Đang tải... (xem toàn văn)
-Vai trò của phụ huynh trong việc phối hợp với cô giáo trong việc trò chuyện với trẻ là rất cần thiết bởi nó giúp trẻ được vận dụng những kiến thức đã học vào cuộc sống của trẻ, trẻ đ[r]
(1)BÀI THUYẾT TRÌNH MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÁO DỤC PHÁT
TRIỂN NGÔN NGỮ CHO TRẺ MẪU GIÁO – TUỔI
(2)(3)*Thuận lợi:
-Lớp 4A có 35 cháu đạt 100% có 18 nam 17 nữ, cháu lớp khỏe mạnh hồn nhiên
-Đước quan tâm cấp lãnh đạo, nhà trường bậc phụ huynh tạo điều kiện CSVC trang thiết bị đồ dùng, đồ chơi
tương đối đầy đủ đẩm bảo hoạt động trị
-Đa số trẻ khỏe mạnh qua lớp MG 3T có nề nếp thói quen hoạt động, nhận thức trẻ tương đối đồng
*Khó khăn
-Một số cháu chưa qua lớp 3T nên chưa tự tin hoạt động chưa có nề nếp, thói quen
(4)THỰC TRẠNG
T
T Nội dung khảo sát Tổng Số
Số trẻ đạt
Tỷ lệ
1 Khả nghe hiểu ngôn ngữ 35 12 34,3%
2 Trẻ nói trịn câu, diễn đạt mạch lạc 35 22,8%
3 Khả nói ngữ pháp 35 20%
4 Khả giao tiếp mạnh dạn, tự tin 35 10 28,5%
(5)NGUYÊN NHÂN
Trình độ nhận thức trẻ không đồng đều, dẫn đến hiểu biết, phát triển ngôn ngữ…của trẻ
(6)Khu vực sân chơi cho cháu chật hẹp nên trẻ chưa dạo chơi, hoạt động trải nghiệm nhiều để kích thích khả quan sát nhằm giúp trẻ củng cố và tư biểu tượng vốn từ cho trẻ Chưa tạo điều kiện cho trẻ nghe nói chuyện nhiều với để thúc đẩy trẻ sử dụng ngôn ngữ cách chủ
(7)Gia đình có trao đổi, giao lưu ngơn ngữ giữa trẻ nhỏ người lớn Phụ huynh thường nói và dùng câu từ đơn giản Do khơng có thời gian
(8)GIẢI PHÁP
1 Giáo dục phát triển ngôn ngữ cho trẻ thơng qua đón, trả trẻ
2 Giáo dục ngơn ngữ cho trẻ thơng qua hoạt động góc 3 Giáo dục ngơn ngữ thơng qua hoạt động ngồi trời
4 Giáo dục ngôn ngữ thông qua hoạt động 5 Giáo dục ngôn ngữ thông qua số trò chơi
(9)1 Giáo dục phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua đón, trả trẻ
Ví dụ: Cơ trị chuyện với trẻ:
- Hôm nay, đưa học? - Ở nhà yêu yêu nhất?
- Trong gia đình yêu nhất? - Con yêu mẹ nào?
(10)2 Giáo dục ngơn ngữ cho trẻ thơng qua hoạt động góc
(11)(12)3 Giáo dục ngơn ngữ thơng qua hoạt động ngồi trời
(13)4 Giáo dục ngôn ngữ thông qua hoạt động học:
4.1 Giáo dục ngôn ngữ thông qua thơ, câu chuyện:
Khi cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học phát triển ngôn ngữ nói cho trẻ cịn hình thành phát triển trẻ kỹ nói mạch lạc mà muốn làm trẻ phải có vốn từ phong phú hay nói cách khác trẻ học thêm từ qua thơ, truyện
Để thơ, truyện đạt kết cao hình thành ngơn ngữ cho trẻ đồ dùng phục vụ cho tiết học phải đảm bảo :
+ Đồ dùng phải đẹp, màu sắc phù hợp
(14)(15)(16)4.2 Giáo dục ngôn ngữ thông qua hoạt động khác
*Trong ăn:
Cô thường xuyên trò chuyện hỏi trẻ thức ăn hàng ngày, giúp trẻ có thêm kiến thức hiểu biết đa dạng phong phú bữa ăn
•Trong đón, trả trẻ:
(17)5 Giáo dục ngôn ngữ thông qua số trò chơi:
Đối với trẻ nhà mẫu giáo – tuổi, phát triển ngôn ngữ thơng qua trị chơi biện pháp tốt Trò chơi trở thành phương tiện để cung cấp, tích luỹ nhiều vốn từ sở
hiểu biết đầy đủ ý nghĩa từ đó, trẻ biết sử dụng vốn từ cách thành thạo
Qua trò chơi trẻ giao tiếp mạnh dạn hơn, ngôn ngữ lưu loát hơn, vốn từ trẻ tăng lên Và nhận thấy trẻ chơi trị chơi xong gây hứng thú lơi trẻ vào học Như trẻ tiếp thu cách nhẹ nhàng thoải mái
(18)* Trò chơi 1: “Con cua”
(19)* Trò chơi 2: “ Con muỗi”
Tùy theo hứng thú trẻ trẻ mà cho trẻ chơi 3-4 lần Khi trẻ chơi nhận thấy tất trẻ tham gia đọc cô, có trẻ đọc
(20)6 Tuyên truyền phối hợp với phụ huynh việc giáo dục phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Để vốn từ trẻ phát triển tốt thiếu đóng góp gia đình Việc giáo dục trẻ gia đình cần thiết kết hợp chặt chẽ với phụ huynh trao đổi
thống cách chăm sóc ni dưỡng trẻ kế hoạch lịch sinh hoạt dạy học cho tháng, tuần cho phụ huynh nắm bắt
- Trao đổi với phụ huynh ý nghĩa phát triển vốn từ cho trẻ yêu cầu phụ huynh phối hợp với cô giáo việc phát triển ngôn ngữ cho trẻ
(21)Kêt thưc hi nê
- Trẻ mạnh dạn, tự tin giao tiếp - Trẻ giao tiếp biết nói đủ câu hồn chỉnh - Trẻ khơng cịn nói ngọng, nói lắp
Ngơn ngữ trẻ phong phú trẻ biết vận dụng vốn từ vào sống hàng ngày
Bằng số kinh nghiệm mà tơi áp dụng việc phát triển ngôn ngữ trẻ MG -5 tuổi học kỳ I năm học 2020 -
2021 kết đạt sau:
TT Nội dung khảo sát Tổng số
Khảo sát đầu
năm tháng 12/2019Kết đến
Trẻ
đạt Tỷ lệ Trẻ đạt Tỷ lệ
1 Khả nghe hiểu ngôn ngữ 35 12 34,3% 21 60%
2 Trẻ nói trịn câu, diễn đạt mạch lạc 35 22,85% 18 51,4%
3 Khả nói ngữ pháp 35 20% 17 48,5%
4 Khả giao tiếp mạnh dạn, tự tin. 35 10 28,5% 20 57,1%
(22)Từ biện pháp áp dụng thân rút nhiều học bổ ích sau: Bản thân phải ln ln tạo mơi trường trị chuyện sống động gần gũi trẻ với giáo viên Quan tâm đến trẻ lúc nơi để giúp đỡ, uốn nắn trẻ có kinh nghiệm việc xây dựng mơi trường phát triển ngôn ngữ tạo môi trường thật thân thiện cho trẻ, phải biết gợi mở, tạo môi trường chữ cái, tạo điều kiện cho trẻ để trẻ có vốn
sống, vốn kinh nghiệm cho trẻ để từ nâng cao phát triển ngơn ngữ trẻ
Ngồi ln người bạn trẻ, tìm từ ngữ trẻ, thật dễ hiểu, tránh nói với trẻ ngơn từ người lớn trẻ khó nhớ Biết phối kết hợp thật tốt nhà trường giáo viên, giáo viên phụ huynh, sưu tầm tranh ảnh, đồ dùng, đồ chơi đẹp, đảm bảo tính thẩm mỹ khoa học, thu hút trẻ vào tiết học
(23)