Gián án Giao an lop 4 - Tuan 15 - Vien

Thiết kế bài giảng lớp 4C phòng gd-đt lục nam Gv: Đỗ Văn Viên Trờng tiểu học Chu Điện 2 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tiết 3: Tập đọc Cánh diều tuổi thơ I. Mục tiêu - Đọc trôi chảy, lu loát toàn bài. Biêt đọc diễn cảm bài văn với giọng vui, tha thiết, thể hiện niềm vui suớng của đám trẻ khi chơI thả diều - Hiểu các từ ngữ trong bài ( mục đồng, huyền ảo, khát vọng, tuổi ngọc ngà, khát khao) - Hiểu nội dung bài: Niềm vui sớng và những khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho đám trẻ mục đồng . II. Đồ dùng dạy học - GV: Tranh minh hoạ bài TĐ Sgk - HS : đọc bài III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1. Giới thiệu bài 2. Luyện đọc và tìm hiểu bài a) luyện đọc - Gọi HS nối tiếp nhau đọc 2 đoạn của bài - Gọi HS đọc chú giải - GV đọc mẫu b) Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi TLCH: + Tác giả đã chọn những chi tiết nào để tả cánh diều? + Tác giả quan sát cánh diều bằng những giác quan nào? + Đoạn 1 em biết điều gì? - GV ghi ý 1 - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2, trao đổi TLCH: + Trò chơi thả diều đã đem lại cho trẻ em niềm vui sớng nh thế nào? + Trò chơi thả dièu đã đem lại cho trẻ em những mơ ớc đẹp nh thế nào + đoạn 2 nói lên điều gì? - GV ghi ý 2 - Gọi HS đọc câu mở bài và kết bài - Gọi HS đọc câu hỏi 3, lớp trao đổi TLCH + Bài văn nói lên điều gì? - Ghi nội dung chính của bài c) Luyện đọc - Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc bài - GV giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc - Tổ chức cho HS thi đọc đoạn văn - Thi đọc phân vai theo từng đoạn và toàn bộ nội dung bài 3. Tổng kết dặn dò + Trò chơi thả diều đã mang lại cho tuổi thơ những gì? - Nhận xét tiết học - CB bài tuổi ngựa. 2 HS đọc 1 HS đọc HS đọc to, lớp đọc thầm Nhắc lại ý 1 1 HS đọc to, lớp đọc thầm Nhắc lại ý 2 1 HS đọc câu hỏi, trao đổi TL HS phát biểu 2 HS nhắc lại nội dung 2 HS đọc Thi đọc trong nhóm Thi đọc trớc lớp theo 2 dãy HS liên hệ Thiết kế bài giảng lớp 4C phòng gd-đt lục nam Gv: Đỗ Văn Viên Trờng tiểu học Chu Điện 2 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tuần 15 Thứ hai ngày 1 tháng 12 năm 2008 Tiết 1: Chào cờ Tiết 2: Toán Chia cho số có tận cùng là các chữ số o I. Mục tiêu - Giúp HS: - Biết cách thực hiện phép chia hai số có tận cùng là các chữ số o - áp dụng để tính nhẩm - Giáo dục ý thức chăm chỉ học tập II. Đồ dùng dạy học - GV: Bảng phụ - HS: bảng con, nháp III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1. Giới thiệu bài 2 Giới thiệu phép chia 320:40 - GV viết lên bảng phép chia, yêu cầu HS suy nghĩ và áp dụng tính chất một số chia cho một tích để thực hiện phép chia trên - Gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét, kết luận cách làm đúng và nhanh nhất + Vậy 320: 40 = ? + Nhận xét kết quả của phép chia( 320 và 32; 40 và 4) - GV kết luận cách chia - GV yêu cầu HS đặt tính và thực hiện phép chia - Gọi HS lên bảng chia, GV nhận xét kết luận 3. Giới thiệu phép chia 32000 : 400 - GV hớng dẫn tơng tự nh phép chia trớc + Vậy khi thực hiện phép chia hai số có tận cùng là các chữ số 0 ta có thể thực hiện nh thế nào? - Gọi HS nhắc lại kết luận 4. Luyện tập Bài 1. Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm bảng con, gọi HS lên bảng - Nhận xét, nêu cách làm Bài 2. BT yêu cầu chúng ta làm gì? - GV yêu cầu HS tự làm bài theo 2 dãy - Nhận xét yêu cầu HS nêu cách làm Bài 3. Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS làm vở - GV chấm chữa bài 5.Tổng kết dặn dò - Nhận xét giờ học - BTVN: 1 HS làm bảng con 1 HS lên bảng HSTL HS đặt tính và thực hiện phép tính 1 HS lên bảng úH thực hiện phép chia tơng tự HSTL 2 HS nhắc lại kết luận 1 HS đọc yêu cầu Cả lớp làm bảng con, 2 HS lên bảng HS nêu yêu cầu BT HS làm bảng con 2 dãy Nêu cách làm 2 HS đọc Làm vở Thiết kế bài giảng lớp 4C phòng gd-đt lục nam Gv: Đỗ Văn Viên Trờng tiểu học Chu Điện 2 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tiết 3: Đạo đức Biết ơn thày giáo, cô giáo I. Mục tiêu Học xong bài này HS có khả năng: - Hiểu công lao của các thày giáo, cô giáo đối với HS. - HS phải kính trọng, biết ơn, yêu quý thầy giáo , cô giáo - Biết bày tỏ sự kính trọng, biết ơn các thày giáo, cô giáo II. Đồ dùng dạy học - GV: Bảng phụ ghi tình huống - HS : Giấy , keo, hồ dán, III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1. Giới thiệu bài 2. Nội dung bài * Hoạt động 1: Xử lý tình huống - GV treo bảng phụ ghi một số tình huống. Giao nhiệm vụ cho từng nhóm. Yêu cầu các nhóm thảo luận và nêu cách xử lý - Gọi đại diện từng nhóm trình bày - GV kết luận tình huống đúng * Hoạt động 2: Trình bày sáng tác hoặc t liệu s- u tầm đợc ( BT 4, 5, Sgk) - GV nhận xét * Hoạt động 3: Làm bu thiếp chúc mừng thày, cô giáo cũ - GV nêu yêu cầu - GV nhắc HS nhớ gửi tặng các hày giáo, cô giáo cũ những tấm bu thiếp mà mình làm đợc * GV kết luận chung - Cần phảI kính trọng, biết ơn thày giáo, co giáo cũ - Chăm ngoan, học tốt là biểu hện của lòng biết ơn 3. Tổng kết dặn dò - Nhận xét giờ học - VN thực hiện tốt nội dung thực hành Các nhóm nhận tình huống, thảo luận trong nhóm Đại diện nhóm trình bày HS trình bày, giới thiệu Lớp nhận xét, bình luận HS làm việc cá nhân HS lắng nghe Tiết 4:Kĩ thuật Thiết kế bài giảng lớp 4C phòng gd-đt lục nam Gv: Đỗ Văn Viên Trờng tiểu học Chu Điện 2 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thêu móc xích I. Mục tiêu - HS biết cách thêu mọc xích và ứng dụng của thêu mọc xích - Thêu đợc các mũi thêu móc xích - HS hứng th học thêu II. Đồ dùng dạy học - GV: Mẫu thêu, bộ đồ dùng cắt, khâu, thêu - HS: Vải, kim, chỉ, III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1. Giới thiệu bài 2. Nội dung bài * Hoạt động 1: GV hớng dẫn HS nhận xét, quan sát mẫu - GV cho HS quan sát mẫu thêu và giới thiệu - Yêu cầu HS kết hợp quan sát hai mặt của đờng thêu với quan sát H1( Sgk), TLCH: + Nêu đặc điểm của đờng thêu móc xích? - GV nhận xét và tóm tắt một số đặc điểm của đờng thêu: + Mặt phải của đờng thêu là những vòng chỉ nhỏ móc nối tiếp nhau giống nh chuỗi mắt xích( của sợi dây chuyền) + Mặt trái đờng thêu là những mũi chỉ bằng nhau, nối tiếp nhau gần giống các mũi khâu đột mau. + Thế nào là thêu móc xích? - Giới thiệu một số sản phẩm thêu móc xích + Nêu ứng dụng của thêu móc xích trong cuộc sống hàng ngày? - GV bổ sung và nêu ứng dụng thực tế * Hoạt động 2: GV hớng dẫn thao tác kĩ thuật - GV yêu cầu HS quan sát quy trình thêu móc xích Sgk, TLCH: + So sánh cách vạch dấu đờng thêu móc xích với cách vạch dấu đờng thêu lớt vặn và các đờng thêu đã học? - GV vạch dấu đờng thêu trên bảng, chấm các điểm trên đờng vạch dấu cách đều 2 cm - Yêu cầu HS đọc nội dung 2 và quan sát H 3a, 3b, 3c( Sgk) và TLCH Sgk - GV hớng dẫn thao tác bắt đầu thêu, thêu mũi thứ nhất, mũi thứ hai. - Gọi HS nêu cách thêu mũi thêu thứ ba, thứ t, - Yêu cầu HS quan sát H4, Sgk và nêu cách kết thúc đờng khâu? + So sánh cách kết thúc đờng thêu móc xích với cách kết thúc đờng thêu lớt vặn? HS quan sát, lắng nghe Quan sát TLCH Lắng nghe HS nêu khái niệm Quan sát HS nêu Quan sát TL Quan sát Đọc và TLCH Thiết kế bài giảng lớp 4C phòng gd-đt lục nam Gv: Đỗ Văn Viên Trờng tiểu học Chu Điện 2 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ - GV hớng dẫn các thao tác kết thúc đờng thêu móc xích với cách kết thúc đờng thêu lớt vặn? - GV Lu ý HS một số điểm - GV hớng dẫn nhanh 2 thao tác thêu và kết thúc đờng thêu móc xích. - Gọi HS đọc ghi nhớ - Cho HS thực hành thêu trên bìa. 3. Tổng kết dặn dò - Nhận xét giờ học - CB đồ dùng cho tiết sau. Quan sát làm theo HS nêu Quan sát TL Quan sát làm theo Lắng nghe 2 HS đọc Thực hàh thêu Thứ ba ngày tháng 1 năm 2008 Tiết 1: Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: Đồ chơI, Trò chơi I. Mục tiêu - Biết tên một số đồ chơI, trò chơI của trẻ em. - Biết những đồ chơI có lợi hay đồ chơI, trò chơi có hại cho trẻ em. - Tìm những từ ngữ thể hiện tình cảm, tháI độ của con ngời khi tham gia trò chơi. - Giáo dục cho HS giữ gìn đồ chơI của mình. II. Đồ dùng dạy học - GV: bảng phụ, tranh minh hoạ trò chơI Sgk - HS: CB một số đồ chơI III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1. Giới thiệu bài 2. Hớng dẫn làm BT Bài 1. Gọi HS đọc yêu cầu - GV treo tranh minh hoạ và yêu cầu HS quan sát tranh Sgk nói tên đồ chơi, trò chơi trong tranh. - Gọi HS phát biểu - GV nhận xét, kết luận tranh đúng 1 HS đọc Quan sát và nêu miệng HSTL Thiết kế bài giảng lớp 4C phòng gd-đt lục nam Gv: Đỗ Văn Viên Trờng tiểu học Chu Điện 2 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Bài 2. Gọi HS đọc yêu cầu - GV phát bảng phụ cho các nhóm. Yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn hoàn thành BT - Gọi các nhóm treo bảng phụ, các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - GV kết luận những từ đúng - GV giảng Bài 3. Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu HS hoạt động theo cặp - Gọi HS phát biểu, lớp bổ sung ý kiến cho bạn - Kết luận lời giải đúng - GV giảng về tác dụng và tác hại của một số trò chơi và yêu cầu HS biết lựa chọn đồ chơi khi chơi Bài 4. Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS phát biểu + Em hãy đặt câu thể hiện thái độ của ngời chơi khi tham gia trò chơi. 3. Tổng kết dặn dò - Nhận xét tiết học - BTVN: 4 1 HS đọc Hoạt động nhóm Đại diện trình bày 2 HS đọc 2 HS ngồi cạnh nhau trao đổi TL HS lắng nghe 1 HS đọc HSTL miệng Nối nhau đặt câu Tiết 2:Toán Chia cho số có hai chữ số Thiết kế bài giảng lớp 4C phòng gd-đt lục nam Gv: Đỗ Văn Viên Trờng tiểu học Chu Điện 2 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ I. Mục tiêu Giúp HS: - Biết cách thực hiện phép chia cho số có hai chữ số - áp dụng phép chia cho số có hai chữ số để giảI toán - Giáo dục HS ý thức chăm chỉ học tập II. Đồ dùng dạy học - GV: bảng phụ - HS: bảng con, nháp III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1. Giới thiệu bài 2. Hớng dẫn thực hiện phép chia cho số có hai chữ số. - GV viết bảng phép chia Sgk, yêu cầu HS thực hiện phép chia, gọi HS lên bảng làm - Nhận xét, yêu cầu HS nói cách làm, và gọi HS nói cách làm khác. - Yêu cầu HS dựa vào phép chia cho số có một chữ số đặt tính và tính + Thực hiện phép chia theo thứ tự nào? + Số chia trong phép chia này là bao nhiêu? - GV kết luận, gọi HS chia miệng - GV ghi VD 2 Sgk, yêu cầu HS đặt tính và tính vào bảng con + Phép chia này là phép chia hết hay có d? + Khi thực hiện phép chia có d ta phải chú ý điều gì? - GV hớng dẫn HS tập ớc lợng thơng - GV lấy VD HS nê cách nhẩm 3. Luyện tập Bài 1. Yêu cầu đặt tính và thực hiện phép tính vào bảng con theo 2 dãy, gọi HS lên bảng - Nhận xét, nhắc lại cách chia Bài 2. Gọi HS đọc bài toán - Yêu cầu HS tóm tắt và tự giải - Yêu cầu HS làm vở, GV chấm chữa bài - Gọi HS lên bảng, nhận xét chữa bài Bài 3. Yêu cầu HS làm bài theo 2 dãy, phát bảng phụ cho 2 HS - Nhận xét chữa bài và nêu cách làm 4. Tổng kết dặn dò - GV nhận xét tiết học - BTVN: 1 HS làm bảng con, 1 HS lên bảng HS nêu cách làm khác Cả lớp đặt tính và tính HSTL 1 HS nêu miệng HS đặt tính và tính HSTL Lắng nghe HS nhẩm và nêu cách nhẩm HS làm bảng con, 2 HS lên bảng 1 HS đọc bài toán HS tự tóm tắt và làm vở 1 HS lên bảng HS làm bảng con, 2 HS làm bảng phụ - Treo bảng phụ nhận xét Tiết 3: Tập đọc Tuổi ngựa I. Mục tiêu Thiết kế bài giảng lớp 4C phòng gd-đt lục nam Gv: Đỗ Văn Viên Trờng tiểu học Chu Điện 2 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ - Đọc trơn tru, lu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng đọc nhẹ nhàng, hào hứng, trảI dài ở khổ thơ(2,3) miêu tả ớc vọng lãng mạn của cậu bé tuổi ngựa. - Hiểu các từ mới trong bài: tuổi ngựa, đại ngàn - Hiểu nội dung bài thơ: Cởu bé tuổi ngựa hích bay nhảy, thích du ngoạn nhiều nơi nhng cậu yêu mẹ, đi đâu cũng nhớ đờng về với mẹ. - HTL bài thơ - Giáo dục cho HS học tập tấm gơng của cậu bé tuổi ngựa. II. Đồ dùng dạy học - GV: tranh minh hoạ Sgk - HS: Đọc và CB bài III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1. Giới thiệu bài 2. Luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc - Gọi 4 HS nối nhau đọc từng đoạn của bài - GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS - Gọi HS đọc chú giải - GV đọc mẫu b) Tìm hiểu bài - Gọi HS đọc khổ thơ 1 + Bạn nhỏ tuổi gì? + Mẹ bảo tuổi ấy tính nết nh thế nào? + Khổ 1 cho em biết điều gì? - GV ghi ý 1 - Yêu cầu HS đọc khổ 2 + Ngựa con theo ngọn gió giong chơi những đâu? + Đi chơi khắp nơi nhng ngựa con vẫn nhớ mẹ nh thế nào? + Khổ 2 kể lai chuỵện gì? - GV ghi ý 2 - Yêu cầu HS đọc khổ 3 + Điều gì hấp dẫn ngựa con trên những cánh đồng hoa? + Khổ thơ 3 tả cảnh gì? - GV ghi ý 3 - Yêu cầu HS đọc khổ 4 + Ngựa con đã nhắn nhủ với mẹ điều gì? + Cậu bé yêu mẹ nh thế nào? - Ghi ý 4 4 HS đọc bài 1 HS đọc 1 HS đọc to, lớp đọc thầm HSTL HS nhắc lại ý 1 1 HS đọc HSTL HS nhắc lại ý 2 1 HS đọc to HSTL HS nhắc lại ý 3 1 HS đọc khổ 4 HSTL HS nhắc lại ý 4 Thiết kế bài giảng lớp 4C phòng gd-đt lục nam Gv: Đỗ Văn Viên Trờng tiểu học Chu Điện 2 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ - Gọi HS đọc câu hỏi 5, suy nhĩ TLCH, Sgk + Nội dung bài thơ là gì? - Ghi nội dung chính của bài) c) Đọc diễn cảm và học thuộc lòng - Gọi 4 HS nối nhau đọc từng khổ thơ - GV giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn thơ - Tổ chức cho HS đọc nhẩm và đọc thuộc lòng từng khổ thơ, bài thơ. - Gọi HS đọc thuộc lòng 3. Tổng kết dặn dò + Cậu bé trong bài có nét tính cách gì đáng yêu? - Nhận xét tiết học - VN học thuộc lòng bài thơ. 1 HS đọc CH, TL HS nhắc lại nội dung 4 HS đọc Thi đọc trong nhóm Thi đọc trớc lớp HS nối nhau TL Tiết 3: Chính tả Cánh diều tuổi thơ I. Mục tiêu Thiết kế bài giảng lớp 4C phòng gd-đt lục nam Gv: Đỗ Văn Viên Trờng tiểu học Chu Điện 2 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ - Nghe- viết chính xác, đoạn từ : Tuổi thơ của tôiNhững vì sao sớm trong bài cánh diều tuổi thơ. - Tìm đợc đúng , nhiều trò chơI, đồ chơI chứa tiếng có âm đầu tr/ch - Biết miêu tả một số trò chơI, đồ chơI một cách chân thật, sinh động để các bạn có thể hình dung đợc đò chơI hay trò chơI đó. - Giáo dục ý thức giữ gìn vở sạch, viết chữ đẹp II. Đồ dùng dạy học - GV: bảng phụ - HS: vở, đồ chơi III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1. Giới thiệu bài 2.Hớng dẫn nghe- viết chính tả - Gọi HS đọc đoạn văn + Cánh diều đẹp nh thế nào? + Cánh diều đem lại cho tuổi thơ niềm vui sớng nh thế nào? - Yêu cầu HS tìm từ khó dễ lẫn chính tả khi viết và luyện viết. - GV đọc chính tả, HS viết - GV đọc chính tả, HS soát lỗi - GV thu chấm chính tả 3. Hớng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2a. Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu - GV phát bảng phụ cho các nhóm HS. Nhóm làm xong trớc treo bảng phụ - Gọi các nhóm nhận xét, bổ sung Bài 3a. Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS tự giới thiệu về đồ chơi của mình trong nhóm - Gọi HS trình bày trớc lớp - Nhận xét kết luận 4. Tổng kết dặn dò - Nhận xét tiết học - VN viết đoạn văn miêu tả đồ chơi hay trò chơi yêu thích. 1 HS đọc HSTL HS tìm từ khó và luyện viết vào bảng con HS viết chính tả Đổi vở, soát lỗi 1 HS đọc Hoạt động nhóm Đại diện nhóm nhận xét 1 HS đọc Hoạt động nhóm 2 HS trình bày Tiết 4: Khoa học Tiết kiệm nớc I. Mục tiêu Giúp HS: - Kể đợc những việc nên làm và không nên làm để tiết kiệm nớc. [...]... Gọi đại diện 1 nhóm TL và TLCH - GV chốt lại đặc điểm của chợ phiên - GV mở rộng * Hoạt động 4: giới thiệu về hoạt động sản xuất ở ĐBBB - GV yêu cầu HS quan sát tranh ảnh SGk chọn 1 bức tranh và mô tả về nội dung của bức tranh đó - Gọi đại diện nhóm trình bày 3 Tổng kết dặn dò - Gọi HS đọc ghi nhớ - Nhận xét tiét học, CB cho giờ sau Thiết kế bài giảng lớp 4C phòng gd-đt lục nam Gv: Đỗ Văn Viên Trờng... triển chung - Ôn cả bài: 3 ,4 lần + Lần 1: GV điều khiển + Lần 2: GV sửa động tác sai + Lần 3: Cán sự hô nhịp + Lần 4: Trình diễn theo 2 tổ 3 Phần kết thúc - Đứng tại chỗ thực hiện thả lỏng toàn thân - Vỗ tay hát - GV hệ thống bài - GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học Thời gian 5 phút 1 phút Hoạt động của trò x x x x x x x x * 1 phút 1 phút 2 phút 25 phút 10 phút 15 phút 5 phút Thứ sáu ngày 5 tháng 12... nớc - Yêu cầu các nhóm cử đại diện giới thiệu, tuyên về tranh của nhóm mình - Nhận xét tranh và ý tởng của từng nhóm Vẽ tranh theo nhóm - Yêu cầu HS quan sát H9 và gọi 2 HS thi hùng biện bàn - GV kết luận Đại diện nhóm trình 3 Tổng kết dặn dò bày - Nhận xét tiết học - VN học thuộc mục Bạn cần biết - Có ý thức tiết kiệm nớc và vận động mọi ngời cùng thực hiện 2 HS thi hùng biện Thứ sáu ngày 5 tháng... Toán Chia cho số có hai chữ số ( Tiếp theo) I Mục tiêu Giúp HS: Thiết kế bài giảng lớp 4C phòng gd-đt lục nam Gv: Đỗ Văn Viên Trờng tiểu học Chu Điện 2 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ - rèn kĩ năng thực hiện phép chia só có nhiều chữ số cho số có hai chữ số - áp dụng để giảI các bài toán có liên quan - Giáo dục ý thức chăm chỉ học toán II Đồ dùng dạy học - GV: bảng phụ -. .. chặt) - Yêu cầu HS quan sát các túi đã buộc và TLCH: - GV kết luận * Hoạt động 2: Không khí có ở quanh mọi vật Quan sát và TL - GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm theo định hớng Chia lớp Hoạt động nhóm thành 6 nhóm , 2 nhóm làm chung một thí nghiệm nh Sgk - Gọi 3 HS đọc nội dung 3 thí nghiệm - Yêu cầu các nhóm quan sát ghi kết quả TN theo mẫu ( Hiện t- 3 HS đọc TN ợng sảy ra, kết luận) Tiến hành làm TN -. .. tính gì? - Yêu cầu HS làm vở - GV chấm chữa bài 4 Tổng kết dặn dò - Nhận xét tiết học - BTVN: 1 Cả lớp làm vở Chữa bài Tiết 3: Thể dục Bài thể dục phát triển chung- Trò chơi: lò cò tiếp sức I Mục tiêu - Ôn bài thể dục phát triển chung Yêu cầu thuộc thứ tự động tác và tâp tơng đối đúng - Trò chơi: Lò cò tiếp sức Yêu cầu biết cách chơi và tham gia trò chơi Thiết kế bài giảng lớp 4C phòng gd-đt lục nam... thả lỏng toàn thân - Vỗ tay hát - GV hệ thống bài - GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học Thứ năm ngày tháng 1 năm 2008 Tiết 1: Toán Thiết kế bài giảng lớp 4C phòng gd-đt lục nam Gv: Đỗ Văn Viên Trờng tiểu học Chu Điện 2 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Luyện tập I Mục tiêu Giúp HS: - Rèn kĩ năng thực hiện phép chia số có nhiều chữ số cho số có hai chữ số - áp dụng để tính... khí có ở xung quanh chúng ta, xung quanh Thảo luận trình bày những chỗ rỗng của vật trong nhóm 3 Tổng kết dặn dò Cử đại diện trình bày - Nhận xét tiết học trớc lớp - VN học thuộc ghi nhớ, CB 3 quả bóng bay khác nhau Tiết 3: Tập làm văn Quan sát đồ vật I Mục tiêu Giúp HS: - Rèn kĩ năng thực hiện phép chia số có nhiều chữ số cho số có một chữ số - áp dụng để giải các bài toán có liên quan - Giáo dục ý thức... 1 phút - Đứng tại chỗ, vỗ tay hát 1 phút - Cho HS khởi động 2 phút - Trò chơi: chẵn lẻ 25 phút 2 Phần cơ bản 10 phút a) Trò chơi: Thỏ nhảy GV phổ biến luật chơi, cho HS chơi thử, sau đó điều khiển HS chơi 15 phút b) Bài thể dục phát triển chung - Ôn cả bài: 3 ,4 lần + Lần 1: GV điều khiển + Lần 2: GV sửa động tác sai + Lần 3: Cán sự hô nhịp + Lần 4: Trình diễn theo 2 tổ 5 phút 3 Phần kết thúc - Đứng... em biết điều gì? Đại diện 3 nhóm trình - GV kết luận bày - GV yêu cầu HS quan sát hình 5 trang 63, Sgk và giảI thích: Không khí có ở khắp mọi nơi, lớp không khí bao quanh trái đất gọi là khí quyển - Gọi HS nhắc lại định nghĩa về khí quyển * Hoạt động 3: Cuộc thi : Em làm TN Quan sát lắng nghe - GV tổ chức cho HS thi theo tổ theo định hớng 2 HS nhắc lại ĐN khí - Yêu cầu các tổ thảo luận để tìm trong . cầu - GV treo tranh minh hoạ và yêu cầu HS quan sát tranh Sgk nói tên đồ chơi, trò chơi trong tranh. - Gọi HS phát biểu - GV nhận xét, kết luận tranh đúng. dẫn HS nhận xét, quan sát mẫu - GV cho HS quan sát mẫu thêu và giới thiệu - Yêu cầu HS kết hợp quan sát hai mặt của đờng thêu với quan sát H1( Sgk), TLCH: