Khoa häc § 21 Ba thể của nước Nh÷ng Nh÷ng kiÕn kiÕn thøc thøc HS HS đã đã biết biÕt cã cã liªn liªn Nh÷ng Nh÷ng kiÕn kiÕn thøc thøc míi míi cÇn cÇn ®îc ®îc h×nh h×nh thµnh thµnh quan c[r]
(1)TuÇn 11 TiÕt 1: § 51: Thø hai ngµy 24 th¸ng 10 n¨m 2011 To¸n Nh©n víi 10, 100, 1000 Chia cho 10, 100, Nh÷ng Nh÷ng kiÕn kiÕn thøc thøc HS HS đã đã biết biÕt cã cã liªn liªn Nh÷ng Nh÷ng kiÕn kiÕn thøc thøc míi míi cÇn cần đđợc îc h×nh h×nh thµnh thµnh cho cho quan HS quan đến HS đến bài bµi häc häc BiÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp nh©n, phÐp BiÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp nh©n mét sè tù nhiªn chia víi 10, 100, 1000 A Môc tiªu: KiÕn thøc: -BiÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp nh©n mét sè tù nhiªn víi 10, 100, 1000 - BiÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp chia sè trßn chôc, trßn tr¨n, trßn ngh×n, cho 10, 100, 1000 Kü n¨ng: ¸p dông lµm ®îc bµi tËp Thái độ: Yêu thích môn học B ChuÈn bÞ §å dïng d¹y häc: - GV: PhiÕu BT - HS: bảng 2 Ph Phư ư¬ng ¬ng ph¸p ph¸p d¹y d¹y häc: häc: Quan Quan s¸t, s¸t, Th¶o Th¶o luËn, luận, đàm đàm thoại, tho¹i, C Các hoạt động dạy học: H§ cña GV H§ cña HS HĐ 1: Hướng dẫn nhân số tự nhiên víi 10, chia sè trßn chôc cho 10 a Nh©n mét sè víi 10 VD: 35 x 10 - Dùa vµo tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp 35 x 10 = 10 x 35 nh©n gi¸ trÞ cña biÓu thøc 35 x 10 = ? - 10 cßn gäi lµ mÊy chôc - Lµ chôc - VËy 10 x 35 = chôc x 35 - chôc x 35 b»ng bao nhiªu? - B»ng 35 chôc - 35 chôc lµ bao nhiªu? - 35 chôc lµ 350 - VËy 10 x 35 = 35 x 10 = 350 - Em cã nhËn xÐt g× vÒ thõa sè 35 vµ kÕt - KÕt qu¶ cña phÐp nh©n 35 x 10 chÝnh lµ qu¶ cña phÐp nh©n 35 x 10 thõa sè thø nhÊt 35 thªm ch÷ sè vµo bªn ph¶i - VËy nh©n sè víi 10 ta cã thÓ viÕt - ChØ cÇn viÕt thªm ch÷ sè vµo bªn kÕt qu¶ cña phÐp tÝnh ntn? phải số đó - Cho HS thùc hiÖn 12 x 10 = 120… b Chia sè trßn chôc cho 10 VD: 350 : 10 - Ta cã 35 x 10 = 350 VËy lÊy tÝch chia - LÊy tÝch chia cho thõa sè th× ®îc kÕt cho mét thõa sè th× kÕt qu¶ sÏ lµ g×? qu¶ lµ thõa sè cßn l¹i Lop4.com (2) - VËy 350 : 10 = bao nhiªu? - 350 : 10 = 35 - Nhận xét gì số bị chia và thương - Thương chính là SBC xoá chữ số phÐp chia 350 : 10 = 35 - VËy chia sè trßn chôc cho 10 ta - T chØ viÖc bá bít ®i ch÷ sè ë bªn lµm ntn? phải số đó - H nªu miÖng Cho H thùc hiÖn 70 : 10 70 : 10 = 140 : 10 140 : 10 = 14 2170 : 10 2170 : 10 = 217 7800 : 10 7800 : 10 = 780 3/ Hướng dẫn nhân số tự nhiên với 100, 1000 chia số tròn trăm, tròn nghìn, chô 100, 1000 - T hướng dẫn tương tự nhân số tự nhiªn víi 10, chia sè trßn tr¨m, trßn ngh×n cho 100, 1000 4/ KÕt luËn: - Nêu cách nhân số tự nhiên với 10, - Ta việc viết thêm vào bên phải số đó 100, 1000 1, 2, ch÷ sè - Khi chia sè trßn chôc, trßn tr¨m, trßn - ChØ viÖc bá bít ®i 1, 2, ch÷ sè ë ngh×n cho 10, 100, 1000, ta lµm tn? bên phải số đó H§ 2: LuyÖn tËp: a Bµi sè 1a: cét 1,2- b cét 1,2 - Cho HS đọc yêu cầu - Lớp đọc thầm - GV cho HS nªu miÖng - HS tr×nh bµy tiÕp søc 18 x 10 = 180 - Nªu c¸ch nh©n sè TN víi 10, 100, 18 x 100 = 1800 1000, 18 x 100 = 18000 - C¸ch chia sè trßn chôc, trßn tr¨m, trßn 9000 : 10 = 900 ngh×n cho 10, 100, 1000 9000 : 100 = 90 b Bµi sè 2: dßng ®Çu - Bµi tËp yªu cÇu g×? - ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng - GV hướng dẫn theo mẫu SGK - HS lªn b¶ng- líp lµm SGK Nªu miÖng - 70 kg = yÕn 800 kg = t¹ 10 kg = ? yÕn 70 kg = ? yÕn 300 t¹ = 30 tÊn - Khi viết các số đo khối lượng thích hợp 120 tạ = 12 vào chỗ chấm ta đã làm ntn? 5000 kg = tÊn 4000 g = kg - GV cho ch÷a bµi - Líp nhËn xÐt - bæ sung - GV đánh giá chung Nªu c¸ch chia sè trßn chôc, trßn - H nªu tr¨m, trßn ngh×n cho 10, 100, 1000 H§ 3: Cñng cè - dÆn dß: - VÒ nhµ «n bµi + chuÈn bÞ bµi giê sau ===================*****================= Lop4.com (3) TiÕt 2: § 21: Tập đọc «ng tr¹ng th¶ diÒu A Môc tiªu: 1.Biết đọc bài văn với giọng kể châmj rãi, bước đầu biết đọc diễ cảm bài văn * HiÓu ND cña c©u chuyÖn: Ca ngîi chó bÐ NguyÔn HiÒn th«ng minh cã ý chÝ vượt khó nên đã đỗ trạng nguyên 13 tuổi B §å dïng d¹y - häc - Tranh minh ho¹ C Các hoạt động dạy học: I ổn định tổ chức: Hát II- KT Bµi cò: - Nêu ND bài trước III- Bµi míi: 1/ Giíi thiÖu bµi: 2/ Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a Luyện đọc: - HS đọc tiếp nối em lần - GV nghe söa giäng, kÕt hîp ph¸t ©m tiÕng khã - HS đọc tiếp nối lần - học sinh - GV hướng dẫn hiểu nghĩa từ chú giải - HS luyện đọc theo cặp - 2 HS đọc - GVđọc mẫu b T×m hiÓu bµi - Tìm chi tiết nói lên tư chất thông - Học đến đâu hiểu đến đấy, trí nhớ minh cña NguyÔn HiÒn? lạ thường: Có thể thuộc 20 trang sách mét ngµy mµ vÉn cã th× giê ch¬i diÒu * NguyÔn HiÒn lµ mét chó bÐ th«ng minh - NguyÔn HiÒn ham häc vµ chÞu khã ntn? - Nhµ nghÌo, HiÒn ph¶i bá häc nhng ban ngày phải chăn trâu Hiền đứng ngoài lớp nghe giảng nhờ, tối đến mượn b¹n, s¸ch cña HiÒn lµ lng tr©u, nÒn c¸t, bút là ngón tay, mảnh gạch vỡ, đèn là vỏ trứng thả đom đóm vào Mỗi lần có k× thi HiÒn lµm bµi vµo l¸ chuèi kh« nhê b¹n xin thÇy chÊm hé - Vì chú bé Hiền gọi là "Ông - Vì ông đỗ Trạng nguyên tuổi 13 tr¹ng th¶ diÒu" vÉn cßn lµ mét cËu bÐ ham thÝch ch¬i diÒu * Nguyễn Hiền là người có ý chí vượt khó Lop4.com (4) Néi dung: Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh có ý chí vượt khó nên đã đỗ Trạng nguyªn míi 13 tuæi c Hướng dẫn đọc diễn cảm - HS đọc tiếp nối - Cho HS tìm giọng đọc cho đoạn - HS thực lại theo hướng dẫn - GV hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn - HS nghe GV đọc mẫu VD: Thầy phải kinh ngạc vì chú học đến đâu hiểu đến đó và có trí nhớ lạ thường Có hôm chú thuộc hai mươi trang sách mà có thời gian chơi diều - GV cho HS xung phong đọc diễn cảm - HS thùc hiÖn - GV đánh giá chung Líp nhËn xÐt, b×nh chän IV Cñng cè - dÆn dß: * Qua bài này em học đức tính gì Nguyễn Hiền? - VN «n bµi + chuÈn bÞ bµi sau ================*****================== tiÕt4 Khoa häc § 21 Ba thể nước Nh÷ng Nh÷ng kiÕn kiÕn thøc thøc HS HS đã đã biết biÕt cã cã liªn liªn Nh÷ng Nh÷ng kiÕn kiÕn thøc thøc míi míi cÇn cÇn ®îc ®îc h×nh h×nh thµnh thµnh quan HS bµi häc quan đến bài học cho HS - Nêu nước tồn - Nêu nước tồn thể: Rắn, lỏng, thÓ: R¾n, láng, khÝ khí - Làm thí nghiệm chuyển thể nước thể lỏng thành thể khí và ngược lại A Môc tiªu: Kiến thức: - Nêu nước tồn thể: Rắn, lỏng, khí - Làm thí nghiệm chuyển thể nước thể lỏng thành thể khí và ngược lại Kü n¨ng: ¸p dông lµm ®îc thÝ nghiÖm Thái độ: Yêu thích môn học B ChuÈn bÞ §å dïng d¹y häc: - GV: PhiÕu BT, h×nh sgk - HS: bảng Ph ¬ng Phư¬ng ph¸p ph¸p d¹y d¹y häc: häc: Quan Quan s¸t, s¸t, Th¶o Th¶o luËn, luận, đàm đàm thoại,./ tho¹i,./ C Các hoạt động dạy - học H§ cña GV H§ cña HS - Nước có tính chất gì? - Nước mưa, nước sông, nước suối, nước 1/ HĐ1: Hiện tượng nước từ thể lỏng biển, nước giếng chuyển thành thể khí và ngược lại - Nêu ví dụ nước thể lỏng và thể khí - Thực hành chuyển thể nước thể lỏng thành thể khí và ngược lại * C¸ch tiÕn hµnh: Lop4.com (5) - Nêu số thí dụ nước thể lỏng - dïng kh¨n ít lau b¶ng Cho HS lªn sê tay vµo chç võa lau - MÆt b¶ng cã ít m·i nh vËy kh«ng? Mặt bảng khô thì nước trên mặt bảng đã biÕn ®i ®©u? - cho HS quan sát nước nóng bốc h¬i vµ cho HS nhËn xÐt + úp cái đĩa lên cốc nước vài phút sau nhÊc cho HS nhËn xÐt * KÕt luËn: Quan thÝ nghiÖm em thÊy nước có tính chất gì? - quan s¸t - HS thùc hiÖn vµ nhËn xÐt - Kh«ng ít m·i, lóc nã sÏ kh« - Hơi nước bốc lên, lớp nối tiếp lớp đám sương mù - thùc hµnh - Có giọt nước đọng trên đĩa - Nước có thể lỏng thường xuyên bay trë thµnh thÓ khÝ - Hơi nước là nước thể khí không nhìn thấy mắt thường - Hơi nước gặp lạnh ngưng tụ thành nước thÓ láng 2/ Hoạt động 2: Nước từ thể lỏng chuyển thành thể rắn và ngược lại - Nêu cách chuyển nước từ thể lỏng thành thể rắn và ngược lại - Nêu ví dụ nước thể rắn * C¸ch tiÕn hµnh: + Cho HS quan sát khay nước đá + quan s¸t - Nước thể lỏng khay đã biến - Đã biến thành nước thể rắn thµnh thÓ g×? - Nhận xét hình dạng nước thể này - Có hình dạng định - Hiện tượng nước chuyển từ thể lỏng sang - Gọi là đông đặc thÓ r¾n gäi lµ g×? - Khi để nước đá ngoài tủ lạnh có - Nước đá chảy thành nước Hiện tượng tượng gì xảy ra? đó gọi là nóng chảy * KÕt luËn: GV chèt ý 3/ Hoạt động 3: Vẽ sơ đồ chuyển thể nước - Nói thể nước - Vẽ và trình bày sơ đồ chuyển thể nước * C¸ch tiÕn hµnh: - Nước tồn thể nào? - ThÓ láng, thÓ khÝ vµ thÓ r¾n - ë mçi thÓ nã cã tÝnh chÊt g×? - HS nªu - Cho HS vẽ sơ đồ - HS thùc hiÖn trªn b¶ng * KÕt luËn: GV chèt ý IV/ Hoạt động nối tiếp : - Nước tồn thể nào? - NhËn xÐt giê häc ======================*****========================== Thø ba ngµy 25 th¸ng 10 n¨m 2011 TiÕt 1: tiÕng anh (GV nhãm 2) Lop4.com (6) TiÕt 2: To¸n § 52 TÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n Nh÷ng Nh÷ng kiÕn kiÕn thøc thøc HS HS đã đã biết biÕt cã cã liªn liªn Nh÷ng Nh÷ng kiÕn kiÕn thøc thøc míi míi cÇn cÇn ® ®îc îc h×nh h×nh thµnh thµnh quan cho quan đến cho HS đến bài HS bµi häc häc BiÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp nh©n, phÐp biÕt vËn dôg tÝnh chÊt giao ho¸n vµ kÕt hîp cña phép nhân để thực hành tính chia … A Môc tiªu: KiÕn thøc: - NhËn biÕt ®îc tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n - Bước đầu biết vận dụg tính chất giao hoán và kết hợp phép nhân để thực hµnh tÝnh Kü n¨ng: ¸p dông lµm ®îc bµi tËp Thái độ: Yêu thích môn học B ChuÈn bÞ §å dïng d¹y häc: - GV: PhiÕu BT - HS: bảng 2 Ph Phư ư¬ng ¬ng ph¸p ph¸p d¹y d¹y häc: häc: Quan Quan s¸t, s¸t, Th¶o Th¶o luËn, luận, đàm đàm thoại, tho¹i,… … C Các hoạt động dạy học: - KTBµi cò:Nªu c¸ch nh©n, chia sè cho 10, 100, 1000 1/ Giíi thiÖu bµi: H§ cña Gv H§ cña HS H§ 1: Giíi thiÖu tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n a So s¸nh gi¸ trÞ cña c¸c biÓu thøc VD1: (2 x 3) x vµ x (3 x 4) - Cho HS tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc - tÝnh vµ so s¸nh (2 x 3) x = x = 24 x (3 x 4) = x 12 = 24 VËy: (2 x 3) x = x (3 x 4) VD2: (5 x 2) x vµ x (2 x 4) thực tương tự VD1: (5 x 2) x = x (2 x 4) (4 x 5) x vµ x (5 x 6) (4 x 5) x = x (5 x 6) b Giíi thiÖu tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp - tÝnh gi¸ trÞ cña c¸c biÓu thøc: nh©n (a x b) x c vµ a x (b x c) a B c (a x b) x c a x (b x c) (3 x 4) x = 12 x = 60 x (4 x 5) = 60 (5 x 2) x = 30 x (2 x 3) = 30 (4 x 6) x = 48 x (6 x 2) = 48 - So s¸nh gi¸ trÞ cña biÓu thøc (a x b) x c - Gi¸ trÞ cña biÓu thøc (a x b) x c vµ gi¸ trÞ vµ a x (b x c) a = 3; b = 4; c = biểu thức a x (b x c) 60 - hướng dẫn HS so sánh T hết BT - nêu miệng Lop4.com (7) VËy gi¸ trÞ cña biÓu thøc (a x b) x c lu«n ntn so víi gi¸ trÞ cña BT a x (b x c) - Ta cã thÓ viÕt biÓu thøc d¹ng tæng qu¸t ntn? - Nªu tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n H§ 2: LuyÖn tËp: a Bµi sè 1a: - GV viÕt bµi tËp: x x - Bµi tËp cã d¹ng tÝch cña mÊy sè? - Có cách nào để tính giá trị biÓu thøc - Cho HS lµm vµo VBT phÇn cßn l¹i - HS ch÷a bµi tËp T nhËn xÐt b Bµi sè 2a: Bµi tËp yªu cÇu g×? - Lu«n b»ng (a x b) x c = a x (b x c) - nªu miÖng HS nªu - Cã d¹ng tÝch cña sè - Cã c¸ch: HS nªu HS lªn b¶ng x x = (2 x 5) x = 10 x = 40 x x = x (5 x 4) = x 20 = 40 - TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc b»ng c¸ch thuËn tiÖn 13 x x = (13 x 5) x = 65 x = 130 - Cho HS thùc hiÖn theo c¸ch - H lªn b¶ng - Cho HS nhËn xÐt c¸ch trªn, c¸ch 13 x x = 13 x (5 x 2) = 13 x 10 = 130 nµo thuËn tiÖn h¬n? H§ 3: Cñng cè - dÆn dß: - Nªu tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n - NX giê häc =======================*****========================== TiÕt 3: ChÝnh t¶ § 11 NÕu chóng m×nh cã phÐp l¹ A Môc tiªu: Nhớ và viết lại đúng chính tả, trình bày đúng khổ thơ chữ Làm đúng BT3, BT2a * QuyÒn cã sù riªng t B §å dïng d¹y häc: GV : - ViÕt s½n néi dung bµi 2a, BT3 C Các hoạt động dạy học chủ yếu: I ổn định tổ chức: Hát II KTBC Ch÷a bµi ë nhµ III Bµi míi 1/ Giíi thiÖu bµi: 2/ Hướng dẫn HS nhớ - viết: - GV nªu yªu cÇu cña bµi - Cho HS đọc bài thơ - HS đọc khổ thơ đầu bài thơ NÕu chóng m×nh cã phÐp l¹ - HS đọc thuộc lòng - lớp đọc thầm - GV nh¾c nhë HS c¸ch tr×nh bµy bµi th¬ - HS gÊp s¸ch - nhí vµ viÕt chÝnh t¶ Lop4.com (8) - GV thu bµi chÊm cho HS 3/ LuyÖn tËp: a Bµi sè 1: - Bµi tËp yªu cÇu g×? - GV cho HS lµm bµi - GV cho HS tr×nh bµy miÖng tiÕp søc - Líp nhËn xÐt - bæ sung - GV đánh giá chung b Bµi sè 2: - GV hướng dẫn tương tự - Các từ điền là - HS viÕt xong tù so¸t lçi - §iÒn ©m ®Çu s/x hoÆc dÊu ?, ~ - HS lµm vµo VBT Trái nhót đèn tín hiệu Trá lèi Sang mïa hÌ Quả cà chua cái đèn lồng nhỏ xíu Thắp mùa đông ấm đêm thâu Quả ớt đèn dầu Chạm đầu lưỡi - Chạm vào sức nóng Mạch đất ta dồi dào sức sống Nên nhành cây thắp sáng quê hương - HS lµ VBT + Nổi tiếng - đỗ trạng ban thưởng đỗi, xin, nỗi nhỏ thủa hàn vi phải hỏi mượn dùng bữa để ănđỗ đạt c Bµi sè 3: Bµi tËp yªu cÇu g×? - Viết lại các câu sau cho đúng chính tả a) Tốt gỗ tốt nước xơn a) Tốt gỗ tốt nước sơn b) sấu người, đẹp nết b) xấu người, đẹp nết c) Mùa hè cá xông, mùa đông cá bể c) Mùa hè cá sông, mùa đông cá bể d) Tr¨ng mê cßn tá h¬n xao d) Tr¨ng mê cßn tá h¬n Dẫu núi nở còn cao đồi Dẫu núi nở còn cao đồi - GV cho HS thi đọc thuộc lòng câu - HS thực trªn IV/ Cñng cè - dÆn dß: * Qua bµi em häc ®îc ®iÒu g×? - NhËn xÐt giê häc =======================*****========================== TiÕt 4: LuyÖn tõ vµ c©u § 21: Luyện tập động từ Nh÷ng Nh÷ng kiÕn kiÕn thøc thøc HS HS đã đã biết biÕt cã cã liªn liªn Nh÷ng Nh÷ng kiÕn kiÕn thøc thøc míi míi cÇn cÇn ®îc ®îc h×nh h×nh thµnh thµnh quan cho quan đến cho HS đến bài HS bµi häc häc N¾m ®îc mét sè tõ bæ sung ý nghÜa thêi biết động từ… gian cho động từ… A Môc tiªu: Kiến thức: Nắm số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ NhËn biÕt vµ sö dông c¸c tõ nãi trªn qua BT Kü n¨ng: ¸p dông lµm ®îc bµi tËp Thái độ: Yêu thích môn học Lop4.com (9) B ChuÈn bÞ §å dïng d¹y häc: - GV: PhiÕu BT - HS: bảng Ph ¬ng Phư¬ng ph¸p ph¸p d¹y d¹y häc: häc: Quan Quan s¸t, s¸t, Th¶o Th¶o luËn, luận, đàm đàm thoại, tho¹i,… … C Các hoạt động dạy - học: H§ cña Gv H§ cña HS HĐ 1: KT BC Thế nào là động từ? Cho - Lớp đọc thầm + Tõ "s¾p" bæ sung ý nghÜa trung gian cho VD? động từ "đến" nó cho biết việc diễn 1/ Giíi thiÖu bµi: thêi gian rÊt gÇn 2/ Hướng dẫn làm bài tập: + Từ "đã" bổ sung ý nghĩa thời gian cho H§ 2: Bµi sè 1: động từ "trút", nó cho biết việc - Cho HS đọc yêu cầu bài tập - Các từ "sắp" "đã" bổ sung cho động từ hoàn thành nµo? H§ 3: Bµi sè 2: -Bµi tËp yªu cÇu g×? - Chọn từ nào ngoặc đơn để điền vào « trèng - Muèn ®iÒn ®îc c¸c tõ vµo ®o¹n th¬ cÇn - C¸c tõ ®iÒn vµo ph¶i khíp vµ hîp nghÜa chó ý nh÷ng g×? - cho HS lµm bµi - lµm bµi vµo vë bµi tËp nªu miÖng tiÕp nèi + Chào mào hót vườn na chiều - Điền từ "đã" + HÕt hÌ ch¸u vÉn xa - §iÒn tõ "®ang" + Chµo mµo vÉn hãt Mïa na tµn - §iÒn tõ "s¾p" - Hãy chữa lại cho đúng cách thay H§ 4: Bµi sè 3: đổi các từ bỏ bớt từ thời gian - Bµi tËp yªu cÇu g×? khôngđúng C©u 1: - Thay "đã" "đang" C©u 2: - Bá tõ "®ang" C©u 3: - Thay "sÏ" b»ng "®ang" H§ 5: Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc Thø t ngµy 26 th¸ng 10 n¨m 2011 Tiết 1: To¸n § 53:Nh©n víi sè cã tËn cïng lµ ch÷ sè o Nh÷ng Nh÷ng kiÕn kiÕn thøc thøc HS HS đã đã biết biÕt cã cã liªn liªn quan đến bµi häc quan đến bài học biÕt tính nhẩm Nh÷ng Nh÷ng kiÕn kiÕn thøc thøc míi míi cÇn cÇn ®îc ®îc h×nh h×nh thµnh thµnh cho HS cho HS BiÕt cách nhân với số có tận cùng là chữ số o - Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm Lop4.com (10) A Môc tiªu: KiÕn thøc: - BiÕt cách nhân với số có tận cùng là chữ số o - Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm Kü n¨ng: ¸p dông lµm ®îc bµi tËp Thái độ: Yêu thích môn học B ChuÈn bÞ §å dïng d¹y häc: - GV: PhiÕu BT - HS: bảng 2 Ph Phư ư¬ng ¬ng ph¸p ph¸p d¹y d¹y häc: häc: Quan Quan s¸t, s¸t, Th¶o Th¶o luËn, luận, đàm đàm thoại, tho¹i,… … C Các hoạt động dạy học H§ cña Gv H§ cña HS H§ 1: Kiểm tra bài cũ: Giới thiệu bài: H§ 2: Phép nhân với số có tận cùng là chữ số o ấ) 324 x 20 = ? 324 x 20 = 324 x( x 10) = ( 324 x 2) x 10 Vậy tra có: 324 x 20 = 26 480 b)HD nhân các số có tận cùng là chữ số 230 x 70 = ( 23 x 10) x( x10) = ( 23 x7) x ( 10 x10) = ( 23 x 7) x100 Vậy ta có: 230 x70 = 16 100 H§ 3: Thực hành: * Bài1: đặt tính tính: a 342 x 40 b 13 546 x 30 c 642 x 200 * Bài 2: - Có 30 bao gạo, mỗii bao nặng 50 Kg - Có 40 bao ngô, bao nặng 60 Kg - chốt Kqu¶ - 2HS nêu qui tắc và công thức T/C kết hợp phép nhân, cho VD HS+GV: Nhận xét, đánh giá - dẫn dắt từ bài nhân với 10, 100, 1000, - ghi lên bảng phép tính ? có thể nhân 324 với 20 NTN? Có thể nhân 324 với 10 đợc không? - HS thay thế: 20 = x10 - HS áp dụng T/C kết hợp theo qui tắc nhân số với 10 - nªu cách đặt tính - 2HS nhắc lại cách nhân nh SGK - nªu cách nhân nh nào? - H áp dụng T/C kết hợp và giao hoán phép nhân, và theo qui tắc nhân với 100 - HD2 HS cách đặt tính - 2HS nhắc lại cách nhân nh SGK - 1HS nêu cách nhân với số có tận cùng là chữ số o - HS làm bài vào vở, trên bảng - 1HS đọc BT, tóm tắt, giả theo nhóm 4N - Đại diện nhóm nhóm trình bày Nhận xét, bổ sung, đánh giá Lop4.com (11) H§ 4: Củng cố - dặn dò: GV nhận xét tiết học TiÕt 2: thÓ dôc _ TiÕt 2: KỂ CHUYỆN §11: BµN CH¢N K× DIỆU A.Môc tiªu: - Nghe, quan s¸t tranh minh hoạ, HS kể lại tõng ®o¹n vµ c¶ c©u chuyện: bàn chân kì diệu - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi gương nguyễn Ngọc Ký giàu nghị lực, có ý chí vươn nên học tập và rèn luyện B §å dïng d¹y häc GV: Tranh minh hoạ SGK C Các hoạt động dạy học chủ yếu I KiÓm tra (5') Kể chuyện chứng kiến tham gia II Bµi míi Giới thiệu bài (1') HD kể chuyện (10') a Kể lại đoạn câu chuyện: H: Kể trước lớp( em) - Nêu ý nghĩa câu chuyện ( em) H+G: Nhận xét, đánh giá G: Giới thiệu bài, ghi đầu bài 1HS: Nêu yêu cầu BT GV: HD học sinh nắm yêu cầu BT HS: Quan sát tranh, tìm hiểu ND tranh GV: Kể đoạn câu chuyện cho HS nghe HS: Chú ý theo dõi GV kể HS: Đọc gợi ý tranh - Tập kể chuyện theo nhóm b Thực hành kể chuyện (22') - Đại diện các nhóm kể trước lớp c.Nêu ý nghĩa câu chuyện HS+GV: Lắng nghe, nhận xét GV: Uốn nắn, giúp đỡ để HS kể IV Củng cố - dặn dò (2') Qua bµi nµy em hiÓu ®iÒu g×? chuyện * Quyền đối xử bình đẳng HS: Trao đổi ND, ý nghĩa cõu chuyện GV: Nhận xét học, dặn học sinh - Phát biểu trước lớp HS+GV: Nhận xét, bổ sung, liên hệ chuẩn bị cho tiết sau HS: Tập kể chuyện lại cho bạn bè, Lop4.com (12) người thân nghe TiÕt 4: khoa häc § 22 m©y ®îc h×nh thµnh nh thÕ nµo? ma tõ ®©u? Nh÷ng kiÕn thøc Nh÷ng kiÕn thøc HS HS đã đã biết biÕt cã cã liªn liªn Nh÷ng Nh÷ng kiÕn kiÕn thøc thøc míi míi cÇn cÇn ®îc ®îc h×nh h×nh thµnh thµnh quan HS bµi häc quan đến bài học cho HS BiÕt m©y, ma Biết mây, mưa là chuyển thể nước tù nhiªn A.Môc tiªu Kiến thức: - Biết mây, mưa là chuyển thể nước tự nhiên Kü n¨ng: ¸p dông lµm ®îc bµi tËp Thái độ: Yêu thích môn học B ChuÈn bÞ §å dïng d¹y häc: - GV: PhiÕu BT, h×nh sgk - HS: bảng 2 Ph Phư ư¬ng ¬ng ph¸p ph¸p d¹y d¹y häc: häc: Quan Quan s¸t, s¸t, Th¶o Th¶o luËn, luận, đàm đàm thoại, tho¹i,… … C Hoạt động dạy_ học Kiểm tra bài cũ Vẽ và trình bày sơ đồ chuyển thể nước Hoạt động Tìm hiểu chuyển thể nước tự nhiê Trình bày mây hình thành nào Giải thích nước mưa từ đâu C¸ch tiÕn hµnh.- B1: HS lµm viÖc theo cÆp Quan s¸t h×nh vÏ Th¶o luËn nhãm _ B2: Lµm viÖc c¸ nh©n HS quan s¸t h×nh vÏ Tr¶ lêi c©u hái: + M©y ®îc h×nh thµnh nh thÕ nµo? + Nước mưa từ đâu ra? - B3: Lµm viÖc theo cÆp Hai HS tr×nh bµy vÒ kÕt qu¶ lµm viÖc cña nhãm m×nh B4 : Lµm viÖc c¶ líp: HS tr¶ lêi c©u hái Phát biểu định nghĩa vòng tuần hoàn nước tự nhiên Hoạt động 2: Trò chơi đóng vai tôi là giọt nước *Gv chia líp thµnh nhãm HS héi ý ph©n vai * HS lµm viÖc theo nhãm _ Lần lượt các nhóm lên trình bày - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt gãp ý §¸nh gi¸ IV Cñng cè dÆn dß GV nhËn xÐt tiÕt häc Lop4.com (13) Thø n¨m ngµy 27 th¸ng 10 n¨m 2011 TiÕt To¸n § 54 §Ò-xi-mÐt vu«ng Nh÷ng Nh÷ng kiÕn kiÕn thøc thøc HS HS đã đã biết biÕt cã cã liªn liªn Nh÷ng Nh÷ng kiÕn kiÕn thøc thøc míi míi cÇn cÇn ®îc ®îc h×nh h×nh thµnh thµnh quan cho quan đến cho HS đến bài HS bµi häc häc - BiÕt dm2 lµ ®v ®o diÖn tÝch - §äc, viÕt ®îc sè ®o diÖn tÝch… - Đọc, viết đúng số đo diện tích theo Đêxi-mét vuông - Biết dm2 = 100 cm2 bước đầu biết chuyển đổi đơn vị đo A Môc tiªu: KiÕn thøc: - BiÕt dm2 lµ ®v ®o diÖn tÝch - Đọc, viết đúng số đo diện tích theo Đê-xi-mét vuông - Biết dm2 = 100 cm2 bước đầu biết chuyển đổi đơn vị đo Kü n¨ng: ¸p dông lµm ®îc bµi tËp Thái độ: Yêu thích môn học B ChuÈn bÞ §å dïng d¹y häc: - GV: PhiÕu BT, h×nh sgk - HS: bảng 2 Ph Phư ư¬ng ¬ng ph¸p ph¸p d¹y d¹y häc: häc: Quan Quan s¸t, s¸t, Th¶o Th¶o luËn, luận, đàm đàm thoại, tho¹i,… … C hoạt động dạy - học H§ cña GV H§ cña HS - vÏ giÊy kÎ « H§ 1: KTBµi cò: - Nªu c¸ch nh©n víi c¸c sè cã tËn cïng lµ ch÷ sè 1/ Giíi thiÖu bµi: H§ 2: ¤n tËp vÒ x¨ng- ti - mÐt vu«ng: - Yªu cÇu HS vÏ h×nh vu«ng cã diÖn tÝch lµ cm2 - 1cm2 lµ diÖn tÝch cña h×nh vu«ng cã - cm2 lµ diÖn tÝch cña h×nh vu«ng cã c¹nh ;µ bao nhiªu cm? c¹nh lµ cm 3/ Giíi thiÖu vÒ §ª-xi-mÐt vu«ng - cho HS quan sát HV và S là dm2 để đo + quan sát S các hình người ta còn dùng đơn vị đê-ximét vuông - H×nh trªn b¶ng cã diÖn tÝch lµ dm2 + Cho HS thùc hiÖn ®o c¹nh cña h×nh - thùc hiÖn vu«ng - VËy dm2 chÝnh lµ S cña h×nh vu«ng cã c¹nh dµi dm - X¨ng-ti-mÐt vu«ng cã kÝ hiÖu ntn? - nªu: cm2 - Nªu c¸ch kÝ hiÖu cña §Ò-xi-mÐt? - nªu: dm2 Lop4.com (14) - viÕt lªn b¶ng c¸c sè ®o diÖn tÝch HS - cm2; dm2; 24 dm2 đọc các số đo b Mối quan hệ xăng-ti-mét vuông và đề-xi-mét vuông VD: TÝnh diÖn tÝch cña h×nh vu«ng cã _HS nªu: 10x 10 =100 cm2 c¹nh dµi 10cm 10 cm = dm - 10 cm b»ng bao nhiªu dm? * VËy häc sinh cã c¹nh 10 cm cã diÖn tÝch b»ng bao nhiªu h×nh vu«ng c¹nh Lµ 100 cm2 dm -H×nh vu«ng cã c¹nh 10 cm cã diÖn tÝch b»ng bao nhiªu ? H×nh vu«ng cã c¹nh dm cã diÑn tÝch Lµ 1dm2 b»ng bao nhiªu? -Nh¾c l¹i 100 cm2 = dm VËy 100 cm2 = dm + Cho HS quan sát hình vẽ để thấy hình vu«ng cã diÖn tÝch dm2 b»ng 100 h×nh vu«ng cã diÖn tÝch 1cm2 xÕp l¹i -Yªu cÇu häc sinh vÏ h×mh vu«ng cã diÖn - nh¾c l¹i 100 cm2 = dm tÝch dm H§ 3: LuyÖn tËp a) Bµi sè 1: + viÕt b¶ng - đọc cho HS viết - Yêu cầu HS đọc 32dm2; 911dm2; 1952 dm2 b) Bµi sè 2: - Cho HS lµm vµo SGK - viÕt thµnh sè + Tám trăm mười hai đề-xi-mét vuông + 812 dm2 + Một nghìn chín trăm sáu mươi chín đề- + 1969 dm2 xi-mÐt vu«ng c) Bµi sè 3: - HS lµm vµo vë - ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm - dm2 = 100 cm2 - 100 cm2 = dm2 - gÊp cm2 nhiÒu lÇn 48 dm2 = 4800 cm2 -1 cm2 so víi dm2 kÐm bao nhiªu 2000 cm2 = 20 dm2 lÇn? H§ 4: Cñng cè - dÆn dß: - Nếu mối quan hệ hai đơn vị S cm2 và dm2 - NhËn xÐt giê häc TiÕt 2: Tập đọc § 22 Cã chÝ th× nªn A Môc tiªu: - Biết đọc câu tục ngữ với giọng nhẹ nhàng chậm rãi Lop4.com (15) - Hiểu lời khuyên các tục ngữ:có ý chí, giữ vững mục tiêu đã chọn không n¶n lßng gÆp khã kh¨n B §å dïng d¹y häc: GV: Tranh minh ho¹ SGK HS : §å dïng häc tËp C Các hoạt động dạy - học I ổn định tổ chức: Hát II- KTBµi cò: - H đọc bài: Ông trạng thả diều III- Bµi míi: 1/ Giíi thiÖu bµi 2/ Luyện đọc và tìm hiểu nội dung bài: a Luyện đọc - HS đọc tiếp nối lần - GV hướng dẫn phát âm khó - HS đọc tiếp nối lần - GV hướng dẫn tìm hiểu từ - HS đọc N2 2 HS đọc câu tục ngữ - GV đọc diễn cảm toàn bài b T×m hiÓu bµi - Cho HS th¶o luËn nhãm - HS xÕp c©u tôc ng÷ vµo nhãm + Khẳng định có ý chí thì định + Câu và thµnh c«ng - Cã c«ng mµi s¾t cã ngµy nªn kim - Người có chí thì nên + Khuyên người ta giữ vững mục tiêu đã + C2: Ai đã thì hành chän + C5: H·y lo bÒn chÝ c©u cua + Khuyên người ta không nản lòng gặp + C3: Thua keo này ta bày keo khác khã kh¨n + C6: Chí thÊy sãng c¶ mµ ng· tay chÌo + C7: ThÊt b¹i lµ mÑ thµnh c«ng - Cách diễn đạt tục ngữ có đặc điểm - Khiến người đọc dễ nhớ, dễ hiểu g×? + Ng¾n gän, Ýt ch÷ + Có vần, có nhịp cân đối + Cã h×nh ¶nh - Theo em HS ph¶i luyÖn tËp ý chÝ g×? - Rèn luyện ý chí vượt khó, vượt lười biÕng cña b¶n th©n, kh¾c phôc nh÷ng thãi quen xÊu c Hướng dẫn đọc diễn cảm và HTL - HS đọc tiếp nối - Cho HS nêu cách diễn đạt - HS đọc lại từ vừa hướng dẫn - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm - HS thùc hiÖn - HS thi đọc diễn cảm + Cho HS luyện đọc thuộc lòng - Lớp thi đọc thuộc lòng - Xung phong đọc thuộc lòng Lop4.com (16) - GV cho HS nhËn xÐt - b×nh chän - GV nhËn xÐt chung IV/ Cñng cè - dÆn dß: * Qua bµi nµy em häc ®îc ®iÒu g×? * Cần có ý chí giữ vững mục tiêu đã chọn không nản lòng gặp khó khăn - NhËn xÐt giê häc _ TiÕt 3: ThÓ dôc GV nhãm TiÕt 2: TËp lµm v¨n Đ 21 Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân A.Môc tiªu: Xác định đề tài trao đổi, nội duing hình thức trao đổi ý kiến với người thân theo đề bài SGK 2.Bước đầu Biết đóng vai trao đổi tự nhiên, tự tin, thân ái, đạt mục đích đặt B §å dïng d¹y häc: GV: - Viết sẵn đề tài trao đổi, gạch từ ngữ quan trọng - Tên số nhân vật để HS chọn đề tài trao đổi HS: - §å dïng häc tËp C Các hoạt động dạy - học: I ổn định tổ chức: Hát II- KTBµi cò: - Cho 2HS thực hành đóng vai trao đổi ý kiến với người thân nguyện vọng học thêm số khiếu (đề tuần 9) III- Bµi míi: 1/ Giíi thiÖu bµi: 2/ Hướng dẫn HS phân tích đề bài: + Cho HS đọc đề - HS đọc §Ò bµi: - ViÕt nh¸p -giúp đỡ - thùc hiÖn - nhËn xÐt - HS thùc hµnh theo nhãm - HS lªn b¶ng tr×nh bµy - GV đánh giá chung Líp theo dâi, nhËn xÐt, b×nh chän * Quyền tự biểu đạt và tiếp nhận th«ng tin IV/ Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc _ Lop4.com (17) Thø s¸u ngµy 29 th¸ng 10 n¨m 2010 tiÕt 1: To¸n § 55 MÐt vu«ng A Môc tiªu: - Biết m2 là đv đo diện tích.Biết đọc, viết số đo diện tích theo m2 - Biết 1m2 = 100 dm2 biết chuyển đổi từ métv- cm2 và ngược lại B §å dïng d¹y häc: GV: - VÏ s½n b¶ng h×nh vu«ng cã diÖn tÝch m2 HS: - §å dïng häc tËp C Hoạt động dạy và học: I ổn định tổ chức: Hát II- KTBµi cò: III- Bµi míi: 1/ Giíi thiÖu bµi: 2/ Giíi thiÖu mÐt vu«ng: - GV cho HS quan s¸t h×nh vu«ng cã diÖn tÝch m2 - H×nh vu«ng lín cã c¹nh dµi bao nhiªu? - H×nh vu«ng lín cã c¹nh dµi m (10 dm) - Hình vuông nhỏ có độ dài bao nhiêu? - Hình vuông nhỏ có độ dài cm - C¹nh cña h×nh vu«ng lín gÊp mÊy lÇn - GÊp 10 lÇn c¹nh cña h×nh vu«ng nhá? - Mçi h×nh vu«ng nhá cã diÖn tÝch lµ bao - Cã S = dm2 nhiªu? - H×nh vu«ng lín b»ng bao nhiªu h×nh - B»ng 100 h×nh vu«ng nhá vu«ng nhá? - VËy S h×nh vu«ng lín b»ng bao nhiªu? - B»ng 100 dm2 * VËy h×nh vu«ng lín cã c¹nh dµi m cã S= tæng S cña 100 h×nh vu«ng nhá cã c¹nh dµi dm - Ngoài đơn vị đo S là: cm2, dm2 người ta còn dùng đơn vị đo S là m2 m2 là S h×nh vu«ng cã c¹nh dµi m - MÐt vu«ng viÕt t¾t lµ: m2 - m2 = bao nhiªu dm2 - m2 = 100 dm2 - dm2 = ? cm2 - dm2 = 100 cm2 - VËy m2 = ? cm2 - m2 = 1000 cm2 - Cho HS nêu lại mối quan hệ đơn vÞ ®o S IV/ LuyÖn tËp: a Bµi sè 1: Bµi tËp yªu cÇu g×? - §äc vµ viÕt c¸c sè - GV đánh giá - nhận xét HS nªu miÖng tiÕp nèi Lop4.com (18) b Bµi sè 2: cét - §iÒn sè thÝch hîp vµo chç m2 = 100 dm2 400 dm2 = m2 100 dm2 = 1m2 15 m2 = 150000 cm2 m2 = 10000 cm2 2110 m2 = 21100 dm2 10000 cm2 = m2; 10dm2 2cm2 = 1002cm2 - Nêu mối quan hệ đơn vị đo S c Bµi sè 3: - Cho HS đọc bài tập - Cho HS lµm bµi tËp vµo vë Muèn tÝnh ®îc S c¨n phßng cÇn tÝnh g×? - H phân tích đề Gi¶i DiÖn tÝch cña viªn g¹ch lµ: 30 x 30 = 900 (cm2) Diện tích phòng đó là: 900 x 30 = 180 000 (cm2) §æi 180 000 cm2 = 18 m2 § Sè: 18 m2 V/ Cñng cè - dÆn dß: -NhËn xÐt giê häc TiÕt 2: tiÕng anh ( GV nhãm 2) _ tiÕt 3: LuyÖn tõ vµ c©u § 22 TÝnh tõ Nh÷ng kiÕn thøc HS đã biÕt cã Những kiến thức HS đã biết có liên liªn Nh÷ng Nh÷ng kiÕn kiÕn thøc thøc míi míi cÇn cÇn ®îc ®îc h×nh h×nh thµnh thµnh quan HS bµi häc quan đến bài học cho HS §éng tõ, tÝnh tõ §éng tõ, tÝnh tõ - HS hiÓu thÕ nµo lµ tÝnh tõ - Bước đầu tìm tính từ đoạn v¨n A Môc tiªu: HS hiÓu thÕ nµo lµ tÝnh tõ Bước đầu tìm tính từ đoạn văn B §å dïng d¹y häc: 1,GV: - ViÕt s½n néi dung bµi tËp 1, 2, 2 Ph Phư ư¬ng ¬ng ph¸p: ph¸p: Sö Sö dông dông s¬ sơ đồ đồ tư t duy C Các hoạt động dạy - học: Bµi 1+ 2: + Cho HS đọc yêu cầu - HS nối tiếp đọc BT * TÝnh t×nh, t chÊt cña cËu bÐ Lu-I - Ch¨m chØ, giái * Mµu s¾c cña sù vËt Lop4.com (19) - Nh÷ng chiÕc cÇu - M¸i tãc cña thÇy R¬-nª * Hình dáng, kích thước và các đặc điểm kh¸c cña sù vËt - ThÞ trÊn - Vườn nho - Nh÷ng ng«i nhµ - Dßng s«ng - Da cña thÇy R¬ - nª Những từ ngữ miêu tả đặc điểm tính chÊt nh trªn ®îc gäi lµ g×? ThÕ nµo lµ tÝnh tõ? b Bµi sè 3: - Trong côm tõ: §i l¹i vÉn nhanh nhÑn, tõ nhanh nhÑn bæ sung ý nghÜa cho tõ nµo? 3/ Ghi nhí: SGK - Cho vài HS tiếp nối đọc IV/ LuyÖn tËp a Bµi sè 1: - Bµi tËp yªu cÇu g×? Cho HS nªu Các tính từ là: - TN lµ tÝnh tõ? b Bµi sè 2: Bµi tËp yªu cÇu g×? * Nói người bạn người thân em * Nãi vÒ sù vËt quen thuéc (c©y cèi, vật, nhà cửa, đồ vật, sông núi ) - Tr¾ng phau - X¸m - Nhá - Con - Nhá bÐ, cæ kÝnh - HiÒn hoµ - Nh¨n nheo - §îc gäi lµ tÝnh tõ - HS nªu - Bæ sung ý nghÜa cho tõ "§i l¹i" - HS đọc - T×m tÝnh tõ ®o¹n v¨n + GÇy gß, cao, s¸ng, tha, cò cao, tr¾ng, nhanh nhẹn, điềm đạm, đầm ấm, khúc chiÕt, râ rµng + Quang, s¹ch bãng, x¸m, tr¾ng xanh, dµi, hồng to tướng, ít dài, mảnh - ViÕt c©u cã dïng tÝnh tõ VD: Hương lớp em vừa thông minh vừa xinh đẹp VD: - Nhµ em võa x©y cßn míi tinh - Con mÌo nhµ em rÊt tinh nghÞch V/ Cñng cè - dÆn dß: - TÝnh tõ lµ nh÷ng tõ ntn? - NhËn xÐt giê häc - VN «n bµi + ChuÈn bÞ bµi giê sau =======================*****============= TiÕt 4: TËp lµm v¨n § 22 Më bµi bµi v¨n kÓ chuyÖn A Môc tiªu - N¾m ®îc hai c¸ch më bµi trùc tiÕp vµ më bµi gi¸n tiÕp bµi v¨n kÓ chuyÖn Lop4.com (20) - Nhận biết mở bài theo cách đã học, bước đầu viết đoạn mở bài theo cách gi¸n tiÕp B §å dïng d¹y häc: GV: - ViÕt s½n néi dung cÇn ghi nhí HS : - §å dïng häc tËp C Các hoạt động dạy - học I ổn định tổ chức: Hát II- KTBµi cò: - Kiểm tra HS thực hành trao đổi với người thân người có nghị lực, ý chí III- Bµi míi: 1/ Giíi thiÖu bµi: 2/ PhÇn nhËn xÐt: a Bµi tËp + 2: - HS đọc yêu cầu - §o¹n më bµi truyÖn + Trêi mïa thu m¸t mÎ, trªn bê s«ng rïa ®ang cè søc tËp ch¹y b Bµi sè 3: - Cho HS so s¸nh c¸ch më bµi cña bµi + C¸ch më bµi sau kh«ng kÓ vµo sù trước và bài sau viÖc b¾t dÇu c©u chuyÖn mµ nãi chuyÖn khác dẫn vào câu chuyện định kể * GV chèt l¹i c¸ch më bµi 3/ Ghi nhí: + Cho HS đọc - HS thùc hiÖn IV/ LuyÖn tËp: a Bµi sè 1: + Cho HS đọc yêu cầu bài tập - H đọc nối tiếp mở bài chuyện Rùa và Thá - C¸ch nµo më bµi trùc tiÕp? + C¸ch a: KÓ ngµy vµo sù viÖc më ®Çu c©u chuyÖn - C¸ch nµo më bµi gi¸n tiÕp? - Cách b, c, d: Nói chuyện khác để dẫn vào câu chuyện định kể - Cho HS kÓ phÇn më ®Çu cña c©u - Mçi HS kÓ theo c¸ch chuyÖn Rïa vµ Thá b Bµi sè 2: + Cho HS đọc yêu cầu + Lớp đọc thầm - TruyÖn: Hai bµi tay më bµi theo c¸ch - MB theo c¸ch trùc tiÕp, kÓ vµo sù nµo? viÖc më ®Çu c©u chuyÖn c Bµi sè 3: - Cho HS lµm bµi - HS thùc hiÖn vµo vë lµm b¶ng - GV đánh giá - nhận xét - Nªu miÖng V/ Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc _ Lop4.com (21)