- Nhaän xeùt: Chi tieát caäu beù khoùc khi nghe baïn hỏi: “sao không tả ba của người khác được thêm vào cuối truyện”, đã gây xúc động trong lòng người đọc bởi tình yêu cha, lòng trung th[r]
(1)TUAÀN 2: Thứ hai, ngày 27 tháng 08 năm 2012 Đạo đức Tieát 2: TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP ( TIẾT 2) SGK/3 A.MUÏC TIEÂU: Xem tieát B CHUAÅN BÒ: GV : - Tranh, aûnh phoùng to tình huoáng SGK - Các mẩu chuyện, gương trung thực học tập HS : - Nhóm chuẩn bị tiểu phẩm chủ đề bài học - Sưu tầm mẩu chuyện chủ đề bài học C LÊN LỚP: a.Khởi động: Hát “Cùng múa hát trăng” b- Kiểm tra bài cũ : Trung thực học tập HS trả lời câu hỏi : - Thế nào là trung thực học tập ? - Vì cần trung thực học tập ? GV nhaän xeùt, cho ñieåm c- Bài Phương pháp : Trực quan , quan sát, thực hành , động não , đàm thoại Hoạt động giáo viên Giới thiệu bài mới: Bài học giúp HS biết đồng tình , ủng hộ hành vi trung thực và phê phán nhữ hành vi thiếu trung thực học tập 2.Các hoạt động: - Hoạt động : Thảo luận nhóm bài tập - Chia nhoùm vaø giao vieäc Tiểu kết: Biết đồng tình , ủng hộ hành vi trung thực và phê phán hành vi thiếu trung thực học tập c - Hoạt động : Trình bày tư liệu đã sưu tầm ( bài tập SGK ) - Yeâu caàu HS thaûo luaän : Em nghó gì veà mẫu chuyện , gương đó ? Tieåu keát : Xung quanh chuùng ta coù nhieàu gương trung thực học tập Chúng ta cần học tập các bạn đó d - Hoạt động : Tiểu phẩm -Yêu cầu HS trình bày , giới thiệu tiểu phẩm trung thực học tập Cho HS thảo luận lớp : - Em có suy nghĩ gì tiểu phâûm vừa xem ? - Nếu em vào tình đó, em có hành động không ? Vì ? Hoạt động học sinh - Caùc nhoùm thaûo luaän - Đại diện các nhóm trình bày lớp trao đổi chaát vaán, nhaän xeùt, boå sung Kết luận cách ứng xử tình : a) Chịu nhận khuyết điểm tâm học để gỡ lại b) Báo lại cho cô biết để chữa lại điểm cho đúng c) Noùi baïn thoâng caûm vì laøm nhö vaäy laø khoâng trung thực - Nhóm trình bày tiểu phẩm đã chuẩn bị chủ đề bài học - HS thảo luận , trao đổi hành vi trung thực Lop4.com (2) - Nhaän xeùt chung Tiểu kết : HS có hành vi trung thực hoïc taäp Cuûng coá : (3’) - Thế nào là trung thực học tập? - Nêu vài hành vi trung thực học tập Nhaän xeùt – Yeâu caàu HÑ noái tieáp: : (1’) -Nhận xét lớp -Yêu cầu HS thực mục thực hành SGK - Chuẩn bị : Vượt khó học ta …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tập đọc Tieáât 3: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU.(tt).SGK/15 Theo Tô Hoài A MUÏC TIEÂU: Đọc rành mạch, trôi chảy.Giọng đọc phù hợp tính cách mạnh mẽ nhân vật Dế Mèn Hiểu ND bài : Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp , ghét áp , bất công , bênh vực chò Nhaø Troø yeáu ñuoái Chọn danh hiệu phù hợp với tính cách Dế Mèn (trả lời các CH SGK) * GDKNS: - Thể cảm thông - Xaùc ñònh giaù trò - Tự nhận thức thân B CHUAÅN BÒ: GV : -Tranh minh hoïa SGK - Bảng phụ viết sẵn đoạn cần hướng dẫn HS luyện đọc HS : - SGK C LÊN LỚP: a Khởi động: Hát “Bài ca học” b Kieåm tra baøi cuõ : Meï oám Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời câu hỏi - Sự quan tâm chăm sóc xóm làng mẹ bạn nhỏ thể qua câu thô naøo ? - Những chi tiết nào bài thơ bộc lộ tình yêu thương sâu sắc bạn nhỏ mẹ ? - HS đọc truyện “Dế Mèn bênh vực kẻ yếu” nêu ý nghĩa truyện Nhận xét khả đọc, cách trả lời câu hỏi Cho điểm c- Bài Phương pháp : Làm mẫu , giảng giải , thực hành , động não , đàm thoại Hoạt động giáo viên Giới thiệu bài - Các em đã biết gặp gỡ Dế Mèn và Nhà Trò Dế Mèn hứa bảo vệ Nhà Troø Baøi hoïc hoâm seõ cho chuùng ta thaáy cách Dế Mèn hành động để trấn áo bọn Hoạt động học sinh Lop4.com (3) nheän , giuùp Nhaø Troø Các hoạt động: Hoạt động : Luyện đọc - Chỉ định HS đọc bài Phân đoạn - Tổ chức đọc cá nhân Hướng dẫn đọc kết hợp sửa lỗi phát âm, nhắc nhở nghỉ đúng sau các cụm từ , đọc đúng các câu hỏi , câu caûm - Hướng dẫn đọc câu dài *Tiểu kết: Đọc lưu loát trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ và câu Hoạt động : Tìm hiểu bài : * Đoạn : dòng đầu * Trận địa mai phục bọn Nhện đáng sợ nhö theá naøo? Ý đoạn : Trận địa mai phục bọn nhện * Đoạn : sáu dòng * Dế Mèn đã làm cách nào để bọn nhện phải sợ ? Ý đoạn : Dế Mèn oai với bọn nhện * Đoạn : Phần còn lại - Dế mèn đã nói nào để bọn nhện nhận leõ phaûi ? - Bọn nhện sau đó hành động nào ? Ý đoạn : Dế Mèn giảng giải để bọn nhện nhaän leõ phaûi *Tieåu keát: Naém yù nghóa cuûa baøi a) Đọc thành tiếng: * Tiếp nối đọc đoạn.( Đọc -3 lượt) - Đọc thầm phần chú thích các từ cuối bài đọc , giải nghĩa các từ đó * Luyện đọc theo cặp * Vài em đọc bài b) Đọc tìm hiểu bài - HS đọc thầm và trả lời * Bọn Nhện tơ kín ngang đường ,bố trí nhện goäc canh gaùc ,taát caû nhaø Nheän nuùp kín caùc hang đá với dáng vẻ - HS đọc to và thảo luận theo nhóm đôi: * Đầu tiên Dế Mèn chủ động hỏi , lời lẽ oai , giọng thách thức kẻ mạnh : muốn nói chuyện với tên nhện chóp bu , dúng các từ xưng hoâ : , boïn naøy , ta * Thaáy Nheän caùi xuaát hieän veû ñanh aùc , naëc noâ, Dế Mèn oai hành động tỏ rõ sức mạnh “quay lưng ,phóng càng đạp phanh phách” - HS đọc * Dế Mèn phân tích theo cách so sánh để bọn nhện thấy chúng hành động hèn hạ , không quân tử , đáng xấu hổ , đồng thời đe doạ chúng : Phaân tích : Bọn nhện giàu có , béo múp Món nợ mẹ Nhà Trò bé tẹo , đã đời Bọn Nhện béo tốt , kéo bè , kéo cánh Đánh đập cô gái yếu ớt Kết luận : ( Đe doạ ) Thật đáng xấu hổ ! Có phá hết các vòng vây hay khoâng ? * Chúng sợ hãi , cùng ran , cuống cuồng chạy doïc, ngang, phaù heát caùc daây tô chaêng loái * HS đọc câu hỏi HS trao đổi chọn danh hiệu thích hợp cho Dế Mèn - Trao đổi ý kiến : Các danh hiệu trên có thể đặt cho Dế Mèn thích hợp là danh hiệu hiệp sĩ, vì Dế Mèn đã hành động mạnh mẽ, kiên và hào hiệp để chống lại áp bức, bất công; che chở, bênh vực, giúp đỡ người yếu c) Đọc diễn cảm - Nối tiếp đọc đoạn bài - Luyện đọc diễn cảm theo cặp - Thi đua đọc diễn cảm Lop4.com (4) d - Hoạt động : Đọc diễn cảm : - Nêu cách đọc: Giọng đọc thể khác biệt các câu văn miêu tả với câu văn thuật lại lời nói Dế Mèn , chú ý từ gợi tả , gợi cảm - Đưa đoạn hướng dẫn HS đọc diễn cảm *Tiểu kết: Biết đọc ngữ điệu phù hợp với cảnh tượng, tình tuống biến chuyển truyện ( từ hồi hộp, căng thẳng tới hê ), phù hợp với lời nói và suy nghĩ nhân vật Dế Mèn ( người nghiã hiệp , lời lẽ đanh thép , dứt khoát ) Cuûng coá : (3’) - Sau đọc xong hai bài “ Dế Mèn bênh vực kẻ yếu “, Em nhớ hình ảnh nào Deá Meøn? Vì ? Nhaän xeùt – Yeâu caàu HÑ noái tieáp: : (1’) - Nhận xét hoạt động HS học - Về nhà đọc lại cho trôi chảy - Chuẩn bị : Truyện cổ nước mình ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Toán Tieát 6: CÁC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ.SGK/8 A.MUÏC TIEÂU: -Biết mối quan hệ đơn vị các hàng liền kề -Biết viết , đọc các số có đến sáu chữ số B CHUAÅN BÒ: GV - Baûng phoùng to tranh veõ (trang 8) vaø Theû soá ghi 100 000, 10 000, 000, 100, 10, Traêm nghìn Chuïc nghìn Nghìn Traêm Chuïc Ñôn vò 100 000 100 100 100 1 100 000 100 000 100 000 100 000 100 000 100 100 000 100 000 100 000 100 Lop4.com 10 (5) HS : - SGK, V3 C LÊN LỚP: a.Khởi động: Hát “Bài ca học” b- Kieåm tra baøi cuõ : Bài tập: Đọc và viết số: 37 505; 43 006 Các số trên gồm chữ số , thuộc các hàng nào? Nhaän xeùt , cho ñieåm c- Bài Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Giới thiệu: Tuần qua ta đã ôn các số có chữ số hôm ta tìm hiểu các số có chữ số Các hoạt động: Hoạt động1: Số có sáu chữ số a OÂn veà caùc haøng ñôn vò, chuïc, traêm, nghìn, chuïc nghìn - GV treo baûng phoùng to trang Hoûi bao nhieâu ñôn vò thì baèng chuïc.? HOẠT ĐỘNG CỦA HS * Ví dụ: Quan hệ hai hàng liền kề là: - Yêu cầu HS nêu quan hệ liền kề đơn chục = 10 đơn vị; trăm = 10 chục vò caùc haøng lieàn keà - HS nêu ví dụ, lớp nhận xét: + 10 ñôn vò = chuïc + 10 chuïc = traêm + 10 traêm = nghìn - Yeâu caàu nhaân xeùt :Bao nhieâu chuïc nghìn thì + 10 nghìn = chuïc nghìn baèng traêm nghìn.? - HS nhaän xeùt: b Giới thiệu hàng trăm nghìn + 10 chuïc nghìn = traêm nghìn - GV giới thiệu: 10 chuïc nghìn = traêm nghìn trăm nghìn viết là 100 000 (có chữ số & - HS nhắc lại sau đó là chữ số 0) c Viết & đọc các số có chữ số - GV treo bảng có viết các hàng từ đơn vị đến trăm nghìn - Sau đó gắn các thẻ số 100 000, 1000, … lên các cột tương ứng trên bảng, yêu cầu HS - HS xác định đếm: có bao nhiêu trăm nghìn, bao nhiêu chuïc nghìn,… Bao nhieâu ñôn vò? - GV gắn thẻ số kết đếm xuống các cột cuối bảng, hình thành số 432516 - Số này gồm có chữ số? - GV yêu cầu HS xác định lại số này gồm - Sáu chữ số bao nhieâu traêm nghìn, bao nhieâu chuïc nghìn, - HS xaùc ñònh bao nhieâu ñôn vò… Lop4.com (6) - GV hướng dẫn HS viết số & đọc số - Lưu ý: Trong bài này chưa đề cập đến các số có chữ số - GV vieát soá, yeâu caàu HS laáy caùc theû 100 000, 10 000, …., gắn vào các cột tương ứng treân baûng * Tieåu keát : Đọc số : Đọc từ hàng cao đến hàng thấp Viết số: Dùng 10 chữ số để viết số có chữ soá Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: Vieát theo maãu - Gaén caùc theû soá 313 214 -Yeâu caàu phaân tích - HS viết và đọc số -Thực hành - HS phaân tích maãu a/BT1: leân baûng gaén caùc theû 100 000, 10 000, …., vào các cột tương ứng trên baûng - Tương tự thực bài b/ BT1 - Nêu các chữ số cần viết vào ô trống 523 453 lớp đọc số 523 453 * Nhaän xeùt : Mỗi chữ số có giá trị ứng với vị trí hàng - HS phaân tích laøm maãu Baøi taäp 2: Vieát theo maãu - HS làm bài vào phân tích miệng - Treo baûng phuï chöa ghi maãu, gaén theû soá - HS sửa và thống kết 425 671 Chæ ñònh HS phaân tích laøm maãu * Nhaän xeùt : Các số có chữ số , giá trị chữ số ứng với hàng, hàng cao là hàng trăm nghìn, haøng thaáp nhaát laø haøng ñôn vò - HS đọc tiếp nối các số 96315; 796315; 106315; Bài tập 3: Đọc số 106827 * Nhaän xeùt : Đọc số : Đọc từ hàng cao đến hàng thấp Theo cách đọc số có chữ số - HS tham gia troø chôi Baøi taäp 4: Vieát soá a 63115 b 723936 -Troø chôi vieát soá nhanh -Cách chơi : chọn đội / đội em Cử trọng tài Đội nào viết nhanh đội đó thaéng cuoäc * Tieåu keát : Cuûng coá phaân tích caáu taïo soá Cuûng coá : (3’) GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi “Chính tả toán” Cách chơi: GV đọc các số có bốn, năm, sáu chữ số HS viết số tương ứng vào Nhaän xeùt – Yeâu caàu HÑ noái tieáp: : (1’) Nhận xét lớp Laøm laïi baøi 3, trang 10 Chuaån bò baøi: Luyeän taäp ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ba, ngày 28 tháng 08 năm 2012 Chính taû (Nghe – vieát ) Tieáât 2: MƯỜI NĂM CÕNG BẠN ĐI HỌC.SGK/16 Lop4.com (7) A MUÏC TIEÂU: - Nghe – viết đúng và trình bày bài CT , đúng quy định - Làm đúng BT2 và BT3 a/b , BT CT phương ngữ GV sọan B CHUAÅN BÒ: GV : - Baûng phuï vieát baøi taäp 2a HS : - SGK, V2 C LÊN LỚP: a.Khởi động: Hát “Bài ca học” b- Kieåm tra baøi cuõ : - Gọi HS lên bảng, HS lớp viết vào nháp từ GV đọc - Nhận xét chữ viết HS c- Bài Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại Hoạt động Thầy Giới thiệu bài - Trong tieát chính taû naøy caùc em seõ nghe - vieát đoạn văn Mười năm cõng bạn học Các hoạt động: Hoạt động : Hướng dẫn nghe – viết -Tổ chức nghe – viết đúng, trình bày đúng qui ñònh *Chỉ định em đọc toàn đoạn *Trao đổi nội dung đoạn trích - Hỏi: Đoạn trích cho em biết điều gì? * Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS nêu các từ khó, dễ lẫn viết chính taû - Yêu cầu HS đọc, viết các từ vừa tìm * Vieát chính taû - GV đọc cho HS viết với tốc độ vừa phải Mỗi câu cụm từ đọc – lần: đọc lượt đầu chậm rãi cho HS nghe, đọc nhắc lại lần cho HS kịp viết theo tốc độ quy định * Soát lỗi và viết bài - Đọc toàn bài cho HS soát lỗi - Thu chaám 10 baøi - Nhaän xeùt baøi vieát cuûa HS * Tiểu kết : Qua bài viết nắm số lượng HS vieát sai nhieàu Hoạt động : Bài tập chính tả Bài 2: tìm đúng các chữ có vần ăn/ ăng âm đầu s/ x - Yêu cầu HS tự làm bài vào nháp Hoạt động Trò - HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi + Sinh coõng baïn ñi hoïc suoát 10 naêm + Tuy coøn nhoû nhöng Sinh khoâng quaûn khoù khăn, ngày ngày cõng Hanh tới trường với đoạn đường dàu ki-lô-mét, qua đèo, vượt suối, khuùc khuyûu, gaäp geành - Ví duï: Tuyeân Quang, Ki-loâ-meùt, khuùc khuyûu, gaäp gheành, lieät,… - HS viết bảng, HS khác viết vào nháp - HS vieát chính taû - HS soát lỗi - HS đọc thành tiếng yêu cầu SGK - HS lên bảng, HS lớp làm vào - Nhận xét, chữa bài sau – raèng – chaêng – xin – baên khoaên – – Lop4.com (8) - Gọi HS nhận xét, chữa bài -Naém noäi dung vaø yù nghóa truyeän vui Tìm choã ngoài xem - HS đọc thành tiếng - Truyện đáng cười chi tiết: Ông khách ngồi hàng ghế đầu tưởng người đàn bà giẫm phải chaân oâng ñi xin loãi oâng nhöng thaät chaát laø baø ta chæ tìm laïi choã ngoài Bài Tìm đúng tên vật chứa tiếng bắt đầu - HS đọc yêu cầu SGK - Tự làm bài baèng s Lời giải: chữ sáo và - Gọi HS đọc câu đố , chia nhóm thi đua Dòng 1: Sáo là tên loài chim * Tiểu kết : Qua bài tập phân biệt s/ x ăn/ ăng, tìm đúng các chữ có vần ăn/ ăng Dòng 2: bỏ sắc thành chữ âm đầu s/ x Cuûng coá : (3’) -Nêu tượng chính tả bài để không viết sai Nhaän xeùt – Yeâu caàu HÑ noái tieáp: : (1’) - Nhận xét hoạt động HS học - Daën HS veà nhaø vieát laïi truyeän vui Tìm choã ngoài -Chuaån bò baøi sau: Chaùu nghe caâu chuyeän cuûa baø ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Toán Tieát 7: LUYEÄN TAÄP SGK/10 A MUÏC TIEÂU: Viết và đọc các số có đến sáu chữ số B CHUAÅN BÒ: GV Bảng cài, các ghi các chữ số (bảng từ) HS : - SGK, V3 C LÊN LỚP: a.Khởi động: Hát “Bài ca học” b- Kieåm tra baøi cuõ : HS thực hành số bài tập nhỏ :trên bảng lớp - Đọc các số sau: 384 705; 652 367 - Viết các số sau: Một trăm nghìn; Ba trăm hai mươi nghìn bảy trăm mười sáu -Các số vừa viết có đặc điểm gì? Nhận xét cách thực HS, cho điểm c- Bài Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Giới thiệu: Tiếp tục học tập các hàng, cách đọc và viết số có tới sáu chữ số Các hoạt động: Hoạt động1: Ôn lại các hàng - GV cho HS ôn lại các hàng đã học, mối quan - HS nêu Lop4.com (9) hệ đơn vị hai hàng liền kề - GV vieát soá: 825 713, yeâu caàu HS xaùc ñònh caùc hàng và chữ số thuộc hàng đó là chữ số nào GV cho HS đọc thêm vài số khác * Tiểu kết : Mỗi chữ số số ứng với hàng theo thứ tự từ thấp đến cao Hoạt động 2: Luyện tập Baøi taäp 1: Vieát theo maãu - Treo baûng phuï chöa ghi maãu, gaén theû soá 653 267 Chæ ñònh HS phaân tích laøm maãu * Nhaän xeùt : Các số có chữ số , giá trị chữ số ứng với hàng, đọc từ phải sang trái, sử dụng 10 chữ số để viết số Bài tập 2: Đọc số Đọc số : Đọc từ hàng cao đến hàng thấp Theo cách đọc số có chữ số * Nhaän xeùt : Chữ số hàng nào thì có giá trị tương ứng với hàng đó Ví dụ: chữ số 5thuộc hàng chục = 50 … Baøi taäp 3: Vieát soá -Trò chơi chính tả toán học * Nhaän xeùt : Chú ý cách viết số gặp chữ “linh” : linh naêm = 05 … Baøi taäp 4: Vieát soá - Yeâu caàu neâu caùch laøm * Tiểu kết : Luyện viết và đọc số có tới sáu chữ số (Cả các trường hợp có các chữ số 0) - HS xác định(Ví dụ: chữ số thuộc hàng đơn vị, chữ số thuộc hàng chục …) - HS đọc thêm vài số khác (Ví dụ: 850 203; 820 004; 832 010; 832100 …) - HS phaân tích laøm maãu HS làm bài bảng lớp phân tích miệng HS sửa và thống kết - HS đọc các số và cho biết chữ số các số thuoäc haøng naøo? - HS đọc các số 4253; 65243; 762543; 53629 - HS nêu giá trị chữ số 5: 50; 5000; 500; 50000 - HS sửa và thống kết HS viết vào a, b, c a 4300 b 21316 c 24301 HS tự nhận xét quy luật viết tiếp các số dãy số HS vieát caùc soá baûng nhoùm HS thoáng nhaát keát quaû Cuûng coá : (3’) - Nêu cấu tạo số có chữ số Cho ví du Nhaän xeùt – Yeâu caàu HÑ noái tieáp: : (1’) -Nhận xét lớp -Xem lại các bài tập để củng cố gì đã học -Chuẩn bị bài hàng và lớp ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Luyện từ và câu Tieát 3: MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN HẬU – ĐOAØN KẾT SGK/17 A.MUÏC TIEÂU: Biết thêm số từ ngữ (gồm thành ngữ , tục ngữ và từ Hán Việt thông dụng) chủ điểm Thương người thể thương thân (BT1 ,BT4) ; nắm cách dùng số từ có tiếng “nhân” theo nghĩa khác : người , lòng thương người (BT2, BT3) B CHUAÅN BÒ: Lop4.com (10) GV Phieáu giaáy khoå to HS : - SGK, V4, từ điển C LÊN LỚP: a.Khởi động: Hát “Cùng múa hát trăng” b- Kieåm tra baøi cuõ : Luyeän taäp caáu taïo cuûa tieáng - HS neâu caáu taïo cuûa tieáng goàm maáy phaàn? Cho ví duï - Caùc phaàn naøo baét buoäc phaûi coù maët? Nhaän xeùt, cho ñieåm c- Bài Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại Hoạt động Thầy 1.Giới thiệu bài: Từ các kiến thức đã học tiết học hôm ta sẽ: Mở rộng và hệ thống hóa vốn từ ngữ theo chủ điểm “Thương người thể thương thân” Qua bài Mở rộng vốn từ Nhân hậu - Đoàn kết 2.Các hoạt động: Hoạt động 1: Bài tập - Chỉ định HS đọc đề, xác định yêu cầu bài - Chia nhóm 6, dùng từ điển tìm từ theo yêu caàu - Tổ chức báo cáo, giải nghĩa từ - GV nhận xét, chốt lời giải đúng Tuyên dương nhóm tìm nhanh, đúng, nhiều từ - Tiểu kết: Nhân hậu – đoàn kết thuộc chủ điểm “Thương người thể thương thân” Đó là truyền thống quý báu daân toäc Hoạt động 2: Bài tập và Bài 2: Phân loại từ theo nghĩa gốc - Xác định yêu cầu đề bài -Hướng dẫn thảo luận trao đổi theo nhóm ñoâi - Nhận xét : cần phân biệt các từ đồng âm khaùc nghóa Bài 3: Dùng từ đặt câu Hoạt động Trò - HS đọc và thực yêu cầu SGK 1, HS laøm maãu -Caùc nhoùm laøm vieäc, trình baøy - Cả lớp nhận xét.Ví dụ: a Theå hieän loøng nhaân haäu, tình caûm yeâu thöông đồng loại: lòng nhân ái, yêu quý, đau xót, tha thứ, độ lượng, thông cảm, bao dung, đồng cảm b Từ trái nghĩa với nhân hậu: ác, tàn ác, tàn bạo, ác nghiệt, dữ, tợn c Từ ngữ thể tinh thần đùm bọc, giúp đỡ đồng loại: cứu giúp, cứu trợ, hỗ trợ, ủng hộ, bênh vực, bảo vệ, che chở, nâng đỡ Từ trái nghĩa với đùm bọc, giúp đỡ: ăn hiếp, hà hiếp, hành hạ, đánh đập, bắt nạt - HS đọc yêu cầu bài - Trao đổi nhóm đôi làm vào - nhoùm laøm vaøo phieáu giaáy to - Trình baøy keát quaû - Nhận xét – sửa bài, ví dụ : Lời giải đúng từ “nhân” a.Có nghĩa là người: nhân dân, nhân loại, công nhaân, nhaân taøi b Có nghĩa là lòng thương người: nhân hậu, nhân ái, nhân đức, nhân từ - HS đọc yêu cầu bài - Trao đổi nhóm đôi - Nối tiếp đọc câu vừa đặt Lop4.com (11) - GV giải thích: Mỗi em đặt câu với từ thuộc nhóm a, từ nhóm b - GV nhận xét sửa chữa cách diễn đạt câu mang yù troïn veïn Tiểu kết: Nắm nghĩa từ, dùng từ đặt câu rõ nghĩa Hoạt động 3: Trò chơi học tập Bài tập 4: Giải nghĩa câu tục ngữ thuộc chủ đề Nhân hậu – Đoàn kết - Tổ chức chơi: chọn đội, đội HS *GV: nêu nét nghĩa các câu tục ngữ *HS: thaûo luaän nhanh choïn nghóa cho caâu tục ngữ , trình bày ý kiến - Cả đội nêu hết , GV đáp án Tuyên bố đội thắng Tiểu kết: Mỗi câu tục ngữ là hành ñoâng, baøi hoïc kinh nghieäm cuûa oâng cha ta truyền lại cho đời sau - Đọc yêu cầu bài tập - Thaûo luaän nhoùm HS veà noäi dung yù nghóa caâu tục ngữ - HS trình baøy - Đáp án: Câu a: hiền gặp lành: khuyên ta sống hiền lành, nhân hậu gặp điều tốt đẹp, may mắn Câu b: Trâu buột ghét trâu ăn: chê người có tính xấu, ghen tị thấy người khác hạnh phúc, may maén Câu c: Khuyên ta đoàn kết với nhau, đoàn kết tạo nên sức mạnh Cuûng coá : (3’) - Nêu số từ nói lòng nhân hậu, hay đoàn kết - Đất nước ta là đất nước có truyền thông quý báu lòng nhân hậu và tinh thần đoàn keát Ngaøy chuùng ta caàn tieáp tuïc phaùt huy truyeàn thoáng aáy Nhaän xeùt – Yeâu caàu HÑ noái tieáp: : (1’) - Nhaän xeùt tieát hoïc - Ghi sổ tay các từ thuộc chủ điểm vừa học - Chuaån bò baøi: Daáu hai chaám ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Khoa hoïc Tieát 3: TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI (tt)SGK/8 A MUÏC TIEÂU: -Kể tên số quan trực tiếp tham gia vào quá trình trao đổi chất người : tiêu hoùa , hoâ haáp , tuaàn hoøan , baøi tieát -Biết các quan trên ngừng họat động, thể chết B CHUAÅN BÒ: GV Hình trang 8,9 sgk Baûng khung: Teân cô quan Chức Dấu hiệu bên ngoài quá trình trao đổi chất Tiêu hoá Biến đổi thức ăn, nước uống thành chất Lấy vào thức ăn, nước uống Thaûi phaân dinh dưỡng nuôi thể (trao đổi chất) Hoâ haáp Trao đổi khí Haáp thu khí oâ-xi Thaûi khí cac-boâ-nic Bài tiết nước Loïc maùu Thải nước tiểu ngoài tieåu Lop4.com (12) -Sơ đồ trao đổi chất THỨC ĂN NƯỚC UỐNG KHOÂNG KHÍ Tieâu hoá Hoâ haáp PHAÂN KHÍ CAÙC-BOÂ-NIC Tuần hoàn Taát caû caùc cô quan cuûa cô theå Baøi tieát MỒ HÔI, NƯỚC TIỂU Bộ đồ chơi “Ghép chữ vào chỗ…trong sơ đồ” HS : - SGK C LÊN LỚP: a.Khởi động: Hát “Bài ca học” b- Kieåm tra baøi cuõ : HS trả lời câu hỏi : - Hằng ngày, thể người cần lấy gì từ môi trường và thải môi trường gì ? - Nêu ghi nhớ mà HS ghi nhận Nhận xét cách trả lời HS, cho điểm c- Bài Phương pháp : Trực quan , quan sát, thực hành , động não , đàm thoại Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài mới: Tiếp tục tìm hiểu quá trình trao đổi chất với môi trường 2.Các hoạt động: Hoạt động 1: Xác định quan trực tiếp tham gia quá trình trao đổi chất người * Caùch tieán haønh : HS quan saùt hình SGK vaø thaûo luaän theo Bước 1: caëp: GV giao nhieâm vuï *Nêu chức quan *Cơ quan nào trực tiếp thực quá trình trao đổi chất thể với môi trường bên ngoài? HS thực nhiệm vụ Đại diện vài cặp trình bày trước lớp kết Bước 2: Làm việc theo cặp quaû thaûo luaän cuûa nhoùm mình GV kiểm tra và giúp đỡ các nhóm Bước 3: Làm việc lớp Lop4.com (13) GV ghi toùm taét leân baûng GV nói vai trò quan tuần hoàn việc thực quá trình trao đổi chất xảy bên cô theå Tieåu keát: - Kể tên biểu bên ngoài và quan thực quá trình trao đổi chất - Nêu vai trò quan tuần hoàn quá trình trao đổi chất xảy bên thể Hoạt động 2:Tìm hiểu mối quan hệ các quan việc thực trao đổi chất người * Caùch tieán haønh Trò chơi Ghép chữ vào chỗ … -Các nhóm thi lựa chọn các phiếu cho sơ đồ trước để ghép vào chỗ … sơ đồ cho phù hợp Bước -Caùc nhoùm treo saûn phaåm cuûa nhoùm mình GV phát cho nhóm đồ chơi -Đại diện các nhóm trình bày mối quan hệ các quan thể quá trình Bước 2: Trình bày sản phẩm GV đánh dấu thứ tự xem nhóm nào làm xong trao đổi chất thể và môi trường trước Bước 3:Tổ chức trao đổi: * Điều gì xảy HS thảo luận caùc cô quan tham gia vaøo quaù trình trao HS trình baøy đổi chất ngừng hoạt động Bước 4: Làm việc lớp GV keát luaän nhö SGK trang Tieåu keát: Trình bày phối hợp hoạt động các quan thể việc thực trao đổi chất bên thể và thể với môi trường Cuûng coá : (3’) - Kể tên quan thực quá trình trao đổi chất - Nêu vai trò quan tuần hoàn quá trình trao đổi chất Nhaän xeùt – Yeâu caàu HÑ noái tieáp: : (1’) -Nhận xét lớp -Tìm hiểu các quan trên thể người SGK / T8 với mối liên hệ trao đổi chất -Chuẩn bị bài: Các chất dinh dưỡng có thức ăn vai trò chất bột đường …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ tư, ngày 29 tháng 08 năm 2012 Keå chuyeän Tieát 2: NAØNG TIEÂN OÁC SGK/ 18 A MUÏC TIEÂU: -Hiểu câu chuyện thơ Nàng tiên ốc, kề lại đủ ý lời mình Lop4.com (14) -Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Con người cần thương yêu, giúp đỡ lẫn B CHUAÅN BÒ: GV Tranh minh hoïa truyeän SGK HS : SGK C LÊN LỚP: a.Khởi động: Hát “Cùng múa hát trăng” b- Kieåm tra baøi cuõ : - HS kể nối tranh câu chuyện tích hồ Ba Bể - Nói ý nghĩa câu chuyện , lớp lắng nghe và nhận xét - Cho ñieåm c- Bài Phương pháp : Trực quan , đàm thoại , giảng giải, động não , thực hành Hoạt động dạy GV Giới thiệu truyện: Trong tiết kể chuyện các em đọc chuyện cổ tích thơ có tên gọi Nàng tiên Ốc Sau đó các em kể lại câu chuyện thơ đó lời mình, không lặp lại hoàn toàn lời thơ bài Các Hoạt động : Hoạt động 1: Tìm hiểu câu chuyện: - GV đưa tranh minh hoạ - Đọc diễn cảm bài thơ - Baûng phuï ghi caâu hoûi noäi dung truyeän * Khoå thô Bà lão nghèo làm nghề gì để sinh sống ? Bà lão làm gì bắt ốc * Khoå thô Từ có ốc, bà lão thấy nhà có gì lạ ? * Khoå thô Khi rình xem, bà lão đã nhìn thấy gì ? Sau đó bà lão đã làm gì ? Caâu chuyeän keát thuùc nhö theá naøo ? *Tieåu keát: Caâu chuyeän coù hai nhaân vaät vaø chuoãi việc liên quan với hai nhân vật Hoạt động 2: Hướng dẫn kể chuyện và trao đổi veà yù nghóa caâu chuyeän - Thế nào là kể lại câu chuyện lời em? - GV viết câu hỏi lên bảng lớp để HS dựa vào câu hỏi đó trả lời lời văn mình *Tiểu kết: Biết dựa vào tranh câu hỏi gợi ý kể lại câu chuyện lời mình, không phải đọc lại bài thơ Hoạt động học HS -HS quan saùt vaø nhaän xeùt: Nhaân vaät tranh - HS đọc nối tiếp đọc đoạn thơ - HS đọc toàn bài - Cả lớp đọc thầm đoạn, trả lời câu hỏi giúp nắm chuỗi việc có liên quan đến nhân vật + HS kể lại câu chuyện lời mình Em đóng vai người kể, kể lại câu chuyện cho người khác nghe Kể lời em là dựa vào nội dung truyện thơ, không đọc lại câu thơ - HS giỏi, khá làm mẫu kể đoạn - HS keå chuyeän theo nhoùm ba: keå noái tieáp theo khổ thơ, theo toàn bài + HS tiếp nối thi kể toàn câu chuyện thơ trước lớp - Lớp nhận xét bạn có kể chuyện lời cuûa mình khoâng? Lop4.com (15) * Hoạt động 3: HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa caâu chuyeän -Tổ chức kể và trao đổi ý nghĩa truyện theo cặp -Theo em caâu chuyeän giuùp ta hieåu ñieàu gì? *Tieåu keát: Chaêm chuù theo doõi baïn keå chuyeän, trao đổi cùng với các bạn ý nghĩa câu chuyeän * Hoạt động 4:Kể chuyện đã nghe, đã đọc -Tổ chức thi kể chuyện *Tiểu kết: Nhận xét, đánh giá đúng lời kể bạn, kể tiếp lời bạn + HS kể theo cặp Trao đổi ý nghĩa câu chuyện:nói tình thương yêu lẫn baø laõo vaø naøng tieân OÁc Baø laõo thöông OÁc, Ốc biến thành cô gái giúp đỡ bà.Qua câu chuyện giúp ta hiểu rằng: Con người phải thöông yeâu Ai soáng nhaân haäu, thương yêu người thì có sống haïnh phuùc + Thi kể chuyện trước lớp: Cả lớp lắng nghe và bình chọn bạn kể chuyeän hay nhaát Cuûng coá : (3’) - Qua câu chuyện em rút bài học gì việc đối xử với người chung quanh? Nhaän xeùt – Yeâu caàu HÑ noái tieáp: : (1’) - Nhaän xeùt tieát hoïc - Về nhà học thuộc bài thơ hay câu thơ em thích, kể lại câu chuyện trên cho người thân - Chuẩn bị kể chuyện chứng kiến tham gia ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tập đọc Tieát 4: TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH SGK/19 Laâm Thò Myõ Daï A MUÏC TIEÂU: -Đọc rành mạch, trôi chảyBước đầu biết đọc diễn cảm đọan thơ với giọng tự hào, tình cảm -Hiểu nội dung : Ca ngợi truyện cổ nước ta vừa nhân hậu, thông minh vừa chứa đựng kinh nghiệm quý báu cha ông (trả lời các CH SGK; thuộc 10 dòng thơ đầu 12 dòng thô cuoái) B CHUAÅN BÒ: GV: Tranh minh hoạ nội dung bài học - Tranh minh hoạ các truyện cổ : Tấm Cám , Thạch Sanh , Cây khế … - Bảng phụ viết khổ thơ 1, cần hướng dẫn đọc HS : - SGK C LÊN LỚP: a Khởi động: Hát “Bài ca học” b Kiểm tra bài cũ : “Dế Mèn bênh vực kẻ yếu” (tt) Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi - HS đọc sắm vai “Dế Mèn bênh vực kẻ yếu” nêu ý nghĩa truyện Nhận xét khả đọc, cách trả lời câu hỏi Cho điểm c- Bài Phương pháp : Làm mẫu , giảng giải , thực hành , động não , đàm thoại Hoạt động giáo viên Giới thiệu bài - Treo tranh minh hoạ bài thơ Hoạt động học sinh Lop4.com (16) - Nêu tên truyện cổ tích em đã đọc - Giới thiệu : Bài thơ Truyện cổ nước mình , cho thấy tác giả yêu truyện cổ lưu truyền từ bao đời đất nước ta , cha oâng ta Các hoạt động: Hoạt động : Hướng dẫn luyện đọc : - Đọc tiếp nối bài Chú ý sửa lỗi phát âm, ngaét gioïng * Giải thích từ khó : + Vàng nắng, vắng mưa : đã trải qua bao nhiêu thời gian , bao nhiêu nắng mưa + Nhaän maët : yù baøi : truyeän coå giuùp cho ta nhaän baûn saéc daân toäc, truyeàn thoáng toát đẹp ông cha ( công bằng, thông minh,nhân haäu) -Đọc mẫu với giọng tự hào , trầm lắng *Tiểu kết: Đọc lưu loát trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng , phù hợp với âm điệu, vần nhịp cuûa baøi thô luïc baùt Hoạt động : Tìm hiểu bài : -Chỉ định HS đọc : Từ đầu … đa mang -Caâu hoûi: *Vì tác giả yêu truyện cổ nước nhà ? Ý đoạn 1: Ca ngợi truyện cổ đề cao lòng nhân hậu, ăn hiền lành -Yêu cầu HS đọc thầm : Phần còn lại -Caâu hoûi: * Bài thơ gợi cho em nhớ đến truyện cổ naøo ? *Neâu yù nghóa hai truyeän naøy ? * Tìm thêm truyện cổ khác thể lòng nhân hậu người Việt Nam ta ? * Em hieåu yù hai doøng thô cuoái baøi nhö theá naøo ? - HS neâu a) Đọc đúng: - Chia đoạn đọc tiếp nối: + Đoạn : Từ đầu đến tiên độ trì + Đoạn : Tiếp theo đến rặng dừa nghiêng soi + Đoạn : Tiếp theo đến ông cha mình + Đoạn : Tiếp theo đến chẳng việc gì + Đoạn : Phần còn lại -Đọc thầm phần chú giải - Luyện đọc theo cặp - 1HS đọc mẫu b) Đọc tìm hiểu bài - HS đọc - Đọc thầm và trả lời câu hỏi: *Vì truyện cổ nước mình nhân hậu, ý nghóa raát saâu xa Vì truyện cổ giúp ta nhận phẩm chất quyù baùu cuûa cha oâng : coâng baèng, thoâng minh, độ lượng, đa tình, đa mang … Vì truyện cổ truyền cho đời sau nhiều lời răn dạy quý báu cha ông : nhân hậu, hiền, chăm làm, tự tin … - HS đọc thầm : Phần còn lại -Trả lời: * Tấm Cám ( Thị thơm thị giấu người thơm ), Đẽo cày đường (Đẽo cày theo ý người ta) +Tấm Cám : Truyện thể công Khẳng định người nết na, chăm chỉ, Tấm bụt, phù hộ, giúp đỡ, có sống hạnh phúc Ngược lại, kẻ gian giảo, độc ác mẹ Cám bị trừng phạt + Đẽo cày đường : Truyện thể thông minh Khuyên người ta phải có chủ kieán rieâng neáu noùi gì cuõng cho laø phaûi thì seõ chaúng laøm neân coâng chuyeän gì * Sự tích hồ Ba Bể, Nàng tiên Ốc, Sọ Dừa , Sự tích döa haáu , Traàu cau… * Truyện cổ chính là lời dạy cha ông đời sau Qua câu truyện cổ, cha ông dạy cháu cần sống nhân hậu, độ lượng, công bằng, chăm chỉ… Lop4.com (17) Ý đoạn 2: Những bài học quý báu cha ông c) Đọc diễn cảm muốn răn dạy đời sau - HS đọc bài thơ, với giọng tự hào , trầm laéng *Tieåu keát: Naém yù nghóa cuûa baøi Hoạt động : Đọc diễn cảm : - Chỉ định HS đọc diễn cảm bài thơ - Luyện đọc diễn cảm đoạn thơ 1, - Khen ngợi HS đọc thể đúng nội - HS nối tiếp đọc thuộc lòng câu dung bài , giọng đọc tự hào , trầm lắng , biết thô em thích nhận giọng từ ngữ gợi tả , gợi cảm - Đưa đoạn 1, hướng dẫn HS đọc diễn cảm - Thi học thuộc lòng đoạn , bài *Tiểu kết: Biết đọc diễn cảm bài thơ – đọc đúng nhịp điệu bài thơ , giọng nhẹ nhàng , tình caûm HTL baøi thô Cuûng coá : (3’) - Keå toùm taét moät caâu chuyeän coå tích em bieát vaø thích Nhaän xeùt – Yeâu caàu HÑ noái tieáp: : (1’) - Nhaän xeùt tieát hoïc - Hoïc thuoäc loøng caû baøi thô - Chuaån bò : Thö thaêm baïn ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Toán Tieát 8: HAØNG VAØ LỚP SGK/11 A MUÏC TIEÂU: -Biết các hàng lớp đơn vị , lớp nghìn -Biết giá trị chử số theo vị trí chử số đó số -Bieát vieát soá thaønh toång theo haøng B CHUAÅN BÒ: GV - Phaán maøu HS : - SGK, V3 C LÊN LỚP: a.Khởi động: Hát “Cùng múa hát trăng” b- Kieåm tra baøi cuõ : HS thực hành số bài tập nhỏ : - Đọc và viết số có chữ số (Bài 2, / 10 ) Nhận xét cách thực HS, cho điểm c- Bài Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Giới thiệu bài: Ta đã làm quen với số có chữ số , hôm ta tiếp tục học đặc điểm loại số này Qua bài “Hàng và lớp” 2.Các hoạt động: Hoạt động1: Giới thiệu lớp đơn vị, lớp nghìn Lop4.com HOẠT ĐỘNG CỦA HS (18) - Yeâu caàu HS neâu teân caùc haøng roài saép xeáp theo thứ tự từ nhỏ đến lớn, GV viết vào bảng phuï - GV đưa bảng phụ, giới thiệu : hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm hợp thành lớp đơn vị , hay lớp đơn vị có ba hàng : hàng đơn vị, hàng chuïc, haøng traêm - Vieát soá 321 vaøo coät soá roài yeâu caàu HS leân bảng viết chữ số vào các cột ghi hàng và neâu laïi - Tương tự : Hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn thành lớp gì? - Tiến hành tương tự các số 654 000, 654 321 - GV Yêu cầu HS đọc lại thứ tự các hàng từ đơn vị đến trăm nghìn * Tieåu keát : Số có chữ số có lớp; Mỗi lớp gồm hàng vaø mang teân cuûa haøng nhoû nhaát Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: Viết theo mẫu (Đọc và viết số) - GV Sử dụng bảng khung, hướng dẫn HS làm mẫu dòng đầu -Nhaän xeùt : Đọc theo cách đọc số có chữ số theo lớp cao đến thấp Baøi taäp 2: a ) GV viết số 46 307 lên bảng Chỉ các chữ số , , , , , yêu cầu HS nêu tên hàng tương ứng - Haøng ñôn vò, haøng chuïc, haøng traêm, haøng nghìn, haøng chuïc nghìn, haøng traêm nghìn - HS nghe vaø nhaéc laïi - HS thực và nêu: chữ số viết cột ghi hàng đơn vị, chữ số cột ghi hàng chục, chữ số cột ghi hàng trăm - Thaûo luaän theo nhoùm ñoâi roài phaùt bieåu: Lớp nghìn - Yeâu caàu vaøi HS nhaéc laïi - Vaøi HS nhaéc laïi - HS đọc to dòng chữ phần đọc số, sau đó tự viết vào chỗ chấm cột viết số ( 54 312) xác định hàng và lớp chữ số để điền vào chỗ chấm: chữ số hàng chục nghìn, lớp nghìn; chữ số hàng nghìn, lớp nghìn… - Yêu cầu HS tự làm phần còn lại -Sửa bài - HS nêu : Trong số 46 307 , chữ số thuộc hàng trăm , lớp đơn vị - HS laøm baøi b) GV cho HS neâu laïi maãu : GV vieát soá 38 753 - HS sửa lên bảng , yêu cầu HS lên bảng vào cbữ - Chữ số thuộc hàng trăm nên giá trị chữ số , xác định hàng và lớp chữ số đó soá laø 700 - Nhaän xeùt: + Chữ số hàng nào thì có giá trị tương ứng với - Sau đó yêu cầu HS tự làm các phần còn lại hàng đó Ví dụ: chữ số 7thuộc hàng chục = 70 vào - HS thoáng nhaát keát quaû … Baøi taäp 3: Vieát theo maãu -Ghi soá 52 314 yeâu caàu phaân tích thaønh toång caùc nghìn, traêm, chuïc, ñôn vò.Chæ ñònh 1HS laøm - HS laøm baøi theo maãu maãu - 503060 = 500 000+ 3000+ 60 * Nhaän xeùt : - 83760 = 80 000+ 3000+ 700+ 60 Từ số có thể phân tích thành tổng các - 176091= 100 000+ 70 000+ 6000+ 90+ nghìn, trăm, chục, đơn vị Và ngược lại Lop4.com (19) Baøi taäp 4: HS khaù, gioûi * Nhaän xeùt : Từ cấu tạo số (Cấu tạo thập phân) ta viết soá - HS sửa bài + Chæ ñònh 1HS laøm maãu + HS laøm baøi a 500 735 b 300402 c 204060 d 80 002 - HS sửa bài Cuûng coá : (3’) - HS nêu cách cách đọc số và viết số theo hàng và lớp Nhaän xeùt – Yeâu caàu HÑ noái tieáp: : (1’) -Nhận xét lớp -Ôn quy tắc đọc và viết số có , chữ số -Chuẩn bị bài: So sánh các số có nhiều chữ số ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ năm, ngày 30 tháng 08 năm 2012 Taäp laøm vaên Tieát 3: KỂ LẠI HAØNH ĐỘNG CỦA NHÂN VẬT SGK/20 A MUÏC TIEÂU: -Hiểu : hành động nhân vật thể tính cách nhân vật; nắm cách kể hành động nhân vật(ND Ghi nhớ) -Biết dựa vào tính cách để xát định hành động nhân vật( Chim sẻ, chim chích) bước đầu biết đầu biết xếp các hành động nhân vật theo thứ tự trước- sau để thành câu chuyeän B CHUAÅN BÒ: GV : - Một vài tờ giấy khổ to ghi sẵn: - Caùc caâu hoûi cuûa phaàn nhaän xeùt - Chín câu văn phần luyện tập để HS điền tên nhân vật vào chỗ trống và xếp lại cho đúng thứ tự HS : - SGK C LÊN LỚP: a Khởi động: Hát “Bài ca học” b Kieåm tra baøi cuõ : Nhaân vaät truyeän HS trả lời : -Theá naøo laø vaên keå chuyeän ? cho ví duï -Nhân vật truyện là ? GV nhaân xeùt cho dieåm c- Bài Phương pháp : Giảng giải , trực quan, đàm thoại Hoạt động Thầy Giới thiệu bài Ta đã học: Thế nào là kể chuyện? - Nhân vật caâu chuyeän Hoâm nay, chuùng ta ñi vaøo tìm hiểu “Hành động nhân vật” để hiểu noùi veà tính caùch cuûa nhaân vaät caàn phaûi chuù yù Lop4.com Hoạt động Trò (20) hành động gì ? Các hoạt động: *Hoạt động 1: NHẬN XÉT Yeâu caàu 1: Tìm hieåu noäi dung truyeän -GV yêu cầu HS đọc “Bài văn không điểm” + Chú ý giọng đọc phân biệt rõ lời thoại nhân vật phải thay đổi + GV đọc diễn cảm bài - Nhận xét: nội dung đoạn văn Yeâu caàu 2: + Ghi lại vắn tắt hành động cậu bé bị điểm khoâng Theo em hành động cậu bé nói lên điều gì ? - Nhaän xeùt: Chi tieát caäu beù khoùc nghe baïn hỏi: “sao không tả ba người khác thêm vào cuối truyện”, đã gây xúc động lòng người đọc tình yêu cha, lòng trung thực, tâm traïng buoàn tuûi vì maát cha cuûa caäu beù + Yeâu caàu 3: Nhận xét thứ tự kể các hành động nội dung treân ? * Tiểu kết : Qua câu chuyện hành động nhân vật đã thể tính cách nhân vật Nhân vật có nhiều hành động, chọn hành động tiêu biểu để kể, hành động nào xảy trước kể trước *Họat động 2: GHI NHỚ - Hệ thống kiến thức * Tieåu keát : Naém ñaëc ñieåm cô baûn keå veà tính caùch nhaân vaät vaên keå chuyeän *Hoạt động 3: Vận dụng kiến thức vào luyện taäp - Yeâu caàu HS laøm baøi luyeän taäp TV-22-23 - Hướng dẫn cách làm * GV khẳng định thứ tự hành động: 1, 5, 2, 4, 7, 3, 6, 8, * Tiểu kết : Bước đầu biết vận dụng kiến thức đã học để xây dựng nhân vật bài văn cuï theå HS đọc bài Cả lớp đọc thầm 1HS đọc yêu cầu BT 2,3 lớp đọc thầm HS họat động nhóm HS trình baøy keát quaû Nhaän xeùt baøi laøm cuûa caùc nhoùm + Giờ làm bài? (Không tả, không viết, nộp giaáy traéng) + Giờ trả bài? (Làm thinh cô hỏi, mãi sau trả lời) + Luùc veà? (khoùc baïn hoûi) - Phát biểu: Mỗi hành động trên cậu bé nói lên tình yêu cha, tính cách trung thực cậu a-b-c (hành động xảy trước kể trước,hành động xảy sau kể sau) -Nhiều HS đọc lại phần ghi nhớ 1HS đọc nội dung – lớp đọc thầm - Làm bài trên giấy khổ lớn - Baùo caùo keát quaû cuûa caùc toå - Cuøng nhaän xeùt baøi laøm cuûa caùc toå - HS kể lại câu chuyện theo dàn ý đã saép xeáp Cuûng coá : (3’) -Baøi hoïc giuùp em hieåu ñieàu gì? - Nêu tính cách Dế Mèn và nêu rõ hành động nói lên tính cách Nhaän xeùt – Yeâu caàu HÑ noái tieáp: : (1’) - Nhaän xeùt tieát hoïc - HS tìm hieåu theâm tính caùch nhaân vaät truyeän coå tích nhö: Thaïch Sanh, Taám Caùm - Chuẩn bị: Tả ngoại hình nhân vật Lop4.com (21)