D C K H - Từng bàn thảo luận, nêu miệng kết quả, hình chữ nhật ABCD có các cặp cạnh đối diện: AB và DC; AD và BC - HS nêu cặp cạnh đối diện của hình bình hành EGHK.EK và GH; KH và EG - L[r]
(1)TUẦN 19: Thứ năm ngày 27 tháng 12 năm 2012 BUỔI 1: Toán: DIỆN TÍCH HÌNH BÌNH HÀNH Tiết 94: I Mục tiêu: Giúp h/s: - Hình thành công thức tính diện tích hình bình hành - Biết cách tính diện tích hình bình hành Bài 1, bài (a) (tr103) II Đồ dùng dạy học: - GV và h/s chuẩn bị đồ dùng học toán (TBDH); Kéo III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Hình nào là hình bình - h/s trả lời hành? - GV nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Hình thành công thức tính diện tích hình bình hành - HS quan sát - GV gắn hình bình hành chồng A B A B khít lên lên bảng D C H C H a a I - Giới thiệu đáy và chiều cao? - HS nhắc lại - GV cắt theo chiều cao và ghép - HS quan sát thành hình chữ nhật - Diện tích hình bình hành là diện - Hình chữ nhật tích hình nào? - Nêu cách tính diện tích hình chữ - HS nêu nhật? a h - Trong hình bình hành a; h là độ - a; h là độ dài cạnh đáy và chiều cao dài cạnh nào? - Nêu cách tính diện tích hình bình - HS nêu ý kiến: Diện tích hình bình hành hành? độ dài đáy nhân với chiều cao.(cùng đơn vị đo) - Nêu công thức tính? S = a h Luyện tập: Bài 1: - Nêu đầu bài - Để tính diện tích hình bình hành ta - Nêu cách tính làm nào? - Lớp làm bài nháp, nêu miệng - Gọi h/s nêu câu trả lời phép tính Diện tích hình bình hành a là: = 45 ( cm 2) Diện tích hình bình hành b là: = 63 ( cm2) Lop4.com (2) Bài 2**: So sánh diện tích HCN và HBH? - Để so sánh diện tích hai hình ta làm nào? - Yêu cầu h/s làm bài - Nhận xét - HS đọc bài, nêu cách so sánh a, diện tích hình chữ nhật là: 10 = 50 ( cm2) b, Diện tích hình bình hành là: 10 = 50 ( cm2) Diện tích hình chữ nhật diện tích hình BH Bài 3: - HS đọc yêu cầu Trao đổi cách làm - Bài cho biết gì, hỏi gì? Em nhận - Nêu ý kiến xét gì độ dài cạnh đáy và chiều cao? - Cả lớp làm bài vào vở, h/s lên bảng chữa - Yêu cầu h/s làm bài bài - GV theo dõi gợi ý Bài giải: a 4dm = 40 cm Diện tích hình bình hành là: - GV chấm số bài 40 34 = 1360 (cm2) Đáp số: 1360 cm2 - GV nhận xét chốt bài đúng b Đáp số: 520 dm2 C Củng cố dặn dò: - Nêu cách tính diện tích hình bình hành? - Dặn h/s nhà học thuộc quy tắc _ Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ : TÀI NĂNG Tiết 38: I Mục tiêu: Biết thêm số từ ngữ (kể tục ngữ, từ Hán Việt) nói tài người; biết xếp các từ Hàn Việt (có tiếng tài) theo hai nhóm nghĩa và đặt câu với từ đã xếp (BT1, BT2); hiểu ý nghĩa câu tục ngữ ca ngợi tài trí người (BT3, BT4) II Đồ dùng dạy học: - Từ điển phô tô trang có âm "t", bảng phụ III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Chủ ngữ câu kể thường là - HS nêu ý kiến từ ngữ nào? - GV nhận xét chung, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Bài tập: Bài 1: Đọc yêu cầu bài - 2, h/s đọc mẫu - Lớp làm bài theo nhóm - Mỗi bàn là nhóm thực yêu cầu - GV theo dõi gợi ý - h/s làm bài bảng phụ - GV cùng h/s nhận xét trao đổi, chốt a tài hoa, tài giỏi, tài nghệ, tài ba, tài đức, bài đúng tài b tài nguyên, tài trợ, tài sản Lop4.com (3) Bài 2: Đặt câu với các từ nói - Lớp tự đặt câu vào bài tập; h/s lên trên bảng đặt câu - Gọi h/s đọc câu - Nối tiếp trình bày - Lớp nhận xét, trao đổi bổ sung câu bạn đặt - GV nhận xét chốt câu đúng VD: Bùi Xuân Phái là hoạ sĩ tài hoa Bài 3: - h/s đọc yêu cầu bài - Tổ chức cho học sinh trao đổi bài - HS suy nghĩ, trả lời, lớp trao đổi - GV kết luận chung - Câu ca ngợi tài trí người là câu: a;b - HS đọc lại câu trên Bài 4: - HS đọc yêu cầu bài tập và câu tục ngữ - GV giúp h/s hiểu nghĩa bóng a: Ca ngợi người là tinh hoa, là thứ quý các câu tục ngữ giá trái đất b Có tham gia hhoạt động làm việc bộc lộ khả mình c Ca ngợi người từ bàn tay trắng nhờ có tài, chí, nghị lực làm nên việc lớn - Tổ chức cho h/s trao đổi - HS trao đổi nhóm nhóm - Trình bày trước lớp - Lần lượt h/s nêu ý kiến cá nhân mình và - GV cùng lớp nhận xét khen học giải thích vì em thích sinh hiểu câu tục ngữ C Củng cố dặn dò: - Người nào là người có Tài năng? - Dặn h/s tập đặt câu, chuẩn bị bài sau _ Tiết 38: Tập làm văn: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I Mục tiêu: - Nắm vững hai cách kết bài (mở rộng, không mở rộng) bài văn miêu tả đồ vật (BT1) - Viết đoạn kết bài mở rộng cho bài văn miêu tả đồ vật (BT2) II Đồ dùng dạy học: - Giấy và bút dạ( Bảng phụ) III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Nêu các cách mở bài em biết - h/s nêu ý kiến - GV nhận xét ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Lop4.com (4) Bài tập: Bài 1: - Nêu cách kết bài đã học? - Đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu nêu kết bài Bài 2: - Chọn đề bài nào ? - GV tổ chức cho h/s làm bài - Gọi h/s trình bày - h/s đọc nội dung đoạn văn Cái nón - Kết bài mở rộng và không mở rộng - h/s đọc Lớp tự suy nghĩ làm bài a Đoạn kết: Má bảo hết b Đó là kiểu kết bài mở rộng: Căn dặn mẹ; ý thức giữ gìn cái nón bạn nhỏ - HS đọc đề bài - Lần lượt học sinh nêu đề mình chọn - HS tự viết đoạn kết bài theo cách mở rộng đề bài đã chọn vào - h/s bảng phụ - Lần lượt h/s trình bày bài viết mình Đính bảng phụ Lớp nhận xét, trao đổi, chữa bài cho bạn - GV nhận xét bài làm tốt C Củng cố dặn dò: - Có cách mở bài? - Dặn hoàn chỉnh bài tập vào Chuẩn bị giấy kiểm tra cho tiết sau Khoa học: Tiết 38: GIÓ NHẸ, GIÓ MẠNH PHÒNG CHỐNG BÃO I Mục tiêu: - Nêu số tác hại bão: thiệt hại người và - Nêu cách phòng chống: + Theo dõi tin thời tiết + Cắt điện Tàu, thuyền không khơi + Đến nơi trú ẩn an toàn II Đồ dùng dạy học: - Các hình sgk (phô tô) và các cấp gió( Chơi trò chơi) - Sưu tầm các hình vẽ, tranh ảnh, các cấp gió và thiệt hại giông bão gây Sưu tầm tin thời tiết có liên quan III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Tại có gió? - h/s trả lời - GV nhận xét cho điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Một số cấp gió * Mục tiêu: Phân biệt gió nhẹ, gió khá mạnh, gió to, gió * Cách tiến hành: - Yêu cầu học sinh đọc mục bạn cần biết SGK- - HS thực quan sát hình và đọc kênh chữ - Tổ chức thảo luận nhóm đôi - Đố cấp gió và tác động - Thảo luận trước lớp cấp gió Lop4.com (5) * Kết luận: GV nhận xét kết luận Hoạt động 2: Sự thiệt hại bão và cách phòng chống bão * Mục tiêu: Nói thiệt hại dông, bão gây và cách phòng chống bão * Cách tiến hành: - Tổ chức h/s quan sát và đọc SGK - Nêu dấu hiệu đặc trưng cho bão? - Nêu tác hại bão gây và cách phòng chống bão + Liên hệ thực tế: (Làm theo nhóm 4) - Một số h/s trình bày, lớp nhận xét - Lớp quan sát hình 5, 6- đọc mục bạn cần biết - Lần lượt h/s trả lời, lớp nhận xét trao đổi - Liên hệ từ hình ảnh sưu tầm - Đại diện các nhóm trình bày kết hợp hình ảnh minh hoạ Đọc mục bạn cần biết sgk/ 77 - Yêu cầu trình bày * Kết luận: GV kết luận Hoạt động 3: Trò chơi: Ghép hình vào chữ * Mục tiêu: Củng cố hiểu biết học sinh cấp độ gió: Gió nhẹ, gió khá mạnh, gió to, gió * Cách tiến hành: - Chia lớp thành nhóm, nhóm cử bạn - Lớp thực lên chơi - Cách chơi: Chọn hình và chữ phù hợp gắn vào Nhóm nào gắn nhiều đúng, đẹp là thắng - Tiến hành chơi - HS chơi theo hướng dẫn - GV cùng lớp khen nhóm thắng C Củng cố dặn dò: - Vì có bão, người cần làm gì để phòng chống thiệt hại bão? - Dặn h/s sưu tầm tranh ảnh thể bầu không khí và bầu không khí bị ô nhiễm Thứ sáu ngày 28 tháng 12 năm 2012 Toán: LUYỆN TẬP Tiết 95: I Mục tiêu: - Nhận biết đặc điểm hình bình hành - Tính diện tích, chu vi hình bình hành Bài 1, bài 2, bài (a)- (tr104) II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Tính diện tích hình bình hành biết: - h/s lên bảng, lớp làm nháp Độ dài đáy là 13cm, chiều cao là KQ: 117 cm2 cm? - GV chốt bài đúng B Bài mới: A BE G Lop4.com (6) Giới thiệu bài: Luyện tập: Bài 1: - Tổ chức h/s trao đổi theo cặp - GV vẽ hình lên bảng - Gọi h/s nêu bài miệng - GV cùng h/s nhận xét, chốt bài làm đúng Bài 2: GV vẽ hình lên bảng - Yêu cầu h/s làm bài - GV cùng h/s nhận xét, chốt bài làm đúng Bài 3: GV giới thiệu cùng h/s công thức tính chu vi hình bình hành: - Gọi h/s nêu lại quy tắc tính - Yêu cầu h/s vận dụng công thức tính chu vi hình bình hành tính - GV nhận xét bài đúng Bài 4**: - Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? - Tính diện tích mảnh đất nào? - Yêu cầu h/s làm bài GV theo dõi gợi ý D C K H - Từng bàn thảo luận, nêu miệng kết quả, hình chữ nhật ABCD có các cặp cạnh đối diện: AB và DC; AD và BC - HS nêu cặp cạnh đối diện hình bình hành EGHK.(EK và GH; KH và EG) - Lớp làm bài vào nháp, h/s lên bảng chữa bài 14 13 = 182( dm2) 23 16 = 368 (m2) - Nhiều hs nhắc lại: P = ( a + b ) ( a và b cùng đơn vị đo) - HS phát biểu thành lời - Cả lớp làm bài vào vở, h/s lên bảng chữa bài a P = (8+3) = 22 (cm) b P = (10 + 5) = 30 (dm) - Cả lớp làm bài vào vở, h/s lên bảng làm bài Bài giải: Diện tích mảnh đất đó là: 40 25 = 1000 (dm2) Đáp số: 1000 dm2 - GV cùng h/s chữa bài C Củng cố dặn dò: - Nêu cách tính chu vi và diện tích hình bình hành? - Dặn học quy tắc tính chu vi hình bình hành Chính tả: KIM TỰ THÁP AI CẬP Tiết 19: I Mục tiêu: - Nghe-viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT CT âm đầu, vần dễ lẫn (BT2) II Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ viết sẵn bài tập III Các hoạt động dạy học : A Kiểm tra : - Nêu nhận xét nhắc nhở viết chính tả - HS theo dõi học kì II B Bài : Lop4.com (7) Giới thiệu bài: Hướng dẫn nghe- viết : - Đọc bài Kim tự tháp Ai Cập - h/s đọc, lớp đọc thầm toàn bài - Kim tự tháp Ai Cập xây dựng - Xây dựng toàn tảng đá Từ cửa kim nào? tự tháp vào là hành lang tối và hẹp, - Nội dung đoạn văn điều gì? - Đoạn văn ca ngợi kim tự tháp là công trình kiến trúc vĩ đại người Ai Cập cổ đại và taì giỏi thông minh người Ai Cập xây dựng kim tự tháp - Nêu từ khó dễ lẫn viết chính tả? - HS nêu ý kiến - GV đọc số từ vừa tìm được? - Một số h/s lên bảng viết, lớp viết vào - GV cùng học sinh nhận xét chốt từ nháp viết đúng - Đọc bài cho h/s viết bài - HS viết bài + GV nhắc nhở h/s tư ngồi, cách trình bày bài - HS thực + GV đọc bài, phân tích từ khó - Lớp soát bài - GV chấm bài bài Luyện tập: Bài 2: - HS đọc yêu cầu - GV cùng h/s làm rõ yêu cầu - HS làm bài vào 1h/s lên bảng - Yêu cầu h/s làm bài - GV cùng h/s nhận xét trao đổi chốt - Thứ tự: sinh vật; biết; biết; sáng tác; bài đúng tuyệt mĩ; xứng đáng Bài 3(a): - HS đọc yêu cầu bài - GV yêu cầu h/s làm bài - Lớp làm vở, học sinh làm bảng phụ - Gọi h/s trình bày - Lớp trình bày miệng - GV chốt bài đúng - Từ ngữ viết sai chính tả - Từ ngữ viết đúng chính tả: Sắp sếp; tinh sảo; bổ xung Sáng sủa; sản sinh; sinh động C Củng cố dặn dò: - Em cần làm gì để bảo vệ cảnh đẹp và các di sản đất nước ta? - Nhớ các tượng chính tả để viết đúng _ Âm nhạc: (Cô Trang soạn giảng) _ Lop4.com (8) Sinh hoạt lớp: SƠ KẾT TUẦN 19 I.Mục tiêu: - Học sinh biết nhận ưu điểm, tồn hoạt động tuần 19 - Biết phát huy ưu điểm và khắc phục tồn còn mắc phải - Vui chơi, múa hát tập thể II Các hoạt động: Sinh hoạt lớp: - Học sinh tự nêu các ưu điểm và nhược điểm tuần học 19 - Nêu ý kiến phương hướng phấn đấu tuần học 20 - Lớp nêu ý kiến phát biểu * GV nhận xét rút kinh nghiệm các ưu và nhược điểm học sinh tuần 19 * GV bổ sung cho phương hướng tuần 20: - Nhắc nhở số em chưa chưa thuộc bài cần cố gắng ôn lại cho thuộc bài - Tự giác giúp đỡ học tập Hoạt động tập thể: - Tổ chức cho h/s múa hát các bài hát đã học - GV theo dõi nhắc nhở các em tham gia nhiệt tình vui vẻ Lop4.com (9)