Giáo án tổng hợp lớp 4 - Tuần 27

*Hoạt động nhóm: - GV phát PHT cho các nhóm và yêu cầu các nhóm đọc các nhận xét của người nước ngoài về Thăng Long, Phố Hiến, Hội An trong SGK để điền vào bảng thống kê sau cho chính xá[r]

TUẦN 27 Thứ , ngày Tên môn Đạo đức Thứ Toán 22 / / 2010 Tập đọc Thứ 16 / /2010 Thứ 17/ /2010 Thứ 18 /3 /2010 Thứ 6(chiều) 19 /3 /2010 Tên bài Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo (t2) Luyện tập chung Dù trái đất quay Toán Chính tả LTVC Kiểm tra định kì Nhớ viết : Bài thơ tiểu đội xe không kính Lịch sử Luyện toán Thành thị kỉ XVI - XVII Thực hành : Cộng, trừ, nhân , chia phân số Toán Kể chuyện Tập đọc Hình thoi Kể chuyện chứng kiến tham gia Chim sẻ Toán Tập làm văn Luyện từ và câu Kĩ thuật Diện tích hình thoi Miêu tả cây cối ( kiểm tra viết) Khoa học Luyện toán Các nguồn nhiệt Thực hành : Diện tích hình thoi Luyện khoa học Luyện viết HĐTT PT bom mìn Câu khiến Cách đặt câu khiến Lắp cái đu ( t1) Các bài tuần 26 + 27 Bài 21 ( Quyển và ) Sinh hoạt lớp Hãy quý trọng sống và biết cách tự bảo vệ mình Võ Thị Huyền Lop4.com 355 Ngày soạn: 17 / / 2010 Ngày giảng : Thứ ngày 22 tháng năm 2010 Đạo đức: Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo I Mục đích, yêu cầu: - HS nêu ví dụ hoạt động nhân đạo Nêu ý nghĩa hoạt động nhân đạo Biết thông cảm với bạn bè và người gặp khó khăn hoạn nạn lớp, trường và cộng đồng - Tích cực tham gia số hoạt động nhân đạo lớp, trường, địa phương phù hợp với khả và vận động bạn bè, gia đình cùng tham gia HS khá, giỏi nêu ý nghĩa hoạt động nhân đạo - Gd HS tham gia tốt các hoạt động nhân đạo II Chuẩn bị: GV: SGK Đạo đức Phiếu điều tra (theo mẫu bài tập 5) HS: Mỗi HS có bìa màu xanh, đỏ, trắng III Hoạt động dạy – học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: Kiểm tra em - em lên bảng trả lời + Thế nào là hoạt động nhân đạo? HS khác nhận xét, bổ sung + Vì cần tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo? 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài : - GV ghi đề: - Lắng nghe b) Tìm hiểu bài: *Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm đôi - HS thảo luận (Bài tập 4- SGK/39) - Đại diện các nhóm trình bày ý kiến - GV nêu yêu cầu bài tập trước lớp - Cả lớp nhận xét, bổ sung Những việc làm nào sau là nhân đạo ? a/ Uống nước để lấy thưởng b/ Góp tiền vào quỹ ủng hộ người nghèo c/ Biểu diễn nghệ thuật để quyên góp giúp đỡ trẻ em khuyết tật d/ Góp tiền để thưởng cho đội tuyển bóng đá trường e/ Hiến máu các bệnh viện - HS lắng nghe - GV kết luận: + b, c, e là việc làm nhân đạo + a, d không phải là hoạt động nhân đạo *Hoạt động 2: Xử lí tình (Bài tập 2- SGK/38- 39) - GV chia nhóm và giao cho nhóm HS thảo luận tình huống.Nhóm : - Các nhóm thảo luận - Theo nội dung, đại diện các nhóm cùng lớp trình bày, bổ sung, tranh luận ý kiến a/ Nếu lớp em có bạn bị liệt chân ịNhóm : b/ Nếu gần nơi em có bà cụ sống cô 356 Võ Thị Huyền Lop4.com đơn, không nơi nương tựa - GV kết luận: + Tình a: Có thể đẩy xe lăn giúp bạn (nếu bạn có xe lăn) ,quyên góp tiền giúp bạn mua xe (nếu bạn có xe và có nhu cầu … ) + Tình b: Có thể thăm hỏi, trò chuyện với bà cụ, giúp đỡ bà công việc lặt vặt thường ngày lấy nước, quét nhà, quét sân, nấu cơm, thu dọn nhà cửa *Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (Bài tập - Các nhóm thảo luận và ghi kết 5- SGK/39) vào phiếu điều tra theo mẫu - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho - Đại diện nhóm trình bày Cả lớp các nhóm trao đổi, bình luận - HS lắng nghe - GV kết luận: Cần phải cảm thông, chia sẻ, giúp đỡ người khó khăn, cách tham gia hoạn nạn hoạt động nhân đạo phù hợp với khả * Kết luận chung : - GV mời 1- HS đọc to mục “Ghi - HS đọc ghi nhớ nhớ” SGK/38 3.Củng cố-Dặn dò: - HS thực dự án giúp đỡ người khó khăn, hoạn nạn đã xây dựng theo kết bài tập - Chuẩn bị bài tiết sau.Tôn trọng luật giao thông Toán: Luyện tập chung I Mục đích, yêu cầu : - Giúp HS : - Rút gọn phân số Nhận biết phân số - Biết giải toán có lời văn liên quan đến phân số HS làm đúng bài tập 1, 2, HS khá, giỏi làm thêm bài tập - Gd HS vận dụng kiến thức đã học vào thực tế II Chuẩn bị : Giáo viên : Phiếu bài tập Học sinh : Các đồ dùng liên quan tiết học III Hoạt động dạy – học : Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: - Gọi HS lên bảng chữa bài tập - 1HS lên bảng thực - Giải : - Số ki - lô - gam cà phê lấy lần sau là: 2710 x = 5420 ( kg ) Võ Thị Huyền Lop4.com 357 - Số ki - lô - gam cà phê lấy lần là: + Gọi HS đứng chỗ trả lời câu hỏi - Muốn tìm phân số số ta làm nào ? - Nhận xét bài làm ghi điểm học sinh - Nhận xét đánh giá phần bài cũ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề b) Luyện tập : Bài :Gọi em nêu đề bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Cho HS các phân số - Gọi HS lên bảng giải bài 2710 + 5420 = 8130 ( kg) - Số ki - lô - gam cà phê còn lại là kho là : 23450 - 8130 = 15320 ( kg ) Đáp số : 15320 kg cà phê + HS nhận xét bài bạn + HS đứng chỗ trả lời - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - HS tự thực vào HS lên làm bài trên bảng a/ Rút gọn các phân số : 25 25 :   30 30 : 10 10 :   12 12 : 6  15  10 9:3  15 : 6:2  10 : 5 b/ Những phân số là : - Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh Bài : Gọi em nêu đề bài - Tìm phân số số - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Gọi 1em lên bảng giải bài   15 10 và 25 10   30 12 + Nhận xét bạn bạn - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm + Lắng nghe hướng dẫn - Tự làm vào - HS lên bảng giải bài a/ Phân số ba tổ học sinh là : b/ Số học sinh ba tổ là : 32 x = 24 ( bạn ) Đáp số : a/ - Gọi HS khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh Bài : Gọi em nêu đề bài - Tìm độ dài đoạn đường đã - Tìm độ dài đoạn đường còn lại - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Gọi 1em lên bảng giải bài 359 b/ 24 bạn + HS nhận xét bài bạn - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm + Lắng nghe GV hướng dẫn - Tự làm bài vào - 1HS lên bảng thực - Anh Hải đã đoạn đường dài là : Võ Thị Huyền Lop4.com 15 - Gọi HS khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh Bài 4: HS khá, giỏi + Gọi em nêu đề bài - Tìm số xăng lấy lần sau - Tìm số xăng lấy hai lần - Tìm số xăng lúc đầu có kho - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Gọi 1em lên bảng giải bài - Gọi HS khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và làm bài Chuẩn bị kiểm tra học kì II x = 10 ( km ) - Anh Hải còn phải đoạn đường dài là : 15 - 10 = ( km ) Đáp số : km + HS nhận xét bài bạn - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm + Lắng nghe GV hướng dẫn - Tự làm bài vào - 1HS lên bảng thực - Lần sau lấy số lít xăng là : 32850 : = 10950 ( lít ) - Cả hai lần lấy số lít xăng là : 32850 + 10950 = 43800 ( lít ) - Số lít xăng ban đầu kho có là 56200 + 43800 = 100 000 ( lít ) Đáp số : 100 000 lít + HS nhận xét bài bạn Tập đọc: Dù trái đất quay I Mục đích, yêu cầu : - Đọc đúng các tiếng, từ khó dễ lẫn: sửng sốt, tà thuyết, phản bảo, cổ vũ, lập tức, quay, giản, Ga - li - lê; Cô - pec - ních Đọc đúng các tên riêng nước ngoài; biết đọc với giọng chậm rải, bước đầu bộc lộ thái độ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi nhà bác học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học (trả lời các câu hỏi SGK) Hiểu nghĩa các từ ngữ : tà thuyết, bác bỏ, sửng sốt, cổ vũ - GD học sinh tính dũng cảm, kiên kì II Chuẩn bị: GV: Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc Tranh minh hoạ chụp nhà khoa học Cô - péc - ních và Ga - li - lê Sơ đồ Trái Đất hệ Mặt Trời HS: SGK, vở, III Hoạt động dạy – học : Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: - Gọi HS lên bảng tiếp nối đọc - Ba em lên bảng đọc và trả lời nội bài "Ga – v rốt ngoài chiến luỹ " và trả dung bài lời câu hỏi nội dung bài - Nhận xét và cho điểm 2.Bài mới: Võ Thị Huyền Lop4.com 360 a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề b) Luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Gọi HS đọc toàn bài - GV phân đoạn đọc nối tiếp (3 đoạn) - Gọi HS nối tiếp đọc đoạn bài (3 lượt HS đọc) - Lần 1: - GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS - Lần 2: Giải nghĩa từ khó - Lần 3: đọc trơn - Yêu cầu HS luyện đọc nhóm đôi - Gọi HS đọc lại bài - GV đọc mẫu, chú ý cách đọc * Tìm hiểu bài: -Yêu cầu HS đọc đoạn trao đổi và trả lời câu hỏi + Ý kiến Cô - péc - ních có điểm gì khác ý kiến chung lúc ? + GV sử dụng sơ đồ Trái đất hệ Mặt trời để HS thấy ý kiến Cô - péc - ních + Đoạn cho em biết điều gì ? - Ghi ý chính đoạn -Yêu cầu 1HS đọc đoạn 2, lớp trao đổi và trả lời câu hỏi + Ga - li - lê viết sách nhằm mục đích gì ? + Nội dung đoạn cho biết điều gì ? - Ghi bảng ý chính đoạn -Yêu cầu 1HS đọc đoạn 3, lớp trao đổi và trả lời câu hỏi - Lòng dũng cảm Cô - péc - ních và Ga - li - lê thể chỗ nào ? 361 - Lớp lắng nghe - HS đọc toàn bài - HS theo dõi - HS nối tiếp đọc theo trình tự + Đoạn 1: Từ đầu đến ….phán bảo chúa trời + Đoạn 2: Tiếp theo gần bảy chục tuổi + Đoạn : Tiếp theo đến hết bài - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc toàn bài - HS lắng nghe - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm bài - Thời đó người ta cho Trái Đất là trung tâm vũ trụ, đứng yên chỗ còn mặt trời, Mặt trăng và các Vì phải quay quanh Trái Đất và Cô péc - ních thì lại chứng minh ngược lại : Chính Trái đất là hành tinh quay quanh Mặt trời ) + Sự chứng minh khoa học Trái đất Cô - péc - ních - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi : - Ga - li - lê viết sách nhằm bày tỏ ủng hộ với nhà khoa học Cô - péc ních + Tòa án lúc phạt Ga - li - lê vì cho ông đã chống đối quan điểm Giáo hội , nói ngược lại lời phán bảo chúa trời ) - Sự bảo vệ Ga - li - lê kết nghiên cứu khoa học Cô - péc ních - HS đọc thành tiếng - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm bài + Tiếp nối trả lời câu hỏi : - Cả hai nhà khoa học đã dám nói ngược lại với lời phán bảo Chúa trời, tức là dám đối lập với quan điểm Giáo hội lúc giờ, mặc dù họ biết việc làm đó nguy hiểm đến tính mạng mình Ga - li - lê đã phải trải qua quãng còn lại đời mình tù Võ Thị Huyền Lop4.com đày vì bảo vệ chân lí khoa học + Nội dung đoạn cho biết điều gì ? + Nội dung đoạn nói lên tinh thần dũng cảm không sợ nguy hiểm để bảo vệ chân lí khoa học hai nhà bác học Cô - péc - ních và Ga - li - lê - Ghi bảng ý chính đoạn - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm -Yêu cầu HS đọc thầm câu truyện trao - HS đọc thầm bài trả lời câu hỏi : đổi và trả lời câu hỏi - Truyện đọc trên nói lên điều gì ? + Ca ngợi nhà bác học chân chính đã dũng cảm, kiên trì để bảo vệ chân lí khoa học - Ghi nội dung chính bài - Gọi HS nhắc lại - đọc thành tiếng, lớp đọc thầm lại nội dung * Đọc diễn cảm: -Yêu cầu HS tiếp nối đọc - HS tiếp nối đọc đoạn đoạn bài - HS lớp theo dõi để tìm cách đọc hay - Yêu cầu HS luyện đọc đoạn –nêu từ ngữ cần nhấn giọng đoạn - HS đọc diễn cảm - đến HS đọc diễn cảm - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - HS thi đọc bài câu truyện - Nhận xét giọng đọc và cho điểm HS Củng cố – dặn dò: - Bài văn giúp em hiểu điều gì ? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài Chuẩn bị bài: Con sẻ - đọc và trả lời câu hỏi sgk Ngày soạn:15/3/2010 Ngày giảng: Thứ ngày 23 tháng năm 2010 Toán: Kiểm tra định kì ( Đề và đáp án chuyên môn ) Chính tả: (Nhớ – Viết) Bài thơ tiểu đội xe không kính I Mục đích, yêu cầu: Giúp HS: - Nhớ - viết đúng bài chính tả; biết trình bày các dòng thơ theo thể tự và trình bày các khổ thơ - HS làm đúng bài tập chính tả 2a, Biết ghi nhớ trình bày đúng bài thơ - Gd HS rèn chữ viết đẹp, trình bày rõ ràng II Chuẩn bị : GV: Bài tập 2a viết vào bảng phụ và viết ND BT3 a vào phiếu HS: SGK, III Hoạt động dạy – học : Võ Thị Huyền Lop4.com 362 Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: - Gọi hs viết bảng lớp viết– lớp viết bảng các TN bắt đầu l/n có vần in / inh - Nhận xét chữ viết HS Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi đề: b Hướng dẫn nhớ - viết chính tả: * Trao đổi nội dung đoạn thơ: - Gọi HS mở SGK đọc các khổ thơ cuối bài thơ, và đọc yêu cầu bài - Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Chú ý chữ dễ viết sai ( xoa mắt đắng, đột ngột, sa, ùa vào, ướt,…) * Hướng dẫn viết chính tả: -Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết và luyện viết -Yêu cầu HS nhắc lại cách trình bày theo thể thơ tự do, chữ cần viết hoa * HS nhớ- viết chính tả: * Soát lỗi, chấm bài, nhận xét: c Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bài 2: a/ Gọi HS đọc yêu cầu.GV dán giấy viết lên bảng phụ - Yêu cầu HS tự làm bài vào - HS trình bày ( tìm trường hợp viết với s/ không viết viết x ; ngược lại ) ; tương tự với dấu hởi / dấu ngã - Gọi HS nhận xét, chữa bài - Kết luận lời giải đúng - Gọi HS đọc bài tập - HS lên bảng thực yêu cầu Nhận xét - Lắng nghe -1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo - HS đọc thuộc lòng khổ thơ cuối bài - HS trao đổi tìm từ khó - HS viết bảng - HS nêu - HS viết bài - HS đổi bài dò lỗi -1 HS đọc thành tiếng -1 HS làm trên bảng phụ (giấy) HS lớp làm vào - Nhận xét, chữa bài bạn trên bảng a/ trường hợp viết với s: sai, sãi, sàn, sạn, sáng, sảng, sánh, sảnh … b/ trường hợp viết với x : xác, xạc, xòa, xõa, xoan, xoang … c/ Trường hợp không viết với dấu ngã : ải, ảnh, ảo, ẩn, bản, bảng, bảnh … d/ không viết với dấu hỏi : cõng, cỡi, cưỡi, cưỡng, dẫm, dẫn,… Bài 3: - GV chọn BT cho HS – HS đọc thầm ; xem tranh minh họa, làm vào phiếu - HS đọc thành tiếng -1 HS làm trên bảng phụ (giấy) HS - GV dán lên bảng các phiếu mời HS lớp làm vào - Nhận xét, chữa bài bạn trên bảng lên lên bảng thi đua làm bài - Chữa bài (nếu sai) GV nhận xét – chốt ý đúng a/ sa mạc – xen kẽ b/ đáy biển – thũng lũng Củng cố – dặn dò: - Gọi HS đọc thuộc lòng câu trên - Nhận xét tiết học, chữ viết hoa HS và dặn HS chuẩn bị bài sau 363 Võ Thị Huyền Lop4.com Luyện từ và câu: Câu khiến I Mục đích, yêu cầu : - HS nắm cấu tạo và tác dụng câu khiến (ND ghi nhớ) - HS nhận biết câu khiến đoạn trích (BT1, mục III); bước đầu biết đặt câu khiến nói với bạn, với anh chị thầy cô (BT3) HS khá, giỏi tìm thêm các câu khiến SGK (BT2, mục III); đặt câu khiến với đối tượng khác (BT3) - GD HS luôn sử dụng câu đúng II Chuẩn bị : GV :-Giấy khổ to, bút dạ,viết câu khiến BT1 ( phần nhận xét ) HS: sgk III Hoạt động dạy – học : Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: - Gọi HS lên bảng tìm từ ngữ - HS thực tìm 3- câu thành cùng nghĩa với từ " dũng cảm " ngữ tục ngữ có nội dung nói + Gọi HS lên bảng làm BT4 chủ điểm " dũng cảm " - Nhận xét, kết luận và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: - Ghi đề: - Lắng nghe b Hướng dẫn làm bài tập: * Phần nhận xét Bài 1-2: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - HS đọc thành tiếng – lớp đọc thầm Yêu cầu HS suy nghĩ - phát biểu ý kiến trao đổi theo cặp trả lời Chốt lời giải đúng - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung + Mẹ mời sứ giả vào đây cho con! - GV Kết luận lời giải đúng + Cuối câu khiến có dấu chấm cảm Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu và nội -1 HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm dung HS tự đặt câu và làm vào - Tự viết vào - GV chia bảng lớp làm phần, mời 4-6 em lên bảng –mỗi em câu văn và - HS trình bày – lớp nhận xét đọc câu văn mình vừa viết Gọi HS nhận xét, GV nhận xét rút kết - HS đọc luận *Phần ghi nhớ : Hai ba HS đọc nội dung Ghi nhớ SGK - HS lấy ví dụ minh họa * Phần luyện tập : Bài 1: Bốn HS nối tiếp đọc yêu - HS đọc bài – lớp đọc thầm cầu BT1 - HS tiến hành thực theo yêu cầu - HS trao đổi theo cặp và làm nháp - GV dán băng giấy –mỗi băng viết đoạn văn – mời HS lên bảng gạch - HS phát biểu – lớp bổ sung nhận xét câu khiến đoạn văn Gọi Đoạn a : - Hãy gọi người hàng hành vào cho ta ! HS đọc các câu khiến đó Đoạn b:- Lần sau, nhảy múa cần chú ý nhé !Đừng có nhảy lên boong tàu ! Võ Thị Huyền Lop4.com 364 Đoạn c:- Nhà vua hòan gươm lại cho Long Vương ! Đoạn c:- Con chặt cho đủ trăm đốt tre , mang đây cho ta Bài 2: HS đọc yêu cầu bài - HS tìm câu khiến SGK TV -HS suy nghĩ trả lời và giải bài tập – em làm vào – HS nối tiếp báo cáo + Vào ! – lớp nhận xét, tuyên dương +Đừng có nhảy lên boong tàu ! Bài : Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - GV lưu ý : đặt câu khiến phải hợp với đối tượng mình yêu cầu, đề nghị mong muốn HS đọc bài – lớp đọc thầm HS tiến hành thực theo yêu cầu HS phát biểu – lớp bổ sung nhận xét -VD : Em xin phép cô cho em vào lớp ạ! HS nối tiếp đặt câu – làm vào - HS tự làm bài và trình bày kết GV chốt ý – nhận xét 3.Củng cố – dặn dò : Nhận xét tiết học – HS chưa hoàn thành nhà làm - Dặn HS làm lại bài, nhà học bài viết vào câu khiến, chuẩn bị bài sau : Cách đặt câu khiến Buổi chiều Lịch sử: Thành thị kỉ XVI – XVII I Mục đích, yêu cầu : -HS miêu tả nét cụ thể, sinh động ba thành thị: Thăng Long, Phố Hiến, Hội An kỉ XVI – XVII để thấy thương nghiệp thời kì này phát triển (cảnh buôn bán nhộn nhịp, phố phường nhà cửa, cư dân ngoại quốc, ) - Dùng lược đồ vị trí và quan sát tranh, ảnh các thành thị này - Gd HS yêu thích tìm hiểu lịch sử nước nhà II.Chuẩn bị : GV: -Bản đồ Việt Nam Tranh vẽ cảnh Thăng Long và Phố Hiến kỉ XVIXVII PHT HS HS: SGK, vở, III.Hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : - Cuộc khẩn hoang Đàng Trong đã - HS trả lời diễn nào ? - HS lớp bổ sung - Cuộc khẩn hoang Đàng Trong có tác dụng nào việc phát triển nông nghiệp ? - GV nhận xét, ghi điểm 365 Võ Thị Huyền Lop4.com 2.Bài : a.Giới thiệu bài: Ghi tựa b.Phát triển bài : *Hoạt động lớp: - Theo em thành thị là gì ? - GV trình bày khái niệm thành thị: Thành thị giai đoạn này không là trung tâm chính trị, quân mà còn là nơi tập trung đông dân cư, công nghiệp và thương nghiệp phát triển - GV treo đồ VN và yêu cầu HS xác định vị trí Thăng Long ,Phố Hiến ,Hội An trên đồ GV nhận xét *Hoạt động nhóm: - GV phát PHT cho các nhóm và yêu cầu các nhóm đọc các nhận xét người nước ngoài Thăng Long, Phố Hiến, Hội An (trong SGK) để điền vào bảng thống kê sau cho chính xác: Đặc điểm Thành thị Thăng Long Phố Hiến Hội An Dân cư - HS phát biểu ý kiến - HS lên xác định - HS nhận xét - HS đọc SGK và thảo luận điền vào bảng thống ke để hoàn thành PHT Quy mô thành thị Hoạt động buôn bán Đông dân nhiều Lớn thành thị Những ngày chợ phiên, dân thành thị châu Á số nước châu Á các vùng lân cận gánh hàng hoá đến đông không thể tưởng tượng Có nhiều dân nước Có 2000 nóc nhà Là nơi buôn bán tấp nập ngoài Trung Quốc, người nước khác Hà Lan, Anh, Pháp đến Là nơi dân địa phương Phố cảng đẹp và lớn Thương nhân ngoại quốc và các nhà buôn Nhật Đàng Trong thường lui tới buôn bán Bản - GV yêu cầu vài HS dựa vào bảng thống kê mô tả lại - GV yêu cầu vài HS dựa vào bảng thống kê và nội dung SGK để mô tả lại các thành thị Thăng Long, Phố Hiến, Hội An kỉ XVI-XVII - GV nhận xét *Hoạt động cá nhân : - GV hướng dẫn HS thảo luận lớp để trả lời các câu hỏi sau: + Nhận xét chung số dân, quy mô và hoạt động buôn bán các thành thị nước ta vào kỉ XVI-XVII + Theo em, hoạt động buôn bán các thành thị trên nói lên tình hình kinh tế (nông nghiệp, thủ công nghiệp, thương nghiệp) nước ta thời đó nào ? - Vài HS mô tả - HS nhận xét và chọn bạn mô tả hay - HS lớp thảo luận và trả lời: Thành thị nước ta lúc đó tập trung đông người, quy mô hoạt động và buôn bán rộng lớn, sầm uất Sự phát triển thành thị phản ánh phát triển mạnh nông nghiệp và thủ công nghiệp Võ Thị Huyền Lop4.com 366 - GV nhận xét 3.Củng cố, dặn dò : - GV cho HS đọc bài học khung - Cảnh buôn bán tấp nập các đô thị nói lên tình trạng kinh tế nước ta thời đó nào? - Việc xuất các đô thị VN kỉ XVI- XVII đã đánh dấu bước phát triển đất nước ta.Việc buôn bán với nước ngoài đã xuất Đây chính là biểu phát triển kinh tế VN từ kỉ XVI-XVII - Về học bài và chuẩn bị trước bài: “Nghĩa quân Tây Sơn tiến Thăng Long” - Nhận xét tiết` học - HS đọc bài - HS nêu: chứng tỏ kinh tế hàng hóa đã bắt đầu phát triển Buôn bán với nước ngoài đã xuất Nhiều thương nhân nước ngoài đã có quan hệ buôn bán với nước ta Luyện toán Thực hành:Cộng, trừ, nhân, chia phân I.Mục đích –yêu cầu - Củng cố các phép tính cộng, trừ, nhân, chia phân số - HS làm đúng, thành thạo các bài tập - GD học sinh độc lập suy nghĩ làm bài II Chuẩn bị GV : nội dung HS : luyện III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ Gọi hs làm hs làm – nhận xét số   20 GV nhận xét – ghi điểm 2.Bài a.Giới thiệu bài –ghi đề: b.Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Tính:  b   a  40 32 HS làm bảng hs lên bảng làm 23   24 100 , 10 : = 10 , HS nhận xét GV nhận xét – ghi điểm Bài 2: Tính hs làm – nhận xét HS làm nháp – hs làm -nhận xét bài bạn 1   2 :  7 1 1   =   12 2 :  =   7 7 367 Võ Thị Huyền Lop4.com GV nhận xét – ghi điểm Bài 3: GV đọc đề Một mảnh vườn hình CN có chiều dài 42m, chiều rộng chiều dài Tính chu vi, diện tích mảnh vườn đó Yêu cầu hs tự làm bài vào Chấm bài – nhận xét Bài HS giỏi ( bài 128- trang 20 – TNC) HS đọc đề Phân tích đề toán Muốn tính xem tháng bác công nhân nhận tiền lương là bao nhiêu ta phải tìm gì ? Yêu cầu hs tự làm GV nhận xét 3.Củng cố - dặn dò HS nhắc lại kiến thức vừa luyện Về nhà làm lại các bài tập Chuẩn bị : Hình thoi HS làm - chấm bài – nhận xét Đáp án : Chu vi : 140 m Dt : 1176 m2 hs đọc Phân số tổng số tiền lương đã sử dụng tháng, phân số số tiền 200000đồng để dành hs giải trên bảng – nx Đáp án : 1500000 đồng Ngày soạn: 15 / 3/ 2010 Ngày giảng: Thứ ngày 24 tháng năm 2010 Toán: Hình thoi I Mục đích, yêu cầu: - HS nhận biết hình thoi và số đặc điểm nó - HS vận dụng kiến thức đã học để làm đúng bài tập 1, HS khá, giỏi làm thêm bài tập - Gd HS có ý thức tốt học, áp dụng thực tiễn II Chuẩn bị : - GV: SGK ; số hình: hình vuông ; hình chữ nhật; hình tứ giác; hình bình hành, hình thoi bảng phụ vẽ sẵn số hình SGK - HS : Giấy kẻ ô vuông, ê ke, kéo, SGK , …4 nhựa lắp ghép để ghép hình III Hoạt động dạy – học : Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ : - Yêu cầu HS làm lại bài 3, tiết toán - HS làm bài trước - HS làm bài - Kiểm tra VBT HS - HS nhận xét - Nhận xét ghi điểm -Nhận xét chung Bài : - Học sinh nhắc lại tựa a/ Giới thiệu bài : - Ghi tựa bài - Hình thành biểu tượng hình thoi : GV và HS cùng lắp ghép mô hình hình Võ Thị Huyền Lop4.com 368 vuông B A C D Hình thoi -Yêu cầu HS Q/S hình và nhận xét : - Giới thiệu và nhận biết đặc điểm hình thoi ABCD - Cạnh AB song song với cạnh DC - Cạnh AD song song với cạnh BC - AB= DC = AD = BC Yêu cầu HS nêu – Rút kết luận : * Hình Thoi có hai cặp cạnh đối diện song song và bốn cạnh - Gọi HS nêu ví dụ số đồ vật có dạng hình bình hành và nhận biết số hình vẽ trên bảng phụ b/ Thực hành: * Bài 1: Quan sát nhận biết và nêu hình thoi BT1 -Yêu cầu HS nhắc lại đặc điểm hình thoi - GV hướng dẫn mẫu - Yêu cầu HS làm bài - GV chữa bài, nhận xét * Bài 2: - Gọi HS đọc đề toán.giúp hs nhận biết thêm số đặc điểm hình thoi - Bài toán cho biết gì? và hỏi gì ? - Hướng dẫn HS nêu - Y/C HS giải bài toán - GV nhận xét, sửa chữa Nhận xét : Hình thoi có hai đường chéo vuông góc và cắt trung điểm đường - HS quan sát hình, ghép hình trên giấy Làm theo mẫu - HS trả lời – lớp nhận xét - HS vào hình ABCD và nhắc lại đặc điểm hình thoi - Vài HS nhắc lại Kết luận SGK - HS nêu VD - HS nhắc lại quy tắc - HS lên bảng – Lớp làm vào – HS nhận xét Đáp án : Hình và hình ( hình thoi) Hình ( hình chữ nhật ) - HS đọc đề toán - Trả lời câu hỏi tìm hiểu ND đề toán - HS xác định đường chéo hình thoi nêu kết - HS lên bảng giải– HS khác nhận xét B A * Bài 3: -Yêu cầu đọc bài toán - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - GV hướng dẫn mẫu, giúp HS nhận dạng hình thoi thông qua hoạt động gấp và cắt hình -Yêu cầu HS làm bài - GV chữa bài, nhận xét 369 C D - HS đọc bài tập - HS lên bảng trình bày sản phẩm - Lớp làm vào - HS khác nhận xét Võ Thị Huyền Lop4.com 3.Củng cố – Dặn dò : - Yêu cầu HS nêu nội dung bài - Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài : Luyện tập Kể chuyện: Kể chuyện chứng kiến tham gia I Mục đích, yêu cầu : - HS chọn câu chuyện đã tham gia (hoặc chứng kiến) nói lòng dũng cảm, theo gợi ý SGK - HS biết xếp các việc theo trình tự hợp lí để kể lại rõ ràng; biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện - Gd HS có tinh thần dũng cảm, ý thức tốt học II Chuẩn bị : GV: Đề bài viết sẵn trên bảng lớp- tranh ảnh (sưu tầm) Bảng phụ viết sẵn dàn ý bài kể chuyện HS: SGK, vở, số câu chuyện lòng dũng cảm III Hoạt động dạy – học : Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: - Gọi HS kể lại câu chuyện đã nghe, - HS kể trước lớp đã đọc nói lòng dũng cảm - Nhật xét HS kể chuyện và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: - Ghi đề: - Lắng nghe b Hướng dẫn kể chuyện: * Tìm hiểu đề bài: - Gọi HS đọc đề bài - HS đọc thành tiếng - Phân tích đề bài: Dùng phấn màu gạch chân các từquan trọng, giúp HS xác định đúng yêu cầu đề (Kể câu chuyện lòng dũng cảm mà em đã chứng kiến tham gia) *Gợi ý kể chuyện: Gọi HS nối tiếp - HS đọc nối tiếp thành tiếng các gợi đọc gợi ý 1-2-3-4 ý - Lớp theo dõi SGK, HS chọn và 3, - Lớp đọc thầm - GV gợi ý thêm số câu chuyện + Em muốn kể cho các bạn nghe câu lòng dũng cảm – HS tham khảo – Hd HS chuyện cụ thể mà em đã chứng kiến kể theo hướng đó tham gia * Kể nhóm: - Gọi HS đọc lại dàn ý trên bảng phụ -Yêu cầu HS kể chuyện theo cặp GV - HS ngồi cùng bàn trao đổi, kể giúp đỡ các em yếu chuyện * Kể trước lớp: - Tổ chức cho HS thi kể - đến HS thi kể và trao đổi với bạn Võ Thị Huyền Lop4.com 370 - GV khuyến khích HS lắng nghe và hỏi ý nghĩa truyện lại bạn kể tình tiết nội dung, ý nghĩa chuyện - Gọi HS nhận xét bạn kể chuyện - Nhận xét lời kể bạn theo các tiêu chí đã nêu - Nhận xét HS kể, HS hỏi và chi điểm - Cách dùng từ, nội dung, cách kể, cách HS đặt câu … Bình chọn người có câu chuyện hay nhất, người KC lôi Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện mà em nghe các bạn kể cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau Tập đọc: Con Sẻ I.Mục đích, yêu cầu : - Đọc đúng các tiếng, từ khó : tuyệt vọng, thảm thiết, phủ kín, dữ, khản đặc, khổng lồ, hi sinh, nó, lùi bối rối, đầy thán phục HS biết đọc diễn cảm đoạn bài phù hợp với nội dung; bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm - Hiểu nội dung: Ca ngợi hành động dũng cảm, xã thân cứu sẻ sẻ già (HS trả lời các câu hỏi SGK) Hiểu từ ngữ: tuồng như, khản đặc, náu, bối rối, kính cẩn, - Gd HS luôn yêu thương người mẹ II Chuẩn bị: GV: Tranh ảnh, vẽ minh họa bài TĐ SGK Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc HS: SGK, vở, đọc trước bài trên III Hoạt động dạy – học : Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ : - Gọi 2-3 HS đọc bài Dù trái đất - 2-3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi quay và trả lời câu hỏi : Lòng SGK dũng cảm Cô-péc-níc và Ga –li- lê thể chỗ nào ? - Nhận xét -ghi điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: Treo tranh giới - Quan sát và lắng nghe thiệu nội dung bài học - ghi tựa b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Gọi HS đọc bài - HS đọc thành tiếng - GV phân đoạn đọc nối tiếp - HS lắng nghe - Gọi 3HS nối tiếp đọc đoạn - nối tiếp đọc theo trình tự bài (3 lượt HS đọc) Đoạn 1: từ đầu ….tổ xuống - GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho Đoạn 2-3:.Tiếp đến xuống đất (sẻ 371 Võ Thị Huyền Lop4.com HS - Gọi HS đọc phần chú giải - Cho HS luyện đọc nhóm đôi, sau đó đọc thể lại bài - GV đọc mẫu, chú ý cách đọc: * Tìm hiểu bài: -Yêu cầu HS đọc bài, trao đổi và trả lời câu hỏi + Trên đường chó thấy gì ? Nó định làm gì ? + Việc gì đột ngột xảy khiến chó dừng lại và lùi ? + Hình ảnh sẻ mẹ lao từ trên cây xuống đất để cứu miêu tả nào? già đối đầu với chó săn ) Đoạn 4-5: đoạn còn lại ( ngương mộ tác giả trước sẻ già ) - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm, HS ngồi cùng bàn trao đổi, trả lời câu hỏi1.HS trả lời –lớp bổ sung nhận xét + Trên đường đi, chó đánh thấy sẻ non vừa rơi từ trên tổ xuống Nó chậm rãi tiến lại gần sẻ non + Đột nhiên sẻ già từ trên cây lao xuống đất cứu Dáng vẻ sẻ khiến chó dừng lại và lùi vì cảm thấy trước mặt nó có sức mạnh làm nó phải ngần ngại + Con sẻ già lao xuống hòn đá rơi trước mõm chó; lông dựng ngược, miệng rít lên tuyệt vọng và thảm thiết, nhảy hai, ba bước cái mõm há rộng đầy chó; lao đến cứu con, lấy thân mình phủ kín sẻ con,… + Đó là sức mạnh tình mẹ con, tình cảm tự nhiên + Em hiểu sức mạnh vô hình câu Nhưng sức mạnh vô hình nó xuống đất là sức mạnh gì ? + Vì tác giả bày tỏ lòng kính phục + Vì hành động củac sẻ nhỏ bé sẻ nhỏ bé ? dũng cảm đối đầu với chó săn để cứu là hành động đáng trân trọng, khiến người phải cảm phục - HS nêu ý chính bài + Ca ngợi hành động dũng cảm, xả * Đọc diễn cảm: thân cứu sẻ sẻ già - Yêu cầu HS tiếp nối đọc + HS tiếp nối đọc và tìm cách đoạn bài HS lớp theo dõi đọc - Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc - Yêu cầu HS luyện đọc - HS đọc thành tiếng - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - HS thi đọc diễn cảm đoạn văn - Nhận xét giọng đọc và cho điểm HS Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học, nêu ý nghĩa bài - Dặn HS nhà học bài, kể lại cho người thân câu chuyện trên Võ Thị Huyền Lop4.com 372 Ngày soạn: 16/ 3/ 2010 Ngày giảng: Thứ ngày 25 tháng năm 2010 Toán: Diện tích hình thoi I Mục đích, yêu cầu: Giúp HS - Biết cách tình diện tích hình thoi - Vận dụng kiến thức đã học để làm đúng bài tập 1, HS khá, giỏi làm bài tập - Gd HS có ý thức tốt tiết học, áp dụng thực tế II Chuẩn bị: GV: Một số các mảnh bìa có dạng hình vẽ SGK HS : SGK, bút chì; giấy kẻ ô vuông, thước, ê ke và kéo … III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : - Yêu cầu HS vẽ số hình thoi và - HS thực yêu cầu nêu đặc điểm hình thoi - Học sinh nhận xét bài bạn - Nhận xét ghi điểm Bài : a/ Giới thiệu bài : - Ghi tựa bài - Vài học sinh nhắc lại tựa bài b/ Tìm hiểu bài: + Vẽ lên bảng hình thoi ABCD - Quan sát hình thoi ABCD, thực gọi - Chúng ta hãy tính diện tích hình thoi tên và nhận biết hai đường chéo hình thoi ABCD + Cho HS quan sát và kẻ hai + Thực hành cắt theo đường chéo hình đường chéo hình thoi, hướng dẫn HS thoi sau đó ghép thành hình chữ nhật cắt theo đường chéo để tạo thành 4hình ACNM + Hình chữ nhật ACNM có diện tích tam giác vuông và ghép lại ( hình vẽ SGK) để có hình chữ nhật ACNM diện tích hình thoi ABCD + Gợi ý để HS nhận xét và so sánh diện tích hình thoi ABCD và hình + Tính diện tích hình chữ nhật ACNM là chữ nhật ACNM vừa tạo thành n n mn + Yêu cầu nhận xét mối quan hệ mx mà : m x = hai hình để rút công thức tính diện 2 tích hình thoi + Vậy diện tích hình thoi ABCD là : + GV kết luận và ghi quy tắc và công mn thức diện tích hình thoi lên bảng + Nếu gọi diện tích hình thoi là S - Đường chéo thứ là m - Đường chéo thứ hai là n + Ta có công thức : S = m x n - Yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc c) Luyện tập : Bài : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài + Qui tắc : Diện tích hình thoi tích độ dài hai đường chéo chia cho - HS nêu lại qui tắc và công thức , lớp đọc thầm + HS đọc thành tiếng 373 Võ Thị Huyền Lop4.com - Hỏi học sinh các dự kiện và yêu cầu đề bài + GV vẽ các hình với các số đo SGK lên bảng + Yêu cầu HS nhắc lại cách tính diện tích hình thoi - Gọi học sinh lên bảng làm, lớp làm vào - Nhận xét bài làm học sinh - Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì ? B N A P - HS lớp thực hành vẽ hình và tính diện tích vào + HS lên bảng làm a/ Diện tích hình thoi : x : = (cm ) b/ Diện tích hình thoi : x : = 14 (cm 2) + Cách tính diện tích hình thoi CM D Q Bài : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Hỏi học sinh các dự kiện và yêu cầu đề bài + Yêu cầu HS tự làm bài vào - Gọi 2HS lên bảng làm -1 HS đọc thành tiếng + HS tự làm vào + HS lên bảng làm a/ Diện tích hình thoi là x 20 : = 50 ( dm 2) b/ Đổi : m = 40 dm -Diện tích hình thoi là : 40 x 15 : = 300 (dm 2) - Nhận xét , ghi điểm bài làm học sinh + Nhận xét bài bạn Bài : Hs khá giỏi - Gọi học sinh nêu đề bài -1 em đọc đề bài + GV vẽ hình SGK lên bảng - Vẽ hình vào + Gợi ý HS : - Tính diện tích hình thoi + Lắng nghe GV hướng dẫn và diện tích hình chữ nhật - So sánh diện tích hình thoi và hình chữ nhật - Đối chiếu để trả lời câu nào đúng câu nào sai -Yêu cầu lớp làm vào - Gọi em lên bảng tính - Lớp làm bài vào -1 HS làm bài trên bảng Giải : - Diện tích hình thoi ABCD là : x : = cm2 - Diện tích hình chữ nhật MNPQ là : x = 10 cm - Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh + Vậy diện tích hình thoi tích hình chữ nhật là đúng Võ Thị Huyền Lop4.com diện 374 Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và làm bài - Chuẩn bị tiết sau : Luyện tập Tập làm văn: Miêu tả cây cối ( Kiểm tra viết ) I Mục đích, yêu cầu : - HS viết bài văn hoàn chỉnh tả cây cối theo gợi ý đề bài SGK (hoặc đề bài GV tự chọn) ; bài viết đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu, lời tả tự nhiên, rõ ý - HS viết bài nghiêm túc, đúng với yêu cầu đề bài văn - Gd HS có ý thức tốt kiểm tra II Chuẩn bị: GV: Bảng phụ viết sẵn đề bài và dàn ý bài văn miêu tả cây cối : - Mở bài : Tả giới thiệu bao quát cây -Thân bài : Tả phận cây tả thời kì phát triển cây - Kết bài : Có thể nêu ích lợi cây, ấn tượng đặc biệt tình cảm người tả với cây HS: Giấy kiểm tra để làm bài kiểm tra III Hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ : - Gọi HS nhắc lại kiến thức dàn - HS nêu bài miêu tả cây cối - Nhận xét chung + Ghi điểm học sinh Bài mới: a Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích yêu cầu bài học Tiết học hôm thầy cùng các em viết hoàn chỉnh bài văn miêu tả cây cối b.Hướng dẫn gợi ý đề bài : - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài - lớp theo - 1HS đọc thành tiếng - HS lớp theo dõi dõi - Gọi HS nhắc lại dàn ý bài văn + hS trình bày dàn ý miêu tả - HS đọc thầm đề bài - HS đọc thầm bài đề bài – chọn + HS suy nghĩ và làm bài vào đề mà mình thích + Đề 1: Hãy tả cây trường gắn với nhiều kỉ niệm em ( mở bài theo cách gián tiếp ) +Đề : Hãy tả cái cây mà chính tay em vun trồng ( kết bài theo kiểu mở rộng ) + Đề : Hãy tả loài hoa mà em thích ( mở bài theo cách gián tiếp ) 375 Võ Thị Huyền Lop4.com