Bài tập : - GV ra bài tập, hướng dẫn và tổ chức làm : Bài1: Viết một đoạn văn ngắn giới thiệu về một danh lam thắng cảnh hoặc về một di tích lịch sử ở tỉnh Gia Lai của em cho mọi người b[r]
(1)Thứ hai, ngày 30 tháng năm 2013 Tập đọc : TRUNG THU ĐỘC LẬP (T.13) I Mục tiêu : -Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung -Hiểu ND: Tình thương yêu các em nhỏ anh chiến sĩ, mơ ước anh tương lai các em đêm Trung thu độc lập đầu tiên đất nước II Đồ dùng dạy học : - GV : Tranh – HS : Học bài cũ và xem bài III Các hoạt động dạy học : HĐGV HĐHS Ổn định : (1’) Kiểm tra : (4’) - KT bài Chị em tôi - GV theo dõi, nhận xét và ghi điểm Bài : 3.1 GTB : GV dùng tranh để giới thiệu chủ điểm và bài đọc 3.2 Luyện đọc : (10’) - Nêu giọng đọc bài văn này ? - GV hướng dẫn giọng đọc - GV tổ chức đọc nhóm - Tổ chức đọc nối tiếp - Gọi HS đọc toàn bài - Giúp HS hiểu nghĩa bài - GV theo dõi và giúp HS hiểu nghĩa từ khó 3.3 Tìm hiểu bài : (10’) - Đoạn - Anh chiến sĩ nghĩ đến trung thu và các em nhỏ vào thời điểm nào? - Trăng trung thu độc lập có gì đẹp? - Hát - HS đọc và trả lời câu hỏi - Nghe và nhắc đề - HS nêu - Nghe - HS đọc nhóm - HS đọc nối tiếp (2 lượt) - HS giỏi - HS đọc chú giải - HS đưa từ không hiểu nghĩa - HS đọc thầm đoạn - Khi anh đứng gác trại đêm trăng trung thu độc lập đầu tiên - Trăng đẹp vẻ đẹp núi sông tự do, độc lập: Trăng ngàn và gió núi bao la … - Nêu nội dung đoạn ? - Cảnh đẹp đêm trăng trung thu … - Đoạn - HS đọc thầm đoạn - Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước - Dưới ánh trăng, dòng thác nước đổ đêm trăng tương lai sao? xuống làm chạy máy phát điện … -Vẻ đẹp đó có gì khác so với đêm trung - Đó là vẻ đẹp đất nước đại, giàu thu độc lập? có nhiều so với ngày đầu - Theo em sống ngày có gì giống - Những ước mơ anh chiến sĩ đã trở với ước mơ anh chiến sĩ ? thành thật … - Đoạn này có nội dung gì ? - Mơ ước anh chiến sĩ vẻ đẹp … - Đoạn ? - HS đọc đoạn - Đoạn nói điều gì ? - Lời chúc anh chiến sĩ với thiếu nhi - Em mơ ước đất nước ta mai sau sao? - HS nêu - GV liên hệ và giáo dục HS - Nghe và nói lên mơ ước - Nội dung bài văn? - Tình thương yêu các em nhỏ … 3.4 Thi đọc diễn cảm : (5’) - GV tổ chức luyện đọc - Thi cá nhân - Nhận xét, tuyên dương Củng cố - Dặn dò : (4’) - HS nêu - Em nghĩ gì bài văn này? - HS nghe - GV hệ thống nội dung Lop4.com (2) - HD chuẩn bị bài: “ Ở Vương quốc tương - Nghe lai” - GV nhận xét tiết học ********************************** Toán : LUYỆN TẬP (T31) I Mục tiêu : -Có kĩ thực phép cộng, phép trừ và biết cách thử lại phép cộng, phép trừ -Biết tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ II Đồ dùng dạy học : - GV :Bảng phụ - HS : học bài cũ III Các hoạt động dạy học: HĐGV Ổn định: (1’) Kiểm tra: (4’) - KT bài 3,4VBTT - GV theo dõi , nhận xét , ghi điểm Bài : (26’) 3.1: Giới thiệu bài : Trực tiếp 3.2 : Luyện tập Bài 1: Thử lại phép cộng - GV tổ chức làm bài a - YC làm cá nhân câu b GV theo dõi và hướng dẫn HS yếu - Chữa bài, nhận xét Bài 2: Thử lại phép trừ - GV tổ chức bài Bài 3: Tìm x - GV tổ chức thi đua đội HĐHS - Lớp hát - 2HS lên bảng - Lắng nghe và nhắc đề a HS tự làm – HS lên bảng - HS nhận xét và nêu quy tắc : … b HS tự làm – HS lên bảng - KQ: 62 981; 71 182; 299 270 - HS nhận xét, nêu lại cách thử phép cộng b KQ: 713; 263; 423 - HS tự làm – HS lên bảng a x +262 = 4848 b x–707= 3535 x = 4848 - 262 - GV chữa bài, nhận xét, ghi điểm *(Bài 4, dành cho HS khá, giỏi) Bài : Gọi HS nêu yêu cầu - GV tổ chức làm nhóm đôi - GV theo dõi , tuyên dương Bài : Gọi HS nêu yêu cầu - GV tổ chức HS thi đua cá nhân Củng cố - Dặn dò : (4’) - Nội dung tiết học hôm nay? - Chuẩn bị bàisau - GV nhận xét tiết học x = 3535 + 707 x = 4586 x = 4242 - HS nhận xét và nêu cách tìm x … - HS nêu yêu cầu - HS thảo luận, phân tích, tóm tắt và giải nhóm trình bày Núi Phan-xi-păng cao núi Tây Côn Lĩnh: 143 – 482 = 661 ( m ) - HS nêu yêu cầu - 99 999 – 10 000 = 89 999 - HS nêu - Lắng nghe ********************************* Lịch sử: CHIẾN THẮNG BẠCH ĐẰNG DO NGÔ QUYỀN LÃNH ĐẠO (T7) (Năm 938) I Mục tiêu :HS -Kể ngắn gọn trận Bạch Đằng năm 983: Lop4.com (3) +Đôi nét người lãnh đạo trận Bạch Đằng +Nguyên nhân, diễn biến, ý nghĩa trận Bạch Đằng II Đồ dùng : -GV : tranh , ảnh III Hoạt động dạy - học : - HS : SGK,Vở HĐGV HĐHS Ổn định: (1’) 2.Kiểm tra: (4’) bài Khởi nghĩa Hai Bà Trưng - GV nhận xét và ghi điểm Bài mới: (26’) 3.1: GTB : GV GT và ghi tên bài 3.2 Các hoạt động Hoạt động :Nguyên nhân trận Bạch Đằng? - GV cho hs đọc sách, TL:Do đâu bọn giặc Hán đem quân đánh nước ta? - hs lên bảng: -Nêu nguyên nhân, diễn biến khởi nghĩa Hai Bà Trưng? -Nhắc tên bài - Hs đọc phần đầu/sgk, TL trả lời + Quân Nam Hán tiến công nước ta … + Cửa sông Bạch Đằng …… - Quân Nam Hán kéo quân sang đánh nước ta đã vượt biển, ngược sông… - Hs đọc sách và TL nhóm đôi và trả lời : -GV KL, giới thiệu tiểu sử Ngô Quyền + Diễn biến trận đánh : Ngô Quyền đã Hoạt động : Diễn biến, kết trận dùng kế cắm cọc gỗ đầu nhọn… Bạch Đằng - Gv tổ chức TL nhóm đôi: + Kết trận đánh : Quân Nam Hán chết +Ngô Quyền làm gì? +Trận BĐ diễn đâu? Vào thời gian đến quá nửa, Hoằng Thao tử trận… nào?thuộc tỉnh nào? +Ngô Quyền dùng kế gì để đánh giặc? -HS đọc thầm phần còn lại sgk.trả lời câu +Kết trận Bạch Đằng? hỏi - Tổ chức trình bày + Mùa xuân năm 939, Ngô Quyền lên ngôi - GV nhận xét và kết luận Hoạt động :Ý nghĩa lịch sử trận vua Chọn Cổ Loa làm kinh đô + Đất nước độc lập sau 1000 Bạch Đằng +Sau chiến thắng Bạch Đằng Ngô Quyền năm bị PKPB đô hộ đã làm gì? +Chiến thắng Bạch Đằng có ý nghĩa nào nước ta thời giờ? - GV nhận xét kết luận +Sau Ngô Quyền ,nhân dân ta đã làm gì? - GV cho hs xem ảnh lăng Ngô Quyền +Gv liên hệ thực tế: Đường Bạch Đằng , - Hs nêu phần ghi nhớ đường Ngô Quyền , trường TH Ngô - lắng nghe Quyền Củng cố-Dặn dò: (4’) - GV hệ thống ND bài - HD chuẩn bị bài sau - Gv nhận xét tiết học ******************************** Chính tả : ( Nhớ – Viết ) I Mục tiêu : BUỔI CHIỀU: GÀ TRỐNG VÀ CÁO (T7) Lop4.com (4) Viết đúng và đẹp đoạn trích bài Gà Trống và Cáo Viết đúng các tiếng có âm đầu vần dễ lẫn : ch/tr ; ươn/ương Rèn luyện kĩ viết chính tả Giáo dục HS ý thức rèn luyện nét chữ nết người II Chuẩn bị : - GV: Bảng - HS : CB bài III Hoạt động dạy và học : HĐGV HĐHS Ổn định : (1’) Kiểm tra : (4’) - Phân biệt s/x, hỏi/ngã Bài : 3.1 : Giới thiệu bài, ghi bảng(1’) 3.2 : Chuẩn bị viết : (7’) - GV gọi HS đọc bài viết - Nội dung đoạn thơ ? - Câu chuyện khuyên ta điều gì? - HD viết từ khó - Cách trình bày đoạn thơ ? 3.3: HS viết bài : (13’) - GV tổ chức viết bài - Tổ chức chữa bài - GV chấm tổ, nhận xét 3.4: Bài tập chính tả : (6’) Bài 2: Phân biệt ch/tr, ươn/ương - TC thi đua làm cá nhân - Hát - 2HS: sửa sai, buổi sớm, xào nấu, công sở - HS nghe và nhắc lại tên bài - HS đọc thuộc lòng đoạn thơ - Gà Trống khôn ngoan lừa lại Cáo … - HS nêu - HS luyện viết vào nháp - HS nêu - HS nhớ viết từ : Nghe lời Cáo … đến hết - HS đổi KT chéo - HS rút kinh nghiệm - Theo dõi , giúp đỡ - GV chữa bài, nhận xét và ghi điểm Củng cố - Dặn dò : (4’) - Luyện viết lại số lỗi sai phổ biến - Về nhà sửa lỗi sai và ghi nhớ, xem bài sau - GV nhận xét tiết học - HS nêu yêu cầu và lựa chọn - HS làm cá nhân – HS lên bảng a trí tuệ, phẩm chất, lòng đất, chế ngự, chinh phục, vũ trụ, chủ nhân b bay lượn, vườn tược, quê hương, đại dương, tương lai, thường xuyên, cường tráng - HS nhận xét - HS phân tích - nghe ********************************** Luyện từ và câu: CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI , TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM (T13) I Mục tiêu : -Nắm quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam; biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng số tên riêng Việt Nam (BT1, BT2, mục III), tìm và viết đúng vài tên riêng Việt Nam (BT3) +HS khá, giỏi làm đầy đủ BT3 (mục III) II Đồ dùng dạy học : - GV: Bảng phụ, đồ - HS: Học bài cũ III Các hoạt động dạy học: Ổn định: (1’) Kiểm tra: (3’) - Gọi HS trả lời miệng bài tập 1, VBT Bài : 3.1 Giới thiệu bài (1’) - HS - Nghe và nhắc đề Lop4.com (5) - GV nêu yêu cầu và ghi đề bài 3.2.Tìm hiểu bài : (8’) a.Nhận xét : - GV tổ chức học nhóm đôi vấn đề: Nhận xét cách viết tên riêng sau ? - HS nêu yêu cầu nhận xét a Tên người viết hoa chữ cái đầu tiếng b Tên địa lí viết hoa chữ cái đầu tiếng - GV chữa bài, nhận xét và kết luận để rút ghi nhớ b.Ghi nhớ : 3.3 Luyện tập: (18’) Bài 1: Viết tên em và địa GĐ em - GV tổ chức làm cá nhân - GV chữa bài, kết luận cách viết Bài : Viết tên số xã huyện em - GV tổ chức làm nhóm đôi - GV chữa bài, nhận xét Bài 3: - GV treo đồ và giới thiệu tỉnh Gia Lai - GV tổ chức học nhóm theo phiếu bài tập - HS nêu ghi nhớ - GV chữa bài, nhận xét Củng cố - Dặn dò: (4’) - Nêu nội dung tiết học - Về nhà học bài, chuẩn bị bài - GV nhận xét tiết học - HS nêu yêu cầu - HS tự làm , HS trình bày - HS nhận xét - HS làm vào trình bày : Đak Pơ, Hà Tam, Cư An, Ya Hội, Yang Bắc, Tân An, … - HS nhận xét - HS nêu yêu cầu - HS theo dõi - HS học nhóm , trình bày: * Các địa danh tỉnh Gia Lai : - Huyện : An Khê, K’bang, Mang Yang, Đăk Pơ, Đăk Đoa, Chư Pah, … - thác Ya - li , đền An Luỹ, … - HS nhận xét bổ sung - 2HS nhắc lại - Lắng nghe ************************************** KHOA HỌC: Baøi: PHOØNG BEÄNH BEÙO PHÌ I/-MUÏC TIEÂU: -Nhaän bieát daáu hieäu vaø taùc haïi cuûa beänh beùo phì -Neâu nguyeân nhaân vaø caùch phoøng beänh beùo phì -Có ý thức phòng tránh bệnh béo phì.Xây dựng thái độ đúng người bệnh béo phì II/-CHUAÅN BÒ: -Phieáu baøi taäp-Baûng nhoùm -Tranh SGK III/-HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC HĐGV HĐHS 1-Vì trẻ nhỏ bị suy dinh dưỡng? 1/-Khởi động: Hát vui Làm nào để phát trẻû bị suy 2/-Kieåm tra baøi cuõ: dinh dưỡng? -Yêu cầu HS trả lời câu hỏi 2-Em haõy keå teân soá beänh aên thieáu -GV nhaän xeùt ghi ñieåm chất dinh dưỡng? 3-Em haõy neâu caùch phoøng beänh aên thiếu chất dinh dưỡng 3/-Bài mới: a/-Giới thiệu: Phòng bệnh béo phì - HS laëp laïi Lop4.com (6) b/-Phaùt trieån baøi: *Hoạt động 1: +Mục tiêu:Nêu dấu hiệu và tác hại -HS nhóm và hoàn thành trên phiếu cuûa beänh beùo phì +Caùch tieán haønh:GV chia nhoùm vaø phaùt baøi taäp phieáu hoïc taäp PBT: Khoanh tròn vào các chữ cái em cho là đúng: 1-Dấu hiệu để phát trẻ em bị bệnh beùo phì laø: a-Có lớp mở quanh đùi , cánh tay treân, vuù vaø caøm b-Maët to maù phuùng phính, buïng to phưởn hay tròn trĩnh c-Cân nặng so với người cùng tuổi và cùng chiều cao từ kg trở lên d-Bị hụt ghi gắng sức 2-Khi còn nhỏ đã bị béo phì gặp bất lợi: a-Hay bò baïn beø cheá gieãu b-Luùc nhoû bò beùo phì thì deã phaùt trieån thành béo phì lớn c-Khi lớn có nguy bị bệnh tim mạch , cao huyết áp và rối loạn vàkhớp xương d-Tất các ý trên đúng 3-Beùo phì coù phaûi bò beänh khoâng? vì sao? a- Có vì béo phì có liên quan đến bệnh tim mạch, cao huyết áp và rối loạn và rối loạn khớp xương b-Không vì béo phì là tăng lượng theå *Hoạt động 2: +Muïc tieâu: Neâu nguyeân nhaân vaø caùch phoøng beänh beùo phì +Caùch tieán haønh: Yeâu caàu HS thaûo luaän nhóm trả lời câu hỏi 1-Nguyeân nhaân gaây beänh beùo phì? -HS thaûo luaän nhoùm -Đại diện nhóm trình bày bổ sung 1-Ăn quá nhiều chất dinh dưỡng, lười vận 2-Muoán phoøng beänh beùo phì ta phaûi laøm động,nên mở tích nhiều da, rối gì? loạn nội tiết 3-Cách chữa bệnh béo phì nào? -Ăn uống hợp lí: ănchậm nhai kĩ, thường 4/-Toång keát nhaän xeùt- daën doø: xuyên vận động 3-Ñieàu chænh Lop4.com (7) Thứ ba, ngày1 tháng 10 năm 2013 Toán: BIỂU THỨC CÓ CHỨA BA CHỮ (T34) I Mục tiêu : -Nhận biết biểu thức đơn giản chứa ba chữ -Biết tính giá trị số biểu thức đơn giản chứa ba chữ II Chuẩn bị : - GV: Bảng phụ, phấn màu - HS : học bài cũ III Các hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS Ổn định: (1’) - HS hát Kiểm tra : (4’)Chấm 3HS - HS nộp Bài : 3.1 Giới thiệu bài: Trực tiếp - Nghe và nhắc đề 3.2.Hoạt động1: Giới thiệu biểu - HS nêu ví dụ, TL nhóm đôi, trình bày : thức có chứa ba chữ (5’) Số cá Số cá Số cá Số cá - GV treo bảng phụ yêu cầu đọc An Bình Cường ba người - GV tổ chức thảo luận nhóm đôi 2+3+4 5+1+0 ……… ……… ………… ………… a b c a+b+c - GV nhận xét và giới thiệu biểu - Nghe thức có chứa chữ a + b + c 3.3 Hoạt động2: Giá trị biểu thức - HS tính và nêu cách làm có chứa ba chữ (4’) + Nếu a=2, b=3 và c=4 thì a+b+c= 2+3+4=9 - GV tổ chức cho HS tính giá trị là giá trị biểu thức a+b+c … biểu thức - HS rút kết luận : Mỗi lần thay chữ số, ta - YC HS nhận xét tính giá trị biểu thức a+b+c - GV nhận xét và kết luận 3.4 Hoạt động3 : Luyện tập - HS tự làm – HS trình bày (17’) a Nếu a=5, b=7, c=10 thì a+b+c= 5+7 + 10 = … Bài 1: GV tổ chức làm cá nhân b Nếu a =12, b =15, c = thì a + b + c = … - HS nhận xét - HS tự làm và đổi kiểm tra - GV chữa bài, nhận xét Nếu a=4, b=3, c=5 thì a x b x c = 4x3x5=60 Bài : GV HD HS trường hợp - GV tổ chức làm cá nhân - HS làm và trình bày : *(Bài 3, dành cho HS khá, giỏi) a m + n + p = 10 + 5+ =15 + = 17 Bài3: GV HĐ nhóm đôi m + ( n + p ) = 10 + ( + ) = 10 + = 17 - Theo dõi, giúp đỡ - HS nhận xét và giải thích vì - HS tự làm đổi kiểm tra - GV chữa bài, nhận xét , ghi điểm - HS nhận xét Bài4: - GV HD và TC làm cá nhân - HS nêu nội dung tiết học - GV chữa bài, nhận xét - HS nghe Củng cố - Dặn dò : (4’) - HD chuẩn bị bài sau - GV nhận xét tiết học *********************************** Kể chuyện : LỜI ƯỚC DƯỚI TRĂNG (T7) I Mục tiêu : Lop4.com (8) -Nghe-kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ (SGK); kể nối tiếp toàn câu chuyện (do GV kể) -Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho người II Chuẩn bị : - GV : Tranh – HS: Học bài cũ III Hoạt động dạy và học : HĐGV HĐHS Ổn định : (1’) Kiểm tra : (4’) - Kể câu chuyện lòng tự trọng mà em đã nghe , đọc Bài : 3.1 Giới thiệu bài : Trực tiếp 3.2 GV kể chuyện : (8’) - GV kể câu chuyện Lời ước trăng - GV kể lại lần kết hợp tranh 3.3 HS kể chuyện : (18’) - GV treo bảng phụ a Kể nhóm : - GV tổ chức kể nhóm b Thi kể trước lớp : - GV tổ chức thi kể - Hát - HS - HS nhắc đề - HS nghe - HS theo dõi - HS đọc các yêu cầu bài1, 2, /SGK - HS học nhóm : Mỗi em kể tranh , sau đó kể toàn bài trao đổi các câu hỏi bài tập - nhóm thi kể tranh và trả lời câu hỏi, HS đại diện cho các nhóm còn lại thi - Tổ chức nhận xét kể toàn câu chuyện và trả lời bài Củng cố - Dặn dò : (4’) - HS nhận xét bình chọn bạn kể hay nhất, có câu trả lời hay - Qua câu chuyện em hiểu điều gì ? -Liên hệ GD : Vể đẹp ánh trăng đã - Những điều ước cao đẹp mang lại niềm mang lại cho chị Ngàn hi vọng tốt đẹp,đấy vui, niềm hạnh phúc cho người nói điều chính là giá trị môi trường thiên nhiên ước, cho tất người - Hs liên hệ : cần bảo vệ cảnh đẹp thiên với sống nhiên… - GV hướng dẫn HS chuẩn bị bài tuần - GV nhận xét tiết học - HS nghe và ghi nhớ ********************************** Thứ tư ngày tháng 10 năm 2013 Toán: TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP CỘNG (T33) I Mục tiêu : -Biết tính chất giao hoán phép cộng -Bước đầu biết sử dụng tính chất giao hoán phép cộng thực hành tính -Giáo dục HS tính cẩn thận, nhanh nhẹn và thích học toán II Chuẩn bị: - GV : Bài tập – HS: học bài cũ III Các hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS Ổn định: (1’) - Lớp hát Kiểm tra: (4’) - Chấm BTT - HS nộp Bài : 3.1 Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu - Lắng nghe và nhắc nối tiếp đề bài 3.2.Tính chất giao hoán phép cộng Lop4.com (9) (8’) - GV treo bảng phụ có kẻ bảng SGK -So sánh giá trị biểu thức a+b vàb+a? - GV viết : a + b = b + a, yêu cầu HS phát biểu lời - Đó chính là tính chất giao hoán phép cộng Vậy tính chất giao hoán phép cộng là gì ? 3.3 Luyện tập : (18’) Bài : - GV tổ chức làm miệng Bài : - GV tổ chức làm cá nhân - GV chữa bài, nhận xét , ghi điểm Bài : > < = ? (dành cho HS khá, giỏi) - GV tổ chức làm cá nhân - Chữa bài - GV theo dõi nhận xét, ghi điểm Củng cố - Dặn dò:(4’) - GV hệ thống kiến thức cần ghi nhớ - Ôn lại các dạng toán đã học - GV nhận xét tiết học - HS quan sát bảng phụ và nhận xét : + Giátrị a+b và b+a luôn luôn - Khi đổi chỗ các số hạng tổng thì tổng không thay đổi - HS nêu lại ghi nhớ - HS nêu yêu cầu - HS vào kết hàng trên để đọc a 847 b 385 c 344 - HS nêu tính chất giao hoán phép cộng - HS nêu yêu cầu - HS tự làm chữa bài : a 48 + 12 = 12 + 48 b m + n = n + m 65 + 297 = 297 + 65 84 + = + 84 177 + 89 = 89 + 177 a+0=0+a =a - HS nhận xét - HS tự làm bài trình bày : a 975 + 017 = 017 + 975 b … 975 + 017 < 017 + 000 975 + 017 > 017 + 900 - HS giải thích lí điền > , < , = - Lắng nghe - Lắng nghe ******************************** Tập đọc: Ở VƯƠNG QUỐC TƯƠNG LAI (T14) I Mục tiêu : -Đọc rành mạch đoạn kịch; bước đầu biết đọc lời nhân vật với giọng hồn nhiên -Hiểu ND: Ước mơ các bạn nhỏ sống đầy đủ và hạnh phúc, có phát minh độc đáo trẻ em II Chuẩn bị : - GV : Tranh minh hoạ - HS : Học bài cũ và xem bài III Các hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS Ổn định: (1’) Kiểm tra : (4’) - KT bài Trung thu độc lập - GV nhận xét và ghi điểm Bài : 3.1 Giới thiệu bài :GV dùng tranh GT 3.2 Luyện đọc và tìm hiểu màn “Trong công xưởng xanh”: (13’) - GV đọc mẫu - Tổ chức đọc nối tiếp đoạn - HS đọc và trả lời các câu hỏi - Nghe và nhắc đề - HS nghe - HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc chú giải - HS nêu từ chưa hiểu nghĩa Lop4.com (10) - Tổ chức giải nghĩa từ - GV theo dõi và giảng nghĩa từ HS chưa hiểu - Tin-tin và Mi-tin đến đâu và gặp ai? - Vì nơi đó có tên là Vương quốc Tương lai ? - Các bạn nhỏ công xưởng xanh chế gì ? - Các phát minh thể điều gì ? * GV HD HS đọc diễn cảm theo vai - Tổ chức đọc phân vai 3.3 Luyện đọc và tìm hiểu màn2 : “Trong khu vườn kì diệu” (13’) - GV đọc mẫu - GV tổ chức đọc nối tiếp đoạn - Tổ chức giải nghĩa số từ khó hiểu +Những trái cây mà Tin-tin và Mi-tin thấy khu vườn kì diệu có gì khác thường? + Em thích gì Vương quốcTương Lai? Vì sao? - GV HD đọc diễn cảm theo vai - Tổ chức đọc phân vai - GV nhận xét , tuyên dương - HS tìm hiểu bài và trả lời câu hỏi: + … đến vương quốc Tương lai trò chuyện với bạn nhỏ đời + Vì người sống Vương quốc Tương Lai chưa đời + Vật làm cho người hạnh phúc, ba mươi vị thuốc trường sinh, … + … thể ước mơ người … - HS theo dõi - HS đọc theo phân vai - HS nhge - HS đọc nối tiếp đoạn, HS đọc màn - HS nêu từ khó hiểu - HS tìm hiểu bài và trả lời : + Chùm nho to Tin-tin tưởng là le, táo to dưa, dưa to … + Em thích … - HS theo dõi - 5HS đọc theo phân vai HS nhận xét – bình chọn bạn đọc hay - Vở kịch thể ước mơ … - Nghe Củng cố - Dặn dò : (4’) - Nghe -Vở kịch muốn nói lên điều gì ? - GV giáo dục HS ước mơ sống - Về nhà học bài và xem bài : - GV nhận xét tiết học ******************************* Luyện Toán : ÔN LUYỆN TUẦN I Mục tiêu: Củng cố phép cộng, phép trừ và tìm trung bình cộng Rèn kĩ suy nghĩ , tính toán và giải toán Giáo dục HS say mê học toán II Chuẩn bị : - GV: bài tập - HS : học bài cũ III Hoạt động dạy và học: HĐGV HĐHS Ổn định: (1’) Kiểm tra : (4’)Chấm HS Bài : (26’) 3.1 Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu 3.2 Ôn luyện : GV bài, tổ chức làm cá nhân sau đó chữa bài - Hát - HS nộp - Nghe và nhắc đề - HS làm vào và trình bày : Lop4.com (11) Bài1: Thực phép tính thử lại : a 32764 + 45218 b 56273 - 48219 1.a 32764 Thử lại : 77982 + 45218 45218 77982 32764 b 56273 Thử lại 8054 + 48219 48219 Bài : Thực phép cộng nhiều số hạng 8054 56273 theo cột dọc : 56278 423218 a 56278 + 453 + 27 + 453 + 67 b 423218 + 67 + 23459 27 23459 Bài 3: Tìm tổng hai số, biết 56758 446744 thêm vào số hạng thứ 285 đơn vị và Gọi tổng hai số là : a + b = c giữ nguyên số hạng thứ hai thì ta Nếu thêm vào số hạng thứ 285 đơn tổng 45 678 vị, ta có : ( a + 285) + b = 45 678 Vậy tổng cần tìm : 45 678 – 285 = 42393 Đáp số : 42393 Bài :Có bạn chơi bi, An có 18 viên bi, Trung bình cộng số bi An và Bình: Bình có 16 viên bi, Hùng có số bi (18 + 16) : = 17 (viên ) Số bi Hùng :17 + = 23 (viên) trung bình cộng số bi An và Bình và Số bi Dũng trung bình cộng số thêm viên bi, Dũng có số bi trung bình cộng số bi bạn Hỏi Dũng có bi bạn hay số bi Dũng trung cộng số bi bạn An, Bình và bao nhiêu viên bi ? Hùng Số bi Dũng là: (18 + 16 + 23):3 =19 (viên) Củng cố- Dặn dò : (4’) Đáp số : 19 viên bi - Nêu nội dung tiết học ? - HS nêu - Xem bài GV nhận xét tiết học - Nghe ******************************** Luyện Tiếng việt: ÔN LUYỆN TUẦN I Mục tiêu: Củng cố, nâng cao cách viết tên người, tên địa lí Việt Nam Rèn kĩ viết danh từ riêng và viết văn Giáo dục HS say mê học văn II Chuẩn bị: - GV : bài tập - HS : học bài cũ III Hoạt động dạy và học: HĐGV HĐHS Ổn định: (1’) Kiểm tra : (4’)Vở HS Bài mới: (26’) 3.1 Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu 3.2 Bài tập : - GV bài tập, hướng dẫn và tổ chức làm : Bài1: Viết đoạn văn ngắn giới thiệu danh lam thắng cảnh di tích lịch sử tỉnh Gia Lai em cho người biết - Hát - HS - Nghe và nhắc đề - HS tự làm vào : Bài 1: HS có thể viết Hồ Tơ-nưng, Thác Ya-li, đền An Luỹ, … Bài : Ví dụ: Lop4.com (12) Bài2: Viết đoạn văn ngắn có sử dụng số từ : trí tuệ, ý chí - TC chữa bài Củng co - Dặn dò: (4’) - Em học điều gì qua tiết học này? - Xem Ở vương quốc Tương Lai - GV nhận xét tiết học “Con người là sinh vật có trí tuệ vượt lên trên loài Ngoài gười còn có ý chí bền bỉ theo đuổi đến cùng mục đích ” - HS trình bày bài - HS nêu - Nghe ********************************** Địa lí: MỘT SỐ DÂN TỘC Ở TÂY NGUYÊN (T7) I Mục tiêu :HS -Biết Tây Nguyên có nhiều dân tộc cùng chung sống (Gia-rai, Ê-đê, Ba-na, Kinh,…) lại là nơi thưa dân nước ta -Sử dụng tranh ảnh để mô tả trang phục số dân tộc Tây Nguyên: Trang phục truyền thống: nam thường đóng khố, nữ thường quấn váy.HS K,G qs tranh, ảnh mô tả nhà rông - Giáo dục hs yêu quý các dân tộc Tây Nguyên và có ý thức tôn trọng truyền thống văn hoá các dân tộc II Đồ dùng : - GV: Tranh ảnh , trang phục dân tộc Ba-na - HS : SGK,vở III Hoạt động dạy - học : HĐGV HĐHS Ổn định: (1’) Kiểm tra: (4’)-Nêu đặc điểm Tây Nguyên , khí hậu Tây nguyên? - GV nhận xét- ghi điểm Bài mới: 26’ 3.1: GTB : GV GT và ghi tên bài 3.2 Các hoạt động Hoạt động1: Tây Nguyên - Nơi có nhiều dân tộc sinh sống +Kể tên số dân tộc sống ởTâyNguyên? + Dân tộc nào sống lâu đời ? + Những dân tộc nào từ nơi khác đến? +Mỗi dân tộc Tây Nguyên có đặc điểm gì riêng biệt ? +Để Tây Nguyên giàu đẹp, nhà nước và dân tộc đây đã và làm gì ? -GV KL,GD HS Hoạtđộng2:Nhà rông Tây Nguyên - GV chia nhóm ,y/c:đọc mục –trả lời CH + Mỗi buôn Tây Nguyên có ngôi nhà gì đặc biệt? Em đã thấy đâu ? +Nhà rông dùng làm gì ? + Em hãy mô tả nhà rông ? + Sự to đẹp nhà rông thể điều gì? - hs nêu - nghe và nhắc đề - Hs đọc mục và trả lời câu hỏi : + Gia-rai, Ê-đê, Ba-na, Xơ-đăng, Kinh, Mông, Tày, Nùng,…… + Gia-rai, Ê-đê, Ba-na, Xơ-đăng + Kinh, Mông, Tày, Nùng, … +Mỗi dân tộc Tây Nguyên có tiếng nói, tập quán, sinh hoạt riêng biệt + Để Tây Nguyên giàu đẹp , các dân tộc đoàn kết, phấn đấu , xây dựng Tây Nguyên trở nên ngày càng giàu đẹp - Hs TL-trả lời +Mỗi buôn thường có nhà rông Hs nêu làng mình +… sinh hoạt tập thể, hội họp, tiếp khách,… + Hs mô tả theo hiểu biết mình + …buôn làng giàu có, thịnh vượng Lop4.com (13) - GV nhận xét ,KL Hoạt động 3: Trang phục, lễ hội Gv chia nhóm và yêu cầu thảo luận : +Người dânTâyNguyên mặc trang phụcgì? +Nhận xét trang phục truyền thống H1,2,3? +Lễ hội Tây Nguyên tổ chức nào? +Kể tên số lễ hội đặc sắc ? +Người dân làm gì lễ hội ? +ỞTâyNguyêncóloạinhạc cụ nàođộcđáo? - Gv KL giảng thêm,Liên hệ vốn hiểu biết hs địa phương:bộ cồng chiêng người dân Tây Nguyên UNESCO công nhận là di sản văn hoá Đây là nhạc cụ đặc biệt quan trọng với người dân nơi đây Củng cố-Dặn dò: 4’ - GV hệ thống ND bài - HD chuẩn bị bài sau - Gv nhận xét tiết học - Hs TL- trả lời : + Nam mặc khố…… Nữ quấn váy … + Hs quan sát và nêu + mùa xuân sau mùa vụ + lễ hội cồng chiêng, hội đua voi,… +… múa hát, uống rượu cần,… + …đàn tơ-nưng, cồng chiêng, đàn krôngpút - Hs nêu kiến thức nắm được, đọc Ghi nhớ/sgk ********************************* Thứ năm ngày tháng năm 2013 Toán: BIỂU THỨC CÓ CHỨA BA CHỮ (T34) I Mục tiêu : -Nhận biết biểu thức đơn giản chứa ba chữ -Biết tính giá trị số biểu thức đơn giản chứa ba chữ II Chuẩn bị : - GV: Bảng phụ, phấn màu - HS : học bài cũ III Các hoạt động dạy học: HĐGV Ổn định: (1’) Kiểm tra : (4’)Chấm 3HS Bài : 3.1 Giới thiệu bài: Trực tiếp 3.2.Hoạt động1: Giới thiệu biểu thức có chứa ba chữ (5’) - GV treo bảng phụ yêu cầu đọc - GV tổ chức thảo luận nhóm đôi HĐHS - HS hát - HS nộp - Nghe và nhắc đề - HS nêu ví dụ, TL nhóm đôi, trình bày : Số cá Số cá Số cá Số cá của An Bình Cường ba người 2+3+4 5+1+0 ……… ……… ………… ………… a b c a+b+c - GV nhận xét và giới thiệu biểu - Nghe thức có chứa chữ a + b + c 3.3 Hoạt động2: Giá trị biểu thức - HS tính và nêu cách làm có chứa ba chữ (4’) + Nếu a=2, b=3 và c=4 thì a+b+c= 2+3+4=9 - GV tổ chức cho HS tính giá trị là giá trị biểu thức a+b+c … biểu thức - HS rút kết luận : Mỗi lần thay chữ số, ta - YC HS nhận xét tính giá trị biểu thức a+b+c - GV nhận xét và kết luận 3.4 Hoạt động3 : Luyện tập - HS tự làm – HS trình bày (17’) a Nếu a=5, b=7, c=10 thì a+b+c= 5+7 + 10 = … Lop4.com (14) Bài 1: GV tổ chức làm cá nhân - GV chữa bài, nhận xét Bài : GV HD HS trường hợp - GV tổ chức làm cá nhân *(Bài 3, dành cho HS khá, giỏi) Bài3: GV HĐ nhóm đôi - Theo dõi, giúp đỡ b Nếu a =12, b =15, c = thì a + b + c = … - HS nhận xét - HS tự làm và đổi kiểm tra Nếu a=4, b=3, c=5 thì a x b x c = 4x3x5=60 - HS làm và trình bày : a m + n + p = 10 + 5+ =15 + = 17 m + ( n + p ) = 10 + ( + ) = 10 + = 17 - HS nhận xét và giải thích vì - HS tự làm đổi kiểm tra - GV chữa bài, nhận xét , ghi điểm - HS nhận xét Bài4: - GV HD và TC làm cá nhân - HS nêu nội dung tiết học - GV chữa bài, nhận xét - HS nghe Củng cố - Dặn dò : (4’) - HD chuẩn bị bài sau - GV nhận xét tiết học ********************************* Tập làm văn: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN (T13) I Mục tiêu: -Dựa vào hiểu biết đoạn văn đã học, bước đầu biết hoàn chỉnh đoạn văn câu chuyện Vào nghề gồm nhiều đoạn (đã cho sẵn cốt truyện) II Chuẩn bị: - GV : Tranh, giấy khổ lớn – HS : Học bài cũ III Các hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS Ổn định: (1’) - Hát Kiểm tra: (6’) - HS kể chuyện - Kể chuyện Ba lưỡi rìu theo tranh - GV nhận xét , ghi điểm Bài : (25’) 3.1 Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu - HS nghe và nhắc đề 3.2 Bài tập: Bài 1: - HS đọc đề bài - Nêu các việc cốt truyện Vào - HS đọc cốt truyện Vào nghề và trả lời: + Sự việc 1: Va-li-a mơ ước trở thành nghề diễn … + Sự việc 2: Va-li-a xin học nghề rạp … Bài : + Sự việc 3: Va-li-a đã giữ chuồng ngựa - YC đọc nối tiếp … - GV hướng dẫn làm bài + Sự việc 4: Sau này, Va-li-a trở thành … - Tổ chức làm bài theo nhóm - HS nêu yêu cầu - Tổ chức trình bày - HS đọc nối tiếp đoạn - GV nhận xét và ghi điểm - HS nghe và định hướng cách làm Củng cố - Dặn dò : (4’) - HS làm (Đ1- N1, Đ2- N2, Đ3- N3, Đ4- GV đọc đoạn văn hay bạn và giáo N4+5) - Đại diện nhóm trình bày dục HS - Dặn dò HS yếu viết lại - HS nhận xét - GV nhận xét tiết học Lop4.com (15) - HS rút kinh nghiệm từ bài bạn - Nghe ********************************* Luyện từ và câu: LUYỆN TẬP VIẾT TÊN NGƯỜI , TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM (T14) I Mục tiêu : -Vận dụng hiểu biết quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam để viết đúng các tên riêng Việt Nam BT1; viết đúng vài tên riêng theo yêu cầu BT2 II Đồ dùng dạy học : GV: bảng phụ, đồ - HS: học bài cũ III Các hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS Ổn định: (1’) - Lớp hát Kiểm tra: (3’) - Quy tắc viết tên người, tên địa lí Việt - HS trả lời HS nhận xét câu trả lời bạn Nam ? Bài : (27’) 3.1 Giới thiệu bài : Trực tiếp - Nghe và nhắc đề 3.2 Luyện tập: Bài 1: - HS nêu yêu cầu và đọc bài ca dao - GV giải nghĩa từ HS khó hiểu - HS nghe - GV nhận xét, kết luận cách viết - GV tổ chức làm cá nhân - HS tự làm và HS lên bảng: +Hàng Bồ, Hàng Bạc, Hàng Gai, Hàng Thiếc, Hàng Hài, Mã Vĩ, Hàng Giày, Hàng Cót, Hàng Mây, Hàng Đàn, Phúc Kiến, Hàng Than, Hàng Mã, Hàng Mắm, Hàng Ngang, Hàng Đồng, Hàng Nón, Hàng Hòm, Hàng Đậu, Hàng Bông, - GV chữa bài, nhận xét ,tuyên dương và Hàng Bè, Hàng Bát, Hàng Tre, Hàng Giấy, Hàng The, Hàng Gà ghi điểm Bài 2: - GV treo đồ và nêu yêu cầu - GV tổ chức học nhóm theo phiếu bài tập - HS nghe - HS học nhóm và nhóm trình bày nhanh + Tỉnh: Sơn La, Lai Châu, Hoà Bình, Hà Giang, Lào Cai, Yên Bái, Hải Dương, … + Tp thuộc trung ương: Hà Nội, Hải Phòng, Đà Nẵng, TP Hồ Chí Minh, Cần Thơ - GV chữa bài, nhận xét , kết luận + Danh lam thắng cảnh: Vịnh Hạ Long, hồ Ba Bể, hồ Hoàn Kiếm, núi Ba Vì, … Củng cố - Dặn dò: (4’) - Giáo dục HS + Di tích lịch sử: Thành Cổ Loa, Văn Miếu – Quốc Tử Giám, Hoàng Thành, … - Về nhà học bài, xem bài - GV nhận xét tiết học - HS nêu, nêu nội dung tiết học - Lắng nghe ********************************** KHOA HỌC Lop4.com (16) Bài: PHÒNG MỘT SỐ BỆNH LÂY QUA ĐƯỜNG TIÊU HOÁ I/-MUÏC TIEÂU: -Kể tên số bệnh lây qua đường tiêu hoá:tiêu chảy,tả lỵ -Nêu nguyên nhân và cách phòng số bệnh lây qua đường tiêu hoá:uống nước lã,dùng thức ăn ôi thiu Nêu cách phòng chống: +Gĩư vệ sinh ăn uống +Gĩư vệ sinh cá nhân +Gĩư vệ sinh môi trường II/-CHUAÅN BÒ: -Phieáu baøi taäp -Tranh SGK III/-HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC HĐGV HĐHS 1/-Khởi động: Hát vui 2/-Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu HS trả lời caâu hoûi GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm 3/-Bài mới: a/-Giới thiệu: “Phòng số bệnh lây qua đường tiêu hoá” b/-Phaùt trieån baøi: *Hoạt động 1: Nhóm đôi +Mục tiêu:Kể tên số bệnh lây qua đường tiêu hoávà nhận tthức nguy hieåm cuûa caùc beänh naøy -+Caùch tieán haønh:Yeâu caàu HS thaûo luaän nhoùm ñoâi +Bạn đã đau bụng hay tiêu chảy chöa? +Khi đó bạn cảm thấy nào? GV nhaän xeùt, keát luaän vaø giaûi thích theâm : -Taû laø caên beänh raát nguy hieåm gaây cheát ngưòi và ỉa chảy nặng, nôn mửa, nước truy tim mạch có thể lây lan thành dòch (trong gia ñình ) -Đau bụng quặn chủ yếu vùng bụng mót rặn nhiều, ngoài nhiều, phân laãn maùu vaø muõi nhaøy *Hoạt động 2: +Muïc tieâu: Neâu nguyeân nhaân vaø caùch 1.Neâu nguyeân nhaân vaø taùc haïi cuûa beäm beùo phì 2.Nêu cách đề phòng? 3.Em đã làm gì để phòng tránh bệnh béo phì? -HS nhaän xeùt vaø boå sung - HS laëp laïi -Thaûo luaän caëp ñoâi -Đại diện vài cặp trình bày -Nhaän xeùt: Lop4.com (17) phòng số bệnh lây qua đường tiêu hoá +Caùch tieán haønh:Yeâu caàu HS quan saùt tranh và trả lời câu hỏi 1-Caùc baïn hình ñang laøm gì?Laøm nhö vaäy coù taùc duïng vaø taùc haïi gì? 2-Nguyeân nhaân naøo gaây caùc beänh đường tiêu hoá? 3-Các bạn nhỏ hình làm gì để phòng bệnh qua đường tiêu hoá? 4-Chúng ta cần phải làm gì để phòng các bệnh lây qua đường tiêu hoá? -GV quan sátvà hỗ trợ -GV nhaän xeùt tuyeân döông 4/-Toång keát nhaän xeùt- daën doø: -Yêu cầu HS thảo luận để xây dựng nội qui giữ vệ sinh ăn uống, giữ vệ sinh môi trường, cá nhân -Nhaän xeùt –Tuyeân döông -Chuaån bò baøi sau -Thaûo luaän nhoùm -Đại diện trình bày 1-Hình 1, các bạn uống nước lã, ăn quà vặt vĩa hè 2-Ăn uống không hợp vệ sinh, môi trường xung quanh bẩn, ăn thức ăn ôi thiu, tay chaân baån 3-Không ăn thức ăn ôi thiu, ruồi đậu, 4-GDHS:Để đề phòng bệnh chúng ta cần: ăn uống sạch, hợp vệ sinh, rửa tay trước ăn và sau đại tiểu tiện, giữ vệ sinh môi trường -HS nhaän xeùt boå sung -HS đọc mục bạn cần biết ********************************** Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2013 Toán: TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP CỘNG (T35) I Mục tiêu: -Biết tính chất kết hợp phép cộng -Bước đầu sử dụng tính chất giao hoán và tính chất kết hợp phép cộng thực hành tính -Giáo dục tính cẩn thận II Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ, phấn màu - HS: Học bài cũ và xem bài III Các hoạt động dạy và học: HĐGV HĐHS Ổn định : (1’) - Hát Kiểm tra : (4’) - KT bài 3,4 VBTT - HS làm bài, HS nộp Bài : 3.1 Giới thiệu bài : Trực tiếp - Nghe và nhắc đề 3.2.Tính chất kết hợp phép cộng (8’) - GV treo bảng phụ có kẻ sẵn Sgk, - HS QS, nêu cách làm và làm bài vào vở: + Với a=5, b=4, c=6 thì (a+b)+c=(5+4)+6 yêu cầu HS làm =9+6=15 còn - So sánh giá trị biểu thức (a+b)+c và a+(b+c)=5+(4+6)=5+10=15… a+(b+c) ? - Giá trị (a+b)+c và a+(b+c) luôn luôn - GV viết : (a+b)+c = a+(b+c) - HS phát biểu: Khi cộng tổng hai số với số thứ ba, ta có thể cộng số thứ - GV giảng thêm: a+b+c = (a+b)+c = với tổng số thứ hai và số thứ ba a+(b+c) Lop4.com (18) 3.3.Thực hành(18’) Bài : Bài 1a(dòng 2,3 ),b(dòng 1,3) - GV tổ chức làm cá nhân - HS nghe - GV nhận xét Bài : - GV tổ chức làm theo cặp - GV chữa bài, nhận xét Bài : (Dành cho HS khá, giỏi) HD phân tích, tìm hiểu đề - TC làm cá nhân - GV chữa bài, nhận xét ,ghi điểm Củng cố - Dặn dò : (4’) - HD chuẩn bị bài - GV nhận xét tiết học - HS tự làm – HS trình bày a 254 + 146 + 698 = 400 +1 698 = 098 b 921+ 898 + 079 = (921 + 079) + 898 = 000 + 898 = 898 … - HS nhận xét và nêu các tính chất đã sử dụng - HS tự làm và HS lên bảng : Hai ngày đầu quỹ tiết kiệm nhận số tiền: 75 500 000 + 86 950 000 = 162 450 000(đồng) Cả ba ngày quỹ tiết kiệm nhận số tiền: 162 450 000 + 14 500 000 = 176 950 000(đồng) Đáp số : 176 950 000 đồng - HS tự giải - HS lên bảng a a + = + a = a b + a = a + c … - HS nhận xét bài bạn và bổ sung - HS nhắc lại nội dung bài - Nghe *********************************** Tập làm văn: LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN (T14) I.Mục tiêu : -Bước đầu làm quen với thao tác phát triển câu chuyện dựa theo trí tưởng tượng; biết xếp các việc theo trình tự thời gian II Chuẩn bị : - GV : Bảng phụ - HS : Học bài cũ và xem bài III Các hoạt động dạy và học : HĐGV HĐHS Ổn định : (1’) - Hát Kiểm tra : (6’) - HS đọc đoạn văn câu chuyện và - KT câu chuyện Vào nghề trả lời câu hỏi Bài : (25’) 3.1 Giới thiệu bài :GV nêu YC và ghi đề - Nghe và nhắc đề 3.2 Luyện tập phát triển câu chuyện - GV ghi đề bài - HS đọc đề và xác định yêu cầu đề bài: Trong giấc mơ, em bà tiên cho ba điều ước Hãy kể lại câu chuyện theo - TC làm việc theo cặp trình tự thời gian - HS đọc gợi ý, suy nghĩ, tập kể chuyện - Tổ chức kể - HS trình bày câu chuyện mình - GV nhận xét và sửa lỗi - YC làm vào - HS viết bài - YC HS đọc bài làm - HS đọc, HS khác nhận xét - GV nhận xét và ghi điểm Củng cố - Dặn dò : (4’) - Muốn phát triển câu chuyện em cần ghi - HS nêu Lop4.com (19) nhớ điều gì ? - GV đọc số bài mẫu và giúp HS có - HS nghe ước mơ đẹp tương lai - HD CB bài tuần GV nhận xét tiết học - Nghe ******************************* BUỔI CHIỀU: Luyện Tiếng Việt: LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN I Mục tiêu : - Biết phát triển câu chuyện dựa vào nội dung cho trước và biết xếp theo thứ tự thời gian - HS biết dùng từ ngữ, hình ảnh đẹp đê diễn đạt - HS viết bài văn hoàn chỉnh II Chuẩn bị: Bài tập III Các hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS Ổn định: (1’) - HS tiếp tục làm bài vào Tiến hành: (30’) - HD làm tiếp bài tập: Đề bài: Trong giấc mơ em bà tiên - HS kể chuyện cho điều ước Hãy kể lại câu chuyện - Lớp theo dõi, nhận xét, góp ý, bổ sung theo trình tự thời gian - YC HS kể câu chuyện trước lớp - GV nhận xét, sửa bài, ghi điểm khuyến - Nhắc lại nội dung bài học khích số em có bài hay - Nghe, ghi nhớ Tổng kết: (4’) - Củng cố lại nội dung câu chuyện - Về nhà kể lại câu chuyện cho gia đình nghe Nhận xét tiết học ******************************* SINH HOẠT VUI CHƠI I/Mục tiêu : -Tổ chức cho Hs tham gia sinh hoạt ,vui chơi bổ ích -Gd HS tinh thần tự giác tích cực sinh hoạt chung II/Hoạt động vui chơi HĐGV HĐHS 1.Sinh hoạt văn nghệ :(12’) HS thi đua biểu diễn văn nghệ trước lớp :Hát kèm động tác phụ hoạ múa -Nêu YC cho HS thi đua biểu diễn văn nghệ -Gv cùng lớp nhận xét ,khuyến khích Hs mạnh dạn ,tự nhiên trước lớp 2.Vui chơi :(10’) *Tổ chức cho Hs giải đáp toán vui CHÍN BÁC THỢ MỘC Chín thợ đóng chín bàn -HS thi đua giải đấp : Mỗi thợ đóng bàn :9:1=9 Cùng 2ghế nhỏ thời gian ngày : 18:9=2 Lop4.com (20) Mười tám ghế nhỏ ,thời gian ngày Mọi người làm việc tay Mỗi thợ ngày đóng baonhiêu? -Gv tuyên dương em có kết đúng nhanh Mọi người làm việc tay Một bàn hai ghế chẳng so bì -HS tự tổ chức chơi trò chơi mà các em ưa thích (theo nhóm ,hoặc lớp ) 3.Chơi trò chơi yêu thích:(10’) -GV giám sát giúp HS chơi an toàn ,vui vẻ 4.Củng cố dặn dò :(3') -Nhận xét chung tiết SHVC -GD HS tinh thần tập thể hoạt động *************************************** SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu: Đánh giá hoạt động tuần Nêu phương hướng hoạt động tuần II Nội dung: HĐGV 1.Nhận xét, đánh giá hoạt động tuần GV HD cho HS nhận xét, đánh giá các hoạt động tổ GV nhận xét chung: - Hạnh kiểm: Thực tốt nội quy trường, lớp, các em ngoan, đoàn kết giúp đỡ - Học tập: Tự giác, tích cực học tập, có tinh thần giúp đỡ bạn + Vẫn còn số em chưa có ý thức tự giác - Lao động: Thực tốt lao động vệ sinh chuyên theo khu vực Vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng Tham gia sinh hoạt đội đầy đủ Kế hoạch tuần Thi đua học tập tốt Tiếp tục đăng ký tiết học tốt Thực tốt nội quy trường lớp Tiếp tục rèn đọc, luyện viết cho số bạn Tăng cường kiểm tra, đánh giá lẫn Tham gia sinh hoạt Đội theo kế hoạch Tiếp tục dọn vệ sinh trường lớp, làm vệ sinh chuyên theo khu vực Sinh hoạt văn nghệ Cho HS ôn lại số bài hát quy định Đọc báo thiếu nhi dân tộc số 12 HĐHS Các tổ trưởng báo cáo, nhận xét hoạt động tổ mình Lớp trưởng tổng hợp, nhận xét chung - Thảo,Diệu,Nga… Thảo,Trang,Tâm… HS theo dõi Lớp hát tập thể Nghe Lop4.com (21)