Đang tải... (xem toàn văn)
- Biết tham gia cùng các bạn trong lớp chữa những lỗi chung về bố cục bài, về ý, cách dùng từ,đặt câu, lỗi chính tả, biết tự chữa những lỗi thầy, cô yêu cầu chữa trong bài viết của mình.[r]
(1)TUẦN 34 Toán : Thứ hai ngày tháng năm 2013 ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG (TT) I Mục tiêu : 1.KT,KN : Giúp HS: - Chuyển đổi các đơn vị diện tích - Thực hện phép tính với số diện tích 2.TĐ : Rèn tính cẩn thận làm bài II Chuẩn bị: Bảng nhóm III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV A Bài cũ: (4-5’) - Gọi HS làm bài tập - Nhận xét ghi điểm hs B Bài mới: Giới thiệu bài: (1’) - Hôm chúng ta tiếp tục ôn tập đại lượng Thực hành : (30-32’) Bài 1: - Yêu cầu hs nêu đề bài - Nhận xét bài làm học sinh Bài : - Yêu cầu hs nêu đề bài - Yêu cầu HS nhắc lại mối quan hệ các đơn vị đo diện tích bảng Hoạt động HS - HS lên bảng khoanh vào kết - Lắng nghe Bài 1: - HS đọc - HS lớp làm vào - HS làm trên bảng nhóm: 1m2 = 10dm2 1km2 = 1000000m2 1m2 = 10000 cm2 1dm = 100cm2 - Nhận xét bài bạn Bài : - HS đọc, lớp đọc thầm - HS đọc nhắc lại - HS thực vào - số HS lên bảng làm a) 15 m2 = 150 000 cm2; 103m2 = 103 00dm2; - Nhận xét, chữa bài * NDMR: - Yêu cầu hs tự làm bài vào -Nhận xét ghi điểm Bài : 2110 m2 = 211000cm2; m = 10 dm2 10 dm2 = 10cm2 10 m = 1000m2 10 - Bài : HS khá giỏi làm thêm bài : - HS thực vào 2m2 dm2 > 25 dm ; m2 99 dm2 < 4m2 3dm2 cm2 = 305 cm2 ; 65m2 = 6500dm2 Bài : Lop4.com (2) - Yê cầu HS đọc bài toán - GV hỏi HS dự kiện và yêu cầu đề - HS đọc, lớp đọc thầm - Tiếp nối phát biểu - 1HS lên bảng làm Giải : Diện tích ruộng hình chữ nhật là: 64 x 25 = 1600 ( m2) Số tạ thóc ruộng thu được: 1600 x = 800(kg) = tạ Đáp số: tạ thóc + Nhận xét bài bạn - Nhận xét ghi điểm HS C Củng cố - Dặn dò: (1-2’) - Nhận xét tiết học - Dặn nhà xem lại bài Tập đọc : TIẾNG CƯỜI LÀ LIỀU THUỐC BỔ I MỤC TIÊU 1.KT,KN : - Hiểu nội dung bài: Tiếng cười làm cho người khác với động vật Tiếng cười làm cho người hạnh phúc, sống lâu - Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài, giọng rõ ràng, rành mạch phù hợp văn khoa học 2.T Đ : Giáo dục HS có ý thức tạo tiếng cười để mang lại niềm vui, hài hước II CHUẨN BỊ - Tranh minh họa sách Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A Kiểm tra bài cũ: (3 – 4’) - YC HS đọc thuộc lòng bài “Con chim chiền chiện” trả lời câu hỏi 1, 3/ 149 - Nhận xét ghi điểm B Dạy bài Giới thiệu bài (1 – 2’) - Ghi đề và tên tác giả lên bảng - Y/c HS mở SGK/153 - Phân đoạn: đoạn Luyện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc (10-12’) - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn Sửa lỗi phát âm, ngắt giọng… - Gọi vài HS đọc từ khó: động vật nhất, thư giãn, sảng khoái, thõa mãn, - đọc chú giải - Đọc thầm nhóm - Gọi em đọc toàn bài - Thực yêu cầu - Lắng nghe - Mở SGK - Lắng nghe - HS nối tiếp đọc đoạn.(2 lượt) - 4HS đọc từ khó - em đọc chú giải - Đọc nhóm - Đọc Lop4.com (3) - Hướng dẫn đọc: Nhấn giọng các từ: - Lắng nghe Tiếng cười là, +Ngắt nghỉ câu văn dài “các mặt thoải mái” - GV đọc mẫu - Lắng nghe b Tìm hiểu bài (8-10’) - Yc đọc đoạn - 1HS đọc +Đoạn 1: Tiếng cười là đặc điểm quan trọng để phân biệt người khác với loài động vật +Đoạn 2: Tiếng cười là liều thuốc bổ +Đoạn 3: Người có tính hài hước sống lâu - Giảng từ: Thống kê - Lắng nghe Vì nói thuốc bổ? +Vì cười thỏa mãn Người ta để làm gì? +Để rút ngắn thời gian điều trị Em rút chọn ý đúng +Ý b: Cần biết sống cách vui vẻ - Kết luận nội dung bài học - Lắng nghe - Gọi HS đọc nội dung bài - HS đọc nội dung bài c Hướng dẫn đọc diễn cảm (6-8’) - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn,(1-2 lượt) - em nối tiếp đoạn - Đính bảng phụ ghi đoạn luyện đọc: đoạn - Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn, nhấn - Lắng nghe giọng các từ ngữ đã nêu - GV đọc diễn cảm đoạn luyện đọc - Lắng nghe - Y/c HS luyện đọc diễn cảm nhóm - Thực yêu cầu - Gọi vài HS thi đọc diễn cảm trước lớp - Thực yêu cầu - Y/c HS nhận xét tốc độ, đọc đúng, diễn - Nhận xét cảm Củng cố , dặn dò (2-3’) - GV nhận xét tiết học - Lắng nghe - GV dặn HS nhà đọc trước bài tập đọc _ Thứ ba ngày tháng năm 2013 Toán : ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC I Mục tiêu: 1.KT,KN : Giúp HS: - Giúp HS nhận biết hai đường thẳng song song, hai đường thửng vuông góc - Tính diện tích hình vuông, hình chữ nhật 2.TĐ : Rèn tính cẩn thận làm bài Lop4.com (4) II Chuẩn bị: Bảng nhóm III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV A Kiểm tra bài cũ: (4-5’) Gọi HS lên chữa bài tập tiết trước - Nhận xét, ghi điểm B Dạy bài mới: Giới thiệu: (1’) Hướng dẫn luyện tập: (30-32’) Bài 1: Gọi HS nêu yc bài - Nhận xét, chữa bài * NDMR Bài 2: YCHS tự làm bài Hoạt động HS -Bài 1: em nêu - Quan sát hình vẽ SGK và nhận biết các cạnh song song với nhau, vuông góc với - Một HS nêu kết quả, lớp nhận xét AB // DC ; AB AD ; AD DC -Bài 2: HS khá giỏi làm bài - HS vẽ hình vuông có cạnh dài cm sau đó tính chu vi và diện tích - Tự làm bài vào Giải: Chu vi hình vuông là: x = 12 (cm) Diện tích hình vuông là: x = (cm2) Đáp số: 12 cm; cm2 - GV nhận xét Bài 3: Cho HS nêu yc bài -Bài 3: HS đọc yêu cầu - YC HS nhắc lại cách tính chu vi và - em nêu - lớp tự làm bài, HS lên chữa bài diện tích hình vuông và HCN + Câu c và d đúng + Câu a và b sai - GV cùng lớp nhận xét Bài 4: Cho HS đọc bài toán -Bài 4: Đọc đề, phân tích đề toán - HD HS giải - Lớp làm bài vào - Một HS làm bảng nhóm Giải: Diện tích phòng học đó là: x = 40 (m2) = 4000 (dm2) Diện tích viên gạch men là: 20 x 20 = 400 (cm2) = (dm2) Số viên gạch cần dùng để lát là: 4000 : = 1000 (viên gạch) Đáp số: 1000 viên gạch - Chữa bài C Củng cố – dặn dò: (1-2’) - Nhận xét học Lop4.com (5) - Về nhà học và chuẩn bị bài sau Tập đọc : ĂN MẦM ĐÁ I MỤC TIÊU - Hiểu nội dung: Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa biết cách làm chúa ăn ngon miệng, vừa khéo răn chúa:No thì chẳng có gì ngon miệng - Đọc lưu loát toàn bài, diễn cảm bài văn với giọng vui, hóm hỉnh Đọc phân biệt lời các nhân vật truyện II CHUẨN BỊ - Tranh minh họa SGK Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN A Kiểm tra bài cũ : 3-4ph - HS đọc đoạn bài “Tiếng cười là liều thuốc bổ”và trả lời câu hỏi 2,4 SGK/154 - Nhận xét ghi điểm B Dạy bài Giới thiệu bài (1-2 ph) - Giới thiệu bài, ghi đề bài lên bảng - Y/c HS mở SGK Luyện đọc và tìm hiểu bài (28-30 ph) a Luyện đọc - Phân đoạn: đoạn - Yêu cầu em đọc nối tiếp đoạn (2 lượt) - HD đọc từ khó, đọc chú giải - Yc đọc theo nhóm - Gọi em khá đọc toàn bài - Hướng dẫn đọc: +Toàn bài:Đọc giọng vui, hóm hỉnh +Giọng Trạng Quỳnh lễ phép, nhẹ nhàng +Giọng chúa: Lúc đầu phàn nàn Lúc sau háo hức ăn vì quá đói, cuối cùng ngạc nhiên, vui vẻ ăn món lạ và ngon +Nhấn giọng, đọc đúng các từ: Tương truyền, hài hước, - GV đọc toàn bài b Tìm hiểu bài - Y/c HS đọc thầm bài ?1.Vì mầm đá? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS đọc, trả lời câu hỏi - Lắng nghe - Mở SGK - Lắng nghe - HS nối tiếp đọc đoạn - Đọc từ khó, chú giải - Đọc - Thực yêu cầu - Lắng nghe - Lắng nghe + Vì chúa ăn gì không thấy ngon, thấy mầm đá là món lạ muốn ăn ?2: Trạng Quỳnh chuẩn bị món ăn + lấy đá ninh, còn mình chuẩn bị nào? lọ tương bên ngoài đề chữ “Đại phong” trạng bắt chúa chờ đến lúc đói mèm ?3 Cuối cùng mầm đá không? Vì sao? +Trả lời:Chúa không ăn vì không có món đó ?4.Vì thấy ngon miệng? +Vì đói nên ăn gì thấy ngon Lop4.com (6) - Nhận xét, kết luận ?5: Em có Trạng Quỳnh? - Kết luận nội dung bài - GV đọc mẫu c Hướng dẫn đọc diễn cảm *Gọi HS đọc nối tiếp bài (1 lượt) - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn “Thấy lọ vừa miệng đâu ạ” - Đọc mẫu đoạn luyện đọc, nhấn giọng các từ ngữ - Yc đọc diễn cảm nhóm - Y/C HS thi diễn cảm trước lớp - YC nhận xét bạn đọc Củng cố, dặn dò (2-3’) - GV nhận xét tiết học, dặn xem bài tập đọc tuần 35 +Trạng Quỳnh thông minh - HS đọc nội dung bài - Đọc nối tiếp - Lắng nghe - Đọc diễn cảm nhóm - Thi diễn cảm đoạn văn - Nhận xét - Lắng nghe, ghi nội dung bài học Tiếng Việt buổi chiều: LUYỆN TẬP - Hướng dẫn HS luyện đọc: (cá nhân) + HS yếu: đọc lưu loát toàn bài + HS Tb đọc diễn cảm đoạn + HS Khá giỏi: đọc bài đúng giọng đã hướng dẫn - Hướng dẫn HS ôn kiến thức bài đọc _ Toán : Thứ tư ngày tháng năm 2013 ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC (TT) I Mục tiêu: 1.KT,KN :Giúp HS: - Nhận biết hai đường thẳng song song, hai đường thẳng vuông góc - Tính diện tích hình bình hành 2.TĐ : Rèn tính cẩn thận làm bài II Chuẩn bị: Bảng nhóm III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV A Kiểm tra: (4-5’) Gọi HS lên chữa bài nhà B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn luyện tập: (30-32’’) Bài 1: Cho HS nêu yc bài YCHS: Hoạt động HS - Bài 1: em đọc yêu cầu - Quan sát hình vẽ SGK để nhận biết: Lop4.com (7) DE // AB và CD BC - GV gọi HS nhận xét sau đó kết luận Bài 2: Cho HS nêu yc bài - Chữa bài Bài 4: (YCHS tính diện tích hình bình hành) - Cho HS đọc yc bài HDHS cách tính + Tính diện tích hình bình hành ABCD, sau đó tính diện tích HCN BEGC + Diện tích hình H là tổng diện tích hình bình hành và HCN -Bài 2: em đọc yêu cầu - HS làm bài vào vở, em nêu kết + Chiều dài HCN là 16cm Bài 4: - HS đọc yc - Theo dõi và làm bài vào theo yc - em làm bảng nhóm Diện tích hình bình hành là: x = 12 (m2) * HS khá giỏi làm bài Diện tích hình chữ nhật là: x = 12 (m2) Diện tích hình H là: 12 + 12 = 24(m2) Đáp số: 24m2 - Chữa bài C Củng cố – dặn dò: (1-2’) - Nhận xét học - Về nhà học bài Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: LẠC QUAN-YÊU ĐỜI I MỤC TIÊU: 1.KT,KN : - Tiếp tục mở rộng hệ thống hóa vốn từ, tinh thần lạc quan, yêu đời - Biết đặt câu với các từ đó 2.T Đ : Yêu thích phong phú TV II CHUẨN BỊ - bảng nhóm bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN A Kiểm tra bài cũ : (2-3’) - YC HS trả lời: *Trạng ngữ ục đích dùng để làm gì? - YC HS trả lời câu hỏi: *Muốn xác định trạng ngữ mục đích ta làm nào? - Nhận xét, ghi điểm B Dạy bài ( 30-32’) Giới thiệu bài Hướng dẫn làm bài tập Bài - Gọi em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm Lop4.com HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS thực yêu cầu - Nói lên mục đích tiến hành việc nêu câu + Để làm gì?, Nhằm mục đích gì?, Vì cái gì? - Bài 1 HS đọc, lớp đọc thầm (8) - Làm phép thử cách đặt câu hỏi +Trả lời +Bọn trẻ làm gì? a) vui chơi, +Em cảm thấy nào? b) vui thích, +Chú Ba là người nào? c)vui tính, +Em cảm thấy nào? d) vui vẻ, - Giao nhiệm vụ cho nhóm, thảo luận trình bày - Nhận xét, kết luận - Nhận xét Bài 2: Bài 2: - Gọi em đọc yêu cầu - YC lớp làm cá nhân - Đọc yêu cầu - YC HS trình bày + Cảm ơn các bạn đã đến góp vui với mình + Mình đánh nhạc để mua vui cho các cậu thôi - YC nhận xét bổ sung + - Kết luận - Nhận xét, bổ sung - Lắng nghe Bài 3: Bài 3: - Hoạt động nhóm - Đọc yêu cầu - YC thi tìm các từ miêu tả tiếng cười - Thực yêu cầu - Phổ biến luật chơi, thời gian chơi +Tìm từ không cùng nhau, nhóm nào tìm nhiều thắng - YC HS trình bày +Khanh khách Em bé khoái chí cười khanh khách - Kết luận +Khúc khích +Rúc rích Củng cố, dặn dò (2-3’) - Nhận xét tiết học, tuyên dương - Lắng nghe - Xem trước bài: luyện từ và câu Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I MỤC TIÊU - HS chọn câu chuyện người vui tính Biết kể chuyện theo cách nêu việc minh họa cho đặc điểm, tính cách nhân vật kể việc để lại ấn tượng sâu sắc nhân vật - Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện II.CHUẨN BỊ: - Bảng lớp viết sẵn đề bài, dàn ý kể chuyện III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: (3-4’) - Gọi em kể câu chuyện người có - HS kể chuyện Lop4.com (9) tinh thần lạc quan, yêu đời, nêu ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét ghi điểm Dạy học bài (28-30’) *Tìm hiểu đề bài: - Gọi em đọc đề bài - Gạch chân các từ chứng kiến tham gia - Gọi HS nối tiếp gợi ý 1,2,3, lớp đọc thầm Lưu ý cho HS: - Nhân vật chuyện là người vui tính - Kể theo hướng +Giới thiệu người vui tính, nêu việc minh hoạ cho đặc điểm tính cách đó( Kể không thành chuyện) Nên kể hướng này nhân vật là người thật, quen +Kể việc để lại ấn tượng sâu sắc người vui tính( Kể thành chuyện).Nên kể theo hướng này nhân vật là người em biết không nhiều - YC HS giới thiệu nhân vật mình chọn kể *Thực hành kể chuyện a) Kể nhóm: - YC kể nhóm.(Nhiều em kể) b) Thi kể chuyện trước lớp: - YC nhiều em kể trước lớp, nêu ý nghĩa câu chuyện - YC HS nhận xét, bình chọn bạn kể hay, hấp dẫn, bạn đặt câu hỏi thông minh Củng cố dặn dò: (2-3’) - Xem trước bài kể chuyện tuần 35 - Lắng nghe - Đọc đề bài - Đọc nối tiếp các gợi ý - Lắng nghe - Lần lượt HS giới thiệu nhân vật mình chọn kể - Kể nhóm, trao đổi với bạn tính cách, nhân vật và ý nghĩa câu chuyện - Kể trước lớp, trao đổi với tính cách, nhân vật, ý nghĩa câu chuyện - Đánh giá, bình chọn bạn kể hay, hấp dẫn - Lắng nghe Chính tả:(Nhớ -Viết) NÓI NGƯỢC I MỤC TIÊU - Nhớ - viết đúng chính tả, trình bày đúng bài vè dân gian Nói ngược - Làm đúng bài tập chính tả phân biệt âm đầu và dấu dễ viết lẫn (r/ d/ gi, dấu hỏi/ ngã).Viết đúng các tiếng khó II CHUẨN BỊ - bảng phụ viết sẵn mẫu bài tập 2, bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Lop4.com (10) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN A Kiểm tra bài cũ : (3 – 4’) - Y/c HS lên bảng viết, HS đọc: Hững hờ, xách bương, dắt trẻ, - Nhận xét, ghi điểm B Dạy bài ( 28-30’) Giới thiệu bài Dạy bài a) Hướng dẫn HS nghe-viết - Y/c lớp mở sách/154 - Gọi HS đọc bài vè lần - Y/c HS gấp sách lại - Yc lấy bảng - Đọc, y/c HS viết từ khó vào bảng con: liếm lông, nậm rượu, lao đao, trúm, diều hâu, - Nhận xét học sinh viết từ khó - Hướng dẫn trình bày bài viết - Đọc cho HS viết bài vào - Thu, chấm HS để chấm - Đính bảng ghi nội dung bài viết - Y/C HS đổi vở, dò soát lỗi - Trả cho HS, nhận xét b) Hướng dẫn HS làm bài tập: * Bài 2a : - Gọi HS nêu Y/c bài tập - Đính bảng phụ viết sẵn bài tập YC em trình bày vào bảng phụ, lớp làm vào bài tập - Gọi vài em trình bày miệng - Nhận xét bài bạn làm trên bảng Củng cố, dặn dò (2-3’) - Xem bài chính tả tuần sau HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Thực yêu cầu - Lắng nghe - Lắng nghe - Thực - Đọc - Viết từ khó - Nhận xét - Lắng nghe - Nghe - viết vào - Dò bài vào - Lắng nghe * Bài 2a : - Đọc - Thực yêu cầu - Trình bày vài em - Nhận xét - Lắng nghe Thứ năm ngày tháng năm 2013 Toán: ÔN TẬP VỀ TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG I Mục tiêu: 1.KT,KN : - Giúp HS rèn kỹ giải bài toán tìm số trung bình cộng 2.TĐ : Rèn tính cẩn thận làm bài II Chuẩn bị: Bảng nhóm III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV A Kiểm tra: (3-4’) Hoạt động HS Lop4.com (11) Gọi HS lên chữa bài tập B Dạy bài mới: Giới thiệu: (1’) Hướng dẫn luyện tập: (30-32’) Bài 1: Cho HS nêu yc bài - Chữa bài Bài 2: Cho HS đọc đề bài HDHS cách giải - Chữa bài Bài 3: làm tương tự * NDMR: Bài 4: Cho HS đọc bài toán em chữa bài 1,2 - Bài 1: em nêu - HS áp dụng quy tắt tìm số trung bình cộng các số để làm - Lớp làm vào vở, em làm bảng nhóm a) (137 + 248 + 395) : = 463 b) (348 + 219 + 560 + 725) : = 463 - Nhận xét -Bài 2: HS đọc và phân tích đề - Lớp làm vở, em lên bảng làm Giải: Số người tăng năm năm là: 158 + 147 + 132 + 103 + 95 = 635 (người) Số người tăng trung bình năm là: 635 : = 127 (người) Đáp số: 127 người -Bài 3: HS đọc yêu cầu, suy nghĩ tìm cách giải - em lên bảng làm, lớp làm vào * HS khá giỏi làm bài - HS em đọc bài toán, phân tích đề và giải Giải: Lần đầu ô tô chở là: 16 x = 48 (máy) Lần sau ô tô chở là: 24 x = 120 (máy) Số ô tô chở máy bơm là: + = (ô tô) Trung bình ô tô chở là: (48 + 120) : = 21 (máy) Đáp số: 21 máy - Chữa bài C Củng cố - dặn dò: (1-2’) - Gọi 1em nêu lại cách tìm số trung - 1em nêu bình cộng - Nhận xét học Luyện từ và câu THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ PHƯƠNG TIỆN CHO CÂU I MỤC TIÊU: Hiểu tác dụng và đặc điểm trạng ngữ phương tiện câu ( Trả lời câu hỏi Bằng cái gì?, Với cái gì? Lop4.com (12) Nhận diện trạng ngữ phương tiện câu; thêm trạng ngữ phương tiện vào câu II CHUẨN BỊ - Bài 1câu a, b(I) câu viết sẵn bảng lớp Ghi nhớ, bài tập a,b (III) ghi sẵn - HS: Vở bài tập TVT2 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A Kiểm tra bài cũ : (3-4’) - YC HS1: Tìm các từ hoạt động +Vui chơi, góp vui, mua vui chứa tiếng vui - YC HS2: Tìm các từ miêu tả tiếng cười +Khanh khách, khúc khích, rúc rích - Nhận xét, ghi điểm - Lắng nghe B Dạy bài ( 30-32’) Giới thiệu bài HD Luyện tập: Bài tập 1: Bài tập 1: - Gọi em đọc yêu cầu bài - Đọc yêu cầu - Đính câu a,b lên bảng - YC tìm trạng ngữ câu - HS l àm b ài theo nh óm - Gọi em lên gạch chân các từ a)Bằng thân tình phương tiện câu, lớp làm vào b)Với óc khéo léo bài tập - YC HS nhận xét - Nhận xét - GV chốt Trạng ngữ : Bằng thân - Lắng nghe tình; Với óc khéo léo là Trạng ngữ phương tiện Kết luận: Trạng ngữ phương tiện các từ: Bằng, với Trạng ngữ phương tiện trả lời câu hỏi: Bằng cái gì?, với cái gì? Bài 2: - Bài 2:Đọc yêu cầu - Đính yêu cầu bài lên bảng - Quan sát tranh - Gọi em đọc bài -Thực viết đoạn văn - YC lớp quan sát tranh SGK/160 - YC lớp viết đoạn văn tả vật đó có sử dụng ít câu có - HS Trình bày +Gà mẹ dẫn đàn ăn sau trạng ngữ phương tiện - YC HS trình bày đoạn viết vườn Bằng đôi cánh to rộng, gà mái mình, nêu rõ câu sử dụng trạng ngữ che chở cho đàn phương tiện +Con lợn nhà em trông béo Với cái mõm to, lợn háu ăn tợp loáng là hết máng cám - Nhận xét - Lắng nghe - YC lớp nhận xét - Kết luận - Lắng nghe Củng cố , dặn dò (2-3’) - Nhận xét tiết học, tuyên dương Lop4.com (13) - Xem trước bài: luyện từ và câu tuần 35 Tập làm văn TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I MỤC TIÊU - Nhận thức đúng lỗi bài viết bạn và mình thầy cô rõ - Biết tham gia cùng các bạn lớp chữa lỗi chung bố cục bài, ý, cách dùng từ,đặt câu, lỗi chính tả, biết tự chữa lỗi thầy, cô yêu cầu chữa bài viết mình - Nhận thức cái hay bài thầy, cô khen II CHUẨN BỊ - Bảng lớp, phấn màu để chữa lỗi chung Phiếu học tập kẻ sẵn: Lỗi câu: Lỗi, sửa lỗi Lỗi diễn đạt: Lỗi, sửa lỗi -III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A Kiểm tra bài cũ : (3-4’) B Dạy bài ( 30-32’) Giới thiệu bài Dạy bài a Hướng dẫn HS sửa bài - Viết đề lên bảng - Nhận xét chung kết bài HS +Ưu điểm: Xác định đề bài,bố cục, diễn - Lắng nghe đạt, nêu ví dụ cụ thể +Khuyết điểm: Nêu ví dụ câu sai cụ thể (Không nêu tên cụ thể) - Thông báo điểm, trả bài cho HS b YC HS chữa bài * HD HS tự chữa lỗi - Lắng nghe - Đính bảng phụ kẻ sẵn chữa lỗi dùng từ, đặt câu - Phát phiếu yêu cầu HS thống kê lỗi viết - Viết câu, từ, lỗi viết sai vào phiếu sai vào phiếu, chữa * Hướng dẫn chữa lỗi chung - Chép các lỗi định chữa trên bảng lớp - YC HS lên chữa lỗi, lớp chữa vào nháp - YC nhận xét câu đã chữa, chữa lại phấn màu (nếu sai) HS chép bài chữa vào c Hướng dẫn học tập đoạn, bài văn hay - Đọc vài bài, đoạn văn hay số - Lắng nghe, rút kinh nghiệm em - YC HS chọn cách viết hay - Viết lại câu văn hay vào Củng cố-dặn dò: (2-3’) - Nhận xét học - Lắng nghe Lop4.com (14) Toán :Toán buổi chiều : LUYỆN TẬP - Hướng dẫn HS ôn kiến thức Hình học - Hướng dẫn HS làm bài tập + HS yếu: làm VBT + HS khá giỏi: Làm các ý còn lại SGK buổi sáng - GV chấm chữa Toán: Thứ sáu ngày 10 tháng năm 2013 ÔN TẬP VỀ TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ I Mục tiêu: 1.KT,KN :- Giúp HS rèn kỹ năng: Giải bài toán tìm số biết tổng và hiệu số đó 2.TĐ : Rèn tính cẩn thận làm bài II Chuẩn bị: Kẻ sẵn bảng bài tập bảng phụ III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV A Kiểm tra bài cũ: (4-5’) Gọi HS lên chữa bài tập tiết trước B Dạy bài mới: Giới thiệu: (1’) HD HS làm bài tập: (30-32’) Bài 1: Cho HS nêu yc bài - Treo bảng phụ - Chữa bài Bài 2: Cho hs nêu yc bài Hoạt động HS - Bài 1: em nêu + HS làm tính vào giấy nháp Kẻ bảng SGK viết đáp số vào ô trống + em lên bảng điền, lớp nhận xét -Bài 2: HS đọc yêu cầu và làm bài vào - HS lên bảng tóm tắt và chữa bài ?cây Đội 1: Đội 2: 285cây 137 cây ?cây - Chữa bài Bài 3: Cho HS nêu yc bài Giải: Đội thứ trồng là: (1375 + 286) : = 830 (cây) Đội thứ hai trồng là: 830 – 285 = 545 (cây) Đáp số: Đội 1: 830 cây Đội 2: 545 cây -Bài 3: em đọc Lop4.com (15) HDHS giải - Lớp làm vào vở, em lên tóm tắt và giải: ?m Chiều rộng: 47m Chiều dài: 265m cây ?m - Chữa bài * NDMR Bài 4: HS khá giỏi làm C Củng cố – dặn dò: (1-2’) - Nhận xét học - Về nhà học bài Chiều rộng hình chữ nhật là: ( 265 – 47 ) : = 109 (m) Chiều dài hình chữ nhật là: 109 + 47 = 156 (m) Diện tích ruộng là: 156 x 109 = 17004 (m2) Đáp số: 17004 m2 Bài 4: HS đọc đề, tự làm bài Tập làm văn : ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I MỤC TIÊU - Hiểu các yêu cầu Điện chuyển tiền,giấy đặt mua báo chí nước - Biết điền nội dung cần thiết vào mẫu Điện chuyển tiền, giấy đặt mua báo chí nước II CHUẨN BỊ - HS bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A Kiểm tra bài cũ : (3-4’) - Gọi em đọc lại bài thư chuyển tiền - Đọc bài làm mình - Nhận xét, kết luận - Lắng nghe B Dạy bài ( 28-30’) Giới thiệu bài Dạy bài - YC HS mở bài tập - Mở bài tập Bài 1: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc - Đọc yêu cầu bài thầm - Lưu ý cho HS: đây là tình - Lắng nghe bài tập: Em giúp mẹ điền điều cần thiết vào mẫu điện chuyển tiền - Giải nghĩa chữ viết tắt, chữ khó hiểu điện chuyển tiền, giấy đặt mua báo chí nước +N3VNPT: là kí hiệu riêng ngành bưu điện, HS không cần biết + ĐCT: điện chuyển tiền Lop4.com (16) +Em bắt đầu viết từ: phần khách hàng - Hướng dẫn cách điền, yc HS điền vào mẫu điện chuyển tiền BT - YC HS nối tiếp đọc nội dung mẫu: điện chuyển tiền - YC HS điền xong đọc trước lớp các mẫu thư chuyển tiền đã điền đủ nội dung - YC nhận xét Bài 2: - Hướng dẫn điền: giấy đặt mua báo chí nước, HD tương tự bài C Củng cố, dặn dò (2-3ph) - Nhận xét tiết học.Tuyên dương HS - Đọc nối tiếp nội dung mẫu điện chuyển tiền - Nhận xét Bài 2: - Lắng nghe, thực yêu cầu - Lắng nghe Toán buổi chiều: LUYỆN TẬP - Hướng dẫn HS ôn kiến thức các dạng toán Ôn tập tìm số trung bình cộng; Ôn tập tìm số biết tổng & hiệu số Ôn tập tìm số biết tổng ( hiệu) và tỉ số - Hướng dẫn HS làm bài tập + HS TB : làm VBT + HS khá giỏi: Làm BT SGK - GV chấm chữa _ Tiếng Việt buổi chiều: LUYỆN TẬP - Hướng dẫn HS củng cố nội dung kiến thức các loại trạng ngữ câu Trạng ngữ phương tiện , trạng ngữ mục đích, trạng ngữ nguyên nhân, trạng ngữ thời gian cho câu (cả lớp) - HĐ nhóm : Tìm câu có TN và phân loại trạng ngữ bài tập đọc Tiếng cười là liều thuốc bổ và bài ăn mầm đá - HSG đặt câu chủ điểm nhà trường có sử dụng TN - GV chấm bài, nhận xét Lop4.com (17)