, chưa kết hợp được các yếu tố tự sư, miêu tả và biểu cảm , còn lúng túng trong cách.. diễn đạt , mắc một vài lỗi diễn đạt.?[r]
(1)PHÒNG GD-ĐT TX GC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨAVIỆTNAM Trường THCS Phường 2 Độc lập - Tự - Hạnh phúc
ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
MÔN: NGỮ VĂN ( Năm học 2009 -2010 ) Thời gian : 90 phút
( Khơng tính thời gian giao đề)
-I - PHẦN TRẮC NGH -IỆM: (2.0 điểm ) Học sinh trả lời câu hỏi sau:
1/ Điền vào chỗ trống từ ngữ thích hợp cho câu văn sau: Bài “Bánh trôi nước” viết theo thể thơ…
2/ Nhóm từ sau chứa từ đồng nghĩa khơng hồn tồn? a phụ nữ - đàn bà, ba - bố, mẹ - má
b ô – dù, tất - vớ, muỗng - thìa
c hi sinhh - bỏ mạng, vợ - phu nhân, giáo huấn - dạy bảo d trơng – nhìn, chiếu – soi, trao - gửi
3/ Nội dung chíng : “ Qua đèo Ngang” gì? a Miêu tả cảnh tượng Đèo Ngang
b Miêu tả sống người
c Nỗi nhớ thương nhà, nỗi cô đơn tác giả d Cả a, b, c
4/ Câu văn sau hay sai?
“ Nhờ chăm học đạt thành tích cao”
a Đúng b Sai
II - PHẦN TỰ LUẬN : (8,0 điểm) 1.Đọc - hiểu: (2,0 đ)
(2)I- PHẦN TRẮC NGHIỆM : (2.0đ) Mỗi câu 0.5 đ) 1/ Thất ngôn tứ tuyệt Đường luật 2/ c 3/ d 4/ sai
II - PHẦN TỰ LUẬN :(8.0đ) Đọc hiểu: ( 2,0 đ)
a.- Trân trọng vẻ đẹp, phẩm chất trắng thuỷ chung ngươì phụ nữ Việt Nam xưa (0,5đ)
- Cảm thương sâu sắc cho thân phận chìm họ ( 0,5đ) b Tam Nguyên Yên Đỗ(0,5đ)
- Tác giả với bạn => Tình bạn sáng không màng vật chất (0,5đ)
2 Tiếng Việt: (1,0 đ)
a Nêu khái niệm từ đồng nghĩa(0,25đ) Cho cặp từ đồng nhĩa( 0,25đ)
b Dùng quan hệ từ khơng thích hợp nghĩa(0,25đ) - Nó đến trường xe đạp(0,25đ)
3 Tập làm văn:
a/ Yêu cầu chung : Học sinh biết cách làm văn biểu cảm theo y/c nội dung thể loại
- Nội dung : Người thân em ( ông bà, cha mẹ, anh chị ….) - Thể loại : Biểu cảm
b/ Yêu cầu cụ thể : Bài làm có đầy đủ phần - Mở : Giới thiệu người thân em
- Thân : + Cảm xúc hình dáng người thân
+ Cảm xúc tính cách, phẩm chất người thân + Ảnh hưởng việc làm người thân em + Kỉ niệm sâu sắc người thân em
- Kết : Tình cảm em người thân
CÁCH CHO ĐIỂM
* Điểm -5 : Dành cho làm tốt, đủ phần ( Mở bài, Thân bài, Kết )Đảm bảo yêu cầu nội dung thể loại Cảm xúc tinh tế, sâu sắc, có kết hợp yếu tố tự sư, miêu tả biểu cảm Diễn đạt lưu lốt, mạch lạc , có cảm xúc.Trình bày đẹp, không mắc lỗi dùng từ diễn đạt
* Điểm 2-3: Bài làm đảm bảo yêu cầu nội dung thể loại biểu cảm chưa sâu sắc , chưa kết hợp yếu tố tự sư, miêu tả biểu cảm , lúng túng cách diễn đạt , mắc vài lỗi diễn đạt Tuy nhiên phải đảm bảo bố cục phần
* Điểm 1-1,5 :Bài làm chưa đáp ứng u cầu trên,nội dung cịn thiếu sót, diễn đạt lủng củng , mắc nhiều lỗi diễn đạt, dùng từ đặt câu
* Điểm 00,0 : Bài làm sai lạc nội dung phương pháp
(3)PHÒNG GD-ĐT TX GC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨAVIỆTNAM Trường THCS Phường 2 Độc lập - Tự - Hạnh phúc
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I
MÔN: NGỮ VĂN ( Năm học 2009 -2010 ) Thời gian : 90 phút
( Khơng tính thời gian giao đề)
-1.Đọc - hiểu: (3,0 đ)
1 Vì : “ Sông núi nước Nam” xem Tuyên ngôn độc lập nước ta?( 1,0 đ)
2 Chép lại thơ : “ Qua đèo Ngang” Bà Huyện Thanh Quan cho biết bố cục thơ ?(2,0 đ)
2 Tiếng Việt : (1,0 đ)
a Thế từ đồng nghĩa? Tìm từ đồng nghĩa câu ca dao sau: “ Trăng tuổi trăng già
Núi tuổi gọi núi non”(1,0 đ) b Có kiểu điệp ngữ? Kể ra?
(4)Đọc hiểu: ( 3,0 đ)
a Bài : “ Sông núi nước Nam xem Tuyên ngôn độc lập dân tộc vì:
- Khẳng định chủ quyền lãnh thổ đất nước(0,5đ)
- Nêu cao ý chí tâm bảo vệ chủ quyền trước kẻ thù xâm lược( 0,5đ)
b Chép đủ, xác thơ(1,0đ) - Thiếu câu – 0,25đ - Sai lỗi từ - 0,25đ - Nêu bố cục thơ (1,0đ)
2 Tiếng Việt: (1,0 đ)
a Nêu khái niệm từ đồng nghĩa(0,5đ)
- Từ đồng nghĩa câu ca dao: núi – non ( 0,5đ) b.Có kiểu điệp ngữ:
- Điệp ngữ cách quãng(0,25đ) - Điệp ngữ nối tiếp(0,25đ) -Điệp ngữ chuyển tiếp(0,25đ)
Kiểu điệp ngữ đoạn thơ điệp ngữchuyển tiếp(0,25đ)
3 Tập làm văn:
a/ Yêu cầu chung : Học sinh biết cách làm văn biểu cảm theo y/c nội dung thể loại
- Nội dung : Mẹ em - Thể loại : Biểu cảm b/ Yêu cầu cụ thể : Bài làm có đầy đủ phần
- Mở : Giới thiệu mẹcủa em
- Thân : + Cảm xúc hình dáng mẹ
+ Cảm xúc tính cách, phẩm chất mẹ + Ảnh hưởng việc làm mẹ em + Những lời dạy sâu sắc người mẹ em - Kết : Tình cảm em mẹ
CÁCH CHO ĐIỂM
* Điểm -5 : Dành cho làm tốt, đủ phần ( Mở bài, Thân bài, Kết )Đảm bảo yêu cầu nội dung thể loại Cảm xúc tinh tế, sâu sắc, có kết hợp yếu tố tự sư, miêu tả biểu cảm Diễn đạt lưu lốt, mạch lạc , có cảm xúc.Trình bày đẹp, khơng mắc q lỗi dùng từ diễn đạt
* Điểm 2-3: Bài làm đảm bảo yêu cầu nội dung thể loại biểu cảm chưa sâu sắc , chưa kết hợp yếu tố tự sư, miêu tả biểu cảm , lúng túng cách diễn đạt , mắc vài lỗi diễn đạt Tuy nhiên phải đảm bảo bố cục phần
* Điểm 1-1,5 :Bài làm chưa đáp ứng yêu cầu trên,nội dung cịn thiếu sót, diễn đạt lủng củng , cịn mắc nhiều lỗi diễn đạt, dùng từ đặt câu
* Điểm 00,0 : Bài làm sai lạc nội dung phương pháp
(5)PHÒNG GD-ĐT TX GC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨAVIỆTNAM Trường THCS Phường 2 Độc lập - Tự - Hạnh phúc
ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I MÔN: NGỮ VĂN 9
Thời gian : 90 phút
( Khơng tính thời gian giao đề)
-I - PHẦN TRẮC NGH -IỆM: (2.0 điểm ) Học sinh trả lời câu hỏi sau:
1/ Điền vào chỗ trống từ ngữ thích hợp cho câu văn sau:
Truyện Nôm phát triển mạnh mẽ nước ta vào khoảng ……… 2/ Câu sau thành ngữ:
a.Tre già, măng mọc b.Gừng cay, muối mặn c.Nhìn xa, trơng rộng d.Ở hiền, gặp lành
3/ Có cách phát triển từ vựng?
a 1 b 2 c 3 d 4
4/ “Bài thơ tiểu đội xe khơng kính” Phạm Tiến Duật đượcsáng tác vào năm:
(6)I- PHẦN TRẮC NGHIỆM : (2.0đ) Mỗi câu 0.5 đ) 1/ khoảng cuối kỉ XVIII kỉ XIX
2/ d 3/ b 4/ d
II - PHẦN TỰ LUẬN :(8.0đ)
1/Tìm dẫn chứng việc sử dụng thành ngữ Truyện Kiều Nguyễn Du ( 0,25đ cho dẫn chứng)
- Tác dụng việc sử dụng thành ngữ :(0,5điểm) + Lời thơ thêm sinh động, gợi cảm
+Thể sâu sắc ý tưởng
2/ Chép đủ, xác câu thơ theo yêu cầu (1,0đ) - Thiếu câu – 0,25đ
- Sai lỗi từ - 0,25đ
- Cảm nhận hình ảnh Lục Vân Tiên qua câu thơ trên” + Trọng nghĩa khinh tài, cứu người không trông mong đền đáp
+ Quan niệm sống cao đẹp: Thấy việc nghĩa mà khơng làm người anh hùng
3/ Tập làm văn:
1/ Yêu cầu chung : Học sinh biết cách làm văn tự theo y/c nội dung thể loại
- Nội dung : Một câu chuyện đáng nhớ thân
- Thể loại : Tự ( có kết hợp yếu tố miêu tả, biểu cảm, đối thoại, độc thoại, độc thoại nội tâm nghị luận)
2/ Yêu cầu cụ thể : Bài làm có đầy đủ phần
- Mở : Giới thiệu câu chuyện đáng nhớ thân - Thân : + Hoàn cảnh xảy câu chuyện
+ Diễn biến câu chuyện
+ Tình bộc lộ cảm xúc + Cách giải
+ Kết thúc câu chuyện - Kết : Cảm nghĩ câu chuyện
CÁCH CHO ĐIỂM
* Điểm -5 : Dành cho làm tốt, đủ phần ( Mở bài, Thân bài, Kết )Đảm bảo yêu cầu nội dung thể loại Kể chuyện sinh động, có kết hợp yếu tố miêu tả, biểu cảm, đối thoại, độc thoại, độc thoại nội tâm nghị luận Diễn đạt lưu lốt, mạch lạc , có cảm xúc.Trình bày đẹp, khơng mắc q lỗi dùng từ diễn đạt
* Điểm 2-3: Bài làm đảm bảo yêu cầu nội dung thể loại kể chuyện chưa sinh động, chưa kết hợp yếu tố miêu tả, biểu cảm, đối thoại, độc thoại, độc thoại nội tâm nghị luận., lúng túng cách diễn đạt , mắc vài lỗi diễn đạt Tuy nhiên phải đảm bảo bố cục phần
* Điểm 1-1,5 :Bài làm chưa đáp ứng yêu cầu trên,nội dung thiếu sót, diễn đạt lủng củng , cịn mắc nhiều lỗi diễn đạt, dùng từ đặt câu
* Điểm 00,0 : Bài làm sai lạc nội dung phương pháp
(7)