- HS thùc hiÖn theo yªu cÇu.. Gi¸o viªn Häc sinh1[r]
(1)TuÇn 6
Thứ hai ngày 27tháng năm2010
Toán :Luyện tập
I)Mục tiêu:
-Cng c mqh đơn vị đo diện tích.Chuyển đổi đơn vị đo -Giải tốn có liên quan tới đơn vị o
II)Tiến trình lên lớp:
Hot ng ca thầy Hoạt động trị
A/H§ 1: Lun tËp Bài 1:
-GV cho hs quan sát mẫu: 534dm2=3m254dm2=3 54
100 m2
-Cho hs c¶ líp tù làm chữa
Bài 2: > < =
-Các bớc tiến hành tơng tự
-Gv quan sát, bổ sung cần Bµi 3:
-Gv gọi hs đọc đề
-Yêu cầu hs tim hiểu đề,tóm tắt
-Hs quan sát mẫu: -Hs lớp làm bài:
a) Vit số đo dới dạng số đo có đơn vị mét vuông:
525dm2=5m225dm2=5 25
100 m2
706dm2=7m26dm2=7
100 m2
1105dm2=11m25dm2=11
100 m2
b) Viết số đo dới dạng số đo có đơn vị xăng-ti- mét vng:
315mm2=3cm215mm2=3 15
100 cm2
1508mm2=15cm28mm2=15
100 cm2
-Hs chữa
-Hs khác nhận xét, bổ sung
-Hs lớp làm bài:
+ta có:5m239dm2=5m23900cm2
nªn 5m239cm2 < 5m23900cm2
VËy 5m239cm2 < 5m239dm2
+ta cã:12m24dm2=1204dm2
nªn 1204dm2> 124dm2
VËy 12m24dm2> 124dm2
-Hs làm tơng tự với trờng hợp lại -Hs chữa
-Hs khỏc nhn xét, bổ sung -Hs đọc đề
-Hs tãm tắt toán -Hs lớp làm vào Đổi: 2m=20dm
Chiều rộng tôn hình chữ nhật lµ: 20 x
5 = 12 (dm)
(2)B/.HĐ 2:Củng cố,dặn dò: -Gv nhn xột ỏnh giỏ gi hc
Đáp số: 240dm2
-Hs chữa
-Hs khác nhận xÐt, bæ sung
Luyện từ câu Luyện tập từ đồng âm
Ngµy dạy:
Mục Tiêu
-Vn dng kin thức học từ đồng âm,HS thực tốt tập có liên quan - Rèn kĩ làm cho HS
II CÁC HOẠ ĐỘT NG D Y- H C
Giáo viên Học sinh
1:Ơn luyện : Khoanh trịn vào chữ trớc câu nêu ý
a Từ đồng âm từ giống âm nhng khác nghĩa
b Từ đồng âm từ phát âm giống nhng nghĩa lại khác hẳn
- HS đọc thầm bµi
-1 HS đọc to yêu cầu ,1 HS đọc câu - GV yêu cầu trao đổi theo cặp chọn ý
ỳng
-HS làm theo cặp
- Gi đại diện cặp trả lời -Các cặp trả lời
- Díi líp nghe nhËn xÐt GV nhËn xÐt cho điểm cặp trả lời tốt
2 Bi 2: Phân biệt nghĩa từ đồng âm cụm từ sau:
1- Một cân đờng, đờng trớc làng 2- Xe hai bành, bánh bao 3- Câù thủ bóng đá, núi đá cheo leo 4- Kính đeo mắt, kính nhờng dới 5-Con bị gặm cỏ bờ đê,bé Hoa biết bò
- HS đọc yêu cầu
- H: Bµi yêu cầu gì? -HS nêu
- GV yờu cu HS nêu từ đồng âm câu
- HS nêu - GV yêu cầu HS trao đổi theo cặp làm
bµi
- HS lµm bµi
- Gọi HS đọc câu - HS đọc
- Díi líp NX
- GV nhận xét,chốt ý -HS chữa sai
(3)l¹i + …
3 Bài 3: Tìm từ đồng âm với từ sau:
xe ,vàng, báo , chiều đặt câu với từ
-GV lu ý HS làm kết hợp ý yêu cầu vào
-1HS c yờu cu
-HS nghe
-Yêu cầu HS đọc suy nghĩ làm vào - HS thực theo yêu cầu - GV chấm điểm số dới lớp
-Gọi HS lên bảng em tìm đặt cõu t
-4 HS lên bảng làm
- Gọi HS nhận xét bảng - NX
- GV nhận xét chốt ý - HS chữa ( sai)
-H: Để phân biệt từ đồng âm ta cần làm gì?
- Đặt từ vào câu văn cụ thể
4.Cng c dn dũ
Tập làm văn Luyện tập tả cảnh
Ngày dạy:
I.Mơc tiªu
1.Dựa vào việc quan sát mình, HS biết lập dàn ý cho văn tả 1cảnh đẹp mà em yêu thích quê hơng
2.Biết dựa vào dàn để trình bày miệng phần viết đợc phần mở bài, kết II CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y- HẠ ỌC
Giáo viên Học sinh
1 Hot ng 1 : Phân tích đề
- GV ghi đề lên bảng - 1HS đọc đề,dới lớp đọc thầm theo
- H: Đề yêu cầu gì? - HS nêu
-GV gạch dới từ cần ý
-Yờu cầu HS suy nghĩ chọn 1cảnh đẹp để tả
-H: Em chọn tả cảnh đẹp nào? -HS nêu( tả cánh đồng)
2 Hoạt động 2 : Lập dàn ý a Mở bài: Giới thiệu cánh đồng b Thân bi
* Tả bao quát (nhìn từ xa) -Rộng mênh mông nhtởng nh cánh
ng lin khụng có bờ ngăn cách…
* Lại gần -…đợc chia thành nhiều nhỏ Những
thửa ruộng đợc tạo vơ vàn lúa…
- Dịng sơng -Quanh co …tới tắm cho cánh đồng…
- Hoạt động cánh đồng -Xa xa thấp thống bóng nón trắng ca cỏc
bác nông dân
(4)- GV yêu cầu HS dựa vào dàn nói cho nghe theo bµn (chó ý sưa cho nói)
- HS thực theo yêu cầu
-Gọi hS lần lợt nói em phần -3-4 HS nãi
-Díi líp NX - GV nhËn xét
4.Luyện viết phần mở ,kết bài
-GV gọi HS nhắc lại yêu cầu -Yêu cầu HS viết vào -Chấm điểm số
- 2HS đọc miệng -GV nhận xét chung
5 Củng cố,dặn dò
-Hs nờu -HS viết -HS đọc -NX
To¸n :Luyện tập chung
Ngày dạy:
I)Mục tiêu:Giúp hs củng cố về: -So sánh thứ tự phân số -Tính giá trị biểu thức có ph©n sè
-Giải tốn liên quan đến diện tích hình II)Tiến trình lên lớp:
Hoạt động thầy Hoạt động trị
A/H§ 1: KiĨm tra cũ:
-Gọi hs lên bảng nêu cách so sánh phân số
-Gv nhận xét cho điểm B/HĐ2: Bài luyện tập:
Bi 1:Vit phõn s thớch hợp vào chỗ chấm -Gv yêu cầu hs đọc đề toán
-H: Để viết đợc phân số vào chỗ trng ta phi lm ntn?
-Gv yêu cầu hs lớp làm -Gọi hs lên bảng làm
-Gäi hs nhËn xÐt bæ sung -Gv tæng kÕt,chèt ý Bài 2: Tính:
-Các bớc tiến hành tơng tự
-2 hs nêu cách so sánh phân số
-Hs nêu cách làm
-Hs lớp làm vào -Lần lợt hs lên bảng làm
1
3< <
Ta cã:
3= 6;
1 2=
2
Do
6< 5<
2
VËy
3< 5<
1
-Hs nªu ý kiÕn nhËn xÐt -Hs thùc hiƯn :
a)
3+ 4+
5 6=
6 12+
9 12+
10 12=
(5)-Gv quan sát, bổ sung cần Bµi 3:
-Gv gọi hs đọc đề
-Yêu cầu hs tim hiểu đề,tóm tắt
_Gäi hs lên bảng thực hs lớp làm vào vë
B/.HĐ 2:Củng cố,dặn dò: -Gv nhận xét đánh giá học
b)
4−( 5+
3 8)=
3 4−
23 40=
7 40
c)
6×( 7−
1 3)=
5 6×
5 21=
25 126
d)
12 13 :
3 5:
7 26=
12 13 ×
5 3×
26 =
12×5×26 13×3×7 =¿
3×4×5×13×2 13ì3ì7 =
40
-Hs khác nhận xét bỉ sung
-Hs thùc hiƯn :
Diện tích đất nông nghiệp là: 99 x
3 =66 (km2)
Đổi 66km2=6600ha=66000000m2
Đáp số: - Hs kh¸c nhËn xÐt bỉ sung