4/GV nhận xét: Trong tuần này, các em học tuần 34, nhìn chung, trong tuần, các em đã có nhiều cố gắng trong học tập, nhớ được các kiến thức về cộng trừ các số tự nhiên, đổi đơn vị đo, và[r]
(1)THỨ NGÀY MÔN SÁU 7/ / 2010 Hai 10/ / 2010 SÁNG SÁNG An toàn thực phẩm Ôn tập đại lượng (TT) Tiếng cười là liều thuốc bổ Ôn tập Lịch sử TViệt* Toán* TOÁN C TẢ K HỌC LT - CÂU 167 34 67 67 Ôn tập hình học Nghe-viết: Nói ngược Ôn tập: Thực vật và động vật Mở rộng vốn từ: Lạc quan, yêu đời TOÁN K.Chuyện Địa lí T ĐỌC 168 34 33 68 Ôn tập hình học(TT) Kể chuyện chứng kiến tham gia Ôn tập Địa lí Ăn “mầm đá” Kĩ thuật TOÁN* TLV* TOÁN TLV LT - C K HỌC 34 169 67 68 68 Ôn tập tìm số trung bình cộng Trả bài văn miêu tả vật Thêm trạng ngữ phương tiện cho câu Ôn tập: Thực vật và động vật TLV TOÁN 68 170 Điền vào giấy tờ in sẵn Ôn tập tìm số biết tổng-hiệu SHL 34 SH ý nghĩa 15/5, Đ5, ôn tập, VS , HP CHIỀU BA 11/ / 2010 TƯ 12/ / 2010 TÊN BÀI DẠY 34 166 67 32 SÁNG CHIỀU Tuần 34 CC- TA Đ ĐỨC TOÁN T ĐỌC Lịch sử NĂM 6/ / 2010 Lịch báo giảng TIẾT CHƯƠNG TRÌNH SÁNG SÁNG LT-C Toán* Ngày soạn: /5/10 Thứ năm, ngày tháng năm 2010 Môn: Tập đọc Bài: Tiếng cười là liều thuốc bổ(TT) Tiết 67 I/Mục đích, yêu cầu: -Bước đầu biết đọc văn phổ biến khoa học với giọng rành rẽ, dứt khoát -Hiểu nội dung:Tiếng cười mang đế niềm vui cho sống, làm cho người hạnh phúc, sống lâu (trả lời các câu hỏi SGK) II/Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ SGK III/Các hoạt động chủ yếu: A/Ổn định: hát B/Kiểm tra bài cũ: Cho HS đọc thuộc -2em đọc bài, trả lời câu hỏi 1; Lop4.com (2) lòng hai bài thơ: Con chim chiền chiện Nhận xét, điểm C/Dạy bài mới: Các em đã nghe nói tác dụng tích cực nụ cười Bài hôm nay, các em học đó là Tiếng cười là liều thuốc bổ a/Luyện đọc: Đ1: “ , cười 400 lần.” Đ2: “Tiếng cười mạch máu.” Đ3:còn lại -Gv khen HS đọc hay; luyện đọc: thoải mái, giận -Gv đọc diễn cảm bài văn với giọng rõ ràng, rành mạch, phù hợp với văn phổ biến khoa học nhấn giọng: nhất, thư giãn, giận, hài hước, b/Tìm hiểu bài: HS đọc lướt, trả lời các câu hỏi cuối bài: em đọc câu hỏi, trả lời, lớp trao đổi, nhận xét, bổ sung -GV chốt bên HS yếu lặp lại +Câu 2:Vì cười, tốc độ thở người tăng lên đến 100 km giờ, các mặt thư giãn, não tiết chất làm người có cảm giác sảng khoái, thoả mãn c/Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm: *Gọi 3em đọc nối tiếp đoạn -HS nghe và quan sát hình SGK/ 148 - Gọi em đọc bài -3 HS đọc nối tiếp đoạn lần -3 em đọc lần 2; giải nghĩa các từ SGK: thống kê, thư giãn, sảng khoái, -Luyện đọc theo cặp -Cho em đọc bài -HS suy nghĩ, nêu ý kiến, lớp trao đổi: +Câu 1: Đ 1: Tiếng cười là đặc điểm quan trọng, phân biệt người với các loài động vật khác Đ2: Tiếng cười là liều thuôhc bổ Đ3: Người có tính hài hước sống lâu +Câu 3: Để rút ngắn thời gian điều trị bệnh nhân, tiết kiệm tiền cho Nhà nước +Câu 4b: Cần biết sống cách vui vẻ *Ba HS đọc nối tiếp bài Tìm hiểu cách đọc diễn cảm *HS nghe *GV hướng dẫn đọc đoạn: “Tiếng cười *Đọc cặp, trao đổi, n/xét lẫn là liều làm hẹp mạch máu.” *2 nhóm thi đọc, lớp chọn nhóm đọc tốt *Gọi vài nhóm, vài em thi đọc Nhận xét HS-GV, khen em đọc hay -Tiếng cười làm cho người khác với D/Củng cố, dặn dò: Theo em, câu động vật Tiếng cười làm cho người hạnh phúc, sống lâu Từ đó, làm cho HS có chuyện này muốn nói với các em điều gì? -GD HS: Trong sống phải tạo nhiều ý thức tạo xung quanh sống niềm vui, nụ cười giúp ta trẻ và sống lâu mình niềm vui, hài hước, tiếng cười -Nhận xét lớp, tuyên dương em tập trung, xây dựng bài -Môn: Toán Bài: Ôn tập đại lượng (tt) Tiết 166 I/Mục tiêu: Làm bài 1;2;4 -Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích -Thực phép tính với số đo diện tích II/Hoạt động chủ yếu Ổn định: hát -HS hát Dạy bài mới: Bài hôm nay, các em ôn tập -HS nghe đại lượng(tt) Thực hành: *Bài 1: GV nêu yêu cầu bài -HS làm bài vào vở, em lên bảng làm -GV chốt:100dm2; 10000cm2; 1000000 Lớp nhận xét, sửa Lop4.com (3) m2; 100cm2 -Hãy đọc các bảng đơn vị đo diện tích? - Vài em HS đọc và nêu Nêu mối quan hệ đơn vị liền kề *Bài 2: -Gv nêu yêu cầu -HS làm bài SGK, vài em đọc kết 2 -GV KL: a/ 150000cm ; 10300dm ; quả, lớp nhận xét, đối chiếu, thống 211000cm2 ; 10dm2; 10cm2; 1000cm2 b/5dm2; 13m2; 6m2; 1/100dm2; 1/100m2; 1/10000m2 c/509dm2; 80050cm2; 7m2; 5m2 Bài 4: -Một em đọc đề HS làm bài, em làm trên bảng, lớp nhận xét, đối chiếu -Gv nhận xét, kết luận: 800 kg= tạ Củng cố, dặn dò: -2 em thi tính: 3m2 -Hai em lên bảng, lớp chọn bạn thắng 2 2 8dm = dm ; 102dm 43cm = cm GV nhận xét tinh thần học tập lớp, khen, tuyên dương Môn: Đạo đức Bài: An toàn thực phẩm Tiết 34 I/Mục tiêu: HS biết nào nào thực phẩm an toàn Có thói quen sử dụng các thực phẩm II/Chuẩn bị: tranh ảnh trồng rau sạch, thực phẩm chế biến hợp vệ sinh, số rau thật III/Hoạt động chủ yếu: Ổn định : Hát Kiểm tra: Vì phải sử dụng cầu tiêu -Vì để đảm bảo vẻ đẹp văn minh, mĩ quan, hợp vệ sinh? đảm bảo an toàn thực phẩm - thực phẩm sạch(cá), vệ sinh nguồn nước Giới thiệu: Hôm nay, các em tìm hiểu an toàn thực phẩm -HS nghe GV giới thiệu vài thông tin an toàn thực phẩm, ngộ đọc thực phẩm( Rau Hà Nội, ngộ độc thức ăn HS ĐTháp) *Hoạt động 1: -Các em hãy cho biết loại thức ăn -Thảo luận nhóm bốn- 5phút Đại diện trình nào em cho là chưa đảm bảo vệ sinh; loại bày, lớp nhận xét, bổ sung: +Ví dụ: bánh bày bán bên lề đường mà nào đảm bảo an toàn vệ sinh thực phẩm? -Theo em nào là thực phẩm an toàn? không đậy kĩ; pa tê, chả lụa bị nhiễm nấm -GV cho Hs bàn bạc kĩ định nghĩa độc, rau trồng nơi bẩn: nhiễm độc tố, là thực phẩm không an toàn thực phẩm an toàn Gv chốt bên > -Vì ta phải sử dụng các loại thực phẩm +Thực phẩm an toàn là thực phẩm mà ta biết là an toàn? không bị nhiễm vi khuẩn, mầm bệnh(giun sán, lao, ), không có dư lượng thuốc trừ *Hoạt động 2: Sắm vai tình a/Gần nhà em, em thấy chú tư phun sâu rau, các hoá chất độc hại có thuốc sâu cho luống rau hai hôm thức ăn, thực phẩm( các loại phẩm sau, chú đem rau bán ngoài chợ Em màu, hàn the, )+Đảm bảo tính mạng, sức làm gì? khoẻ, tiền b/Mẹ bạn Dung làm lò tàu hủ Em chơi -Các nhóm thảo luận nội dung và phân với bạn và biết mẹ bạn làm tàu hủ bó công các vai chả có để hàn the Em động viên -Vài nhóm lên bảng đóng vai nào để Dung trao đổi với mẹ là không -Lớp nhận xét, chọn nhóm có nội dùng hàn the ướp chả nữa?-GV chốt, tuyên dung tốt, đóng vai đạt Lop4.com (4) dương nhóm hoàn thành tốt GD ý thức sử dụng thực phẩm có nguồn gốc sạch, an toàn *Hoạt động nối tiếp: VN nhớ nhắc gia đình và thân phải có ý thức sử dụng các loại thực phẩm sạch, an toàn cho thân, không sử dụng các loại hoá chất chế biến các món ăn, bảo quản thực phẩm Trồng rau sạch, nuôi cá sạch-không sử dụng chất kháng sinh, thuốc kích thích tăng trưởng, Môn: Lịch sử Bài: Ôn tập Tiết: 33 I/Mục tiêu: Hệ thống kiện lịch sử tiêu biểu từ thời Hậu Lê- thời Nguyễn II/Chuẩn bị: Tranh ảnh thành thị VNB TK 16-17; lược đồ Quang Trung đánh quân Thanh SGV, SGK III/Các hoạt động dạy - học: Hướng dẫn ôn tập -GV nêu tên bài học, lớp trưởng dựa vào -Sự hình thành kinh thành Huế- Huế là di bài và nêu câu hỏi cuối bài, lớp trao đổi và sản văn hoá giới có thắc mắc nội dung bài học -Sự kiện nhà Nguyễn lên ngôi -GV nghe và chốt yêu cầu HS lặp -Diễn biến Quang Trung Bắc đánh quân lại Thanh -VN ôn lại kiến thức các bài đã ôn và -Thành thị VN kỉ 16-17 xem tiếp các bài Nước ta cuối thời Trần, -Lí Trịnh - Nguyễn phân tranh, hậu Chiến thắng ải Chi lăng, Nhà Hậu Lê quản -Văn học thời hậu Lê, Trường học và lí đất nước chính sách khuyến khích người tài nhà Lê Ngày soạn: /5/10 Thứ sáu, ngày tháng năm 2010 Môn: Luyện từ và câu Bài: Mở rộng vốn từ: Lạc quan -yêu đời Tiết 67 I/Mục đích , yêu cầu : -Biết thêm số từ phức chứa tiếng vui và phân loại chúng theo nhóm nghĩa(BT1); biết đặt câu với từ ngữ nói chủ điểm lạc quan, yêu đời.(BT2;3) *HSK,G: tìm ít từ tả tiếng cười và đạt câu với từ(BT3) II/Đồ dùng dạy học: Giấy kẻ bảng phân loại các từ phức mở đầu tiếng vui(BT1) Kiểm tra: Gọi em đặt câu có trạng ngữ -HS đặt câu Ví dụ: Để học giỏi, Trang đã mục đích? cố gắng và chăm học Giới thiệu: Hôm nay, các em MRVT -HS nghe lạc quan -yêu đời Hướng dẫn HS làm bài tập: -1em đọc yêu cầu bài *Bài tập 1: -GV hướng dẫn làm phép thử để biết -HS nghe và quan sát các ví dụ từ phức đã cho hoạt động, cảm giác hay tính tình: a/Từ hoạt động trả lời câu hỏi: Làm gì?( Bọn trẻ làm gì?-vui chơi) Lop4.com (5) b/Từ cảm giác trả lời câu hỏi: Cảm thấy nào?(Em cảm thấy nào?-rất vui thích.) c/Từ tính tình trả lời: Là người nào? (Chú là người nào?- vui tính.) d/Từ vừa cảm giác vừa tính tình trả lời đồng thời hai câu hỏi: Cảm thấy nào? Và Là người nào? -GV nhận xét và kết luận: a/vui chơi; góp vui, mua vui b/vui thích; vui mừng; vui sướng, vui lòng, vui thú, vui vui c/vui tính, vui nhộn, vui tươi d/vui vẻ *Bài tập 2: Gv nêu yêu cầu bài -GV kết luận: Ví dụ: +Cảm ơn các bạn đã đến góp vui với bọn mình +Mình hát để mua vui với các bạn mà thôi +Ngày nào, nội lấy việc chăm sóc cây làm thú vui *Bài tập 3: -GV chốt và giới thiệu: cười hả, cười hi hí, hì hì, hơ hơ khanh khách, khành khạch, khung khục, khúc khích, sằng sặc, sặc sụa, rúc rích, , và câu có sử dụng từ tìm -Lớp thảo luận nhóm Làm trên giấy Vài nhóm dán trên bảng, lớp nhận xét, bổ sung -Hs làm và gọi vài em nối tiếp đọc câu văn mình, lớp nhận xét, chỉnh sửa -Một em đọc yêu cầu bài tập -HS tìm và trao đổi với bạn từ miêu tả tiếng cười -Vài em phát biểu, lớp nhận xét, bổ sung Củng cố, dặn dò: Em hãy đặt câu có sử dụng từ sằng sặc?( Lam cười sằng sặc đỏ tai.) -Nhận xét tiết học, khen HS , nhóm HS làm việc tốt -Môn: chính tả (Nghe- viết) Bài: Nói ngược Tiết 34 I/Mục đích, yêu cầu: -Nghe-viết đúng bài chính tả; biết trình bày đúng bài vè dân gian theo kiểu lục bát -Làm đúng bài tập II/Đồ dùng dạy - học: Giấy để làm BT VBT.TV tập III/Các hoạt động dạy học: Kiểm tra: GV đọc cho HS viết lại số -1 em lên bảng, lớp viết vào nháp từ sau: rượu, xách bương, dắt trẻ Nhận xét chung Giới thiệu bài: Hôm nay, các em nghe-viết chính tả bài vè dân gian Nói ngược và làm đúng bài tập phân biệt tiếng có âm đầu dễ lẫn r/d/gi và ngã/hỏi b/Hướng dẫn HS nghe - viết: -Gv đọc bài vè Nói ngược -HS nghe -HS luyện viết bảng từ: cắn -HS viết bảng cổ rắn, nậm rượu, trúm bò, -Lưu ý HS: ngồi viết thẳng lưng, không cuối sát bàn, viết đúng mẫu chữ -GV đọc chính tả -HS nghe và viết bài Nói ngược Lop4.com (6) -GV đọc lại bài để HS soát bài -HS soát lại bài lần cuối -Chấm tập, nhận xét chung: điểm, -Khi GV chấm, HS đổi và bắt lỗi chính lỗi sai nhiều tả c/Hướng dẫn HS làm BT chính tả: *Bài 2: Thảo luận nhóm đôi -Lớp quay mặt sau thi gạch nhanh vào -1 em đọc yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm lại -1em làm trên bảng BT.TV từ sai Khi HS trên bảng -Lớp nhận xét, đối chiếu bài trên bảng lớp quay mặt lại -Giáo viên nhận xét, kết luận: giải; gia; dùng; dõi; não; quả; não; não thể Củng cố, dặn dò: Cho HS viết lại -HS viết lại các từ viết sai nhiều.: vài từ lớp sai nhiều Nhận xét tiết học, các em cần nhớ các tượng chính tả để viết đúng Môn: Toán Bài: Ôn tập hình học Tiết 167 I/Mục tiêu: Làm bài 1;3;4 -Nhận biết hai đường thẳng song song, hai đường thẳng vuoonggosc -TÍnh diện tích hình vuông, hình chữ nhật II/Hoạt động chủ yếu Ổn định: hát -HS hát Dạy bài mới: Bài hôm nay, các em ôn tập -HS nghe hình học Thực hành: *Bài 1: GV nêu yêu cầu bài -HS nêu cặp, em nêu trước lớp Lớp nhận xét, thống -GV chốt:AB // CD; AB; CD vuông góc với AD *Bài 3: GV nêu yêu cầu, lớp làm bài -HS làm bài vào SGK -GV nêu câu HS biểu phiếu đỏ-xanh: Đáp án: a/ Sai, b/Sai; c/Sai; d/Đúng *Bài 4: -Một em đọc đề HS làm bài, em làm -Gv nhận xét, kết luận: 400000: trên bảng, lớp nhận xét, đối chiếu 400=1000(viên); Củng cố, dặn dò: -2 em thi tính: CV và -Hai em lên bảng, lớp chọn bạn thắng DT HV có cạnh là 2cm -GV nhận xét tinh thần học tập lớp, khen, tuyên dương -Môn: Khoa học Bài: Ôn tập: Thực vật và động vật Tiết 67 I/Mục tiêu: Ôn tập về: Vẽ và trình bày sơ đồ(bằng chữ) mối quan hệ thức ăn nhóm sinh vật II/Chuẩn bị: Hình trang 134; 135, 136, 137 SGK Giấy A3 để HS vẽ sơ đồ III/Hoạt động chủ yếu: Kiểm tra: -Em hãy nêu mối quan hệ thức -HS trả lời: động vật ăn cỏ là thức ăn cho ăn tự nhiên mà em biết? động vật ăn thịt -Nhận xét điểm Giới thiệu bài: Bài hôm nay, các em ôn -HS nghe Lop4.com (7) tập chương thực vật-động vật *HĐ 1: Thực hành vẽ sơ đồ chuỗi thức ăn -Các em quan sát hình trang 134; 135, cho biết: Mối quan hệ thức ăn các sinh vật sinh vật nào? -Bắt đầu từ cây lúa -Các nhóm nhận giấy và vẽ Quan sát hình -GV kết luận: Trong sơ đồ này ta thấy trang 134; 135 Sau đó tiến hành vẽ Vài mối quan hệ thức ăn nhóm vật nhóm dán lên bảng Lớp nhận xét Đại bàng nuôi, cây trồng và động vật hoang dã với Gà nhiều mắt xích Cây là thức ăn nhiều loài, nhiều loài lại là thức ăn số Cây lúa Rắn hổ loài khác chuột đồng nó là thức ăn mang mèo, cú mèo, rắn, đại bàng, (người) Chuột đồng -GV chọn nhóm vẽ hoàn chỉnh chấm điểm Cú mèo Củng cố, dặn dò: Em hãy nêu mối quan hệ thức ăn khác tự nhiên mà em biết?( thỏ ăn cỏ là thức ăn cáo, báo, chó sói Nhận xét lớp Tuyên dương em tham gia xây dựng, phát biểu ý kiến Ngày soạn: 3/5/10 Thứ hai, ngày 10 tháng năm 2010 Môn: Toán Bài: Ôn tập hình học(tt) Tiết 168 I/Mục tiêu: Làm bài 1;2; bài 4(chỉ tính diện tích HBH) -Nhận biết hai đường thẳng song song, hai đường thẳng vuông góc -Tính diện tích hình bình hành II/Hoạt động chủ yếu Ổn định: hát -HS hát Dạy bài mới: Bài hôm nay, các em ôn tập -HS nghe hình học Thực hành: *Bài 1: GV nêu yêu cầu bài -HS nêu cặp, em nêu trước lớp Lớp nhận xét, thống -GV chốt: AB // DE; BC vuông góc với CD *Bài 2: -Gv nêu yêu cầu -HS làm bài, vài em đọc kết quả, lớp nhận xét, đối chiếu, thống -GV KL: CV: (c)16cm(vì 64: 4=16) -Vài em nêu kết quả, lớp nhận xét *Bài 4: -Một em đọc đề HS làm bài, em làm -Gv nhận xét, kết luận: 12+12=24cm trên bảng, lớp nhận xét, đối chiếu Củng cố, dặn dò: -2 em thi tính: CV và DT HCN có cạnh là 5cm và 7cm -Hai em lên bảng, lớp chọn bạn thắng -GV nhận xét tinh thần học tập lớp, khen, tuyên dương -Môn: Tập đọc Bài: Ăn Mầm đá Tiết 68 I/Mục đích, yêu cầu: Lop4.com (8) -Bước đầu biết đọc với giọng kể vui, hóm hỉnh; đọc phân biệt lời nhân vật và người dẫn câu chuyện -Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa biết cách làm cho chúa ăn ngon miệng, vừa khéo giúp chúa thấy bài học ăn uống.(trả lời các câu hỏi SGK) II/Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ SGK III/Các hoạt động chủ yếu: Ổn định: lớp hát Kiểm tra: Hai em đọc bài Tiếng cười là liều thuốc bổ Trả lời câu 1; +Câu 3: Để rút ngắn thời gian điều trị bệnh nhân, tiết kiệm tiền cho Nhà nước Nhận xét, điểm Dạy bài mới: Truyện vui Ăn Mầm đá kể ông trạng thông minh là Trạng Quỳnh Ông thông minh nào, bài hôm các em rõ a/Luyện đọc: -Gv khen HS đọc hay; luyện đọc: bịt, luyện đọc đúng các câu hỏi, câu cảm -Gv đọc diễn cảm bài văn với giọng kể vui, hóm hỉnh Đọc phân biệt lời các nhân vật truyện(người dẫn chuyện, Trạng Quỳnh, chúa Trịnh) b/Tìm hiểu bài: HS đọc lướt, trả lời các câu hỏi cuối bài: em đọc câu hỏi, trả lời, lớp trao đổi, nhận xét, bổ sung -GV chốt bên +Câu 3: Chúa không ăn món :mầm đá: vì thật không có món đó +Câu 4:Vì đói thì ăn gì thấy ngon +Câu 5: Ví dụ: Trạng Quỳnh rát hóm hỉnh./ Thanh trạng Quỳnh thông minh./ c/Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm: *GV hướng dẫn đọc đúng lời nhân vật: chúa Trịnh, Trạng, người dẫn chuyện *GV đọc diễn cảm theo giọng các nhân vật *Nhận xét, khen em đọc hay Củng cố, dặn dò: Theo em, bài văn này muốn nói gì? -Nhận xét lớp, tuyên dương em tập trung, xây dựng bài +Câu 2:Vì cười, tốc độ thở người tăng lên đến 100 km giờ, các mặt thư giãn, não tiết chất làm người có cảm giác sảng khoái, thoả mãn -HS nghe và xem tranh SGK/148 - Gọi em đọc bài.(4 đoạn) -4 HS đọc nối tiếp khổ thơ lần -2 em đọc lần 2; giải nghĩa các từ SGK: tương truyền, túc trực, dã vị -Luyện đọc theo cặp Cho em đọc bài -HS suy nghĩ, nêu ý kiến, lớp trao đổi: +Câu 1: Vì chúa ăn gì không ngon miệng, thấy mầm đá là món ăn lạ thì muốn ăn +Câu 2: Trạng Quỳnh cho người lấy đá ninh, còn mình thì chuẩn bị lọ tương đề bên ngoài hai chữ “đại phong” Trạng bắt chúa phải chờ lúc đói mèm.) *Ba HS đọc phân vai *HS nghe *Đọc nhóm, trao đổi, n/xét lẫn *2 nhóm thi đọc (Đối tượng: yếu; TB và Khá giỏi), lớp chọn nhóm đọc tốt -Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa biết cách làm cho chúa ăn ngon miệng, vừa khéo răn chúa: No thì chẳng có gì vừa miệng đâu Lop4.com (9) Môn: Kể chuyện Bài: Kể chuyện chứng kiến tham gia Tiết 31 Đề: Kể du lịch cắm trại mà em tham gia I/Mục đích, yêu cầu: -Chọn các chi tiết nói người vui tính; biết kể lại rõ ràng việc minh hoạ cho tính cách nhân vật(kể không thành chuyện), kể việc để lại ấn tượng sâu sắc nhân vật(kể thành chuyện) -Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện II/ Đồ dùng dạy- học: -Bảng lớp viết đề bài và gợi ý III/Các hoạt động dạy - học: Ổn định: hát -HS hát Kiểm tra: -1em kể câu chuyện đọc hay nghe nói người có tinh thần lạc quan, Nhận xét, điểm Dạy bài mới: Trong tiết kể chuyện hôm -Hs nghe nay, các em kể chuyện người vui tính mà em biết -Em nào có chuẩn bị chuyện cho mình HS -HS giới thiệu truyện đem Xem Thống kê Tuyên dương theo Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài:-1em đọc đề GV gạch các từ ngữ quan trọng: người vui tính, em biết -2 em đọc nối tiếp các gợi ý 1;2;3 SGK -GV nhắc: Nhân vật là người vui tính mà -HS nghe em biết sống hàng ngày +Giới thiệu người vui tính, nêu việc minh hoạ cho đặc điểm tính cách đó (không kể thàn +Kể việc để lại ấn tượng sâu sắc -HS giới thiệu câu chuyện, nhân vật người vui tính(kể thành chuyện) > câu chuyện.(Ví dụ:Tôi muốn kể ) nhân vật là người em không quen biết Thực hành kể chuyện: *Kể chuyện theo cặp: Hs kể cặp -GV quan sát, theo dõi nhóm để nắm nội dung Giúp -đỡ, góp ý, sửa *Thi kể trước lớp: -Khen em nhớ truyện, biết kể -3 em thi kể, lớp nhận xét -Tổ chức lớp có thể nêu câu hỏi chi giọng kể biểu cảm tiết, nhân vật, ý nghĩa -Lớp và GV nhận xét, tính điểm: +Nội dung câu chuyện có hay không? Phù hợp với đề bài không? +Cách kể (giọng điệu, cử có phù hợp không?) + Cách dùng từ, đặt câu, giọng kể nào? -Vậy bạn nào có câu chuyện hay nhất, kể -HS chọn bạn kể hay, có chuyện hay hay -Vài em nêu Củng cố, dặn dò: Em có ấn tượng nào câu chuyện mình? -Nhận xét tiết học -Biểu dương em kể hay, em chú ý nghe -VN kể lại cho người thân nghe -Ôn tập chuẩn bị thi KT kì II Lop4.com (10) Môn: Địa lí Bài: Ôn tập Tiết 32 I/Mục tiêu: -Chỉ trên đồ Địa lí tự nhiên VN: +Dãy Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phan-xi-păng, đồng Bắc Bộ, Nam Bộ và các dồng duyên hải miền Trung; các cao nguyên[r Tây Nguyên +Một số thành phố lớn +Biển đông, các đảovà quần đảo chính… -Hệ thống số đặc điểm tiêu biểu các thành phố chính nước ta:Hà Nội, TPHCM, Huế, Đà Nẵng, Cần Thơ, Hải Phòng -Hệ thống số hoạt động sản xuất chính các vùng: núi, cao nguyên, đồng bằng, biển, đảo II/Chuẩn bị: Các đồ hình chính, tự nhiên VN, khu vực III/Hoạt động chủ yếu: Kiểm tra: Tài nguyên khoáng sản quan -Tài nguyên khoáng sản quan trọng trọng nước ta là gì? Nước khai nước ta là Dầu khí, ngoài dầu khí nước thác khoáng sản nào vùng biển nước ta? ta còn khai thác cát trắng Nhận xét, điểm Giới thiệu: Các em đã kết thúc chương trình địa lí, hôm nay, các em hệ thống lại -HS nghe các kiến thức đã học Bài Ôn tập *Hoạt động 1: -Hãy nêu số nét tiêu biểu các thành phố sau: Hà Nội,(nhóm 1;2 thực -HS thảo luận nhóm 4: nêu dân cư, hoạt hiện); Hải Phòng, Huế (nhóm 3; 4); TP động sản xuất -Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét, bổ HCM và Cần Thơ (nhóm 5;6, 7) sung -GV kết luận: HN dân cư đông đúc, là trung tâm chính trị, kinh tế, văn hoá, khoa học nước ĐN, Huế có nhiều di tích, cảnh đẹp thu hút nhiều khách tham quan, HP ngành đóng tàu là quan trọng nhất, Hué công nhận là di sản văn hoá giới TP.HCM, Cần Thơ là trung tâm công nghiệp lớn nước và đông SCL, là trung tâm khoa học, văn hoá khu vực -Hãy kể tên số dân tộc sống HLS, -HS kể ĐBBB,NM, ĐBDHMT, Tây Nguyên *Hoạt động 2: -Hãy nêu vai trò Biển đông -HS thảo luận nhóm 4, đại diện trình bày, nước ta? lớp nhận xét, bổ sung -Hãy nêu đặc điểm đồng Bắc Bộ(nhóm 1;2), Nam Bộ(nhóm 3;4) và Duyên hải miền Trung(nhóm 5;6;7)về địa hình, diện tích, dân cư, trồng trọt? -GV kết luận: Biển đông có vai trò: là nguồn cung cấp nước cho mưa đất liền; là kho muối vô tận; có nhiều hải sản; thềm lục địa có chứa nhiều dầu khí Đặc điểm đồng Bắc Bộ : địa hình tương đối phẳng, đất đai màu mỡ, còn nhiều vũng trũng, có đê bao xung quanh, dân cư đông đúc, nghề trồng lúa nước từ lâu đời, trồng nhiều rau xứ lạnh Nam Bộ: địa hình tương đối phẳng, đất đai màu mỡ, còn nhiều vùng trũng, có đất mặn, chua phèn cần cải tạo, có diện tích lớn nhất, là vựa lúa, vựa trái cây lớn nước, dân cư đông đúc Duyên hải miền Trung: đông nhỏ-hẹp, có núi ăn lan sát biển, dân cư khá đông đúc, khai thác muối, đánh bắt, nuôi trồng hải sản, có nhiều bãi biển đẹp 10 Lop4.com (11) *Hoạt động 3: -HS lên bảng chỉ, lớp quan sát, nhận -Hãy trên đồ vị trí HN, HP, xét(Dành cho HS yếu) ĐN, Huế, TP.HCM, Cần Thơ, khu vực có nhiều dấu khí, vị trí ĐBNB? *Tuyên dương lớp VN ôn, tiết sau ôn tiếp Môn: Kĩ thuật Bài: Lắp mô hình tự chọn(T2) Tiết 34 I/Mục tiêu: Biết chọn đúng; đủ các chi tiết để lắp Lắp các phận mô hình tự chọn II/Đồ dùng dạy học: GV và HS: Bộ lắp ghép SGK III/Hoạt động chủ yếu: Kiểm tra: Phát đồ dùng cho HS Giới thiệu bài: Hôm nay, các em tiếp tục lắp mô hình em tự chọn -Để lắp mô hình em chọn, ta cần -HS nêu lắp phận nào? HS thực hành lắp : -HS chọn các chi tiết để lắp lắp a/Chọn các chi tiết để lắp phận để lên nắp hộp b/Lắp ráp phận -Tiến hành lắp các phận Lắp theo -GV quan sát theo dõi giúp đỡ hướng dẫn hình SGK hình Đảm bảo an toàn lắp em còn lúng túng Củng cố, dặn dò: Tiết sau học lắp ráp tiếp; hoàn thành sản phẩm -Ngày soạn /5/10 Thứ ba, ngày 11 tháng năm 2010 Môn: Toán Bài: Ôn tập trung bình cộng Tiết 169 I/Mục tiêu: Làm bài 1;2;3 Giải bài toán tìm số trung bình cộng II/Hoạt động chủ yếu Ổn định: hát -HS hát Dạy bài mới: Bài hôm nay, các em ôn tập -HS nghe trung bình cộng Thực hành: *Bài 1: GV nêu yêu cầu bài -HS nêu cặp, em nêu trước lớp Lớp nhận xét, thống -GV chốt: a/ 260; b/463 *Bài 2: -Gv nêu yêu cầu -GV KL: Số người tăng trung bình hàng -HS làm bài, vài em làm trên bảng, năm là: 635 : 5= 127(người) lớp nhận xét, đối chiếu, thống *Bài 3: GV nêu yêu cầu, lớp làm bài -HS làm bài vào vở, em làm trên bảng, -GV kết luận: Tìm tổ 2; tổ tìm lớp nhận xét TBC tổ: 114 : = 38(quyển) Củng cố, dặn dò: -2 em thi tính: TBC số sau: 23; 37; 42? Và 67 và 45? -Hai em lên bảng, lớp chọn bạn thắng -GV nhận xét tinh thần học tập lớp, khen, tuyên dương Môn: Tập làm văn Bài:Trả bài văn miêu tả vật Tiết 68 11 Lop4.com (12) I/Mục đích, yêu cầu: -Biết rút kinh nghiệm bài TLC tả vật(đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả,…); tự sửa các lỗi đã mắc bài viết theo hướng dẫn GV -HSK,G: biết nhận xét và sửa lỗi để có câu văn hay II/Đồ dùng dạy- học: Giấy để HS thống kê và sửa lỗi, phấn màu III/Các hoạt động dạy-học: 1/Ổn định: hát 2/Giới thiệu: Hôm nay, tiết trả bài viết, các em rút kinh nghiệm qua bài viết mình và học tập cái hay bài bạn a/GV nhận xét chung kết bài viết lớp -GV viết đề bài lên bảng -Nhận xét bài làm: *Ưu: Lần này, các em xác định đúng đề bài và làm đúng đề bài mình đã chọn Viết hoàn chỉnh bài văn có đủ ba phần: mở bài, thân bài, kết bài các em đã có bước chuẩn bị tốt tìm hiểu khá kĩ vật mình đã tả Biết diễn đạt khá hay miêu tả vật hình dáng và vài nét hoạt động tiêu biểu vật bài bạn Nam, Phương *Tồn: Tuy nhiên, còn số bài, các em có ý diễn đạt viết sai nhiều lỗi chính tả chẳng hạn như: khoản 5cm, long xù , ; viết câu không đầy đủ chủ-vị, không có dấu câu, diễn đạt còn gò bó như: quá ham kể-tả chi tiết các phận mà không biết chọn chi tiết bật vật *Trả bài, lần này không có bài bị điểm kém, số lược điểm giỏi, khá đạt nhiều 2/ lớp b/Hướng dẫn HS chữa bài -HS đọc lại lời phê thầy, xem các lỗi -GV theo dõi và chỉnh sửa HS thắc mình đã sai, ý diễn đạt chưa hay ghi giấy, sau đó, tự sửa lại và trao đổi với bạn mắc sửa lỗi chính tả, dùng từ, -GV ghi số từ trên lên bảng và gọi cùng bàn vài em lên sửa, lớp nhận xét, GV gạch -HS sửa vào mình chưa sửa lỗi đã sửa lại đúng phấn màu c/Hướng dẫn HS học tập đoạn văn hay, bài hay -Gọi Phương; Nam; Minh đọc lại bài văn mình cho lớp nghe 3/Củng cố, dặn dò: Khen em có bài viết hay, VN các em làm lại bài thấy -HS trao đổi với bạn các bài đã mình cần rèn luyện thêm Nộp thầy nghe, nêu điểm hay và điểm cần học tập chấm bổ sung -Môn: Luyện từ và câu Bài: Thêm trạng ngữ phương tiện cho câu Tiết 66 I/Mục tiêu: -Hiểu tác dụng và đặc điểm trạng ngữ phương tiện câu(trả lời câu hỏi: gì? Với cái gì?).-nội dung ghi nhớ -Nhận diện trạng ngữ phương tiện câu(BT1, mục III); bước đầu viết đoạn văn ngắn tả vật yêu thích, đó có ít caaudungf trạng ngữ phương tiện(BT2) II/Chuẩn bị: Bảng viết sẵn nội dung BT1(phần nhận xét) Giấy để HS làm BT III/Hoạt động chủ yếu: 12 Lop4.com (13) Ổn định: hát -Lớp hát Kiểm tra: Gọi em nêu đặt câu có TN -Ví dụ: Sắp đến hè, hoa phượng nở đỏ rực Nhận xét, điểm Nhận xét chung lớp -HS nghe Giới thiệu: Bài hôm nay, các em tiếp tục tìm hiểu trạng ngữ - trạng ngữ phương tiện Các em biết tác dụng -2em đọc nội dung các yêu cầu 1; và đặc điểm nó Phần nhận xét: Hãy đọc yêu cầu bài 1; -HS suy nghĩ, trả lời câu hỏi, lớp nhận xét, bổ sung -GV nhận xét, chốt: +Trạng ngữ Bằng món“mầm đá, độc -Nó bổ sung ý nghĩa phương tiện cho đáo” trả lời câu hỏi Bằng cái gì?, Với cái câu gì? -Trạng ngữ này bổ sung cho câu ý nghĩa -Vài em đọc ghi nhớ gì? Ghi nhớ: Cho HS đọc -1 em đọc Lớp làm bài vào vở, 1em làm trên bảng câu a, 1em làm câu b Lớp đối Phần luyện tập: *Bài 1: -GV chốt các TN phương chiếu, nhận xét (Dành cho HS yếu làm và gọi nhận xét.) tiện: a/Bằng giọng thân tình, em đọc, lớp làm bài b/Với óc quan sát tinh tế và đôi bàn tay -Vài em đọc, lớp nhận xét, bổ sung khéo léo, *Bài 2: -GV cho lớp nhận xét, GVKL: Vídụ: Bằng đôi cánh to rộng, gà mẹ đã thành công việc che chở đàn Với mắt có thể nhìn rõ đêm, cú mèo là khắc tinh họ nhà chuột., Củng cố, dặn dò: TN phương tiện nêu -Nó bổ sung ý nghĩa phương tiện tiến tác dụng gì cho câu? Em hãy đặt câu hành việc nêu câu có sử dụng TN phương tiện? -Ví dụ: Với lòng hiếu thảo, Lan chăm Nhận xét, tuyên dương, VN làm tiếp và sóc bà tận tình làm lại bài 2; -Môn: Khoa học Bài: Ôn tập: Thực vật và động vật Tiết 68 I/Mục tiêu: Biết phân tích vai trò người với tư cách là mắt xích chuỗi thức ăn tự nhiên II/Chuẩn bị: Hình trang 134; 135, 136, 137 SGK Giấy A3 để HS vẽ sơ đồ III/Hoạt động chủ yếu: Kiểm tra: -Em hãy nêu mối quan hệ thức -HS trả lời: động vật ăn cỏ là thức ăn cho ăn tự nhiên mà em biết? động vật ăn thịt Loài này có thể là thức ăn nhiều loài khác và loài khác đó là thức -Nhận xét điểm ăn nhiều loài khác Giới thiệu bài: Bài hôm nay, các em ôn tập chương thực vật-động vật(tt) -HS nghe *HĐ: Xác định vai trò người chuỗi thức ăn tự nhiên -Các em quan sát hình trang 136; 137, cho -H7: Người ăm cơm và thức ăn; H8: biết: Bò ăn cỏ; H9: Các loài tảo > cá >Cá +Tên gì vẽ sơ đồ hình hộp(thức ăn cho người) 13 Lop4.com (14) 7; 8; 9? +Em hãy kể chuỗi thức ăn mà đó có người? -GV kết luận: Trong thực tế thức ăn người vô cùng phong phú từ thực vật động vật, người đã lấy thức ăn từ động vật và thực vật có tự nhiên và nuôi trồng, với dân số ngày đông, nguồn thuỷ sản, thực vật bị khai thác cạn kiệt, người đứng trước nguy thiếu thức ăn.(Lồng ghép) -Hiện tượng săn bắt thú rừng, phá rừng dẫn đến tình trạng gì? Điều gì xảy có mắt xích thức ăn bị đứt? -Theo em hiểu chuối thức ăn là gì? Vai trò thực vật sống trên trái đất? -HS nêu, ví dụ: tảo > cá cơm > cá lớn (ngát, ) >người(ăn cá ngát, ) -Cạn kiệt nguồn thức ăn, mắt xích bị đứt thì chuỗi thức ăn không tồn -Mối quan hệ thức ăn tự nhiên Thực vật là yếu tố đầu tiên nhiều chuỗi thức ăn, có thực vật các loài khác tồn GV kết luận: Con người là thành phần tự nhiên Vì chúng ta phải có nghĩa vụ bảo vệ cân tự nhiên Củng cố, dặn dò: Em hãy nêu mối quan hệ thức ăn khác tự nhiên có người mà em biết?( cỏ >thỏ >con người ăn thỏ Nhận xét lớp Vn ôn bài chuẩn bị thi HKII -Ngày soạn: /5/2010 Thứ tư, ngày 12 tháng năm 2010 Môn: Tập làm văn Bài: Điền vào giấy tờ in sẵn Tiết 66 I/Mục đích, yêu cầu: Hiểu yêu cầu điện chuyển tiền đi, Giấy đặt mua báo chí nước; biết điền nội dung cần thiết vào điện chuyển tiền và giấy đặt mua báo chí II/Chuẩn bị: VBT TV tập II III/Hoạt động chủ yếu: Dạy bài mới: 1/Giới thiệu bài: Tiết học hôm giúp các em cách điền vào giấy Điện chuyển -HS nghe tiền đi, Giấy đặt mua báo chí 2/Hướng dẫn HS điền nội dung vào giấy tờ in sẵn *Bài tập -1 em đọc yêu cầu bài và mẫu Điện chuyển -GV giải thích: tiền +N3VNPT: là kí hiệu riêng ngành bưu điện +Nhật ấn: dấu ấn ngày bưu điện +ĐCT: là điện chuyển tiền -GV hướng dẫn cách viết- điền vào mẫu chuyển tiền đi-GV dựa vào tờ mẫu chuyển -1 em (giỏi) làm bài và đọc cho lớp tiền để hướng dẫn- Xem thêm SGV/284 nghe -GV nhận xét, kết luận, khen em -HS làm bài và vài em nêu trước lớp, lớp điền đúng Chấm số bài nhận xét, bổ sung *Bài tập 2: -Gọi em đọc phần chú thích -GV: các em chú ý là đặt báo: phải ghi -1 em đọc yêu cầu bài tập 2: Giấy đặt mua 14 Lop4.com (15) đúng tên báo, đặt cho ai(mình hay anh, báo chí nước chị, ), thời gian đặt là hay 6; 12 tháng -HS suy nghĩ làm bài và phát biểu Lớp nhận xét Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học, tuyên dương em chú ý bài VN ôn bài đẻ thi đạt kết cao Thứ hai thi -Môn: Toán Bài: Ôn tập tìm hai số biết tổng-hiệu hai số Tiết 170 I/Mục tiêu: Làm bài 1;2;3 Giải bài toán tìm số biết tổng -hiệu hai số đó II/Hoạt động chủ yếu: Ổn định: hát -HS hát Dạy bài mới: Bài hôm nay, các em ôn tập -HS nghe tìm hai số biết tổng-hiệu hai số Thực hành: *Bài 1: GV nêu yêu cầu bài -GV chốt: SL:180; SB: 138 -HS làm tính nháp và điền vào SGK SL:1016; 929 bút chì, em nêu trước lớp Lớp SL: 1882; SB: 1389 nhận xét, thống *Bài 2: -Gv nêu yêu cầu -GV KL: Đội I: 830 cây; đội II: 545cây -HS làm bài, vài em làm trên bảng, lớp nhận xét, đối chiếu, thống *Bài 3: GV nêu yêu cầu, lớp làm bài -GV kết luận: 17004m2 -HS làm bài vào vở, em làm trên bảng, lớp nhận xét Củng cố, dặn dò: Em hãy nêu qui trình -Một em đọc đề HS làm bài, em làm giải toán dạng tìm hai số biết tổng -hiệu trên bảng, lớp nhận xét, đối chiếu -HS nêu chúng? -GV nhận xét tinh thần học tập lớp, khen, tuyên dương Sinh hoạt lớp Tuần 34 I/Yêu cầu: SH ý nghĩa ngày 15/5, thực tiếp các điều điều BH dạy Củng cố nề nếp VS, trật tự, đường, đảm bảo an toàn giao thông Chăm sóc cây kiểng bồn hoa trước lớp, hưởng ứng ngày môi trường giới ăn uống, sinh hoạt Hoàn thành nghĩa vụ đóng học phí, tin học Ôn tập tốt để thi HKII II/Tiến hành SH 1/Ổn định: hát 2/Các tổ trưởng thông qua báo cáo tổng kết tuần, tuyên dương phê bình, Lớp thảo luận 3/Lớp trưởng thông qua báo cáo tổng kết, tuyên dương, phê bình 4/GV nhận xét: Trong tuần này, các em học tuần 34, nhìn chung, tuần, các em đã có nhiều cố gắng học tập, nhớ các kiến thức cộng trừ các số tự nhiên, đổi đơn vị đo, và phân số; làm bài văn viết số em làm chưa đạt yêu cầu miêu tả vật Tuy nhiên, còn vài em làm còn sai sót Còn nói bậy và là phát biểu linh tinh 5/Nhiệm vụ tuần tới: Tiếp tục học tập tuần 35, DTSS chuyên cần Thực hành điều BH dạy Củng cố nề nếp VS, trật tự, đường Tập thể dục đúng động tác Ôn tập tốt để thi HKII đạt kết cao Hiểu ý nghĩa 15/5, kỉ niệm 116 năm ngày sinh BH *Thảo luận : VN xem bài kĩ để chuẩn bị thi HKII 6/Phê bình : 15 Lop4.com (16)