-GV phát phiếu cho 2 nhóm với nội dung: +Nếu mẹ đi làm về tay xách túi nặng… +Nếu em bé muốn uống nước… +Nếu nhà cửa bề bộn sau khi liên hoan… +Nếu anh chị của bạn quên không làm việc nh[r]
(1)KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUAÀN Ngaøy Moân Chào cờ Đạo đức Saùng Tập đọc Thứ hai Tập đọc 27/9/2010 Toán Chiều LT.Toán LT.Đọc Thứ ba 28/9/2010 Thứ tư 29/9/2010 Thứ năm 30/9/2010 Thứ sáu 1/10/2010 Buoåi Baøi daïy Chaêm laøm vieäc nhaø(tieát2) Người mẹ hiền(tiết1) Người mẹ hiền(tiết2) 36+15 Thực hành bài tập Người mẹ hiền Chính taû Tập chép: Người mẹ hiền Toùan Luyeän taäp Saùng Luyện từ và Từ hoạt động, trạng thái Dấu phẩy caâu Tập đọc Baøn tay dòu daøng Baûng coäng Saùng Toùan TNXH AÊn uoáng saïch seõ LT.Đọc Reøn chính taû: nghe vieát laïi Baøn tay dòu daøng Chieàu LT.Toán Thực hành bài tập Tập viết Chữ hoa: G Luyeän taäp Saùng Toùan Chính taû Nghe vieát: Baøn tay dòu daøng TLV Mời, nhờ, yêu cầu , đề nghị Kể ngắn theo câu hỏi Toùan Pheùp coäng coù toång baèng 100 Saùng Kể chuyện Người mẹ hiền Thuû coâng Gấp thuyền phẳng đáy không mui(tiết2) Luyện đọc Ôn tập bài đọc tuần Thực hành bài tập Chiều LT.Toán SHL lớp Tuaàn Lop2.net (2) Thứ hai ngày 27 tháng năm 2010 BUOÅI SAÙNG Đạo đức Tiết: CHĂM LÀM VIỆC NHÀ (Tiết 2) A-Mục tiêu: - Biết: trẻ em có bổn phận tham gia làm việc nhà phù h ợp với khả để giúp đỡ ông bà, cha mẹ -Tham gia số việc nhà phù hợp với khả -Học sinh khá giỏi: Nêu ý nghĩa làm việc nhà Tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp với khả -GDBVMT:Giáo dục các em chăm làm việc nhà phù hợp với lứa tuổi và khả như:quét dọn nhà cửa, sân vườn, rửa ấm chén, chăm sóc cay trồng, vật nuôi…là làm môi trường, thêm sạch, đẹp, góp phần bảo vệ môi trường B-Tài liệu, phương tiện: Các thẻ nhỏ để chơi trò chơi "Nếu…thì" C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - GV đọc câu hỏi: Trả lời phiếu - Trẻ em có bổn phận làm việc nhà phù hợp với thân - -Chỉ làm việc nhà bố mẹ nhắc nhở - Nhận xét, tuyên dương II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: Hôm các em tiếp tục học bài: Chăm làm việc nhà (tiết 2) ghi 2-Hoạt động 1: Tự liên hệ -Ở nhà em đã tham gia làm việc gì? Kết công việc Thảo luận cặp đôi đó? (2 HS) Đại diện trả lời trước lớp -Những việc đó bố mẹ em phân hay em tự giác làm? -Sắp tới em mong muốn tham gia công việc gì? Em nêu Lớp nhận xét với bố mẹ ntn? -GV khen HS chăm *GV kết luận: Hãy tìm việc nhà phù hợp với khả và bày tỏ nguyện vọng muốn tham gia mình cha mẹ Bài tập 5: Đánh dấu cộng trước ý kiến em tán thành Cả lớp 3-Hoạt động 2: Đóng vai -Chia nhóm: Nhóm +Trường hợp 1: Hòa quét nhà thì bạn đến rủ chơi Hòa Đại diện đóng vai sẽ… Lớp nhận xét, bổ +Trường hợp 2: Anh (Chị) Hòa nhờ Hòa gánh nước, cuốc sung đất Hòa sẽ… Em có đồng tình với cách ứng xử các bạn lên đóng vai không? Vì sao? Nếu vào trường hợp đó em làm gì? *GV kết luận: +Trường hợp 1: Cần làm xong việc chơi Lop2.net (3) +Trường hợp 2: Cần từ chối và giải thích em còn quá nhỏ chưa thể làm việc 4-Hoạt động 3: Trò chơi: "Nếu…thì" -GV chia thành nhóm: "Chăm" và "Ngoan" -GV phát phiếu cho nhóm với nội dung: +Nếu mẹ làm tay xách túi nặng… +Nếu em bé muốn uống nước… +Nếu nhà cửa bề bộn sau liên hoan… +Nếu anh (chị) bạn quên không làm việc nhà… +Nếu mẹ chuẩn bị nấu cơm… +Nếu quần áo phơi ngoài dây đã khô… +Nếu bạn phân công việc quá sức mình… +Nếu bạn muốn tham gia làm việc nhà khác ngoài việc mà mẹ đã phân công… -GV hướng dẫn HS chơi (Mỗi nhóm có phiếu, nhóm HS chơi "Chăm" đọc ttình thì nhóm "Ngoan" phải có câu trả lời nối tiếp "thì…" và ngược lại Nhóm nào có nhiều câu trả lời đúng thì nhóm đó thắng Tổng kết trò chơi *Kết luận chung: Tham gia làm việc nhà phù hợp với khả là quyền lợi và bổn phận trẻ em III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Nếu em dọn dẹp nhà cửa mà bạn tới rủ chơi thì em Làm xong làm gì? Liên hệ việc mình làm * Chăm làm việc nhà phù hợp với lứa tuổi và khả như:quét dọn nhà cửa, sân vườn, rửa ấm chén, chăm sóc cay trồng, vật nuôi…là làm môi trường, thêm sạch, đẹp, góp phần bảo vệ môi trường -Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Taäp ñoc NGƯỜI MẸ HIỀN A-Mục đích yêu cầu: -Đọc đúng, rõ ràng toàn bài Đọc trơn biết ngắt nghỉ đúng; bước đầu đọc rõ lời các nhân vật bài -Hiểu nội dung: Cô giáo người mẹ hiền, vừa yêu thương vừa nghiêm khắc dạy bảo các em HS nên người.(Trả lời câu hỏi SGK) B-Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài tập đọc SGK C-Các hoạt động dạy học: Tiết Lop2.net (4) I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: cô giáo lớp em Nhận xét - Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: Cô giáo bài tập đọc các em hôm đúng là người mẹ hiền HS, chúng ta cùng đọc và tìm hiểu bài 2-Luyện đọc: -GV đọc mẫu -Gọi HS đọc nối tiếp câu hết -Hướng dẫn đọc từ khó:không nên nổi, trốn, lách… -Chia bài: đoạn -Gọi HS đọc đoạn hết -GV giải thích từ ngữ khó: gánh xiếc, tò mó, lấm lem… -Hướng dẫn HS đọc đoạn nhóm +Đến lượt Nam cố lách ra/ thì bác bảo vệ vừa tới,/nắm chặt hai chân em://”Cậu nào đây?/ Trốn học hả?”/ + Cô xoa đầu Nam/và gọi Minhđang thập thò cửa lớp vào,/nghiêm giọng hỏi://”Từ các em có trốn học chơi không?”// -Gọi HS HS đọc đoạn -Hướng dẫn HS đọc toàn bài Tiết 2: 3-Tìm hiểu bài: hocthuộclòng trả lời câu hỏi Cá nhân Cá nhân, Đồng Nối tiếp Cá nhân - Đọc nhóm(Học sinh yếu đọc nhiều lần) Đại diện nhóm Đồng -1 em đọc to đoạn 1, trả lời câu hỏi -Giờ chơi Minh rủ Nam đâu? (rốn học phố xem xiếc.) -Nam trả lời Minh nào? -HS yếu: Cổng trường khoá trốn được? - Minh nói với Nam nào? - Học sinh Yếu: Tớ biết có chỗ tường thủng - Vậy các bạn đỉnha phố cách nào? Chui qua lỗ tường thủng -Ai chui trước và bị bác bảo vệ bắt lại -Học sinh yếu: Minh trước và Nam bị bác bảo vệ bắt lại -Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, cô giáo làm -Cô bảo: Bác nhẹ tay kẻo…đỡ em ngồi gì? dậy -Cô giáo làm gì Nam khóc? Xoa đầu Nam an ủi -Người mẹ hiền bài là ai? Cô giáo 4-Luyện đọc lại -Hướng dẫn HS tự phân các vai để đọc toàn 2- nhóm trình bày bài Nhận xét III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Tại cô giáo bài gọi là người Hoc sinh giỏi: Vừa yêu thương vừa mẹ hiền? nghiêm khắc dạy bảo các em học sinh nên ngưòi -Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài sau Nhận xét Lop2.net (5) Rút kinh nghiệm:………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Thứ ba ngày 28 tháng năm 2010 Chính taû Tiết: 15 Tập chép: NGƯỜI MẸ HIỀN A-Mục đích yêu cầu: -Chép lại chính xác bài CT, trình bày đúng lời nói nhân vật bài -Không mắc quá lỗi bài -Làm BT2;BT3b B-Đồ dùng dạy học: Viết sẵn đoạn chép VBT C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Cho HS Bảng viết: nguy hiểm, cúi đầu, lũy tre Nhận xét - Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: Hôm các em lại đoạn bài "Người mẹ hiền" và làm bài tập chính tả - ghi 2-Hướng dẫn tập chép: -Gọi HS đọc bài tập chép bảng HS.(Học sinh yếu) +Vì Nam khóc? Đau và xấu hổ +Cô giáo nghiêm giọng hỏi bạn ntn? Từ nay…chơi không? +Trong bài có dấu câu nào? Dấu: , : - ? +Câu nói cô giáo có dấu gì đầu câu và Dấu - đầu câu và dấu ? cuối câu dấu gì cuối câu? -Hướng dẫn HS viết từ khó: xấu hổ, bật Bảng khóc, xoa đầu, thập thò, cửa lớp, trốn học… -Cho HS viết vào Viết Nhắc nhở tư ngồi, cách càm bút, để vở… Đổi dò lỗi -Chấm 12 bài (Tổ 1,2) 3-Hướng dẫn làm bài tập -BT 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài Cá nhân Hướng dẫn điền vào bảng con: đau, cao, đau Bảng Nhận xét -BT 3b Gọi HS đọc yêu cầu bài Điền uôn/uông muốn, muồn, uống, ruộng Làm bài tập, Cá nhân chữa bảng Đố HS là cái gì? (Là cái bút) Nhận xét Tự chấm Học sinh giỏi: Đọc lại bài hoàn chỉnh III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Cho HS viết lại: nghiêm giọng, xin lỗi Bảng -Về nhà luyện viết thêm - Chuẩn bị bài sau Nhận xét Rút kinh nghiệm:……………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Lop2.net (6) Toán Tiết: 37 LUYỆN TẬP A-Mục tiêu: -Thuộc bảng 6,7,8,9 cộng với số -Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài toán nhiều cho dạng sơ đồ -Biết nhạn dạng hình tam giác B-Chuẩn bị: SGK C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Cho HS làm: 39 36 16 24 55 60 -Nhận xét - Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: Để củng cố lại các công thức cộng qua 10 thì hôm chúng ta học bài Luyện tập - ghi bảng 2-Luyện tập: -BT 1/3: Gọi HS nhẩm 6+5= 6+6= 6+7= 6+8= 5+6= 6+10= 7+6= 6+9= 8+6= 9+6= 6+4= 4+6= -BT 2/37Viết số thích hợp vào ô trống -BT 4/Giải toán có lời văn -Chấm bài: 12bài Bảng 01 HS làm Học sinh chơi trò chơi truyền miệng Đọc yêu cầu , thực hiẹn SGK, cá nhân chữa bảng lớp Cá nhân đọc yêu cầu, trả lời câu hỏi Giải Bài giải : Số cây đội trồng là : 46+5= 51 (cây) Đáp số : 51 cây Giải bảng Nhận xét - Thực bảng Bài :Trong hình bên có hình tam giác ? III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Trò chơi: Leo núi hái hoa dãy chiến đấu Nhận xét -Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét Rút kinh nghiệm:………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Lop2.net (7) Luyện từ và câu Tiết: TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG - TRẠNG THÁI - DẤU PHẨY A-Mục đích yêu cầu: -Nhận biết và bước đầu biết dùng mốtố từ hoạt động, trạng thái loài vật và vật câu(BT1, BT2) -Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu(BT3) B-Đồ dùng dạy học: Viết sẵn BT.VBT C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên điền các từ hoạt động Làm bảng-3 HS vào chỗ chấm: làm Cô Mai……mon tiếng việt Cô…………… cho chúng em làm bài Cô …….chúng em học chăm - Nhận xét- cho điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: Trong tiết học này, các em tiếp tục luyện tập dùng từ hoạt động, trạng thái Sau đó tập dùngdấu phẩy để ngăn cách các từ hoạt động cùng là phận câu Trả lời câu hỏi "Làm gì?" 2-Hướng dẫn làm bài tập: -BT 1: Gọi HS đọc yêu cầu Cá nhân Hướng dẫn HS làm: Thảo luận đôi- tìm kết đúng(Học Ăn - Uống - Tỏa sinh yếu) Làm Đọc kết Nhận xét -BT 2: Yêu cầu HS chọn từ ngoặc đơn để điền Cá nhân, thực hành bài tập vào chỗ chấm -5 em chữ bảng lớp Hướng dẫn HS làm theo nhóm Đuổi, giơ, nhe, chạy, luồn -BT 3: Yêu cầu HS làm bài tập +Yêu cầu HS đọc liền câu không nghỉ Trong HS đọc, yêu cầu, trả lới câu hỏi câu có từ hoạt động người? từ: học tập, lao động +Các từ thuộc loại câu hỏi gì? Làm gì?(Học sinh giỏi) +Để tách rõ từ cùng thuộc loại câu hỏi "Làm gì?" Vào học tập tốt và lao động câu ta đặt dấu phẩy vào chỗ nào? tốt.Thực theo nhóm 4, dãy +Các câu còn lại hướng dẫn HS làm bàn nhóm thực hành câu - Đại diện nhóm lên chữa bài: +a)Lớp em học tập tốt, lao động tốt b)Cô giáo chngs em yêu thương, quý mến học sinh c) Chúng em luôn kính trọng, biết ơn thầy cô giáo - Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò Tìm từ hoạt động Học sinh tìm bảng thi đua dãy bàn -Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét Rút kinh nghiệm:………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Lop2.net (8) ……………………………………………………………………………………… Thứ tư ngày 29 tháng năm 2010 Tập đọc BÀN TAY DỊU DÀNG A-Mục đích yêu cầu: -Đọc đúng rõ ràng toàn bài Ngắt nghỉ đúng chỗ;bước đầu biết đọc lời nhân vật phù hợp với nội dung -Hiểu nd:Thái độ ân cầncủa thầy giáo đã giúp AN vượt qua nỗi buồn bà và động viên bạn học tậptốt hơn, không phụ lòng tin yêu người.(Trả lời CH SGK) B-Đồ dùng dạy học: SGK, tranh SGK C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: "Người mẹ hiền" Đọc + Trả lời câu Nhận xét - Ghi điểm hỏi II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: Bài đọc "Bàn tay dịu dàng" là câu chuyện cảm động tình thầy trò Tấm lòng yêu thương, cảm thông với học trò thầy, bàn tay dịu dàng thầy đã xoa dịu nỗi buồn bạn HS bài, giúp bạn vượt qua khó khăn, học tập tốt 2-Luyện đọc: -GV đọc mẫu toàn bài diễn cảm -Gọi HS đọc câu hết Nối tiếp -Luyện đọc các từ khó: dịu dàng, lặng Cá nhân, đồng Nối tiếp (HS yếu) lẽ, vuốt ve, khẽ nói,… Nối tiếp -GV chia đoạn: đoạn đoạn (3 HS) -Gọi HS đọc đoạn hết (hướng +Đoạn 1: ….vuốt ve +Đoạn 2: Nhớ bà……em chưa làm bài tập dẫn cách đọc) +Đoạn 3:Phần còn lại +Thế là chẳng An còn nghe bà kể chuyện cổ tích,/ chẳng An còn bà âuyếm,/vuốt ve…// +Thưa thầy,/ hôm nay/em chưa làm bài tập.// + Tốt lắm!// thầy biết em định - Đọc tronh nhóm( Hoc sinh yếu: Đọc nhiều làm!//-Thầy khẽ nói với An.// lần) - Đại diện nhóm đọc lại bài - Đồng lớp 3-Tìm hiểu bài CH1:-Tìm từ ngữ cho thấy An buồn bà mất? +Đoạn 1:Lòng An nặng trĩu nỗi buồn, nhớ bà… -Khi biết An chưa làm BT thái độ -(Học sinh yếu)Không trách nhẹ nhàng thầy giáo ntn? xoa đầu An… Lop2.net (9) CH2:-Vì thầy không trách An biết em chưa làm BT? -Vì An nói tiếp với thầy sáng mai em làm BT? -Tìm từ ngữ nói tình cảm thầy giáo em 4-Luyện đọc lại -Gọi HS đọc truyện theo lối phân vai III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Vì An buồn? -Thầy giáo là người ntn? *N ội dung b ài ? - Học sinh giỏi:Thầy thông cảm với nỗi buồn An (-Học sinh giỏi)Vì cảm thông thầy làm em cảm động Thầy xoa đầu An(Thảo luận đôi) nhóm đọc Nhận xét Bà Rất yêu thương HS *Thái độ ân cầncủa thầy giáo đã giúp AN vượt qua nỗi buồn bà và động viên bạn học tậptốt hơn, không phụ lòng tin yêu người -Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài sau Nhận xét Rút kinh nghiệm:………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Toán Tiết: 38 BẢNG CỘNG A-Mục tiêu: - Thuộc bảng cộng đã học - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 -Biết giải bài t án có phép cộng B-Chuẩn bị: Bảng cộng, SGK, bảng phụ C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Cho HS làm đọc lại bảng cộng: em đọc lại 9,8,7,6 - Giải toán có lời văn dạng? -2 dạng(ít và nhiều hơn) II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: Hôm cô dạy cho các em bài: "Bảng cộng" 2-Hướng dẫn HS tự lập bảng cộng: -BT 1/38: GV gắn bảng cộng lên bảng - Đọc yêu cầu: Tính nhẩm.(10p) a) Chia nhóm thảo luận để tìm kết các phép tính nhóm Đại diện bảng cộng nêu kết b) Tương tự - Trò chơi chuyền điện 3-Thực hành: -BT 2/38: Yêu cầu HS nêu đề, hướng dẫn HS làm Cá nhân 15 26 36 Bảng 17 HS yếu làm bảng 24 43 44 lớp -BT3/ 38: Yêu cầu HS đọc đề Cá nhân Lop2.net (10) Hoacân nặng : 28kg Mai cân nặng Hoa: kg Mai cân nặng : … ?Kg Mai cân nặng là: 28+3= 31 (kg) Đáp số: 31 kg Giải HS giải bảng (HSgiỏi) Nhận xét Tự chấm III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Học sinh chơi trò chơi: leo núi hái hoa -Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… TNXH Tiết: ĂN UỐNG SẠCH SẼ A-Mục tiêu: - Nêu số việc cần làm để giữ vệ sinh ăn uống như: ăn chậm nhai kĩ, không uống nước lã, rửa tay trước ăn và sau đại tiện -Học sinh khá giỏi: Nêu tác dụng các việc cần làm -GDBVMT: Muốn ăn uống ta cần vệ sinh thực phẩm, đồ dùng gia đình, thường xuyên quét dọn vệ sinh nơi mình để thức ăn và xung quanh nhà nhằm để đảm bảo vệ sinh môi trường B-Đồ dùng dạy học: Hình vẽ SGK trang 18, 19 C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - em trả lời Hằng ngày bạn ăn bữa? - Giúp thể - Ăn uống đầy đủ có lợi gì cho ta? khoẻ mạnh Nhận xét II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: Để các em biết ăn uống để làm gì và ăn uống ntn thì gọi là sẽ, hôm cô dạy các em bài này 2-Hoạt động 1: Làm việc với SGK và thảo luận phải làm gì để ăn sạch? -Bước 1: Động não +Ai có thể nói để ăn uống chúng ta HS trả lời em ý cần phải làm việc gì? GV chốt lại ghi bảng -Bước 2: Làm việc với SGK theo nhóm Thảo luận đôi, Đại diện trả lời Cho HS quan sát hình vẽ /18 tập đặt câu hỏi? Hình 1: Rửa tay ntn là và hợp vệ sinh? - Rửa nước và xà phòng Hình 2: Rửa ntn là đúng? Hình 3: Bạn gái hình làm gì? Việc Rửa vòi nước chảy rửa nhiều lần làm đó có lợi gì? Kể tên số trước ăn với nước cần gọt vỏ Hình 4: Tại thức ăn phải để bát sạch, Tránh ruồi muỗi đậu vào mâm đậy lồng bàn? Hình 5: Bát, đũa, thìa trước và sau ăn phải -Rử sach để nơi thoáng sạch, khô ráo làm gì? 10 Lop2.net (11) -Bước 3: Làm việc lớp Đại diện nhóm trình bày Nhận xét Rửa tay sạch… Để ăn bạn phải làm gì? *Kết luận: Để ăn chúng ta phải: Rửa tay trước ăn Thức ăn phải đậy cẩn thận không để ruồi, gián, chuột…bò hay đậu vào Rửa rau và gọt vỏ trước ăn Bát đũa và dụng cụ nhà bếp phải 3-Hoạt động 2: Làm việc với SGK và thảo luận -Bước 1: Làm việc theo nhóm Từng nhóm trao đổi và nêu đồ uống mà mình thường uống ngày ưa thích -Bước 2: Làm việc lớp -Bước 3: Làm việc với SGK Cho HS lớp quan sát hình 6, 7, 8/19 Bạn nào uống hợp vệ sinh, bạn nào uống chưa hợp vệ sinh? Vì sao? Nước uống ntn là hợp vệ sinh? Lấy nước từ nguồn nước sạch, không bị ô nhiễm, đun sôi để nguội Ở vùng nước không cần lọc theo hướng dẫn y tế và phải đun sôi trước uống 4-Hoạt động 3: Thảo luận lợi ích việc ăn, uống -Bước 1: Làm việc theo nhóm Tại chúng ta cần phải ăn uống sẽ? -Bước 2: Làm việc lớp *Kết luận: Ăn uống giúp chúng ta phòng nhiều bệnh đường ruột đau bụng, ỉa chảy,… III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Trước ăn cơm ta phải làm gì? -Hằng ngày em uống nước gì? * Muốn ăn uống ta cần vệ sinh thực phẩm, đồ dùng gia đình, thường xuyên quét dọn vệ sinh nơi mình để thức ăn và xung quanh nhà nhằm để đảm bảo vệ sinh môi trường nhóm Đại diện trả lời Quan sát HS trả lời.(Học sinh yếu) nhóm Đại diện trả lời.(học sinh giỏi) Rửa tay HS trả lời -Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét Rút kinh nghiệm:………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 11 Lop2.net (12) Thứ năm ngày 30 tháng năm 2010 Taäp vieát Tiết: CHỮ HOA G A-Mục đích yêu cầu: - Viết đúng chữ hoa G(1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ);chữ và câu ứng dụng: Góp(1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Góp sức chung tay(3 lần) - Chữ viết rõ ràng tương đối nét, thẳng hàng B-Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa:G, cụm từ ứng dụng và TV C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Cho lớp Bảng viết:E, Ê, Em Nhận xét - Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: Hôm cô hướng dẫn các em viết chữ hoa G- ghi bảng 2-Hướng dẫn viết chữ hoa: -GV treo mẫu chữ và giới thiệu chữ G Quan sát, nhận xét Chữ hoaG.cao ô li? ôli Chữ …G gồm nét: nét là kết hợp nét cong và cong trái nối liền tạo thành vòng xoắn to đầu chữ Nét là nét khuyết ngược -GV viết mẫu và hướng dẫn cách viết Quan sát -Hướng dẫn HS viết bảng HS viết Theo dõi, uốn nắn 3-Hướng dẫn HS viết từ và cụm từ ứng dụng -Từ ứng dụng: Góp Quan sát -Hướng dẫn HS nhận xét cấu tạo và độ cao Bảng các chữ 4-Hướng dẫn cách viết cụm từ ứng dụng: -Gọi HS đọc: "…G.óp sức chung tay" GV giải Đọc nghĩa cụm từ.(Cùng đoàn kết làm việc.) -Hướng dẫn HS quan sát cấu tạo, độ cao các HS trả lời chữ -Con chữ cao ôli: o, ư, c, u, n, a -Con chữ cao 1,25 ôli s -Con chữ cao 1,5 ô li t -Con chữ cao ôli p -Con chữ cao 2,5 ôli h,g,y -Con chữ cái cao ôli: -Dấu đặt các chữ: Tr ên o, tr ên -Lưu ý khoảng cách các chữ -GV viết mẫu Quan sát 5-Hướng dẫn HS viết vào TV -1dòng chữ …G.cỡ vừa HS viết t ập vi ết -1dòng chữGcỡ nhỏ -1dòng chữ Góp cỡ vừa -1 dòng chữG.óp cỡ nhỏ 12 Lop2.net (13) -3 l ần câu ứng dụng cỡ nhỏ 6-Chấm bài: 5-7 bài Nhận xét III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Gọi HS viết lại chữ hoa: G, G óp Bảng (3 HS) Gọi HS yếu -Về nhà luyện viết thêm - Chuẩn bị bài sau Nhận xét Rút kinh nghiệm:……………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Toán Tiết: 39 LUYỆN TẬP A-Mục tiêu: -Ghi nhớ và tái nhanh bảng cộng phạm vi 20 để tính nhẩm’ cộng có nhớ phạm vi 100 -Biết giải bài toán có phép cộng B-Chuẩn bị: BT SGK, bảng phụ C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ 42 17 Bảng 39 28 - đọc lại bảng 81 45 cộng cộng với số Nhận xét - Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: Hôm các em học bài "Luyện tập" -Ghi 2-Luyện tập: -BT 1/39: Gọi HS đọc đề - Học sinh chơi trò chơi: truyền a) 9+6= 7+8= 6+5= 3+9= điện: Gọi bạn nêu kết 6+9= 8+7 5+6 9+3 b) 3+8= 4+8= 2+9= 6+7= 5+8= 4+7= 5+9= 7+7= Bài : Đặt tính tính Bảng 36 35 69 27 - Học sinh yếu thực hành bảng 36 47 57 18 lớp -BT 4/41: Gọi HS đọc đề Tóm tắt: Số bưởi mẹ và Làm HS(Giỏi) giải bảng Mẹ hái: 38quả bưởi chị hái là: Lớp Chị hái: 16quả bưởi 38+16= 54(quả nhận xét Mẹ và chị:… ?quả bưởi bưởi) Đáp số: 54 bưởi III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò - Chơi trò chơi: Leo núi hái hoa dãy bàn thi đua trò chơi -Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét Rút kinh nghiệm:………………………………………………………………… 13 Lop2.net (14) …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Chính taû Tiết: 16 Nghe viết: BÀN TAY DỊU DÀNG A-Mục đích yêu cầu: -Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi; biết ghi đúng các dấu câu bài -Không mắc quá lỗi bài -Làm bài BT2; BT3b B-Đồ dùng dạy học: Viết sẵn bài tập bài tập, bảng phụ C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Cho HS viết: Bảng lớp-2 HS Xấu hổ, xoa đầu, nghiêm giọng (HS yếu) Nhận xét - Ghi điểm Còn lai bảng lớp II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: Hôm các em nghe và viết lại đoạn bài "Bàn tay dịu dàng" và làm BT chính tả - ghi 2-Hướng dẫn nghe - viết: -GV đọc bài chính tả HS đọc lại +An buồn bã nói vời thầy giáo điều gì? Thưa thầy…BT +Khi biết An chưa làm BT thầy giáo nói với An Thầy không trách nhẹ nhàng… ntn? +Bài chính tả có chữ nào phải viết hoa? Chữ đầu câu, tên riêng +Khi xuống dòng chữ đầu câu viết ntn? Lùi vào ô -Hướng dẫn HS luyện viết từ khó: vào lớp, thì Viết bảng thào, trìu mến, buồn bã,… -GV đọc bài chính tả Viết vào - Nhắc nhở ngồi viết, cách cầm bút, để vở… -Chấm bài10 em (tổ3,4) Nhận xét HS dò Đổi chấm 3-Hướng dẫn làm bài tập -BT 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài Cá nhân Hướng dẫn HS làm nhóm nhóm Đại diện trả lời Nhận xét Bao nhiêu, báo tin, dao, dạo chơi,… Báu vật, nhàu nát, rau, mau,… -BT 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài Cá nhân Hướng dẫn HS làm BT 3b Làm bài tập, chữa bảng lớp Đồng ruộng quê em luôn xanh tốt Nước từ trên nguồn đổ xuống chảy cuồn cuộn III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Cho HS viếtnhững từ các em viết sai nhiều Bảng -Về nhà luyện viết thêm - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… 14 Lop2.net (15) ……………………………………………………………………………………… Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2010 BUOÅI SAÙNG Taäp laøm vaên Tiết: MỜI, NHỜ, YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ KỂ NGẮN THEO CÂU HỎI A-Mục đích yêu cầu: -Biết nói lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị phù hợp với tình giao tiếp đơn gi ản(BT1) -Tr ả lời câu hỏi th ầy cô giáo lớp em (BT2);vi ết đ ợc khoảng 4,5 câu nói cô (thầy giáo) lớp 1(BT3) B-Đồ dùng dạy học: Chép sẵn các câu hỏi, SGK, bài tập C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ -Gọi HS viết thời khóa biểu ngày hôm sau lớp mình? HS viết (1 em) -Nhận xét - Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: Bài Tập làm văn hôm các em học giúp các em biết nói lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị cho phù hợp với tình giao tiếp - Ghi 2-Hướng dẫn làm bài tập: -BT 1: Hướng dẫn HS làm Làm miệng Hướng dẫn HS đóng vai theo tình huống: Từng cặp HS thực Câu a: Bạn đến thăm nhà hành các tình Đại diện Em mở cửa mời bạn vào chơi Hai bạn đóng vai: bạn đóng vai đến nhà chơi, bạn nói lời mời đóng vai Lớp nhận xét vào nhà -BT 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài Cá nhân Cô giáo lớp em tên là gì? HS trả lời (làm Tình cảm cô HS ntn? miệng).(H ọc sinh Nhận xét y ếu) -BT 3: Hướng dẫn HS dựa vào các câu trả lời BT 2, hãy viết Viết b ài đoạn khoảng 4-5 dòng nói cô giáo cũ em t ập(H ọc sinh gi (10p) ỏi) III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Khi bạn đến nhà chơi thì em phải làm gì? Mời vào nhà -Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét Rút kinh nghiệm:………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… 15 Lop2.net (16) Toán Tiết: 40 PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 100 A-Mục tiêu: -Biết thực phép cộng có tổng 100 -Biết cộng nhẩm các số tròn chục -Biết giải bài toán với phép cộng có tổng 100 B-Đồ dùng dạy học: SGK, bảng phụ C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Cho HS làm Bảng 36 69 em nêu lại phép cộng có tổng băng 36 10 72 77 -Nhận xét - Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: Hôm các em học bài "Phép cộng có tổng 100" 2-Hướng dẫn HS tự thực phép cộng (có nhớ) có tổng 100: -GV nêu phép cộng: 83 + 17 = ? -Gọi HS nêu cách thực HS nêu Đặt tính: 83 Tính: phải Nhiều HS nhắc lại 17 trái 100 + = 10, viết nhớ + = 9, thêm = 10, viết 10 3-Thực hành: -BT 1/40: Hướng dẫn HS làm Bảng 99 75 64 HS yếu làm bảng 25 36 48 lớp 100 100 100 52 Nhận xét 100 -BT 2/40: Hướng dẫn HS nhẩm Làm miệng (HS yếu) 80 + 20 = 100 60+ 40 = 100 Lớp nhận xét 30+ 70 = 100 90+ 10 = 100 -BT 4/42: Gọi HS nêu đề bài Cá nhân 16 Lop2.net (17) Bài toán hỏi gì? - Buổi chiều cửa hàng bán đuợc bao nhiêu kg đường? -Muốn biết cửa hàng đó buổi chiều bán - Biết buổi sáng bán bao nhieu buổi bao nhiêu ki-lô-gam đường ta phải chiều buổi sáng là bao nhiêu biết gì? - Buổi sáng bán bao nhiêu? 85kg Buổi chiều bán nhiều buổi 15kg sáng bao nhiêu? -Bài toán thuộc dạng gì? - dạng nhiều Vậy ta tìm buổi chiều bán ta phải - Lấy số kg đường buổi sáng bán làm sao? cộng với số kg đường buổi chiều bán buỏi sáng HS làm bảng lớp Lớp giải Nhận xét Đổi chấm III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò - Học sinh chơi ntrò chơi truyền điện -Nhận xét chung -Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài sau Nhận xét Rút kinh nghiệm:………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Keå chuyeän Tiết: NGƯỜI MẸ HIỀN A-Mục đích yêu cầu: -Dựa theo tranh minh hoạ, kể lại đoạn câu chuyện Người mẹ hiền - Học sinh khá giỏibiết phan vai dựng lại câu chuyện.(BT2) B-Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa truyện SGK C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Gọi HS kể lại 1HS kể "Người thầy cũ" Nhận xét - Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: Tiết kể chuyện hôm các em dựa vào bài Tập đọc đã học kể lại đoạn câu chuyện "Người mẹ hiền" 2-Hướng dẫn kể chuyện: -Gọi HS đọc yêu cầu bài Cá nhân -Cho HS quan sát tranh Quan sát đọc lời nhân vật tranh -Hướng dẫn HS kể mẫu trước lớp đoạn GV Dựa vào tranh kể có thể gợi ý Hai nhân vật tranh là ai? Nói cụ thể hình dáng nhân vật Hai cậu trò chuyện với chuyện gì? Gọi HS kể lại -Hướng dẫn HS tập kể đoạn câu chuyện nhóm 17 Lop2.net (18) theo nhóm các đoạn 2, 3, -Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện theo vai HS (4 vai: Minh, cô…) B1: GV là người dẫn truyện Mỗi nhóm em (6 nhóm) B2: Kể theo nhóm Nhận xét B3: HS các nhóm thi kể trước lớp III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Gọi nhóm kể hay kể lại -Về nhà tập kể lại - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét Rút kinh nghiệm:………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Thuû coâng GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI A-Mục tiêu: -HS biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui -Gấp thuyền phẳng đáy không mui Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng * Học sinh khá giỏi: Gấp thuyền phẳng đáy không mui Hai mui thuyền cân đối.Các nếp gấp phẳng, thẳng B-Đồ dùng dạy học: Thuyền phẳng đáy không mui mẫu Quy trình gấp thuyền, Ti êu chu ẩn đ ánh giá C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ HS nêu -Gọi HS nêu lại cách gấp thuyền đã học tiết -Nhận xét II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: Hôm các em thực hành gấp thuyền phẳng đáy không mui(t2) -Ghi 2-HS thực hành gấp thuyền phẳng đáy không mui -Goi HS nêu lại cách gấp HS nêu -GV treo quy trình gấp lên bảng Quan sát -GV nhắc lại các bước gấp +Bước 1: Gấp các nếp cách +Bước 2: Gấp tạo thân và mũi thuyền +Bước 3: Tạo thuyền phẳng đáy không mui -Cho HS gấp Cá nhân thực hành -GV theo dõi, sửa sai gấp thuyền -Hướng dẫn HS trang trí, trình bày sản phẩm Theo nhóm -GV chọn sản phẩm đẹp cho HS xem III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Tuyên dương bài đẹp -Về nhà tập gấp lại - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét Rút kinh nghiệm:………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… 18 Lop2.net (19) 19 Lop2.net (20) Thứ hai ngày 27 tháng năm 2010 CHIỀU Toán Tiết: 36 36 + 15 A-Mục tiêu: -Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 36+15 -Biết giải bài toán theo hình vẽ phép tính cộng có nhớ phạm vi 100 B-Đồ dùng dạy học: bó que tính, 11 que tính rời , bảng phụ, SGK C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ Cho HS làm: 26 66 Bảng - em đọc lại bảng cộng cộng với số Nhận xét - Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: Hôm chúng ta học bài: 36 + 15 2-Giới thiệu phép cộng 36 +15 -GV nêu bài toán: Có 36 que tính, thêm 15 que HS thực hành trên que tính tính Hỏi có tất bao nhiêu que tính? -GV ghi bảng: 36 + 15 = ? -Gọi HS nêu kết quả: nhưvậy có tất bao nhiêu 51 que tính? -Gọi HS nêu cách tính Lấy que 15 gộp với que 36 thành bó Như thành bó và que = 51 que tính 36 + 15 =? Ghi bảng 51 -Yêu cầu HS cách đặt tính, tính HS nêu -GV ghi bảng: 36 + = 11, viết Nhiều HS nhắc lại (HS yếu) 15 nhớ 51 + = 4, thêm = 5, viết 3-Thực hành -BT 1/36: Tính: 16 26 36 46 56 Bảng con,bảng lớp (HS yếu) 29 38 47 36 25 Nhận xét 45 64 83 82 81 -BT 2/36 Đặt tính tính tổng, Đọc yêu cầu.Thi đua dãy bàn biết các số hạng là Lần 1: 36 Lần 2: 24 a) 36 và 18 b) 24 và 19 18 19 54 43 - Nhận xét, tuyên dương -BT 3/36: Yêu cầu HS đọc đề - em giỏi đọc đề theo tóm tắt 20 Lop2.net (21)