hoặc được đọc về một người có tài” Giảng: Chọn câu chuyện đúng y/c cầu của đề bài kể về người có tài đã đọc trong sgk, trong truyện, báo hoặc kể lại câu chuyện đã nghe ông,bà.... người t[r]
(1)TuÇn 19: Ngµy so¹n: 19/1/2013 Ngµy gi¶ng: Thø hai 21/1/2013 Tiết 1: Đạo đức $ 19: Kính trọng và biết ơn người lao động ( Tiết 1) I Môc tiªu: -Biết vì phải kính trọng biết ơn người LĐ Bước đầu biết cư xử lễ phép với người LĐ và biết trân trọng ,giữ gìn thành qu¶ L§ cña hä II Tài liệu – phương tiện: - SGK đạo đức III C¸c H§ d¹y - häc: * H§1: Th¶o luËn líp (truyÖn buæi ®Çu tiªn SGK) - HS đọc truyện - TL cÆp c©u hái SGK ? Vì bạn lớp lại cười - Vì các bạn coi thường nghề quét rác nghe b¹n Hµ GT vÒ nghÒ nghiÖp cña bè - HS nªu mÑ m×nh? ? NÕu em lµ b¹n cïng líp víi Hµ, em sÏ làm gì tình đó? vì sao? - GV kết luận: Cần kính trọng người lao động, dù là người lao động bình thường * HĐ2: TL nhóm đôi BT1- SGK(T29) ? Nªu y/c cña BT? - TL nhãm - GV kết luận: Người dân, bác sĩ, người - §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o giúp việc, lái xe ôm, giám đốc, nhà KH, NX, trao đổi người đạp xích lô, giáo viên, kĩ sư tin học, nhà văn, nhà thơ là người lao động (LĐ chân tay, LĐ trí óc) - Những người ăn xin, buôn bán ma túy, buôn bán phụ nữ trẻ em không phải là người lao động vì việc làm họ không mang lại lợi ích, chí còn có hại cho xã héi * H§3: Th¶o luËn nhãm (BT 2- SGK) - GV giao viÖc cho mçi nhãm TL mét - TL nhãm tranh - §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o - GV ghi b¶ng theo cét Lop4.com (2) STT Người lao động B¸c sÜ Thî nÒ C«ng nh©n Bác nông dân đánh cá Ých lîi mang l¹i cho x· héi - Kh¸m vµ ch÷a bÖnh cho ND - XD nhµ cöa, nhµ m¸y - Khai th¸c dÇu khÝ - Cung cÊp TP KÜ s tin häc - PT c«ng nghÖ th«ng tin N«ng d©n cÊy lóa - SX lóa g¹o * H§ 4: - Lµm viÖc CN (BT 3- SGK): - GV nªu y/c - Lµm BT - GV kết luận: Các việc làm a, b, c, đ, e, - Trình bày ý kiến, NX trao đổi g, là thể kính trọng người lao động - Các việc b, h là thiếu kính trọng người lao động - HS đọc ghi nhớ * H§ nèi tiÕp: CB bµi tËp 5, SGK _ TiÕt 2: To¸n : TiÕt 95: LuyÖn tËp I) Môc tiªu: - Nhận Biết đặc điểm hình bình hành - TÝnh ®îc diÖn tÝch, chu vi cña h×nh b×nh hµnh II) C¸c H§ d¹y- häc: GT bµi: Thùc hµnh: Bµi 1(T104): ? Nªu y/c? - G V vÏ h×nh lªn b¶ng - HS lªn b¶ng, líp lµm nh¸p A B - h×nh ch÷ nhËt ABCD cã: Cạnh AB đối diện với cạnh CD AD BC D C - H×nh tø gi¸c MNPQ cã: N Cạnh MN đối diện với cạnh PQ E G M MQ NP - H×nh b×nh hµnh EGHK cã: Cạnh EG đối diện với cạnh HK EK GH K H Q P - Làm vào SGK đọc bài tập Bµi 2(T 105): ? Nªu y/c? - NX chốt ý kiến đúng 14 x 13 = 182 (cm2) 23 x 16 = 368 ( cm2) Bµi 3(T 105): ? Muèn tÝnh chu vi cña h×nh ta lµm - HS đọc bài tập - Ta tính tổng độ dài các cạnh hình đó Lop4.com (3) thÕ nµo? - Dựa vào cách tính chung đó chúng ta sÏ ®i t×m CT tÝnh chu vi cña h×nh b×nh hµnh - GV vÏ h×nh b×nh hµnh ABCD lªn b¶ng A a B B b D C - TÝnh chu vu cña h×nh b×nh hµnh ABCD - Gäi chu vi cña h×nh b×nh hµnh ABCD lµ P Nªu CT tÝnh chu vi cña HBH ? Nªu quy t¾c tÝnh chu vi cña HBH? - Quan s¸t Chu vi cña h×nh b×nh hµnh ABCD lµ: a+b+a+b P = ( a+ b) x Muốn tính chu vi HBH ta lấy tổng độ dài c¹nh nh©n víi hai - HS lµm vµo vë HS lªn b¶ng - áp dụng CT tính chu vi HBH để a P = ( + 3) x = 22 (cm) tÝnh chu vi cña HBH b P = ( 10 + ) x = 30 (cm) - NX bµi tËp Bµi (T105): Có t/ gian thì làm Tãm t¾t: Gi¶i: Mảnh đất hình bình hành: Diện tích mảnh đất là: a : 40 dm 40 x 25 = 1000( dm2) b : 25 dm §/S: 1000dm2 S = dm2 - ChÊm mét sè bµi Tæng kÕt- dÆn dß: - NX giê häc ¤n CT tÝnh chu vi, DT cña h×nh b×nh hµnh TiÕt 3: KÜ thuËt C¾t, kh©u, thªu s¶n phÈm tù chän( TiÕp theo) I.Môc tiªu : Sử dụng số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành SP đơn giản Có thể v/ dụng kĩ cắt, khâu ,thêu đã học ii §å dïng d¹y häc : - Tranh qui trình các bài chương - Mẫu khâu thêu đã học - Dông cô vËt liÖu phôc vô cho mçi tiÕt häc iII Hoạt động dạy và học : Gi¸o viªn Häc sinh Lop4.com (4) Bµi cò Nêu qui trình khâu thường ? Gọi HS nhận xét- GV nhận xét đánh giá Bµi míi: H§1: HS thùc hµnh lµm s¶n phÈm tù chän GVnªu yªu cÇu thùc hµnh vµ lùa chän s¶n phÈm Tuú kh¶ n¨ng vµ ý thÝch HS cã thÓ c¾t , khâu, thêu sản phẩm đơn giản Yªu cÇu HS thùc hµnh tiÕp bµi thùc hµnh tiết trước HS thùc hµnh theo nhãm, GV theo dâi nh¾c nhở thªm nh÷ng HS cßn lóng tóng vÒ cách thêu, cách kết thúc sản phẩm đúng kĩ thuËt Gäi HS tr¶ lêi, HS kh¸c nhËn xÐt bæ sung GV chốt lại câu trả lời đúng (H) Nªu c¸ch thùc hµnh c¾t, kh©u, thªu, tói rut dây để đựng bút? HS tr¶ lêi- HS kh¸c bæ sung GV chốt lại ý đúng Hướng dẫn HS thực hành, HS thích sản phÈm nµo th× c¾t, kh©u, thªu s¶n phÈm Cñng cè, dÆn dß: - Nªu c¸ch thøc thùc hµnh c¾t, kh©u, thªu kh¨n tay ntn? - Nªu c¸ch thùc hµnh c¾t, kh©u thªu tói rót dây để đựng bút ntn? GV nhận xét tiết học- Tuyên dương HS tÝch cùc , thùc hµnh kh©u tèt Lop4.com S¶n phÈm tù chän ®îc thùc hiÖn vËn dụng kĩ cắt khâu thêu đã häc 1/ C¾t kh©u thªu kh¨n tay 2/ Cắt khâu thêu túi rút dây để đựng bót 3/ C¾t kh©u thªu s¶n phÈm kh¸c nh v¸y liÒn, ¸o cho bóp bª 4/ Gèi «m V¶i, kÐo, chØ kh©u thªu C¾t mét m¶nh v¶i h×nh vu«ng cã c¹nh 20 cm Sau đó kẻ đường dấu cạnh hình vuông để khâu gấp mép mũi khâu thường hay mũi khâu đột ( khâu mÆt kh«ng cã ®êng gÊp mÐp) Vẽ và thêu mũi thêu đơn giản hình bông hoa, gà con, cây đơn gi¶n, thuyªn buåm, c©y nÊm Cã thÓ thªu tªn cña m×nh vµo kh¨n tay - C¾t m¶nh v¶i sîi b«ng hoÆc sîi pha hình chữ nhật có kích thước 20 x 10 cm GÊp mÐp vµ kh©u viÒn ®êng lµm miệng túi trước Sau đó vẽ và thêu mũi thêu đơn giản mũi thêu lướt v¸n hoÆc mòi thªu mãc xÝch gÇn ®êng gÊp mÐp Cuèi cïng kh©u th©n tói mũi khâu thường khâu đột GV theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng (5) Ngµy so¹n: 20/1/2013 Ngµy gi¶ng: Thø ba/ 22/1/2013 TiÕt 1: To¸n TiÕt 96: Ph©n sè I) Môc tiªu: - Bước đầu nhận biết phân số, tử số và mẫu số - Biết đọc, viết phân số II) đồ dùng: Các mô hình dạy phân số Hình vẽ (T106- 107) SGK III) C¸c H§ d¹y - häc: - HS lªn b¶ng ch÷a bµi tËp lµm thªm Tãm t¾t: gi¶i H×nh b×nh hµnh ChiÒu cao cña h×nh b×nh hµnh lµ: §¸y: 82cm 82: = 41( cm) Chiều cao: Bằng 1/2 đáy Chu vi cña h×nh b×nh hµnh lµ: Chu vi: cm (82+ 41) x = 246(cm) DiÖn tÝch: cm2 DiÖn tÝch cña h×nh b×nh hµnh lµ: 82 x 41 = 3362(cm2) §/s: Chu vi: 246 cm DiÖn tÝch: 3362 cm2 Bµi míi: a GT bµi: b Bµi míi: - Giíi thiÖu ph©n sè - Quan s¸t - GV treo h×nh trßn ®îc chia lµm phÇn b»ng nhau, cã phÇn ®îc t« mµu - phÇn b»ng ? H×nh trßn ®îc chia lµm mÊy phÇn b»ng nhau? - cã phÇn ®îc t« mµu ? Cã mÊy phÇn ®îc t« mµu? - Chia h×nh trßn thµnh phÇn b»ng nhau, tô màu phần Ta nói đã tô màu năm phÇn s¸u h×nh trßn - N¨m phÇn s¸u viÕt lµ: ( Viết 5, kẻ ngang , viết g¹ch ngang vµ th¼ng víi 5) - Y/ cầu HS viết và đọc năm phần sáu - Ta gäi - Ph©n sè - HS lªn b¶ng - Líp viÕt nh¸p - ViÕt lµ ph©n sè ? Khi viÕt P/S đọc năm phần sáu - Nh¾c l¹i ph©n sè cã tö sè lµ 5, MS lµ th× MS ®îc viÕt ë trªn - MS viết vạch ngang hay vạch ngang? ? MÉu sè cña P/S g×? cho em biÕt ®iÒu 6 - MS cña P/S cho biÕt h×nh trßn ®îc chia lµm phÇn b»ng Lop4.com (6) - GV đính hình tròn, hình vuông hình zic - HS thực hành zắc SGK lên bảng y/ cầu HS đọc P/S số phần đã tô màu hình - Quan sát - GV ®a h×nh trßn ? §· t« mµu bao nhiªu h×nh trßn? H·y gi¶i thÝch? Nªu TS, MS cña ph©n sè? - §· t« mµu h×nh trßn ( v× h×nh trßn ®îc chia lµm hai phÇn b»ng vµ t« mµu - GV ®a h×nh vu«ng phÇn) ? §· t« mµu bao nhiªu phÇn h×nh vu«ng? - Quan s¸t H·y gi¶i thÝch? - §· t« mµu h×nh vu«ng( v× h×nh vu«ng ? Nªu TS vµ MS cña P/S ®îc chia lµm phÇn b»ng vµ t« mµu phÇn) ? - P/S cã TS lµ 3, MS lµ 4 - GV ®a h×nh zÝc z¾c ? §· t« mµu bao nhiªu phÇn cña h×nh zÝc - Quan s¸t z¾c ? H·y gi¶i thÝch? - §· t« mµu cña h×nh zÝc z¾c( v× h×nh zÝc ? Nªu TS , MS cña ph©n sè - HS nhËn xÐt z¾c ®îc chia lµm phÇn b»ng vµ t« mµu phÇn) ? cã TS lµ 4, MS lµ 7 - HS nªu NX , , , lµ nh÷ng P/S Mçi - Ph©n sè , , , P/S cã TS vµ MS TS lµ sè tù nhiªn viÕt trªn gạch ngang MS là số TN khác viết g¹ch ngang Thc hµnh: Bµi 1(T107): ? Nªu yªu cÇu? - Tự làm vào vở, HS báo cáo trước lớp Hình : Viết , đọc hai phần năm MS cho biết HCN chia phần TS cho biÕt cã hai phÇn ®îc t« mµu - Tương tự với các phần còn lại Bµi 2(T107): ? Nªu y/cÇu? Ph©n sè Tö sè MÉu sè 6 11 11 10 12 10 12 Bµi 3(T107): ? Nªu yªu cÇu? a Hai phÇn n¨m - Lµm BT vµo SGK, HS lªn b¶ng, NX Ph©n sè Tö sè MÉu sè 3 8 18 25 12 55 18 25 12 55 - Lµm vµo vë, HS lªn b¶ng c Bèn phÇn chÝn Lop4.com (7) b Mười phần hai 11 12 d Chín phần mười đ Năm mươi hai phần tám mươi tư 10 52 84 Bµi 4(T107): ? Nªu yªu cÇu? - ChÊm mét sè bµi - Lµm vµo vë, HS lªn b¶ng n¨m phÇn chÝn 19 mười chín phần ba mươi ba 33 80 tám mươi phần trăm 100 ba phần hai mươi bẩy 27 tám phần mười bẩy 17 Tæng kÕt- dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc Tiết 2: Tiếng Anh : GV chuyên _ tiÕt : chÝnh t¶: (Nghe – viÕt) $ 20: Cha đẻ lốp xe đạp I) Môc tiªu: Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng bài: Cha đẻ lốp xe đạp.Trỡnh bày đỳng hỡnh thức bài văn xuụi -Làm đúng BTCT 2a/ 3a II) §å dïng: - tê phiÕu ghi ND bµi tËp 2, 3a - Tranh minh häa SGK III) C¸c H§ d¹y- häc: KT bµi cò: - GV đọc: Sinh sản, xếp, thân thiết, nhiệt tình 2HS lên bảng, lớp viết nháp Bµi míi: - Më SGK (T 14) theo dâi a GT bµi: b HDHS nghe viÕt: - GV đọc bài viết ? Trước đây bánh xe đạp làm - bàng gỗ, nẹp sắt g×? ? Sù kiÖn nµo lµm cho §©n- líp n¶y sinh - Mét h«m «ng suýt ng· v× vÊp ph¶i èng cao su dẫn nước Sau đó ông nghĩ cuộn ống cao ý nghĩ làm lốp xe đạp? su cho võa b¸nh xe råi b¬m h¬i c¨ng lªn thay cho gç vµ nÑp s¾t - n¨m 1880 ? Ph¸t minh cña §©n -líp ®îc ®¨ng kÝ chÝnh thøc vµo n¨m nµo? - Đoạn văn nói Đân - lớp, người phát ? Nªu ND chÝnh cña ®o¹n v¨n? Lop4.com (8) minh lốp xe đạp cao su ? Nªu tõ khã dÔ viÕt sai chÝnh t¶? - HS nªu - GV đọc từ khó - ViÕt nh¸p, HS lªn b¶ng §©n- líp, nÑp s¾t, rÊt xãc, cao su, suýt ng·, lèp, s¨m - GV đọc bài cho HS viết - Hs viÕt bµi - GV so¸t bµi - Soát bài( đổi vở) - ChÊm mét sè bµi - NX söa sai HDHS lµm bµi tËp: - §iÒn vµo vë, hs lªn b¶ng Bµi 2(T14): ? nªu Y/C? -NX 1HS đọc bài tập a, §iÒn: ch, tr, ch,tr b, §iÒn: u«c, u«c, u«c, u«t - Lµm vµo SGK, HS lµm phiÕu Bµi (T14): ? Nªu Y/ C ? Tæ 1: phÇn a Tæ 2,3: phÇn b Thø tù c¸c tõ cÇn ®iÒn: - NX, söa sai a, §·ng trÝ, ch¼ng thÊy, xuÊt tr×nh - -2 HS đọc bài tập b, Thuèc bæ, cuéc ®i bé, b¾t buéc - NX chốt ý kiến đúng Tæng kÕt - dÆn dß: - NX giê häc CB bµi sau _ TiÕt : LuyÖn tõ vµ c©u : LuyÖn tËp vÒ c©u kÓ Ai lµm g× ? I Môc tiªu: - Nắm vững kiến thức và kỹ sử dụng câu kể Ai làm gì? để nhận biết câu kể đó đoạn văn, xác định phận chủ ngữ, vị ngữ câu kể tìm - ViÕt ®îc ®o¹n v¨n cã dïng kiÓu c©u lµm g×? * HS khá giỏi viết đoạn văn ít câu có 2,3 câu kể đã học II §å dïng :- B¶ng phô III.Các hoạt động dạy – học KiÓm tra Bµi míi: Bµi1 - HS đọc HS đọc yêu cầu và đoạn văn - 2HS viÕt b¶ng c©u kÓ: HS t×m c¸c c©u kÓ b¶ng phô + Tµu chóng t«i bu«ng neo vïng biÓn Trường xa HS nhËn xÐt, ch÷a bµi + Mét sè chiÕn sü th¶ c©u + Mét sè kh¸c qu©y quÇn trªn boong sau, ca h¸t, thæi s¸o + Cá heo gọi quây đến quanh tàu để chia vui Bµi2 - HS đọc bài HS đọc yêu cầu + Tµu chóng t«i // bu«ng neo vïng biÓn Trường sa HS lµm bµi b¶ng phô Hs nhËn xÐt + Mét sè chiÕn sü // th¶ c©u Lop4.com (9) Bµi3 + Mét sè kh¸c // qu©y quÇn trªn boong sau, ca h¸t, thæi s¸o + Cá heo // gọi quây đến quanh tàu để chia vui - 2HS đọc - đến HS đọc đoạn văn mình HS đọc yêu cầu HS lµm bµi vë C«ng viÖc trùc nhËt cña líp c¸c em thường làm công việc gì? HS nhËn xÐt Cñng cè dÆn dß.- HS nh¾c l¹i bµi – nhËn xÐt giê häc TiÕt 5: KÓ chuyÖn: Tiết 20 KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà ĐỌC I Mục đích – yêu cầu - Dựa vào gợi sgk, chọn và kể lại câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói người có tài - Hiểu nội dung chính câu chuyện (đoạn truyện) đã kể II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết dàn ý KC và tiêu chí đánh giá bài KC III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức (1) B Kiểm tra bài cũ (5’) Truyện: bác đánh cá và gã thần - HS kể nối tiếp câu chuyện (HS1 - HS nhận xét Gv nhận xét, cho điểm kể tranh 1,2 HS2 kể tranh 3, 4, 5) C Dạy bài (32’) Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) HD HS KC a) HD HS hiểu yêu cầu đề (5’) GV viết đề bài và gạch từ ngữ quan trọng “Kể lại câu chuyện mà em đã nghe - HS đọc đề bài và gợi ý 1,2, đọc người có tài” Giảng: Chọn câu chuyện đúng y/c cầu đề bài kể người có tài đã đọc sgk, truyện, báo kể lại câu chuyện đã nghe ông,bà người thân kể - GV yêu cầu HS nêu tên câu chuyện ngoài - HS nêu (vài em) sgk - Gọi HS gt câu chuyện định kể - HS nối tiếp gt tên truyện và nhân vật truyện mà em đã nghe hay đã đọc Lop4.com (10) b) Kể đoạn và toàn câu chuyện trao đổi - HS đọc dàn ý bài KC GV ghi trên ý nghĩa câu chuyện (26’) bảng Chú ý: có thể 1-2 đoạn câu chuyện nội dung quá dài * Kể chuyện nhóm H: thực hành kể theo nhóm Kể đoạn và toàn câu chuyện -> - GV treo bảng phụ chép tiêu chuẩn đánh giá trao đổi ý nghĩa câu chuyện * Thi kể trước lớp - HS xung phong kể trước lớp - HS đại diện tổ thi kể trước lớp Khi kể xong cá nhân đại * Nêu ý nghĩa qua các câu hỏi như: diện nhóm nêu nội dung truyện + Bạn thích chi tiết nào truyện? - HS nêu ý cá nhân (4-5 em) + Chi tiết nào bạn cảm thấy cảm đông nhất? + Vì bạn thích nhân vật truyện? H Nhận xét, bình chọn nhóm kể hay nhất, lời nhận xét bạn kể đúng + Câu chuyện muốn nói với bạn điều gì? D Củng cố (2’) G củng cố nội dung bài và nhận xét tiết học E Dặn dò (1’) - HS kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau TiÕt Khoa häc : $38: Giã nhÑ, giã m¹nh, phßng chèng b·o I) Môc tiªu: - Nêu số tác hại bão: thiệt hại người và - Nêu cách phòng chống + Theo dõi tin thời tiết + Cắt điện, tàu, thuyền không khơi + Đến nơi trú ẩn an toàn II) §å dïng: - PhiÕu HT, h×nh vÏ (T76- 77) SGK - Sưu tÇm tranh, ¶nh c¸c cÊp giã, thiÖt h¹i d«ng, b·o g©y III) C¸c H§ d¹y- häc : KT bµi cò: ? Khi nµo cã giã? ? Tại ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền vào ban đêm gió từ đất liền thổi biÓn? Bµi míi: GT bµi HĐ1: Tìm hiểu cấp độ gió *Môc tiªu : Ph©n biÖt giã nhÑ, giã m¹nh, giã to, giã d÷ - §äc th«ng tin (T76) SGK Bưíc 1: ? là người nghĩ cách phân biệt cấp - ông thuyền trưởng người Anh đã chia Lop4.com (11) giã? Chia thµnh bao nhiªu cÊp? sức gió thành 13 cấp độ - TL nhãm Bưíc 2: Ph¸t phiÕu HT - HS tr×nh bµy Bưíc 3: Gäi HS lªn tr×nh bµy - NhËn xÐt - GV ch÷a bµi CÊp giã kh¸ m¹nh, cÊp giã d÷ (b·o to), cÊp kh«ng ( kh«ng cã giã), cÊp ( giã to) b·o, cÊp giã nhÑ H§2: Th¶o luËn vÒ sù thiÖt h¹i cña b·o vµ c¸ch phßng chèng b·o * Môc tiªu: Nãi vÒ nh÷ng thiÖt h¹i d«ng, b·o g©y vµ c¸ch phßng chèng b·o - Th¶o luËn nhãm Bưíc : Lµm viÖc theo nhãm - Q/s h×nh 5, nghiªn cøu môc b¹n cÇn biÕt(T77) - Tr¶ lêi c©u hái Bưíc 2: Lµm viÖc c¶ líp - trêi tèi, c©y lín ®u ®ưa, ngưêi ®i bbé ë ? Nêu dấu hiệu đặc trưng ngoµi ®ưêng rÊt khã kh¨n v× ph¶i chèng l¹i b·o? søc giã - Đổ nhà cửa, đắm tàu thuyền, ngập lụt ảnh ? Nªu t¸c h¹i b·o g©y ra? hưëng tíi SX - Theo dâi b¶n tin dù b¸o thêi tiÕt, t×m c¸ch ? Nªu mét sè c¸ch phßng chèng b·o? bảo vệ nhà cửa, SX đề phòng khan t/ăn nưíc uèng, tai n¹n t×m n¬i tró Èn kh«ng kh¬i giã to H§3: Trß ch¬i ghÐp ch÷ vµo h×nh * Mục tiêu: Củng cố hiểu biết HS các cấp độ gió : Gió nhẹ, gió khá mạnh, gió to, giã d÷ - Gv d¸n tranh (T76) SGK lªn b¶ng - Thi g¾n ch÷ vµo h×nh cho phï hîp ViÕt lêi chó vµo tÊm b×a rêi thi g¾n ch÷ vµo h×nh cho phï hîp Nhãm nµo làm nhanh và đúng là thắng Tổng kết- dặn dò: - HS đọc mục bạn cần biết - NX giê häc Sưu tÇm tranh ¶nh vÒ bÇu K2 s¹ch vµ bÇu K2 « nhiÔm TiÕt 7: To¸n: $ 98: Ph©n sè vµ phÐp chia sè tù nhiªn ( T1) I Môc tiªu: Biết thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác có thể viết thµnh 1ph©n sè ; tö sè lµ sè bÞ chia ;MS lµ sè chia II §å dïng: - H×nh vÏ phôc vô bµi häc SGK III C¸c H§ d¹y -häc: - HS viÕt nh¸p, HS lªn b¶ng KT bµi cò : - GV đọc HS viết phân số Lop4.com (12) S¸u phÇn chÝn 85 100 Tám mươi lăm phần trăm Bµi míi: - GVnêu vấn đề HS tự giải a, Trường hợp có thương là số tự nhiên: - Có cam, chia cho bạn thì : = (qu¶ cam) mçi b¹n ®îc mÊy qu¶ cam? ? C¸c sè 2, 4, ®îc gäi lµ sè g×? - Sè tù nhiªn - GV tiÓu kÕt, chuyÓn ý b, Trường hợp thương số là phân số: ? Có cái bánh chia cho em Hỏi - Nghe tìm cách giải vấn đề mçi em ®îc bao nhiªu phÇn cña c¸i b¸nh? ? Em cã thÓ thùc hÞªn phÐp chia : - HS tr¶ lêi tương tự nh thực : không? ? Hãy tìm cách chia cái bánh cho b¹n ? - HS th¶o luËn - Có cái bánh, chia cho bạn thì Chia cái bánh thành phần sau đó chia cho bạn, bạn nhận mçi b¹n nhËn ®îc c¸i b¸nh VËy phÇn b»ng cña c¸i b¸nh VËy mçi b¹n 3:4=? nhËn ®îc c¸i b¸nh - GV ghi b¶ng : = * Thương phép chia : = cã g× khác so với thương phép chia phÐp chia : = 3:4= - HS đọc: chia thương - Thương phép chia : = là số tự nhiên còn thương phép chia 3:4= - Như vËy chia mét sè TN cho mét sè TN khác không ta có thể tìm thương lµ mét ph©n sè ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ TS vµ MS cña lµ ph©n sè - SBC là TS thương và số chia là MS thương vµ SBC, sè chia phÐp chia : 4? * KL: Thương số phép chia số TN cho sè TN ( kh¸c kh«ng) cã thÓ viÕt thµnh - Lµm vµo vë, HS lª b¶ng mét ph©n sè, TS lµ SBC vµ mÉu sè lµ sè chia 6:9= ;1:3 = 19 3 Thùc hµnh: - NX Bµi 1(T108): ? Nªu y/c? Lop4.com (13) 7:9= ; 5:8= Bµi (T108) : ? Nªu y/c? - HS lªn b¶ng, líp lµm vµo vë 36 : = 88 : 11 = 0:5= - ChÊm mét sè bµi Bµi (T108): ? Nªu y/c? 36 = 88 =8 11 =0;7:7= =1 - NX, söa sai - Lµm vµo vë, HS lªn b¶ng a) = ; 1= ;0= ;3= 1 1 - Mọi số TN có thể viết thành số có mÉu sè lµ ? Qua bài tập a em thấy số TN có - HS nhắc lại - HS nªu thể viết dạng phân số NTN? Cñng cè - dÆn dß: ? Nªu mèi liªn hÖ gi÷a sè TN vµ ph©n sè? - NX giê häc Ngµy so¹n: 21/1/2013 Ngµy gi¶ng: Thø tư/ 23/1/2013 TiÕt 1: To¸n: $ 98: PH©n sè vµ phÐp chia sè tù nhiªn (tiÕt 2) I/ Mục đích yêu cầu - Biết thương số tực nhiên cho số tự nhiên khác có thể viết thµnh mét ph©n sè - Bước đầu biết so sánh phân số với II Đồ dùng dạy học: - Mô hình và hình vẽ sgk III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức (1) B Kiểm tra bài cũ (5’) Viết phép chia sau dạng phân số: - HS lên bảng làm Cả lớp làm vào : 5, : 7, : 9, : 7, : nháp GV nhận xét và cho điểm C Dạy bài Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) Lop4.com (14) Hình thành kiến thức (13’) VD1: Y/c HS đọc ví dụ và GV HD HS tự nêu Bạn Vân đã ăn 5/4 cam cách giải vấn đề để nhận biết số cam bạn Vân đã ăn VD2: Gv sd mô hình cho HS nhận thấy lần nhận phần, lần nhận phần Vậy người : = (quả cam) đã ăn bao nhiêu phần cam? - HS nêu - y/c HS nx số phần cam + cam gồm và * GV nêu nhận xét sgk và cho HS nhắc lại HD luyện tập (20’) Bài 1: Viết thương phép chia dạng p.số - HS nêu yêu cầu bài - HS làm vào bảng nhóm, lớp làm vào - GV chữa bài và đưa kết chính xác đó cam lớn Do đó >1 15 7 b) 12 24 a) <1; <1; <1; b) =1; 14 10 24 19 c) >1; >1 17 a) - HS vê làm bài tập và chuẩn bị bài “Luyện tập” Tiết 2: Tập đọc: Trống đồng Đông Sơn I Mục đích – yêu cầu - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi Lop4.com 19 ; : 3= 11 =1; : 15= Bài 2: (Dành cho HS K-G) - HS nêu y/c bài - 1HS nêu miệng kết quả, HS khác nx - GV chữa bài và đưa kết chính xác Bài - HS nêu yêu cầu bài - HS làm bảng nhóm, lớp làm vào GV quan sát và HD HS làm bài D Củng cố (2’) - G: Củng cố kt bài học và nhận xét học E Dặn dò (1’) : 7= ; : 5= ; 19:11= (15) - Hiểu nội dung: Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn phong phú, độc đáo, là niềm tự hào người VN (tr¶ lêi c¸c c©u hái SGK) II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa tranh bài học SGK III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức (1) B Kiểm tra bài cũ (5’) Bài “Bốn anh tài (tt)” - HS đọc nối tiếp bài đọc và TLCH - HS nêu nội dung bài HS khác GV nhận xét và cho điểm nhận xét, bổ sung C Dạy bài Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) Luyện đọc và tìm hiểu bài a-Luyện đọc (11’) - HS đọc bài * Chia đoạn: Chia bài thành đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn bài GV chú ý nghe và sửa lỗi cách đọc HS HD (4 em) em đọc chú giải HS hiểu rõ nghĩa các từ chú thích - Y/c và HD HS đặt câu với từ chính đáng + Nguyện vọng học giỏi là chính Đọc lần 2: đáng - Câu dài: “Niềm tự Đông Sơn /chính là phú - HS đọc đoạn (lần 2) Con người hương/ và thần linh - HS đọc thầm, 2-3 em đọc to - Luyện đọc theo cặp * Đọc toàn bài - Luyện đọc theo cặp G: Nêu giọng đọc, đọc mẫu toàn bài – giọng tự - Đọc bài (2 em) hào Nhấn giọng các từ ngữ ca ngợi trống đồng, ca ngợi hoa văn trang trí: phong phú, đa dạng, bật, đánh cá, săn bắt, thồi kèn b HD HS tìm hiểu bài (12’) - HS đọc to đoạn - Cả lớp đọc thầm + Câu 1(SGK)? C1:Đa dạng hình dáng, kích cỡ lẫn phong cách trang trí, xếp hoa văn + Hoa văn trên mặt trống đồng tả ntn? + Giữa mặt trống là hình ngôi nhiều cánh, hình tròn đồng tâm, hình vũ công nhảy múa, chèo thuyền, hình chim bay, hươu nai có gạc - HS đọc đoạn +Câu 2: (SGK)? - Cả lớp đọc thầm C2: Lao động, đánh cá, săn bắn, đánh trống, thổi kèn, cầm vũ khí bảo vệ quê hương, tưng bừng nhảy múa + Câu (SGK)? mừng chiến công, cảm tạ thần linh, ghép đôi nam, nữ C3: Vì hình ảnh h/đ Lop4.com (16) + Câu (SGK)? * GV cho HS phát nội dung bài, chốt ý chính ghi bảng c HD HS đọc diễn cảm (8’) - Y/c HS đọc toàn bài GV HD HS tìm đúng giọng đọc cảu bài và thể biểu cảm G: Nêu giọng đọc bài GV treo bảng phụ chép đoạn “Nổi bật sâu sắc” và đọc mẫu - Luyện đọc theo nhóm đôi - Thi đọc GV+HS nhận xét, bình chọn bạn đọc hay D Củng cố (2’) + Em cảm nhận gì sau đọc bài thơ? G củng cố nội dung bài và nhận xét tiết học E Dặn dò (1’) người là hình ảnh rõ trên hoa văn Những h/a khác góp phần thể người lao động làm chủ, C4: TĐ ĐS đa dạng, hoa văn trang trí đẹp, là cổ vật quý giá phản ánh trình độ văn minh người Việt cổ xưa, là chứng nói lên dân VN là dt có văn hóa lâu đời, bền vững - HS ghi nội dung vào - HS đọc H: đọc nối tiếp đoạn trên bảng (4-5 em) - HS đọc diễn cảm nhóm đôi - Thi đọc diễn cảm trước lớp (3 em) HS nêu ý kiến cá nhân H Đọc toàn bài - nêu nội dung bài (1 em) - HS đọc bài và gt TĐ ĐS cho người thân và xem trước tiết học sau _ Tiết 3: Tập làm văn: Miêu Tả đồ vật (Kiểm tra viết) I Môc tiªu: KiÓm tra HS : - Biết hoàn chỉnh bài văn miêu tả đồ vật đúng yêu cầu đề bài , có đủ phần ( mở bài , thân bài , kết bài ), diễn đạt thành câu rõ ý II §å dïng d¹y häc: - Tranh minh hoạ số đồ vật đồ chơi III Hoạt động dạy học chủ yếu HS đọc bài mình A.KiÓm tra bµi cò: - HS nhËn xÐt §äc l¹i ®o¹n v¨n kÕt bµi t¶ : - GV đánh giá - C¸i thíc kÎ - C¸i bµn häc Lop4.com (17) - C¸i trèng trưêng B Bµi míi: HS đọc đề bài 1.Giíi thiÖu bµi - Hôm chúng ta kiểm tra viết bài văn - Cả lớp đọc thầm lại toàn văn yêu miêu tả đồ vật để xem chúng ta đã nắm lí cầu đề bài thuyết đã học thể loại văn này tuÇn võa qua vµ vËn dông vµo bµi lµm thÕ nµo -GV viết đề bài lên bảng Híng dÉn HS lµm bµi - GV cho HS nh¾c l¹i dµn ý cña bµi a) Xác định đề bài Em hãy tả đồ dùng học tập mà em yêu văn tả đồ vật -GV treo b¶ng phô thÝch nhÊt - Häc sinh viÕt bµi v¨n b) Gîi ý: - GV nh¾c HS viÕt nghiªm tóc, tËp Dàn ý bài văn tả đồ vật trung Chú ý cách dùng từ, đặt Mở bài: Giới thiệu đồ vật định tả c©u cho c©u v¨n cã h×nh ¶nh, Th©n bµi: - Tả bao quát toàn đồ vật ( hình dáng, kích tránh lặp từ - Cè g¾ng më bµi theo c¸ch gi¸n tiÕp thíc, mµu s¾c, chÊt liÖu, cÊu t¹o…) và kết bài theo cách mở rộng để bài - Tả phận đồ vật Kết luận: Nêu cảm nghĩ đồ vật đã tả văn hay - Khi viết xong cần đọc lại cẩn thận c) HS lµm bµi để soát lỗi chính tả và lỗi câu d) GV thu bµi C Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc Tiết 4: Thể dục : GV chuyên _ Ngµy so¹n: 22/1/2013 Ngµy gi¶ng: Thø năm/ 24/1/2013 TiÕt 1: To¸n: (TiÕt 99) LuyÖn tËp I/ Môc tiªu: - Biết đọc, viết phân số - BiÕt quan hÖ gi÷a phÐp chia STN vµ ph©n sè II/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV KiÓm tra bµi cò: Bµi míi: * Bµi 1: Hoạt động HS Lop4.com (18) - Nªu y/c ? - GV ghi b¶ng 19 16 kg ; m ; giê; m 12 100 - Cã mét kg ®êng, chia thµnh phÇn nhau, đã dùng hết phần Hãy nªu ph©n sè chØ sè phÇn cßn l¹i - Cã mét sîi d©y dµi m, ®îc chia thành phần nhau, người ta cắt phần Viết PS số phần đã cắt - Cã kg ®êng chia lµm phÇn b»ng nhau, dïng hÕt phÇn, cßn l¹i phÇn VËy cßn l¹i kg ®êng - c¾t ®i m - Lµm vµo vë, HS lªn b¶ng - NhËn xÐt * Bµi 2: - Nªu y/c ? - HS tù lµm * Bµi 3: - Viết số tự nhiên sau dạng phân sè cã MS b»ng 1: 14 32 ; 14 = ; 32 = ; 0= ; 1 1 1= 8= - Làm vào , đổi KT Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi sau TiÕt LuyÖn tõ vµ c©u: (TiÕt 40) Më réng vèn tõ: Søc kháe I/ Môc tiªu: Biết thêm số từ ngữ nói sức khoẻ người và tên số môn thể thao (BT1, BT2) nắm số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến sức khoẻ (BT3, BT4) II/ §å dïng: - Bót d¹, phiÕu III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV KiÓm tra bµi cò: Hoạt động HS Lop4.com (19) - HS đọc đoạn văn kể công việc trực nhËt líp, chØ râ c¸c c©u kÓ Ai lµm g× ? ®o¹n viÕt BT3 ? Bµi míi: * Bµi 1: - GV nhận xét, chốt ý kiến đúng * Bµi 2: - Nªu yªu cÇu ? - HS lµm phiÕu, HS lµm vµo vë viÕt Ýt nhÊt 15 tõ ng÷ - Các môn thể thao: Bóng đá, bóng chuyền, bãng chµy, bãng bÇu dôc, cÇu l«ng * Bµi 3: - Kháe nh voi( tr©u, hïm) - Nhanh nh c¾t(giã, chíp, ®iÖn, sãc) * Bµi 4: + Khi nào người " Không ăn không ngủ ®îc" ? + Kh«ng ¨n kh«ng ngñ th× khæ ntn ? - HS đọc bài tập (đọc mẫu) - §äc thÇm y/c cña bµi, TL nhãm - §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o - NhËn xÐt bæ sung a Tõ ng÷ chØ H§ cã lîi cho søc kháe: luyÖn tËp, tËp TD, ch¹y, ch¬i thÓ thao, ăn uống điều độ, nghỉ ngơi ăn dưỡng, nghØ m¸t, du lÞch gi¶i trÝ b Từ ngữ đặc điểm thể khỏe mạnh: vạm vỡ, lực lưỡng, cân đối, rắn rỏi, rắn chắc, săn chắc, nịch, cường tráng, dẻo dai, nhanh nhÑn - HS nªu - §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o - NhËn xÐt, bæ sung - Lµm vµo vë - §äc bµi tËp, nhËn xÐt + Người "ăn ngủ được" là người ntn ? - Khi bÞ èm, yÕu, giµ c¶ th× kh«ng ¨n kh«ng ngñ ®îc - ngoµi lo l¾ng vÒ søc kháe, bÖnh tËt còn phải lo lắng đến tiền bạc để mua thuèc, ch¹y ch÷a - " Tiªn" sèng an nhµn, th th¸i, muèn g× còng ®îc - là người hoàn toàn khỏe mạnh + "¨n ®îc ngñ ®îc lµ tiªn" cã nghÜa ntn ? + C©u tôc ng÷ nµy nãi lªn ®iÒu g× ? Cñng cè, dÆn: - NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi sau - nghĩa là là người đó có SK tốt, sống sung sướng tiên - C©u tôc ng÷ nãi lªn cã søc khoÎ th× sung sướng tiên, không có sức khoẻ th× ph¶i lo l¾ng vÒ nhiÒu thø + "Tiªn " sèng ntn ? Lop4.com (20) _ TiÕt 3: Khoa häc:(TiÕt 39): Kh«ng khÝ bÞ « nhiÔm I/ Môc tiªu: - Nªu nh÷ng nguyªn nh©n g©y nhiÔm bÈn bÇu kh«ng khÝ: khãi, bôi, vi khuÈn… II/ §å dïng: - H×nh trang 78, 79 SGK - Tranh ¶nh thÓ hiÖn bÇu kh«ng khÝ s¹ch, kh«ng khÝ bÞ « nhiÔm III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS KiÓm tra bµi cò: - HS nªu bµi häc - HS nªu - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm Bµi míi: * Hoạt động 1: T×m hiÓu vÒ kh«ng khÝ « nhiÔm vµ kh«ng khÝ s¹ch - HS lµm viÖc theo cÆp - H×nh nµo thÓ hiÖn bÇu kh«ng khÝ s¹ch ? - Tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm viÖc Kh«ng khÝ bÞ « nhiÔm ? - C¸c nhãm bæ sung - NhËn xÐt, kÕt luËn * Hoạt động 2: Thảo luận nguyên nh©n g©y « nhiÔm bÇu kh«ng khÝ - Nêu nguyên nhân làm bầu không khí bị ô - Trao đổi, liên hệ thực tế để phát biểu nhiễm nói chung và bầu không khí địa phư¬ng nãi riªng ? - NhËn xÐt, kÕt luËn - 2, HS nªu - HS nªu bµi häc Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc - ¤n l¹i bµi vµ biÕt gi÷ cho bÇu kh«ng khÝ lu«n s¹ch _ TiÕt 4: KÜ thuËt $ 19: Lîi Ých cña viÖc trång rau, hoa I/ Môc tiªu: - BiÕt ®îc mét sè lîi Ých cña viÖc trång rau,hoa - biÕt liªn hÖ thùc tiÔn vÒ lîi Ých cña viÖc trång rau, hoa II/§å dïng d¹y häc - Su tÇm tranh, ¶nh sè lo¹i c©y rau ,hoa Lop4.com (21)