YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nhận biết được đoạn văn và ý chính của từng đoạn trong bài văn tả con vật, biết sắp xếp các câu cho trước thành một đoạn văn ; bước đầu viết được một đoạn văn tả côn v[r]
(1)SÁNG TUẦN 31 Thứ ngày 15 tháng năm 2013 Tập đọc ĂNG - CO VÁT I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng chậm rãi, biểu lộ tình cảm kính phục - Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Ăng-co Vát, công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu nhân dân Căm-pu-chia (trả lời các câu hỏi SGK) *Kỹ sống giáo dục: -Xác định giá trị tôn trọng công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu nhân dân Cam-pu-chia - Suy nghĩ sáng tạo -Lắng nghe tích cực *Các phương pháp/ kĩ thuật dạy dọc tích cực: - Thảo luận chia sẻ - Trình bày phút - Trình bày ý kiến cá nhân II ĐỒ DÙNG: - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Dòng - HS lên bảng thực theo yêu sông mặc áo và trả lời câu hỏi ve nội dung cầu GV bài - Nhận xét, cho điểm HS Bài a Giới thiệu bài - HS nghe - GV giới thiệu bài b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài * Luyện đọc - HS đọc bài theo trình tự - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn §1: Ăng-covát đầu kỉ XII bài lượt GV chú ý sửa lỗi phát âm, §2: Khu đền chính,, Xây gạch vỡ §3: Toàn khu đền… từ các ngách ngắt giọng cho HS Chú ý câu dài - HS đọc to phần chú giải - Gọi HS đọc phần chú giải - HS ngồi cùng bàn đọc tham tiếp - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp nối đoạn - Gọi HS đọc toàn bài - HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc - Theo dõi GV đọc mẫu * Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài, trao đổi - HS ngồi cùng bàn đọc thầm, trao và trả lời câu hỏi đổi, tiếp nối trả lời câu hỏi + Ăng-co vát xây dựng đâu và từ + Ăng- covát xây dựng Cambao giờ? pu-chia đầu kỉ XII + Lúc hoàng hôn, phong cảnh khu đền có + Vào lúc hoàng hôn đền thật huy gì đẹp? hoàng Lop4.com GV : NGUYỄN ĐÌNH CƠ (2) - Giảng bài: Khu đền Ăng-co vát quay hướng tây nên vào lúc hoàng hôn, ánh sáng mặt trời soi vào bóng tổi……… - Em hãy nêu ý chính đoạn - HS nghe - Trao đổi và tiếp nối trả lời + Đ1: Giới thiệu chung khu đen…… + §2: Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ, uy nghi đền, công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu…… + Bài Ăng –co vát cho ta thấy điều gì? - Ghi ý toàn bài lên bảng - Giảng bài: Đền Ăng-co Vat là công trình xây dựng và điêu khắc theo kiểu mẫu - HS nghe mang tính nghệ thuật… c Đọc diễn cảm - Gọi HS tiếp nối đọc toàn bài Yêu cầu HS lớp theo dõi, tìm cách đọc hay - HS đọc thành tiếng Cả lớp theo - Tổ chức HS thi đọc diễn cảm §3 dõi, tìm giọng đọc + Treo bảng phụ có ghi sẵn đoạn văn + Đọc mẫu + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp + Tổ chức cho HS thi đọc - Theo dõi GV đọc mẫu + Nhận xét, cho điểm HS - HS ngồi cùng bàn luyện đọc Củng cố dặn dò - 3-5 HS thi đọc - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài và soạn bài Con chuồn chuồn nước Toán THỰC HÀNH (TT) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết số ứng dụng tỉ lệ đồ vào vẽ hình - Bài tập - Rèn kĩ thực bài toán ứng dụng tỉ lệ đồ - Giáo dục tính chính xác II ĐỒ DÙNG: - Chuẩn bị giấy vẽ, thước thẳng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng làm bài tập tiết trước - 2HS lên bảng làm bài tập - Nhận xét chung ghi điểm Bài a Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài - HS nhắc lại tên bài học b Vẽ đoạn thẳng AB trên đồ - Nêu ví dụ: SGK - HS nêu yêu cầu ví dụ - Để vẽ đoạn thẳng AB trên đồ, trước - Dựa vào độ dài thật đoạn Lop4.com GV : NGUYỄN ĐÌNH CƠ (3) hết chúng ta cần xác định gì? - Có thể dựa vào đâu để tính độ dài đoạn thẳng AB thu nhỏ c Luyện tập Bài 1: - HS nêu yêu cầu - Hãy nêu cách vẽ đoạn thẳng 5cm - Yêu cầu HS thực hành - Yêu cầu HS nêu chiều dài bảng lớp thẳng AB - HS tính và báo cáo kết 20 m = 2000 cm Đoạn thẳng AB thu nhỏ là: 2000 : 400 = (cm) - HS nhận xét - 1HS lên bảng vẽ, lớp theo dõi và nhận xét - HS nêu: - HS tính độ dài đoạn thẳng thu nhỏ biểu thị chiều dài bảng lớp Chiều dài bảng lớp là 3m Chiều dài bảng thu nhỏ là 300 : 50 = cm - Yêu cầu HS vẽ đoạn thẳng biểu thị chiều dài bảng lớp trên đồ - GV nhận xét sửa bài - HS nhận xét Củng cố dặn dò -Nhận xét tiết học -Nhắc HS nhà làm bài tập Đạo đức BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG(TT) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết cần thiết phải bảo vệ môi trường và trách nhiệm tham gia BVMT - Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để BVMT - Tham gia BVMT nhà và nơi công cộng việc làm phù hợp với khả * HS khá giỏi: + Không đồng tình với hành vi làm ô nhiệm môi trường và biết nhắc bạn bề, người thân cùng thực bảo vệ môi trường II KĨ NĂNG SỐNG - Kĩ trình bày các ý tưởng bảo vệ môi trường nhà và trường - Kĩ thu thập và xử lí thông tin liên quan đến ô nhiễm môi trường và các hoạt động bảo vệ môi trường - Kĩ bình luận, xác định các lựa chọn, các giải pháp tốt để bảo vệ môi trường nhà và trường - Kĩ đảm nhận trách nhiệm bảo vệ môi trường nhà và trường III ĐỒ DÙNG: - Các bìa màu xanh, đỏ, trắng - Phiếu giáo viên IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng nêu ghi nhớ tiết trước - Nhận xét chung ghi điểm Bài Lop4.com GV : NGUYỄN ĐÌNH CƠ (4) a Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài b Hoạt động HĐ1: Bày tỏ ý kiến - Yêu cầu thảo luận cặp đôi, bày tỏ ý kiến các ý kiến sau và giải thích vì Mở xưởng cưa gỗ gần khu dân cư Trong cây gây rừng Dọn rác thải trên đường phố thường xuyên Làm ruộng bậc thang - Nhận xét câu trả lời HS - KL: bảo vệ môi trường chính là bảo vệ sống hôm và mai sau Có nhiều cách bảo vệ môi trường như: Trong cây gây rừng, sử dụng tiết kiệm nguon tài nguyên HĐ2: Xử lí tình - Chia lớp thành nhóm - Yêu cầu thảo luận nhóm, xử lí các tình sau Hàng xóm nhà em đặt bếp than tổ ong lối chung để đun nấu … Lớp em tổ chức thu nhặt phế liệu và dọn đường làng - Nhận xét câu trả lời HS KL: Bảo vệ môi trường phải là ý thức và trách nhiệm người, không loại trừ riêng HĐ3: Liên hệ H: Em biết gì môi trường địa phương mình -Nhận xét -Giảng kiến thức mở rộng, liên hệ thực tế với môi trường địa phương sinh sống HĐ4: Vẽ tranh “Bảo vệ môi trường” - GV yêu cầu HS vẽ tranh có nội dung ve bảo vệ môi trường - GV nhận xét, khen ngơị HS chính xác, hợp lí, khuýên khích - HS nghe - Tiến hành thảo luận cặp đôi - Đại diện các cặp đôi trình bày ý kiến - Sai: Vì mùn cưa và tiếng ồn có thể gây bụi bẩn, ô nhiễm làm ảnh hưởng đến sức khoẻ…… - Đúng Vì cây xanh quang hợp giúp cho không khí lành làm cho sức khoẻ người tốt - Đúng vì vừa giữ mỹ quan thành phố, vừa giữ cho môi trường đẹp - Đúng Vì điều đó tiết kiệm nước, tận dụng tối đa nguồn nước - HS lớp nhận xét - 1-2 HS nhắc lại ý chính - Tiến hành thảo luận nhóm - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận - Em bảo với bố mẹ có ý kiến với bác hàng xóm Vì làm vậy, vừa làm mỹ quan……… - Em tham gia tích cực và làm việc phù hợp với khả mình - HS lớp nhận xét, bổ sung - HS trả lời việc quan sát xung quanh địa phương mình - Nghe - HS tiến hành vẽ - HS trình bày ý tưởng và ý nghĩa các vẽ mình Lop4.com GV : NGUYỄN ĐÌNH CƠ (5) HS khác - GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Về nhà tập vẽ lại tranh bảo vệ môi trường - HS lớp nhận xét Thứ ngày 17 tháng năm 2013 Toán ÔN TẬP VỀ CÁC SỐ TỰ NHIÊN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc, viết số tự nhiên hệ thập phân - Nắm hàng và lớp, giá trị chữ số phụ thuộc vào vị trí chữ số đó số cụ thể - Dãy số tự nhiên và số đặc điểm nó - Bài tập 1, 3a, II ĐỒ DÙNG: - Bảng phụ ghi bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng làm bài tập tiết trước - 2HS lên bảng làm bài tập - Nhận xét chung ghi điểm Bài a Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài - Nhắc lại tên bài học b Luyện tập Bài 1:- Treo bảng phụ yêu cầu HS làm bài tập -1HS nêu yêu cầu bài tập (Đọc viết và nêu cấu tạo số các số tự nhiên) - Nhận xét sửa bài cho điểm -1HS làm bảng phụ, lớp làm bài vào - Nhận xét chữa bài trên bảng Bài 3:a Số lớp nào? Trong hàng nào? - Nêu: +Lớp đơn vị gồm: … + Lớp nghìn gồm: … - Nhận xét chữa bài + Lớp triệu gồm: … - HS nối tiếp đọc theo yêu cầu Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Nhận xét bạn làm - Tổ chức thảo luận cặp đôi - 2HS nêu yêu cầu bài - Trong dãy số tự nhiên hai số liên tiếp tập - Thảo luận cặp đôi theo yêu kém bao nhiêu đơn vị? - Số tự nhiên bé là số nào? Vì sao? cầu - Có số tự nhiên lớn không? Vì sao? - Nêu và giải thích Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Nhắc HS nhà hoàn thành bài tập Lop4.com GV : NGUYỄN ĐÌNH CƠ (6) LUYỆN VIẾT BÀI 31 I/ Yêu cầu cần đạt : - Viết đúng chính tả và trình bày bài sẽ, đúng quy định - Trình bày đủ nội dung, đẹp, khoa học - Rèn tư ngồi viết đúng II/ Chuẩn bị : - Vở thực hành viết đúng viết đẹp III/ Hoạt động dạy - học : GV HS A GTB : B BÀI MỚI : HĐ1 : Hướng dẫn - GV đọc bài viết -Hs đọc bài viết - Bài viết có nội dung gì ? - HS lắng nghe - Trong bài có chữ nào phải viết hoa ? - Học sinh trả lời Vì ? - Bài này viết theo kiểu chữ gì ? - Chúng ta cần trình bày nào ? - Yêu cầu HS nêu các từ khó - Giáo viên nhận xét chỉnh sửa - Giáo viên giúp học sinh hiểu nghĩa bài viết HĐ2 : Thực hành - Yêu cầu học sinh thực hành viết vào - HS viết bài - GV nhắc cho HS viết theo đúng yêu cầu - HS đổi soát lỗi bài - GV chấm bài, nhận xét bài viết C.CỦNG CỐ - DẶN DÒ : - Về nhà viết lại vào ô li Luyện từ & câu THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Hiểu nào là trạng ngữ (ND ghi nhớ) - Nhận diện trạng ngữ câu (BT1, mục III), bước đầu viết đoạn văn ngắn đó có ít câu có dụng trạng ngữ (BT2) * HS khá giỏi: + Viết đoạn văn có ít câu dùng trạng ngữ (BT2) II ĐỒ DÙNG: - Bảng phụ viết các câu văn BT1 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ - Mỗi HS đặt câu cảm - HS lên bảng đặt câu + Câu cảm dùng để làm gì? - HS đứng chỗ trả lời - Nhận xét cho điểm HS - HS nhận xét Bài a Giới thiệu bài Lop4.com GV : NGUYỄN ĐÌNH CƠ (7) - GV giới thiệu bài b Tìm hiểu ví dụ - Viết lên bảng câu văn: Hôm nay, em cô giáo khen - Yêu cầu HS đọc và tìm CN, VN câu - Nhận xét bài làm HS Bài 1,2,3: - Yêu cầu HS tiếp nối đọc yêu cầu bài tập + Em hãy đọc phần in nghiêng câu + Em hãy đặt câu hỏi cho các phần in nghiêng? - GV ghi nhanh các câu HS vừa đặt lên bảng - Nhận xét, kết luận câu HS đặt đúng, + Em hãy thay đổi vị trí các phần in nghiêng câu? - GV ghi nhanh lên bảng các câu HS - Em có nhận xét gì vị trí các phần in nghiêng - KL: Các phần in nghiêng gọi là trạng ngữ Đây là phần phụ câu xác định thời gian…… + Trạng ngữ trả lời cho câu hỏi nào? + Trạng ngữ có vị trí đâu câu? c Ghi nhớ - Gọi HS đọc phần ghi nhớ - Yêu cầu HS đặt câu có trạng ngữ GV chú ý sửa lỗi cho HS d Luyện tập: Bài 1; - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - GV nhắc HS dùng bút chì gạch chân phần trạng ngữ - Gọi HS nhận xét bài bạn làm trên bảng - Nhận xét, kết luận lời giải đúng + Em hãy nêu ý nghĩa trạng ngữ câu? Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS đọc đoạn văn GV chú ý sửa lỗi dùng từ, đặt câu cho HS - Cho điểm HS viết tốt Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học thuộc ghi nhớ, chuẩn bị bài sau Lop4.com - HS nghe - HS làm miệng - HS tiếp nối đọc thành tiếng trước lớp Cả lớp theo dõi SGK - Nhờ tinh thần ham học hỏi sau này - Tiếp nối đặt câu -Tiếp nối đặt câu - Các phần in nghiêng có thể dùng đầu câu, cuối câu đứng chủ ngữ và vị ngữ - Nghe - Trả lời cho câu hỏi: Khi nào? đâu? Để làm gì? - Có thể đứng đầu câu, cuối câu chen chủ ngữ và vị ngữ - HS đọc thành tiếng phần ghi nhớ - 3-5 HS tiếp nối đọc câu mình trước lớp - HS đọc thành tiếng yêu cầu bài - HS làm bài trên bảng lớp HS lớp dùng bút chì ghạch chân các trạng ngữ, câu - HS nhận xét - HS nối trình bày a)Trạng ngữ thời gian……… -1 HS đọc thành tiếng yêu cầu bài trước lớp - HS tự viết bài sau đó đổi cho để chữa bài - 3-5 HS đọc đoạn văn mình trước lớp GV : NGUYỄN ĐÌNH CƠ (8) Địa lý : THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG I.Yêu cầu cần đạt: - Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Đà Nẵng: + Vị trí ven biển, đồng duyên hải miền Trung + Đà Nẵng là thành phố cảng lớn, đầu mối nhiều tuyến đường giao thông + Đà Nẵng là trung tâm công nghiệp, địa điểm du lịch - Chỉ thành phố Đà Nẵng trên đồ( lược đồ) * HSKG: Biết các loại đường giao thông từ thành phố Đà Nẵng tới tỉnh khác II.Chuẩn bị : - GV: +Bản đồ hành chính VN +Một số ảnh TP Đà Nẵng III.Hoạt động trên lớp : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : -Tìm vị trí TP Huế trên đồ hành chính VN -Vì Huế gọi là TP du lịch -HS trả lời GV nhận xét, ghi điểm -Cả lớp nhận xét, bổ 2.Bài :Giới thiệu bài: sung GV đề nghị HS quan sát lược đồ hình bài 24 và nêu tên TP phía nam đèo Hải Vân chuyển ý vào bài sau HS nêu tên Đà Nẵng -Cả lớp quan sát, trả lời HĐ1: Đà Nẵng- TP cảng: *Hoạt động nhóm: -GV yêu cầu HS quan sát lược đồ và nêu được: + Đà Nẵng nằm vị trí nào? + Giải thích vì Đà Nẵng là đầu mối giao thông -HS quan sát và trả lời lớn duyên hải miền Trung? -GV yêu cầu HS quan sát hình bài để nêu các +Ở phía nam đèo Hải đầu mối giao thông có Đà Nẵng? Vân, bên sông Hàn và GV nhận xét và rút kết luận: Đà Nẵng là đầu vịnh ĐN mối giao thông lớn duyên hải miền Trung vì TP là +Đà Nẵng có cảng biển nơi đến và nơi xuất phát nhiều tuyến đường giao Sa Tiên, cảng sông Hàn gần thông: đường sắt, bộ, thủy, hàng không HĐ 2:.Đà Nẵng- Trung tâm công nghiệp: -HS quan sát và nêu *Hoạt động nhóm: -GV cho các nhóm dựa vào bảng kê tên các mặt hàng chuyên chở đường biển để trả lời câu hỏi sau: +Em hãy kể tên số loại hàng hóa đưa đến Đà Nẵng và hàng từ Đà Nẵng đưa các nơi khác tàu biển GV yêu cầu HS liên hệ với kiến thức bài 25 hoạt động sản xuất người dân … để nêu -HS liên hệ bài 25 lí Đà Nẵng sản xuất số mặt hàng vừa cung cấp cho địa phương, vừa cung cấp cho các tỉnh khác xuất Lop4.com GV : NGUYỄN ĐÌNH CƠ (9) GV giải thích: hàng từ nơi khác đưa đến ĐN chủ yếu là sản phẩm ngành công nghiệp và hàng ĐN làm chở các địa phương nước xuất nước ngoài chủ yếu là nguyên vật liệu, chế biến thủy hải sản HĐ 3:.Đà Nẵng- Địa điểm du lịch : * Hoạt động cá nhân cặp: -GV yêu cầu HS tìm trên hình và cho biết nơi nào ĐN thu hút khách du lịch, điểm đó thường nằm đâu? -Cho HS đọc đoạn văn SGK để bổ sung thêm -HS tìm số địa điểm du lịch khác Ngũ hành sơn, Bảo tàng Chăm Đề nghị HS kể thêm địa điểm -HS đọc khác mà HS biết GV nói: ĐN nằm trên bờ biển có cảnh đẹp, có nhiều bãi tắm thuận lợi cho du khách nghỉ ngơi Do ĐN là đầu mối giao thông thuận tiện cho việc lại du khách có Bảo tàng Chăm, nơi du khách có thể đến tham quan, tìm hiểu đời sống văn hóa người Chăm - Yêu cầu HS kể tên số đường giao thông từ - HS kể thành phố Đà Nẵng tới các tỉnh khác 4.Củng cố : HS đọc bài khung -Cho HS lên vị trí TP ĐN trên đồ và nhắc -HS đọc lại vị trí này -Giải thích lí ĐN vừa là TP cảng, vừa là TP du -HS tìm và trả lời lịch 5.Tổng kết - Dặn dò: -Nhận xét tiết học -Về xem lại bài và chuẩn bị bài: “Biển, Đảo và Quần đảo” Thứ ngày 18 tháng năm 2013 Thể dục MÔN TỰ CHỌN - TRÒ CHƠI"CON SÂU ĐO" 1/Yêu cầu cần đạt: - Thực động tác tâng cầu đùi, Chuyền cầu theo nhóm hai người - Thực đúng cách cầm bóng 150g, tư đứng chuẩn bị - ngắm đích – ném bóng (không có bóng và có bóng) - Bước đầu biết cách nhảy dây tập thể, biết phối hợp với bạn để nhảy dây - Trò chơi “Con sâu đo” Biết cách chơi và tham gia chơi 2/Sân tập,dụng cụ: Sân tập sẽ, an toàn GV chuẩn bị còi, bóng ném 3/Tiến trình thực hiện:(Nội dung và phương pháp tổ chức dạy học) Định PH/pháp và Lượng NỘI DUNG hình thức tổ chức I.Chuẩn bị: - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu bài học 1-2p XXXXXX - Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông, vai 1p XX Lop4.com GV : NGUYỄN ĐÌNH CƠ (10) - Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo hàng 250m 10 lần dọc - Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu 2lx8nh - Ôn số động tác bài thể dục phát triển chung II.Cơ bản: - Đá cầu 9-11p +Ôn tâng cầu đùi 3-4p Chia tổ tập luyện theo khu vực đã qui định tổ trưởng điều khiển + Ôn chuyền cầu theo nhóm ba người 4-5p - Ném bóng 9-11p Ôn cầm bóng, đứng chuẩn bị - ngắm đích - ném bóng vào đích * Thi ném bóng trúng đích 4-5p - Trò chơi "Con sâu đo" 9-10p GV nêu tên trò chơi, cùng HS nhắc lại cách chơi, cho nhóm lên làm mẫu, cho HS chơi thử, sau đó chơi chính thức III.Kết thúc: - Nhảy thả lỏng, cúi người thả lỏng, hít thở sâu 1-2p - Trò chơi"Chim bay cò bay" 1p - GV cùng HS hệ thống bài 1-2p - GV nhận xét đánh giá kết qả gời học, nhà ôn đá 1p cầu cá nhân XXXXXX XX XXXXXX XX XXXXXX XX XXXXXX XXXXXX Tập đoc CON CHUỒN CHUỒN NƯỚC I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả - Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi vẻ đẹp sinh động chú chuồn chuồn nước và cảnh đẹp quê hương ( trả lời các câu hỏi SGK) - Rèn kĩ đọc diễn cảm cho Hs - Giáo dục yêu cảnh đẹp thiên nhiên * Kỹ sống giáo dục: -Tư sáng tạo: bình luận, nhận xét -Làm chủ thân: đảm nhận trách nhiệm II ĐỒ DÙNG: - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đọc tiếp nối đoạn bài Ăng- co-vát, - HS lên bảng thực HS đọc toàn bài và trả lời câu hỏi nội dung theo yêu cầu bài - Nhận xét và cho điểm HS Lop4.com GV : NGUYỄN ĐÌNH CƠ (11) Bài a Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài * Luyện đọc - Gọi HS tiếp nối đọc toàn bài lượt GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho em có - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Yêu cầu HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc * Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi + Chú chuồn chuồn nước miêu tả nào? + Chú chuồn chuồn nước miêu tả đẹp nhờ biện pháp nghệ thuật nào? - Giảng bài Ở đoạn hình dáng, màu sắc chú chuồn chuồn nước miêu tả đẹp……… + Cách miêu tả chú chuồn chuồn bay có gì hay? - Cách miêu tả chú chuồn chuồn bay tác giả đặc sắc Nó thực …… + Đoạn cho biết điều gì? + Bài văn nói lên điều gì? - Ghi ý chính bài c Đọc diễn cảm - Yêu cầu HS đọc tiếp nối đoạn Cả lớp đọc thầm, tìm cách đọc hay - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm §1 + Treo bảng phụ có đoạn văn cần luyện đọc + Đọc mẫu + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp + Tổ chức cho HS thi đọc + Nhận xét, cho điểm HS Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài, học cách quan sát, miêu tả tác giả và soạn bài Vương quốc vắng nụ cười Lop4.com - HS nghe - HS đọc bài theo trình tự - HS ngồi cùng bàn đọc tiếp nối - HS đọc toàn bài - HS theo dõi GV đọc mẫu - HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận, tiếp nối trả lời + Rất đẹp : Bốn cái cánh mỏng giấy bóng,…… + Nhờ biện pháp so sánh - HS nghe - Tác giả tả đúng cách bay vọt lên bất ngờ chú và theo cánh bay chú cảnh đẹp đất nước - HS nghe - Cho thấy tình yêu quê hương đất nước tác giả miêu tả cảnh đẹp làn quê - Ca ngợi vẻ đẹp sinh động chú chuồn chuồn nước, cảnh đẹp thiên nhiên đất nước……… - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm, tìm giọng đọc - Theo dõi GV đọc mẫu - HS ngồi cùng bàn luyện đọc diễn cảm - 3-5 HS thi đọc diễn cảm GV : NGUYỄN ĐÌNH CƠ (12) Toán ÔN TẬP VỀ CÁC SỐ TỰ NHIÊN (TT) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - So sánh các số có đến chữ số - Biết xếp số tự nhiên theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé - Bài tập dòng 1,2, bài 2, II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng làm bài tập tiết trước - Nhận xét chung ghi điểm Bài a Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài Luyện tập Bài 1: Dòng1, - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Nhận xét chốt lời giải đúng -Vì em biết 989 < 1321? - 2HS lên bảng làm bài tập - HS nhn xÐt - HS nghe Bài 2,3: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - GV theo dõi, giúp đỡ HS - Chữa bài và yêu cầu HS giải thích Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Nhắc HS làm bài tập thêm nhà KỂ CHUYỆN - 1HS nêu yêu cầu bài tập - 2HS lên bảng, lớp làm bài vào bảng - Nhận xét sửa bài và giải thích - Bài tập yêu cầu chúng ta viết các số theo thứ tự từ lớn đến bé - 2HS lên bảng làm, lớp làm bài vào a) 999, 7426, 7624, 7642 b) 1853, 3158, 3190, 3518 - Nhận xét bài làm bạn KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I-YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Dựa vào gợi ý SGK, chọn và kể lại câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói du lịch hay thám hiểm - Hiểu nội dung chính câu chuyện (đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện (đoạn truyện) II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Tranh minh họa truyện SGK (có thể phóng to, có điều kiện) - Truyện du lịch hay thám hiểm… - Giấy khổ tó viết dàn ý KC - Giấy khổ to viết tiêu chuẩn đánh giá bài KC III – HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1- Ổn định: 2- Bài cũ: Đôi cánh Ngựa Trắng HS hát HS kể lại câu chuyện và nêu ý Lop4.com GV : NGUYỄN ĐÌNH CƠ (13) HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH GV nhận xét, ghi điểm, nhận xét chung 3-Bài Giới thiệu bài: Kể chuyện đã nghe, đã đọc Hướng dẫn hs kể chuyện *Hoạt động 1:Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu đề bài -Yêu cầu hs đọc đề bài và gạch các từ quan trọng -Yêu cầu 3hs nối tiếp đọc các gợi ý -Yêu cầu hs giới thiệu câu chuyện mình kể *Hoạt động 2: Hs thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Dán bảng dàn ý kể chuyện và tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện nhắc hs : + Cần giới thiệu câu chuyện trước kể + Kể tự nhiên giọng kể (không đọc) + Với chuyện dài hs cần kể 1-2 đoạn - Cho hs kể chuyện theo cặp và trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Cho hs thi kể trước lớp - Cho hs bình chọn bạn kể tốt và nêu ý nghĩa câu chuyện 4-.Củng cố -GV giáo dục HS yêu thích học môn kể chuyện 5- Dặn dò : Yêu cầu nhà kể lại truyện cho người thân , xem trước nội dung tiết sau - Gv nhận xét tiết học nghĩa truyện HS nhắc lại tựa bài -Đọc và gạch: Kể lại câu chuyện em đã nghe, đọc du lịch hay thám hiểm -Đọc gợi ý HS giới thiệu câu chuyện mình kể - HS theo dõi -Kể theo cặp và trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Hs thi kể và lớp nghe, đặt câu hỏi cho bạn trả lời HS theo dõi Thứ ngày 19 tháng năm 2013 Tập làm văn LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CON VẬT I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nhận biết nét tả phận chính vật đoạn văn (BT 1, 2); quan sát các phận vật em yêu thích và bước đầu tìm từ ngữ miêu tả thích hợp (BT3) II ĐỒ DÙNG: - Bảng phụ viết đoạn văn Con Ngựa - Tranh, ảnh số vật để HS làm bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ Lop4.com GV : NGUYỄN ĐÌNH CƠ (14) - Gọi HS đọc đoạn văn miêu tả hình dáng – hoạt động vật - Nhận xét, cho điểm HS Bài a Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài Luyện tập Bài 1,2: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - Yêu cầu HS gạch chân từ ngữ miêu tả phận vật - GV viết lên bảng cột: Các phận và từ ngữ miêu tả - Gọi HS nêu phận miêu tả và từ ngữ miêu tả phận đó GV ghi nhanh lên bảng - GV nhận xét và bổ sung Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu HS tự làm bài, HS làm vào giấy khổ to - Gợi ý HS có thể dùng dàn ý quan sát tiết trước để miêu tả…… - Gọi HS dán phiếu lên bảng GV sửa chữa thật kĩ cho em - Gọi HS lớp đọc đoạn văn mình - Nhận xét, cho điểm HS viết tốt Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà hoàn thành đoạn văn tả các phận vật và chuẩn bị bài sau - HS thực yêu cầu - HS nghe - HS đọc thành tiếng yêu cầu bài trước lớp -Tự làm bài - HS tiếp nối phát biểu Mỗi HS nêu phận - HS đọc thành tiếng - HS tự làm bài vào - Theo dõi GV sửa bài cho bạn - 3-5 HS đọc đoạn văn - Ghi vào Toán ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN ( TIẾP THEO ) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, - Bài tập 1, 2, - Rèn kĩ vận dụng các dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 - Giáo dục tính chính xác học toán II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài Luyện tập - GV hướng dẫn HS làm bài tập SGK Bài 1: - GV yêu cầu HS nhắc lại các dấu hiệu - HS nêu yêu cầu bài tập - HS nhắc lại các dấu hiệu chia hết 2, chia hết 2, 3, 5, Lop4.com GV : NGUYỄN ĐÌNH CƠ (15) - GV chốt lại ý đúng Bài 2:- HS nêu yêu cầu bài tập - GV chấm và chữa bài Bài 3: - HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn : x là số chia hết cho thì x có chữ số tận cùng là và x phảI thỏa mãn điều kiện là số lẻ - GV chấm và chữa bài - Nếu còn thời gian HS khá giỏi làm bài 4,5 Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Về xem lại bài, chuẩn bị bài sau 3, 5, - HS làm vào sau đó nêu miệng - HS nêu yêu cầu bài tập - 1HS giỏi làm mẫu câu a - Cả lớp làm phần còn lại vào - HS nêu yêu cầu - HS làm bài Luyện toán LUYỆN CỘNG, TRỪ CÁC SỐ TỰ NHIÊN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đặt tính và thực cộng, trừ các số tự nhiên - Vận dụng các tính chất phép cộng để tính thuận tiện - Giải bài toán liên quan đến phép cộng và phép trừ Tìm thành phần chưa biết phép tính - Giáo dục tính chính xác II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng làm bài tập tiết - 2HS lên bảng làm bài tập trước - Nhận xét chung ghi điểm Bài a Giới thiệu bài - Nhắc lại tên bài học - GV giới thiệu bài b Luyện tập Bài - Nêu: Đặt tính và tính - Hướng dẫn HS làm bài - 2HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào -Nhận xét cho điểm nháp a) 1963+ 2789 6872 + 5330 b) 29041 – 5987 50982- 48931 - Nhận xét sửa bài bạn - 2HS đọc Bài - Gọi HS nêu cách tìm số hạng - 1HS nêu hai quy tắc chưa biết và số bị trừ X + 1935 = 2004 2005 – X = - Nêu các quy tắc thực tìm x 939 - HS làm bài vào X = 2004 – 1935 X= Lop4.com GV : NGUYỄN ĐÌNH CƠ (16) - Gọi HS lên bảng làm - Theo dõi giúp đỡ HS - Nhận xét sửa bài Bài Tổng số tuổi hai cha là 64 tuổi cha kém lần tuổi là tính tuổi người - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? HD trình bày bài giải - Theo dõi giúp đỡ HS - Nhận xét chữa bài và cho điểm Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Nhắc HS nhà làm bài tập Luyện Lịch sử: 2005- 939 X = 69 X = 1066 - 2HS lên bảng làm, lớp làm bài vào - Nhận xét sửa bài trên bảng - 1HS đọc yêu cầu bài tập Bài giải Nếu cha tăng thêm tuổi và tuổi giữ nguyên thì tổng số tuổi hai cha là: 64 + = 68 ( tuổi) Lúc đó tuổi cha gấp lần tuổi và ta có sơ đồ: Tuổi cha: Tuổi con: 68 tuổi 68 tuổi lần tuổi con? + = ( lần) Tuổi là: 68 : = 17 ( tuổi) Tuổi cha là: 64 – 17 = 47 ( tuổi) Đáp số: 17 tuổi; 47 tuổi - 1HS lên bảng làm, lớp làm bài vào - Nhận xét bài làm trên bảng - Thực theo HD GV NHÀ NGUYỄN THÀNH LẬP I Yêu cầu cần đạt : - Làm số bài tập trắc nghiệm để củng cố kiến thức II Đồ dùng dạy học GV :Hình minh hoạ SGK III Hoạt động dạy học Hoạt động GV 1.Giới thiệu bài : Ghi bảng 2.Bài tập: Bài 1: Khoanh vào ý đúng hoàn cảnh đời nhà Nguyễn A, Quang Trung là vị vua có nhiều chính sách nhằm phục hưng đất nước B, Sau Quang Trung qua đời, triều đại Tây Sơn suy yếu dần C, Nguyễn Ánh đã huy động lực lượng công nhà Tây Sơn D, Nguyễn Ánh lợi dụng hội Quang Trung sớm, đã huy động lực lượng công nhà Tây Sơn Đ, Năm 1802, nhà Tây Sơn đổ, Nguyễn Ánh lên ngôi Hoàng đế, lấy niên hiệu là Gia Long Lop4.com Hoạt động HS - Hs làm theo nhóm - Đại diện nhóm báo cáo - Nhóm khác bổ sung GV : NGUYỄN ĐÌNH CƠ (17) - Giáo viên nhận xét cho điểm Bài 2: Sắp xếp các việc làm vua nhà Nguyễn việc cai trị đất nước vào bảng cho thích hợp: 1, Không đặt ngôi hoành hậu, bỏ chức tể tướng 2, Nhà vua trực tiếp điều hành việc hệ trọng từ trung ương đến địa phương 3, Chia quân đội thành nhiều thứ quân: binh , thủy binh , tượng binh 4, Đặt pháp luật hà khắc 5, Trực tiếp thay đổi các quan triều và quan đầu tỉnh 6, Tự mình điều động quân đội đánh xa 7, Xây dựng thành trì vững kinh đô và các tỉnh 8, Thành lập các trạm ngựa để đưa tin nhanh từ Bắc chí Nam 9, Ban hành luật Gia Long 10, Quyết định các kì thi Hội kinh đô A, Tập trung B, Quốc C, Pháp D, Giao quyền lực vào phòng luật thông, liên nhà vua lạc - Nhận xét đánh giá Bài 3: Hãy xếp tên các vua nhà Nguyễn theo thứ tự thời gian từ năm 1802 đến 1858 (1) (2) (3) (4) - Đánh giá kết luận Bài 4: Nhà Nguyễn đặt kinh đô - Nhận xét đánh giá C Củng cố, Dặn dò : -GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK -Dặn dò HS học nhà và chuẩn bị bài sau Lop4.com - Hs làm theo nhóm - Đại diện nhóm báo cáo - Nhóm khác nhận xét bổ xung - Hs làm em lên chữa - Cả lớp nhận xét -HS làm và nêu GV : NGUYỄN ĐÌNH CƠ (18) CHIỀU TUẦN 31 Thứ ngày 15 tháng năm 2013 Luyện tiếng Việt LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nhận biết đoạn văn và ý chính đoạn bài văn tả vật, biết xếp các câu cho trước thành đoạn văn ; bước đầu viết đoạn văn tả côn vật - Rèn kĩ viết đoạn văn miêu tả vật - Giáo dục ý thức bảo vệ loài vật II ĐỒ DÙNG: - Bảng phụ viết các câu văn BT2 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đọc lại ghi chép sau quan sát - HS thực yêu cầu các phận vật mà mình yêu thích - Nhận xét, cho điểm HS Bài a Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài - HS nghe b Luyện tập Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - 1HS đọc thành tiếng yêu cầu Hs đọc bài mèo suy nghĩ phân đoạn bài - Làm bài cá nhân văn Xác định nội dung chung đoạn Hs phát biểu ý kiến, nhận xét - HS phát biểu và thống 2, Bài có phần, đoạn ý kiến đúng Mở bài: Đ1 giới thiệu mèo tả bài Thân bài: Đ2 tả hình dáng mèo Đ3 tả hoạt động, thói quen mèo Kết bài: Đ4 nêu cảm nghĩ em mèo Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu và gợi ý bài - 1HS đọc thành tiếng trứơc tập lớp - Yêu cầu HS tự viết bài ( Chọn hai yêu - 2HS viết vào giấy khổ to cầu sau) VD: tả mèo: HS viết vào * Ngoại hình mèo: - Bộ lông - cái tai - cái chân - Đôi mắt - Bộ râu * Hoạt động chính mèo: Lop4.com GV : NGUYỄN ĐÌNH CƠ (19) - Hoạt động bắt chuột - Động tác vồ mồi - Hoạt động đùa giỡn mèo - Chữa bài - Yêu cầu HS dán phiếu lên bảng, đọc đoạn văn GV chú ý sửa lỗi dùng từ đặt câu, diễn đạt cho HS - Gọi HS lớp đọc đoạn văn - Cho điểm HS viết tốt Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau Kỹ thuật: - 5- HS đọc đoạn văn LẮP Ô TÔ TẢI (T1) I Yêu cầu cần đạt: -HS biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp ô tô tải -Lắp phận và lắp ô tô tải đúng kĩ thuật, đúng quy trình -Rèn luyện tính cẩn thận, an toàn lao động thực thao tác lắp, tháo các chi tiết ô tô tải II Đồ dùng dạy học -Mẫu ô tô tải đã lắp sẵn.; -Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra chuẩn bị HS Để đồ dùng trước -Nhận xét 2- Bài * Giới thiệu bài :Nêu Mục đích yêu cầu tiết -3 HS nhắc lại học HĐ1: Quan sát và nhận xét mẫu - Đưa mẫu ô tô tải đã lắp sẵn - Quan sát mẫu - Hướng dẫn HS quan sát phận -Quan sát kĩ phận -Để lắp ô tô tải theo em cần có -Cần phận: Giá đỡ trục bánh phận xe, tầng trên xe và giá đỡ, … - Nêu số tác dụng ô tô tải -Nghe HĐ2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật - HS chọn theo hướng dẫn - Hướng dẫn HS chọn đúng và đủ các chi GV -Đọc nội dung SGK tiết -Yêu cầu HS đọc ND SGK -1-2 HS lên thực -Cách lắp này giống lắp phận nào - Quan sát hình và lắp theo các xe nôi? bước -Nhận xét và chỉnh sửa -Hướng dẫn lắp tầng trên và giá đỡ -Theo dõi -Lắp theo các bước và lưu ý đến vị trí -1-3 HS lên chọn các chi tiết và các lỗ lắp các phận -Yêu cầu -Quan sát và thực theo -Quan sát nhận xét bổ sung -Lắp theo quy trình -Cùng GV kiểm tra Lop4.com GV : NGUYỄN ĐÌNH CƠ (20) -Kiểm tra hoạt động xe - Thực theo yêu cầu - Nhắc HS cách tháo các chi tiết C- Củng cố – dặn dò : * Nghe , rút kinh nghiệm * Nhận xét tiết học -Nhận việc -Dặn HS mang túi hộp đựng để cất giữ các phận đã lắp cuối t/2 Luyện toán LUYỆN TẬP SO SÁNH CÁC SỐ TỰ NHIÊN, GIẢI CÁC BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN CHIA HẾT CHO CÁC SỐ 2, 3, 5, I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Giúp HS ôn tập về: + Đọc , viết số hệ thập phân + Hàng và lớp, giá trị chữ số phụ thuộc vào vị trí chữ số đó số cụ thể + Giải các bài toán liên quan đến chia hết cho các số 2;3;5;9 - Rèn kĩ so sánh số tự nhiên Giải toán - Giáo dục tính chính xác học toán II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: - GV giới thiệu bài Luyện tập Bài 1: Viết số sau thành tổng: 278 342; 823; 24 105; 756 835 245 -HS nối tiếp nêu miệng -Yêu cầu HS đọc nội dung BT2 -1HS nêu yêu cầu BT -Yêu cầu 1HS K-G làm mẫu -1HS K-G làm mẫu -Yêu cầu HS làm vào bảng con: GV -Cả lớp làm vào bảng đọc số – HS làm bài -GV chữa bài Bài 2: Cho bốn số: 317 014; 708 993; 641 758; 826 -HS làm bài vào 206 a Lớp nghìn các số trên gồm có các chữ số nào? b Lớp đơn vị các số trên gồm có các chữ số - 1HS khá làm bài trên bảng nào? - Nhận xét bài làm bạn c Viết số trên thành tổng - GV yêu cầu HS nhắc lại cấu tạo số tự nhiên - Yêu cầu HS làm bài - GV chấm và chữa bài -HS làm bài vào Bài 3: cho số 7653, không làm phép chia, hãy Bài giải Tổng các chữ số số đó là: cho biết số đó có chia hết cho hay không ? + + +3 = 21 Nếu số đó không chia hết cho thì dư bao nhiêu Vì 21 không chia hết cho ? - Yêu cầu Hs làm bài nên số đã cho không chia hết Lop4.com GV : NGUYỄN ĐÌNH CƠ (21)