Đang tải... (xem toàn văn)
Kết quả điều tra chỉ để tham khảo , để phán đoán một số liệu cần thiết nào đó Câu 2: Khi điều tra chiều cao của một khối học sinh tại một trường phổ thông, người ta chọn ra 30 em HS bất [r]
(1)Ngµy säan: 21/3 Ngµy gi¶ng: 25/03/2008 TiÕt so¹n: 68 Tr×nh bµy mét mÉu sè liÖu I, Môc tiªu: 1, VÒ kiÕn thøc: Gióp cho häc sinh n¾m ®îc + Kh¸i niÖm vÒ tÇn sè, tÇn suÊt, b¶ng ph©n bè tÇn sè, tÇn suÊt + C¸ch t×m tÇn sè, tÇn suÊt cña mét b¶ng sè liÖu thèng kª 2, VÒ kü n¨ng: + RÌn luyÖn kÜ n¨ng nhËn tÝnh to¸n th«ng qua viÖc t×m tÇn sè, tÇn suÊt + Kĩ đọc và thiết lập bảng phân bố tần số, tần suất ghép lớp + KÜ n¨ng dù b¸o c¸c tiªu chÝ, th«ng qua sè liÖu thèng kª 3, VÒ t duy: - Phát triển khả tư quá trình giải biện luận phương trình 4, Về thái độ:- Nghiêm túc, tự giác, tích cực các hoạt động + Thông qua khái niệm thống kê, mẫu số liệu và kích thước mẫu học sinh liên hệ víi thùc tÕ cã thÓ thiÕt lËp mét bµi to¸n thèng kª + Hiểu rx vai trò thống kê đời sống - RÌn luyÖn tÝnh tû mØ, chÝnh x¸c, lµm viÖc khoa häc II, Chuẩn bị phương tiện dạy học: 1, Thực tiễn: Học sinh đã học phương pháp thống kê lớp 2, Phương tiện: - Thầy: GA, SGK, thước kẻ, các bảng phụ, bút dạ, máy chiếu - Trò : Kiến thức cũ liên quan, SGK, ghi, đồ dùng học tập 3, Phương pháp:- Đàm thoại gợi mở thông qua các ví dụ, hoạt động III, Tiến trình bài dạy và các hoạt động A Đặt vấn đề (15’) C©u hái 1: Em h·y thèng kª ®iÓm c¸c m«n häc cña m×nh 10 tuÇn ®Çu häc k× Câu hỏi 2: Em hãy xác định xem điểm nào xuất nhiều nhất, tính tỉ lệ phần trăm mçi ®iÓm sè xuÊt hiÖn Câu hỏi 3: Em hãy tự là điều tra nhỏ và cho biết mẫu số liệu và kích thước mẫu B Bµi míi Hoạt động 1, Thèng kª lµ g×? GV: Nªu mét vÝ dô vÒ thèng kª: + Thống kê dân số địa phương + Thèng kª kÕt qu¶ häc tËp cña häc sinh + Thống kê tăng trưởng kinh tế đơn vị sản xuất… Hoạt động GV: Chiếu bảng sau đó nêu các câu hỏi H1: DÊu hiÖu ®iÒu tra ë ®©y lµ g×? Lop10.com (2) H2: §¬n vÞ ®iÒu tra ë ®©y lµ g×? GV: Nêu khái niệm kích thước mẫu Một tập hữu hạn các đơn vị điều tra gọi là mẫu Số phần tử mẫu gọi là kích thước mẫu Dãy các giá trị dấu hiệu thu trên mÉu ®îc gäi lµ mét mÉu sè liÖu H3: Nêu kích thước mẫu ví dụ trên + Nếu thực điều tra trên đơn vị điều tra thì đó là điều tra toàn + Nếu thực điều tra trên mẫu đó là điều tra mẫu Thùc hiÖn H H§ cña GV H§ cña HS C©u hái Gîi ý tr¶ lêi c©u hái Một nhà máy thường sản xuất số Thường là nhiều và không thể đếm thủ lượng nhiều hay ít? c«ng ®îc C©u hái Gîi ý tr¶ lêi c©u hái Cã thÓ ®iÒu tra trªn toµn bé ®îc kh«ng thÓ ®iÒu tra toµn bé ®îc hay kh«ng? GV Nªu kh¶ n¨ng ®iÒu tra: ChØ ®iÒu tra mÉu Hoạt động 3: Tóm tắt bài học ( ’) Thống kê là khoa học các phương pháp thu thập, tổ chức, trình bày , ph©n tÝch sö lÝ sè liÖu Một tập hữu hạn các đơn vị điều tra gọi là mẫu Số phần tử mẫu gọi là kích thước mẫu Dãy các giá trị dấu hiệu thu trªn mÉu ®îc gäi lµ mét mÉu sè liÖu Hoạt động4: Củng cố toàn bài Mét sè c©u hái tr¾c nghiÖm C©u Khi ®iÒu tra d©n sè mét c¸n bé ®iÒu tra ®a kÕt luËn A Kết điều tra luôn luôn đúng thời điểm B Kết điều tra luôn luôn đúng thời điểm trước điều tra C Kết điều tra luôn luôn đúng thời điểm kết thúc điều tra D Kết điều tra để tham khảo , để phán đoán số liệu cần thiết nào đó Câu 2: Khi điều tra chiều cao khối học sinh trường phổ thông, người ta chọn 30 em HS bất kì khối đó a Hãy chọn khẳng định đúng các khẳng định sau: A MÉu sè liÖu lµ tÊt c¶ häc sinh cña khèi B Mẫu số liệu là tất học sinh toàn trường C MÉu sè liÖu lµ mét häc sinh cña khèi D MÉu sè liÖu lµ 30 häc sinh cña khèi §¸p ¸n: D b Chọn khẳng định đúng các khẳng định sau: A Kích thước mẫu là 30 B Kích thước mẫu không xác định C Kích thước mẫu là D Kích thước mẫu là số khác 30 và Lop10.com (3) §¸p ¸n : A Hướng dẫn bài tập sách giáo khoa a, + Dấu hiệu là số gia đình + Kích thước mẫu là 80 b, Cã t¸m gi¸ trÞ kh¸c mÉu sè liÖu trªn lµ: 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; Bµi §Ó lµm bµi tËp nµy häc sinh cÇn «n l¹i: + DÊu hiÖu ®iÒu tra + MÉu sè liÖu + Kích thước mẫu Hướng dẫn + Đơn vị điều tra là gia đình + Dấu hiệu điều tra là số điện tiêu thụ thán gia đình + Kích thước mẫu là 30 + Cã 18 gi¸ trÞ kh¸c mÉu sè liÖu trªn lµ: 40; 42; 45; 50; 53; 57; 59; 65; 70; 75; 84; 85; 90; 100; 133; 141; 150; 165 - HS vÒ nhµ «n l¹i lý thuyÕt bµi häc - Gi¶i c¸c bµi tËp: - Chuẩn bị cho tiết học sau: đọc trước bài Tr×nh bµy mét mÉu sè liÖu Lop10.com (4)