thiệu bài ghi bảng -Tìm hiểu truyện kể H Đ1: Tìm hiểu truyện Kể cho lớp nghe câu chuyện “Một phút”(có - HS chú ý lắng nghe tranh minh hoạ ): - Mi chia có thói quen sử dụng thời -HS trả lời nào ? - Chuyện gì đã xảy với Mi chia? - Sau chuyện đó , Mi chia đã hiểu điều gì? - Em rút bài học gì từ câu chuyện Mi chia ? +Yêu cầu các nhóm thảo luận đóng vai kể chuyện Mi chia, và sau đó rút bài học - HS làm việc theo nhóm thảo luận - Kết luận phân chia các vai :Mi- chi-a,mẹ Mi H Đ 2: Tiết kiệm thời gian có tác dụng gì? chi- a,bố Mi -chi-a ; - GV tổ chức cho HS thảo luận -Em hãy cho biết :chuyện gì xảy : a Học sinh đến phòng thi muộn -thảo luận theo bàn và TL câu hỏi: b Hành khách đến muộn tàu ,máy bay a/HS không vào phòng thi b/ Khách bị nhỡ tàu ,mất thời gian và c Đưa người bệnh đến bệnh viện cấp cứu công việc chậm Theo em ,nếu biết tiết kiệm thời thì c/ có thể nguy hiểm đến tính mạng chuyện đáng tiếc có xảy hay không? người bệnh +Nếu biết tiết kiệm thời HS,hành Giáo viên: Hán Văn Tuấn Lop4.com Tuần Trường tiểu học Trần Bội Cơ Giáo án lớp khách đến sớm không bị lỡ, người bệnh có thẻ cứu sống Tiết kiệm thời có tác dụng gì ? - cần phải biết quý trọng và tiết kiệm thời +Tiết kiệm thời giúp ta có thể dù là phút làm nhiều việc có ích Kết luận : HĐ3 Tìm hiểu TN là tiết kiệm thời -GV tổ chức cho HS làm việc lớp : +Treo bảng phụ ghi các ý kiến để HS theo - HS lắng nghe GV đọc và giơ giấy màu để bày tỏ thái độ :đỏ-tán thành Kết luận : ,xanh-không tán thành 3:Củng cố,Dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Tập đọc (T17) THƯA CHUYỆN VỚI MẸ I Mục tiêu * Kiến thức: Đọc rành mạch toàn bài.Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật đoạn đối thoại * Kỹ năng: Nội dung bài : Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp nào đáng quý.(trả lời các câu hỏi SGK) * Thái độ: GDHS: nghề nghiệp nào đáng quý KNS: -Lắng nghe tích cực -Làm việc nhóm - chia sẻ thông tin -Giao tiếp -Trình bày phút -Thương lượng -Đóng vai II ĐDDH GV :-Tranh minh họa bài học - Băng giấy viết câu, đoạn thơ cần hướng dẫn HS : SGK, vë III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1Kiểm tra: -GV gọi HS đọc bài.: Đôi giày ba ta màu HS đọc + trả lời câu hỏi xanh GV nhận xét ghi điểm 2.Bài : Giới thiệu bài mới: 1em đọc toàn bài HĐ1: Luyện đọc - Phân đoạn Đọc tiếp nối đoạn Đoạn 1: Từ đầu đến( Một nghề để kiếm - HS đọc cá nhân - đọc theo cặp sống.) Đoạn 2: Phần còn lại - đọc theo phân vai - GV hướng dẫn đọc từ khó : - HS đọc theo nhóm - mồn một, dòng dõi quan sang, bất giác -HS đọc theo phân vai Hướng dẫn ngắt nghỉ GV đọc diễn cảm H Đ2: Tìm hiểu bài - Đọc thầm Đoạn và cho biết : - nghề thợ rèn Cương xin học nghề rèn để làm gì? Kiếm sống có nghĩa? Mẹ Cương phản ứng nào? ngạc nhiên và phản đối Giáo viên: Hán Văn Tuấn Lop4.com Tuần Trường tiểu học Trần Bội Cơ Giáo án lớp Cương thuyết phục mẹ nào? nghề nào Đọc thầm thảo luận câu hỏi SGK/86 Cách xưng hô: đúng thứ bậc trên Câu chuyện Cương có ý nghĩa gia đình -Phát biểu nào? H Đ3; Đọc diễn cảm GV đính lên bảng - Cả lớp, nhóm GV đọc mẫu - HS đọc diễn cảm theo cặp 3.Củng cố, dặn dò -Về luyện đọc cho đúng giọng các kiểu câu -Một HS đọc diễn cảm bài Chuẩn bị :Điều ước vua Mi-đát -Toán (T41) HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC I.Mục tiêu: * Kiến thức: Giúp HS có biểu tượng hai đường thẳng vuông góc, biết hai đường thẳng vuông góc tạo bvới thành góc vuông có chung đỉnh * Kỹ năng: Biết dùng ê ke để kiểm tra hai đường thẳng vuông góc Làm bài tập 1, 2, 3a * Thái độ: Cẩn thận, chính xác II.Chuẩn bị: - Giáo viên: Bảng phụ, ê ke - Học sinh: Vở, ê ke III.Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: Cho HS lên vẽ góc : góc nhọn, góc tù, góc -3 HS lên vẽ theo yêu cầu GV bẹt Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: 1.Giới thiệu hai đường thẳng vuông góc: -GV vẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng cho thấy rõ góc vuông -HS quan sát nhận xét đường thẳng DC -GV kéo dài cạnh BC và DC thành đường vuông góc BC tạo thành góc vuông có thẳng,tô màu đường thẳng chung đỉnh C -Cho HS biết : AD vuông góc với DC -GV cho HS liên hệ số hình ảnh xung -HS nêu quanh -2 mép vở, cạnh liên tiếp bảng Thực hành: đen Bài 1: Yêu cầu HS dùng ê ke để kiểm tra ĐT có hình có vuông góc không? -HS dùng ê ke kiểm tra trả lời Nhận xét Bài 2: Treo bảng phụ có sẵn HCN ABCD Cho HS nêu các cặp cạnh vuông góc với hình chữ nhật -HS làm nhóm đôi -GV nhận xét, bổ sung -Các nhóm nêu miệng Bài 3: Đưa bảng phụ vẽ sẵn các hình Cho HS dùng ê ke để xác định góc vuông hình 3Củng cố - dặn dò: Nhắc lại nội dung bài -HS dùng ê ke để kiểm tra các hình trên Giáo viên: Hán Văn Tuấn Lop4.com Tuần Trường tiểu học Trần Bội Cơ Giáo án lớp -Chuẩn bị bài: “Hai đường thẳng song song” bảng phụ -Nhận xét học -KỂ CHUYỆN (T9) KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I MỤC TIÊU : * Kiến thức: Chọn câu chuyện có nội dung kể ước mơ đẹp em bạn bè người thân * Kỹ năng: Biết cách xếp các việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý ; Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện * Thái độ: GDHS: Trong sống phải có ứơc mơ để có động vươn lên KNS: -Thể tự tin -Làm việc nhóm - chia sẻ thông tin -Lắng nghe tích cực -Trình bày phút -Đặt mục tiêu -Đóng vai -Kiên định II ĐDDH GV: Bảng lớp ghi sẵn đề bài - Bảng phụ viết phần gợi ý HS: III.Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1Kiểm tra - Gọi HS lên bảng kể câu chuyện em đã nghe - HS lên bảng kể chuyện ước mơ - Nhận xét Bài : Giới thiệu ghi bảng -Kiểm tra chuẩn bị bài HS -Tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị H Đ 1: Hướng dẫn kể chuyện bài các bạn Tìm hiểu đề bài : - Gọi HS đọc đề bài - HS đọc thành tiếng đề bài Đề bài: Kể chuyện ước mơ đẹp em bạn bè, người thân - GV đọc ,phân tích đề bài ,dùng phấn màu gạch chân các từ :ước mơ đẹp em,của bạn bè người thân + Hỏi :Yêu cầu đề bài ước mơ là gì ? -HS trả lời - Nhân vật chính truyện là ai? - Gọi HS đọc gợi ý - Treo bảng phụ - Em xây dựng cốt truyện mình theo hướng -HS trả lời nào ? Hãy giới thiệu cho các bạn cùng nghe HĐ2 Kể chuyện -Kể nhóm - Chia nhóm HS , yêu cầu các em kể câu chuyện mình nhóm Cùng trao đổi, - Hoạt động nhóm thảo luận với các bạn nội dung Ý nghĩa và -Thảo luận cách đặt tên cho chuyện - HS tham gia kể chuyện Giáo viên: Hán Văn Tuấn Lop4.com Tuần Trường tiểu học Trần Bội Cơ Giáo án lớp - Kể trước lớp GV ghi nhanh lên bảng tên HS ,tên truyện, ước mơ truyện -Nhận xét Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học HS thi kể - HS lớp hỏi bạn nội dung ,ý nghĩa ,cách thức thực ước mơ đó Thứ ba ngày 22 tháng 10 năm 2013 CHÍNH TẢ: (nghe – viết) (T9) THỢ RÈN PHÂN BIỆT r / d / gi , iên / I MỤC TIÊU: * Kiến thức: Nghe - viết đúng chính tả,trình bày đúng bài thơ: “Thợ rèn.” * Kỹ năng: Làm đúng các bài tập chính tả : Phân biệt các tiếng có phụ âm đầu vần dễ viết sai * Thái độ: cần tập trung và chú ý lắng nghe II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Tranh minh hoạ - Một vài tờ phiếu khổ to viết nội dung BT2a 2b III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A: Kiểm tra GV đọc cho học sinh viết: HS viết trên bảng lớp.HS còn lại B:/Bài : Giới thiệu bài mới: viết vào nháp Hoạt động Hướng dẫn chính tả - GV đọc toàn bài chính tả “Thợ rèn” HS lắng nghe Đọc từ ngữ chú thích SGK/86 - Bài thơ cho các em biết gì nghề -sự vất vả và niềm vui lao động thợ rèn? người thợ rèn.) (- Các em đọc thầm lại toàn bài cần viết, chú -Viết bảng ý từ ngữ dễ viết sai (thợ rèn, quệt, bụi, quai) GV cho HS viết chính tả - HS viết - GV đọc lại toàn bài chính tả lượt -HS dò bài *Chấm chữa bài - GV chấm từ đến bài -Lắng nghe - GV nhận xét chung bài viết HS HS soát lại bài HS tự sửa lỗi viết sai * Hoạt động - Làm bài tập BT2 : Điền vào chỗ trống : a/ Điền l n - Cho HS đọc yêu cầu BT2 + đoạn thơ -1em nêu ,làm theo nhóm - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng Năm gian nhà cỏ thấp le te Ngõ tối đêm sâu đóm lập loè Lưng giậu phất phơ màu khói nhạt Làn ao lóng lánh bóng trăng loe - GV và lớp tuyên dương b/ Điền uôn hay uông Thực tương tự câu a Giáo viên: Hán Văn Tuấn Làm việc nhóm HS làm bài Lop4.com Tuần Trường tiểu học Trần Bội Cơ Giáo án lớp - Uống nước nhớ nguồn - Nhớ canh rau muống, nhớ cà dầm tương HS dán phiếu ghi từ láy- đọc to - Đố lặn xuống vực sâu Mà đo miệng cá, uốn câu cho vừa - Chuông kêu khẽ đánh bên thành kêu 3:Củng cố – Dặn dò : - Về nhà các em xem trước chính tả nghe – viết: Lời hứa, xem quy tắc viết hoa tên riêng.GV nhận xét tiết học Toán (T42) HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I.Mục tiêu: * Kiến thức: Có biểu tượng hai đường thẳng song song * Kỹ năng: Nhận biết hai đường thẳng song song Làm bài tập 1, 2, 3a * Thái độ: Biết hai đường thẳng song song không cắt II.Đ D D H: GV: -Thước e –ke HS: Thước, êke, III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra 2em Bài tập 4: a.ABvuộng góc AD AD vuông góc DC b.Không vuông góc với AB và BC,BC và CD B.Bài Giới thiệu ghi bảng HĐ1:H D vẽ đường thẳng song song -Nêu tên hình -Vẽ hình chữ nhậtABCD -2 em làm bảng lớp A B -cả lớp làm bảng D C -Dùng phấn màu kéo hai cạnh đối diện AB, CD hai phía HCN : ABCD hai đường thẳng song song Ta có hai đường thẳng song song với -Yêu cầu HS quan sát các vật ,đồ dùng lớp học H Đ 2:Luyện tập Bài 1: Vẽ hình CN ABCD cho HS thấy các cạnh AB và DC là cặp cạnh song song Ngoài còn có các cặp cạnh -Vẽ hình vuông MNPQ Bài 2:Gọi em đọc yêu cầu Bài 3:Yêu cầu HS quan sát kỹ Hình MNPQ có các cặp cạnh nào Giáo viên: Hán Văn Tuấn -Hai đường thẳng song song là hai đường thẳng không cắt -Phát biểu AD Song song BC -Thực làm bài -Các cạnh // với B E ,AG,CD Lop4.com Tuần Trường tiểu học Trần Bội Cơ Giáo án lớp Củng cố dặn dò -Vẽ đường thẳng // -Hai đường thẳng // có cắt không? -LUYỆN TỪ VÀ CÂU (T17) MỞ RỘNG VỐN TỪ: ƯỚC MƠ I Mục tiêu: * Kiến thức: Biết thêm số từ ngữ chủ điểm ( Trên đôi cách ước mơ.) - Bước đầu tìm số từ cùng nghĩa với từ ước mơ bắt đầu tiếng ước, tiếng mơ - Ghép từ ngữ sau từ ước mowvaf nhận biết đánh giá từ ngữ đó Nêu VD minh họa loại ước mơ * Kỹ năng: Bước đầu phân biệt giá trị ước mơ cụ thể qua luyện tập các từ bổ trợ cho từ ước mơ và tìm ví dụ minh hoạ * Thái độ: Hiểu ý nghĩa số câu tục ngữ thuộc chủ điểm II Đồ dùng dạy học: - Một số tờ phiếu kẻ bảng III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra: -Dâú ngoặc kép có tác dụng gì? Đặt câu HS trả lời GV nhận xét 2.Bài mới: Giới thiêụ -ghi bảng HĐ1:Luyện tập Bài1 :GV gọi HS làm BT1 -HS nhận phiếu GV nhận xét, chốt ý -HS trình bày kết GV hỏi nghĩa từ:Mơ tưởng, mong ước ( GV giải thích cho HS hiểu) Bài 2: Y/c HS đọc BT2 -HS đọc BT2 GV phát phiếu để sau thảo luận HS ghi -HS thảo luận nhóm đôi BT2 kết vào.phiếu ước mơ,ước muốn, GV nhận xét Mơ ước, mơ tưởng , BT3 - HS đọc + Hãy nêu từ ngữ thể đánh giá -Ước mơ đẹp đẽ, ước mơ cao cả, ước mơ cao ước mơ lớn, ước mơ chính đáng + Hãy nêu từ ngữ thể đánh giá -Ước mơ nho nhỏ,ước mơ viễn vông, không cao ước mơ ước mơ kì quặc, ước mơ dại dột + Hãy nêu từ ngữ thể đánh giá -HS trình bày kết thấp ước mơ - HS làm bài BT4 - Y/c HS làm phiếu BT4 - Y/GV nhận xét GV nhận xét 3:Củng Cố – Dặn Dò - Học thuộc lòng các thành ngữ Thứ tư ngày 23 tháng 10 năm 2013 TẬP ĐỌC (T20) ĐIỀU ƯỚC CỦA VUA MI - ĐÁT Giáo viên: Hán Văn Tuấn Lop4.com Tuần Trường tiểu học Trần Bội Cơ Giáo án lớp I.Mục tiêu: * Kiến thức: Đọc lưu loát toàn bài Nghỉ đúng, tự nhiên câu dài * Kỹ năng: Bước đầu biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật ( lời xin, khẩn cầu Mi-đát, lời phán bảo oai vệ thần Đi-ô-ni-dốt) * Thái độ: Hiểu ý nghĩa: Những ước muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho người Trả lời các câu hỏi SGK II.ĐDDH - Tranh minh hoạ bài học SGK - Băng giấy viết đoạn văn cần hướng dẫn HS đọc” III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Kiểm tra : Thưa chuyện với mẹ GV nhận xét ghi điểm 2HS đọc và trả lời câu hỏi II.Bài mới:Giới thiệu bài mới: HĐ1 Luyện đọc Chia đoạn - HS phát âm các từ khó đọc :Mi-đát, Đi-ô-ni- -Đọc tên nước ngoài -1 em đọc toàn bài dốt - GV ghi từ cần giải nghĩa Ba HS tiếp nối đọc đoạn văn.2 lần -Gọi HS đọc chú giải SGK -1 em GV đọc diễn cảm Đọc cá nhân ,nhóm H Đ2:Tìm hiểu bài HS đọc thành tiếng - Thoạt đầu, điều ước thực tốt đẹp (Mọi vật chạm vào biến thành nào ? vàng ) - Vì vua sợ điều ước đó ? -Đọc đoạn 2: -.phát biểu HS đọc Tại vua Mi-đát phải xin thần lấy lại điều -(Vua Mi-đát nhận lỗi lầm) - HS Đọc thầm đoạn ước ? - Qua điều ước, Vua Mi-đát đã hiểu điều gì - Vì nhà vua nhận khủng khiếp ? điều ước : vua không thể ăn uống gì được- tất thức ăn, thức uống vua đụng vào biến thành vàng - Hạnh phúc không thể xây dựng ước muốn tham lam Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? Cả lớp H Đ 3:Đọc diễn cảm -Ba HS thi đọc diễn cảm đoạn trên - GV đính lên bảng GV đọc mẫu - HS đọc diễn cảm theo vai(Lòng tham làm người không thể hạnh phúc Đừng tham lam ao ước 3.Củng cố, dặn dò chuyện dại dột) - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? Ôn tập học kì IĐọc lại các bài TD đã học TOÁN (T43) VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC I Mục tiêu * Kiến thức: Biết sử dụng thước thẳng và ê -ke vẽ đường thẳng qua điểm cho trước và vuông góc với đừơng thẳng cho trước * Kỹ năng: Biết vẽ đường cao tam giác Làm bài tập 1, * Thái độ: BDHS: tính chính xác Giáo viên: Hán Văn Tuấn Lop4.com Tuần Trường tiểu học Trần Bội Cơ Giáo án lớp II Đồ dùng dạy học GV: ƯDCNTT Thước thẳng và êke( cho GV và HS) III.Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra -Nêu đặc điểm đường thẳng song song -1HS nêu -Vẽ đường thẳng song song -1HS vẽ B.Bài HĐ1:Hướng dẫn HS vẽ đường thẳng qua điểm và vuông góc với đường thẳng cho trước - GV thực các bước vẽ SGK ,HS lớp -Theo dõi thao tác GV quan sát HS thực hành vẽ - GV tổ chức cho HS thực hành vẽ - GV nhận xét + Lấy điểm E trên đường thẳng AB ( nằm ngoài đường thẳng AB) +Dùng ê -ke để vẽ đường thẳng CD qua điểm E và vuông góc với AB HĐ2: Hướng dẫn vẽ đừơng cao tam giác - GV vẽ lên bảng tam giác ABC phần bài -1HS lên bảng vẽ, lớp vẽ vào học SGK - GV hỏi: Một hình tam giác có đường cao? -Một hình tam giác có đường cao HĐ3: Luyện tập Bài 1: - GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó vẽ hình -3 HS lên bảng vẽ hình, lớp vẽ - GV nhận xét và ghi điểm HS -HS nêu Bài 2: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -HS nêu ( Vẽ đường cao AH hình tam giác ABC HS lên bảng vẽ hình, lớp dùng các trường hợp khác nhau) bút chì vẽ vào SGK - GV nhận xét và ghi điểm -HS nêu các bước vẽ phần hướng dẫn SGK 3.Củng cố, dặn dò -Em hãy nêu cách vẽ hai đường thẳng vuông góc TẬP LÀM VĂN (T17) LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN I.Mục tiêu: * Kiến thức: Xác định mục đích trao đổi, vai trò mình cách trao đổi * Kỹ năng: Lập dàn ý rõ nội dung bài trao đổi để đạt mục đích -Bước đầu biết đóng vai trao đổi và dùng lời lẽ, cử thích hợp nhằm đạt mục đích thuyết phục * Thái độ: Luôn có khả trao đổi với người khác KNS: -Thể tự tin -Làm việc nhóm - chia sẻ thông tin -Lắng nghe tích cực -Trình bày phút -Thương lượng -Đóng vai -Đặt mục tiêu, kiên định Giáo viên: Hán Văn Tuấn Lop4.com Tuần Trường tiểu học Trần Bội Cơ Giáo án lớp II Đồ dùng dạy học -Bảng phụ III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên 1.Kiểm tra Gọi HS kể câu chuyện Yết Kiêu đã chuyển thể từ kịch -Nhận xét và ghi điểm HS 2.Bài mới: Giới thiệu: HĐ1:Hướng dẫn làm bài: * Tìm hiểu đề: -Gọi HS đọc đề bài trên bảng Đọc gợi ý& nội dung cần trao đổi là gì? +Đối tượng trao đổi đây là ai? +Mục đích trao đổi là để làm gì? +Hình thức thực trao đổi này nào? +Em chọn nguyện vọng nào để trao đổi với anh (chị)? -Nhận xét trao đổi theo các tiêu chí sau:(Treo bảng phụ ghi các tiêu chí.) HĐ2:Thực trao đổi Yêu cầu bình chọn cặp đúng vai hay và nhóm nhận xét đúng để tuyên dương Hoạt động học sinh HS lên bảng kể chuyện - HS đọc đề bài trên bảng -HS trao đổi và trả lời câu hỏi -HS đọc gợi ý và trả lời câu hỏi * Trao đổi theo cặp : -HS đóng vai anh (chị) bạn và tiến hành trao đổi * Trao đổi trước lớp:đóng vai anh chị em *Em muốn học múa vào buổi +Em và bạn trao đổi Bạn chiều tối *Em muốn học vẽ vào các buổi sang thứ bảy và chủ nhật *Em muốn học võ câu lạc võ thuật Các nhóm thảo luận trao đổi, đóng vai -Từng cặp HS thao đổi HS nhận xét sau cặp Củng cố-dặn dò -Qua bài học giúp em hiểu điều gì ? -Về nhà tập bày tỏ ý kiến với người thânChuẩn bị tiết sau ôn tập Nhận xét chung tiết học -Thứ năm ngày 24 tháng 10 năm 2013 LUYỆN TỪ VÀ CÂU (T18) ĐỘNG TỪ I.Mục tiêu: * Kiến thức : Giúp HS hiểu nào là động từ (từ hoạt động, trạng thái vật, người, vật, tượng) * Kỹ : Nhận biết động từ câu văn, đoạn văn.hoặc thể qua tranh vẽ - Dùng động từ có ý nghĩa nói, viết * Thái độ : Lắng nghe và tích cực học tập II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi đoạn văn BT 2b,3 III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giáo viên: Hán Văn Tuấn 10 Lop4.com Tuần Trường tiểu học Trần Bội Cơ Giáo án lớp 1.Kiểm tra: Làm lại BT4 ( Bài MRVT: Uớc mơ) Gạch gạch danh từ chung người, vật Gạch gạch danh từ riêng người GV nhận xét 2Bài mới: Giới thiệu -ghi bảng HĐ1: Phần nhận xét Y/c HS đọc nội dung BT1 và GV phát phiếu giao việc để HS thực BT2 -GV nhận xét, ghi kết vào phiếu Hãy nêu ý nghĩa các từ vừa tìm được.? *Kết luận : Những từ hoạt động, trạng thái vật là động từ HĐ2:Ghi nhớ HĐ3: Luyện tập BT1: Y/c HS đọc BT1 GV phát phiếu cho HS thảo luận GV nhận xét HS làm bài - HS đọc HS nhận phiếu HS trình bày HS nhận xét Các từ vừa tìm hoạt động, trạng thái người, vật -HS đọc ghi nhớ -1 HS đọc -HS thảo luận theo bàn thực vào phiếu -Đại diện trình bày,lớp nhận xét -HS đọc -HS khác làm vào nháp -HS dán phiếu lên bảng -HS khác nhận xét -1 HS đọc.HS thực -HS khác nhận xét BT2:Gọi HS đọc nội dung BT2 Phát phiếu ghi sẵn nội dung BT2 cho HS GV nhận xét BT3: Gọi HS đọc nội dung BT3 GV treo tranh và giải thích y/c BT 3.Củng cố – dặn dò: Học ghi nhớ Viết vào 10 từ hoạt động, trang thái vật Nhận xét tiết học: TOÁN (T44) VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I- MỤC TIÊU * Kiến thức: Giúp HS:Biết sử dụng thước thẳng và ê ke để vẽ đường thẳng qua điểm và song song với đường thẳng cho trước ( thước kẻ và ê-ke * Kỹ năng: Làm bài tập 1, * Thái độ: Tập trung lắng nghe và làm bài tập đầy đủ II-ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC -Thước thẳng và ê ke III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên A:Kiểm tra Vẽ hai đường thẳng AB và CD vuông góc với E Vẽ hình tam giác ABC sau đó vẽ đường cao AH hình tam giác này Giáo viên: Hán Văn Tuấn 11 Lop4.com Hoạt động học sinh -2HS lên bảng vẽ hình -Cả lớp vẽ vào giấy nháp Tuần Trường tiểu học Trần Bội Cơ Giáo án lớp -GV , nhận xét và ghi điểm B:Baì mới-: Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: - Hướng dẫn HS vẽ đường thẳng qua điểm và song song với đường thẳng cho trước - GV HD thưc các bước vẽ SGK -Kết luận: - GV nêu lại trình tự các bước vẽ đường thẳng CD qua E và vuông góc với đường thẳng AB phần bài học SGK * Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hành Bài -GV vẽ lên bảng đường thẳng CD và lấy điểm M nằm ngoài CD hình vẽ bài tập Bài -GV yêu cầu HS nêu cách vẽ đường thẳng qua B và song song với AD 3:-Củng cố dặn dò -Về nhà chuẩn bị bài sau - HS lớp quan sát -Theo dõi thao tác GV +1HS lên bảng vẽ, lớp vẽ vào giấy nháp -1HS lên bảng vẽ hình, lớp vẽ Vở Tự làm bài chữa bài -Nhận xét -HS vẽ hình theo hướng dẫn GV -ÂM NHẠC: Ôn Bài Hát: TRÊN NGỰA TA PHI NHANH Tập Đọc Nhạc: TĐN Số I Mục tiêu: - HS thể đúng giai điệu và hát thuộc lời ca, thể sắc thái bài Trình bày bài hát theo cách đối đáp - HS đọc đúng giai điệu và ghép lời bài TĐN số Đọc nhạc kết hợp gõ phách II Chuẩn bị GV: - Nhạc cụ: Đàn óc gan - Bảng phụ chép bài TĐN số III Hoạt động dạy và học: – Bài cũ: Bài hát “Trên ngựa ta phi nhanh” nhạc sĩ nào sáng tác? Gọi 1- hs thực bài hát đó? – Bài mới: HĐ Gv Nội dung Hoạt động Ôn bài hát: Trên ngựa ta phi nhanh GV treo tranh - GV treo tranh cho hs quan sát và nhận bài hát GV hướng dẫn HS hát với tốc độ: Hơi chậm, nhanh, vừa phải - GV định số em trình bày và sửa chổ các em hát chưa đúng - GV cho lớp đứng dậy cùng thực - Cho luyện tập nhiều lần theo nhóm tổ Giáo viên: Hán Văn Tuấn 12 Lop4.com HĐ HS HS ghi bài HS quan sát HS thực Nhóm, tổ thực Tuần Trường tiểu học Trần Bội Cơ Hoạt động GV thực GV hỏi GV định GV thực GV hướng dẫn - GV đàn GV định GV thực Sửa sai GV định Giáo án lớp - Cho vài nhóm tiêu biểu lên bảng biễu diễn HS quan sát * Tập đọc nhạc - GV treo bảng phụ có bài tập đọc nhạc số Cá nhân thực - ? Em nào có thể nói tên nốt nhạc bài TĐN? - GV vào nốt cho lớp đọc HS quan sát * Luyện tiết tấu: - GV viết tiết tấu bảng và cho học sinh nói tên hình Nghe và thực nốt: Đen, đen, đen, đen, đen, đen, trắng lại - GV gõ mẫu và cho hs gõ lại Sau đó gv cho lớp vừa gõ tiết tấu vừa đọc tên nốt bài nhạc * Đọc cao độ ? Em nào có thể nói thứ tự các nốt nhạc bài tập từ HS trả lời thấp đến cao ? - GV viết các nốt nhạc có bài theo thứ tự từ thấp đến cao Cả lớp thực - HS luyện giọng theo thang âm nốt Đ, R, M, S Nghe và đọc * Tập đọc câu - GV đàn câu thứ hai lần cho hs nghe và sau đó Cá nhân thực đọc nhẩm theo tiếng đàn - Gọi mốt vài hs đọc lại câu cho lớp cùng nghe - Tập câu thứ hai tương tự câu Cả lớp thực * Đọc bài - GV bắt nhịp cho lớp cùng thực bài TĐN - GV sửa sai chỗ các em chưa đọc -Ôn luyện theo nhóm, tổ, cá nhân * Kết hợp hát lời ca - GV đệm đàn cho lớp đọc nhạc lần và hát lời ca lần Cá nhân thực * Củng cố – kiểm tra - Gv cho cá nhân đọc, hát lời kết hợp gõ đệm - Cả lớp thực Thứ sáu ngày 25 tháng 10 năm 2013 TẬP LÀM VĂN (T18) LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN I.Mục tiêu: * Kiến thức: Xác định mục đích trao đổi, vai trò mình cách trao đổi * Kỹ năng: Lập dàn ý rõ nội dung bài trao đổi để đạt mục đích -Bước đầu biết đóng vai trao đổi và dùng lời lẽ, cử thích hợp nhằm đạt mục đích thuyết phục * Thái độ: Luôn có khả trao đổi với người khác II.KNS: Thể tự tin Lắng nghe tích cực Thương lượng Đặt mục tiêu, kiên định III Đồ dùng dạy học -Bảng phụ IV Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra Giáo viên: Hán Văn Tuấn 13 Lop4.com Tuần Trường tiểu học Trần Bội Cơ Giáo án lớp Gọi HS kể câu chuyện Yết Kiêu đã chuyển thể từ kịch -Nhận xét và ghi điểm HS 2.Bài mới: Giới thiệu: HĐ1:Hướng dẫn làm bài: * Tìm hiểu đề: -Gọi HS đọc đề bài trên bảng Đọc gợi ý& nội dung cần trao đổi là gì? +Đối tượng trao đổi đây là ai? +Mục đích trao đổi là để làm gì? +Hình thức thực trao đổi này nào? +Em chọn nguyện vọng nào để trao đổi với anh (chị)? -Nhận xét trao đổi theo các tiêu chí sau:(Treo bảng phụ ghi các tiêu chí.) HĐ2:Thực trao đổi Yêu cầu bình chọn cặp đúng vai hay và nhóm nhận xét đúng để tuyên dương HS lên bảng kể chuyện - HS đọc đề bài trên bảng -HS trao đổi và trả lời câu hỏi -HS đọc gợi ý và trả lời câu hỏi * Trao đổi theo cặp : -HS đóng vai anh (chị) bạn và tiến hành trao đổi * Trao đổi trước lớp:đóng vai anh chị em *Em muốn học múa vào buổi +Em và bạn trao đổi Bạn chiều tối *Em muốn học vẽ vào các buổi sang thứ bảy và chủ nhật *Em muốn học võ câu lạc võ thuật Các nhóm thảo luận trao đổi, đóng vai -Từng cặp HS thao đổi HS nhận xét sau cặp Củng cố-dặn dò -Qua bài học giúp em hiểu điều gì ? -Về nhà tập bày tỏ ý kiến với người thânChuẩn bị tiết sau ôn tập Nhận xét chung tiết học Toán (T45) THỰC HÀNH VẼ HÌNH CHỮ NHẬT-HÌNH VUÔNG I-MỤC TIÊU * Kiến thức: Biết sử dụng thước và ê ke để vẽ hình chữ nhật , hình vuông * Kỹ năng: Làm bài tập 1a, 2a * Thái độ: Lắng nghe và làm các bài tập II- ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC Thước thẳng và ê ke (cho GV và HS) III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh AKiểm tra: Vẽ đường thẳng CD qua điểm A và -2 HS lên bảng vẽ hình, lớp vẽ hình song song với đường thẳng AB cho trước; vào giấy nháp Vẽ đường thẳng qua đỉnh A tam giác ABC và song song với cạnh BC -GV , nhận xét và ghi điểm B:- Bài mới- Giới thiệu bài: H Đ1: :Hướng dẫn vẽ hình chữ nhật theo Giáo viên: Hán Văn Tuấn 14 Lop4.com Tuần Trường tiểu học Trần Bội Cơ Giáo án lớp độ dài các cạnh -Nêu câu hỏi tìm hiểu KT -HS trả lời Hoạt động 2:HD vẽ hình vuông biết độ dài -HS vẽ vào giấy nháp cạnh cho trước -GV hướng dẫn cụ thể cách vẽ -Theo dõi -HS vẽ vào Hoạt động3: Hướng dẫn thực hành -HS nêu các bước vẽ SGK Bài -GV yêu cầu HS đọc đề toán -HS làm bài cá nhân -GV yêu cầu HS tự vẽ hình chữ nhật có chiều HS nêu cách vẽ mình trước lớp dài 5cm, chiều rộng 3cm, sau đó đặt tên cho -HS tính chu vi hình CN hình chữ nhật -Bài -GV yêu cầu HS tự vẽ hình chữ nhật -Trao đổi theo cặp - làm bài vào Bài 1/55: Vẽ hình vuông cạnh cm - Cả lớp thực hành vẽ Bài 2/55Vẽ hình theo mẫu: - HS vẽ vào giấy kẻ ô li 3: Củng cố dặn dò - Em hãy nêu các bước vẽ HCN - HS vẽ Chuẩn bị bài sau -SINH HOẠT LỚP I MUÏC TIEÂU : - Rút kinh nghiệm hoạt động tuần Nắm kế hoạch công tác tuần tới - Thấy ưu điểm , khuyết điểm thân và lớp qua các hoạt động II CHUAÅN BÒ : - Baùo caùo tuaàn - Kế hoạch tuần 10 III LÊN LỚP : Khởi động : Hát Baùo caùo coâng taùc tuaàn qua : - Lần lượt các tổ trưởng báo cáo - Veà hoïc taäp: chöa hoïc toát, … - Trật tự: nói chuyện riêng lúc học ? - Học tập đạo đức : đã ngoan chưa? - Neà neáp: Triển khai công tác tuần tới : - Tiếp tục : Ổn định nề nếp vào lớp phải xếp hàng - Học văn hoá tuần 10 - Tiếp tục bồi dưỡng đạo đức - Phụ đạo HS yeáu keùm - Rèn luyện trật tự kỹ luật Hoạt động nối tiếp : - Haùt keát thuùc - Chuaån bò : Tuaàn 10 - Nhaän xeùt tieát Giáo viên: Hán Văn Tuấn 15 Lop4.com Tuần