Giáo án các môn khối 4 (chuẩn kiến thức) - Tuần 32

III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Giaùo vieân Hoïc sinh 1.Kieåm tra baøi cuõ: -Gọi 4 HS đọc theo hình thức phân vai -4 HS lên đọc phân vai truyện Vương quốc vắng nụ cười và trả lới cá[r]

TuÇn 32

Thứ Hai, ngày 19 tháng 4 năm 2010

CHÀO CỜ

TẬP ĐỌC

Vương quốc vắng nụ cười

I.Mục tiêu:

-Đọc rành mạch, trôi chảy toàn bài Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng phù hợp với nội dung diễn tả

-Hiểu nội dung truyện: Cuộc sống thiếu tiếng cười sẽ vô cùng tẻ nhạt, buồn chán

II.Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

III.Hoạt động dạy học:

1.Bài cũ:

-GV gọi 2 HS đọc bài con chuồn

chuồn nước,trả lời câu hỏi về nội

dung bài

-GV nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới:

-Giới thiệu bài

HĐ 1 : Luyện đọc

-Gọi 1 HS đọc toàn bài

+Bài văn gồm có mấy đoạn ?

-Gọi HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn

của bài( đọc 3 lượt )

-Gv theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS

và giúp HS hiểu các từ ngữ: Nguy cơ,

thân hành, du học

-HS luyện đọc theo cặp

-2 HS đọc bài

-1 HS đọc -Có 3 đoạn:

Đoạn 1: Từ đầu … Đến chuyên về môn cười cợt

Đoạn 2 : Tiếp theo … Nhưng học không vào

Đoạn 3 : Còn lại

-HS nối tiếp nhau đọc

-HS đọc chú giải để hiểu các từ mới của bài

-Từng cặp luyện đọc

-Gọi HS thi đọc.

-Gọi HS đọc toàn bài

-GV đọc diễn cảm toàn bài-giọng với

giọng chậm rãi, nhấn giọng những từ

ngữ miêu tả sự buồn chán, âu sầu

của vương quốc nọ vì thiếu tiếng

cười… HĐ 2 : Tìm hiểàu bài

-Cho HS đọc đoạn 1

+Tìm những chi tiết cho thấy cuộc

sống ở vương quốc nọ rất buồn ?

+Vì sao cuộc sống ở vương quốc ấy

buồn chán như vậy ?

+Nhà vua để làm gì để thay đổi tình

hình?

-Cho HS đọc đoạn 2

+Kết quả ra sao ?

-Cho HS đọc đoạn 3

+Điều gì bất ngờ xảy ra ở phần cuối

đoạn này?

+Thái độ của nhà vua thế nào khi

nghe tin đó ?

HĐ 3 : Luyện đọc diễn cảm

-GV gọi ba HS nối tiếp nhau đọc 3

đoạn của bài

-Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn

sau theo cách phân vai:

“ Vị đại thần vừa xuất hiện … Đức

vua phấn khởi ra lệnh”

+GV đọc mẫu

-2 cặp thi đọc trước lớp.Cả lớp theo dõi nhận xét

-1 HS đọc toàn bài -Hs theo dõiSGK

-HS đọc thầm đoạn 1 +Mặt trời không muốn dậy, chim không muốn hót,

+Vì cư dân ở đó không ai biết cười

+Vua cử một viên đại thần đi du học nước ngoài, chuyên về môn cười cợt

Ý 1: Cuộc sống ở vương quốc nọ vô

cùng buồn chán vì thiếu tiếng cười.

-HS đọc thầm đoạn 2 -Sau một năm, viên đại thần trở về, xin chịu tội vì đã gắn hết sức nhưng học không vào Các quan nghe vậy ỉu xìu, còn nhà vua thì thở dài Không khí triều đình ảo não

Ý 2: Việc nhà vua cử người đi du học

bị thất bại.

-HS đọc thầm đoạn 3 +Bắt được một kẻ đang cười sằng sặc ngoài đường

+Vua phấn khởi ra lệnh dẫn người đó vào

Ý 3: Hy vọng mới của triều đình

-3 HS đọc, lớp theo dõi tìm ra giọng đọc phù hợp

+HS lắng nghe

+Cho HS luyện đọc trong nhóm

+Cho Hs thi đọc diễn cảm

-GV nhận xét ghi điểm

Ý nghĩa: Cuộc sống thiếu tiếng cười

sẽ vô cùng tẻ nhạt , buồn chán.

3.Củng cố _ dặn dò:

-Gọi HS nêu ý nghĩa của bài

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS về nhà đọc và trả lời lại các

câu hỏi cuối bài

+HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm4 +Vài HS thi đọc trước lớp

-2HS nêu

-HS lắng nghe và thực hiện

-Về nhà thực hiện

TOÁN

Ôn tập về số tự nhiên (tiếp theo)

I.Mục tiêu:

Giúp HS:

-Biết đặt tính và thực hiện nhân các số tự nhiên với các số không quá ba chữ số (tích không quá sáu chữ số)

-Biết đặt tính và thực hiện chia các số có nhiều chữ số cho số không quá hai chữ số

-Biết so sánh số tự nhiên

II.Hoạt động dạy học:

1.Bài cũ:

-Tính bằng cách thuận tiện nhất :

68 + 95 +32 + 5

102 +7 + 243 +98

-GV nhận xét – ghi điểm

2 Bài mới

-Giới thiệu bài

Bài 1(dòng 1,2): Đặt tính rồi tính

-Cho HS tự làm vào vở, 2 HS làm

bảng

-GV chấm chữa bài

Bài 2: Tìm x

-Cho HS tự làm vào vở, 2 HS làm

bảng

-2 HS lên bảng

-HS tự làm vào vở, 2 HS làm bảng a) 2 057 x 13 = 26 741

b) 7368 :24 =307

-HS tự làm vào vở, 2 HS làm bảng

a )40 x x = 1400

x = 1400 : 4

-GV chữa bài , gọi HS nêu quy tắc

“Tìm thừa số chưa biết”, “Tìm số bị

chia chưa biết”

Bài 4 :

-Yêu cầu HS tự làm, 1 HS lên bảng

sửa bài

Các bài còn lại hướng dẫn cho hs

làm

3 Củng cố – Dặn dò:

-GV nhận xét tiết học

-Dặn HS về ôn lại các kiến thức đã

học

x =350 b) x : 13 =205

x = 205 x 13

x = 2665

- HS nêu quy tắc “Tìm thừa số chưa biết”, “Tìm số bị chia chưa biết”

-HS tự làm , 1 HS lên bảng sửa bài

12 500 =125 x 100

257 > 8762 x 0

26 x 11 > 280 ;

320 : ( 16 x 2 ) =320 :16 : 2 1600:10 < 1006

15 x 8 x 37 = 37 x15 x 8

-Về nhà thực hiện

TIN HỌC (GV chuyên trách dạy)

Chiều: CHÍNH TẢ

Nghe – viết: Vương quốc vắng nụ cười

I.Mục tiêu:

-HS nghe viết đúng CT, trình bày đúng đoạn văn trích, bài văn sai không quá

5 lỗi

-Làm đúng BT 2a/b

II.Đồ dùng dạy – học:

-Bảng phụ viết sẵn bài tập 2 a

III.Hoạt động dạy – học:

1 Kiểm tra bài cũ:

-GV đọc các từ dễ lẫn, khó viết ở tuần -2 HS lên bảng viết, lớp viết vào

tröôùc cho HS vieât.

-Laĩng nghe, ngôõ ngaøng, thanh khieât,

thieât tha

2.Dáy baøi môùi :

-GV giôùi thieôu baøi

HÑ 1: Höôùng daên vieât chính tạ.

a)Trao ñoơi veă noôi dung ñoán vaín

-Yeđu caău HS ñóc ñoán vaín

+Ñoán vaín keơ cho chuùng ta nghe

chuyeôn gì?

+Nhöõng chi tieẫt naøo cho thaây cuoôc

soâng ôû ñađy raât tẹ nhát vaø buoăn chaùn?

b) Höôùng daên vieât töø khoù:

-GV ñóc laăn löôït caùc töø khoù vieât cho

HS vieât:

-Vöông quoâc, kinh khụng, raău rư, heùo

hon, nhoôn nhòp, láo xáo , thôû daøi……

c) Vieât chính tạ

-GV ñóc cho HS vieât baøi

d) Soaùt loêi, chaâm baøi

-GV ñóc cho HS soaùt loêi, baùo loêi vaø

söûa loêi vieât chöa ñuùng

HÑ 2: Luyeôn taôp.

-Gói HS ñóc yeđu caău baøi taôp 2a

-Yeđu caău HS töï laøm baøi

-Gói HS nhaôn xeùt, chöõa baøi

-Nhaôn xeùt, keât luaôn lôøi giại ñuùng

Baøi 2b:

-GV höôùng daên nhö baøi 2a

3.Cụng coâ – daịn doø:

-Nhaôn xeùt tieât hóc

-Daịn HS veă laøm luyeôn ieât

nhaùp roăi nhaôn xeùt tređn bạng

-2 HS ñóc +Keơ veă moôt Vöông quoâc raât buoăn chaùn vaø tẹ nhát…

+Nhöõng chi tieât maịt trôøi khođng muoân daôy, chim khođng muoân hoùt……

-HS tìm vaø neđu

-2 HS leđn bạng vieât, lôùp vieât nhaùp -HS ñóc lái caùc töø khoù vieẫt

-HS laĩng nghe vaø vieât baøi

-Soaùt loêi, baùo loêi vaø söûa

-1 HS ñóc

-2 HS leđn bạng, lôùp laøm vaøo vôû -Nhaôn xeùt chöõa baøi

+ vì sao , naím sau, xöù sôû, gaĩng söùc, xin loêi , söï chaôm treơ

-1 HS ñóc lái

Ñaùp aùn ñuùng:

+ noùi chuyeôn, dí doûm, hoùm hi9nhr, cođng chuùng, noùi chuyeôn, noơi tieâng…

-Veă nhaø thöïc hieôn.

KHOA HỌC

Động vật ăn gì để sống ?

I.Mục tiêu:

-Trình bày được sự trao đổi chất của động vật và môi trường: động vật thường xuyên pải lấy từ môi trường thức ăn, nước, khí ôxi và thải ra các chất cẵn bã, khí các-bô-níc, nước tiểu…

-Thể hiện sự trao đổi chất giữi động vật với môi trường bằng sơ đồ

II.Đồ dùng dạy học:

-Hình tranh 126, 127 SGK

-Sưu tầm tranh ảnh những con vật ăn các loại thức ăn khác nhau

III.Hoạt động dạy học:

1 Bài cũ:

-Nêu nhữïng điều kiện cần để động

vật sống và phát triển bình thường

-Gv nhận xét – ghi điểm

2.Bài mới:

HĐ 1 : Tìm hiểu nhu cầu thức ăn của

các loài động vật khác nhau

-GV giao nhiệm vụ cho HS làm việc

theo nhóm

-GV cùng HS nhận xét sản phẩm của

từng nhóm

-GV kết luận: Mục bạn cần biết

-HS lên bảng

-Nhóm trưởng điều khiển nhóm tập hợp các tranh ảnh của nhữnng con vật ăn các loại thức ăn khác nhau mà các thành viên trong nhóm sưu tầm được

-Sau đó phân chúng thành các nhóm theo thứùc ăn của chúng

+Nhóm ăn thịt:

+Nhóm ăn cỏ, lá cây +Nhóm ăn hạt:

+Nhóm ăn sâu bọ:

+Nhóm ăn tạp:

…

-Các nhóm trình bày lên giấy to -Các nhóm trưng bày sản phẩm , HS xem và nhận xét sản phẩm của từng nhóm

trang 127 SGK.

HĐ 2: Trò chơi đố bạn con gì ?

-GV Hướng dẫn cách chơi

-Nhắc HS huy động những kiến thức

đã học về các con vật để hỏi, nhưng

cần tập trung vào tên thức ăn của

các con vật đó

-GV cho HS chơi thử

-Cho HS chơi theo nhóm

3.Củng cố – dặn dò:

-Cho HS nối tiếp nêu tên các con vật

và thức ăn mà chúng thường sử dụng

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS chuẩn bị bài Trao đổi chất ở

động vật

-HS lắnng nghe

-Một HS được GV đeo hình vẽ bất kì một con vật nào trong số những hình các em đã sưu tầm hoặc hình trong SGK

-HS đeo hình vẽ phải đặt câu hỏi đúng/ sai để đoán xem đó là con gì VD:

+Con vật này ăn thịt ( ăn cỏ… ) phải không?

+ Con vật này có sừng phải không ? + Con vật này thường hay ăn cá, cua,tôm, tép phải không ?

-Cả lớp chỉ trả lời đúng sai -HS nối tếp nhau nêu

-Về hà thực hiện

LUYỆN TOÁN

Hoàn thành VBT

I.Mục tiêu:

Giúp HS:

-Biết đặt tính và thực hiện nhân các số tự nhiên với các số không quá ba chữ số (tích không quá sáu chữ số)

-Biết đặt tính và thực hiện chia các số có nhiều chữ số cho số không quá hai chữ số

-Biết so sánh số tự nhiên

II.Hoạt động dạy học:

-Tổ chức, hướng dẫn cho hs hoàn thành VBT

-Còn thời gian cho hs làm bài tập sau:

Bài toán: Một cửa hàng tuần thứ nhất bán được 2499 kg gạo, tuần sau bán được 2289kg gạo Hỏi trung bình mỗi ngày bán cửa hàng đã bán được bao nhiêu kg?

Chữa bài, nhận xét:

Cũng cố, dặn dò:

-Nhận xét tiết học

Thứ Ba, ngày 20 tháng 4 năm 2010

THỂ DỤC

Bài 63

I.Mục tiêu:

-Thực hiện được động tác tâng cầu bằng đùi

-Thực hiện cơ bản cách cầm bóng 150g, tư thế đứng chuẩn bị – ngắm đích – ném bóng (không có bóng và có bóng)

-Thực hiện cơ bản động tác nhảy dây kiểu chân, chân sau

-Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi “Dẫn bóng”

II.Địa điểm và phương tiện:

-Vệ sinh an toàn sân trường

-Chuẩn bị: Mỗi HS 1 dây nhảy và dụng cụ để tập môn tự chọn

III.Nội dung và Phương pháp lên lớp:

-GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu tiết học

-Xoay các khớp cổ chân,đầu gối hông vai

-Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo một hàng dọc

Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu

A.Phần mở đầu:

*Ôn các động tác tay chân, lườn bụng,phối hợp và nhảy của bài thể dục phát triển chung ( mỗi đông tác 2 x 8 nhịp)

B.Phần cơ bản

a)Môn tự chọn:

-Đá cầu:

+Ôn tâng cầu bằng đùi:

+Thi tâng cầu bằng đùi.Tập theo nhóm theo đội hình chữ U

b) Ném bóng:

-Tập động loạt theo 2-4 hàng ngang

-GV nêu tên động tác, làm mẫu cho HS tập, uốn nắn động tác sai

-Ôn cách cầm bóng và tư thế đứng chuẩn bị, ngắm đích ném (chưa ném bóng và có ném bóng vào đích

-Tập hợp HS đứng thành 4-6 hàng dọc hoặc 2-4 hàng ngang sau vạch chuẩn

bị

-Tập phối hợp: Cầm bóng đứng chuẩn bị, lấy đà, ném

-Tập có ném bóng vào đích: Từng đợt theo hàng ngang hoặc những em đứng đầu của mỗi hàng dọc Khi đền lượt ném, các em lần lượt vào đứng sau vạch

giới hạn Khi có lệnh ném mới được ném bóng đi, khi có lệnh lên nhặt, mới được đi nhặt bóng, sau đó về tập hợp ở cuối hàng

c) Trò chơi “ Dẫn bóng”

-GV nêu tên trò chơi,cùng HS nhắc lại cách chơi,cho một nhóm lên làm

mẫu,cho HS chơi thử 1-2 lần,xen kẽ -GV giải thích thêm cách chơi,sau đó cho

HS chơi chính thưc1-2 lần có phân thắng thua,thưởng phạt

C.Phần kết thúc:

-GV cùng HS hệ thống bài

-Đi đều và hát

-Một số động tác hoặc trò chơi hồi tĩnh

-GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học, giao bài tập về nhà

TOÁN

Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên (tiếp theo)

I.Mục tiêu:

Giúp HS:

-Tính được giá trị của biểu thức chứa hai chữ

-Thực hiện được bốn phép tính với số tự nhiên

-Biết giải các bài toán liên quan đến các phép tính vói số tự nhiên

III.Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ :

-Đặt tính rồi tính:

1806 x 23

28 8332 : 272

-GV nhận xét- ghi điểm

2.Bài mới:

Bài 1a:

-GV hướng dẫn HS cách trình bày bài

tính giá trị của biểu thức

-GV chấm chữa bài

Bài 2:

-Yêu cầu HS nêu thứ tự thực hiện các

phép tính trong một biểu thức ở từng

-2 HS lên bảng

-HS làm vở, 1 HS làm bảng

a) Nếu m = 9520, n = 28 thì

m + n = 952 + 28 = 980

m -n = 952 - 28 = 924

m x n = 952 x 28 = 26656

m : n = 952 : 28 = 34 -HS nêu và làm bài 2HS làm bảng

9700 : 100 +36 x 12

-GV chấm chữa bài

Bài 4:

-Gọi HS đọc đề, phân tích đề

+Muốn tìm trung bình mỗi ngày cửa

hàng bán được bao nhiêu mét vải cần

tìm gì ?

-Theo giõi hs làm bài

-Gv chấm chữa bài

Các bài cong lại còn thời gian hướng

dẫn hs làm

3 Củng cố- Dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS làm các bài còn lại

= 97 + 432 = 529 ( 160 x 5 - 25 x 4 ) : 4

= (800 -100) : 4

= 700 : 4 =175

-1 HS đọc đề, 2 HS phân tích đề +Tổng số vải bán được trong hai tuần

-Số ngày bán trong 2 tuần đó

Bài giải Tuần sau cửa hàng bán được số mét vải là:

319 + 76 =395( m) Cả hai tuần cửa hàng bán được số mét vải là:

319 + 395 = 714( m ) Số ngày cửa hàng mở cửa trong hai tuần là:

7 x 2 = 14 ( ngày ) Trung bình mỗi ngày cửa hàng bán được số mét vải là:

714 : 14 = 51 ( m ) Đáp số : 51 m vải

-Về nhà thực hiện

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Thêm trạng ngữ chỉ thời gian cho câu

I.Mục tiêu:

-Hiểu được tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ thời gian trong câu (trả lời

câu hỏi Bao giờ ? Khi nào ? Mấy giờ ? ).

-Nhận diện trạng ngữ chỉ thời gian trong câu; bước đầu biết thêm được trạng ngữ chỉ thời gian cho trước vào chổ thích hợp trong đoạn văn

II.Đồ dùng dạy học:

-Bảng lớp viết :

Hai đoạn văn ở BT1( phần NX )

+Hai đoạn văn ở BT1( phần Luyện tập )

-Bảng phụ viết đoạn văn ở BT 2

III.Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ:

-Nêu ghi nhớ ? Nêu VD

-HS nêu miệng bài 3

-GV nhận xét- ghi điểm

2.Bài mới :

-Giới thiệu bài

-Gv nêu mục đích yêu cầu tiết học

HĐ 1: Tìm hiểu phần nhận xét.

-Gọi 2 HS nối tiếp nhau đọc nội

dung các yêu cầu 1, 2

-Hướng dẫn HS thực hiện từng yêu

cầu

-GV nhắc HS cần tìm thành phần

CN, VN của câu sau đó tìm thành

phần trạng ngữ

-Yêu cầu HS gạch dưới bộ phận

trạng ngữ ,làm bằng bút chì vào

SGK

-GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

+Trạng ngữ trong các câu trên bổ

sung ý nghĩa gì cho các câu trên ?

-Hướng dẫn HS đặt câu hỏi cho các

trạng ngữ vừa tìm được

Chú ý : Nếu đặt khi nào ở đầu câu

thì có nghĩa hớt hải về sự việc chưa

diễn ra

HĐ 2: Phần ghi nhớ

-GV giảng và rút ra nội dung như

phần ghi nhớ

-Gọi HS đọc nội dung cần ghi nhớ

trong SGK

-2HS lên bảng

-2 HS nối tiếp nhau đọc nội dung các yêu cầu 1, 2

-HS làm bằng bút chì vào SGK, 1 HS làm trên bảng lớp gạch dưới bộ phận trạng ngữ

-Đúng lúc đó, một viên thị vệ //hớt hải chạy vào

+Trạng ngữ trong các câu trên bổ sung ý nghĩa thời gian cho câu

-HS nêu: Viên thị vệ hớt hải chạy vào khi nào?

-HS lắng nghe

-2 HS đọc to

-HS nối tiếp nhau nêu VD

-Yêu cầu HS nêu VD về trạng ngữ

chỉ thời gian

HĐ 3: Luyện tập

Bài 1:

-Gọi HS đọc yêu cầu bài

+Bộ phận trạng ngữ trả lời cho câu

hỏi nào ?

-Yêu cầu HS làm bài

-GV nhận xét ghi điểm cho HS

Bài 2:

-Gọi HS đọc yêu cầu bài

-Gv yêu cầu HS đọc kĩ đoạn văn,

chỉ ra những câu văn thiếu trạng

ngữ trong đoạn văn Sau đó, viết lại

câu bằng cách thêm trạng ngữ đã

cho ở BT

-Gv nhận xét cho điểm

3 Củng cố – Dặn dò:

-GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS học bài và Chuẩn bị

bài “Thêm trạng ngữ chỉ nguyên

nhân cho câu”

-1 HS đọc yêu cầu bài

+Bộ phận trạng ngữ trả lời cho câu

hỏi Bao giờ? Khi nào ? Mấy giờ ? ?

-HS làm vào vở, 2 HS làm trên bảng lớp gạch dưới bộ phận trạng ngữ chỉ thời gian

-Gọi HS đọc yêu cầu bài

-HS làm bài, phát biểu ý kiến

-2 HS làm trên 2băng giấy dán bảng.VD:

a) Mùa đông, cây chỉ còn những cành trơ trụi, nom như cằn cỗi …Đến ngày đến tháng, cây lại nhờ gió đi phân phát khắp chốn những muối bông trắng nuột nà

b) … Giữa lúc gió đang gào thét ấy, cánh chim đại bàng vẫn bay lượn trên trời… Có lúc chim lại vẫy cánh, đạp gió vút lên cao

-Về nhà thực hiện

LỊCH SỬ

Kinh thành Huế

I.Mục tiêu:

Mô tả được đôi nét về kinh thành Huế:

+Với công sức của hàng chục vạn dân lính sau hàng chục năm xây dựng và tu bổ, kinh thành Huế được xây dựng trên bờ sông Hương, đây là toà thành đồ sộ nhất nước ta thời đó