Bước 2 : HS trong nhóm lên giới thiệu với cả lớp về những người họ hàng của mình và nói rõ cách xưng hô.. Bước 3 :Kết luận: Mỗi người, ngoài bố, mẹ và anh, chị, em ruột của mình, còn có [r]
(1)Tuần 10 Thứ tư ngày 26/10/2011 MĨ THUẬT Tiết 10 Xem tranh tĩnh vật Thời gian dự kiến: 35 phút I/Mục tiêu: - Tập mô tả các hình ảnh và màu sắc trên tranh.HS khá giỏi: Chỉ các hình ảnh và màu sắc trên tranh mà em yêu thích II/ Đồ dùng dạy học: - Gv : Sưu tầm số tranh tĩnh vật hoa Một số bài học sinh năm trước - Hs: Màu vẽ các loại III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Xem tranh - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát các tranh Tập vẽ và tranh đã chuẩn bị, nêu các câu hỏi gợi ý để học sinh suy nghĩ và trả lời: + Tác giả tranh là ai? + Tranh vẽ loại hoa, nào? + Hình dáng các loại hoa, tranh đó + Màu sắc các loại hoa, tranh? + Những hình chính tranh đặt vị trí nào? Tỉ lệ các hình chính so với hình phụ + Em thích tranh nào nhất? + Sau xem tranh Giáo viên giới thiệu vài nét tác giả ( SGV/106 ) Hoạt động 2: Nhận xét, đánh giá - Nhận xét chung tiết học - Khen ngợi, động viên học sinh có nhiều ý kiến nhận xét hay phù hợp với nội dung tranh Hoạt động 4: Dặn dò - Dặn dò: Sưu tầm tranh tĩnh vật và tập nhận xét - Quan sát cành lá cây ( hình dáng và màu sắc ) IV/ Bổ sung: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… GiaoAnTieuHoc.com (2) TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN Tiết : 28 -29 Giọng quê hương (SGK / 76 – Thời gian dự kiến : 70 phút) I Mục tiêu :- Giọng đọc bước đầu bộc lộ tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại câu chuyện - Hiểu ý nghĩa: Tình cảm thiết tha gắn bó các nhân vật câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen (trả lời các CH 1, 2, 3, 4).HS khá, giỏi trả lời CH5 II Đồ dùng dạy – học : Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể; Bảng viết câu, đoạn văn hướng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy – học : Tiết 1 Kiểm tra bài cũ : Nhận xét bài kiểm tra định kì học kì Bài : Giới thiệu bài - GV đọc mẫu toàn bài HS đọc a Hoạt động : Luyện đọc ọc thầm theo dõi - Luyện đọc câu : HS đọc tiếp nối câu GV uốn nắn phát âm và kết hợp rút từ khó hướng dẫn HS luyện đọc cá nhân, đồng - Luyện đọc đoạn : + GV chia đoạn HS đọc nối tiếp đoạn + Hướng dẫn đọc đoạn khó + GV hướng dẫn HS giải nghĩa từ chú giải - Đọc nhóm : HS đọc nối tiếp nhóm GV tổ chức thi đọc các nhóm - Cả lớp đọc đồng đoạn b Hoạt động : Tìm hiểu bài : Câu 1: Cùng ăn với ba người niên Câu 2: Lúc Thuyên lúng túng quên tiền thì ba niên đến gần xin trả giúp tiền ăn Câu 3: Vì Thuyên và Đồng có giọng nói gợi cho anh niên nhớ đến người mẹ thân thương quê miền Trung Câu 4: Người trẻ tuổi: cúi đầu, đôi môi mím chặt lộ vẻ đau thương; Thuyên và Đồng: yên lặng nhìn nhau, mắt rướm lệ Câu 5: - Giọng quê hương thân thiết, gần gũi - Giọng quê hương gợi nhớ kỉ niệm sâu sắc với quê hương, với người thân - Giọng quê hương gắn bó người cùng quê hương Tiết c Hoạt động 3: Luyện đọc lại : GiaoAnTieuHoc.com (3) - Giáo viên đọc lại toàn bài Ba em nối tiếp đọc đoạn - Học sinh phân vai đọc lại câu chuyện theo nhóm - Thi đua các nhóm Cả lớp và GV bình chọn nhóm đọc hay, tuyên dương d Hoạt động : Kể chuyện : * Giáo viên nêu nhiệm vụ : - Dựa vào tranh minh hoạ và nội dung câu chuyện, kể lại đoạn câu chuyện * Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện : - Cho học sinh xem tranh minh hoạ và tập kể lại chuyện theo đoạn * Hướng dẫn học sinh kể chuyện theo tranh - Gọi em kể lại đoạn câu chuyện - Giáo viên mời học sinh tiếp nối kể đoạn câu chuyện - Gọi vài học sinh kể toàn câu chuyện GV và HS nhận xét, tuyên dương Củng cố : Em học điều gì qua câu chuyện này ? Nhận xét – Dặn dò : Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và xem trước bài “Thư gửi bà” - GV nhận xét tiết học IV Phần bổ sung : TOÁN Tiết 46 Thực hành đo độ dài (SGK / 47 – Thời gian dự kiến : 35 phút) I Mục tiêu : - Bước dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước - Biết cách đo và đọc kết đo độ dài vật gần gũi với học sinh độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học - Biết dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối chính xác) Bài 1, bài 2, bài (a, b) II Đồ dùng dạy – học : Thước thẳng học sinh và thước mét III Các hoạt động dạy – học : Kiểm tra bài cũ : 3HS lên làm bài tập và 2, SGK / 46 GV nhận xét, đánh giá Bài : Giới thiệu bài a Hoạt động : Thực hành Bài : Hãy vẽ các đoạn thẳng có độ dài bảng sau : GiaoAnTieuHoc.com (4) - HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập GV giúp HS nắm yêu cầu - GV hướng dẫn cách dùng thước vẽ đoạn thẳng cho trước độ dài - HS làm vào bài tập GV theo dõi, kiểm tra Bài : Đo độ dài đoạn thẳng viết số thích hợp vào chỗ chấm - HS đọc yêu cầu GV hướng dẫn cách đo - HS đo độ dài đoạn thẳng và ghi vào chỗ chấm, sau đó nêu kết GV và HS nhận xét, sửa sai a) Độ dài đoạn thẳng AB là 2cm hay là 20mm b) Độ dài đoạn thẳng CD là 2cm 5mm hay là 25mm c) Độ dài đoạn thẳng EG là 2cm 8mm hay là 28mm Bài : Ước lượng chiều dài các đồ vật, đo độ dài chúng điền vào bảng - GV hướng dẫn HS dùng mắt ước lượng độ dài các vật - HS tự ước lượng sau đó đo độ dài các vật và ghi vào bảng - Gọi HS nêu kết GV và HS nhận xét Củng cố : Cho lớp đo độ dài sách toán và ghi kết vào bảng Nhận xét – Dặn dò : Làm bài tập 1, SGK/47 và chuẩn bị tiết “Thực hành đo độ dài” (tiếp theo) - GV nhận xét tiết học IV Phần bổ sung : _ Buổi chiều Tiếng việt ( bổ sung ) Ôn tập Thời gian dự kiến :70 phút/ tiết I/Mục tiêu : - Rèn cho học sinh kĩ đọc qua truyện đọc - Có khả lựa chọn ý đúng bài tập trắc nghiệm - Củng cố kiến thức mẫu câu Ai là gì ? Ai làm gì ? Ai nào ? - Làm các bài tập chính tả Làm quen với các từ ngữ âm II Chuẩn bị : - Sách Tiếng Việt và Toán - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học : Bài cũ : giáo viên kiểm tra chuẩn bị ĐDHT học sinh Bài : Giới thiệu bài Bài : Đọc truyện sau Bếp GiaoAnTieuHoc.com (5) Giáo viên đọc mẫu - Hướng dẫn học sinh đọc nối tiếp câu - Giáo viên sửa sai và ghi tiếng khó đọc - Đọc từ khó đọc thơm sực ,cháy đượm , giá buốt… Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc đoạn , giáo viên phân đoạn - Học sinh đọc nối tiếp đoạn Giáo viên kết hợp giải nghĩa từ khó hiểu chíu chít,vén nắm rơm , trở cơm cho chín … - Đọc đoạn theo nhóm , đại diện nhóm đọc trước lớp - Đọc đồng đoạn cuối - học sinh đọc toàn bài Bài tập : Chọn câu trả lời đúng Giáo viên hướng dẫn học và chọn câu trả lời đúng bài tập trắc nghiệm a) bếp tả bài văn là loại bếp nào ? ( bếp rơm củi ) b) Theo em , ba ông đầu rau bếp chụm lại để làm gì ? (để đạt nồi chắn ) c) Vì với tác giả , không có nơi nào ấm cúng bếp ?( vì bếp là nới có lửa ấm , thức ăn , gia đình quây quần) d) Vì tác gỉa cảm nhận: đàn gà và tuổi thơ mình giống “ ảnh hình bếp quê hương”? ( vì bếp là nơi bên mẹ, sưởi ấm , ăn ngon” e) Trong đoạn văn , vật nào so sánh với đen ? ( cột kèo, mái rạ) Bài : Nối câu với kiểu tương ứng : a) Câu a – đáp án b) Câu b – đáp án c) Câu c – đáp án Tiết Bài : Điền vào chỗ trống :oai oay Tớ đây ngoài mặt phẳng lì Oai ghê , sáng bóng bì đây ! Thế nên từ trước đến Hễ nhìn thấy loay hoay ngắm hoài… Là các gương (kiếng ) Bài :a) Điền vào chỗ trống : l hay n Hoa gì không nở ban ngày Nửa đêm nở lại hay chóng tàn? Là hoa quỳnh b) Đặt trên chữ in đậm : dấu hỏi dấu ngã Vịt vội vã đâu Giẫm phải chân bạn gà nâu bên hè GiaoAnTieuHoc.com (6) Vịt nhớ xin lỗi bạn nghe! Chớ đừng lặng lẽ bỏ đi, bạn buồn Nguyễn Thị Chung Bài 3: Gạch chân từ ngữ âm so sánh với câu văn sau : b) Tiếng mưa tàu lá chuối bập bùng tiếng trống c) Tiếng chân nai bước trên lá khô kêu tiếng bánh đa vỡ chân d) Tiếng sấm đầu mùa rền vang trên trời nghe náo nức tiếng trống mở màn mùa thời gian Viết kết làm bài tập trên vào bảng :giáo viên hướng dẫn học sinh làm vào bảng , quan sát và sửa sai cho học sinh còn lúng túng Củng cố: nhắc nhở thêm số học sinh.Nhận xét tiết dạy _ Toán ( bổ sung ) Ôn tập Thời gian dự kiến :35 phút I Mục tiêu : - Củng cố dạng toán Chia , nhân phạm vi bảng nhân 6, - Củng cố các đơn vị đo chiều dài II ĐDDH : Sách thực hành III Các hoạt động dạy học : Bài cũ : Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài : giới thiệu bài Bài 1: a) Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 3cm b)Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài gấp lần đoạn thẳng AB Bài 2: Viết tiếp vào chỗ chấm TÊN CHIỀU CAO Hồng 1m 33 cm Khánh m 35cm Lê 1m 27 cm Khoa 1m 33 cm Sửu 1m 30 cm a) Chiều cao các bạn : Khánh cao : m 35cm Lê cao : 1m 27 cm Khoa : 1m 33 cm Hồng cao : 1m 33 cm Sửu cao : 1m 30 cm GiaoAnTieuHoc.com (7) b) Trong năm bạn trên , bạn cao là Khánh Bài 3: Tính nhẩm Giáo viên gọi học sinh nêu miệng , học sinh khác nhận xét, giáo viên nhận xét , bổ sung Bài : Tính Kết chung : 30 = 180 ; 25 = 175 ; 60 : = 10 ; 77 : = 11 Bài : cái bút chì dài khoảng 19 cm Mép bàn học nhà em có chiều dài khoảng 14 dm Củng cố : Giáo viên nhắc lại đơn vị đo chiều dài 4.Dặn dò : Nhận xét tiết học _ TỰ NHIÊN & XÃ HỘI Tiết : 19 Các hệ gia đình (SGK/ 38 – Thời gian dự kiến : 35 phút) I Mục tiêu : - Nêu các hệ gia đình - Phân biệt các hệ gia đình Biết giới thiệu các hệ gia đình mình *GDKNS : -Khả diễn đạt thông tin chính xác, lôi giới thiệu gia đình mình -Giao tiếp, ứng xử thân thiện với họ hàng mình, không phân biệt II Đồ dùng dạy – học : Tranh, phiếu bài tập III Các hoạt động dạy – học : Kiểm tra bài cũ : Chỉ và nói tên các quan thể người Nêu tên số chất độc hại không nên sử dụng - GV nhận xét, đánh giá Bài : Giới thiệu chủ điểm – giới thiệu bài a Hoạt động : Thảo luận nhóm đôi ▪ Mục tiêu : Kể người nhiều tuổi và người ít tuổi gia đình mình GDKNS: -Khả diễn đạt thông tin chính xác, lôi giới thiệu gia đình mình ▪ Cách tiến hành : Bước : HS làm việc theo cặp Một em hỏi, em trả lời câu hỏi : Trong gia đình bạn là người nhiều tuổi nhất, là người ít tuổi ? Bước : Gọi số HS kể trước lớp GiaoAnTieuHoc.com (8) ▪ Kết luận : Trong gia đình thường có người các lứa tuổi khác cùng chung sống b Hoạt động : Quan sát tranh ▪ Mục tiêu : Phân biệt gia đình hệ và gia đình hệ ▪ Cách tiến hành : Bước : HS làm việc theo cặp Một em hỏi, em trả lời câu hỏi : Hãy giới thiệu người gia đình Minh / Lan, từ người nhiều tuổi đến người ít tuổi Bước : Gọi số HS trình bày trước lớp GV và HS nhận xét Bước : Thảo luận lớp Gia đình Minh / Lan là gia đình có hệ, hệ gồm có ? ▪ Kết luận : - Gia đình bạn Minh là gia đình hệ : + Thế hệ thứ là ông bà bạn Minh – là lớp người nhiều tuổi + Thế hệ thứ hai là bố mẹ bạn Minh + Thế hệ thứ ba là anh em bạn Minh - Có gia đình có hệ gia đình bạn Lan : có bố mẹ và chị em Lan - Cũng có gia đình có hệ c Hoạt động : Tự giới thiệu gia đình mình : ▪ Mục tiêu Biết giới thiệu với các bạn lớp các hệ gia đình mình -Giao tiếp, ứng xử thân thiện với họ hàng mình, không phân biệt ▪ Cách tiến hành : Bước : HS giới thiệu với các bạn nhóm các hệ gia đình Bước : Gọi số HS giới thiệu trước lớp Bước : GV nhận xét bạn giới thiệu hay, rõ ràng Củng cố : HS đọc mục “Bạn cần biết” SGK / 38 Tích hợp GV gợi ý để HS biết : Biết mối quan hệ gia đình Gia đình là phần xã hội Từ đó, có ý thức nhắc nhở các thành viên gia đình giữ gìn môi trường đẹp Nhận xét – Dặn dò : Xem lại bài và chuẩn bị trước bài “Họ nội, họ ngoại” - GV nhận xét tiết học IV Phần bổ sung : GiaoAnTieuHoc.com (9) Thứ năm ngày 27/10/2011 Thể dục : Đ/c Đông dạy CHÍNH TẢ (nghe - viết) Tiết: 19 Quê hương ruột thịt (SGK/ 78 – Thời gian dự kiến : 35 phút) I Mục tiêu : - Nghe – viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi, bài viết không mắc quá lỗi - Tìm và viết tiếng có vần oai / oay (BT2) - Làm bài tập a *BVMT: HS yêu cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước ta, từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh, có ý thức bảo vệ môi trường II Đồ dùng dạy – học : bảng phụ viết bài chính tả, các bài tập III Các hoạt động dạy – học : Kiểm tra bài cũ : 3HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng các từ sai phổ biến tiết chính tả trước GV nhận xét Bài : Giới thiệu bài : GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học a Hoạt động : Hướng dẫn viết chính tả : ▪ Hướng dẫn chuẩn bị : - GV đọc bài viết lần HS đọc lại + Vì chi Sứ yêu quê hương mình ? (Đó là nơi chị sinh và lớn lên, nơi mà tuổi thơ ấu chí gắn liền với cảnh sắc thiên nhiên tươi đẹp) GDHS : yêu cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước ta, từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh, có ý thức bảo vệ môi trường + Chỉ chữ viết hoa bài ? Cho biết vì phải viết hoa các chữ ? (Các chữ đầu tên bài, đầu câu và tên riêng phải viết hoa : Quê, Chị, Sứ, Chính, Và) - GV chọn và đọc các từ khó cho HS viết bảng GV và HS nhận xét bảng ▪ GV đọc bài chính tả cho HS viết : GV đọc thong thả cầu – lần và có thể đánh vần các chữ có vần khó cho HS viết Sau viết xong, GV đọc lại lần toàn bài chính tả để HS kiểm tra lại ▪ Chấm, chữa bài : - GV treo bảng phụ đã viết sẵn bài chính tả cho HS soát lỗi - GV thu 1/3 số bài chấm lớp b Hoạt động : Hướng dẫn làm bài tập (VBT / 47) GiaoAnTieuHoc.com (10) Bài tập : Tìm từ có tiếng chữa vần oai, từ có tiếng chữa vần oay - HS đọc yêu cầu bài GV hướng dẫn làm bài Cả lớp làm vào - Gọi số HS đọc bài làm mình GV và HS nhận xét Bài tập : Chọn chữ thích hợp ngoặc đơn điền vào chỗ trống : - HS đọc yêu cầu bài tập GV hướng dẫn làm bài - HS làm bảng phụ Cả lớp làm vào GV và HS chữa bài + Lúc Thuyên đứng lên, có niên bước lại gần anh + Người trẻ tuổi cúi đầu, vẻ mặt buồn bã, xót thương Củng cố : GV nhận xét lỗi bài chính tả Nhận xét – Dặn dò : Dặn HS nhà viết lại các từ hay viết sai và chuẩn bị bài “Quê hương” - GV nhận xét tiết học IV Phần bổ sung : _ TOÁN Tiết : 47 Thực hành đo độ dài (tiếp theo) (SGK / 48 – Thời gian dự kiến : 35 phút) I Mục tiêu : - Bước dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước - Biết cách đo và đọc kết đo độ dài vật gần gũi với học sinh độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học - Biết dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối chính xác) Bài 1, bài II Đồ dùng dạy – học : thước GV và HS, số đồ vật để HS đo độ dài, phiếu bài tập ghi nội dung bài tập 1, III Các hoạt động dạy – học : Kiểm tra bài cũ : Gọi HS lên bảng đo và đọc kết đo độ dài số đồ vật GV chuẩn bị GV nhận xét, đánh giá Bài : Giới thiệu bài a Hoạt động : Thực hành (VBT / 55) Bài : Đo chiều dài gang tay các bạn tổ em viết kết đo vào bảng sau : - HS đọc yêu cầu GV giúp HS nắm yêu cầu và hướng dẫn cách đo - HS làm việc theo tổ và ghi kết vào phiếu bài tập - Các nhóm báo cáo kết GV nhận xét kết làm việc các tổ Bài : Đo chiều dài bước chân các bạn tổ em ghi kết đo vào bảng sau : 10 GiaoAnTieuHoc.com (11) * Tiến hành bài tập Củng cố : GV nhắc lại cách đo và đọc kết đo Nhận xét – Dặn dò : Dặn HS nhà xem trước bài “Luyện tập chung”.GV nhận xét tiết học IV Phần bổ sung : _ Anh văn : cô Vy Anh dạy _ Thứ sáu ngày 28/10 /2011 TẬP ĐỌC Tiết 30 Thư gửi bà (SGK / 81 – Thời gian dự kiến : 35 phút) I Mục tiêu : - Bước đầu bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với kiểu câu - Nắm thông tin chính thư thăm hỏi Hiểu ý nghĩa: Tình cảm gắn bó với quê hương và lòng yêu quí bà người cháu (trả lời các CH SGK) II Đồ dùng dạy – học : Một phong bì thư và thư HS trường gửi người thân ; bảng phụ III Các hoạt động dạy – học : Kiểm tra bài cũ : Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi đoạn đọc bài “Giọng quê hương” - GV nhận xét, ghi điểm Bài : Giới thiệu bài a Hoạt động : Luyện đọc (GV đến HS yếu hướng dẫn luyện đọc) - GV đọc mẫu toàn bài HS đọc thầm theo dõi - Luyện đọc câu : HS đọc tiếp nối câu GV uốn nắn phát âm và kết hợp rút từ khó hướng dẫn HS luyện đọc cá nhân, đồng - Luyện đọc đoạn : + GV chia đoạn HS đọc nối tiếp đoạn + Hướng dẫn đọc đoạn khó + GV hướng dẫn HS giải nghĩa từ chú giải - Đọc nhóm : HS đọc nối tiếp nhóm GV tổ chức thi đọc các nhóm - Học sinh đọc đồng toàn bài b Hoạt động : Tìm hiểu bài : 11 GiaoAnTieuHoc.com (12) Câu Đức viết thư cho bà quê Câu Đức hỏi thăm sức khỏe bà tình hình gia đình và thân Câu Đức kính trọng và yêu quí bà c Hoạt động : Luyện đọc lại : - GV hướng dẫn đọc và đọc mẫu lần + Một học sinh khá giỏi đọc lại toàn thư + HS thi đọc nối tiếp đoạn thư theo nhóm GV và HS nhận xét, tuyên dương Củng cố : HS nêu nội dung bài GV giáo dục tình cảm gia đình Nhận xét – Dặn dò : Đọc lại bài và xem trước bài sau - GV nhận xét tiết học IV Phần bổ sung : TOÁN Tiết : 48 Luyện tập chung (SGK/ 49 – Thời gian dự kiến : 40 phút) I Mục tiêu : - Biết nhân, chia bảng tính đã học - Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên Bài 1, bài (cột 1, 2, 4), bài (dòng 1), bài 4, bài (a) II Đồ dùng dạy – học : III Các hoạt động dạy – học : Kiểm tra bài cũ : HS làm bài tập 1, SGK / 48 GV nhận xét, ghi điểm Bài : Giới thiệu bài a Hoạt động : Luyện tập (GV đến HS yếu hướng dẫn các em làm bài) Bài : Tính nhẩm : - HS làm bài và nêu miệng kết GV và HS nhận xét, sửa sai x = 63 35 : = x = 35 x = 42 x = 49 48 : = 35 : = 42 : = x = 25 49 : = 35 : = 42 : = Bài : Đặt tính tính : - HS làm bảng phụ Cả lớp làm vào GV và HS chữa bài a) 14 × 20 × 34 × b) 84 86 100 64 238 80 12 GiaoAnTieuHoc.com (13) 43 06 6 21 04 20 00 0 Bài : Viết số thích hợp vào chỗ chấm : - HS đọc yêu cầu GV hướng dẫn làm bài GV và HS chữa bài 6m 5dm = 65dm 1m 65cm = 165cm 3m 3dm = 33dm 5m 12cm = 512cm Bài : Bài toán : - HS đọc bài toán GV giúp HS hiểu nội dung và hướng dẫn giải bài toán - 1HS giải trên bảng phụ Cả lớp làm vào GV và HS nhận xét, sửa sai Bài giải Buổi chiều cửa hàng đó bán số ki-lô-gam đường là : 12 x = 48 (kg) Đáp số : 48 kg đường Bài a) Giáo viên cho học sinh đọc đề bài , giáo viên hướng dẫn cho sinh làm bài.Kiểm tra và nhắc nhở thêm Củng cố : HS nhắc lại thứ tự các đơn vị đo độ dài Nhận xét – Dặn dò : Dặn HS xem lại bài chuẩn bị kiểm tra định kì GV nhận xét tiết học IV Phần bổ sung : _ LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết : 10 So sánh Dấu chấm (SGK /79 – Thời gian dự kiến : 35 phút) I Mục tiêu : - Biết thêm kiểu so sánh: so sánh âm với âm (BT1, BT2) - Biết dùng dấu chấm để ngắt câu đoạn văn (BT3) II Đồ dùng dạy – học : Bảng phụ III Các hoạt động dạy – học : Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS làm bài tập 1, 1HS làm bài tập tiết “Ôn tập tiết 1” - GV và HS nhận xét, sửa sai Bài : Giới thiệu bài : GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học a Hoạt động : Hướng dẫn HS làm bài tập 13 GiaoAnTieuHoc.com (14) Bài tập : - HS đọc thành tiếng yêu cầu bài Cả lớp đọc thầm theo dõi - GV giới thiệu tranh cây cọ với lá to, rộng để HS hiểu hình ảnh thơ bài tập - GV hướng dẫn cặp HS trả lời câu hỏi, sau đó nêu kết trước lớp - GV và HS nhận xét, bổ sung + Câu a : Tiếng mưa rừng cọ so sánh với âm nào ? (Với tiếng thác, tiếng gió) + Câu b : Qua so sánh trên, em hình dung tiếng mưa rừng cọ ? (Tiếng mưa rừng cọ to, vang động) - GV giải thích : Trong rừng cọ, giọt nước mưa đập vào lá cọ làm âm vang động hơn, dội xa nhiều so với bình thường Bài tập : - HS đọc yêu cầu bài tập HS đọc đoạn a, b, c GV hướng dẫn làm bài - Cả lớp làm miệng bài tập GV và HS nhận xét, sửa sai Âm của… Từ so sánh Âm của… a) Tiếng suối chảy tiếng đàn cầm b) Tiếng suối tiếng hát xa c) Tiếng chim tiếng xóc rổ tiền đồng Tích hợp ĐĐ HCM : Những câu thơ, câu văn nói trên tả cảnh thiên nhiên vùng đất nào trên đất nước ta ? Côn Sơn thuộc vùng đất Chí Linh, Hải Dương nơi người anh hùng dân tộc – nhà thơ Nguyễn Trãi ẩn ; trăng và suối câu thơ Bác tả cánh rừng chiến khu Việt Bắc ; nhà văn Đoàn Giỏi tả cảnh vườn chim Nam Bộ Đó là cảnh thiên nhiên đẹp trên đất nước ta Bài tập : Ngắt đoạn đây thành câu và chép lại cho đúng chính tả - HS đọc yêu cầu và đoạn văn - GV giúp HS nắm yêu cầu HS thảo luận nhóm, sau đó trả lới trước lớp - GV và HS nhận xét, sửa sai.HS chép kết đúng vào GV theo dõi, kiểm tra Trên nương, người việc Người lớn thì đánh trâu cày Các bà mẹ cúi lom khom tra ngô Các cụ già nhặt cỏ, đốt lá Mấy chú bé bắc bếp, thổi cơm Củng cố : HS đọc lại kết bài tập Nhận xét – Dặn dò : Xem lại bài và chuẩn bị bài “Ôn từ hoạt động, trang thái So sánh” GV nhận xét tiết học IV Phần bổ sung : 14 GiaoAnTieuHoc.com (15) SINH HOẠT LỚP TUẦN 10 I/Đánh giá hoạt động tuần 10: - Thực tương đối tốt sinh hoạt đầu giờ, giờ, tham gia đầy đủ tập thể dục - Tổ làm vệ sinh lớp học - Đa số học sinh học và đúng , không có trường hợp nghỉ học không phép - HS đã có ý thức giữ gìn vệ sinh chung - Trang phục sẽ, gọn gàng đến lớp - Còn số em chưa nghiêm túc còn nói chuyện học - Đã kiểm tra môn Tiếng Việt III Phương hướng tuần 11: - Vệ sinh cá nhân hàng ngày, trang phục gọn gàng đến lớp - Cần học và đúng giờ, không tự ý nghỉ học, nghỉ học cần phải xin phép - Thực đúng nội quy nhà trường - Thu gom bao ni lon, giấy vụn, lon bia – Nộp cho Đội - Cần tập trung chú ý học tập nhằm nâng cao chất lượng học tập - Tiếp tục kiểm tra môn Toán ( vào thứ hai ngày 31/10/2011) Buổi chiều ÂM NHẠC Tiết 10 Học hát bài: Lớp chúng ta đoàn kết Thời gian dự kiến: 35 phút I/ Mục tiêu: - Biết hát theo giai điệu và lời ca - Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo bài hát Biết gõ đệm theo nhịp, theo tiết tấu lời ca II/ Đồ dùng dạy học: - Gv : Hát chuẩn xác và truyền cảm bài hát Chú ý hát đúng chỗ cung bài, baûng phu - Nhạc cụ, băng nhạc III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1/ Bài cũ: ktra bài tiết trước – nhận xét GTB 2/ Bài mới: HÑ 1: Dạy hát bài Lớp chúng ta đoàn kết GT tên bài, tên tác giả, nội dung.Giáo viên hát mẫu 15 GiaoAnTieuHoc.com (16) * Dạy hát: + Học sinh đọc đồng lời bài hát (lớp, tổ) + Dạy câu hát, nối tiếp hết bài Khi học sinh hát tương đối thuộc giáo viên chia nhóm ôn luyện HÑ 2: Hát kết gõ đệm theo nhịp Nhịp Phách Lớp chúng mình rất x x x x vui anh em x x x x x x ta chan hoà tình thân x x x x x x x - Giáo viên cho học sinh hát và gõ câu, sau đĩ đến bài- sửa sai cho hs - Giáo viên cho nhóm hát câu nối tiếp - Cả lớp vừa hát vừa biểu diễn theo tổ 3/ Nhận xét, dặn dò Gọi nhóm học sinh vừa hát vừa biểu diễn - Dặn dò: Ôn lại bài hát - Nhận xét tiết học IV/ Bổ sung: _ THỦ CÔNG Tiết : 10 Ôn tập chương I : Ôn phối hợp gấp, cắt, dán hình (tiếp theo) Thời gian dự kiến : 35 phút I Mục tiêu : - Ôn tập, củng cố kiến thức, kĩ phối hợp gấp, cắt, dán để làm đồi chơi - Làm ít hai đồ chơi đã học Với HS khéo tay: - Làm ít ba đồ chơi đã học - Có thể làm sản phẩm có tính sáng tạo II Đồ dùng dạy – học : GV: Các sản phẩm mẫu các hình HS: Kéo, giấy màu, hồ dán III Các hoạt động dạy – học : Kiểm tra bài cũ : Gọi 2- HS nêu lại quy trình, kiểm tra dụng cụ học tập Bài : Giới thiệu bài, ghi bảng a Hoạt động 1: HS thực hành gấp, cắt, dán số hình đã học chương I - Gọi 2- HS nêu lại quy trình các bài đã học chương I 16 GiaoAnTieuHoc.com (17) - HS quan sát lại các mẫu (đã học) - Tổ chức cho HS làm bài kiểm tra qua thực hành để hoàn thành sản phẩm - GV quan sát và giúp đỡ thêm để HS hoàn thành sản phẩm đẹp b Hoạt động : Nhận xét, đánh giá : + Hoàn thành: Nếp gấp thẳng, phẳng, không bị mấp mô Thực đúng kĩ thuật, đúng quy trình và hoàn thành sản phẩm lớp Sản phẩm đẹp, đánh giá hoàn thành tốt (A+) + Chưa hoàn thành (B): Thực đúng quy trình kĩ thuật, không hoàn thành sản phẩm Củng cố : HS nhắc lại quy trình gấp, cắt, dán số hính Nhận xét – Dặn dò : Dặn HS chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau “Cắt, dán chư I, T” - GV nhận xét tiết học IV Phần bổ sung : TỰ NHIÊN & XÃ HỘI Tiết 20 Họ nội, họ ngoại SGK/40 Thời gian dự kiến: 35 phút I Mục tiêu: - Nêu các mối quan hệ họ hàng nội, ngoại và biết cách xưng hô đúng HS giỏi : Biết giới thiệu họ hàng nội, ngoại mình II Đồ dùng dạy - học:Tranh SGK III Hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ : Khởi động: Cả lớp hát bài: Cả nhà thương Bài : Giới thiệu bài a Hoạt động 1: Làm việc với sách giáo khoa * MT: Giải thích người thuộc họ nội, họ ngoại là * Cách tiến hành: Bước : GV chia nhóm, giao nhiệm vụ Bước : HS làm việc theo nhóm Bước : Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm mình Nhóm khác bổ sung, góp ý Bước 4: Kết luận: Ông bà sinh bố… họ là người thuộc họ nội Ông bà sinh mẹ …con họ là người thuộc họ ngoại b Hoạt động 2: Kể họ nội và họ ngoại * MT: Biết giới thiệu họ nội, họ ngoại mình 17 GiaoAnTieuHoc.com (18) * Cách tiến hành: Bước : GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi Hai bạn nói với cách xưng hô mình anh, chị, em bố và mẹ cùng với các họ Bước : HS nhóm lên giới thiệu với lớp người họ hàng mình và nói rõ cách xưng hô Bước :Kết luận: Mỗi người, ngoài bố, mẹ và anh, chị, em ruột mình, còn có người họ hàng thân thích khác đó là họ nội và họ ngoại c Hoạt động 3: Đóng vai * MT: Biết cách ứng xử thân thiện với họ hàng mình * Cách tiến hành: Bước : Các nhóm thảo luận và đóng vai trên sở lựa chọn các tình + Em anh bố đến chơi nhà bố mẹ vắng + Em anh mẹ quê chơi bố mẹ vắng + Họ hàng bên ngoại có người ốm, em cùng bố mẹ đến thăm Bước : Các nhóm thể phần đóng vai nhóm mình Bước : GV và HS nhận xét, tuyên dương nhóm thể hay, đúng tình Bước : Kết luận: Ông bà nội, ông bà ngoại và các cô, dì, chú , bác, cùng với các họ là người họ hàng ruột thịt Củng cố: Hệ thống lại baig học Nhận xét – dặn dò: Chuẩn bị bài sau: Thực hành Nhận xét tiết học IV Phần bổ sung : Tiếng Việt ( bổ sung ) Ôn tập Thời gian dự kiến :35 phút I.Mục tiêu : - Rèn cho học sinh kĩ dùng dấu chấm để ngắt đoạn văn thành các câu có nghĩa và viết hoa lại chữ có đầu câu - Viết lại đoạn văn từ đến câu kể bếp gia đình em II Chuẩn bị : - Sách Tiếng Việt và Toán trang 68 - 69 - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học : Bài cũ : giáo viên kiểm tra chuẩn bị ĐDHT học sinh Bài : Giáo viên giới thiệu chủ điểm Tới trường Giới thiệu bài 18 GiaoAnTieuHoc.com (19) Bài : Dùng dấu chấm ngắt đoạn văn sau thành câu Viết hoa lại chữ đầu câu Đáp án lần quê, ta uống ngụm nước mưa vắt, mát lạnh chum sành đạt gốc cau Nước mưa từ cau chảy vào chum qua túm lá cau làm máng.Cây cau hứng nước vòm trời Nước mưa còn đọng tiếng sấm, tiếng gió, tia chớp , đọng bóng mây Bài : Viết đoạn văn ngắn ( từ đến câu ) kể bếp gia đình em Gợi ý : Đó là bếp kiểu xưa hay bếp đại ? Trong bếp có gì ? Bếp ấm cúng nào ? Giáo viên cho học sinh làm bài , hướng dẫn thêm cho học sinh Củng cố : Giáo dục học sinh Dặn dò : Nhận xét tiết học _ Thứ hai ngày 31/10/2011 Đ/c Thủy dạy Thứ ba ngày 1/11 /2011 Thể dục : Thầy Đông dạy TẬP LÀM VĂN Tiết 10 Tập viết thư và phong bì thư SGK / 83 Thời gian dự kiến: 35 phút I Mục tiêu: Biết viết thư ngắn (nội dung khoảng câu) để thăm hỏi, báo tin cho người thân dựa theo mẫu (SGK); biết cách ghi phong bì thư II Đố dùng dạy – học: - GV: Bảng phụ chép sẳn phần gợi ý bài tập Một thư và phong bì thư đã viết mẫu - HS- VBT, Giấy nháp III Hoạt động dạy – học: Kiểm tra bài cũ: Gọi HS đọc bài thư gởi bà Nêu nhận xét cách trình bày thư Bài mới: Giới thiệu bài a Hoạt động : Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: HS đọc thầm nội dung BT GV yêu cầu HS đọc phần gợi ý trên bảng phụ GV hỏi: Em viết thư cho ? HS trả lời GV gọi HS làm miệng, nói thư mình viết 19 GiaoAnTieuHoc.com (20) + Em viết thư gởi ? + Dòng đầu thư em viết nào ? + Em viết lời xưng hô nào để thể lời kính trọng ? + Trong phần nội dung , em thăm hỏi điều gì ? Báo tin gì ? + Ở phần cuối thư em chúc điều gì ? hứa hẹn điều gì ? + Kết thúc lá thư em viết gì ? - GV nhắc HS chú ý trước viết thư *HS thực hành viết thư - GV theo giỏi giúp đỡ HSKT, HS yếu - Nhận xét - GV chấm điểm lá thư hay - Gọi số em đọc thư trước lớp b Hoạt động : Bài : Một HS đọc yêu cầu bài tập Quan sát phong bì viết mẫu SGK trao đổi cách trình bày mặt trước phong bì - HS ghi nội dung cụ thể trên phong bì GV quan sát và giúp đỡ thêm HS trình bày cách ghi phong bì GV và lớp nhận xét, sửa sai Củng cố : Gọi – HS nhắc lại cách viết thư, cách viết trên phong bì thư Nhận xét – dặn dò : Về nhà hoàn thiện tiếp thư - Nhận xét tiết học IV Phần bổ sung : _ TOÁN Tiết 50 Bài toán giải phép tính SGK / 50 Thời gian dự kiến : 35 phút I Mục tiêu Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán hai phép tính Bài 1, bài II Đồ dùng dạy – học : - GV: Bộ đồ dùng dạy học toán 3, bảng phụ - HS bài tập, đồ dùng học tập III Hoạt động dạy – học : Kiểm tra bài cũ : Nhận xét bài kiểm tra định kì Bài mới: Giới thiệu bài a Hoạt động 1: Giới thiệu bài toán giải phép tính *Bài toán : Sách GK GV thay đơn vị hình tam giác - HS đọc đề bài GV nêu câu hỏi SGK/ 50 Sau đó vẽ sơ đồ tóm tắt (SGK) - GV giới thiệu đây là bài toán nhiều Tìm số lớn - Hàng có tam giác : + = (tam giác) 20 GiaoAnTieuHoc.com (21)