Đang tải... (xem toàn văn)
Bài mới: Giới thiệu bài - Để giúp các em nắm vững hơn vè các phép tính dạng 49 +25.Hôm nay các em sẽ học qua baøi luyeän taäp Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chuù Hoạt[r]
(1)Ngày soạn: Ngaøy daïy: TUAÀN: 04 TOÁN Tieát: 16 29 + I Muïc ñích yeâu caàu: - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 29 + - Bieát soá haïng, toång - Biết nối các điểm cho sẵn để có hình vuông - Biết giải bài toán phép cộng + Baøi taäp caàn laøm: Baøi (coät 1, 2, 3), Baøi (a, b), Baøi II Chuaån bò: - bó chục que tính và 14 que tính rời - Baûng gaøi nhö cuûa baøi hoïc 10 III Hoạt động dạy học Ổn định lớp: Hát Kiểm tra bài cũ: Gọi vài học sinh đọc bảng cộng - GV nhận xét và cho điểm hs Bài mới: Giới thiệu bài: Tiết toán hôm các em học bài 29 + Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chuù Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng: 29 + - GV giô boù que tính vaø hoûi: “Coù maáy - Coù chuïc que tính chuïc que tính “ ? - GV gaøi boù que tính vaøo baûng gaøi - HS laáy boù que tính ñaët treân baøn - GV giô tieáp que tính vaø hoûi: “coù theâm - Coù theâm que tính maáy que tính?” - HS laáy que tính ñaët treân baøn - GV gaøi que tính roài hoûi tieáp: “coù taát caû - Coù 29 que tính bao nhieâu que tính?” Cho HS tính nhaåm roài trả lời - Hỏi HS:“có 29 thì viết vào cột đơn vị chữ -Viết vào cột đơn vị chữ số - Viết vào cột chục chữ số số nào”?, -Viết vào cột chục chữ số nào? - GV giô que tính “Coâ theâm maáy que - Coù theâm que tính tính?” - Coù theâm que tính thì vieát vaøo coät - Vieát vaøo coät ñôn vò thaúng coät naøo? với - GV vào các bó và các que tính rời - Có bó que tính bảng gài hướng dẫn HS ghép thành bó GV: boù que tính laø coù maáy chuïc que tính? - Coù chuïc que tính GV: chục que tính với que tính là - Có 34 que tính coù taát caû bao nhieâu que tính ? * HS coù theå kieåm tra keát quaû treân caùc que tính theo nhiều cách khác để có: 29 + = 34 - GV chọn cách để thực hiện: * HD HS cách đặt tính Chục Đơn vị Cách 1: Đã có 29 que tính, đếm vaø tính: tieáp 30, 31, ….34 + - Bước 1: Ai nêu cho cô Caùch 2: Laáy que tính boû vaøo caùch ñaët tính que tính để có 10 que tính là GiaoAnTieuHoc.com (2) Hoạt động giáo viên - GV: Goïi HS neâu laïi caùch coäng - GV vieát haøng ngang: 29 + = … Hoạt động học sinh Ghi chuù chục que, chục với chục là chục, chục với que là 34 que -HS: Trước tiên ta viết số 29, viết số thẳng cột số 9, viết dấu + HS khaù số 29 và Kẻ gạch ngang giỏi thực - HS: coäng baèng 14 vieát hieän heát thẳng nhớ 1, thêm 3, viết thẳng cột với Hoạt động 2: Thực hành Bài (cột 1, 2, 3): Giáo viên gọi hs đọc - Hs đọc đề bài 59 79 79 89 yeâu caàu cuûa baøi + + + + - HS tự giải phép tính đầu, em lên bảng HS khaù làm (GV theo dõi giúp đỡ HS còn lúng 64 81 80 95 giỏi thực túng, nhắc nhở kịp thời HS viết chưa - Các bạn khác làm bảng hieän heát đúng cột quên viết sang hàng chục.) - Goïi HS nhaän xeùt baøi laøm treân baûng cuûa baïn vaø so saùnh keát quaû - GV nhaän xeùt Bài (a, b): Giáo viên gọi hs đọc yêu cầu - Đặt tính tính tổng cuûa baøi 59 19 + + - HS tự làm phần a, b, Gọi HS lên baûng laøm 65 26 a 59 vaø 6; b 19 vaø 7; - Goïi HS nhaän xeùt baøi laøm treân baûng cuûa baïn - Goïi vaøi HS nhaéc laïi teân goïi thaønh phaàn - 59 laø soá haïng, laø soá haïng, 65 laø vaø keát quaû cuûa pheùp tính, toång cuûa 59 vaø Bài 3: Giáo viên gọi hs đọc yêu cầu - Hs đọc đề bài baøi - Muốn có hình vuông ta phải nối - Nối điểm để có hình vuông điểm với nhau? - HD HS tự làm bài: - Laøm phieáu + Dùng bút và thước để nối cặp - Hình vuông ABCD, hình vuông điểm, để có đoạn thẳng Từ đó vẽ MNPQ thaønh hình vuoâng - HS nêu tên hình vuông Củng cố:.Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài Gọi vài HS nêu lại cách cộng các phép tính bài tập còn lưu lại trên bảng Vài HS nêu tên gọi thành phần kết bài tập Dặn dò: Oân bài nhà - Nhận xét tiết học Ñieàu chænh boå sung: GiaoAnTieuHoc.com (3) Ngày soạn: Ngaøy daïy: TUAÀN: 04 TOÁN Tieát: 17 49 + 25 I Muïc ñích yeâu caàu: - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 49 + 25 - Biết giải bài toán phép cộng + Baøi taäp caàn laøm: Baøi (coät 1, 2, 3), Baøi II Chuaån bò: -7 bó chục que tính và 14 que tính rời - Baûng gaøi que tính III Hoạt động dạy học Ổn định lớp: Hát Kiểm tra bài cũ: HS đặt tính và tính vào bảng – GV đọc – HS viết 69 19 +3 +63 +8 - Goïi HS leân baûng laøm - Goïi HS neâu caùch coäng vaø teân goïi thaønh phaàn, keát quaû - GV nhaän xeùt Bài mới: Giới thiệu bài: 49 + 25 Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chuù Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 49 + 25 - GV gài thẻ chục và qt rời hỏi trên - Có 49 qt baûng coù bao nhieâu que tính ? - Giaùo vieân gaøi theâm theû moät chuïc vaø - coù theâm 25 qt năm que tính rời hỏi cô đã gài thêm bao nhiêu que tính ? - Vaäy muoán bieát coù taát caû bao nhieâu que - Laáy 49 + 25 tính em laøm theá naøo ? - Vậy để biết 49 + 25 = bao nhiêu các em - HS tìm kết qt laáy qt tìm keát quaû - GV hỏi nhiều hs tìm kết bao - HS trả lời theo cách tính nhieâu ? mình - GV nhận xét và chốt ý hướng dẫn tính baèng caùch nhanh nhaát - chuïc theâm moät chuïc baèng maáy chuïc ? - baèng 7chuïc - chục thêm qt rời bao nhiêu qt? - 74 que tính - Vaäy 49 + 25 = bao nhieâu ? - Baèng 74 qt - giaùo vieân caøi haøng ngang pheùp tính 49 + 25 = 74 - Yêu cầu hs hãy vận dụng cách đặt tính - hs lên cài bảng cài, lớp cài các bài học trước để đặt tính vaøo baûng caøi cuûa mình - GV nhận xét sửa sai cho học sinh - Thực hành: HS khaù - Tính: Bài (cột 1, 2, 3): Đọc yêu cầu bài giỏi thực - HS laøm baûng GiaoAnTieuHoc.com (4) Hoạt động giáo viên - Goïi em leân baûng laøm - HS nhn xeùt baøi laøm treân baûng cuûa baïn - GV nhaän xeùt - HS tự sửa bài - Goïi vaøi HS neâu laïi caùch coäng Bài : Đọc yêu cầu bài : - Bài toán cho em biết gì? - Bài toán yêu cầu tính gì ? - Toång laø keát quaû cuûa pheùp tính gì ? - HS tự làm bài vào - Goïi HS leân laøm baûng phuï baøi - HS nhn xeùt baøi laøm treân baûng cuûa baïn - GV nhận xét – HS tự sửa bài Bài 3: HS đọc thầm bài toán – HS đọc to cho lớp nghe - Hỏi: - Bài toán cho biết gì ? Hoạt động học sinh - HS laøm: 39 69 49 19 + 22 + 24 + 18 +17 61 93 57 36 - Bieát soá haïng Tính toång Laø keát quaû caùc pheùp coäng Ghi chuù hieän heát, HS khaù giỏi thực hieän - Lớp 2A có 29 HS, lớp 2B có 25 HS - Tìm tổng số HS lớp - Bài toán hỏi gì ? - Muốn biết lớp có bao nhiêu HS ta - Làm phép cộng, lấy 29 +25 - HS toùm taét vaø giaûi laøm theá naøo? - HS làm vào - Gọi HS đọc bài giải mình - HS tự sửa bài vào - Goïi HS nhaän xeùt – GV nhaän xeùt Củng cố:.Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài Gọi vài em nhắc lại cách cộng, nêu tên thành phaàn vaø keát quaû cuûa caùc pheùp coäng cuûa baøi coøn löu treân baûng Daën doø: Veà nhaø xem laïi baøi - Nhaän xeùt tieát hoïc Ñieàu chænh boå sung: GiaoAnTieuHoc.com (5) Ngày soạn: Ngaøy daïy: TUAÀN: 04 TOÁN Tieát: 18 LUYEÄN TAÄP I Muïc ñích yeâu caàu: - Biết thực phép cộng dạng + 5, thuộc bảng cộng với số - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 29 + 5; 49 + 25 - Biết thực phép tính cộng với số để so sánh hai số phạm vi 20 - Biết giải bài toán phép cộng + Baøi taäp caàn laøm: Baøi (coät 1, 2, 3), Baøi 2, Baøi (coät 1), Baøi II Chuaån bò: - Đồ dùng phục vụ trò chơi III Hoạt động dạy học Ổn định lớp: Hát Kieåm tra baøi cuõ: Goïi hai HS leân baûng laøm baøi taäp sau: - Tìm tổng biết các số hạng phép cộng lần lượt: a và 7; b 36và 6; c 29và 45 - Nhaän xeùt vaø cho HS ñieåm Bài mới: Giới thiệu bài - Để giúp các em nắm vững vè các phép tính dạng 49 +25.Hôm các em học qua baøi luyeän taäp Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chuù Hoạt động 1: Luyện Tập HS khaù Baøi (coät 1, 2, 3): - Yêu cầu HS nối tiếp đọc kết - HS trình bày nối dãy, giỏi thực HS nêu phép tính sau đó hết cuûa caùc pheùp tính ngoài xuoáng cho baïn ngoài sau neâu - Chơi đố bạn tieáp - Nhaän xeùt vaø toång keát Baøi 2: -Tính - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Gọi HS lên bảng làm bài, HS lớp - Làm bảng - Tự làm bài tập laøm baûng - Bạn làm đúng/sai (nếu sai cần - Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi treân baûng yêu cầu HS sửa lại luôn) - Gọi HS nêu lại cách thực - HS trả lời caùc pheùp tính 19+9; 81+9; 20+39 Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS HS khaù Baøi (coät 1): -Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm giỏi thực -Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? thích hợp hieän coät 2, -Vieát leân baûng: 9+5…9+6 -Ñieàn daáu < -Hoûi: Ta phaûi ñieàn daáu gì? - Vì + = 14; + = 15; maø 14 < -Vì sao? 15 neân + < + - Phải thực phép tính -Trước điền dấu ta phải làm gì? - Ta coù: = 9; 5< vaäy + < + -Có cách làm nào không? -Yêu cầu HS làm bài vở, HS lên Làm bài tập sau đó nhận xét bài GiaoAnTieuHoc.com (6) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chuù baûng laøm baøi cuûa baïn treân baûng -Hỏi: Khi so sánh 9+2 và 2+9 có cần thực - Không cần, vì đổi chỗ các số hieän pheùp tính khoâng? Vì sao? hạng thì tổng không thay đổi Baøi 4: -Yêu cầu HS tự làm bài sau đó đổi chéo - Làm bài tập vào để kiểm tra bài Baøi 5: HS khaù giỏi thực -Vẽ hình lên bảng và gọi HS đọc đề bài - HS đọc đề bài -Yeâu caàu HS quan saùt hình vaø keå teân caùc - MO, MP, MN, OP, ON, PN hieän đoạn thẳng - Vậy có tất bao nhiêu đoạn thẳng? - Có đoạn thẳng - Ta phải khoanh vào chữ nào? - D có đoạn thẳng - Có khoanh vào các chữ khác không, - Không, vì 3, 4, đoạn thẳng vì sao? không phải là câu trả lời đúng Củng cố:.Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài Em vừa học song bài gì ?em đã ôn các dạng toán nào ? Daën doø: Veà nhaø hoïc baøi - Nhaän xeùt tieát hoïc Ñieàu chænh boå sung: GiaoAnTieuHoc.com (7) Ngày soạn: TUAÀN: 04 Tieát: 19 Ngaøy daïy: TOÁN CỘNG VỚI MỘT SỐ +5 I Muïc ñích yeâu caàu: - Biết cách thực phép cộng dạng + 5, lập bảng cộng với số - Nhận biết trực giác tính chất giao hoán phép cộng - Biết giải bài toán phép cộng + Baøi taäp caàn laøm: Baøi 1, Baøi 2, Baøi II Chuaån bò: - 20 que tính vaø baûng gaøi que tính III Hoạt động dạy học Ổn định lớp: Hát Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng thực yêu cầu: - Trước điền vào chỗ chấm ta phải làm gì? HS 1: ñieàn daáu (>, <, =) vaøo choã chaám: 9+5…9+6 2+9…9+2 HS 2: Đặt tính và thực phép tính - Nêu rõ cách làm phép tính:39+26 39+26; 74+9; - HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm Bài mới: Giới thiệu bài: Hôm chúng ta học toán bài: cộng với số.8+5 - GV ghi tựa bài lên bảng Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chuù Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng + Yêu cầu hs đếm thầm và cho biết trên - Có qt baûng coù bao nhieâu qt ? - Gaøi qt - Cô gắn thêm bao nhiêu qt ? - Gài qt - Thêm qt Để biết có tất bao nhiêu qt em làm - Lấy + naøo ? - HS lấy que tính để trên bàn - GV ghi + =? - Laáy que tính - Trước tiên các em lấy que tính? - Laáy tieáp que tính - Lấy tiếp que tính nữa? - HS trả lời - Vaäy coù taát caû bao nhieâu que tính? - GV chốt: Qua cách tính bạn ta - HS có thể thực nhiều caùch khaùc nhau: thấy thực theo cách nào nhanh +HS có thể đếm từ đến 13 - GV vừa gài que tính lên bảng vừa HD Nêu: 13 viết vào cột đơn +Hoặc: có que thêm que là 10 Chuïc Ñôn vò vị chữ số nào? Viết vào que, 10 que với que là 13 que + tính cột chục chữ số nào? - GV: Để thực phép cộng + ta thực theo bước - HS neâu, baïn nhaän xeùt Goïi HS neâu laïi caùch coäng GV vieát pheùp tính haøng ngang - HS neâu keát quaû + = 13 + = … GiaoAnTieuHoc.com (8) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chuù - HD HS tự lập bảng cộng dạng cộng với soá GV treo bảng phụ ghi bảng cộng với số - Các phép cộng này có số và cho HS thảo luận nhóm để tìm kết hạng đầu là quaû - HS đọc - GV chia lớp làm nhóm, nhóm - Cả lớp đọc đồng theo bàn, làm phép tính mời đại diện các nhóm tổ dãy lớp đọc kết các phép tính tổ thảo luận Đồng thời GV ghi kết vào bảng - Goïi HS nhaän xeùt keát quaû cuûa caùc toå - Tính nhaơm keẫt quạ - Caùc em coù nhaän xeùt gì veà caùc pheùp coäng + = 11 + = 12 + = naøy? 14 - GV chốt: Trong các phép cộng này + = 11 + = 12 + = có số hạng đầu là Bài hôm các em 14 + = 15 + = 17 hoïc laø baûng coäng - Gọi HS đọc lại bảng cộng + = 15 + = 17 - Xoá dần công thức trên bảng cho HS học - Cả lớp đồng thuoäc loøng Hoạt động 1: Thực hành - Baøi 1: Baøi taäp yeâu caàu gì? - HS tự tính nhẩm các phép tính - GV gọi HS đọc kết cột đầu bài tập GV ghi kết vào bảng Gọi HS đọc - HS nhận xét bài làm bạn keát quaû cuûa coät cuoái - Baøi 2: HS laøm baûng - HS tự viết các phép tính Lưu ý Gọi HS đọc phép tính và kết bài vieát cho thaúng coät - Goïi HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn - Lớp làm vào bảng bạn lên - Goïi HS neâu caùch tính + =17 baûng laøm Tính nhaåm Baøi 3: Yeâu caàu caùc em laøm gì? - HS làm cột vào HS khaù - Goïi HS leân baûng laøm giỏi thực HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn Hoûi: Coù baïn naøo keát quaû khaùc khoâng? Haø coù tem Mai coù tem hieän Bài 4: HS đọc đề bài Caû hai baïn coù bao nhieâu tem ? Bài toán cho biết gì? HS lấy làm bài Bài toán yêu cầu gì? - Nhaän xeùt baøi treân baûng HS tóm tắt và làm bài vào - GV nhaän xeùt Củng cố:.Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài HS đọc thuộc lòng bảng cộng Daën doø: Veà nhaø hoïc thuoäc loøng baûng coäng 8.- Nhaän xeùt tieát hoïc Ñieàu chænh boå sung: GiaoAnTieuHoc.com (9) Ngày soạn: Ngaøy daïy: TUAÀN: 04 TOÁN Tieát: 20 28 + I Muïc ñích yeâu caàu: - Biết thực phép tính cộng có nhớ phạm vi 100 dạng 28 + - Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Biết giải bài toán phép tính cộng + Baøi taäp caàn laøm: Baøi (coät 1, 2, 3), Baøi 3, Baøi II Chuaån bò: GV: Baûng phuï ghi BT1 Que tính III Hoạt động dạy học Ổn định lớp: Hát Kiểm tra bài cũ: Gọi HS thực các yêu cầu sau: +HS 1-Đọc thuộc lòng bảng công thức cộng với số +HS 2-Tính nhaåm: 8+3+5 ; 8+4+2 ; 8+5+1 - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Bài mới: Giới thiệu bài: Tiết toán hôm chúng ta học bài: 28+5 Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Phép cộng 28 + - Nêu bài toán: có 28 que tính, thêm que hỏi có tất bao nhiêu que tính? - Để biết có bao nhiêu que tính ta Thực phép tính cộng 28+5 phaûi laøm nhö theá naøo? - GV ghi pheùp tính: 28+5=? vaøo baûng Bước 1: Tìm kết - GV yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm HS thao tác trên que tính và đưa keát quaû 28+5=33 que tính keát quaû - GV sử dụng bảng gài và que tính để hướng dẫn HS tìm kết 28+5: - bó que tính với que tính rời là bao nhieâu que Vaäy 28 + = 33 Bước 2: Đặt tính và tính - Gọi HS lên bảng đặt tính và nêu lại - Viết 28 viết xuống cho thẳng cột với viết dấu cộng caùch laøm cuûa mình vaø keû vaïch ngang - Cộng từ phải sang trái, cộng 13 viết nhớ Hai thêm là vieát vaøo coät chuïc Vaäy 28 + = 33 Ghi chuù c Hoạt động 2: Luyện tập - Thực hành: khaù Bài (cột 1, 2, 3): HS làm phép tính - HS làm bài sau đó nối tiếp HS nêu kết phép tính giỏi thực hàng trên bài vào bài tập hieän heát - Gọi HS nêu cách thực vài phép tính GiaoAnTieuHoc.com (10) Hoạt động giáo viên Bài 2: Gọi HS đọc đề bài Hoạt động học sinh Ghi chuù - Moãi soá 51, 43, 47, 25 laø keát quaû Hoïc sinh cuûa pheùp tính naøo khaù gioûi Hướng dẫn: Muốn nối phép tính và kết - Phải nhẩm phép tính tìm kết thực đúng thì các em phải làm gì? quaû noái - GV nhaän xeùt, tuyeân döông HS laøm toát Bài 3: HS đọc đề bài: - HS đọc đề bài - Goïi HS leân baûng vieát toùm taét Giaûi: - HS làm bài vào vở, HS lên làm bài Số gà và vịt có là: 18+5=23 (con) baûng phuï Goïi HS nhaän xeùt baøi treân baûng cuûa baïn Đáp số: 23 GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm Bài 4: Gọi HS đọc đề bài Vẽ đoạn thẳng có độ dài cm - HS vẽ vào bài tập HS vẽ, em ngồi cạnh đổi chéo cho để kiểm tra bài laãn Hãy nêu lại cách vẽ đoạn thẳng dài cm Duøng buùt chaám moät ñieåm treân giấy Đặt vạch số trùng với điểm vừa chấm Tìm vạch cm, chấm điểm thứ 2, nối điểm ta có đoạn thẳng dài cm Củng cố:.Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài Gọi HS nêu cách đặt tính và thực phép tính 28+5 Dặn dò: Về nhà làm tiếp các phép tính bài - Nhận xét tiết học Ñieàu chænh boå sung: GiaoAnTieuHoc.com (11) Ngày soạn: Ngaøy daïy: TUAÀN: 05 MÔN: TOÁN TIEÁT: 21 BAØI: 38 + 25 I Muïc ñích yeâu caàu: Kiến thức: - Biết thực phép tính cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 38 + 25 - Biết giải bài toán phép tính cộng các số với số đo có đơn vị dm - Biết thực phép tính cộng với số để so sánh hai số Kó naêng: + Baøi taäp caàn laøm: Baøi (coät 1, 2, 3), Baøi 3, Baøi (coät 1) Thái độ: - Yêu thích học toán II Chuaån bò Que tính, baûng gaøi III Hoạt động dạy chủ yếu: Ổn định lớp: Hát Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng thực các yêu cầu: Nêu cách đặt tính và thực phép tính: 29+ - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3.1 Giới thiệu: Phép cộng có nhớ dạng - HS lắng nghe 38+ 25 - HS nhắc tựa bài - GV ghi tựa bài lên bảng 3.2 Tieán haønh baøi daïy: a Giới thiệu phép cộng 38 + 25 Bước Giới thiệu - GV nêu bài toán: Có 38 que tính, thêm 25 - Lắng nghe và phân tích đề que tính Hỏi có tất bao nhiêu que tính? - Để biết có tất bao nhiêu que tính ta - Thực phép cộng 38+ 25 laøm nhö theá naøo? - GV ghi leân baûng 38+ 25 =? Bước 2: Tìm kết quả: GV yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết - Thao tác trên que tính quaû GV cầm bó que tính và que tính rời giơ - Có 38 que tính leân cho HS vaø hoûi: “Coâ coù bao nhieâu que tính?” GV cầm bó que tính và que tính rời gài vaøo baûng gaøi GV cho HS laáy boù que tính và que tính rời để trên bàn GV lấy tiếp bó que tính và que tính rời gài lên bảng gài, bó đặt thẳng bó, que rời đặt dứơi que rời và hỏi HS: GiaoAnTieuHoc.com Ghi chuù (12) Hoạt động giáo viên Coâ laáy theâm bao nhieâu que tính? - GV chæ vaøo caùc boù que tính vaø caùc que rời hỏi: “Các em hãy tính cho cô xem coù taát caû bao nhieâu que tính?” - GV gộp que rời với que tính rời là 10 que tính, bó thành bó chuïc que Hỏi: Các em đếm xem có tất bao nhiêu boù que tính? boù que tính laø maáy chuïc que tính? chục que tính với que tính rời là qtính? Bước 3: Đặt tính và tính: Gọi HS lên bảng đặt tính và tính, thực phép tính sau đó nêu lại cách làm mình - Goïi HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn - Goïi HS neâu laïi caùch tính b Thực hành: Baøi 1: Baøi yeâu caàu gì? - Các em làm bài vào bài tập - Goïi HS leân baûng laøm, moãi em laøm pheùp tính - Goïi HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn - GV nhaän xeùt Bài 3: Gọi HS đọc đề bài Vẽ hình lên bảng và hỏi: Đoạn đường từ A đến C gồm có đoạn? Độ dài đoạn nào? Muốn biết kiến hết đoạn đường dài bao nhieâu dm ta laøm nhö theá naøo? Caùc em giải bài tập vào vơ Gọi HS đọc bài giải cuûa mình Bài 4: Bài toán yêu cầu gì? Khi muốn so sánh các tổng này với ta làm gì trước tiên? HS làm bài vào Gọi HS lên bảng lớp laøm Khi so sánh + và + ngoài cách tính toång roài so saùnh ta coøn caùch naøo khoâng? Hoạt động học sinh Laáy theâm 25 que tính Lấy bó que tính để bó, que rời để que rời Ghi chuù HS gộp que rời và que rời thaønh boù Coù boù que tính Coù chuïc que tính Coù 63 que tính - Viết 38 viết 25 38 cho thẳng cột với 8, thẳngcột với Viết dấu “+ ” và kẻ vạch ngang.8 cộng 13 viết nhớ cộng bặng thêm 6, vieát - Tính toång caùc pheùp coäng HS - HS làm bài vào bài tập và đổi giỏi chéo để kiểm tra heát khaù laøm HS nhận xét bài baïn veà caùch ñaët tính, keát quaû - Có hai đoạn đó là đoạn AB và BC - Đoạn AB dài 28 dm, BC dài 34 dm - Thực phép cộng: 28 dm + 34 dm Giaûi: Con kiến hết đoạn đường dài là: 28+ 34 = 62 (dm) Đáp số: 62 dm HS nhận xét và tự sửa bài Điền dấu:>, <, = vào chỗ thích hợp HS Tính tổng trước so sánh gioûi heát So saùnh caùc thaønh phaàn Vì = vaø > neân + > + Vì đổi chỗ các số hạng tổng thì tổng không thay đổi GiaoAnTieuHoc.com khaù laøm (13) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chuù Không cần thực phép tính hãy giải thích: + = + Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài - GV nêu câu hỏi hệ thống kĩ năng, kiến thức bài.- Gọi HS lên bảng nêu cách đặt tính và thực phép tính 38+ 25 Dặn dò: - Hướng dẫn HS nhà xem lại bài, tự ôn lại các kiến thức, kĩ đã học - Chuẩn bị đồ dùng học tập cho tiết Toán tiếp sau: Luyện tập - Nhaän xeùt tieát hoïc Ñieàu chænh boå sung: GiaoAnTieuHoc.com (14) Ngày soạn: Ngaøy daïy: TUAÀN: 05 MÔN: TOÁN TIEÁT: 22 BAØI: LUYEÄN TAÄP I Muïc ñích yeâu caàu: Kiến thức: - Thuộc bảng cộng với số - Biết thực phép tính cộng có nhớ phạm vi 100 dạng 28 + 5; 38 + 25 - Biết giải bài toán theo tóm tắt với phép tính cộng Kó naêng: + Baøi taäp caàn laøm: Baøi 1, Baøi 2, Baøi Thái độ: - Yêu thích học toán II Chuaån bò - Đồ dùng phụcvụ trò chơi III Hoạt động dạy chủ yếu: Ổn định lớp: Hát Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng thực các yêu cầu sau: - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3.1 Giới thiệu: Trong học toán hôm - HS lắng nghe chuùng ta seõ hoïc veà oân taäp vaø cuûng coá lại cho các em các dạng toán + 5; 28 + 5; 38 + 25 - HS nhắc tựa bài - GV ghi tựa bài lên bảng 3.2 Tieán haønh baøi daïy: Luyện tập – thực hành Baøi 1: Yêu cầu HS nhẩm và nối tiếp đọc HS làm bài miệng kết phép tính Ñaët tính roài tính Bài 2: Gọi HS đọc đề bài Yêu cầu HS làm bài vào bài tập HS làm bài Goïi HS leân baûng laøm baøi Goïi hai HS nhaän xeùt baøi baïn treân baûng Nhaän xeùt baøi baïn veà caû caùch ñaët tính, thực phép tính Yêu cầu HS tự kiểm tra bài mình Yêu cầu hai HS lên bảng nêu cách HS 1: + Đặt tính: Viết 48 viết đặt tính và thực phép tính: 48+ 24; 24 48 cho thẳng hàng với 8; thẳng cột với Viết dấu 58+ 26 “+ ” vaø keû vaïch ngang + Thực phép tính từ phải sang trái: 8+ = 12, viết nhớ 1, cộng baèng 6, theâm laø 7, vieát Vaäy 48+ 24 = 72 - HS laøm pheùp tính 58+ 26 Giải bài toán theo tóm tắt Bài 3:Gọi HS đọc đề bài GiaoAnTieuHoc.com Ghi chuù (15) Hoạt động giáo viên Dựa vào tóm tắt hãy nói bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Hãy đọc đề bài dựa vào tóm tắt Hoạt động học sinh Ghi chuù Bài toán cho biết có 28 cái kẹo chanh và 26 cái kẹo dừa Bài toán hỏi số kẹo hai gói Goùi keïo chanh coù 28 caùi goùi keïo dừa có 26 cái Hỏi hai gói có bao nhieâu caùi keïo HS tự làm bài, HS làm bài trên bảng Baøi giaûi: Soá keïo caû hai goùi coù laø: 28+ 26 = 54 (caùi keïo) - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Đáp số: 54 cái kẹo Củng cố: - GV nêu câu hỏi hệ thống kĩ năng, kiến thức bài Troø chôi: Tính nhanh Caùch chôi: GV neâu pheùp tính, yeâu caàu HS tính nhaåm keát quaû nhanh HS naøo tính nhanh keùt thì tuyên dương GV nêu phép tính: 35 + 28 ; 29 + 25; 24 + 30; Dặn dò: - Hướng dẫn HS nhà xem lại bài, tự ôn lại các kiến thức, kĩ đã học - Chuẩn bị đồ dùng học tập cho tiết Toán tiếp sau: Hình chữ nhật – Hình tứ giác - Nhaän xeùt tieát hoïc Ñieàu chænh boå sung: GiaoAnTieuHoc.com (16) Ngày soạn: Ngaøy daïy: TUAÀN: 05 MÔN: TOÁN TIEÁT: 23 BAØI: HÌNH CHỮ NHẬT – HÌNH TỨ GIÁC I Muïc ñích yeâu caàu: Kiến thức: - Nhận dạng và gọi đúng tên hình chữ nhật, hình tứ giác - Biết nối các điểm để có hình chữ nhật, hình tứ giác Kó naêng: + Baøi taäp caàn laøm: Baøi 1, Baøi (a, b) Thái độ: - Yêu thích học toán II Chuaån bò - Một số miếng bìa(nhựa) hình chữ nhật, hình tứ giác - Caùc hình veõ phaàn baøi hoïc, SGK III Hoạt động dạy chủ yếu: Ổn định lớp: Hát Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng thực các yêu cầu sau: Gọi HS lên bảng nêu cách đặt tính và thực phép tính: 48 + 24; 58 + 26 - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chuù 3.1 Giới thiệu: Trong học toán hôm - HS lắng nghe chúng ta học hình chữ nhật, hình tứ giác - HS nhắc tựa bài - GV ghi tựa bài lên bảng 3.2 Tieán haønh baøi daïy: a Giới thiệu hình chữ nhật Daùn (treo) leân baûng moät mieáng bìa hình Quan saùt chũ nhật và nói: Đây là hình chữ nhật Yêu cầu HS lấy đồ dùng hình Tìm hình chữ nhật, để trước mặt bàn và nêu”Hình chữ nhật” chữ nhật Vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD và hỏi: Đây là hình chữ nhật ñaây laø hình gì? Hình chữ nhật ABCD Hãy đọc tên hình Hình coù caïnh Hình coù maáy caïnh? Hình coù ñænh Hình coù maáy ñænh? - Đọc tên các hình chữ nhật có phần Hình chữ nhật ABCD, MNPQ, EGHI baøi hoïc - Hình chữ nhật gần giống hình nào đã Gần giống hình vuông hoïc? b Giới thiệu hình tứ giác Vẽ lên bảng hình tứ giác CDEG và giới Quan sát và cùng nêu: Tứ giác CDEG thiệu: đây là hình tứ giác Coù caïnh Hình coù maáy caïnh? Coù ñænh Hình coù maáy ñænh? GiaoAnTieuHoc.com (17) Hoạt động giáo viên Nêu: các hình có cạnh, đỉnh gọi là hình tứ giác Hình nào thì gọi là hình tứ giaùc? - Đọc tên các hình tứ giác có bài học Hỏi: Có người nói hình chữ nhật là hình tứ giác Theo em đúng hay sai? Vì sao? Hình chữ nhật và hình vuông là các tứ giác ñaëc bieät Hãy nêu tên các tứ giác bài c Luyên tập- thực hành Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu bài GV yêu cầu HS tự nối Hãy đọc tên hình chữ nhật Hình tứ giác nối là hình nào? Baøi 2: HS đọc đề bài Hoạt động học sinh Ghi chuù Coù caïnh vaø ñænh Tứ giác CDEG; PQRS; HKMN HS trả lời theo suy nghĩ ABCD, MNPQ, EGHI, CDEG, PQRS, HKMN Dùng bút thước nối các điểm để có hình chữ nhật, hình tứ giác HS tự nối sau đó bạn ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài laãn Hình chữ nhật ABDE Hình MNPQ HS - Mỗi hình đây có tứ giỏi giaùc heát Yêu cầu HS quan sát kỹ hình vào bài HS tô màu Hai HS ngồi cạnh tập và dùng bút màu tô màu các hình chữ đổi chéo cho để kiểm tra nhaät laãn Củng cố: GV nêu câu hỏi hệ thống kĩ năng, kiến thức bài Dặn dò: Hướng dẫn HS nhà xem lại bài, tự ôn lại các kiến thức, kĩ đã học - Chuẩn bị đồ dùng học tập cho tiết Toán tiếp sau: Bài toán nhiều - Nhaän xeùt tieát hoïc Ñieàu chænh boå sung: GiaoAnTieuHoc.com khaù laøm (18) Ngày soạn: Ngaøy daïy: TUAÀN: 05 MÔN: TOÁN TIEÁT: 24 BAØI: BAØI TOÁN VỀ NHIỀU HƠN I Muïc ñích yeâu caàu: Kiến thức: - Biết giải và trình bày bài giải bài toán nhiều Kó naêng: - Baøi taäp caàn laøm: Baøi (khoâng yeâu caàu HS toùm taét), Baøi Thái độ: - Yêu thích học toán II Chuaån bò - cam nam châm (hoặc hình vẽ Sgk) III Hoạt động dạy chủ yếu: Ổn định lớp: Hát Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng thực các yêu cầu: + HS 1: Ñaët tính vaø tính: 38+ 15; 78+ + HS 2: Giải bài toán theo tóm tắt sau: Vaûi xanh: 28 dm Vải đỏ: 25 dm Caû hai maûnh ….? dm - HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3.1 Giới thiệu: Trong học toán hôm - HS lắng nghe chúng ta làm quen với dạng toán có lời văn mới, đó là: Bài toán nhiều hôn - HS nhắc tựa bài - GV ghi tựa bài lên bảng 3.2 Tieán haønh baøi daïy: a Giới thiệu bài toán nhiều - Caøi quaû cam leân baûng vaø noùi: Haøng treân coù quaû cam - Cài cam xuống và nói: Hàng - Hàng có nhiều hàng có cam, thêm (cài trên (3 HS trả lời) theâm quaû) - Nhiều (3 HS trả lời) - Hãy so sánh số cam hai hàng với - Hàng nhiều bao nhiêu (nối trên tương ứng với dưới, còn thừa hai quả) - Nêu bài toán: Hàng trên có cam, hàng có nhiều hàng trên cam Hỏi hàng có bao nhiêu cam? - Muốn biết hàng có bao nhiêu - Thực phép cộng + cam ta laøm nhö theá naøo? GiaoAnTieuHoc.com Ghi chuù (19) Hoạt động giáo viên - Hãy đọc cho cô câu trả lời bài toán: Hoạt động học sinh Ghi chuù - Số cam hàng có là /Hàng có số cam là - Yeâu caàu HS laøm baøi baøi giaáy nhaùp, - Laøm baøi: HS lên trên bảng lớp làm bài Toùm taét Caønh treân quaû Giaûi: Cành nhiều cành trên Số cam hàng dứơi có là: Cành có bao nhiêu quả? + = (quaû cam) - Chỉnh sửa cho HS các em còn sai Đáp số: cam b Thực hành Baøi 1: - Gọi HS đọc to đề bài Đọc đề bài HS khaù - Bài toán cho biết gì? - Hòa có bông hoa, Bình có giỏi tự tóm Hoøa boâng hoa tắt - Bài toán hỏi gì? - Bình coù bao nhieâu boâng hoa - Muốn biết Bình có bao nhiêu bông hoa ta - Ta thực phép cộng + phaûi laøm nhö theá naøo? - Trước làm phép tính ta phải trả lời - Số bông hoa Bình là nhö theá naøo? Bình coù soá boâng hoa laø: Yêu cầu HS làm bài vào chỉnh sửa - Làm bài vaø nhaän xeùt Baøi 3: - Yêu cầu HS đọc đề bài - Đọc đề bài - Bài toán cho biết gì? - Mận cao 95cm Đào cao Mận 3cm - Bài toán hỏi gì? - Đào cao bao nhiêu cm? - Để biết Đào cao bao nhiêu cm ta làm - Thực phép cộng 95 + vì theá naøo? Vì sao? Đào cao Mận là cm - Yêu cầu HS làm bài vào bài tập HS - Làm bài tập làm bài trên bảng lớp Toùm taét: Baøi giaûi Maän cao: 95 cm Bạn Đào cao là: Đào cao Mận: cm 95+ = 98 (cm) Đào cao: …… cm? Đáp số: 98 cm Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài GV nêu câu hỏi hệ thống kĩ năng, kiến thức bài - Số thứ là 28, số thứ nhiều số thứ đơn vị Hỏi số thứ hai là bao nhiêu? Vì sao? Dặn dò: - Hướng dẫn HS nhà xem lại bài, tự ôn lại các kiến thức, kĩ đã học - Chuẩn bị đồ dùng học tập cho tiết Toán tiếp sau: Luyện tập - Nhaän xeùt tieát hoïc Ñieàu chænh boå sung: GiaoAnTieuHoc.com (20) GiaoAnTieuHoc.com (21)