Với tấm lòng biết ơn sâu sắc, em xin chân thành cảm ơn Trường Cán bộ quản lý Thành phố Hồ Chí Minh đã tổ chức lớp học bồi dưỡng cán bộ quản lý Mầm non Kiên Giang, cảm ơn sự giảng dạy v[r]
(1)BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
TIỂU LUẬN CUỐI KHĨA
Lớp bồi dưỡng CBQL Mầm non Kiên Giang 2018
QUẢN LÝ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC LẤY TRẺ LÀM TRUNG TÂM TẠI TRƯỜNG MẪU GIÁO VĨNH BÌNH NAM, XÃ VĨNH BÌNH NAM,
HUYỆN VĨNH THUẬN, TỈNH KIÊN GIANG NĂM HỌC 2018 - 2019
Học viên: Mai Thị Trang
(2)LỜI CẢM ƠN
Nhân dịp hoàn thành tiểu luận cho phép em bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới thầy giáo, cô giáo trường cán 1quản lý giáo dục thành phố Hồ Chí Minh, tận tình giúp đỡ em trình nghiên cứu đề tài cách thuận lợi, thầy cô bên cạnh để đóng góp, giúp đỡ thiếu sót những khuyết điểm em mắc phải công tác quản lí đề hướng giải quyết tốt để từ em hồn thành tiểu luận
Với lịng biết ơn sâu sắc, em xin chân thành cảm ơn Trường Cán quản lý Thành phố Hồ Chí Minh tổ chức lớp học bồi dưỡng cán quản lý Mầm non Kiên Giang, cảm ơn giảng dạy giúp đỡ nhiệt tình thầy cơ giáo tận tình giảng dạy, dẫn em suốt trình tham gia học tập
Chân thành cảm ơn tập thể cán bộ, giáo viên trường Mẫu giáo Vĩnh Bình Nam cung cấp số liệu trình nguyên cứu đề tài Đồng thời, em xin chân thành cảm ơn Phòng giáo dục đào tạo huyện Vĩnh Thuận –tỉnh Kiên Giang, tạo điều kiện để em tham gia hoàn thành lớp Bồi dưỡng cán quản lý Mầm non
Trong q trình làm tiểu luận điều kiện cơng tác, thời gian kinh nghiệm nghiên cứu có hạn để tiểu luận hồn thành mang tính khả thi Em kính mong giúp đỡ, góp ý kiến quý báu thầy cô giáo
Cuối em xin kính chúc q thầy mạnh khỏe, hạnh phúc, thành công lĩnh vực
Em xin chân thành cảm ơn!
Kiên Giang, ngày 20 tháng năm 2018 Tác giả tiểu luận
(3)MỤC LỤC
1.Lý chọn chủ đề tiểu luận………Trang
1.1 Lý pháp lý……… Trang 1.2 Lý lý luận……… Trang 1.3 Lý thực tiễn………Trang
Phân tích tình hình thực tế nội dung tiểu luận……… Trang 2.1 Khái quát trường : điều kiện KT-XH, đặc điểm bật……… Trang 2.2 Thực trạng quản lý đổi phương pháp dạy học lấy trẻ làm trung tâm trường Mẫu giáo Vĩnh Bình Nam xã Vĩnh Bình Nam, huyện Vĩnh Thuận, tỉnh Kiên Giang năm học 2018 - 2019……… Trang 2.3 Những điểm mạnh, điểm yếu, hội, thách thức quản lý đổi phương pháp dạy học lấy trẻ làm trung tâm trường Mẫu giáo Vĩnh Bình Nam xã Vĩnh Bình Nam, huyện Vĩnh Thuận, tỉnh Kiên Giang ……… Trang 2.4 Kinh nghiệm thực tế Quản lý đổi phương pháp dạy học lấy trẻ làm trung tâm trường Mẫu giáo Vĩnh Bình Nam……….……… Trang
Kế hoạch hành động ………. Trang
Kết luận kiến nghị……… Trang 13
4.1 Kết luận……… Trang 13
(4)Trang 1 Lý chọn chủ đề tiểu luận
1.1 Lý pháp lý
Căn Nghị số 29/NQ-TW ngày 04 tháng 11 năm 2013 dổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế
Căn Nghị số 43/NQ-CP ngày 09 tháng 06 năm 2014 ban hành chương trình hành động phủ thực Nghị số 29-NQ/TW ngày 04 tháng 11 năm 2013 hội nghị lần thứ tám ban chấp hành trung ương khóa XI đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, đáp ứng u cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế chương trình hành động phủ có Đổi chương trình giáo dục cấp học trình độ đào tạo Triển khai đổi chương trình giáo dục theo hướng tinh giản, đại, thiết thực; phát triển lực phẩm chất người học; trọng giáo dục lý tưởng, truyền thống, đạo đức, lối sống; nâng cao lực ngoại ngữ, tin học; rèn luyện kỹ vận dụng kiến thức vào thực tiễn; phát triển khả sáng tạo ý thức tự học Rà sốt, hồn thiện chương trình giáo dục mầm non bảo đảm mục tiêu giúp trẻ phát triển thể chất, tình cảm, hiểu biết, thẩm mỹ, hình thành yếu tố nhân cách, chuẩn bị tốt cho trẻ vào lớp Triển khai chương trình hướng dẫn chăm sóc, giáo dục trẻ gia đình nhóm trẻ độc lập, tư thục
Căn theo Điều lệ trường Mầm non năm 2008, Điều 16 Quy định Hiệu trưởngnhà trường, nhà trẻ người chịu trách nhiệm tổ chức, quản lý hoạt động chất lượng ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em nhà trường Đã hồn thành chương trình bồi dưỡng cán quản lý; có uy tín phẩm chất trị, đạo đức, lối sống, chun mơn, nghiệp vụ; có lực tổ chức, quản lý nhà trường, nhà trẻ có sức khoẻ
Căn Quyết định số 17/2011/TT-BGDĐT ngày 14/7/2011, Điều Tiêu chuẩn 3, Tiêu chí Quy định Hiệu trưởng trường Mầm non “Năng lực quản lý trường mầm non” phải “ b) Vận dụng kiến thức lý luận nghiệp vụ quản lý lãnh đạo, quản lý nhà trường.”
(5)Trang
Căn Kế hoạch số 1253/KH-SGDĐT ngày 23/11/2016 Sở Giáo dục Đào tạo Kiên Giang Chuyên đề Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm; giáo dục phát triển ngôn ngữ, theo quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm;
Căn kế hoạch số: 214 /KH-PGDĐT, ngày 28 tháng 12 năm 2016 Phòng GD &ĐT Vĩnh Thuận xây dựng Chuyên đề Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm; giáo dục pháttriển ngôn ngữ, theo quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm
1.2 Lý lý luận:
Khi nói đến thay đổi ta tìm hiểu thay đổi: Sự thay đổi thuộc tính chung vật tượng nào, hình thức tồn tại, phổ biến tất vật tượng, thể trình vận động tác động qua lại vật, tượng;
Sự thay đổi diễn nhiều khía cạnh, lượng, chất cấu có dạng thay đổi sau:
-Cải tiến (Transform): tăng lên hay giảm yếu tố vật phù hợp hơn; thay đổi chất
-Đổi (Innovation): thay cũ mới; làm nảy sinh vật mới; hiểu cách tân; thay đổi chất vật
-Cải cách (Reform): vất bỏ cũ, bất hợp lý vật thành phù hợp với tình hình khách quan; thay đổi chất toàn diện triết để so với đổi
-Cách mạng (Revolution): thay đổi trọng đại, biến đổi tận gốc; thay đổi
(6)Trang 14
Bổ sung nhiều tài liệu, nội dung phương pháp phục vụ cho việc nghiên cứu, thảo luận giáo viên, chuyên môn trường địa bàn Tổ chức nhiều lớp tập huấn chuyên đề phòng giáo dục để giáo viên học hỏi phương pháp dạy học
Bổ sung kinh phí đầu tư trang thiết bị, đồ dùng, đồ chơi cho trường Xây dựng đề án, bổ sung nhân giáo viên Mầm non theo đúng, đủ số cô, số trẻ lớp theo quy định
Đối với quyền địa phương
(7)Trang 15
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1 Nghị số 29/NQ-TW ngày 04 tháng 11 năm 2013
2 Nghị số 43/NQ-CP ngày 09 tháng 06 năm 2014 ban hành chương trình hành động phủ thực Nghị số 29-NQ/TW ngày 04 tháng 11 năm 2013 hội nghị lần thứ tám ban chấp hành trung ương khóa XI đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo
3 Điều lệ trường MN năm 2008
4 công văn số 277/BGDĐT-GDMN, ngày 25/01/2017 Bộ Giáo dục Đào tạo việc hướng dẫn xây dựng kế hoạch thực chuyên đề “Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm” giai đoạn 2016-2020
5 Kế hoạch xây dựng trường Mầm non lấy trẻ làm trung tâm, ngày 21 tháng 09 năm 2017 Hiệu trưởng trường Mẫu giáo Vĩnh Bình Nam (Phan Thị Ngân)
*Kinh nghiệm thực tế/những việc làm thân liên quan đến thay đổi này: (1đ)
Thể thức trình bày (0,5đ)
Nội dung tiểu luận dài từ – 10 trang A4, Font Time New Roman mã Unicode, cỡ chữ 13 – 13.5, lề trái 3cm, lề khác 2cm, dòng 1.5