HĐ3: Giới thiệu bài 6 Gv vẽ hình bình hành lên bảng Yêu cầu: học sinh thực hiện bài 4 học sinh lên bảng mỗi học tập 6 bằng cách áp dụng các quy sinh thực hiện 1 câu tắc Gọi từng học sinh[r]
(1)Tuần: Ngày soạn: TIẾT 5: VECTƠ VÀ CÁC PHÉP TOÁN I Mục tiêu 1/ Về kiến thức: + Ôn lại cách xác định tổng, hiệu hai vectơ, quy tắc ba điểm, quy tắc hình bình hành và các tính chất tổng vectơ (giao hoán, kết hợp), tính chất vectơ-không 2/ Về kĩ năng: +Ôn lại cách vận dụng: quy tắc ba điểm, quy tắc hình bình hành lấy tổng hai vectơ cho trước +Ôn lại cách vận dụng: quy tắc trừ AB AC CB để chứng minh các đẳng thức vectơ 3/ Về tư duy: + Mở rộng hiểu biết tổng và hiệu hai vectơ Sự phát triển tư qua hệ thống câu hỏi; tính tương tự + Thái độ: Tuân thủ quy tắc ba điểm, quy tắc hình bình hành, hợp tác hoạt động học tâp 4/ Định hướng hình thành và phát triển lực: - Năng lực giải vấn đề: phân dạng bài tập vectơ đưa phương pháp giải phù hợp - Ngoài còn hình thành và phát triển lực tư sáng tạo, lực tự học, - Năng lực tính toán: việc giải các bài tập vectơ yêu cầu vận dụng thành thạo các phép tính học tập II Chuẩn bị Học sinh chuẩn bị thước kẽ, kiến thức đã học các lớp dưới, tiết truớc Giáo án, SGK, STK, phiếu học tập, … III Phương pháp Dùng phương pháp gợi mở vấn đáp IV Tiến trình bài học và các hoạt động Kiểm tra kiến thức cũ Lồng vào quá trình giải bài tập Bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung HĐ1: Giới thiệu bài Bài 1) * MA MB a) Chia lớp thành nhóm, nhóm vẽ Vẽ BC MA vectơ MA MB , nhóm vẽ vectơ Học sinh vẽ vectơ theo MA MB BC MB MC Vẽ nhóm MA MB hình b) Gọi đại diện nhóm lên trình bày Đại diện nhóm lên trình * MA MB BA bày HĐ2: Giới thiệu bài Bài 5) vẽ hình Gv gợi ý cách tìm AB - BC + AB BC = AC Nói: đưa quy tắc trừ cách AB BC = AC =AC=a học sinh lên bảng tìm từ điểm A vẽ BD AB + Vẽ BD AB Yêu cầu : học sinh lên bảng thực AB BC vẽ và tìm độ dài Vẽ AB BC theo gợi ývà AB BC = BD BC = CD tìm độ dài AB BC, AB BC Ta có CD= AD2 AC Gv nhận xét, cho điểm, sửa sai = 4a a =a AB BC CD a Lop10.com (2) HĐ3: Giới thiệu bài Gv vẽ hình bình hành lên bảng Yêu cầu: học sinh thực bài học sinh lên bảng học tập cách áp dụng các quy sinh thực câu tắc Gọi học sinh nhận xét các học sinh khác nhận xét Gv cho điểm và sửa sai Bài 6) a CO OB BA Ta có: CO OA nên: CO OB OA OB BA b AB BC DB ta có: AB BC AB AD DB c DA DB OD OC DA DB OD OC (hn) BA CD d DA DB DC O VT= BA DC BA AB BB O HĐ4: Giới thiệu bài Học sinh trả lời Bài 8) Ta có : a b Suy a b o Hỏi: a b suy điều gì? Suy a b o a và b cùng độ dài , ngược Khi nào thì a b o ? a và b cùng độ dài , ngược hướng Từ đó kết luận gì hướng và độ hướng a và b đối dài a và b a và b đối HĐ5: Giới thiệu bài 10 Bài 10) vẽ hình Yêu cầu:nhắc lại kiến thứcvậtlí đã TL: vật đúng yên tổng học, nào vật đúng yên ? lực Gv vẽ lực ta có: F1 F2 F3 F12 F3 F1 F2 F3 Vậy F1 F2 F3 F12 F3 Hỏi: nào thì F12 F3 ? KL gì hướng và độ lớn Của F3 , F12 ? Yêu cầu: học sinh tìm F3 TL:khiø F12 , F3 đối F12 , F3 cùng độ dài , ngược F12 , F3 cùng độ dài , ngược hướng F3 F12 =ME hướng F3 F12 =ME =2 100 =100 N =2 100 =100 N Củng cố: Dặn dò: Chuẩn bị bài Làm bài tập SGK V Rút kinh nghiệm Lop10.com (3)