Gián án giáo án tin7( cả năm)

bn I : Bảng tính điện tử Bài 1: Chơng trình bảng tính là gì? Tiết 1 Ngày soạn: 20/08/2008 I. Mục tiêu: - Biết đợc nhu cầu sử dụng bảng tính trong đời sống và trong học tập. - Biết đợc các choc năng chung của chơng trình bảng tính. - Nhận biét đợc các thành phần cơ bản của màn hình trang tính. II. Chuẩn bị: Giáo viên: máy chiếu hoặc bảng con đã chuẩn bị nội dung, chia nhóm học sinh III. Nội dung: * Bài mới: Hoạt động của GV và HS Nội dung GV: Giới thiệu sơ lợc về bảng tính Excel, đa ra màn hình lớn hình ảnh bảng tính đã đợc chuẩn bị sẵn cho học sinh xem. Sổ điểm lớp 7A TT Học và tên Toán Lí Hoá 1 Lê Anh 8 7 8 2 Mai Trang 5 6 7 . . . ? Nhìn vào bảng tính trên em có nhận xét gì? HS: Thảo luận nhóm đại diện nhóm trả lời - Có thể so sánh đợc điểm của các HS trong lớp 7A GV: Giới thiệu bảng tính ở ví dụ 2 SGK Bảng theo dõi kết quả học tập của em Stt Môn M 15 1 tiết HK TB Ghi 1 Toán 8 7 9 10 9.0 2 Lí 8 8 9 9 8.7 3 Hoá 8 8 9 7 7.9 1. Bảng và nhu cầu sử lí thông tin bảng biểu: Chơng trình bảng tính là phần mềm đợc thiết kế để giúp ghi lại và trình bày than tin dới dạng 1 4 Tin 8 6 8 8 7.7 ? Quan sát bảng tính em cho biết em học giỏi môn học nào? Môn học nào em học yếu? GV: Ngoài các dạng trên Excel còn cho em dạng biểu đồ GV: Giới thiệu màn hình làm việc của Excel HS: Thảo luận nhóm ? So sánh màn hình của phần mềm soạn thảo Word và phần mềm soạn thảo Excel. Các nhóm lần lợt phát biểu tìm ra những điểm mới của màn hình bảng tính (bảng chọn Data và thanh công thức) GV: ở các bảng tính trên các em thấy có điểm số, học tênđó là các dữ liệu trong Excel. GV: cho HS quan sát bảng tính có dữ liệu thay đổi và nhận xét HS: quan sát hình 5 SGK và nhận xét bảng tính có gì khác so với bảng ban đầu. - Excel có thể sắp xếp và lọc dữ liệu theo một tiêu chuẩn - Excel có công cụ tạo biểu đồ dới nhiều dạng ngoài ra có thể căn chỉnh, sửa đổi dữ liệu. bảng biểu, thực hiện các tính toán cũng nh xây dung các biểu đồ biểu diễn một cách trực quan các số liêụ có trong bảng biểu. 2. Chơng trình bảng tính: a, Màn hình làm việc: Bảng chọn, thanh công cụ, nút lệnh, cửa sổ làm việc b, Dữ liệu Dữ liệu số, dữ liệu văn bản, dữ liệu ngày tháng c, Khả năng tính toán và sử dụng hàm có sẵn d, Sắp xếp và lọc dữ liệu e, Tạo biểu đồ Củng cố : Trả lời câu hỏi 1, 2, 3 SGK Bài tập về nhà: Làm BT 1.2, 1.3 SBT 2 Bài 1: Chơng trình bảng tính là gì? Tiết 2 Ngày soạn: 20/08/2008 I. Mục tiêu: - Hiểu rõ các khái niệm hàng, cột, ô, địa chỉ ô tính. - Biết nhập, sửa, xoá dữ liệu. - Biết cách di chuyển trên trang tính. II. Chuẩn bị: Giáo viên: máy chiếu hoặc bảng con đã chuẩn bị nội dung, chia nhóm học sinh III. Nội dung: * Kiểm tra bài cũ: ? Chơng trình bảng tính là gì. ? Kể tên các thành phần chính của màn hình Excel. * Bài mới: Hoạt động của GV và HS Nội dung GV: Giới thiệu sơ lợc về bảng tính Excel, đa ra màn hình lớn hình ảnh bảng tính đã đợc chuẩn bị sẵn cho học sinh xem. Sổ điểm lớp 7A TT Học và tên Toán Lí Hoá 1 Lê Anh 8 7 8 2 Mai Trang 5 6 7 . . . ? Nhìn vào bảng tính trên em có nhận xét gì? HS: Thảo luận nhóm đại diện nhóm trả lời - Có thể so sánh đợc điểm của các HS trong lớp 7A GV: Giới thiệu bảng tính ở ví dụ 2 SGK Bảng theo dõi kết quả học tập của em Stt Môn M 15 1 HK TB Ghi 3 tiết 1 Toán 8 7 9 10 9.0 2 Lí 8 8 9 9 8.7 3 Hoá 8 8 9 7 7.9 4 Tin 8 6 8 8 7.7 ? Quan sát bảng tính em cho biết em học giỏi môn học nào? Môn học nào em học yếu? GV: Ngoài các dạng trên Excel còn cho em dạng biểu đồ GV: Giới thiệu màn hình làm việc của Excel HS: Thảo luận nhóm ? So sánh màn hình của phần mềm soạn thảo Word và phần mềm soạn thảo Excel. Các nhóm lần lợt phát biểu tìm ra những điểm mới của màn hình bảng tính (bảng chọn Data và thanh công thức) GV: ở các bảng tính trên các em thấy có điểm số, học tênđó là các dữ liệu trong Excel. GV: cho HS quan sát bảng tính có dữ liệu thay đổi và nhận xét HS: quan sát hình 5 SGK và nhận xét bảng tính có gì khác so với bảng ban đầu. - Excel có thể sắp xếp và lọc dữ liệu theo một tiêu chuẩn - Excel có công cụ tạo biểu đồ dới nhiều dạng ngoài ra có thể căn chỉnh, sửa đổi dữ liệu. 1. Bảng và nhu cầu sử lí thông tin bảng biểu: Chơng trình bảng tính là phần mềm đợc thiết kế để giúp ghi lại và trình bày than tin dới dạng bảng biểu, thực hiện các tính toán cũng nh xây dung các biểu đồ biểu diễn một cách trực quan các số liêụ có trong bảng biểu. 2. Chơng trình bảng tính: a, Màn hình làm việc: Bảng chọn, thanh công cụ, nút lệnh, cửa sổ làm việc b, Dữ liệu Dữ liệu số, dữ liệu văn bản, dữ liệu ngày tháng c, Khả năng tính toán và sử dụng hàm có sẵn d, Sắp xếp và lọc dữ liệu e, Tạo biểu đồ 4 Củng cố : Trả lời câu hỏi 1, 2, 3 SGK Bài tập về nhà: Làm BT 1.2, 1.3 SBT Bài thực hành1: Làm quen với chơng trình bảng tính excel Tiết 3 Ngày soạn: 24/08/2008 I. Mục tiêu: - Biết khởi động và kết thúc Excel - Nhận biết đợc các ô, hàng, cột trên trang tính Excel II. Chuẩn bị: Giáo viên: Bài tập thực hành, phiếu học tập. Học sinh: Đọc lí thuyết và bài tập đã giao III. Nội dung: * Kiểm tra bài cũ: ? Nêu cách di chuyển trên trang tính. * Nội dung: 5 * Nhận xét đánh giá tiết thực hành : - GV nhận xét đánh giá tiết thực hành Hoạt động của GV Hoạt động của HS GV: Hớng dẫn học sinh cách khởi động Excel (giới thiệu biểu tợng Excel) GV: Hớng dẫn cách lu kết quả và thoát khỏi Excel - giới thiệu lại hai biểu tợng này trên màn hình) - giới thiệu cách khác ra khỏi Excel dùng tổ hợp phím Alt + F4 hoặc mở bảng chọn File bằng cách nhấn tổ hợp phím Alt + F rồi chọn Exit GV: Phát phiếu học tập và yêu cầu học sinh làm bài tập 1: Khởi động Excel - Liệt kê các điểm giống nhau và khác nhau giữa màn hình Word và màn hình Excel - Mở các bảng chọn và quan sát các nút lệnh trong bảng chọn đó - Kích hoạt một ô tính và thực hiện di chuyển trên trang tính bằng chuột và bàn phím. Quan sát sự thay đổi các nút tên hàng và tên cột. HS: quan sát và thao tác - Start\Program\Microsoft Excel - Nháy đúp chuột vào biểu tợng Excel HS: thực hiện hai thao tác này - Lu tệp: File\Save (nháy vào nút lệnh Save) gõ tên tệp và chọn Save - Thoát Excel: File\Exit (nháy nút trên thanh tiêu đề) HS: Thực hiện yêu cầu bài tập 1 và ghi ra phiếu nhận xét: Phiếu học tập 1, Nhận xét sự giống và khác nhau giữa màn hình Word và màn hình Excel. 2, Sự khác biệt giữa ô tính đợc kích hoạt và các ô tính khác. 3, Sự thay đổi các nút tên hàng và tên cột khi di chuyển ô tính đợc kích hoạt. HS: Quan sát, thao tác và ghi phiếu học tập 6 - HS thu phiếu thực hành, sắp xếp lại thiết bị, nộp phiếu cho GV, tắt máy đúng thao tác. Bài thực hành1: Làm quen với chơng trình bảng tính excel Tiết 4 Ngày soạn: 24/08/2008 I. Mục tiêu: - Biết cách di chuyển trên trang tính và nhập dữ liệu trên trang tính. II. Chuẩn bị: Giáo viên: Bài tập thực hành, phiếu học tập. Học sinh: Đọc lí thuyết và bài tập đã giao III. Nội dung: * Nội dung: * Nhận xét đánh giá tiết thực hành : Hoạt động của GV Hoạt động của HS GV: Yêu cầu học sinh làm bài tập 2: - Nhập dữ liệu tuỳ ý vào một ô trên trang tính. Dùng phím Enter để kết thúc việc nhập dữ liệu trong ô đó và quan sát ô đợc kích hoạt tiếp theo. - Lặp lại thao tác nhập dữ liệu vào các ô trên trang tính, nhng sử dụng một trong các phím mũi tên để kết thúc việc nhập dữ liệu. Quan sát ô đợc kích hoạt tiếp theo và cho nhận xét. - Chọn một ô tính có dữ liệu và nhấn phím Delete. Chọn một ô tính khác có dữ liệu và gõ nội dung mới cho nhận xét về kết quả GV: Yêu cầu học sinh làm bài tập 3: Khởi động Excel và nhập dữ liệu theo mẫu. Lu bảng tính với tên danh sach lop em HS: Quan sát, thao tác và ghi phiếu học tập Thoát khỏi Excel không lu kết quả. HS: sử dụng một trong các phím mũi HS: Khởi động Excel và nhập dữ liệu theo mẫu. Lu bảng tính với tên danh sach lop em và thoát khỏi Excel 7 - GV nhận xét đánh giá tiết thực hành - HS thu phiếu thực hành, sắp xếp lại thiết bị, nộp phiếu cho GV, tắt máy đúng thao tác. Ngày soạn: 05/09/2008 Bài 2: Các thành phần chính và dữ liệu trên trang tính Tiết 5- ppct I. Mục tiêu: *Kiến thức: - Biết đợc các thành phần chính trên trang tính: hàng, cột, các ô, hộp tên, khối, thanh công thức. - Hiểu vai trò của thanh công thức. *Kỹ nămg: hình thành kỹ năng thao tác với bàn phím, kỹ năng thao tác trên trang tính *TháI độ: - có tháI độ yêu thích môn học, nghiêm túc II. Chuẩn bị của GV và HS: Giáo viên: Giáo án, bài tập mẫu, máy tính, máy chiếu chia nhóm HS 2HS/máy Học sinh: SGK, vở ghi III. Tiến trình dạy học Hoạt động 1: ổn định lớp, Kiểm tra bài cũ: 8 ? Trình bày cách lu bảng tính. Trả lời: - Lu tệp: File\Save (nháy vào nút lệnh Save) gõ tên tệp và chọn Save GV: gọi 1 HS khác nhận xét sau đó GV nhận xét và cho điểm * Bài mới: 9 * Củng cố dặn dò: GV đa ra một số bảng tính yêu cầu học sinh trả lời: - Chỉ ra trên bảng tính: hộp tên, khối, thanh công thức, trang Hoạt động của GV và HS Nội dung Hoạt động 2:1. Bảng tính: GV: Mở cho học sinh xem một trang tính mới. (Hình 13 SGK) HS: quan sát và trả lời câu hỏi. ? Hình vẽ cho em biết bảng tính mới có bao nhiêu trang tính. (Ba trang tính Sheet 1, Sheet 2, Sheet 3) ? Làm sao em biết trang tính đang đợc kích hoạt. (Có nhãn màu trắng , tên trang bằng chữ đậm) ? Để kích hoạt trang tính em phải làm thế nào. (Nháy chuột vào nhãn tơng ứng) Hoạt động 2:2. Các thành phần chính trên trang tính: GV: giới thiệu một số thành phần chính của trang tính. HS: quan sát hình 14 SGK và trả lời ? Nhìn vào hình vẽ em hãy chỉ ra đâu là hàng, cột, ô. GV: giới thiệu một thêm một số thành phần khác của trang tính. (hộp tên, ô đang đợc chọn, khối, thanh công thức) 1. Bảng tính: Một bảng tính có nhiều trang tính, khi mở 1 bảng tính thờng có 3 trang tính đợc phân biệt bằng tên nằm cuối màn hình. 2. Các thành phần chính trên trang tính: Ngoài các thành phần hàng, cột, ô trên trang tính còn có các thành phần khác nh: - Hộp tên: - Khối: - Thanh công thức. 10 [...]... đã đợc nhập vào các ô tính em có toán: thể thực hiện các tính toán và lu lại kết quả tính toán GV: thực hiện tính toán các biểu thức trên trang tính để HS phát hiện đợc các ký hiệu tính toán trong Exel ? em hãy cho biết các ký hiệu các phép toán trong 30 công thức nh: cộng, trừ, nhân, chia, luỹ thừa, phần trăm - Các kí hiệu sau đây đợc dùng để kí hiệu các phép toán trong công thức: *) Phép cộng: +... địa chỉ trong công 33 ? Thế nào là địa chỉ ô Cho ví dụ thức: - Giáo viên: Ta có thể tính toán với số liệu có trong các ô thông qua địa chỉ các ô, khối ô, cột hoặc hàng - Nhìn hình vẽ dới đây, em hãy cho biết cách tính có địa chỉ và cách tính không dùng địa chỉ Hình a hình b ?Hình a kết quả tính toán ở ô C1 là bao nhiêu ?Hình b kết quả tính toán ở ô C1 là bao nhiêu -Hình a, tai ô C1= 7+5 = 12 - Hình b,... liệu số, kiểu dữ liệu kí tự 11 *Kỹ năng: hình thành kỹ năng thao tác với bàn phím, kỹ năng thao tác trên trang tính *TháI độ: - có tháI độ yêu thích môn học, nghiêm túc II Chuẩn bị GV và HS: 1 .Giáo viên: Giáo án, bài tập mẫu, máy tính, máy chiếu 2.Học sinh: SGK, vở ghi III Tiến trình dạy học Hoạt động 1: ổn định lớp, Kiểm tra bài cũ: ? Nêu các thành phần chính của bảng tính Trả lời: Ngoài các thành... chỉ ô để tính toán - Nh vậy các phép tính mà không dùng đến địa chỉ thì mỗi là gì lần tính toán ta lại gõ công thức và ngợc lại nếu sử dụng công 34 thức có địa chỉ ta chỉ cần thay đổi giá trị của con số thì kết quả thay đổi theo Hoạt động 4 Củng cố, dặn dò 1.Củng cố: GV: yêu cầu HS khởi động Exel và thực hiện các phép tính sau trên trang tính: Sử dụng địa chỉ trong công thức để tính toán trong bảng sau:... luc So theo doi the luc.(Lu ý HS gõ tên tệp bằng tiếng việt không dấu) HS: thao tác trên máy GV: quan sát, hớng dẫn và có thể cho điểm nếu em nào làm tốt 17 Hoạt động 5: Nhận xét đánh giá tiết thực hành : - GV nhận xét đánh giá tiết thực hành - HS thu phiếu thực hành, sắp xếp lại thiết bị, nộp phiếu cho GV, tắt máy đúng thao tác Hoạt động 6 Dặn dò: về nhà các em xem trớc nội dung : luyện gõ bàn phím... luyện luyện tập lại trò chơi ( nếu có máy tính) - đọc trớc trò chơi Wordtris (đám mây) *Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: 01/10/2010 Bài 3: Thực hiện tính toán trên trang tính Tiết 13 - ppct I Mục tiêu: *Kiến thức: HS - Nắm đợc cách sử dụng công thức để tính toán trên trang tính - Nắm đợc cách nhập công thức *Kỹ năng: luyện tập cách sử dụng công thức trên bảng tính *Thái độ: học tập nghiêm túc, yêu thích môn... HS: Thực hành theo cặp, một HS thao thanh công thức tác, một HS ghi chép cả hai cùng quan - Nháy chuột để kích hoạt các ô khác nhau và sát, khám phá phát hiện và trả lời các yêu quan sát sự thay đổi nội dung trong hộp tên cầu của bài thực hành - Nhập dữ liệu tuỳ ý vào các ô và quna sát sự thay đổi nội dung trên thanh công thức so sánh nội dung dữ liệu trên ô và trên thanh công thức HS: quan sát, khám... để they rõ Chọn lại ô đó và so sánh nội dung dữ liệu trong mối liên hệ giữa nội dung dữ liệu trong ô ô và trên thanh công thức và trên thanh công thức +nội dung dữ liệu trong ô công thức : =5+7 +nội dung dữ liệu trong ô hiện tại: 12 GV: sự khác nhau về dữ liệu trong 2 ô này là gì? HS: + ô công thức thể hiện công thức tính + ô hiện tại: thể hiện nội dung kết quả tính toán GV: quan sát, sửa sai nhắc nhở... nhiêu ?Hình b kết quả tính toán ở ô C1 là bao nhiêu -Hình a, tai ô C1= 7+5 = 12 - Hình b, tai ô C1= A1+B1= 12 ? A1, B1 là gì - A1,B1 là địa chỉ ô - Khi tính toán ta có thể gõ công thức cụ thể vào ô và cũng có thể sử dụng địa chỉ ô để tính toán ? em có nhận xét gì về 2 công thức trên ? nếu thay giá trị ở ô A1 của hình a là 23 thì phải thực hiện điều gì - tai C1 phải gõ lại công thức: = 23+5 ? ở hình... gì? HS: + ô công thức thể hiện công thức tính + ô hiện tại: thể hiện nội dung kết quả tính toán GV: quan sát, sửa sai nhắc nhở HS trong quá trình làm việc 15 Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá tiết thực hành : - GV nhận xét đánh giá tiết thực hành - HS thu phiếu thực hành, sắp xếp lại thiết bị, nộp phiếu cho GV, tắt máy đúng thao tác Hoạt động 5 Dặn dò: về nhà các em xem trớc nội dung bài tập thực hành . có tháI độ yêu thích môn học, nghiêm túc II. Chuẩn bị của GV và HS: Giáo viên: Giáo án, bài tập mẫu, máy tính, máy chiếu chia nhóm HS 2HS/máy Học sinh:. - có tháI độ yêu thích môn học, nghiêm túc II. Chuẩn bị GV và HS: 1 .Giáo viên: Giáo án, bài tập mẫu, máy tính, máy chiếu 2.Học sinh: SGK, vở ghi III. Tiến