- Bước đầu biết kể lại lời nói, ý nghĩ của nhân vật trong bài văn kể chuyện theo hai cách trùc tiÕp vµ gi¸n tiÕp.. B¶ng phô chÐp s½n bµi3 phÇn nhËn xÐt, bµi luyÖn tËp.[r]
(1)TuÇn Thø hai ngµy th¸ng n¨m 2013 S¸ng TiÕt Gi¸o dôc tËp thÓ Sinh hoạt cờ TiÕt To¸n TriÖu vµ líp triÖu ( tiÕp theo ) I Môc tiªu - HS biết đọc, viết các số đến lớp triệu - HS cñng cè t vÒ hµng vµ líp - HSTBY biết tách số để đọc đúng sô đến lớp triệu - HSKG đọc viết thành thạo các số, biết đọc bảng thống kê số liệu BT4 II §å dïng - KÎ s½n b¶ng nh SGK, BT1 III Hoạt động dạy học A, Bµi cò ( 5' ) - GV đọc cho HS viết: triệu, 120 triệu, 203 triệu - Đếm thêm 10 triệu từ 10 triệu đến 100 triệu B, Bµi míi 1, HD đọc và viết số ( - 8' ) - Kể tên các hàng và lớp đã học - HS nêu lại các hàng và lớp đã học - GV nhËn xÐt ®a b¶ng phô - HS đọc lại các hàng và lớp Cho sè: 342 157 413 - HS viÕt sè vµo b¶ng - GV hướng dẫn HS tách số thành lớp để đọc - HS đọc số -123 456 779 ; 102 145 178 - HS luyện đọc số 2, Thùc hµnh( 25 - 27' ) Bµi 1: §a b¶ng phô - HS dựa vào bảng, viết số , đọc số - Cñng cè vÒ hµng vµ líp mçi sè - HS lµm bµi theo cÆp - Với số HS nêu chữ số thuộc hàng - HS viết bảng các số, đọc số nµo, líp nµo Bµi 2: - GV viÕt sè lªn b¶ng - HS nối tiếp đọc số - Yªu cÇu HS yÕu nh¾c l¹i vÒ hµng vµ líp Bµi 3: ViÕt sè - GV đọc cho HS viết số vào bảng - HS viÕt b¶ng líp - Lưu ý HS yếu viết tách rõ lớp để dễ đọc - c¶ líp nhËn xÐt Bµi 4: HS KG - HS đọc thầm bảng, trả lời câu hỏi SGK - GV lưu ý HS cách đọc bảng số liệu C, Cñng cè dÆn dß - Nêu cách đọc số, viết số đến lớp triệu - NhËn xÐt giê häc Lop4.com (2) TiÕt tập đọc Th th¨m b¹n I Môc tiªu - Bước đầu biết đọc diễn cảm thư thể cảm thông, chia sẻ với nỗi đau b¹n - Hiểu tình cảm người viết thư: thương bạn, muốn chia sẻ nỗi buồn cùng bạn - N¾m ®îc t¸c dông cña viÖc më ®Çu vµ kÕt thóc bøc th - HSTB Y luyện đọc đúng, ngắt nghỉ đúng HSKG đọc thể nội dung bài đọc II §å dïng: - B¶ng phô viÕt ®o¹n " Hång ¬i .nh m×nh " III Hoạt động dạy học A, Bµi cò ( 3' ) - HS nối tiếp ĐTL bài " Truyện cổ nước mình " - Nªu néi dung chÝnh cña bµi B, Bµi míi 1, GT bµi(1'): GV nªu néi dung bµi häc: Luyện đọc( 10 - 12' ) - GV vµ HS nhËn xÐt söa lçi ph¸t ©m, c¸ch ng¾t nghØ h¬i - GV ®a b¶ng phô viÕt c©u" Nhng ch¾c lµ nước lũ " - GV giúp HS đọc chưa tốt luyện đọc đúng - HS nối tiếp đọc đoạn bài, thực lượt (HSKG, HSTB, HSY) - §äc chó gi¶i - HS luyện đọc câu dài - §äc ®o¹n cÆp - HS đọc bài - GV đọc mẫu 3, T×m hiÓu bµi( 10' ) - HS đọc lướt toàn bài, trao đổi cÆp c¸c c©u hái SGK - Bạn Lương có biết bạn Hồng từ trước không? - Lương viết thư cho Hồng để làm gì? - Tìm câu cho biết bạn Lương thông c¶m víi b¹n Hång? - Tìm câu cho thấy bạn Lương biết cách an ñi b¹n Hång? - Qua bài em thấy lũ lụt gây thiệt hại gì người? (HSKG) - Cần phải làm gì để hạn chế lũ lụt? - Địa phương em đã làm gì để phòng tránh lũ lụt? - Nªu t¸c dông cña nh÷ng dßng më ®Çu vµ kÕt thóc?(HSKG) 4, §äc diÔn c¶m( 10' ) - GV treo bảng phụ viết sẵn đoạn văn đã chuẩn bị - GV bao quát giúp đỡ các nhóm luyện đọc Lop4.com để chia buồn, động viên c©u: H«m M×nh göi - M×nh hiÓu HS tr¶ lêi - Lò lôt g©y thiÖt h¹i lín cho cuéc sống người - Để hạn chế lũ lụt, người cần tích cùc trång rõng, tr¸nh ph¸ ho¹i m«i trường thiên nhiên - HS đọc phần mở đầu và phần kết thóc nªu t¸c dông - 3HS đọc lại đoạn văn, nêu giọng đọc - Luyện đọc đoạn văn theo nhóm (G-K-TB-Y) - Thi đọc diễn cảm (3) - HSGV nhận xét bình chọn bạn có giọng đọc hay 5, Cñng cè dÆn dß: ( 2' ) - Nếu bạn trường, lớp em không may gặp khó khăn em làm gì? - NhËn xÐt giê häc TiÕt đạo đức Vượt khó học tập I Môc tiªu - Nêu ví dụ vượt khó học tập - Biết vượt khó học tập giúp em học tập mau tiến - Có ý thức vượt khó vươn lên học tập - Yêu mến, noi theo gương HS nghèo vượt khó II ChuÈn bÞ: Một số mẩu chuyện vượt khó học tập III Hoạt động dạy học A, Bµi cò: 3' - Nªu nh÷ng viÖc lµm thÓ hiÖn sù trung thùc häc tËp? B, Bµi míi: 1, Kể chuyện: Một HS nghèo vượt khó ( 8' ) GV giíi thiÖu vµ kÓ - HSKG kÓ tãm t¾t l¹i 2, Th¶o luËn nhãm (7 - 8') - HS th¶o luËn c©u1, SGK/ - GV tãm t¾t,KL: Chóng ta cÇn häc tËp - §¹i nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn tinh thÇn häc tËp cña b¹n 3, Th¶o luËn cÆp (7 - 8') - NÕu gÆp khã kh¨n nh b¹n truyÖn - HS th¶o luËn cÆp em sÏ lµm g×? - 1sè HS tr×nh bµy ý kiÕn - GV thèng nhÊt c¸ch gi¶i quyÕt hay * Ghi nhí SGK - HS đọc ghi nhớ 4, Lµm viÖc c¸ nh©n ( - 8' ) - HS đọc yêu cầu bài tập Bµi tËp1 - HS bµy tá ý kiÕn c¸c t×nh huèng BT1 trang - GV kÕt luËn: a, b, d lµ nh÷ng c¸ch gi¶i quyÕt tÝch cùc Bai tËp 2: T×nh huèng - HS đọc tình huống, suy nghĩ theo cặp nêu cách giải tình đó - GV nhËn xÐt chung c¸c c¸ch gi¶i quyÕt 6, Cñng cè dÆn dß (2') - DÆn HS chuÈn bÞ bµi tËp 3, SGK - NhËn xÐt giê häc ChiÒu TiÕt1: Tin häc GV chuyªn so¹n gi¶ng Lop4.com (4) TiÕt2: TiÕt3: TiÕng anh GV chuyªn so¹n gi¶ng mÜ thuËt GV chuyªn so¹n gi¶ng Thø ba ngµy 10 th¸ng n¨m 2013 S¸ng TiÕt to¸n LuyÖn tËp (trang 16) I Môc tiªu - Đọc và viết các số đến lớp triệu - Bước đầu nhận biết giá trị chữ số theo vị trí nó số - HSKG hoµn thµnh hÕt c¸c bµi tËp SGK - HS TB đọc, viết số đến lớp triệu thành thạo II ChuÈn bÞ - B¶ng phô kÎ s½n bµi tËp III.Hoạt động dạy học A, Bµi cò:5' - GV đọc cho HS viết nháp, HS viết trên bảng lớp các số sau: 5321805 ; 351060520 ; 200700333 ; 405215007 B, Bµi míi 1, Cñng cè kiÕn thøc:( 5' ) - GV gọi HS TB, yếu nêu lại các hàng, lớp đã học - Các số đến lớp triệu có thể là số chữ số? HS lấy ví dụ 2, Thùc hµnh ( 28 - 30' ) Bµi 1: Treo b¶ng phô - HS TB hoµn thµnh b¶ng - GV gióp HS yÕu - HS tự viết vào ô trống theo mẫu đọc - GV cïng HS thèng nhÊt kÕt qu¶ kÕt qu¶ Bµi 2: §äc sè - GV viÕt lªn b¶ng c¸c sè bµi sè - HS TB đọc dòng1, - Cñng cè giÊ trÞ cña tõng ch÷ sè sè - HS đọc nối tiếp, nêu giá trị ch÷ sè sè Bµi ViÕt sè - HS lµm bµi vµo vë - GV hướng dẫn HS yếu cách trình bày - HSTB (a,b,c) HSKG hoµn thµnh bµi - Ch÷a bµi, lu ý cho HS c¸ch viÕt sè - Lµm bµi trªn b¶ng líp Bµi : Nªu gi¸ trÞ ch÷ sè mçi sè HS xác định yêu cầu, làm bài HS lµm b¶ng líp - GV hướng dẫn HS kẻ bảng HSTB(a,b) 3, Cñng cè dÆn dß: ( 5' ) - Nêu lại các lớp, các hàng đã học - NhËn xÐt giê häc Lop4.com (5) TiÕt chÝnh t¶ Ch¸u nghe c©u chuyÖn cña bµ I Môc tiªu: - HS nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng, đẹp thể thơ lục bát và các khổ thơ - Làm đúng bài tập 2b - HSTB viết đúng chính tả, trình bày rõ ràng - HSKG Vết đúng chính tả, kĩ thuật chữ, trình bày rõ ràng II §å dïng: B¶ng phô chÐp s½n bµi 2b III Hoạt động dạy học A, Bµi cò:( 3' ) - HS lªn b¶ng viÕt b¶ng líp, c¶ líp viÕt b¶ng tªn c¸c loµi c©y b¾t ®Çu b»ng s/ x B, Bµi míi: 1, GT bµi (1') GV nªu néi dung bµi häc 2, Hướng dẫn chính tả (8 - 10') - GV đọc mẫu - HS theo dâi SGK - Bµi th¬ nãi vÒ ®iÒu g×? -Tình thương hai bà cháu dành cho - Bµi gåm mÊy khæ th¬, ®îc tr×nh bµy - HS nªu thÕ nµo? - Từ khó viết: trước sau, rưng rưng - HS t×m tõ khã viÕt ghi nhí c¸ch viÕt 3, ViÕt chÝnh t¶ ( 10 - 12' ) - GV đọc cho HS viết - HS nghe, viÕt bµi vµo vë - GV lu ý HS yÕu viÕt bµi - §äc so¸t lçi - HS đổi chéo soát lỗi - GV chÊm sè bµi nhËn xÐt, söa lçi HS thường mắc phải 4, Bµi tËp: (7 - 8' ) - GV ®a b¶ng phô chÐp s½n bµi 2b - HS đọc thầm nêu yêu cầu - GV gióp HS yÕu lµm bµi - HS lµm bµi vµo vë BT - HS lµm trªn b¶ng nhãm (HSKG) - NhËn xÐt ch÷a bµi - C¶ líp ch÷a bµi - C©u chuyÖn kh«i hµi ë chç nµo? 5, Cñng cè dÆn dß: 1' - Dặn HS đọc thuộc bài thơ - NhËn xÐt giê häc TiÕt ThÓ dôc Đi đều, đứng lại, quay sau Trß ch¬i “kÐo ca lõa xΔ TiÕt4 luyÖn tõ vµ c©u Từ đơn, từ phức I Môc tiªu - HS hiểu khác tiếng và từ: Phân biệt từ đơn và từ phức Lop4.com (6) - Nhận biết từ đơn, từ phức đọan thơ, bước đầu làm quen với từ điển: biết dùng từ điển để tìm hiểu từ - HSKG lấy VD từ đơn và từ phức II §å dïng: - ViÕt s½n phÇn nhËn xÐt vµo b¶ng phô vµ BT1 III Hoạt động dạy học A, Bµi cò:( 4' ) - DÊu hai chÊm cã t¸c dông g×? - HS viÕt c©u cã dÊu hai chÊm B, Bµi míi 1, GT bµi: (1') GV giíi thiÖu néi dung bµi häc 2, PhÇn nhËn xÐt: (8 - 10') - GV ®a b¶ng phô phÇn nhËn xÐt - HS đọc ND yêu cầu phần nhận xét - T×m tõ gåm tiÕng bµi - HS tìm, HSKG lên bảng gạch từ tiÕng - T×m tõ gåm nhiÒu tiÕng bµi - HS tìm, HSKG lên bảng gạch từ tiÕng - GV nhận xét KL từ gồm tiếng là từ đơn, - HS nh¾c l¹i , HSKG lÊy VD tõ gåm nhiÒu tiÕng lµ t phøc - Tiếng dùng để làm gì? từ dùng để làm gì? - TiÕng cÊu t¹o nªn tõ, tõ t¹o c©u 3, Ghi nhí SGK - 28 - HS đọc ghi nhớ 4, LuyÖn tËp ( 15' ) Bµi Treo b¶ng phô - HS đọc và xác định yêu cầu - Dùng gạch chéo để tách từ - Lµm bµi vµo VBT - GVgiúp đỡ HS yếu làm bài - HSKG lµm trªn b¶ng líp - NhËn xÐt ch÷a bµi Bài 2: Tìm từ điểm và ghi lại từ đơn, từ - HS dùng từ điển để tìm từ phøc - GV yªu cÇu HSG t×m nhiÒu tõ h¬n - §äc kÕt qu¶ - HSKG cã thÓ gi¶i nghÜa tõ Bµi 3: §Æt c©u víi tõ ë bµi tËp2 - HS lµm vë, HS viÕt b¶ng - GV lu ý HS c¸ch viÕt c©u - HS lªn b¶ng lµm - GV chÊm sè bµi 4, Cñng cè dÆn dß (3') - So sánh từ đơn và từ phức - NhËn xÐt giê häc ChiÒu TiÕt1 lÞch sö Nước Văn Lang I Môc tiªu - Nắm số kiện nhà nước Văn Lang: thời gian đời, nét chính đời sống vật chất và tinh thần người Việt Cổ - Khoảng 700 TCN nước Văn Lang, nhà nước đầu tiên lịch sử dân tộc đời - Người Lạc Việt biết làm ruộng, ươm tơ, dệt lụa, đúc đồng làm vũ khí và công cụ sản xuất - Người Lạc Việt nhà sàn, họp thành các làng, Lop4.com (7) - Người Lạc Việt có tục nhuộm răng, ăn trầu; ngày lễ hội thường đua thuyền, đấu vật, II §å dïng - Lược đồ SGK, phiếu BT III Hoạt động dạy học A, Bµi cò: ( 3' ) - HS xác định phương hướng trên đồ - Chỉ đường biên giới phần đất liền B, Bµi míi 1, Hoạt động 1: ( 10' ) - GV treo lược đồ SGK, vẽ trục thời gian và - HS dựa vào để xác định địa phận nước giíi thiÖu trôc thêi gian Văn Lang, kinh đô Văn Lang, xác định - GV giúp đỡ HS xác định thời điểm đời trên trục thời gian 2, Hoạt động 2: Làm việc cá nhân( 10' ) - GV yêu cầu HS đọc SGK và điền vào sơ HS lµm phiÕu bµi tËp đồ các tầng lớp xã hội nước Văn - HS KG trình bày kết Lang - HS nhËn xÐt - GV nhËn xÐt bæ sung 3, Hoạt động 3: Làm việc cá nhân ( 10' ) - GV yªu cÇu HS ®iÒn vµo b¶ng thèng kª HS đọc SGK và điền vào phiếu BT phản ánh đời sống vật chất, tinh thần Tr×nh bµy kÕt qu¶ (m« t¶ ) người Lạc Việt HS nhËn xÐt 4, Hoạt đông 4: Làm việc lớp ( 5' ) - Liªn hÖ thùc tÕ cuéc sèng vËt chÊt, tinh - HS KG kể tên tục lệ người thÇn cña nh©n d©n ta hiÖn Lạc Việt còn tồn đến ngày 5, Cñng cè dÆn dß:( 2' ) - M« t¶ tæ chøc x· héi thêi V¨n Lang - NhËn xÐt giê häc TiÕt To¸n* LuyÖn tËp : TriÖu vµ líp triÖu I Môc tiªu - Luyện tập đọc và viết các số đến lớp triệu - NhËn biÕt ®îc gi¸ trÞ cña mçi ch÷ sè theo vÞ trÝ cña nã mçi sè - HSKG lµm thªm c¸c bµi tËp n©ng cao - HS TB Y đọc, viết số đến lớp triệu thành thạo II.Hoạt động dạy học KTBC: §äc c¸c sè sau: 113 156 480; 12 035 145; 300 000 - Nªu gi¸ trÞ ch÷ sè c¸c sè LuyÖn tËp a Cñng cè kiÕn thøc - Kể lại tên các hàng, lớp đã học và xếp theo thứ - HS nêu miệng các hàng , lớp đã tù häc - GV kÎ b¶ng - HS s¾p xÕp c¸c hµng vµo b¶ng - §äc sè 345 105 001, s¾p xÕp c¸c sè vµo b¶ng - HSTB lµm trªn b¶ng líp b Thùc hµnh Bµi1: §äc c¸c sè sau vµ nªu c¸c ch÷ sè thuéc líp triÖu mçi sè Lop4.com (8) a) 100 515 600; 760 800 032; 49 200 000; b) 500 500 050; 10 201 033 Bµi 2: ViÕt c¸c sè sau: a B¶y tr¨m linh s¸u triÖu s¸u tr¨m ngh×n bèn tr¨m b Sáu trăm nghìn chín trăm ba mươi hai c Sáu trăm triệu ba trăm nghìn không trăm mười d 8triÖu, 5tr¨m ngh×n, 4chôc ngh×n, tr¨m vµ đơn vị e tr¨m triÖu, triªu, tr¨m ngh×n, tr¨m vµ đơn vị g chôc triÖu, tr¨m ngh×n, tr¨m, chôc Bµi 3: (HSG) - T×m sè cã ch÷ sè , biÕt ch÷ sè hµng tr¨m gÊp đôi chữ số hàng nghìn, chữ số hàng chục gấp đôi chữ số hàng trăm, chữ số hàng đơn vị lớn chữ sè hµng chôc lµ3 - ViÕt tÊt c¶ c¸c sè cã ch÷ sè mµ tæng c¸c ch÷ sè b»ng 25 - HS lµm bµi vµo vë - HS lªn b¶ng lµm bµi - HSTB ( a,b,c), HSKG (d,e,g) - HS viÕt tÊt c¶ c¸c sè: 1247 25= 9+8+4+3+1+0 ; 984310 - HS lµm bµi tr×nh bµy vµ gi¶i thÝch c¸ch lµm - GV nhËn xÐt ch÷a bµi Cñng cè dÆn dß: - Nhắc lại các hàng, lớp đã học - NhËn xÐt giê häc TiÕt - HS làm vở, đọc miệng TiÕng ViÖt* TËp lµm v¨n LuyÖn tËp vÒ nh©n vËt truyÖn I Môc tiªu: Học sinh hiểu nhân vật truyện là người, là vật, đồ vật, cây cối nhân hoá N¾m b¾t ®îc tÝnh c¸ch nh©n vËt béc lé qua lêi nãi, suy nghÜ cña nh©n vật, biết xây dựng nhân vật bài kể chuyện đơn giản II Các hoạt động dạy – học chủ yếu: KiÓm tra bµi cò: - ThÕ nµo lµ v¨n kÓ truyÖn? - Học sinh trả lời - nhận xét đánh giá - Giáo viên nhận xét đánh giá LuyÖn tËp Bµi 1: a) KÓ l¹i c©u chuyÖn “sù tÝch hå ba bÓ” - Học sinh đọc bài - kể lại câu chuyện “Hå ba bÓ” - nªu tªn c¸c nh©n vËt vµ b) Em h·y cho biÕt tªn c¸c nh©n vËt, c¸c sù viÖc s¶y vµ kÕt qu¶ cña sù viÖc nªu c¸c sù viÖc s¶y vµ kÕt qu¶ cña Êy? sù viÖc Êy - Gi¸o viªn nhËn xÐt häc sinh kÓ vµ - Häc sinh nhËn xÐt nªu ý nghÜa c©u đánh giá, cho điểm chuyÖn Lop4.com (9) Bµi 2: a) Ghi tªn c¸c nh©n vËt bµi tËp - Häc sinh lµm vµo vë phÇn a đọc em đã học tuần + Bµi “Hå ba bÓ” cã nh©n vËt lµ mÑ bµ go¸, bµ l·o ¨n xin, giao long + Bµi DÕ MÌn bªnh vùc kÎ yÕu” cã nh©n vËt lµ DÕ MÌn, Nhµ Trß b) Nªu nhËn xÐt vÒ tÝnh c¸ch nh©n vËt - PhÇn b cho häc sinh th¶o luËn nhãm đôi, các nhóm trả lời - nhận xét C¨n cø vµo ®©u mµ em cã nhËn xÐt nh vËy - Gi¸o viªn kÕt luËn l¹i tÝnh c¸ch cña nh©n vËt Cñng cè dÆn dß - Bµi v¨n kÓ chuyÖn kh¸c bµi v¨n kh«ng ph¶i lµ kÓ chuyÖn? - Cho häc sinh vÒ nhµ su tÇm c©u chuyÖn, nªu c¸c nh©n vËt truyÖn vµ nªu tÝch c¸ch NV Thø t ngµy11 th¸ng n¨m 2013 S¸ng TiÕt kÓ chuyÖn Kể chuyện đã nghe, đã đọc I Môc tiªu - HS kể câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc có nhân vật, có ý nghĩa nói lòng nhân hậu, tình cảm yêu thương - Lời kể rõ ràng, rành mạch, bước đầu biểu lộ tình cảm qua giọng kể - HS biÕt nghe vµ nhËn xÐt lêi kÓ cña b¹n II §å dïng - Su tÇm truyÖn viÕt vÒ lßng nh©n hËu - GV viÕt s½n gîi ý lªn b¶ng III Hoạt động dạy học A, Bµi cò( - 4' ) - HS lªn b¶ng kÓ l¹i c©u chuyÖn" Nµng tiªn èc" B, Bµi míi 1, GT bµi:( 1' ) 2,Hướng dẫn HS kể chuyện( 27 - 28' ) a, Tìm hiểu yêu cầu đề bài - GV g¹ch ch©n tõ quan träng - HS đọc đề bài,4 HS nối tiếp đọc gợi ý - GV gîi ý HS kÓ c¸c c©u chuyÖn ngoµi SGK - HS đọc thầm gợi ý - HS nèi tiÕp giíi thiÖu c©u chuyÖn - Treo b¶ng phô gîi ý - HS đọc gợi ý - GV nh¾c nhë HS sè yªu cÇu kÓ chuyÖn Lop4.com (10) b, Thùc hµnh - HS kể theo cặp và trao đổi ý nghĩa câu chuyÖn - Thi kể trước lớp; nói ý nghĩa câu chuyện m×nh võa kÓ - HS nghe b¹n kÓ, nhËn xÐt - HSG kể trước, HS yếu nghe và tập kể - HS yÕu cã thÓ kÓ ®o¹n cña c©u chuyÖn - GV nêu tiêu chuẩn đánh giá - GV bæ sung nhËn xÐt cña HS 3, Cñng cè dÆn dß( 1' ) - Nh÷ng c©u chuyÖn em vµ c¸c b¹n võa kÓ cã chung ý nghÜa g×? - NhËn xÐt giê häc TiÕt To¸n LuyÖn tËp I Môc tiªu - HS đọc, viết thành thạo đến lớp triệu - NhËn biÕt gi¸ trÞ cña trÞ mçi ch÷ sè theo vÞ trÝ cña nã mçi sè - Làm quen với các số đến lớp tỉ (HSKG) II Hoạt động dạy học A, Bµi cò( 5' ) - GV đọc cho HS viết nháp, HS viết bảng lớp các số sau: 457321045 ; 745245310 ; 745213045 ; 700203005 - số HS yếu đọc lại các số trên B, LuyÖn tËp:(25 - 28' ) Bµi 1: §äc sè vµ nªu gi¸ trÞ cña ch÷ sè - HS trao đổi cặp, HSKG nêu giá trÞ ch÷ sè - GV cñng cè vÒ hµng vµ líp - HS trả lời miệng trước lớp, nhận xét Bµi 2: ViÕt sè ( a,b) - HSKG hoµn thµnh c¶ bµi - HD HS nắm giá trị chữ số để viết - HS tự làm bài vào cho đúng - HS lµm b¶ng líp - NhËn xÐt ch÷a bµi - §æi vë bµn kiÓm tra kÕt qu¶ Bµi 3a - Củng cố lại cách đọc bảng số liệu, so - HS đọc bảng số liệu, trả lời câu hỏi s¸nh c¸c sè cã nhiÒu ch÷ sè SGK b) Đọc tên các nước theo thứ tự từ ít đến - HS lµm miÖng nhiÒu - NhËn xÐt ch÷a bµi Bµi 4: Giíi thiÖu líp tØ - HS đếm thêm trăm triệu từ trăm triÖu đến trăm triệu Sè tiÕp theo 900 triÖu lµ sè nµo? - 1000 triÖu - Sè 1000 triÖu cßn ®îc gäi lµ tØ - 1tØ viÕt lµ: 1000000000 - HS nhËn xÐt vÒ c¸ch viÕt sè tØ - tỉ đồng là bao nhiêu triệu đồng? - Là 1nghìn triệu đồng Bµi 5: §äc tªn tØnh, thµnh phè, sè d©n HS lµm miÖng ( nÕu cßn thêi gian) - NhËn xÐt ch÷a bµi C, Cñng cè dÆn dß:( 2' ) Lop4.com (11) - HS nhắc lại các hàng, lớp đã học - NhËn xÐt giê häc TiÕt tập đọc Người ăn xin I Môc tiªu - Giọng đọc nhẹ nhàng, bước đàu thể cảm xúc, tâm trạng các nhân vật c©u chuyÖn - Hiểu ND câu chuyện: Ca ngợi cậu bé có lòng nhân hậu biết đồng cảm, thương xót trước lỗi bất hạnh ông lão ăn xin nghèo khổ - GD HS có lòng nhân hậu, biết đồng cảm với nỗi đau người khác II §å dïng: Tranh SGK, b¶ng phô III Hoạt động dạy học A,Bµi cò:( 3' ) - HS đọc nối tiếp bài: Thư thăm bạn, trả lời câu hỏi 1, 2, SGK B, Bµi míi: 1, GT bµi:( 1' ) - GV dùng tranh SGK để vào bài - HS quan s¸t tranh SGK 2, Luyện đọc:( 10 - 12' ) - GV söa lçi ph¸t ©m, nghØ h¬i ë c©u dµi, - HS đọc nối đoạn - lượt chç cã dÊu - HS đọc chú giải - GV treo bảng phụ viết sẵn câu: Chao ôi - Luyện đọc câu khó - Ch¸u ¬i, c¶m ¬n ch¸u - HS đọc bài 3, T×m hiÓu bµi:( 10' ) - HS đọc thầm đoạn - Hình ảnh ông lão ăn xin đáng thương thÕ nµo? - HS tr¶ lêi vµ nhËn xÐt - Gi¶ng tõ: lÈy bÈy - Hành động và lời nói ân cần cậu bé - HS đọc thầm đoạn và trả lời chøng tá ®iÒu g×? - HS đọc to đoạn - Sau c©u nãi cña «ng l·o HS c¶m nhËn - HS trao đổi cặp và trả lời ®îc ®iÒu g×? 4, §äc diÔn c¶m:( 10 - 12' ) - GV sửa giọng đọc cho HS đoạn: - HS đọc nối tiếp T«i ch¼ng biÕt «ng l·o - HS phát giọng đọc - GV nhận xét sửa giọng đọc cho HS - Luyện đọc đoạn theo cách phân vai 5, Cñng cè dÆn dß: - C©u chuyÖn gióp em hiÓu ®iÒu g×? - DÆn HS kÓ l¹i c©u chuyÖn TiÕt Khoa häc Vai trò chất đạm và chất béo I Môc tiªu Lop4.com (12) - HS kể số thức ăn chứa nhiều chất đạm (thịt, cá, tôm, trứng ) và thức ăn chứa nhiÒu chÊt bÐo (mì, dÇu,b¬ ) - Nêu vai trò chất đạm, chất béo thể + Chất đạm giúp xây dựng và đổi thể + Chất béo giàu lượng và giúp thể hấp thụ vi-ta-min A, D, E, K II §å dïng - PhiÕu bµi tËp Bảng thức ăn chứa chất đạm STT Tªn thøc ¨n chøa nhiều chất đạm §Ëu nµnh Nguån gèc §V Nguån gèc TV B¶ng thøc ¨n chøa chÊt bÐo STT Tªn thøc ¨n chøa nhiÒu chÊt bÐo L¹c Nguån gèc §V Nguån gèc TV III Hoạt động dạy học A, Bµi cò:( 3' ) - Kể số thức ăn có nguồn gốc động vật, thực vật? - Nªu vai trß cña chÊt bét ®êng? B, Bµi míi 1, Tìm hiểu vai trò chất đạm và chất béo (10 - 12') - MT: Nói tên và vai trò thức ăn chứa nhiều chất đạm và chất béo - TiÕn hµnh: - Quan s¸t h×nh 1, 2, yªu cÇu HS nãi tªn nh÷ng - HS lµm viÖc theo cÆp thức ăn chứa nhiều chất đạm và chất béo - sè HS tr×nh bµy kÕt qu¶ - Hµng ngµy em ¨n nh÷ng thøc ¨n nµo cã chøa chất đạm? - HS liªn hÖ tr¶ lêi - Tại cần ăn đủ chất đạm, chát béo? - GV kÕt luËn, liªn hÖ thùc tÕ 2, Xác định nguồn gốc thức ăn chứa nhiều chất đạm, chất béo (15') - MT : Phân loại thức ăn chứa nhiều chất đạm, chất béo - TiÕn hµnh: - GV yªu cÇu HS hoÇn thµnh phiÕu bµi tËp - HS lµm viÖc c¸ nh©n, - GV gióp HS yÕu hoµn thµnh bµi tËp - sè HS lµm bµi vµo b¶ng nhãm - HS d¸n b¶ng nhãm - Gv nhËn xÐt chung - C¶ líp nhËn xÐt bæ sung - Các thức ăn chứa nhiều chất đạm chất béo thường có nguồn gốc từ đâu? - HS tr¶ lêi - KL 3, Cñng cè dÆn dß: ( 2' ) - Nêu vai trò chất đạm và chất béo thể? - NhËn xÐt giê häc Lop4.com (13) ChiÒu TiÕt1: TiÕng anh GV chuyªn so¹n gi¶ng TiÕt2: ThÓ dôc GV chuyªn so¹n gi¶ng TiÕt3: ©m nh¹c GV chuyªn so¹n gi¶ng Thø n¨m ngµy 12 th¸ng n¨m 2013 S¸ng TiÕt tËp lµm v¨n KÓ l¹i lêi nãi, ý nghÜ cña nh©n vËt I Môc tiªu - BiÕt ®îc hai c¸ch kÓ l¹i lêi nãi ý nghÜ cña nh©n vËt vµ t¸c dông cña nã: nãi lªn tÝnh c¸ch cña nh©n vËt, nãi lªn ý nghÜa cña c©u chuyÖn - Bước đầu biết kể lại lời nói, ý nghĩ nhân vật bài văn kể chuyện theo hai cách trùc tiÕp vµ gi¸n tiÕp - HSTB kÓ theo mét c¸ch II §å dïng: B¶ng phô chÐp s½n bµi3 phÇn nhËn xÐt, bµi luyÖn tËp III.Hoạt động dạy học A, Bµi cò (2') - HS lªn b¶ng kÓ l¹i c©u chuyÖn:" Nµng tiªn èc" kÕt hîp t¶ ngo¹i h×nh cña nh©n vËt B Bµi míi 1, GT bµi: (1') GV nªu néi dung bµi häc 2, NhËn xÐt: ( 12 - 15' ) Bµi1: T×m nh÷ng c©u ghi l¹i lêi nãi ý nghÜa - HS đọc yêu cầu bài tập 1, củacậu bé truyện :Người ăn xin" Bµi2: Lêi nãi ý nghÜ cña cËu bÐ nãi lªn ®iÒu - Cả lớp đọc bài: Người ăn xin, ghi lại g×? c©u v¨n theo yªu cÇu vµo VBT - GV nhÊn m¹nh yªu cÇu: ViÕt l¹i nh÷ng c©u v¨n ghi l¹i lêi nãi, ý nghÜ cña cËu bÐ - Tr×nh bµy kÕt qu¶ - Lêi nãi vµ ý nghÜ nãi lªn ®iÒu g× vÒ cËu bÐ? - GV nhËn xÐt kÐt luËn Bµi 3: GV treo b¶ng phô ghi ND bµi tËp - HS đọc nối tiếp - NhËn xÐt vÒ c¸ch kÓ cã g× kh¸c - GV giúp đỡ HS yếu - HS trao đổi theo cặp trình bày kết - GV nhËn xÐt kÕt luËn Lop4.com (14) 3, Ghi nhí: - HS đọc ghi nhớ, - lÊy vÝ dô vÒ lêi nãi trùc tiÕp hoÆc gi¸n tiÕp (HSKG) 4, LuyÖn tËp:( 12 - 15' ) Bµi1: T×m lêi dÉn trùc tiÕp vµ lêi dÉn gi¸n - HS đọc bài nêu yêu cầu tiÕp ®o¹n v¨n - Cho HS nh¾c l¹i thÕ nµo lµ lêi dÉn trùc tiÕp - HS TB nªu l¹i và lời dẫn gián tiếp để từ đó vận dụng vào bài lµm - GV giúp đỡ HS yếu làm bài - HS lµm viÖc c¸ nh©n - NhËn xÐt ch÷a bµi - Trình bày kết trước lớp -Bài 2: Chuyển lời dẫn trực tiếp sang lời dẫn - Cả lớp đọc thầm và xác định yêu cầu gi¸n tiÕp - GV gîi ý c¸ch chuyÓn lêi dÉn gi¸n tiÕp - HSG lµm mÉu c©u sang lêi dÉn trùc tiÕp - HS lµm bµi vµo vë BT - Gióp HS yÕu lµm bµi - Đọc bài làm trước lớp Bµi 3: ChuyÓn lêi dÉn gi¸n tiÕp sang lêi dÉn trùc tiÕp - Tiến hành tương tự bài - HS lµm bµi vµo VBT - GV thu vë chÊm bµi cña HS - Đọc bài làm trước lớp - NhËn xÐt bµi lµm cña HS 5, Cñng cè dÆn dß:( 2' ) - Có cách nào để kể lại lời nói và ý nghĩ nhân vật? - NhËn xÐt giê häc TiÕt To¸n D·y sè tù nhiªn I Môc tiªu: - Bước đầu nhận biết số tự nhiên, dãy số tự nhiên và số đặc điểm dãy số tự nhiên II §å dïng d¹y häc: B¶ng phô vÏ s½n tia sè ( SGK) III Hoạt động dạy học: A KiÓm tra bµi cò: - HS lªn b¶ng lµm l¹i bµi tËp2 - Nhận xét, HS TB đọc lại số B Bµi míi: T×m hiÓu bµi: * Sè tù nhiªn - 0;1;2;3;4; ;100; 1000; -> lµ c¸c sè tù - HS nêu vài VD các số đã học nhiªn * D·y sè tù nhiªn - C¸c sè tù nhiªn ®îc s¾p xÕp theo thø tù tõ bÐ - HS KG lÊy VD : 0,1,2,3,4,5 đến lớn chữ số gọi là dãy số - HS đọc dãy số tù nhiªn - 1;2;3;4;5;6;7;8;9;10 có phải là đãy số tự - HS nêu và giải thích nhiªn kh«ng? VS? - Kh«ng ph¶i lµ d·y STN v× Lop4.com (15) * §Æc ®iÓm cña d·y sè tù nhiªn: - Thªm vµo bÊt cø sè nµo d·y STN ta ®îc kÕt qu¶ nh thÕ nµo? -> VËy kh«ng cã STN lín nhÊt vµ d·y STN cã thÓ kÐo dµi m·i m·i - Bít ë bÊt kú STN nµo ta còng ®îc STN đứng liền trước nó - Không có STN nào đứng trước số nên số là sè bÐ nhÊt - Trong d·y STN th× STN liªn tiÕp h¬n kÐm bao nhiêu đơn vị? LuyÖn tËp: Bµi 1:ViÕt STN liÒn sau cña mçi sè sau: - Được STN liền sau số đó - HS lÊy VD - đơn vị - HS nªu yªu cÇu - HS tù lµm bµi, HS lµm bµi trªn - N¾m ®îc c¸ch t×m STN liÒn sau b¶ng HS ch÷a bµi - Nªu c¸ch t×m STN liÒn sau - NhËn xÐt chung HS KG t×m sè liÒn sau cña sè - HS nªu miÖng 999; 309, 1259, 596 499 Bài 2: Viết STN liền trước số sau: - HS nªu yªu cÇu - HS lµm nh¸p, HS lµm b¶ng - GV yêu cầu HS nêu cách tìm số TN liền trước - Ch÷a bµi - Nhận xét chung HS KG tìm số liền trước - HS nêu miệng sè 999; 85099, 1209, 596 409 Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm để tạo - HS nêu yêu cầu thµnh d·y sè tù nhiªn - Nắm cách tìm STN liền trước, kiền sau - HS tự làm bài, HS làm bảng cña mçi sè - NhËn xÐt ch÷a bµi - ChÊm bµi - HS nh¾c l¹i c¸ch t×m STN liÒn trước, liền sau Bµi 4a - HS tự xác định yêu cầu và làm bài - Lưu ý cho HS dựa vào quy luật dãy số để - HS làm bài vào vở, HS làm bảng ®iÒn sè - ChÊm bµi, nhËn xÐt C Cñng cè, dÆn dß: - T×m sè TN bÐ nhÊt? Lín nhÊt? - NhËn xÐt giê häc TiÕt luyÖn tõ vµ c©u Më réng vèn tõ: Nh©n hËu - §oµn kÕt I Môc tiªu - BiÕt thªm mét sè tõ ng÷ ( gåm c¶ thµnh ng÷, tôc ng÷ vµ tõ h¸n ViÖt th«ng dông) vÒ chñ ®iÓm Nh©n hËu - §oµn kÕt: biÕt më réng vèn tõ cã tiÕng hiÒn, tiÕng ¸c - RÌn luyÖn sö dông tèt vèn tõ trªn - Khuyến khích HS KG tìm nhiều từ thuộc chủ đề, giải nghĩa từ, câu thành ngữ, tôc ng÷ bµi II §å dïng: Lop4.com (16) Tõ ®iÓn, b¶ng phô kÎ s½n néi dung bµi tËp III Hoạt động dạy học: A, Bµi cò: 3' - Lấy ví dụ từ đơn, từ phức - Nªu sù kh¸c gi÷a tiÕng vµ tõ? B, Bµi míi 1, GT bµi: 1' GV nªu néi dung bµi häc 2, Hướng dẫn làm bài tập (28 - 30') Bµi 1: T×m c¸c tõ a) Chøa tiÕng hiÒn b) Chøa tiÕng ¸c - HS đọc và xác định yêu cầu BT - GV tổ chức cho HS tìm nhiều từ đúng - NhËn xÐt ch÷a bµi - GV gi¶i nghÜa sè tõ khã HS nªu (HSKG) Bµi 2: B¶ng phô Xếp các từ đã cho vào bảng - Giải nghĩa các từ đã cho - NhËn xÐt ch÷a bµi - Đặt câu với từ đã cho bài tập Bài 3: Chọn từ đã cho điền vào chỗ chấm - GV bao qu¸t líp gióp HS yÕu - Gi¶i nghÜa thµnh ng÷ Bµi 4: Gi¶i nghÜa c©u thµnh ng÷ tôc ng÷ - GV gîi ý HS nªu c¶ nghÜa ®en vµ nghÜa bãng C, Cñng cè dÆn dß Tãm t¾t ND toµn bµi NhËn xÐt giê häc TiÕt - HS lµm bµi theo cÆp - HS lµm trªn b¶ng líp - HS đọc bài làm mình - HS đọc bài tập, xác định yêu cầu - HS xem lại từ điển xác định nghĩa các từ - HS lµm bµi vµo VBT, - 1HS lµm trªn b¶ng líp - HS lµm miÖng - HS tù nhÈm vµ ®iÒn - Nêu kết quả, đọc lại bài - HSKG - HS trao đổi cặp, trình bày kết - HS cã thÓ gi¶i nghÜ theo ý hiÓu - HS giái nªu t×nh huèng sö dông Khoa häc Vai trß cña Vi ta min, chÊt kho¸ng vµ chÊt x¬ I Môc tiªu - HS kể tên thức ăn chứa nhiều vi ta (cà rốt, lòng đỏ trứng, các loại rau ), chÊt kho¸ng ( thÞt, c¸, trøng, c¸c lo¹i rau cã lµ mµu xanh thÉm ) vµ chÊt x¬ (c¸c lo¹i rau) - Nªu ®îc vai trß cña vi-ta-min, chÊt kho¸ng vµ chÊt x¬ dèi víi c¬ thÓ + Vi-ta-min rÊt cÇn cho c¬ thÓ, nÕu thiÕu c¬ thÓ sÏ bÞ bÖnh + Chất khoáng tham gia xây dựng thể, tạo men thúc đẩy và điều khiển hoạt động sèng, nÕu thiÕu c¬ thÓ sÏ bÞ bÖnh + Chất xơ không có giá trị dinh dưỡng cần để đảm bảo hoạt động bình thường cña bé m¸y tiªu hãa II §å dïng - H×nh SGK/ 14, 15, b¶ng phô III Hoạt động dạy học Lop4.com (17) A, Bài cũ: ( 3' )- Kể tên số thức ăn có chứa chất đạm, chất béo? B, Bµi míi 1, H§1:( - 10' ): Thi kÓ tªn c¸c thøc ¨n chøa nhiÒu vi ta min, chÊt kho¸ng vµ chÊt x¬ - MT: KÓ tªn sè thøc ¨n chøa nhiÒu vi ta min, chÊt kho¸ng vµ chÊt x¬ NhËn nguån gèc c¸c thøc ¨n nµy - GV chia líp thµnh nhãm, mçi nhãm cã b¶ng phô - Hướng dẫn nhóm hoàn thành bảng sau: Nguån gèc Nguån gèc Chøa vi ta Chøa chÊt Chøa chÊt Tªn thøc ¨n động vật thùc vËt kho¸ng x¬ Rau c¶i x x x x Bước 2: Các nhóm tiến hành tìm tên thức ăn và xác định nguồn gốc và diền vào bảng Bước 3: Trình bày kết GV và HS nhận xét, tuyên dương nhón thắng 2, H§2:( - 10' ) Th¶o luËn vÒ vai trß cña vi ta min, chÊt kho¸ng, chÊt x¬ - MT: Nªu ®îc vai trß cña vi ta min, chÊt kho¸ng vµ chÊt x¬ - TiÕn hµnh Bước 1: Thảo luận vai trò vi ta - KÓ tªn c¸c vi ta mµ em biÕt HS quan s¸t tranh SGK - Các vi ta đó có tác dụng nào? Nªu tªn c¸c vi ta vµ vai trß - GV KL: Vi ta rÊt cÇn cho c¬ thÓ nÕu thiÕu loại vi ta đó vi ta c¬ thÓ sÏ bÞ bÖnh Bước 2: Thảo luận vai trò chất khoáng - Kể tên số chất khoáng mà em biết? Nêu vai trò số HS kể trước lớp cña chóng C¶ líp nhËn xÐt, bæ sung - GV cung cÊp thªm cho HS tªn vµ t¸c dông cña sè chÊt kho¸ng: s¾t, can xi NÕu thiÕu c¬ thÓ sÏ bÞ bÖnh Bước 3: Thảo luận vai trò chất xơ và nước - T¹i h»ng ngµy chóng ta ph¶i ¨n thøc ¨n cã Vì cần đảm bảo HĐ bình thường chÊt x¬? cña bé m¸y tiªu hãa qua viÖc t¹o - Hằng ngày người phải uống bao nhiêu ph©n gióp c¬ thÓ t¹o chÊt cÆn b· nước? 3, Củng cố dặn dò- Nêu vai trò vi ta thể? ChiÒu TiÕt kÜ thuËt C¾t v¶i theo ®êng v¹ch dÊu I Môc tiªu: KiÕn thøc: Häc sinh biÕt c¸ch v¹ch dÊu trªn v¶i vµ c¾t v¶i theo ®êng v¹ch dÊu Kĩ năng: Vạch đường dấu trên vải và cắt vải theo đường vạch dấu đúng qui trình, kĩ thuËt II đồ dùng: - Mẫu mảnh vải đã vạch dấu theo đường thẳng, đường cong III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: KiÓm tra bµi cò: - Nªu c¸ch sö dông kim? - häc sinh tr¶ lêi - líp nhËn xÐt Giíi thiÖu bµi: - Häc sinh nghe, ghi vë a) Giíi thiÖu bµi Lop4.com (18) b) Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát, nhËn xÐt mÉu - Giới thiệu mẫu, Hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét hình dạng các đường vạch dấu, ®êng c¾t v¶i - NhËn xÐt - KÕt luËn c) Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn thao tác kĩ thuËt - Cho häc sinh quan s¸t h×nh 1a, 1b SGK - - Giáo viên đính mảnh vải lên bảng Gi¸o viªn nhËn xÐt vµ lu ý cho häc sinh v¹ch dÊu - Hướng dẫn học sinh quan sát hình 2a, 2b SGK - Gi¸o viªn nhËn xÐt vµ bæ sung theo néi dung SGK d) Hoạt động 3: học sinh thực hành vạch dấu và c¾t v¶i theo ®êng v¹ch dÊu - KiÓm tra dông cô häc sinh nªu thêi gian vµ yªu cÇu thùc hµnh - quan s¸t uèn n¾n häc sinh yÕu e) Hoạt động 4: Đánh giá kết - T/C cho häc sinh trng bµy s¶n phÈm Häc sinh quan s¸t - nhËn xÐt vµ nªu t¸c dông vạch dấu trên vải và nêu các bước cắt vải theo ®êng v¹ch dÊu Học sinh quan sát để nêu cách vạch dấu ®êng th¼ng, ®êng cong trªn v¶i häc sinh lªn b¶ng thùc hiÖn thao t¸c v¹ch dÊu ®êng th¼ng, häc sinh lªn b¶ng thùc hiÖn v¹ch dÊu theo ®êng cong - - Häc sinh quan s¸t h×nh 2a, 2b vµ nªu c¸ch c¾t v¶i theo ®êng v¹ch dÊu - nhËn xÐt Học sinh đọc SGK phần ghi nhớ - Häc sinh thùc hµnh v¹ch dÊu vµ c¾t v¶i theo ®êng v¹ch dÊu - Học sinh trưng bày sản phẩm và đánh giá các s¶n phÈm - Giáo viên bình chọn sản phẩm đẹp, đúng kỹ thuật Cñng cè dÆn dß TiÕt Nªu c¸ch v¹ch dÊu vµ c¾t theo v¹ch dÊu? to¸n* LuyÖn tËp vÒ d·y sè tù nhiªn I Môc tiªu: - Củng cố cho HS số tự nhiên, dãy số tự nhiên và số đặc điểm dãy số tự nhiên II Hoạt động dạy học: A KiÓm tra bµi cò: - lÊy VD vÒ d·y STN, d·y sè ch¨n, d·y sè lÎ B Bµi míi: Cñng cè kiÕn thøc - 1;2;3;4;5;6;7;8;9;10 có phải là đãy số - HS nêu và giải thích tù nhiªn kh«ng? VS? - Muốn tìm số liền trước, liền sau - HS nhắc lại cách tìm STN liền trước, liền sè ta lµm nh thÕ nµo? sau - Trong dãy số TN thì số TN liên tiếp ( đơn vị) kém bao nhiêu đơn vị? LuyÖn tËp: Bµi 1: Khoanh vµo ch÷ ë ®Çu d·y STN A 1,2,3,4,5,6,7,8,9, Lop4.com (19) B 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10, - HS lµm bµi vµ gi¶i thÝch c¸ch lµm C 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 - NhËn xÐt D 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13 Bµi2: T×m X 8< x < 11 ; x= - HS t×m STN , 8< x < 10 ; X= < x < ; x Bµi3: Trong c¸c sè cã ch÷ sè: - HS lµm bµi, gi¶i thÝch c¸ch lµm a) Sè bÐ nhÊt lµ: - T×m c¸c sè cã 12 ch÷ sè, t×m sè lín nhÊt, b) Sè lín nhÊt lµ: bé các số đó Trong c¸c sè lín h¬n triÖu a) Sè bÐ nhÊt lµ: - HS KG lµm , kh«ng cã sè lín nhÊt b) Sè lín nhÊt : Bài 4: Từ 10 đến 30 có bao nhiêu số tự - HS trao đổi theo cặp, nêu đáp án, cách nhiªn? Nªu c¸ch t×m lµm - GV nhËn xÐt , bæ sung C Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc TiÕt địa lí Mét sè d©n téc ë Hoµng Liªn S¬n I Môc tiªu - Nêu tên số dân tộc ít người Hoàng Liên Sơn: Thái, Dao, Mông, - BiÕt Hoµng Liªn S¬n lµ n¬i d©n c tha thít - Sử dụng tranh ảnh để mô tả nhà sàn và trang phục số dân tộc Hoàng Liên Sơn + Trang phôc: mçi d©n téc cã mét c¸ch ¨n mÆc riªng; trang phôc cña d©n téc ®îc may, thêu, trang trí công phu và thường có màu sắc sặc sỡ + Nhµ sµn: ®îc lµm b»ng c¸c vËt liÖu tù nhiªn nh gç, tre, nøa II §å dïng: Bản đồ địa lí tự nhiên VN III Hoạt động dạy học A, Bµi cò:( 3' ) - ChØ vµ nªu vÞ trÝ cña d·y HLS? - §Æc ®iÓm cña d·y HLS? B, Bµi míi 1, Dãy Hoàng Liên Sơn nơi cư trú số dân tộc ít người ( - 10' ) - Kể tên số dân tộc ít người HLS ? - HS đọc mục SGK - Dân cư đây đông hay thưa ĐB? - Lµm viÖc c¸ nh©n vµ tr¶ lêi c©u hái - Xếp các dân tộc theo địa bàn cư trú từ thấp đến - Thái, Dao, Mông cao? Họ lại phương tiện gì? vì sao? - §i bé, ®i ngùa v× ®êng nói khã ®i l¹i - Liªn hÖ thùc tÕ hiÖn 2, B¶n lµng víi nhµ sµn ( - 8' ) - Bản làng thường nằm đâu? - HS th¶o luËn cÆp dùa vµo H1,2 - B¶n cã nhiÒu nhµ hay Ýt nhµ? - số HS trình bày trước lớp - V× sè d©n téc ë ®©y sèng ë nhµ sµn? HSKG - HS c¶ líp nhËn xÐt bæ sung Lop4.com (20) 3, Chî phiªn, lÔ héi, trang phôc( - 8' ) - Chợ phiên có hoạt động gì? - HS quan sát H3, thảo luận cặp để trả - KÓ tªn sè hµng hãa ®îc b¸n ë chî? T¹i lêi chî b¸n nhiÒu lo¹i hµng nµy? *KÓ tªn sè lÔ héi ë ®©y? - HS xem tranh H4, 5, nhËn biÕt *LÔ héi ®îc tæ chøc vµo mïa nµo vµ cã nh÷ng trang phôc cña sè d©n téc hoạt động gì? tr×nh bµy kÕt qu¶ 4, Cñng cè dÆn dß:( 2' ) - ë Hoµng Liªn S¬n cã nh÷ng d©n téc nµo sinh sèng? - DÆn HS t×m hiÓu thªm vÒ lÔ héi cña c¸c d©n téc sèng ë ®©y? Thø s¸u ngµy 13 th¸ng n¨m 2013 S¸ng tiÕt To¸n ViÕt sè tù nhiªn hÖ thËp ph©n I Môc tiªu - Biết sử dụng mười chữ số để viết số hệ thập phân - NhËn biÕt ®îc gi¸ trÞ cña mçi ch÷ sè theo vÞ trÝ cña nã mçi sè II Hoạt động dạy học A, Bµi cò: 3' ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm a) 0; 5; 10; .; ; ; b) 190; 193; 196; .; .; B, Bµi míi 1, §Æc ®iÓm cña hÖ thËp ph©n( 10 - 12' ) - GV hỏi lại HS các hàng, lớp đã học: - Mçi hµng cã thÓ viÕt ®îc mÊy ch÷ sè? - HS nªu, nhiÒu HS nh¾c l¹i * ¤n MQH gi÷a c¸c hµng - Yªu cÇu HS viÕt vµi sè TN - HS viÕt sè vµo nh¸p, HS viÕt b¶ng - §Ó viÕt c¸c sè TN ta dïng nh÷ng ch÷ sè nµo? - 0; 1; 2; .9 - GV ghi c¸c sè :532; 253; 325 - HS nªu gi¸ trÞ cña ch÷ sè 5, 3, mçi sè, vÞ trÝ cña nã sè - Gi¸ trÞ cña mçi ch÷ sè phô thuéc vµo ®©u? - vÞ trÝ cña nã mçi sè - HS lÊy thªm mét sè vÝ dô 2, Thùc hµnh( 20' ) Bµi 1: Treo b¶ng phô - HS lµm bµi theo cÆp - GV hướng dẫn HS tách số theo hàng - HS lµm b¶ng vµ nªu cÊu t¹o cña sè - §oc sè Bµi 2: ViÕt sè thµnh tæng - Hướng dẫn HS dựa vào vị trí số để viết - HS vë, lªn b¶ng ch÷a bµi thµnh tæng GV giúp đỡ HS yếu làm bài Bµi 3: ViÕt gi¸ trÞ cña ch÷ sè - GV kÎ b¶ng nh SGK - HS lµm bµi, HS lµng b¶ng líp - HD dựa vào vị trí chữ số để viết giá trị - NhËn xÐt ch÷a bµi cña sè Lop4.com (21)