có vần và đọc VÒ nhµ häc bµi chuÈn bÞ bµi giê sau TiÕt 2 Nhóm trình độ 1 TiÕng ViÖt: Bµi 73: it - iªt - Nhận biết cấu tạo, phân biệt sự khác nhau giữa vần it, iêt để học, viết đúng các v[r]
(1)TUẦN 18: Ngày soạn: 11 /12/ 2010 Ngày giảng: Thứ hai ngày 13 tháng 12 năm 2010 Tiết 1: Chào cờ: Tiết Nhóm trình độ Tiếng Việt: Bài 73: it - iêt Nhóm trình độ Môn Mỹ thuật: Tên bài Vẽ trang trí: Vẽ màu vào hình có sẵn A Mục - Nhận biết cấu tạo, phân biệt - Học sinh hiểu biết thêm tranh tiêu: khác vần it, iêt để học, dân gian Việt Nam viết đúng các vần, tiếng, từ khoá - Biết vẽ màu vào hình có sẵn - Yêu thích vẻ đẹp và yêu tranh - Đọc đúng các từ ứng dụng và dân gian câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: em tô, vẽ, viết GV: Tranh minh hoạ B Đồ dùng GV: Tranh minh hoạ HS: SGK HS: SGK C Các HĐ TG HĐ 1’ ÔĐTC HS: Đọc viết bài út, ứt 4' KTB GV: Kt chuẩn bị bài HS - Dạy vần: HS: quan sát nhận biết cách vẽ 5’ a- Nhận biết vần: it: - Ghi bảng vần it và hỏi: - Vần it âm tạo nên là âm nào? - Hãy so sánh vần it với ut? - Hãy phân tích vần it ? Vần: Vần it đánh vần nào? HS: Vần it âm tạo nên là GV: Giới thiệu hình vẽ gà mái - Hình vẽ có gì ? âm i và t - Giống: Đều kết thúc t - Gà mẹ nào ? Khác: âm bắt đầu - Gà em nào ? - Vần it có âm i đứng trước, âm t đứng sau GiaoAnTieuHoc.com (2) 5’ 8’ 3’ 5’ 2’ KL M«n Tªn bµi A Mục tiêu: - i - t - it - HS đánh vần CN, nhóm , lớp GV: Yêu cầu học sinh tìm và gài vần it ? - Tìm thêm chữ ghi âm m gài với vần it, dấu sắc trên i ? - Hãy đọc tiếng vừa gài ? - GV ghi bảng: mít - Hãy phân tích và đánh vần tiếng mít ? HS: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi - Tranh vẽ gì ? - Ghi bảng:ỉtái mít (gt) - GV vần, tiếng, từ không theo thứ tự cho học sinh đọc - GV viết mẫu: it, tiếng mặt lên bảng và nêu quy trình viết: HS: Quan sát nhận biết cách vẽ màu Gv: HD cách vẽ tranh Gợi ý HD mẫu, nêu cách vẽ HS: thực hành vẽ tranh theo nhóm GV: Quan s¸t HS thùc hµnh HS: ViÕt b¶ng HS: Thùc hµnh vÏ mµu vµo h×nh GV: D¹y iªt: gµ (quy trình tương tự) HS: §äc vµ t×m tõ øng dông GV: Thu vë chÊm ®iÓm cã bµi HS ph©n tÝch tiÕng HDHD trng bµy s¶n phÈm có vần và đọc VÒ nhµ häc bµi chuÈn bÞ bµi giê sau TiÕt Nhóm trình độ TiÕng ViÖt: Bµi 73: it - iªt - Nhận biết cấu tạo, phân biệt khác vần it, iêt để học, viết đúng các vần, tiếng, từ khoá - Đọc đúng các từ ứng dụng và câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: em tô, vẽ, viết GiaoAnTieuHoc.com Nhóm trình độ To¸n: «n tËp vÒ gi¶i to¸n - HS củng cố quy trình giải toán có lời văn (dạng toán đơn cộng trừ) - Cách trình bày bài giải bài toán có lời văn (3) B Đồ dùng: C Các HĐ TG HĐ 1’ ÔĐTC 4' KTB 5’ 5' 5' 5; 5’ 5' 2’ KL GV: Tranh minh hoạ HS: SGK GV: Nội dung bài HS: BTH Hát HS: Đọc bài tiết Hát - HS: Tự kiểm tra HS: Mở sách đọc lại bài tiết GV: GTB, ghi bảng GV: Treo tranh cho HS quán sát HS: Làm bài Bài giải: và hỏi Tranh vẽ gì ? Ghi bảng câu ứng Cả hai buổi bán số lít dầu dụng là: Cho HS đọc câu ứng dụng 48 + 37 = 85 (lít) HD HS viết it, iêt, trái mít, Việt Đáp số: 85 lít Nam vào tập viết HS: Viết bài vào GV: Nhận xét HD Bài 2: Cho HS tính nhẩm nêu kết quả, nhận xét GV: HDHS Luyện nói: HS: Làm bài vào - Tranh vẽ gì ? Bài giải: An cân nặng số kilôgam là: Hãy đặt tên cho các bạn 32 – = 26 (kg) tranh ? Đáp số: 32 kg - Bạn nữ làm gì ? - Bạn nam áo xanh làm gì ? - Bạn nam áo đỏ làm gì ? - Theo em các bạn làm NTN ? - Em thích tô hay vẽ ? vì ? - Em thích tô (vẽ, viết) cái gì nhất? vì sao? HS: Luyện nói theo nhóm GV: Nhận xét HD làm bài Bài giải: Số bông hoa Liên hái là: 24 + 16 = 40 (bông hoa) Đáp số: 40 bông hoa GV: Gọi đại diện các nhóm thi HS làm bài vào 1, 2, 3, 4, 5, 6,7 ; 8; 9; 10;11; luyện nói trước lớp 12; 13; 14 GV: NHận xét chữa bài Về nhà học bài chuẩn bị bài sau GiaoAnTieuHoc.com (4) Môn Tên bài A Mục tiêu: B Đồ D Tiết 4: Nhóm trình độ Toán: Điểm, đoạn thẳng - nhận biết điểm và đoạn thẳng - Biết kẻ đoạn thẳng qua hai điểm - Biết đọc tên các đoạn thẳng Nhóm trình độ Tập đọc: Ôn tập (T1) - Kiểm tra kỹ đọc thành tiếng - Kết hợp kiểm tra kỹ đọc hiểu: Học sinh trả lời 1, câu hỏi nội dung bài học GV: Nội dung bài tập HS: BTH GV: Tranh minh hoạ sgk HS: SGK C Các HĐ TG HĐ 1’ ÔĐTC 4' KTB - GV: Cho HS: Tự kiểm tra 5’ GV : Dïng phÊn mµu chÊm lªn b¶ng vµ hái: ®©y lµ c¸i g×.? - GV nói đó chính là điểm + GV viÕt tiÕp ch÷ A vµ nãi: điểm này cô đặt tên là A §iÓm A - GV nói: Tương tự có thể viết cho cô điểm B ( đọc lµ bª) - Cho HS đọc đoạn thẳng điểm B + GV lấy thước nối điểm lại và nãi: Nèi ®iÓm A víi ®iÓm B ta ®îc ®o¹n th¼ng AB A B - GVchØ vµo ®o¹n th¼ng cho HS đọc - GV nhÊn m¹nh: Cø nèi hai ®iÓm th× ta ®îc mét ®o¹n th¼ng + Hướng dẫn HS cách vẽ đoạn th¼ng: 5’ GV: HDHS lµm bµi M: §äc lµ mê N: nê C: xª D: đê X: Ých 5’ HS: lµm BT 1: GiaoAnTieuHoc.com H¸t HS: đọc bài Thời gian biểu - HS: Lªn bèc th¨m vµ chän bài tập đọc Trả câu hỏi đoạn vừa đọc - NhËn xÐt cho ®iÓm (nh÷ng HS đạt yêu cầu cho các em nhà luyện đọc để kiểm tra lại) GVL HDHS:Lµm bµi tËp - Dưới ô cửa máy bay nhà cửa, ruộng đồng, làng xóm, núi non HS: Lµm bµi (5) 5’ 5’ 5’ 2’ KL M«n Tªn bµi A Mục tiêu: Gv: Ch÷a BT- HD HS lµm BT2 HS : Lµm bµi tËp 2: Đọc tên điểm trước đọc tên §T sau GV: Dùng bút nối các điểm để t¹o thµnh c¸c ®êng th¼ng ViÕt b¶n tù thuËt: GV: Gọi HS đọc bài mình HS: Nh¾c l¹i néi dung bµi GV: NhËn xÐt chung NhËn xÐt chung giê häc – HS vÒ nhµ häc bµi chuÈn bÞ bµi giê sau TiÕt 5: Nhóm trình độ Nhóm trình độ Đạo đức: Tập đọc: Thùc hµnh kü n¨ng cuèi kú I: «n tËp (T2) Đề đáp án nhà trường Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc Ôn luyện cách tự giới thiệu Ôn luyện dấu chấm - GV: Tranh kể chuyện … GV: Nội dung bài HS: SGK HS: SGK B Đồ dùng: C Các HĐ TG HĐ 1’ ÔĐTC 4' KTB HS: KT chuẩn bị bài 5’ GV: Chép đề bài lên bảng 10' HS: đọc kỹ đề và làm bài 5’ GV: HDHS lµm bµi 5’ 5’ HS: TiÕp tôc lµm bµi GV: Theo dâi nh¾c nhë GiaoAnTieuHoc.com - H¸t GV: Cho hs đọc lại bài HS: Bốc thăm và chuẩn bị đọc bµi GV: HDHS lµm bµi VD: Thưa bác, cháu là Hương, häc cïng líp b¹n H»ng B¸c cho ch¸u hái b¹n H»ng cã nhµ kh«ng ¹? HS: Lµm bµi GV: NhËn xÐt HD bµi HS: Lµm bµi - §Çu n¨m häc, HuÖ nhËn ®îc quµ cña bè §ã lµ mét chiÕc cÆp rÊt xinh CÆp cã quai ®eo H«m khai gi¶ng còng ph¶i nh×n HuÖ víi chiÕc cÆp míi HuÖ thÇm høa (6) häc ch¨m, häc giái cho bè vui lßng 5’ HS: TiÕp tôc lµm bµi GV: Gọi HS đọc bài mình 5’ GV: Thu bµi 2’ KL NhËn xÐt giê häc - ViÕt phÇn bµi cßn l¹i ë nhµ ChuÈn bÞ bµi sau HS: Ghi bµi Ngµy so¹n: 12/12/ 2010 Ngµy gi¶ng: Thø ba ngµy 14 th¸ng 12 n¨m 2010 TiÕt1: Nhóm trình độ Nhóm trình độ M«n TiÕng ViÖt: TËp viÕt: Tªn bµi ¤n tËp (T3) Bµi 74: U«t – ¬t A Mục tiêu - Nhận biết cấu tạo uôt, ươt, Tiếp tục kiểm tra đọc và học chuột, lướt để đánh vần cho đúng thuộc lòng ¤n luyÖn kü n¨ng sö dông - Ph©n biÖt ®îc sù kh¸c môc lôc s¸ch uôt và ươt để đọc, viết đúng Rèn luyện kỹ viết chính uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván t¶ - Đọc đúng các từ và câu ứng dông - Ph¸t triÓn lêi nãi tù nhiªn theo chủ đề: chơi cầu trượt - GV: Néi dung bµi B §å dïng - GV: Tranh minh ho¹ HS: SGK HS: SGK C C¸c H§ TG H§ 3’ KTB H¸t H¸t GV: §äc viÕt bµi it, iªt HS: Tù kiÓm tra phÇn viÕt ë tËp cña 5’ GV: giới thiệu bài: viết vần uôt, HS: Bốc thăm đọc bài ươt lên bảng và cho HS đọc trơn vÇn *D¹y vÇn u«t: - VÇn u«t mÊy ©m t¹o nªn lµ nh÷ng ©m nµo? - H·y so s¸nh vÇn u«t víi ©t? - H·y ph©n tÝch vÇn u«t ? GiaoAnTieuHoc.com (7) 6’ 5’ 10’ Vần: Vần uôt đánh vần nµo? HS: Ph©n tÝch vÇn võa häc GV: Yªu cÇu häc sinh t×m vµ gµi vÇn u«t ? - T×m thªm ch÷ ghi ©m ch gµi víi vần uôt dấu ụăng ô ? - Hãy đọc tiếng vừa gài ? - GV ghi b¶ng: chuét - Hãy phân tích và đánh vần tiếng chuét? HS: Quan s¸t vµ t×m tõ GV: NhËn xÐt, ch÷a bµi Chuét nh¾t (gt) Đọc CN Nhóm, đồng - GV: ViÕt mÉu: u«t, chét nh¾t lªn HS: §äc l¹i bµi b¶ng vµ nªu quy tr×nh viÕt 5’ 6’ HS: Viết bảng GV: Dạy ươt: (quy trình tương tự) HS: Đọc và tìm từ ứng dụng: có bài HS phân tích tiếng có vần và đọc GV: Cho HS đọc lại toàn bài 5’ 2’ KL Môn Tên bài A Mục tiêu: GV: Gọi HS đọc – Nhận xét và cho ®iÓm HS: Lµm bµi tËp VD: B«ng hoa niÒm vui C¸c nhãm dß nhanh theo môc lôc nãi tªn bµi sè trang Nhãm nµo t×m nhanh ®îc ®iÓm Nhóm nào nhiều điểm nhóm đó th¾ng GV: Đọc chính tả cho HS viết bài HS: Viết bài GV: Thu bài chấm HS: Ghi bài Nhận xét học - Viết phần bài còn lại nhà Chuẩn bị bài sau Tiết Nhóm trình độ Tiếng Việt: Bài 74: Uôt – ươt - Nhận biết cấu tạo uôt, ươt, chuột, lướt để đánh vần cho đúng - Phân biệt khác uôt và ươt để đọc, viết đúng uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván GiaoAnTieuHoc.com Nhóm trình độ Toán: Luyện tập chung - HS củng cố về: Cộng, trừ nhẩm và viết ( có nhớ lần ) - Tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ - Giải bài toán và vẽ hình (8) B Đồ dùng - Đọc đúng các từ và câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: chơi cầu trượt GV: Tranh minh hoạ HS: SGK C Các HĐ TG HĐ 1’ ÔĐTC 4' KTB HS: Đọc bài tiết 5’ HS: Mở sách đọc lại bài tiết 8' 5’ GV: Treo tranh cho HS quán sát và hỏi Tranh vẽ gì ? Ghi bảng câu ứng dụng Cho HS đọc câu ứng dụng HD HS viết uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván vào tập viết HS: Viết bài vào 5’ 5’ GV: Đồng hồ… HS: SGK - Hát - GV: Gọi HS nêu lại nội dung bài tiết trước GV: HD làm bài Gọi HS nối tiếp nêu kết HS: Làm theo cặp bài GV: Nhận xét chữa bài HD làm bài 2: + 38 - 73 + 54 - 90 + 38 19 35 47 42 19 47 38 100 48 47 GV: HDHS Luyện nói: HS: Làm bài - Tranh vẽ gì ? X + 18 = 62 X = 62 – 18 - Qua tranh em thấy nét mặt các X = 44 bạn NTN? X – 17 = 37 - Khi chơi các bạn đã làm gì để X = 37 + 27 không xô ngã ? X = 64 - Em có thích chơi cầu trượt 40 – X = không ?vì ? X = 40 - trường có cầu trượt không? X = 32 Các bạn thường chơi vào lúc nào? HS: LuyÖn nãi theo nhãm GV: NhËn xÐt HD bµi Bµi gi¶i: Thùng bé đựng số lít là: 60 – 22 = 38 (lÝt) §¸p sè: 38 lÝt GiaoAnTieuHoc.com (9) 5’ 2’ KL GV: Gọi đại diện các nhóm thi HS: Làm bài - HS nối tiếp các điểm để có luyện nói trước lớp h×nh ch÷ nhËt, h×nh tam gi¸c, cßn thêi gian t« mµu HS vÒ nhµ häc bµi chuÈn bÞ bµi giê sau TiÕt 3: Nhóm trình độ To¸n: §é dµi ®o¹n th¼ng Nhóm trình độ M«n Tù nhiªn xÉ héi: Tªn bµi Thực hành: giữ trường học đẹp - NhËn biÕt thÕ nµo lµ líp A Mục tiêu - Có biểu tượng dài hơn, ngắn Qua đó hình thành biểu học sạch, đẹp - BiÕt t¸c dông cña viÖc gi÷ tượng độ dài đoạn thẳng - Biết so sánh độ dài đoạn thẳng cho trường học sạch, đẹp đối tuú ý b»ng hai c¸ch: So s¸nh trùc víi søc khoÎ vµ häc tËp - Lµm mét sè c«ng viÖc gi÷ tiÕp so s¸nh gi¸n tiÕp th«ng cho trường học đẹp như: thường qua độ dài trung gian quét lớp, quét sân trường, tưới vµ ch¨m sãc c©y xanh cña trường - Có ý thức giữ trường lớp đẹp và tham gia vào hoạt động làm cho trường học đẹp B §å dïng - GV ND bµi GV: ND bµi HS: SGK HS: SGK C C¸c H§ TG HĐ - H¸t 1’ ÔĐTC 4' KTB GV: KT chuẩn bị bài HS - Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng cña hs 5’ HS: Quan sát thước kẻ dài, Gv: GTb, Ghi b¶ng - Gäi HS H·y KÓ tªn nh÷ng ng¾n kh¸c vµ th¶o luËn - Làm nào để biết cái nào dài phòng học trường ? h¬n, c¸i nµo ng¾n h¬n ®o b»ng c¸ch nµo? 5’ GV: HDHS so s¸nh HS: Quan s¸t tranh vµ th¶o So sánh gián tiếp độ dài hai đoạn luận: C¸c b¹n tõng h×nh ®ang thẳng qua độ dài trung gian làm gì ? Các bạn đã sử dụng - GV nãi: ngoµi c¸ch ta cßn nh÷ng dông cô g× ? cách khác để đo đó là đo = Việc làm đó có tác dụng gì ? gang tay lµm vËt ®o chung gian GiaoAnTieuHoc.com (10) - GV thùc hµnh ®o = gang tay cho HSQS và kết luận: thước dài thước ngắn - GV cho HS thùc hµnh ®o bµn häc b»ng gang tay cña m×nh 5’ HS: Lµm bµi 1lµm theo tæ - §o¹n th¼ng nµo dµi h¬n, ®êng th¼ng nµo ng¾n h¬n 5’ 5’ 5’ 2’ KL M«n Tªn bµi -GV: NhËn xÐt HD bµi HD HS đếm số ô vuông đặt vào mçi ®o¹n th¼ng råi ghi sè thÝch hợp vào đường thẳng tương øng HS: Lµm bµi -GV: NhËn xÐt- HDHS ch¬i trß ch¬i HS: HS ch¬i thi theo tæ - Trên sân trường và xung quanh trường, phòng học hay bÈn Xung quanh trường trên sân trường có nhiều cây xanh kh«ng ? c©y cã tèt kh«ng ? Trường học em đã đẹp cha ? - Em đã làm gì để góp phần trường lớp đẹp ? Gv: Gäi c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ Kết luận: Để trường lớp đẹp HS phải luôn có ý thức giữ gìn trường như: không viết, vẽ bẩn lên tường, không vứt rác hay khạc nhổ bừa bãi, đại diện vµ tiÓu tiÖn… HS: Thùc hµnh lµm vÖ sinh trường lớp học GV: NhËn xÐt HS : Ch¬i trß ch¬i tù chän GV: NhËn xÐt – tuyªn dương GV: NhËn xÐt – söa ch÷a HS: Ghi bµi Nh¾c l¹i néi dung bµi - chuÈn bÞ bµi giê sau TiÕt Nhóm trình độ Thñ c«ng: GÊp c¸i vÝ (TiÕt2) A Môc tiªu - N¾m ®îc c¸ch gÊp c¸i qu¹t b»ng giÊy - Biết gấp cái quạt đúng, đẹp - Rèn đôi bàn tay khéo léo cho HS - Yªu thÝch m«n häc 10 GiaoAnTieuHoc.com Nhóm trình độ Đạo đức: Thùc hµnh kü n¨ng cuèi kú I Đề bài và đáp án nhà trường (11) B §å dïng - GV : MÉu c¸i qu¹t HS: GiÊy, keo, kÐo C C¸c H§ TG HĐ 1’ ÔĐTC 4' KTB GV: KT sù chuÈn bÞ bµi cña HS 5’ 5’ 5’ 5’ 5’ 5’ 2’ KL GV: Néi dung HS: GiÊy KT HS: KT sù chuÈn bÞ bµi cña GV: Chép đề bài lên bảng HS: Quan s¸t c¸i qu¹t mÉu NhËn xÐt: Các nếp gấp cách = nhau, các ®êng gÊp ®îc miÕt ph¼ng - Gi÷a qu¹t mÉu cã d¸n hå - Cã sîi d©y len buéc ë chÝnh gi÷a HS: Đọc kỹ đề bài để làm bài GV: Gäi HS thùc hµnh mÉu: + Bước 1: GV đặt giấy màu lên mÆt bµn vµ gÊp c¸c nÕp gÊp c¸ch - GV theo dâi, uèn n¾n thªm + Bước 2: - Gấp đôi hình vừa gấp để lấy đường dấu giữa, sau đó dùng hay len buéc chÆt phÇn gi÷a vµ phÕt mÇu lªn nÒn gÊp ngoµi cïng - GV theo dõi và giúp đỡ HS yếu + Bước 3: Gấp đôi, dùng tay ép chặt để hai phần đã phết hồ dính sát vào Khi hå kh« më ta ®îc chiÕc qu¹t HS: Nh¾c l¹i quy tr×nh gÊp - GV: Nh¾c nhë häc sinh bàm bài cần chú ý đọc kỹ đề GV: HDHS thùc hµnh HS: Lµm bµi HS: Thùc hµnh gÊp c¸i qu¹t - GV: Theo dâi HS lµm bµi GV: Theo dói giúp đỡ HS còn HS: TiÕp tôc lµm bµi lóng tóng HS: Hoµn thiÖn bµi - GV: Thu bµi vÒ chÊm GV: Thu chÊm – nhËn xÐt Cho HS trng bµy kÕt qu¶ Nh¾c l¹i néi dung bµi - chuÈn bÞ bµi giê sau 11 GiaoAnTieuHoc.com (12) TiÕt 4: ThÓ dôc: ÔN TẬP HỌC KỲ - TRÒ CHƠI I Mục tiêu: - HS củng cố kiến thức đã học kỳ đội hình, đội ngũ và BLTTCB - Ôn trò chơi: “Nhảy tiếp sức” II Kĩ năng: HS thực động tác thành thạo, chính xác, tích cực tham gia vào trò chơi III Địa điểm, phương tiện: Trên sân trường IV Các hoạt động dạy - học: Phần nội dung A Phần mở đầu: Đ.Lượng - 5’ Nhận lớp Kiểm tra sở vật chất - 5’ Phương pháp - tổ chức x x x x x x x x x x x x Điểm danh x x * Phổ biến MT ĐHNL Khởi động: Thành hàng dọc, vòng tròn Chạy nhẹ nhàng x x x Trò chơi: Diệt các vật có hại x 30m ->50m x * x x x x x x x B Phần bản: 22 ->25’ Ôn tập -> lần a) Đội hình đội ngũ - > lần b) Rèn luyện TTCB Trò chơi: - > hiệp 12 GiaoAnTieuHoc.com GV điều khiển, lớp tập luyện Cán điều kkiển: lần Lần 1: GVĐK Lần 2, 3: Cán ĐK Chia tổ tập luyện (13) “ Nhảy tiếp sức” Nhắc lại cách chơi C Phần kết thúc: Chơi thi đội Rũ chân, rũ tay x x x x x Nhận xét học x x x x x x x x x * Ngày soạn: 13 /12/ 2010 Ngày giảng, Thứ tư ngày 15 tháng 12 năm 2010 Môn Tên bài A Mục tiêu: Tiết1 Nhóm trình độ Tiếng Việt: Bài 75: ôn tập - Được củng cố cấu tạo các vần kết thúc = t đã học - Đọc, viết cách chắn các vần kết thúc = t - Đọc đúng các từ ứng dụng và câu ứng dụng - Nghe hiểu và kể lại theo tranh câu chuyện: Chuột nhà và chuột đồng GV: Tranh minh hoạ HS: SGK B Đồ dùng: C Các HĐ TG HĐ 1’ ôĐTC Hát 4' KTB HS: Đọc viết bài uôt, ươt 5’ GV: Hôm chúng ta ôn Các vần vừa học: GV treo bảng ôn và hỏi - Trên bảng ôn có vần nào đã học ? - Hãy các vần cô đọc sau đây? - GV đọc không theo thứ tự cho HS 13 GiaoAnTieuHoc.com Nhóm trình độ Chính tả: Ôn tập (T4) - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc - Ôn luyện từ hoạt động và các dấu câu - Ôn luyện cách nói lời cảm ơn, lời an ủi và cách hỏi để người khác tự giới thiệu mình - GV Bài viết, bài tập HS: Vở bút GV: KT chuẩn bị bài HS HS: Bốc thăm đọc bài (14) - Em hãy đọc theo tay bạn nhé ? - Hãy các vần có bảng và đọc các vần đó ? HS: Đọc các vần ôn 5’ GV: Gọi HS đọc bài – nhận xét cho điểm HS: Làm bài tập Lời giải: Nằm (lì), lim dim, kêu, chạy, vươn, dang, vỗ tay, gáy GV: HDHS ghép âm và vần: - Em hãy ghép các chữ ghi các âm cột dọc với dòng ngang cho thích hợp để các vần tương ứng và đọc lên HS: Đọc lại các vần em vừa ghép GV: Cho HS quan sát và hỏi - Tranh vẽ gì ? - Ghi bảng từ ứng dụng - Đọc mẫu và giải nghĩa chót vót Rất cao, nơi cao - Bát ngát Rất rộng - Việt Nam: Là tên đất nước ta HS: Viết từ Chót vót, bát ngát vào bảng GV: HDHS làm bài HS: Viết bài Giải: Dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm than, dấu hai chấm, dấu ngoặc kép, dấu chấm lửng 8’ 3’ 5’ GV: NhËn xÐt – Söa ch÷a DD HS: §äc l¹i bµi VÒ nhµ häc bµi chuÈn bÞ bµi giê sau 2’ M«n Tªn bµi A Môc tiªu: TiÕt Nhóm trình độ TiÕng ViÖt: Bµi 75: Ôn tËp - §îc cñng cè cÊu t¹o c¸c vÇn kết thúc = t đã học - §äc, viÕt c¸ch ch¾c ch¾n c¸c vÇn kÕt thóc = t 14 GiaoAnTieuHoc.com GV: Nhận xét – HD bài HS: Lµm bµi - Cháu đừng khóc Chú ®a ch¸u vÒ nhµ Nhng ch¸u h·y nãi cho chó biÕt Ch¸u tªn g× ? MÑ hoÆc bè, «ng bµ… tªn ch¸u lµ g× ? MÑ…lµm ë ®©u ? Nhµ ch¸u ë ®©u ? GV: Nhận xét – tuyên dương Nhóm trình độ To¸n: LuyÖn tËp chung *Häc sinh cñng cè vÒ: - Céng, trõ nhÈm vµ viÕt ( cã nhí mét lÇn ) - T×m mét thµnh phÇn cha biÕt (15) B §å dïng - Đọc đúng các từ ứng dụng và c©u øng dông - Nghe hiÓu vµ kÓ l¹i theo tranh c©u chuyÖn: Chuét nhµ vµ chuét đồng GV: Tranh minh ho¹ HS: SGK C C¸c H§ TG H§ 1’ «§TC 4' KTB HS: §äc bµi tiÕt 5’ HS: Mở sách đọc lại bài tiết 5' 5' 5; 5’ GV: Treo tranh cho HS quán sát và hỏi Tranh vẽ gì ? Ghi bảng câu ứng dụng Cho HS đọc câu ứng dụng HD HS viết et,êt, bánh tét, dệt vải vào tập viết HS: Viết bài vào GV: HDHS kể chuyện: - Tranh vẽ gì ? GV kể câu chuyện (2 lần) Lần kể kết hợp tranh Tranh 1: Một ngày nắng ráo, chuột nhà quê … thành phố Tranh 2: Tối đầu tiên… kiếm ăn Tranh 3: Lần này… đói meo Tranh 4: Sáng hôm sau… sợ + GV HD kể chuyện theo tranh HS: Luyện kể theo nhóm 15 GiaoAnTieuHoc.com cña phÐp céng, phÐp trõ - Gi¶i bµi to¸n vµ vÏ h×nh GV: ND bµi HS: SGK HS: KT sù chuÈn bÞ bµi cña GV: GTB, ghi bảng HDHS làm bài HS: Làm bài 1: Đọc nối tiếp (nhận xét) GV: Nhận xét HD bài + 38 - 73 + 54 - 90 19 35 47 42 47 38 100 48 HS: Làm bài X + 18 = 62 X = 62 – 18 X = 44 X – 17 = 37 X = 37 + 27 X = 64 + 38 19 47 GV: Nhận xét – HD làm bài Bài giải: Thùng bé đựng số lít là: 60 – 22 = 38 (lít) Đáp số: 38 lít (16) 5' 2’ KL GV: Gọi đại diện các nhóm thi HS: Làm bài - HS nối tiếp các kể trước lớp điểm để có hình chữ nhật, hình tam giác, còn thời gian tô màu HS: Đọc lại bài GV: Nhận xét – sửa chữa Nhận xét tiết học, chốt lại nội dung bài Tiết 3: Nhóm trình độ Môn Toán: Tên bài Thực hành đo độ dài A Mục tiêu - Biết cách và sử dụng đơn vị đó chưa chuẩn, gang tay, bước chân thước kẻ HS, que tính, để so sánh độ dài số vật quen thuộc như: Bảng đen, - Nhận biết gang tay, bước chân người khác thì có độ dài ngắn khác từ đó có biểu tượng sai lệch - Bước đầu thấy cần thiết phải có đơn vị đo “chuẩn” để đo độ dài B Đồ GV: ND bài dùng: HS: SGK C Các HĐ TG HĐ 1’ ÔĐTC Hát 4' KTB Gọi HS lên bảng làm BT2 5’ HS: Tập đo độ dài cái bàn 5’ GV: Hướng dẫn Hs đo độ dài “gang tay”, “bước chân” Giới thiệu độ dài “gang tay” - Gv nói gang tay là kích thước tính từ đầu ngón tay cái đến đầu ngón tay ( Gv vừa nói vừa thực hành vào tay mình) Bước 2: Hướng dẫn cách đo độ dài = gang tay Nhóm trình độ Tập Đọc: Ôn tập (t5) - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc - Ôn luyện tử hành động, đặt câu với từ hành động - Ôn luyện cách mời, nhờ, đề nghị GV: Nội dung bài HS: SGK HS: Phần bài tập nhà GV: Cho HS bốc thăn – Kt đọc- Nhận xét cho điểm HS: Quan sát tranh (viết nhanh nháp từ hành động) - Các từ hành động: tập thể dục, vẽ hoạ, học bài, cho gà ăn, quét nhà 16 GiaoAnTieuHoc.com (17) 5’ HS : Thực đo cạnh bàn mình và nêu kết đo 5’ GV: Giới thiệu độ dài ( bước chân) -Gv nói: Độ dài = bước chân tính = bước bình thường lần nhấc chân lên tính bước Bước 2: - Gv làm mẫu và nói: Đặt hai chân = nhau, chụm hai gót chân lại, chân phải nhấn lên bước bình thường sau đó tiếp tục nhấc chân trái lần bước lại đếm từ - Gv hỏi: So sánh độ dài bước chân cô giáo và bước chân các bạn thì dài hơn? HS: 2Hs lên đo bục giảng GV: HD viết bài Thưa cô, chúng em kính mời cô bước chân và nêu kết đo đến dự buổi họp mừng ngày nhà HS thực hành số khung giáo Việt Nam 20-11 lớp chúng em tranh ảnh, bảng mê ka gang tay và nói kết với - Cho HS thực hành và đo chiều dài chiều rộng lớp học bước chân *GVKL: Mỗi người có HS làm bài tập vào phiếu đơn vị đo bước chân, gang tay khác Đây là đơn vị đo “chưa chuẩn” nghĩa là không thể đo chính xác độ dài vật Về nhà học bài chuẩn bị bài sau 5’ 5’ 2’ KL Môn Tên bài GV: HDHS đặt câu Chúng em tập thể dục Chúng em vẽ tranh Chúng em vẽ hoa và mặt trời HS: Nêu yêu cầu bài – suy nghĩ để làm bài Tiết Nhóm trình độ Nhóm trình độ TNXH: Thủ công: Cuộc sống xung quanh ta (T1) Gấp cát dán biển báo GT Cấm 17 GiaoAnTieuHoc.com (18) A Mục tiêu HS quan sát và nói số nét chính hoạt động sinh sống nhân dân địa phương HS có ý thức gắn bó yêu mến quê hương B Đồ dùng GV:ND bài HS: SGK C Các HĐ TG HĐ 1’ ÔĐTC H¸t 4' KTB - HS: Tự KT chuẩn bị đồ dïng cña 5’ GV: GT bµi ghi bµi lªn b¶ng.Giao nhiÖm vô cho c¸c nhãm NhËn xÐt vÒ quang c¶nh hai bªn ®êng: Nhµ ë, cöa hµng, c¬ quan, c©y cèi Người dân địa phương thường lµm nh÷ng c«ng viÖc g× lµ chñ yÕu? 5’ HS: Tham quan hoạt động sinh sèng cña nh©n d©n xung quanh trường: 5’ GV: §a HS ®i tham quan 5’ HS: Võa ®i võa nãi víi vÒ nh÷ng g× m×nh quan s¸t thÊy 5’ 2’ KL đỗ xe (Tiết 2) - Biết cắt, gấp cắt biển báo GT - Gấp cắt dán biển báo GT - Học sinh có hứng thú với học thủ công GV:ND bài HS: Giấy, keo, kéo, hồ dán GV: KT sù chuÈn bÞ cña HS HS: QS biÓn b¸o nhËn xÐt GV: Gäi HS nh¾c l¹i quy tr×nh gÊp c¾t d¸n biÓn b¸o giao th«ng… HS:Thùc hµnh GÊp, c¾t d¸n Gv: ChÊm mét sè bµi nhËn xÐt – Tuyên dương bài làm đẹp Cho HS trng bµy s¶n phÈm Gv: §a HS vÒ líp- Gäi HS b¸o HS: Trng bµy s¶n phÈm c¸o kÕt qu¶ VÒ nhµ häc bµi chuÈn bÞ bµi giê sau Ngµy so¹n: 14/12/ 2010 Ngµy gi¶ng: Thø n¨m ngµy 16 th¸ng 12 n¨m 2010 TiÕt 1: Nhóm trình độ Nhóm trình độ M«n TiÕng ViÖt: To¸n: Tªn bµi LuyÖn tËp chung Bµi 76: oc - ac A Mục tiêu - Nhận biết cấu tạo vần óc, ác, *Củng cố: - Cộng, trừ có nhớ tiếng sóc, bác 18 GiaoAnTieuHoc.com (19) - Phân biệt khác vần óc và ác để đọc và viết đúng các vần, tiếng từ khoá - Đọc đúng các từ ứng dụng và câu ứng dụng - Những lời nói tự nhiên theo chủ đề: Vừa vui vừa học B Đồ dùng GV: Tranh minh hoạ HS: SGK C Các HĐ TG HĐ 1’ ÔĐTC Hát 4' KTB HS: Đọc viết bài ôn 5’ GV: Hôm chúng ta học vần oc, ac - Dạy vần: a- Nhận biết vần: oc: - Ghi bảng vần oc và hỏi: - Vần oc âm tạo nên là âm nào? - Hãy so sánh vần oc với ot? - Hãy phân tích vần oc ? Vần: Vần oc đánh vần nào? 5’ HS: phân tích vần oc - Giống: Đều bắt đầu O Khác: Kết thúc khác - Vần oc có âm o đứng trước, âm c đứng sau - HS đánh vần CN, nhóm, lớp 5’ GV: Yêu cầu học sinh tìm và gài vần oc ? - Tìm thêm chữ ghi âm s và dấu sắc gài với vần oc ? - Hãy đọc tiếng vừa gài ? - GV ghi bảng: sóc - Hãy phân tích và đánh vần tiếng sóc ? 9’ HS: Tìm và gài -Đọc sờ - o – c- oc – sắc sóc CN, nhóm, đồng - Tính giá trị các biểu thức đơn giản - Tìm thành phần chưa biết phép cộng và phép trừ - Giải bài toán và vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước GV: Nội dung bài HS: SGK GV: Làm bài tập trước HS: Làm bài + 35 - 84 + 40 + 46 35 26 60 39 70 58 100 85 GV: Chữa bài tập HD bài HS: Làm bài tập 14 – + = 15 5+7–6=6 16 – + = 15 + – 15 = 13 – + = 14 6+6–9=3 19 GiaoAnTieuHoc.com -GV: Nhận xét – HD bài SH 32 12 25 50 SH 50 25 35 (20) Tổng 40 5’ 5’ 2’ KL 62 50 85 GV: Cho HS quan sát và hỏi HS: Làm bài - Tranh vẽ gì ? - Ghi bảng: Con sóc (gt) - GV vần, tiếng, từ không theo thứ tự cho học sinh đọc HDHS viết bảng HS: Viết bảng oc, sóc GV: Nhận xét – HDHSLàm bài Bài giải: lên bảng và nêu quy trình viết Can to đựng số lít dầu là: 14 + = 22 (lít) Đáp số: 22 lít dầu GV: Dạy ac: (quy trình tương HS: Làm bài Bài giải: tự) Vẽ đoạn thẳng 5cm, và vẽ đoạn thẳng cm để đoạn thẳng 10 cm tức là dm HS: Đọc và tìm từ ứng dụng: GV: Nhận xét có bài HS phân tích tiếng có vần và đọc Về nhà học bài chuẩn bị bài sau Tiết Nhóm trình độ Môn Tiếng Việt: Tên bài Bài 76: oc - ac A Mục - Nhận biết cấu tạo vần óc, ác, tiêu: tiếng sóc, bác - Phân biệt khác vần óc và ác để đọc và viết đúng các vần, tiếng từ khoá - Đọc đúng các từ ứng dụng và câu ứng dụng - Những lời nói tự nhiên theo chủ đề: Vừa vui vừa học B Đồ dùng: GV: Tranh minh hoạ HS: SGK C Các HĐ TG HĐ 1’ ôĐTC GV: GọiHS : Đọc lại bài tiết Nhóm trình độ Luyện từ và câu: Ôn tập (tiết ) - Kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng các bài thơ - Ôn luyện cách tổ chức các câu thành câu - Ôn luyện các cách viết tin nhắn - GV: Phiếu BT HS: SGK 20 GiaoAnTieuHoc.com Hát (21)